阳关三叠教案

古琴与琴歌《阳关三叠》

教学目标：

知识与技能：了解古琴的历史、音色、基本构造、各种形制；欣赏《阳关三叠》了解它的段落、创作初衷与情感。

情感目标：了解中国古代音乐文化，培养学生热爱祖国灿烂音乐文化。

拓展目标：通过解析《阳关三叠》让学生学会从自己独特的视角去了解评价音乐；让学生感受到音乐不仅是音乐，还有它更深的文化背景和内涵。

重点与难点：

1初步了解古代诗词歌曲；了解古琴的特征。

2 运用学科相关知识学习音乐，帮助体会音乐内在感情。

教学教具：

多媒体古琴

教学过程：

一、创设课堂情境，导入新课

【老师静坐抚琴】

有人可以告诉我，我所演奏的乐器叫什么吗？

二、进行新课

【古琴部分】

（与前面延伸认知进行衔接导入，进入古琴部分）

1：介绍古琴【播放琴曲〈梅花三弄〉】

①历史；②材质；③弦数；④各种音色；⑤在传统文化中的地位；

⑥造型各异的古琴与故事。

2：琴歌《阳关三叠》

老师弹唱《阳关三叠》

【〈阳关三叠〉赏析】

1：播放琴歌《阳关三叠》【播放一到两遍】

2：学生背诵《送元二使安西》。

老师将对学生的背诵进行点评，指导并鼓励学生大胆朗诵。

请同学们听完后分组讨论：

你觉得它应该被分成几段？这首《阳关》中表现了什么样的情感？

综合讨论组分析，老师介绍《阳关三叠》中的情感、段落以及延伸知识。

3：介绍原诗作者

字号（可延伸出王维的信仰）

诗人画家音乐家

4：师弹唱，学生闭口哼。

问：哪一句歌词最能打动你？谈谈你的感受。

三、总结与作业

1：请同学们查阅资料，了解中国古代乐器的分类都有哪些？2：古琴和古筝有哪些相同点和不同点？