新闽教版英语四年级下册教案
四年级下册英语教学参考书
Unit 1 Days of the Week
文化和语言注释
1.英语星期名称的由来:
公元5世纪，原居北欧的盎格鲁撒克逊人为纪念他们崇拜的诸神而把一周的七天定为：
星期日 Sunday（简写Sun.)，Sun’s day，意为“太阳神日”；
星期一 Monday（简写Mon.)， Moon’s day, 意为“月亮神日”；
星期二 Tuesday（简写Tue.)， Tiu’s day，意为“战神日”；
星期三 Wednesday（简写Wed.)，Wode’s day,意为“风神日”；
星期四 Thursday（简写Thu.)，Thor’s day,意为“雷神日”；
星期五 Friday（简写Fri.)，Frigg’s day，意为“爱情女神日”；
星期六 Saturday（简写Sat.)，Saturn’s day，意为“土神日”。
2.Sunday在《圣经》里是一周的第一天，又是安息日（主日），这一天是基督徒敬拜主耶稣的日子。
3.一周的七天中，Friday（星期五）还有其特殊文化含义。耶稣是在星期五被钉在十字架上的。另一说法是，亚当、夏娃违背上帝禁令,吃了伊甸园的禁果的时间也是在星期五。对西方人来说，星期五是个不吉利的日子，特别是星期五如果又恰逢13号，更是使人惶惶不安。有趣的是，Friday还意为“忠实的仆人”（英国作家Defoe 所着Robinson Crusoe中Crusoe的男仆的名字叫man Friday,女仆叫girl Friday)。此外，关于星期五，还有Good Friday（圣星期五,基督教中复活节前的星期五,为纪念耶稣受难的日子)的说法。
4. What do you often do every week?（你们每星期经常做什么？)
（1)often英国英语读作/Dfn/，美国英语读作/Dftn/，一般用于动词之前，如：I often play football on Sunday.（我经常在星期天踢足球。）
（2)every是“每一”的意思，如：every day （每天）， every class（每个班级），every morning （每天上午）。
5. On Monday we raise our national flag.（在星期一,我们升国旗。）这句话也可以说成:We raise our national flag on Monday.表示星期几的名称前要用介词on。on Monday 既可以放在句首也可以放在句末,作时间状语。
（1)national 是“国家的”意思，national flag是“国旗”的意思，又如：national park（国家公园)，National Day（国庆节）。
（2)raise是“升起”、“举起”的意思，是一个及物动词，后接宾语，如：Please raise your hand.（请举手。）
6.We have a class meeting on Tuesday.（我们星期二开班会。)
We have sports in the playground.（我们在操场上进行体育锻炼。)
（1)have a meeting（开会）。
（2)have sports（进行体育锻炼）。
（3)注意比较下面词组中have的意思:
I have five pencils.（我有五支铅笔。)
We have lunch at school.（我们在学校吃午饭。)
Let’s have a party.（我们办个聚会吧。）
7.We clean our classroom on Friday.（星期五我们打扫教室。)
（1)clean在本课课文中是动词，意思是“（使）清洁”、“使……干净”，如：clean
the desk，clean the windows等。
（2)clean也可以作形容词，意思是“清洁的”、“整齐的”，如：
Our classroom is clean and bright.（我们的教室干净、明亮。)
8. I play the violin on Saturday.（星期六我拉小提琴。）
I play football on Sunday.（星期天我踢足球。)
注意play 在上述两个句子中的中文含义及其后所接的名词是否带冠词。
（1)在乐器之前要加上定冠词the,如：play the piano（弹钢琴），play the guitar （弹吉他）。
（2)在体育运动名称前不用冠词，如：play basketball （打篮球），play ping-pong （打乒乓球）。
9.辅音字母m 读作/m/，注意，这是一个鼻辅音，发音时双唇要闭拢。
10.辅音字母n 经常读作/n/，注意，这也是个鼻辅音。
Part A
教学目标
◆语言知识目标
1.学习单词:often，Monday，Tuesday，Wednesday，flag，meeting和短语every week，raise our national flag，have a class meeting。
2.学习句子:What do you often do every week?
We....
3.学习字母m在单词中的发音。
4.欣赏歌曲：There Are Seven Days.
5.功能：介绍日常活动内容。
◆语言技能目标
1.能够认读和正确书写单词 Monday，Tuesday，Wednesday和初步运用often，raise our national flag，have a class meeting，every week等。
2.能够用句型What do you often do every week? We....表达一周中每天的活动。
◆情感态度
珍惜时间，养成良好生活习惯。
教具准备
1.本课所需的单词和词组卡片。
2.部分活动内容的图片，如“升旗”、“开班会”、“跳舞”等。
3.一本挂历，一面国旗。
4.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1Warming up
1.师生互致问候。
2.师生自由对话，如：
T: Good morning.
Nice to see you!
How are you?
What do you do on holiday?
Step 2 Review
1.复习有关动作的单词和词组。
(1)教师说单词或词组，学生做动作，如：
教师说“sing”，学生做唱歌的动作。
教师说“dance”，学生做跳舞的动作。
……
以此类推，复习draw，fly a kite，play the violin，play football等。
(2)出示这些单词和词组卡片，全体学生快速并大声地朗读。
(3)请个别学生带读，其余学生做动作。
2.欣赏歌曲：There Are Seven Days.
教师播放歌曲录音二至三遍，学生边听边模仿，教师边唱边指着黑板上挂历的每一天，帮助学生理解歌词大意。
3.导入并揭示课题。
(1)教师说：“This song is about... .”请学生说一说，可以用中文说。
(2)由歌曲导入课题，揭示课题并板书Unit 2 Days of the Week Part A
(3)由课题引出单词week和every week的教学。
Step 3 Presentation
(一)教授单词often及句子What do you often do every week?
1.教师边问边在黑板上出示句子：What do you often do every week?
2.教师出示单词卡片often，帮助学生了解该单词含义，然后进行教学。
3.教师将该句子按意群分为两个部分——What do you often do和every week，教师先示范，再领读，然后请个别学生读。
4.请学生用英语说一说每周都做了什么事情。
(二)教授单词Monday，Tuesday，Wednesday和词组on Monday，on Tuesday，on Wednesday
1.教师说：“What do Lily and her classmates often do every week?Please watch the video.”
2.教师播放课文录音或教学光盘，同时出示下列：on Monday，on Tuesday，on Wednesday词组卡片和“升旗”、“开班会”、“跳舞”图片，随着录音的内容，将卡片和图片随机贴在黑板上。
3.请学生翻开课本第2页，自读课文，然后请个别学生上台，将黑板上的卡片按课文内容排列如下：
on Monday
on Tuesday
on Wednesday
4.教学Monday和on Monday。
(1)教师出示Monday的单词卡片，教学该单词的音和形。
(2)教师板书单词Monday，在书写时，用红色粉笔书写字母M，告诉学生，表示星期的单词的首字母必须大写。
(3)教师请学生说一说，还有什么时候，单词的首字母必须大写。
(4)教师出示挂历，请学生看挂历上英文星期一的缩写表达法：Mon.，让学生知道Monday可以缩写为“Mon.”。
(5)教师指着黑板上on Monday的卡片，引导学生朗读并记忆。
5.采用同样的方法教学Tuesday，on Tuesday，Wednesday和on Wednesday。
(三)教授句子
On Monday we raise our national flag.
We have a class meeting on Tuesday.
We dance in the playground on Wednesday.
1.教师说：“What do Lily and her classmates often do on Monday?Please listen carefully.”
2.教师播放课文第一幅图的录音数遍，然后出示一面国旗，对学生说：“This is our national flag.”教学flag，national和our national flag。
3.教师做升旗的动作，教学raise our national flag和On Monday we... .
4.教师采用同样的方法教学另外两个句子，告诉学生On Monday既可以放在句首，也可以放在句子的末尾。
(四)课文巩固运用
1.请学生翻开课本第2页，教师播放课文录音，学生模仿跟读，注意语音、语调和语气的模仿。
2.游戏——快速反应。
游戏规则：PPT上分别出示单词Monday，Tuesday和Wednesday，学生根据课文内容，快速说出与之对应的句子。
3.完成课本第3页的Ask and answer.部分。
(五)语音教学
1.教师播放课本第3页的Listen and learn the English sounds.部分，请学生模仿跟读单词milk，monkey，mouth和swim，教会学生认读含有字母m的单词。
2.请学生观察字母m，听单词的发音，经过辨认后，得出字母m在单词中发/m/音的结论。
3.呈现几个有相同发音规律的单词，如：mom，money，team等，让学生尝试读一读。
4.全班说韵律诗：
A，A，A,//，//，//. A，//，apple.
B，B，B,/b/，/b/，/b/. B，/b/，bird.
...
M，M，M，/m/，/m/，/m/.M，/m/，monkey.
Step 4Extension
(一)综合活动：找朋友
1.请学生根据实际情况完成下面的填空练习：
I _______________ on Monday.
I _______________ on Tuesday.
I _______________ on Wednesday.
2.请一位学生上台，由全班学生问他/她：“What do you often do on Monday?”该学生根据自己所写的内容回答问题。
3.教师请写有相同内容的所有学生起立，齐声说：“We on Monday. We are friends.”
(二)再次欣赏歌曲：There Are Seven Days.
Step 5 Homework
1.听录音，熟读本课内容。
2.完成《活动手册》中本课的练习。（温馨提示：本册教参后所附的教学光盘中有《活动手册》听力题的听力录音哦。）
3.学唱歌曲：There Are Seven Days.从歌曲中自学一周七天的英文表达法。
Part B
教学目标
◆语言知识目标
1.学习单词: Thursday，Friday，Saturday，Sunday，clean。
2.巩固句型：What do you often do on...?
We... .
3.学说韵律诗：The Week Song.
4.功能：描述一周七天中每天的活动内容。
◆语言技能目标
1.能够认读和正确书写单词Thursday，Friday，Saturday，Sunday，clean。
2.能询问别人一周七天的活动内容，并表达自己每天的活动情况。
◆情感态度
学会有计划地、合理地安排每天的学习与娱乐生活。
教具准备
1.一周七天的单词卡片。
2.有关活动的词组图片和卡片。
3.一本挂历，一个转盘。
4.录音机或教学光盘。
教学步骤
Step 1Warming up
1.师生互致问候。
2.全班学生齐唱歌曲：There Are Seven Days.
3.教师揭示并板书课题：Unit 1 Days of the Week Part B
Step 2 Review
1.复习单词Monday，Tuesday和Wednesday。
( 1)教师出示卡片，学生认读单词，并按照顺序背熟Monday,Tuesday,Wednesday 三个单词。
(2)游戏——看谁反应快。
游戏规则:教师出示三张字母卡片：M，T，W，然后随机抽出一张，如：T，学生要马上说出Tuesday，看看谁反应最快。反应最快的学生所在的小组获得加分。
2.复习句型：What do you often do on...?
We... .
(1)教师出示“升旗”、“开班会”、“跳舞”、“拉小提琴”、“踢足球”等图片，请学生看图说词组并做动作。
(2)教师出示相应的词组卡片，操练词组。
(3)游戏——演双簧。
游戏规则：请两位学生上台，一前一后站好，全班学生问：“What do you often do on...?”站在前面的那个学生用“I... .”来回答，站在后面的那个学生要根据前面学生的回答做出相应的动作。
Step 3Presentation
(一)学习单词Thursday至Sunday
1.教师播放课本第7页的韵律诗：The Week Song.全班学生跟录音模仿说。
2.教师一边出示挂历，一边说：“There are seven days in a week.They are... .”然后告诉学生，Sunday 是一周的第一天。
3.教师出示单词卡片，教学Thursday至Sunday，然后请学生观察一周七天的单词有什么共同特点，得出以下结论：
(1)每个单词的首字母必须大写。
(2)都是以day结尾的。
4.游戏——接力赛。
游戏规则：教师请七位学生上台，面向全班学生并排站好。教师手拿七张有关星期的单词卡片站在这七位学生的后面，然后随机抽取一张卡片，全班学生要读出这张卡片上的单词，如：Saturday，台上第一个学生就要说Saturday，第二位学生接着说Sunday，第三位学生接着说Monday，以此类推。如果教师出示的卡片是Wednesday，那么台上的第一位学生就要说Wednesday，第二位学生就要接着说Thursday，第三位学生则接着说Friday，以此类推，展开接力赛。
(二)学习词组have sports和clean our classroom
巩固句型What do you often do on...?
We... .
1.教师出示Lily和她的同班同学的图片，然后提出问题：“What do they often do on Monday/Tuesday/Wednesday?”待学生问答后，教师再接着问：“What do they often do on Thursday?”
2.教师播放课文录音或教学光盘，引出have sports和clean our classroom的教学。
(1)教学词组have sports，出示单词卡片sports，引出Sports Day和sports shoes 的学习和巩固。
(2)教学词组clean our classroom，出示单词卡片clean，告诉学生ea发/i:/音，然后请学生自主拼读出单词clean。
掌握clean和clean our classroom后，引导学生进行发散思维，用clean造句，如：I clean the desk.I clean the chair.Let’s clean the blackboard.等。
(三)课文巩固运用
1.请学生翻开课本第4页，教师播放课文录音或教学光盘。
2.教师在黑板上出示下列单词和句子，请学生上台连线并读一读。
We have sports in the playground.Sunday
I play the violin.Friday
We clean our classroom.Saturday
I play football.Thursday
3.完成课本第5页的Ask and answer.部分。
4.完成课本第6页的Learn to write.部分。
5.完成课本第7页的Listen and connect.部分。
听力材料：
①On Monday we raise our national flag.
②On Tuesday we have a class meeting.
③On Wednesday we read in the library.
④On Thursday we have sports in the playground.
⑤On Friday we clean our classroom.
(四)语音教学
1.教师出示字母卡片m及单词卡片monkey，milk和Monday，全班学生一起说韵律诗：
M，M，M，/m/，/m/，/m/.M，/m/，monkey.
M，M，M，/m/，/m/，/m/.M，/m/，milk.
M，M，M，/m/，/m/，/m/.M，/m/，Monday.
2.教师出示字母卡片n，教学N，N，N，/n/，/n/，/n/.
3.教师出示单词pen，run，noodles和nice，让学生读一读，仔细体会字母n 在单词中的发音。
4.教师播放课本第5页的Listen and learn the English sounds.部分，请学生模仿跟读。
5.教师再次出示单词hen，green，dance等，让学生读一读，再编成类似的韵律诗一起说一说。
Step 4 Extension
综合活动：小记者采访活动。
将学生分为4人或6人一小组，推荐一位学生扮演小记者，采访组员周末通常干什么，并完成下列表格：
What do you often do on Saturday?
What do you often do on Sunday?
Step 5
Homework
1.听录音，熟读本课内容。
2.完成《活动手册》中本课的练习。
3.当小记者，采访一下自己的父母一周的日常活动。
4.完成课本第8页的自我评价。
Unit 2 Cleaning Day
文化和语言注释
1. Let’s clean our classroom.(让我们一起打扫教室吧。)
(1)clean作动词时意为“使……清洁”、“使……干净”，如：clean the desks(擦桌子)，clean the blackboard(擦黑板)， clean the window(擦窗户)，clean the door(擦门)。
(2)clean作形容词时意为“清洁的”、“干净的”，如：Our classroom is clean and bright.(我们的教室干净又明亮。)
2.Yang Ming is standing on a chair.(杨明站在椅子上。)
He is cleaning the blackboard.(他正在擦黑板。)
本课主要学习现在进行时，描述班级大扫除的场面，陈述人物正在做某事。在本套教材的三年级下册第8单元的Part B部分曾经出现过现在进行时的句子，如：What are the kids doing? Sally is flying a kite.Ben is playing football.教师可以先复习学过的内容，再导入新课的内容。
(1)现在进行时表示现在正在发生的事情。如：
Lily is cleaning the desks.(李丽正在擦桌子。)
Julia is cleaning the chairs.(朱莉娅正在擦椅子。)
(2)现在进行时句子的基本结构是：be(am/is/are)+现在分词(动词原形+ing)。具体的动词加-ing的规则如下：
a)一般在动词后直接加-ing。如: paly→playing; clean→cleaning。
b)以e结尾的动词，先去掉e，然后加-ing，如：dance→dancing；have→having；ride→riding。
c)以重读闭音节结尾的单词，双写最后的辅音字母后加ing，如：run→running; swim→swimming; get→getting; sit→sitting。
(3)以下用具体的例子把上述的规则用到句子中。
a)They are flying a kite in the park.(他们正在公园放风筝。)
b)The girls are dancing in the playground.(女孩子们正在操场上跳舞。)
c)Sally is having breakfast.(Sally正在吃早饭。)
d)Kate is riding a bike.(Kate正在骑自行车。)
e)They are running in the playground.(他们正在操场上跑步。)
f)Wang Tao is swimming.(王涛正在游泳。)
3.Well done.意为“做得很好”。表示称赞别人，也可说“Good job.”
4. Our classroom is clean and bright now.(现在我们的教室干净又明亮。)
(1)bright意为“明亮的”，如：The sun is very bright.(太阳非常亮。)
(2)bright还有“聪明”的意思，如：a bright boy(一个非常聪明的男孩)。
5. Please close the windows.(请关上窗户。)
close意为“关(门、窗等)”，其反义词是open。
6.Please turn off the lights and fans.(请关上电灯和电风扇。)
turn off 意为“关(收音机、电灯、电视、水龙头等)”，其反义词组是turn on。注意提醒学生close和turn off，open和turn on 在用法上的差别。
7. All right.(好的。)
(1)这是口语化的表达，意为“明白了”、“好(OK)”，如：
—Let’s go to school.(咱们上学去吧。)
—All right，I’m coming.(好的，我马上就来。)
(2)all right还可以当形容词用，意为“没问题的”，如:
Everything is all right.(一切顺利。)
8.字母h在单词中读为/h/，发/h/时口张开,气流从声门轻微摩擦而出。
9.字母j在单词中读为/d/，发/d/时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，渐渐放开，气流缓缓从缝隙中冲出。
Part A
教学目标
◆语言知识目标
1.学习单词：stand，blackboard。
2.学习句子：Yang Ming is standing on a chair.
He is cleaning the blackboard.
She is cleaning the desk.
3.学习字母h在单词中的读音。
4.学说韵律诗：Cleaning Day.
5.功能：根据大扫除的情景描述正在做的事情。
◆语言技能目标
1.能认读和正确书写单词stand，clean，desk，chair，blackboard，window和door。
2.通过学习，能用XXX is cleaning... .来描述大扫除的过程。
◆情感态度
培养学生从小热爱班集体、热爱劳动的好习惯。
教具准备
1.单词卡片：stand，clean，blackboard和door等。
2.书中人物的头像。
3.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1Warming up
1.师生互致问候。
2.师生自由对话，如：
How are you?
What’s your English name?
How is the weather?
What do you often do at school?
When do you clean your classroom?等。
3.听了学生的回答，教师说：“On... we clean our classroom.... is our Cleaning Day.Today we are going to talk about Cleaning Day.”教师揭示并板书课题：Unit 2 Cleaning Day Part A
Step 2 Review
复习单词chair，desk，window，blackboard，classroom等，并教学单词door。
1. 教师用简笔画在黑板上画出chair，与学生做下列对话活动：
T: What’s this?
S: It’s a chair.
T: How do you spell “chair”?
请一学生上台，在“椅子”的简笔画旁写出单词chair，并复习巩固。
2.教师采用同样方法复习desk，blackboard和window。
3.教师在适当的位置上画一个门，引出door的教学。
4.教师将所有的画合成为一间教室简图，如下图，教师说：“This is a... .”由此复习单词classroom。
5.游戏——看谁反应快。
游戏规则：教师出示单词卡片：classroom，desk，chair，blackboard，door等，随机抽取卡片，学生快速说单词。
Step 3 Presentation
(一)句型教学
1.教师呈现课本第9页的图1的多媒体画面，或请同学们看课本第9页的第一幅图。教师说：“It’s Friday.The pupils of Class One，Grade Four are in the classroom.What do they often do on Friday? Yes，they often clean their classroom on Friday. Now Let’s watch the video.”
2.教师播放课文录音或教学光盘，让学生初步感知课文。
3.教师请学生根据课本内容回答下列问题：
Who are they? (They are Miss Gao，Lily，Julia，Sally and Wang Tao.) When do they clean their classroom? (On Friday.)
4.请个别学生回答后，教师说：“It’s Friday.It’s a cleaning day. Where are they? What are they doing? Please watch the video once again.”
(1)教师再次播放课文录音或教学光盘，请学生认真听和看，然后教师出示第一个问题：Where is Yang Ming?教师将杨明的头像贴在简笔画黑板前的椅子上，边贴边说：“He is standing on a chair.”教师出示单词卡片stand，教学单词stand 并板书句子。
(2)PPT快速闪现一个小矮人站在桌子上、椅子上、书本上、笔盒上的图片，同时教师让学生说句子：“He is standing on... .”告诉学生on 表示“在……上”，注意对比on和in的区别。
(3)教师出示第二个问题：What is Yang Ming doing?边问边指着黑板上杨明的图片，引出He is cleaning the blackboard.的教学。
(4)教师用同样的方法教学句子：Lily is cleaning the desks.Julia is cleaning the chairs.Sally is cleaning the window.Wang Tao is cleaning the door.教师将不同人物的头像贴在黑板上简笔画中相应的位置。
(5)游戏——最佳搭档。
游戏规则：每组请两位同学站到讲台上，一前一后站好。站在后面的同学说：“He/She is cleaning... .”站在前面的同学要做出相应的动作表演。配合得最默契的两位将获得“最佳搭档”的称号。
5.学说韵律诗：Cleaning Day.
Cleaning Day 清洁日
Friday，Friday. 星期五，星期五，
It’s our cleaning day. 是我们的清洁日。
Clean the chairs. 擦擦椅子，
Clean the blackboard. 擦擦黑板，
Clean the windows. 擦擦窗户，
Clean the door. 擦擦门。
6.情感教育。
教师说：“Look at our classroom. It’s so clean. Do you like it? Yes，we do.”
(二)课文巩固运用
1.请学生翻开课本第9页，教师播放课文录音或教学光盘。
2.教师出示下面三个句子，请学生听课文录音后，判断其描述是否正确。
(1)It is Wednesday.( )
(2)Julia is cleaning the desks.( )
(3)Wang Tao is cleaning the door.( )
3.教师通过多种形式指导学生朗读课文。
4.巩固练习。
(1)游戏——听力大比拼。
游戏规则：每组请一位学生上台面向黑板上的人物头像，全班学生根据课文内容说：“She is cleaning the desks.”台上的学生要快速指出黑板上相对应的主人公头像，如Lily。反应快的学生所在小组可以加一分，以此类推。
(2)完成课本第10页的Look and say.部分。
(3)完成课本第13页的Learn to write.部分。
(三)语音教学
1.复习字母m和n在单词中的读音。
2.学习字母h在单词中的读音。
(1)教师出示单词卡片hen，hand，horse，house，请一学生示范领读，全班跟读。
(2)教师请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母h。
(3)教师播放课文第10页的Listen and learn the English sounds.部分，请学生认真听，并找出它们的共同发音/h/。
(4)学说韵律诗：
闽教版小学英语复习资料
Book One Words :apple(苹果) banana (香蕉) cat(猫) dog(狗) boy(男孩 )girl(女孩) egg(蛋)One(一) two(二 ) three(三 )four(四)five(五)six(六) seven( 七 ) eight(八 )nine(九 )ten(十)Fish(鱼) hen(母鸡) ice cream (冰淇淋 ) jeep(吉普车) kite(风筝) father(父亲 ) mother(母亲) lion（狮子） noodle( 面条) frog(青蛙 )duck(鸭) rooster(公鸡 orange (桔子 pig (猪 red(红色)Yellow (黄色) green(绿色) orange(橙色)blue(蓝色 的)pink(粉红色)black(黑色) white(白色)rabbit (兔子)star(明星 Teacher(老师) ruler(统治者) bag(书包) pen(钢笔) pencil（铅笔）book(书 ) window （窗口）zoo ( 动物园 ) Sentences:1. Hello, I” m Wang Tao --- Hello, I” m…… 你好，我是王涛，你好，我是。。 2.What”s you name? ----My name is Sally’ 你叫什么名字吗？----我叫莎莉 3.Good morning.---- .Good morning 早上好。早上好。 4.How are you? ---I’m fine.—Thank you And you ?-- I’m fine too. 你好吗？“我很好。-谢谢你呢？——我很好 5.Good bye –Good bye(bye) . 6.How many ? ---One two …. 。再见再见（再见）。6.有多少？一二..... 9.Who”s he /she ?---He/She is… 10.Who”re they? ---They”re …11.What color is it –It”s white .. 9．谁的他/她？他/她是……10。谁是他们？11。它是什么颜色的–它的白色 12.Give me a ruler ,please .---Here you are! ---Thank you 请给我一把尺子，---你在这里！谢谢你 13.May I use your pencil ? ---Sure ,here you are .Thank you . 13。我可以用一下你的铅笔吗？---当然，给你。谢谢你 14.Happy New Year ,Miss Gao! ----Happy New Year! 14新年快乐，高小姐！----新年快乐！ BOOK TWO Words :uncle (叔叔) bike (自行车) present(目前的) like( 喜欢) ride(骑) swim (游泳) run(运行) draw( 画) bird(鸟) fly（飞的birthday (生日) party (聚会) doll (娃娃story book故事书) cake(蛋糕) grape(葡萄) melon(甜瓜) carrot (胡萝卜) peach(桃子) hot dog (热狗) hamburger(汉堡) head (头)Eye (眼睛) ear( 耳) nose (鼻子) neck (颈) face( 脸) mouth (口) leg (腿) hand ( 手) arm(臂 Foot-feet ( 脚-尺) knee (膝关节) zebra (斑马) cow (牛) horse (马) sheep (羊) milk (牛奶) wool (羊毛Sweater (毛衣) skirt (裙子) soc袜子shirt衬衫shoe (鞋)
闽教版小学英语四年级下重点句子
闽教版小学英语四年级下册总复习 1、What do you often do every week?（你们每星期经常做什么？) （） 2、On Monday we raise our national flag.（在星期一,我们升国旗。） （） 3、We have a class meeting on Tuesday.（我们星期二开班会。) （） 4、We have sports in the playground.（我们在操场上进行体育锻炼。) （） 5、We clean our classroom on Friday.（星期五我们打扫教室。) （） 6、I play the violin on Saturday.（星期六我拉小提琴。） （） 7、I play football on Sunday.（星期天我踢足球。) （） 8、We dance in the playground on Wednesday. （我们星期三在操场上跳舞。) （） 9、Yang Ming is standing on a chair.(杨明站在椅子上。) （） 10、He is cleaning the blackboard.(他正在擦黑板。) （） 11、Lily is cleaning the desks.(李丽正在擦桌子。) （） 12、Julia is cleaning the chairs.(朱莉娅正在擦椅子。) （） 13、Please close the windows.(请关上窗户。) （） 14、Please turn off the lights and fans.(请关上电灯和电风扇。) （） 15、What day is today?(今天星期几？)It’s Wednesday.(星期三。) （） 16、We have a math class this morning.(我们今天上午有一节数学课。) （） 17、We have an English class，too.(我们上午也有一节英语课。) （） 18、Do you like English?(你喜欢英语吗？) （） 19、He is good at math，but I’m not good at it.(他数学学得很好，但我学得不好。)
(完整版)闽教版小学四年级英语下册教学计划
闽教版小学四年级英语下册教学计划 一、班级情况分析 四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，共同进步。 二、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步 建立学习英语的自信心； 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学 习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学 生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教材分析 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 四、教学措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中
闽教版小学英语教学总结
五年级下学期英语教学工作总结 庞惠贞 这学期我担任小学五年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣利用一切机会锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作拓展学生的知识面以下是我一期来的教学总结. 一、把握教材掌握重点突破难点。 小学英语每册各有八单元。这些内容都对孩子们来说是零散。我在课前加入Free Talk每个星期一个谈论话题锻炼学生的听力的同时把零散的内容加以归整做到语言的整合加入比比读读的游戏把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习在唱中学习在体验成功中学习人人都是小老师人人都是好学生。 二、了解学生讲求方法丰富课堂。 在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同有的学生是视觉行的喜欢通过优美的图片和实物来学习有的学生是听觉型的喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。英语作为一门外语言需要多应运。为此早读时我坚持到班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。 三、多种评价激趣乐学自主学习。 运用多种评价方式小组评价合作小组自评评价多种层面学习效果的评价学习态度的评价学习方法的评价合作能力的评价评价多种技能听说读写。给学生一客观全方位的评价让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点让每一个学生都有成功的机会。 四、大英语观，终身学习，天天受益。 英语的学习不是一朝一夕的事情英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语能够持续的保持学习英语的兴趣并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习才是英语教育的最终的成功。 我们如果只注意自己教授的学科只能教书，而育人是最重要的。学生的学习品质学生的人格情操都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人是英语课堂外的收获更是学生天天收到的最大的益处。诚然工作中还存在着很多的失误譬如会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生会因为没有达
闽教版小学英语四年级上册知识点
闽教版小学英语四年级上册知识点 Unit 1 重点单词与词组 See 看见 again 再见 grade 年级 our 我们的 classroom 教室 class 班级，课 chair 椅子 desk 书桌 look 看，瞧 look at 看着 blackboard 黑板 read 读，阅读 after 在……之后 tiger 老虎 no 不是 重点句型与语法 Let’s go and see our classroom. 我们去看一看我们的教室吧。 Class One, Grade Four （四年一班）表示几年几班，英语顺序与汉语顺序相反。 Which class are you in ? 你在哪个班级？ I am in Class Two, Grade Five. 我在五年2班。 I’m 是I am 的缩写形式，不是任何场合都能用缩写形式。对一般疑问句的肯定回答时，不用缩写形式，Yes, I am, 否定回答可以用。No, I’m not. like 意思为喜欢 like 后面接名词或者代词，表示对某一事物的兴趣或爱好。I like my desk. 我喜欢我的课桌。后面接动词不定式，表示喜欢某项特定的或具体的活动。例如：I like to climb a mountain.我喜欢爬山。 Unit 2 重点单词与词组 that 那 cousin 表（堂）兄弟姐妹 from 来自 school 学校 playground 操场 big 大的 computer 电脑 room 房间 library 图书馆
重点句型与语法 Who’s that girl ? 那个女孩是谁？That’s Ma Li.那是马丽。 This is our playground. 这是我们的操场。 This is our computer room。这是我们的电脑室。 This is our library.这是我们的图书馆。 She’s from Taiwan. 她来自台湾。Be from 来自…… so many computers ！这么多电脑！ so many +可数名词复数形式 so much +不可数名词 Unit 3 重点单词与词组 have 有 farm 农场 dear 亲爱的 thirteen 十三 cow 奶牛 fourteen 十四 horse 马 fifteen 十五 sheep 绵羊单复数同形 sixteen 十六 how much 多少 seventeen 十七 twenty 二十 eighteen 十八 very 非常 nineteen 十九 clever 聪明 重点句型与语法 数字，-teen 表示‘十’，构成从13-19英文数字的一部分。 How many sheep do they have? 他们有几只羊？ They have fifteen sheep. 15只 How may pigs do they have ? 他们有几头猪？ They have nineteen pigs.19头 英语中加法用plus, and 或add 表示，如2+3= ？（How much is two and three ?）2+3=5 （Two and three is five.）
闽教版小学英语单词总表
课本单元英文中文 三上 1 hello你好 三上 1 I’m=I am 我是 三上 1 Miss 女士；小姐 三上 1 hi 你好 三上 1 nice 高兴的 三上 1 meet 遇见 三上 1 you 你；你们 三上 1 too 也 三上 1 a,an 一个 三上 1 apple 苹果 三上 1 banana 香蕉 三上 1 what 什么 三上 1 is 是 三上 1 your 你的 三上 1 name 名字 三上 1 my 我的 三上 1 cat 猫 三上 1 dog 狗 三上 2 good 好的 三上 2 morning 早上 三上2 How are you？你（身体）好吗？三上 2 fine （身体）很好 三上 2 thank 谢谢 三上 2 goodbye 再见 三上 2 egg 蛋 三上 2 fish 鱼 三上 2 afternoon 下午 三上 2 boy 男孩 三上 2 girl 女孩 三上 2 Mr. 先生 三上 2 hen 母鸡 三上 3 come 来 三上 3 and 和 三上 3 play 玩 三上 3 OK 好的 三上 3 one 一 三上 3 two 二 三上 3 three三 三上 3 four 四 三上 3 five 五 三上 3 six 六 三上 3 seven 七 三上 3 eight八三上 3 nine 九 三上 3 ten 十 三上 3 great 好极了 三上 3 ice cream 冰淇淋三上 3 jacket 夹克衫 三上 3 look 看；瞧 三上 3 baby 婴儿 三上 3 duck 鸭子 三上 3 how many 多少 三上 3 no 不 三上 3 right 对的；正确的 三上 3 kite 风筝 三上 3 lion 狮子 三上 4 how old 多大（年龄）三上 4 monkey 猴子 三上 4 noodle 面条 三上 4 phone 电话 三上 4 number 号码 三上 4 it 它 三上 4 orange 橘子 三上 4 pig 猪 三上 5 who 谁 三上 5 he 他 三上 5 brother 兄弟 三上 5 she 她 三上 5 sister 姐妹 三上 5 queen 女王 三上 5 rabbit 兔子 三上 5 this 这 三上 5 are 是 三上 5 they 他们 三上 5 mother 母亲 三上 5 father 父亲 三上 5 grandma 奶奶；外婆三上 5 grandpa 爷爷；外公三上 5 star 星星 三上 5 teacher 老师 三上 6 stop 停 三上 6 light 灯 三上 6 red 红色 三上 6 now 现在 三上 6 green 绿色 三上 6 let’s = let us 让我们三上 6 go 走
(完整word版)闽教版小学英语六年级下册知识点汇总,推荐文档
闽教版小学英语六年级下册知识点汇总 Unit1 一．词组 1.寒假活动类 climb a famous mountain攀登一座名山travel along the Yangtze River沿着长江旅行go to see my friend去看我的朋友listen to music听音乐 go back to my hometown回老家take many photos照很多相片make a snowman 堆雪人big ice city大冰城 2.特征形容词类 tall高的short矮的thin瘦的fat胖的big大的small小的long长的short短的 二．句型 1.Did you go anywhere in winter?你寒假有去哪里玩吗？ Yes.I climbed a famous mountain.是的。我爬了一座名山。 I traveled along the Yangtze River.我沿着长江旅行。 I went to see my friend.我去看我的朋友了。 We listened to music together.我们一起听音乐。 I went back to my hometown.我回老家了。 I went to see a big ice city.我去看大冰城了。 2.Show me the dress, please.请给我看那条连衣裙。 Show me the skirt, please.请给我看那条裙子。 Show me the photo, please.请给我看看照片。 Unit2 一．词组 1.互助类 break the leg摔断了腿in hospital住院a heavy box一个重的箱子 a light box一个轻的箱子Chinese语文math数学 English英语carry a basket提篮子 二．句型 1.Wang Tao broke his leg.王涛摔断了腿。 2.I am sorry to hear that.我很难过听到这消息。 3.I can help you with your Chinese.我能帮你学语文。 4.I can help you with your math.我能帮你学数学。 5.I can help you with your English.我能帮助你学英语。 6.Let’s go to see him.让我们去看他。 7.We can take some fruits with us.我们带些水果去（看望）。 8.We can help him with his lessons,我们能帮助他的功课。
最新闽教版小学英语汇总-单词分类及重点句型
小学英语单词表 1.食物(food): egg（蛋）cake（蛋糕）hamburger（汉堡）ice cream（冰激凌）cheese( 奶酪）chocolate（巧克力）bread（面包） noodles（面条）dumpling（饺子）rice（大米） meat（肉）chicken（鸡肉）hot dog（热狗） vegetable（蔬菜）carrot（胡萝卜）tea （茶）milk（牛奶） 2.水果(fruit) ： apple（苹果）pear（梨）banana （香蕉）orange（橘子）melon（西瓜）peach（桃子）grape（葡萄） 3.动物（animal）: cat（猫）dog（狗）frog （青蛙） rooster（公鸡）hen（母鸡）duck（鸭）fish（鱼） monkey（猴子）lion（狮子）wolf（狼）pig（猪）rabbit（兔子） cow（奶牛）horse（马）sheep（羊）zebra（斑马）fox（狐狸） panda（熊猫）bear（熊）elephant（大象）kangaroo（袋鼠）penguin(企鹅）bird（鸟） 4.家庭（family）: father(父亲）mother（母亲）brother（兄弟）sister（姐妹）grandma（奶奶，外婆）grandpa（爷爷，外公） aunt（姑姨）uncle（叔舅）cousin（堂、表兄弟姐妹）son（儿子）5.颜色（color）: red （红色）blue（兰色）yellow（黄色）white（白色）black（黑色）green（绿色）orange（橙色）purple （紫色）pink（粉红色） 6.身体部位： head（头）face（脸）eye（眼睛）ear（耳朵）mouth（嘴）tooth（牙齿）neck（脖子）hand（手）arm（手臂） foot(feet)（脚）knee（膝盖）leg（腿） 7.衣帽(clothes): hat(帽子) jacket(夹克衫) shirt(男衬衫) T-shirt(T-恤衫）skirt （裙子）coat（大衣）sweater（毛衣）shorts （短裤）shoe（鞋）sock（袜子） 8.天气(weather): cloudy(多云的）rainy（下雨的）snowy （下雪的）sunny （晴朗的）warm（暖和的）hot （热的）cold（冷的）cool （凉爽的） 9.四季（season）： sping （春天）summer（夏天）fall（秋天）winter（冬天） 10.科目（subject）： maths（数学）Chinese （汉语）English（英语）music （音乐）science（科学）art（艺术）PE（体育）computer（电脑）11.职业： doctor（医生）nurse（护士）policeman（警察）pilot（飞行员）worker（工人）farmer(农民）dancer（舞蹈演员）singer（歌唱家）
(完整版)闽教版四年级下册英语单词
（注：红色的词语，要求能听说、认读并正确书写） Unit 1 often 经常 every 每一；每个 week 星期 Monday 星期一 raise 升起 national 国家的 flag 旗 national flag 国旗Meeting 会议 Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四 Friday 星期五 clean 把……弄干净Saturday 星期六 Sunday 星期日 Unit 2 stand 站 door 门 Well done! 做得很好！Bright 明亮的 close 关（门、窗等）turn off 关掉（电灯等）fan 电风扇 all right 好的Unit 3 math 数学 English 英语 worry 担心 music 音乐 Chinese 语文 art 美术 PE 体育 help 帮助 science 科学interesting 有趣的Ms. 女士 Unit 4 by car 乘坐小轿车 work 工作 on foot 步行 aunt 姑姑；阿姨；舅母plane 飞机 ship 轮船 place 地方 train 火车 Unit 5 kitchen 厨房 shopping list 购物清单need 需要
chicken 鸡；鸡肉 fruit 水果 tea 茶叶 juice 果汁supermarket 超市with 和……在一起toy 玩具 these 这些 Teddy Bear 泰迪熊seventy 七十hundred 百 sixty 六十 eighty 八十ninety 九十 Unit 6 weather 天气snow 下雪；雪cold 冷的 coat 大衣 rain 下雨；雨 but 但是 warm 暖和的Unit 7 favorite 最喜欢的season 季节 why 为什么 summer 夏天 hot 热的 long 长的 vacation 假期autumn 秋天 cool 凉爽的；酷winter 冬天wonderful 极好的 Unit 8 will 将要 live 居住 the UK 英国 visit 参观 Big Ben 大本钟 the Great Wall 长城homework 家庭作业basketball 篮球 today 今天sunny 晴朗的take 带走；拿走cloudy 多云的windy 刮风的
福建闽教版四年级上册英语单词表
福建闽教版四年级上册英语单词表 Unit 1 see 看见 again 再次 grade 年级 our 我们的 classroom 教室 class 班级；课 chair 椅子 desk 书桌 look 瞧；看 look at 看着 blackboard 黑板 read 读；阅读 after 在......之后 tiger 老虎 isn't=is not 不是 Unit 2 that 那 cousin 表（堂）兄弟姐妹 from 来自 school 学校 playground 操场 big 大的 computer 电脑 room 房间 library 图书馆 Unit 3 have 有 farm 农场 dear 亲爱的 thirteen 十三 cow 奶牛 fourteen 十四 horse 马 fifteen 十五 sheep 绵羊 sixteen 十六 how much 多少
seventeen 十七 twenty 二十 eighteen 十八 very 非常 clever 聪明的 nineteen 十九 Unit 4 thirty 三十 slow 慢的 sleep 睡觉 have a sleep 睡一觉 fifty 五十 winner 获胜者 forty 四十 begin 开始 Unit 5 bus 公共汽车 full 满的；饱的 get into 上车（小轿车） car 不轿车 when 什么时候 do (放在动词前构成否定句或疑问句）get up 起床 at (指时间的某一点） breakfast 早饭 to 向；朝着（方向或地点） go to school 去上学 lunch 午饭 bed 床铺 go to bed 去睡觉 Unit 6 milk 牛奶 bread 面包 tomato 西红柿 them 它们（宾格） welcome 欢迎 dinner 晚饭 beef 牛肉 potato 马铃薯
闽教版四年级英语下册知识点复习
闽教版四年级英语下册 知识点复习 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
闽教版四年级下册英语知识点复习一、动词转换 sit→sit ting run→run ning swim→swim ming get→get ting shop→shop ping wwW .x kB Om make→mak ing have→hav ing come→com ing Sin g→Sin g ing go→go ing pass→pass ing play→play ing do→do ing boat→boat ing wash→wash ing cook→cook ing draw→draw ing read→read ing eat→eat ing wear→wear ing 二、交通工具 1、by bus 2、by bike 3、bymotorcycle 4、by car 5、on foot 6、by train 7、by plane 询问做什么交通工具句式为：How do you(they) go to school或者 How does he(she) go to school 三、食物 吃东西用的动词为第一、二人称（如你、我、我们、他们）时用“have”第三人称（如他、她、它）用“has”： 1、we have hot dogs 2、we have noodls 3、we have rice and fish 4、we have ice cream 5、we have hamburgers 6、we have dumplings 四、单复数 1、dumpling→dumpling s 2、vegetable→vegetable s 3、hamburger→hamburger s 4、egg→egg s
新闽教版英语四年级下册教案
四年级下册英语教学参考书 Unit 1 Days of the Week 文化和语言注释 1.英语星期名称的由来: 公元5世纪，原居北欧的盎格鲁撒克逊人为纪念他们崇拜的诸神而把一周的七天定为： 星期日 Sunday（简写Sun.)，Sun’s day，意为“太阳神日”； 星期一 Monday（简写Mon.)， Moon’s day, 意为“月亮神日”； 星期二 Tuesday（简写Tue.)， Tiu’s day，意为“战神日”； 星期三 Wednesday（简写Wed.)，Wode’s day,意为“风神日”； 星期四 Thursday（简写Thu.)，Thor’s day,意为“雷神日”； 星期五 Friday（简写Fri.)，Frigg’s day，意为“爱情女神日”； 星期六 Saturday（简写Sat.)，Saturn’s day，意为“土神日”。 2.Sunday在《圣经》里是一周的第一天，又是安息日（主日），这一天是基督徒敬拜主耶稣的日子。 3.一周的七天中，Friday（星期五）还有其特殊文化含义。耶稣是在星期五被钉在十字架上的。另一说法是，亚当、夏娃违背上帝禁令,吃了伊甸园的禁果的时间也是在星期五。对西方人来说，星期五是个不吉利的日子，特别是星期五如果又恰逢13号，更是使人惶惶不安。有趣的是，Friday还意为“忠实的仆人”（英国作家Defoe 所着Robinson Crusoe中Crusoe的男仆的名字叫man Friday,女仆叫girl Friday)。此外，关于星期五，还有Good Friday（圣星期五,基督教中复活节前的星期五,为纪念耶稣受难的日子)的说法。
闽教版小学英语句子分类汇总
小学英语句子归类 一．询问姓名、年龄。 1、----What’s your name? 你叫什么名字？----My name is……. 我叫……。 2、----How old are you? 你几岁了？----I’m 12. 我十二岁。 二．询问颜色。 1、----What colour is it? 它是什么颜色的？----It’s yellow and white. 黄白相间。 2、----What colour are they? 它们是什么颜色的？----They’re green. 绿色的。三．询问数量或价钱。 1、----How many people are there in your family? 你家有几口人？----Three. 三口人。 2、----How much are these apples? 这些苹果多少钱？----They’re thirty-five yuan. 三十五元。 四．询问时间或日期。 1、----What time is it now? 现在几点钟？ ----It’s nine o’clock.It’s time for English class.九点。该上英语课了。 2、----What day is it today? 今天星期几？----It’s Monday. 星期一。 3、----When is your birthday? 你的生日是什么时候？----It’s October 1st.十月一日，国庆节。 4、----When do you do morning exercises? 你们什么时候做早锻炼？ ----I usually do morning exercises at 8:30. 我们通常8：30做早锻炼。 五．询问方位或地方。 1、----Where is my toy car? 我的玩具汽车在哪儿？ ----It’s here, under the chair. 在这儿，在椅子下面。 2、----Where is the canteen? 餐厅在哪儿？----It’s on the first floor. 在一楼。 3、----Where are the keys? 钥匙在哪儿？----They’re in the door. 在门上。 4、----Excuse me. Where is the library, please? 对不起，请问图书馆在哪儿？ ----It’s near the post office. 在邮局附近。
(完整版)闽教版四年级下册英语知识
、动词转换 shop → shopping make → making Sing → Singing go → going swim → swimming get → getting have → having come → coming pass → passing play → playing boat → boating wash → washing cook →c ooking 二、交通工具 1、by bus 2、by bike 3、 bymotorcycle 4、by car 5、 on foot 6、by train 7、by plane 询问做什么交通工具句式为： How do you(they) go to school?或者 How does he(she) go to school? 三、食物 吃东西用的动词为第一、二人称(如你、我、我们、他们)时用 “have 第” 三 人称(如他、她、它)用 “has ：” 1、 we have hot dogs 2、we have noodls 3、we have rice and fish 4、 we have ice cream 5、we have hamburgers 6、we have dumpling 四、单复数 1、 dumpling → dumplings 、2 vegetable → vegetable 3、 hamburger → hamburgers4 、egg → egg 5、peach → peaches 、6 grape → grape 7、cake → cakes 、8 apple → apple 9、carrot → carrots 1、0hot dog →hot dog 只能是单数表示的 xx ： 1、 ice cream 2、fish 3、melon 4、rice 5、tea 6、fruit 7 、 soap 8 draw → drawing read → reading eat → eating wear → wearing sit → sitting run → running do → doing
闽教版四年级下册英语单词
闽教版四年级下册英语单 词 Revised by Jack on December 14,2020
1闽教版四年级下册英语单词及英标often /'fn/ 经常 every /'evri/ 每一，每个的 week /wik/ 周；星期 Monday /'mnde/ 星期一 raise /rez/ 升起 national /nn()l/ 国家的,全国性的，民族的 flag /flɡ/ 旗；标志；旗舰 national flag 国旗 meeting /'mit/ 会，会议 Tuesday /'tjuzdi/ 星期二 Wednesday /'wenzdi/ 星期三 Thursday /'θzdi/ 星期四 Friday /'fradi/ 星期五 clean /klin/ 弄干净，擦干净 Saturday /'stdi/ 星期六 Sunday /'sndi/ 星期日 stand /stnd/ 站，立 door /d/ 门 Well done 做得很好 bright /brat/ 明亮的，灿烂的 close /klz/ 关；闭
2 turn off /tnf/ 关（电灯，收音机，自来水等）fan /fn/ （口语，电影，运动等的）迷 all right 好的 math /mθ/ （美式拼法）数学 English /'gl/ 英语，英国人 worry /'wri/ （使）担忧 music /'mjuzk/ 音乐；乐曲 Chinese /'ta'niz/ 中国的， n中国人，语文 art /ɑt/ 美术，艺术品 PE 体育 help /help/ 帮助 science /'sans/ （自然）科学 interesting /'ntrst/ 有趣的，有意思的 Ms /mz/ 女士（用于婚姻状况不明的女名）by car 乘坐小汽车 work /wk/ 工作 on foot 步行 aunt /ɑnt/ 姨母，舅母，姑母，伯母，婶母plane /plen/ 飞机 ship /p/ 船，轮船 place /ples/ 地点，地方 train /tren/ 火车 3
福建教育出版社四年级下册英语课文译文
福建教育出版社英语四年级下册英语教案闽教版四年级英语下册Unit 1 Days of the week课文朗读 [00:]Unit 1 Days of the Week一星期的七天 [00:]Part A [00:]1 Listen and follow.听录音并跟读。 [00:]What do you often do every week你们每个星期经常做什么 [00:]On Monday we raise our national flag.我们星期一升国旗。 [00:]We have a class meeting on Tuesday.我们星期二有一个班会。 [00:]We dance in the playground on Wednesday.我们星期三在操场跳舞。 [00:]2 Ask and answer.问答练习。[00:]3 Listen and learn the English sounds.听录音并学习发音。 [01:]m milk牛奶 monkey猴子 mouth嘴 swim游泳 [01:]Part B [01:]1 Listen and follow.听录音并跟读。 [01:]What do you often do on Thursday你们在星期四常常做什么 [01:]We have sports in the playground.我们在操场上做运动。 [01:]We clean our classroom on Friday.我们在星期五打扫我们的教室。 [01:]What do you often do on Saturday and Sunday你们在周六日常常做什么 [01:]I play the violin on Saturday.我在星期六拉小提琴。 [01:]I play football on Sunday.我在星期日踢足球。 [01:]2 Ask and answer.问答练习。 [01:]..... [02:]3 Listen and learn the English sounds.听录音并学习发音。 [02:]n pen钢笔 run奔跑 noodles面条 nine九 [02:]Part C [02:]1 Sing a song.唱首歌。 [02:]There Are Seven Days有七天 [03:][02:]There are seven days. [03:][02:]There are seven days. [03:][03:]There are seven days in a week. [03:][03:]Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday, [03:][03:]Friday,Saturday. [03:]3 Let's chant.我们一起来唱歌。 [03:]The Week Song星期之歌 [03:]Sunday,Monday,Tuesday, [03:]Wednesday is the middle day. [03:]Thursday,Friday,Saturday, [03:]Saturday is the last day. [03:]We are happy we can say, [03:]The names of the seven days.
闽教版小学英语 全册重点词组
闽教版小学英语全册重点词组 1. go swimming 游泳 2. go boating 划船 3. go skating 滑冰 4. go shopping 购物 5. go to the park 去公园 6. go to the fair 逛庙会 7. go to the cinema 去电影院 8. go to the museum 去博物馆 9. play chess 下象棋10. play football 踢足球11. play basketball 打篮球12. play the violin 拉小提琴13. play…with 和…一起玩14. make a card 制作贺卡15. make dumplings 包饺子16. make rice cakes 做年糕17. make a snowman 堆雪人18. take a photo 拍照19. take…with 随时携带20. how many 多少21. how much 多少22. how old 多大23. have a party 举行聚会24. have a Sports Day 举行运动会25. go home 回家26. go back 回到27. go for a spring outing 去春游28. sports shoes 运动鞋29. watch TV 看电视30. watch a film 看电影31. computer room 电脑室32. sitting room=living room 客厅33. dining room 餐厅34. be good at 擅长35. be worried about 担心36. have a sleep 睡一觉37. go to bed 去睡觉38. get up 起床49. get into 上车50. get on 上车51. come in 请进52. come on 加油53. go to school 去上学54. have breakfast 吃早饭55. have lunch 吃完饭56. have dinner 吃完饭57. Spring Festival 春节58. New Year’s Day 元旦59. Women’s Day 妇女节60. Children’s Day 儿童节61. Teachers’ Day 教师节62. National Day 国庆节63. Christmas Day 圣诞节64. Merry Christmas 圣诞节快乐65.Chinese New Year 中国新年66.national flag 国旗 67. clean the blackboard 擦黑板68. clean the desk 擦桌子69. clean the door 擦门70. close the window 关窗户71. close the door 关门72. turn off 关掉