低年级看图写话教学设计

设计想法：如何让低年级学生从学习观察单幅图过渡到练习观察多幅图？

教学目标：

1、学习观察多幅图的观察方法。

2、学会使用省略号。

3、激起学生浓厚的写话兴趣，培养学生乐于表达的习惯。

教学重点:

学习观察多幅图的观察方法。

教学难点：

如何学会联系上下图片的意思，抓住多幅图所表达的主要图意去写话？

教学过程：

一、视频导入，引起学生的观察兴趣。

师：亲爱的同学们，你们好，今天，老师要和同学们继续学习“看图说话”。

“看图写话”是我们低年级学习写话的一种重要习作方式。也是我们今后升入高年级学习写作文的一座桥梁。我们常说生活就是作文，我们平时看到的一幅幅画面表现的就是生活中的情景。当然我们看到

的画面种类有好多好多，比如街头的广告牌、生活照片、漫画，以及你们在电视上看到视频。现在，让我们一起看一段生活视频。（播放一段外国幽默的生活视频）

师：刚才老师仔细地看了看全班同学的神态表情，发现同学们都笑得很开心。有的同学用手捂着嘴笑，有的同学咧开嘴哈哈大笑，有时同学笑得双个眼睛都眯成了一条缝，还有的同学笑得东倒西歪……这个导演真是一个天才幽默家。

师：笑完过后，如果老师要求同学们把这段视频用文字的形式写下来，你能写好吗？

生：举手不多。

师：这段视频是由多个画面组成得，对于我们低年级孩子来说有点困难，也就是今天我们要学习的内容：“如何观察多幅图。”

二、练习标点符号的使用，学习新标点。

师：一篇好的习作离不开正确地使用标点符号，正确地使用符点是我们写话中一个内容。下面让我们来做两条练习。

练习一：给下列各组句子分别加上恰当的标点符号。

1、乌鸦口渴了到处找水喝

2、我问李老师您带我们参观去吗

3、要是能把它画下来那多好啊

生：做练习。

师：（评讲）这里要特别提出在“问”的后面要使用“：”。如：我问：“李老师，您带我们参观去吗？”

练习二：给下列这段话加上恰当的标点符号。

《春天的声音》

沙沙沙那是柳树姑娘梳头的声音嘎嘎嘎那是鸭子在池塘里游戏的声音哗哗哗那是树枝鼓掌欢迎春姐姐的声音

生：做练习。

师：在这段话中象声词要使用“”表示特定的词语。如：“沙沙沙”，那是柳树姑娘梳头的声音。“嘎嘎嘎”，那是鸭子在池塘里游戏的声音。“哗哗哗”，那是树枝鼓掌欢迎春姐姐的声音……

师：在这段话的后面要使用“……”表示春天的声音有许多。（对了只要我们做一个留心观察生活的孩子就会发现大自然的秘密。）师：省略号（……）的使用方法：表示文中省略的部分。省略号六个圆

点，占两格。在写话的时候要注意正确地使用它。

生：学生修改标点符号。

三、复习单幅图片的观察方法。

师：接下来我们来复习观察单幅图片的方法。请同学们看下面这