七年级新生入学语文检测试卷_教案教学设计

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七年级新生入学语文检测试卷

一、填空题。23%

1、看拼音写句子。

tiānshíbùrúdìlì,dìlìbùrúrénhé。

2、在括号里填上表示“看”的词语。

()病人()花卉()蓝天()演出

()大地()敌情()遗容()远方

3、填上合适的关联词。

()我们取得多大的成绩,()不能骄傲。

()农民伯伯的辛勤劳动,()今年又一次取得了好收成。

()这件事过去了很多年,()我至今仍然记忆犹新。

4、按查字典的要求填空。

“临”字,用音序查字法,应查大写字母;部首查字法,应查部,再查画。“临”在字典中的解释有:①来到,到达;②将要,快要;③靠近,对着;④照着字画摹仿。

下列词语中的“临”该取何种解释:

居高临下()贵客光临()临帖()

5、按课文或课文内容填空。

(1)我看见过的大海,欣赏过的西湖,攀登过泰山,游览过的香山,却从未看见过桂林的山水。

(2)《九月九日忆山东兄弟》作者是朝的,诗中表达思乡情,被人们千古传诵的名句是。

(3)《将相和》一文记叙的是战国末期发生在秦赵两国之间的“”、“”以及发生在蔺相如和廉颇之间的“”三个历史故事。

二、选择题。9%

1、下面三个词,其两个音节之间要用隔音符号的是()。

①kùài②dǎjiǎo③zīxún

2、下列各组词中与“信纸:信封”关系最相似的词组是()。

①鸟:小草②火车:铁轨③墨水:墨水瓶④袜子:帽子

3、下列各组词语,没有错别字的一组是()。

①莽撞蹒跚水浒园满②别墅锻炼打搅冠军

③畚箕温柔烽火克苦④疲倦耻笑立即蓝球

4、下列4位诗人,生活时代不同的一位是()。

①李白②杜牧③苏轼④杜甫

5、下列各组歇后语,前后部分不正确的一个是()。

①八仙过海——各显神通②千里送鹅毛——礼轻情义重

③水中捞月——一场空④兔子尾巴——太短了

6、下面句式变换有错的一句是()。

①小草掀翻了石块。改为被动句:石块被小草掀翻了。

②哥哥告诉小明说:“我明天要去你家。”改为转述句:哥哥告诉小明,他明天要去小明家。

③这个故事使我感动得流下眼泪。改为双重否定句:这个故事不能使我感动得不流下眼泪。

④你和以前比,不是变了样子吗?改为陈述句:你和以前比,变了样子。

7、下面是三位同学为《凡卡》一课写的结尾,你认为符合题

意的是()。

①爷爷接到凡卡的信,但没有力量养活他,只能悲伤地流泪。

②没过几天,爷爷收到凡卡的信,立刻来到鞋店,把凡卡接回家和自己一起守夜。

③好几个星期过去了,又好几个星期过去了,凡卡一直没有收到爷爷的回信,但他还是盼望着,盼望着……

8、他(▲)地说:“我爸爸是你们的局长,你总该知道吧!”这句话中

“▲”处应填的词是()。

①眉开眼笑②令人目眩③气势汹汹④盛气凌人

9、□你知道吗□新郎说□那看门的老人就是徐向前元帅□

这句话“□”处应该用标点符号()。

①“?”:“。”②“?”,“。”③“?”。“。”

三、判断题。(对的打“√”,错的打“×”)9%

1、“凹”和“凸”的笔画数是一样的。………………………………()

2、“淋、亲、新、病”这四个词的韵母都是“in”。…………………()

3、“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”这里运用了夸张的手法。()

4、“我们要保护庄稼的卫士——青蛙。”句中的破折号表示解释说明。()

5、“两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!”不是一句病句。…………()

6、“我突然发现窗玻璃上停着一只小小的花蝴蝶。”一句缩写为:“窗上停着蝴蝶。”……………………………………………………()

7、在“青菜、芹菜、蔬菜、萝卜、菠菜”这一组词中,它们都是同一类的。……………………………………………………………()

8、“提高”和“效率、水平、产量、质量”都可以搭配在一起。…()

9、“室内极其简单,一个不大的写字台,两张小转椅,一盏台灯,如此而已。”这句话反映了总理生活的简朴。……………………()

四、阅读理解。29%

(一)读下面一段话,完成文后练习。9%

《少年闰土》节选

我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年(末、未),有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头(带、戴)一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神(佛、拂)面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟(悉、识)了。

1、“盼望”的近义词是。

2、把括号里用得不正确的字划掉。

3、照样子写词语。

明晃晃

4、作者在描写闰土的外貌时抓住了三个特征,把这三个特征分别填在下面的横线上。

(1)表示闰土在海边受风吹日晒,很健康。

(2)反映了浙江绍兴一带农民穿着方面的风俗。

(3)写出了父亲的疼爱,也反映了旧社会农民的封建思想。

5、用“~~~~”画出文中表示联想的句子。

(二)读下面一段话,完成文后练习。8%

《养花》节选

我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢,我可得感谢它们。我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那棵。然后回到屋里再写一会儿,然后再出去。如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好转,还得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?

1、文中的脑力劳动具体指,体力劳动具体指。

2、用“~~~~”在文中划出说明“如此循环”意思的一句话。

3、“我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐”这句话的意思是()。

a我没有腿病,不但便于行,也便于久坐。

b我有腿病,不便行走,但便于久坐。

c我有腿病,不便行走,也不便久坐。

4、“这难道不是真理吗?”这句话中“这”指的是。

5、写出这段话段意:

(三)读下面短文,完成文后练习。12%

圆明园

北京的西北郊,有一片废墟。在那里,原来有一座古典园林——圆明园。

圆明园方圆连绵二十里。园中既有庄严宏伟的殿堂,也有玲珑精巧的楼阁亭台,幽径曲廊,还有“平湖秋月”、“三潭印月”等无数个风景点,真算得上是步移景异,幽雅迷人。园中收藏有不计其数的珍贵历史文物——各朝代的名人书画、金银祭祀礼器、珍宝,应有尽有。它是中外闻名的艺术宫和博物馆。

可是,我国千百万劳动人民精心创造的这座建筑精华,却被“欧洲文明者”彻底焚(fén)毁了。

1860年,英法侵略者不满足他们入侵中国后所得的利益,再次发动对中国的侵略战争。清朝皇帝带领贵族大臣逃到热河一带避难去了。侵略军来去无阻,直闯到了圆明园。从10月6日开始,他们打开园中的仓库,将各种绫罗绸缎、金银翡翠抢走。法军司令孟托指着各种古董珍宝,无耻宣称这些东西全归他所有;有个叫赫里斯的英国军官,第一次抢到一个金花盆,盆中有一株约30厘米高的黄金树,树上挂着红玉做核的蓝宝石果子,加上其他珍宝,共装了七大筐,他统统占为已有。第二次,他又抢到一座高2米的金塔和其他宝物,找了七个士兵,替他运回兵营……园内的

宝物,能拿的都被抢走了,不能搬走的,都被炮车碾碎。这里野蛮的掠夺,整整进行了一个星期!为了掩盖他们的强盗行径,10月18日,丧心病狂的侵略者3500人在园中到处放火。大火连烧三天三夜,圆明园就这样成了一片废墟。

这是每一个中国人都应牢记的屈辱史:政府无能,国家弱小,就要被欺负。我们不能忘记帝国主义侵略我国的罪行,要发奋图强,振兴祖国,决不让圆明园的历史在我国重演!

1、联系上下文,理解词语。

(1)步移景异:

(2)应有尽有:

2、用“——”画出第2自然段的中心句。

3、用“~~~~”画出文中的过渡段。

4、用“//”给短文分成三段。

5、文中带点的句子在朗读中应该()

a语速要快,语气激昂。

b语速要慢,语气平缓自然。

6、读了文章后,把你的最深感受用最精练的语言写下来。(50字左右)

五、习作。30%

(一)编写公益用语。3%

“水,生命之源!”、“人类只有一个地球!”这些都叫公益用词。它告诉我们要珍惜资源,要保护地球。请你为野生动物界写一条公益用词,告诉大家要保护珍稀野生动物,不可滥捕乱杀。

(二)作文。27%

今年,在防“非典”,抗“非典”的斗争中,出现了许多感人的事迹,人们的生活习惯、行为习惯也都在悄悄地发生了变化。同学们,你们也一定感受到了吧!请你选取发生在你身边的一些值得写的事迹、变化,通过具体的人和事来叙述。

注意:(1)题目自拟。

(2)条理清楚,重点突出。

(3)字数在400-500字左右。

参考答案及评分标准

一、填空题。23分

1、天时不如地利,地利不如人和。3分

2、探望观赏仰望观看俯视(鸟瞰)侦察瞻仰眺望4分

3、(略)3分

4、l,1,8,③,①,④3分

5、(略)10分

二、选择题。9分

①③②③④③③④②

三、判断题。9分

1、√

2、×

3、√

4、√

5、×

6、×

7、×

8、√

9、√

四、阅读理解。29分

(一)1、(略)1分

2、不正确的词:(未、带、拂、悉)2分

3、(略)2分

4、(1)紫色的圆脸1分

(2)头戴一顶小毡帽1分

(3)颈上套一个明晃晃的银项圈1分

5、“这可见他们……圈子将他套住了。”1分

(二)1、写文章、写作;浇浇花草,搬搬花草。2分

2、“我工作的时候……然后再出去。”1分

3、c1分

4、不劳动,连棵花也养不活。2分

5、(大意)养花有益身心,胜于吃药。2分

(三)1、(略)2分

2、“它是中外闻名的艺术官和博物馆。”1分

3、第三自然段1分

4、1-2为一段;3-4为一段;5为一段。3分

5、a1分

6、(略)依托文章内容,言之有理,酌情给分。4分

五、习作。30分

(一)略3分

(二)作文评分标准27分

一类文(23—27分):符合题目要求,内容具体,叙事清楚,语句通顺,标点正确,错别字极少,字数达到要求。

二类文(18—22分):较符合题目要求,内容较具体,叙事较清楚,语句较通顺,标点较正确,错别字较少,字数达到要求。

三类文(13—17分):基本符合题目要求,叙事基本清楚,语句基本较通顺,标点基本正确,错别字在9个以内,字数基本达到要求。

四类文(12分以下):不符合题目要求,文章不成篇,错别字

在10个以上,字数达不到要求。

【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下册教案

【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下 册教案 1.邓稼先 教学目标 知识与能力:1.朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。2.找出文中的直接赞美邓稼先的语句,探究在记叙基础上议论、抒情的特点。3.体会课文语言平实、感情真挚的特点。 过程与方法:自主、合作、探究 情感态度与价值观:深切体会邓稼先的人品风貌,并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 教学重点:1.朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。 2.探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 教学难点:1.理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真挚的特点。 课前准备:

1.阅读课文,利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2.布置学生广泛搜集邓稼先的故事。 课时:二课时 第一课时(总第1课时) 教学要点:了解课文背景整体感知课文朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。 一、导入新课:二十世纪,中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的,然而,有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物,是更高尚的,也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先 __一位高尚的,伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 (一)、背景说明。 1.关于“两弹一星”

1999年9月18日,在中华人民 __成立五十周年之际, __、 __、__隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹,后来演变为原子弹和氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2.关于邓稼先 邓稼先,1924年出生在省怀宁县一个书香门第之家,1945年抗战胜利时,邓稼先从西南联大毕业,他于1947年通过了赴美研究生考试,于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出,不足两年便读满学分,并通过博士论文答辩。此时他只有26岁,人称“娃娃博士”。1950年8月,邓稼先在美国获得博士学位九天后,便谢绝了恩师和同校好友的挽留,毅然决定回国。同年10月,邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间,他进行了中国原子核理论的研究。 3.关于 __

重点中学初一新生入学考试语文试卷及答案

重点中学初一新生入学考试语文试卷 注意事项:1、全卷满分100分,100分钟完卷。 2、考生将试题答案全部写到答题卷(5—6页)上,否则无分。 一、基础知识及运用(每小题3分,共39分) 1、选出加点字注音有误的一项。 A、庇.护()抽屉.() B、绚.丽()忌讳.() C、忐忑.()嬉.戏() 2、选出下列词语中,没有错别字的一项( ) A、烟雾缭绕迫不急待 B、张冠李带囫囵吞枣 C、茅塞顿开锲而不舍 3、选出对下面的词语解释有误的一项( ) A、大惊失色:因吃惊而脸色大变的样子。 B、前所未有:历史上从来没有过的。 C、水土不服:泛指对自然环境或气候适应。 4、对下列句子所使用修辞判断不当的一项( ) A、可以想象我当时是多么伤心,就像丢了自己的魂魄一般。(比喻) B、故宫难道不是一座永恒的文化殿堂吗?(反问) C、转过街角看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我放慢了脚步。(排比) 5、选出下列句子中,依次使用关联词语恰当的一项( ) ①()天寒地冻,雪花纷飞,()满山的松柏依然挺拔。 ②()夸夸其谈,()现在就付诸行动。 ③()我们现在不好好学习,将来()不能担负起建设祖国的重任。 A、①因为所以②与其不如③只要就 B、①虽然但是②宁可也不③因为所以 C、①虽然但是②与其不如③如果就 6、下列句子中,标点使用不恰当的一项( ) A、小A说:“今天是2012年9月1日,是大家入学考试的时间。” B、“今天是2012年9月1日,”小A说:“是大家入学考试的时间。” C、“今天是2012年9月1日,是大家入学考试的时间。”小A说。 7、选出下列句子中,没有语病的一项。 A、今年以来,全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪的行动。 B、自贡恐龙博物馆展出了两千多年前新出土的恐龙化石。 C、为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新举措。 8、下面的句子原来的顺序被打乱了,句序排列正确的一项是( ) ①还有摇荡的水草②游人从桥上望去 ③那鱼就在水草和石头间滑动④可以清晰地看到水下的鹅卵石 A、③①②④ B、②③①④ C、②④①③ 9、下面各选项把诗题、作者、朝代、诗句都连接正确的一项是( ) A.、《赠汪伦》→李白→唐朝→桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 B、《赋得古草原送别》→白居易→唐朝→劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 C、《送元二使安西》→杜牧→唐朝→渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 10、下面情境下,女儿的回答最得体的一项是( ) 【情境】妈妈对经常与笔友通信的女儿说:“你不要再与笔友通信了,妈妈怕你被坏人欺骗,也怕你分散精力,耽误学习。” A、通信自由是我的权利,您不让我与笔友通信是违法的。 B、我求您别唠叨了,我以后不与笔友通信就是了。 C、谢谢妈妈,您的提醒我会注意,但我与笔友通信除了交流思想,更重要的是为了练笔,请您理解并允许我这么做吧。 阅读《两小儿辩日》,完成11——13题 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!” 11、对下面加点的词语,解释不正确的一项是( ) A、孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.。故:所以。 B、此.不为远者小而近者大乎?此:这 C、孔子不能决.也决:判断 12、对下面的文字,用现代汉语翻译不正确的一项是( ) A、孰为汝多知乎译文:谁说你知识丰富呢 B、见两小儿辩斗译文:看见两个小孩子打架 C、日初出大如车盖译文:太阳刚出来时像车盖一样大 13、下面对这段文字的理解与分析,正确的一项是( ) A、《两小儿辩日》中两小儿争辩的中心问题是:一天之中,太阳什么时候离我们近,什么时候离我们远。 B、《两小儿辩日》主要是写两小儿取笑孔子无知。 C、孔子不能回答两个小孩争辩的问题是因为孔子不想伤害孩子的心,不愿意说谁对谁错。 二、阅读(21分) 生命的暗示 ①清凉的秋雨送走了一个(zào)热的苦夏,(zào)热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里,我骤然从昏睡①中惊醒。远远的钟楼上,响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过—— ②这一切意味着什么呢?是生命的暗示吗? ③我在想,秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗?是因为深谙生命的全部价值,都隐舍在这微弱却令人感泣的生命绝响里么?那么人呢?仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵

部编版七年级上册语文电子教案全册

初中语文新课程标准 (一)识字与写字 1.能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。 2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。 3.临摹名家书法,体会书法的审美价值。 4.写字姿势正确,有良好的书写习惯。 (二)阅读 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2.养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文,每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围。 3.在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题。 5.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 6.能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 7.欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。 8.阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。阅读新闻和说明性文章,能把握文章的基本观点,获取主要信息。阅读科技作品,还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。 9.诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。 10.随文学习基本的词汇、语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 11.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料,帮助阅读。 12.学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇(段)。 (三)写作

部编版七年级下册语文:期中综合检测题及答案

学校________ 班级________ 姓名________ 座号________ …装…………订…………线…………内…………不…………要………… 答…………题… 期中测试卷 部编版语文七年级下册 (时间:120分钟总分:120) 一、积累与运用(25分) 1.下列加点字的注音没有错误的一项是( )(3分) A.无垠.(yín)懈.怠(xiè)弄.堂(nòng) B.不济.(jì)劲.头(jìn)屏.息(píng) C.挟.着(xié)气氛.(fēn)山坳.(ào) D.步履.(lǚ)亘.古(gèn)愧怍.(zhà) 2.下列各组词语书写完全正确的一项是( )(3分) A.选聘挚友锲而不舍微不足道 B.草率脚落目不窥园大厅广众 C.祥细旌旗妇孺皆知如释重付 D.滕椅契约高山之巅力挽狂澜 3.根据语境,在下列语段的空格处选择合适的词语,把序号写在横线上。(3分) 希望世间能有更多的人珍视自己的每一步脚印,勤于①,乐于重温,敢于②,善于③,让人生的前前后后能够互相灌溉,互相滋润。 (选自余秋雨《收藏昨天》,有删改) A.自嘲 B. 修正 C.记录 4.根据解释和语境填入下列语段中的成语或俗语最恰当的一项是( )(3分) 为了弘扬中国优秀传统文化,推进国家语言文字事业的发展,中央电视台举办了第一届《中国汉字听写大会》。来自全国32支代表队集中进行了12场牵动亿万观众的巅峰对决。160名15岁的选手逐一登场,他们,让观众领会了汉字崇高的美感和深广的哲思情理的同时,也让观众深入地了解了汉字和汉字书写文化。 A.胸有成竹:原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练很有把握。

最新部编版七年级语文下册教案汇总

最新部编版七年级语文下册教案汇总

【篇一:《社戏》教案】 【教学目标】 1、理解主题与材料、写景与抒情的关系。 2、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。 3、认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干,了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 【教学辅助】多媒体教学平台 一、以歌曲《童年》导入。 二、作者及文体介绍。 ◎鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》,散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》,杂文集《坟》等。 ◎短篇小说《社戏》写于1922年10月,当时社会黑暗,农民痛苦,使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱,也有纯朴善良农民的抚爱,更有热情能干的小伙伴们的友爱,那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村,热爱劳动人民,热爱农村孩子,向往美好自由的生活,这种思想感情融于作品中。 ◎鲁迅在童年时代,曾随母亲到农村居住过,间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活,采用回忆的形式,用第一人称

写就。但已不是作者的自传,而是在生活基础上的艺术概括,所以不能把“我”看成就是鲁迅。 ◎小说:以塑造人物形象为中心,通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素:人物、情节、环境。其中,“人物”是主要要素。小说的情节结构:开端—发展—*—结局 什么是社戏?(社,指土地神及祭祀土地神的活动;同时,又是古代的一个地区单位。 ◎社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴,社日演戏是由来已久的了,南宋时,陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场,社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代,社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。) 三、整体感知课文内容。 (一)生字词 归省(xǐng)偏僻(pì)挖掘(jué)钓鱼(diào) 悠扬(yōu)弥散(mí)宛转(wǎn)踊跃(yǒng) 兽脊(Jǐ)蕴藻(yùn)乌篷(péng)支撑(chēng) 漂渺(miǎo)旺相(xiàng)撮着(cuō)桕树(jiù) (二)自渎课文,思考: ◎1本文的线索是什么?根据线索划分课文结构。 本文的线索是到赵庄看戏。

七年级新生入学考试语文试卷

七年级新生入学检测语文试卷 (总分100分,时长60分钟) 姓名得分 一、基础知识:(30分) 1.读拼音写词语(5分) jùn 严( ) ( )工 ( )马英( ) ( )俏 jí编( ) 书( ) 聚( ) 荆( ) 狼( ) 2.按一定顺序,重新排列下面各组词语。(4分 ) (1)元宵节重阳节清明节春节中秋节 ____________________________________ ___ (2)宋词唐诗汉赋明清小说元曲 __ __ 3.给加点的字选择正确的注音(3分) (héhè huo qiáng qiǎng jiàng) 牵强()附会和()稀泥倔强() 随声附和()勉强()和()气生财 4.用修改符号改病句。(6分) (1)小明不禁忍不住笑出声来。 (2)暑假快到了,我们已经结束了小学的学习生活。 (3)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。 5.写出有关春夏秋冬四季的诗句。(8分) (1)春: ____________________。 (2)夏: ________________________ 。 (3)秋:________________________ 。 (4)冬:_________ _____________。 6.给下列词语中带点的字选择正确的解释。(4分) A、不安全 B、损害 C、端正 D、高 ①危峰兀立()②危及生命() ③居安思危()④正襟危坐() 二、阅读:(40分) 好读书 ①因为你心灵饥渴,所以要读书。 ②读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了科学书;他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了哲学书;他们用生动的形象,表达人类的故事,便有了文学书。 ③读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正惬意的事情。读书要有选择,只要有阅读兴趣,适合自己的年龄层次和品味的书,我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹,也不能因贪多而走马观花,囫囵吞枣。()看了,()一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书,你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲,你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。 ④试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈……这是多么惬意的事情。 ⑤读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界,使人生更加美丽。 ⑥书给予人们的实在太多,谁可不读书? 1.给加点的字注音。(4分) 惬意____ ___谆谆教导 ____ 2.文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是___________。请写三个它的反义 词:(8分)

2020年中考生物-人教版-七年级下册综合检测题(含答案)

七年级下册综合检测题 (时间:60分钟满分:100分)姓名:__________ 一、选择题(每小题2分,共50分) 1.(2019·新疆)人类起源于森林古猿,从森林古猿到人的进化过程中,最后发展的是( B ) A.直立行走 B.使用语言C.学会用火D.使用工具 2.(2019·云南)人的胚胎在母体内发育的主要场所是( D ) A.卵巢B.输卵管C.胎盘D.子宫 3.(2019·威海)下列关于女性生殖系统各结构的功能的叙述,不正确的是( C ) A.子宫是胚胎发育的场所B.阴道是胎儿产出的通道 C.卵巢是形成受精卵的场所D.输卵管是输送卵细胞的通道 4.(2019·衡阳)青春期的少男少女在身体和心理上会发生显著变化,下列有关青春期的叙述错误的是( D ) A.身高突增是青春期的一个显著特点 B.男孩会出现遗精,女孩会来月经 C.内心世界逐渐变复杂且性意识开始萌动 D.第二性征的出现与睾丸和卵巢分泌的性激素无关

5.(2019·连云港)如图是人体消化系统组成示意图。有关叙述错误的是( B ) A.唾液腺分泌的唾液中的酶能促进淀粉初步分解 B.胃只能暂时贮存食物,不能初步分解蛋白质 C.小肠皱襞和绒毛多,能扩大消化和吸收面积 D.大肠能吸收少量水分、无机盐和部分维生素 6.(2019·菏泽)下列为某同学设计的四个实验装置,相关叙述错误的是( C ) A.装置甲验证呼吸作用产生二氧化碳 B.装置乙验证光合作用需要光 C.装置丙探究种子萌发需要的三个外界条件 D.装置丁验证胆汁对脂肪的乳化作用 7.(2019·眉山)如图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化 道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。则X、Y、Z依次代表的是( A ) A.淀粉、蛋白质、脂肪B.脂肪、淀粉、蛋白质 C.淀粉、脂肪、蛋白质D.蛋白质、脂肪、淀粉

七年级新生入学语文测试卷(有答案)

2019级初一新生入学语文测试卷 (时间:90分钟 满分:100分) 1、用你最好的字把下面一句话写在方格子内。(要注意格式哦!) (3分) 2、请用“ ”画出句子中带点字的正确读音。(4分) 只(zh ī zh ǐ)能怪你自己没(m ò m éi ) 有处(ch ù ch ǔ)理好,不能埋(m án m ái )怨别人 3、下面的几组词,完全正确的一组是( )(2分) A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同 B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾 C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待 D 辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯 4、用“_”画出词语中的错别字,并在括号内改正 (3分) 眼花瞭乱 莫名其妙 名符其实 完璧归赵 千钧一发 阴谋鬼计 改 改 改 5、平时你一定掌握了不少成语,现在就来考考你。(6分) (1)我们在描写人们爱科学的时候,经常要用到这样的成语:见微知著、锲而不舍。你还能写出三个与科学精神有关的成语吗?__________、__________、__________。 (2)有些带有动物的成语也特别有趣,如:鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出三个来吗?__________、__________、__________。 6、按要求完成下列各题。(6分) (1)东东与人交往常常说话不算数,你会送他一句话? ___________________________________________________________________(格言) 毕业小学 姓 名 第 考场 考号

(2)你认为教室里应该张贴怎样的名言警句或千古佳句,任选其一写在下面横线上。 ____________________________________________________________________ (3)、请你写一句自己最欣赏的公益广告用语。(听到的、看到的、自己设计的更好)________________________________________________________________________ 7、填空(10分) (1)留连戏蝶时时舞,。(杜甫)《》 (2),要留清白在人间。(于谦)《石灰吟》 (3)水是眼波横,。___(作者名)《卜算子 ·送鲍浩然之浙东》)(4)在美丽的春天,我们常常会想起古诗词中的许多咏春佳句:站在柳树下,我们会吟出,;在动物园里,当我们看到戏水的群鸭时,又会吟出,;沐浴春雨,又有了的惬意之感。 8、做个小诗人,发挥你的想象,把小诗补充完整。(2 分) 小苗会长成大树,幼鹰将飞上高空,今天的儿童 啊,___________________________ 。 二、综合性学习(7分) 阅读下面的材料,完成后面的题。 材料一:各种媒体上经常可见“绯闻”一词,①许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”,其实“绯”的正确读音是“fēi” 。 材料二:②有人对某学校一个班的学生进行了调查,结果如下:全班共45人,其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”;前者还认为“绯”是多音字,在“绯闻”中读“fěi”,在“绯红”中则应读“fēi”。 材料三:调查结果还显示,③学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目,而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。 材料四:在一些新闻报道中,“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“④编造同事诽闻被判3000元。”(注:“诽”读“fěi”,意思是说别人的坏话。)

七年级语文上册《观沧海》教学设计

七年级语文上册《观沧海》教学设计 孩子的语文成绩总是不上不下,甚至有些孩子是中等偏下的水平,这让家长十分苦恼。语文不像数学,概念理清,课下多练,成绩就可以有显著的提升,想要学好语文,是一个漫长的过程,那么如何才能学好语文呢?下面是小编给大家带来的七年级语文上册《观沧海》教学设计,希望能够帮助到大家! 七年级语文上册《观沧海》教学设计 教学目标: 1、体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。 2、体会宏伟壮丽的景象。 3、写实与想象。 教学重点: 目标1、目标2。 教学时数: 一课时 教学过程: 【自主性学习】 1、学生课前预习,扫清文字障碍。 指名两位学生来朗读,注意节奏、语调、情感。读完后请其他同学来指出读错的字词。 2、朗读,初步整体感知课文。

全班齐读,讲究抑扬顿挫,铿锵有力,充满豪情壮志诵读,然后请两位学生来说说诗中画面及诗人的情感。 【合作性学习】 1、整体感悟 诗人站在碣石山上,望着苍茫的大海,波涛起伏,拍打着海岸,山岛耸立,丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿,诗人感到这是多么壮丽的意境,多美好的图画啊!看到太阳、月亮的运行离不开大海的怀抱,大海就仿佛是日月星辰的母亲一样,这是多么博大的胸怀啊! 2、把学生分成四人一组,开始共同研讨下列问题。 问:整首诗是由一个字来展开诗的线索,统领全篇的,请指出是哪个字? 理解:观是全诗的诗眼,以下十句都是观海所见。 问:东临碣石,以观沧海。此句主要交代什么?句中直接写到人吗? 理解:主要交代观海地点、方位,句中虽没有写人,但我们仿佛看到了曹操登山观海时那种勃勃英姿。 问:诗中哪几句是写实景?主要写了哪些景色?显示了什么? 理解:水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。全是实景,主要描写了沧海水波荡漾的动态景色和山岛挺立,草木丰茂的静态景象。显示了在茫茫苍苍的大海上,波涛起伏,拍打着海岸,山岛耸立,丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿,生机勃发,这是多么壮丽的意境,多么美好的山河图画啊!

七年级语文第一节课教学设计

七年级新生第一节语文课 陈俭志 (注:红色楷体为上完课后补充内容。) 教学目标: 一、让学生懂得课前该做哪些准备,课上该如何表现,课下该如何作业。 二、通过自我介绍、师生互动让学生认可教师 三、通过对话交流对学生进行初步了解,教师的适时适当点评鼓舞学生的表现欲 四、认识语文与生活的关系,激发兴趣,使学生树立“大语文学习法”,更加热爱祖国的语言文字。 教学设想:通过本节课让学生有兴趣学习语文的各个环节,让学生觉得老师的语言美、见识广、素养好、魅力大,拉近与学生距离,从而“拜倒”在语文学习上。 教学过程: 一、欢迎词同学们好,首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习,也热诚欢迎大家来到绿树成荫、幽雅美丽的颜中。从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。 二、自我介绍我的名字叫?。说到名字,很有学问,也很有语文知识。名字很讲究音、形、意。而这也是汉语词语的特点。比如:苏轼这个名字。“轼”,就是古代车上的横栏杆,扶着栏杆可以望远。足见他的父亲希望他做个志向远大的人。同学们,你们的名字有什么内 涵呢?能给我们说说吗?(找几个学生说说。)(有两个学生说:黎庆怡是姑奶取的,希望天天开开心心,学有所成;黄荣康:荣宗耀祖,健健康康) 老师自我介绍:姓“陈”,以后叫我陈老师吧,“陈燮霞”的“陈”,知道她是谁吗?生于一个普通农民家庭、苦练16年、曾面临两次退役打起背包准备回家最终却咬紧牙关坚持下来为我们取得奥运首金的举重冠军,我和她的经历很相似,生于普通农民家庭,苦读16 年后再次咬紧牙关读书三年取得硕士学位。(学生“哇”) 名字是:俭志,家里希望我能成为一个勤俭节约而又有志向的人,好名字吧!但也是这 个中性的名字,让我在大学第一天入学时在女生宿舍找不到自己的名字。(网上可以找到两个“陈俭志”,一个是本人,另一个是男性,律师。呵呵,也算独一无二。)老师的性格:我参加工作10年,在颜中教语文8年,其中5年教初三,可以问问你们的哥哥姐姐、邻居亲戚:陈老师是个什么样的人。你们就说你们的语文老师是那个姓陈的、女的、个子不高、长相一般、稍微有点胖的老师(学生笑),他们就知道是谁了。总的来说:你尊重我,我就充分尊重你;你不尊重我,我将会更不尊重你!我最不能容忍的三个行为:上课说话、趴台睡觉和不交作业。(此时已有黄耀志三次讲话,叫他站起来,他不站,走过去将他拉起来。) 三、教材介绍:

七年级下册语文第10课备课

龙廷镇中心学校2017—2018学年度3443模式课时备课年级:年级学科:上课日期:2018年月日 课题老王课型新授主备人个备人 学习目标1、体会用善良体察善良,了解在特殊年代里人与人之间的关系,尤其是下层人高尚的思想情操,理解作者的情感态度,体验“愧怍”的真正含义。 2、掌握记叙性散文中通过事情的记叙来表现人物形象。从人物的各种描写手段中来展现人物的内心世界,重点分析老王临死前一晚来我家送鸡蛋和香油这件事。 教学重点重点分析老王临死前一晚来我家送鸡蛋和香油这件事。 教学难点培养学生质疑问难的能力,在学生们共同的讨论中和教师的指导下逐个解决疑难问题。 教学准备PPT 是否使 用课件 教学实施过程集体备课及二次备课 阶段环节教学活动设计 开始篇()作业讲评 ()预习检测 ()复习回顾 ()导入新课 今天我们来学的这篇写人记事的散文《老王》就是展示这种底 层人物的个人操守,最终从他们的人生追求和价值选择中认识 人的尊严和崇高。 过程篇自主学习 合作探究 一、简介作者:杨绛(1911——),本名杨季康,江苏无锡人, 生于北京现代女作家,文学翻译家主要作品有散文集《干校六 记》和《将饮茶》,译著有《堂·吉诃德》是著名学者、作家, 长篇小说《围城》的作者钱钟书先生的夫人。 二、整体感知 1、听录音并思考: 这篇写人记事的散文“人”是文章的灵魂,能理解这是个怎样 的人是文本研习的重点。杨绛先生的散文被称为“杨式太极 拳”,她的文章选取的都是生活中的小事,并且鲜有华丽的语 言,“老王”的形象就隐含在作者平静的叙述中。那么对于写 人记事的散文,其关键把握的内容是通过记叙哪些事来表现人 物怎样的性格特征,表达作者怎样的思想感情。那么这篇文章

2017级初一新生入学语文测试卷

毕业小学姓名第考场考号 太原外语科技实验中学2017级初一新生入学语文测试卷 (时间:90分钟满分:100分) 亲爱的同学们,请大家认真思考,把字写端正,相信你一定能展现最棒的自己。加油吧! 一、积累与运用:(36分) 1、用你最好的字把下面一句话写在方格子内。(要注意格式哦!)(3分) 在溪流两岸,满是高过码头的野花,像织不完的锦缎那样绵延,像天边的霞光那样耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。 2、请用“”画出句子中带点字的正确读音。(4分) 只(zhīzhǐ)能怪你自己没(mòméi)有处(chùchǔ)理好,不能埋(mán mái)怨别人

3、下面的几组词,完全正确的一组是( )(2分) A 污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同 B 慰籍筋脉慷慨磅礴妥贴自相矛盾 C 防御允诺咨询脾胃投掷迫不及待 D 辈份屋檐屹立炊烟申斥腰缠万贯 4、用“_”画出词语中的错别字,并在括号内改正(3分) 眼花瞭乱莫名其妙名符其实完璧归赵千钧一 发阴谋鬼计 改改改 5、平时你一定掌握了不少成语,现在就来考考你。(6分) (1)、我们在描写人们爱科学的时候,经常要用到这样的成语:见微知著、锲而不舍。你还能写出三个与科学精神有关的成语吗?__________、__________、 __________。 (2)、有些带有动物的成语也特别有趣,如:鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出三个来吗?__________、__________、__________。 6、按要求完成下列各题。(6分) (1)、东东与人交往常常说话不算数,你会送他一句话? ___________________________________________________________________(格言) (2)、你认为教室里应该张贴怎样的名言警句或千古佳句,任选其一写在下面横线上。

(完整版)部编版七年级语文下册教案

部编版七年级语文下册教案 教学目标 知识与水平:1.朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。2.找出文中的直接赞美邓稼先的语句,探究在记叙基础上议论、抒情 的特点。3.体会课文语言平实、感情真挚的特点。 过程与方法:自主、合作、探究 情感态度与价值观:深切体会邓稼先的人品风貌,并学习他将个人 生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 教学重点:1.朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。2.探 究在记叙基础上议论、抒情的特点。 教学难点:1.理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真 挚的特点。 课前准备: 1.阅读课文,利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2.布置学生广泛搜集邓稼先的故事。 课时:二课时 第一课时(总第1课时) 教学要点:了解课文背景整体感知课文朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。 一、导入新课:二十世纪,中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟 大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家 民族的贡献是一般人无法替代的,不过,有些人却不为人所知。这些 鲜为人知的杰出人物,是更高尚的,也是伟大的。“两弹元勋”邓稼

先就是这样一位高尚的,伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回 忆性散文《邓稼先》。 (一)、背景说明。 1.关于“两弹一星” 1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的 23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓 稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一 弹是原子弹,后来演变为原子弹和氢弹的合称;另一弹是指导弹。 “一星”则是人造地球卫星。 2.关于邓稼先 邓稼先,1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家,1945年 抗战胜利时,邓稼先从西南联大毕业,他于1947年通过了赴美研究生 考试,于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。因为他学 习成绩突出,不足两年便读满学分,并通过博士论文答辩。此时他只 有26岁,人称“娃娃博士”。1950年8月,邓稼先在美国获得博士学位九天后,便谢绝了恩师和同校好友的挽留,毅然决定回国。同年10月,邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间,他实行了中国原子核理论的研究。 3.关于杨振宁 1922年9月22日出生于安徽合肥,美籍华裔物理学家,因与李政 道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论,共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和 实验两方面都有影响的物理学家之一。

七年级上册语文书教案

七年级上册语文书教案 【篇一:2015人教版七年级语文上册教案(完整版)】 语文教案 (人教版七年级上册) 学校: 教师: 2015年9月 教学工作计划 20 15----2016学年度 年级:七年级学科:语文任课教师: 单元归属 一、单元形式 编排本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验。以下是单元安排: 第一单元:人与自我之一(家庭亲情)第二单元:人与自我之二(学习体验) 第三单元:人与自然之一(自然美景)第四单元:人与自然之二(理想信念) 第五单元:人与社会之一(科学世界)第六单元:人与社会之二(想象世界) 二、教科书的主要特点:

第一,构建新的教科书体系。 这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、 人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材,每个板块分若干单 元(主题),每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系,注重教材的实践性,自始至终把语文学习 置于实践活动之中;突出教材的综合性,减少头绪,突出重点,阅读、写作,口语交际,综合性学习整合在一起,语文基本功的培养 与个性发展、人格养成整合在一起。 第二、致力于全面提高学生的语文素养。 各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观 三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力, 养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会 责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一,培养 扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。 第三,积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生 的创新精神。 内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的 个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。阅读部分,选文的练习和提示,都尊重学生阅读的自主性和独立性,引导 学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义,鼓励学生对阅 读内容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲 取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分,注意 引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语 交际,成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出 自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容 和方式、突出合作性,特别注重探索和研究过程,培养创新精神。

人教版七年级下册语文【七年级下语文教学设计人教版】

人教版七年级下册语文【七年级下语文教学设计人教版】教学设计一般包括七年级语文教学目的和要求、教学重点和难点、课时安排、板书设计、教学方法与步骤等内容。了关于七年级下语文教学设计人教版,希望对大家有帮助! 爸爸的花儿落了 林海音 一、教学目标: 1、知识与能力:①掌握文中的生字词,②感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容。 2、过程与方法:朗读课文,理清文章的思路,研读课文,学会质疑。 3、情感、态度与价值观:体验文中洋溢的深沉的父爱,领悟成长的真正含义。体味人与人之间的真情。 二、教学重难点:

1、重点:品味语言,体验父爱,感悟成长。 2、难点: ①记叙文中的插叙手法。 ②记叙文中的伏笔与照应。 三、学情分析: 两个班的学生都存在语文基础知识不扎实,主要表现在:全班有四分之三的学生拼音知识不过关,有二分之一的学生阅读理解能力差,深层次的文本意蕴无法自我探究,而全班学生的口头表达能力和写作水平都很薄弱。 学习语文知识的态度大部分学生态度端正,但是大部分学生思想比较懒惰,不愿意思考,害怕思考,喜欢坐享其成。三分之二的学生学习没有积极主动性,学习需要老师强制性德施加压力。课外阅读知识面窄,没有学生会主动去涉猎名著、文学知识,没有阅读课外书的好习惯,也没有写读书笔记、摘抄的好习惯。 四、教学课时:2课时

五、教学过程: 第1课时 一、课前三分钟 二、导入新课 诗人汪静之有一首诗写得很美,我想和同学们一起分享其中的几句:……生命是一树繁花,时间是一根铁鞭,一朵一朵的击落,等到击完的时候,把满地残红踏入泥沙。诗人关于生命的比喻,真的很美妙,“生命如花,多么绚丽与多情啊!可 是在作家林海音的儿时的记忆里,父亲的花儿却落了。 ____ (板书课题) 三、了解作者 林海音(1918年-xx年),原名林含英,小名英子,生于日本大阪,原籍台湾苗栗[lì]县头份镇,作家。后来主持《联合报》副刊

新生入学考试语文试卷

2017年新余一中秋季初一新生入学考试语文试卷 考试时间:100分钟满分:100分 注:答案必须依照题号填写在答题卡上 一、基础知识积累与运用(共44分) 1、请选择字音字形全对的一项()(2分) A. 刚劲(jìn)憧(chōng)憬天涯海角坐无虚席 B. 附(fù)和凶悍(hàn)风华正茂蹑手蹑脚 C. 窈窕(tiáo)严峻(jùn)兴高彩烈惊心动魄 D. 泛滥(làn)抽噎(yī)余音绕梁微波鳞鳞 2、下列没有语病的一项是()(2分) A. 他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。 B. 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 C. 为了防止流感疫情反弹,市领导要求各单位进一步加强管理。 D. 减轻学生的课业负担,是目前教学工作的当务之急。 3、下列句子顺序排列正确的一项是( )。(2分) ①有一些微生物发现,牛的胃是它们生长的乐园。 ②于是,这些小家伙纷纷光顾这里,居住下来。 ③自然界存在着各种各样的微生物,它们总是各就各位,在适合 它们生长的地方安家落户。 ④分解纤维素是这些小家伙的拿手好戏,它们能分泌纤维素酸酶,将纤维素降解,同时释放有机酸,供牛吸收利用。 ⑤这里不仅有它们喜欢的无氧环境,没有可怕的胃酸,而且总有着取之不尽的食物。 A.①②④⑤③ B.①⑤④②③ C.③①②⑤④ D.③①⑤②④ 4、与下列句子衔接最恰当的一项是()(2分) 梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象,它们各有所长: A.梅花没有雪花那么素雅,雪花没有梅花那么芬芳。 B.雪花没有梅花那么芬芳,但它比梅花素雅。 C.梅花比雪花芬芳,雪花比梅花素雅。 D.雪花比梅花素雅,但它没有梅花那么芬芳。 5、有位美国老妇人来游百丈峰,途中不慎被荆棘划破了裤脚,游兴大减,不肯继续登山,机灵的女导游笑着对她说了一句话,这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份,你认为她说的是下面的哪句话?()(2分) A.我们百丈峰就是这样,荆棘多,但只要你小心点,不就不划破了吗? B.您看我们百丈峰的荆棘多么热情好客,拉住您的裤子,不想让您走呢C.我们百丈峰的荆棘多么热情好客,它拉住您的裤子,就是不让您走。D.我们百丈峰的荆棘就是这样,它不想让谁走,就划谁的裤子,您最好别走。 6、下面对联是歧义联,请通过加标点的形式写出其两种含义(4分) 上联:明日逢春好不晦气 下联:终年倒运少有余财 (1) (2) 7、改正下列成语的错别字(4分) (1)谈笑风声()(2)色厉内茬() (3)原形必露()(4)既往不究() 8、根据解释写出成语,字要书写正确(4分) (1)车像流水,马如游龙() (2)以前没有过,以后也不会有() (3)能给人教益的好老师和好朋友() (4)美好的东西很多,一时看不完() 9、找朋友,请把和成语相关的人物写到对应的横线上(6分) 曹操刘备勾践项羽荆轲刘禅 (1)乐不思蜀——_______ (2)图穷匕见—— _______ (3)破釜沉舟—— _______ (4)三顾茅庐—— _______ (5)望梅止渴—— _______ (6)卧薪尝胆—— _______ 10、爸爸妈妈是你最亲近的人,相信他们的音容笑貌你一定非常首熟悉,请用几句话描写出来,至少用一种修辞手法,50字左右(5分) 11、请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的名字及其外号,并说出外号表现的人物的特点: 人物名称:_______ 外号:_______ (1分) 人物特点:(2分) 12、古诗名句默写(每空一分,共8分,有错别字不给分) (1)留连戏蝶时时舞,_____________________ 。 (2)_____________________,一片冰心在玉壶。 (3稻花香里说丰年,_____________________。 (4)_____________________,不拘一格降人才。

七年级语文:25诗五首(教学设计)

( 语文教案 ) 学校:_________________________ 年级:_________________________ 教师:_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 七年级语文:25诗五首(教学设 计) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

七年级语文:25诗五首(教学设计) 教学目标 1.朗读背诵一二首古诗。 2.体会作者的思想感情。 3.理解诗的意境。 教学重点: (l)弄清诗句字词的意思。(2)朗读背诵古诗。 教学难点: (1)体会诗歌中蕴含的思想感情。(2)理解诗歌的意境。预习指导: 1.查字典,读准字音。荒秽荷锄鸡黍 2.参考课后练习一,试朗诵前两首诗。 一、三分钟演讲

二、导入新课,创设情境 这是五首脸炙人口的古代诗歌。学习古诗,要重视朗读。古人说:“三分诗七分读”,又说:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”这里的读,就是指朗诵。熟读成诵,注意吸收、积累优美的词语和意境,提高自己的文化修养。 三、学习《归田园居(其三)》 1.作家作品简介 陶渊明(365—427),一名潜,别字元亮,浔阳柴桑(现江西九江)人。生于东晋末期,出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会动乱不安,他有志不得展。他做过小官,由于不满官场的丑恶,弃官回乡,这时他四十一岁,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他,六十三岁去世。后称靖节先生。 他所作的诗文,内容多描写农村生活,表现了优美的自然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、消极遁世的因素。在形式上一反

初一新生入学语文试卷

初一新生入学语文试卷 姓名___________得分__________ 一、看拼音填同音字。(10分) yì gǖ juàn gài xié飘( ) ( )单 ( )恋气 ( ) 威 ( ) 洋( ) ( )负疲( ) 灌 ( ) 和 ( ) 二、选择题,以下每道题答案只有一项正确,请将正确答案的序号写在括号里。(8分) 1、下列四组词语中,没有错别字的一组是( )。 A.按部就班山清水秀弄巧成拙 B.独挡一面直截了当甘败下风 C.气势汹汹变本加利再接再厉 D.一鼓作气面黄饥瘦别出心栽 2、下面语句变换后意思不同的一组是( )。 A. 没有谁不被英雄的事迹所感动。 B. 这个道理容易明白 有谁被英雄的事迹所感动?这个道理不难明白 C. 学好一门手艺要花力气 D. 这事你得告诉他 学好一门手艺不能不花力气这事你非告诉他不可 3、下列四个句子中,没有错误的一句是( )。 A.走进拉萨古城,我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。 B.《清明上河图》是我国古代绘画中及其珍贵的代表作品。 C.我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。 D.六月的青阳,是一个炎热的季节。 4、下面的诗句中依次填入的花名,正确的一项是( )。 (1)春色满园关不住,一枝出墙来。 (2)儿童急走追黄碟,飞入无处寻。 (3)忽如一夜春风来,千树万树开。 (4)竹外三两枝,春江水暖鸭先知。 A.桃花红杏菜花梨花 B.菜花桃花梨花红杏 C.桃花梨花红杏菜花 D.红杏菜花梨花桃花 三、根据情境填上适合的内容。(7分) (1)母爱是世界上最伟大的爱,做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这使我 们想起了两句诗:,。

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