高一地理月考试题及答案.doc
石泉中学2018届高一地理月考试题
（共计100分，用时60分钟）
一、选择题（毎小题2分，共50分）
美国“凤凰”号着陆探测器项目小组发布信息说：“凤凰”号在加热火星土壤样本时鉴别出有水蒸汽产生，从而确认火星上有水。读下表中的相关数据，结合所学知识回答1?3题。
1.升空后的“凤凰号”不属于下列哪个天体系统的天体
A. 太阳系
B.银河系
C.河外星系
D.总星系
2.地球与火星都是太阳系中的行星，有关太阳系行虽的叙述，不正确的是
A.人行S绕U公转的轨道面几乎在一个平囬上
B.水S、金里、火里在体积、质量、组成物质三方面与地球较相似，称为类地行星
C.在地球轨道两侧，分别足金星和火星轨道
D.金星、火星等行星能自行发出可见光，这儿颗行星在夜空显得很明亮
3.迕八颗行星中，人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星，主耍是因为火星上的一
些现象与地球t的一些现象相似，主要表现为
①火星冇类似地球的极昼极夜现象②火星、地球自转周期的长度都比较适中③
火S、地球与太阳的距离都比较适巾④火星上和地球上都有叫季变化
A.①②③
B.②③
C.①②③④
D.①③
2011年6月9日，我国“嫦娥二号”受控飞离月球，于8月25日23时27分准确进入太阳与地球引力平衡点——拉格朗日L2A的环绕轨道。裾此完成4?5题。
4.在“嫦娥二号”运行期问，下列现象屮不会对K构成威胁的是
A.黑子数R增多
B.耀斑爆发
C. “艾琳”飓风
D.太阳风暴
5.在此期间，下列叙述正确的是
A.北半球各地的白昼越来越长
B.地球越来越接近远曰点
C.南识的正午太阳高度先变人，后变小
D.太阳直射点位于北半球并向南移动
读“地球自转的线速度和角速度图”,A点位于北纬30° , B点位于南纬30°，椐此回
答6?7题。
6. 对图中A 、B 两点的叙述，正确的是
A. A 、B 两点线速度相等
B. A 、B 两点季节相同
C. A 、B 两点角速度不相等
D. A 、B 两点地方时相同
7. ^rZAOC=45°, C 点为7月7日7时，且C 点在本初子午线上，则
A. A 点为7刀7 U 10时
B. A 点为7月6円4时
C. B 点为7月7日4时
D. B 点为7月6曰10时
8. 2013年3 ；123 U,由世界自然基金会发起的“地球一小时”活动在全球展开，全球上
千个城市，在当地区时20时30分依次熄灭电灯，关闭电源至21吋30分恢复正常。 图屮五城市熄灭电灯的顺序是
纬度
30° 0° 30° 60° 90° 120° 150° 180° 150° 120° 90° 60° 30° A. 旧金山——惠乂顿——上海——雅典——伦敦
B. 伦敦——旧金山——惠灵顿——上海——雅典
C. 旧金山——伦敦——雅典——上海——惠灵顿
D. 患灵顿——上海——雅典——伦敦——旧金山
9. 下图为“地球兮”研究船钻探示意图，此船值符期待的科技成果是：钻探到地幔。判断 下
列说法不正确的是
60 45° 30 15°
伦敦雅典 上海 o 旧金山 O 经度
A.钻探到地幔过程中，钻头将经过地壳
B.钻探到地幔的过程中，可能接触到变质岩
C.钻失钻探过程中将经受高溫高压的考验
D.钻头钻探过程中将经过古登堡界面
10.地球内部厚度最大的圈层是
A .地壳
B .地幔
C .岩石圈I).地核
11.有关地球外部圈层的说法，正确的是
A.大气圈是由大气组成的简单的系统
B.水圈是一个连续不规则的圈层
C.生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部
D.地球的外部圈层之间关系密切，但和地球的内部圈层没有关系
D.图中的生物圈只存在于水圈的上部
12.北京和广州两地的自转角速度和线速度相比较，正确的叙述是
A.两地的角速度和线速度都相同
B.两地的角速度和线速度都不相同
C .角速度相同，线速度广州大于北京［).角速度不相同，线速度相同
13 .在“黑子峰年”(黑子活动最多的年份)，下列行为能有效防范其影响的是
A.加强电信网络建设，保持网络通畅
B.増强室内外照明，以减弱黑子的影响
C .清除“宇宙垃圾”，保持太空清洁［).増加户外活动时间，増强皮肤的活力
14.关于曰界线的叙述，正确的是
A.日界线的东侧是东十二区，西侧是西十二区
B.东侧是东经度，西侧是西经度
C.东侧时区的钟点比西侧时区的钟点早一天
D.东侧时区的日期比西侧时区的曰期晚一天
读下面一段资料回答1516题
10月24曰18时05分，搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射。
15.英国伦敦的中国学子看到此景的时间是
A . 10月24日10时05分
B . 10月24日8时05分
C . 10月23曰10时05分
D . 10月25曰2时05分
16.下列现象是由磁暴产生的是
A.短波通信出现短暂的中断
B.极光
C.气候异常
D.指南针不能正确指示方向
灾难片大师罗兰*艾莫里奇最新执导的史诗巨片《2012》，于2009年11月13 曰零时全球同步首映。值得一提的是，由于影片特效太过逼真，为了防止影迷信以为真，美国宇航局特别发表了一份声明，阐明了2012年12月21曰绝“世界末曰”，并呼吁观众切勿因沉迷科幻电影而杞人忧天。但据科学家预测2012年前后正是太阳活动24周峰年，太阳活动可能异常猛烈。据此完成以下2题。
17.太阳活动是
A.有规律可循的，但尚无法预报
B.发生在太阳的内部
C.与地球上旱涝灾害有一定相关性
D.对人类生产、生活的影响可忽略
18.如果2011?2012年是太阳活动强烈的时段，那么上一^活动强烈时段是
A . 2000 ?2001 年
B . 2022 ~ 2023 年
C . 2006 ?2007 年
D . 2087 ?208 8 年
19.耀斑爆发是太阳活动最激烈的显示，它发生在太阳的
A.色球层B .光球层C .日冕层D.大气层下界
20.太阳系中，宇宙能源资源主要指的是
A.风能
B.太阳能
C.天体引力能
D.核能
21 .有关地球自转的正确叙述是
A.地表所有地点的自转角速度都相同
B. 在南极上空看，地球作逆时针方向旋转
C .地球自转一周所需时间为24小时
D.地球自转轴北端始终指向北极星附近
22.地表水平运动物体发生偏转的原因是
A.地球公转运动 B .地球自转运动
C. 月球绕地球运动
D.地球引力作用
23 .下列地理现象中，由地球自转产生的是
A.昼夜之分
B.北半球河流右岸冲刷严重
C.昼夜长短的变化
D.太阳直射点的位置移动
24.下列地区中，与诗句"坐地日行八万里"最吻合的地点是
A . 120°E x 1°N
B . 180°W x 23O26*S
C ? 160o E、66°34’S
D ? 20o W、66O34’N
25.下列现象与地球自转关系不大的是
A.太阳东升西落
B.昼夜交替
C.月亮圆缺变化
D.长江口发育了广阔的三角洲
二、综合题(共50分)
26.阅读下列材料，回答问题。(30分)
材料一2011年11月9日4时16分，中国“萤火一号”与俄罗斯“福布斯一土壤号火星探测器一起发射升空。
材料二地球与火星资料对照表
(2)结合所学知识分析，火星表而均温低的原因。
(3)若在2011年后再次发肘火星探测器，最佳发射吋间宜选在2013年。请结合材料说明。
27.冇人说：“地球像一只煮得半熟的鸡缶”.。请根据这句话，结合鸡缶.的形态结构，
记忆地球闪部阐层的结构与物质组成。(20分)
蛋壳代表地球内部圈S屮的______ ,其物质状态为 ____ 态；蛋0代表地球内部圈层屮的______ ，由于“半熟”，所以有些蛋白浆代表______ 层屮的岩浆；蛋壳与蛋闩之间的膜和鸡缶売合起來就代表 ____ ；缶黄为_ ,物质状态为态
石泉中学2018届高一地理月考答题卡
?.选择题：（每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分）
二.综合题（共计50分）。26.
答案
1. C
2. D
3. A
4. C
5.C
6. A
7. A
8. D
9. D 10. B 11. B 12. D 13. A
14. D 15. A 16. D 17. C 18. A 19. A
20 . B 21 . D 22 . B 23 . B 24 . A
25. C
2.26. (1)火星大气密度稀薄，缺少适合生物呼吸的氧气。
(2)距离太阳较远，公转周期较长，缺少浓密的大气保护。
(3)火星探测器的发射一般选在地球和火
星距离较近的时间，而火星公转周期接近2年，因此，宜选在2013年。
27.地壳，固；地幔，软流；岩石圈；地核
(外核)，液。
初一地理考试分析报告
初一地理试题分析报告 一、命题思路 本次考试是七年级地理下册第一章的内容，试卷分值100分，考试时间70分钟，题型有单项选择题和读图综合题两类。在命题过程中，注重考查地理基础知识和基本技能；关注了学生学习过程和方法；关注学生思维过程和思维方法。具体命题思路如下： 1、知识点覆盖面广 试题的考点覆盖了课程标准所列的各重要知识点，重要区域都有所涉及，如七年级考查了亚洲、欧洲、非洲、南美洲、北美洲地区等各大洲的知识点 2、重视对基础知识、主干知识的考查 地理基础知识和主干知识是认识、分析、解决实际生活中地理问题的基础。没有扎实的地理基础知识，学生的基本能力就不能升华为综合能力。如七年级下册第一章以大洲地形和气候为重点，琐碎的知识点很多，试题都着重考查了这些主干知识。把核心知识的考查放到了首位，保证了考试的有效性。 3、重视对地理图表的考查 地理图表是地理学科的特殊语言。对地理图表的阅读、提取、分析、推理是发展学生能力的最重要途径，是学好地理的工具。试题中几乎所有的题目都配用了相应的图表，呈现了“无图不成题”的局面。图表的设计，不仅考查了学生的基本技能，为判断、解决地理问题提供了思维的前提，也有助于学生地理思维能力、方法的形成。 4、以能力测试为主导，试题综合性强 试题减少了死记硬背的内容，考查了运用所学地理知识简单分析社会生活、生产等实际问题的能力，培养学生独立运用地理基本原理、基本规律解决简单地理问题的能力。 5、联系生活，设置情境，体现“开放式课堂教学”理念。 “学习对生活有用的地理”是新课程改革的基本理念，本套试题重视‘新材料、新情景’的创设与运用，鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题；同时在考点的语言表述上将原本呆板的词语转化为活灵活现的地理现象、地理问题等。
(完整版)高一地理月考试卷分析
2017-2018学年第一学期期中考试高一地理学科分析 高一地理学科备课组执笔：陈艳 2017年11月8号到10号两天半的时间，我们高一年级举行了学生进入高中以来第一次正规的测试。考试覆盖内容主要是必修一的第一章和第二章第一节内容。这次考试既是对开学以来学生学习掌握情况的检查也是对后期学习的引导。同时对比了解了我们高一年级各班级的学生答题状况，从而摸清了学生对知识点的掌握情况。结合本次试卷命题、学生答题情况及考试成绩做以下分析。 一、试卷分析 （一）、试卷结构 题型：一、选择题25题；二、综合题4题。 分值：选择题50分；综合题50分。 （二）、试题特点 1、难易适中 反映第一章和第二章教材内容的全面性。其中难度、区分度适中的题占60分，难度偏易、区分度适中题占28分，难度较难占了12分，题目难度适中，难易结合。注重学生知识的记忆性和对知识点的简单迁移应用的考查。 2、反映学科特色，突出地图的重要性 图表是地理学科的第二语言，其中包含有大量的信息。部分试题主要以图为载体，图形相对来说还是较基础的主要涉及到地球运动、热力环流的，充分体现
了图表在地理学中的重要性，主要考查学生的读图、识图、析图的能力。 3、注重基础，强调能力 试题内容主要考查地理的基础知识，要求学生平时在上课过程中要认真听课，对教师讲解的重点内容好好把握，在课下花时间记忆，及时做习题来巩固。部分知识点需要熟练掌握能够迁移运用。 二、学情、考情分析 （一）、得分概况 年级平均得分：61.2分最高得分：89分 最低得分：23分 80分以上8人 70分以上57人优秀率为15.49％（75分以上） 及格率为57.75％ （二）、学情分析 首先通过考情分析学情 1、学生对理论知识掌握程度 （1）、基础知识不扎实 一是知识的全面把握不够；二是对知识的理解不够；三是 基础知识落实不到位。部分学 生对已学知识没有记忆落实，更不能理解和迁移应用。 （2）、读图、析图能力不强 很多学生看不懂图，不知从何入手，提取图表信息难度大。 2、学生对知识的应用程度
2020年高一上学期月考地理试卷
2020年高一上学期月考地理试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共19题；共62分) 1. （2分） (2013高一上·玉溪期中) 地球的特殊性体现在（） A . 太阳系中体积质量最大的行星 B . 日地距离适中 C . 自转的周期适中 D . 是太阳系中唯一有生命的行星 2. （2分） (2017高一上·黔西期中) 太阳活动对地球的影响，主要表现为（） A . 太阳活动加强将导致荒漠化日益严重 B . 带电粒子流可以引发地球上的磁暴 C . 耀斑的强辐射不会干扰无线电通讯 D . 太阳黑子增多会导致地表平均气温下降 3. （4分） (2017高一上·三明月考) 我国古代人民根据日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，把一年平分为二十四等分，这就是二十四节气（如图），二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动。读图完成下题。 （1）下列各组节气中，三明的昼长时间最接近的是（）
A . 清明和立春 B . 寒露和谷雨 C . 大雪和小寒 D . 雨水和处暑 （2）以下四个节气中国，太阳直射点最偏北的是（） A . 雨水 B . 白露 C . 小满 D . 立秋 4. （2分）有关北京时间的叙述，错误的是（） A . 为北京所在经线的地方时 B . 为东经120°的地方时 C . 北京所在时区的区时 D . 东八区中央经线的地方时 5. （2分） (2013高一上·台州期中) 新华社快讯：据美国地质勘查局信息网消息，美国阿拉斯加州阿留申群岛安德烈亚诺夫群岛附近海域（51.6°N，178.2°W）北京时间2012年9月27日7时39分发生 6.9级地震，地震发生时当地的时间是（） A . 9月26日11时39分 B . 9月27日11时39分 C . 9月25日18时39分 D . 9月26日18时39分 6. （4分） (2013高一上·平阳月考) 读图，完成下题．
七年级地理期末考试质量分析
七年级地理期末考试质量分析 铁厂中学罗正友 一、试卷分析 (一)试卷基本情况分析 本次考试是湘教版地理七年级上册的内容，试卷分值100分，考试时间90分钟，共分两大板块，分别是：一、选择题（50分）； 二、读图综合题（50分）。 1、第五章所占分值22分，选择题20分。考查内容为各大洲的相 关基础知识以及时区的实际运用、地图分类、地理与风土人情等内容。 2、第六章是本册书的重点，本次考试所占分值为46分，选择题 18分、综合题28分。考查内容覆盖面广、重点内容突出，基础知识较多。 3、第八章所占分值为32分，选择题10分、综合题22分。考查 内容为各地理分区、国家的工农业、宗教语言、人种分布等。 | (二)试卷总体特点 1.难度适中、结构合理、重点突出。 2.设置情境考查地理知识、地理能力。
3.不回避重点内容，注重考查地理基础知识，覆盖面广。 4.着重考查学生地理的学习能力。 二、成绩分析 三、学生答题情况分析
. 失分率较高的题目：本次考试中，单项选择题的失分率不高，总体情况较好。综合题第24大题、26大题第一小题、28题、29题的第三小题、30题的第4、5小题失分率太高，特别是26题第1小题八个班仅有5位同学答对。这些题主要考察对所学基础知识的实际运用，难度并不大，这些题失分的主要原因总结如下：首先，这些知识点相对来说比较多并且不容易记忆；其次，同学们课后用在地理学习的时间较少，不能及时复习使得知识遗忘的很快。失分的主要原因就是基础知识不牢，并且看书不认真，抓不住重点。针对以上失分率较高的题目提出以下相应的措施：首先，在平时的教学中要注重学生对于基础知识的掌握，这是取得好成绩的首要保障；其次，在以后的教学中要继续培养学生的图文结合能力，培养学生从地理图中快速获取信息的能力；最后，就是要在以后的复习教学中，将知识点落实更准确，并且要求学生准确的将知识点落实到教材上。除此以外，还是要注重学生的书写问题，避免再因错别字而失分的情况出现。 。 四、考后反思 考试评卷过程中暴露出学生基础知识还不够扎实，地理学习方法没有灵活掌握，知识迁移能力低，在今后的教学中需进一步巩固双
高一上学期月考地理试题
地理 一、单项选择题（本题共25小题，每小题3分，满分75分） "嫦娥五号"探测器由轨道器、返回器、着陆器、上升器四个部分组成。由长征五号运载火箭在中国文昌卫星发射中心发射升空,自动完成月面样品采集,并从月球起飞,返回地球,带回约2千克月球样品。 1. 有关材料中的物质,描述正确的是（ ） A. 在文昌发射中心的"嫦娥五号"是天体 B. 在月球上的"嫦娥五号"是天体 C. "嫦娥五号"奔月途中不属于天体 D. 在月球上的 着陆器不是独立的天体 2. 有关材料中所呈现的天体系统的说法,正确的是（ ） A. 月球是地球的唯一卫星 B. 月球是距离地球最近的自然天体 C. 包括三级天体系统 D. 在地球上可以直接观测到月球的全 貌 【答案】1. D 2. B 【解析】 【分析】 【1题详解】 在文昌发射中心的和在月球上的“嫦娥五号”或“着陆器”都不是独立的天体，"嫦娥五号"奔月途中属于天体，故D 正确。故选D 。 【2题详解】 月球是地球的唯一的自然卫星 ，地球有多个人造卫星，A 错误。月球是距离地球最近的自然天体，B 正确。材料中所呈现的天体系统包括地月系一级天体系统，C 错误。在地球上不能直接观测到月球的全貌，只能看到月球的一半，D 错误。故选B 。 【点睛】天体的判断依据——“三看”：一是看它是不是位于地球大气层之外，之外则是，而之内则不是；二是看它是不是附属于天体的一部分 ；三是看它是不是有独立的运行轨道，有则是，没有则不是。 读下图，完成下列问题。
3. 图中包含 A. 1级天体系统 B. 2级天体系统 C. 3级天体系统 D. 4级天体 系统 4. 图中标识的天体，全部属于 ①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤总星系 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①③⑤【答案】3. B 4. D 【解析】 【3题详解】 读图可知，图中包括太阳系和地月系两级天体系统。故选B。 【4题详解】 图中标识的天体中，太阳不属于地月系，太阳、地球、月球均属于太阳系、银河系、总星系，但不属于河外星系，因此D项正确。 考点：天体系统。 2016年7月18日至7月24日,国家天文台在日面上观测到4个活动区,共发生过7次M 级耀斑,其中最大的一次为M7.6级。 据此回答下列小题。 5. 该耀斑爆发会使 A. 全球各地普降暴雨 B. 地球上无线电各波段通信中断 C. 全球各地大幅度升温 D. 罗盘不能正确指示方向 6. 下列地区较易观看到太阳活动产生的绚丽极光的是 A. 北冰洋沿岸地区 B. 青藏高原 C. 赤道附近地区 D. 撒哈拉沙漠地区 【答案】5. D 6. A 【解析】 本题组主要考查太阳活动对地球的影响。
地理月考考试质量分析
2011 —2012学年度第一学期 七年级地理一次月考试卷分析 一试卷的基本特点 1、试卷命题科学性的分析 试卷紧课程标准和教材命题，做到了不出偏题怪题，考查内容覆盖面较广，题型结构比较合理，体现了地理新课标接轨的方向。试卷设计体现了中学地理课程标准的要求，不拘泥于中学地理教材。试题能反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。 2、命题的知识和考点的分析 在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求，考查了学生应用地理原理，分析、解决地理问题的能力。另注重日常生活中地理知识的考查，并注意了地理知识和认知地理能力的统一。如综合题27题的第（6）题，考查学生考试这一天地球公转的位置，让学生更多地把所学的地理知识结合生活实践来掌握。试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致，对重点知识有所倾斜，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题如选择题的24题。 付表：命题的知识和考点 3、试卷题型、卷面的分析 本次考试试卷共分为两个大题型，选择题和综合题。各类题型的数量比例比较合理，突出重点，如经线和纬线、地球的运动”这两知识点是重点内容，所以题型数量所占的比例大。同时突出对考生读图、识图、用图能力的考查。地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题，如综合题主要是通过读图分析解决问题，一个图涉及多个知识点，要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析。 卷面的设计合理，试题的覆盖面较广，且大部分题目都力求达到课本知识的再现，以便更多地检测学生对基础知识的掌握情况，并注重学科主干知识体系知识认知层次的考查，有利于引导学生全面掌握地理知识，为学生的进一步学习打好基础，提高文化素养。试题以基础题为主，注重对地理学基本知识、基本能力、基本方法的考查。 第1页共5页
地理试卷分析
地理期末测试试卷分析 一、试卷的基本特点 1、本次考试试卷共分为两个大题型，选择题和综合题，各占50分，试卷紧扣大纲和教材命题，并注意了地理知识、认知地理能力和地理思想教育三者的统一。做到了不出偏题怪题，考查内容覆盖面较广，题型结构比较合理，体现了地理新课标接轨的方向。试卷设计体现了中学地理课程标准的要求，不拘泥于中学地理教材。试题能反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。 2、突出了知识系统性，在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求，考查了学生应用地理原理，分析、解决地理问题的能力。另注重日常生活中地理知识的考查，如选择题21题，考查邯郸市的气候类型，让学生更多地把所学的地理知识结合生活实践来掌握。 3、试题的综合性较强，综合题50分都有较强的综合特性，取消了填空题的这种较为死板、机械的题型。 4、主观性、开放性试题比重增加，注重学生对地理基本技能的掌握和应用，如33题，要求学生根据所给的气温和降水数据画出降水量分配图和气温年变化曲线图。32题中要求学生举出所了解的目前闻名全球的美洲黑人，这些试题能充分调动学生的思维积极性。 5、突出对考生读图、识图、用图能力的考查，地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题，如26，27，28，29，30题，读图题占了36分，一个图涉及多个知识点，要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析，尤其是28，29题。 当然，在试卷中也存在一些不足之处：(1)从整套试题来看，难度偏大，有的题目很灵活，对知识整合要求比较高，对刚入七年级的学生来说，尤其是农村中学的学生难度更大，如综合题26题，第28题。(2)地图题是考查地理知识的重要题型，但这次考试中有5个读图题，再加上一个绘图题，对于刚刚学习地理这门学科的七年级学生来说，可能一时难以很好地掌握这项地理基本技能 二、答卷评析 本次考试是由教育局统一试卷，统一时间举行，由任课教自行阅卷，由于学生学习程度参差不齐，两极分化较严重，在选择题中，由于答题所涉及的知识相对固定，相对失分少些，有相当多的同学能拿完50分，而综合题失分很多，如26题，学生对地球仪上的经纬线、经纬度的知识掌握的非常不好，题目稍灵活些，没有标出重要的180°经线跟0°纬线，很多学生就根本分不出图中的经度跟纬度，在地图、地球仪上辨认方向比较混淆，失分比较严重。
高一地理必修一期中考试试题及答案解析
高一地理必修一期中考试试题及答案解析马上就要来到的期中考试，大家要放松心态，小编为大家准备了高一地理必修一期中考试试题及答案解析，及时查漏补缺。 一、单项选择题(每小题2分，共50分) 读甲、乙两湖分布图，完成1～3题。 1.甲、乙两湖所处的自然带分别是() ①温带荒漠带②亚热带常绿阔叶林带③热带荒漠带④亚热带常绿硬叶林带 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.乙湖周围的地带性土壤是() A.黑土 B.荒漠土 C.红壤 D.紫色土 3.目前甲湖正不断萎缩，可能引起() A.农业生产条件优化 B.气候更加干旱 C.洪涝灾害加剧 D.水土流失加重 1～3.解析根据经纬网和湖的形状可以判断甲湖是位于中亚的咸海，乙湖是我国湖南的洞庭湖。咸海周围是温带大陆性气候，洞庭湖周围是亚热带季风气候。 答案1.A 2.C 3.B 如图表示的是某山地垂直自然带的分布，读图完成4～5题。
4.图中①②③依次代表() A.积雪冰川带、高寒荒漠带、高山草原带 B.高寒荒漠带、山地落叶阔叶林带、高山草原带 C.高寒荒漠带、积雪冰川带、高山草原带 D.高山草原带、山地针叶林带、高寒荒漠带 5.决定该山山麓自然带的主导因素是() A.纬度位置 B.海陆位置 C.山脉走向 D.山体坡度 4～5.解析先查看基带所处纬度位置、海陆位置及在气压带风带中的位置，明确基带的自然带属性。再按纬度地带性规律，由基带开始，从低纬向高纬更替的规律，变成由地势低处向高处依次更替的规律。图中基带为热带草原带，故处于低纬度区;①为5 000米以上，判定是积雪冰川带，③以下是森林草原过渡带，可判定③是高山草原带。 答案4.A 5.A 读下面四幅图，完成6～7题。 6.图中甲、乙、丙、丁表示的四种气候类型依次是() A.温带大陆性气候、极地气候、亚热带季风气候、温带季风气候 B.高山气候、温带海洋性气候、亚热带季风气候、地中海气候 C.热带草原气候、温带海洋性气候、高山气候、温带季风气
广西南宁市高一上学期月考地理试卷(1月份)
广西南宁市高一上学期月考地理试卷（1月份） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单项选择题 (共26题；共76分) 1. （2分） (2013高一上·杭州期中) 与地球上存在生命物质密切相关的条件是（） ①日地距离适中②地球运动方向 ③地球的体积质量适中④安全的宇宙环境． A . ①③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④ 2. （4分） (2019高一上·吉林月考) 下图为“成都和拉萨某日气温变化曲线图”。读图回答下列各题。 （1）与成都相比，拉萨（） A . 白天大气辐射较强 B . 夜晚大气逆辐射较强 C . 白天太阳辐射较强 D . 夜晚地面辐射较强 （2）下列现象的形成主要与大气散射作用有关的是（）
A . 白天的气温较夜晚气温高 B . 青藏高原气温较同纬度低 C . 霜冻多出现在晴朗的夜晚 D . 白天晴朗的天空呈蔚蓝色 3. （2分）晴朗的夜晚，我们用肉眼观察下列各种天体的感觉，叙述正确的是（） ①星光闪烁的恒星 ②在星空中有明显移动的行星 ③一闪即逝的彗星 ④轮廓模糊的流星． A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④ 4. （4分） (2019高三上·浙江月考) 水星离太阳太近，总是湮没在太阳的光辉里，只有在水星大距时，出现短哲的观测机会，2019年6月24日水星上演东大距奇观。水星大距是指在地球上看，水星和太阳之间的角距离达到最大，当水星在太阳东边时为东大距、在太阳西边时为西大距。下图为地球、水星、太阳相对位置示意图。完成下列小题。 （1）图中水星东大距时，水星所处的轨道位置是（） A . ① B . ②
高三地理月考考质量分析
2017-2018学年下学期景谷一中高三年级月考质量分 析（地理） 一、试题分析 1.考查内容为必修一、必修二、必修三、世界地理、中国地理、旅游地理、环境保护的内容。主要考查学生农业区位因素分析、自然地理现象分析、人口迁移、工业区位因素、世界地理分区的气候、地形分析和规律的理解和综合利用。 2.试题难度属于中等难度。 3.试题突出考查学生对地理图表阅读、地理位置的定位、分析和运用的能力，突出考查学生图文转换的能力。 4.试题具有学科性、实践性、基础性、灵活性、综合性和能力性 5.试题模式基本与高考试题模式相符。 二、成绩分析 1.第九次月考实考人数168人，及格51人，及格率30.4%，332班及格14人，333班及格12人，334班及格7人，335班及格4人，342班及格14人，年级平均分53，332班平均分56，333班平均分53，334班平均分51，335班平均分47，342班平均分53。最高分77分，最低分 25分。70-79分7人，60-69分44人，50-59分55人，40-49分45人，30-39分15人，20-29分2人，0-10分0人。 2.选择题（客观题）得分约为6题， 1.第十次月考实考人数171人，及格50人，及格率29%，332班
及格11人，333班及格9人，334班及格7人，335班及格9人，342班及格14人，年级平均分55，332班平均分56，333班平均分53，334班平均分53，335班平均分54，342班平均分55。最高分77分，最低分 26分。70-79分8人，60-69分42人，50-59分76人，40-49分39人，30-39分5人，20-29分1人，0-10分0人。2.选择题（客观题）得分约为7题。 三、问题分析 1.地理基本概念不清，地理基本原理理解不透彻，地理基本规律掌握不扎实，运用地理知识灵活的。综合的思考地理现象和地理问题的能力较弱。 2.利用文字材料、图标等提供的信息条件思考分析地理问题和地理现象的能力较弱，分析并提取地理信息的能力弱。 3.审题不清，答非所问，对于所要解答的问题，不能及时准确的回归教材相应的知识内容上去分析答题。 4.答题不规范，抄材料、错别字时常出现。 5.学生缺乏学习地理的基本方法，平时做题训练不够，对于新题或生题没有应变能力和知识的迁移变通。 6.客观题（选择题）缺乏必要的答题技巧，排除法，出题人的心理，主观题（综合题）答题没有形成规范性、条理性、全面性和准确性。学生在主观题的答题过程中写得很多，对的很少，丢分大。 7.学习态度不够认真，对地理的学习缺乏自主性，有的题反复做
七年级地理期中考试试卷分析
七年级地理期中考试试卷分析转眼间，期中考试的工作已经接近了尾声。通过这次考试，暴露出了很多问题，更是给我敲响了警钟。下面我就具体谈一谈： 一、试卷情况 这次试卷表现出重视将地理知识与日常生活紧密联系的特点，目的在于让教师们在日常教学中注意夯实双基的内容，重视课标所要求的内容，并让学生学习生活中的地理，有用的地理。题目设置的难度比月考和日常练习要小一些，除了选择题第9题考试之前我没有着重强调过，其余大部分题目所考察的知识点都是考试之前复习过的。所以这样的试卷对于学生来说，应该是给其增加信心的一个考试，但令我没有想到的是很多学生，可以说大部分学生在考试中暴露了更多的问题。 这张试卷突出地图这个第二语言在地理中的重要性。20个选择题，出现了9幅图，6道综合题，出现了6幅图。由此可见地图在以后的考试中会呈现出越来越多的趋势。其实，增加地图的出现，不但不是要为难学生，相反是想要帮助学生思考，从而能够在最短的时间内解决问题。 另一方面，这张卷子体现出学生学习身边的地理，学习生活中有用的地理。在地理学习的过程中，尤其是第一章的学习，难度比较大。但是，这次期中考试没有难为学
生，而是考察其运用地理的能力。所以，很多学习比较死板的学生就出现了很多问题。 二、考试成绩 这次考试全年级共243名学生参加，平均分为72.4，共有47人不及格，及格率为80.7%；76人优秀，优秀率31.3%。我将以本次考试退步比较多的三班和进步较大的五班为例，进行分析：下表是三班各分数段统计表。 优秀 100分 99—90分 89—85分 0人 6人 6人 0% 14.6% 14.6% 合格 80—84分 79—70分 69—60分
湖北省武汉市高一上学期月考地理试卷(12月份)
湖北省武汉市高一上学期月考地理试卷（12月份） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共14题；共42分) 1. （2分）下列各组行星中，都属于类地行星的是（） A . 火星和木星 B . 水星和金星 C . 地球和土星 D . 木星和土星 2. （2分）太阳活动的主要标志是（） A . 太阳黑子和太阳风 B . 太阳黑子和耀斑 C . 耀斑和日珥 D . 太阳风和日珥 3. （2分） (2017高一上·辽源月考) 太阳黑子活动的变化会对地球的气候产生明显影响。下图显示“北半球部分高纬度地区太阳黑子活动与年降水量的关系”。观测显示，所测地区年平均降水量（） A . 随太阳黑子活动的增强而增大 B . 随太阳黑子活动的增强而减小 C . 变化周期与太阳黑子活动周期大致吻合
D . 变化周期与太阳黑子活动周期无关 4. （4分） (2019高三上·东莞月考) 日出和日落后的一段时间内，天空呈现的微弱光亮的现象称为“晨昏蒙影”（图），晨昏蒙影带的宽度是18°（弧度）。日落后和日出前的两段晨昏蒙影连接，就会整夜不“黑”，被称为“白夜”。 读图完成下列各题 （1）晨昏蒙影的成因主要是（） A . 大气吸收作用 B . 大气反射作用 C . 大气散射作用 D . 大气折射作用 （2）北极点出现“白夜”现象的时间是（） A . 春分之前 B . 夏至前后 C . 秋分之前 D . 冬至前后
5. （6分） (2018高二上·吉林期末) 家在香港的王先生出国旅游随身带了一部全球通手机，但未改手机上的时间和日期，仍显示的是北京时间。王先生浏览到太平洋一小岛时，当地报时为11时，而手机上的时间为8时。据此完成下列问题。 （1）该岛的经度可能是（） A . 160°W B . 160°E C . 80°W D . 40°E （2）当帕米尔高原日出时间由最晚逐渐提早时，地球公转的线速度（） A . 接近最快 B . 接近最慢 C . 由最快转慢 D . 由最慢转快 （3）地球内部圈层的划分依据是（） A . 对火山喷发物的研究 B . 通过打深井而获得的信息 C . 地震波的传播速度变化而形成的不连续界面 D . ABC都可以 6. （2分）形成世界洋流系统最主要的动力是（） A . 大陆轮廓和海岛的分布 B . 盛行风 C . 海水温度差异
高三第一次模拟考试地理学科质量分析
高三第一次模拟考试地理学科质量分析 一、试题分析 试题难度适中，但是谈化了以识记为主、不便于命题、不便于能力考察的知识点。试题重视考查能力，强调知识建构过程，试题情境材料力求新颖。试题还注重体现地理学科特色，突出学科价值。从试卷内容上看，高三一模地理卷以高中系统地理为基础，以人地关系为主线，以地图为载体，内容包括高中地理必修三册，高中地理选修三本和初中区域地理多数单元内容，分值分布较为合理。从试题表达方式上看，尽量以图表为切入口，反映了高考地理试题的特点，也体现了地理学科特点。 二、学生答题情况 1、基础知识、基本规律运用不灵活，部分概念理解不清楚 选择题6、选项里涉及到的区域，第2、4、7题、地理事物分布的区位因素答不出，综合题有些区域快速发展的原因答不出、防震的方法等多是基础知识不扎实出错。做大题很多时候答案写的都不够全面。 2、审题不清导致失分 选择题图第四题城市各种功能区应如何布局的题，第8题“低碳经济”大环境下的工业布局主要考虑的因素应是“环境”；综合题第一题第二问题目中谈到了“我国短期内不会受到影响”、“日本东南部太平洋受到影响”、“美国西海岸也收到了核辐射的影响，并造成海洋生态环境的破坏”三个方面的问题，而学生只从“美国西海岸”只一
个角度答题，造成失分。 3、语言表达不准确，不会运用地理术语答题 综合题第二题第二小问，题中问甲国建设农田灌溉系统的自然原因，学生答非所问，还有把社会经济条件写上去的，选做题，学生有适合把握不了选做题的难易程度，不知道哪道题好做，有丢分严重的情况。 5、对知识的重新整合能力较弱 综合题工业区位选择的因素，学生能够将课本上的几点用上，但由于缺少这方面的能力，对可持续发展的认识不足，未能将人口、经济、环境之间的关系运用自如。 三、今后努力的方向 1、注意基本概念、基本规律、基本方法的训练 基本概念教学应注意概念的产生，概念的内涵和外延，更要注意概念所蕴含的思想，基本规律教学应注意规律的建立过程及应用条件，更要关注规律能解决什么问题，基本方法和基本模块训练旨在帮助学生高效的架构思维定势，遇到问题快速的辩异识同，形成解决问题的方向和思路。 2、协调把握能力结构和知识结构 1）自然地理的复习中要意识地应用和渗透理科思维方法。摒弃死记硬背，注重方法提炼和思路的形成。 2）突出地理技能的培养。如时区的计算、等值线的判读、经纬网的定位等。
初一地理考试试卷分析
七年级地理期中考试试卷分析 一、试卷基本情况 本次考试范围为地理上册第一章《地球和地图》、第二章《陆地和海洋》。试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合题。综合题内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。本试卷考察的知识以课本为主，试题的考察面很广，包括经纬度、地球公转、五带、七大洲四大洋、六大板块等，难易适中有梯度，注重对基础知识基本技能的考察，突出了地理课程标准的要求。 试卷较好地体现了地理学科的特点，命题时突出了义务教育阶段地理学习必须掌握的基本知识和基本技能。知识的考查并不是直接考查学生的死记硬背，而是重点考查学生应用课本知识，去分析解决问题的能力，体现了“学以致用”的观点。试题在突出“双基”考查的同时，注重评价学生解决地理问题的能力和过程；注重评价学生科学方法的掌握状况和探索性活动的水平。总体来看，试卷有如下优点： 1、体现了新课程改革的理念，难易度适中，重点突出，整卷能紧扣新课标和泰州市地理会考说明的考试要求，重视基本知识的识记、理解和运用，没有出现怪题、偏题。基础题比较到位，学生容易得分，大大提高了学生学习地理的积极性，有利于今后地理学科的教学。 2、重视基础知识的考查，大多数知识取材于课本或稍有改编。试卷的整体结构和形式给学生赏心悦目的感觉，图文并茂，文字准确凝练，语言简明而易懂，题量适中，有利于学生正常发挥水平。 3、试题重视理论联系实际。用学生接触的活生生的现实问题和当前社会热点问题来考查学生分析问题能力以及对地理问题的态度和观念，从而激发学生关心社会、关注热点问题，以达到培养学生实践能力的目的，符合新课程标准的要求。 4、试题重视运用图像，突出了地理学科的特点。地图是地理学的第二语言，地图既是地理知识的载体，又能为考生提供丰富的地理知识信息。 二、答题分析
高一地理期中考试试卷分析
2013---2014年度高一第一学期地理期中考试试卷分析 地理组：薛桂梅 一、试题特点分析 本试卷满分100分,时间为60分钟。分二部分：第一部分是选择题（30小题每题2分，共60分），第二部分是综合题（两大题10小问，共40分）。1．注重基础，强调能力。 本试题的考点覆盖了半学期所学的重要知识点，尤其对重点章节有所倾斜，特别是重要图表都有所涉猎。出题是本着我校学生轻视文科，地理又是中考非考科目，地理知识几乎为零的现状。试题85%以上为基础题，重点考查基础概念和基本规律，并要求会运用所学知识来分析生产、生活中与所学地理知识关系密切的问题。目的是引导学生注重基础，重视分析问题的能力，培养学生的创新意识。 2.反映学科特色，突出地图的重要性 地图是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。对地图的阅读、分析、归纳、是培养和发展地理形象思维的重要途径，因而本试卷中选用 14幅图来考查学生的读图分析能力。 3.难易适中。其中难度、区分度适中的题占64分，难度偏易、区分度适中的题占20分；而偏难、区分度适中的题只占10分。不足之处是有6分属偏易、且区分度不适的题。较圆满地完成了学校要求的出题标准。 二. 试卷情况分析： 1.总体情况： 考试结果与预期值相差甚远。优劣相差悬殊；两级分化严重。无论从答题细节、态度、还是总分、极值分都相差很大。具体表现为1）班级之间差距较大：普通班级均分最高分与最低分相差有16分之多。同一老师所代班级相差也在8 分以上。2）学生间两级分化：最高分为95分，而最低分只有14 分。且低分段50---60分人数较多。低分率占50%。而优生较少（除实验班78人外）、普通班总共57人。优秀率只占14.61%。3）及格率也不太高，全校为59.92%，而有的班级只有7%。 2.各题得失情况：
昆明市高一上学期月考地理试卷(10月份)C卷
昆明市高一上学期月考地理试卷（10月份）C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共33题；共112分) 1. （2分）下列选项中属于天体的是（） A . 北极星 B . 高空中飞行的客机 C . 未发射的人造卫星 D . 河外星系 2. （2分） (2017高一上·桂林月考) 图中①为（） A . 地月系 B . 银河系 C . 太阳系 D . 河外星系 3. （6分） (2017高一上·河北月考) “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月亮小，地球带着月亮跑。”重温儿时的童谣，回答下列各题。 （1）下列属于天体的是（）
A . B . C . D . （2）童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是（） A . 恒星、行星、卫星 B . 星云、恒星、行星 C . 恒星、行星、小行星
D . 恒星、小行星、流星体 （3）此童谣中有几级天体系统（） A . 一级 B . 两级 C . 三级 D . 四级 4. （2分） (2017高一上·金山期中) 下列关于月球的表述错误的是（） A . 月球上基本没有大气 B . 声音无法在月球上传播 C . 月球上有电闪雷鸣现象 D . 月球的表面环形山密布 5. （2分）与河外星系同一天体系统层次的是（） A . 地月系 B . 太阳系 C . 银河系 D . 总星系 6. （8分） (2014高一上·滨海期末) 读下表中的相关数据，结合所学地理知识，回答下题．
（1）液态水是生命起源和发展的重要条件，下列叙述与地球存在“液态水”直接相关的是（） ①地球的质量和体积适中 ②地球与太阳的距离比较适中 ③地球处于一种比较安全的宇宙环境之中 ④地球上昼夜更替的周期较适中． A . ①④ B . ①② C . ②③ D . ②④ （2）液态水是生命起源和发展的重要条件，下列叙述与地球存在“液态水”直接相关的是（） ①地球的质量和体积适中 ②地球与太阳的距离比较适中 ③地球处于一种比较安全的宇宙环境之中 ④地球上昼夜更替的周期较适中． A . ①④ B . ①② C . ②③ D . ②④ （3）人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象相似，主要表现为（）
人教版八年级地理下册第一次月考质量分析
八年级地理上学期第一次月考质量分析 一、试卷分析 1、试卷组成和结构 本次试卷共42小题，总分100分，题型采用单项选择题和综合题两大类。1~30题为单项选择题，每题2分，共60分，31、42题为综合题，共40分。考试范围为八年级上册第五、六章内容。 2、命题要求 试卷依据《初中地理课程标准》的教学目标，注重知识与能力、过程与方法的考查、检测、评价。突出学习的阶段性，注重基础，突出主干，控制难度，具有检测的针对性、科学性、规范性和目标性，强调在教学重点处命题，严格按由易到难的顺序和比例命题。 3、试卷特点 试题取材是教材的主干知识，涉及案例、读图能力思考、地理问题探究。诱导学生不仅要重视新教材的文本内容，更要注意图表、案例、读图思考、问题探究的学习，防止学生通过死记硬背的方法僵化学习，只有真正通过理解相关地理知识之后，才能灵活运用知识。试卷特别重视地图学习，试卷中涉及到的地理图表共9幅，目的是检测、考查学生阅读图表的能力和水平。 二、学生答题分析 1、单项选择题，分值大多在20~28分之间，较容易的题有1~5、8、9、1 2、16、 19~30题，中等题有6、7、13~15题，较难题有10、11、17、18题。 其中1~4题较容易，但由于印刷问题，图像不是很清晰，看不清，许多学生做错了。 第10题：本题之所以难，是因为学生对诗人余光中和他的诗《乡愁》不了解，不知道诗中的“这头”指的是哪里。 第11题：许多学生没有抓住题干，日全食是自西向东扫过，在四个选项中，成都是位于最西的一个城市。 第13~15题：主要考查学生对我国34个省所在位置的熟知情况，掌握好的学生可以全做对，没掌握的只能猜。 第17、18题，考查了学生对地理计算的能力，还有部分学生对人口自然增长
地理考试试卷分析
2018-2019学年第二学期期中考试地理学科 试卷分析 一、考点分布 作为一份文科班的期中考试试卷，该考卷命题立足2019高考大纲、关注热点、贴近生活，考查内容覆盖度广，图表形式多样，以基础训练立意为主，紧密结合课堂重点内容，突出对地理主干知识的考查。就考点分布来看，命题者对考点研究深入，选题细致、布局规范、详略得当，对城市、农业、工业内容考察较大。对于人口与城市部分，“环境承载力与人口合理容量的区别”、“不同规模城市服务功能的差异”、“不同规模城市服务功能的差异”这三个考点未设置考题。而对于生产活动部分考点均有涉及。对照2019高考大纲考点，题目与之对应如下表： 1.人口与城市 二、难易度分析 试卷总体难度不大，立足对基础知识的考查，题目设问简洁明了，读图能力要求
不高，加上综合题的材料紧扣书本，图和书本母图极为相似，所以综合题得分率总体较高。就我校学生基础与实际答题情况来看，试卷难易度为8：1：1，相对而言，较难题为：3、4、7、8、20、22、27、33（5）。全校均分79.73，两个普通班均分68.86，三个重点班均分为83.87，创新实验班均分为90.47。 三、学生答题易错分析 1、错误表现 （1）概念模糊 忽视对材料中新名词的理解，主观想象胡乱猜测。 （2）答案的逻辑、因果关系混乱 现象解释现象，过程当成结论，不该答的答了，该答的没答全。 （3）答案不能切中要害 答非所问，以偏概全，分析不到位，无结论，答案空泛没有针对性。 （4）审题不细致 无视材料信息或不能有效和全面地提取信息，信息提取不全，教条主义，不根据题目要求答题导致表达意思不到位。 （5）语言表达不规范 语言不通顺，用词不规范，条理性查，书写潦草难以辨识。 2、深层原因 （1）知识碎片化，体系构建不完整 （2）基础知识不过关 （3）迁移能力不强 （4）读图能力欠缺 （5）答题规范掌握不够 四、教学对策与建议 1、作为文科班地理学科教师要有积极的心理调整和思想转变。教学安排上备课 组要有预案，步法要灵活。 2、考试大纲要分析到位，考点有什么变化，掌握到什么程度，具体内容是什么， 都要在集体备课时认真研讨，仔细分析。教师只有熟悉考试大纲，课堂、选题、补弱才有针对性，才能提高教学效率。 3、精简教学案，教学案一定要体现核心知识点，练习围绕核心知识点开展，学 生拿到教学案能很快看懂重点掌握的地方在哪里。通过字体、行距、符号等
潍坊市2019—2020年上学期期中考试高一地理试题试卷分析
2019—2020学年上学期期中考试高一地理试题试卷分析 26（1） 考查内容： 1.知识点：太阳辐射强度的变化规律。 2.能力点：读图分析和归纳能力。 3.核心素养：综合思维。 试题分析： 本小题的设问是“太阳辐射强度在一天中的变化特征”。虽然第一天（晴天）与第二天（阴天）的太阳辐射强度在峰值出现的时间及大小上有一定差别，但总体变化特征是一致的：先增加后减小，而且峰值出现的时间也是大致相同的。作答时应加以综合分析。 参考答案及评分标准： 日出后太阳辐射逐渐增强（1分），正午前后达到最大值（1分），至日落逐渐减小（1分） 评分细则： 1.答出“日出后太阳辐射逐渐增强（增加）”或“上午太阳辐射逐渐增强（增加）”均得1分； 2.答出“正午前后达最大值”，或是“12点前后达最大值”，或是“中午前后达最大值”，或是“11点至13点前后达最大值”均得1分； 3.答出“至日落逐渐减小（减弱）”或“下午逐渐减小（减弱）”均得1分； 4.没有写明“上午”或“日出后”、“日落前”等关键节点，而是从具体的时间点开始描述的不得分，如“8:00至正午前后逐渐增强”、“正午前后至16:00逐渐增强”。 5.把“太阳辐射强度”写成“气温高低”的不得分。 暴露问题： 1.审题不清： 本题的指令动词是“描述”，中心词是“太阳辐射强度的变化特征”，限定词是“一天中的”。作答时要体现“太阳辐射强度的动态变化”，而很多同学作答时只是描述“清晨和傍晚强度小，正午强度大”，没有体现出“上午逐渐增强，下午逐渐减弱”导致失分。 2.基础不牢、原理不明： 本题问的是“太阳辐射强度”的变化特征，而很多学生回答的却是“气温”的变化特征，反映出学生地理原理不明，不明确大气的受热过程：“太阳暖大地，大地暖大气……”，不明确“太阳辐射”与“气温”的区别与联系。 3.答题不规范、不全面： 本题作答时应综合分析连续两天的太阳辐射强度变化，不应只是分段描述，而没有总体概括，“只见树木不见森林”；或是分两天来描述：第一天……，第二天……。 很多学生只是描述了“上午和下午的太阳辐射强度变化”，而没有点出“正午前后达到最大值”导致失1分。 教学建议： 1.作为基础年级，一定要注重夯实基础，可以适当拓展与提升，但切忌盲目拔高。 2.习题讲评过程中要，加强学生审题能力和答题规范能力的训练。 3.注重培养学生的地理思维和地理学科素养，课堂教学中要渗透关于“区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观”的思想。 26（2） 该题设问 第二天的太阳辐射强度比第一天――（强或弱），分析可能的原因。（4分） 该题标准答案 弱第二天出现阴天、多云（或大气污染严重），大气削弱作用强，到达地面的太阳辐射少。 具体评分细则 弱（2分）有阴天、多云、阴雨天、大气污染等关键词得1分。有大气削弱作用强得1分。如果第一空写了强，该题得0分。学生平均得分情况：3:49分左右。 存在的问题
海口市高一上学期月考地理试卷(12月份)C卷
海口市高一上学期月考地理试卷（12月份）C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共16题；共92分) 1. （10分） (2019高一上·大港期中) 地球上的极光是太阳风被磁场捕获，轰击大气层，使大气电离产生的发光现象。金星是我们观测到的除日、月之外的最亮天体，金星大气层比地球大气层浓密，导致只有少量的太阳辐射能到达金星地表。 据此完成下面小题。 （1）金星上没有极光现象，其最合理的解释是（） A . 距太阳远 B . 质量小 C . 太阳风无法到达 D . 没有磁场 （2）黑子、耀斑、太阳风分别发生在太阳（） A . 光球层、日冕层、色球层 B . 色球层、光球层、日冕层 C . 日冕层、色球层、光球层 D . 光球层、色球层、日冕层 （3）关于金星亮度大的原因，下列说法正确的是（） A . 自身能够发光 B . 大气反射作用强 C . 大气逆辐射强 D . 地面反射作用强
（4）金星上没有极光现象，其最合理的解释是（） A . 距太阳远 B . 质量小 C . 太阳风无法到达 D . 没有磁场 （5）关于金星亮度大的原因，下列说法正确的是（） A . 自身能够发光 B . 大气反射作用强 C . 大气逆辐射强 D . 地面反射作用强 2. （6分） (2019高一上·番禺期中) 洱海位于云南省大理市,是中国七大淡水湖之一. 洱海四面环山,位于山谷盆地中,独特的地理条件使洱海地区形成湖陆风和山谷风叠加的局地环流. 读洱海地区某时刻沿25°36′N上空的等温面示意图和洱海地区地形图,完成下面小题. （1）图中洱海上空等温面的凹凸现象应该出现在（） A . 冬季晚上 B . 夏季晚上