《国民大革命》教学设计

第10课国民大革命

【教学目标】

基础知识：

1、了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立。

2、掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用。

过程方法：

1、读图再现情景，从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神。

2、整合教材分析，辛亥革命缺陷→孙中山创黄埔军校→国共紧密合作→北伐胜利进军→陈独秀“右倾”危害、国民党右派背叛革命→国民革命失败。

3、讨论探索，北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因。

情感态度价值观：

1、爱党情感：共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑。

2、思想意识：北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。

【教学重点难点】

教学重点：北伐战争的胜利进军；

教学难点：北伐战争胜利进军的原因

【教学过程】

导入新课：回顾，讨论：1.为什么说辛亥革命没有获得成功？2.五四运动有什么历

史作用？3.中共的诞生有什么意义？

承上启下：孙中山为了挽救革命，同共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。

后来终于形成国民国革命的高潮——国民大革命。（布置学生阅读全课内容，做阅读标记，交流个人看法。）

组织学习和探究：

一、黄埔军校的建立

1、孙中山为什么要创办黄埔军校？革命军与北洋军有哪些区别？

2、小结、过渡：袁世凯等人利用北洋军队作为自己独裁专制的工具，继续祸国殃民。所以，要想挽救国家危亡，就必须针锋相对，动用枪杆子来解决问题。

二、北伐战争

1、北伐战争的目的是什么？（推翻北洋军阀的统治，统一全国。）

2、北伐战争的对象有哪些人？（《北伐战争形势示意图》中找到张作霖、吴佩孚、孙传芳的位置）

3、北伐军进攻路线上有哪些重要地名？（《北伐战争形势示意图》，作出标记）

4、北伐战争为什么能够在不到半年内，从珠江流域打到长江流域？（四个方面原因）

5、国民革命最终失败的原因是什么？在学生根据课本回答的基础上，补充介绍党内“右倾投降主义”错误[放弃领导权、一再妥协退让、甚至压制工农运动等。

A．国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；

B．共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。

三、南京国民政府的建立

1、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益）

2、蒋介石成立南京国民政府后，中国大地上同时并存着哪三个对抗的政权？（北京的北洋军阀政府、武汉国民政府、南京国民政府）

教师指出：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。北伐战争的历史昭示我们：国共两党真诚合作时，对于国家、民族和革命事业具有很大的好处；两党的合作被破坏时，对于国家、民族和革命事业都会产生负面作用。

小结巩固：结合板书要点总结。

布置作业：学习收获与感想。