七年级政治自我新期待
七年级政治下册 第三单元 无序与有序试题 教科版
第三单元无序与有序 1、什么是规则 规则种种 规则与秩序 2、规则的分类 1、社会生活需要秩序，秩序来自规则 秩序来自规则 2、学习和日常生活需要秩序，秩序来自规则 3、经济活动需要秩序，秩序来自规则 1、什么是法律 特殊的规则 2、法律的特征 1、法律规定人们享有什么权利、履行什么义务 并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制 裁 无序与有序法律初探 2、法律协调人与人之间的关系解决人与人之间 的纠纷或矛盾 法律的作用 3、法律制裁违法犯罪行为，并通过制裁违法犯 罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的 有序与和谐 4、我们与法律的关系 1、什么是他律 2、什么是自律 他律与自律 3、从他律到自律表明我们我们正一步步走向成熟 4、规则与自由的关系 5、中学生应该怎样做到“慎独” 心中的规则 1、为什么有的同学在现实社会中 和在网络社会中判若两人 匿名世界的“游戏规则” 2、我们要自觉遵守国家、政府和 有关部门制定的网络规则 一、单选题：1、不同的场所，不同的活动，不同的领域有不同的规则要人们遵守，规则就是关于（） 的约定①应该和不应该做什么②可以和应该怎样做③可以和不可以做什么④不可以和吧应该怎么做 A①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④ 2、学校是我们学习生活的主要场所，在学校里需要一定的规则保证我们的学习和活动的顺利进行。下面的作法当中，符合在学校里的规则要求的是（） A不乱扔垃圾，养成良好的个人卫生习惯 B 在课堂上随便说话，因为我们有说话的自由 C 课间休息时和同学追逐疯打 D只要是学习的需要，在图书馆也可以大声讨论问题 3、法律是具有普遍约束力的特殊行为规范。所谓“普遍约束力”的约束对象是（） A 被统治阶级 B 统治阶级 C 国家权力 D 所有的违法犯罪分子 4、下列选项中能直接体现法律特征的是（） A 路人纷纷谴责李某乱闯红灯 B 公司制定员工考勤制度 C 法院判处李某有期徒刑三年 D 学校处分违反校纪的同学 5、在社会生活中，法律与我们息息相关。下列认识不正确的是（） A 法律具有协调人与人之间的作用关系 B 凡事都必须通过法律才能解决 C 法律具有制裁违法犯罪的功能，保障公民的合法权益 D 法律制定了公民享有的权利，也规定了公民必须履行的义务 6、我国将于每年的12月4日作为“法制宣传日”。我国确立“法制宣传日”，开展广泛的法制 宣传活动，主要是为了（） A建立科学完备的社会主义法律体系 B 确保国家的政治、经济、社会和其他各个领域都有法可依 C 提高人们的思想道德素质和科学文化素质 D 增强法制观念，学会依法维权 7、关于自律和他律，下面理解正确的是（） A 自律和他律都没有约束作用 B自律没有约束作用，他律才有约束作用 C 他律没有约束作用，自律才有约束作用 D 自律和他律都有约束作用，但他律的作用是有限 的 8古希腊哲人苏格拉底曾经说过：“一个不能自制的人和最愚蠢的牲畜有什么区别呢？哪些不重视最美好的事情，只是竭尽全力追求最大快感的人，和最愚蠢的牲畜有什么不同呢？”这句话说明（） A 所有的人都是会自律的 B自律很重要，他律都没有作用 C 能够做到自律的人是走向成熟的标志 D 自律的作用是有限的 9、生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎样 做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称为（）A．风俗 B．社会风 貌 C．规 则 D．习惯 10、“不以规矩，不能成方圆”告诉我们（） ①国有国法，校有校规，生活中处处有规则②做人做事都要遵循一定的规则③有了规则，社 会才能由无序走向有序④没有规则就没有秩序，生活和工作就不能顺利进行（）A．①②③ B．②③④ C．① ②④ D．①②③④ 11、我国法律的本质是（） A．人民意志和利益的体 现 B．由国家强制力保证实施C．公民在法律面前人人平等 D．由国家制定和认可 12、下列选项你认为属于国家强制力的是（）
2019-2020年七年级政治下册 第三单元 正确认识社会 第十一课有序社会靠规则说课稿 陕教版
2019-2020年七年级政治下册第三单元正确认识社会第十一课有 序社会靠规则说课稿陕教版 各位领导、老师：大家好！今天我与大家交流的内容是陕教版7年级下册第11课第一目：社会有序靠规则。 一、教材分析： 本册书以我与社会和我与国家的关系为主线，引导学生在正确处理这些关系中形成良好的思想品德素质。第三单元是让学生正确认识个人在纷繁复杂而又井然有序的社会中的作用，增强规则意识。第11课是本单元的最后一课，以培养学生自觉遵守规则为落脚点。本节课是第11课的第一目，学生在第10课认识了纷繁复杂的社会，后面的第二目和第三目要具体讲述法律规则以及依法治国。本节课要让学生感受社会有序运行需要各种规则，维护社会有序的规则有道德、纪律、章程、法律等，为后面的教学打下基础，起承上启下的作用。 二、教学目标： 情感、态度价值观：树立遵守规则的观念，养成自觉遵守规则的习惯。 过程与方法：通过组织游戏、设置情境、故事启迪、讨论交流等方式让学生感受社会的有序运行靠规则维护。 知识与技能：知道道德、纪律、法律等行为规范共同保证社会的有序进行。其中法律是最重要的行为规范。 三、教学重、难点： 社会是纷繁复杂且不断变化的，要想井然有序就需要各种规则，没有规则就会带来混乱和各种伤害。所以，本节课的重点就是社会的有序运行靠规则维护。对于七年级学生来说，对学校的纪律、规章等比较熟悉，但对于在社会生活中扮演的其他社会角色以及要遵守的道德、法律等规则往往是模糊的感受，认识不够深刻，所以，社会的有序运行靠规则维护也是本节的教学难点。 四、教学方法：组织游戏、设置情境、故事启迪、讨论交流 五、教具：多媒体 六、教学过程： 依据七年级学生的认知水平、心理特点和生活经验,按照知、性、行相统一的原则，我将本课教学分为四个循序渐进的环节：走近规则，感受规则，透视规则，践行规则。 [走近规则]本节要讲的内容是社会有序靠规则，学生心中的第一个疑问就是什么是规则，规则有哪些？所以，我设计的第一个环节是走近规则，向学生展示法律、道德、纪律、章程等规则，先给学生一个感性的认识。 [感受规则]这些规则在社会中起着怎样的作用呢？我设置了一个“身临其境”的环节，通过具体生动的情境、故事，让学生感受生活中的规则。此环节以涛涛一天的生活经历为主线. 情境一：规则在路上 首先，早晨涛涛去上学，路上两个见闻，一起不遵守交通规则而引发的惨剧，一个是挤公交车引发的冲突（这是教材中提供的一个事例，我把枯燥的文字编成了这样一个小小短剧，更生动，更能吸引学生注意）。然后，让学生思考：涛涛上学路上的见闻反映了社会生活的哪些规则？是什么力量让小伙子的脸红了，不好意思的到后面排队去了？此时的涛涛在想什么？此环节从社会生活的事例入手，让学生感受交通规则、公共场所规则以及道德规则对生活的重要作用。通过学生自身的感悟促进其良好道德观念的形成。 情境二：规则在校园
最新精选初中七年级下册政治思品第三单元 正确认识社会陕教版课后练习
最新精选初中七年级下册政治思品第三单元正确认识社会陕教版课后练习 第1题【单选题】 2008年5月22日，吴邦国在十一届全国人大常委会举行第四次委员长会议上强调：全国各族人民把思想和行动统一到中央的决策部署上来，同心同德，就能夺取抗震救灾斗争的全面胜利。抗震救灾的全面胜利说明( ) ①团结的集体才有凝聚力和战斗力②集体的力量主要取决于成员数量的多少③集体的力量主要取决于成员间的组织和配合④人们要承担关爱集体的责任，努力为集体作贡献 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 在十字路口，尽管人多车杂，但由于行人、车辆各行其道，红灯停、绿灯行，穿梭有序，道路也就畅通无阻。这一现象告诉我们( ) A、社会公共生活需要规则 B、人们要遵守道德行为规范 C、时时处处要遵守交通规则 D、遇事要谦恭礼让 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
法律禁止做的，坚决不做。实施法律所禁止的行为，就是触犯法律。下列属于法律禁止做的是( ) ①姜某制作危害严重的网页病毒，致使11万台电脑遭损坏②小光依法服兵役③小张用气枪打碎多个路灯灯泡④小王骑自行车上学从不闯红灯 A、①④ B、②③ C、②④ D、①③ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 三五个人，凑够一撮人就可以走了，管他红灯绿灯！这样的行为叫“中国式过马路”。告别这种行为，行人应增强( ) ①规则意识②生命意识③自主意识④责任意识 A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③ 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 A、提高眼力、自觉抵制 B、远离网吧、拒绝网络
七年级政治下册第三单元重要知识点归纳
七年级政治下册第三单元重要知识点归纳 七年级政治下册第三单元重要知识点归纳 第三单元无序与有序 第六规则与秩序 1、规则的重要性: ①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证(p48) ②规则保证我们的学习和活动的顺利进行③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和明。(p48) 2、生活中常见的规则：①“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。②“越位犯规”是足球赛场的规则。③“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。④“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则。(p48) 3、规则的分类：①不同的场所有不同的规则。如家庭规矩、学校规则、社会规范等。②不同的活动有不同的规则，如交通规则、学习归则、运动规则等。③不同的领域有不同的规则，如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、化领域的规则等(p48) 4、规则的其他分类：①正式规则②非正式规则③强制性规则④非强制性规则。正式规则：社会制度、体制、法律、规制度、守则和纪律等。非正式规则：道德规范和风俗习惯等。强制性规则：国家和地方的法规等。非强制性规则：《中小学生守则》、农村社区的乡规民约、
各种风俗习惯等(p1) 、校园规则及作用－P49小字正 6、规则与秩序的关系（1）社会生活需要秩序，秩序自规则。那里有规则，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。P3（2）规则是秩序的必要保障，遵守规则是人类社会生活能正常进行的前提和保障。（3）学习和日常生活需要秩序，需要规则，经济活动同样需要秩序，需要规则保证秩序。P 7、世界贸易组织的含义、基本原则和宗旨: ①含义：世界贸易组织就是一个通过规范各成员国之间的经济贸易关系的组织。②基本原则和宗旨：通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，推动实现世界贸易自由化，管理世界经济和贸易秩序。(P) 第七法律初探 1、法律的含义：是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。 2、法律的基本特征：①法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现；(P7)②法律是由国家制定和认可的；(7)③法律是依靠国家强制力（警察、法庭和监狱等）保证实施(最显著的特征)；(P8)④法律对全体社会成员具有普遍约束力。（P9） 3、法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现： ①任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家的法律，
七年级政治下册第三单元重要知识点归纳
七年级政治下册第三单元重要知识点归 纳 第三单元 无序与有序 第六规则与秩序 、规则的重要性:①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证②规则保证我们的学习和活动的顺利进行③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。 2、生活中常见的规则：①“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。②“越位犯规”是足球赛场的规则。③“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。④“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则。 3、规则的分类：①不同的场所有不同的规则。如家庭规矩、学校规则、社会规范等。②不同的活动有不同的规则，如交通规则、学习归则、运动规则等。③不同的领域有不同的规则，如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则等 4、规则的其他分类：①正式规则②非正式规则③强制性规则④非强制性规则。正式规则：社会制度、体制、法律、
规章制度、守则和纪律等。非正式规则：道德规范和风俗习惯等。强制性规则：国家和地方的法规等。非强制性规则：《中小学生守则》、农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等、校园规则及作用－P49小字正文 6、规则与秩序的关系（1）社会生活需要秩序，秩序来自规则。那里有规则，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。P3（2）规则是秩序的必要保障，遵守规则是人类社会生活能正常进行的前提和保障。（3）学习和日常生活需要秩序，需要规则，经济活动同样需要秩序，需要规则来保证秩序。P 7、世界贸易组织的含义、基本原则和宗旨: ①含义：世界贸易组织就是一个通过规范各成员国之间的经济贸易关系的组织。②基本原则和宗旨：通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，来推动实现世界贸易自由化，管理世界经济和贸易秩序。 第七法律初探 、法律的含义：是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。 2、法律的基本特征：①法律是掌握国家政权的统治阶
七年级政治下册第十一课《社会有序靠规则》第三课时《依法治国是根本》教学设计(一)陕教版
第三：《依法治国是根本》教学设计（一） 一、《课程标准》原文： 1、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。 2、知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。 二、《课程标准解读》要求达到的教学目标： 1、了解什么是依法治国？依法治国有何意义？（或者为什么要确立依法治国的基本方略？） 2、知道依法治国的核心是依宪治国。 3、理解宪法是国家的根本大法。 4、了解宪法与普通法律向比较所具备的特点。 5、了解依法治国对青少年的要求。 6、懂得树立宪法意识。 7、懂得增强法制观念，崇尚法律权威。 三、教学重点和难点： 1、教学重难点： 依法治国基本方略 2、教学难点： 依法治国的核心是依宪治国 四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题： 1、快速浏览课本36页⊙1内容： 思考：①依法治国的意义是什么？（或为什么要确立依法治国的基本方略？） ②实施依法治国的方略对我国公民的要求是什么？ 2、认真阅读课本36页⊙2内容： 思考回答：①说说你所知道的我国法律的名称？ ②谈谈我国不断制定和完善法律法规目的是什么？ ③什么是依法治国？ 3、仔细阅读课本37-38页⊙3内容，完成下列任务： ①宪法规定国家生活中的哪些问题？普通法律规定什么问题？ ②为什么说宪法的法律效力最高？表现在哪些方面？ ③你还知道宪法有何特点？ ④你能用一句话概述我国宪法的地位吗？ ⑤依法治国的核心是什么？对此你是怎样理解的？ 4、快速浏览课本38-39页⊙4内容： 思考：①依法治国对我们青少年的要求是什么？ ②我们应怎样树立宪法意识？ ③在日常生活中，我们应该怎样增强自己的法制观念？ 五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程： （一）导入新课： 让学生猜字谜，打一法律名称： 美人靠衣装，水去了无痕，滴滴润亭台，院内生玉香。——依法治国
2019-2020学年度陕教版政治思品七年级下册第三单元 正确认识社会第十一课 有序的社会课后练习二十八
2019-2020学年度陕教版政治思品七年级下册第三单元正确认识社会第十一课 有序的社会课后练习二十八 第1题【单选题】 网络上有一则名为“私家车占人行道，遭中学生拍照上传，学生却被骂”的报道备受关注。下列网评中你赞成的是( ) A、私家车车主违反交通法规是对社会不负责任的行为 B、中学生未经车主同意曝光其隐私是不负责任的做法 C、私家车车主只应受到道德谴责，无关违法 D、中学生没有维护社会公共秩序的责任 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 法律是一种特殊的行为规范，其最主要特征是( ) A、由国家制定或认可 B、由国家强制力保证实施 C、对全体人民具有普遍约束力 D、对社会成员具有普通约束力 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 十一届全国人大常委会第二十九次会议表决通过关于修改治安管理处罚法的决定。这一决定体现我国法律的特征是( )
A、法律有国家制定或认可 B、法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 C、法律对全体社会成员具有普遍约束力 D、法律面前人人平等 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 法律保护我们的成长，是通过什么方式实现的( ) A、知法和守法 B、懂法和用法 C、约束和引导 D、制裁违法犯罪 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 2015年5月，成都市一名女司机被后面的男司机逼停后拖出车外暴打，导致骨折、脑震荡。随后，男司机因寻衅滋事被刑拘。而被打女司机也因为违章变道面临处罚。这说明( ) A、司机开车不能违反交通法规，否则就会遇到“路怒症” B、两名司机都行事冲动而导致犯罪，应受到严厉制裁 C、女司机被打还要受到处罚，很不公平 D、法律对人的行为有规范作用，如果违法就会受到法律的制裁或处理 【答案】：
七年级政治下册知识点整理
第一课珍惜无价的自尊 一、自尊是人人都需要的 1．什么是自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 2．自尊的表现：①容貌上的修饰、②举止的文明③行为的后果④塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。 3、怎样找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬？（怎样自尊？） 不气馁、不灰心、不放弃，自已相信自己，自已尊重自己 4．知耻与自尊的关系：知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 5、什么是虚荣心？是一种追求表面上荣耀、光彩的心理 6、虚荣心产生的原因？ 将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。 几个重要的知识点 7．一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 8.自尊与被人尊重都是快乐的。 9、个人的自尊和祖国和民族的尊严紧紧连在一起。 二、尊重他人是我的需要 1、尊重他人的意义？(为什么要尊重他人？) 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2、为什么说尊重他人就是尊重自己？ （1）尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。 （2）我们需要把他人的眼睛作为镜子，来更好地认知自己。 （3）我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点和误区。 几个重要的知识点 3、自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 4、同样的自尊，同样的快乐。 三、彼此尊重才能赢得尊重。 1、自尊的人最看重什么？自己的人格 2、尊重他人的最基本的表现：①对人有礼貌②尊重他人的劳动③尊重他人的人格。 3．怎样尊重他人？ ①善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。 ②善于欣赏、接纳他人； ③不做有损他人人格的事情。 4、怎样正确对待议论与批评？有则改之，无则加勉，无关紧要的议论，忍让一下就过去了 几个重要的知识点 5、自尊者豁达。
【教育学习文章】七年级政治下册第五、六课知识点归纳
七年级政治下册第五、六课知识点归纳 课 件www.5yk https://www.360docs.net/doc/23157437.html, 第五课 缤纷情感 、情感的类型：⑴对亲人、同学、老师、朋友的情感； ⑵对家庭、学校、社区、国家的情感（归属感、责任感、使命感）；⑶对自己的感情：比如说自尊感、自豪感、荣誉感、羞愧感等；⑷对大自然的感情：感激大自然给予的馈赠，亲近大自然、善待大自然、保护大自然。 2、情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养。培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。 3、情感是道德的基石。没有情感，就没有道德可言。 4、培育高尚情感：⑴感受理智：追求理智，追求科学，追求真理。⑵体验道德：追求正义，追求善良，追求道德。 ⑶欣赏美好：感受美的事物。 5、爱国情感：是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的身后情感，是一种崇高的道德情感；是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感。这些积极的情感是我们积极向上的动力。
第三单元 无序与有序 第六课规则与秩序 、规则的重要性:①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证②规则保证我们的学习和活动的顺利进行③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。 2、生活中常见的规则：①“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。②“越位犯规”是足球赛场的规则。③“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。④“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则。 3、规则的分类：①不同的场所有不同的规则。如家庭规矩、学校规则、社会规范等。②不同的活动有不同的规则，如交通规则、学习归则、运动规则等。③不同的领域有不同的规则，如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则等 4、规则的其他分类：①正式规则②非正式规则③强制性规则④非强制性规则。正式规则：社会制度、体制、法律、规章制度、守则和纪律等。非正式规则：道德规范和风俗习惯等。强制性规则：国家和地方的法规等。非强制性规则：《中小学生守则》、农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等 5、校园规则及作用－P49小字正文 6、规则与秩序的关系（1）社会生活需要秩序，秩序来
七年级政治下册第三单元重要知识点归纳
七年级政治下册第三单元重要知识点归纳 第三单元无序与有序 第六课规则与秩序 规则的重要性:①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证②规则保证我们的学习和活动的顺利进行③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。 生活中常见的规则：①“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。②“越位犯规”是足球赛场的规则。③“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。④“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则。 规则的分类：①不同的场所有不同的规则。如家庭规矩、学校规则、社会规范等。②不同的活动有不同的规则，如交通规则、学习归则、运动规则等。③不同的领域有不同的规则，如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则等 规则的其他分类：①正式规则②非正式规则③强制性规则④非强制性规则。正式规则：社会制度、体制、法律、规章制度、守则和纪律等。非正式规则：道德规范和风俗习惯等。强制性规则：国家和地方的法规等。非强制性规则：《中小学生守则》、农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等校园规则及作用－P49小字正
规则与秩序的关系社会生活需要秩序，秩序来自规则。那里有规则，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。P53规则是秩序的必要保障，遵守规则是人类社会生活能正常进行的前提和保障。学习和日常生活需要秩序，需要规则，经济活动同样需要秩序，需要规则来保证秩序。P55 世界贸易组织的含义、基本原则和宗旨: ①含义：世界贸易组织就是一个通过规范各成员国之间的经济贸易关系的组织。②基本原则和宗旨：通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，来推动实现世界贸易自由化，管理世界经济和贸易秩序。 第七课法律初探 法律的含义：是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。 法律的基本特征：①法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现；②法律是由国家制定和认可的；③法律是依靠国家强制力保证实施；④法律对全体社会成员具有普遍约束力。 法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现：
七年级下册政治笔记整理
七年级下册政治笔记整理 宝鸡一中 初一七班 杨佳珍 第九课 我是大海中的一朵浪花 一、个人与社会的关系 11、、个个人人生生存存在在社社会会中中，，个个人人是是社社会会的的一一员员。。 22、、个个人人的的生生存存和和发发展展离离不不开开社社会会。。 33、、社社会会为为个个人人提提供供物物质质、、精精神神资资源源。。 44、、个个人人不不能能离离开开社社会会，，个个人人只只有有在在社社会会中中才才能能获获得得发发展展的的持持久久活活力力。。 鸟恋蓝天鱼恋水 二、个人与集体的关系 11、、个个人人的的生生存存发发展展离离不不开开集集体体，，集集体体为为个个人人提提供供帮帮助助、、温温暖暖和和关关怀怀。。 22、、集集体体的的发发展展源源于于个个人人的的努努力力，，只只有有个个人人努努力力协协作作，，才才能能集集体体的的发发展展壮壮大大。。 33、、个个人人与与集集体体相相互互促促进进，，和和谐谐发发展展。。 三、以实际行动建设优秀班集体 A A 、、主主动动为为班班集集体体献献计计献献策策；； B B 、、自自觉觉遵遵守守学学校校、、班班级级的的规规章章制制度度；； C C 、、与与班班上上同同学学共共同同营营造造良良好好的的学学习习氛氛围围；； D D 、、自自觉觉为为班班集集体体服服务务；；
E E 、、自自觉觉维维护护集集体体的的荣荣誉誉；； F F 、、同同损损害害集集体体荣荣誉誉利利益益的的行行为为作作斗斗争争。。 众人划桨开大船 四、团结的重要性 11、、团团结结有有利利于于更更好好地地生生存存发发展展 22、、团团结结有有利利于于比比赛赛的的胜胜利利 33、、团团结结有有利利于于战战胜胜困困难难 44、、团团结结有有利利于于取取得得事事业业的的成成功功，，发发挥挥集集体体的的智智慧慧力力量量 五、以实际行动维护集体的荣誉和利益 1、原因： （（11））、、维维护护集集体体的的荣荣誉誉和和利利益益是是以以个个人人道道德德修修养养的的体体现现 （（22））、、集集体体的的荣荣誉誉和和利利益益与与个个人人的的荣荣誉誉和和利利益益紧紧密密相相连连，，爱爱护护集集体体利利益益就就是是爱爱护护个个人人利利益益 2、做法： A A 、、自自觉觉维维护护集集体体荣荣誉誉和和利利益益 B B 、、同同损损害害集集体体荣荣誉誉、、利利益益的的行行为为作作斗斗争争 C C 、、在在集集体体活活动动中中维维护护班班级级的的荣荣誉誉和和利利益益 D D 、、当当个个人人利利益益与与集集体体利利益益相相冲冲突突时时，，要要服服从从集集体体利利益益，，必必要要时时牺牺牲牲个个人人利利益益 E E 、、在在日日常常生生活活中中努努力力学学习习，，做做好好自自己己应应做做的的事事，，维维护护集集体体的的利利益益
七年级下册政治知识点人教版
七年级下册政治知识点人教版 【篇一】 第一课珍惜无价的自尊 自尊是人人都需要的 1.自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2.自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 3.一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 4.先天不如人的地方(如不漂亮等)如何才能自尊?(P6) 4.真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 5.知耻与自尊是什么关系?(P6) 知耻，是自尊的重要表现。惟有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。 6.在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不 足?(P7) “金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 7.虚荣心的含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。(认识生活中的虚心的具体表现)(P8)
尊重他人是我的需要 1.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。(P9) 2.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。(P10) 3.为什么要尊重他人 ○1尊重他人是我们的需要(P10)。○2使我们能更好的认识自己(P11第一段)。③我们需要他人的善意提醒。(P11第二段) 彼此尊重才能赢得尊重 1.自尊的人最看重自己的人格。 2.生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3.彼此尊重，就要宽容大度：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。(P13) 4.如何对待别人的议论和批评?(P14) 5.自尊的度?(P14最后一段) 6.尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 7.怎样尊重他人?(尊重他人的方法) 真正的做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，首先要善于欣赏、接纳他人;其次，不做有损他人人格的事情。(P15)8.为什么要赢得他人的尊重?(意义)(P16)尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
七年级政治下册23.2维护社会公共秩序是我们的共同责任教案苏教版
维护社会公共秩序是我们的共同责任教师出示画面 市民乱丢垃圾，胡乱攀爬的图片，以及违规跨栏，插队行为。。。 “北京天安门一景” ,看了这幅你有怎样的感受?现实生活中还有哪些无视公共秩序,缺乏社会公德的行为? 学生交流讨论。 小组讨论：你怎么看待上述行为？如果你是有关场所管理部门的负责人，要杜绝以上行为，会采取哪些措施？学生交流讨论，教师根据学生的发言情况进行适时的引导。 奥运来了。 伟大的 2008，全中国人民都在期盼，全世界的目光都在关注；2008年，北京将举办第29届奥运会，这是十三亿华夏儿女，遍布全球的所有炎黄子孙共同的心愿，为了这一天的到来，中国人民经历了太久的等待，作出了太多的努力，积聚了太深的奥运情感。下面让我 小结：在日常的公共生活中，我们应该注重自己的行为在公共生活中的影响，培养自己良好的行为习惯，养成良好的道德品质。 小结：遵守公共秩序是我们每个公民义不容辞的责任, 自觉维护公共秩序从我做起,从小事做起,从一点一滴做起.营造和谐文明安定的社会环境人人有责。 文明很小很小，但是只要每一个人都做一件文明的好事，就能使社会迈出一大步。 小结：一分文明好像一滴水，许多文明就是一片海。一分文明好像一盏灯，许多文明就是万丈光芒。一分文明好像星星之火，许多文明可成燎原之势。
们再一次把目光聚焦到北京奥运，聚焦到那激动人心的时刻。 离2008年北京奥运会越来越近了，那一把把点燃圣火的奥运火炬，聚集了我们无数中国人的热情。在生活中，我们提倡“迎奥运，讲文明，树新风”，让点燃圣火的火炬在心灵中传递。其实，文明离我们很近很近很近，近得触手可及。 介绍：“北京排队日” 每一份文明就是一份力量，无数文明在一起就会产生一种无与伦比的力量，这种力量如破土的小苗，在每一个人的心里萌发。 小组讨论：作为中学生的我们，能做点什么? 课堂检测与作业： 1.《伴你学》 2.《补充习题》
2019-2020年陕教版初中七年级下册政治思品第三单元 正确认识社会第十一课 有序的社会课后辅导练习六十五
2019-2020年陕教版初中七年级下册政治思品第三单元正确认识社会第十一课 有序的社会课后辅导练习六十五 第1题【单选题】 是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。( ) A、遵守社会公德 B、树立法治观念 C、诚实守信 D、明辨是非 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 2016年7月23日，在北京八达岭野生动物园，一辆自驾行轿车在动物园猛兽区停车，一位女性不顾“禁止下车”指示牌中途下车，随后被老虎拖走，车上另外的两名随行同伴救助时也被攻击，最终造成一死一伤的悲剧。此悲剧警示我们( ) ①不能参观猛兽区动物园②应自觉遵守社会生活中的规则 ③应提高应急避险能力④增强生命意识，珍爱生命 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 下列属于法律最主要的特征的是( ) A、依靠社会舆论保证实施 B、规定公民的权利与义务 C、只对部分社会成员具有约束力 D、靠国家强制力保证实施 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 针对危害广大人民健康的食品安全问题，全国人大常委会通过的刑法修正案加重了食品安全犯罪刑罚。这表明( ) A、我国法律的最主要作用是保护公民权益 B、生产者侵犯了消费者的合法权益 C、我国法律本质是人民意志和利益的体现 D、生产经营者的行为是违法犯罪行为 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】
“如果没有一个能迫使人们遵守法权规范的机构，法权也就等于零”对这句话理解正确的是( ) A、法律由国家制定或认可 B、法律对人们无能为力 C、法律靠国家强制力保证实施 D、法律体现统治阶级的意志 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 社会保险法用40个条款来保护被保险人的利益。比如：采取格式条款的是无效条款；对投保人和被保险人要求的告知应是询问告知，而非被保险人的主动告知，条款里规定主动告知的，合同视为无效。这说明( ) A、法律只规定公民的权利 B、保护公民的合法权益是法律唯一的作用 C、法律不仅保护公民的合法权益，还规范公民的行为 D、权利与义务是背道而驰的 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 2016"打虎"进入高潮，28名原省部级以上官员被判刑。梳理28名官员所获刑罚，1人死刑，2人死缓，6人无期徒刑，17人获10年以上有期徒刑。其中，内蒙古自治区政协原副主席赵黎平除“贪官标配”
七年级下思想政治知识点汇编
第九课社会、集体中的我 一、我是大海中的一朵浪花 1．个人与社会有何关系？P4 （1）个人是社会的一员。（2）个人的生存与发展离不开社会。（3）社会为个人的生存和发展提供了必要的物质生活条件和精神生活条件。 二、鸟恋蓝天鱼恋水 1.个人与集体的关系P8 （1）个人的生存与发展离不开集体。（2）集体为个人的生存和发展提供各种条件。（3）个人的努力又会促进集体的发展。（4）个人和集体互相促进，才能和谐发展。 2.集体利益与个人利益有何关系？ （1）集体利益与个人利益是相互依存的。（2）只有维护集体利益，个人利益才有保障。（3）保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。（4）集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 三、众人划桨开大船 1.团结就是力量P12 个人的力量虽小，但如果大家能够团结起来，就能产生比个人大得多的力量，就能够克服前进中的各种困难，创造个人无法创造的奇迹。个人利益与集体利益在根本上是一致的，要维护集体的荣誉和利益。 2.热爱集体，维护集体荣誉和利益的具体表现？（如何自觉维护集体的荣誉和利益？） （1）服从集体的安排、为集体出谋划策、努力解决集体遇到的困难，而且更多地体现在每一个集体成员的日常交往和活动之中。（2）关心他人、爱护他人、帮助他人，相互理解、换位思考、求同存异，公平竞争、分工合作、利益分享等，都能维护集体的荣誉和利益，增强集体凝聚力。 第十课缤纷复杂的社会 一、看看社会万花筒 1.社会生活是五彩缤纷的，又是纷繁复杂的P19 我们生活的社会既有真、善、美，又有假、恶、丑。我们应该赞颂社会生活中真、善、美的东西，同时也要善于识别和反对社会生活中存在的假、恶、丑现象。 2.为什么说社会是复杂的？ 当今社会，人们的生活方式走向多元化，不同的道德观念、价值观念、生活理念在社会生活中并存，并且存在着冲突，这使得个人面对多元的价值必须进行选择和判断，并且自主的决定自己的生活目标。 3.网络有何作用？P18 （1）网络是把双刃剑，它有利又有弊。（2）一方面，网络能帮助我们查找资料，开阔眼界；使大容量的信息得以快速传递，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。（3）一方面，网络上也存在许多不良信息和游戏，过度沉迷其中，会影响身心健康，上当受骗；甚至诱发违法犯罪等。 4.如何正确对待网络？ 在网络交往中，我们要注意浏览、寻找与学习、工作等有关的信息，不在无聊信息上浪费精力，要学会抵制网络上的不良诱惑。遵守网络规则，增强防范意识，学会自我保护。 5.中学生如何树立正确的是非善恶观念？（中学生如何做出正确的选择？） 中学生要追求保证人们共同生活的基本价值，不屈从其他人的压力而做错误的事情，并且敢于对其他人的错事提出反对意见，勇于承担自己的责任。 二、七嘴八舌说变化 社会生活是变化发展的，越来越美好的P23 我们的生活充满了阳光，人们的衣、食、住、行等日常生活发生了巨大变化。随着人们生活水平的不断提高，人们的生活休闲方式也发生了很大变化，出现了社会新时尚。这一变化，反映了社会生活是多样的，变化的，我们的生活是绚丽美好的。 第十一课有序的社会 一、社会有序靠规则 维护社会有序运行的规则有哪些？P32 家有家规，国有国法。在社会生活中，处处有维护社会有序运行的行为规则，如道德、纪律、章程、法律等。其中，法律是最强有力的。 二、法律维序强有力 1.什么是法律？P34 法律是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。 2.法律的特征 （1）法律是由国家制定或认可。 （2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。（最本质特征） （3）法律对全体社会成员具有普遍的约束力。 3.法律的本质 法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，这是法律的一般本质。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律体现人民的利益和意志。 4.道德规范与法律规范的区别和联系 区别：道德不是由国家制定的，而是约定俗成、自然而然形成的；道德没有国家强制力作保障，而是靠人们的信念、习惯和社会舆论的力量发挥作用；道德没有普遍约束力，在社会生活中，并非每种道德观念都为全体人民所遵奉。 联系：法律规范与道德又有着密切的联系。我国法律体现并维护社会主义的道德；社会主义道德补充着我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。所以，要把依法治国和以德治国结合起来。 ５.法律的制定 在我国，全国人民代表大会及其常务委员会是国家的立法机关，行使国家的立法权。全国人民代表大会的代表是由人民选举产生的，我国法律是人民意志和利益的体现。 ６.法律在社会生活中的作用P34 法律规范人们的行为，打击违法犯罪，有力地维护社会秩序，保护着人民的权利和利益。 三、依法治国是根本 1.依法治国的含义P37 依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。 2.依法治国的重要意义P36 （1）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。（2）依法治国，是社会主义民主政治的基本要求、是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。 ３.我国颁布实施的主要法律P36 《宪法》、《刑法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《环境保护法》等。 ４.治国安邦的总章程——宪法P37 依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。 ５.宪法是国家的根本大法（或者为什么说依法治国的核心是依宪治国）P38 （1）从内容上看，宪法规定国家生活中的根本问题。（如规定国家的性质、国家的根本制度、公民的基本权利和基本义务等。） （2）从效力上看，宪法具有最高的法律效力。（宪法是母法，普通法律是子法。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化；普通法律不能和宪法相抵触，否则要被撤销和宣布无效。一切法律、行政法规和地方性法规，都不得同宪法相抵触。） （3）从程序上看，宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格。 ６.公民应如何维护宪法的尊严？P38 维护宪法的尊严，保证宪法的实施，是公民义不容辞的责任。我们要树立宪法意识，经常检视自己的行为是否符合宪法规范，勇于并善于同违反宪法的行为作斗争。 ７.我们要加强自我防范，远离违法犯罪 （1）犯罪对自己，对家庭，对他人，对社会，都有百害而无一利。要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪，那种认为我年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪也不受处罚的想法是非常错误的。（2）作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人，加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。 三、【重难点、易混点】 1.法律与道德的区别和联系。 2.宪法与普通法律的异同点 3.宪法不等于普通法律的总和 七年级第四单元知晓国情（复习课导学案） 第十二课我是中国小公民 一、国运兴衰动我心 1.公民的含义P44 公民是指具有某个国家的国籍，根据该国的法律规定享有权利和承担义务的自然人。我国法律规定，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 2.个人情感与民族文化、国家命运的关系P45 （1）我们个人的情感与民族文化、国家命运之间有着千丝万缕的联系。具体来说，我们的情感活动，即对外界事物的认知方式、对自身情感的表达和调控方式等，都是个体性、民族性和时代性的综合产物。（2）民族文化对人的情感产生重大影响，当代人的许多情感特征都可以从民族文化中找到历史渊源。（3）国家的命运更是直接影响我们的情感状态。（4）作为中华儿女，祖国的命运是我们情之所系，民族文化是我们的血脉精神。让祖国繁荣强盛、使中华文化绵延常青，是我们每个人应有的情感和志向。 二、国家呵护我成长 1.未成年人的健康成长为什么需要特殊关爱、特殊保护？P47 未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任，需要国家特殊关爱。未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力，需要法律特殊保护。 2.国家制定的专门保护未成年人的法律 《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 3.《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人的四大保护P48—56 （1）家庭保护的基本内容：父母或者其他监护人依法履行对未成年人抚养、监护的职责，应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性或者有残疾的未成年人，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学，不得允许或者迫使未成年人结婚或订婚等。 （2）学校保护的基本内容：学校要全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；尊重未成年人的人格尊严；尊重未成年人的受教育权，不得随意开除学生；保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。 （3）社会保护的基本内容：各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放；营业性舞厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品；任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人（国家另有规定的除外）；保护未成年人的智力成果和荣誉权等。 （4）司法保护的基本内容：办理未成年人的犯罪案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度；对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则等。 第十三课持续和谐发展 一、计划生育是国策 1.目前我国人口现状的特点P62
七年级政治有序的社会测试题.doc
?、单项选择题 第十一课 有序的社会测试题 1.在马路的十字路口，尽管车杂人多，可由于车辆行人各行其道，红灯停 绿灯 行，穿梭有序，道路畅通无阻。这一现象告诉我们（ ） A. C. 2. A. C. 人们之间要讲道德 事事处处要遵守交通规则 “无规矩不成方圆” 无规矩也能成方圆 有无规矩一个样 社会生活准则的种类包括 ①.法律②.道德③.习惯、信念 A①②③ B②③④ C①②④ 下列说法中，不正确的有 （ 社会公共生活要有共同的准则 B. 3. 4. B.社会生活要有共同准则 D.遇事要谦恭礼让 的古训，揭示了一个重要的道理，就是 （ ） B.做任何事都要有规矩、懂规矩、守规矩 ） ④.纪律、规章 D①②③④ ） 任何事情都要有规矩、懂规矩、守 A. 规矩 C. 么做 5.社会生活离不开共同的准则，这种准则：（ ①对不遵守的人来说，他将受到谴责或制裁 自由③令这部分人满意，乂令其余的人高兴 将得到保护 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④ 6. 维持学校正常的教学秩序和良好的学习环境的规则有 （ ） ①各种教育法律法规 ②《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》 ③学校制定的各种制度和纪律 ④学校对各种违纪学生的体罚决定 A①②③ B②③④ C①②③ 7. 下列关于法律的说法正确的是（ ①法律是由国家制定 为规范。 ①② B 、②③ 我国法律的本质是：（ 体现广大人民的意志和利益 体现人大代表的利益 没有规矩，不成方圆 D.每个人都有自己的生活准则，想怎么做就怎 ） ②既给人约束，乂给人以 ④对乐于遵守的人来说，他 A 8A C 9D①②③④ ） 国家强制力保证实施的 ③是一种特殊行 C ①③ B D D 、①②③ 体现少数领导人的愿望 体现成年人的利益 2004年2月，大学生马加爵因琐事与同学发生争执。事后，他残忍的杀