山东大学110周年校庆工作表彰
共青团山东大学委员会文件
山大青字[2011]15号
关于表彰山东大学110周年校庆志愿服务
先进个人及优秀志愿者的决定
各基层团委、学生组织：
山东大学110周年校庆期间，共有1900余名注册志愿者参与志愿服务工作，为校庆各项工作的顺利开展做出了积极贡献。志愿者们以优质的服务和全身心的付出获得了嘉宾、校友的一致好评，完美诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，有力践行了“世纪山大，薪火相传；校庆有我，志愿先行”的校庆志愿服务口号。
为进一步总结校庆志愿服务工作经验，充分发挥典型示范和榜样带头作用，进一步促进我校志愿服务事业的蓬勃发展，经研究决定，对校庆工作中表现优异的志愿者进行表彰，授予陈露等373名志愿者“校庆志愿服务先进个人”荣誉称号；授予宋蓬蓬等497名志愿者“校庆优秀志愿者”荣誉称号。
希望受到表彰的志愿者们珍惜荣誉，戒骄戒躁，继续弘扬和传承志愿精神，总结好的经验、好的做法、好的思路，继续发挥好先锋模范作用，锐意进取，争先创优，不断开创志愿服务工作的新局面。
附件：山东大学110周年校庆志愿服务先进个人及校庆优秀志愿者名单
二〇一一年十二月十五日主题词：志愿服务表彰决定
共青团山东大学委员会2011年12月15日印发
附件：
山东大学110周年校庆志愿服务
先进个人及校庆优秀志愿者名单
一、校庆志愿服务先进个人
文学与新闻传播学院（11人）
郭维陈露张婵钟琪王晓琳辛自强陈欣欣吕振欣马继超翟旭瑾段蕴恒
历史文化学院（5人）
李婧张夏申丹悦马川李睿宸医学院（6人）
董天一刘泽阳赵坤陈睿丛丽红康改玲
信息科学与工程学院（7人）
卢士涌李宁张迪张尚煜程锦堃高迪焦天宇
物理学院（16人）
张媛郑文凯贾小雨葛鹏飞顾成琪
陈彩云徐欣华振宋航宇罗玉峰沈一楠陈忠浩李鑫唐妮靳亚云胡承林
数学学院（6人）
李一楠亓涛朱琳陈晨张慧敏康聪
生命科学学院（16人）
郭健男刘洋张曦马志魁崔岩岩胡方舟曹平平曹晓磊赵连晖周超徐鑫胡明涛李瑞鹏顾娇阳刘通张恩浩
能源与动力工程学院（4人）
任伟亓海青李心宁朱磊
化学与化工学院（13人）
吕永胜胡凡宝衡华高智悦赵云龙杨泗满刘舒穆文祥许昊然王凯悦初晓晓刘君洪付磊
管理学院（21人）
王萌王智勇王建谭明明王运金杨方成张帅关锋林柏霖张佳宁郭中堂孙晶马科陈铎李正荣李耀宗胡亚囡孙熙隆刘杰周毅张军
材料科学与工程学院（4人）
刘西华白杨陈萌萌高腾
机械工程学院（6人）
朱征军范仁斌李锡洋张荣鹏荆丽媛李丰
政管学院（10人）
于玲于新九牛余斌陈鉴冯学知毛庆铎崔媛媛许晨晨姜晓强陈方琳哲社学院（8人）
林竹张彤马开阳董朝于洪振侯仲荔刘继伟刘兵
药学院（4人）
李冬梁文博张明孟林
经济学院（18人）
陈文生邓蔚然张静迪魏凤苗呈浩王志君王竹君张晗张珮菲燕方方亓三川张妍郭靖赵静冯淼李路刘长兴谷世孟
软件学院（4人）
耿振兴高君雪张鹏吴波
电气工程学院（4人）
魏鲁鸿杨国朝史锐张心怡
土建与水利学院（5人）
李凯王旭东司恒运黄丹刘兵口腔医学院（4人）
石海英徐超李明哲孙长芸
公共卫生学院（7人）
马宏峰宋宿杭宁婷婷凌晓婓李惠文
生春雨王慧
国际处（7人）
麻梦然高雅霜孙世威张梦璇赵倩楠李东方杨思远石路子
青春山大网站（11人）
马毓轩赵卢琳张鹏张文平王俣璇
张媖骁罗岭梅王琦梁帅张雨佳
陈烨秋雨
青年志愿者联合会（134人）
马勇李良杰马海波李印前张亚光
邓家也李春娅钱怡霞李妍胡俊一
吴望腾易天骄张博琛蔡晓阳张照辛
王佳佳刘亚丽常浩张平徐梦真
赵叶桃陈思宇尚鹏伟蔡倩张茜
徐一鸣冯鹏鹏刘爱青陈晓李慧
梁昱周婵王雪吴琛万佩佩
陈娟刘适然王海南刘潇璇赵立宁
李明月徐越王世超王立勇王维志
杨阳梁静高鹏程曹琪杜君斐
李雪梅高雪范锡明吴望尘邹艺娜
尹松张丽兰朱姝吴琛刘栋
齐谦臧立轩王佳楠魏泽吉何冀宁魏湛凝于海洋王展张连超张喆张禹桐左小青邵宇晗周泉孙学志甄浩楠丁德玲王须晟齐家于青民魏国栋傅国东彭涛商在兴边博彭超田博文孟尧黄艳华赵鑫冯冀刘大壮高健施玉静李春晓柳腾高荣邱尧段冰冰吉赛赛李霞郝元海张保坤李勇曹琳杨焕贾月月盛晓琳徐焱焱许雪碧王迪毛文花徐正驰赖聪毅刘青松金中薇白智杰李潇姜宏王冰莹王震于航孙洁赵庆豪谢文佳张玉珩郅维嘉吉霙祁怀鹏孔德馨李凯房昱辛单祥杰张守桢
社团联合会（4人）
李勇吕振贺洋赵曙光
礼仪志愿者（26人）
孙艳洁赵潇杰张慧敏陈晓燕魏玮余悦畅朱娟娟房田崔丽丽高新铃袁鲍蕾李晗赵苗李佳婧姚雪晴黄鹂李奕璇朱荣黄燕蓉李如昕段瑶瑶辛敏敏傅紫霞王韶涵韩笑笑
张可
庆典大会引导员（12人）
张洁郭锦瑾张嘉怡卫丁伊王欣沫李彤辉滕宇刘萍赵云菲焦熹潘颖黄薇
二、校庆优秀志愿者
文学与新闻传播学院（14人）
宋蓬蓬杨芹李百荷萧海川彭雪婷何晗陈含黎杜以恒周纬舒韦馨蓉姚百惠李政赵兵张立婷
历史文化学院（8人）
饶小艳张晓珍潘超纪婷婷周弯弯颜黎丹徐双双王九涛
医学院（7人）
张弛陈发龙吕耀辉梁文全顾安琪赵心童刘肖肖
信息科学与工程学院（10人）
孙兆宗鞠龙倪羽茜孙涛李振袁月乾王鑫乔东旭孙彬颜利民物理学院（26人）
李宇鲲骆堃柳盛东李让孙大帅段鹏刘金珂王健凌昊天谭敬丰
崔珏李直董镇王雨曹端云潘佳佳常清何雯张杰蒋雨轩杨梓业吴存存叶雪琰宋世奇周锋包力
数学学院（7人）
杨子任国阳张明文尹琪荣文晶王天天王敏敏
生命科学学院（25人）
张孟强周翔宇赵松齐翔刘燚丰丙程于猛张楠杨笑笑贾旭韩晓琳黄元亮王丹萍张瑶莫钰兰冯宇坤易婧妍雷思聪宿智新李志乾唐赫谢雨后李亚明王效聪陈宁能源与动力工程学院（5人）
丁欣易鹏王德馨张屹然池玉玲化学与化工学院（20人）
王运坡曹晓彤肖兰兰庞博孙红颜徐庆文董建桐赵思源孙丽韩兴君曹原岳永峰阿迪拉李建光施明明聂锦辉罗标程延龙王宇郑志鹏管理学院（33人）
刘栋孙慧政康耀王原阙胜涛陈红兵李京洲刘国星常浩林永德任雨徉孟令童马晓萌吴昊高鹏
陈维超罗泳泳李兵陈叶贾超李跃龙王思语郭双全温丹卓石凌霄李心远孙笑澄姬嘉浩夏振宇唐正伟杨晓刚王孚瑶梁杰
材料科学与工程学院（5人）
于晓慧李垚梅飞翔王璐姜彩华机械工程学院（7人）
何星闫鑫张隽周瑞夫郑天阳栾安琪孙小磊
政管学院（15人）
李佳益刘冉冉徐尚李波石静娴刘振潘晓玲叶雨徐方园毛娇娇刘俊付谨平陈临沛王淑燕张慧哲社学院（12人）
冯立壮李承罡杨月宾宋光宇徐永兴王真赟刘晗丁一陈向阳修召阳何彦飞谢丁坚
药学院（5人）
李文龙张荣奇于建杰曲晋刚王新位经济学院（28人）
张慧敏杨岩桥吴世焰钟晓曦单小霞张晓璇刘芳敏崔华泰丁瑶李鹏超颜廷爱方毓丹郭玲玲邢雪蔡蒙琪赵娟娟亓芳王梦溪黄霞赵明金
尚昀翟羽佳任鹏贾祥蕊王杰林亚楠宋甜邵艳红
软件学院（5人）
曹萍伦庆远程传宝李东东慕庆宇电气工程学院（5人）
杨福娜牛浩川贾翊张瑞高坤土建与水利学院（9人）
赵鹏孙鲁鲁郝庚任沈兆伟沈鑫牛延宏孙尚渠梅洁张佳旭
口腔医学院（6人）
原博曹振时雯孙超郭牧笛李东方
公共卫生学院（10人）
郭杰韩会菊郭群李怡雪刘小莉王之群周振伟武祥波刘宝鹏张雪国际处（26人）
王怡宁王晓君王永丰沈燕雯刘晶刘莹程永超张冠男赵蓓蓓张镕驿王海纳陈智滕璐刘博李金秋马一鸣王颖卢萍韩赫朴金香王雪毕艺龄吴国光郑一豪徐炜丹宋子南
青春山大网站（10人）
刘驰唐宏星乌兰王婷冯新龙
王明超董寿菲姜博韩旭辉王鑫萱青年志愿者联合会（145人）
余锦程王舜王婕冰蒋莹林潇邹菲萍刘晓倩李加政杨跃张良杨学志宋阳阳苏现翠陈怡沐刘琦瑶王振德邵泽亮刘雪峰李侨刘璐张琦赵伟任佳冰周诗雨朱晓琳李璇杨姗姗张言琳刘艺柔柏捷铭李婷吴镇宇马丽君宫悦陶雪娟佟麟浩刘亭松朱珊孟璐李媛媛凌昊天张茜然刘一颖袁亚赛徐亮段琼王娜白沁而张雪琪程文琪黎安琴李立夏沈国栋蒋超武本良李舒雅杨雯徐岚徐梦晨胡蕴琪任方圆冀子梁邹彬刘俊杰张照鹏杨金奂曲冬阳任潇潇王欣欣王晓琳朱爱文刘泽众郭若怡徐中秀周慧泽王强姜锡腾潘雪童玥林宇恒陈蕾程言波高丽梅刘琴徐杰施词朱慧孙家乐田莹董琛娴米乐黄昭强刘嘉伟张庆马琳毕罗玮于亮王善民王晓丹邴新王榕李佳王浩朱鹏飞王璐闫广兴黄丹梅张娜莎孟凯利吕尚格
郎传东周滋晶孙荻吴梦楠杜枭航薛莉倪雅楠夏建华陈莹刘贺祝情情马玉波何翠竹易鑫王燕宋倩吴天行赵茜姜海南杨汉文佟绪刚张成兰侯仔玉陈未羚杜洋范德强何思源李鹏飞刘婷婷马竞霄孙健余永海悦如如张慧迪张锐社团联合会（10人）
李鹏曹如茵郭若楠苟晓曼张可付颖王雨嫣张烨凯陈炯崔延冰礼仪志愿者（24人）
王莹郭文睿薛如锦鞠佩瑶陈倩月陈若涵王晓雪黄灿灿苏盈秋王清涵王玉亭魏苒马小荷杨思远钱程董彦军孙晓邹璐鹏谭琳睿李慧敏刘雪融兰丽萍孙昊徐日
庆典大会引导员（17人）
张松青杨晶贻刘奕彤张杨杨董寒凝张梦嫣沈玉赵健竹安妮陈千惠张蕾刘邵帆彭博张瑶刘晓晶苏子君王羲尧
电气工程基础复习
电气工程基础 第一章绪论 1煤炭、石油、天然气、水能、核能、风能等由自然界提供的能源，称为一次能源；在我们生活中广泛使用的电能则是由一次能源转换而成的，称为二次能源。 2电力网：由各类升降压变电站、各种电压等级的输电线路所组成的整体。电力网的作用是输送、控制和分配电能。 3电力系统：由发电机、升降压变压器、各种电压等级的输电线路和广大用户的用电设备所组成的统一整体 4动力系统：由带动发电机转动的动力部分、发电机、升压变电站、输电线路、降压变电站和负荷等环节构成的整体。 5.电力网的分类： 地方电力网：是指电压等级在35～110kV，输电距离在50km以内的中压电力网。 区域电力网：是指电压等级在110~220kV，输电距离在50~300km的电力网。 超高压电力网：是指电压等级在330~750kV，输电距离在300~1000km的电力网。 6.变电站的分类 : 枢纽变电站：处于电力系统的中枢地位，它连接电力系统高压和中压的几个部分，汇集多个电源，并具有多条联络线路。 中间变电站：是指将发电厂或枢纽变电站与负荷中心联系起来的变电站。一般汇集2~3个电源，起系统交换功率或使长距离输电线路分段的作用。 终端变电站：处于电力网末端的变电站，一般是降压变电站，也称为末端变电站。 .7电力网的电压等级及确定原则 确定原则：输送功率、输送距离、同系统中电压等级不宜过多或过少，级差不宜过大。 用电设备的额定电压和电网的额定电压相等。国家规定，用户处的电压偏移一般不得超过±5％。 发电机的额定电压比所连接线路的额定电压高5％，用于补偿电网上的电压损失 变压器的额定电压，分一次绕组和二次绕组。一次绕组的额定电压：降压变压器一次绕组的额定电压与用电设备的相同，等于电网的额定电压；升压变压器一次绕组的额定电压与发电机的额定电压相同。二次绕组的额定电压：升、降压变压器二次绕组的额定电压一般比同级电网的额定电压高10％；当变压器二次侧输电距离较短，或变压器阻抗较小（小于7％）时，二次绕组的额定电压可只比同级电网的额定电压高5％ 8电力系统的特点：①电能不能大量储存；②过渡过程十分短暂；③电能生产与国民经济各部门和人民生活有着极为密切的关系；④电力系统的地区性特点较强。 9电能质量指标: 频率\电压\波形 指标要求：我国规定的额定频率值为50Hz，大容量系统允许频率偏差±0.2Hz，中小容量系统允许频率偏差±0.5Hz。 35kV及以上的线路额定电压允许偏差±5%；10kV线路额定电压允许偏差±7％。 10kV以上波形畸变率不大于4％；380V／220V线路波形畸变率不大于5％。
武汉大学电气工程及其自动化 培养方案
武汉大学电气工程学院 电气工程与自动化专业本科培养方案 （ 2007.2订） 电气工程与自动化专业本科培养方案 学院简介： 武汉大学电气工程学院的前身是原武汉水利电力大学电力工程系，始建于1959年，2000年12月由武汉大学等四校合并院系重组，正式更名为武汉大学电气工程学院。 四十七年风雨历程、四十七年不懈努力，电气工程学院现已成为具有较强实力、较大规模和鲜明特色，国内知名的电力电气高级技术人才的培养基地，在全国同类专业中居于先进行列。学院现有高电压与绝缘技术、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动三个省部级重点学科；具有电气工程一级学科博士学位授权点，该学科中包括的6个二级学科博士学位授权点分别为高电压及绝缘技术，电力系统及其自动化，电力电子与电力传动，脉冲功率与等离子体，电力建设与运营，汽车电子工程。还建有电气工程博士后流动站；具有高电压及绝缘技术，电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、电工理论及新技术、测试计量技术及仪器五个工学硕士点，电气工程专业工程硕士点。本科专业名称是电气工程与自动化，本科专业是按国家教育部引导性专业目录设置的宽口径专业，面向全国招生。在校本科人数：2006年1190人、2005年1150人、2004年1155人、2003年1089人。 电气工程学院现有教职工149人，其中教授29人，博士生导师18人，副教授33人，89名专任教师中43人具有博士学位，占教师总数的48.3%。还聘请陈清泉院士、马伟民院士等多名国内外知名专家为兼职或讲座教授。现任院长为清华大学长江学者孙元章教授（外聘）。 目前，电气工程学院在校本科生1190人，博士生114名，硕士生406名，工程硕士生231人。已培养各类毕业生累计20000多名，他们大都成为所在单位的技术骨干，不少人走上各级领导岗位或成为学术带头人。 电气工程学院师资力量雄厚，科研实力强，成果丰硕。近年来，在国内外发表了大量的学术论文（其中进入国际三大检索的有300余篇），出版专着20余部，获得各类奖励近百项，并在国内外拥有多项专利。年科研经费突破2000万元。 学院现设有高电压与绝缘技术研究所、大电网安全研究所、电磁发射研究所、电力自动化研究所、电力电子技术研究所、电机与控制研究所、电气信息研究所、电工新技术研究所等8个研究所，建有国家工科基础课程电工电子教学基地、电工技术训练中心。其中与电气信息学院等共建的电工电子教
南京师范大学110周年校庆第一号公告
南京师范大学110周年校庆第一号公告 “甲子重新新甲子，春秋数度度春秋”。2012年的金秋，南京师范大学将迎来110周年华诞，届时学校将隆重举行建校110周年庆典。在此，谨向长期关心和支持南京师范大学改革与事业发展的各级领导、海内外校友和各界朋友致以诚挚感谢和崇高敬意！ 百十年峥嵘岁月，百十年弦歌不辍。南京师范大学坐落在六朝古都南京，是国家“211工程”重点建设的江苏省属重点大学。它的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂，后历经两江优级师范学堂、南京高等师范学校、东南大学、第四中山大学、江苏大学、中央大学、南京大学等时期；其另一源头为1888年创办的汇文书院，后发展为私立金陵大学，1951年与私立金陵女子文理学院（曾称私立金陵女子大学）合并，成立公立金陵大学。1952年全国高校院系调整时，在原南京大学、金陵大学等有关院系的基础上组建南京师范学院，校址设在原金陵女子大学旧址。1984年改办成南京师范大学。1996年进入国家“211工程”重点建设高校行列。2000年南京动力高等专科学校并入。目前，学校正在积极创建“综合性强，办学特色鲜明，国内一流的教学研究型大学”，并为今后建成具有一定国际影响的国内高水平大学奠定坚实基础。 百十年栉风沐雨，百十年薪火相传。作为中国高等师范教育的发祥地之一。在百余年发展历程中，著名教育家李瑞清、郭秉文、陈鹤琴等曾先后在此主政，著名教育家陶行知、吴贻芳、词学大师唐圭璋、人文地理学家李旭旦、苔藓学家陈邦杰、心理学史专家高觉敷、艺术大师徐悲鸿、张大千、傅抱石等诸多名家大师曾在此执教。目前更有一大批国内外知名的专家学者在此潜心耕耘，著书立说，培育后学。经过一代又一代南师人薪火相继、身教言传，历史性地生成了“严谨朴实”的学术品格，育就了“以人为本”的厚生传统，砥砺出“团结奋进”的拼搏意识，塑造了“追求卓越”的创新精神。学校以“正德厚生、笃学敏行”为校训，形成了“严谨、朴实、奋发、奉献”的优良校风。 百十年报国兴邦，百十年桃李成蹊。南师大现有在校普通本科生
电气工程概论课程教学大纲
西安交通大学 “电气工程概论”课程教学大纲 英文名称：Introduction of Electrical Engineering 课程编号：EELC3016 学时：48 学分： 3 适用对象：电气工程学院三年级本科生 先修课程：数学，电路，电机学等。 使用教材及参考书： 王锡凡主编，“电力工程基础”西安交通大学出版社1998年 刘涤尘主编，“电气工程基础”武汉理工大学出版社2002年 刘笙主编，“电气工程基础”(上、下册) 科学出版社2002年 一、课程性质、目的和任务： “电气工程概论”是电气工程及自动化学院的院级基础课，课程内容涉及电气工程学院各专业基础知识。目的在于了解电气工程领域的概况，对电气工程中各学科的研究内容及其相互关系有一个全面的了解和认识，为进一步学习专业课程打好基础。主要内容包括：电气技术的发展，电力系统的构成和特点，电力系统稳态运行分析基础，电力系统故障分析基础，高、低压开关电器基本理论，电气主设备及主接线，高电压绝缘的基本理论，电力系统过电压，继电保护，电力系统稳定性分析，远距离大容量输电等。 二、教学基本要求： 1．使学生对电气工程领域有全面的了解，用全局的观点去认识、了解电气工程领域的知识。 2．使学生了解电气工程相关领域及相互关系。 3．掌握电气工程领域基本知识的分析和计算方法，培养学生分析和解决电气工程问题的能力。 4．了解电气工程的发展趋势及电气工程领域的新技术。 三、教学内容及要求 第一章电气技术的发展及电力系统的构成 1.电气技术的发展及应用。 2.近代电力系统的发展。 3.国内电力系统简介。 4.电力系统的特点和运行的基本要求。 第二章电力系统稳态运行分析
小学四年级地方课程传统文化优秀教案山东大学版
小学四年级地方课程传统文化教案 第一课时1、南园十三首 教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 学生谈谈交流背过的写景的古诗。 五、成长阶梯。 认真填写。
第二课时 2、无题 教学目标：让学生了解李商隐及其《无题》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、《无题》可是千古吟诵的佳作，把它做成读书卡片。 2、寻找《无题》的曲子，学唱。 五、成长阶梯。 认真填写。 第三课时 3、问刘十九
教学目标：让学生了解白居易及其《问刘十九》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、背过这首诗。 2、你还读过白居易的哪些诗？ 3、再读古诗《过故人庄》。 五、成长阶梯。 认真填写。 第四课时 4、塞上听吹笛
教学目标：让学生了解高适及其《塞上听吹笛》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生了解边塞诗人高适。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、背诵古诗。 2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。 3、欣赏李白《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》 五、成长阶梯。 认真填写。 第五课时 5、塞上听吹笛
山东大学110周年校庆活动实施方案
2011年10月15日是山东大学110周年校庆日。为搞好校庆系列纪念活动，特制定山东大学110周年校庆活动实施方案。 一、110周年校庆活动的指导思想与工作理念 通过110周年校庆，回顾办学历史，总结办学经验，弘扬优良传统，明确办学思路，推动科学发展；通过110周年校庆，加强对外交流，联络校友感情，扩大对外影响，争取各界支持，拓宽办学空间；通过110周年校庆，动员全体师生员工和广大校友，统一思想，凝心聚力，为在建校120周年时初步建成世界一流大学而奋斗！ 校庆活动遵循“隆重热烈，节俭务实”的原则，倡导“绿色、低碳、和谐”的理念，彰显建设世界一流大学的办学目标，突出学术，加快发展。 校庆活动主题词：创建世界一流大学。 二、校庆活动安排 校庆活动的时间安排：2010年1月至2011年12月，其中2011年10月14-16日为集中庆祝时间。 （一）学术活动 学术是大学之魂，开展丰富多彩的学术活动是本次庆祝活动的重心。 1. 工作目标 以高水平学术论坛为校庆活动主线，进一步浓厚学术氛围，加强学术交流，提升学校知名度，强化服务国家与地方经济社会发展功能。 2．内容、方式（略） 3．效果和要求 围绕建设世界一流大学的办学目标，深层次、广角度地展示百年山大的学术成就和科技成果；展现新山东大学综合型、研究型、开放型大学和学科交叉融合的优势；借鉴世界一流大学的成功经验，理清未来十年学术工作的发展思路；营造有利于提高学生综合素质的良好环境；引导师生更加关注人类生活和社会发展；培养学生的“创新意识、创造能力、创业精神”。 牵头单位：学术研究部 责任人：赵显、方辉 主要协办单位:：发展规划处、研究生院、教务处、团委、高等教育研究中心
小学四年级地方课程传统文化教案山东大学版(完整资料).doc
此文档下载后即可编辑 四年级传统文化教学计划 2012-2013(上) 传统文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，对于构建学生的精神世界，提升学生的人才素养，传承中华民族优秀传统，起着重要作用。传统文化教育是学校开展正常教育教学工作必不可少的一门课程，为切实搞好这一工作，特定教学计划如下： 一、学生情况分析： 本班学生活泼好动，共有学生44人，其中女生21人，男生23人。四年级的学生正处于思想品德形成的初步时期。学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。但学生学习的兴趣浓厚，求知欲望很高。经过以前时间的学习，我发现本班大部分学生对我国博大精深的传统文化的了解有一定的基础，在古诗的朗诵、欣赏和背诵上已经有了一定的自主能力，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解大多数学生对祖国的文化表现出较浓厚的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学
生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。 二、教材分析： 传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。本册共有26课，包含“经典驿站”、“人物长廊”、“名胜游踪”和“艺术乐园”四个单元。本教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。内容具有活动性、趣味性。本册教材内容如下： 1．“经典驿站”：学习、了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。 2．“名人长廊”：展示中华民族历史长河中有代表性的名人志士，领悟其智慧、风骨、胸怀和操行，引导学生确立正确的人生坐标，为塑造人生信念奠定基础。 3．“名胜佳境”：展示齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人
电气工程基础(上)试卷B(附标答)
武汉大学2007—2008学年度第一学期 《电气工程基础》试卷（B ） 学号 姓名 院（系） 分数 一、判断（每小题1分，共10分） 1、由各类降压变电所、输电线路、升压变电所和负荷构成的电能传输和分配的网络称为电力网。（ X ） 2、负序电压在短路点处最高，随着与短路点的距离增加而降低。（√） 3、变压器二次绕组的额定电压应与同级电网的额定电压相同。（ X ） 4、输电线路较长，主变压器不宜切除时，常常采用内桥接线。（√） 5、中性点不直接接地的运行方式，常用于110kV 及以上的系统，以提高供电可靠性。（X ） 6、电力网任意两点电压的矢量差称为电压损耗。（X ） 7、在丰水季节，一般选择高温高压的火电厂作为主调频厂，而让水电厂承担电网的基本负荷。（X ） 8、实用短路计算中的计算电抗为标幺值，其电压基准值为平均额定电压，功率基准值为相应等值电源的额定功率。（√） 9、对于架空输电线路而言，零序电抗小于正序电抗。（X ） 电力系统用户用电设备消耗电功率的总和称为电力系统的综合负荷。（√） 二、简答（每小题6分，共30分） 1、什么是电流互感器的10%误差倍数？当电流互感器二次侧接有继电保护装置时，对10%误差倍数有什么要求？为什么？ 答：10%误差倍数为电流误差达到–10％时的一次电流和一次额定电流的比。继电保护装置要求电流互感器能在系统短路的情况下正确反映一次电流的大小，由于继电保护准确动作所允许的最大电流误差是10％，所以用10％误差倍数来表示电流互感器在短路情况下的工作能力，因此需要电流互感器具有较高的10％误差倍数。 2、 什么是消弧线圈的脱谐度，为什么消弧线圈一般运行在过补偿状态？ 答：消弧线圈的脱谐度用来表示其L 值偏离调谐的程度，定义为： ) (1)(332211332211C C C L C C C v ++- ++= ωωω 于是中性点的电位可以写为： C00A K E U v = 在欠补偿的情况下，如果电网有一条线路跳闸（此时电网对地自部分电容减小）时，或当线路非全相运行（此时电网一相或两相对地自部分电容减小）时，或U 0偶然升高使消弧线圈饱和而致L 值自动变小时，中性点的电位表达式中的分母都可能趋近于零，从而产生严重的中性点位移。因此，消弧线圈一般应采取过补偿的运行方式。
新编电气工程师手册目录页码
【第一卷目录】 第一篇电气工程基础篇 1 (1-1) 第一章电气工程基础理论 3 (1-2) 第一节电路及其基本定律3 (1-2) 第二节电场与电磁场22 (1-21) 第三节电气识图与电工标准36 (1-35) 第四节计量单位与单位换算71 (1-70) 第五节电路分析方法80 (1-79) 第六节电路的动态分析90 (1-89) 第七节电磁路分析103 (1-102) 第二章电工材料与电线电缆107 (1-106) 第一节绝缘材料107 (1-106) 第二节电线电缆110 (1-109) 第三节通信（光纤）电缆114 (1-113) 第三章仪器仪有及其检测125 (1-124) 第一节电工仪表的基本知识125 (1-124) 第二节常用电气测量仪表131 (1-130) 第三节电流表与电压表141 (1-140) 第四节万用表与功率表145 (1-144) 第五节测量仪表附件（钳形电表与电度表）161 (1-160) 第六节自动化测量仪表164 (1-163) 第七节仪器仪表检测技术166 (1-165) 第四章电子器件与电子电路185 (1-184) 第一节电子器件185 (1-184) 第二节半导体电路207 (1-206) 第三节数字电路236 (1-235) 第四节案例分析259 (1-258) 第二篇电气工程安装与维护篇265 (1-263) 第五章电机及其安装维护技术267 (1-264) 第一节电机设计技术267 (1-264) 第二节三相异步电机安装与维护281 (1-278) 第三节同步电机运行与维修293 (1-290) 第四节直流电动机安装与维护301 (1-298) 第五节小功率电机运行与维护322 (1-319) 第六章变压器及其安装与维护技术333 (1-330) 第一节电力变压器原理与参数333 (1-330)
山大版传统文化六年级教案(全册)
山东大学出版社小学六年级传统文化教学设计 第1课《论语》（八则） 一、经典回放： 看课本第1—3页原文和文意 教学过程： 二、简介《论语》。 三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 要求： 1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 四、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1、学生结合注释理解意思。 2、全班交流。 3、教师小结。 五、学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。 3、小组交流。 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。 六、温馨点击：第3页 七、活动广角：第4页 八、成长阶梯：第4页 九、课外延伸：1、与父母一起多形式诵读。2、与父母交流诵读心得。3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。 第2课《大学》（二则） 一、经典回放： 默读课本5—7页原文和文意 二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 要求： 1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 三、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1、学生结合注释理解意思。 2、全班交流。 3、教师小结。 四、学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。 3、小组交流。 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。
山东大学110周年校庆工作表彰
共青团山东大学委员会文件 山大青字[2011]15号 关于表彰山东大学110周年校庆志愿服务 先进个人及优秀志愿者的决定 各基层团委、学生组织： 山东大学110周年校庆期间，共有1900余名注册志愿者参与志愿服务工作，为校庆各项工作的顺利开展做出了积极贡献。志愿者们以优质的服务和全身心的付出获得了嘉宾、校友的一致好评，完美诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，有力践行了“世纪山大，薪火相传；校庆有我，志愿先行”的校庆志愿服务口号。 为进一步总结校庆志愿服务工作经验，充分发挥典型示范和榜样带头作用，进一步促进我校志愿服务事业的蓬勃发展，经研究决定，对校庆工作中表现优异的志愿者进行表彰，授予陈露等373名志愿者“校庆志愿服务先进个人”荣誉称号；授予宋蓬蓬等497名志愿者“校庆优秀志愿者”荣誉称号。
希望受到表彰的志愿者们珍惜荣誉，戒骄戒躁，继续弘扬和传承志愿精神，总结好的经验、好的做法、好的思路，继续发挥好先锋模范作用，锐意进取，争先创优，不断开创志愿服务工作的新局面。 附件：山东大学110周年校庆志愿服务先进个人及校庆优秀志愿者名单 二〇一一年十二月十五日主题词：志愿服务表彰决定 共青团山东大学委员会2011年12月15日印发
附件： 山东大学110周年校庆志愿服务 先进个人及校庆优秀志愿者名单 一、校庆志愿服务先进个人 文学与新闻传播学院（11人） 郭维陈露张婵钟琪王晓琳辛自强陈欣欣吕振欣马继超翟旭瑾段蕴恒 历史文化学院（5人） 李婧张夏申丹悦马川李睿宸医学院（6人） 董天一刘泽阳赵坤陈睿丛丽红康改玲 信息科学与工程学院（7人） 卢士涌李宁张迪张尚煜程锦堃高迪焦天宇 物理学院（16人） 张媛郑文凯贾小雨葛鹏飞顾成琪
注册电气工程师发输变电《基础考试》题库及模拟试卷
注册电气工程师发输变电《基础考试》题库及模拟试卷 2020年注册电气工程师（发输变电）《基础考试》题库【历年真题（部分视频讲解）＋章节题库＋模拟试题】 目录 ?第一部分历年真题[部分视频讲解] ?【公共基础（上午）】 ?2019年注册电气工程师（发输变电）《公共基础考试》真题及详解?2018年注册电气工程师（发输变电）《公共基础考试》真题及详解[部分视频讲解] ?2017年注册电气工程师（发输变电）《公共基础考试》真题及详解[部分视频讲解] ?2016年注册电气工程师（发输变电）《公共基础考试》真题及详解[部分视频讲解] ?2014年注册电气工程师（发输变电）《公共基础考试》真题及详解[部分视频讲解] ?2013年注册电气工程师（发输变电）《公共基础考试》真题及详解[部分视频讲解] ?2012年注册电气工程师（发输变电）《公共基础考试》真题及详解[部分视频讲解]
?2011年注册电气工程师（发输变电）《公共基础考试》真题及详解[部分视频讲解] ?2010年注册电气工程师（发输变电）《公共基础考试》真题及详解[部分视频讲解] ?2009年注册电气工程师（发输变电）《公共基础考试》真题及详解?2008年注册电气工程师（发输变电）《公共基础考试》真题及详解?【专业基础（下午）】 ?2019年注册电气工程师（发输变电）《专业基础考试》真题及详解?2018年注册电气工程师（发输变电）《专业基础考试》真题及详解?2017年注册电气工程师（发输变电）《专业基础考试》真题及详解?2016年注册电气工程师（发输变电）《专业基础考试》真题及详解?2014年注册电气工程师（发输变电）《专业基础考试》真题及详解?2013年注册电气工程师（发输变电）《专业基础考试》真题及详解?2012年注册电气工程师（发输变电）《专业基础考试》真题及详解?2011年注册电气工程师（发输变电）《专业基础考试》真题及详解?2010年注册电气工程师（发输变电）《专业基础考试》真题及详解?2009年注册电气工程师（发输变电）《专业基础考试》真题及详解?2008年注册电气工程师（发输变电）《专业基础考试》真题及详解?2007年注册电气工程师（发输变电）《专业基础考试》真题及详解?2006年注册电气工程师（发输变电）《专业基础考试》真题及详解?2005年注册电气工程师（发输变电）《专业基础考试》真题及详解?第二部分章节题库
三年级中华优秀传统文化教材下(电子版)山东大学出版社2019版
第三单元知耻 知耻，就是知道羞愧和耻辱。对一个人而言，知善知恶，知是知非，知荣知耻，就能明白自己应该做什么，不应该做什么;对一个国家、一个民族而言，树立正确的荣辱观，尊道贵德，崇仁尚义，弱小也能变得强大。千百年来，中华民族虽饱经忧患，却始终屹立不倒，不可征服，就在于她的人民在心灵深处秉持着正确的荣辱观。 经典驿站 1不可无耻 孟子日:“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。” ——《孟子·尽心上》 文意： 孟子说:“人不可以没有羞耻心，不知道羞耻，是真无耻啊。”民无廉耻，不可治也。非修礼义，廉耻不立。 ——《淮南子·泰族训》 注释：①治：治理。②非:不。礼义:礼法道义。 文意：百姓没有廉耻之心，国家就很难治理。不修持礼法道义，廉耻之心就无法确立。 孟子日:“耻之于人大矣。为机变之巧者，无所用耻焉。不耻不若人，何若人有?” ——《孟子·尽心上》 注释：①大：重要。②机变：阴谋诡计。③若：如、赶上。 文意：孟子说:”羞耻心于人来说是很重要的。那些搞阴谋诡计的人，是没有什么羞耻心的。不如别人却不以为耻，怎么能赶上别人
呢?” 温馨点击： 在本课中，我们学了关于“知耻”的格言。孟子等古代大思想家都非常看重羞耻之心在国家治理中的作用。“知耻”不仅能体现一个人的品质，还关乎国家的生存与发展。 活动广角： “人不可以无耻。”读了圣贤的名言我很受启发...... 是啊，有羞耻之心才能明白自己应该做什么，不应该做什么。这是我画的关于“知荣知耻”的漫画。 以文明礼貌为荣以举止粗俗为耻 让我们也来画一画，写一写，说一说吧！ 成长阶梯： 在本课的学习活动中，你表现得怎么样?能得几颗☆，就把相应的☆涂红吧！
百年兰大校庆校内试题及答案
1 、（answer：C 提交答案：C 判题：√得分：1 分） 我校历来重视学生的体育健康教育。为了贯彻毛泽东主席“健康第一”的号召和贯彻执行教育部关于健康教育的指示，（）举行的运动会是学校建校以来的第一次全校性运动会。 A、1951年6月 B、1951年9月 C、 、1950年9月 2 、（answer：A 提交答案：判题：╳得分：0 分） 我校（）院士师生三代勇闯地球“三极”（青藏高原、南极、北极）进行科学考察成为学术界的佳话。他长期从事地貌学与第四纪地质的科学研究工作，在青藏高原隆起过程、黄河起源、现代冰川与中国东部第四纪古冰川、黄土地层与第四纪环境演变等方面提出了许多新观点。 A B、郑国锠 C、丑纪范 D、汤中立 3 、（answer：A 提交答案：判题：╳得分：0 分）
我校的历史专业传统悠久，历史系的首任系主任是著名历史学家（）先生。 A、顾颉刚 B、张舜徽 C、史念海 D、王树民 4 、（answer：B 提交答案：判题：╳得分：0 分） 编。 A、《读者》 B C、《南方周末》 D、《南风窗》 5 、（answer：C 提交答案：判题：╳得分：0 分） 我校坐落在黄河之滨的甘肃省省会兰 3所附属医院。 A、6 B、7 C、8 D、9 6 、（answer：D 提交答案：判题：╳得分：0 分） “国家引进国外智力贡献奖”是国家外国专家局为充分调动广大引智干部职工的积极性和创造性，进一步加强引智队伍建设，更好地推动引智事业发展而设立的。2008
A、张自和 B、王彦荣 C、周志宇 D、 7 、（answer：D 提交答案：判题：╳得分：0 分） 1929年3月21日，兰州中山大学第6 A、3月21日 B、3月22日 C、4 月1日 D 8 、（answer：D 提交答案：判题：╳得分：0 分） 著名力学家（）创办了兰州大学力学系。他1951年毕业于清华大学电机系，1953年毕业于北京大学数学力学系研究生部，长期从事力学教育与固体力学，特别是在板壳理论与应用的研究方面作出巨大贡献。 A、王省哲 B、周又和 C、黄宁 D、 9 、（answer：C 提交答案：判题：
华中科大电气工程基础考试试题
第一章 26、电气一次接线：发电厂和变电站中的一次设备（1分），按其功能和输配电流程，连接而成的电路称为电气主接线，也称电气一次接线或一次系统（2分）。 27、正序等效定则：在简单不对称短路的情况下，短路点的正序分量电流，与在短路点每一相中接入 附加电抗而发生三相短路的电流相等。 28、近后备保护：在保护安装处的主保护拒动时动作的保护称为近后备保护。 29、工频电压升高：电力系统在正常运行或故障时可能出现幅值超过最大工作相电压、频率为工频或接近工频的电压升高，称为工频电压升高。 30、落雷密度：每平方千米每雷暴日的地面受到的平均落雷次数。 31、某变电站采用双母线接线，有2条进线，4条出线，画出其电气主接线，并说明不停电检修工作母线的操作步骤？（正常运行时，一组母线工作，另一组母线备用） 31答：（1）图（2.5分）。 （2）闭合母联两侧的隔离开关、，合QF向备用母线充电（0.5）；若备用母线带电后一切正常，下一步则先接通（一条或全部）回路接于备用母线侧的隔离开关，然后断开（该条或全部）回路接于工作母线上的隔离开关，（1分）；待全部回路操作完成后，断开母联断路器及其两侧的隔离开关。（1分） 32、简述降低电网电能损耗的措施。 32答：（1）提高电力网负荷的功率因数，降低电网的电能损耗：①合理选择异步电动机的容量及运行方式；②实现无功功率就地补偿，限制无功功率在电网中传送。（2.5分） （2）合理组织电力网的运行方式：①电力网运行于重负荷状态时，应尽量提高运行电压水平，以降低功率损耗和电能损耗；②合理组织并联变压器的运行，减少功率损耗和电能损耗。（2.5分） 33、以三段式电流保护为例，说明保护配置时应该如何保证动作的选择性。 33答：以各级线路动作值和动作时间相互配合来保证选择性（2分） 电流I段按躲开本线路末端最大短路电流整定，动作时间为0s；（1分） 电流II段整定值与下一条线路的I段（或II段）整定值配合，动作时间相应提高Dt；（1分） 电流III段整定电流躲开正常工作电流，定值较小，因此采用动作时间来保证选择性。电流III段动作时间按照阶梯原则整定，即前一级线路比后一级线路动作时间相应提高Dt；并且电流III段动作时间长于电流I、II段动作时间。（1分） 34、如图所示回路是如何区分手动跳闸与自动跳闸的？
最新山东大学出版社四年级传统文化备课【精选】整理版
四年级传统文化备课 唐诗 1、南园十三首 教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 学生谈谈交流背过的写景的古诗。 五、成长阶梯。 认真填写。 2、无题 教学目标：让学生了解李商隐及其《无题》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、《无题》可是千古吟诵的佳作，把它做成读书卡片。 2、寻找《无题》的曲子，学唱。 五、成长阶梯。 认真填写。 3、问刘十九 教学目标：让学生了解白居易及其《问刘十九》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、背过这首诗。 2、你还读过白居易的哪些诗？ 3、再读古诗《过故人庄》。 五、成长阶梯。 认真填写。
4、塞上听吹笛 教学目标：让学生了解高适及其《塞上听吹笛》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生了解边塞诗人高适。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、背诵古诗。 2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。 3、欣赏李白《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》 五、成长阶梯。 认真填写。 5、塞上听吹笛 教学目标：让学生了解岑参及其《走马川行奉送封大夫出师西征》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生了解边塞诗人岑参。
110周年校庆征文
成长在路上 走进时间的记忆里数数日子，我来到东方小学已经整整十二年了。 那年，我通过招聘活动成为一名真正的东方红人。虽然当时我 已经有了七年的教龄，但是面对这个名声显赫的学校，面对这个人 才济济的群体还是心生畏惧。然而真正走进她，真正走近他们，却 让我感受到了阳光般的温暖和力量。就这样，我走在了成长的路上。 成长在路上。东方红小学是个爱读书的学校。走进读书节，看 到孩子们酣畅地阅读、精彩的展示；参加教师“读书沙龙”，聆听 老师们深刻的读书感悟，我深感自己知识储备的匮乏。于是，我迅 速丰富自己的书架，并给自己硬性规定读书时间。除了看阅读数学 专业和班级管理的书籍，我也看社会科学、人文地理方面的书，不 断用书籍武装自己的头脑，使自己慢慢强大起来。 成长在路上。走进我的课堂，看到和我原来的农村班级相比人 数增加了两倍的学生，看到一双双充满了期待的眼睛，我知道：如 何提高学生学习兴趣，如何改变和创新教学方法，成了我的首要课题。而这个时候，学校领导和同学年老师的帮助使我如沐甘霖。学 校领导安排我只上一个班的数学课，每天第二节数学课的时间，我 就成了一个实习生，坐到临班一个优秀教师的教室里听课、学习。 平时，如果有不懂的的问题，我虚心地向周围的老师请教、商讨。 每一次，他们都是不厌其烦地给我讲。学校领导经常到我的课堂听课，耐心地点拨我、指导我。遇到有争议的问题，我也常常和学生
交流，不随便下结论。其实，学生的思维往往比老师更敏捷，认知和理解的角度更新颖。我经常与学生一起探讨问题，用虚心好学的态度和行动去感染学生，激发他们的求知欲，在相互学习的氛围中提高师生的各种能力，这无疑是教学相长的好方法。 成长在路上。东方红小学的教研活动丰富多彩，在同题赛课、教学开放周、青年教师展示课、骨干教师展示课等活动中，老师们的业务水平不断提高。我就是其中受益的一个。做听众的时候，我感受到了年轻教师的激情、老教师的沉稳，赞叹于优秀教师对教材精准的把握和对课堂超强的驾驭能力，惊叹于课堂上孩子们浓浓的创新意识和问题意识——博名师风采、众家之所长这是我成长路上的又一助推剂。做承担者的时候，我认真钻研教材，虚心向领导和同行请教，大胆创新教学方法，备详案、备学生，反复试讲、及时纠正。在公开教学和各种大赛中不断锤炼自己，使自己逐渐提高业务水平，也逐渐有了自己的教学风格。 感恩东方红小学使我成长起来。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的教育之路上，我会认认真真做人、踏踏实实做事，努力学习、不断探索，永远走在成长的路上！ 肖飞
山大版二年级传统文化上学期全文
1、《声律启蒙》节选作者清代，车万育 来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。春分对夏至，谷水对山涛。 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。楼对阁，户对窗，巨海对长江。千山对万水，九泽对三江。山岌岌，水淙淙，故国对他邦 2、《续小儿语》，明代吕坤所所撰。吕坤（1536—1618），字叔简，号新吾，河南宁陵人。吕坤的父亲吕得胜为了使儿童诵习有教育意义的儿歌，便写了《续小儿语》。 从小做人，休坏一点，覆水难收，悔恨已晚。白日所为，夜来省己，是恶当惊，是善当喜。人誉我谦，又增一美，自夸自败，还增一毁。待人要丰，自奉要约，责己要厚，责人要薄。 3、《增广贤文》（上集） 由俭入奢易，由奢入俭难。一年之计在于春，一日之计在于寅。一家之计在于和，一生之计在于勤。少成若天性，习惯成自然。 孝当竭力，非徒养身。鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。再三须慎意，第一莫欺心。诸恶莫作，众善奉行。知己知彼，将心比心。责人之心责己，爱己之心爱人。 4、《弟子规》 唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲 读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义 5，《中华改良杂字》 勤能补我拙，俭能为我廉。知足者常乐，能忍者自安。路遥知马力，日久结人缘。 6、《自立歌》陶行知(１８９１～１９４６) 是我国现代著名的教育家、诗人． 滴自己的汗, 吃自己的饭,自己的事自己干,靠人, 靠天, 靠祖上,不算是好汉! 7．幼学杂字 正月元宵，立春雨水。二月花朝，惊蛰春分。三月寒食，清明谷雨。四月清和，立夏小满。五朋端午，芒种夏至。六月三伏，小暑大暑。七月七夕，立秋处暑。八月中秋，白露秋分。九月重阳，寒露霜降。十月小春，立冬小雪。十一月数九，大雪冬至。十二月腊八，小寒大寒。除夕分岁，次早新年。
新编电气工程师手册_目录资料
第一篇电气工程基础篇 第一章电气工程基础理论 第一节电路及其基本定律 第二节电场与电磁场 第三节电气识图与电工标准 第四节计量单位与单位换算 第五节电路分析方法 电路的动态分析 AA- 、，一 PH 第七节电磁路分析 第二章电工材料与电线电缆 第一节绝缘材料简介 第二节电线电缆 第三节通信（光纤）电缆 第三章仪器仪表及其检测 第一节电工仪表的基本知识 第二节常用电气测量仪表 第三节电流表与电压表 第四节万用表与功率表 第五节测量仪表附件（钳形电表与电度表） 自动化测量仪表 AA- 、，一 PH 第七节仪器仪表测量技术 第四章电子器件与电子电路 第一节电子器件 第二节半导体电路 第三节数字电路 第四节案例分析 第二篇电气工程安装与维护篇第五章电机及其安装维护技术 第一节电机设计技术安装与维护 第二节三相异步电机安装与维护 第三节同步电机运行与维修 第四节直流电动机安装与维护 第五节小功率电机运行与维护 第六章变压器及其安装与维护技术
第一节 第二节 低压架空线路设计 架空线路施工准备工作 放线施 工技术 拉线施工技术 紧线施工技术 电杆组装施工技术 工程验收 架空线路的运行与维修 电缆线路的一般选用标准 电缆的安装与连接工艺 第一节 第二节 第三节 第四节 电力变压器原理与参数 电力高压电器运行与维护 小型变压器安装与维护 特种变压器安装与维护 互感器安装与维护技术 第一节 第二节 第三节 互感器的类型与用途 电压互感器及其运行与维护 电流互感器及其运行与维护 低压电器安装与维护 第一节 熔断器运行与维护 第二节 刀开关及其安装与维护 第三节 断路器及其安转与维护 第四节 配电屏 第五节 继电保护装置的安装与调试 第六节 接触器的安装弓维护 高压电器安装与维修技术 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 高压断路安装与维护 高压隔离开关安装与维修 负荷开关安装与维护 熔断器安装与维护 高压开关柜安装与维护 避雷器使用与维修 机床电气设备安装与维护技术 第一节 第二节 第三节 机床电气设备检查与安全措施 机床电气设备故障检修 常见机床电气设备安装与维护 第十一章 架空线路的安装运行与维护技术 第十二章 电缆线路安装运行与维护 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 弟八^ 第七节 第八节
山大版五年级传统文化教案(全一册)
传统文化教学计划 一、教学目标 1.全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。 2.通过诗词教学进行阅读积累，培育审美情感，塑造健康向上的人格。 二、教学内容 教学内容以古代诗歌，辞赋为主，从唐诗宋诗及清诗中选择一些著名诗人的作品，集中表现诗人忧国忧民的道德品质，体现各个时代的不同社会风貌。如杜甫的心忧国家，李白的豪迈不羁，白居易的流畅明晓，苏东坡的诙谐豁达等等。 教学内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如父母亲情，真挚友情，怀古等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动。 三、教学重点 诗词教学的重点在于反复诵读，苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行专门指导。 四、教学措施： 1、诵读，记背。再慢慢品尝，感悟。 2、对其中感兴趣的话题，展开研究。 3、将这本书扩展出去，搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解。 第一单元经典驿站 《诗经》 硕鼠 教学目标：让学生了解《硕鼠》的意义及要表达的中心。 教学过程： 一、经典回放。 1、读《硕鼠》原文。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照，反复读译文。 三、温馨点击。 介绍《诗经》及《魏风·硕鼠》。 四、活动广角。 1、背诵《硕鼠》这首诗。 2、说一说你对《诗经》了解多少。 五、成长阶梯。 认真填写，同桌交流。 教学反思：
黄鸟 教学目标：让学生了解《黄鸟》的原文及译文。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 了解这是一首挽歌，描写的是什么。 四、活动广角。 1、用这样的句式来写首小诗。 2、古代人奉行“君要臣死，臣不得不死”，你认为这处观点对吗？说说你的理由。 五、成长阶梯。 做好自我评价和组内评价。 教学反思： 《韩非子》 买椟还珠 教学目标：让学生了解《买椟还珠》的原文及译文。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 1、了解《韩非子》这部书的作者及内容。 2、体会书中故事的教育意义。 四、活动广角。 1、读了这个故事，你一定有许多话想说吧？请把你最想说的一句话写下来。 2、和你的朋友一起把这个故事演一演吧！ 五、成长阶梯。 做好自我评价。 教学反思： 曾子杀猪 教学目标：让学生了解《曾子杀猪》的原文及译文。 教学过程： 一、经典回放。