平面向量及其应用专题(有答案)

平面向量及其应用专题(有答案)
平面向量及其应用专题(有答案)

一、多选题

1.在ABC 中,a ,b ,c 分别为角A ,B ,C 的对边,已知

cos cos 2B b

C a c

=-,

4

ABC S =

△,且b = )

A .1cos 2

B =

B .cos 2

B =

C .a c +=

D .a c +=2.在ABC 中,内角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c ,ABC 的面积为S .下列

ABC 有关的结论,正确的是( ) A .cos cos 0A B +>

B .若a b >,则cos2cos2A B <

C .24sin sin sin S R A B C =,其中R 为ABC 外接圆的半径

D .若ABC 为非直角三角形,则tan tan tan tan tan tan A B C A B C ++= 3.在ABC 中,角A ,B ,C 所对的边分别是a ,b ,c ,下列说法正确的有( ) A .::sin :sin :sin a b c A B C = B .若sin 2sin 2A B =,则a b = C .若sin sin A B >,则A B >

D .

sin sin sin +=+a b c

A B C

4.已知点()4,6A ,33,2B ??- ???

,与向量AB 平行的向量的坐标可以是( ) A .14,33??

???

B .97,2?

? ???

C .14,33??

-

- ???

D .(7,9)

5.已知向量a =(2,1),b =(1,﹣1),c =(m ﹣2,﹣n ),其中m ,n 均为正数,且(a b -)∥c ,下列说法正确的是( ) A .a 与b 的夹角为钝角

B .向量a 在b

C .2m +n =4

D .mn 的最大值为2

6.下列关于平面向量的说法中正确的是( )

A .已知A 、

B 、

C 是平面中三点,若,AB AC 不能构成该平面的基底,则A 、B 、C 共线 B .若a b b c ?=?且0b ≠,则a c =

C .若点G 为ΔABC 的重心,则0GA GB GC ++=

D .已知()12a =-,,()2,b λ=,若a ,b 的夹角为锐角,则实数λ的取值范围为1λ< 7.八卦是中国文化的基本哲学概念,如图1是八卦模型图,其平面图形记为图2中的正八边形ABCDEFGH ,其中1OA =,则下列结论正确的有( )

A .2OA OD ?=-

B .2OB OH OE +=-

C .AH HO BC BO ?=?

D .AH 在AB 向量上的投影为2-

8.已知a 、b 是任意两个向量,下列条件能判定向量a 与b 平行的是( ) A .a b =

B .a b =

C .a 与b 的方向相反

D .a 与b 都是单位向量

9.已知平行四边形的三个顶点的坐标分别是(3,7),(4,6),(1,2)A B C -.则第四个顶点的坐

标为( ) A .(0,1)-

B .(6,15)

C .(2,3)-

D .(2,3)

10.在ABCD 中,设AB a =,AD b =,AC c =,BD d =,则下列等式中成立的是( ) A .a b c +=

B .a d b +=

C .b d a +=

D .a b c +=

11.给出下面四个命题,其中是真命题的是( ) A .0AB

BA B .AB BC AC C .AB AC BC += D .00AB +=

12.下列命题中,正确的有( )

A .向量A

B 与CD 是共线向量,则点A 、B 、

C 、

D 必在同一条直线上 B .若sin tan 0αα?>且cos tan 0αα?<,则角2

α

为第二或第四象限角 C .函数1

cos 2

y x =+

是周期函数,最小正周期是2π D .ABC ?中,若tan tan 1A B ?<,则ABC ?为钝角三角形 13.设,a b 是两个非零向量,则下列描述正确的有( ) A .若||||||a b a b +=-,则存在实数λ使得a b λ= B .若a b ⊥,则||||a b a b +=-

C .若||||||a b a b +=+,则a 在b 方向上的投影为||b

D .若存在实数λ使得a b λ=,则||||||a b a b +=- 14.已知ABC ?中,角A,B,C 的对边分别为a ,b ,c ,

且满足,3

B a c π

=+=,则

a

c

=( ) A .2

B .3

C .

12 D .

13

15.下列命题中正确的是( ) A .单位向量的模都相等

B .长度不等且方向相反的两个向量不一定是共线向量

C .若a 与b 满足a b >,且a 与b 同向,则a b >

D .两个有共同起点而且相等的向量,其终点必相同

二、平面向量及其应用选择题

16.在△ABC 中,M 为BC 上一点,60,2,||4ACB BM MC AM ∠=?==,则△ABC 的面积的最大值为( )

A .

B .

C .12

D .183

17.已知非零向量AB 与AC 满足

0AB AC BC AB AC ?? ?+?= ?

??

且1

2AB AC AB AC ?=,则ABC 的形状是( ) A .三边均不相等的三角形 B .等腰直角三角形 C .等边三角形

D .以上均有可能

18.已知两不共线的向量()cos ,sin a αα=,()cos ,sin b ββ=,则下列说法一定正确的是( )

A .a 与b 的夹角为αβ-

B .a b ?的最大值为

1 C .2a b +≤

D .()()

a b a b +⊥-

19.在ABC 中,a ,b ,c 分别是角A ,B ,C 所对的边,若

lg lg lg sin a c B -==-,且0,2B π??

∈ ???

,则ABC 的形状是( )

A .等边三角形

B .锐角三角形

C .等腰直角三角形

D .钝角三角形

20.若△ABC 中,2

sin()sin()sin A B A B C +-=,则此三角形的形状是( ) A .直角三角形

B .等腰三角形

C .等边三角形

D .等腰直角三角形

21.三角形ABC 所在平面内一点P 满足PA PB PB PC PC PA ?=?=?,那么点P 是三角形ABC 的( ) A .重心

B .垂心

C .外心

D .内心

22.已知在四边形ABCD 中, 2, 4,53AB a b BC a b CD a b =--=+=+,则四边形

ABCD 的形状是( )

A .矩形

B .梯形

C .平行四边形

D .以上都不对

23.在三角形ABC 中,若三个内角,,A B C 的对边分别是,,a b c ,1a =,42c =,

45B =?,则sin C 的值等于( )

A .

441

B .

45

C .

425

D .

441

41

24.在ABC ?中,已知2AB =,4AC =,若点G 、W 分别为ABC ?的重心和外心,则

()AG AW BC +?=( )

A .4

B .6

C .10

D .14

25.在ABC ?中,D 为BC 中点,且1

2

AE ED =,若BE AB AC λμ=+,则λμ+=( ) A .1

B .23

-

C .13

-

D .34

-

26.设ABC ?中BC 边上的中线为AD ,点O 满足2AO OD =,则OC =( )

A .1233A

B A

C -

+ B .

21

33

AB AC - C .1233

AB AC -

D .21

33

AB AC -

+ 27.如图所示,在山底A 处测得山顶B 的仰角为45?,沿倾斜角为30的山坡向山顶走1000米到达S 点,又测得山顶的仰角为75?,则山高BC =( )

A .500米

B .1500米

C .1200米

D .1000米

28.如图,在ABC 中,点D 在线段BC 上,且满足1

2

BD DC =

,过点D 的直线分别交直线AB ,AC 于不同的两点M ,N 若AM mAB =,AN nAC =,则( )

A .m n +是定值,定值为2

B .2m n +是定值,定值为3

C .

11

m n +是定值,定值为2 D .

21

m n

+是定值,定值为3 29.在ABC 中,若 cos a b C =,则ABC 的形状是( ) A .直角三角形

B .等腰三角形

C .等腰直角三角形

D .等腰或直角三角形

30.三角形ABC 的三边分别是,,a b c ,若4c =,3

C π

∠=

,且

sin sin()2sin 2C B A A +-=,则有如下四个结论:

①2a b = ②ABC ?的面积为

83

③ABC ?的周长为443+ ④ABC ?外接圆半径43

R =

这四个结论中一定成立的个数是( ) A .1个

B .2个

C .3个

D .4个

31.已知菱形ABCD 边长为2,∠B =3

π

,点P 满足AP =λAB ,λ∈R ,若BD ·CP =-3,则λ的值为( ) A .

12

B .-

12

C .

13

D .-

13

32.已知1a b ==,1

2

a b ?=

,(),1c m m =-,(),1d n n =-(m ,n R ∈).存在a ,b ,对于任意实数m ,n ,不等式a c b d T -+-≥恒成立,则实数T 的取值范围为

( ) A .(

,32?-∞+?

B .)

32,?++∞?

C .(

,32?-∞-?

D .)

32,?-+∞?

33.如图,在直角梯形ABCD 中,22AB AD DC ==,E 为BC 边上一点,

BC 3EC =,F 为AE 的中点,则BF =( )

A .21

33AB AD - B .

12

33AB AD - C .21

33

AB AD -+ D .12

33

AB AD -

+ 34.在△ABC 中,点D 在线段BC 的延长线上,且3BC CD =,点O 在线段CD 上(与点

C ,

D 不重合),若()1AO xAB x AC =+-,则x 的取值范围是( )

A .10,2?

? ???

B .10,3?? ???

C .1,02??

-

???

D .1

,03??- ???

35.如图,测量河对岸的塔高AB 时,选与塔底B 在同一水平面内的两个测点C 与D .现测得15BCD ∠=?,45BDC ∠=?,302CD m =,并在点C 测得塔顶A 的仰角为30,则塔高AB 为( )

A .302m

B .203m

C .60m

D .20m

【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除

一、多选题 1.AD 【分析】

利用正弦定理,两角和的正弦函数公式化简,结合,可求,结合范围,可求,进而根据三角形的面积公式和余弦定理可得. 【详解】 ∵, 整理可得:, 可得,

∵A 为三角形内角,, ∴,故A 正确

解析:AD 【分析】

利用正弦定理,两角和的正弦函数公式化简

cos cos 2B b

C a c

=-,结合sin 0A ≠,可求1cos 2

B =

,结合范围()0,B π∈,可求3B π

=,进而根据三角形的面积公式和余弦定理

可得a c 32+= 【详解】

cos sin cos 22sin sin B b B

C a c A C

==--, 整理可得:sin cos 2sin cos sin cos B C A B C B =-,

可得()sin cos sin cos sin sin 2sin cos B C C B B C A A B +=+==, ∵A 为三角形内角,sin 0A ≠, ∴1

cos 2

B =

,故A 正确,B 错误, ∵()0,B π∈, ∴3

B π

=

∵ABC S =△3b =,

11sin 42224

ac B a c ac ==???=, 解得3ac =,

由余弦定理得()()2

2

22939a c ac a c ac a c =+-=+-=+-,

解得a c +=C 错误,D 正确. 故选:AD. 【点睛】

本题主要考查正弦定理,余弦定理以及两角和与差的三角函数的应用,还考查了运算求解的能力,属于中档题.

2.ABD 【分析】

对于A ,利用及余弦函数单调性,即可判断;对于B ,由,可得,根据二倍角的余弦公式,即可判断;对于C ,利用和正弦定理化简,即可判断;对于D ,利用两角和的正切公式进行运算,即可判断. 【

解析:ABD 【分析】

对于A ,利用A B π+<及余弦函数单调性,即可判断;对于B ,由a b >,可得

sin sin A B >,根据二倍角的余弦公式,即可判断;对于C ,利用in 1

2

s S ab C =和正弦定

理化简,即可判断;对于D ,利用两角和的正切公式进行运算,即可判断. 【详解】

对于A ,∵A B π+<,∴0A B ππ<<-<,根据余弦函数单调性,可得

()cos cos cos A B B π>-=-,∴cos cos 0A B +>,故A 正确;

对于B ,若sin sin a b A B >?>,则22sin sin A B >,则2212sin 12sin A B -<-,即

cos2cos2A B <,故B 正确;

对于C ,2

11sin 2sin 2sin sin 2sin sin sin 22

S ab C R A R B C R A B C ==???=,故C 错

误;

对于D ,在ABC 为非直角三角形,()tan tan tan tan 1tan tan B C

A B C B C

+=-+=--?,则

tan tan tan tan tan tan A B C A B C ++=,故D 正确. 故选:ABD. 【点睛】

本题主要考查了正弦定理在解三角形中的应用,三角函数基本性质.考查了推理和归纳的能力.

3.ACD 【分析】

根据正弦定理的性质即可判断. 【详解】

对于A ,在,由正弦定理得,则,故A 正确; 对于B ,若,则或,所以和不一定相等,故B 错误; 对于C ,若,由正弦定理知,由于三角形中,大边对大角

解析:ACD 【分析】

根据正弦定理的性质即可判断. 【详解】

对于A ,在ABC ,由正弦定理得

2sin sin sin a b c

R A B C

===,则::2sin :2sin :2sin sin :sin :sin a b c R A R B R C A B C ==,故A 正确;

对于B ,若sin 2sin 2A B =,则A B =或2

A B π

+=,所以a 和b 不一定相等,故B 错

误;

对于C ,若sin sin A B >,由正弦定理知a b >,由于三角形中,大边对大角,所以

A B >,故C 正确;

对于D ,由正弦定理得

2sin sin sin a b c

R A B C

===,则2sin 2sin 2sin sin sin sin b c R B R C

R B C B C ++==++,故D 正确.

故选:ACD. 【点睛】

本题考查正弦定理的应用,属于基础题.

4.ABC 【分析】

先求出向量的坐标,然后由向量平行的条件对选项进行逐一判断即可. 【详解】 由点,,则

选项A . ,所以A 选项正确. 选项B. ,所以B 选项正确. 选项C . ,所以C 选

解析:ABC 【分析】

先求出向量AB 的坐标,然后由向量平行的条件对选项进行逐一判断即可. 【详解】

由点()4,6A ,33,2B ?

?- ???,则972,

AB ??=-- ???

选项A . 914

73023

??-?--?= ???,所以A 选项正确. 选项B. 9977022??

-?

--?= ???

,所以B 选项正确. 选项C . ()91473023????

-?---?-= ? ?????

,所以C 选项正确. 选项D. 979702??

-?--?≠ ???

,所以选项D 不正确 故选:ABC 【点睛】

本题考查根据点的坐标求向量的坐标,根据向量的坐标判断向量是否平行,属于基础题.

5.CD 【分析】

对于A ,利用平面向量的数量积运算判断;

对于B ,利用平面向量的投影定义判断;对于C ,利用()∥判断;对于D ,利用C 的结论,2m+n=4,结合基本不等式判断. 【详解】 对于A ,向量(

解析:CD 【分析】

对于A ,利用平面向量的数量积运算判断; 对于B ,利用平面向量的投影定义判断;对于C ,利用(a b -)∥c 判断;对于D ,利用C 的结论,2m +n =4,结合基本不等式判断. 【详解】

对于A ,向量a =(2,1),b =(1,﹣1),则2110a b ?=-=>,则,a b 的夹角为锐角,错误;

对于B ,向量a =(2,1),b =(1,﹣1),则向量a 在b 方向上的投影为2

2

a b b

?=

,错误;

对于C ,向量a =(2,1),b =(1,﹣1),则a b -= (1,2),若(a b -)∥c ,则(﹣n )=2(m ﹣2),变形可得2m +n =4,正确;

对于D ,由C 的结论,2m +n =4,而m ,n 均为正数,则有mn 12=

(2m ?n )12

≤ (

22m n +)2

=2,即mn 的最大值为2,正确; 故选:CD. 【点睛】

本题主要考查平面向量的数量积运算以及基本不等式的应用,属于基础题.

6.AC 【分析】

根据平面向量基本定理判断A ;由数量积的性质可判断;由向量的中点表示和三角形的重心性质可判断,由数量积及平面向量共线定理判断D . 【详解】

解:因为不能构成该平面的基底,所以,又有公共

解析:AC 【分析】

根据平面向量基本定理判断A ;由数量积的性质可判断B ;由向量的中点表示和三角形的重心性质可判断C ,由数量积及平面向量共线定理判断D . 【详解】

解:因为,AB AC 不能构成该平面的基底,所以//AB AC ,又,AB AC 有公共点A ,所以A 、B 、C 共线,即A 正确;

由平面向量的数量积可知,若a b b c =,则||||cos ,||||cos ,a b a b b c b c <>=<>,所以

||cos ,||cos ,a a b c b c <>=<>,无法得到a c =,即B 不正确;

设线段AB 的中点为M ,若点G 为ABC ?的重心,则2GA GB GM +=,而

2GC GM =-,所以0GA GB GC ++=,即C 正确;

()12a =-,,()2,b λ=,若a ,b 的夹角为锐角,则220a b λ=?->解得1λ<,且a

与b 不能共线,即4λ≠-,所以()(),44,1λ∈-∞--,故D 错误;

故选:AC . 【点睛】

本题考查向量共线定理和向量数量积的性质和向量的加减运算,属于中档题.

7.AB 【分析】

直接利用向量的数量积的应用,向量的夹角的应用求出结果. 【详解】

图2中的正八边形,其中, 对于;故正确. 对于,故正确.

对于,,但对应向量的夹角不相等,所以不成立.故错误. 对于

解析:AB 【分析】

直接利用向量的数量积的应用,向量的夹角的应用求出结果. 【详解】

图2中的正八边形ABCDEFGH ,其中||1OA =,

对于3:11cos

4A OA OD π=??=;故正确. 对于:22B OB OH OA OE +==-,故正确.

对于:||||C AH BC =,||||HO BO =,但对应向量的夹角不相等,所以不成立.故错误. 对于:D AH 在AB 向量上的投影32

||cos ||4AH AH π=-,||1AH ≠,故错误. 故选:AB . 【点睛】

本题考查的知识要点:向量的数量积的应用,向量的夹角的应用,主要考查学生的运算能力和转换能力及思维能力,属于中档题.

8.AC 【分析】

根据共线向量的定义判断即可. 【详解】

对于A 选项,若,则与平行,A 选项合乎题意;

对于B 选项,若,但与的方向不确定,则与不一定平行,B 选项不合乎题意; 对于C 选项,若与的方向相反,

解析:AC 【分析】

根据共线向量的定义判断即可. 【详解】

对于A 选项,若a b =,则a 与b 平行,A 选项合乎题意;

对于B 选项,若a b =,但a 与b 的方向不确定,则a 与b 不一定平行,B 选项不合乎题意;

对于C 选项,若a 与b 的方向相反,则a 与b 平行,C 选项合乎题意;

对于D 选项,a 与b 都是单位向量,这两个向量长度相等,但方向不确定,则a 与b 不一定平行,D 选项不合乎题意. 故选:AC. 【点睛】

本题考查向量共线的判断,考查共线向量定义的应用,属于基础题.

9.ABC 【分析】

设平行四边形的四个顶点分别是,分类讨论点在平行四边形的位置有:,,,将向量用坐标表示,即可求解. 【详解】 第四个顶点为, 当时,,

解得,此时第四个顶点的坐标为; 当时,, 解得

解析:ABC 【分析】

设平行四边形的四个顶点分别是(3,7),(4,6),(1,2),(,)A B C D x y -,分类讨论D 点在平行四边形的位置有:AD BC =,AD CB =,AB CD =,将向量用坐标表示,即可求解. 【详解】

第四个顶点为(,)D x y ,

当AD BC =时,(3,7)(3,8)x y --=--,

解得0,1x y ==-,此时第四个顶点的坐标为(0,1)-; 当AD CB =时,(3,7)(3,8)x y --=,

解得6,15x y ==,此时第四个顶点的坐标为(6,15); 当AB CD =时,(1,1)(1,2)x y -=-+,

解得2,3x y ==-,此时第四个项点的坐标为(2,3)-. ∴第四个顶点的坐标为(0,1)-或(6,15)或(2,3)-. 故选:ABC . 【点睛】

本题考查利用向量关系求平行四边形顶点坐标,考查分类讨论思想,属于中档题.

10.ABD

【分析】

根据平行四边形及向量的加法法则即可判断. 【详解】

由向量加法的平行四边形法则,知成立, 故也成立;

由向量加法的三角形法则,知成立,不成立. 故选:ABD 【点睛】 本题主要考查

解析:ABD 【分析】

根据平行四边形及向量的加法法则即可判断. 【详解】

由向量加法的平行四边形法则,知a b c +=成立, 故a b c +=也成立;

由向量加法的三角形法则,知a d b +=成立,b d a +=不成立. 故选:ABD 【点睛】

本题主要考查了向量加法的运算,数形结合,属于容易题.

11.AB 【解析】 【分析】

根据向量加法化简即可判断真假. 【详解】 因为,正确;

,由向量加法知正确; ,不满足加法运算法则,错误; ,所以错误. 故选:A B. 【点睛】

本题主要考查了向量加法的

解析:AB 【解析】 【分析】

根据向量加法化简即可判断真假. 【详解】

因为0AB BA AB AB

,正确;

AB BC

AC ,由向量加法知正确;

AB AC BC +=,不满足加法运算法则,错误;

0,AB AB +=,所以00AB +=错误.

故选:A B . 【点睛】

本题主要考查了向量加法的运算,属于容易题.

12.BCD 【分析】

根据共线向量的定义判断A 选项的正误;根据题意判断出角的终边的位置,然后利用等分象限法可判断出角的终边的位置,进而判断B 选项的正误;利用图象法求出函数的最小正周期,可判断C 选项的正误

解析:BCD 【分析】

根据共线向量的定义判断A 选项的正误;根据题意判断出角α的终边的位置,然后利用等分象限法可判断出角

2

α

的终边的位置,进而判断B 选项的正误;利用图象法求出函数

1

cos 2

y x =+

的最小正周期,可判断C 选项的正误;利用切化弦思想化简不等式tan tan 1A B ?<得出cos cos cos 0A B C <,进而可判断出选项D 的正误.综合可得出结论. 【详解】

对于A 选项,向量AB 与CD 共线,则//AB CD 或点A 、B 、C 、D 在同一条直线上,A 选项错误;

对于B 选项,2sin sin tan 0cos α

ααα?=>,cos tan sin 0ααα?=<,所以sin 0cos 0αα

>?

, 则角α为第四象限角,如下图所示:

2

α

为第二或第四象限角,B 选项正确;

对于C 选项,作出函数1

cos 2

y x =+

的图象如下图所示:

由图象可知,函数1

cos 2

y x =+是周期函数,且最小正周期为2π,C 选项正确; 对于D 选项,

tan tan 1A B <,

()()cos cos sin sin cos cos sin sin 1tan tan 1cos cos cos cos cos cos cos cos A B C A B A B A B A B A B A B A B A B

π+--∴-=-===cos 0cos cos C

A B

=-

>,cos cos cos 0A B C ∴<,

对于任意三角形,必有两个角为锐角,则ABC ?的三个内角余弦值必有一个为负数, 则ABC ?为钝角三角形,D 选项正确. 故选:BCD. 【点睛】

本题考查三角函数、三角恒等变换与向量相关命题真假的判断,考查共线向量的定义、角的终边位置、三角函数的周期以及三角形形状的判断,考查推理能力,属于中等题.

13.AB 【分析】

若,则反向,从而; 若,则,从而可得;

若,则同向,在方向上的投影为

若存在实数使得,则共线,但是不一定成立. 【详解】

对于选项A ,若,则反向,由共线定理可得存在实数使得; 对于选

解析:AB 【分析】

若||||||a b a b +=-,则,a b 反向,从而a b λ=; 若a b ⊥,则0a b ?=,从而可得||||a b a b +=-;

若||||||a b a b +=+,则,a b 同向,a 在b 方向上的投影为||a

若存在实数λ使得a b λ=,则,a b 共线,但是||||||a b a b +=-不一定成立. 【详解】

对于选项A ,若||||||a b a b +=-,则,a b 反向,由共线定理可得存在实数λ使得

a b λ=;

对于选项B ,若a b ⊥,则0a b ?=,

222222||2,||2a b a a b b a b a a b b +=+?+-=-?+,可得||||a b a b +=-;

对于选项C ,若||||||a b a b +=+,则,a b 同向,a 在b 方向上的投影为||a ;

对于选项D ,若存在实数λ使得a b λ=,则,a b 共线,但是||||||a b a b +=-不一定成立. 故选:AB. 【点睛】

本题主要考查平面向量的性质及运算,明确向量的性质及运算规则是求解的关键,侧重考查逻辑推理的核心素养.

14.AC 【分析】

将两边同时平方,可得一个关系式,再结合余弦定理可得结果. 【详解】 ∵, ∴①,

由余弦定理可得,②, 联立①②,可得, 即, 解得或. 故选:AC. 【点睛】

本题考查余弦定理的应

解析:AC 【分析】

将a c +=两边同时平方,可得一个关系式,再结合余弦定理可得结果. 【详解】

∵,3

B a c π

=

+=,

∴2

2

2

2

()23a c a c ac b +=++=①, 由余弦定理可得,2

2

22cos

3

a c ac

b π

+-=②,

联立①②,可得222520a ac c -+=,

即2

2520a a c c ????-+= ? ?????

解得

2a

c =或12a c =. 故选:AC. 【点睛】

本题考查余弦定理的应用,考查计算能力,是基础题.

15.AD 【分析】

利用向量的基本概念,判断各个选项是否正确,从而得出结论. 【详解】

单位向量的模均为1,故A 正确; 向量共线包括同向和反向,故B 不正确; 向量是矢量,不能比较大小,故C 不正确; 根据

解析:AD 【分析】

利用向量的基本概念,判断各个选项是否正确,从而得出结论. 【详解】

单位向量的模均为1,故A 正确; 向量共线包括同向和反向,故B 不正确; 向量是矢量,不能比较大小,故C 不正确; 根据相等向量的概念知,D 正确. 故选:AD 【点睛】

本题考查单位向量的定义、考查共线向量的定义、向量是矢量不能比较大小,属于基础题.

二、平面向量及其应用选择题

16.A 【分析】

由已知条件,令||AC a =,||BC b =,则在△ACM 中结合余弦定理可知48ab ≤,根据三角形面积公式即可求最大值 【详解】

由题意,可得如下示意图

令||AC a =,||BC b =,又2BM MC =,即有1||||33

b CM CB =

= ∴由余弦定理知:222||||||2||||cos AM CA CM CA CM ACB =+-∠

2221216()332333

a a

b ab ab ab

b =+-?≥-=,当且仅当3a b =时等号成立

∴有48ab ≤

∴113sin 4812322ABC S ab C ?=≤?=故选:A 【点睛】

本题考查了正余弦定理,利用向量的知识判断线段的长度及比例关系,再由余弦定理并应用基本不等式求三角形两边之积的范围,进而结合三角形面积公式求最值 17.C 【分析】

AB

AB 和AC

AC 分别表示向量AB 和向量AC 方向上的单位向量,0AB AC BC AB AC ??

?+?= ?

??表示A ∠平分线所在的直线与BC 垂直,可知ABC 为等腰三角形,再由1

2

AB AC AB

AC

?

=

可求出A ∠,即得三角形形状。 【详解】

由题的,∵0AB AC BC AB AC ??

?+?= ???

,∴A ∠平分线所在的直线与BC 垂直,∴ABC 为等腰三角形.又12AB AC AB

AC

?

=

,∴1cos 2A =,∴3

A π

=,故ABC 为等边三角形. 故选:C 【点睛】

本题考查向量的几何意义和三角形角平分线的性质,以及求两个向量的夹角,是一道中档难度的综合题。

18.D 【分析】

由向量夹角的范围可判断A 选项的正误;计算出a b ?,利用余弦函数的值域以及已知条件可判断B 选项的正误;利用平面向量模的三角不等式可判断C 选项的正误;计算

()()a b a b +?-的值可判断D 选项的正误.综合可得出结论.

【详解】

()cos ,sin a αα=,()cos ,sin b ββ=,则2cos 1a α==,同理可得

1b =,

a 与

b 不共线,则()sin cos cos sin sin 0αβαβαβ-=-≠,则()k k Z αβπ-≠∈.

对于A 选项,由题意知,a 与b 的夹角的范围为()0,π,而()R αβ-∈且

()k k Z αβπ-≠∈,A 选项错误;

对于B 选项,设向量a 与b 的夹角为θ,则0θπ<<,所以,

()cos cos 1,1a b a b θθ?=?=∈-,B 选项错误;

对于C 选项,由于a 与b 不共线,由向量模的三角不等式可得2a b a b +<+=,C 选项错误; 对于D 选项,(

)()

2

2

220a b a b a b a b +?-=-=-=,所以,()()

a b a b +⊥-,D

选项正确. 故选:D. 【点睛】

本题考查平面向量有关命题真假的判断,涉及平面向量的夹角、数量积与模的计算、向量垂直关系的处理,考查运算求解能力与推理能力,属于中等题. 19.C 【分析】

化简条件可得sin a B c ==

,由正弦定理化边为角,整理cos 0C =,即可求解. 【详解】

lg lg lg sin a c B -==-,

sin 2

a B c ∴

==

.0,2B π??∈ ???, 4

B π

∴=

.

由正弦定理,得

sin sin 2

a A c C ==

3

sin 4C A C C C π???

∴==-=+? ?????

, 化简得cos 0C =.

()0,C π∈, 2

C π

∴=

, 则4

A B C π

π=--=

∴ABC 是等腰直角三角形. 故选:C. 【点睛】

本题主要考查了正弦定理,三角恒等变换,属于中档题. 20.A 【分析】

已知等式左边第一项利用诱导公式化简,根据sin C 不为0得到sin()sin A B C -=,再利用两角和与差的正弦函数公式化简. 【详解】

ABC ?中,sin()sin A B C +=,

∴已知等式变形得:2sin sin()sin C A B C -=,即sin()sin sin()A B C A B -==+,

整理得:sin cos cos sin sin cos cos sin A B A B A B A B -=+,即2cos sin 0A B =,

cos 0A ∴=或sin 0B =(不合题意,舍去),

0A π<< 90A ∴=?,

则此三角形形状为直角三角形. 故选:A 【点睛】

此题考查了正弦定理,以及三角函数中的恒等变换应用,熟练掌握公式是解本题的关键,属于中档题. 21.B 【分析】

先化简得0,0,0PA CB PB CA PC AB ?=?=?=,即得点P 为三角形ABC 的垂心. 【详解】

由于三角形ABC 所在平面内一点P 满足PA PB PB PC PC PA ?=?=?, 则()()()

0,0,0PA PB PC PB PA PC PC PB PA ?-=?-=?-= 即有0,0,0PA CB PB CA PC AB ?=?=?=, 即有,,PA CB PB CA PC AB ⊥⊥⊥,

人教版高中数学必修四 2.5平面向量应用举例

一、选择题 1.已知作用在A 点的三个力F 1=(3,4),F 2=(2,-5),F 3=(3,1)且A (1,1),则合力F =F 1+F 2+F 3的终点坐标为( ) A .(9,1) B .(1,9) C .(9,0) D .(0,9) 解析:F =F 1+F 2+F 3=(8,0). 又因为起点坐标为(1,1),所以终点坐标为(9,1). 答案:A 2.初速度为v 0,发射角为θ,若要使炮弹在水平方向的速度为1 2v 0,则发射角θ应为( ) A .15° B .30° C .45° D .60° 解析:炮弹的水平速度为v =v 0·cos θ=12v 0?cos θ=12?θ=60°. 答案:D 3.△ABC 中,D 、E 、F 分别为BC 、CA 、AB 的中点,则AD +BE +CF =( ) A .0 B .0 C .AB D .AC 解析:设AB =a ,AC =b , 则AD =12a +1 2 b , BE =BA +12AC =-a +1 2b , CF =CA +1 2AB =-b +1 2a . ∴AD +BE +CF =0. 答案:B 4.在△ABC 中,D 为BC 边的中点,已知AB =a ,AC =b ,则下列向量中与AD 同向的是( ) A.a +b |a +b | B.a |a |+b |b | C.a -b |a -b | D.a |a |-a |b | 解析:AD =12AB +12AC =1 2(a +b ),而a +b |a +b | 是与a +b 同方向的单位向量.

答案:A 二、填空题 5.平面上有三个点A (-2,y ),B (0,y 2),C (x ,y ),若AB ⊥BC ,则动点C 的轨迹方 程为________. 解析:AB =(2,-y 2),BC =(x ,y 2 ). ∵AB ⊥BC ,∴A AB ·BC =2x -1 4y 2=0,即y 2=8x . 答案:y 2=8x 6.已知A ,B 是圆心为C ,半径为5的圆上的两点,且|AB |=5,则AC · CB =________. 解析:由弦长|AB |=5,可知∠ACB =60°, AC ·CB =-CA ·CB =-|CA ||CB |cos ∠ACB =-5 2. 答案:-5 2 7.质量m =2.0 kg 的物体,在4 N 的水平力作用下,由静止开始在光滑水平面上运动了3 s ,则水平力在3 s 内对物体所做的功为________. 解析:水平力在3 s 内对物体所做的功:F·s =F ·12at 2=12F ·F m t 2=12m F 2t 2=12×1 2×42×32 =36(J). 答案:36 J 8.设坐标原点为O ,已知过点(0,12)的直线交函数y =1 2x 2的图像于A 、B 两点,则OA · OB 的值为________. 解析:由题意知直线的斜率存在,可设为k ,则直线方程为y =kx +12,与y =1 2x 2联立 得12x 2=kx +1 2 , ∴x 2-2kx -1=0,∴x 1x 2=-1,x 1+x 2=2k , y 1y 2=(kx 1+12)(kx 2+12) =k 2x 1x 2+14+k (x 1+x 2) 2 =-k 2+k 2+1 4 =14 , ∴OA · OB =x 1x 2+y 1y 2=-1+14=-3 4.

高考数学平面向量专题卷(附答案)

高考数学平面向量专题卷(附答案) 一、单选题(共10题;共20分) 1.已知向量,则=() A. B. C. 4 D. 5 2.若向量,,若,则 A. B. 12 C. D. 3 3.已知平面向量,,且,则=() A. B. C. D. 4.已知平面向量、,满足,若,则向量、的夹角为() A. B. C. D. 5.在中,的中点为,的中点为,则() A. B. C. D. 6.已知平面向量不共线,且,,记与的夹角是,则最大时, () A. B. C. D. 7.在中,,AD是BC边上的高,则等于() A. 0 B. C. 2 D. 1 8.已知,则的取值范围是() A. [0,1] B. C. [1,2] D. [0,2] 9.已知向量,的夹角为,且,则的最小值为() A. B. C. 5 D. 10.已知椭圆:上的三点,,,斜率为负数的直线与轴交于,若原点是的重心,且与的面积之比为,则直线的斜率为()

A. B. C. D. 二、填空题(共8题;共8分) 11.在平面直角坐标系xOy中,已知A(0,﹣1),B(﹣3,﹣4)两点,若点C在∠AOB的平分线上,且 ,则点C的坐标是________. 12.已知单位圆上两点满足,点是单位圆上的动点,且,则 的取值范围为________. 13.已知正方形的边长为1,,,,则________. 14.在平面直角坐标系中,设是函数()的图象上任意一点,过点向直线 和轴作垂线,垂足分别是,,则________. 15.已知为锐角三角形,满足,外接圆的圆心为,半径为1,则的取值范围是________. 16.设是边长为的正六边形的边上的任意一点,长度为的线段是该正六边形外接圆的一条动弦,则的取值范围为________. 17.设的外接圆的圆心为,半径为2,且满足,则 的最小值为________. 18.如图,在中,,点,分别为的中点,若,,则 ________. 三、解答题(共6题;共60分) 19.的内角,,所对的边分别为,,.向量与平行.(Ⅰ)求; (Ⅱ)若,求的面积. 20.在平面直角坐标系中,曲线的参数方程为(为参数),已知点,点是曲线上任意一点,点为的中点,以坐标原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系.

2019高考数学真题汇编平面向量

考点1 平面向量的概念及其线性运算 1.平面向量a =(1,2),b =(4,2),c =m a +b (m ∈R ),且c 与a 的夹角等于c 与b 的夹 角,则m =( ) A .-2 B .-1 C . 1 D .2 2. 在下列向量组中,能够把向量a =(3,2)表示出来的是( ) A .e 1=(0,0),e 2=(1,2) B .e 1=(-1,2),e 2=(5,-2) C .e 1=(3,5),e 2=(6,10) D .e 1=(2,-3),e 2=(-2,3) 考点2 平面向量基本定理及向量坐标运算 3.已知向量a =(k ,3),b =(1,4),c =(2,1),且(2a -3b )⊥c ,则实数k =( ) A .-92 B .0 C .3 D.152 4.设0<θ<π2,向量a =(sin 2θ,cos θ),b =(cos θ,1),若a ∥b ,则tan θ=________. 考点3 平面向量的数量积及应用 5.已知向量a ,b 满足|a |=1,b =(2,1),且λa +b =0(λ∈R ),则|λ|=___. 6.设向量a =(3,3),b =(1,-1).若(a +λb )⊥(a -λb ),则实数λ=___. 7.已知单位向量e 1与e 2的夹角为α,且cos α=13,向量a =3e 1-2e 2与b =3e 1-e 2的 夹角为β,则cos β=________. 8.若向量a ,b 满足:=1,(a +b )⊥a ,(+b )⊥b ,则|=______. 9.设向量a ,b 满足|a +b |=10,|a -b |=6,则=______. 10.在△ABC 中,已知AB →·AC →=tan A ,当A =π6 时,△ABC 的面积为______. 考点4 单元综合 11.在平面直角坐标系中,O 为原点,A (-1,0),B (0,3),C (3,0),动点D 满足 |CD →|=1,则|OA →+OB →+OD →|的最大值是________. 练习: 1.已知A ,B ,C 是圆O 上的三点,若1()2 AO AB AC =+,则AB 与AC 的夹角为 .

高三数学精准培优专题练习8:平面向量

培优点八 平面向量 1.代数法 例1:已知向量a ,b 满足=3a ,b 且()⊥+a a b ,则b 在a 方向上的投影为( ) A .3 B .3- C . D 【答案】C 【解析】考虑b 在a 上的投影为 ?a b b ,所以只需求出a ,b 即可. 由()⊥+a a b 可得:()2 0?+=+?=a a b a a b , 所以9?=-a b .进而?==a b b .故选C . 2.几何法 例2:设a ,b 是两个非零向量,且2==+=a b a b ,则=-a b _______. 【答案】【解析】可知a ,b ,+a b 为平行四边形的一组邻边和一条对角线, 由2==+=a b a b 可知满足条件的只能是底角为60o ,边长2a =的菱形, =. 3.建立直角坐标系 例3:在边长为1的正三角形ABC 中,设2BC BD =uu u v uu u v ,3CA CE =uu v uu u v ,则AD BE ?=u u u v u u u v __________. 【答案】14 AD BE ?=-uuu v uu u v 【解析】上周是用合适的基底表示所求向量,从而解决问题,本周仍以此题为例,从另一个角度解题,

观察到本题图形为等边三角形,所以考虑利用建系解决数量积问题, 如图建系: 3 0, A ?? ? ? ?? , 1 ,0 2 B ?? - ? ?? , 1 ,0 2 C ?? ? ?? , 下面求E坐标:令() , E x y,∴ 1 , 2 CE x y ?? =- ? ?? uu u v , 13 2 CA ? =- ?? uu v , 由3 CA CE = uu v uu u v 可得: 111 3 223 3 3 3 x x y y ???? -=-= ? ?? ?? ?? ? ?? ??= = ??? ? 13 3 E ? ?? , ∴ 3 0, AD ? = ?? uuu v , 53 6 BE ? = ?? uu u v ,∴ 1 4 AD BE ?=- uuu v uu u v . 一、单选题 1.已知向量a,b满足1 = a,2 = b,且向量a,b的夹角为 4 π ,若λ - a b与b垂直,则实数λ的值为() A. 1 2 -B. 1 2 C. 2 D 2 【答案】D 【解析】因为12cos2 4 π ?? ?= a b()2 240 λλλ -?=?=?= a b b,故选D.2.已知向量a,b满足1 = a,2 = b,7 += a b?= a b() A.1 B2C3D.2 【答案】A 对点增分集训

北师大版数学高一 2.7《平面向量应用举例》教案(必修4)

2.7平面向量应用举例 一.教学目标: 1.知识与技能 (1)经历用向量的方法解决某些简单的平面几何问题、力学问题与其它一些实际问题的过程,体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具. (2)揭示知识背景,创设问题情景,强化学生的参与意识;发展运算能力和解决实际问题的能力. 2.过程与方法 通过本节课的学习,让学生体会应用向量知识处理平面几何问题、力学问题与其它一些实际问题是一种行之有效的工具;和同学一起总结方法,巩固强化. 3.情感态度价值观 通过本节的学习,使同学们对用向量研究几何以及其它学科有了一个初步的认识;提高学生迁移知识的能力、运算能力和解决实际问题的能力. 二.教学重、难点 重点: (体现向量的工具作用),用向量的方法解决某些简单的平面几何问题、力学问题与其它一些实际问题,体会向量在几何、物理中的应用. 难点: (体现向量的工具作用),用向量的方法解决某些简单的平面几何问题、力学问题与其它一些实际问题,体会向量在几何、物理中的应用. 三.学法与教学用具 学法:(1)自主性学习法+探究式学习法 (2)反馈练习法:以练习来检验知识的应用情况,找出未掌握的内容及其存在的差距. 教学用具:电脑、投影机. 四.教学设想 【探究新知】 同学们阅读教材P116---118的相关内容思考: 1.直线的向量方程是怎么来的? 2.什么是直线的法向量? 【巩固深化,发展思维】 教材P118练习1、2、3题 例题讲评(教师引导学生去做) 例1.如图,AD、BE、CF是△ABC的三条高,求证:AD、BE、CF相交于一点。 证:设BE、CF交于一点H, ?→ ? AB= a, ?→ ? AC= b, ?→ ? AH= h, 则 ?→ ? BH= h-a , ?→ ? CH= h-b , ?→ ? BC= b-a ∵ ?→ ? BH⊥ ?→ ? AC, ?→ ? CH⊥ ?→ ? AB B C

高考数学压轴专题(易错题)备战高考《平面向量》全集汇编附解析

新数学《平面向量》试卷含答案 一、选择题 1.如图,圆O 是等边三角形ABC 的外接圆,点D 为劣弧AC 的中点,则OD =u u u r ( ) A .2133BA AC +u u u r u u u r B .2133BA A C -u u u r u u u r C .1233BA AC +u u u r u u u r D .4233BA AC +u u u r u u u r 【答案】A 【解析】 【分析】 连接BO ,易知B ,O ,D 三点共线,设OD 与AC 的交点为E ,列出相应式子得出结论. 【详解】 解:连接BO ,易知B ,O ,D 三点共线,设OD 与AC 的交点为E , 则()() 221121332333 OD BO BE BA BC BA BA AC BA AC ===?+= ++=+u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r . 故选:A. 【点睛】 本题考查向量的表示方法,结合几何特点,考查分析能力,属于中档题. 2.已知正ABC ?的边长为4,点D 为边BC 的中点,点E 满足AE ED u u u r u u u r =,那么EB EC ?u u u r u u u r 的值为( ) A .8 3 - B .1- C .1 D .3 【答案】B 【解析】 【分析】 由二倍角公式得求得tan ∠BED ,即可求得cos ∠BEC ,由平面向量数量积的性质及其运算得直接求得结果即可. 【详解】

由已知可得:7 , 又23 tan BED 3 BD ED ∠= == 所以22 1tan 1 cos 1tan 7 BED BEC BED -∠∠==-+∠ 所以1||cos 7717EB EC EB EC BEC ?? ?=∠=-=- ??? u u u r u u u r u u u r u u u r ‖ 故选B . 【点睛】 本题考查了平面向量数量积的性质及其运算及二倍角公式,属中档题. 3.若向量a b r r ,的夹角为3 π ,|2|||a b a b -=+r r r r ,若()a ta b ⊥+r r r ,则实数t =( ) A .1 2 - B . 12 C 3 D .3 【答案】A 【解析】 【分析】 由|2|||a b a b -=+r r r r 两边平方得22b a b =?r r r ,结合条件可得b a =r r ,又由()a ta b ⊥+r r r ,可得20t a a b ?+?=r r r ,即可得出答案. 【详解】 由|2|||a b a b -=+r r r r 两边平方得2222442a a b b a a b b -?+=+?+r r r r r r r r . 即22b a b =?r r r ,也即22cos 3 b a b π =r r r ,所以b a =r r . 又由()a ta b ⊥+r r r ,得()0a ta b ?+=r r r ,即20t a a b ?+?=r r r . 所以222 1122b a b t a b ?=-=-=-r r r r r 故选:A

高考数学平面向量试题汇编

高考数学平面向量试题汇编 已知O 是ABC △所在平面内一点,D 为BC 边中点,且2OA OB OC ++=0u u u r u u u r u u u r ,那么 ( A ) A.AO OD =u u u r u u u r B.2AO OD =u u u r u u u r C.3AO OD =u u u r u u u r D.2AO OD =u u u r u u u r (辽宁3) 若向量a 与b 不共线,0≠g a b ,且?? ??? g g a a c =a -b a b ,则向量a 与c 的夹角为( D ) A .0 B . π6 C . π3 D . π2 (辽宁6) 若函数()y f x =的图象按向量a 平移后,得到函数(1)2y f x =+-的图象,则向量a =( A ) A .(12)--, B .(12)-, C .(12)-, D .(12), (宁夏,海南4) 已知平面向量(11) (11)==-,,,a b ,则向量13 22 -=a b ( D ) A.(21)--, B.(21)-, C.(10)-, D.(12), (福建4) 对于向量,,a b c 和实数λ,下列命题中真命题是( B ) A .若=0g a b ,则0a =或0b = B .若λ0a =,则0λ=或=0a C .若2 2 =a b ,则=a b 或-a =b D .若g g a b =a c ,则b =c (湖北2)

将π2cos 36x y ??=+ ???的图象按向量π24?? =-- ??? ,a 平移,则平移后所得图象的解析式为 ( A ) A.π2cos 234x y ?? =+- ??? B.π2cos 234x y ?? =-+ ??? C.π2cos 2312x y ?? =-- ??? D.π2cos 2312x y ?? =++ ??? (湖北文9) 设(43)=,a , a 在 b 上的投影为2 ,b 在x 轴上的投影为2,且||14≤b ,则b 为( B ) A .(214), B .227? ?- ???, C .227??- ??? , D .(28), (湖南4) 设,a b 是非零向量,若函数()()()f x x x =+-g a b a b 的图象是一条直线,则必有( A ) A .⊥a b B .∥a b C .||||=a b D .||||≠a b (湖南文2) 若O E F ,,是不共线的任意三点,则以下各式中成立的是( B ) A .EF OF OE =+u u u r u u u r u u u r B .EF OF OE =-u u u r u u u r u u u r C .EF OF OE =-+u u u r u u u r u u u r D .EF OF O E =--u u u r u u u r u u u r (四川7) 设A {a ,1},B {2,b },C {4,5},为坐标平面上三点,O 为坐标原点,若方向 在与→ →→OC OB OA 上的投影相同,则a 与b 满足的关系式为 ( A ) (A)354=-b a (B)345=-b a (C)1454=+b a (D)1445=+b a (天津10) 设两个向量22 (2cos )λλα=+-,a 和sin 2 m m α? ?=+ ?? ? ,b ,其中m λα,,为实数.若2=a b ,则 m λ 的取值范围是( A ) A.[-6,1] B.[48], C.(-6,1] D.[-1,6] (浙江7)

北京四中数学必修四平面向量应用举例基础版

平面向量应用举例 编稿:丁会敏 审稿:王静伟 【学习目标】 1.会用向量方法解决某些简单的平面几何问题. 2.会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问题. 3.体会用向量方法解决实际问题的过程,知道向量是一种处理几何、物理等问题的工具,提高运算能力和解决实际问题的能力. 【要点梳理】 要点一:向量在平面几何中的应用 向量在平面几何中的应用主要有以下几个方面: (1)证明线段相等、平行,常运用向量加法的三角形法则、平行四边形法则,有时用到向量减法的意义. (2)证明线段平行、三角形相似,判断两直线(或线段)是否平行,常运用向量平行(共线)的条件://λ?=a b a b (或x 1y 2-x 2y 1=0). (3)证明线段的垂直问题,如证明四边形是矩形、正方形,判断两直线(线段)是否垂直等,常运用向量垂直的条件:0⊥??=a b a b (或x 1x 2+y 1y 2=0). (4)求与夹角相关的问题,往往利用向量的夹角公式cos |||| θ?=a b a b . (5)向量的坐标法,对于有些平面几何问题,如长方形、正方形、直角三角形等,建立直角坐标系,把向量用坐标表示,通过代数运算解决几何问题. 要点诠释: 用向量知识证明平面几何问题是向量应用的一个方面,解决这类题的关键是正确选择基底,表示出相关向量,这样平面图形的许多性质,如长度、夹角等都可以通过向量的线性运算及数量积表示出来,从而把几何问题转化成向量问题,再通过向量的运算法则运算就可以达到解决几何问题的目的了. 要点二:向量在解析几何中的应用 在平面直角坐标系中,有序实数对(x ,y )既可以表示一个固定的点,又可以表示一个向量,使向量与解析几何有了密切的联系,特别是有关直线的平行、垂直问题,可以用向量方法解决. 常见解析几何问题及应对方法:

53.高考数学专题26 平面向量(知识梳理)(理)(原卷版)

专题26 平面向量(知识梳理) 一、向量的概念及表示 1、向量的概念:具有大小和方向的量称为向量。 (1)数量与向量的区别:数量只有大小,是一个代数量,可以进行代数运算、比较大小; 向量有方向,大小,双重性,不能比较大小。 (2)向量的表示方法: ①具有方向的线段,叫做有向线段,以A 为始点,B 为终点的有向线段记作AB ,AB 的长度记作||AB 。用有向线段AB 表示向量,读作向量AB ; ②用小写字母表示:a 、。 (3)向量与有向线段的区别和联系: ①向量只有大小和方向两个要素,与起点无关,只要大小和方向相同,则这两个向量就是相同的向量; ②有向线段有起点、大小和方向三个要素,起点不同,尽管大小和方向相同,也是不同的有向线段; ③向量可以用有向线段表示,但向量不是有向线段。向量是规定了大小和方向的量,有向线段是规定了起点和终点的线段。 2、向量的模:向量AB 的大小――长度称为向量的模,记作||。 3、零向量:长度等于零、方向是任意的向量,记作。 4、单位向量:长度为一个单位长度的向量。与非零向量共线的单位向量0a =。 5、平行向量:(1)若非零向量a 、的方向相同或相反,则b a //,又叫共线向量; (2)规定与任一向量平行。 6、共线向量与平行向量关系:平行向量就是共线向量,这是因为任一组平行向量都可移到同一直线上(与有向线段的起点无关)。 7、相等向量:若非零向量a 、方向相同且模相等,则向量a 、是相等向量。 (1)相等向量:=?模相等,方向相同; (2)相反向量:b a -=?模相等,方向相反。 二、向量的加法 1、三角形法则

图示 2、平行四边形法则 原理 已知两个不共线向量a 、b ,作a AB =,b BC =,则A 、B 、D 三点不共线,以AB 、AD 为邻边 作平行四边形,则对角线上的向量b a AC +=,这个法则叫做两个向量求和的平行四边形法则。 图示 3、多边形法则 原理 已知n 个向量,依次把这n 个向量首尾相连,以第一个向量的始点为始点,第n 个向量的终点为终点 的向量叫做这n 个向量的和向量,这个法则叫做向量求和的多边形法则。 图示 运算律 交换律 a b b a +=+ 结合律 )()(c b a c b a ++=++ 1、相反向量:与a 长度相等、方向相反的向量,叫做a 的相反向量,记作a -。 (1)规定:零向量的相反向量仍是零向量; (2)a a =--)(; (3)0)()(=+-=-+a a a a ; (4)若a 与b 互为相反向量,则b a -=,a b -=,0=+b a 。 2、向量的减法:已知向量a 与b (如图),作a OA =,b OB =,则a BA b =+,向量BA 叫做向量a 与b 的差,并记作b a -,即OB OA b a BA -=-=,由定义可知: (1)如果把两个向量的始点放在一起,则这两个向量的差是以减向量的终点为始点,被减向量的终点为终点的向量; (2)一个向量BA 等于它的终点相对于点O 的位置向量OA 减去它的始点相对于点O 的位置向量OB ,或简记为“终点向量减始点向量”;

20高考数学平面向量的解题技巧

第二讲平面向量的解题技巧 【命题趋向】 由2007年高考题分析可知: 1.这部分内容高考中所占分数一般在10分左右. 2.题目类型为一个选择或填空题,一个与其他知识综合的解答题. 3.考查内容以向量的概念、运算、数量积和模的运算为主. 【考点透视】 “平面向量”是高中新课程新增加的内容之一,高考每年都考,题型主要有选择题、填空题,也可以与其他知识相结合在解答题中出现,试题多以低、中档题为主. 透析高考试题,知命题热点为: 1.向量的概念,几何表示,向量的加法、减法,实数与向量的积. 2.平面向量的坐标运算,平面向量的数量积及其几何意义. 3.两非零向量平行、垂直的充要条件. 4.图形平移、线段的定比分点坐标公式. 5.由于向量具有“数”与“形”双重身份,加之向量的工具性作用,向量经常与数列、三角、解析几何、立体几何等知识相结合,综合解决三角函数的化简、求值及三角形中的有关问题,处理有关长度、夹角、垂直与平行等问题以及圆锥曲线中的典型问题等. 6.利用化归思想处理共线、平行、垂直问题向向量的坐标运算方面转化,向量模的运算转化为向量的运算等;利用数形结合思想将几何问题代数化,通过代数运算解决几何问题.【例题解析】 1. 向量的概念,向量的基本运算 (1)理解向量的概念,掌握向量的几何意义,了解共线向量的概念. (2)掌握向量的加法和减法. (3)掌握实数与向量的积,理解两个向量共线的充要条件. (4)了解平面向量的基本定理,理解平面向量的坐标的概念,掌握平面向量的坐标运算.

(5)掌握平面向量的数量积及其几何意义,了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题,掌握向量垂直的条件. (6)掌握平面两点间的距离公式. 例1(2007年北京卷理)已知O 是ABC △所在平面内一点,D 为BC 边中点,且 2OA OB OC ++=0u u u r u u u r u u u r ,那么( ) A.AO OD =u u u r u u u r B.2AO OD =u u u r u u u r C.3AO OD =u u u r u u u r D.2AO OD =u u u r u u u r 命题意图:本题考查能够结合图形进行向量计算的能力. 解: 22()(,22.OA OB OC OA DB OD DC OD DB DC OA OD AO OD ∴∴++=++++=-+==)=0,0,u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r 故选A . 例2.(2006年安徽卷)在ABCD Y 中,,,3AB a AD b AN NC ===u u u r r u u u r r u u u r u u u r ,M 为BC 的中点,则MN =u u u u r ______.(用a b r r 、表示) 命题意图: 本题主要考查向量的加法和减法,以及实数与向量的积. 解:343A =3()AN NC AN C a b ==+u u u r u u u r u u u r u u u r r r 由得,12 AM a b =+u u u u r r r , 所以,3111()()4 2 4 4 MN a b a b a b =+-+=-+u u u u r r r r r r r . 例3.(2006年广东卷)如图1所示,D 是△ABC 的边AB 上的中点,则向量 =CD ( ) (A )BA BC 2 1+- (B ) BA BC 2 1-- (C ) BA BC 2 1- (D )BA BC 2 1+ 命题意图: 本题主要考查向量的加法和减法运算能力. 解:BA BC BD CB CD 2 1+-=+=,故选A. 例4. ( 2006年重庆卷)与向量a r =71,,22b ? ?= ???r ?? ? ??27,21的夹解相等,且模为1的向量是 ( ) (A) ?? ?- ??53,5 4 (B) ?? ?- ??53,5 4或?? ? ??-53,54 (C )?? ?- ??31,3 22 (D )?? ?- ??31,3 22或?? ? ? ?- 31,3 22 命题意图: 本题主要考查平面向量的坐标运算和用平面向量处理有关角度的问题. 解:设所求平面向量为,c r 由433,,, 1. 555c c ???? =-= ? ?????r 4或-时5 另一方面,当222274134312525,,cos ,. 55271432255a c c a c a c ?? ?+?- ?????? =-=== ????????????+++- ? ? ? ?????????r r r r r r r 时

(完整版)平面向量应用举例练习题含答案

平面向量应用举例练习题 一、选择题 1.一物体受到相互垂直的两个力f 1、f 2的作用,两力大小都为53N ,则两个力的合力的大小为( ) A .103N B .0N C .56N D.56 2N 2.河水的流速为2m/s ,一艘小船想以垂直于河岸方向10m/s 的速度驶向对岸,则小船在静水中的速度大小为( ) A .10m/s B .226m/s C .46m/s D .12m/s 3.(2010·山东日照一中)已知向量a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2),若|a |=2,|b |=3,a ·b =-6,则x 1+y 1x 2+y 2 的值为( ) A.2 3 B .-23 C.56 D .-56 4.已知一物体在共点力F 1=(lg2,lg2),F 2=(lg5,lg2)的作用下产生位移S =(2lg5,1),则共点力对物体做的功W 为( ) A .lg2 B .lg5 C .1 D .2 5.在△ABC 所在的平面内有一点P ,满足P A →+PB →+PC →=AB →,则△PBC 与 △ABC 的面积之比是( ) A.1 3 B.12 C.2 3 D.3 4 6.点P 在平面上作匀速直线运动,速度v =(4,-3),设开始时点P 的坐标为(-10,10),则5秒后点P 的坐标为(速度单位:m/s ,长度单位:m)( ) A .(-2,4) B .(-30,25) C .(10,-5) D .(5,-10) 7.已知向量a ,e 满足:a ≠e ,|e |=1,对任意t ∈R ,恒有|a -t e |≥|a -e |,则( ) A .a ⊥e B .a ⊥(a -e ) C .e ⊥(a -e ) D .(a +e )⊥(a -e ) 8.已知|OA →|=1,|OB →|=3,OA →⊥OB →,点C 在∠AOB 内,∠AOC =30°,设OC →

平面向量应用举例

平面向量应用举例 【学习目标】 1.会用向量方法解决某些简单的平面几何问题. 2.会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问题. 3.体会用向量方法解决实际问题的过程,知道向量是一种处理几何、物理等问题的工具,提高运算能力和解决实际问题的能力. 【要点梳理】 要点一:向量在平面几何中的应用 向量在平面几何中的应用主要有以下几个方面: (1)证明线段相等、平行,常运用向量加法的三角形法则、平行四边形法则,有时用到向量减法的意义. (2)证明线段平行、三角形相似,判断两直线(或线段)是否平行,常运用向量平行(共线)的条件://λ?=a b a b (或x 1y 2-x 2y 1=0). (3)证明线段的垂直问题,如证明四边形是矩形、正方形,判断两直线(线段)是否垂直等,常运用向量垂直的条件:0⊥??=a b a b (或x 1x 2+y 1y 2=0). (4)求与夹角相关的问题,往往利用向量的夹角公式cos |||| θ?= a b a b . (5)向量的坐标法,对于有些平面几何问题,如长方形、正方形、直角三角形等,建立直角坐标系,把向量用坐标表示,通过代数运算解决几何问题. 要点诠释: 用向量知识证明平面几何问题是向量应用的一个方面,解决这类题的关键是正确选择基底,表示出相关向量,这样平面图形的许多性质,如长度、夹角等都可以通过向量的线性运算及数量积表示出来,从而把几何问题转化成向量问题,再通过向量的运算法则运算就可以达到解决几何问题的目的了. 要点二:向量在解析几何中的应用 在平面直角坐标系中,有序实数对(x ,y )既可以表示一个固定的点,又可以表示一个向量,使向量与解析几何有了密切的联系,特别是有关直线的平行、垂直问题,可以用向量方法解决. 常见解析几何问题及应对方法: (1)斜率相等问题:常用向量平行的性质. (2)垂直条件运用:转化为向量垂直,然后构造向量数量积为零的等式,最终转换出关于点的坐标的方程. (3)定比分点问题:转化为三点共线及向量共线的等式条件. (4)夹角问题:利用公式cos |||| θ?= a b a b . 要点三:向量在物理中的应用 (1)利用向量知识来确定物理问题,应注意两方面:一方面是如何把物理问题转化成数学问题,即将物理问题抽象成数学模型;另一方面是如何利用建立起来的数学模型解释相关物理现象. (2)明确用向量研究物理问题的相关知识:①力、速度、位移都是向量;②力、速度、位移的合成与分解就是向量的加减法;③动量mv 是数乘向量;④功即是力F 与所产生位移s 的数量积. (3)用向量方法解决物理问题的步骤:一是把物理问题中的相关量用向量表示;二是转化为向量问题的模型,通过向量运算解决问题;三是把结果还原为物理结论. 【典型例题】 类型一:向量在平面几何中的应用

20高考数学平面向量的解题技巧

20高考数学平面向量 的解题技巧 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第二讲平面向量的解题技巧 【命题趋向】 由2007年高考题分析可知: 1.这部分内容高考中所占分数一般在10分左右. 2.题目类型为一个选择或填空题,一个与其他知识综合的解答题. 3.考查内容以向量的概念、运算、数量积和模的运算为主. 【考点透视】 “平面向量”是高中新课程新增加的内容之一,高考每年都考,题型主要有选择题、填空题,也可以与其他知识相结合在解答题中出现,试题多以低、中档题为主. 透析高考试题,知命题热点为: 1.向量的概念,几何表示,向量的加法、减法,实数与向量的积. 2.平面向量的坐标运算,平面向量的数量积及其几何意义. 3.两非零向量平行、垂直的充要条件. 4.图形平移、线段的定比分点坐标公式. 5.由于向量具有“数”与“形”双重身份,加之向量的工具性作用,向量经常与数列、三角、解析几何、立体几何等知识相结合,综合解决三角函数的化简、求值及三角形中的有关问题,处理有关长度、夹角、垂直与平行等问题以及圆锥曲线中的典型问题等. 6.利用化归思想处理共线、平行、垂直问题向向量的坐标运算方面转化,向量模的运算转化为向量的运算等;利用数形结合思想将几何问题代数化,通过代数运算解决几何问题. 【例题解析】 1. 向量的概念,向量的基本运算 (1)理解向量的概念,掌握向量的几何意义,了解共线向量的概念. (2)掌握向量的加法和减法. (3)掌握实数与向量的积,理解两个向量共线的充要条件.

(4)了解平面向量的基本定理,理解平面向量的坐标的概念,掌握平面向量的坐标运算. (5)掌握平面向量的数量积及其几何意义,了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题,掌握向量垂直的条件. (6)掌握平面两点间的距离公式. 例1(2007年北京卷理)已知O 是ABC △所在平面内一点,D 为BC 边中点,且 2OA OB OC ++=0,那么( ) A.AO OD = B.2AO OD = C.3AO OD = D.2AO OD = 命题意图:本题考查能够结合图形进行向量计算的能力. 解: 22()(,22.OA OB OC OA DB OD DC OD DB DC OA OD AO OD ∴∴++=++++=-+==)=0,0, 故选A . 例2.(2006年安徽卷)在ABCD 中,,,3AB a AD b AN NC ===,M 为BC 的中点,则MN =______.(用a b 、表示) 命题意图: 本题主要考查向量的加法和减法,以及实数与向量的积. 解:343A =3()AN NC AN C a b ==+由得,12 AM a b =+,所 以,3111()()4 2 4 4 MN a b a b a b =+-+=-+. 例3.(2006年广东卷)如图1所示,D 是△ABC 的边AB 上的中点,则向量=CD ( ) (A )BA BC 2 1+- (B ) BA BC 21-- (C ) BA BC 21- (D )BA BC 2 1+ 命题意图: 本题主要考查向量的加法和减法运算能力. 解:BA BC BD CB CD 2 1+-=+=,故选A. 例4. ( 2006年重庆卷)与向量a =71,,22b ? ?= ??? ? ? ? ??27,21的夹解相等,且模为1的向量是 ( ) (A) ???- ??53,54 (B) ???- ??53,54或?? ? ??-53,54 (C )???- ??31,322 (D )???- ??31,322或??? ? ?-31,322 命题意图: 本题主要考查平面向量的坐标运算和用平面向量处理有关角度的问 题. 解:设所求平面向量为,c 由433,,, 1. 555c c ???? =-= ? ?????4或-时5

高考数学-平面向量专题复习

平面向量 【考点例题解析】 考点1.共线定理应用 例一:平面向量→ →b a ,共线的充要条件是( ) A.→ →b a ,方向相同 B. → →b a ,两向量中至少有一个为零向量 C.存在,R ∈λ→ → =a b λ D.存在不全为零的实数0,,2121=+→ → b a λλλλ 变式一:对于非零向量→ →b a ,,“→→ →=+0b a ”是“→ →b a //”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 变式二:设→ →b a ,是两个非零向量( ) A.若→ → → → =+b a b a _则→→ ⊥b a B. 若→→⊥b a ,则→→→→=+b a b a _ C. 若→ →→→=+b a b a _,则存在实数λ,使得 → → =a b λ D 若存在实数λ,使得→ → =a b λ,则→ → → → =+b a b a _ 例二:设两个非零向量→ → 21e e 与,不共线, (1)如果三点共线;求证:D C A e e CD e e BC e e AB ,,,28,23,212121--=+=-= (2)如果三点共线, 且D C A e k e CD e e BC e e AB ,,,2,32,212121-=-=+=求实数k 的值。

变式一:设→ →21e e 与两个不共线向量,,2,3,2212121e e e e e k e -=+=+=若三点A,B,D 共线,求实数 k 的值。 变式二:已知向量→ →b a ,,且,27,25,2+=+-=+=则一定共线的三点是( ) A.A,B,D B.A,B,C C.B,C,D D.A,C,D 考点2.线段定比分点的向量形式在向量线性表示中的应用 例一:设P 是三角形ABC 所在平面内的一点,,2BA BC BP += 则( ) A. PB PA +=0 B. PA PC +=0 C. PC PB +=0 D. PB PA PC ++=0 变式一:已知O 是三角形ABC 所在平面内一点,D 为BC 边的中点,且OC OB OA ++=20,那么( )A. OD A =0 B. OD A 20= C. OD A 30= D. OD A =02 变式二:在平行四边形ABCD 中a AB =,b AD =,NC AN 3=,M 为BC 的中点,则=MN ( 用b a ,表示) 例二:在三角形ABC 中,c AB =,b AC =,若点D 满足DC BD 2=,则=AD ( ) A. ,3132+ B. ,3235- C. ,3132- D. ,3 2 31+

高考数学平面向量1

平面向量 一. 教学内容: 平面向量 二. 教学重点、难点及教学要求: 1. 理解向量的概念,掌握向量的几何表示,了解共线向量的概念。 2. 掌握向量的加法和减法。 3. 掌握实数与向量的积,理解两个向量共线的充要条件。 4. 了解平面向量的基本定理,理解平面向量的坐标的概念,掌握平面向量的坐标运算。 5. 掌握平面向量的数量积及其几何意义,了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度、垂直等问题,掌握向量垂直的条件。 6. 掌握两点间距离公式,以及线段的定比分点和中点公式,并且能熟练运用,掌握平移公式。 三. 知识串讲 (一)向量的基本运算 1. 有关概念 (1)向量—既有大小又有方向的量叫做向量 常用有向线段表示向量 向量二要素 方向 长度 ? ? ? ?? ()向量的长度(模)—有向线段的长度或 2|||| AB a →→ 长度等于的向量叫做单位向量, 1 a a a → = → → || 长度为的向量叫做零向量,记作 00 → (3)共线向量(平行向量)—方向相同或相反的向量叫做平行向量(即共线向量)。 ()相等的向量—长度相等且方向相同的向量叫做相等的向量,4a b → = → 零向量与零向量相等,00 → = → 向量可以在平面(空间)平行移动而不变。 规定:零向量与任一向量平行。

[练习] 如图,、、分别是△各边的中点,写出图中与、、D E F ABC DE EF DF →→→ 相等的向量,并写出向量的相反向量即与长度相同方向相反的向量DE DE →→ () 2. 向量的加法、减法与数乘。 (1)向量的加法是用三角形法则来定义的。 也可以用平行四边形法则求,当与不共线时,两个法则是一致a b a b →+→→→ 的,而与共线时,平行四边形法则就不适用了a b →→ 例如: 求a b c →+→+→ 如图:向量的多边形 法则:多个向量相加,将它们顺序“头尾相接”,则以第一个向量的起点为起点,以最后一个向量的终点为终点的向量,即为这多个向量的和向量。 ()向量的减法:向量加上的相反向量,即2a b a b a b →→→-→=→+-→ ()

高中高考数学专题复习平面向量含试题与详细解答

高中高考数学专题复习平面向量含试题与详细解答 1.平面上有一个△ABC 和一点O ,设OA a =,OB b =,OC c =,又OA 、BC 的中点分别为D 、E ,则向量DE 等于( ) A. () 12a b c ++ B. () 1 2a b c -++ C. ( ) 12a b c -+ D. () 1 2 a b c +- 2.在平行四边形ABCD 中,E 、F 分别是CD 和BC 的中点,若AF AE AC μλ+=,其中R ∈μλ,,则μλ+的值是 A . 34 B .1 C . 32 D. 3 1 3.若四边形ABCD 是正方形,E 是CD 的中点,且AB a =,AD b =,则BE = A.12b a + B.12a b + C.12b a - D.1 2 a b - 4.在平面内,已知31==,0=?OB OA , 30=∠AOC ,设 n m +=, (,R m n ∈),则n m 等于 A . B .3± C .1 3± D .3 ± 5.在等腰Rt ABC △中,90A ∠=,(1,2),(,)(0)AB AC m n n ==>,则BC = ( ) A .(-3,-1) B .(-3,1) C .(3,1)- D .(3,1) 6.已知,,A B C 三点共线,且(3,6)A -,(5,2)B -,若C 点横坐标为6,则C 点 的纵坐标为( ). A .13- B .9 C .9- D .13 7.设a 、b 、c 是非零向量,则下列说法中正确..是 A .()()a b c c b a ??=?? B. a b a b -≤+ C .若a b a c ?=?,则b c = D .若//,//a b a c ,则//b c 8.设四边形ABCD 中,有DC =2 1 ,且||=|BC |,则这个四边形是 A.平行四边形 B.等腰梯形 C. 矩形 D.菱形 9.已知()()0,1,2,3-=-=,向量+λ与2-垂直,则实数λ的值为( ). A.17- B.17 C.1 6 - D.16

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