高中语文秋歌给暖暖(痖弦)专项测试同步训练

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2020.03

1,阅读下面消息，回答问题。

[扬子晚报网消息] 2007-05-03 03:06:19随着大量的游客云集到中山陵园景区，再加上天气较热，一些瓶瓶罐罐饮料桶数量很大。记者在景区现场看到，40多名身穿红马甲的青年志愿者流动在景区，为游客提供咨询、指路、义务讲解、医疗救助等服务。据了解，昨天，整个景区有300个环卫工人在现场清理垃圾，仅昨天一天就清理垃圾50吨，接近平时双休日清理量的5倍。

（1）请根据消息内容拟标题（10字以内）。

（2）中山陵园管理处针对上述情况准备在景区制作几块告示牌，请你写一句容易使人接受的告示语。（说明：不要用类似“禁止”的词语，用一种修辞，不超过20字）

2,“月亮代表我的心”。面对明月，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》深情地写道：“，随君直到夜郎西”，给遭贬谪的友人无限的慰藉；面对明月，苏轼感慨地写道：“但愿人长久，”，给亲人美好的祝福；面对明月，李煜伤感地写道：“无言独上西楼，月如钩，”，展现了心头无可解脱的愁苦心情。

3,给下列加粗字注音

1．到巨人的花园里去玩耍（）

2．还有霜和雪在园中的林间上窜（）下跳。

3．缕缕（）芳香透过敞开的窗廓（）扑面而来。

4．巨人已经年迈体弱，无力再与孩子们一起嬉（）戏。

4, ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）5,很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，

他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很

伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种

子，并宣布：

“如果谁能用这些种子培养出最美丽的花朵，那个孩子便是我的继承人。”所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。

有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半

月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。

“真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”

雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。

国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各

自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不

知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没

有一丝高兴的影子。

忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着花盆

站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”

雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。

国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”

“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们问国王。于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”

听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为_______________。

1．给这篇童话拟定一个恰当的题目。

2．揣摩画横线的句子，想一想，国王为什么对捧着盛开着鲜花的孩子“脸上没有一丝高兴的影子”？他心里是如何想的呢？

3．依据情节内容及主旨，在文末横线上为本文补写出一句结束语。4．用简洁的语言，准确地归纳出本文的中心思想。

5．请将文中画波浪线的地方进行扩写，要求符合人物的性格。

6,下面是主持人写的开场白中的一段。

品读文学作品，如同推开了一扇通向神奇天地的窗。走进书里，你应用心感悟文字，朱自清的( juàn )永，钱钟书的淡泊，鲁迅的辛辣，泰戈尔的悠远，黑格尔的( ruì )智和马克·吐温的幽默。当你拥有一幅精致的绘画时，你应用眼睛去观赏，用思想去评鉴；当你步行在铺满细碎黄叶的小道上时，你又在心底酝酿佳句……一次又一次你就会发现文学竟可以如此美丽地再现生活，它是一种诗意而又严谨的描述世界的方式，也是我们终身的A ，每个人的B 。

（1）文中两个用拼音代替的字容易写错，请你写出相应的汉字。

juàn永( ) ruì智( )

（2）文中两个加点字容易读错，请你注音。

淡泊( ) 酝酿（）

（3）请在文中的横线上填写恰当的词语（用成语或含一种修辞）。

A B

7,柳宗元《小石潭记》中侧面描写水之清澈的句子是：

8,对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有

“_____________，”的心态。（用《岳阳楼记》中的原句作答）9,黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）

10,某同学介绍阅读文学作品的经验，认为做读书卡片是一种较好的积累方法。请在课标要求阅读的十篇名著中选择一部，设计一张读书卡片（至少有四项）

11,蒂丽玲河

[法]贝克

蒂丽玲河多么美丽！她有着闪光的笑靥，还有海绿色的长发。两岸婆娑

的杨柳是她的手饰；她弯弯曲曲的身段婀娜多姿。海洋爱上了她，向她

求婚：

“把你的温柔妩媚和我无垠的苦味结合在一起吧！今后，无论是狂风暴雨，还是风平浪静，无论烈日薰蒸或者夜月冷寂，我们都永不分离。我们会在沙滩上留下亲昵的痕迹；我们要同心协力和礁岩作斗争。”

可是，蒂丽玲却接受了并不很深的池塘向她献上的殷勤。池塘边上长着水仙花，只有晴蜓是他最熟悉的客人。因为同时有两个追逐者，蒂丽玲的虚荣心得到了极大的满足。为了不使大海气馁，她用悦耳的声音回答他：

“请您说话别那么响吧！如果我嫁给您，我会得到什么好处呢？”

“我们共同运送船只。”海洋回答。

“呵！多么可怕！’蒂丽玲高声说。“而我，我是向来不接待任何船只的。”“我们还可以为我们怀里的海岛唱摇篮曲。”

“哼！我宁愿在我绿草如茵的两岸之间自己催眠……不过，在星期天，我倒很喜欢在我的胳膊弯里有一个珊瑚岛，还愿意有一些珍珠和飞鱼，您能给我吗？”

海洋再也不能控制自己的激情，他不回答蒂丽玲，却用全部的波涛拥抱着她。

“呀，多么苦涩！”蒂丽玲表示抗议。“不！我不喜欢您，您太大，也太粗暴！”

于是，她侧耳倾听着池塘里的芦苇沙沙的召唤声。“来吧，我的美人！”池塘柔声说。“我的涟漪多么温暖！我要用睡莲装点您荡漾的美发。我俩要在温馨闲适的休憩中把天上的白云拥抱在我们的怀里。”

小河蒂丽玲高兴地笑了。她连忙转过身子，往池塘的方向流去。可是，沿路的土地铺满沙子，沙子慢慢吮吸着她晶莹的水珠。蒂丽玲逐渐变成了一条干枯的小溪。当她来到池塘的死水身边时，这条瞧不起海洋的河流最后只剩下了几滴眼泪。

1．给下面加粗的字注音。

①婆娑的杨柳（）（）②婀娜多姿（）（）

③涟漪（）（）④荡漾（）（）

2．对本文内容理解不正确的一项是（）

A．作者以蒂丽玲河比喻爱慕虚荣的人。

B．蒂丽玲河经不住恬静安逸的诱惑，拒绝大海，抛弃的是生命的价值。C．本文意在告诉人们人生一定要在紧要关头做出正确的选择。

D．蒂丽玲河的悲剧其实是人生悲剧，舍近求远，追求不切实际的东西是不会有好结果的。

3．本文的第一段描写蒂丽玲河的美丽的用意是什么？

4．海洋追求的理想生活是什么？蒂丽玲河追求的理想生活又是什么？

5．本文在写作上最主要的特点是什么？请举例说明。

12,找出下列没有错别字的一项（）

A．侧耳聆听徘徊斗蓬欣喜若狂

B．乐不可只羞愧游戏妙不可言

C．七零八落栖息呼啸悦耳动听

D．不知所错咆哮陶临讳者重罚

13,根据下列各句意思写出相应的词语

1．形容轻快地跳舞。（）

2．由着自己的性子，任意。（）

3．形容快乐到了极点。（）

4．在一个地方来回地走。（）

14,选出排列间序正确的一项（）

①尽管在山上、树林里、田野中，甚至在水里，都能看到它。

②蛇是很有诱惑力的动物。

③可见，在人们心目中，对蛇总还有几分害怕，也难免有些神秘之感。

④而且，不仅喜欢蛇的人要饱览一番，怕蛇的人也常常带着恐惧的心情远远地瞧着它。

⑤但不论在哪里，只要有蛇出现，就会吸引着一大群人，老的小的都会围上来看，尤其是小孩子们，更是兴奋万分。

A．②③①④⑤ B．②①⑤④③

C．③④①②⑤ D．②①④⑤③

15,填入下列句子空白处能构成贴切比喻的一项是（）

核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光。警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光，________________。

A．就像一只追绕他的萤火虫 B．正像他那双明亮的眼睛C．仿佛是天上闪烁的星星 D．好像黑色幕上缀着的宝石

答案

1, （1）中山陵日产垃圾50吨（2）要求：有针对性、言简意赅运用修辞

2, 我寄愁心与明月；千里共婵娟；寂寞梧桐深院锁清秋。

3, shuǎ 2．cuàn 3．lǚ kuò 4．xī

4, 不畏浮云遮望眼

5, 1．捧着空花盆的孩子2．因为国王觉得这些捧着鲜花的孩子不诚实。“我发给你们的花种子都是煮熟了的，根本就不能长出鲜花。这些从小就有欺骗品行的孩子是绝对不能做我的继承人的”。3．他们为自己的不诚实行为而感到羞愧。4．本文通过叙述一位国王挑选继承人的故事，告诉了人们要做一个诚实的人的道理。5．略

6, （1）隽睿（2）bó niàng (3)良师益友；精神家园

7, “皆若空游无所依”或“影布石上”

8, 不以物喜，不以己悲。

9, 甲光向日金鳞开

10, 可以有类别、书名、作者、国别、摘抄、点评等。

11, 1．①pó suō②ē nuó③lián yī④dàng yàng 2．D 3．为下文写两个追求者做铺垫，也为写她的虚荣悲剧埋下伏笔。4．同甘共苦，同心协力，为人类运送船只，实现生命的价值。浮华虚荣，温柔安逸。 5．语言优美，运用拟人的写法，比如“她有着闪光的笑靥，还有海绿色的长发。两岸婆娑的杨柳是她的手饰；她弯弯曲曲的身段婀娜多姿”，语言华丽优美，写出了蒂丽玲河是一条美丽的河。再如，“因为同时有两个追逐者，蒂丽玲的虚荣心得到了极大的满足”，用拟人的写法，表现出其沾沾自喜的心理状态

12, C

13, 1．翩翩起舞2．肆意3．乐不可支4．徘徊

14, B

15, A