高考物理常见难题大盘点力矩有固定转动轴

高考物理常见难题大盘点力矩有固定转动轴
高考物理常见难题大盘点力矩有固定转动轴

2013高考物理常见难题大盘点:力矩有固定转动轴物体的平衡

1.如图1-50所示是单臂斜拉桥的示意图,均匀桥板ao 重为G ,三根平行钢索与桥面成30°,间距ab =bc =cd =do ,若每根钢索受力相同,左侧桥墩对桥板无作用力,则每根钢索的拉力大小是()。

(A)G (B)3G ∕6

(C)G ∕3(D)2G ∕3

解答设aO 长为4L ,每根钢索受力为T ,以O 点为转轴,由力矩平衡条件得

23sin302sin30sin30G L T L T L T L ????=?+?+?,

解得2

3

T G =

。 本题的正确选项为(D )。

2.图1-51为人手臂骨骼与肌肉的生理结构示意图,手上托着重量为G 的物体,(1)在方框中画出前臂受力示意图(手、手腕、尺骨和挠骨看成一个整体,所受重力不计,图中O 点看作固定转动轴,O 点受力可以不画).(2)根据图中标尺估算出二头肌此时的收缩力约为 .

解答前臂的受力如图1-52所示,以O

点为转轴,由力矩平衡条件得 18F N ?=?,

其中N =G ,可得F =8G 。 本题的正确答案为“8G ”。

3.如图1-53所示,直杆OA 可绕O 轴转动,图中虚线与杆平行.杆的A 端分别受到F 1、F 2、F 3、F 4四个力作用,它们与OA 杆在同一竖直平面内,则它们对O 点的力矩M 1、M 2、M 3、M 4的大小关系是()。 (A)M 1=M 2>M 3=M 4 (B)M 1>M 2>M 3>M 4 (C)M 2>M 1=M 3>M 4

(D)M 1<M 2<M 3<M 4

解答把四个力都分解为垂直于OA 方向和沿OA 方向的两个分力,其中沿OA 方向的力对O 点的力矩都为零,而垂直于OA 方向的力臂都相等,所以四个力的力矩比较等效为垂直

图1-50

图1-51

1

图1-53

方向的力的比较。从图中不难看出力大小关系为F 2⊥>F 1⊥=F 3⊥>F 4⊥,所以力矩大小关系为M 2>M 1=M 3>M 4。

本题的正确选项为(C )。

4.如图1-54所示的杆秤,O 为提扭,A 为刻度的起点,B 为秤钩,P 为秤砣,关于杆秤的性能,下述说法中正确的是()。

(A)不称物时,秤砣移至A 处,杆秤平衡 (B)不称物时,秤砣移至B 处,杆秤平衡 (C)称物时,OP 的距离与被测物的质量成正比 (D)称物时,AP 的距离与被测物的质量成正比

解答当不称物体时,秤砣应在零刻度线,即在A 点,此时对O 点的力矩平衡,设杆秤本身的重为G 0,重心离开O 点距离为OC ,根据力矩平衡条件得

0P AO G OC ?=?,①

当称物体为G 时,设秤砣在D 点时杆秤平衡,如图1-55所示,根据力矩平衡条件有

0G OB G OC P OD ?=?+?,②

由①②式得

()G OB P AO OD P AD ?=?+=?。

本题的正确选项为(A )(D )。

5..如图1-56所示,A 、B 是两个完全相同的长方形木块,长为l ,叠放在一起,放在水平桌面上,端面与桌边平行.A 木块放在B 上,右端有

4

l

伸出,为保证两块不翻倒,木块B 伸出桌边的长度不能超过()。 (A)l /2(B)3l /8 (C)l /4(D)l /8

解答把A 、B 当作一个整体,其重心位置在两个木块的中点,根据几何关系可知在距B 右边38l 处。为了不翻倒,它们的重心不能超过桌边,即B 伸出桌边长度不超过38

l 。本题的正确选项为(B )。

6.如图1-57所示,将粗细均匀、直径相同的均匀棒A 和B 粘合在一起,并在粘合处用绳悬挂起来,恰好处于水平位置而平衡,如果A 的密度是B 的两倍,那么A 的重力大小是B 的 _______倍.

解答假设A 的长度为x ,B 的长度为y ,横截面积为S ,B 的密度为ρ,则A 的密度为2ρ,有

2A G xSg ρ=,B G ySg ρ=,

根据力矩平衡条件得

图1-54

1-56

A

B

1-57

22

A B x y G G ?

=?,

代入得

x y =

所以

22A B G xSg x G ySg y

ρρ===。

本题的正确答案为“2”。

7.如图1-58所示,一个质量为m 、半径为R 的球,用长为R

的绳悬挂在L 形的直角支架上,支架的重力不计,AB 长为2R ,BC 长为R 32,为使支架不会在水平桌面上绕B 点翻倒,应在A 端至少加多大的力?

解答要使加在A 端的力最小,力臂应最大,即为AB 的长度。以球和直角支架整体作为研究对象,球所受重力和A 端所受作用力对B 点力矩平衡,有

2mg R F R ?=?,

可得F =

2

1mg , 所以应在A 端至少加

2

1

mg 的力作用。 8.如图1-59所示,重为600N 的均匀木板搁在相距为2.0m 的两堵竖直墙之间,一个重为800N 的人站在离左墙0.5m 处,求左、右两堵墙对木板的支持力大小.

解答木板的受力分析如图1-60所示,以左边墙的交点为支点,根据力矩平衡条件得

130.512N G N ?+?=?,①

以右边墙的交点为支点,根据力矩平衡条件得

212 1.51N N G ?=?+?,②

其中N 1=G 人=800N ,G =600N ,代入①②式得N 2=900N ,N 3=500N 。

所以左、右两堵墙对木板的支持力大小分别为900N 、500N 。

9.棒AB 的一端A 固定于地面

,可绕A 点无摩擦地转动,B 端靠在物C 上,物C 靠在光滑的竖直墙上,如图1-61所示.若在C 物上再放上一个小物体,整个装置仍保持平衡,则B 端与C 物之间的弹力大小将()。

(A)变大(B)变小

(C)不变(D)无法确定

解答AB 棒及C 物体在竖直方向的受力分析如图1-62所示,对于C 物体,由平衡条件得

1-58

图1-59

图1-61

图1-60

N 图1-62

N

f

f

G C G

f =G C ,①

对于AB 棒,根据力矩平衡条件得

G f N M M M +=,②

在C 上加一小物体后,G C 增加,由①式可知f 也将增大,则M f 增大。由②式可知M N 随之增大,则N 也增大。 本题的正确选项为(A )。

10.如图1-63所示,质量为m 的运动员站在质量为m 的均匀长板AB 的中点,板位于水平地面上,可绕通过A 点的水平轴无摩擦转动,板的B 端系有轻绳,轻绳的另一端绕过两个定滑轮后,握在运动员的手中,当运动员用力拉绳子时,滑轮的两侧的绳子都保持在竖直方向,则要使板的B 端离开地

面,运动员作用于绳的最小拉力是_________.

解答设板长为2L ,对板进行受力分析如图1-64所示,以

A 为转轴,根据力矩平衡条件得 M N +M G =M T ,

即2N L mg L T L ?+?=?,① 以人为研究对象,有 T +N =mg ,②

由①②式得T =32

mg , 本题的正确答案为“3

2

mg ”。

11.如图1-65所示,半径是0.1m ,重为310N 的均匀小球,放在光滑的竖直墙和长为1m 的光滑木板(不计重力)OA 之间,木板可绕轴O 转动,木板和竖直墙的夹角为θ=60°,求墙对球的弹力和水平绳对木板的拉力.

解答对木板OA 受力分析如图1-66所示,由力矩平衡条件得

1ctg

cos 2

N R T L θ

θ?=?,①

对球受力分析如图1-67所示,根据平衡条件得

1sin N G θ=,②

12cos N N θ=, ③

由①②式得2sin cos GRctg

T L θ

θθ

=

其中G =310N ,R =0.1m ,θ=60°,L =1m ,代入可

N 2

N 图1-67

T =34N=6.93N 。由②③式可得N 2=10N 。

所以墙对球的弹力为10N ,水平绳对木板的拉力为6.93N 。 12.如图1-68所示,均匀杆AB 每米重为30N ,将A 端支起,在离A 端0.2m 的C 处挂一重300N 的物体,在B 端施一竖直向上的拉力F ,使杆保持水平方向平衡,求杆长为多少时,所需的拉力F 最小,最小值为多少?

解答设杆长为x m ,则重为30x N ,由力矩平衡条件得

3000.2302

x

x F x ?+?

=?, 即2

15600x Fx -+=,①

要使方程有解,则2

415600F ?=-??≥,即F ≥60N ,取F =60N ,代入①式可得x =2m 。 所以杆长为2m 时,所需的拉力F 最小,最小值为60N 。

12.两个所受重力大小分别为G A 和G B 的小球A 和B ,用细杆连接起来,放置在光滑的半球形碗内.小球A 、B 与球心O 在同一竖直平面内,如图1-69所示.若碗的半径为R ,细杆的长度为R 2,G A >G B ,则连接两小球的AB 细杆静止时与竖直方向的夹角为多大?

解答以A 、B 整体为研究对象,A 、B 物体所受的支持力通过球心,所以以O 为转动轴,只有A 和B 的重力矩.如图1-70所示,由力矩平衡条件可得

sin sin A B G R G R αβ?=?,①

由几何关系知:0

90αβ+=②

解①②式得arctan

B

A

G G α=, 所以细杆与竖直方向的夹角γ为arctan

4

B A G G π+。

13.如图1-71所示,重为G 的一根均匀硬棒AB ,杆的A 端被细绳吊起,在杆的另一端B 作用一水平力F ,把杆拉向右边,整个系统平衡后,细线、棒与竖直方向的夹角分别为α、β.求证:tg β=2tg α.

证明硬棒受到三个力作用平衡,则三个力的作用线必交于一点,如图1-72所示。AB

所以O 为AB 的中点,则由几何关系可得C 为BD 而tan BD AD β=

,tan CD

AD

α=, 图

1—68 图1-72

所以tan 2tan βα=。

14.半径为R 、质量为M 1的均匀圆球与一质量为M 2的重物分别用细绳AD 和ACE 悬挂于同一点A ,并处于平衡,如图1-73所示.已知悬点A 到球心O 的距离为L ,不考虑绳的质量和绳与球的摩擦,试求悬挂圆球的绳AD 与竖直方向AB 的夹角θ.

解答如图1-74所示,以球为研究对象,球受到重力、绳子ACE 对球的压力及AD 绳的拉力作用,因为不考虑绳对球的摩擦,则绳对球的压力N 必然通过球心,球是均匀的,重心必在球心,所以第三个力AD 绳的拉力必过球心,即O 、A 、D 三点在同一直线上。以球、重物和绳作为一个系统,以A 为转动轴,由力矩平衡条件可得

120M g OB M g BC ?-?=

而sin ,sin OB L BC R L θθ==-,代入上式可得悬挂圆球的绳AD 与竖直方向AB 的夹角L

M M R

M )(arcsin 212+=θ。

15.在一些重型机械和起重设备上,常用双块式电磁制动器,它的简化示意图如图1-75所示,O 1和O 2为固定铰链.在电源接通时,A 杆被往下压,通过铰链C 1、C 2、C 3使弹簧S 被拉伸,制动块B 1、B 2与制动轮D 脱离接触,机械得以正常运转.当电源被切断后,A 杆不再有向下的压力(A 杆及图中所有连杆及制动块所受重力皆忽略不计),于是弹簧回缩,使制动块产生制动效果.此时O 1C 1和O 2C 2处于竖直位置.已知欲使正在匀速转动的D 轮减速从而实现制动,至少需要M =1100N ?m 的制动力矩,制动块与制动轮之间的摩擦系数μ=0.40,弹簧不发生形变时的长度为L =0.300m ,制动轮直径d =0.400m ,图示尺寸a =0.065m ,h 1=0.245m ,h 2=0.340m ,试求选用弹簧的倔强系数k 最小要多大.

解答如图1-76所示,制动时制动块B 1、B 2对D 的正压力分别为N 1和N 2,滑动摩擦力分别为μN 1和μN 2。则制动力矩

1

222

d d M N N μμ=+ ①

以左、右两杆为研究对象,由力矩平衡条件可得

12111()F h h N h N a μ+=+ ② 21122()N h F h h N a μ=++

而F 为弹簧的弹力,由胡克定律可得

(2)F k d a L =+-

图1-73

N

M 1g

M 2g

图1-74

N 1

μ N

N 2

μ N 2

μ N 1

N 1

N 2

μ N 2

F

F

图1-76

图1-75

由①②③④四式可得2221112()()(2)

h a M k h d h h d a L μμ-=++-。代入数据可得4

1.2410N/m k =?。

所以选用弹簧的倔强系数k 最小值为4

1.2410N/m ?。

16.如图1-77所示,在竖直墙上有两根相距为2a 的水平木桩A 和B ,有一细棒置于A 上、B 下与水平方向成θ角,细棒与木桩之间的静摩擦因数为μ,求要使细棒静止,其重心与木桩A 之间距离应满足的条件。

解答设细棒的重心在距离A 木桩x 处,其受力如图1-78所示,分别对于O 、A 点,由力矩平衡条件可得

(2)0A B N x N a x ?-?+=, ① cos 20B G x N a θ??-?=,

由力平衡条件可得

sin A B f f G θ+=?,

③ 而()A B A B f f N N μ++≤。 ④

由①②③④四式可得(tan )a

x θμμ

-,由②可知x ≥0,所以本式仅对tan θμ≥适用。

若tan θμ<,设想x=0,此时细棒与木桩B 无作用力,但由于μ足够大,f A 就能维持细棒平衡;当x >0时,细棒与木桩B 产生弹力,细棒更加不会下滑。

所以要使细棒静止,其重心与木桩A 之间的距离应满足的条件为

(tan ) tan 0 tan a

x θμθμ

μ

θμ?-???

≥≥。

高考物理力学知识点之热力学定律难题汇编

高考物理力学知识点之热力学定律难题汇编 一、选择题 1.如图,一定质量的理想气体,由a经过ab过程到达状态b或者经过ac过程到达状态c.设气体在状态b和状态c的温度分别为T b和T c,在过程ab和ac中吸收的热量分别为Q ab和Q ac.则. A.T b>T c,Q ab>Q ac B.T b>T c,Q ab<Q ac C.T b=T c,Q ab>Q ac D.T b=T c,Q ab<Q ac 2.图为某种椅子与其升降部分的结构示意图,M、N两筒间密闭了一定质量的气体,M可沿N的内壁上下滑动,设筒内气体不与外界发生热交换,当人从椅子上离开,M向上滑动的过程中() A.外界对气体做功,气体内能增大 B.外界对气体做功,气体内能减小 C.气体对外界做功,气体内能增大 D.气体对外界做功,气体内能减小 3.如图所示,一导热性能良好的金属气缸内封闭一定质量的理想气体。现缓慢地向活塞上倒一定质量的沙土,忽略环境温度的变化,在此过程中() A.气缸内大量分子的平均动能增大 B.气体的内能增大 C.单位时间内撞击气缸壁单位面积上的分子数增多 D.气缸内大量分子撞击气缸壁的平均作用力增大 4.下列有关热学的叙述中,正确的是() A.同一温度下,无论是氢气还是氮气,它们分子速率都呈现出“中间多,两头少”的分布规律,且分子平均速率相同 B.在绝热条件下压缩理想气体,则其内能不一定增加 C.布朗运动是指悬浮在液体中的花粉分子的无规则热运动 D.液体表面层分子间距离大于液体内部分子间距离,故液体表面存在张力

5.根据学过的热学中的有关知识,判断下列说法中正确的是( ) A .机械能可以全部转化为内能,内能也可以全部用来做功转化成机械能 B .凡与热现象有关的宏观过程都具有方向性,在热传递中,热量只能从高温物体传递给低温物体,而不能从低温物体传递给高温物体 C .尽管科技不断进步,热机的效率仍不能达到100%,制冷机却可以使温度降到-293 ℃ D .第一类永动机违背能量守恒定律,第二类永动机不违背能量守恒定律,随着科技的进步和发展,第二类永动机可以制造出来 6.某同学将一气球打好气后,不小心碰到一个尖利物体而迅速破裂,则在气球破裂过程中 ( ) A .气体对外界做功,温度降低 B .外界对气体做功,内能增大 C .气体内能不变,体积增大 D .气体压强减小,温度升高 7.一定质量的理想气体在某一过程中压强51.010P Pa =?保持不变,体积增大100cm 3, 气体内能增加了50J ,则此过程( ) A .气体从外界吸收50J 的热量 B .气体从外界吸收60J 的热量 C .气体向外界放出50J 的热量 D .气体向外界放出60J 的热量 8.根据热力学定律和分子动理论可知,下列说法中正确的是( ) A .已知阿伏加德罗常数和某物质的摩尔质量,一定可以求出该物质分子的质量 B .满足能量守恒定律的宏观过程一定能自发地进行 C .布朗运动就是液体分子的运动,它说明分子做永不停息的无规则运动 D .当分子间距离增大时,分子间的引力和斥力同时减小,分子势能一定增大 9.如图所示,绝热容器中间用隔板隔开,左侧装有气体,右侧为真空.现将隔板抽掉,让左侧气体自由膨胀到右侧直至平衡,在此过程中( ) A .气体对外界做功,温度降低,内能减少 B .气体对外界做功,温度不变,内能不变 C .气体不做功,温度不变,内能不变 D .气体不做功,温度不变,内能减少 10.如图所示,柱形容器内封有一定质量的空气,光滑活塞C (质量为m )与容器用良好的隔热材料制成。活塞横截面积为S ,大气压为0p ,另有质量为M 的物体从活塞上方的A 点自由下落到活塞上,并随活塞一 起到达最低点B 而静止,在这一过程中,容器内空气内能的改变量E ?,外界对容器内空气所做的功W 与物体及活塞的重力势能的变化量的关系是( )

刚体的定轴转动

《物理学》多媒体学习辅导系统 第三章 刚体的定轴转动 教学要求 一.理解定轴转动刚体运动的角速度和角加速度的概念,理解角量与线量的关系。 二.理解刚体定轴转动定律,能解简单的定轴转动问题。 三.了解力矩的功和转动动能的概念。 四.了解刚体对定轴的角动量定理及角动量守恒定律。 五.理解转动惯量的概念,能用平行轴定理和转动惯量的可加性计算刚体对定轴的转动惯量。 基本内容 本章的重点是刚体定轴转动的力矩、转动惯量、角动量等物理量的概念和转动定律,难点是刚体绕定轴转动的角动量守恒定律及其应用。 一.角量与线量的关系 2 ωαω θ r a r a r v r s ====n t 二.描述刚体定轴转动的物理量和运动规律与描述质点直线运动的物理量和运动规律有类比关系,有关的数学方程完全相同, 为便于比较和记忆,列表如下。只要将我们熟习的质点直线运动的公式中的x 、v 、a 和m 、F 换成θ、ω、α和I 、M , 就成为刚体定轴转动的公式。 表3—1 质点的直线运动 刚体定轴转动 位置 x 角位置 θ 位移 x ? 角位移 θ? 速度 t x v d d = 角速度 t d d θω=

加速度 2 2d d d d t x t v a == 角加速度 2t t d d d d 2θωα== 匀速直线运动 vt x x +=0 匀角速转动 t 0ωθθ+= 20021at t v x x + += 2002 1 t t++ =αωθθ ()02022x x a v v -=- ()02 02 2 θθαωω-=- 质量 m 转动惯量 i i m r I ?=∑2 力 F 力矩 r F M θ= 牛顿第二定律 ma F = 定轴转动定律 αI M = 力的功 ? = x x x F A 0 d 力矩的功 ?=θ θθ0 d M A 动能 221mv E =k 动能 k 22 1 ωI E = 动能定理 2 02210 mv mv x F x x 2 1d -=? 动能定理 2 022 121d ωωθθ θ I I M -= ?20 冲量 ? t t t F 0 d 冲量矩 ? t t t M 0 d 动量 mv 角动量( 动量矩 ) ωI 动量定理 00 mv mv t F t t -=? d 角动量定理 ? -=t t I I t M 0 0d ωω 系统的机械能守恒定律 系统的机械能守恒定律 若0=+非保内外A A ,则 若0=+非保内外A A ,则 =+p k E E 常量 =+p k E E 常量 系统的动量守恒定律 系统的角动量守恒定律 若 0=∑外 F ,则 若0=∑外M ,则 =∑i i v m 常量 =∑i L 常量

大学物理-刚体的定轴转动-习题及答案

第4章 刚体的定轴转动 习题及答案 1.刚体绕一定轴作匀变速转动,刚体上任一点是否有切向加速度?是否有法向加速度?切向和法向加速度的大小是否随时间变化? 答:当刚体作匀变速转动时,角加速度β不变。刚体上任一点都作匀变速圆周运动,因此该点速率在均匀变化,v l ω=,所以一定有切向加速度t a l β=,其大小不变。又因该点速度的方向变化, 所以一定有法向加速度2 n a l ω=,由于角速度变化,所以法向加速度的大小也在变化。 2. 刚体绕定轴转动的转动定律和质点系的动量矩定理是什么关系? 答:刚体是一个特殊的质点系,它应遵守质点系的动量矩定理,当刚体绕定轴Z 转动时,动量矩定理的形式为z z dL M dt = ,z M 表示刚体对Z 轴的合外力矩,z L 表示刚体对Z 轴的动量矩。()2z i i L m l I ωω==∑,其中()2i i I m l =∑,代表刚体对定轴的转动惯量,所以 ()z z dL d d M I I I dt dt dt ω ωβ= ===。既 z M I β=。 所以刚体定轴转动的转动定律是质点系的动量矩定理在刚体绕定轴转动时的具体表现形式, 及质点系的动量矩定理用于刚体时在刚体转轴方向的分量表达式。 3.两个半径相同的轮子,质量相同,但一个轮子的质量聚集在边缘附近,另一个轮子的质量分布比较均匀,试问:(1)如果它们的角动量相同,哪个轮子转得快?(2)如果它们的角速度相同,哪个轮子的角动量大? 答:(1)由于L I ω=,而转动惯量与质量分布有关,半径、质量均相同的轮子,质量聚集在边缘附近的轮子的转动惯量大,故角速度小,转得慢,质量分布比较均匀的轮子转得快; (2)如果它们的角速度相同,则质量聚集在边缘附近的轮子角动量大。 4.一圆形台面可绕中心轴无摩擦地转动,有一玩具车相对台面由静止启动,绕轴作圆周运动,问平台如何运动?如小汽车突然刹车,此过程角动量是否守恒?动量是否守恒?能量是否守恒? 答:玩具车相对台面由静止启动,绕轴作圆周运动时,平台将沿相反方向转动;小汽车突然刹车过程满足角动量守恒,而能量和动量均不守恒。 5.一转速为1200r min 的飞轮,因制动而均匀地减速,经10秒后停止转动,求: (1) 飞轮的角加速度和从开始制动到停止转动,飞轮所转过的圈数; (2) 开始制动后5秒时飞轮的角速度。 解:(1)由题意飞轮的初角速度为 0240()n rad s ωππ== 飞轮作均减速转动,其角加速度为 20 0404/10 rad s t ωωπ βπ--= = =-? 故从开始制动到停止转动,飞轮转过的角位移为 201 2002 t t rad θωβπ?=?+?= 因此,飞轮转过圈数为

高考物理万能答题模板汇总

2019高考物理万能答题模板汇总 高考物理万能答题模板(一) 题型1〓直线运动问题 题型概述:直线运动问题是高考的热点,可以单独考查,也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中,则重在考查基本概念,且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题,难度为中等,常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题. 思维模板:解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来,通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息,对运动过程进行分析,从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析,再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程,从而分析求解,前后过程的联系主要是速度关系,两个物体间的联系主要是位移关系. 题型2〓物体的动态平衡问题 题型概述:物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态,但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题,但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题. 思维模板:常用的思维方法有两种.(1)解析法:解决此类问题可以根据平衡条件列出方程,由所列方程分析受力变化;(2)图解法:根据平衡条件画出力的合成或分解图,根据图像分析力的变化. 题型3〓运动的合成与分解问题

题型概述:运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速度分解的问题,二是小船过河的问题,两类问题的关键都在于速度的合成与分解. 思维模板:(1)在绳(杆)末端速度分解问题中,要注意物体的实际速度一定是合速度,分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳(杆)相连,则两个物体沿绳(杆)方向速度相等.(2)小船过河时,同时参与两个运动,一是小船相对于水的运动,二是小船随着水一起运动,分析时可以用平行四边形定则,也可以用正交分解法,有些问题可以用解析法分析,有些问题则需要用图解法分析. 题型4〓抛体运动问题 题型概述:抛体运动包括平抛运动和斜抛运动,不管是平抛运动还是斜抛运动,研究方法都是采用正交分解法,一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上. 思维模板:(1)平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动,在竖直方向做匀加速直线运动,其位移满足x=v0t,y=gt2/2,速度满足 vx=v0,vy=gt;(2)斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或下抛)运动,在水平方向做匀速直线运动,在两个方向上分别列相应的运动方程求解. 题型5〓圆周运动问题 题型概述:圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动,按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速

高考物理复习资料高中物理综合题难题汇编(三)高考物理压轴题汇编

高考物理复习资料高考物理压轴题汇编高中物理综合题难 题汇编(3) 1. (17分)如图所示,两根足够长的光滑直金属导轨MN、PQ平行放置在倾角为θ的绝缘斜面上,两导轨间距为L,M、P两点间接有阻值为R的电阻。一根质量为m的均匀直金属杆ab放在两导轨上,并与导轨垂直。整套装置处于匀强磁场中,磁场方向垂直于斜面向上。导轨和金属杆的电阻可忽略。让金属杆ab沿导轨由静止开始下滑,经过一段时间后,金属杆达到最大速度v m,在这个过程中,电阻R上产生的热量为Q。导轨和金属杆接触良好,重力加速度为g。求: (1)金属杆达到最大速度时安培力的大小; (2)磁感应强度的大小; (3)金属杆从静止开始至达到最大速度的过程中杆下降的高度。 2. (16分)如图所示,绝缘长方体B置于水平面上,两端固定一对平行带电极板,极板间形成匀强电场E。长方体B的上表面光滑,下表面与水平面的动摩擦因数 =0.05(设最大静摩擦力与滑动摩擦力相同)。B与极板的总质量 m=1.0kg。带正电的小滑块A质量 B m=0.60kg,其受到的电场力大小F=1.2N。假设A所带的电量不影响极板间的电场分布。 A t=0时刻,小滑块A从B表面上的a点以相对地面的速度 v=1.6m/s向左运动,同时,B A (连同极板)以相对地面的速度 v=0.40m/s向右运动。(g取10m/s2)问: B

(1)A 和B 刚开始运动时的加速度大小分别为多少? (2)若A 最远能到达b 点,a 、b 的距离L 应为多少?从t=0时刻至A 运动到b 点时,摩擦力对B 做的功为多少? 3. (18分)如图所示,一个质量为m 的木块,在平行于斜面向上的推力F 作用下,沿着倾角为θ的斜面匀速向上运动,木块与斜面间的动摩擦因数为μ.(θμtan <) (1)求拉力F 的大小; (2)若将平行于斜面向上的推力F 改为水平推力F 作用在木块上,使木块能沿着斜面匀速运动,求水平推力F 的大小。 4. (21分)如图所示,倾角为θ=30°的光滑斜面固定在水平地面上,斜面底端固定一垂直斜面的挡板。质量为m =0.20kg 的物块甲紧靠挡板放在斜面上,轻弹簧一端连接物块甲,另一端自由静止于A 点,再将质量相同的物块乙与弹簧另一端连接,当甲、乙及弹簧均处于静止状态时,乙位于B 点。现用力沿斜面向下缓慢压乙,当其沿斜面下降到C 点时将弹簧锁定,A 、 C 两点间的距离为△L =0.06m 。一个质量也为m 的小球丙从距离乙的斜面上方L =0.40m 处由静止自由下滑,当小球丙与乙将要接触时,弹簧立即被解除锁定。之后小球丙与乙发生碰撞(碰撞时间极短且无机械能损失),碰后立即取走小球丙。当甲第一次刚要离开挡板时,乙的速度为v =2.0m/s 。(甲、乙和小球丙均可看作质点,g 取10m/s 2)求:

高考物理专题物理方法知识点难题汇编及答案解析

高考物理专题物理方法知识点难题汇编及答案解析 一、选择题 1.如图所示,三个物块A 、B 、C 叠放在斜面上,用方向与斜面平行的拉力F 作用在B 上,使三个物块一起沿斜面向上做匀速运动.设物块C 对A 的摩擦力为A f ,对B 的摩擦力为B f ,下列说法正确的是( ) A .如果斜面光滑, A f 与 B f 方向相同,且A B f f > B .如果斜面光滑, A f 与B f 方向相反,且A B f f > C .如果斜面粗糙, A f 与B f 方向相同,且A B f f > D .如果斜面粗糙, A f 与B f 方向相反,且A B f f < 2.如图所示,bc 为固定在小车上的水平横杆,物块M 穿在杆上,靠摩擦力与杆保持相对静止,M 又通过轻细线悬吊着一个小铁球m ,此时小车以大小为a 的加速度向右做匀加速运动,而M 、m 均相对小车静止,细线与竖直方向的夹角为小车的加速度逐渐增大,M 始终和小车保持相对静止,当加速度增加到2a 时 A .细线与竖直方向的夹角增加到原来的2倍 B .细线的拉力增加到原来的2倍 C .横杆对M 弹力增大 D .横杆对M 的摩擦力增加到原来的2倍 3.如图所示,三个重均为100N 的物块,叠放在水平桌面上,各接触面水平,水平拉力F =20N 作用在物块2上,三条轻质绳结于O 点,水平绳与物块3连接,竖直绳悬挂重物B ,倾斜绳通过定滑轮与物体A 连接,已知倾斜绳与水平绳间的夹角为120o ,A 物体重40N ,不计滑轮质量及摩擦,整个装置处于静止状态。则物块3受力个数为( ) A .3个 B .4个

C.5个 D.6个 4.如图所示,质量为M的直角劈B放在水平面上,在劈的斜面上放一质量为m的物体A,用一沿斜面向上的力F作用于A上,使其沿斜面匀速上滑,在A上滑的过程中直角劈B 相对地面始终静止,则关于地面对劈的摩擦力F f及支持力F N,下列说法正确的是() A.F f向右,F N<Mg+mg B.F f向左,F N<Mg+mg C.F f=0,F N=Mg+mg D.F f向左,F N=Mg+mg 5.如图所示,质量为m的球置于斜面上,被一个竖直挡板挡住。现用一个恒力F拉斜面,使斜面在水平面上做加速度为a的匀加速直线运动,忽略一切摩擦,以下说法中正确的是 A.斜面对球的弹力大小与加速度大小无关 B.若加速度足够大,斜面对球的弹力可能为零 C.若加速度足够小,竖直挡板对球的弹力可能为零 D.斜面与挡板对球的弹力的合力等于ma 6.如图所示,在水平桌面上叠放着质量相等的A、B两块木板,在木板A上放着质量为m的物块C,木板与物块均处于静止状态.A、B、C之间以及B与地面间的动摩擦因数均为μ,设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,现用水平恒力F向右拉木板A,在下列说法正确的是( ) A.A、 B间的摩擦力大小不可能等于F B.A、 C间的摩擦力大小一定等于μmg C.不管F多大,木板B一定会保持静止D.A、B、 C有可能一起向右做匀速直线运动 7.在固定于地面的斜面上垂直安放了一个挡板,截面为圆的柱状物体甲放在斜面上,半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间,乙没有与斜面接触而处于静止状态,如图所示.现在从球心处对甲施加一平行于斜面向下的力F使甲沿斜面方向缓慢地移动,直至甲与挡板接触为止.设乙对挡板的压力为F1,甲对斜面的压力为F2,在此过程中

高考物理专题一(受力分析)(含例题、练习题及答案)

高考定位 受力分析、物体的平衡问题是力学的基本问题,主要考查力的产生条件、力的大小方向的判断(难点:弹力、摩擦力)、力的合成与分解、平衡条件的应用、动态平衡问题的分析、连接体问题的分析,涉及的思想方法有:整体法与隔离法、假设法、正交分解法、矢量三角形法、等效思想等.高考试题命题特点:这部分知识单独考查一个知识点的试题非常少,大多数情况都是同时涉及到几个知识点,而且都是牛顿运动定律、功和能、电磁学的内容结合起来考查,考查时注重物理思维与物理能力的考核. 考题1对物体受力分析的考查 例1如图1所示,质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜面B上,现用大小均为F,方向相反的水平力分别推A和B,它们均静止不动,则() 图1 A.A与B之间不一定存在摩擦力 B.B与地面之间可能存在摩擦力 C.B对A的支持力一定大于mg D.地面对B的支持力的大小一定等于(M+m)g 审题突破B、D选项考察地面对B的作用力故可以:先对物体A、B整体受力分析,根据平衡条件得到地面对整体的支持力和摩擦力;A、C选项考察物体A、B之间的受力,应当隔离,物体A受力少,故:隔离物体A受力分析,根据平衡条件求解B对A的支持力和摩擦力. 解析对A、B整体受力分析,如图, 受到重力(M+m)g、支持力F N和已知的两个推力,水平方向:由于两个推力的合力为零,故

整体与地面间没有摩擦力;竖直方向:有F N=(M+m)g,故B错误,D正确;再对物体A受力分析,受重力mg、推力F、斜面体B对A的支持力F N′和摩擦力F f,在沿斜面方向:①当推力F沿斜面分量大于重力的下滑分量时,摩擦力的方向沿斜面向下,②当推力F沿斜面分量小于重力的下滑分量时,摩擦力的方向沿斜面向上,③当推力F沿斜面分量等于重力的下滑分量时,摩擦力为零,设斜面倾斜角为θ,在垂直斜面方向:F N′=mg cos θ+F sin θ,所以B对A的支持力不一定大于mg,故A正确,C错误.故选择A、D. 答案AD 1.(单选)(2014·广东·14)如图2所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是() 图2 A.M处受到的支持力竖直向上 B.N处受到的支持力竖直向上 C.M处受到的静摩擦力沿MN方向 D.N处受到的静摩擦力沿水平方向 答案 A 解析M处支持力方向与支持面(地面)垂直,即竖直向上,选项A正确;N处支持力方向与支持面(原木接触面)垂直,即垂直MN向上,故选项B错误;摩擦力与接触面平行,故选项C、D错误. 2.(单选)如图3所示,一根轻杆的两端固定两个质量均为m的相同小球A、B,用两根细绳悬挂在天花板上,虚线为竖直线,α=θ=30°,β=60°,求轻杆对A球的作用力() 图3 A.mg B.3mg C. 3 3mg D. 3 2mg

刚体定轴转动

1、语句进一步变为你讲的简单句, 2、要标好各标题, 3、公式整齐、字体大小一样,重要公式要标号。 4、摘要重写,内容:本文中你作了什么,得出什么 结论, 5、总结是摘要的扩充,详细论述你作了什么,得出 什么结论。 6、参考文献少,并标页(如4到8页),力学、理论 力学书上都有刚体内容 7、好多公式中角速度符号不对, 8、论述顺序: 1)刚体定轴转动的角位移、角速度、角加速度如何 表示,文字和公式都写 2)刚体定轴转动的角动量、动能如何表示,文字和公式都写 3)固定轴的动量矩定理如何表示,文字和公式都写 4)线量与角量的关系如何表示,文字和公式都写 9 刚体定轴转动与质点匀加速直线运动的对比: 这段中列表给出两种运动的相应量,并论述 刚体定轴转动的教学研究

陈爽(学号:20081116127) (物理与电子信息学院物理学专业2008级汉班,内蒙古呼和浩特 010022) 指导老师:赵凤岐 1摘要刚体力学是理论力学中一节比较重点的章节。它是继学习了质点力 学与质点组力学之后又一重点、难点课程,它是质点后又一个重要的物理模型。刚体这种模型比质点更接近实际,这个章节理解的情况直接关系到以后其他物理模型的建立。 关键词:刚体定轴转动直线运动 1 刚体定轴转动的内容 2·1刚体 在任何力的作用下,体积和形状都不发生改变的物体叫做刚体。在物理学内,理想的刚体是一个固体的,尺寸值有限的,形变情况可以被忽略的物体。不论有否受力,在刚体内任意两点的距离都不会改变。在运动中,刚体上任意一条直线在各个时刻的位置都保持平行。 刚体是力学中的一个科学抽象概念,即理想模型。事实上任何物体受到外力,不可能不改变形状。实际物体都不是真正的刚体。若物体本身的变化不影响整个运动过程,为使被研究的问题简化,可将该物体当作刚体来处理而忽略物体的体积和形状,这样所得结果仍与实际情况相当符合。 2.2刚体定轴转动的定义及特点 刚体上每点绕同一轴线做圆周运动,且转轴空间位置及转动方向保持不变. 如果刚体在运动过程中,至少有两个质点保持不动,那么将这两个质点的连线取为一个坐标系的一个公共坐标轴(z)轴,则刚体上各点都饶此轴作圆周运动,这种运动称为定轴转动。 刚体作定轴转动时,整个刚体绕一固定的轴转动.其上各点的位移、速度和加速度是不相同的.但各点转过的角度却相同.所以在定轴转动中,应当用角度来描述刚体的运动.作定轴转动的刚体只有一个自由度 2·3定轴转动各个基本量的描述 P,都在垂刚体绕固定轴转动时,如取固定轴为z轴,则刚体中任何一点 i 直于z轴的平面内,亦即在平行于xy平面内作圆周运动,而以z轴与此平面的交点O'为圆点,如图1所示。

五、 刚体绕定轴的转动(一)

五、刚体绕定轴的转动 (一)

一,学时安排6学时(习题课1学时) 二,教学要求:(重点难点) 1,理解角位移角速度等概念 2,理解力矩和转动惯量概念以及刚体定轴转动时的动力学规律-转动定律并熟练地应用 3,理解角动量和冲量距概念以及角动量原理和角动量守恒定律,并会具体应用。 4,掌握刚体定轴转动的动能原理,并会具体应用。 三,教学参考书 1杨中耆著《大学物理》力学部分 2Berkeley Physics couse V ol 1 3University Physics part 1

说明:授课中将第四节质点的角动量与角动量守恒放在第五节刚体绕定轴的转动中,以便与刚体的角动量相比较,突出它们的共性。 前言 本章前四个问题讨论的是物体平动的情况,力学中,在一般情况下,一个物体的运动包含平动、转动、振动等是很复杂的,一物体在平动时,若把物体看成是一刚体(无形变)物体上每一点的运动情况都是一样的,无需考虑物体的形状,大小如何。故物体可抽象为一质点,其运动情况如前面所述。但在转动中,例飞轮高速旋转时,其上的各点运动情况各不相同,因而不能简化为质点。与前面内容相比,发生了几点变化:一是主要研究对象变了,由质点变为刚体。二是主要研究的问题也变了,由平动变为转动。从物体来说,必须考虑它的形状,大小。但忽略形状大小的改变;从运动来说突出了转动,暂时忽略振动或其他运动。 若将刚体分成许多细微部分,并把每一细微部分看成一个质点,那么刚体可以看成是有无数质点构成的质点组,这个质点组与前面我们所讨论的质点组是有区别的,刚体视为质点组其特征是:构成刚体的任意二质点间的距离,在运动中恒定不变,这种看法使我们有可能在质点动力学的基础上来研究刚体情况。 1、刚体绕定轴转动的运动特征: 刚体中某一直线上的点保持不动(对固定参考系而言),其它各点都以该点直线上的相应点为圆心,在垂直于该点的平面内作大

05刚体的定轴转动习题解答.

第五章刚体的定轴转动 一选择题 1. 一绕定轴转动的刚体,某时刻的角速度为ω,角加速度为α,则其转动加快的依据是:() A. α > 0 B. ω > 0,α > 0 C. ω < 0,α > 0 D. ω > 0,α < 0 解:答案是B。 2. 用铅和铁两种金属制成两个均质圆盘,质量相等且具有相同的厚度,则它们对过盘心且垂直盘面的轴的转动惯量。() A. 相等; B. 铅盘的大; C. 铁盘的大; D. 无法确定谁大谁小 解:答案是C。

简要提示:铅的密度大,所以其半径小, 圆盘的转动惯量为:2/2Mr J =。 3. 一圆盘绕过盘心且与盘面垂直的光滑 固定轴O 以角速度ω 按图示方向转动。若将 两个大小相等、方向相反但不在同一条直线的 力F 1和F 2沿盘面同时作用到圆盘上,则圆盘 的角速度ω的大小在刚作用后不久 ( ) A. 必然增大 B. 必然减少 C. 不会改变 D. 如何变化,不能确 定 解:答案是B 。 简要提示:力F 1和F 2的对转轴力矩之和 垂直于纸面向里,根据刚体定轴转动定律,角 加速度的方向也是垂直于纸面向里,与角速度 的方向(垂直于纸面向外)相反,故开始时一 选择题3图

定减速。 4. 一轻绳绕在半径为r 的重滑轮上,轮对轴的转动惯量为J ,一是以力F 向下拉绳使轮转动;二是以重量等于F 的重物挂在绳上使之转动,若两种情况使轮边缘获得的切向加速度分别为a 1和a 2,则有: ( ) A. a 1 = a 2 B. a 1 > a 2 C. a 1< a 2 D. 无法确定 解:答案是B 。 简要提示:(1) 由刚体定轴转动定律,1αJ Fr =和11αr a =,得:J Fr a /2 1= (2) 受力分析得:?? ???===-222 2ααr a J Tr ma T mg ,其中m 为重物的质量,T 为绳子的张力。得:

高考物理题型 总结

黑马教育高考物理题型模板总结 题型1:直线运动问题 题型概述:直线运动问题是高考的热点,可以单独考查,也可以与其他知识综合考查。单独考查若出现在选择题中,则重在考查基本概念,且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题,难度为中等,常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题. 思维模板:解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来,通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息,对运动过程进行分析,从而解决问题; 对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析,再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程,从而分析求解,前后过程的联系主要是速度关系,两个物体间的联系主要是位移关系。 题型2:物体的动态平衡问题 题型概述:物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态,但受力不断发生变化的问题。物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题,但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题。 思维模板:常用的思维方法有两种. (1)解析法:解决此类问题可以根据平衡条件列出方程,由所列方程分析受力变化; (2)图解法:根据平衡条件画出力的合成或分解图,根据图像分析力的变化。 题型3:运动的合成与分解问题 题型概述:运动的合成与分解问题常见的模型有两类。一是绳(杆)末端速度分解的问题,二是小船过河的问题,两类问题的关键都在于速度的合成与分解. 思维模板:主要有两种情况。 (1)在绳(杆)末端速度分解问题中,要注意物体的实际速度一定是合速度,分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳(杆)相连,则两个物体沿绳(杆)方向速度相等. (2)小船过河时,同时参与两个运动,一是小船相对于水的运动,二是小船随着水一起运动,分析时可以用平行四边形定则,也可以用正交分解法,有些问题可以用解析法分析,有些问题则需要用图解法分析。 题型4:抛体运动问题 题型概述:抛体运动包括平抛运动和斜抛运动,不管是平抛运动还是斜抛运动,研究方法都是采用正交分解法,一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上. 思维模板:主要有两种情况。 (1)平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动,在竖直方向做匀加速直线运动,其位移满足x=v0t,y=gt2/2,速度满足vx=v0,vy=gt; (2)斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或下抛)运动,在水平方向做匀速直线运动,在两个方向上分别列相应的运动方程求解。 题型5:圆周运动问题 题型概述:圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动,按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动。水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动,竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动。对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题,而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况.

专题06 考前必做难题30题-2017年高考物理系列 含解析

【考前必做难题】高考具有选拔性,本专题精选难题(中等偏上),助你圆梦象牙塔。 第一部分选择题 【试题1】有一中“傻瓜”照相机,其光圈(进光孔径)随被拍摄物体的亮度而自动调节,而快门(曝光时间)是固定不变的,为估测该照相机照相的曝光时间,某同学从一砖墙前的高处使一石子自由落下,拍摄石子在空中照片如图所示,由于石子的运动,它在照片上留下了一条模糊的径迹,已知砖块的平均厚度为a,位置A距起落点的竖直高度为h,则估测处该照相机的曝光时间为 A B C D 【答案】C 考点:考查了自由落体运动

【名师点睛】本题的思路很难把握,给出的答案中,没有通过时间差去计算,而是根据极短时间内的平均速度等于瞬时速度知,石子划过A 点的速度大小等于AB 过程中的平均速度。 【试题2】一个物体以初速度v 0沿光滑斜面向上运动,其速度v 随时间t 变化的规律如图所示,在连续两段时间m 和n 内对应面积均为S ,设经过b 时刻的加速度和速度分别为a 和v b ,则 A .a =2(m -n)S (m +n)mn B . a =2(n -m)S (m +n)mn C .v b =(m +n)S mn D .v b =(m 2+n 2)S (m +n)mn 【答案】AD 故BC 错误;AD 正确;故选AD . 考点:匀变速直线运动的规律 【名师点睛】本题是图象与运动规律相结合的题目,关键是知道利用图象中的

面积表示位移,然后在利用位移时间和速度时间关系列式求解即可。 【试题3】如图,粗糙水平面上a、b、c、d 四个相同小物块用四根完全相同的轻弹簧连接,正好组成一个等腰梯形,系统静止.ab之间、ac之间以及bd之间的弹簧长度相同且等于cd之间弹簧长度的一半,ab之间弹簧弹力大小为cd之间弹簧弹力大小的一半.若a受到的摩擦力大小为f,则下列说法不正确的是() A.ab之间的弹簧一定是压缩的B.b受到的摩擦力大小为f C.d受到的摩擦力大小为2f D.c受到的摩擦力大小为 【答案】C 【解析】设每根弹簧的原长为L0,ab的形变量为△x1,cd的形变量为△x2,则有k△x2=2k△x1,若ab弹簧也是被拉长,则有:L0+△x2=2(L0+△x1),解得L0=0,不符合题意,所以ab被压缩,A正确;由于a受到的摩擦力大小为f,根据对称性可得,b受到的摩擦力大小为f,B正确;以a和c为研究对象进行力的分析如图所示,中图中的θ为ac与cd之间的夹角, 点睛:力的合成满足平行四边形定则,当两个力方向相同时可以直接相加求合力;当两个力方向相反时可以直接相减求合力;当两个力垂直的时候,分力与合力之间

高考物理一轮复习八大经典问题

2011年高考物理一轮复习八大经典问题 2010-11-05 09:30 来源:未知文字大小:【大】【中】【小】 在高考的各个科目当中,物理是高考中同学们遇到困惑比较多的学科之一。怎样打好高考物理一轮复习总攻的第一枪? 学生:高三一年的复习时间,那么长,怎样合理地安排复习才更有效呢? 老师:高三复习时间看似很多,其实有效的复习时间并不是很多,因此要系统地安排复习时间。一般分为三个阶段,每一个阶段的复习都有其相应的特点和要求。 通常从2010年9月到2011年3月上旬为第一个阶段,习惯上称为第一轮复习。这个阶段的复习基本上是按照教材章节顺序进行复习。在第一轮的复习中知识点的复习非常细致、系统,但是与高一、高二新授课不同,这个阶段主要是帮助同学们回忆学习过的知识点,在回忆的基础上再进行巩固和提高。上课的时候一定要主动听课,不能被动听课。 从2011年3月中旬到2011年4月底,大约45天的时间,习惯上称为第二轮复习。在这段时间里通常是进行专题复习,将打破章节之间的限制,主要从学科知识、方法的角度设置专题进行复习。 从2011年4月底到5月底,我们通常称为第三轮复习,主要是以练习卷为主实战练习,进入六月份,就是考前的调整阶段。在这个阶段主要是看看教材和卷子上做错的题目。 学生:您刚才说的主动听课是什么意思?您能具体的解释一下吗? 老师:高一、高二上课的时候,课堂上,你的大部分时间是在仔细听老师讲解,你的思路是跟随老师的思路进行深入的思考,课堂上边听课边记笔记然后在课下再消化、理解、巩固。在高三的课堂,这样做就是低效率了,当老师提出一个问题以后,你必须主动积极思考,如果不能立刻回忆出这个知识点,你再听老师的讲解,这样就能知道哪些知识点是自己不会的,哪些知识点是自己会的。课下把不会的知识点一定要弄懂弄通,不能留下知识点的死角。举个例子吧,例如当老师问“如果把力按照性质来分类有哪些力呢?”,这个时候你就应该回忆有哪些力,如果能回忆起来就说明你这个知识点没有遗忘。再比如老师问“这个力做功是正功还是负功呢?”,如果你回忆不起来怎样判断力做功正负的方法,这就说明这部分知识点有遗漏,这就是我说的主动听课。 学生:听说第一轮复习将做大量的习题,市场上的教辅资料可谓汗牛充栋,选用什么样的资料比较好呢?在资料的使用上有什么秘诀吗? 老师:我本人不主张高三的学生做大量的习题,整天泡在题海中,但是不做题是不行的,必须经过实战演练才能知道哪些知识在理解上或者应用上还有不足。对于教辅资料我认为不要太多,有两本就够了。在自己选择教辅资料时,我建议应该选择难易适度的。标准是这样的,假设一章有10道试题,如果你发现几乎没有不会的,那么这本教辅资料对你来说

高考物理选择题难题__合理表达式应为_汇编

合理表达式应为 你可能不会求解,但是你可以通过一定的物理分析,对下列表达式的合理性做出判断。根据你的判断,合理表达式应为 1 两个相距很近的等量异号点电荷组成的系统称为电偶极子。设相距为l,电荷量分别为+q和-q的点电荷构成电偶极子。如图10所示,取二者连线方向为y轴方向,中点O为原点,建立xOy坐标系,P点距坐标原点O 的距离为r(r>>l),P、O两点间连线与y轴正方向的夹角为θ,设无穷远处的电势为零,P点的电势为φ,真空中静电力常量为k。下面给出φ的四个表达式,其中只有一个是合理的。你可能不会求解P点的电势φ,但是你可以通过一定的物理分析,对下列表达式的合理性做出判断。根据你的判断,φ的合理表达式应为 A B. C. D. 12 如图所示,为一个半径为R的均匀带电球体,总带电荷量为Q,取球体中心为O点,设空间中任意一点为P,O到O点的距离为r(r≥0),P点的电场强度为E,下面给出E的四个表达式中(式中K为静电力常量),其中只有一个是合理的,你可能不会求解此处的电场强度E,但是你可以通过一定的物理分析,对下列表达式的合理性出判断,根据你的判断,E的合理表达式应为:

A. B. C. D. 3 从地面以大小为v1的初速度竖直向上抛出一个皮球,经过时间t皮球落回地面,落地时皮球速度的大小为v2。已知皮球在运动过程中受到空气阻力的大小与速度的大小成正比,重力加速度大小为g。你可能不会求解t,但是可以通过一定的物理分析,对下列表达式的合理性做出判断。根据判断,t的合理表达式应为() A. B. C. D. 4 如图所示为一个内、外半径分别为R1和R2的圆环状质量分布均匀的平面,其单位面积质量为σ。取环面中心O为原点,以垂直于环面的轴

《刚体定轴转动》答案讲课教案

《刚体定轴转动》答 案

第2章 刚体定轴转动 一、选择题 1(B),2(B),3(A),4(D),5(C),6(C),7(C),8(C),9(D),10(C) 二、填空题 (1). v ≈15.2 m /s ,n 2=500 rev /min (2). 62.5 1.67s (3). g / l g / (2l ) (4). 5.0 N ·m (5). 4.0 rad/s (6). 0.25 kg ·m 2 (7). Ma 2 1 (8). mgl μ21参考解:M =?M d =()mgl r r l gm l μμ2 1d /0=? (9). ()21 2 mR J mr J ++ω (10). l g /sin 3θω= 三、计算题 1. 有一半径为R 的圆形平板平放在水平桌面上,平板与水平桌面的摩擦系数为μ,若平板绕通过其中心且垂直板面的固定轴以角速度ω0开始旋转,它将在旋转几圈后停止?(已知圆形平板的转动惯量22 1mR J =,其中m 为圆形平板的质量) 解:在r 处的宽度为d r 的环带面积上摩擦力矩为 r r r R mg M d 2d 2 ?π?π=μ 总摩擦力矩 mgR M M R μ3 2d 0==? 故平板角加速度 β =M /J 设停止前转数为n ,则转角 θ = 2πn 由 J /Mn π==4220 θβω 可得 g R M J n μωωπ16/342020=π=

2. 如图所示,一个质量为m 的物体与绕在定滑轮上的绳子相联,绳 子质量可以忽略,它与定滑轮之间无滑动.假设定滑轮质量为M 、 半径为R ,其转动惯量为221MR ,滑轮轴光滑.试求该物体由静止开始下落的过程中,下落速度与时间的关系. 解:根据牛顿运动定律和转动定律列方程 对物体: mg -T =ma ① 对滑轮: TR = J β ② 运动学关系: a =R β ③ 将①、②、③式联立得 a =mg / (m +21M ) ∵ v 0=0, ∴ v =at =mgt / (m +2 1M ) 3. 为求一半径R =50 cm 的飞轮对于通过其中心且与盘面垂直的固定转轴的转动惯量,在飞轮上绕以细绳,绳末端悬一质量m 1=8 kg 的重锤.让重锤从高2 m 处由静止落下,测得下落时间t 1=16 s .再用另一质量m 2=4 kg 的重锤做同样测量,测得下落时间t 2=25 s .假定摩擦力矩是一个常量,求飞轮的转动惯量. 解:根据牛顿运动定律和转动定律,对飞轮和重物列方程,得 TR -M f =Ja / R ① mg -T =ma ② h =221at ③ 则将m 1、t 1代入上述方程组,得 a 1=2h /21t =0.0156 m / s 2 T 1=m 1 (g -a 1)=78.3 N J =(T 1R -M f )R / a 1 ④ 将m 2、t 2代入①、②、③方程组,得 a 2=2h /22t =6.4×10-3 m / s 2 T 2=m 2(g -a 2)=39.2 N J = (T 2R -M f )R / a 2 ⑤ 由④、⑤两式,得 J =R 2(T 1-T 2) / (a 1-a 2)=1.06×103 kg ·m 2 a

高考物理复习资料高中物理综合题难题三高考物理压轴题

高考物理复习资料高考物理压轴题汇编高中物理综合题难题汇编(3) 1. (17分)如图所示,两根足够长的光滑直金属导轨MN、PQ平行放置在倾角为θ的绝缘斜面上,两导轨间距为L,M、P两点间接有阻值为R的电阻。一根质量为m的均匀直金属杆ab 放在两导轨上,并与导轨垂直。整套装置处于匀强磁场中,磁场方向垂直于斜面向上。导轨和金属杆的电阻可忽略。让金属杆ab沿导轨由静止开始下滑,经过一段时间后,金属杆达到最大速度v,在这个过程中,电阻R上产生的热量为Q。导轨和金属杆接触良m好,重力加速度为g。 求: (1)金属杆达到最大速度时安培力的大小; (2)磁感应强度的大小; (3)金属杆从静止开始至达到最大速度的过程中杆下降的高度。 2. (16分)如图所示,绝缘长方体B置于水平面上,两端固定一对平行带电极板,极板间 =0.05(设最大的上表面光滑,下表面与水平面的动摩擦因数E。长方体B形成匀强电场静摩擦力与滑动摩擦力相同)。B与极板的总质量m=1.0kg。带正电的小滑块A质量B m=0.60kg,其受到的电场力大小F=1.2N。假设A所带的电量不影响极板间的电场分布。A t=0时刻,小滑块A从B 表面上的a点以相对地面的速度v=1.6m/s向左运动,同时,B A(连同极板)以相对地面的速度)问:v210m/s取g(向右运动。

=0.40m/s B. (1)A和B刚开始运动时的加速度大小分别为多少? (2)若A最远能到达b点,a、b的距离L应为多少?从t=0时刻至A运动到b点时,摩擦力对B做的功为多少? F m作用下,沿着18分)如图所示,一个质量为的木块,在平行于斜面向上的推力3. (????tan?) 的斜面匀速向上运动,木块与斜面间的动摩擦因数为 .(倾角为 F的大小;1)求拉力(FF作用在木块上,使木块能沿着斜改为水平推力(2)若将平行于斜面向上的推力F的大小。面匀速运动,求水平推力4. (21分)如图所示,倾角为θ=30°的光滑斜面固定在水平地面上,斜面底端固定一垂直m=0.20kg的物块甲紧靠挡板放在斜面上,轻弹簧一端连接物块甲,斜面的挡板。质量为A点,再将质量相同的物块乙与弹簧另一端连接,当甲、乙及弹簧均处另一端自由静止于BC点时将弹于静止状态时,乙位于点。现用力沿斜面向下缓慢压乙,当其沿斜面下降到 A CLm的小球丙从距离乙的斜面上。一个质量也为簧锁定,两点间的距离为△、=0.06m L=0.40m处由静止自由下滑,当小球丙与乙将要接触时,弹簧立即被解除锁定。之后小方球丙与乙发生碰撞(碰撞时间极短且无机械能损失),碰后立即取走小球丙。当甲第一次刚vg取10m/s (甲、乙的速度为要离开挡板时,=2.0m/s。乙和小球丙均可看作质点,求:)

相关文档
最新文档