散文是“美文”【优美散文欣赏】

散文是“美文”【优美散文欣赏】

散文是美文【优美散文欣赏】

散文是美文，拥有强烈的情感宣泄，饱满的生命激情和优美的语言魅力，深深地打动着每一位读者。几乎每一位阅读者都可从中找到自己的生命渴求和灵魂慰藉的需要。下面我以《济南的冬天》为例谈谈在散文教学实践中的朗读教学。

一、感情充沛的范读。教师的范读，对于营造情感氛围，引导学生进入课文意境，帮助学生理解课文更是至关重要，所以，教师在作范读时，就不能仅是简单地把文字流畅地读出来，还要激情充沛，注意抑扬顿挫，并且善于传达作者细微的感情变化。一般来说，散文大致

有以下几种不同的风格类型，相应地，可以确定不同的范读风格。营造不同的情感氛围。如此一来，学生就不禁地对天山有了浓厚的向往之情，就渴望进入到课文的学习中去了。可见，导语的作用是不容忽视的。《济南的冬天》这篇文章语言优美，情景交融，思想感情流含蓄。范读时，语调应轻柔、舒缓，为学生营造一种温暖舒适的氛围。

二、指导学生规范诵读，读出声情，读出个人对课文的感悟。一切有关文本的鉴赏必须紧紧依托文本本身，领悟文本，进而达到鉴赏文本的目的，这才是当今提倡语文诵读鉴赏教学的关键所在。要读懂内容，散文中没有主人公的问题，散文教学的关键不是抓人物，而是找到作者最想说的那句话。如济南真得算个宝地、这一圈小山在冬天特别可爱、那些小山太秀气等句子指导学生读书慈爱、赞美、欣喜之感。

三、领会意境，启发联想，尊重学生的个性体。优美的散文与诗歌一样，也有深邃的意境，指导学生理解，领会散文意境，同样是散文教学中不可忽视的问题。进行教学散文时，要通过联想和想象，努力开拓散文的意境，做到既能把学生带入散文所描绘的生活画面中，使学生有身临其境的感觉，充分重视调动学生的生活经验和过去积累的知识，进而启迪他们联想、想象，以便使他们能深刻地领会散文的艺术魅力，受到感染教育，提高散文的阅读鉴赏能力。如朗读句子请闭上眼睛想：一个老城这是不是个理想的境界？看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧在这优美的意境中，读出作者的喜爱和赞美的深情。

通过对《济南的冬天》反复朗读中学生既领略了济南冬天的景色之美，也领略了老舍作品的语言之美。从阅读能力的培养来说，学生反复读了，背诵了，自然对文章的主旨、内容、写作技巧、价值等都会有一定的认识。

散文教学主要以课文作为凭借，因此读书是散文教学的最重要一环。如果没有学生读书，或学生读书不充分，那么，即使教师讲得精妙绝伦，学生也不会有多少收获，更难有真切的体会。读的过程是学生对文章感受、理解、吸收的过程，也是想象、加工、创造的过程，它可以把无声语言化为渗透自己感情、意识的有声语言，这一过程是别人替代不了的。

感谢您的阅读！