美术考试西画B级基础知识内容和解答参考
西画（B级）主项内容要求与说明素描写生:
静物一幅水果、蔬菜、器皿、石膏几何体等3—5件组合。1．在4开大小纸上完成。2．构图完整，形体结构比较准确，能较好地把握对象的特征。3．在100分钟内完成。注：统
一提供测试用纸，其余工具自备（副项同此）。副项内容要求与说明命题创作一幅：儿童画、版画、泥塑、立体纸工、铅笔画均可。1．作品大小：平面限于4开纸内；立体作品投影面积不超过4开纸。2．紧扣题意、有想象、
有创意。避免照搬他人作品。3．作品完整，有题目和文字
说明。4．在100分钟内完成注：基础知识测试内容与要求见《美术基础知识测试内容与要求》。再次注明：重点掌
握的鉴赏内容以现行初中美术教材中的鉴赏内容为主，大多在你们初中美术书里，如果有哪些不明白的，问你们美术指导师。西画B级一、通识部分（80）注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。（一）鉴赏基础：1．了解美术的主要种类和功能。答：美术种类主要包括绘画、
雕塑、工艺、建筑等。按功能分为实用性、欣赏性、实用性和欣赏性混合的三大类。【绘画】绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、设色和构图等艺术手段，在二维空间即平面里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。从
地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等；从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等；从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。不同类别的绘画形式，由于各自的历史传统不同，都有着各自独特的表现形式与审美特征。【雕塑】雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。雕塑的种类可以从不同角度来划分。从制作工艺来分，雕塑可分为雕和塑。雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉，如石雕、木雕、玉雕等。塑是用具有粘结性的材料联接、构成为所需要的形体，如泥塑、陶塑等。从题材来分，雕塑可分为纪念性雕塑、建筑装饰性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陈列性雕塑。从表现形式来分，雕塑可分为圆雕、浮雕。圆雕是不附在任何背景上，可从四面八方观赏的立体雕塑。浮雕是在平面上雕出凸起的艺术形象。【工艺美术】工艺美术是指日常生活用品经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品。我们一般把工艺美术分为实用工艺美术和陈设欣赏的工艺美术。实用工艺美术是整个工艺美术的主体和基础，包括衣、食、化、行、用的工艺品类，实用价值是这类工艺品的主要价值，审美价值是作为辅助价值存在的。这类工艺品包括经过装饰加工的茶餐具、灯具、木器家具、绣
花制品、草竹编织品等等。陈设欣赏工艺品是指那些以摆设、观赏功能为主的工艺品，这类工艺品以审美为其首要价值，手工技艺性很强，实用价值已不明显或完全消失，如玉器、金银首饰、象牙雕刻、景泰蓝、漆器、壁挂、陶艺等。【建筑艺术】建筑是建筑物和构筑物的统称。是人类用砖、石、瓦、木、铁等物质材料在固定的地理位置上修建或构筑内外空间、用来居住和活动等的艺术。建筑艺术则是指按照美的规律，运用建筑艺术独特的艺术语言，使建筑形象具有文化价值和审美价值，具有象征性和形式美，体现出民族性和时代感。以其功能性特点为标准，建筑艺术可分为纪念性建筑、宫殿陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、园林建筑、生产建筑等类型。从总体来说，建筑艺术与工艺美术一样，也是一种实用性与审美性相结合的艺术。建筑的本质是人类建造以供居住和活动的生活场所，所以，实用性是建筑的首要功能；只是随着人类实践的发展，物质技术的进步，建筑越来越具有审美价值。2．了解中国传统绘画的形式和方法。答：中国传统绘画的形式有中堂、条幅、小品、扇面、册页、长卷等；方法上有工笔、写意和兼工带写。3．了解透视、明暗、色彩等相关知识。【透视】看同样的物体，由于距离的不同，位置的不同，就会产生有近大远小的视觉效果，称为“透视”。透视分为平行透视、成角透视和圆面透视。【明暗】物体由于在光线照射下出现的明暗变化，称为“明暗五
调子”简称“明暗”。明暗五调子有:①亮面；②灰面；③明暗交界线；④反光；⑤投影。【色彩】当物体在光照射下，所产生的波长称为色彩。由于物体质地不同，对各种色光的吸收和反射的程度不同，使世间万物形成千变万化的色彩。色彩的分类：三原色（红、黄、蓝），间色（有两种原色混合形成的色彩），复色（有两种以上混合形成的色彩）；色彩的三要素：色相（指色彩的相貌），明度（色彩的深浅程度），纯度（色彩的鲜艳度）；色彩的协调和对比：同类色（色彩接近的颜色，如淡黄、土黄）；对比色（有冷暖对比和明暗对比，如红、蓝）。色彩构成：光源色（受光线影响的，如阴天、日照），固有色（物体本身的颜色），环境色（受物体周围影响的色彩，如衬布）。4．了解平面设计、工业产品造型设计和立体构成的基础知识。【平面设计】平面设计是将不同的基本图形，按照一定的规则在平面上组合成图案的。主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象。而平面设计所表现的立体空间感，并非实在的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。【工业产品造型设计】工业产品造型设计是技术、人文、艺术、社会、时代和观念的统一体。在社会发展的进步中，工业产品造型设计是随着机械化的发展而兴起的，最初在欧洲工业革命，后来普遍全球，如机械、机床、飞机、船舶、汽车、家电等。【立体构成】立体构
成是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的美的立体形态的学科。整个立体构成的过程是一个分割到组合或组合到分割的过程。任何形态可以还原到点、线、面，而点、线、面又可以组合成任何形态。（二）鉴赏内容：（注：重点掌握的鉴赏内容以现行初中美术教材中的鉴赏内容为主，大多在你们“初中美术书里”）1．了解中外美术史上绘画、雕塑和建筑艺术的代表人物、作品及其特点。参考如下：●中国部分岩画艺术
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7新石器时代仰韶文化彩陶
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7新石器时代青铜工艺
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7商、西周、春秋《击鼓说唱俑》
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7 汉秦始皇陵兵马俑
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7秦龙门石窟（奉先寺）
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7唐敦煌彩塑与莫高窟壁画
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7魏晋、唐、元《韩熙载夜宴图》（中国画）
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7（五代）顾闳中步辇图?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7（唐）阎立本《清明上河图》
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7（北宋）张择端《溪山行旅图》
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7
?6?7（北宋）范宽《千里江山图》
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7（北宋）王希孟《墨葡萄图》
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7（明）徐渭《兰亭序》
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7（东晋）王羲之《祭侄文稿》
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7（唐）颜真卿北京故宫（建筑）
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7 明、清中国民居和园林建筑【中国民居】中国各地的居住建筑，又称民居。居住建筑是最基本的建筑类型，出现最早分布最广数量最多。由于中国各地区的自然环境和人文情况不同，各地民居也显现出多样化的面貌。中国汉族地区传统民居的主流是规整式住宅，以采取中轴对称方式布局的北京四合院为典型代表。北京四合院分前后两院，居中的正房体制最为尊崇，是举行家庭礼仪、
接见尊贵宾客的地方，各幢房屋朝向院内以游廊相连接。北京四合院虽是中国封建社会宗法观念和家庭制度在居住建
筑上的具体表现，但庭院方阔，尺度合宜，宁静亲切，花木井然，是十分理想的室外生活空间。华北、东北地区的民居大多是这种宽敞的庭院。【园林建筑】所谓的园林就是将自然环境中的山、水、石、花、草木等各种自然物质通过艺术加工，按人类的审美重新排列组合，并纳入人工建造的亭、楼台等建筑的一种供人游览、观赏、休息的场所。民间剪
纸剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史
可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。在过去，人们经常用纸做成形态各异的物像和人像，与死者一起下葬或葬礼上燃烧，这一习俗在中国境外有时仍可见到。剪纸艺术一般都有象征意义，也是这种仪式的一部分；此外剪纸还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物。现在，
剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。“文人画”和“元四家”的绘画艺术
元代，文人画进入兴盛时期。元统治者重武轻文，导致更多的文人从事绘画。最著名的文人画家有黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇。即后世所说的元四家。他们的画多表现隐居高隐小隐渔隐，以出世成仙的态度表达一种士大夫阶层的孤傲、空虚
的情感。艺术上提倡高雅、平淡天真、天真幽淡，理论上主张逸笔草草、不求形似、聊写胸中逸气等。这一时期诗文印信也逐步正式进入画面。不但成为布局的组成部分。而且更直接地抒发作者的心声。诗、书、画、印始成一体，诗画相联，诗是无形画，画是有形诗，诗情贯注于画意之中相辅相成，这也标志这文人画形式的完善。“浙派”与“吴门画派”
的绘画艺术【浙江画派】中国画流派之一。明代前期主要画家戴进开创。戴进（1388--1462），字文进，号静庵，又号玉泉山人。钱塘（今浙江杭州）人。作画受李唐、马远影响很大，取法南宋画院体格。擅山水、人物、花果、翎毛，画艺很高，风行一时，从学者甚多，逐渐形成“浙派”。后江夏（今湖北武昌）人吴伟（1459～1508），学戴进而更为豪放，也有不少人追踪他的画风，又形成浙江派的支流——“江夏派”。浙派、江夏派的著名画家有张路、蒋三松、谢树臣、蓝瑛等。明代中叶后，吴派兴起，主宰画坛。至明末“浙派”不再出现于画坛。【吴门画派】自元朝以后，江南苏州一带，成为文人荟萃之地。许多著名画家云集苏州，史料记载，当时苏州有150余人，占明代画家总数的五分之一。他们形成一个强大的画派。苏州史称吴门，作为有共同地区特征的画家群形成了吴门画派。吴门画派的领袖沈周同他的学生文征明、唐寅，再加上仇英，合称吴门四家。扬州八怪的绘画艺术按最早的记载有：金农、黄慎、郑燮、李鳝、李方
膺、汪士慎、高翔和罗聘。所以称他们为怪，是因为他们在作画时不守墨矩，离经叛道，奇奇怪怪，再加上大都个性很强，孤傲清高，行为狂放，所以称之为“八怪”。他们的艺术大都取材花鸟，以写意为主要表现方式。他们在创作中重视个性，力求创新，不同程度地突破传统美学规范，带有某些反传统的意义，作品具有较强的主观色彩，令人耳目一新。但在当时，他们并不能够被完全理解，甚至被视为左道旁门，而受到“非议”。其实，正是他们开创了画坛上新的局面，为花鸟画的发展拓宽了道路。●外国部分岩画艺术
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7西班牙、法国西方建筑的三种基本柱式（建筑）------------多立克式、爱奥尼克式、科林斯式《罗马万神庙》
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7 意大利《泰姬陵》
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7 印度《米洛斯的阿芙罗狄蒂》
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7
?6?7?6?7 古希腊《加莱义民》
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7 （法）罗丹《斜靠的女人体》?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7 （英国）亨利·摩尔《行走的人》
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7 （瑞士）贾科梅蒂《夜巡》
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7 （荷兰）伦勃朗《荷拉斯兄弟的宣誓》
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7 （法国）达维特《自由引导人民》
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7 （法国）德拉克洛瓦《格尔尼卡》
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7
?6?7?6?7?6?7?6?7 （西）毕加索《神奈川冲浪图》
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7 （日本）葛饰北斋《伏尔加河的纤夫》（油画）
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7
?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7?6?7（俄）列宾文艺复兴三杰及其代表作品达芬奇的肖像《蒙娜丽莎》和壁画《最后晚餐》米开朗琪罗雕塑《大卫》和壁画《哀
悼基督》拉斐尔壁画《西斯廷圣母》《雅典学派》印象主义与后印象主义印象主义：印象主义又称点彩派，主要画
家有修拉和西涅克。他们抛弃了调色板上调色作画的方法，而使用小笔触在画布上点彩。这些小色点在视觉上形成了画家预期的色彩效果。后印象主义：后印象主义画家主要有
凡高、高更、塞尚。他们反对印象派片面追求光和色彩，而是主张恢复形体，强调主观感受和情绪。现代主义（立体
主义、野兽派、抽象主义、德国表现主义、超现实主义等）现代主义绘画是指20世纪以来，在欧美各国相继出现的、与西方传统美术截然不同的美术流派的总称。各种流派名目
繁多，其中较为显著的有野兽派、表现派、立体派、超现
实主义、未来派、抽象派等等。这些流派不断交替更迭，呈现出种种复杂而又光怪陆离的现象。它们在艺术形式和表现
手段上标新立异，以致从根本上否定西方绘画的写实传统，强调表现画家的主观精神，以象征、变形或抽象符号来折射、隐喻、暗含外部世界，表现悲观、扭曲、失落的思想或狂热、烦躁、激动的情绪。这一切都是西方现代社会与现代精神生活的艺术写照。2．了解中国书法和篆刻的代表人物、代表作品及其特点。书法：王羲之《兰亭序》行书，晋欧阳询《九成宫醴泉铭》楷书，唐柳公权《金刚经》楷书，唐颜真卿《多宝塔碑》楷书，唐张旭《古诗四贴》草书，唐怀素《自叙贴》草书，唐虞世南《孔子庙塔碑》楷书，唐褚逐良《同洲圣教序》楷书，唐黄庭坚《花诗贴》草书，宋米芾《蜀素贴》行书，宋苏轼《前赤壁赋卷》行揩，宋董其昌《论画册》行书，明王择《题柏林寺水诗轴》草书，清唐寅《落花诗册》行楷，明邓石如篆刻的特点：白文苍浑，朱纹圆润，形成气势壮阔的特点。赵之谦篆刻，方圆适度，雄浑沉静的特点。吴昌硕篆刻，形式多样，不求规矩，展现个性的特点。齐白石篆刻，苍劲有力的特点。３.了解中国民间美术的主要种类、代表作品及其特点。主要种类装饰类：泥挂虎、年画、布老虎、剪纸等。游艺术：皮影、泥塑玩具、木偶、刺绣玩具、风筝、地戏等。服装类：苗族刺绣、百家衣等。神祈类：纸扎艺术、跳神等。家具类：中国传统家具、瓷器、食品包装盒等。代表作品及特点《公关财神》升官发财的特点。《五子爱莲》象征多
子多福的特点。《十美图放风筝》是典型的杨柳青年画，是期盼悠闲生活的特点。《上海火车站》是祈求平安的特点. 《门笺》迎春祈福特点. 4．了解中国传统工艺美术的主要类别、代表作品及其特点。制作分类:手工制作和机器制作. 材料分类:陶瓷、金属、木工、染织等。时代分类：传统工艺和现代工艺。用途分类：生活用品和装饰用品。代表作品：《人面鱼纹彩陶盆》新石器时代，是美术的源泉，是民间艺术追求美感的特点。《说唱击鼓陶俑》汉，有着质朴活泼的特点《小口尖底瓶》原始彩陶，是有实用和美观的特点。《长信宫灯》汉代，陈列和实用特点。《陶鬲》原始煮食器，三角怪兽的特点。《螺旋纹双耳瓮》新石器时代，有装饰特点。《饕餮纹方鼎》商朝，结合了过去朝代纹理的特点。《骆驼舞乐俑》唐，色彩精美，有着欢乐情景的特点。《黄花犁寿字纹玫瑰椅》明代，有着美感宁静的特点。《铜掐丝珐琅双耳三足炉》清，是景泰蓝制品，做工精细、美观的特点。《克里特岛陶壶》新石器时代，造型优美、粗犷有力的特点。5．了解现代媒体艺术的基本知识。媒体艺术是向社会传递信息，报道服务内容和新闻等，用语言、文字、图形等视觉和听觉构成的五彩缤纷通过电台、报刊、招贴海报、电影等来宣传。二、专项部分（20）注：考生需掌握相对应项目的测试内容与要求。（二）西画（西画考生测试内容与要求）1．初步了解西方绘画的种
类及其特点。答：西画绘画的种类分为：油画、水彩画、
水粉画、素描、速写和版画等。油画的特点：是以易于油
剂（亚麻仁油、罂粟油、核桃油等）调和颜料，在，纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为押发性的松节油和干性的亚麻仁油等。画面所附着的亚麻布颜料有较强的硬度，当画面干燥后，能长期保持光泽。油画是西洋画的主要画种。水粉画的特点：是用不透明的颜料和水调
合作画的，在薄画时，可以充分利用水份和纸底色，画出近似水彩效果；在厚画时，又可以利用水粉画颜料的遮盖力强，多层画完，所以技巧和画面效果又同油画近似。水彩画的
特点：是颜料透明又以薄涂保持其透明性画面则有清沏透明之感，用水调色发挥水分的作用灵活自然滋润流畅淋漓痛快韵味无穷。素描的特点：一种主要以单色线条和块面来表
现物象的绘画形式。通常所为锻炼绘画基本功的手段，以训练观察和表现客观物象的形体、结构、明暗、质感、量感和空间感的能力。速写的特点：是以迅速而准确的观察力，
运用简练的线条，扼要地描画出对象的神态、形体、动作等特征的一种画法。它是培养作画者敏锐的观察力和迅速把握对象特征的概括力的重要绘画手段，也是记录生活，积累创作素材的重要手段。版画的特点：是运用刀、笔或者其它
工具的，在金属、木版、石板、纸板等不同板材上进行绘制、雕刻等制作方法，再通过印刷而完成的艺术作品称之为版画。
2. 初步了解西方绘画的基本步骤、透视方法及明暗表现的基本技能，理解绘画中体积、空间、明暗、质感的表现方法。答∶⑴基本步骤：一、打轮廓；二、画大色调；三、深入刻画；四、调整统一。⑵透视方法：透视方法分为平行透视与成角透视。当一个立方体与画面平行时且只要一个透视点称平行透视；当一个立方体底面与地面平行，有两个面与画面形成角度的称为成角透视。⑶明暗表现的基本技能：运用几何体的概念来分析物体，对复杂物体进行概括。同时用线条的轻重、虚实变化和构成关系来表现物体的空间感和质感。⑷体积：是指物体在三度空间的表现称为体积。⑸空间：空间是事物客观存在的一种自然状态，一切物体不论大小都有一个独立空间，在物理上具有长、宽、高的三维特征。
⑹明暗：明暗是物体因受光而产生的明暗变化，是自然界的物理现象。⑺质感：材料本身的质地称质感。3. 初步了解固有色、光源色、环境色三者之间的互相关系及色彩表现的基本原理与方法。答∶固有色：在柔和的光线下，物体呈现出本质的色彩称为固有色。光源色：由于光的照射引起物体受光部色彩的变化称为光源色。环境色：受物体周围环境的影响，所引起物体色彩的变化称为环境色。三者之间的关系：固有色、光源色和环境色构成了物体色彩的三因素，但不是均等的起作用，而是在不同的条件下，各处于不同位置，所起的色彩变化。如在阴天情况下，物体固有色比
较明显；在烈日照射下，光源色起主导作用，物体受光面呈现暖色，背光面受环境色影响相对明显。
小学美术教师考试精彩试题及基础知识点整理
小学美术教师考试试题及基础知识点整理 1．造型艺术领域最基础的学科是（） A．国画B．素描C．水彩 D．油画 2．我国传统绘画的学习方法之一是（） A．速写 B．默写 C．想象 D．临摹 3．正常视域是指人眼所看到的空间范围视角为（） A．60°时B．90°时C．45°时D．180°时 4．素描是与下面哪种美术形式相对而言的（） A．色彩画B．速写C．雕塑D．图案 5．当立方体上下两个体面与地面平行，其他体面与画面成一定角度时，所产生的透视为（） A．倾斜透视B．平行透视C．成角透视D．俯角透视 6．色光中的三原色是（） A．红、黄、蓝B．青、黄、红 C．红、绿、蓝D．橙、绿、紫 7．以下颜色纯度最高的是（） A．三原色B．间色C．复色D．无彩 答案：BDAAC CA 小学美术基础知识点整理 1、点线面组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。 2、常用的几种剪纸的方法有阴剪、阳剪、综合法。 3、学习染纸时要一看纸怎么折，二看色怎么配，三看用了多少水，四看作品美不美。
4、外界的物体，透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会变得近大远小。 5、年画是中国民间最普及的艺术品之一。 6、点、线、面组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条 件。 7、扇面有扇形、圆形等形状。 8、黄色很明亮，蓝色暗得多，各种色彩明亮的程度叫做色彩的明度。 9、版面设计就像画画的构图，要考虑内容的主次和图片的聚散，版面整齐的，要避免呆板，版面活泼的，防止凌乱和松散，色彩鲜艳的，别让人眼花缭乱，色调朴素的，别缺少生气。 10、什么叫纯度？答：色彩纯净的程度 11.色调指：彩色画面上色与色之间的整体关系，构成色彩的调子，其中主要的色相为主调。红、橙、黄是暖色。蓝、绿、紫是冷色。 12.制作纸工作品常用到：剪、折、切割、粘、弯曲、插接等加工制作方法。 13.中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括(落笔),(行笔),(收笔).用墨包括墨色的（浓淡），（干湿）的变化的运用。 14.传统中国画的基本技法是（勾）、（皴）、（点）、（染）。3.绘画中的色彩美是指（统一）与（变化）中的美。 15.色彩的差别大是（强烈对比）。在色环中相隔150——180度，色彩差别小的（弱对比），在色环中相隔60度以下。 16.美术课可以分成（绘画课、手工课、欣赏课），手工课常运用（剪、刻、挖、粘、接）等方法。 17.透视的基本规律是（近大远小），可分为（成角透视和平行透视）成角透视是指物体的一个角与画者相对，平行透视是指物体的一个面与画者相对。 18.要画好人物物速写，需要了解（人体的大体比例、结构和动态规律，还需要依靠对（形象的记忆和理解）。 19.选取恰当的形象或物体作为画面内容叫（取景）构图又叫（布局或经营
《美术基础》课程标准剖析
《美术基础》课程标准 课程编码：课程类别：专业必修课 适用专业：电视节目制作、动漫设计授课单位：数字媒体学院 学分：学时： 编写执笔人及编写日期： 审定负责人及审定日期： 1．课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 《美术基础》是国家教育部规定的高等院校大学生综合素质培养课程之一，是电视节目专业、美术与设计类专业的专业基础课程。本课程是电视节目专业、美术与设计类专业的一门以应用性职业岗位需求为中心，以素质教育、创新教育为基础，以学生能力培养、技能实训为本位，使高职专业教育与社会有机衔接，全面构建适应21世纪人才培养需求的高职高专课程。是校企合作开发的基于平面广告设计工作过程的课程。 本课程是本专业的基础课程，能够锻炼学生的动手能力，和造型和色彩搭配能力，对手绘能力有很大的锻炼。本课程是为同期和后续课程学生能快速的把设计理念和感觉用手绘的方式表达出来同时可以清晰的传达。 《美术基础》的学习，学生已经掌握了一定的美术造型规律、方法、步骤，特别是掌握了一定的视觉传达形式美的原则和基本的美学知识、掌握了一定的美术鉴赏的方法，电视节目制作专业在此基础上，可以进行《电视画面美术》、《视听语言》、《影视欣赏》等专业课程的教学。 1.2课程设计理念 1.2.1面向全体学生 高等职业教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，并通过有效的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。 1.2.2激发学生学习兴趣 兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。美术课
小学美术专业基础知识
基础知识1. 1. 中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括 (落笔),(行笔),(收笔).笔锋有中 锋、侧锋、顺锋、逆锋的区别。 用墨包括墨色的（浓淡），（干湿）的变化的运用。 墨分五彩:焦浓重淡清 2.传统中国画的基本技法是（勾）（皴） （点）（染）。 3.绘画中的色彩美是指（统一）与（变化） 中的美。 4.色彩的差别大是（强烈对比）。在色环 中相隔150——180度，色彩差别小的 （弱对比），在色环中相隔60度以下。 5.美术课可以分成（绘画课、手工课、欣 赏课），手工课常运用（剪、刻、挖、 粘、接）等方法。 6.透视的基本规律是（近大远小），可分 为（成角透视和平行透视）成角透视 是指物体的一个角与画者相对，平行 透视是指物体的一个面与画者相对。 7.要画好人物物速写，需要了解（人体的 大体比例、结构和动态规律，还需要 依靠对（形象的记忆和理解）。 8.选取恰当的形象或物体作为画面内容 叫（取景）构图又叫（布局或经营位 置，应注意物体在画面中的（位置、 空间以及线条色彩等在画面中的结构 组织形式。） 9.剪彩纸的特点是（形式多样、质朴简洁、 内容丰富、富有极强的装饰性。）其 步骤是（起稿、固定画稿、刻钻剪、 裱贴） 10.三原色是指（红、黄、蓝）。三间色 是指橙、绿、紫）。 11.橙色是由(红) 和(黄)组成,绿色是由(黄)和(蓝)组 成,紫色是由(红)和(蓝)组成的. 12.色彩的三要素是指色彩的（明度、纯 度、色相），明度是指（色彩的明暗 深浅程度），色相是指（色彩的相貌）， 可以通过加(白色)提高明度，加(黑色) 降低明度。
13.冷色是指（蓝、绿等给人凉冷感觉的 色彩，）暧色是指（红橙等给人温暖 感觉的色彩）。 14.中国画从表现手法上可以分为(工笔 画和写意画),从表现内容上可以分为 (山水画、花鸟画、人物画)。 15.任何物体都可以用（立方体、圆柱体、 圆锥体、球体）四类基本形体去概括。 16.素描的基本调子是（三大面五调子）， 三大面是指（受光面、背光面、反光 面）。五调子是指亮面、灰面、明暗 交界线、暗面、反光。 17.美术字可分为（宋体、黑体、变体） 三种。黑体美术字外形呈方形或长方 形且笔画粗状，笔画粗细基本相等。 18.单独纹样：是指（与四周无联系的纹 样），它是图案的基本单元。左右上 下四面相连的纹样称为四方连续纹 样。 19.角隅纹样：是装饰边角的纹样，可分 为(对称式)和(均衡式)两种。 20.重复：将一分形进行有秩序的反复排 列称为重复。具有一种秩序的美感。21.渐变：形有秩序的逐渐变化，就叫渐变。 22.对称轴或对称中心两侧相同就叫 做对称，具有一种规则、整齐和稳定 的美感。 22．成人的身高为7个头长,少年为6个头长。 23.“三庭五眼”是指人物的面部长度平均 分成三份称为上庭（从发际到眉间） 中庭（从眉间到鼻尖）下庭（从鼻尖 到下下巴） 24.素描可以分为结构素描和明暗素描。 25.近现代美术名家：郑板桥(竹) 齐白石 （虾）张大千（山水）黄宾虹（山 水五笔七墨法）徐悲鸿（擅画马） 林风眠（善画仕女）李可染（山水） 黄胄（《百驴图》）李苦禅（擅画鹰） 陆俨少（海派山水南陆北李）高 剑父（新国画岭南画派的创始人） 潘天寿（画家教育家）石鲁（长安 画派“中国的凡·高”）邵洛羊 （“中国画应该姓中”，“中国画之美就 美在笔墨”，“源不可忘，流不可断） 叶浅予
初中美术基础知识试卷
初中美术基础知识试卷及答案 一、填空题（共 20 分，每空 1 分） 1、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视）也重视）（，（，要确立学生（）的地位。 2、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（）性学习方法进行（）和合作交流。 3、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的探索性和（）。 4、京剧人物扮演的角色分别叫：生、（）、（）、（）丑。 5.中国著名的“四大名绣”是苏绣、蜀绣、粤绣和湖南的（） 6、太阳光由赤、（）、（）、（）、（）、蓝、紫等七色组成的。 7、不能由其他颜色调和出的颜色叫（）。 8、人物黑白画是运用黑白两色对人物结构、服装和明暗色调进行高度（）使画面（）而富有（）。 9、紫色可由蓝色加（）色调合而成。 10、以画虾闻名于世的我国当代国画大师是（） 二、单项选择题(每小题 1 分，共 10 分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序
号填在题干的括号内。) 1.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和( ) A.共鸣 B.想象 C.评价 D.欣赏 2.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以 _________为主的教学方法。( ) A.讲授 B.示范 C.参观 D.引导探究 3._________是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。( ) A.环境教育 B.历史教育 C.艺术教育 D.科学教育 4、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（） A、民间编织 B、民间泥塑 C、民间竹刻 D、民间年画 5、美术教学备课的主要内容是（） A、明确定义与把握原则 B、熟悉课标与了解学生 C、钻研教科书与确定教法 D、编写教案与设计板书 6、京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别应该是（） A． A．黑、白、红 B．红、黑、白 C．红、蓝、白 D．红、白、黄
高中美术新课程标准(完整版_)
高中美术新课程标准（完整版） 第一部分前言 美术课程是普通高中课程的组成部分之一。它对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。 1997年《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲（初审稿）》的颁布，使美术课程正式进入普通高中课程体系，从而形成了我国基础教育美术课程相对完整的格局。但是也应该看到，我国的普通高中美术课程仍有一些方面尚需改革和完善，才能适应素质教育的要求。 制订新的《普通高中美术课程标准》，应力求体现我国普通高中教育的培养目标，鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，进一步学习基本的美术知识与技能，体验美术学习的过程和方法，形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观。通过课程改革，要构建符合基础教育要求的具有时代性、基础性和选择性的美术课程体系，为不同兴趣和专长的学生提供进一步发展的平台。 一、课程性质 普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一。普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又具有自己的特点，是高一层次的美术课程。普通高中美术课程具有人文学科的特征，能够帮助学生实现下列价值： （一）陶冶审美情操，提高生活品质 美术是一种视觉艺术，在发展学生的视知觉，获得以视觉为主的审美体验，陶冶审美情操，提高生活品质等方面，具有其他学科难以替代的作用。 普通高中美术课程能够提高学生对自然物、人造物形态美的认识，提高对美术作品的内容、材料、形式、风格的多样性的认识，使学生体验美术与生活的关系，陶冶审美情操，提高生活品质。 （二）传承文化艺术，弘扬人文精神 我国的美术有着悠久的历史和辉煌的成就，与其他国家和民族的美术共同构成世界美术的多元化。美术是人类文化的重要组成部分，美术课程具有传承文化艺术的功能。 普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术与自然、美术与社会等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解文化艺术，弘扬人文精神。 （三）激发创新精神，增强实践能力 美术实践是一种创造性的活动，在激发人的创新精神，发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。 普通高中美术课程能使学生在美术活动中充分发挥个性和想象、思考、判断等能力，接触各种工具、材料、操作方式和表现形式，得到其他学科难以获得的各种体验。这种融鉴赏与创作为一体的学习活动，对发挥个性、激发创新精神、增强实践能力是十分有益的。 （四）调节心理状态，促进身心健康 美术实践作为一种情感表达活动，能使人获得成功感和自信心，具有促进人际交流，释放紧张或消极情绪，增强身心健康的作用。
美术考级2017年8月考级试题
美术考级2017年8月考级试题 漫画试题 1-3级 题目自选 考试时间：90分钟 画纸规格：8开纸 注：工具不限 4级 题目素材：《丢沙包》 考试时间：120分钟 画纸规格：8开纸 注：将题目标于试卷右下角。 5级 题目素材：《把汉字绘成画》 考试时间：120分钟 画纸规格：8开纸 注：将题目标于试卷右下角。 6级 题目：《大闹天宫》 考试时间：120分钟 画纸规格：8开纸 注：将题目标于试卷右下角。 7级 题目：《夏日海滩》 考试时间：150分钟 画纸规格：8开纸 注：将题目标于试卷右下角。 8级 题目：《友谊与和平》 考试时间：180分钟 画纸规格：8开纸 注：将题目标于试卷右下角。
9-10级 题目：《中国梦》 考试时间：180分钟 画纸规格：8开纸 注：将题目标于试卷右下角，并附一、百字创意说明。 速写试题 1-3级（简单静物组合或静态人物） 题目：椅子、折叠雨伞、帽子组合写生 考试时间：60分钟 画纸规格：8开速写纸 4-6级（复杂静物组合或静态人物） 题目：小电扇、水杯、椅子组合写生 考试时间：75分钟 画纸规格：8开速写纸 7-8级（人物静态速写） 题目：人物坐姿写生 考试时间：90分钟 画纸规格：4开或8开速写纸 9-10级（人物静态与环境速写） 题目：人物全身坐姿与环境写生 考试时间：90分钟 用纸规格：4开或8开速写纸 素描试题 1-3级(石膏几何体写生) 题目：正方体、球体、四棱锥体写生 考试时间：180分钟 画纸规格：4开纸 备注：使用材料不限 4-6级（静物写生） 题目：深色陶罐、啤酒瓶、西红柿、苹果3-5只、白盘子、浅色布一块考试时间：180分钟 纸张规格：4开纸 备注：使用材料不限
小学美术基础知识试题及参考答案
小学阶段美术测试题 易 单选题 1、下面的水果中外形是圆形的是（ C） A、香蕉 B、菠萝 C、西瓜 2、下面动物中（ B ）是“高个子”。 A、大象 B、长颈鹿 C、老鼠 3、下面的物体中适合用点状来表现的是（ C ）。 A、小汽车 B、小牛 C、小蝌蚪 4、下列颜色中最能表现节日喜庆的是（A） A、红 B、黑 C、蓝 5、在彩泥制作中，我们使用（ B ）得到圆形的部件。 A、搓 B、揉 C、压 6、对称轴两侧图案完全相同就叫做（ B ）。 A、对比 B、对称 C、中心 7、相同形状的剪刀外形，可以（ A ）成不同的形象。 A、添画 B、粘贴 C、简化 8、中国画的颜料大都是从（ A）和矿物中提取的。 A、植物 B 、矿物 C、动物 9、从古至今，美丽的（ C ）是各类工艺品较为重要的装饰。 A、人物 B、动物 C、花卉 10、苏州园林的（ B ）千姿百态，将窗和景融为一体。 A、门牌 B、花窗 C、雕栏 11、用（B）能够表现风的感觉。 A颜色 B线条 C形状 12、在（B）时，餐桌上粽香飘溢，门前插上艾叶挂上菖蒲，并举行着龙舟竞渡 来纪念屈原。 A中秋节 B端午节 C元旦 13、下列常见的动物中，外形是圆形的动物是（ A ）。
A猫头鹰 B牛 C羊 14、我们的祖先曾用线条将文字刻在（ A ）上，这些文字看起来就像一幅幅 生动有趣的图画。 A龟甲 B鱼骨 C树叶 15、在盘泥条时，用（C）来黏结泥条各部件。 A胶水 B浆糊 C泥浆 中 一、单项选择题 1．图案用色宜（B），从单纯中求丰富。 A．简单B．单纯C．复杂D．夸张 2．《花手帕》学习了许多染的方法，其中一种是民间工艺手法，称为（B ）。A．蜡染B．扎染C．挑染D．印染 3．在制作台历时，先制作台历的基座，再配上（A ） A．日期或画面B．照片C．颜色D．文字 4．表现一种人物就一定要突出它的（ B ） A．发型B．形象特征C．衣服D．身高 5．吉祥物的设计通常选择动物、植物和（A）。 A、童话人物 B、水果 C、卡通 D、鸟类 6．制作游戏棋是首先要做的事情是（D）。 A、画路径 B、画关卡 C、画起点 D、确定主题 7．（ B ）是画面构图的中心，也是表达作品主题的首要物体主题。 A．画面颜色B．画面主体C．画面形状D．画面大小8．通过对（ C ）的夸张、变形，能设计出许多造型各异的六面怪脸。A．脸型B．头发C．五官D．眼睛 9．北京2008年第29届奥运会吉祥物中（ B ）福娃是红色的。 A、贝贝 B、欢欢 C、妮妮 D、京京 10．改变（ B ）的长度和折压的方向，纸方框的变化将更丰富。
七年级美术基础知识测试题(卷)
七年级美术基础知识测试题(卷) 命题人：新福园中学 ----- 王肖云 一、填空题（满分10分，共10小题，每题1分） 1．五代时期，黄筌的代表作（看下图）《 》上有黄筌的署名及提记，题记注明此画是为其子黄居宝所作。 2． 是绘画的表现形式之一，一般指用单色完成的绘画。 3.中国画在形式上分为追求细腻表现的工笔画，着重描绘意态神韵的写意画， 以及结合工笔与写意某些特征的 画法。 4.图案是实用性和 相结合的艺术设计，人们通过它来改善与美化生活，表达情感与寄托希望。 5.梵·高的静物画《 》 ，让我们从中感受到火一样的绘画生活激情。 二、判断题（满分20分，共10小题，每题2分） 1.中国画一般分为人物画，山水画，花鸟画和风景画四种。（ ） 2.中国花鸟画是以植物，动物，昆虫等自然界中生物为题材的一种绘画 方式。（ ） 3.黄筌，徐熙是五代时期杰出的花鸟画家，他们对宋代及宋代以后的花 鸟画产出了较大的影响。（ ） 4.线的描绘便于我们捕捉形体和结构，加一些明暗能增强物品的体积感。（ ） 5.著名的《五马图》是宋代画家李春的作品，从中我们看到了神奇的线条美。（ ） 6.花卉装饰变化的方法很多，一般有简化变化，丰富变化和结构变化。（ ） 7.由一定的组织式样变化构成的图案就称为“纹样”。 ( ) 8.下左图是黑白对比，运用了构成的手法。( ) 9.上右图是漂亮的印度瓦当，它有很浓郁的古代建筑装饰文化气息。（ ） 10．回忆《果篮》这幅油画，我们说，一幅好的静物画，要尽可能表现出 有助于描绘对象精神实质的正确形象和色彩。( ) 三、选择题（满分20分，共10小题，每题2分） 1．“半身落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤 中”，这是 （朝代）画家为自己的《墨葡萄图》题的一首七绝，来 表达自己对生活的深刻感触。 A.明代 徐渭 B.清代 朱耷 C.宋代 文同 D.清代 恽寿平 2．著名的《五牛图》是唐代画家 的作品，它是我们艺 术品中的珍宝。 A.李公麟 B.韩愰 C.文同 D.崔白 3．右图属于 ，它是一种独具文化特色的艺术形式， 被定为国家级非物质文化遗产。 A.农民画 B.民间剪纸 C.刺绣 D.窗花 4．法国静物画大师夏尔丹的作品能够入微的表现物体不同寻常的粗糙质地，
小学美术新课程标准及大纲
小学美术新课程标准第一部分前言(1) 一、课程性质与价值 二、基本理念 三、设计思路 第二部分课程目标 ?一、总目标 二、阶段目标 第三部分内容标准 一、内容说明 二、内容标准 第一学段(1～2年级) 第二学段(3～4年级) 第三学段(5～6年级) 第四学段(7～9年级) 第四部分实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、课程资源的开发与利用 四、教材编写建议 附录 一、案例 二、名词术语解释 第一部分前言一、课程性质与价值 (一)陶冶学生的情操，提高审美能力 (二)引导学生参与文化的传承和交流 (三)发展学生的感知能力初形象思维能力 (四)形成学生的创新精神和技术意识 (五)促进学生的个性形成和全面发展 二、基本理念 (一)使学生形成基本的美术素养
(二)激发学生学习美术的兴趣 (三)在广泛的文化情境中认识美术 (四)培养创新精神和解决问题的能力 (五)为促进学生发展而进行评价 三、设计思路 (一)完善体例，使结构更完整，表述更明确 (二)以学生学习活动方式划分学习领域，加强学习活动的综合性和探究性 (三)在保证基本规定性的同时，给予教师更大的教学空间 (四)注意《标准》实施的可行性 第二部分课程目标 总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 第三部分内容标准 四个学习领域 通过“造型，表现”领域的学习活动，学生应达到以下目标： 第一，认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素，并能运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型活动。激发想像力和创新意识。 第二，通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。 第三，体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。 通过“设计·应用”领域的学习活动，学生应达到以下目标： 第一、了解“物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创造能力。 第二、感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。 第三、了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。 第四、养成事前预想和计划的行为习惯以及耐心细致、持之以恒的工作态度。 通过“欣赏·评述”领域的学习活动，学生应该达到以下目标： 第一、激发参与“欣赏·评述”活动的兴趣，学习多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，了解中外美术发展概况。 第二、逐步提高视觉感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。 第三、逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重世界多元文化的态度。
美术基础知识测试试题
8. 《清明上河图》的作者是（ ） 11. 西班牙画家委拉士开兹的绘画派别（ ） A. 现实主义 B. 巴洛克美术 C. 洛可可美术 D. 浪漫主义 12. 作品《马拉之死》的画家是（ ） A. 达维特 B. 安格尔 C. 鲁本斯 D. 席里柯 13. 《日出印象》的画家是（ ） A. 毕加索 B. 凡高 C. 莫奈 D. 马奈 14. 不属于现实主义的画家是（ ） A.库尔贝 B 米勒 C.高更 D.柯罗 15. 作品《格尔尼卡》的 画家是（ ） 美术基础知识测试试题 、填空题 （每空 1 分，共 20分） 1. 中国画主要运用 和 的变化来描绘对象。 2. 商代青铜艺术的主导的审美倾向是追求 造型，如 是最具时代特色的战国青铜器。 ，到战国转入轻 便、 、形巧的 3. 民间玩具种类繁多，著名的有江苏无锡的 彩塑、天津 彩塑。 4. 花鸟画中，唐代黄筌的 ，徐煕的 。 5. 意大利米开朗基罗的雕塑代表作品是 、 。 6. 法国后印象主义的伟大画家 ，被称为 。 7. 中唐草书代表人物中， 和 被喻为“顛张醉素” 。 8. 是汉字中最早的一种书体，一般可分为甲骨文、金文、 三大类 9. 视觉传达设计的基本的基本构成要素是 、 和插图。 10. 古埃及最具代表性的金字塔为 。 二、选择题 （每题 2 分，共 60 分） 1. 东晋顾恺之的代表作品是（ ） A.《游春图》 B.《潇湘图》 C.《洛神赋图》 2. 《溪山行旅图》的作者是（ ） D. 《人物御龙图》 A. 荆浩 B. 王维 C. 关全 D. 范宽 3. 唐代画圣 吴道子的代表作是（ ） A.《送子天王图》 B.《捣练图》 C.《女史箴图》 D.《龙凤图》 4. 昭陵前石雕《昭陵六骏石刻》的时代是（ ） A.秦朝 B.唐朝 C.汉代D.元朝 5. 不属于四大明绣的是（ ） A. 苏绣 B. 徽绣 C. 湘绣 D. 粤绣 6. 属于“岭南画派”的代表画家是（ ） A.高剑父 B 黄宾虹 7. 补色关系正确的是（ A. 橙与绿 B. 黄与紫 C. 吴昌硕 ） C. 蓝与青 D. 吴作人 D. 红与黑 A. 马远 B. 夏珪 C. 黄公望 9. 法国雕塑家罗丹的雕塑作品是（ A.《阿波罗与达芙妮》 B.《泉》 10. 画家勃鲁盖尔的作品（ ） A. 《农民的婚礼》 B. 《忧郁》 D. 张择端 ） C.《巴尔扎克》 D.《阿格里巴》 C.《四骑士》 D.《阿尔诺芬尼夫妇像》
儿童美术基础课标
《儿童美术基础》课程标准 第一部分前言 《儿童美术基础》课程是高等职业技术院校学前教育专业一门必修的职业能力核心课程。它为学前教育专业的学生，今后从事幼儿教育工作，提高自身艺术素养，培养实践动手能力具有非常重要作用。 一、课程的性质和作用 《儿童美术基础》是学前教育专业的一门核心职业素质课程。它是学前教育专业的一门专业必修课，总学时为28学时。本课程开设在第一学期，与专业院校的美术课程不同，具有自己的特点，它既要学习一些美术基础知识与技能，又要把所学到的美术知识与技能，在以后所从事的幼儿教育中，发挥起一定的作用。学前教育专业的《儿童美术基础》课程，能帮助学生实现以下的价值。 （一）掌握必备技艺，形成职业素养 美术是一门具有人文性质的课程，但在具体的学习过程中要掌握一定的技能与技巧。因此，技能技巧的学习是本课程的重点内容。由于我们培养的对象是学前教育专业的学生，因此，我们与美术专业院校所要求的技能技巧不同。我们对技能技巧方面的要求是尽量广一些，浅一些，主要能为他们今后从事幼儿教育工作奠定一些必备的基本技艺。 （二）抒发个人情感，获得个性发展 美术创作与欣赏是一种情感表达活动，在创作与欣赏的表达过程中，来抒发个人的情感。美术创作强调想象力与创造力，作品的独特性与独创性是艺术创作所追求的最高目标，因此，美术创作对学生个
性的发展，会起很好的作用。 本课程开设的绘画、设计与工艺、中外美术作品欣赏等学习内容，能够使学生在制作艺术作品的过程中，以及在欣赏中外经典艺术的作品时，抒发个人情感，获得个性发展。 （三）陶冶审美情操，提高生活品位 美术是一种视觉艺术，在发展人的视知觉，获得以视觉为主的审美体验，陶冶审美情操，提高生活品位等方面，具有其他专业学科难以替代的作用。 本课程开设的绘画、设计与工艺、中外美术作品欣赏等学习内容，能够使学生在制作艺术作品的过程中，以及在欣赏中外经典艺术的作品时，陶冶审美情操，提高他们的生活品位。 本课程开设的绘画、设计与工艺、中外美术作品欣赏等学习内容，能够使学生在制作艺术作品的过程中，以及在欣赏中外经典艺术的作品时，掌握必备的技艺，形成良好的职业素养。 同时。该课程的学习可为后续课程提供技术支撑，是学前教育专业人才职业能力培养体系中的重要环节。 二、课程基本理念 （一）体现时代性与基础性 学前教育专业《儿童美术基础》课程，既要体现时代发展的要求，如增加学习现代设计艺术等内容；又要注重学科的基础性，如绘画中的素描、色彩的学习等。 （二）注重学生能力的发展 学前教育专业《儿童美术基础》课程，应注重培养学生多种能力的发展，如敏锐的洞察能力、表达与交流的能力、处理问题的能力以
3.中小学美术试题5套有答案
中小学美术教师招聘考试试题（一） 注意事项：1、本试卷考试时间为90 分钟。 2 、限用钢笔或圆珠笔（黑、蓝色）答题。 3 、答卷前将密封线内各项目填写清楚。 一、填空题：（每空0.5 分，共15 分） 1、美术课程具有________ 性质，是学校进行__________ 的主要途径 2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为 ______________________ 四大学习领域。 3、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自______ 兴起， 、朝以后成为中国画坛的主流。它在创作上张扬个性，强调、、、等多种艺术的结合。 4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、_____ 、 ________ 、_______ 手卷等。 5、伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种_______ 式的 _________ 把众多人 物组合成一个完整的构图，油画颜料的_______ 与 ________ 的对比使物体 质感得到完美的表现。 6、法国大革命以来西方美术史使我们对画家的个人风格留下了更为深刻的印象，19世纪的上半叶，享受当时社会最高赞誉的画家是安格尔，他精于以_________________________________________________________________ _________ 的线条和细腻、深入的描绘来营造出一种符合_____ 理想的美，而他的反对者__________________________________________ 却相信在绘画中____ 的运用比素
描法则重要得多，他一改古典派素描的表现手法，强调_______ 和 __________ ，偏爱幻想的________ 世界，追求灿烂的色调。 、单选题：（每空1 分，共10 分） 1、河北满城汉墓出土了一件名为( ) 的灯具，利用虹吸的原理，使以今天的设计观点看，也是一件超 凡脱俗的佳作。 A.树形灯 B. 银错铜牛灯 C. 铜雀 灯D. 长信宫灯 2、在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带( ) ，把林冲承受着的钻心的疼痛，形象地传达给观 众 A．甩水发 B ．抖水袖C．吹髯 口 D ．撩褶子 3、唐三彩常用的颜色主要是( ) 。 A、红、黄、蓝B 、红、绿、白C、绿、黄、紫 D、黄、绿、白 4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为( ) 之神。 A 、北方 B 、东方 C 、西方D、南方 5、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是( ) 。 A 、隶书 B 、行书 C 、篆书 D 、楷书 6、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是( ) 。 A 、青蛙 B 、牛蛙 C 、蝌蚪D、树蛙 7、浮世绘是日本17 世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，要通过( ) 的形式表现出来。
美术教师招聘考试试题及答案(专业基础知识部分)-精选
美术教师招聘考试试题及答案(专业基础知识部分) 专业基础知识部分 一、填空题。(本大题共14小题，每空1分，共32分) l．中国山水画中的三远指________ 、________ 、________ 。 2．油画《蒙娜丽莎》的作者是________ 。 3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_________ 设计的。 4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、________、________、________、________四个学习领域。 5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父亲大米名叫________，儿子小米名叫________。 6．画家________的素描画《________》再现了土地改革运动中的斗争场面。 7.________是现代三大构成设计基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴学科。8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指________ 、________、________、________、________。 9．西方绘画中多用——透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用________透视来表现。 10．《虾》是国画大师________所作，他画的虾在“________”与“________”之间，重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿。 11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：________窑、________窑、________窑、________窑、________窑。 12．《流水别墅》是________建筑师________的代表作。 13．云南丽江纳西族创造的文字________被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。 14．青铜器饰以饕餮纹，是我国________制时代青铜器艺术的一个显著特点。 二、单项选择题。(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。本大题共4小题，每小题1分，共4分) 1．色彩三要素指( )。 A．光源色、环境色、固有色 B．红、黄、兰 C．色相、明度、纯度 D．原色、问色、复色 2．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论 A．《画山水序》 B．《林泉高致》 c．《画山水赋》 D．《历代名画记》 3．李公麟创作的动物画珍品是( ) A．《牧马图》 B．《五马图》 c．《五牛图》
绘画基础与幼儿绘画课程标准
《绘画基础与幼儿绘画》课程标准 一、标题 绘画基础与幼儿绘画课程标准 二、适用对象 适用于中等职业学校学前教育专业。 三、课程性质 本课程是学前教育专业学生必修的一门专业技能课程。课程的目的在于使 学生初学掌握幼儿园美术教育的理论知识，正确的教育观点和多样化的教学方法，具备一定的幼儿园美术教学技能的实际操作能力。重在培养学生的美术欣 赏能力与美术基础知识认识，基础素描学习和色彩基础知识认识与学习；特别 注意学习简单色彩绘画能力、幼儿简笔画、装饰画的学习与掌握等等；力求能 在实践教学中运用和更好的教育幼儿。 四、参考课时 《绘画基础与幼儿绘画》课程共计66学时，安排在一年级两个学期内完成，以每周2学时，第一学期17周，第二学期16周，共计66学时。 五、总学分 4学分 六、课程目标 通过美术教学，使学生初步了解优秀美术作品，逐步形成正确的审美观。 具有比较系统和比较扎实的绘画与工艺的造型能力。学会学习，培养学生创新 精神与实践能力，从而加强职业美术教育以适应幼儿美术教育工作的需要。为 将来成为一名专业化的幼儿教师和从事学前教育科学研究打下专业基础。
七、设计思路 在《绘画基础与幼儿绘画》的教学过程中，教师能遵循“学以致用”的能 力培养为主线，将理论知识学习与下幼儿园“工作”紧密结合起来，设置仿真 实践操作任务，将理论知识的学习与任务、项目结合起来，将抽象的知识转化 为学生可感知的对象，使学生容易理解接受，让学生在实践活动中获知幼儿的 绘画的特点，掌握绘画的方法，并以此来解决实际问题。 这种课程体系的设计把工作实践作为课程体系展开的起点，让学生进入工 作实践，为学生提供体验完整工作过程的学习机会，逐步实现从学习者到工作 者的角色转换。由于鲜活工作场景的刺激，中等职业学生对幼儿教师职业的责 任感和价值感有了更深的认识和体会。 1、校园合作，共同建设 本课程建设的合作企业是天津市蓟县大地幼儿园、天津市蓟县童话之城双 语幼儿园、天津市蓟县金贝星光幼儿园。合作企业在课程建设中提供了幼儿园 教学的数据和资料，参加多次课程设计论证,幼儿园专家作为课程组主讲教师，担任相关教学做一体课程内容的教学工作，接受专任教师到幼儿园调研、实践，校园双方合作开发研究项目。 2、多元化教学方法设计 教学团队设计以学生为主体教学的开放性教学项目，应用角色扮演、案例 分析、仿真模拟操作、现场教学、实战对抗、启发引导等多元化教学法。培养 学生自主学习、分析、判断和解决实际问题的能力。 课程以项目为载体，共设计了十个项目，各学习项目的学时和课程内容选 取依据如下：
美术等级考试
美术等级考试理论部分国内篇 陶瓷 1.唐代瓷器有“南青北白”之说，青瓷以浙江越窑最为著名，白瓷以河北邢窑著称。 2.宋代瓷器的五大名窑是指：汝窑、钧窑、官窑、哥窑、定窑。 3.“青花”是我国古代流行时间最长，产量最大的一种瓷器。 4.有瓷都之称的江西景德镇，有陶都之称的是江苏宜兴。 青铜工艺 ?青铜是红铜加锡的合金，具有熔点低、硬度高的优点。 ?商代最大的青铜器是《司母戊大方鼎》。 ?商代青铜器最流行的纹饰是饕餮纹。 ?现存出土的青铜器《长信宫灯》、《马踏飞燕》是汉代的优秀作品。 古代建筑 ?中国建筑与欧洲、伊斯兰建筑被称为世界三大建筑体系。 古代雕塑 ?秦代兵马俑主要艺术特点是表现手法写实而严谨，形象塑造古朴而生动，并注重表现形象的性格特征。 ?《马踏匈奴》是霍去病墓纪念碑群雕的主题雕塑。 ?唐太宗李世明墓前最著名的雕塑是《昭陵六骏》 ?享誉世界的四大佛教石窟是：敦煌石窟、麦积山石窟、云岗石窟、龙门石窟。 古代绘画---帛画及概述 ?最早具有独立意义的绘画作品是出土于湖南长沙的《龙凤图》和《人物御龙图》两幅战国时期的帛画。 ?我国最著名的道教壁画是元代山西永乐宫的《朝元图》。 ?中国画安题材可以分为人物画、花鸟画、山水画。 古代绘画---人物画 ?现存传世作品《洛神赋图》被认为是东晋画家顾恺之原作的摹本。 ?初唐表现汉藏友好交往的历史画《步辇图》是阎立本的代表作。 ?中唐人物画家张萱的代表作是《虢国夫人游春图》《捣练图》。
?唐代画家吴道子被后人奉为“画圣”。 ?《韩熙载夜宴图》是五代画家顾闳中的代表作。 ?白描《五马图》是北宋画家李公麟所作。《李白行吟图》是南宋画家梁楷的传世名作。 ?《清明上河图》是北宋画家张择端的名作。 古代绘画—山水画 ?隋代展子虔的《游春图》是现存最早的一件山水画卷。 ?山水画在唐代已分为青绿山水和水墨山水两种风格。 ?“马一角、夏半边”是指南宋山水画家马远、夏圭的构图特点。 ?元代山水四大家是指黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙。 ?《富春山居图》是黄公望的代表作，《青卞隐居图》是王蒙的代表作。 ?《庐山高图》是吴门画家沈周的传世名作 古代绘画---花鸟画 ?《五牛图》是唐代画家韩晃所作。 ?“黄家富贵，徐熙野逸”的“黄家”是指黄筌，传世的《写生珍禽图》是其代表作。?宋代画家崔白的代表作是《双喜图》、《寒雀图》。 ?明代画家“青藤白阳”是指徐渭和陈淳，《墨葡萄图》就是徐渭的代表作。 ?清代扬州八怪代表人物郑板桥是写竹名家。 ?中国画按艺术风格可分为工笔和写意两大类，色彩技法上可分为重彩、白描、水墨、泼墨、没骨等。 近现代美术 ?西冷印社的首任社长是吴昌硕。 ?国立艺术院（今中国美院）首任院长是林风眠。 ?油画《开国大典》是董希文所作。 ?油画《父亲》是罗中立的代表作。 ?西方传统绘画一般运用焦点透视,而中国传统绘画一般运用散点透视. ?三原色是指:红\黄\蓝,三间色:绿\橙\紫 ?对比色关系:红\黄\蓝与绿\紫/橙 ?互补色关系:红与绿,黄与紫,蓝与橙
深圳招聘小学美术教师考试试题
深圳招聘小学美术教师考试试题 满分：100分考试时间：150分钟 专业基础知识部分 一、填空题。(本大题共14小题，每空1分，共32分) l·中国山水画中的三远指________ 、________ 、________ 。 2．油画《蒙娜丽莎》的作者是________ 。 3·澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_________ 设计的。 4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、 ________、________、________四个学习领域。 5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父 亲大米名叫________，儿子小米名叫________。 6．画家________的素描画《________》再现了土地改 革运动中的斗争场面。 7.________是现代三大构成设计基础之一，专门研究色 彩视觉心理的新兴学科。 8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是 指________ 、________、________、________、________。 9．西方绘画中多用——透视来虚拟性地表现空间感， 中国传统绘画中的空间表现大多采用________透视来表现。 10．《虾》是国画大师________所作，他画的虾在“________”与“________”之间，重墨突出了虾眼、省略 了一些虾腿。 11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：________ ________窑、________窑、________窑、钧窑、________窑。 12．《流水别墅》是________建筑师________的代表作。 13．云南丽江纳西族创造的文字________被称为活的象形 文字，是“书画同源”的体现。 14．青铜器饰以饕餮纹，是我国________制时代青铜器艺 术的一个显著特点。 二、单项选择题。(在每小题列出的四个选项中只有一个选 项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题干后的括 号内。本大题共4小题，每小题1分，共4分) 1．色彩三要素指( )。 A．光源色、环境色、固有色 B．红、黄、兰 C．色相、明度、纯度 D．原色、问色、复色 2．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它 出自古代画论( )。 A．《画山水序》B．《林泉高致》 c．《画山水赋》D．《历代名画记》
美术知识测试题及答案
美术教师基础知识测试题 一、选择题：（每题2分，共10分） 1、画家米罗有下列什么关系？-------------------（????? ） A、印象主义画派? B、超现实主义 C、立体主义?? D、后印象主义 2、《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？--------------（????? ） A、修拉? ??? B、梵高??? C、莫奈???? D、雷诺阿 3、节奏指的是什么？（????? ） A、画面所呈现出的韵律感 ??? B、画中的色彩表现??? ?C、画中主题的含意??? ?????D、作品的质量 4、《清明上河图》的作者是？-----------------------（????? ） A、李公麟?? B、马远?? C、范宽??? D、张择端 ?5、《开国大典》的作者是？（????? ） A、蒋兆和?? ?? B、林风眠?? C、罗工柳?? D、董希文 二、填空题：（每个空格1分，共50分） 1、构成色彩的三个基本要素是?????? ，?????? 、明度，三间色指 ?????、??? 、 三种颜色。 2、素描中分三大面五调子，其中五调子是指??? ???、?? ????、???? ???反光和投影。 3、中国画以题材分通常为?????? 、????? 、?????? 三大类。国画中传统四君子是指 ????????、??????? 、???????? 、??????? 。 4、中国素有“瓷国”之称，在国内称为“瓷都”是 ??????（地名），“陶都”是??????（地名）???????? 。 5、清代扬州八怪之首?????? （姓名），写下《咏竹》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的名篇佳句。 6、创作《三毛流浪记》连环漫画的作者是? ??????????????。 7、请你写出美术教学基本教学流程：??????? 、??????? 、??????? 、??????? 、???????、??????? 和小结延伸等。 8．美术因为材质的不同，可以分为许多不同的种类，主要有( )、( )、( )、( )四大类。其中（）是人类文化的造型载体。 9．作水墨画时，运用（）、（）等方法，可以出现斑斓绚丽、变化莫测的画面。