2020高考生物一轮复习第15讲基因的分离定律培优学案

【2019最新】精选高考生物一轮复习第15讲基因的分离定律培优学

案

[考纲明细] 1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ) 2.基因的分离定律(Ⅱ)

板块一知识·自主梳理

一、遗传的基本概念

1．性状类

(1)相对性状：同种生物的同一种性状的不同表现类型。

(2)显性性状：具有一对相对性状的两纯合亲本杂交，F1表现出来的性状叫做显

性性状。

(3)隐性性状：具有一对相对性状的两纯合亲本杂交，F1未表现出来的性状叫做

隐性性状。

(4)性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。

2．基因类(1)相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。如图中A和A就为

相同基因。

(2)等位基因：同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。如图中B和

b、C和

c、D和d就是等位基因。

(3)非等位基因：非等位基因有三种，一种是位于非同源染色体上的基因，符合

自由组合定律，如图中A和D等；一种是位于一对同源染色体上的非等位基因，如图中C和d等；还有一种是位于一条染色体上的非等位基因，如图中c和d等。

3．个体类(1)纯合子：遗传因子组成相同的个体。纯合子能够稳定遗传，自交后代不会发

生性状分离。

(2)杂合子：遗传因子组成不同的个体。杂合子不能稳定遗传，自交后代会发生

性状分离。

(3)基因型：与表现型有关的基因组成。基因型是决定性状表现的内在因素。

(4)表现型：生物个体表现出来的性状。表现型是基因型的表现形式，是基因型

和环境共同作用的结果。

二、孟德尔的科学研究方法

1．豌豆作为实验材料的优点

(1)豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般是纯种。

(2)豌豆具有许多易于区分的相对性状。

(3)豌豆花大，便于进行异花传粉操作。

2．豌豆杂交实验的过程：去雄→套袋→人工传粉→再套袋。

3．假说—演绎法：提出问题→提出假说→演绎推理→得出结论。

三、一对相对性状的杂交实验——发现问题

1．实验过程及现象

2．提出问题

由F1、F2的现象分析，提出了是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的

比例分离等问题。

四、对分离现象的解释——提出假说

五、对分离现象解释的验证——演绎推理

1．演绎推理过程

(1)方法：测交实验，即让F1与隐性纯合子杂交。

(2)画出测交实验的遗传图解：

预期：测交后代高茎和矮茎的比例为1∶1。

2．测交实验结果：测交后代的高茎和矮茎比接近1∶1。3．结论：实验数据与理论分析相符，证明对分离现象的理论解释是正确的。

六、分离定律——得出结论

1．内容

(1)研究对象：控制同一性状的遗传因子。

(2)时间：形成配子时。

(3)行为：成对的遗传因子发生分离。

(4)结果：分离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。

2．实质：等位基因随同源染色体的分开而分离。

3．适用范围

(1)一对相对性状的遗传。

(2)细胞核内染色体上的基因。

(3)进行有性生殖的真核生物。

七、性状分离比的模拟实验1．实验原理：甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲、乙内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。

2．实验注意问题

(1)要随机抓取，且抓完一次将小球放回原小桶并搅匀。

(2)重复的次数足够多。3．结果与结论：彩球组合类型数量比DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1，彩球代表的显隐性

状的数值比接近3∶1。

◆深入思考

1．孟德尔杂交实验中F2呈现3∶1性状分离比必须依赖哪些条件？

提示①F1个体形成的两种配子数目相等且生活力相同。②雌雄配子结合的机

会相等。③F2不同基因型的个体存活率相同。④遗传因子间的显隐性关系为完全显

性。⑤观察子代样本数目足够多。2．番茄中红果(R)对黄果(r)为显性，甲番茄结红果，乙番茄结黄果。将甲(RR)

的花粉授于乙(rr)雌蕊柱头上，母本植株结出什么颜色的果实？这与孟德尔遗传规

律是否矛盾？提示结黄色的果实，因为果皮的颜色由母本基因决定。这与孟德尔遗传定律不

矛盾，在子代会出现性状分离比。

◆自查诊断

1．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度。( )

答案×2．F1产生雌、雄配子的比例为1∶1，此比例为雌、雄配子的数量之比。( )

答案×3．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合。( )

答案√

4．杂种后代不表现的性状叫隐性性状。( )

答案×5．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。( )

答案×

6．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同。( )

答案×

板块二考点·题型突破

考点1

一对相对性状遗传实验分析和相关概念

[2017·全国卷Ⅲ]下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是( ) A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同

B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的

C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的[解析] 身高是由基因和环境条件(例如营养条件)共同决定的，故身高不同的

两个个体基因型可能不同，也可能相同，A正确；植物呈现绿色是由于在光照条件下合成了叶绿素，无光时不能合成叶绿素，某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的，B正确；O型血个体相应基因型为隐性纯合子，故O型血夫妇的子代都是O型血，体现了基因决定性状，C正确；高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎是性状分离的结果，从根本上来说是杂合子在产生配子时等位基因分离的结果，与环

境无关，D错误。

[答案] D

题型一遗传学中相关概念

1．下列有关叙述中，正确的是( )

A．兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状

B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

C．性状分离是子代同时出现显性性状和隐性状性的现象

D．表现型相同的生物，基因型不一定相同

答案D

解析狗的长毛为毛长度性状，卷毛则为毛造型性状，二者不属相对性状，A错误；隐性性状是指相对性状的纯合亲本杂交，在F1中不能表现出的性状，B错误；性

状分离是指杂合子自交，子代显现不同类型的现象，C错误。

2．下列有关纯合子的叙述，错误的是( )

A．由相同基因型的雌雄配子结合发育而来

B．连续自交，性状能稳定遗传

C．杂交后代一定是纯合子

D．不含等位基因

答案C

解析表现型相同的纯合子杂交，所得后代是纯合子；表现型不同的纯合子杂

交，所得后代为杂合子，故C错误。

题型二孟德尔实验选材及方法、过程分析3．[2016·陕西西安检测]假说—演绎法是现代科学研究中常用方法，包括“提

出问题、作出假设、演绎推理、得出结论”四个基本环节，利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程分析正确的是( )

A．“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

C．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程D．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

答案D

解析“一对相对性状的遗传实验和结果”属于提出问题阶段，A错误；孟德尔

所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”，孟德尔所生的年代还没有出现“基因”一词，B错误；孟德尔依据杂交实验的结果进行“演绎推理”的过程，C 错误；为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，D正确。4．[2017·赣州模拟]孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必

须同时满足的条件是( )①观察的子代样本数目足够多②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同

③雌、雄配子结合的机会相等

④F2不同基因型的个体存活率相等⑤等位基因间的显隐性关系是完全的⑥

F1体细胞中各基因表达的机会相等

B．①③④⑥

A．①②⑤⑥

D．①②③④⑤⑥

C．①②③④⑤

答案C

解析观察的子代样本数目要足够多，这样可以避免偶然性，①正确；F1形成的

两种配子数目相等且生活力相同，这是实现3∶1的分离比要满足的条件，②正确；雌、雄配子结合的机会相等，这是实现3∶1的分离比要满足的条件，③正确；F2不同基因型的个体存活率要相等，否则会影响子代表现型之比，④正确；等位基因间的显隐性关系是完全的，否则会影响子代表现型之比，⑤正确；基因是选择性表达的，

因此F1体细胞中各基因表达的机会不相等，⑥错误。5．有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为

单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是

( )

A．对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄B．对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋C．无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋

D．提供花粉的植株称为母本

答案C

解析对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄，防止其自交而影响实验

结果，A错误；对单性花的植物进行杂交时，不需要进行去雄操作，B错误；无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套袋，以防止外来花粉干扰，C正确；

提供花粉的植株称为父本，D错误。

知识拓展

“假说演绎”法推理过程(“四步”法)

题型三基因分离定律的实质及验证6．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能直接说明基因分离定律实质的是( )

A．F2的表现型比例为3∶1

B．F1产生配子的种类比例为1∶1

C．F2基因型的比例为1∶2∶1

D．测交后代的比例为1∶1

答案B

解析基因分离定律的实质是在减数第一次分裂的后期，位于一对同源染色体

上的等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，则F1(Dd)能产

生D、d两种配子，且比例为1∶1。7．水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯

性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是( )

A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色

C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色

答案C

解析基因分离定律的实质：杂合子减数分裂形成配子时，等位基因分离，分别

进入两个配子中去，独立地随配子遗传给后代，由此可知，分离定律的直接体现是等

位基因分别进入两个配子中去。8．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影

响最小的是( )

A．所选实验材料是否为纯合子

B．所选相对性状的显隐性是否易于区分

C．所选相对性状是否受一对等位基因控制

D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法

答案A

解析若如题中选项A用纯合子验证的话，可用杂交再测交得出子二代1∶1的

性状分离比，这样也能验证孟德尔的分离定律，即所选实验材料是否为纯合子都不影响验证结果，故A项符合题意，影响较小；对分离定律进行验证的实验要求所选相对性状有明显的显隐性区分，否则会严重影响实验结果，B错误；验证实验中所选的相对性状一定受一对等位基因控制，这样才符合分离定律的适用范围，C错误；实验中要严格遵守实验操作流程和统计分析方法，否则会导致实验误差，D错误。

技法提升

基因分离定律的鉴定方法

(1)测交法：让杂合子与隐性纯合子杂交，后代的性状分离比为1∶1。

(2)自交法：让杂合子自交(若为雌雄异株个体，采用同基因型的杂合子相互交

配)，后代的性状分离比为3∶1。

(3)花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计

数，可直接验证基因的分离定律。

(4)花药离体培养法：将花药离体培养，只统计某一种性状，其性状分离比为

1∶1。上述四种方法都能揭示分离定律的实质，但有的操作简便，如自交法；有的能在

短时间内做出判断，如花粉鉴定法等。由于四种方法各有优缺点，因此解题时要根据

题意选择合理的实验方案(对于动物而言，常采用测交法)。

考点2

分离定律的解题方法及技巧

[2015·北京高考节选]野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛，而一只突变果蝇S

的腹部却生出长刚毛。研究者对果蝇S的突变进行了系列研究，用这两种果蝇进行杂

交实验的结果见图。

(1)根据实验结果分析，果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对________性状，其中

长刚毛是________性性状。图中①、②基因型(相关基因用A和a表示)依次为

________。

(2)实验2结果显示：与野生型不同的表现型有________种。③基因型为

________，在实验2后代中该基因型的比例是________。

(3)根据果蝇③和果蝇S基因型的差异，解释导致前者胸部无刚毛，后者胸部有

刚毛的原因：______________________________。

(4)实验2中出现的胸部无刚毛的性状不是由F1新发生突变的基因控制的，作出

这一判断的理由是：虽然胸部无刚毛是一个新出现的性状，但__________________________________________，说明控制这个性状的基因不是一

个新突变的基因。[解析] (1)根据实验2可判断，长刚毛是显性性状。实验1的杂交后代中显、

隐性比例为1∶1，且与性别无关，结合实验1亲本表现型得出实验1亲本杂交方式为

测交，相应基因型为Aa×aa。

(2)实验2中，与野生型不同的表现型有2种，一种是腹部长刚毛、胸部短刚毛，

基因型为Aa。另一种是腹部长刚毛、胸部无刚毛，基因型为AA，占全部后代的1/4。

(3)果蝇③腹部长刚毛，胸部无刚毛的原因可能是A基因的纯合抑制胸部长出刚

毛，只有一个A基因时无此效应。

(4)果蝇③胸部无刚毛是一个新性状，但由于数量较多，占全部后代的1/4，说明

该性状的出现不是基因突变的结果，而是A基因的纯合导致的。

[答案] (1)相对显Aa、aa (2)两AA 1/4

(3)两个A基因抑制胸部长出刚毛，只有一个A基因时无此效应

(4)新的突变基因经过个体繁殖后传递到下一代中不可能出现比例高达25%的该

基因纯合子

题型一性状显隐性的判断1．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米

子粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒，原因是( )

B．非甜是显性

A．甜是显性

C．相互混杂

D．相互选择

答案B

解析纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植就能进行相互传粉。非甜玉米上结

的子粒都是非甜的，非甜玉米的胚珠可能有两种受精方式，一种是自花传粉，得到纯合非甜玉米子粒；另一种是异花传粉，得到杂合的非甜玉米子粒。由此可确定非甜对甜是显性。甜玉米果穗上结的子粒有甜的，也有非甜的。甜玉米的胚珠受精方式也有两种可能，一种是自花传粉，得到的是纯合的甜玉米；另一种是异花传粉，即非甜玉米的花粉传给甜玉米，得到的是杂合的子粒，表现型为非甜。由此也可以确定非甜对

甜是显性。2．某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这

对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是( )

A．抗病纯合体×感病纯合体

B．抗病株×抗病株，或感病株×感病株

C．抗病株×感病株

D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体

答案A

解析抗病纯合体×感病纯合体，后代表现出来的性状即为显性性状，据此可以

判断显隐性关系，A正确；抗病株×抗病株(或感病株×感病株)，只有后代出现性状分离时才能判断显隐性，B错误；抗病株与感病株杂交，若子代有两种性状，则不能判断显隐性关系，C错误；抗病纯合体×抗病纯合体(或感病纯合体×感病纯合体)，后代肯定为抗病(或感病)，据此不能判断显隐性关系，D错误。

技法提升

1.根据子代性状判断

(1)不同性状的亲本杂交?子代只出现一种性状?子代所出现的性状为显性性状。

(2)相同性状的亲本杂交?子代出现不同性状?子代所出现的新的性状为隐性性状。

2．根据子代性状分离比判断

具一对相对性状的亲本杂交?F2性状分离比为3∶1?分离比为3的性状为显性性状。

3．假设法判断

在运用假设法判断显隐性性状时，若出现假设与事实相符的情况，要注意另一种假设，切不可只根据一种假设得出片面的结论；但若假设与事实不相符，则不必

再作另一假设，可直接予以判断。

题型二纯合子、杂合子的鉴定

3．水稻的高秆对矮秆是显性，现有一株高秆水稻，欲知其是否是纯合体，下列采用的方法最为简单的是( )

A．用花粉离体培养，观察后代的表现型

B．与一株矮秆水稻杂交，观察后代的表现型

C．与一株高秆水稻杂交，观察后代的表现型

D．自花受粉，观察后代的表现型

答案D

解析现有一株高秆水稻欲知其是否是纯合体，通过自花受粉，观察后代的表现型是最简单的方法，D正确。

4．某养猪场有黑色猪和白色猪，假如黑色(B)对白色(b)为显性，要想鉴定一头黑色公猪是杂种(Bb)还是纯种(BB)，最合理的方法是( )

A．让该公猪充分生长，以观察其肤色是否会发生改变

B．让该黑色公猪与多只黑色母猪(BB和Bb)交配

C．让该黑色公猪与多只白色母猪(bb)交配

D．从该黑色公猪的表现型即可分辨

答案C

解析某养猪场有黑色猪和白色猪，要想鉴定一头黑色公猪是杂种(Bb)还是纯种(BB)，最合理的方法是测交，即让该黑色公猪与白色母猪(bb)交配。若子代全为黑猪，则表明该黑色公猪是纯种(BB)；若子代出现白猪，则表明该黑色公猪为杂种(Bb)。所以C项是正确的。

技法提升

纯合子及杂合子的鉴定方法

(1)自交法

(2)测交法

(3)花粉鉴定法

此法只适用于一些特殊的植物。如非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈现不同颜色。如果鉴定结果有两种颜色，且比例为1∶1，则被鉴定的亲本为杂合子；如果鉴定结果只有一种颜色，则被鉴定的亲本为纯合子。

(4)单倍体育种法

待测个体→花粉→单倍体幼苗→秋水仙素处理获得植株

结果分析????? 若有两种类型的植株，则亲本能产生两种 类型的花粉，为杂合子若只得到一种类型的植株，则亲本只能产 生一种类型的花粉，为纯合子

鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，上述四种方法均可以，但自交法较简单。

题型三 亲子代基因型及表现型的互推

5．番茄果实的颜色由一对等位基因A 、a 控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是( )

A

B ．实验组1的亲本基因型：红果为AA ，黄果为aa

C ．实验组2的F1红果番茄均为杂合子

D ．实验组3的F1中黄果番茄的基因型可能是AA 或Aa

答案 C

解析 由实验组2或实验组3可知红果为显性性状，A 错误；实验组1的亲本基因型：红果为Aa 、黄果为aa ，B 错误；实验组2的亲本基因型：红果为AA 、黄果为aa ，F1红果番茄均为杂合子Aa ，C 正确；实验组3的F1中黄果番茄的基因型是aa ，D 错误。

6. [2017·山东枣庄十八中高三段测]南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A 和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图所示，下列说法不正确的是( )

A ．由①②可知黄果是隐性性状

B ．由③可以判定白果是显性性状

C ．F2中，黄果与白果的理论比例是5∶3

D ．P 中白果的基因型是aa

答案 D

解析由①可知黄果如为显性则为杂合，再结合②可知黄果为隐性，A正确；由③出现性状分离可知白果是显性性状，B正确；P中白果基因型为Aa，F1中黄果(aa)占1/2，白果(Aa)也占1/2，F1中黄果自交得到的F2全部是黄果占，F1中的白果自交得到F2中，黄果∶白果＝1∶3，所以F2中黄果与白果理论比例是＋×∶＝5∶3，C正确；由于白色是显性性状，所以P中白果的基因型是Aa，D错误。

技法提升

1.由亲代推断子代的遗传因子组成、表现类型(正推法)

(2)若亲代中有隐性纯合子(aa)，则子代中一定含有隐性遗传因子(_a)。

2．由子代推断亲代遗传因子组成(逆推法)

(1)填充法：先根据亲代性状表现写出能确定的遗传因子，显性性状遗传因子组成可用A_来表示，隐性性状遗传因子组成只有一种aa。根据子代中一对遗传因子分别来自两个亲本，推出未知部分即可。

(2)隐性突破法：如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口。因为隐性个体是纯合子aa，遗传因子只能来自父母双方，因此亲代遗传因子组成中必然都有一个a。

(3)分离比法：运用性状分离比直接逆推，如：

题型四

7．[2017·甘肃金昌期末]某种植物的花色性状受一对等位基因控制，且红花基因对白花基因显性。现将该植物群体中的白花植株与红花植株杂交，子一代中红花植株和白花植株的比值为5∶1，如果将亲本红花植株自交，F1中红花植株和白花植株的比值为( )

A．3∶1 B．5∶1

C．5∶3 D．11∶1

答案D

解析植物的花色性状受一对等位基因控制，将该植物群体中的白花植株(aa)与红花植株(A_)杂交，子一代中红花植株和白花植株的比值为5∶1，说明该植物群体中的红花植株为AA和Aa，比例为2∶1。因此，将亲本红花植株自交，F1中白花植株的概率为1/3×1/4＝1/12，红花植株和白花植株的比值为11∶1，D正确。

8．[2017·广东清远模拟]假设控制番茄叶颜色的基因用D、d表示，红色和紫色为一对相对性状，且红色为显性。杂合的红叶番茄自交获得F1，将F1中表现型为红叶的番茄自交得F2，下列叙述正确的是( )

A．F2中无性状分离

B．F2中性状分离比为3∶1

C．F2红叶个体中杂合子占2

5

D．在F2中首次出现能稳定遗传的紫叶个体

答案C

解析F1中红叶番茄的基因型为DD、Dd，F1红叶番茄自交得F2中红叶∶紫叶＝＋×∶×＝5∶1，A、B错误；F2红叶个体占＋×＝，杂合子占×＝，因此F2红叶个体中杂合子占÷＝，C正确；在F1首先出现能稳定遗传的紫叶(dd)，D错误。

技法提升

1.用经典公式或分离比计算

(1)概率＝×100%

(2)根据分离比计算：

AA、aa出现的概率各是1/4，Aa出现的概率是1/2，显性性状出现的概率是3/4，隐性性状出现的概率是1/4，显性性状中杂合子的概率是2/3。

2.根据配子概率计算

(1)先计算亲本产生每种配子的概率。

(2)根据题目要求用相关的两种(♀、♂)配子的概率相乘，即可得出某一基因型的个体的概率。

(3)计算表现型概率时，将相同表现型的个体的概率相加即可。

题型五自交和自由交配问题

9．已知果蝇的黑身(b)和灰身(B)是一对相对性状，将纯种的灰身果蝇和黑身果

蝇杂交，F1全部为灰身，让F1自由交配得到F2，将F2的灰身果蝇全部取出，让其自由交配，后代中灰身果蝇所占的比例是( )

A. B. C. D.3

6

答案A

解析由题干知：

P BB ×bb

↓

F1 Bb × Bb

↓

F2 BB Bb bb

将F2的灰身果蝇取出：BB Bb

解法一：F2中配子B＝＋×＝，b＝，画出棋盘可知，BB＝，Bb＝，bb＝，即后代灰身果蝇为。

解法二：F2中只有Bb×Bb的后代才出现bb，故黑身果蝇bb＝(Bb)×(Bb)×＝，则灰身果蝇所占比例为1－＝。

10．将基因型为Aa的豌豆连续自交，将后代中的纯合子和杂合子所占的比例绘制成如下图所示的曲线，据图分析，错误的说法是( )

A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例

B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例

C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小

D．c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化

答案C

解析杂合子连续自交n代后，杂合子所占比例为(1/2)n，纯合子所占比例为1－(1/2)n，显性纯合子比例＝隐性纯合子比例＝，可知图中a曲线表示纯合子所占比例，b曲线表示显性纯合子或隐性纯合子所占比例，c曲线表示杂合子所占比例。

技法提升

自交和自由交配的相关计算方法

(1)自交强调的是相同基因型个体之间的交配。对于植物，自花传粉是一种最为

常见的自交方式；对于动物(雌雄异体)自交更强调参与交配的雌雄个体基因型相同。杂合子Aa连续自交n次，杂合子比例为n，纯合子比例为1－n，显性纯合子比例＝

隐性纯合子比例＝×。

(2)自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，以基因型为1/3AA,2/3Aa

的动物群体为例。

解法1：配子法

分析：基因型为1/3AA、2/3Aa的雌、雄个体产生的雌、雄配子的基因型及概率

均为2/3A、1/3a，自由交配的后代情况列表如下：

解法2：列举法

既然自由交配又叫随机交配，是指在一个进行有性生殖的种群中，一个雌性或雄性个体与任何一个异性个体交配的机会均等，故可采用列举法分析(如表所示)。

解法3：运用遗传平衡定律法

先根据“一个等位基因的频率＝它的纯合子基因型频率＋(1/2)杂合子基因型

频率”推知，A的基因频率＝1/3＋(1/2)×(2/3)＝2/3，a的基因频率＝1－(2/3)＝1/3。然后根据遗传平衡定律可知，aa的基因型频率＝a基因频率的平方＝(1/3)2＝

1/9。

微专题四

分离定律的特例

一分离定律中的致死问题

(1)隐性致死：隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用，如镰刀型细胞贫血症(红细胞异常，使人死亡)；植物中的白化基因，使植物不能形成

叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。

(2)显性致死：显性基因具有致死作用，如人的神经胶质症(皮肤畸形生长，智力

严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状)。显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死，

若为显性纯合致死，杂合子自交后代显∶隐＝2∶1。

(3)配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子

的现象。

(4)合子致死：指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成活的

幼体或个体的现象。1．某玉米品种含一对等位基因A和a，其中a基因纯合的植株花粉败育，即不能

产生花粉，含A基因的植株完全正常。现有基因型为Aa的玉米若干，每代均为自由交配直至F2，F2植株中正常植株与花粉败育植株的比例为( )

A．1∶1

B．3∶1

D．7∶1

C．5∶1

答案C

解析亲本Aa自交产生的F1有三种类型1AA、2Aa、1aa，F1自由交配，产生的

雌配子有2种，1/2A、1/2a，由于aa的花粉败育，因而产生两种雄配子2/3A、1/3a，雌雄配子随机结合，产生的后代中花粉败育的aa占1/6，则正常的占5/6，故选C。2．白斑银狐是银狐的一个突变种，用白斑银狐的皮毛制成的大衣可谓“千金裘”。白斑银狐与银狐的杂交后代中，总是白斑银狐和银狐各占一半，正反交结果相同。为培育白斑银狐的纯系，将白斑银狐互交，其F1总有两种表现型，且白斑银狐与银狐的比例总为2∶1，而两种表现型中雌雄的比例均为1∶1。下列相关叙述中，

不正确的是( )

A．控制该性状的等位基因可能位于性染色体上

B．在该皮毛性状的遗传中，白斑银狐对银狐为显性

C．所有的白斑银狐均为杂合体，所有的银狐均为纯合体

D．利用正常的杂交育种方法，不可能获得白斑银狐的纯系

答案A

解析由于白斑银狐与银狐的杂交后代中，正反交结果相同，且F1的两种表现

型中雌、雄比例相同，所以控制该性状的等位基因位于常染色体上，A错误；由于白斑银狐互交，后代出现银狐，所以在该皮毛性状的遗传中，白斑银狐对银狐为显性，B正确；由于F1白斑银狐∶银狐＝2∶1，说明纯合白斑银狐致死，所以所有的白斑银狐均为杂合体，所有的银狐均为隐性纯合体，C正确；纯合白斑银狐致死，因此无法

利用正常的杂交育种方法获得纯种白斑银狐，D正确。

二不完全显性不完全显性：如等位基因A和a分别控制红花和白花，在完全显性时，Aa自交后代中红∶白＝3∶1，在不完全显性时，Aa自交后代中红(AA)∶粉红(Aa)∶白(aa)＝1∶2∶1。

3．一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中，有黑翅22只，灰翅45只，白翅24只。若黑翅与灰翅昆虫交配，则后代中黑翅的比例最有可能是 ( ) A．33% B．50%

C．67% D．100%

答案B

解析根据后代的性状和比例可以分析，昆虫翅色的遗传属于不完全显性遗传，中间性状灰色为杂合子(Aa)，黑色性状为纯合子(AA或aa)，黑翅与灰翅交配，后代

中黑翅的比例为50%。

三复等位基因

复等位基因：复等位基因是指一对同源染色体的同一位置上的基因有多个。复等位基因尽管有多个，但遗传时仍符合分离定律，彼此之间有显隐性关系，表现特定的性状，最常见的如人类ABO血型的遗传，涉及三个基因——IA、IB、i，组成六种基因型：IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii。

4．紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的。Pd深紫色、Pm中紫色、Pl浅紫色、Pvl很浅紫色(接近白色)。其显隐性关系是：Pd>Pm>Pl>Pvl(前者对后者为完全显性)。若有浅紫色企鹅(PlPvl)与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是( )

A．1中紫色∶1浅紫色

B．2深紫色∶1中紫色∶1浅紫色

C．1深紫色∶1中紫色

D．1深紫色∶1中紫色∶1浅紫色∶1很浅紫色

答案C

解析深紫色个体的基因型为PdPd时，子代全为深紫色；深紫色个体的基因型为PdPm时，子代的羽毛颜色和比例为1深紫色∶1中紫色；深紫色个体的基因型为PdPl时，子代的羽毛颜色和比例为1深紫色∶1浅紫色；深紫色个体的基因型为PdPvl 时，子代的羽毛颜色和比例为2深紫色∶1浅紫色∶1很浅紫色。

四从性遗传

从性遗传：从性遗传是指常染色体上的基因，由于性别的差异而表现出男女性别分布比例上或表现程度上的差别。如男性秃顶的基因型为Bb、bb，女性秃顶的基因型只有bb。此类问题仍然遵循基因的基本遗传规律，解答的关键是准确区分基因

型和表现型的关系。

5．[2017·陕西西安摸底]人类单眼皮与双眼皮的遗传规律受一对常染色体上等

位基因控制，但其性状表现与性别有关，如表所示(A、a表示相关的遗传因子)。假若

一对单眼皮的夫妇生了一个双眼皮的孩子甲，则( ) B．甲是女性，基因型是Aa

A．甲是男性，基因型是Aa

D．甲是女性，基因型是aa

C．甲是男性，基因型是aa

答案B

解析由表可知，母亲的遗传因子组成一定为aa，如果父亲的遗传因子组成是

aa，则孩子甲的遗传因子组成一定为aa，表现型为单眼皮；如果父亲的遗传因子组成是Aa，则孩子甲的遗传因子组成为aa时，表现型为单眼皮，孩子甲的遗传因子组成

为Aa时，女性表现为双眼皮，男性表现为单眼皮。

五表型模拟表型模拟问题：生物的表现型＝基因型＋环境，由于受环境影响，导致表现型与基因型不符合的现象。例如果蝇长翅(V)和残翅(v)的遗传受温度的影响，其表现

型、基因型与环境的关系如下表：

6．某种两性花的植物，可以通过自花传粉或异花传粉繁殖后代。在25 ℃的条件

下，基因型为AA和Aa的植株都开红花，基因型为aa的植株开白花，但在30 ℃的条

件下，各种基因型的植株均开白花。下列说法错误的是( ) A．不同温度条件下同一植株花色不同说明环境能影响生物的性状B．若要探究一开白花植株的基因型，最简单可行的方法是在25 ℃条件下进行杂

交实验C．在25 ℃的条件下生长的白花植株自交，后代中不会出现红花植株D．在30 ℃的条件下生长的白花植株自交，产生的后代在25 ℃条件下生长可能

会出现红花植株

答案B

解析在25 ℃条件下，基因型所决定的表现型能够真实地得到反映，因此，要

探究一开白花植株的基因型需要在25 ℃条件下进行实验，但杂交实验操作复杂、工

作量大，最简单的方法是进行自交。

板块三方向·真题体验

1．[2017·海南高考]遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因

型频率都不再改变的大种群。某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体

上的一对等位基因控制。下列叙述正确的是( ) A．多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性B．观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性

C．若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等D．选择一对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性

答案C

解析多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，可能黑色为显性或隐性，A错

误；新生的栗色个体多于黑色个体，不能说明显隐性，B错误；显隐性基因频率相等，

则显性个体数量大于隐性个体数量，故若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明隐性基因频率大于显性基因频率，C 正确；一对栗色个体交配，若子代全部表现为栗

色，栗色可能为显性也可能为隐性，D 错误。

2．[2016·上海高考]下表显示某家庭各成员间的凝血现象(－表示无凝集，＋表

示凝集)，其中妻子是A 型血，则女儿的血型和基因型分别为( )

A ．A 型；IAi

B ．B 型；IBi

C ．AB 型；IAIB

D ．O 型；ii 答案 B

解析 人红细胞表面有相应的抗原，血清中有不同的抗体，抗原与相应抗体进行

特异性结合后发生凝血现象。妻子是A 型血，故其红细胞表面含有A 抗原，血清中含有B 抗体，结合表分析可知儿子的血型为O 型(ii)，故妻子的血型为A 型(IAi)，丈

夫和女儿的血型均为B 型(IBi)。

3．[2015·山东高考]玉米的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干H 基因频率不

同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得F1。各F1中基因型频率与H 基因频率(p)的关系如图。下列分析错误的是( )

A ．0

B ．只有p ＝b 时，亲代群体才可能只含有杂合体

19

中所占的比例为F1时，显性纯合体在a ＝p ．C 59

自交一代，子代中纯合体比例为F1时，c ＝p ．D 答案 D

解析 若亲代群体只含有纯合体HH 和hh ，由于基因型频率不确定，则基因频率

也不确定(0

F1自交一代，子代中纯合体比例为4/9＋4/9×1/2＋1/9＝7/9，D 错误。

4．[2016·天津高考]鲤鱼和鲫鱼体内的葡萄糖磷酸异构酶(GPI)是同工酶(结构

不同、功能相同的酶)，由两条肽链构成。编码肽链的等位基因在鲤鱼中是a1和a2，在鲫鱼中是a3和a4，这四个基因编码的肽链P1、P2、P3、P4可两两组合成GPI 。以

杂合体鲤鱼(a1a2)为例，其GPI基因、多肽链、GPI的电泳(蛋白分离方法)图谱如下。

请回答相关问题：

(1)若一尾鲫鱼为纯合二倍体，则其体内GPI类型是________。

(2)若鲤鱼与鲫鱼均为杂合二倍体，则鲤鲫杂交的子一代中，基因型为a2a4个体

的比例为________。在其杂交子一代中取一尾鱼的组织进行GPI电泳分析，图谱中会

出现________条带。

(3)鲤鲫杂交育种过程中获得了四倍体鱼。四倍体鱼与二倍体鲤鱼杂交，对产生

的三倍体子代的组织进行GPI电泳分析，每尾鱼的图谱均一致，如下所示。据图分析，三倍体的基因型为________，二倍体鲤鱼亲本为纯合体的概率是

________。

答案(1)P3P3或P4P4

(2)25% 3

(3)a1a2a3 100%

解析(1)鲫鱼中编码GPI肽链的等位基因是a3和a4，编码的肽链分别为P3和

P4，其纯合体(a3a3或a4a4)内GPI类型是P3P3或P4P4。

(2)若鲤鱼与鲫鱼均为杂合二倍体，则其基因型分别为a1a2、a3a4，鲤鲫杂交子

一代中a2a4个体所占比例为1/2×1/2＝1/4，即25%；因鲤鲫杂交子一代均为杂合子，任一尾鱼的组织均含有2种不同的肽链，其两两组合共有3种GPI类型，对其进行电

泳分析，图谱中会出现3条带。

(3)据图示分析，子代中出现了P1、P2和P3肽链，所以产生的三倍体子代的基

因型为a1a2a3，因三倍体子代均为a1a2a3，未发生性状分离，推出亲本均为纯合子，

所以二倍体鲤鱼亲本必为纯合子。

限时规范特训

一、选择题1．[2017·福建漳州一模]对于孟德尔所做的一对相对性状的遗传实验来说，无

需具备的条件是( )

A．选用的一对相对性状要有明显的差异

B．实验选用的两个亲本一定是纯种

C．要让显性亲本做父本，隐性亲本做母本

D．要让两个亲本之间进行杂交

答案C