公共关系与CI_CS和声誉管理_王文奎

公共关系与CI_CS和声誉管理_王文奎
公共关系与CI_CS和声誉管理_王文奎

第18卷第2期 华 北 水 利 水 电 学 院 学 报 (社科版) Vol.18No.2 2002年5月 Journal of North China Institute of Water Conservancy and Hydroelectric Pow er(Social Science) M ay.2002

公共关系与CI、CS和声誉管理

王文奎

(西安理工大学公共管理系,陕西西安710048)

摘 要: 近年来在国际性的公关反思思潮中,对公共关系与CI、CS和声誉管理之间的关系的争论是大家关注的焦点之一。它们每一个都作为不可或缺的构成组元,共同构筑了现代社会组织的经营与管理的新的理念系

统和思想体系。要用辩证的观点和当代复杂科学的观念来科学地认识它们之间的关系。

关键词: 公共关系;顾客满意;声誉管理;组织形象识别系统;复杂科学

中图分类号: C93-05 文献标识码: A 文章编号: 1008—4444(2002)02—0025—03

近些年来经常有文章和著作论及CI(组织形象识别系统)、CS(顾客满意)和声誉管理与公共关系的关系。在这些论述中有两种倾向性的观点颇具代表性:一是认为CI理论或技术比公共关系更能张显和塑造组织形象;CS又“超越”了CI;而声誉管理则远比公共关系更加实在和科学。总之,不仅鄙视而且大有否定公共关系之势。二是刚好相反,认为无论CI、CS还是声誉管理都没有什么新东西,它们或者只强调了公共关系的某一个或某些方面,或者不过是对公共关系的某种补充罢了。

现代社会组织本质上都是开放性的,它们与环境之间的协调关系越来越成为其经营与管理的战略制高点。公共关系与CI、CS以及声誉管理都是应这种形势而产生的现代经营理念与管理思想。这些理念与思想一改传统的做法,在组织经营方面,不仅注重组织内部的各种资源的优化与配置,而且更讲究将组织融入环境,调动各种可利用的环境资源为组织的生存与发展服务;不仅看中有形资源的价值,而且更重视无形财富的塑造、积聚和利用。在组织管理方面,不但注重组织内部各要素方方面面的协调有效运作,并且尤其强调冲破组织界限,将管理的触角伸向组织之外的环境当中,谋求组织与环境之间的协调与互动;不但追求组织自身的目标与利益,并且特别关照社会与公众的要求与需要。凡此种种,这便是公共关系与CI、CS和声誉管理的共同之点。这些共同点使得它们无一例外地成为倍受人们重视的现代新理念与新思想,使它们比一些传统的理念与思想更能适应时代的要求,在各种各样的社会组织的经营与管理中大放异彩。

但是,我们还必须进一步认识到,这只是问题的一个方面。其实,公共关系、CI、CS和声誉管理同时受到人们的重视和被实践证明其合理有效,这本身就说明了它们各自都有其特定的价值。正是这种特定的价值使得它们一个也不能少,无法相互替代,并且互相有所区别,这便是问题的另一方面。看不到这一方面不仅是片面的,而且会使我们难以深刻地把握这些新理念与新思想的真正内涵与精髓,从而有可能导致实践活动中的肤浅与混乱。

具体来说,公共关系是以塑造良好的组织形象为目标,讲究通过传播沟通等手段与公众互动,达成协调和友谊,使组织获得相关公众的广泛认同与支持,为组织实现自身的理想与目标创造良好的环境与条件,所以,公共关系本质上就是公众关系。当然,由于与组织相关的公众是多样和复杂的,因此决定

1收稿日期: 2001—12—20

作者简介: 王文奎(1959—),男,陕西省安塞县人,西安理工大学公共管理系,哲学硕士,副教授。

了组织的公共关系或公众关系也不是单纯和简单的。但是,公共关系既然是,并且只要还是公众关系,它之所以能够引起组织的重视和郑重对待,那么,其内在蕴含的主要理念就是所谓的“公众是上帝”。这种理念显然是根源于现代市场的买方性质这样的大背景的。这便是公共关系作为一种现代经营理念的基本要义之所在。作为一种现代管理思想,公共关系主要是强调组织与其相关公众的双向沟通。开展公关活动的社会组织应当特别重视公众对组织的反映、看法、意见、要求和期望等等,要有针对性地设计和开发各种有效的沟通方式,在与公众的双向沟通过程中,在兼顾双方利益的基础上,增进了解、化解矛盾、加强信任、获得支持,从而扩大和提升组织的知名度与美誉度,为组织的生存与发展创造良好的环境和条件。

CI(组织形象识别系统)是包含有M I(理念识别系统)、BI(行为识别系统)、VI(视觉识别系统)等三个层次子系统的一个整体。它本质上是现代社会组织的一种经营和竞争战略。它特别强调三个子系统的内在的统一性或一致性和与其他组织比较时的差异性或独特性,讲究在组织的经营和市场竞争中独树一帜、差别取胜。CI虽然也像公共关系一样重视组织形象的塑造与张显,甚至在某种程度上说,它是比公共关系更具确定性和规范化的形象塑造艺术或技术,但是,CI绝不仅仅是这样一种艺术或技术。与公共关系相比,CI战略的着重点也不在与公众的双向沟通之上。作为现代社会组织的一种经营理念,如前所述,CI主张差别取胜、特色制胜。它认定建立在对组织内外相关因素和形势分析与预测的基础上,通过对组织的MI、BI、VI等各层次的统一性整合而形成的比较优势或组织特色,是竞争当中取胜的战略制高点和法宝。作为现代社会组织的一种新的管理思想,CI系统讲究由内向外,由理念到行为,从内容到形式,从实质到表象以及战略与策略、组织自身与环境等各相关要素系统整合、一体运作、协调配合,因此,可以称之为一种系统发展模式或结构性管理战略。另外,CI不像公共关系活动那样具有非常具体的公众相对性,它主要针对的是竞争对手。对于相关公众,CI战略把它进行了抽象化处理,即把它作为影响组织CI战略的形成的要素和组织CI战略实施的对象性的类的存在体。所以,在处理与公众的关系的问题上,CI战略并不侧重与公众的双向沟通,而着力于在对公众的普遍影响和富有特色的有效吸引的基础上,与竞争对手争夺公众,从而形成组织的一定的竞争优势,使自己立于不败之地。

CS(顾客满意),从一定意义上说是公共关系的一种分支研究领域或具体化。因为它把重点和注意力集中于组织所面对的公众的满意程度之上。它着重要解决的是如何使公众(或顾客)满意以及满意率、满意度和这种满意状态的动态变化等问题。因此它显然是公共关系所强调的“公众关系”的一个非常确定的方面。从另外的意义上来说,CS并非像人们所说的那样是对CI战略的“超越”。CI是一种外推型的直接竞争战略,而CS是一种内聚型的间接竞争战略,也有人不无道理地指出CS是一种避免竞争的竞争策略。在处理公众关系的问题上,CI侧重影响、折服公众,而CS则侧重了解、适应公众。认为对现代社会组织的生存与发展具有至关重要性的公众问题的要害是“顾客满意”,这种“顾客满意”是组织之间竞争的终极决定因素,是竞争胜负与成败的分水岭。因此,使顾客满意便等于赢得顾客,从而也就赢得了市场,赢得了竞争的胜利。这便是我们所说的CS理念。

声誉管理是近一二十年来兴起并被广泛重视的一种新的经营管理理念和思想。根据戴维斯?杨在《创建和维护企业的良好声誉》一书中的阐述,声誉的核心是信任,声誉管理的目标是在公众与组织之间建立起相互信任的关系。声誉管理强调“创造声誉始于管理者的会议室内,而不是靠新闻发布会。”因此,“准确决策”具有特殊的重要性,它是声誉管理的核心与基础。声誉管理反对问题出现后再加以补救的做法,它信奉好名声是靠自己做出来的理念,它主张通过声誉投资、激励员工创建声誉、在交往中创建声誉等一系列积极主动的方式来创建和维护组织的良好声誉。声誉管理作为一种新的现代管理思想,要求组织的高层管理者必须承担起此项责任,在组织制度的安排上就应该设置此类高级职位,使声誉管理能够处于组织重要决策层的心脏地位。与传统的权变理论不同,声誉管理不是把环境看作自变量,把管理看作因变量,而是把部分环境因素看作组织的内生变量,组织可以主动地影响这些因素,使其发生有利于组织的变化,从而减少环境的不确定性,创造出发展的机会。与公共关系侧重公众沟通相区别,声誉管理的实质是决策,它要求将声誉管理贯穿于组

26 华北水利水电学院学报(社科版) 2002年5月

织的所有活动中,把现代社会组织之间的竞争由质量和服务等的竞争提升到声誉竞争的高度。因此,可以说比之公共关系,声誉管理拥有更丰富更深刻的内涵。

通过以上对公共关系、CI 、CS 和声誉管理的基本要义与它们之间的相互关系的简要概述,它们各有侧重,独具特色,分别具有无法取代的重要价值。对于它们之间的相互关系不能简单地用所谓的“超越”和“包含”等词汇来加以界定。在现代社会组织的经营与管理的实践活动中,对这几种理论或理念与思想也不能够简单地加以取舍。因为,它们事实上是对现代社会组织这个复杂系统的复杂运动机理的不同层面、不同角度的揭示和认识,因此,偏废它们中的任何一个都是有害的,都将与这种复杂性的实践要求相去甚远。我们这样说,同时也就意味着,对于公共关系、CI 、CS 和声誉管理之间的相互关系必须辩证地去看待,既要看到它们的区别与独特性,又要看到它们的相互联系与共同之处。关于这后一个方面,前面已经从社会大背景的角度做过简要的阐述,在这里本文想从科学发展的理论大背景的角度作进一步的说明。大家知道,由系统科学的研究所引发的复杂科学是人类科学发展的又一个新的阶段。一般认为复杂科学的研究是从20世纪80年代中期开始的。这种新的科学一改经典科学以还原论、经验论、纯科学为基础对客观事物进行描述的传统,吸收系统论、理性论和人文精神,运用定性判断与定量计算相结合、微观分析与宏观综合相结合、还原论与整体论相结合、科学推理与哲学思辨相结合等方法,对广泛存在的复杂系统及其复杂性进行多学科、多方位、多层次、多角度的协同综合研究,着重揭示客观事物构成的原因及其演化的历程,并力图尽可能准确地推测其未来的发展。其中,组织理论,特别是学习型组织和管理理论、交互式管理等已经成为复杂科学研究的诸多主要方向的重要组成部分。

如果把公共关系、CI 、CS 和声誉管理等理念与思想放在这样的理论大背景下加以思考和认识的话,就不会不对国外提出的这些新观念保持高度的敏感性,从而去认真研究其特征和提出的背景,切实掌握其真正的深刻内涵与精髓,并结合我国的具体实际加以发扬和深化,而不是简单地宣称哪一个超越、取代或包含了另外一个。毋庸讳言,本文开始时所提到的两种颇具代表性的倾向性的观点,与20世纪90年代以来发生的国际性的公共关系反思思潮不无关系。在这种思潮中,美国公关界提出要“改造公关”,欧洲公关界要“重新界定公关”,我国公关界也早已进入了所谓的“冷思考”,等等。然而,这种反思思潮绝不意味着必然要否定公共关系,也决不意味着把公共关系理解为可以容纳和包含甚至消融各种各样的新思想新观念的大箩筐就能够解决问题。本文以为,这种思潮的积极意义在于,把早些时候就已产生的与现代复杂科学的精神相一致的公共关系思想或理论,提升到复杂科学的高度加以深化和发展,尤其是应该把公共关系和CI 、CS 、声誉管理以及其他相关的思想与理论结合起来,形成一个复杂的研究群集,协同配合,共同对现代社会组织及其与环境的关系等这样的复杂系统进行研究,为现代社会组织的生存与发展、经营与管理提供科学的理论和方法。所以,在复杂科学的观念下,公共关系、CI 、CS 和声誉管理能够而且应该是相互补充和互相促进的,它们分别所主张的核心理念:公众沟通、个性张扬(即特色竞争、差别战略)、顾客满意、公众信任(即良好声誉)以及组织良好形象和由此而展开的各具特质的具体理论内容与操作方法等,都是同一种复杂科学的不可或缺的构成组元,它们共同构筑了现代社会组织的经营与管理、生存与发展的理念系统和思想体系。当然,复杂科学的性质决定,这种系统和体系仍然是开放型的,随着实践的发展和研究的深化,必然还会有其他新观念和新思想充实进来,使其趋向动态的完善和不断地发展变化之中。

(责任编校:曹 杰)

Public Relations ,C I ,C S and Credit Management

WANG Wen-kui

(P ublic Ad ministration Department of X i 'an Univ ersity of S cience and Technology ,X i 'an 710048,S hanx i ,China )

Abstract :Recently ,in the reflection of internatio nal public relations,the debate on the relat ionship am ong public r elations,CI,CS and cr edit manag em ent is o ne of the fo cuses.T hey all fo rm the o peration and m anag em ent concept system of moder n or -ganizations .T he dialect v iew and the delicate scientific concept should be used to discer n t he r elationship betw een them .Key words :public r elations ;cust omer satisfaction ;cr edit manag ement ;o rg anizatio n image delicat e science

27

第18卷第2期 王文奎: 公共关系与CI 、CS 和声誉管理

如何用公关思维树立班级良好形象

如何用公关思维树立班级良好形象

如何用公关思维树立班级良好形象 张慧川,彭晓兴 说到身边的公共关系,离我们最近的可能就是班级公共关系了。班级公关可以看成是一个班级运用信息传播手段,为班级树立良好形象,从而得到班级内外公众的了解、理解、信任和合作而进行的一种班级管理活动。公关的目的是树立良好的组织形象,获得公众对本组织的充分认同。在班级管理过程中,可以借鉴公关艺术,力求在年级、学院面前树立本班良好形象。 树立良好的班级形象与协调好班级内外关系,我想,应从以下这些方面努力。 一、加强内部的有效沟通,协同整合,形成合力。双向的传播和沟通是公共关系的本质。有效的沟通和交流促进了解、理解、信任和合作,而团结合作则是树立起班级形象的躯体。这是班级公关的着力点。在班级管理中,灵活使用多种沟通的渠道,努力实现信息传递和反馈的畅通。有效的沟通使大家了解班级的工作情况、认同班级的目标和理念,增进凝聚力,从而协同整合,形成一个团结的班集体。 二、实行民主的班级管理

确立班级形象基本风格,形成班级形象设计方案后,班主任就应带领全班师生,协同整合,形成合力,认真实施班级形象工程。 工程的以下几个环节应特别注意: 1、设计好班旗、班歌、班训。此三者是班级文化建设重点。班主任应调动全班师生人人参与,并通过适当途径征求学校主管部门及院长的意见,引起他们的关注,给他们一个美好而鲜明的印象。设计完成后,应通过集合、比赛、年级活动等各种场合展示班旗、班歌、班训,使本年级本校师生注意到本班的形象标志。从而达到增强本班师生自豪感、自信心,大家一致致力营造良好班级形象的目的。 2、构建民主治班的机制,搞好形象工程监管。顺时代潮流,从先进理念,民主治班机制的构建是班级建设的关键,也是学生在实践中学习民主的良好形式。班主任应花大力于此,建立班干部产生机制、班级议事规则、班委会监督机制,民主治班的机制就大致可以成立了。有了民主治班的机制,就可以实施对班级形象工程的有效监管。在定期或不定期召开的班会上,对前段工作的总结、评议,可以促进形象工程的进展;对不

我在班级管理上的几点成功做法

我在班级管理上的几点成功做法 记得我刚当班主任时,对学生要求十分严厉。学生对我只有畏惧,除了几个成绩好的学生愿意跟我交往,而其他学生,尤其那些后进生与我总有一堵“心墙’,他们害怕接近我,害怕我的提问,总认为老师瞧不起他们,认为老师忽视他们已取得的进步,甚至与老师产生一种对峙的心理。为此,我十分苦恼,认为自己的班主任工作是彻底失败了,后来在一些老师的开导下,我慢慢的总结经验,改变了这种作风和态度,班级管理取得优良的成绩。 我认为,做好班级工作,关键是从学生的心里世界入手。每个班都不同程度地存在着后进生,这是令每位老师十分头痛的问题,因为后进生在班里的影响,可以说是非常大的。如果处理得好,能够把她们转变过来,无疑会促进班级各项工作的顺利开展,提高班级教学成绩,反之班级难以管理,随之而来的是各项工作停滞不前。 那么如何解开师生心理上的“结”,让后进生接近老师,使之改变落后状况并健康发展呢?下面,就本人在班级管理上的心得和收获作一些具体的说明。

第一,要了解造成后进生的原因。有些教师对后进生的情况知道不多,总认为,学生落后,学习成绩差是不听老师教育,上课不注意听的结果,工作中往往采用比较简单的自以为是方法,最后只有无功而返,甚至适得其反。常言道,没有调查就没有发言权,只有掌握了第一手材料,真正了解学生,尤其是了解后进生形成的主要原因,才便于今后的转化工作,对症下药。我去年所教的六年级的一位插班生女生,一开学各方面表现很差,不愿与同学往来,经常迟到,旷课,学习成绩很落后,当教同班的一些老师认为,该生懒,怕羞是导致这样的原因。后来,我经过家访和向群众了解,得知其主要原因是父母离开,得不到童年应有的那份温馨的亲情,我就有有意识地多接触她,开导她让她消除低沉情绪,另一方面,经过一些渠道让学生帮助她,最后这位女生完全改变,追求上进,学习有了明显进步。显而易见, 假如不是了解该生的实际情况,或妄加指责或采用高压政策,是不能达到预期效果的。因而,了解学生,而且全面了解学生,是每个教师做好工作的一个前提。 第二,要发现和赏识学生。从青少年学生的心理特点可得知,他们是渴望得到他人的肯定和称赞,尤

公共关系

简述题 【58400】CS 答案:CS战略即"使顾客满意的战略"。CS,是指企业为了使顾客能完全满意自己的产品或服务,综合而客观地测定顾客的满意程度,并根据调查分析结果,整个企业一体来改善产品、服务及企业文化的一种经营战略,它要建立的是顾客至上的服务,使顾客感到百分之百满意从而使效益倍增的系统。【58402】名牌的特性与功能是什么? 答案:名牌的特性是六个"统一":有形资产与无形资产的统一;简单与复杂的统一;有限与无限的统一;结实与脆弱的统一;物质文明与精神文明的统一;满足物质享受与精神享受的统一。名牌有"六装"功能:既装有形资产又装无形资产;既装现有的产品形象又装未来的产品形象;既装自己的产品形象又装他人的产品形象。 【58403】CIS战略与CS战略的区别。 答案:CIS与CS是紧密相关、相辅相成的。它们是从不同的角度来处理组织与公众的关系。 CIS是组织自己完善自己,使公众选择自己。CS是达到公众的满意,使公众继续选择自己。一个是"我使你爱我"。一个是"我让你爱我"。CIS列出横向的公关项目,CS提出纵向的满意标准,使满意度尽可能地细化,量化,是对CIS的推进。CS是CIS基础上对应地达到满意的标准。CIS与CS不是代替与超越的关系,在CIS的系统中加入CS的标准,会使CIS更加富于光彩。两者相加应该是1+1>2的关系。 【58404】行为公众 答案:行为公众是不仅意识到组织对自身的影响和作用,而且采取了行动,形成了对组织的影响和作用的公众。 【58405】"三名五度"战略 答案:"三名"即名人、名品、名门。 "五度"即知名度、美誉度、定位度、指名度、忠诚度。 【58414】在公关策划阶段,要形成公共关系活动计划。请阐述公关活动计划的内容。 答案:公关策划阶段公关活动计划的内容包括。 (1)制定目标系统 (2)确定公众 (3)确定主题 (4)选择公共关系活动模式 (5)选择公共关系活动的媒介 (6)确定时间 (7)确定空间 (8)公共关系经费预算 【58417】制造新闻 答案:所谓"制造新闻",也称"策划新闻",是指经过事先策划,由人为引发的可以引起戏剧性或者是轰动效应的事件,由此引起媒介、舆论的关注与报道。它具有新、奇、特的特点,这是公共关系利用舆论的主要手段。【58426】公共关系评估 答案:公共关系评估是根据特定的标准,对公关计划、实施及效果进行检查、评价,以判断其优劣的过程。 【58442】如何理解组织形象这一概念? 答案:组织形象是公众对社会组织的总体评价,是社会组织的表现与特征在公众心目中的反映。(4分)组织形象是一种总体评价,是各种具体评价的总和(1分);形象的确定者是公众,公众是形象的评定者(1分);形象源于社会组织的表现(1分)。 【58443】公关人员的能力素质。 答案:公关人员的能力素质概括为八个方面: (1)较强的文字和口头表达能力 公关人员的文字和口头表达能力是其从事公关职业的基本功。 (2)健全的思维能力 (3)良好的创造能力与学习能力 (4)较强的组织谋划能力,是公关人员从事某种活动并使之达到预期目标的实际操作能力。 (5)信息采集处理能力与知识管理能力 (6)善于与他人交际的能力 一个人社交能力的强弱,是衡量他对现代开放社会是否适应的重要尺度。(7)自控、自制和处理危机的应充变能力 (8)正确掌握政策、理论的能力 【58451】意见领袖 答案:意见领袖又称"舆论领袖",是指那些对群体或社会的态度的形成具有带动作用的人物以及一个群体或组织内部具有威望的人物。【58453】组织形象 答案:所谓组织形象就是公众对社会组织的总体评价,是社会组织的表现与特征在公众心目中的反映。 组织形象作为公众对于社会组织的总体评价,是主客体的统一。展开来说,其一,形象是一种总体评价,是各种具体评价的总和。其二,形象确定者是公众。其三,形象源于社会组织的表现。 【58454】行为公众 答案:行为公众(有人称之为现在公众)。这是知晓公众发展的结果。这时公众不仅意识到组织对自身的影响和作用,而且采取了行动,形成了对组织的影响和作用。他们迫使组织必须采取相应的对策,是组织公关实务必须重视的工作对象。 【58456】公共关系的基本特征。 答案:公共关系的特征是由它的自身性质、主体目标和客体特征及工作方式决定的,可以概括为以下几个方面: (一)以公众为对象 公众是公共关系的主要研究对象,一切工作均围绕公众展开。 (二)以美誉为目标 公共关系是以追求美誉度为工作目标的。 (三)以互惠为原则 社会组织要生存发展必须要得到公众的支持,而要想得到支持就必须让公众得到利益。 (四)以长远为方针 (五)以真诚为信条 (六)以沟通为手段 公共关系依靠信息产品,信息只有传播沟通才能实现价值。【58457】公共关系 答案:公共关系是社会组织为了生存发展,通过传播沟通,塑造形象,平衡利益,协调关系,优化社会心理环境,影响公众的科学与艺术。 判断题 公共关系综合的功能性定义是:所谓公共关系,是社会组织为了生存发展,通过传播沟通,塑造形象,平衡利益,协调关系,优化社会心理环境,影响公众的科学与艺术。正确 随着公关业的深入发展,在实践中公关工作已经按照"五步工作法"进行,即在策划后加上一步"论证"。正确 公共关系意识是组织建立良好公共关系的必要前提。正确 全员公共关系意识又称"全员PR"。正确 公关人员不需要具备信息采集处理与知识管理的能力。错误 公共关系应该当好知识与经济的桥梁,使知识变为物质财富。正确 信息管理不是组织公关实务的重要工作内容。错误 访谈法是一种口头交流式的调查方法。正确 公共关系评估只是对公关工作效果的评估。错误 公共关系评估控制着公关实践每个活动及环节。正确 公关策划是建立在公关调研基础之上的。正确 信息个性是公共关系策划打入市场的"金刚钻"。正确 公关策划的公式是:组织目标+公众心理+审美情趣。错误 创造性思维是智力想象力的高级表现形态,也是思维本身的创新。正确 检核表法亦称"特尔斐法"。错误 CS可以代替CIS。错误 所谓名牌,就是社会公众通过对组织及其产品的品质和价值认知而确定的著名品牌。正确 文化是指人类在实践过程中所创造的精神财富。错误 价值观是企业全体成员所共同拥有的基本信念和最高目标,也是整个企业的基本信念和信仰,是企业文化的核心要素。正确 人际传播的特点是受者广泛而分散。错误 网络传播的优势是传播过程具有选择性和交互性。正确 公共关系广告又称直接广告。错误 开展建设型公共关系活动就是通常说的"创牌子"。正确 良好的人际沟通是公共关系传播的重要途径。正确 危机发生后将会触及各类公众的利益,应以同样的方式加以处理。错误 开业庆典是提高组织知名度、扩大社会影响的公共关系活动。正确 新闻发布会应在重大节日和有重大社会活动时举行。错误 大众传播是指组织利用各种媒介与公众进行沟通,争取理解与信任的过程。错误 对组织政策为或产品持否定态度的公众称为非公众。错误 公关功能是公关在组织中应发挥的作用和应承担的职责。错误 1952年卡特李普与森特出版了权威性公关专著--《有效公共关系》。正确 抽样方法是科学认识的起点,是最古老、最常用的社会调查法。错误 人际传播具有对象明确、直接传播、简便易行、使用广泛等特点。正确 交际型公关活动模式是组织利用举办各种社会性、公益性、赞助性活动开展公关工作的模式。错误 危机管理是公关最重要的工作之一,也是公关最大价值所在。正确 公关策划可以分为三个层次,即日常活动策划、专门活动策划及整体活动策划。错误 所谓无形资产,是依托于一定实体,对生产经营发生长期、持续影响的品牌资本。正确 组织的无形资产包括品牌,专利,商标,CIS,企业文化,见报率等。正确 访谈法是调查者通过口头交谈等方式向被访问者了解实际情况的方法。正确问卷一般包括题目、前言、主体、编码、结语五个部分。正确

云南民族大学继续教育学院公共关系学网上作业答案精编版

1 2 c 0 1 1 1 1 0 ,欢迎 来!第一套A卷 A.交际手段 B.宣传活动 C.双向的信息沟通传播 D.亲密关系 A.公众传播 B.大众传播 C.组织传播 D.定向传播 A.组织形象 B.组织信誉 C.社会效益 D.知名度 A.公众产品企业 B.公众企业产品 C.企业公众产品 D.产品公众企业 A.组织的开创阶段 B.组织的顺利发展阶段 C.组织与环境出现磨擦的时候D.组织危机的时候

A.个人 B.集体 C.组织 D.群体 A.组织宣传,创造气氛B.采集信息,监测环境C.教育引导,服务社会D.交往沟通,协调关系 A.知名度 B.美誉度 C.可信度 D.法律制度 A.进攻型公关 B.防御型公关 C.建设型公关 D.维系型公关 A.20世纪初 B.20世纪20年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代

A.形象的整合 B.关系管理的整合 C.功能的整合 D.认知的整合 A.谈判 B.口头语言交流 C.报告 D.演讲 A.公众代表座谈会 B.资料分析 C.民意测验 D.利用新闻媒体 A.潜在公众 B.知晓公众 C.边缘公众 D.行动公众 A、导语部分 B、新闻事实部分 C、新闻背景资料 D、新闻评论观点

社会发展状态 社会关系状态 社会阶层状态 社会舆论状态 .组织内公众.组织外公众.受欢迎的公众.不受欢迎的公众 .新奇性 .时效性 .周期性 单极性 选择性分析 选择性记忆 选择性注意 选择性理解 目的性 功利性 适应性 系统性

沟通信息 协调关系 塑造形象 完善舆论 宣传型公关 服务型公关 建设型公关 征询型公关 .适应对外开放的需要 .适应体制改革的需要 .适应市场经济发展的需要 .适应现代信息社会的需要 .是公共关系之父 .创办了世界上第一家公关性质的公司.提出了“公众必须被告知”的命题.使公共关系学科化 .传播面广 传播迅速 准确性强 感染力强

公共关系学的试题及答案

公共关系学试题及答案 公共关系学试题及答案(一): 单选题 1.作为组织公共关系活动的基础,也是组织公共关系活动结 果的要素是( C )P10 A.公共关系语言B.公共关系观念 C.公共关系状态D.公共关系舆论 2.公共关系(Public Relations)也可称为( B ) A.人际关系B.公众关系C.团体关系D.人群关系 3.现代“公共关系传播”的本质即组织与公众之间信息的( D )A.沟通B.交流C.单向交流D.双向交流 4.堪称最早问世的公共关系学的理论书籍是( A )P25 A.亚里士多德的《修辞学》 B.儒略·凯撒的《高卢战记》 C.爱德华·伯尼斯的《公共舆论的构成》 D.孔子的《春秋》 5.被后人誉为公共关系之父的人是( D )P29

A.爱德华·伯尼斯B.森特C.巴纳姆D.艾维·李 6.影响组织形象的关键因素是( C )P46 A.产品性能B.产品包装C.产品质量D.产品价格7.公共关系的传播推广职责首先在于( D )P48 A.扩大影响B.引导舆论C.控制公众D.告知公众 8.在美国被誉为“公共关系的圣经”的公共关系专著是(C )P31 A.《舆论》B.《公众舆论的构成》C.《有效的公共关系》D.《公共关系学》 9.国际公共关系协会成立的时光是( A )P33 A.1955年B.1956年C.1986年D.1987年 10.从管理作用看,公关职能部门在组织总体中扮演的是( B )P70 A.“中心”主角B.“中介”主角C.“决策”主角D.“计划”主角 11.在公关人员心理素质中,其最基本的要求是( B )P84 A.热情心理B.自信心理C.开放心理D.创新心理

班级公关活动策划书

班级CIS的形象设计策划书 一,策划背景: 目前,各个班级在学校的影响力都非常有限,全校师生很少会把目光集中到某个班级上。这就导致学校最下层的同学的意见和建议无法及时有效的传达给上层领导,无法为学校的建设与发展真正做到献计献策,同时也阻隔了学校两道了解学生真实想法的途径,形成了校领导和学生之间的工作、认识断层,对于充分发挥学校师生的积极性和主动性具有一定的阻碍影响,对于推动学校又好又快和谐发展也带来了很不利的影响。 二,策划目的: 克服以上不足,提高10广告二班在学院建设方面的影响力,为学院的发展贡献一份微薄的力量。同时,通过本次策划,树立10广告二班在全校内的良好形象,统一班级的基本行为规范,是班级更具有凝聚力和战斗力,塑造一个良好的学习氛围和创新氛围,推进同学全面发展。 三,活动时间: 早期制作在5月1日之前收集作品 后期宣传在5月份 四,CIS项目内容(活动流程): (一)CI 概念确立阶段 目的:导入CIS概念,使全体同学对CIS有一个直观的概念,明确的知道整个班级运作的内容和流程,以便在以后的工作中可密切配合。 对象:全班同学 时间:两节课(一节课培训,一节课释疑) 内容:CIS的概念,如何建立班级文化、品牌战略与班级文化、班级形象与班级文化、管理与班级文化、CIS与班级文化、CI规划目的、CI规划效益、CI导入重点、CI执行评估 (二)企业实态调查 目的:通过与全班同学的访谈,了解目前班级的文化和理念,并了解班级目前的管理理念、运作状况、班级形象定位等。 作业内容: 1、进行各种访谈和调查:设计问卷并进行调查

2、通过调研进行SWOT分析,分析出班级的优势、劣势、机会点和问题点 3、对优势和机会点进行CIS策略确定的依据,对劣势和问题点提出整改意见,为班级文化的塑造提供科学的数据的分析。 (三)形象策略确立 目的:通过调研,向班委递交相关报告,报告基本包括相应的形象策略议案 策略包括: 1、应对我校其他班级竞争的策略; 2、班级目标规划; 3、形象策略研拟。与此同时,形成MIS,包括: 1、班级理念:班级精神——永恒的硅谷 2、班级文化基本信念——不做第二,只争第一 3、班级目的——使班级成为全校备受关注并有影响力;管理理念——在班委的统一领导下坚持民主管理,一切事物由全班协商决定 4、班级同学行为规范:信念、责任观、质量观、校纪观、法律观、财税观、人才观、企业观、目的观——制定班规,实行同学行为统一规范,在最大限度求同情况下,允许存在合符实际的“异” 5、班级口号——不做总统,就做广告人 6、班级学习和生活礼貌用语规范——在班规中统一进行规定 7、视觉形象的设计要素的确定——图形分为两部分,上面是数字2和英文“class”,下面是手牵手围成一个圈的图案。 (四)设计作业展开阶段 目的:全面开发并确定班级的视觉形象系统 项目内容:1、基础设计要素:标准标志和标准中英文简称、基础要素的各种组合、基础要素的版式规范。2、应用系统设计标准:班级事务用品系统、会议识别系统、户外环境识别系统、指示识别系统、旗帜系统、作业识别系统、同学识别系统、广告、公关、宣传系统、奖励系统3、宣传资料系统:宣传册(样本)、光盘、多媒体演出系统(VCD-DVD、CD-ROM)、商务应用POWERPOINT 演示规范

班级管理方法和措施_班级管理工作计划

班级管理方法和措施_班级管理工作计划 本文是关于班级管理方法和措施_班级管理工作计划,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 班级管理方法和措施篇1 十七年的班主任工作经历,让我积累了不少经验,我觉得应该从以下几个方面进行班级管理。 一、创设平等和谐的同学关系。 一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员,热爱这个班集体,就必须让孩子觉得无论成绩好坏,自己跟别人一样都是平等的,都一样受到老师同样多的关注和爱护。除了班主任对所有的同学平等对待外。我还取消建立班干部选任制度,用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外,还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面,还可以锻炼了每个学生的胆量,使学生感到只要我努力了,同样也可以做得好。 二、创设师生沟通的良好氛围。 通过相互间的沟通,师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量,进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能,达到最好的学习效果。但在沟通中,我认为教师应该注意以下几点: 1、沟通,但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好,称兄道弟或姐妹情深,那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利,或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子,等你批评他的时候,他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往,势必导致自己的地位。所以,在课余时间要多去接触学生,要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上,与学生保持距离,引导他们懂得生活、懂得珍

公共关系是一种特殊的管理职能

1公共关系是一种特殊的管理职能——管理职能说 2公共关系是社会组织与公共之间的传播沟通活动——传播沟通说 3公共关系是社会组织与公众之间的关系状态,是社会关系的一种——社会关系说 4公共关系的目的就是塑造组织形象——塑造形象说 5公共关系的核心工作是决策咨询——决策咨询说 6公共关系是社会组织以现代传播沟通手段,以建立互利合作的公众关系为重点,以塑造良好的组织形象为目标的管理科学与经营艺术 7公共关系状态是指一个组织所处的社会关系和社会舆论状态,也是这个组织在公众心目中的现实形象8亚里士多德的经典著作《修辞学》 9巴纳姆作为一个滥用现代传播手段的典型,对公共关系发展产生了负面影响,称为“反公共关系的时期”“公众受愚弄的时期” 10“揭丑运动”指20世纪初美国新闻界大规模揭露企业和政府且行的运动,他们采取各种卑劣手段,肆意搜刮民财,巧取豪夺,根本无视公众利益,引起人们普遍的不满,新闻界也掀起一场揭丑运动 11现代公共关系之父——派克李公司 12促使公共关系工作走向系统化,科学化的重要人物,是美国著名的公共关系理论家和实践家爱德华伯纳斯,1923年出版《舆论明鉴》 13 1955年国际公共关系协会宣告成立 14 1952年卡特利普和森特著作《有效公共关系》 15双向沟通:把组织的想法和信息及时传达给公众,并把公众意见即时反馈回组织,一便使组织和公众之间形成一种和谐关系 16公共关系三要素;主体——社会组织客体——社会公众手段——信息传播 17社会组织:由一定的社会成员,按照一定的规范,围绕一定的目标,聚合而成的社会团体 18社会组织特征;(1)导向性(2)协作性(3)动态性 19社会组织分类;(1)竞争性营利组织(2)竞争性非营利组织(3)独占性非营利组织(4)独占性营利组织 20公关组织;主动开展公共关系活动,向公关客体施加影响的工作承担者 21公关组织三要素;(1)公关意识(2)公关人员(3)公关管理 22公共关系部;社会组织为了实现组织目标,贯彻公共关系思想,由专业公关人员组成的以塑造形象,协调关系为任务的专门机构 23公共社团;指自发起来的,非营利性的,从事公共关系理论研究的家务活动的群众组织或团体 24素质;人们平素所表现的气质,风格,修养,学识等方面的基本品格,是一种以人的生理条件为基础,在社会生活中逐渐发育成熟的心理特征 25公关人员的基本能力;(1)组织能力(2)表达能力(3)社交能力(4)专业技术能力(5)应变能力(6)创新能力 26社会公众;指一些特定的利益群体,即指与特定的公共关系主体相互联系,相互影响及相互作用的个人,群体或组织的总和,是公共关系对象的总和 27社会公众特点;(1)整体性(2)共同性(3)多样性(4)变化性(5)相关性 28外部公众;指社会组织外部环境中所面临的公众,即除内部公众以外的其余公关 列举;主管单位,政府部门,传播媒介 29员工的重要性;员工是形成组织力量的主体,是组织创一流产品的主力军,是塑造和推销组织形象的积极因素,员工直接影响公共关系主体的声誉,地位和作用 30公共对社会组织的态度划分类别;(1)和谐型公众(2)逆意型公众(3)中间型公众 31公众群体心理特征;(1)变异性(2)从众性(3)攀比性 32对顾客公关三种权力;(1)知晓的权力(2)选择的权利(3)要求公平的权力 33传播类型;(1)自我传播(2)人际传播(3)组织传播(4)大众传播 34传播的基本要素;(1)信源(2)信息(3)媒介(4)信宿(5)反馈 35公共关系传播;指社会组织利用各种传播媒介,有计划地与公众进行信息交流和情感沟通的活动 36公共关系传播特征;;(1)大多侧重于信息沟通的非宣传性传播(2)更加注重情感传播 (3)坚持双向沟通的原则 37公共关系传播功能;(1)传递信息(2)影响和改变公众态度(3)引导公众行为 38组织形象:指社会组织的总体表现与特征以及它们在社会公众心目中的反映和评价。 39组织形象特性:(1)主客观两重性(2)整体性(3)多维性(4)动态性(5)相对稳定性 40组织形象基本指标:(1)知名度(2)信誉度 41知名度;指一个组织被公众了解,了解的程度。社会影响的广度和深度 42美誉度;指一个组织或得公众信任,赞美及社会影响好或坏的程度,是评价组织社会影响好坏程度的指标,是从“质”方面对组织形象的价值判断 43形象意义;(1)有利于提高组织成员的思想境界,增强组织成员的主人翁意识并自觉为组织目标努力奋斗,利于提高全体员工的素质 2)塑造良好的组织形象,有利于调节组织内部的各种矛盾,增加组织的凝聚力,增强组织成员的战斗力(3)塑造良好的组织形象,有利于增强组织成员的公共关系意识,改进组织成员的工作方法,提高工作效率 (4)塑造良好的组织形象,有利于组织建立和睦的邻里关系,有利于组织获得的社会效益转化为经济效益 44危机的基本特征;(1)突发性(2)不可预测性(3)舆论关注性(4)严重危害性 45处理危机的阶段;(1)迅速隔离危机,防止事态蔓延(2)迅速查清危机原因,确定危机公关方案(3)坦诚对待公众和新闻界 (4)消除事件后果,维持组织形象 46公共关系的原则;(1)树立开放观念,坚持透明公开(2)树立信誉观念,坚持真实传播(3)树立制度观念,坚持长期努力(4)树立平等观念,吉安吃双向沟通(5)树立行为观念,坚持自我完善(6)树立科学观念,坚持调查研究(7)树立公众观念,坚持互惠互利 47公关四步骤工作法:(1)调查研究(2)谋思策划(3)实施传播(4)评估结果 48 公共关系调查:通过对数据或文案的统计分析,显示公众对组织形象的整体印象。或举某一具体公关活动的条件进行信息收集和分析。 49 公共关系调查步骤(1)调查准备(2)调查实施(3)调查总结 50 公共关系调查方法:(1)个案调查(2)抽样调查(3)访谈调查(4)问卷调查(5)文献法 51 人际吸引:指在人际交往中引起双方的好感,缩短双方的交际距离并延续双方交往时间的那些主客观因素。 52 语言是人类最重要的交际工具。 53公关礼仪;是公共关系工作人员或其他人员在与公众的社会交往中,为了塑造个人和组织的良好形象而应当遵循的尊重他人,讲究礼仪,注重仪表,仪态仪容仪式等的行为规范,程序和办事准则。公关礼仪是组织风貌,员工精神状态,公共关系工作人员素质水准的集中表现 54 礼仪基本原则:(1)系统整体原则(2)公平对等原则(3)遵时守约原则(4)尊重习俗与习俗禁忌原则(5)和谐适度原则 55 拜访礼仪内容:(1)拜访应选好时机,注重预约(2)拜访要遵时,守约,不可随意失约(3)敲门要有礼貌(4)仪表要整洁,庄重,大方(5)拜访离开时,要作告别,不辞而别是不礼貌的 56 展览会特点:(1)直观,形象,生动,能产生强烈的传播效果(2)能有效地引起新闻媒介的注意(3)能给组织提供与公众直接进行双向沟通的机会 57 赞助的注意事项:(1)要优等考虑对各种社会相利事业与活动,公共设施建设以及教育事业的赞助(2)任何形式的赞助,都不能超出企业的承受能力(3)对各种明显不能满足其要求的征募者。应坦率而诚恳地解释企业的有关政策

公共关系学课程试题标准答案

公共关系学课程试题答案

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 2

公共关系学课程试卷(第一套) 2012─2013学年第一学期期末试卷 课程:公共关系学使用班级:10-10 班级:姓名:成绩: 一、单项选择题(每小题1分,共30分) 1.中国公共关系协会成立的时间是( C ) A.1978年 B.1955年 C.1987年 D.1986年 2.现代公共关系发端于( B ) A.马斯洛时期 B.巴纳姆时期 C.艾维·李时期 D.爱德华·伯尼斯时期 3.公共关系传播最基本的功能是( C ) A.强化舆论 B.扩大影响 C.告知公众 D.引导舆论 4.公共关系人员所应具有的沟通交流意识实际上也可以说是一种( D ) A.协调意识 B.调查意识 C.环境意识 D.信息意识 5.组织中主要负责提出公关活动目标、计划和方案,设计公共关系项目的专职人员是 ( D ) A.分析人员 B.技术人员 C.传播人员 D.计划人员 6.在公共关系学中,组织的总体特征和实际表现在社会公众中获得的认知和评价,称为( C ) A.关系 B.舆论 C.形象 D.观念 7.C0mmunication一词在中文里可译作传播,也可译作( A ) A.沟通 B.交流 C.过程 D.结果 8.公共关系工作对象中最敏感又最重要的公众是( A )

A.媒介公众 B.名流公众 C.顾客公众 D.内部公众 9.“刻板印象”又称为( D ) A.首因效应 B.近因作用 C.晕轮效应 D.定型作用 10.廉政建设、社会治安在舆论对象中属于( B ) A.社会事件 B.社会问题 C.社会冲突 D.社会运动 11.当组织“臭名远扬”时,组织的实际形象状态为( D ) A.高知名度/高美誉度 B.高美誉度/低知名度 C.低知名度/低美誉度 D.低美誉度/高知名度 12.下列选项属于公共关系管理过程中环境形象的是( C ) A.广告代言人 B.组织的机构设置 C.组织的门面招牌 D.产品质量 13.“意见领袖”这一重要概念来源于( A ) A.两级传播论 B.“3S”论 C.把关人理论 D.议题设置论 l4.提出:“说真话”、“公众必须被告知”的命题,将公共利益与诚实带进了公共关系领域的人是( C ) A.巴纳姆 B.爱德华。伯尼斯 C.艾维。李 D.马斯洛 15.公共关系广告的主要目的是( D ) A.推销产品 B.提供服务 C.赢得经济利益 D.确立组织形象 16.视觉识别系统VIS中应用最广泛、出现频率最多的要素是( B ) A.标准字 B.标志 C.标准色 D.象征图案 17.决定广告策划成败的关键是( A ) A.广告创意 B.广告定位 C.广告媒介安排 D.广告效果测定 18.公共关系策划的一条根本原则是( B ) A.系统性原则 B.客观性原则

现代公共关系课后习题参考答案

现代公共关系参考答案 任务一:课后自测答案 一、单项选择题: 1.C 2.B 3.C 4.C 5.A 二、多项选择题: 1.ABC 2.ABCD 3.ABCD 4.AC 5.ABC 三、判断题: 1.通俗的讲,公共关系就是人与人、单位与单位、国家与国家的关系。 (×) 2.公关的主体就是指公关的对象。 (×)3.拉关系走后门、请客送礼就是公共关系。(×) 4. 艾维·李被称为现代公关之父。 (√) 5.公关状态的存在是不以社会组织的主观设想为转移的。 (√) 四、简答题: 1.为什么说组织是公共关系活动的主体? 答:组织是公共关系活动的主体,即公共关系的承担者,实施者和行为者。公共关系是一种组织的活动,而不是个人的事务和技巧;公共关系涉及组织的目标、战略等诸要素,而不停留在个人活动的层面上;公共关系处理的是组织的关系和舆论,而非私人的关系和事务;公共关系

追求整体的公关效应和组织的社会形象,而不局限于个人的印象、情感和利益。组织作为公共关系的主体,有其总体目标和需要。公共关系是从属于组织总目标的,是组织整体功能中的一个有机构成部分,是组织职能系统中的一个子系统。公共关系学主要将组织作为传播沟通主体来进行研究。任何组织都是一个传播沟通的主体,都具有公众传播沟通的行为和功能。 2.你认为怎样才能尽快地形成公关意识? 答:所谓公关意识,是指一种自觉用公共关系理论和原则指导自己思维和 行动的观念,又称“公关观念”,是某些公众通过长期的学习和实践,把公共 关系的理论和原则融化为自己的思想,融化为自己内在的习惯和行为规范。因 为你会成为企业文化的重要的“名片”成为企业文化流动广告的载体。你要为 自己设计和谐优美的职业形象,并融入到公司的企业文化中。自己的文化内涵 和企业的文化内涵体现在员工的外表与气质上。 3.公共关系有几个职能? 答:(1)采集信息(2)传播与沟通(3)联络感情、协调关系 (4)咨询与引导 4. 公共关系与庸俗关系有什么区别? 答:(1)两者产生的社会基础不同;公共关系是市场经济条件下的产物。 而庸俗关系则是生产力低下,卖方市场和经济落后的表现。(2)两者代表的利 益不同;公共关系将组织利益和公众利益有机地结合在一起。公共关系所追求 的是组织在公众心目中的良好形象。而庸俗关系背离广大公众的利益,所追求 的是小团体特别是个人的私利,甚至为了一时的既得利益,不惜损人利己、损 公肥私,危害社会和公众的利益。(3)两者的手段不同;公共关系活动以事实

班级管理的几点做法

班级管理的几点做法 一、发挥班干作用,制定相应职责 班干部是班主任的得力助手,若能最大程度地发挥他们的作用,不但能减轻班主任的工作负担,而且能使学生自我管理得到加强。这无疑对班级管理会收到良好的效果。班主任要教育班级干部树立为集体服务的思想,要求他们能够以身作则。以自己的模范行为去赢得大多数学生的信任。班主任要让班干部明确相应的职责,让他们明确自己所干的工作。放手让他们独立工作。 班长负责班级全面工作,有权管理其他班干部,每两周召开一次班干部会,记点名册。副班长协助班长工作,负责壁报的排版、更换、整理,并进行评比。学习委员要管理科代表,负责考试成绩的汇总与评比,向任课教师汇报学生的学习情况。体育委员负责早间操、眼操的管理工作。文娱委员负责起歌头,每学期教唱三首以上健康向上的歌曲。劳动委员负责担当区、教室内外卫生、个人卫生的确检查、督促与评比。生活委员管理好各舍舍长,对就寝、就餐等方面做好检查与评比,每周至少检查卫生一次,并做好记录。纪律委员负责早晚自习、上课、课间等纪律,记班级日志和会议记录。 班主任不是确定了职责就不过问了,而是要经常地与班级干部一起研究班级情况,帮助他们把握班级的工作目标,完成班级的各项任务。 二、进行书面调查,及时反馈情况 为了及时了解并准确把握学生的思想、学习状况,每学期三次让学生以书面材料的方式与班主任交流,学生能说真话,对班级工作提出合理化建议,反馈管理信息。学生可以写对班级的某件事的看法,可以向老师诉说自己的苦恼、希望、欢乐,可以写自己需要得到老师帮助的事,也可以写对某位教师,某个学科的看法,还可以写班内舍内存在的其它问题。学生可写或不写自己的名字。教师根据写的内容、类型做好记录,按轻重缓急分类整理,处理时要采取非常慎重的态度,教师就共性的问题,如纪律、卫生、学习压力等,在不公开学生隐私,不伤害学生自尊心的前提下,在班会上分析具体实例,起到抓住一个点,教育一大片的作用。对个性的问题,如异性交往、同学矛盾、学习受挫等,采取个别谈心的方式,疏通思想,指点迷津,严肃教育,并给以鼓励。不能因为工作忙或其他原因而耽误反馈时间,以致延误解决问题的机会。

中国传媒大学广告学院公共关系学公共关系管理方向高级研究生课程进修班设置

中国传媒大学广告学院公共关系学公共关系管理方向高级 研究生课程进修班 设置 课程设置: 专业课: 广告学, 新闻传播史(中外), 公共关系学, 公关媒介应用, 人际沟通与公关礼义, 广告传播学, 政府公关, 组织行为学, 市场营销学, 公共关系实务在职研究生选修课:网络公关, 公共关系与企业管理, 公关策略与实务, 新闻发言人,公共危机预警机制, 企业危机预警, 公关舆情, 危机公关,商业活动中的公关策划, 公共关系与现代商业企业, 品牌管理, 消费者行为学在职研究生 附录: 中国传媒大学高级研究生课程进修班 公共关系学--公共关系与危机预警方向招生简章 (公共关系管理方向,公共关系与危机预警方向,商业活动与公关策略方向) 中国传媒大学创建于1959年,是教育部直属国家“211工程”的重点建设大学。公共关系学专业隶属于广告学院,被定位为“全媒体时代新型公关人才的摇篮”。于2001年9月开始招收第一届学生。本学系专业以传播学为基础、广告学为参照、突出公共关系学学科特点。学校建有公共舆情研究所和亚洲传媒研究中心、欧洲传媒研究中心等国际学术研究机构。 培养目的:公共关系学科需要学生在掌握专业基础知识和理论的同时,着重提高实际操作能力。因此学院确立了科研与教学互动、理论和实践并重的教学思路,建立知识传授和能力锻炼相结合的公关专业人才培养模式,为社会培养眼界宽阔,基础扎实,注重实践,热爱

专业,正直向上的优秀人才。 【课程优势】 优势专业、全国首位:中国传媒大学广告学院公共关系学院是“全媒体时代新型公关人才的摇篮”,公共关系研究于国内领先水平,在公关界具有一定的影响。 一流学府、专业平台:中国传媒大学广告学院,拥有一支科学、知识和专业结构合理、学历层次高、科研能力较强且实践经验丰富的专家队伍,与新华社新闻发展公司联合成立公关舆情研究所,专业地位的加强起到了积极的作用。 实战教学、资源独享:案例式,全景互动式教学,开设模拟课堂,专业课被纳入教育部“优质教学资源库”,拥有虚拟演播室、心理测试实验室、公共关系研究所、企业形象设计所等多个先进实验室。 论坛讲座、搭建人脉:参加课程学习的学员,可共享校内论坛、讲座,提升学识与视野,定期组织班级活动,学习的同时搭建自己的人脉平台,有助于自己的工作与发展。 【培养方向】 针对政府机关、企事业单位进行公共关系工具、技术、技巧与策略的系统教学,了解公关活动在各类社会组织中的应用,培养社会亟需的具有公关意识的管理型人才。 【培养方式】 1、学制两年,利用周末及公众节假日上课; 2、北京周末班:利用周六或者周日上课; 3、全国班:假期集中面授; 【入学条件】 1、遵纪守法、品行端正的在职人员; 2、大学专科(含)及以上学历;

(现场管理)学校管理形考作业答案

-- 学校管理2 形考作业答案1 《学校管理(2)》形成性考核册作业1参考答案 一、填空练习题 1、教师管理的原则,包括:平等和(尊重)的原则、用人之长的原则、(激励)为主的原则、整体效应的原则。 2、教师的任用制度包括:(派任)制;(考聘)制;(聘任)制。 3、学生管理的原则有:科学性原则;(全面发展)原则;集体性原则;(主客体)统一原则;平等与(尊重)原则。 4、学生常规管理的机制,包括:加强教育,讲清道理;注重(训练),形成习惯;加强经常性检查;树立(先进典型),开展(遵守常规)的评比。 5、学生工作的常规管理包括学生(一日生活)的行为规范要求,和学生在全部过程中的行为规范。 6、舆论是集体中(大多数)人对各种人与事的褒贬看法、评论。正确、健康的舆论是无形的(教育)力量。能否形成正确的舆论,是(班集体建设)的重要条件。 7、总务工作是学校工作得以正常运行的物质保证,是学校(德育)的重要组成部分,是学校与(社会)联系和沟通的纽带。总务管理原则,是总务管理者管(人)、理(财)、用(物)、办(事)的基本准则。 8、教育科研是以教育科学(理论)为武器,以教育领域的各种实践活动为对象,以探索(教育规律)为目的的创造性认识活动。学校教育科研更注重于(应用),相对于教学而言,学校教育科研是(手段),而不是目的。 9、根据学校教育科研特点,其管理应遵循以下原则:以(教研)为基础,以(科研)为主导。着眼于(实际)问题的研究。学术(民主),自由探讨。指导、激励和支持。 10、学校公共关系是学校与公众之间有计划的双向(沟通)的过程,是一系列有(组织)的人际间的交流活动。其目的是:激发社会公众和校内人群对于(学校目标)与形象的认同,促进学校工作任务的完成。学校公共关系管理是一种内求(团结)、外求发展的学校管理的职能活动。

公共关系学试题及答案

一、名词解释(每小题5分,共15 分) 1.公共关系状态:是指一个组织所处的社会关系和社会舆论状态,即这个组织在公众心中的实 际形象。(5 分) 2.政府公共关系:是指政府通过与社会各界公众的双向沟通,树立政府形象,争取公众对政府工 作的理解和支持的自觉活动。(5 分) 3.名门战略:即利用某些组织或企业的整体形象,来提升一些产品形象的战略。(3 分)有 种方式:其一,有的企业在某一产品的生产上已建立了知名度,就可以借此来推广其它产品形象;(1 分)其二,可借助联营、合资的渠道,投靠名门,提高自己的身价。(1分) 二、单项选择题(请将正确的字母序号填在括号内。每题1分,共15 分) 1.组织开展公共关系活动的基础是(C ) A.公共关系意识 B. 公共关系观念 C. 公共关系状态 D. 公共关系策划 2.1906年,艾维?李发表了著名文件是(B ) A.《有效的公共关系》 B. 《原则宣言》 C. 《公众舆论的形成》 D. 《公共关系学》 3.在部门所属型的公共关系部中,把公共关系职能定位于传播功能,主要是因为将公共关系部归属于(B ) A.销售部门 B. 广告宣传部门 C. 接待部门 D. 办公室 4.建设型公关主要适用于组织发展的(D ) A. 严重失调时期 B.顺利发展时期 C.稳定时期 D. 初创时期 5.把重点事实和主要结论放在文章的最前边,然后按事实的重要性排列事件,逐次写出是 (A )。 A. 倒金字塔结构 B .并列结构 C.顺时结构 D.金字塔结构 6.公关谈判的第三个阶段是(C ) A. 导入阶段 B.概说阶段 C. 交锋准则 D .妥协阶段 7.根据社会分工和自身的条件,企业准备在社会上发挥的作用和承担的角色属于( A. 经营方针 B.经营哲学 C. 行为准则 D .企业使命 8.女士坐在较低的椅子上或沙发上,最好采用的坐姿是(B A.双腿垂直式 B.双腿斜放式 C.双腿叠放式 D.双脚交叉式 9.独立公众,属于按以下哪一类公众分类法进行分类的(D A.按所属关系 B.按发生关系的时序 C.根据重要性程度 D.根据态度 10.公众从对象的某些特征推及对象的整体,从而产生“以偏概全” A. 晕轮效应 B. 刻板效应 C. 选择效应 D .首因效应 1 1 .对广告有印象的人数与接触广告媒体的人数的比例是(D )。A)。 的心理现象是(C )。

浅谈我对公共关系的认识

浅谈我对公共关系的认识 姓名:xxx 学号:xxxxxxxxxx 班级:xxxxxxxxxxxxxx

目录 摘要: (3) 关键词: (3) 一、公共关系的定义 (3) 二、公共关系的特征 (3) 三、身边的公共关系 (4) 四、公共关系的普遍性 (5) 五、公共关系的重要意义 (6) 六、总结 (6)

浅谈我对公共关系的认识 摘要:公共关系是19世纪末20世纪初兴起的一门科学,它是商品经济大潮中伴随现代传播技术而产生的一门边缘性,实用性学科。对于现代社会中的团体和个人都是很有必要和很有益处的。公共关系是一门艺术,是一门做人做事的艺术。普遍存在我们的身边,因此在现代社会中不论是个人、企业还是其它组织,都要具备一定的公关意识,才能更好的为社会主义现代化建设服务。 关键词:公共关系特征普遍性意义 一、公共关系的定义 首先,公共关系学是一门以公共关系的客观现实和活动规律为研究对象的,新兴的综合性的应用学科,是研究组织与公众之间传播与沟通的行为、规律和方法的一门学科。公共关系学不等同于“拉关系”“走后门”等不正之风。 公共关系是社会组织为塑造组织形象,运用传播手段,与公众进行双向交流沟通,以达到互相了解、信任和支持合作的管理活动。它本意是社会组织、集体或个人必须与其周围的各种内部、外部公众建立良好的关系。它是一种状态,任何一个企业或个人都处于某种公共关系状态之中。它又是一种活动,当一个工商企业或个人有意识地、自觉地采取措施去改善和维持自己的公共关系状态时,就是在从事公共关系活动。作为公共关系主体长期发展战略组合的一部分,公共关系的涵义是指这种管理职能:评估社会公众的态度,确认与公众利益相符合的个人或组织的政策与程序,拟定并执行各种行动方案,提高主体的知名度和美誉度,改善形象,争取相关公众的理解与接受。 二、公共关系的特征 公共关系与其他类型的社会关系相比较所具有的基本特点概括起来有六个方面分别是:以社会公众为工作对象、以塑造形象为工作目标、以传播沟通为工作方式、以互惠互利为工作原则、以真实诚恳为工作信条、以注重长远为工作方针。从公共关系的作用来分析又可以分为以下几个特征: 1.情感性,公共关系是一种创造美好形象的艺术,它强调的是成功的人和环境、和谐的人事气氛、最佳的社会舆论,以赢得社会各界的了解、信任、好感与合作。我国古人办事讲究“天时、地利、人和”,把“人和”作为事业成功的重要条件。公共

相关文档
最新文档