人教版八年级物理上册《质量》提高训练
《质量》提高训练
一、选择题（本大题共10小题，共100.0分）
1．（10分）质量为3×106mg的物体，可能是（）
A．一头象B．一只羊C．一只鸡D．一只蚊子2．（10分）关于物体的质量，下列叙述正确的是（）
A．把一块面团压成面皮，质量变小了
B．一块冰熔化成水，质量变大了
C．一粒番茄种子被“神舟六号”载人飞船带入太空后质量变为零
D．1kg铜和1kg棉花所含的物质一样多
3．（10分）下列情形中，铁块的质量将发生变化的是（）
A．将铁块压成薄铁片
B．铁块在潮湿的环境中生锈
C．把铁块熔化成铁水
D．把铁块从沛县运到徐州
4．（10分）一块冰融化成水时，不变的是（）
A．体积B．质量C．密度D．比热容
5．（10分）你了解自己吗？下列关于一个中学生的相关物理量估测值最合理的是（）A．中学生的质量约为50g
B．中学生的小手指的宽度约为1cm
C．中学生正常步行的速度约为1.1km/h
D．中学生的体积约为50m3
6．（10分）有关天平的使用，下列说法正确的是（）
A．把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节
B．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来
C．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取
D．天平横梁平衡后，托盘可以互换
7．（10分）用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该（）
A．把天平右端的平衡螺母向外旋
B．把天平右端的平衡螺母向里旋
C．把标尺上的游码向右移
D．把天平右端的底部垫高一些
8．（10分）使用托盘天平测量物体质量的时候，可能造成测量结果偏大的是（）A．测量前，指针偏向分度盘的右边
B．测量时，使用已磨损的砝码
C．装有物体的左盘粘有一小块泥（调平时就有，未发现）
D．装有砝码的右盘破损了一小块（调平时就有，未发现）
9．（10分）下列现象中，物质质量发生变化的是（）
A．一杯水结成冰B．把书包从1楼背到4楼
C．把美工刀表面磨光D．把一团橡皮泥捏扁
10．（10分）小红用调好的天平测一木块的质量，天平的最小砝码是5g。她记录了木块的质量是38.4g。整理仪器时，才突然发现木块和砝码的位置放反了，则该木块的实际质量应是（）
A．33.2g B．31.6g C．43.2g D．35.8g
《质量》提高训练
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共10小题，共100.0分）
1．（10分）质量为3×106mg的物体，可能是（）
A．一头象B．一只羊C．一只鸡D．一只蚊子
【考点】质量的估测．
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出kg合生活实际的答案。
【解答】解：3×106mg＝3kg；
A、一头象的质量在2000kg以上，故A不符合题意；
B、一只羊的质量在20kg左右；故B不符合题意；
C、一只鸡的质量大约是3kg，故C符合题意；
D、一只蚊子的质量不到1g，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】此题考查对生活中常见质量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2．（10分）关于物体的质量，下列叙述正确的是（）
A．把一块面团压成面皮，质量变小了
B．一块冰熔化成水，质量变大了
C．一粒番茄种子被“神舟六号”载人飞船带入太空后质量变为零
D．1kg铜和1kg棉花所含的物质一样多
【考点】质量及其特性．
【分析】（1）质量是物质的属性，不随形状、状态、位置的变化而变化；
（2）1kg铜和1kg棉花所含的物质多少相同。
【解答】解：A、把一块面团压成面皮，面中所含铁的多少没变，所以质量没变，故A 错误；
B、“一块冰熔化成水”虽然它的状态发生了改变，但它所含水的多少没有变化，即质量
未变，故B错误；
C、一粒番茄种子被“神舟六号”载人飞船带入太空后，虽然它的位置发生了改变，而质
量都没有改变，故C错误；
D、1kg铜和1kg棉花的质量相同，所含的物质一样多，故D正确。
故选：D。
【点评】此题主要考查学生对质量及其特性的理解和掌握。通过练习使学生明确：物体的质量与其形状、温度、位置、状态均无关系，从而加深对质量定义的理解。3．（10分）下列情形中，铁块的质量将发生变化的是（）
A．将铁块压成薄铁片
B．铁块在潮湿的环境中生锈
C．把铁块熔化成铁水
D．把铁块从沛县运到徐州
【考点】质量及其特性．
【分析】质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关，据此分析判断。
【解答】解：
A、将铁块压成薄铁片，形状发生了变化，但所含物质的多少不变，其质量不变，故A
不符合题意。
B、铁块在潮湿的环境中生锈了，物质的多少发生了变化，其质量发生变化，故B符合
题意。
C、铁块熔化成铁水，状态发生了变化，但所含物质的多少不变，其质量不变，故C不
符合题意；
D、把铁块从沛县运到徐州，位置发生了变化，但所含物质的多少不变，其质量不变，故
D不符合题意。
故选：B。
【点评】解题的关键是要知道质量是物质的一种属性，质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少。
4．（10分）一块冰融化成水时，不变的是（）
A．体积B．质量C．密度D．比热容
【考点】质量及其特性．
【分析】①物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、
状态和位置无关；
②单位体积的某种物质的质量叫密度，密度是物质的特性之一，与物体的状态、温度有
关；
③质量是1kg的某种物质，温度升高1℃吸收的热量，叫做这种物质的比热容。比热容
是物质本身的一种特性，与物体的状态有关。
【解答】解：冰化成水，状态发生变化，
A、体积减小。故A不符合题意；
B、质量与状态无关，所以保持不变。故B符合题意；
C、质量不变，体积变小，由公式ρ＝知，密度变大。故C不符合题意；
D、比热容与状态有关，所以比热容发生变化。故D不符合题意。
故选：B。
【点评】此题主要考查了质量、密度、比热容的特点，熟悉质量、密度、比热容的影响因素是解决此类问题的关键。
5．（10分）你了解自己吗？下列关于一个中学生的相关物理量估测值最合理的是（）A．中学生的质量约为50g
B．中学生的小手指的宽度约为1cm
C．中学生正常步行的速度约为1.1km/h
D．中学生的体积约为50m3
【考点】质量的估测．
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
【解答】解：A、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg 左右。故A不符合实际；
B、铅笔的直径约0.7cm，中学生小手指的宽度略大于此数值，在1cm左右。故B符合
实际；
C、中学生正常步行的速度在1.1m/s＝1.1×3.6km/h≈4km/h左右。故C不符合实际；
D、水的密度是1.0×103kg/m3，人体密度与水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右。中
学生的质量在50kg左右，体积在V＝＝＝0.05m3左右。故D不符
合实际。
故选：B。
【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
6．（10分）有关天平的使用，下列说法正确的是（）
A．把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节
B．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来
C．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取
D．天平横梁平衡后，托盘可以互换
【考点】天平的使用．
【分析】天平的横梁调平以后，移到其它水平位置使用，也要重新调节天平的横梁平衡。
增减砝码时都要用镊子夹取，防止汗液腐蚀砝码，影响砝码的质量。
天平横梁平衡的判断方法有两种：指针静止是分度盘的中央位置；指针左右偏转的格数相同。
天平横梁平衡后，不能更换托盘或互换托盘。
【解答】解：A、调节好的天平移到另一处使用，还要重新调节天平的横梁平衡；故A 错误；
B、指针完全静止下来或指针左右偏转的格数相同，都能判断天平是否平衡；故B错误；
C、从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取；故C正确；
D、天平横梁平衡后，托盘不能互换；故D错误。
故选：C。
【点评】天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等。
7．（10分）用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该（）
A．把天平右端的平衡螺母向外旋
B．把天平右端的平衡螺母向里旋
C．把标尺上的游码向右移
D．把天平右端的底部垫高一些
【考点】天平的使用．
【分析】天平称量物体质量时，左盘放物体，右盘放砝码，砝码放置要遵循从大到小的原则，砝码质量不足时可移动游码，向右移动游码相当于向右盘加砝码。
【解答】解：当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，说明砝码的总质量稍微偏小，为了使天平平衡，应向右移动游码（相当于向右盘加质量更小的砝码）。
故选：C。
【点评】天平的使用中，在测量前要调节天平的平衡：①天平要放在水平台上，如果桌面不水平，可垫高，如D选项；②再用平衡螺母调节天平的平衡，如AB选项。而开始测量后，ABD三个选项的调节都是不允许的。
8．（10分）使用托盘天平测量物体质量的时候，可能造成测量结果偏大的是（）A．测量前，指针偏向分度盘的右边
B．测量时，使用已磨损的砝码
C．装有物体的左盘粘有一小块泥（调平时就有，未发现）
D．装有砝码的右盘破损了一小块（调平时就有，未发现）
【考点】天平的使用．
【分析】天平的实质是等臂杠杆，测量原理是左盘质量等于右盘质量加上游码拨过的质量；平衡的标志是指针指在分度盘的中央，利用这些知识不难得到答案。
【解答】解：
A、测量前指针偏向刻度的右边，说明测量前右盘比左盘重，在测量时，若想使得天平平
衡，应该减少砝码，将造成测量结果偏小；故A错误；
B、磨损的砝码的实际质量要小于其上面标注的质量，如一个标有50g的砝码的实际质量
可能是49g，而读数时仍按50g读取，这样会造成测量结果变大，故B正确；
C、左盘上粘有一小块泥，因在调平衡时就有，天平既然已平衡，使用时就不会造成结果
变化，即所测值准确；故C错误；
D、右盘破损了一小块，因在调平衡时就有，天平既然已平衡，使用时就不会造成结果变
化，即所测值准确，故D错误；
故选：B。
【点评】天平是精密的测量仪器，在调节、使用以及日常保养中，都有一些特定的注意的问题，我们应该全面了解。
9．（10分）下列现象中，物质质量发生变化的是（）
A．一杯水结成冰B．把书包从1楼背到4楼
C．把美工刀表面磨光D．把一团橡皮泥捏扁
【考点】质量及其特性．
【分析】物体中所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、物态、位置，则质量不会发生改变。
【解答】解：A、一杯水结成冰，物态发生了变化，但是质量不变，故A不符合题意；
B、把书包从一楼背到四楼，位置发生了改变，但是质量不变，故B不符合题意；
C、把美工刀表面磨光，其所含的物质逐渐减小，因此质量是减小的，故C符合题意；
D、捏扁的橡皮泥，形状发生了变化，但是质量不变，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】一个物体所含物体的多少不会受到物体的形状、物态、位置、温度的改变而改变，因此物体的质量是由物体决定的，是物体的一个基本属性。
10．（10分）小红用调好的天平测一木块的质量，天平的最小砝码是5g。她记录了木块的质量是38.4g。整理仪器时，才突然发现木块和砝码的位置放反了，则该木块的实际质量应是（）
A．33.2g B．31.6g C．43.2g D．35.8g
【考点】质量的测量与天平．
【分析】天平的正确使用：左物右码称量物体质量，物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值的和。
若将物体和砝码位置放反了，则物体的质量等于砝码的质量减去游码对应的刻度值。
【解答】解：据题目可知，天平的最小砝码是5克，且木块的记录质量是38.4g，即1个20g的砝码，1个10g的砝码，还有一个5g的砝码，故此时游码的示数是：8.4g﹣5g＝3.4g；
若木块和砝码质量放反，物体的质量等于砝码的质量减去游码对应的刻度值，则木块的质量为：m′＝35g﹣3.4g＝31.6g。
故选：B。
【点评】本题考查天平的读数，注意物体和砝码位置放反后，物体的质量等于砝码的质量减去游码对应的刻度值。
学下期八年级物理培优专题训练答案
学下期八年级物理培优专 题训练答案 The following text is amended on 12 November 2020.
2016-2017学年度下期八年级物理培优专题训练（一） 牛顿第一定律二力平衡 一、选择题 1. （2016镇江）如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中 （） A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一 对平衡力 B．加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力 C．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力 D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向 【答案】B 2. （2016玉林）为防止因惯性可能造成的伤害，许多汽车上都配置安全带，但火车上却没有配置。主要原因是 （） A．人在火车上惯性消失了 B．火车的速度比汽车的速度大
C．火车极少急刹和突然加速 D．人在火车上所受重力比在汽车上所受重力大 【答案】C 3. （2016滨州）小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是 否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向 东自转，赤道附近的速度约为460 m/s，滨州市城区地面的自转 速度约为370 m/s。关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确 的是（） A．因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好 B．因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好 C．因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利有提高成绩D．因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪跳对成绩都没有影响 答案：D 4．（2016天津）直升飞机沿竖直方向匀速升空时，在竖直方向受到升力F、重力G和阻力f，下面关于这三个力的关系式正确的是 （） A．F>G+f B．F 人教版八年级上册物理知识点汇总 第一章机械运动 基础知识梳理 一、长度和时间的测量 2、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要正对尺面，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减 小误差。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动 还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示。为了比较物体运动的快慢，采用“相同时 间比较路程”或“相同路程比较时间”的方法比较。我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。 计算公式：v=S/t 其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=S/t，变形可得：s=vt，t=S/v。 四、测量平均速度 1、测量平均速度的测量工具为：刻度尺、秒表 2、停表的使用：读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位 为s。 3、测量原理：平均速度计算公式v=S/t 第一章机械运动 基础知识梳理 一、长度和时间的测量 ２、长度的单位：在国际单位制中,米(ｍ)、千米(ｋm)、分米(ｄm)、厘米(cｍ)、毫米（mｍ)、微米(μｍ)、纳米(nm)。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端;③读数时视线要正对尺面，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据,还要注明测量单位。 3、国际单位制中,时间的基本单位是秒(ｓ)、小时(h)、分（min）。 ４、测量值和真实值之间的差异叫做误差,我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别:误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就 是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 １、物体运动的快慢用速度表示。为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”或“相同路程比较时间” 的方法比较。我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。 计算公式：v=Ｓ/t 其中:s——路程——米（ｍ);ｔ——时间——秒(s）；ｖ——速度——米/秒(m/ｓ） 国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号为m/ｓ或ｍ·s-1,交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/ｈ或km·h-１，1m/s=3.６kｍ/h。v=Ｓ/t，变形可得：s=ｖt,t=S/v。 四、测量平均速度 1、测量平均速度的测量工具为：刻度尺、秒表 2、停表的使用:读数：表中小圆圈的数字单位为ｍiｎ，大圆圈的数字单位为ｓ。 3、测量原理：平均速度计算公式v＝S/t 第二章声现象 一、声音的产生 １、声音是由物体的振动产生的；(人靠声带振动发声、风声是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声,等等)； 2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。(因为原来发出的声音仍可以继续传播); 3、发声体可以是固体、液体和气体； 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢; ２、真空不能传声； 3、声音以波（声波)的形式传播; 注：有声音物体一定在振动,在振动不一定能听见声音； ４、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s；声速的计算公式是v=S/ｔ；声音在空气中的速度为340m/s； 三、回声 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声（如:高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁) 1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在０.1s以上（教室里听不见回声,小房间声音变大是因为原声与回声重合)； 2、回声的利用:测量距离（车到山，海深,冰川到船的距离）； 声音传播路程：Ｓ=Ｖ*T，距离L= Ｓ/2（注意:请各位同学一定要认真审题再下结论) 四、声音的特性 1、音调:声音的高低叫音调。频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹) 2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远，响度越弱； 3、音色:辨别是什么物体发出的声音,靠音色 八年级物理《浮力》综合测试题 一、选择题 1、一块石头和一个小气球捆在一起，当把它们浸没在水中并在水中向下运动的过程中，下列说法正确的是（ ） A ．受到的浮力逐渐变大 B ．受到的浮力逐渐变小 C ．受到的浮力不变 D ．受到的浮力先变大后变小 2、小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯 液体中观察到静止时的情形如图5所示，下列说法正确的是（ ） A ．铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大 B ．铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大 C ．乙杯液体的密度较大 D ．甲杯液体的密度较大 3、两个完全相同的容器，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同两个小球分别放入容 器中，两球静止时， 液面相平，球所处位置如图1所示，甲、乙两种液体对容器底的压强大 小分别为P 甲、P 乙，则( ) A.P 甲 P 乙 C. P 甲=P 乙 D.无法确定 4. 同一木球漂浮在不同液体面上，那么 ( ) A. 浸没的体积较大时受浮力较大； B. 露在液面上的体积较大时所受浮力较大 C. 不论浸没的体积多大，所受的浮力一样大 D.无法判断浮力的大小。 5. A 、B 两个体积相等的实心铜球，分别放入水和水银中，当它们都处于静止状态时，它们受到的浮力分 别是F A 、F B ，则比较浮力的大小是：（ ） A. F A ＞F B B. F A ＝F B C. F A ＜F B D. 无法比较 6.、 两个不同材料制成的实心球a 和b ，它们都漂浮在水面上时，a 球有1/4的体积露出水面，b 球有1/2 的体积露出水面。那么两球的密度之比（ ） A. 2:1 B. 2:3 C. 3:2 D. 1:8 7、将一个铜块挂在弹簧秤上，当铜块浸在水中时，弹簧秤上的示数表示铜块所受到的（ ） A. 浮力大小 B. 重力大小 C. 重力和浮力之差 D. 重力和浮力之和 8、形状不同的物体都浸没在同种液体中时，所受浮力相等。它们（ ） A. 质量一定相等 B. 密度一定相等 C. 一定都是实心物体 D. 体积一定相等 9、下列说法正确的是（ ） A 、潜水艇在水中，下潜越深受到的浮力越大 B 、热气球匀速上升时，浮力大于重力 C 、同一支密度计漂浮在不同液体中，受到的浮力大小不同 D 、气象探测气球里所充气体的密度小于空气密度 10、关于浮力，下列说法中正确的是 （ ） A ．同一物体漂浮在不同液体的液面时，物体所受的浮力大小不等； B ．物体完全浸没在同一种液体中，在越深处它所受的浮力越大； C ．漂浮在液面上物体所受的浮力一定大于沉到液体中的物体所受的浮力 D ．漂浮在液面上物体所受的浮力一定等于它所受的重力。 11、有两个体积相同的物块A 、B 在水中的情况如图所示，则A 、B 所受浮力的大小 关系是A 、B 两物的密度关系是（ ） A ．A 大； B ．B 大； C ．一样大； D ．无法比较 12、将质量相同的甲、乙两物体放入同种液体中静止时，甲漂浮，乙悬浮，则（ ） A ．甲的体积大于乙的体积 B ．甲的体积小于乙的体积 C ．甲受到的浮力大于乙受到的浮力 D ．甲受到的浮力小于乙受到的浮力 13、两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石 块下沉，受到浮力大的是（ ） A ．小木块 B ．大石块 C ．一样大 D ．不能确定 14、关于浮力，下列说法正确的是 （ ） A ．沉在水底的物体不受浮力的作用 B ．物体浸没在水中越深，受到的浮力越大 C ．浮力大小与受到浮力物体的运动状态无关 D ．浮力的施力物体一定是水 图 5 什么是物理？ 物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学 怎么学？ 一、声音的产生和传播 物体振动 传播：介词 例子：月球 概念： 声波：声以波的形式传播 声速：15°空气340米/m 测量声速？ 固体，液体，气体？看表 声源 二、我们怎样听到声音的 人耳朵，振动——听小骨——听觉神经，前额、耳后的骨头，牙齿，头骨，颌骨 双耳效应 （正是通过对这种声像定位原理的逆向运用，人们发明了最早的也是最简单的双声道立体声系统，即在录制声音时，在不同的位置用两只话筒进行录音，而在重放时则使用两路独立的放大器和两个扬声器，从而使听者可以较准确地判断出录音中不同音源的准确位置。） （立体声具有强烈的空间感（方位感和深度感），用一套高水准的双声道音响系统播放音乐节目时，听众几乎感觉不到音箱的存在，整个乐队就像活生生地坐在你面前演奏一样。） 三、声音的特性 音调 钢尺（振幅、音调）：振动、频率和音调，乐器 频率，赫兹Hz（一秒振动一次）,人20-----20，000Hz 次声波，超声波 猫：60-65,00Hz 火山、地震、蚊子 响度与振幅（鼓，力量大，幅度大，绷紧） 音色（颜色、脸色） 瓶子做的乐器 题：2s做700次振动 四、噪声的危害和控制 五、声的利用 生活中的例子： 唱片（发音盒）， 问题： 一切发声物体都在_____,声音能靠一切物质传播,真空_____传声 ?声音要靠____________传播。若声音在15℃空气中传播，其传播速度是________米/秒 动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了，你觉得这段描述符合科学道理吗？解释一下你的看法。 我国考古队员利用超声波探测沉船，已知超声波在海水中的传播速度为1500米每秒，如果探测声呐从海面发出信号，信号从发出到遇到沉船，再到被声呐接受所花时间为0.024秒，求沉船在海面下多深处 1.光的传播自然光源： 1.1.光源：自身正在发光，且能持续发光的物体叫作光源 1.1.1.自然光源：如水母、太阳、萤火虫、星星等。 1.1. 2.人造光源：如电灯、手电筒、蜡烛等。（注意：不月亮是光源） 1.1.3.光的传播： 1.1.4.可以看见是因为光从光源到了眼睛。 1.1.5.光线：用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这条直线叫光线。（在同一 种介词中） 1.1.6. e.g, 隧道挖着 1.1.7. e.g.小孔成像实验，画光的径迹图。 1.1.8.光的传播速度： 1.1.8.1.比声音快（先看闪电后听打雷） 1.1.8. 2.光在真空中的速度：c=2.99792*1000000000m/s, 计算时取c=3*100000000m/s （宇宙间最快的速度） 1.1.8.3.光在水中的速度为真空的3/4, 在玻璃中的为真空中的2/3. 1.1.8.4.光速绕地球（7.5圈/1s）,光速到太阳（1000km/h, 17年；光8min） 1.1.8.5.光年：光在1年内传播的距离。（牛郎、织女，16光年） 1.1.8.6.最近的恒星，半人马座比邻星4.3光年 1.1.8.7.最近的星系，小麦哲伦云（16万-19万光年）；仙女座大星云（225万光年）； 测到最远140亿光年。 1.1.9.可以看见的 2.光的反射 a)反射：遇到物体的表面都会发生发射（水面，玻璃） b)实验：反射光的射出方向。 c)求反射角。 d)反射光线所在平面。 e)法线，入射角=反射角（i=r） f)反射定律：在反射现象中，发射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光、 入射光分居法线两侧；反射角等于入射角。 g)在反射现象中，光路可逆。 h)漫反射：凹凸不平的表面会把光线向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射。 八年级物理上册知识点归纳 第一章机械运动 长度和时间的测量 1、长度单位：（1）长度的国际单位是米，符号m （2）其它常见的长度单位及符号： 千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm） 2、换算关系：1km＝1000m=103m 1dm＝0.1m=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m 3、刻度尺的使用方法: （1）会放：左边刻度线与物体边缘对齐, 刻度平行并紧贴被测物体,不能歪斜。 （2）会读：视线要与尺面垂直；测量值要估读到分度值下一位。 （3）会记：记录测量结果时,要写出数字和单位。没有单位的记录是毫无意义的。 注意：使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损，观察量程和分度值的大小 4、时间单位：国际单位：秒S其他单位：分min 小时 h 5、换算关系：1min=60s 1h=60min=3600s 6、测量工具：秒表。停表 7、误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。我们不能消除误差，但应尽量减小误差；误差不是错误。测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。 8、误差的来源：（1）估读值跟真实值之间有一定的差异 （2）仪器本身不准确（3）环境温度、湿度变化 9、减小误差的办法：（1）多次测量取平均值 （2）使用精密的测量工具（3）改进测量方法 10、长度测量的特殊方法 （1）累积法：某些测量值太小，不便于用工具直接测量，从而采取把若干个小量累计在一起，使它们成为一个较大的量，再进行测量，取其算术平均值作为测量的值。用这种方法能够测出细铁丝的直径或一张纸的厚度。 （2）平移法：当物体的长度不能直接测量时，就要想办法把它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。 （3）化曲为直法：将弯曲的轨迹变成直线来测量。如测量地图上的铁路线长度，可用棉线与它重合，再拉直测量。用这种方法，可以测量圆的周长等。 八年级物理期中训练题 一、选择题 1.用图象可以表示物体的运动规律,在图1中用来表示匀速直线运动的是（ ） 2.下列说法正确的是：（ ） A.太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 B ．道路两旁的隔音板是在声源处减弱噪声 C ．用B 超检查身体是超声波在医学中的应用 D ．渔船利用声呐探测鱼群表明声音可以传递能量 3.下列说法符合日常生活的是（ ） A 、一节物理课时间为0.45h B 、人的正常体温是390 C C 、人步行速度约10m/s D 、物理课本的宽度接近19cm 4. 下列说法正确的是 （ ） A ．房屋、树木随地球转动不属于机械运动。 B ．对同一物体选用不同的参照物，其运动情况一定不相同。 C ．在匀速直线运动中速度与路程成正比，与时间成反比。 D ．用 也可以表示物体运动的快慢，且 越小，表示运动越快。 5. 关于运动和静止，下列说法错误的是（ ） A ．甲图中拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机是静止的 B ．乙图中站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物 C ．丙图中站在地球上的人觉得地球同步通信卫星在空中静止不动，是因为他以自己为参照物 D ．丁图中飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机是运动的 6. 下列关于声现象的说法中正确的是（ ） A ．声音在真空中的传播速度为340m/s B ．声音在不同介质中的传播速度相同 C ．一切发声的物体都在振动 D ．超声碎石是利用声能传递信息 7. 利用如图3所示的装置进行有关声现象的探究实验，下列说法中错误的是（ ） A ．用该装置可以探究声音的产生条件 B ．若要用该装置探究音调与频率的关系，可以移动两铅笔之间的距离 C ．若要用该装置探究响度与振幅的关系，可以将橡皮筋快速拨动 D ．拨动橡皮筋是我们能听到声音，说明空气可以传声 8. 在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击玻璃杯，会听到不同频率的声音，与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手指关节轻轻叩击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”，医生主要是根据什么判定患者腹部是否有积水的（ ） A ．声音的响度 B ．声音的音调 C ．声音是否悦耳动听 D ．这种判断方法不合理 9. 下列关于声的说法正确的是（ ） A ．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系 B ．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度 C ．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍 D ．给摩托车安装消声器是阻断噪声传播 10. 如图4所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（ ） A ．音调不同 B ．响度不同 C ．音色不同 D ．音调、响度和音色均不同 11. 如图5所示的温度计，关于它的说法正确的是（ ） A ．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B ．在使用该温度计测量物体温度时，不能离开被测物体读数 C ．该温度计的量程是20～100℃ D ．该温度计此时的示数为37℃ 12.早晨看见草叶上的露珠，露珠的形成原因与图6中相同的是（ ） 13.校园安全问题一直是社会关注的热点问题，交警部门在校园和校园附近安放了如图7所示的四个标志，其中表示“限速”的是（ ） 14. 生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触如图8所示。 当锅里的水沸腾以后，碗中的汤将（ ） A.同时沸腾 B.稍后沸腾 C.不会沸腾，汤的温度总是低于水的沸点 D.不会沸腾，汤的温度能够达到水的沸点 15.盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖，砖上搁一只比盆小点的篮子。篮子里装上熟食，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（如图9），就做成了一个简易冰箱。针对这个装置，下列说法中不正确的是（ ） A.简易冰箱能制冷是因为水蒸发吸热 B.将该装置通风的地方，制冷效果更好 C.简易冰箱与电冰箱的工作原理一样，在工作时都有汽化和液化现象 D.篮子上罩着纱布袋是为了增大蒸发面积 16. 如图10所示，水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的是 图6 图9 图10 图 图4 图3 图2 第一章机械运动 一、长度和时间的测量 1.长度的单位： 在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)， 其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m； 换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具：刻度尺。 刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程； ②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位： 国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。 时间的单位还有小时(h)、分(min)。 换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。 误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1.机械运动：物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1.比较物体运动快慢的方法： 在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法 物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法 2.速度：路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。 速度的单位： 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1， 换算关系：1m/s=3.6km/h。 计算公式：v=ts 其中：s——路程——米(m)；或千米（km） t——时间——秒(s)；或小时（h） v——速度——米/秒(m/s)；或千米/小时（km/h） v=ts，变形可得：s=vt，t=vs。 四、测量平均速度 1.测量原理：平均速度计算公式v=ts。 第二章声现象 一、声音的产生与传播 1.声的产生：声是由物体的振动产生的。 说明：物体在振动时发声，振动停止，发声也停止。 2.声的传播： (1)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。声音不能在真空中传播； (2)声速的大小不仅跟介质的种类有关（声音可以在固体、液体、气体中传播，且V固＞V液＞V气），还跟介质的温度有关（温度越高，声速越大）； (3)声音以波的形式向四面八方传播； (4)声音在空气中传播的速度约为340m／s； 人教版八年级物理上册重点知识点 第一章机械运动 常考点 1．机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2．运动的描述 参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体 运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同 3.运动的分类 匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。 4．比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快5．速度（常考点） 物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t 单位：m/s、 km/h；关系:1 m/s=3.6 km/h； 1 km/h=1/3.6m/s 6．匀速直线运动 特点：任意时间内通过的路程都相等 公式：v=s/t 速度与时间路程变化无关 7.描述运动的快慢 平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式： v=s/t 8平均速度的测量 原理： v=s/t 工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s；时间t 注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间） 9．路程时间图像速度时间图象 第二章声现象 一、声音的发生与传播 常考点 1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播， 声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠 无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空 气中的传播速度是340m/s。 马店小学霸教育培训学校 八年级上学期物理备课2017人教版 科学之旅 ●教学目标：一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及 物理应用有初步印象，激发学生的学习兴 趣。 2.步了解学好物理应注意的事情。 二、能力目标：1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。 2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。 三、德育目标：1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精 神，发现科学实验带来的乐趣。 2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。 ●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 ●教学难点：能从看到的现象中提出问题。 ●教学方法：讨论法、实验法、观察法。 ●课时安排：1课时 ●教学过程 一、教师自我介绍 二、引入 [师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。 三、进行新课 [师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。 [演示] 课本图0.1-1实验[演示] 课本图0.1-2实验。 教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。 教师再演示书本的几个[想想做做] 1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。 2.乓球会落下吗？ [师] 以上的这些实验有趣吗？ [板书] 物理是有趣的 [板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象[师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。 物理学不仅有趣，而且非常有用： [板书] 怎样学习物理。 [板书] (1)勤于观察、勤于动手 [板书] (2)勤于思考、重在理解 [板书] (3)联系实际，联系社会 四、小结 物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。 五、布置作业（略） 六、板书设计 §1—1长度和 时间的测量 教学目标 1．知识与技能 ●会使用适当的工具测量时间和长度 ●知道测量有误差，误差和错误有区别 2．过程与方法 ●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 3．情感、态度与价值观 ●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱 教学重难点 1．重点：使用适当工具测量时间和长度 2．难点：误差的产生。误差与错误的区别 教学过程 （一）引入新课 复习：速度的计算公式是怎样的？要计算速度必须知道什么量？怎样利用公路上的里程碑大致测出汽车的速度？ 通过学生的讨论得出要测出相应的时间。 （二）讲授新课 1．时间的测量 让学生讨论各种测量时间的工具和方法。学生说出多种方法和用具。鼓励学生用科学的眼光认识周围的事物。 ①时间的单位：秒（s）、分（min）、时(h) ②学生活动：练习使用停表的方法；利用停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数， 2019-2020 年八年级物理上册：密度提高训练一、选择题 1、对于公式m 的物理意义，下列叙述中正确的是() V A．物质的密度与其质量成正比，质量越大，密度越大 B．物质的密度与其体积成反比，体积越小，密度越小 C．同种物质组成的物体，其密度是确定的，与其质量多少或体积大小无关 D ．以上说法都不对 2、关于物体的质量和物质的密度，下列说法中正确的是（） A．一块冰全部融化成水后，质量变小，密度不变B．把铜块碾压成铜片，质量和密 度均不变 C．把铁球加热，质量变大，密度变小D．某种物质的密度与它的质量成正比，而与它 体积成反比 3、A、B、C三种物质的质量m与体积 V 的关系图像，如图3所示．由图可知， A、 B、 C三种物质的密度A、B、C和水密度水之间的关系是（） A．A＞B＞C，且A＞水, B．A＞B＞C，且A＜水, C． A＜ B＜ ，且 A＞水 , D ． A＜B＜ ，且 A＜水 , C C 4、一定质量的水体积为a，全部结成冰后体积变为b；一定质量的冰体积为c，全部化成水后体积变为 d，则（） A b 比 a 大 1／ 10， d 比 c 小 1／ 9 B b 比 a 小 1／ 10， d 比 c 大 1／ 10 C b 比 a 大 1／ 9， d 比 c／小 1／ 10 D b 比 a 小 1／ 9， d 比 c 大 1／ 9 5、一个质量为0.25 kg 的玻璃瓶，盛满水时称得质量是 1.5kg ，若盛满某液体时称得质量是 1.75kg ，那么这种液体的密度是（） A．1.0 ×10 3 kg/m 3 B ．1.16 ×10 3 kg/m 3 C ． 1.75 ×10 3 kg/m 3 D ．1.2 ×10 3 kg/m 3 8、两铁球质量相等，但体积不等，则（） A、两铁球一定都是空心球； B、两铁球一定都是实心球； 人教版初中物理八年级上册教学案 长度和时间的测量 █锁定目标 1.（知识目标）1、会使用适当的测量工具 2、知道测量由误差、减小误差的方法。 3、通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 2.（能力目标） 1．通过实验，学习刻度尺和停表的使用方法。 3.（情感目标） 1．通过学习简单的测量知识，体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯。 2．认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱。 预习巧导航 1、阅读课文35页了解国际单位制。 2、测量长度的基本工具： 3、认识长度单位的符号及单位间进率。 米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 1km= m= dm= cm= mm= nm 4、测量时间的工具有： 5、认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s) （一）、测量物体的长度。（刻度尺的使用方法） 一放：刻度尺要放，刻度要。 二读：视线要与刻度尺，读数时要读到分度值的。 三记：记录的结果由和组成。 例：1.林强测量物理书的宽，他的测量方法如图,图中A是 他观察读数时眼睛的位置,请指出林强同学测量中的错误之处. ㎝ 2 3 1 ㎝ 2 3 1 (1)_____________ ___________; (2)____________ ________; (3)_______________ ______; 2. 如图甲、乙、丙三个图中,刻度尺的分度值分别是 、 和 。 木块的长度分别为:甲_____cm ；乙_____cm ；丙______cm. 3、如图所示，用A 、B 两刻度尺测同一木块的边长，其中，A 刻度尺的分度值是 ， 刻度尺精密些，就使用方法而言， 刻度尺不正确．按正确的测量方法测得物体的长度为 。 4、测得一物体长28.4 cm ，则所用刻度尺的分度值是___ __，准确值是____ _，估计值是_ __； （二）、误差： 1、.某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度,分别为:8.46cm 、8.45cm 、8.56cm 、8.44cm 、8.47cm,那么错误的是________,该物体的长度是______. 2、有关误差的正确说法是( ) A ．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差。 B ．在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的。 C ．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差。 D ．天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差。 《质量》提高练习 1．下列说法中正确的是（） A．1kg铁块质量比1kg木头质量大 B．一块冰熔化成水，其质量减小 C．宇航员将一块石头从月球带回地球上，其质量将变小 D．将一铁块压扁了，其质量不变 2．下列物体质量接近50g的是（） A．一枚大头针B．一只鸡蛋C．一位中学生D．一块橡皮 3．一铜块的质量会发生变化的情况是（） A．将它熔化成铜水B．将它轧成薄铜片 C．将它雕刻成工艺品D．将它从地球运到月球 4．叫做质量，质量的国际单位是。质量是物质的一种。 5．“解放牌”载重汽车本身的质量3.8t，合kg=g；一粒人工合成金刚石的质量一般约为200mg，合g=kg。 6．在实验室里常用测物体的质量。1957年，前苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星，在地面上测得起质量是83.6kg，则在太空中测得的质量为kg。 7．我国发射的第一颗人造地球卫星的质量为173千克，合克，合吨。8．（1）6.24×104mg=kg； （2）7.5×1027t=kg。 9．质量是物体本身的一种。在国际单位制中，质量的单位是。将装有冰块的烧杯放在调节好的天平上，发现天平平衡。在冰块融化成水后，天平（选填“不平衡”或“仍平衡”）。 10．湛江物产丰富，廉江的“红江橙”被誉为国宴佳果，雷州的流沙镇被誉为“南珠之乡”。请你估算：一个廉江“红江橙”的质量大约是180。 答案和解析 1．下列说法中正确的是（） A．1kg铁块质量比1kg木头质量大 B．一块冰熔化成水，其质量减小 C．宇航员将一块石头从月球带回地球上，其质量将变小 D．将一铁块压扁了，其质量不变 【解答】解：A、1kg铁块质量跟1kg木头质量一样大，故A错误； B、一块冰熔化成水，是状态的改变，物质的多少没有变，所以其质量不变，故B错误； C、宇航员将一块石头从月球带回地球上，是位置的改变，物质的多少没有变，所以其质量 不变，故C错误； D、将一铁块压扁了，是形状的改变，物质的多少没有变，其质量不变，故D正确。 故选：D。 2．下列物体质量接近50g的是（） A．一枚大头针B．一只鸡蛋C．一位中学生D．一块橡皮 【解答】解：A、一枚大头针的质量在50mg=0.05g左右。故A不符合题意； B、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右。故B不符 合题意； C、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右。故C不符合 题意； D、一块橡皮的质量在8g左右。故D不符合题意。 故选：B。 3．一铜块的质量会发生变化的情况是（） A．将它熔化成铜水B．将它轧成薄铜片 C．将它雕刻成工艺品D．将它从地球运到月球 【解答】解：质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变。 A、将它熔化成铜水是状态变了，质量不变。故A不符合题意； 人教版八年级物理上册知识点汇总 新初二一定要看看！ 无论你是即将踏入八年级刚接触物理的同学，还是初三将要中考的同学，都应该看看！ 第一章机械运动 长度的单位——衡量万物的标尺 一、长度和时间的测量 1.长度的单位： 在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)， 其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m； 换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具： 刻度尺。 刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程； ②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位： 国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。 时间的单位还有小时(h)、分(min)。 换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。 误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1.机械运动： 物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物： 在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参 八年级物理培优训练题1------透镜 姓名 一、选择题 1、一种手电筒上所用的聚光小电珠如图2所示，其前端相当于一个玻璃制成的凸透镜．灯丝(可看作 一个点光源)发出的光通过它折射时，出射光束(图中实线所示)比无此透镜时的光束(图中虚线所示)要窄，有聚光功能．在这种小电珠中，灯丝应位于( )．A．凸透镜的焦点以内B．凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间 C．凸透镜的焦点D．凸透镜的二倍焦距处 2、下列关于凸透镜成像的说法中，正确的是( )． A．能成在光屏上的像，都是放大的B．能成在光屏上的像，都是倒立的 C．能成在光屏上的像，都是缩小的D．所成的缩小的像，一定能成在光屏上 3、在“研究凸透镜成像”实验中，当光屏、透镜及烛焰的相对位置如图2所示时，恰好在屏上能看到 烛焰缩小的像，由此可判断凸透镜的焦距( ) A．小于9厘米B．大于9厘米 C．等于9厘米D．大于9厘米而小于18厘米 4、小明的爷爷和奶奶都是老花眼，爷爷的更重一些，小明的爸爸是近视眼。他们三付眼镜都放在报纸 上，如图6示。现在爷爷要看书，让小明把眼镜给他，小明应该拿其中的( ) 5、一位同学在光具座上做“研究凸透镜成像”的实验。当光屏、透镜及烛焰的相对位置如图5 中 所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。由此判断，他所用凸透镜的焦距( ) A．一定大于30厘米B．一定小于10厘米 C．一定在10厘米到15厘米之间D．一定在10厘米到20厘米之间 6、一物体在透镜前20cm处，当它向远离透镜方向移动时，其倒立像的移动的速度小于物体移动速度， 可见此透镜是( ) A．凸透镜、焦距小于10cm B．凸透镜、焦距大于10cm C．凹透镜、焦距小于10cm D．凹透镜、焦距大于10cm 7、老师在给同学照相时，发现镜头上落了一只苍蝇，则（） A、照出的相片上有一只放大的苍蝇 B、照出的相片上有一只缩小的苍蝇 C、照片上没有苍蝇，只是照片略暗一些 D、无法判断8、用一架镜头焦距不变的照相机，给一个人照2寸的半身像，再用该相机给他照一张2寸的全身像， 应( ) A．使照相机与人的距离增大，适当缩短暗箱长度 B．使照相机与人的距离增大，适当增加暗箱长度 C．使照相机与人的距离减小，适当缩短暗箱长度 D．使照相机与人的距离减小，适当增加暗箱长度 9、在观察凸透镜成像的实验中，当烛焰从3倍焦距处移到2倍焦距处的过程中，数值减小的物理量是 ( ) A．像的大小B．像与物的距离 C．像与透镜的距离D．透镜的焦距 10、用凸透镜在光屏上得到烛焰清晰的实像，如果将透镜的表面遮去其下面的一半，结果是( ) A．像的上半部分没有了B．像的下半部分没有了 C．像全存在，但上半部分变暗了D．整个像存在，但像变暗了 11、一物体在透镜前20cm处，当它向远离透镜方向移动时，其倒立像的移动的速度小于物体移动速度， 可见此透镜是( ) A．凸透镜、焦距小于10cm B．凸透镜、焦距大于10cm C．凹透镜、焦距小于10cm D．凹透镜、焦距大于10cm 12、物体距凸透镜20cm时，在凸透镜的另一侧距镜30cm的光屏上得到清晰的像，则该像是( ) A．放大的B．缩小的C．等大的D．无法判断 13、摄影工作者在水面上拍摄水下物体，刚好得到清晰的像，若将水抽干再拍摄，为了得到清晰的像， 他应该( ) A．把照相机的镜头往前伸B．增大暗箱的长度 C．增大照相机与物体的距离D．换用焦距较大的透镜的镜头 14、小明决定自己给自己照一张手拿相机拍照的像，他想出了一个好主意：对着穿衣镜照相，当他距 离镜面2米时，正准备按下快门，突然为凋焦犯起愁来，请你告诉他把相机的距离标志调到( ) A．2米B．4米C．小于2米D．大干4米 15、光和声音从空气中进入水中时，它们的传播速度( ) A．光速变大，声速变小B．光速变小，声速变大C．都变大D．都变小 16、在凸透镜的主轴上距透镜1．5f到2f处，横卧一根粗细均匀的细杆AB，如图1所示。关于细杆AB 的像A’，B’的粗细和指向，下面说法正确的是( ) A．A’端粗B’端细，A’B’和AB的指向相同 B．A’端粗B’端细，A’B’和AB的指向相反 图 2 图 3 2019-2020年八年级物理竞赛辅导训练题 及参考答案 姓名 1. 下列四种情况中，速度大小最接近20米/秒的是 ( ) (A)员工上下班骑自行车的速度 (B)内环线高架快车道的限速 (C)沪宁高速公路快车道的限速 (D)磁悬浮列车正常行驶的速度 2. 建筑工地需要长1.0米，宽0.5米，高0.3米的花岗岩350块，现用一辆载重量为5吨的卡车去加工厂运回，则共需要运几次方可运完 ( ) (A)28 (B)29 (C)30 (D)31 3. 实验室测量油膜分子的大小:取待测油1毫升，滴入容量瓶中，再向容量瓶中倒入某有机溶剂直至总体积达到500毫升。用滴定管取1/25毫升滴入水槽中。由于该有机溶剂与水的结合力远大于油，故水面最终留下了一层油膜，测出其面积约500厘米2，则该油膜分子的直径约为 ( ) (A)1.6×10—9米 (B)1.6×10 —10米 (C)3.2×10—9米 (D)3.2×10—10 米 4. 如图2所示一位魔术师现场表演“点燃手指”的魔术，有以下三步过程(1)手指在酒精中浸一下；(2)手指在水中浸一下；(3)“点燃”手指。请判断下 列哪组操作顺序是最合理的 ( ) (A)(1)(2)(3) (B)(1)(3)(2) (C)(2)(1)(3) (D)(2)(3)(1) 5. 室温下两个容积相同的烧瓶用密封细管相连，右边烧瓶内装满水，左边 烧瓶内充满空气，如图3所示。现将装置浸没在热水中，则气、液界面 O 点向哪个方向移动 ( ) (A)向右 (B)向左 (C)不动 (D)无法确定 6. 在油锅倒入一份醋和两份油，进行加热，不一会儿，锅里的油和醋就会上下翻滚，此时，一位表演者将手放入锅内，却没有受到损伤，这是因为 ( ) (A)表演者长期练功，能够忍受沸油的高温 (B)醋能在手的表面产生保护层，避免表演者被烫伤 (C)由于对流，醋能很快将沸油的温度降低 (D)虽然锅里的油和醋上下翻滚，但沸腾的只是醋而不是油 7. 下列各种现象中，能说明液体的表面积越大，蒸发就越快的是 ( ) (A)把木材放在烘房里要比放在露天里干得快 (B)晴天把洗好的衣服凉出来要比在阴天的时候干得快 (C)同样多的酒精和水，在相同条件下酒精干得快人教版八年级上册物理知识点汇总
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