技经培训讲义

电力概预算技经基础资料(doc 76页)

技经工作基础资料摘要 ****************** 造价咨询中心二OO五年五月

技经工作基础资料摘要目录前言一、发电厂简介 (1) 1.1按发电厂供出产品品种分类 (1) 1.2按主要设备品种分类 (1) 1.3发电厂的生产工艺 (3) 1.4发电厂主厂房结构与布置 (4) 二、工程项目建设管理程序 (7) 2.1建设项目划分 (7) 2.2工程项目的建设程序 (7) 2.3工程项目管理 (8) 三、工程造价管理基础知识 (9) 3.1工程造价的合理确定 (9) 3.2 有效控制工程造价的基本原则 (10) 3.3多次性计价的管理与控制 (11) 四、定额概述 (12) 4.1定额的概念 (12) 4.2工程建设定额 (12) 4.3工程建设定额的特征 (12) 4.4定额分类 (13) 4.5工程建设定额的体系 (15) 五、概预算浅析 (16) 5.1关于概算 (16) 5.1.1概算定额 (16) 5.1.2概算定额的作用 (17) 5.1.3概算定额分部工程内容界定与计算规则（摘要） (17) 5.2 关于施工图预算 (24) 5.2.1施工图预算的内容 (24) 5.2.2施工图预算的作用 (25) 5.2.3施工图预算的编制依据 (25) 5.2.4施工图预算编制的方法 (26) 5.2.5预算定额分部工程内容界定与计算规则（摘要） (28) 六、预规基本内容 (39) 6.1老预规 (39) 6.1.1老预规基本内容 (39) 6.1.2老预规适用范围 (39)

6.1.3老预规取费程序（建筑工程，安装工程） (40) 6.1.4临时设施费不包括的内容 (43) 6.2 新预规 (43) 6.2.1新预规基本内容 (43) 6.2.2新预规适用范围 (43) 6.2.3费用构成 (44) 6.2.4工程项目划分 (47) 6.2.5取费程序（建筑工程，安装工程） (48) 6.2.6建设预算的内容组成 (50) 七、施工图预算编制要点. (51) 7.1 工程量计算准则 (51) 7.2 工程量计算模式初探 (51) 7.3资料准备 (53) 7.4工程量计算要点 (53) 7.4.1土石方工程 (53) 7.4.2基础工程 (55) 7.4.3砌筑工程 (56) 7.4.4混凝土及钢筋混凝土结构 (56) 7.4.5金属结构 (61) 7.4.6构件安装及运输工程 (62) 7.4.7门窗工程 (62) 7.4.8构筑物工程 (63) 7.4.9上下水管道 (63) 7.5 定额套用要点 (63) 7.5.1土石方工程 (63) 7.5.2钢筋混凝土工程 (64) 7.5.3金属结构工程 (66) 7.5.4构件安装及运输工程 (68) 7.5.5门窗及木作工程 (69) 7.5.6楼地面工程 (69) 7.5.7屋面工程 (69) 7.5.8 装饰工程 (69) 7.5.9构筑物工程 (70) 7.5.10脚手架工程 (70) 7.5.11水平、垂直运输及建设物超高调整 (70) 7.5.12上下水、照明、通风、采暖工程 (72) 7.6 其他 (72) 7.6.1工资性津贴调整 (72) 7.6.2定额人工工日单价调整 (73)

教育技术能力中级培训练习题答案

一、教育技术能力中级培训单选题 1、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法正确的是（ B ）。 A、信息技术对教育的影响基本上都是正确的。 B、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用。 C、利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要信息技术完成就行。 D、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的。 2、信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（ D ）不是学校层面所需做的工作。 A、建设硬件基础设施和环境。 B、建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库。 C、制定并实施组织管理体制。 D、制定教师培训的标准和规范。 3、在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，电脑运行正常，但投影幕上显示没有信号输入，最可能的原因为（ B ）。 A、内存条没插好。 B、电脑与投影仪连接的信号线没有插好。 C、Office程序没有安装好。 D、显示器没有通电。 4、下列对信息素养的描述，其中正确的一项是（ B ）。 A、熟练操作计算机的硬件软件、应用种种技术解决问题。 B、注意信息的获取，加工，储存，评价等，具有技术和人文两个层面。 C、人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和。 D、一切与信息有关的理论和实践。 5、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（ A ）。 A、在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能。 B、学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结。 C、知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系。 D、在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈。 6、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（D ）。 A、学生越安静，学习效率越好。 B、学生的行为即代表学生的品性。 C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的。 D、尽量对学生加以鼓励。

工程技术经济专业

工程技术经济专业基础知识讲义第一部分工程造价简介暨设计阶段投资控制前言设计是项目建设的基础，也是项目实施的原则依据。工程造价是设计文件的组成部分。设计要注重技术方案与工程投资的有效结合。在注重投入产出效益最佳化的今天，业主（项目单位）对如何有效地用好口袋里的钱，发挥其作用，也就反映在对项目的投资越来越重视上。这就要求我们的设计要注重技术方案与工程投资的有效结合，充分运用价值工程的理论(V=F/C)，为业主精心设计，从而提高我们的设计信誉、稳定和扩大我们的设计市场份额，使我们有更好的收益。一、工程造价的含义、特点及作用 1．含义（两种） ●建设一项工程预期开支或实际开支的全部固定资产投资费用（业主角度）。●工程承发包价格。即以土地、设备、材料、技术劳务及承包市场等交易活（市场商品角度） 2．特点 ●大额性（投资大、实物体积大） ●个别性和差异性（特定的用途、功能、规模） ●动态性（工期长，影响造价因素很多如变更、材料价格、费率、汇率）●多次性计价性 3．作用 ●投资决策的工具●筹集资金的依据 ●工程招投标依据●工程投资控制的手段

●评价投资效果的重要指标投资决策建设工程投资大、生产和使用周期长等特点决定了项目决策的重要性，投资者要考虑是否有足够的财力支付或是否值得支付。如果投资过大或投资效果达不到预期，就会放弃拟建建工程）；筹集资金主要用于需贷款项目，银行要依据工程造价进行偿贷能力评估和确定贷款数额；工程招投标依据作为编制招标标底和投标报价依据工程投资控制工程造价通过多次性预估，最终通过竣工决算确定下来的。而每一次预估的过程就是对造价的控制过程，造价对投资的控制是下一次不能超过前一次，即前者控制后者；评价投资效果的重要指标建设工程造价是一个包含着多层次工程造价的体系，就一个工程项目而言它既是建设项目的总造价，又包含单项工程和单位工程的造价，同时也包含单位生产能力的造价，或平米建筑面积的造价等。所有这些，使工程造价自身形成了一个指标体系。所以它能为评价投资效果提供多种评价指标，并能构成新的价格信息，为今后类似项目的投资提供参照系。二、工程造价的构成设备费建安工程费工程建设其它费预备费建设期贷款利息以下结合宝钢工程进行工程造价构成和编制分析： ●引进设备 ●建安工程费 ●国内设备 ●其它基本建设费 ●引进设备国内费 ●预备费工程造价建设项目总投资流动资产投资固定资产投资流动资金（含铺底流动资金30％）

技经专业知识培训资料

电力建设工程技经专业知识培训资料主讲：尚鹏飞编制单位：天津蓝巢电力检修有限公司红河运维项目部目录

第一章电力建设工程估算、概算、预算基本知识 (1) 第一节概预算的表现形式 (1) 第二节估概预算的分类 (3) 第三节概预算的意义 (4) 第四节估概预算的编制方法 (6) 第五节预算定额 (9) 第六节建筑工程费、安装工程费的组成 (11) 第二章定额 (18) 一定额有关知识 (18) 二定额的分类 (18) 三定额名词解释 (19) 四专业划分原则 (21) 五设备与材料的划分原则 (22) 第三章其他技经专业知识 (23) 第一节建设工程施工合同类型 (23) 第二节FIDIC施工合同条件概述 (24) 第三节综合工日单价 (35)

第一章电力建设工程估算、概算、预算基本知识第一节概预算的表现形式发、变电工程概、预算（也称建设预算）是根据电力工程建设预算费用性质由建筑工程费用、设备购置费用、安装工程费用和其他费用和价差预备费、建设期贷款利息、铺底生产流动资金组成。送电线路建设预算由线路本体工程、辅助设施工程和其他费用三个部分组成。（一）建筑工程费、安装工程费 1.直接工程费（1）基本直接费 1）人工费； 2）材料费； 3）施工机械使用费。（2）其他直接费 1）冬雨季施工增加费； 2）夜间施工增加费； 3）施工工具用具使用费； 4）特殊工程技术培训费； 5）特殊地区施工增加费。（3）现场经费 1）临时设施费； 2）现场管理费。 2.间接费（1）企业管理费 1）企业基本管理费； 2）职工基本养老保险和失业保险费； 3）工会经费、教育经费和住房公积金。（2）财务费用（3）施工机构转移费 3．利润

广东省教育技术能力中级培训结业测试试题及答案(14)

广东省教育技术能力中级培训结业测试试题及答案（14） >一、单选题 1、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，下列关于选题的表述不正确的是（）。 (1分) 选题应强调知识的传递 2、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述正确的是（）。 (1分) 在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见 3、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（）。 (1分) 利用信息技术创设问题情境 4、在确定教学目标之前，老师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。在组织教学内容时，需要考虑到多个因素，请从以下选项中选出你认为不需要考虑的因素（）。(1分) 内容的安排严格遵照教材 5、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（） (1分) 给同学展现一张动物园导游图 6、王老师制作“詹天佑“课的课件时，想将詹天佑的图像和介绍放在一张幻灯片上，请问王老师应该选择的版式是（）。 (1分) 文字内容版

7、软件的“有线性的横向导航“与信息组织结构（）相对应。 (1分) 知识点之间相互平行并列 8、王老师在制作电子教案的过程中，从网络上下载了一个全名为“animal．mpg“的用以解说动物外在特性的文件，但是却打不开，弹出的窗口中显示“找不到匹配的软件打开目标文件“，这时王老师只需要安装什么软件就能解决问题？（） (1分) RealPlayer 9、在下面所提供的教学资源中，不属于数字教学资源的选项是（）。 (1分) 与教材配套的物理习题册 10、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？ (1分) 信息技术与教育技术彼此相互交叉 11、王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的？（） (1分) 学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据 12、相对评价是教学评价的一种，主要用来判断每个成员的相对优劣，下面的表述中属于相对评价的是（）。 (1分) 晓铭的数学成绩在班里排第3名 13、博客网站一般是根据（）对所有博客日志进行自动分类，以方便查找的。 (1分)

中级教育技术的培训心得

中级教育技术的培训心得这次现代教育中级培训，采用的网络培训的方式，刚开始的时候有点陌生，主要是对培训的流程不熟悉，但它是一种很新颖的学习方式，所以使我对网络学习产生很大的兴趣。刚开始接触网络学习，不太习惯。但是通过五个模块的学习培训使我受益匪浅，使我对信息技术在教学中的应用有了更加全面的认识，而且还认识了很多优秀的教师，通过学习交流，学到了很多丰富的知识。信息技术既是一门学科，也是一个学习的工具，如何使信息技术与课程进行整合，使它在提高教学效率、质量方面发挥更大的作用，学习信息技术就是摆以我们面前的重要的事情，更重要的是学习利用信息技术教学的方式，这次培训，恰好给我们每位老师提供了一个好的模板，感觉真是太及时了。但是信息技术中牵涉的知识很多，要想更好的、熟练地应用这一技术为教学服务，就要不断的进行学习，掌握信息技术常用软件的使用，网络工具的应用、以及计算机的操作等知识。随着科学技术的发展，信息技术也在不断的发展，这就要求我们要不断地学习，不断地进步，要有“活到老，学到老”的精神。这次培训只是给我们提供了一种教学方式范例，在实际的工作中我们还要将这一方式恰当的应用在教学中，不断总结经验，使这一教学方式更加完善，更好的服务于教学工作。语文是一门综合性的学科，它具有工具性、思想性、文

学性和知识性。这些性质决定了语文教学的任务，如培养学生实际运用语言文字工具的能力、思想教育、文学教学、知识教学等。那么，如何在课堂上完成上述的教学任务，我觉得应该结合语文教材的特点运用“有趣教学” “有效教学”。 “有趣教学”：我认为应激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说过：”兴趣是最好的老师，它往往胜过责任感。”教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣的被迫学习，会扼杀学生掌握知识的愿望。”因此，在语文教学中，教师应以学生心理活动、年龄段和科目等特征为依据，发掘语文教材中激趣、引趣的素材，运用多种、多变、多样的教学方法和手段来刺激、培养学生的学习兴趣，从而达到事半功倍的奇效。 “要让学生对学习有兴趣，需要教师采用一些外在于学科知识的方法，姑且称之为外包装与广告效应。教师既要向学生说明这些学科知识的未来价值，又要将这些学科知识与学生的日常生活联系起来，从而激发他们对学科知识的外在兴趣。在每堂课的课堂切入时，对学科知识的包装都特别重要，因为这决定着学生能否将注意力集中到课堂上。”（〈〈课堂密码》）在这里谈到了教师的激趣作用极其重要，可以利用讲故事的形式，如童话单元；利用意境激发兴趣，语文课文绝大多数是“美文”，尤其是诗词曲作品，更是令人百读不厌的好文章。这些“美文”，关键一点是意境的创造令人神往。教师可根据课文内容特点，运用电教手段，创设意境美，渲染气氛，使学生有身临其境之感，情绪高涨，兴趣倍增。如〈〈山居秋暝》一诗，作者给我们展示了一幅优美的图画，我们可让学生通过绘画、音乐等形式来深入理解诗的意境；利用名言警

安全生产教育培训讲义简易版

In Order To Simplify The Management Process And Improve The Management Efficiency, It Is Necessary To Make Effective Use Of Production Resources And Carry Out Production Activities. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日安全生产教育培训讲义简易版

安全生产教育培训讲义简易版温馨提示：本安全管理文件应用在平时合理组织的生产过程中，有效利用生产资源，经济合理地进行生产活动，以达到实现简化管理过程，提高管理效率，实现预期的生产目标。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。第一部分安全管理概论一、安全生产的概念和目的安全生产是指在劳动生产过程中，要努力改善劳动条件、克服不安全因素，防止死亡事故的发生，使劳动生产在保证劳动者安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下顺利进行。二、安全生产方针我国的安全生产方针，是指党和国家对安全生产工作的总要求，它是安全生产工作的方向。我国的安全生产方针是“安全第一，预防为主，综合治理”。保护劳动者的安全与健康

是国家的一项基本政策，也是管理生产企业的重要原则之一。三、安全生产地位安全是人类永恒的主题，人们从出生那天开始，每时每刻都面对着人身安全问题。进入生产企业，安全问题更为突出，在交错复杂环境和在机械设备不停转动的周围工作，在日益俱增市场经济中，随着工作节奏不断加快，相应的危险危害因素随之增加，尤其是化工生产企业，一旦出现失误，就会导致事故，后果十分严重，事实表明，安全生产在企业的地位越来越重要。作为一名企业的员工，要从思想上清醒的意识到安全生产的地位及其重要性，安全生产要警钟常鸣，工作中时刻都要把安全生产放在首位，坚持“安全第一、预防为主、综

教育技术中级培训总结

教育技术中级培训总结在这秋高气爽、果实收获的季节，我有幸参加了河北省教育技术中级培训，并且收获颇丰。首先要感谢专家和辅导老师的指导和帮助。正是有了你们的鼓励，我的这次培训才得以圆满完成。这次培训形式新颖，学习主动权掌握在学员手中，使我们能合理安排学习与工作的时间，进度可以根据内容的掌握情况自行调整，对学习效果很有保证。经过一个多月的学习，我已掌握了各模块的内容，回想这一路走来，真是成长了许多，收获了许多。在这些模块的学习中，我了解了教育技术的基本概念，深入理解了它的意义和作用;学习了信息技术与课程整合研究深入理解了信息技术与课程整合的内涵;了解主题单元的综合特征，掌握面向单元的中观教学设计方法;设计研究性学习方案;了解主题资源的类型和组织方式;初步掌握创建网页型的主题资源的方法，理解多样化评价的意义，学会简单设计评价方案和评价量规、电子档案袋等评价工作。掌握了思维导图的制作方法，学会了创建主题资源网站。这次培训，我在教育教学方法方面深有感触，感到自己教学工作中有很多需要调整提高的地方。培训中的任务驱动式学习,营造了一种学习的氛围，没有大而空的理论阐述,师生平等,易于理解与接受。通过学习，我最大的收获是教育观念的更新。现代教育是要学生学习变为学生要学习,教学中同时真正认清了教育技术、信息技术与课程整合等概念。弄清了整合的技术选择原则，不应该是课程顺应信息技术，而应该是课程同化信息技术，应该是课程本位，而不能是科技本位。教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极

主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法。另外，主题资源网站的建立，为学生课前、课中、课后、复习和探究学习提供自学资源和学习指导，能够进一步发挥网络优势。促进因材施教和个别化教学，有效拓展学生学习空间，培养学生自主、合作、探究学习能力，提高课堂教学的价值、效果和效率，从而从根本上解决教师和学生应用难的问题。既有利于教师的备课，又有利于学生的学习，大大节省了教师和学生的时间，我们可以通过网站学习资源的建立，真正实现教师集体备课，单元备课，真正提供给学生良好的学习资源，实现教学的高效。总之，参加这次国培，让我受益匪浅，虽然学习很紧张，但我充实并快乐。再次感谢提供这次培训的专家和项目办同志，向辅导老师道一声：您辛苦了!当然，学以致用，才是根本。只有将培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中，才不负此次国培之行。

浅谈如何提升地市经研所工程项目技经内审能力

浅谈如何提升地市经研所工程项目技经内审能力发表时间：2016-11-08T14:12:49.653Z 来源：《电力设备》2016年第16期作者：何琳刘芳[导读] 是保证项目建设投资合理性能实现的预期目标，并取得良好的经济效益和社会效益的重要手段。（国网新疆电力公司经济技术研究院）摘要：随着电力“三集五大”体系建设，本文通过对工程评审标准分析讨论，现场实地调查地市经研所工程项目内审情况，了解到地市经研所内审项目存在审核要点不明、人员配备力量、专业水平不足等问题，如何提升地市经研所工程项目内审能力，对于提高全过程工程造价管理工作具有非常重要的意义。关键词：提升；经研所；内审能力正文：随着电力“三集五大”体系建设，省经研院、地市经研所的支撑作用越来越凸显，电力工程造价管理起着重要的作用，本文就如何提升地市经研所工程项目内审能力进行阐述分析。一、提升地市经研所项目内审能力的必要性（一）评审标准不统一对地市经研所评审进行实地调查时发现，经研所针对经研院制定的各项目审核原则没有统一细化评审要点，在经研院评审时，存在对定额、文件理解上的偏差，造成评审标准不一致，还有地州对前期费用把关不到位，超标准核准前期费用，都造成设计院重复修改，审核通过率降低。（二）造价分析能力欠缺地市经研所缺少对当地造价基础数据积累工作，在设计阶段评审中没有充分体现该项目的特殊环境、特殊地形、地貌及项目实施特点对造价的影响，省经研院造价分析深度不足，特色专题研究不够，对造价分析成果应用分析总结措施不到位，对地市经研所指导不到位，有待进一部提升。（三）人员配备力量和专业水平不足地市经研所技经评审业务从基本建设拓展到地市公司各部门全覆盖，技经岗位配置多数有限，不满足承担工作的要求，且专业人员水平参差不齐，电力行业评审涉及技术范围广，要求除了技经专业知识外还要对技术专业熟悉，会识图、会算量、会套价、懂施工工艺，在省经研院复审中，还会有项目资金性质申报不符、工程量计算错误、定额套用错误、漏算项目等问题存在。二、提升地市经研所项目内审能力的对策（一）因地制宜开展技术培训，提升技经核心业务能力建立“院、所技经培训”体系，打造以省经研院为实训基地，结合人才梯队培养方案，积极开展经研所岗位技能培训，省经研院编制技经人员培训教案和专业抽考培训方案，组织开展各类培训；全面开通技经业务咨询热线、微信群、微博、QQ等工作群，逐步搭建完成系统内、外交流学习网络平台，及时进行业务指导、答疑解惑，组织专家授课团队赴地市经研所“送课上门”，开展技经专题培训，努力提升各地市经研所技经团队核心业务能力。（二）强化技经标准化管理，提升技经依法合规管理水平遵循“依法合规、标准统一、科学合理、有效控制”的原则，为实现工程造价可控、在控，省经研院强化关键节点管控，统一编制审核标准、设备材料价格，使用标准模板。持续推进“三通一标”、“造价控制线”的应用，充分发挥通用造价作为评价工程投资合理与否的标准和衡量尺度的作用，重点落实多个方案技术经济比选要求，选用先进、适用、经济合理、安全可靠的设计方案。（三）充分发掘技经专业资源，建立院所协同合作机制充分发挥地区经研所的预评审作用，针对前期征地赔偿、廊道拆迁等问题，执行属地化评审的原则，细化工程项目实施特点造价，提高上报省经研院的设计成品质量，可研与初设技术方案不一致时应以书面形式专题汇报。省经研院发挥专业化管理职能，对经研所加强技术指导，通过培训、轮岗、参与项目评审、研究等形式帮助基层培养人才，同时严格把握费用计列的真实性和合理性，严格方案审查、概（估）算编制依据审查、量价审查、专题费用审查，严查高估冒算行为，切实控制造价，促进经研院、所共同发展。（四）进一步加强技经队伍建设强化公司经研所业务支撑作用，按照“三集五大”方案配齐岗位人员，确保技经人员到岗到位，补强技经专业化管理队伍，形成技经评审专家信息库，督促技经人员建立三年、五年职业规划，加强自身学习和知识储备，以适应电网新技术、新要求、新发展，大力提升人员执业资格及专业技术资格持证水平，努力提高经研所人员业务素质，提升人才档量密度。三、提升内审能力后的效果分析和经验总结（一）提升评审质效。通过轮岗、参与项目评审等形式的专业培训，统一技经评审审核标准、深化应用造价分析数据，地市经研所项目内审时间大幅缩减，内审的准确度大幅提高，评审质效大幅度提升，同时省经研院评审的工作强度、工作效率也得到有效提升，地市经研所与省经研院协同能力得到进一步加强。（二）提升管控水平省经研院以“标准化”、“规范化”、“专业化”为抓手，修订工作标准，优化业务流程，规范报告内容深度要求，统一编制审核标准，建立了省公司设备材料信息价制定和发布机制，建立了造价数据收集，分析框架，为管理单位提供及时、准确、真实的工程造价数据，解决造价控制的及时性和准确性，提高省公司对工程造价的管控水平，有效的提高了工程建设投资效益。四、结语为了适应“三集五大”体系建设要求，全面、有力地支撑电网和公司发展，省经研院、地市经研所人员应该从实际出发、重视专业人员专业能力的提升，实现创新和支撑服务的有效融合，做好全过程工程造价管理工作，降低工程造价，是企业取得良好的经济效益和社会效益的重要手段。

硫化氢防护技术培训讲义(三)

硫化氢防护技术培训讲义（三）六、工作场所中预防硫化氢实际的操作和维护程序（一）防护原则 1、阻止硫化氢进入井筒； 2、在井筒内及时消除； 3、在地面点火燃烧； 4、防止人体吸入、接触。（二）防护方法 1、平衡钻井法，将硫化氢控制在地层内； 2、化学处理法，将硫化氢消除在井筒内； 3、地面导流法，将硫化氢引至安全地带燃烧； 4、隔离法，使用防护器具，防止人体吸入硫化氢； 5、安全距离法，疏散人群至安全地带。（三）地质设计 1、预告（1）地层压力（2）流体类型（3）含硫地层及其深度（4）预计硫化氢含量 2、安全距离油气井井口距（1）高压线及其它永久性设施不小于75m；

（2）民宅不小于100m；（3）铁路、高速公路不小于200m；（4）学校、医院和大型油库等人口密集性、高危性场所不小于500m。 3、勘察、评估对井场周边的地形、地貌、气象情况以及居民宅、学校、厂矿（包括开采地下资源的矿业单位）、地下矿井坑道、国防设施、高压电线和水资源等的分布情况的实地勘察，作出地质灾害危险性及环境、安全评估。 4、标注在设计书中标明探井距井口3000m、生产井距井口2000m范围内的居民住宅、学校、医院、厂矿、公路和铁路等的分布位置；并详查距井口500m范围内的居民和其他人员（学校、医院、地方政府、厂矿等）的分布情况。 4、合法地质及工程设计应保证钻井作业全过程符合国家和含硫油气井所在地政府安全生产、环境保护等相应法规的要求。（四）工程设计 1、井控设备、工具和管材当预计储层中天然气的总压等于或大于0.4MPa（60Psia）,而且该气体中硫化氢分压等于或高于0.0003MPa；或硫化氢含量大于75mg/m3（50ppm）时，应使用抗硫井控设备、工具和井用管材。

安全操作规程培训讲义(1)

安全操作规程培训讲义安全监察科安全生产基本常识一、基本概念 1、安全与危险安全与危险是相对的概念。危险是指系统中存在导致发生不期忘后果的可能性超过人们的承受程度。安全是指生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害。 2、危险源危险源是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。 3、事故与事故隐患事故是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或者其他损失的意外事件。事故隐患泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。 4、本质安全本质安全是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。具体包括三方面的内容： ⑴ 失误——安全功能。指操作者即使操作失误，也不会发生事故或伤害，或者说设备、设施和技术工艺本身具有自动防止人的不安全行为的功能。 ⑵ 故障——安全功能。是指设备、设施或技术工艺发生故障或损坏

时，还能暂时维持正常工作或自动转变为安全状态。 ⑶ 上述两种安全功能应该是设备、设施和技术工艺本身固有的，即在它们的规划设计阶段就被纳入其中，而不是事后补偿的。本质安全是安全生产预防为主的根本体现，也是安全生产管理的最高境界。实际上由于技术、资金和人们对事故的认识等原因，到目前还很难做到本质安全，只能作全社会为之奋斗的目标。二、安全生产方针建设工程施工安全生产的必须坚持“安全第一、预防为主”的基本方针。要求在生产过程中，必须坚持“以人为本”的原则。在生产与安全的关系中，一切以安全为重，安全必须排在第一位。必须预先分析危险源，预测和评价危险、有害因素，掌握危险出现的规律和变化，采取相应的预防措施，将危险和安全隐患消灭的萌芽状态，施工企业的各级管理人员，坚持“管生产必须管安全”和“谁主管、谁负责” 的原则，全面履行安全生产责任。三、安全生产的三级教育新作业人员上岗前必须进行“三级”安全教育，即公司（企业）项目部和班组三级安全生产教育。 1、施工企业的安全生产培训教育的主要内容有：安全生产基本知识，国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范，企业的安全生产规章制度，劳动纪律，施工作业场所和工作岗位存在危险因素、防范措施及事故应急措施，事故案例分析。

医疗器械专业知识培训资料

医疗器械专业知识培训资料一、医疗器械是指直接或者间接用于人体的仪器、设备、器具、体外诊断试剂及校准物、材料以及其他类似或者相关的物品, 包括所需要的计算机软件。效用主要通过物理等方式获得, 不是通过药理学、免疫学或者代谢的方式获得或者虽然有这些方式参与但是只起辅助作用。目的是疾病的诊断、预防、监护、治疗或者缓解; 损伤的诊断、监护、治疗、缓解或者功能补偿; 生理结构或者生理过程的检验、替代、调节或者支持; 生命的支持或者维持; 妊娠控制;通过对来自人体的样本进行检查,为医疗或者诊断目的提供信息。二、国家对医疗器械按照风险程度实行分类管理。第一类是风险程度低, 实行常规管理可以保证其安全、有效的医疗器械。第二类是具有中度风险, 需要严格控制管理以保证其安全、有效的医疗器械。第三类是具有较高风险, 需要采取特别措施严格控制管理以保证其安全、有效的医疗器械。三、医疗器械产品应当符合医疗器械强制性国家标准; 尚无强制性国家标准的应当符合医疗器械强制性行业标准。一次性使用的医疗器械目录由国务院食品药品监督管理部门会同国务院卫生计生主管部门制定、调整并公布。重复使用可以保证安全、有效的医疗器械, 不列入一次性使用的医疗器械目录。对因设计、生产工艺、消毒灭菌技术等改进后重复使用可以保证安全、有效的医疗器械, 应当调整出一次性使用的医疗器械目录。四、常用药品及医疗器械

家庭保健器材: 疼痛按摩器材、家庭保健自我检测器材、血压计、电子体温表、多功能治疗仪、激光治疗仪、血糖仪、糖尿病治疗仪、视力改善器材、睡眠改善器材、口腔卫生健康用品、家庭紧急治疗产品;家庭用保健按摩产品: 电动按摩椅/床;按摩棒;按摩捶;按摩枕;按摩靠垫;按摩腰带;气血循环机;足浴盆;足底按摩器; 手持式按摩器、按摩浴缸、甩脂腰带;治疗仪;足底理疗仪;减肥腰带;汽车坐垫;揉捏垫; 按摩椅;丰胸器; 美容按摩器。家庭医疗康复设备: 家用颈椎腰椎牵引器、牵引椅、理疗仪器、睡眠仪、按摩仪、功能椅、功能床, 支撑器、医用充气气垫; 制氧机、煎药器、助听器等。家庭护理设备: 家庭康复护理辅助器具、女性孕期及婴儿护理产品、家庭用供养输气设备; 氧气瓶、氧气袋、家庭急救药箱、血压计、血糖仪、护理床。医院常用医疗器械: 外伤处置车、手术床、手术灯、监护仪、麻醉机、呼吸机、血液细胞分析仪、分化分析仪、酶标仪、洗板机、尿液分析仪、超声仪（彩超、B超等）、X 线机、核磁共振等。新型医疗器械: 随着科技的发展, 一些院校的科技成果也迅速的转化出成果, 一些新型厂家生产的专利产品也出现在市场, 包括一些家用和医院常用的设备,例如医用外伤处置车等。五、为贯彻实施《医疗器械监督管理条例》和《国务院关于改革药品医疗器械审评审批制度的意见》（国发〔2015〕44号）的要求,国家食品药品监督管理总局组织修订了《医疗器械分类目录》,现予发布,自2018年8月1日起施行。六、医疗器械分类目录: 01有源手术器械:本子目录包括以手术治疗为目的与有源相关的医疗器械,包括超声、激光、高频/ 射频、微波、冷冻、冲击波、手术导航及控制系统、手术照明设备、内窥镜手术用有源设备等医疗器械。

教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案

省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案 (2010-10-19 16:58:37) 必修一（前期测试）一、单选题 1、教学媒体具有表现性、受控性、重视性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确的是（教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的围的大小）。 2、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的（初始能力分析）。 3、在一节数学课上，老师没有直接引入教学容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对多要学习的容有了一个比较感性的认识，此处，老师运用的教学策略是（启发式教学）。 4、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的畴？（助教型演示课件） 5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）二、多选题 1、在对于学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习风格。） 2、有关教学评价的功能，王老师有如下认知，正确的是。（教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展；好的评价能激励学生更加努力；教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程；被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点；明确努力方向及改进措施。）

3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说确的是（）。（定性评价+定量评价；形成性评价+总结性评价）三、是非题 1、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在10~200KB之间，一般使用JPG格式。（对） 2、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力（错）。模块一测评一、单选题： 1、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（尽量对学生加以鼓励）。 2、在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，电脑运行正常，但投影幕上显示没有信号输入，最可能的原因为（电脑与投影仪连接的信号线没有插好）。 3、以下对教育基础知识的说确的一项是（）（教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践）4、以下关于建构主义学习理论的描述错误的是（）（要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者）5、关于信息技术与课程的整合，下列说确的是（）（根据教学容选择适合的技术，才能有效地发挥信息技术的作用）二、多选题 1、“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北师大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（ ABCDE ） A 了解每个案例的教学目标 B 速读案例 C 再读案例 D 分析案例 E 积极参与小组讨论

电网工程技经专业基础知识概述

电力建设工程技经基础知识培训资料主讲： sunny 编制单位： 1 / 34

2）职工基本养老保险和失业保险费；3）工会经费、教育经费和住房公积金。（2）财务费用（3）施工机构转移费 3．利润 4.税金（二）设备购置费 1.设备原价 2.设备运杂费（三）其他费用 1.建设场地征用及清理费（1）建设场地征用费；（2）旧有设施迁移补偿费；（3）余物拆除清理费。 2.项目建设管理费（1）建设项目法人管理费： 1）建设项目法人基本管理费； 2）标书编制费。（2）前期工程费；（3）设备成套服务费；（4）备品备件购置费；（5）工程保险费。 3.项目建设技术服务费（1）研究试验费；（2）勘察设计费；

（3）设计文件评审费；（4）工程监理费；（5）设备监造费；（6）电力建设项目后评价工作费。 4.生产准备费（1）管理车辆购置费；（2）工器具、办公、生产及生活家具购置费；（3）生产职工培训及提前进厂费；（4）整套启动试运费及分系统调试费； 5.其他（1）施工安全措施补助费；（2）工程质量监督检测费；（3）预算定额编制管理费、劳动定额测定费；（4）通信设施防送电线路干扰措施费。 6.基本预备费（四）动态费用 1.价差预备费 2.建设期贷款利息（五）铺底生产流动资金第二节估概预算的分类估概算按建设阶段可划分为下面几类： 1.投资估算在编制项目建议书，进行可行性研究和编制可行性研究报告阶段，一般可按规定的投资估算指标、类似的工程造价资料并结合实际情况进行投资估算。投资估算是可行性研究和项目决策的重要依据之

教育技术中级培训总结【可编辑版】

教育技术中级培训总结教育技术中级培训总结教育技术中级培训总结，以下是管理资料认得教育技术中级培训总结，通过整理教育技术理念，培训过程，培训反思几个方面进行总结教育技术中级培训总结今年8月25日至 10月13日，我参加了为期一个多月的教育技术能力中级培训的学习，此次学习让我感受了一种全新的培训方式，以住我也参加过各种类型的培训，但基本上都是以老师面授为主，这次的培训完全是通过网络自学，QQ群里的导师指点完成的。总体来说，此次培训我还是受益匪浅的，我接触了新的教育技术理念，学会了一些新的教育技术手段。现做总结如下：一、通过培训，对教育技术理念有了新的认识此次培训，我学到了一些新的教育技术理念。如思维导图的制作、主题单元的设计与实施、主题研讨、学习评价量规表的制定等，还启动了注册多年可从未去打理的博客。说实话，这些理念与教育技术我从未接触过，一开始真觉得有点手忙脚乱的感觉，经过一番学习研究之后，终于理出了一个头绪。可今年我教二个高三班级，所有的课程以复习课为主，这为我做主题单元计划的制定带来了一定的难度，可我也只能硬着头皮上，把复习课做成了培训要求的内容。此次培训，使我觉得，好的教育理念与技术能使自己的教学过程条理更加清楚，特别是思维导图让整个教学过程清晰化，它让我对教育信息技术的了新的认识。

二、对培训的反思此次培训使我的教学理念有了进一步的提升，教学方法也得到了改进，提升了自己根据学校现有的教学条件有效的创设教学环境的能力。fanen1528特别是我在学习教学设计的实施与评价的时候，让我感受颇深，教学设计已不再是纸上谈兵了，它是一个设计实践评价修改实践的过程。教师的课堂教学必须运用教学设计理论，我们不能只考虑一节课的要素，要把它作为整体来对待，同时要考虑这节课与本单元教学或本门课程的关系。再则我意识到未来的教育，教师只能承担教学的设计者、组织者、领路人的角色，学生才是教育的主体。同时教师还得有终身学习的意识，平时多参加一些有关提升教育能力的培训，多渠道了解教育信息的资源，不能固步自封，不能有用现有的知识教一辈子的书的思想。总之，此次培训，我收获还是比较多的，了解到了许多从未接触过的教育理念，我将以此次培训为契机，理清自己的教育思路，努力践行科学理论，为教育事业奉献自己微薄的力量。以上教育技术中级培训总结就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多总结范文，尽在总结报告。

技经专业工作培训计划

技经专业培训工作计划为了尽快满足工程监理工作需要，提高从事电力建设监理技经专业人员的业务能力和水平，根据项目监理部安排，结合本工程项目具体情况，特制定技经专业培训工作计划； 1.根据公司新配置技经人员的实际情况，结合本工程监理工作有关技经专业的具体要求，在实践中学习，在学习中实践，通过实践工作培训专业人员工作能力，提高专业工作水平。 2.要求了解发电厂生产过程。熟悉基本建设程序，熟悉建设项目建筑、机务、电气等专业的主要系统，以及各系统所包含的工程项目。熟悉工程项目划分办法。结合书本知识，联系工程实际，向各专业工程师和一切内行的入学习，增长才干。 3.熟悉专业施工图纸，熟悉施工规程规范，了解施工组织设计，施工方案和施工措施，了解工程应用的新技术，新工艺，新材料。掌握概预算基本知识和编制方法，尽快进入工作。 4.掌握电力专业定额和地方概预算定额内容，熟悉计算规则，费用计取方法。掌握工程清单计量计算规则和方法，掌握应用工程造价计价软件，熟练使用微机，用3~5个月或更长的时间，基本能编制和审查常规项目的施工图预算。 5.了解掌握熟悉本工程招标投标文件、施工合同等有关文件

内容。按照监理规划和本专业监理实施细则，认真开展工作。有重点、有目标、比较系统地做好学习笔记。用于指导自己的工作。 6.在一个电厂工程建设周期内，全面了解投资概算、施工图预算的内容，掌握清单计量结算方法、参与竣工结算，通过参与各个阶段的工作，在实践中充实提高。用两年左右的时间，基本上能够胜任本专业监理工作，用3~4年的时间能独立承担发电厂建设项目的技经监理工作。清苑项目监理部技经室 2010/7/20