英语学困生的问卷调查
黄家园小学英语学困生成因及对策研究问卷调查表亲爱的同学：
大家好！为了解我校英语学困生的成因，研究小学英语学困生转化的有效对策，我们设计了这张问卷调查表，请同学们如实填写。本表采用不记名的形式，以便真实了解同学们的学习状况，每一问题后均有若干选项，请把符合自己情况的选项填写在括号内。填空题请如实填写，内容尽量填写具体一些。谢谢你的合作！
第一部分基本情况
1、所在年级：□三年级□四年级□五年级
2、性别：□男□女
3、家住地址：□县城□农村
4、父母文化程度父亲：□本科以上□大专□高中□初中□小学
母亲：□本科以上□大专□高中□初中□小学
5、家庭经济状况：□非常好□好□一般□差
第二部分问卷问题
一、学生自身方面。
（）1、你学习英语的最主要目的是_____.
A 考大学
B 能与外国人沟通C了解外国文化 D 将来出国或找好工作
（）2、你对英语的学习兴趣是______.
A 很高
B 一般
C 不太高
D 不
高
（）3、影响你学英语的兴趣及学习效果主要是______.
A 老师的教学方法
B 教师的英语水平
C 您和老师的关系
D 教材内容的有趣性和相关性
E 自己的英语学习成绩
（）4、对待英语作业的态度和方法是______。
A认真独立完成B认真并非独立完成
C形式意义上的完成 D 很少做作业
（）5、你觉得造成自己学习成绩落后的最主要原因是什么？
A初中没打好基础 B 自己学习态度不端正 C记忆力不够好
D不能适应教师的教学方式E自己学习方法有问题（）6、你英语学习主动性怎样？
A 主动
B 一般
C 不太主动
D 不主动
（）7、你是否会觉得自己已经很努力但是学不会？
A经常B有时C很少D从不
（）8、你会时常对自己的学习方法感到困惑吗？
A经常B有时C很少D从不
（）9、你会在课前预习课文、课上记课堂笔记，课后及时复习并整理笔记吗？
A经常B有时C很少D从不
（）10、您会留意课堂练习和试卷上的错误，认真改正并建立错误档案笔记吗？
A经常B有时C很少D从不
（）11、你对英语的阅读兴趣和阅读习惯是______。
A阅读兴趣浓，有坚持阅读的习惯
B阅读兴趣较浓，偶尔进行阅读
C阅读兴趣一般，考试或教师布置练习时才进行阅读
D 无阅读兴趣，没有阅读的习惯
（）12、你参与课堂活动情况是______。
A 总是代表发言B发言较多 C 发言不多 D 被遗忘的群体（）13、你在课堂中不想发言的原因是______。
A怕出错B怕老师批评C话题不感兴趣D怕被同学嘲笑（）14、英语学习中，你觉得最困难的是哪一部分？
A词汇记忆 B语法教学C课文理解D听力训练（）15、你遇到英语难题，会及时询问老师或同学吗？
A会B有时会 C 很少 D 从不
（）16、你在课后主要学习英语的方法是______。
A朗读B反复大量背诵单词C做大量练习D听英语E以上都难做到
（）17、你能根据字母组合、音标规则、拼读规则识记单词吗？
A 能充分运用此规则识记单词
B 能利用多数拼读规则识记单词
C能利用部分拼读规则识记单词 D 不能运用此规则识记单词
（）18、除了英语老师播放听力，你在课后还会听英语吗？
A经常 B 偶尔会 C 很少D从不
（）19、你平时喜欢看英文原声电影吗?
A很喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢
（）20、基本句型掌握情况
A 好B较好 C 基本 D 不能
（）21、单词短语掌握情况
A 90%以上
B 80%以上
C 60%以上
D 60%以下
（）22、你将来准备以什么样的态度对待英语学习？
A.依然积极主动
B.固步自封，马马虎虎
C.洗心革面，好好学习
（）23、英语语法知识掌握情况
A 好
B 较好
C 基本
D 不能
（）24、你正式考试中听力题平均得分如何？
A 22.5-30分
B 16.5-21分
C 10.5-15分
D 9分以下
（）25、你正式考试中单选平均得分如何？
A 11-15分
B 8-10分
C 5-7分
D 4分以下
（）26、你正式考试中完形平均得分如何？
A 22.5-30分
B 16.5-21分
C 10.5-15分
D 9分以下
（）27、你正式考试阅读理解平均得分如何？
A.30-40分
B.22-28分 C 14-20分 D 12分以下
（）28、你正式考试中短文改错平均得分如何？
A 8-10分
B 5-7分
C 3-4分
D 2分以下
二、教师方面
（）1、老师讲的课能否引起你的兴趣？
A能引起很大兴趣B也还可以C虽没兴趣，但也得听 D 只想睡觉
（）2、你和老师关系如何？
A很好，就像朋友一样B也还不错C一般，谈不上很糟糕D很紧张
（）3、你认为你的老师在课堂上的要求如何？
A很随和，课堂很活跃，感觉很轻松B对学生很自由，从不严格要求
C很严厉，但自己喜欢有压力 D 很严厉，你不愿意学
（）4、你会觉得课堂上死气沉沉，让你感到没意思透了吗？
A经常 B 偶尔会 C 很少D从不
（）5、老师看到你的一点点进步时会给予你积极的鼓励，让你愿意继续学吗？
A经常B偶尔会C他太忙，自己被遗忘了 D 从不，所以觉得没劲
（）6、课堂上你回答出现错误时，你希望老师＿＿＿＿.
A 立即打断进行纠正
B 发言完毕后纠正
C 课后私下纠正
D 集中讲评时一齐指出
（）7、你认为你的老师对你的学习了解吗（如学习困难、学习方法和策略等）？
A 很了解
B 比较了解
C 不太了解
D 很不了解
（）8、课后你会与教师交流沟通吗？
A 无话不谈
B 经常谈心
C 很少沟通
D 几乎没有
（）9、你最喜欢用下列哪种方式和你的老师交流吗？
A 面对面谈话
B 写email或便条
C 作业批改中D几乎没有
10、你对你的英语老师在今后的教学中有什么建议
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三、教学环境
（）1、你觉得学校的英语教学环境和学习环境适合你吗？
A 合适
B 一般
C 不合适
D 难以回答
（）2、你认为现在的教学环境仍是一套老模式的教学手段（一支粉笔、一本书）,无法激起学习的兴趣吗？
A经常 B 偶尔会 C 很少D从不
（）3、在课堂上老师会只提问优秀的学生，对成绩差的不理不睬吗？
A经常 B 偶尔会 C 很少D不问也好，问了也回答不出
（）4、课堂气氛不活跃，死气沉沉，老师只顾讲自己的，师生无法产生共鸣。
A经常 B 偶尔会 C 很少D从不
（）5、你认为你的老师经常是老师满堂灌，而导致没有自学和复习
的时间吗？
A经常 B 偶尔会 C 很少D从不
（）6、同学们之间缺乏应有的互动，既不互相帮助，也不互相交流。
A经常 B 偶尔会 C 很少D从不
（）7、老师不用英语讲课，没有上英语课的感觉。
A经常 B 偶尔会 C 很少D从不
（）8、平时的作业布置大多，每个科目都有做不完练习与测验，让你盲目地学习，没有自己消化知识的时间。
A经常 B 偶尔会 C 很少D虽然多，但可以按计划完成（）9.、因为自己的学习已经远远地落在后面了，要转变学困生的工作是比较艰苦的事，所以老师们对你有耐心、有信心？
A会耐心指导B偶尔会C很少D觉得没希望改变
10、你对学校教学环境有什么建议？
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四、家庭因素
（）1、你父母重视你的英语学习吗？
A 重视
B 一般C不重视 D 难以回答
（）2、你认为家长的学历和英语水平对自己的英语有影响吗？
A 影响很大B有影响C影响不大D无影响
（）3、你认为家长的职业对自己的英语学习是否有影响？
A 影响很大B有影响C影响不大D无影响
（）4．你的所有家庭成员认为自己学好英语对自己将来的生活与工作＿＿＿＿。
A很重要B重要C有一点重要 D无所谓重要不重要
（）5、家庭环境不和睦，家庭的打击是否影响了你学习，使你逐渐不想学？
A影响很大B有些影响 C 没影响D自己调节得很好（）6、你是否会因为父母亲工作太忙，很少有时间关心你的学习，且你的自觉性差，而导致英语学习成绩不好？
A经常B有时候 C 学习是自己的事D与父母或自己的自觉性无关
（）7、你是否会因为你的父母非常关心你的英语学习，对你管教太严，而使你有抵触情绪？
A经常 B 偶尔会 C 很少D从不
（）8．在家里，你的父母经常和你谈论学习方面的问题吗？
A经常这样做B有时这样做 C很少这样做D从来没有
（）9．家里备有与英语学习有关的资料及工具（如录放机、与英语有关的词典、英语报刊、英语习题集、英语学习参考书等）吗？
A很齐全B较齐备C有部分 D有较少
10、为了更好地学好英语，你对父母有什么建议？
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五、社会因素
（）1、你是否觉得因为对有关英语国家的文化背景知识的缺乏，而导致理解和获取信息以及跨文化交际成为一大障碍？
A经常 B 偶尔会 C 很少D从不
（）2、你是否认为课本所学的内容与日常生活脱节，无法让学习英语困难的自己能真的使用英语？
A经常 B 偶尔会 C 很少D从不
（）3、你认为现行的考试制度对英语教学的影响是积极的还是消极的？
A积极的 B 消极的 C 利与弊共存D说不清
（）4、你认为学习英语的环境重要吗？
A 重要B一般 C 不重要D说不清
（）5、你认为考试考得高分的学生不能和英美人对话的原因是什么？
A现行的考试不能真正衡量学生的能力和水平。
B只重视分数，而忽略了对语言的实际运用。
C分数是最有说服力的法宝。
D只是个人能力的问题。
（）6、你认为整个社会对英语学习重视吗？
A 很重视B一般 C 不重视D说不清
（）7、你认为在毕业后，使用英语的机会多吗？
A 很多，不管在学习上还是生活上。
B还好，如果自己是从事翻译等有关工作。
C不多，因为从事的工作不需使用。
D根本不使用，工作与生活上都没机会接触。
（）8、你认为整个社会能给你提供的学习英语环境是
A 压力过大B一般C很轻松 D 说不清
（）9、你认为社会对英语职业需求大吗？
A很大 B 一般 C 不大D供过于求
10、为了更好地学好英语，你认为你需要什么适合的环境？
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再次感谢你的配合与支持！祝同学们学习进步！
2014年4月10日