王稼祥政治生命因何走到尽头

王稼祥政治生命因何走到尽头
王稼祥政治生命因何走到尽头

王稼祥政治生命因何走到尽头?

2018-09-12 08:46来源:非常历史

原标题:王稼祥政治生命因何走到尽头?

在1935年的遵义会议上,王稼祥关键的一票,确立了毛泽东在党和红军中的领导地位。此后,王稼祥与毛泽东、周恩来组成中央军事三人小组,指挥全军行动。而在1962年,时任中共中央对外联络部部长的王稼祥,又一次面临抉择。

被扣上“三和一少”大帽子

在1958年“大跃进”时,曾担任首任驻苏联大使的王稼祥就提醒注意苏联公社垮台的前车之鉴。得知王稼祥对“大跃进”有意见,毛泽东说:“两百多名中央委员,就是王稼祥一个人反对呀? ”

而王稼祥的忧虑很快变成现实,据中联部副部长王力回忆,“1962年初,七千人大会期间,稼祥同志了解到更多的国内困难情况。他找我到他家里去深谈,我们二人抱头哭了”。

王稼祥找刘少奇长谈了一次,随即在内部小范围进行了讨论。取得大

家同意后,采取给“恩来、小平、陈毅同志”写信的方式,写成了一个作为《党内通讯》的信件。同时,王稼祥还起草或审定了一系列文件报送中央。这些意见概括起来,即要争取和平的国际环境,采取和缓的方针,以争取度过或减轻困难。同时,王稼祥还提出在困难形势下对外援助应“实事求是,量力而行”。

王稼祥此举引发了复杂的结果。据王力回忆:“毛主席掰着指头说:这是对帝国主义要和,对修正主义要和,对印度和各国反动派要和,对支持民族解放运动要少,这是‘三和一少’。”

1949年12月16日,毛泽东访问苏联,右四为王稼祥

王稼祥受到批判的导火线

1962年7月,世界和平理事会在莫斯科举行争取普遍裁军的世界和平大会。中国决定派出以茅盾为团长,王力、康永和为主要成员的代表团参加。中国代表团按照事先由刘少奇、邓小平主持商定好的“低调”方针发言,较多地强调高举和平旗帜的立场。

茅盾团长的讲话稿由王稼祥主持,提出了一系列缓和的政策和方案。正因为是世界裁军大会,讲话稿中和平、裁军的字眼和内容用得多一

些。代表团出发前,中央书记处开会讨论,完全同意王稼祥提出的方针和方案。

在裁军大会上,中国代表团团长茅盾发言,宣读了中央批准的讲话稿。裁军大会通过的共同文件,比茅盾的讲话稿的调子低得多,没有反对美帝国主义的字样,引起了几个亚、非国家代表的不满。等王力离开莫斯科后,中国代表团就向国内发来电报说,亚、非“左派”认为,中国代表团这次表现不好,不理睬他们了,不斗争了,不反美帝了。

毛主席见到电报批评说:“脱离了左派,加强了右派,增加了中间派的动摇。”

当年9月,出席完在北京召开的中共八届十中全会之后,王稼祥就休养去了。(本段摘编自《阎明复回忆录》)

毛泽东王稼祥

被迫搬出中南海

王稼祥在1943年7月《中国共产党与中国民族解放的道路》一文中,首次总结出了“毛泽东思想”的概念。毛泽东曾经屡次挽救过王稼祥的政治生命,但1962年以后,王稼祥的政治生涯事实上终结了。

1966年5月“文革”开始,此时,王稼祥的中央书记处书记、中联部部长的职务还没有被解除,但中央召开政治局扩大会议不通知他参加,8月召开的八届十一中全会也没有通知他参加。在此次全会上,他的中央书记处书记职务被中联部代理部长刘宁一取代。此时,王稼祥接到通知:中央决定,凡是不直接参加中央常委工作的领导干部,马上搬出中南海。王稼祥告别中南海,在北海后门的一处住宅里闲居。“三和一少”被想插手中联部工作的康生利用。王稼祥夫人朱仲丽在《毛泽东与王稼祥—疾风知劲草》一书里记载:“他到处煽风点火,说中联部的错误都是由王稼祥那封信引起的,那封信的要害是提出了‘三和一少’的修正主义即右倾机会主义外交路线。”在康生的操纵下,王稼祥遭到了批斗、关押。

王稼祥朱仲丽

毛泽东重新起用王稼祥

1969年10月,王稼祥被“解放”。但同时,他被下放河南信阳。1970年10月,经中央同意,王稼祥回北京治病。1972年6月,王稼祥

夫妇去看望朱老总。朱德对王稼祥说:毛主席没有忘记你,我们都认为你是有功劳的,是在关键时刻立了大功的,你会很快分配工作的。朱老总实际上是传达毛泽东重新起用王稼祥的意思。王稼祥回去后就动笔给党中央、毛泽东写了一封信,除了自我批评外,还表达了重新出来工作的愿望。

1973年8月,中央召开十大,王稼祥当选为中央委员。之后,他被安排进入新成立的负责外事工作的领导班子,协助周恩来搞外事工作。1974年1月25日,王稼祥因心脏病发作而逝世。

唯一儿子投湖自尽

王稼祥一生经历3次婚恋:第一次是1925年,在父母的包办下与查瑞香结婚。但不到一年,查瑞香生下儿子王命先不久就不幸病逝了。第二次是在1928年秋,王稼祥留学苏联期间与一个苏联姑娘结婚,仅过了一年两人即分手了。第三次是1939年3月,王稼祥在延安和朱仲丽结婚。

王稼祥和夫人朱仲丽并没有生育孩子,王命先是其唯一子女。王稼祥因言获罪后,殃及全家。在中国人民大学工作的儿子王命先被打成“现行反革命”,因忍受不了折磨,投湖自尽。养女和两个孙子也失去升学参军的机会,下乡插队到边远农村。

1974年,他的孙子王光龙被推荐到郑州工学院读书。后来,他成为郑州大学教授、民盟河南省委委员。(《党史纵览》)

人教版七年级政治下学期第一次月考试卷

第1页(共2页) 第2页(共2页) ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校:______________姓名:_____________班级:_______________考号:______________________ 2019-2020学年下学期月考 七年级政治 (考试时间:40分钟 试卷满分:50分) 一、请你选择(共16分) ▲单项选择(4小题,每小题1分,共4分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选项字母填入题后括号) 1.青春是什么?是一张张考卷,是突然出现在后门的班主任,是睡在上铺的兄弟,是那个蝉鸣夏日互道的一声再见……青春不在年华,而是心境执着追梦,永不低头,每一个在青春里拼尽全力的用心人。这段话给我们的启示是 ( ) A .追求美好青春,让青春更加飞扬 B .刻苦学习是让青春美好的唯一途径 C .有志青年都应刻苦学习,为国争光 D .青春期我们既有欢乐, 2.一天,服务员朱某因与客人发生矛盾,将滚烫的开水浇到了对方的头上,被判处有期徒刑。这启示我们 ( ) A .情绪只会带来不利影响 B .不良情绪是难以控制的 C .要压抑自己的不良情绪 D .要善于调控自己的情绪 3.小英为某事心情苦闷时,就去找一些自己感兴趣的事情做,如练练书法、听听音乐……小英调节情绪的方法是 ( ) A .改变认知评价法 B .注意转移法 C .放松训练法 D .合理宣泄法 4.如右图所示,进入青春期后,有些同学出于好奇,尝试着吸烟。针对这种情况,你想提醒同龄人 ( ) A .吸烟是我们个人的事,别人无权说三道四 B .这是追求自由、张扬个性的一种具体表现 C .社会生活中有很多这样的事,不必大惊小怪 D .要明辨是非,提高自控力,做到青春有格 ▲多项选择(4小题,每小题3分,共12分。下列每小题的四个 选项中,至少有两项是符合题意的,请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者:若有两个正确选项,只选一项者得1.5分;若有三个正确选项,每选一项得1分;若有四个正确选项,选三项者得2分,选一、二项者均得1分) 5.苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说:生活赋予我们一种臣大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待……这句话启示我们 ( ) A .青春是幸福的,要及时行乐享受青春 B .青春是美好的,要让青春发出光彩 C .要顽强拼搏,努力弘扬青春正能量 D .青春有梦想没有忧愁,祝福青春 6.异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊,男女同学正常交往的益处有 ( A .增进对异性的了解 B .促进双方的身心健康 C .不断完善自己的个性 D .增进自己的性别意识 7.仔细观察右边漫画,下列理解正确的有 ( ) A .人类情绪有喜、哀之分 B .人们的情绪是多样的 C .情景相同情绪也相同 D .要改变认知,调整情绪 8.俗话说:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。这句话启示我们“止于至善”要 ( ) A .养成自我省察的习惯 B .检视自身的缺点和不足 C .能够自省,做到慎独 D .端正自己,超越自己 二、请你进行观察与思考(2小题,共18分) 1.小明代表班级参加年级辩论赛,发挥失常,感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围,加强辩论技能的学习,希望在下一次辩论赛中为班级争光。 结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题: (1)请谈谈你对小明这种情感体验的看法。(两个方面即可,4分) (2)辩论赛失败后,小明的做法对你有什么启示?(两个方面即可,4分) 2.小林是新来的插班生,为了帮助他学习,班主任安排他与学习委员小娜同桌,小娜很热心地帮助他,没想到的是班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。小娜和小林对这种朦胧的感情既渴望又有些害怕。 结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题: (1)异性之间正常交往有什么好处?(两个方面即可,4分) (2)如何正确看待异性之间的情感?(两个方面即可,2分) (3)你认为真正的爱情需要什么?(两个方面即可,4分) 三、请你参加活动与探索(2小题,共16分) 1.“小小少年很少烦恼,眼望四周阳光照。小小少年很少烦恼,但愿永远这样好。一年一年时间飞跑,小小少年在长高。随着年龄由小变大,他的烦恼增加了。”这首歌唱出了同学们的心声,很受同学们喜欢。 最近,某班同学围绕青春期烦恼准备举行一次主题班会,请你参与进来与他们一起探讨下列问题: (1)请你为此次班会设计一个合适的主题。(2分) (2)写出你青春期的一个烦恼及其解决办法。(4分) 2.明朝学者陈献章说:前辈谓学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。 课外活动时,同学们围绕着“学贵有疑”展开了讨论,请你参与进来,与他们一起完成下列问题: (1)“学贵有疑”对思考问题有哪些启示?(两个方面即可,2分) (2)你认为“学贵有疑”有什么重要意义?(两个方面即可,4分) (3)进行“学贵有疑”时需要注意些什么?(两个方面即可,4分)

生命权应当首先入宪

近些年来,学者们纷纷建议修改我国现行宪法,将许多新的权利规定为我国公民的基本权利。经过这次抗击“非典”斗争,生命权的价值更加凸现出来。笔者认为,如果要修宪,我们首先应当将生命权写入宪法。(一)什么是生命权所谓生命权,简单地说,就是“活的权利”或“生命安全的权利”,它是指人的生命受法律保护,不受任何非法剥夺的权利。谈到生命权,我们不能不涉及另一个相关的概念——生存权。1991年国务院新闻办公室发布了我国第一份人权白皮书——《中国的人权状况》,明确提出:“生存权是中国人民长期争取的首要人权”。由此,“生存权”一词颇受国人关注。在此,我们不禁要问:什么是生存权?生命权与生存权是什么关系?从世界上看,生存权在不同的国家,其含义是不相同的,至少有以下三种:(1)在德国、俄罗斯、哈萨克斯坦、罗马尼亚、克罗地亚、保加利亚等国,生存权就是生命权。①比如,1991年保加利亚宪法第28条规定:“每个人均有生存权。侵害人的生命被视为最严重的犯罪而受到惩罚。”②(2)在日本,生存权被认为是最低生活保障权,日本宪法第25条关于“所有国民均有享有维持健康且文化性的最低限度生活的权利”,被认为是对生存权的明确规定。“(3)在我们国家,《中国的人权状况》指出:”国家不能独立,人民的生命就没有保障“,”争取生存权首先要争取国家独立权“,”国家的独立虽然使中国人民的生命不再遭受外国侵略者的蹂躏,但是,还必须在此基础上使人民享有基本的生活保障,才能真正解决生存权问题“,”人民的温饱问题基本解决了,人民的生存权问题也就基本解决了。“从中不难看出,我国政府所提出的”生存权“主要是指国家独立权和人民基本生活保障权。如果仅仅从我国政府所述的”生存权“的含义来看,显然生命权与生存权不是一回事,二者有明显的区别。当然,二者也有密切的联系,可以说生命权是一种消极人权,它强调生命不被随意剥夺,国家一般态度表现为不作为(只有生命受到威胁时,国家才出面保护),而生存权则是一种积极人权,侧重于国家保护生命的作为,国家要积极采取措施维系生命。(二)生命权入宪的必要性为什么生命权必须写入宪法而且应当首先入宪?笔者认为,其理由至少有以下几点:第一,生命权入宪是生命权本身重要的自然要求。生命是公民从事一切活动的前提和基础。没有生命,就没有一切,再也没有比人的生命更宝贵的东西了。生命权是一切人权的本源和基础,没有生命权,其他一切权利均无从谈起,其他任何权利也就没有意义,也不可能存在。世间最大的罪恶莫过于非法侵害或剥夺他人的生命权。可以说,生命权在公民权利体系中处于基础地位,是一种基础性的权利,是第一位的人权,是首要人权。既然生命权是首要人权,那么作为确认和保障基本人权的根本大法——宪法理应首先将生命权规定为公民的基本权利。第二,生命权入宪是保护我国公民生命的现实需要。在我国现实生活中,漠视生命、侵害生命的现象还不少。例如,《中国青年报》曾报道:2002年4月12日上午,晨练归来的甘肃省保育院退休老太太李素芳在横穿铁路时被火车撞伤。闻讯赶来的兰州“120”急救中心医师赶到现场准备抢救时,却被两名在场的兰州铁路公安处车站公安派出所警察挡住,说:“铁路医院的救护车马上赶到,你们不要动。”结果耽误了近1个多小时,老太太因错过了最佳抢救时间而死亡。这是一起典型的漠视生命的事例。“定点医院”的管辖权竟高于生命权!?又如,每年我国在煤矿、交通等事故中死亡的人数成千上万,其中大多数事故属于责任事故,是有关人员不认真履行职责,没有把公民的生命安全放在第一位而造成的。今年上半年我国非典型肺炎疫病的蔓延,与一些地方和部门领导头脑中的根本理念不重视公民的生命权也有很大的关系,正因为他们漠视公民的生命,所以隐瞒不报,不及时对社会公布并未采取果断措施,导致了疫病的蔓延。可见,将生命权入宪,使全社会树立生命意识,自觉保护生命,是当务之急。第三,生命权入宪是完善我国现行宪法的需要。正因为生命权的极端重要性,所以世界上许多国家的宪法明确规定公民享有生命权。例如,美国宪法修正案第5条规定:“未经正当法律程序,不得被剥夺生命、自由或财产。”葡萄牙宪法第24条(生命权)规定:“一、人的生命不可侵犯。二、必要时将执行死刑。”格鲁吉亚宪法第15条规定:“一、生命是人的不可侵犯的权利,受法律保护。二、死刑作为特

七年级政治下册 第三单元 无序与有序试题 教科版

第三单元无序与有序 1、什么是规则 规则种种 规则与秩序 2、规则的分类 1、社会生活需要秩序,秩序来自规则 秩序来自规则 2、学习和日常生活需要秩序,秩序来自规则 3、经济活动需要秩序,秩序来自规则 1、什么是法律 特殊的规则 2、法律的特征 1、法律规定人们享有什么权利、履行什么义务 并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制 裁 无序与有序法律初探 2、法律协调人与人之间的关系解决人与人之间 的纠纷或矛盾 法律的作用 3、法律制裁违法犯罪行为,并通过制裁违法犯 罪来保护公民的合法权益,保障社会生活的 有序与和谐 4、我们与法律的关系 1、什么是他律 2、什么是自律 他律与自律 3、从他律到自律表明我们我们正一步步走向成熟 4、规则与自由的关系 5、中学生应该怎样做到“慎独” 心中的规则 1、为什么有的同学在现实社会中 和在网络社会中判若两人 匿名世界的“游戏规则” 2、我们要自觉遵守国家、政府和 有关部门制定的网络规则 一、单选题:1、不同的场所,不同的活动,不同的领域有不同的规则要人们遵守,规则就是关于() 的约定①应该和不应该做什么②可以和应该怎样做③可以和不可以做什么④不可以和吧应该怎么做 A①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④ 2、学校是我们学习生活的主要场所,在学校里需要一定的规则保证我们的学习和活动的顺利进行。下面的作法当中,符合在学校里的规则要求的是() A不乱扔垃圾,养成良好的个人卫生习惯 B 在课堂上随便说话,因为我们有说话的自由 C 课间休息时和同学追逐疯打 D只要是学习的需要,在图书馆也可以大声讨论问题 3、法律是具有普遍约束力的特殊行为规范。所谓“普遍约束力”的约束对象是() A 被统治阶级 B 统治阶级 C 国家权力 D 所有的违法犯罪分子 4、下列选项中能直接体现法律特征的是() A 路人纷纷谴责李某乱闯红灯 B 公司制定员工考勤制度 C 法院判处李某有期徒刑三年 D 学校处分违反校纪的同学 5、在社会生活中,法律与我们息息相关。下列认识不正确的是() A 法律具有协调人与人之间的作用关系 B 凡事都必须通过法律才能解决 C 法律具有制裁违法犯罪的功能,保障公民的合法权益 D 法律制定了公民享有的权利,也规定了公民必须履行的义务 6、我国将于每年的12月4日作为“法制宣传日”。我国确立“法制宣传日”,开展广泛的法制 宣传活动,主要是为了() A建立科学完备的社会主义法律体系 B 确保国家的政治、经济、社会和其他各个领域都有法可依 C 提高人们的思想道德素质和科学文化素质 D 增强法制观念,学会依法维权 7、关于自律和他律,下面理解正确的是() A 自律和他律都没有约束作用 B自律没有约束作用,他律才有约束作用 C 他律没有约束作用,自律才有约束作用 D 自律和他律都有约束作用,但他律的作用是有限 的 8古希腊哲人苏格拉底曾经说过:“一个不能自制的人和最愚蠢的牲畜有什么区别呢?哪些不重视最美好的事情,只是竭尽全力追求最大快感的人,和最愚蠢的牲畜有什么不同呢?”这句话说明() A 所有的人都是会自律的 B自律很重要,他律都没有作用 C 能够做到自律的人是走向成熟的标志 D 自律的作用是有限的 9、生活中有些约定,告诉人们可以和不可以做什么,应该和不应该做什么,可以和应该怎样 做,不可以和不应该怎样做,我们将其统称为()A.风俗 B.社会风 貌 C.规 则 D.习惯 10、“不以规矩,不能成方圆”告诉我们() ①国有国法,校有校规,生活中处处有规则②做人做事都要遵循一定的规则③有了规则,社 会才能由无序走向有序④没有规则就没有秩序,生活和工作就不能顺利进行()A.①②③ B.②③④ C.① ②④ D.①②③④ 11、我国法律的本质是() A.人民意志和利益的体 现 B.由国家强制力保证实施C.公民在法律面前人人平等 D.由国家制定和认可 12、下列选项你认为属于国家强制力的是()

正确认识思想政治工作的“生命线”作用

正确认识思想政治工作的“生命线”作用 摘要:“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”这个论断是党对思想政治教育重要地位和作用的形象概括,重新认识思想政治工作的“生命线”作用,在实践中更好地坚持“生命线”的地位,对于我们更好地推进改革开放和社会主义现代化建设事业,都有十分重要的意义。 关键词:思想政治工作;市场经济;生命线;保证作用; 提到思想政治工作,有一些总会不以为然,认为思想政治工作无非是讲些枯燥无味、空洞的道理,人人都可以讲,也不创造价值,不是生产力,完全是形式主义,是政治上的需要。因而在实际工作中,将思想政治工作置于不恰当的位置,使思想政治工作在某些地方、部门和企业部分丧失了“生命线”作用。因此,重新认识思想政治工作的“生命线”作用,在实践中更好地坚持“生命线”的地位,对于我们更好地推进改革开放和社会主义建设事业,都有着十分重要的意义。 一、纠正四大认识误区 在发展社会主义市场经济的新形势下,要正确认识和坚持“生命线”的地位,发扬思想政治工作的优势,就必须纠正以下四种认识误区: 一是认为“只要思想政治工作做好了,其它一切工作都会自然而然地搞好”。这种认识是片面地夸大思想政治工作的地位和作用。我们不能忘记以前的教训,由于“左”的思想指导,一些人错误地认为“精神万能”,提出“经济要为政治让路”等,给我国社会主义建设造成了巨大损失。改革开放多年来,仍有少数同志没有摆脱“左”的思想影响,神化、夸大思想政治工作的作用,这种错误认识的最大恶果就是干扰经济建设的正常进行,阻碍改革的正常进行。 二是认为“发展社会主义市场经济,以经济建设为中心,思想政治工作就应放在次要位置。”这种观点失之偏颇。以经济建设为中心与政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,两者是从不同范畴来讲的。以经济建设为中心,是指在阶级斗争不是社会主要矛盾的情况下,党和国家要把主要的精力放在从事经济建设上;而政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,是指政治工作在经济工作和其他一切工作中的地位和作用。因此,我们必须把思想政治工作放在重要位置,围绕以经济建设为中心,不断加强和改进思想政治工作。 三是认为“我国搞市场经济,没有必要加强思想政治工作,国外企业不做思想工作,但经济效益很好。”这是一种十分片面的观点。发展社会主义市场经济,既要学习世界各国的先进经验,又不能照搬别人那一套,要从我国的实际情况出发,加强思想政治工作,这是保持我国经济充满生机和活力,促进经济发展的内在要求,是发展社会主义市场经济体制的一项主要内容。加强思想政治工作是我们独有的政治优势,近年来,一些国外企业向我们学习如何开展思想政治工作,我们自己当然不能把这个优势丢掉。

七年级下学期政治第一次月考试卷

崇雅实验学校七年级下学期政治第一次月考试题 一、单项选择题(2×21=42,把你选择的答案填写到答题卷的相应表格上) 1.当前,人类与自然环境产生了深刻的矛盾,下了做法不能缓和矛盾的是: A控制人口数量B乱砍滥伐,过度放牧 C有限制地使用科技手段 D对资源的合理开发和利用2.据报道,内蒙古呼和浩特市一名13岁的中学生凯莉,因觉得自己难以承受来自于学习的压力和老师的 责怪而自杀身亡使家长、老师和同学顿时陷入巨大的震惊和悲痛之中。你对这一事件的看法是:A家长、老师和同学对他不理解,这是一种无奈的选择 B他的行为是值得理解和同情的 C他不幸福、不快乐,她的生命没有价值 D珍爱生命,无论何时何地,无论遭遇到多大的挫折,都不应放弃自己的生命和希望 3.青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志。有了这些我们就有了克服怯弱的勇气和冒险的魄力。 这说明青春将: A使我们对未来充满新奇B使我们有勇气去面对眼前的一切 C使我们坦然地接纳欢喜与忧愁D使我们能够尽情地享受人生 4.在青春期,我们面对生理和心里的变化,常常会引起我们感到青春的: A喜悦B尽是痛苦C半喜半忧D尽是快乐 5.小明进入青春期后,在家总爱和自己的父母“顶牛”对着干,在学校也经常和同学闹矛盾,发生冲突。 为此,他感到很痛苦。为了摆脱苦恼,他的正确做法是: A我行我素唯我独尊 B主动沟通寻求帮助 C学会当自己的“心理医生” D自我封闭,少与他人交往 6.当人们向鲁迅询问写作成功的秘诀时,鲁迅说:“我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”对此, 理解正确的是: A喝咖啡对写作无益B充分利用时间,珍惜生命的分分秒秒 C以积极乐观的态度面对人生的挫折D一心写作,不要喝咖啡 7.人生的价值源泉是: A劳动B奉献C乐观D态度 8.电视剧《士兵突围》中的主演许三多曾说过一句经典的台词“不抛弃,不放弃”。当我们面对困难、 挫折时,应该 A冷静思考,分析原因,寻找对策,不半途而废B等着别人帮忙 C聪明点,不浪费时间,知难而退D一意孤行,不听从别人的建议 9.“渴望三天的光明”的海伦·凯勒,从小双目失明,两耳失聪,遭遇人生最大的厄运,但她不甘沉沦,以常人 难以想象的毅力努力学习,拼搏进取,终于成了闻名世界的作家。他对挫折的方法: A精神升华B请求帮助C逃避挫折D冷静对待 10.一个人能以“不到长城非好汉”的劲头去实现预定的目标,并以坚强的毅力去克制与预定的目标相违 背的行动。这是因为: A他的行动具有明确的目的B意志对行动的克制作用 C他有较强的自制力D他的行动具有果断性 11.毛泽东不仅是伟大的政治家,一位杰出的诗人。下列他的诗句中歌颂坚强意志的是: A红军不怕远征难,万水千山只等闲B风雨送春归,飞雪迎春到 C虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷D数风流人物,还看今朝 12.“有什么比石头更硬?有什么比谁更软?坚持不懈,滴水石穿”。这谚语告诉我们,培养和锻炼意志: A明确提出锻炼意志的任务B持之以恒、善始善终 C 培养自我控制能力D培养良好的行为习惯 13.石家庄某小学一群父母下岗的孩子提出了这样的口号:“父母下岗,我们自强;昂起头来,做生活的强 者!”他们的口号体现了强烈的: A爱国精神B自立自强精神C奋发进取精神D孝敬父母精神 14.“老骥伏枥,志在千里”“老牛已知夕阳晚,不用扬鞭自奋蹄。”这些古训说明: A中华民族最善于鼓励他人B自强不息的精神主要表现在老年人身上 C任何人只要自强,就能成功D自强不息是中华民族精神的重要内容 15.现在,有个别同学在家里养成了衣来伸手、饭来张口的习惯,甚至有的是连学校里的值日也要家长代 劳。对此,你的看法是: A这都怪家长娇惯孩子B“娇子如害子”,这样下去不利于孩子的成长 C“树大自然直”,长大了他们就会就会自立D孩子自己应该自觉地克服依赖心理 16.人与其他动物的不同在于:人要知道自己为什么活着,要探索人生的意义。这就要求我们: ①追求积极向上的人生目标②保持积极乐观向上的人生态度 ③充分利用有限的今天④得过且过,随波逐流 A①②④B①②③C②③④D①③④ 17.文天祥对元军高官厚禄的引诱,高诵“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”黄继光用胸膛挡住敌 人的枪口。非典期间,无数白衣战士冒着被感染的危险,日夜坚守在第一线……这些事实说明:A他们都是不怕死的英雄B他们都不珍爱自己的生命 C生命因为奉献而美丽D生命一旦失去永不再来 18.挫折和逆境对人生造成怎样的影响,关键看: A个人能力的强弱B采取什么样的态度应对挫折和逆境 C朋友的帮助和安慰D父母照顾是否周到 19.千里之行始于足下。这说明培养意志: A要从小事做起,从现在做起B要持之以恒,善始善终 C要有明确的目标和计划D要从大事做起,从明天做起 20.“感动中国”人物之一丁晓兵,再一次军事行动中,失去右臂。20年来,他舍身忘我,交出了一 份出色的答卷:所带领的集体,先后获得248面奖牌、证书和36座杯。他的事迹值得我们学习的有:①身残志坚、自强不息的品质②勇于承担责任,奉献社会 ③只有在逆境中才能成才④坚定理想信念,实现人生价值 A①③B③④C①②④D②③④ 21.“自古英雄出少年”是因为: A青少年是人生中的朝阳其B青春是生命活力的象征 C青少年时期确立的志向直接影响人生价值的实现D青春时期是确立志向的最佳时期 二、多项选择题(3×6=18) 22.人与自然的最高境界,就是和自然和谐相处,这需要我们: A亲近自然、欣赏自然、热爱自然、保护自然B依赖自然,向大自然无限制地索取 C先珍爱自己再珍爱其他生命D必须懂得尊重自然 23.青少年发展的特点有: A智力逐渐发展到高峰期 B 自我意识迅速发展,成人感强烈 C身体内部器官的完善D情绪和情感丰富而强烈,但不稳定,具有两级性24.充分利用有限的今天,对于中学生来说,就是: A认真对待今天每一堂课、每一次作业、每一次锻炼、每一次活动 B尽情玩乐C要多做有益的事,做令人愉快的事D多种兴趣爱好,培养多种能力25.农民辛勤劳动生产出粮食,以满足人们的需要;教师为培养现代化建设的后备人才呕心沥血;画家则 用自己的作品美化着生活……这说明: A人必须在劳动中实现自己的人生价值B每个人的人生价值是完全一样的 C一个人的人生价值是通过对他人、社会的贡献来体现的 D每个人都在以自己的方式创造着人生价值 26.一份调查问卷中,同学们都认为自己经历过挫折,并列举了多种多样的挫折。表明: A人生难免会遇到各种挫折B挫折是人们遇到的困难和障碍 C只有伟人的道路才是一帆风顺的的D挫折是人生道路上的正常现象 27.下列对意志的认识,正确理解的是: A意志是人重要的个性心理品质B意志品质有优劣、强弱之分

八年级政治上册第四单元我们依法有人身权,财产权、消费权第8课伴我们一生的权利第1框法律保护我们的生命

法律保护我们的生命健康权 课题法律保护我们的生命健康权 课 型 执笔人教师寄语认真做事只能把事情做对,用心做事才能把事情做好。 学习目标1、情感态度价值观:依法保护自己和他人的生命和健康权,不得侵犯和危害别人的健康、生 命和权利,增强保护自己和他人生命健康的法律意识。 2、能力:初步学会运用公民人身权方面的法律知识,观察分析社会生活中的有关现象和问题, 增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权的行为的能力;增强自我保护意识,提高自我保护能力,培养初步运用法律武器维护自己和他人的人身权的能力。 3、知识:知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权,法律保护公民的生命和健康不受侵 害,未成年人的生命和健康权受法律的特殊保护。 教学重点依法保护我们的生命健康权。 教学难点生命健康权是公民最根本的人身权 教学方法 教学过程 一、自学指导(在课本上标划出习题的答案;在习题后写上答案所在的页码。) 1.为什么说生命健康权是公民最根本的人身权? 2.法律是如何保护公民生命健康权的? 3.未成年人的生命健康权为什么受法律的特殊保护? 4.我们如何保护自己的生命健康权? 5.我们如何爱护、尊重他人的生命健康权? 二、小组合作交流 1、观察课本96页两组插图,结合课本97页第一自然段,解决以下问题: ⑴漫画中青少年的什么权利受到了伤害? ⑵为什么说生命健康权是公民最根本的人身权? 2、结合课本97页第二自然段,分析案例(见教材P97页)议一议: ①杨某等人侵犯了王某的什么权利? ②公安机关对杨某等人的处罚说明了什么?

3、阅读97页教材内容,回答:未成年人的生命健康权为什么受到法律的特殊保护? 三、教师点拨 4、结合课本99页,分析案例 12月6日,对年仅9岁的小学生许诺是不幸的一天。这天中午,许诺放学途经北京市城建设计研究院变电室附近,因许诺与其同学到该变电室房顶上捡玩具,被房顶上裸露的10千伏高压线电缆吸附击伤。经北京市法庭科学技术鉴定为:“许诺的损失为双上肢电烧伤。上肢上臂中段以下缺失,致其今后的生活、学习及其工作严重受限。被鉴定人许诺的劳动能力完全丧失。”经法院审理判决,北京市城市建筑设计研究院赔偿原告许诺206.67万元。 (1)许诺的什么权利受到了侵害? (2)这一案例告诉我们什么道理? (3)捍卫我们的生命健康权都有些什么方法呢? 四、问题探究:遇到下列情景,你会如何做? (1)在日常生活中,当你在家有陌生人敲门的时候_______________________________________。 (2)当你在外面迷路的时候_______________________________________。 (3)当你家里突然煤气泄露的时候_________________________________________________。 由此可见,依法保护生命健康权,应如何做? 五、拓展延伸、能力提升 判断说明:只有未成年人保护法对未成年人的生命健康权给予了保护。 六、课堂达标 1、在公民的人格权中,居于首要地位的权利是( ) A.人身自由权B.隐私权C.生命健康权D.名誉权 2、广西某彩灯厂老板,多次派人到农村招募未成年人做工,数十名未成年人离开父母、家乡,挤住在脏乱的工棚中,每天工作16~17小时,他们中最小的只有8岁。对此,下列说法中错误的是( ) A.童工父母的行为既是违法行为,也是对生命缺乏关爱和不负责任的表现 B.彩灯厂老板违反了未成年人保护法和劳动法的有关规定 C.这些童工都是自愿打工,你干活,老板给钱,这是公平交易 D.恶劣的生活条件和漫长的工作时间严重侵害童工的生命安全和身体健康 3、下列属于合法行为的是( ) A.初二学生小颖被楼上掉下的花盆打破头,造成头部凹陷性骨折,她要求花盆的主人赔偿医药费

2019-2020年七年级政治下册 第三单元 正确认识社会 第十一课有序社会靠规则说课稿 陕教版

2019-2020年七年级政治下册第三单元正确认识社会第十一课有 序社会靠规则说课稿陕教版 各位领导、老师:大家好!今天我与大家交流的内容是陕教版7年级下册第11课第一目:社会有序靠规则。 一、教材分析: 本册书以我与社会和我与国家的关系为主线,引导学生在正确处理这些关系中形成良好的思想品德素质。第三单元是让学生正确认识个人在纷繁复杂而又井然有序的社会中的作用,增强规则意识。第11课是本单元的最后一课,以培养学生自觉遵守规则为落脚点。本节课是第11课的第一目,学生在第10课认识了纷繁复杂的社会,后面的第二目和第三目要具体讲述法律规则以及依法治国。本节课要让学生感受社会有序运行需要各种规则,维护社会有序的规则有道德、纪律、章程、法律等,为后面的教学打下基础,起承上启下的作用。 二、教学目标: 情感、态度价值观:树立遵守规则的观念,养成自觉遵守规则的习惯。 过程与方法:通过组织游戏、设置情境、故事启迪、讨论交流等方式让学生感受社会的有序运行靠规则维护。 知识与技能:知道道德、纪律、法律等行为规范共同保证社会的有序进行。其中法律是最重要的行为规范。 三、教学重、难点: 社会是纷繁复杂且不断变化的,要想井然有序就需要各种规则,没有规则就会带来混乱和各种伤害。所以,本节课的重点就是社会的有序运行靠规则维护。对于七年级学生来说,对学校的纪律、规章等比较熟悉,但对于在社会生活中扮演的其他社会角色以及要遵守的道德、法律等规则往往是模糊的感受,认识不够深刻,所以,社会的有序运行靠规则维护也是本节的教学难点。 四、教学方法:组织游戏、设置情境、故事启迪、讨论交流 五、教具:多媒体 六、教学过程: 依据七年级学生的认知水平、心理特点和生活经验,按照知、性、行相统一的原则,我将本课教学分为四个循序渐进的环节:走近规则,感受规则,透视规则,践行规则。 [走近规则]本节要讲的内容是社会有序靠规则,学生心中的第一个疑问就是什么是规则,规则有哪些?所以,我设计的第一个环节是走近规则,向学生展示法律、道德、纪律、章程等规则,先给学生一个感性的认识。 [感受规则]这些规则在社会中起着怎样的作用呢?我设置了一个“身临其境”的环节,通过具体生动的情境、故事,让学生感受生活中的规则。此环节以涛涛一天的生活经历为主线. 情境一:规则在路上 首先,早晨涛涛去上学,路上两个见闻,一起不遵守交通规则而引发的惨剧,一个是挤公交车引发的冲突(这是教材中提供的一个事例,我把枯燥的文字编成了这样一个小小短剧,更生动,更能吸引学生注意)。然后,让学生思考:涛涛上学路上的见闻反映了社会生活的哪些规则?是什么力量让小伙子的脸红了,不好意思的到后面排队去了?此时的涛涛在想什么?此环节从社会生活的事例入手,让学生感受交通规则、公共场所规则以及道德规则对生活的重要作用。通过学生自身的感悟促进其良好道德观念的形成。 情境二:规则在校园

七年级政治上学期第一次月考试题3

重庆市云阳县复兴初级中学等三校2016-2017学年七年级政治上学期第一 次月考试题 (满分50分,考试时间45分钟) 一、单项选择题。(共20分,每题2分) 1、进入中学后,我们要主动迎接学习的新挑战,就要做到() ①尽快适应老师的讲课方法②调整好心态,建立起信心 ③课前预习,课后复习④依赖老师的安排和父母的督促 A.①②③ B、②③④ C、①②④ D.②④ 2、下列走近新同学的方法正确的是() A、他不理我,我也不理他 B、他理我,我也不理他 C、对新同学说一句“同学,你好!” D、只和成绩好的同学来往 3、对朋友来说,相互信任是内心最温暖的阳光。信任是指() A.对朋友人品和能力的信赖 B.对朋友言听计从 C.对朋友非常依赖 D.站在朋友立场思考问题 4、下列表述中,属于闭锁心理危害的是() (1)封闭自己,没有朋友(2)拒人于千里之外,对人怀有戒备之心 (3)会闭紧我们通向友谊的大门(4)使人陷入孤立地位 A、①②③④ B、②③ C、①③④ D、②③④ 5、下面的做法中,有利于融入新的班集体的有() A、小景爱给同学起绰号,并认为那样可以和同学拉近距离 B、小建上课总爱和同桌大声讨论问题 C、学校开运动会,小磊积极报名参加,为班级争光 D、星期天班里组织义务劳动,张宁为了睡懒觉,请了病假 6、下列关于集体的表述中错误的是() A、集体是一个整体,其存在形式多种多样 B、我们每一个人都从属不同的集体 C、一个富有凝聚力和竞争力的班集体,它的灵魂是个性得到极致发挥 D、每个人的一生都是在大大小小的集体中度过的

7、走进中学,我们会发现学校生活非常丰富。学生会、广播站、文学社,还有各种 各样的竞赛活动等待着我们参与。面对如此多姿多彩的校园生活,新入学的你应() (1)积极参加,锻炼自己的能力(2)积极参与,尽快适应新生活 (3)不参加,会占用很多的学习时间(4)不参加,除非对自己有利 A、①② B、③④ C、①②③④ D、②③④ 8、七(1)班的小娟同学要参加市“加强思想道德教育”的演讲比赛,同学 有的帮她找资料,有的对她进行心理辅导,有的帮她准备服装。这些说明了() A、小娟同学的人缘太好了 B、集体的荣誉需要大家自觉去维护 C、同学们的做法是讨好小娟的表现 D、肯定是小娟以前帮助过他们 9、人际交往是双向的。如果我们想获得理解,就要() A. 说出自己交往的愿望 B.说出自己的性格 C.袒露自己交往的目的 D.袒露自己的真实想法 10、在与同学相处过程中,下面哪些方式有利于和同学建立融洽的关系() (1)坦率地表达自己的感情(2)保守朋友的私人秘密 (3)交流时注意力集中,不要心不在焉(4)发生矛盾时互不相让,等对方先认错 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 二、简答题(12分) 11、“一滴水,只有放进大海,才不干涸;一个人只有融入集体,才能充分展现他的 才华和生命价值。”这句话告诉我们什么道理?(4分) 12、在学习生活中我们应该怎样对待老师?(4分)

八年级政治下册第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在第2框同样的权利同样的爱护教案新人教版

同样的权利同样的爱护 课题同样的权利同样的爱护主备人课型新授课 教学目标知识与技能:通过教学,帮助学生认识正确行使生命健康权的表现,引导学生知道享有生命健康权的同时负有不得侵害他人生命健康权的义务,明白“己所不欲,勿施于人”的道理,在懂得关爱他人、乐于助人的同时注意自我保护。 过程与方法:以多媒体课件为引导,通过情景创设,分组讨论激发学生热情,从而完成本课内容。 情感态度价值观:通过教学,让学生懂得尊重、珍爱生命健康权,不仅是行使权利,也是对自己的关爱和责任;树立正确的生命意识和人生观;引导学生自觉尊重他人生命与健康权利,关爱他人,助人为乐,增强法律意识和公民意识,提高社会责任感和道德感。 教学资源多媒体课件 重点难点教学重点:正确、积极地行使生命健康权。 教学难点:关爱他人的生命与健康。 教学过程 环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改 新课教学新课导入:播放动画:勇斗歹徒当我 们的生命健康受到他人非法侵害时, 有权依法自卫和请求法律保护。 同样的权利同样的爱护 一、积极行使生命健康权 活动一:比一比 积极锻炼身体 积极患病时及时医治,恢复健 行使康的体质 生命遵守交通规则 健康有规律地生活 权的不抽烟、不因好奇而吸毒 行为积极调节情绪,保持健康的 情绪 活动二:辩一辩 教师:自杀者往往都认为:“生命是自 己的,结束生命是自己的事,与别人 无关。” 人具有社会性 当我们的权利 受到侵害时我 们应该怎么 办? 在我们的生活 中,哪些行为和 生活方式是珍 爱生命和健康 的表现?每组 请一个同学把 你组收集的结 果写在黑板上。 请同意这个观 点和不同意这 个观点的同学 进行简单的辩 论。 引导学生思考 在自己权利遇 到侵害时应该 怎么做。 引导学生对在 生活中的行为 与积极行使生 命健康权联系 起来。 引导学生思考 今年来多发的 中学生轻生行 为,以及这样 的行为 1.我们身边有 哪些珍爱生命 健康权的事 例? 2.结合自身实 际情况,说明 如何更好的珍 爱生命,行使 好生命健康 权?

最新精选初中七年级下册政治思品第三单元 正确认识社会陕教版课后练习

最新精选初中七年级下册政治思品第三单元正确认识社会陕教版课后练习 第1题【单选题】 2008年5月22日,吴邦国在十一届全国人大常委会举行第四次委员长会议上强调:全国各族人民把思想和行动统一到中央的决策部署上来,同心同德,就能夺取抗震救灾斗争的全面胜利。抗震救灾的全面胜利说明( ) ①团结的集体才有凝聚力和战斗力②集体的力量主要取决于成员数量的多少③集体的力量主要取决于成员间的组织和配合④人们要承担关爱集体的责任,努力为集体作贡献 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 在十字路口,尽管人多车杂,但由于行人、车辆各行其道,红灯停、绿灯行,穿梭有序,道路也就畅通无阻。这一现象告诉我们( ) A、社会公共生活需要规则 B、人们要遵守道德行为规范 C、时时处处要遵守交通规则 D、遇事要谦恭礼让 【答案】: 【解析】: 第3题【单选题】

法律禁止做的,坚决不做。实施法律所禁止的行为,就是触犯法律。下列属于法律禁止做的是( ) ①姜某制作危害严重的网页病毒,致使11万台电脑遭损坏②小光依法服兵役③小张用气枪打碎多个路灯灯泡④小王骑自行车上学从不闯红灯 A、①④ B、②③ C、②④ D、①③ 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 三五个人,凑够一撮人就可以走了,管他红灯绿灯!这样的行为叫“中国式过马路”。告别这种行为,行人应增强( ) ①规则意识②生命意识③自主意识④责任意识 A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③ 【答案】: 【解析】: 第5题【单选题】 A、提高眼力、自觉抵制 B、远离网吧、拒绝网络

七年级下道德与法治第一次月考试卷及答案

2016-2017学年度(下)第一次月考试题 七年级政治 温馨提示:亲爱的同学们,经过一段时间的学习,相信你的收获肯定很大!下面让我们一起来回顾一下吧。仔细审视,沉着动笔,祝你旗开得胜! 一、选择题(共24分) ▲单项选择(下列四个选项中,只有一项是正确的。每题2分,共8分,) 1.青春期是人生中身体发育的关键时期,对青春期身体的主要变化描述错误的是()A身体外形的变化 B身体内部器官的逐步完善 C性机能的成熟 D智力已发展到最高峰 2.与独立思维相反的不良品质是() A虎头蛇尾、半途而废 B人云亦云、左右摇摆 C莽撞、冲动 D优柔寡断、草率从事 3.青涩的苹果总是不好吃的,中学生对于爱情() A应该涉及 B需要慎重对待,理智处理 C可以尝试,但要注意对自己的保护 D是中学生的“洪水猛兽”,听都听不得 4.“世界上最名贵的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,惭愧知耻才是最美的服装。”这句话说明() A注重外表的人都能够知耻 B我们要知廉耻、懂荣辱 C尊重他人才能使人优雅 D知耻与注重外表的对立的 ▲多项选择(每题4分,共16分。每小题的四个选项中,至少有两项是符合题意。多选、错选不得分。少选者:若有两个正确选项,只选一项得2分;若有三个正确选项,选一项得1分、两项2分;若有四个选项,每选一项得1分) 5.进入青春期后,烦恼和心里矛盾便随之产生,处理不好就会成为我们前进的阻力,因此,我们可以()

A参加集体活动,在集体的温暖中放松放松自己 B通过求助他人,学习化解烦恼的方法 C学习自我调节,成为自己的“心理医生”。 D培养兴趣爱好,转移注意力 6.小张进入中学后,爸爸总爱对他说:“你是中学生了,要学会独立,要安排好自己的学习。”可见,中学生应该() A学习完全靠自觉 B有更强的的独立性和自立能力 C对自己的学习负责 D完全放弃对老师和家长的依赖,按照自己的生活方式生活7.自信的人生不一般,不一般的人生有自信。下列对自信理解正确的是() A有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业 B自信让我们充满激情 C有信心的人有勇气交往与表达,能够展现优势与才华 D自信的人一定能成为英雄 8.榜样是一种力量,彰显进步;榜样是面旗帜,鼓舞斗志。下列对榜样的认识正确的是() A好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 B好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考 C使人人都成为榜样式的人物 D好的榜样给予我们自我完善的力量 二、请你辨析(10分) 小红:青春萌动不正常,不能进行异性交往 小明:异性交往意义不大,对异性情感要慎重

生命权的法律保障

上网找律师就到中顾法律网快速专业解决您的法律问题 生命权的法律保障 卓泽渊西南政法大学教授 生命是神圣的,保障人权,就必须首先保障生命权,而法律是生命权的重要保障手段。没有对于生命权的法律保障,一切人权的法律保障都将流于空谈或者化为乌有。 一、法律是生命权的重要保障 保护生命是人类个体和整体的自然责任。何以保护生命,是人类长期不断思考的问题。基于这种自然责任,人类也曾采用多种手段来保护生命。这些手段中有习惯、宗教、政治、法律等,但最有外在强制力的手段还是法律。 习惯对于生命的保护。从原始习惯到现代习惯,维护生命的尊严,始终是人类关注的焦点。在全世界各个民族的传统习惯中,生命都被视为极为重要的价值加以特别保护。他们都对危害生命和剥夺生命的行为予以最严厉的禁止,并予以最严厉的制裁。在世界各个民族之中,对于生命的保护,几乎是自发的共同行为。生活在不同地区和不同历史阶段的人们都有着对于生命的跨越时空的自然尊重和维护。

上网找律师就到中顾法律网快速专业解决您的法律问题宗教对于生命的保护。在人类历史上曾经创造了非常辉煌的宗教文化。世界各大宗教无不把生命作为重要的价值予以珍视。生命状态是它们关注的对象,是它们全部理论的出发点与归宿。虽然它们对于生命有着不同的阐释,但它们对生命都同样充满了热情。宗教思想在某种意义上就是对于生命思考的结论。宗教是对生命关注的思想产物,而且它本身就是为解析生命而产生的。对于生命的尊重和保护,是宗教的重要使命。 政治同样关注生命。任何权力都是人创造的。权力的掌控者与行使者都是人。权力拥有者与行使者所对应的主体都是人。生命对于人有如此重大的价值,它必然为所有的人所关注。权力拥有者为了自己的利益,为了赢得对应主体的认同,都必须将生命置于极其重要的位置加以特别的重视和强调。只有这样,才可能使自己的权力能够被长期维系并不断巩固。统治者对于生命的漠视态度和行为都会受到社会发展的否定,甚至会为自己的政治统治埋下隐患,成为危及统治的潜在因素。因此,生命是政治必须关注的。 虽然习惯、宗教、政治对于生命的重视,对于保障生命具有重要的意义,但它们保障生命的手段都极为有限。在所有社会规范,以及整个社会现象中,惟有法律具有最大的外在权威性和强制力。人类在使习惯、宗教和政治等继续发挥作用的同时,特别强调法的作用。法律在生命保障上发挥了独特的作用。西方的法学家认为,“如果有人

七年级政治下册第三单元重要知识点归纳

七年级政治下册第三单元重要知识点归纳 七年级政治下册第三单元重要知识点归纳 第三单元无序与有序 第六规则与秩序 1、规则的重要性: ①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证(p48) ②规则保证我们的学习和活动的顺利进行③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和明。(p48) 2、生活中常见的规则:①“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。②“越位犯规”是足球赛场的规则。③“红灯停,绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。④“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则。(p48) 3、规则的分类:①不同的场所有不同的规则。如家庭规矩、学校规则、社会规范等。②不同的活动有不同的规则,如交通规则、学习归则、运动规则等。③不同的领域有不同的规则,如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、化领域的规则等(p48) 4、规则的其他分类:①正式规则②非正式规则③强制性规则④非强制性规则。正式规则:社会制度、体制、法律、规制度、守则和纪律等。非正式规则:道德规范和风俗习惯等。强制性规则:国家和地方的法规等。非强制性规则:《中小学生守则》、农村社区的乡规民约、

各种风俗习惯等(p1) 、校园规则及作用-P49小字正 6、规则与秩序的关系(1)社会生活需要秩序,秩序自规则。那里有规则,哪里才有秩序,哪里的生活和工作才能顺利进行;反之,哪里没有规则,哪里就没有秩序,那里的生活和工作就不能顺利进行。P3(2)规则是秩序的必要保障,遵守规则是人类社会生活能正常进行的前提和保障。(3)学习和日常生活需要秩序,需要规则,经济活动同样需要秩序,需要规则保证秩序。P 7、世界贸易组织的含义、基本原则和宗旨: ①含义:世界贸易组织就是一个通过规范各成员国之间的经济贸易关系的组织。②基本原则和宗旨:通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则,推动实现世界贸易自由化,管理世界经济和贸易秩序。(P) 第七法律初探 1、法律的含义:是掌握国家政权的统治阶级意志的体现,是由国家制定和认可的,是依靠国家强制力保证实施,并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。 2、法律的基本特征:①法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现;(P7)②法律是由国家制定和认可的;(7)③法律是依靠国家强制力(警察、法庭和监狱等)保证实施(最显著的特征);(P8)④法律对全体社会成员具有普遍约束力。(P9) 3、法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现: ①任何人不论职位高低、功劳大小,都必须严格遵守国家的法律,

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