2011年江西师范大学专升本考试科目
江西师范大学学生处
江西师范大学学生处 学工字〔2017〕41号 关于开展全校2017级新生心理普查的通知 各学院： 为了做好新生的心理教育工作，了解新生的心理状况，为学生工作者和管理者提供新生的心理健康信息，根据学校工作安排，校心理教育中心决定分别于10月24日（星期二）下午2：00-2：40和3：00—3：40在全校开展2017级本科新生心理普查，现将有关事项通知如下： 一、本次普查由校心理教育中心派一批经过培训的心理专业学生作为主试人员。新生班级的辅导员（班主任）应到现场负责维持秩序，统计学生的到场情况等工作。新生班辅导员（班主任）统一到惟义楼W4101教室签到，签到情况作为各学院心理教育工作考评的一项重要依据。 二、普查时瑶湖校区所用的教室由心理教育中心统一安排，各班新生普查所用的教室安排见附表1、2。音乐学院、体育学院在青山湖校区的新生心理普查地点请所在学院安排，并告知心理教育中心。 三、新生辅导员及班主任须告知新生的注意事项：
1、本次普查测试采用了教育部研发的中国大学生心理健康测评系统，要求每位新生务必自带能够联网的智能手机参加测评。 2、在普查测试时，学生需要以学号登陆，登陆密码由系统自动生成，中心发送到各学院通知学生个人，学生要牢记自己的密码。 3、系统要求每人只能参加一次测评，因此学生在作答时，要求一定要认真对待，认真审题，如实作答。 4、要求每位新生必需参加普查。个别新生有特殊情况不能参加普查的，新生辅导员要记下其姓名和学号，说明原因，并将名单报送校心理教育中心，以便于进行补测。 5、测评过程中出现界面卡顿、废卷等意外情况的，同样需要及时反馈到心理教育中心，由中心处理。 6、未尽事宜，请与校心理教育中心联系。中心办公地点为大学生活动中心二楼半，联系电话88120142。 附表一二。 学生处校心理教育中心 2017年10月20日
专升本改革
江西省专升本改革 6月10日，省教育厅印发《关于做好全省2020年普通高校专升本考试招生工作的通知》。2020年，全省招收专升本的普通高校共有36所（以下简称“招生高校”），招生计划总计3万名。 一、招生高校 36所招生高校名单 江西农业大学、江西服装学院、华东交通大学、南昌工学院、东华理工大学、南昌师范学院、江西理工大学、萍乡学院、南昌航空大学、景德镇学院、井冈山大学、江西工程学院、江西科技师范大学、江西应用科技学院、江西中医药大学、南昌职业大学、景德镇陶瓷大学、江西软件职业技术大学、赣南医学院、南昌大学科学技术学院、宜春学院、南昌大学共青学院、上饶师范学院、江西师范大学科学技术学院、九江学院、江西农业大学南昌商学院、南昌工程学院、江西财经大学现代经济管理学院、江西科技学院、华东交通大学理工学院、南昌理工学院、南昌航空大学科技学院、江西警察学院、景德镇陶瓷大学科技艺术学院、新余学院、江西中医药大学科技学院 二、报名 （一）发布简章 各招生高校依据相关规定，科学制定2020 年本校专升本招生简章，报省教育厅核准后向社会发布。招生简章必须包含以下内容：招生对象、招生办法、招生专业（包括文理类、艺术体育类、外语类）以及各专业招生人数、考试时间及科目、录取成绩计算方式、各类别录取原则以及学制、学费等内容。一经发布，不
得更改。 （二）招生对象 1.凡经统招入学的我省普通高职高专应届毕业生，遵纪守法，身体健康，均可报名参加考试。 2.2009年以后应征入伍且具有普通高职（专科）毕业学历的我省户籍退役士兵或我省普通高职高专毕业的退役士兵。 （三）报名时间、方式 报名时间：2020年6月18日9:00-2020年6月22日17: 00，逾期不予以办理。 报名方式：改变以往由学校推荐的方式，凡符合报考条件的考生自行登录江西省教育考试院网（网址：https://www.360docs.net/doc/2414794992.html,）“专升本报考系统”，按照网页提示的流程操作，进入网报系统填写个人基本信息、选报招生高校及专业，每个考生限报1所高校和1个专业。考生报名成功后，须网上自行打印报名表，并在领取准考证时上交报考高校。 （四）资格审查 各招生高校负责按照本校招生简章及教育部有关招生数据上报要求，对考生报考信息进行网上初审。对考生网报基本信息有误的予以审核修改；对初审不合格的考生要标注原因，并及时告知考生本人。资格网上初审时间为6月18-23日。各招生高校在发放准考证时，须仔细审核考生有效身份证等有关报考材料，收取考生报名表。资格审查贯穿考试录取全过程，省教育厅将对高校拟录取名单进行审查。一旦发现考生弄虚作假，立即取消考试、录取资格，情节严重的，将移交相关部门处理。
霍桑实验四大实验 - 江西师范大学教务在线
霍桑实验四大实验 20世纪20年代，位于美国芝加哥城郊外的西方电器公司的霍桑工厂，是家制造电话机的专用工厂，它设备完善，福利优越，具有良好的娱乐设施、医疗制度和养老金制度。但是工人仍然愤愤不平，生产效率也很不理想。为此，1924年美国科学院组织了一个包括各方面专家在内的研究小组，对该厂的工作条件和生产效率的关系，进行考察和实验，就此拉开了著名的霍桑实验的序幕。 霍桑实验是指1924年至1936年在美国西方电气公司所属霍桑工厂进行的一连串实验。 这次著名的研究活动可以分为两个大的阶段： 第一阶段是从1924年11月至1927年5月，主要是在美国国家科学委员会赞助下进行。 第二阶段是从1927年至1932年，主要是在美国哈佛大学教授梅奥的主持下进行的。 整个实验前后共分四个阶段。 1.照明实验（1924年11月—1927年4月）劳动绩效与照明无关 这项实验在霍桑工厂前后共进行了两年半的时间。实验是在挑选来的两组绕线工人中间进行的，一组是实验组，另一组是参照组。在实验过程中实验组不断地增加照明的强度，例如将实验组的照明度从14、26、46、76烛光逐渐递增，而参照组的照明度始终保持不变。研究者企图想通过实验知道照明强度的变化对生产的影响，但是实验的结果，两组的产量都在不断提高。后来，他们又采取了相反的措施，逐渐降低实验组的照明强度，还把两名实验组的女工安排在单独的房间里劳动，使照明度一再降低，从0.3以至降到0.06烛光，几乎和月亮光差不多的程度，这时候，也只有在这时候，产量才开始下降。 研究人员在这次实验结束时的报告说：“这次实验的结果，两组的产量均大大增加，而且增加量几乎相等，两个组的效率也几乎没有多大差异，纵然有某些微小差异，也属在许可误差范围之内。因此，仍然不能确定改善照明对于工作积极性的影响。”照明度影响生产的假设被否定了。保健因素与激励因素。
张厚粲《现代心理与教育统计学》配套题库【考研真题】(多项选择题)【圣才出品】
二、多项选择题 1．卡方检验可以应用于（）。[统考2019年研] A．拟合性检验 B．中位数检验 C．独立性检验 D．符号秩次检验 【答案】ABC 【解析】卡方检验包括拟合度检验、独立性检验和同质性检验，同时在非参数检验中的中位数检验也应用到卡方检验。 2．取样时应遵循的原则有（）。[统考2018年研] A．随机化 B．代表性 C．数量化 D．置换性 【答案】ABD 【解析】A项，随机性是指研究中的被试、实验处理等被抽选的概率均等。B项，代表性是指当样本能够代表总体的程度。常用的方法之一是通过随机取样，使样本具有代表性。这只在统计意义上获得的特征。D项，置换性是指取样过程中已取样的样本成分返回到总体，继续参加取样；这在随机取样中特别重要。一些研究表明，非置换性随机取样避免了在样本
中出现重复选择的成分，因而比置换性取样更准确地估算样本指标。 3．建立一元线性回归模型的主要方法有（）。[统考2018年研] A．因素分析法 B．平均数方法 C．最小二乘法 D．逐步回归法 【答案】BC 【解析】建立回归模型的方法有平均数法和最小二乘法。如果只想从一组（X，Y）值中粗略地看看X与Y的简单线性关系，有时可以用平均数法建立回归方程来描述这种关系。如果想得到比较精确的回归方程，则常用最小二乘法。所谓最小二乘法，就是如果散点图中每一点沿Y轴方向到直线的距离（即Y i－Y i）的平方和最小，简单讲就是使误差的平方和最小，则在所有直线中这条直线的代表性就是最好的，它的表达式就是所要求的回归方程。 4．下列关于非参数检验的表述，正确的有（）。[统考2017年研] A．适用于小样本 B．变量总体须服从二项分布 C．适用于顺序数据资料 D．未能充分利用资料的全部信息 【答案】ACD 【解析】非参数检验的特点：一般需要严格的前提假设；适用于小样本，方法简单；适用于顺序资料（等级变量）；未能充分利用资料的全部信息，目前不能处理“交互作用”。
数学与应用数学(70103)
数学与应用数学（070101） 一、专业的历史沿革 我系数学与应用数学本科专业设臵于1987年，并于同年开始招收第一届本科生，至今已招收15届，毕业学生11届，共计毕业生人数600多人。现有在校本科生七个班，380余人。 二、专业方向 数学与应用数学 三、专业与学科建设条件 1．师资队伍 数学与应用数学专业中、青年学科带头人/骨干教师/科研骨干/优秀主讲教师情况
2． 3．图书资料 本系图书资料1万多册。 四、专业特色 数学与应用数学专业按一级学科办学，办学思路为“厚基础、宽口径、突出应用型和师范特色”。具体课程既照顾专业基础和学生考研需要，又尽量拓展学生选课空间，同时兼顾学生兴趣。在专业教学过程中，注重学生能力培养，特别重视实践动手能力和教师教学能力的培养，为学生的就业和今后的发展打下坚实的基础。 五、人才培养 1．招生、就业 数学与应用数学专业已毕业11届，共计毕业生人数600多人。目前本专业在校学生为380余人。 应届考研情况及就业率
2．人才培养 培养目标：本专业培养学生掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法，培养能够应用数学知识和使用计算机解决实际数学问题，具有教书育人的良好素质，能在中等学校进行数学教学、教学研究等方面的高级人才。 主干课程：数学分析，高等代数、解析几何、常微分方程、实变函数、概率论与数理统计、近世代数、普通物理，微分几何，高级语言程序设计，学科教学论，复变函数、泛函分析，点集拓扑。 修业年限：四年 授予学位：理学学士 专业特色：厚基础、宽口径、突出应用型和师范特色 六、科学研究
注：2000年以来共发表学术论文200余篇.
选课通知、选课具体说明
教务字[2011]069号 关于组织学生选课（预选）的通知 各学院： 根据教学工作安排，学校将于近期安排学生预选下学期的课程。为做好本次预选工作，现将有关事项通知如下： 一、选课时间为2011年11月2日16：00至11月6日23：00，每个学生务必上网参与选课，否则后果自负。 二、11级学生选课时不选必修课（必修课由选课系统自动预置生成），只选专业选修课和一门跨学科类公选课。 三、每生最多可选29个学分，其中公选课限选一门。原则上毕业班学生最后一个学期不准选课，请在选课前认真做好选课计划。 四、学生自行上网选课，学校不统一安排上机地点。预选阶段无容量限制，无先后顺序，每个学生共有3次登录机会，每次登录可选课1小时，请注意掌握操作时间。选课时先请从“教务在线”首页点击“选课系统”，然后用学号、密码登录。 五、学生在选课前应认真学习《培养方案》、《江西师范大学教学工作规程》等与选课有关文件和材料（可登录江西师范大学“教务在线”学习上述内容），尽量做到不漏选（后续的正选阶段只能从预选好的课程中选择）、不错选，不随意选修其它专业的专业课，特别注意好课程之间的先修后续关系。 六、为防止后续选课网络过度拥挤，请广大同学及时参加“网上评教”。 七、为了确保选课工作顺利进行，请各学院务必切实做好选课前的各项准备工作，并及时通知每个学生按时选课，同时督促辅导员、班主任加强学生的选课指导，尽量减少选课的盲目性和随意性。 特此通知 教务处 2011年10月31日各位同学选课前请务必认真阅读本专业《培养方案》和以下关于选课的说明。 财政金融学院2011级学生2011-2012学年第二学期课程预选阶段选课说明 一、选课须知 1.经济学、金融学、会计学、财务管理学各专业 毕业应修满第一课堂140个学分，第二课堂3个学分 2.第一课堂140个学分包括： 公共选修：财金学院学生在“科学与技术类”第2学期选一门，以后学期怎么选该门，另行通知 公共必修：全部要修完并且考试通过，不需要在选课系统里选课，学校教务处统一安排学科基础：全部要修完并且考试通过，不需要在选课系统里选课，学校教务处统一安排专业主干：全部要修完并且考试通过，不需要在选课系统里选课，学校教务处统一安排专业任选：每个学期在该部分根据开课时间设置选择适量课程 跨专业选课：可以根据自身情况选择，可以选择财政金融学院其他专业课程（选的话选基础一点的，不要选太难的），其他学院的专业课原则上建议不要选择（因为 专业不同，不一定能很好掌握，容易挂科，感兴趣的以后可以到教务在线上 查课程的开课时间，过去旁听）。 毕业时：公共选修+公共必修（必须学完）+学科基础（必须学完）+专业主干（必须学完）
江西师范大学十佳大学生评选和表彰办法
江西师范大学十佳大学生评选和表彰办法 为激励和引导全校学生健康成长、全面发展，大力营造积极进取、奋发向上的校园文化氛围，树立和培养学生先进典型，充分发挥优秀学生的榜样示范作用，特制定本办法。 一、评选对象 全校全日制学习满2年以上的本科学生。 二、评选时间 每年10月。 三、评选条件 （一）必备条件（申请者必须具备以下全部条件） 1、热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，道德品质优良，认真执行《高等学校学生行为准则》，自觉遵纪守法，维护社会公德，诚实守信。 2、勤奋学习，刻苦钻研；具有实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神；成绩优秀。 3、热心社会公益事业；积极参加校内外社会实践活动。 4、积极参加体育锻炼，达到《国家体育锻炼标准》；身心健康。 （二）业绩条件（具备以下条件之一者均可申请） 1、对国家、社会、学校做出突出贡献，为学校赢得重大荣誉或积极的社会影响。 2、在省部级（含）以上政府部门举办的各类比赛（活动）中取得省级二等以上、国家级三等以上的奖励或取得省级第二名以上，国家级第三名以上的成绩（集体项目应排在前三名）。 3、获全国或全省三好学生、优秀学生干部等荣誉称号。 4、独立完成或以第一作者身份在省部级（含）以上学术刊物发表研究论文2篇；或具有一项省部级（含）以上部门鉴定的科技成果；或在创新创
业、社会实践方面取得突出成绩（被厅局级以上部门采用或推广）。 5、上学年学业和操行排名均列本专业（班级）第一名。 四、评选程序 （一）学院初评 符合条件的学生向学院提出申请，学院参照《江西师范大学十佳大学生评选评分细则》对候选人的材料进行书面评审，并组织现场评审等环节，经过学院党政联席会研究后确定1名候选人并向学生处推荐。 （二）学校复评 1、书面评审：学生处根据《江西师范大学十佳大学生评选评分细则》对候选人材料进行初审并赋分。具体办法见《江西师范大学十佳大学生评选评分细则》（附后）。 2、网络投票：初审合格的候选人进入网络投票环节。 3、现场展示：现场展示环节具体办法见《江西师范大学十佳大学生评选评分细则》(附后)。 4、学校审定：根据前三个项目的总分，学生处推荐前10名作为十佳大学生获得者、其他候选人作为十佳大学生提名奖获得者提交学校学生表彰与奖励工作领导小组审核，经审议通过后报校长办公会审定通过。 五、奖励办法 学校统一颁发“十佳大学生”和“十佳大学生提名奖”荣誉证书和相应的物质奖励，并在全校张榜表彰和宣传获奖学生先进事迹。 六、附注 （1）十佳大学生为校内学生个人最高荣誉，学生在校期间只能获评一次。 （2）本办法自2015年9月1日起执行。
江西师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览
江西师范大学全日制教育硕士考研参考 书目一览 本文系统介绍江西师大全日制教育硕士考研难度，江西师大全日制教育硕士就业方向，江西师大全日制教育硕士学费介绍，江西师大全日制教育硕士考研参考书，江西师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程江西师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 五、江西师大全日制教育硕士考研参考书是什么？ 江西师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书： ①教育学原理： 《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社 ②中国教育史： 《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社 《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社 ③外国教育史： 《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社 ④教育心理学： 《教育心理学》，张大均编人民教育出版社 《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社 以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。 四、江西师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？ 对于江西师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，江西师大教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过江西师大教育硕士考研，更谈不上有江西师大教育硕士考研的考研辅导资料，有考上江西师大教育硕士的学生了。在业内，凯程的江西师大教育硕士考研非常权威，基本上考江西师大教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对江西师大教育硕士深入的理解和及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。 三、江西师大全日制教育硕士专业方向介绍 2015年江西师大全日制教育硕士学费共计1.6万元，学制两年。 江西师大全日制教育硕士专业初试科目如下： 现代教育技术招生人数5人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④833教育技术学
幼儿园课程理论与实践(专升本)B卷试卷
江西师范大学2020年上学期期末考试 考试科目：《幼儿园课程理论与实践》B卷总分：100分 Items 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.美国课程学者（）认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。 A.杜威 B.斯宾赛 C.泰勒 D.坎贝尔 2.（）是指在教育过程中生成的课程目标。 A.总体目标 B.中期目标 C.生成性目标 D.预成性目标 3.（）是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。 A.逻辑顺序 B.心理顺序 C.内容顺序 D.学科顺序 4.幼儿园课程的主要特点是由（）决定的。 A.文化 B.经济发展 C.幼儿的身心特征 D.环境 5.“最近发展区”理论是前苏联的心理学家（）提出来的。 A.维果斯基 B.斯宾赛 C.杜威 D.皮亚杰 6.（）与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是。 A.学科课程观 B.经验课程观 C.活动课程观 D.目标课程观 7.幼儿园实施的课程的主要形式是（）。 A.游戏 B.活动 C.教学 D.生活 8.蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的（）。 A.智力 B.动作 C.艺术 D.感知觉 9.早期教育课程（）提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。 A.海伊—斯科普 B.蒙台梭利 C.结构主义 D.班克街(Bank street) 10.（）是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。 A.知识学习 B.动作训练 C.方案教学 D.感知觉训练 二、判断题（每小题1分，共10分） 1.国家课程一般都具有较高的权威性。（） 2.校本课程一般都不具备科学性。（） 3.哲学中的人学理论影响幼儿园课程的培养目标。（） 4.法国思想家卢梭的儿童教育思想对当代的幼儿园课程影响颇大。（） 5.皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程有着全方位影响。（） 6.课程目标就是教育目标。（） 7.课程目标体系就是教学活动目标的总和。（） 8.行为目标就是儿童在活动中通过行为表现的结果。（） 9.预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。（） 10.生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。（） 三、名词解释题（每小题4分，共16分） 1.发展适宜性原则 2.活动课程 3.间接教学 4.课程评价 四、简答题（每小题8分，共32分） 1.简述建立幼儿园课程目标体系应考虑的因素 2.简述幼儿园课程评价的原则 3.简述“五指”活动课程的目标 4.简述项目活动与单元主题活动的区别和联系 五、论述题（每小题11分，共22分） 1.试述区域活动设计的一般流程 2.试述蒙台梭利教育的局限性及发展
江西师范大学软件工程领域工程硕士培养方案-江西师范大学计算机
专业型硕士（工程硕士·软件工程领域）培养方案 一、培养目标 面向软件行业及相关工程部门，培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和软件工程管理人才。具体要求为： （一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。 （二）掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有独立从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力以及工程项目的组织与管理能力，了解软件工程领域的技术现状和发展趋势，能够运用先进方法和现代化技术手段解决软件工程问题。 （三）掌握一门外国语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力。 二、招生对象 一般为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具体报考条件以学校正式颁发的招生简章为准。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为3年，最长不超过5年。优秀
研究生可申请提前毕业。 四、主要研究方向 软件项目管理、智能信息处理、互联网应用软件、电子商务与电子政务、数据挖掘及应用、农村信息化工程、嵌入式软件、智能教育软件、信息管理与信息系统等。 五、课程设置及教学计划 工程硕士采用课程学习、工程实践和学位论文相结合的培养方式。课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识的原则，以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，并与软件工程领域任职资格认证紧密衔接。课程设置分为通识课程、专业基础和专业课、专业选修课程和工程实践等4个模块。课程学习实行学分制，总学分不低于41学分。 （一）通识课程（11学分） 1、英语（4学分） 2、自然辩证法（2学分） 3、知识产权（1学分） 4、信息检索（1学分） 5、工程数学（3学分） （二）专业基础与专业课程（10学分） 1、高级软件工程（2学分） 2、现代数据库技术（2学分）
学生干部管理条例
学生干部管理条例 This manuscript was revised by JIEK MA on December 15th, 2012.
江西师范大学学生会学生干部管理条例（拟定） 第一章总则 第一条为了加强对学生干部的管理，充分发挥学生干部工作的积极性、创造性和模范带头作用，使学生干部能够正确行使职责，接受学院管理和广大学生的监督，根据实际情况，特制定本条例。 第二条学生干部应在思想上拥护中国共产党，积极向党组织靠扰，自觉遵守法律以及校纪校规，有良好的道德品质、文明风尚，干部素质。 第三条学生干部是联系学院和广大学生的桥梁和纽带，是我院开展学生工作的得力助手。 第四条江西师范大学学生会在校团委的指导下开展工作，学生会必须重视学生干部队伍的建设，完善学生干部的管理，提高学生干部素质。 第二章学生干部选拔、任用 第五条学生干部的选拔必须在公平、公开的前提下，经笔试、面试、推荐等不同形式，在全面考核的基础上产生。 特殊情况下，学生干部也可由组织任命产生。 第六条学生干部任职，必须具备以下基本条件： 1、坚持四项基本原则，思想进步，政治上与党中央保持一致，具备一定的理论水平； 2、有良好的个人修养和道德水准，以身作则，模范遵守国家法令和校规校纪； 3、勤奋学习，有较强进取精神，学习成绩良好，能处理好学习与工作的关系； 4、工作踏实，富有工作热情，有较强的责任感，勇于承担各项工作； 5、有奉献精神，不计较个人得失，全心全意为同学们服务； 6、有较强的组织领导能力和社会活动能力，积极组织有益于提高学生综合素质的各种活动； 7、具有团结协作精神、创新精神、积极为集体建设出谋划策，能把学生组织建设成为学院和同学服务的集体； 第七条学生干部有下列情形之一者，不宜再担任学生干部，应自动辞职：1、违反国家法令、法规和校规校纪，受到警告以上处分者；
数据库实验三报告
江西师范大学计算机信息工程学院学生实验报告专业___计算机科学与技术__ 姓名___燕悦__ 学号__1408091077_ 日期__ __
四．程序及运行结果（或实验数据记录及分析） 针对S_T数据库： 1）创建三个表：student course sc。程序： use S_T go /*创建Student表*/ create table student( Sno char(5) primary key not null check(Sno like '[0-9][0-9][0-9][0-9][0-9]'), Sname char(20) not null, Ssex char(2) not null check(Ssex in ('男','女')), Sage smallint not null check(Sage between 14 and 38), Sdept char(20) not null ); /*创建Course表*/ create table course( Cno char(4) not null primary key check(Cno like '[0-9][0-9][0-9][0-9]'), Cname char(40) not null, Cpno char(4), Ccredit smallint not null ); /*创建SC表*/ create table sc( Sno char(5) not null , Cno char(4) not null, Grade smallint check(Grade between 0 and 100), primary key(Sno,Cno)); 执行结果： 2）对course表进行修改。程序： /*修改course表，为Cpno列添加一个外键约束*/ alter table course add foreign key (Cpno) references course(Cno); 执行结果：
江西师范大学学生处
江西师范大学学生处 学工字〔2014〕49号 关于在全校范围内开展2013—2014学年学生评价和奖学金、“三好学生”评定工作的通知 各学院： 根据工作安排，现面向全校学生组织开展学生综合评价工作，具体安排如下： 一、测评时间 9月3日—9月18日 二、测评方式 1、2010级（五年制）、2011级、2012级学生根据《江西师范大学学生评价办法》（2011版《学生手册》P122）进行学生评价、奖学金、三好学生评定工作。 2、2013级学生根据《江西师范大学学生综合素质考评办法（试行）》（2013版《学生手册》P1）进行综合素质考评；根据《江西师范大学综合素质奖学金评选和表彰办法（修订）》（2013版《学生手册》P96）进行综合素质奖学金评定；根据《江西师范大学三好学生评选和表彰办法（试行）》（2013
版《学生手册》P97）进行三好学生评定。 三、结果报送 （一）纸质稿 1、各学院将2010级（五年制）、2011级、2012级学生的评价结果填入《江西师范大学学生评价评分登记表》（见附件1）； 2、各学院将2010级（五年制）、2011级、2012级学生中获得奖学金和三好学生的结果填入《江西师范大学学生评优结果申报名册》（见附件2）； 3、各学院将2013级学生的综合素质考评结果填入《江西师范大学学生综合素质考评评分登记表》（见附件3）； 4、各学院将2013级学生中获得奖学金和三好学生的结果填入《江西师范大学学生评优结果申报名册》（见附件4）。 5、附件1—4请用A4纸统一打印，一式两份，一份留学院备存，一份交学生处审核、存档。数据库必须严格按评价软件的规定格式入录数据库，辅导员（班主任）审查无误后，将密码及数据库通过OA发学生处汪峰老师。 （二）软件数据库 各学院需同时报送2010级（五年制）、2011级、2012级学生评价结果的软件数据库（2013级学生暂不做要求）。 四、有关要求 1、所有评价结果请于9月18日前以学院为单位将相关
江西师范大学城市建设学院接收2019年推免研究生实施办法
江西师范大学城市建设学院接收年推免研究生实施办法 一、学院及接收专业简介 、学院概况 城市建设学院是江西师范大学直属学院。现有五年制城乡规划、建筑学本科专业和四年制工程管理本科专业；有城市与区域规划、土地资源管理和房地产开发与管理三个硕士学位点。历年来，培养硕士研究生近人，就业率接近，考博升学率稳定在左右，位居全省前列；毕业生可在城市规划设计院、建筑设计院、房地产管理和建设部门、高等院校、科研机构等单位工作，毕业生就业面十分宽广。学院拥有近的独立教学科研大楼，有专业图书资料多册和中英文期刊八十多种，并与省内外近家单位建立了学生社会实践基地。年我院城乡规划专业顺利通过住房城乡建设部本科专业评估. 、专业介绍 城市与区域规划专业:该专业培养德、智、体全面发展，具有城市与区域规划专业领域坚实的基础理论和系统的专业知识，能独立从事科研、规划设计和企业管理等能力的高级专业人才。有城乡规划与设计、区域发展与规划、城市设计三个研究方向。 土地资源管理专业该专业:培养德、智、体全面发展，具有土地资源管理专业领域坚实基础理论和系统的专业知识，毕业后能独立承担专业的教学、科研、行政和企业管理等实际工作的高级专业人才。有土地经济与制度、不动产经营与管理、不动产评估与投资、房地产项目运营与管理四个研究方向。 房地产开发与管理专业:该专业培养德、智、体全面发展，具有房地产开发与管理专业领域坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科研、政府房地产管理部门工作，具有房地产企业开发与管理等能力的高级专业人才。有房地产运营与管理、房地产成本与价值、房地产规划与设计三个研究方向。 二、各专业接收名额（不超过上一年度招生数的） 、城市与区域规划年招生人数人，年推免接收人数不超过人； 、土地资源管理年招生人数人，年推免接收人数不超过人； 、房地产开发与管理年招生人数人，年推免接收人数不超过人。 三、申请条件 .接收对象为获得本科就读学校推荐资格的校内或校外学生。 .在校应届本科毕业生（不含专升本、第二学士学位、独立学院学生）。 .具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，责任感强、遵纪守法、积极向上、热爱学校，无故意损害学校声誉和财物的行为。 .勤奋学习、刻苦钻研、成绩优秀、学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识和专业潜能。 .已修完的课程学分不少于总学分四分之三，毕业时能获得学士学位和本科毕业证书。
关于改进大学学生社团管理的提案----吴涛明
关于改进江西师范大学学生社团管理的提案 提案事由： 大学生社团是有高校学生依据兴趣爱好自愿组织成，按照章程自主开展活动的学生组织。高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。 如何解决大学生社团管理问题，关系到学生社团的发展，学生生活的实践水平的提高，生活的丰富，所以，对大学生学生社团管理的改进问题的解决具有重要意义！ 现在江西师范大学共有社团两百多个，其中校级社团有八十多个。大学生刚从高中高考压力中解放出来，进入大学参加形式多样、内容丰富的社团活动，使自己多方面发展，成为大多数大学生涯的轨迹。现今，随着我过大学的扩招，大学已经从精英教育变成大众教育，进入二十一世纪，在激烈的求职竞争中，对于人才要求的进一步提高，我国人才培养趋势更加技术化和专业化，更加需要大学生理论和实践的相结合！ 社团作为人才培养的重要途径，极大的丰富了校园文化。掌握现在学
生社团工作的动态信息，关注和研究学生社团发展中遇到的新情况、新问题，总结和思考发张社团的有效举措。建设和发展好江西师范大学学生社团，为挖掘、培养大学生的潜力和能力提供一个良好的平台！ 但是学生社团依然存在着一系列问题，影响它的作用： 1、刚进入大学的大学生，有的同学因为以前高中学习生活习惯的 缘故，没有很快的适应大学生活，并没有参加任何社团，整天没有什么事做，感觉大学生活很空虚；而有的同学相反，参加了3个乃至更多社团，但是并不能全身心的投入! 2、百分之七十的同学认为社团活动开展形式较少，内容比较单 一，所以社员反应一般，积极性不是很高，对社团满意度有限。 3、很大一部分同学认为在社团里学不到什么东西，只是浪费时 间，最多只能加几个素拓分，打发下大学无聊的生活。 4、随着社员呆在社团的时间长了，积极性会越来越低，特别是到 大二大三，同时很多同学反应在社团里没有主人翁感 5、社员对自己参加的社团即使很久都不是很了解自己参加的社 团的性质，主要内容。 6、社团的骨干交接不公开明主，很多接任的能力不行，影响了社 团下年的发展 本案建议：
江西师大教育硕士考研难度大不大
江西师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的 人考上的多不多? 总体来说，江西师大的教育硕士考研难度不大，院校招生量较大，2015年江西师大全日制教育硕士专业招生人数170人，考试题目难度不高。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后，及格很容易。 据凯程从江西师大内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，333教育综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 江西师范大学全日制教育硕士考研难度分析 本文系统介绍江西师大全日制教育硕士考研难度，江西师大全日制教育硕士就业方向，江西师大全日制教育硕士学费介绍，江西师大全日制教育硕士考研参考书，江西师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程江西师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 二、江西师大全日制教育硕士就业怎么样？ 江西师大教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。 就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。 三、江西师大全日制教育硕士专业方向介绍 2015年江西师大全日制教育硕士学费共计1.6万元，学制两年。 江西师大全日制教育硕士专业初试科目如下： 现代教育技术招生人数5人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④833教育技术学 心理健康教育招生人数5人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④834心理健康教育 学科教学（音乐) 招生人数10人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④830多声部音乐分析
新版江西师范大学数学考研经验考研真题考研参考书
回首过去一年的各种疲惫，困顿，不安，怀疑，期待等等全部都可以告一段落了，我真的是如释重负，终于可以安稳的让自己休息一段时间了。 虽然时间如此之漫长，但是回想起来还是历历在目，这可真是血与泪坚坚实实一步步走来的。相信所有跟我一样考研的朋友大概都有如此体会。不过，这切实的果实也是最好的回报。 在我备考之初也是看尽了网上所有相关的资料讯息，如大海捞针一般去找寻对自己有用的资料，所幸的是遇到了几个比较靠谱的战友和前辈，大家共享了资料和经验。他们这些家底对我来讲还是非常有帮助的。 而现如今，我也终于可以以一个前人的姿态，把自己的经验下下来，供大家翻阅，内心还是比较欣喜的。 首先当你下定决心准备备考的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。另外，复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之，定好计划之后，一定要坚持下去。 由于篇幅较长，还望各位同学能够耐心看完，在结尾处附上我的学习资料供大家下载。 江西师范大学数学的初试科目为： (101)思想政治理论(201)英语一 (721)数学分析和(847)高等代数 参考书目为： 1.华东师范大学数学系《数学分析》
2.北京大学数学系《高等代数》 跟大家先说一下英语的复习吧。 学英语免不了背单词这个难关，词汇量上不去，影响的不仅是考试成绩，更是整体英语能力的提升；背单词也是学习者最感到头痛的过程，不是背完了转身就忘，就是背的单词不会用，重点单词主要是在做阅读的时候总结的，我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边，记下来反复背直至考前，总之单词这一块贵在坚持，背单词的日程一定要坚持到考研前一天。 因此，学会如何高效、科学地记忆词汇，养成良好的记单词习惯，才能达到事半功倍的学习效果，我用的是《木糖英语单词闪电版》，里面的高频词汇都给列出来了，真的挺方便的，并且刷真题我用的《木糖英语真题手译》这本书，我感觉对我帮助特别大，里面的知识点讲解的通俗易懂，而且给出的例子都很经典，不容易忘记。 前期，在这段时间最重要的是积累，也就是扩充自己的词汇量，基础相对差一些的同学可以背考研单词，而基础相对好一些的同学考研单词相对于你来说就会比较简单，这时就不必浪费时间，可以进行外刊阅读。由于考研英语阅读的文章全部都是从外刊中摘录的，所以进行外刊阅读就可以把其当作“真题”的泛读。 中期，在期末考试和小学期结束之后就要开始做真题了，我从最早的那年开始一路做下来，留了三套考前模拟，大概是有二十多套。我一般会第一天做一套然后后面花1～2天的时间对文章进行精读及分析错误原因。早些年的英语出题有相当难度，考察的有不少都是很复杂的句式及熟词僻义，这与近几年的考察角度是完全不同的，所以我建议时间不多的同学完全可以放弃早些年的真题，然后时间比较充足的同学可以做一做，但是不需要因为错很多，而丧失信心，我记得
江西师范大学2012年“专升本”
江西师范大学2012年“专升本” 报名、考试及录取办法 为了确保我校“专升本”工作顺利开展，做到公开、公平、公正、择优选拔人才，特制定本办法。 一、计划 今年我校专升本招生计划除教育厅单列计划外共招收400名（其中软件工程专业120名，小学教育（语文教育方向）和小学教育（英语教育方向）各招60名，其他专业共计160名）。 二、报名 （一）按江西省教育厅规定，本次推荐不限定名额，凡符合报考条件的学生均可推荐报考。 （二）对报名考生登记造册，颁发准考证，准考证上的照片与推荐表上的照片必须相同。 （三）考生原则上只能报考与学生所学专业相同或相近的专业，不能跨专业报考。 三、命题与考试 （一）根据我校专业情况确定招生专业及相应的考试科目，同时将考试大纲、考试方式通过校园网发布通知各推荐学校。 （二）采取校外命题方式，或在校内临时选派命题教师，选派命题教师时应采取回避制，凡有子女或亲属参加考试的教师均不能参加命题及与之相关的一切工作。
（三）按高考命题组织形式和要求组织命题。 （四）考试在江西省教育厅确定的时间内进行，设置标准考场，采用单人单桌，监考老师实行回避制。 （五）采取全封闭流水阅卷法，实行阅卷教师、累分人、复核人签名制。 （六）阅卷完毕后由工作人员拆封登分，实行复核制和签名制。 （七）命题、考试、阅卷、登分等环节均须在学校纪委监察人员的监督下进行。 （八）考试成绩经学校纪委监察人员签字后张榜公布。 （九）如对考试成绩有怀疑可申请查卷，经纪委监审处和教务处批准后按规定查卷。只查有无累分错误，不得更正试卷评分结果。 四、录取名额及条件 软件工程、小学教育（语文教育方向）、小学教育（英语教育方向）实行单招，分别招生120人、60人和60人；其他各专业招生计划共计160人，按招生人数160/其他专业报考人数总和= 比例*各专业报考人数，确定各专业录取名额。 录取考生需取得全日制普通高等教育专科毕业证书及全省高校英语应用能力考试和高校计算机等级考试合格证书（英语专业考生免英语考试合格证书，软件工程专业考生免计算机考试合格证书），英语须达到全省英语统考最低分数线，同时学校根据具体情况划定单科最低线，符合条件后分专业按比例或计划由高分到低分择优录取。录取时，在总分相同情况下，专业课分高者优先，专业课分相同情况下
江西师范大学学生评价办法
江西师范大学学生评价办法 为了适应“三个面向”的需要，全面贯彻党的教育方针，提高学生综合素质，培养学生的创新能力和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求，在总结我校实施学生素质综合测评制度经验的基础上制订本办法。 一、学生学业评价 （一）专业成绩 1、实行学年学分制的班级，适用以下办法： 专业学分值=总平均学分值+辅修专业平均学分值 （1）总平均学分值=Σ（每门课程的考核成绩×每门课程的学分） Σ每门课程的学分 （2）辅修专业平均学分值 连续两学期总平均学分值达到或超过72分者，可申请跨学科修读辅修专科专业，辅修专业分按下列公式计入专业学分值： 辅修专业平均学分值= （每门课程的考核成绩×每门课程的学分） 400 2、实行完全学分制的班级（2003级及之后班级）适用以下办法： 实行标准分制，按学生的专业加权平均标准分计算（以教务处确定的计算方法为准）。 （二）创新能力：（≤30分） 1、奖分项目及标准 （1）科技竞赛与论文 参加科研成果评比，以证书或文件为依据，按以下标准加分： ①一人参加同一项竞赛或科研活动获多项奖的按最高项计分一次。 ②评奖不分等级时按二等奖加分；若以名次计，第1名按一等奖加分，第2、3名按
江西师范大学学生评价办法 二等奖加分，第4名以后按三等奖加分。若以金银铜奖计，按一、二、三等奖加分。若有特等奖，可在一等奖分值基础上加1分。 ③在正式出版物(指有正式批号的出版物，下同)上发表学术性论文，或在国家级正式出版物上发表文章，可参照全国二等奖加分；在省级正式出版物上发表文章可参照省二等奖加分；在本校和本校以外的地厅级正式出版物上发表文章，可参照校级二等奖加分。 ④一项成果由多人共同完成的，署名第一的按相应级别加分，其余降一级加分。 ⑤科研成果 学生拥有科研成果或研制出科研产品，经两名以上专家、教授推荐并通过学校科技处或社科处审定，可适当加分，加分不超过6分。 （2）技术技能 主要包括英语、计算机、各种知识竞赛、科技活动、征文等。 非英语专业的英语等级考试加分值（从获等级之学年起，每学年均加分）： 非计算机专业的计算机等级考试加分值（从获等级之学年起，每学年均加分）： 各种知识竞赛、科技活动、征文等加分值（只在获奖之学年加分）： （三）学生学业评价结果评定： 1、实行学年学分制的班级：按专业学分值与创新能力分之和的大小进行排名。