4_含量词命题的否定
4 含量词命题的否定。
数学命题中出现“全部”、“所有”、“一切”、“任何”、“任意”、“每一个”等与“存在着”、“有”、“有些”、“某个”、“至少有一个”等的词语，在逻辑中分别称为全称量词与存在性量词（用符号分别记为“ ”与“ ”来表示）；由这样的量词构成的命题分别称为全称命题与存在性命题。那么它的否定又怎么样？
一般地，全称命题P：x A,有P（x）成立；其否定命题┓P为：x A,
使P（x）不成立。存在性命题P：x A,使P（x）成立; 其否定命题┓P为：x A,有P（x）不成立。用符号语言表示：
非（（x）p(x)）=( x)非p(x) 非(( x)p(x))=( x)非p(x)
在具体操作中就是从命题P把全称性的量词改成存在性的量词，存在性的量词改成全称性的量词，并把量词作用范围进行否定。即须遵循下面法则：否定全称得存在，否定存在得全称，否定肯定得否定，否定否定得肯定.
例4 写出下列命题的否定。
（1）所有自然数的平方是正数。
（2）任何实数x都是方程5x-12=0的根。
（3）对任意实数x，存在实数y，使x+y＞0.
（4）有些质数是奇数。
解；（1）的否定：有些自然数的平方不是正数。
（2）的否定：存在实数x不是方程5x-12=0的根。
（3）的否定：存在实数x,对所有实数y，有x+y≤0。
（4）的否定：所有的质数都不是奇数。
但解题中会遇到省略了“所有，任何，任意”等量词的简化形式，如“若x＞3，则x2＞9”。在求解中极易误当为简单命题处理；这种情形下时应先将命题写成完整形式，再依据法则来写出其否定形式。
例5 写出下列命题的否定。
（1）若x2＞4 则x＞2.。
（2）若m≥0,则x2+x-m=0有实数根。
（3）可以被5整除的整数，末位是0.。
（4）被8整除的数能被4整除。
（5）若一个四边形是正方形，则它的四条边相等。
解（1）的否定：存在实数x0，虽然满足x02＞4但x0≤2.。或者说：存在小于或等于2的数x0，满足x02＞4。（完整表达为对任意的实数x,若x2＞4 则x＞2）
（2）的否定：虽然实数m≥0,但存在一个x0，使x02+ x0-m=0无实数根。（原意表达：对任意实数m,若m≥0,则x2+x-m=0有实数根。）
（3）的否定：存在一个可以被5整除的整数，其末位不是0.。
（4）的否定：存在一个数能被8整除，但不能被4整除.(原意表达为所有能被8整除的数都能被4整除)
（5）的否定：存在一个四边形，虽然它是正方形，但四条边中至少有两条不相等。（原意表达为无论哪个四边形，若它是正方形，则它
的四条边中任何两条都相等。）
由此看来，要准确表达含量词命题的否定，就要求我们掌握好一些词语的否定如下表：
词语是一定是都是大于小于且词语的否定不是一定不是不都是小于或等于大于或等于或词语必有一个至少有n个至多有一个所有x成立所有x不成立词语的否定一个也没有至多有n-1个至少有两个存在一个x不成立存在有一个成立
五个常见英语否定前缀用法辨析
五个常见英语否定前缀用法辨析 一、un-是来自英语本族语的前缀，其英文含义为not, the opposite of。它是5个否定前缀中运用最为广泛的一个，构词能力相当强。通常加在形容词、副词、名词、动词及分词之前,表示否定意义和相反的动作。该词缀的用法有下列几种情形： 1. un-加在词头为in-或im-的单词前。 a.加在in-前： uninfluential uninformative unintelligent unintentional unintelliglble uninterpretable uninteresting uninvolved b.加在im-前： unimportant unimaginable unimpressible unimpressive unimproved unimagined 2. un-加在以-able，-ful，-like，-ly，-some，-ing，-ed结尾的单词前。 a.加在-able结尾的词前： unfinishable undesirable unmatchable unexplainable unexpectable untranslatable b.加在-ful结尾的词前： unhealthful unfruitful unhelpful unmindful unpainful unskillful unsucceessful unus eful c.加在-like结尾的词前： unstatesmanlike unsportsrnanlike d.加在-some结尾的词前： unhandsome untroublesome e.加在-ly结尾的词前： unbrotherly unshapely unsightly unworldly unwomanly unmannerly f.加在-ing结尾的词前： unharming ungiving unloving unfeeling unmeaning unmoving g.加在-ed结尾的词前： unmoved unspoiled unhandled unfixed unexpressed unexpected 3. un-还可以加在-ed分词+介词或副词的词前： unheard-of unhoped-for unmade-up uncared-for 4. “un+名词+ful”形式的形容词常和“名词+less”形式的形容词表达相同的意思。例如：unfaithful=faithless，unuseful=useless等。但也有例外，如hopeless，thoughtless就没有相应的unhopeful，unthoughtful。 5. 在现代英语中，un-的使用范围日趋广泛，几乎可以任意地加在形容词前构成反义词。如：unalike, uncool, uncooperative等。 6. 近年来，un-又增添了新的含义。如：unbook指买来不是为读而是为送人的书；unperson 指政治上失宠并遭清洗的官员。 二、in-是来自拉丁语的前缀，其英文含义为the opposite of, not, 表示“相反”的意思。常加在形容词前构成反义词。除了in-这一基本形式外，由于音同化的影响，还有其它3种词素变体(allomorph)：il-, im-和ir-, 共有4种形式。其用法有下面4条细则： 1. il-用于l开头的单词，如： illegal illiterate illogical 2. im-用于b, m, p开头的单词，如： imbalance immortal imperfect 3. ir-用于r开头的单词，如： irresponsible irregular irrelevant 4. in-用于其它字母开头的单词，如： inactive incorrect inexperience inhuman injustice insecure 拉丁语前缀in-在过去非常盛行，现在却变为了非能产性的，不能再与英语本族语的同义词前缀un-抗衡。在现代英语中，几乎所有的形容词和分词都可以加un-这个前缀。因此，在用法上要注意in-和un-的区别。
英语双重否定句的几种常见句型.
英语双重否定句的几种常见句型 英语句子中常可见到两个表示否定意义的词连用的情况，这一现象常称为双重否定。这种句子形式上虽为否定，实则表示强烈的肯定语气。英语双重否定句常见的有如下三种句型： 1、否定词 no／not等＋表示否定意义的形容词。例如： He has no small reputation as a scientist．他是名气很大的科学家。 No way is impossible to courage．勇士面前无险路。 It is not uncommon for students to have friendly relationship with their teachers． 学生与老师建立友好关系并不罕见。 It is conflict and not unquestioning agreement that keeps freedom alive． 使自由保持活力的是冲突而不是绝对的一致。 Nothing is unnecessary．没有什么是不必要的。 2、否定词 no／not／never等＋without… No smoke without fire·［proverb］［谚］无火不起烟；无风不起浪。 We cannot succeed without your help．没有你们的帮助，我们就不能成功。 They never meet without quarreling．他们每次见面必吵架。 Nothing to be got without pains but poverty．［proverb］［谚］只有贫穷是可以不劳而获的。 3、否定词 no／not／never／nobody／few等＋具有否定意义的动词或短语。 There is no denying the truth．真理是不能否认的。 The tart reply did not discomfort him．那尖刻的回答并没有使他难过。 The Dole company says it is the biggest fruit packing company．Nobody disagrees． 多尔公司说它是世界上最大的水果罐头公司。没有人对此提出异议。 In spite of the increased debts，few fail to repay．
关于否定词
关于否定词 一个句子，如果多次出现“不”、“没有”之类的否定词，很有可能句子字面意义和要表达的意义不一致，出现多重否定失当的毛病。 例①雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ (句中否定词有“否认”和“不”，另外还是一个反问句。这样，句子含三重否定，即等于一重否定，从而将句意搞反了。) 例②为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(句中的“防止”表示否定意义，和“不再”形成双重否定，表示肯定，恰与应表达的意思相反。) 例③睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。(句中的“忌”也表示否定意义，后面再加上一个否定词“不可”，也形成双重否定，使得句意与要表达的意思正好相反。) 为此，多重否定句句意的断定要注意技巧。①每一个否定词（如“不、没、无、莫、非”等）表示一重否定。②反问句表示一重否定，肯定的反问句表示否定的意义，否定的反问句表示肯定的意义。③“忌、禁止、防止、难以、忘记、忽视、放弃、拒绝、杜绝”等表示否定意义，各表示一重否定。④“无时无刻”、“不明不白”各表示一重否定。“不无”（不是没有，多少有些）表示双重否定，用于单个人；“无不”（没有一个不）表示双重否定，用于群体对象。⑤“差点儿”和“差点儿没”如果是不希望实现的事情，表后果、程度或形容、夸张等，意思相同，都表否定，两者均指事情接近实现而没有实现，如“差点儿摔倒”和“差点儿没摔倒”都表示几乎摔倒但没有摔倒。如果是希望实现的事情，或平实地叙述一件事，意思不同，“差点儿”是惋惜它未能实现，表否定；“差点儿没”是庆幸它终于勉强实现了，表肯定，如：“差点儿赶上了”是指没赶上；“差点儿没赶上”是指赶上了。
2018中考语文常见病句解析：其他多余、关联词搭配不当
2018中考语文常见病句解析：其他多余、 关联词搭配不当 2018中考语文常见病句解析：其他多余、关联词搭配不 当 其他多余 例：从那以后，这个原本平静的家里，不时发生使 人不安的怪事出来。 句中的“发生”就有“出来”的意思，再加“出来”就多余了，形成了补语赘余的问题，应当删掉“出来”。 例：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎， 因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得 到最大的保护。 “深受……欢迎”已经是完整的表意结构了，再加“所”是多余的。 [例题4]下列句子中没有语病的一项是() A。他们一起收拾了一番，就分道扬镳了。 B。为了减少不必要的浪费，学校决定实行财政经费 分解到班制度。 C。晓婷老师这会儿不在，我估计她大概是去开会了。 D。对于那些情节严重的罪犯，我们必须依法给予法 律制裁。 [答案]A
[解析]B项“不必要的浪费”说重了，“浪费”本 身就是不必要的。C项“估计”和“大概”都表示推测，语意重复。D项“依法给予法律制裁”，法律制裁当然 是依法的，不用再说一次。 关联词搭配不当 复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表 达意思。关联词之间有比 较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别， 如果随意组合关联词，会造成语病。 例：只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化 学术界。/我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 这里的“只有……就……”和“如果……也……” 都属于错误的关联词搭配，应当改成“只有……才……”和“如果……就……”。 [例题2]下列句子没有语病的一项是() A。今晚，天津队将同北京队争夺团体冠亚军。 B。今年春节期间，这个市的210辆消防车和300多名消防兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。 C。中学时代打下的坚实基础，为他进一步自学创造了条件。
五个常见英语否定前缀用法辨析之令狐文艳创作
五个常见英语否定前缀用法辨析 令狐文艳 一、un-是来自英语本族语的前缀，其英文含义为not, the opposite of。它是5个否定前缀中运用最为广泛的一个，构词能力相当强。通常加在形容词、副词、名词、动词及分词之前,表示否定意义和相反的动作。该词缀的用法有下列几种情形： 1. un-加在词头为in-或im-的单词前。 a.加在in-前：uninfluential uninformative unintell igent unintentional unintelliglble uninterpretable uninteresting un involved b.加在im-前： unimportant unimaginable unimpre ssible unimpressive unimproved unimagined 2. un-加在以-able，-ful，-like，-ly，-some，-ing，-ed 结尾的单词前。 a.加在-able结尾的词前： unfinishable undesirable unmatchable unexplai nable unexpectable untranslatable b.加在-ful结尾的词前： unhealthful unfruitful unhelpful unmindful unpainful unskillful
unsucceessful unuseful c.加在-like结尾的词前： unstatesmanlike unsportsrnanlike d.加在-some结尾的词前：unhandsome untroublesome e.加在-ly结尾的词前： unbrotherly unshapely unsightly unw orldly unwomanly unmannerly f.加在-ing结尾的词前： unharming ungiving unloving u nfeeling unmeaning unmoving g.加在-ed结尾的词前： unmoved unspoiled unhandled unfixed unexpressed unexpected 3. un-还可以加在-ed分词+介词或副词的词前： unheard-of unhoped-for unmade-up uncared-for 4. “un+名词+ful”形式的形容词常和“名词+less”形式的形容词表达相同的意思。例如：unfaithful=faithless，unuseful=useless等。但也有例外，如hopeless，thoughtless就没有相应的unhopeful，unthoughtful。 5. 在现代英语中，un-的使用范围日趋广泛，几乎可以任意地加在形容词前构成反义词。如：
小学阶段各种题型练习合集-肯定句改双重否定句
肯定句变为双重否定句 一、双重否定句：就是否定两次,即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。（双重否定句的作用是加强语气。） 二、常用的双重否定词： 没有…不；…无不…；非…不可…；…不得不…；…不能不…；…不会不…；等。 三、双重否定词替换方法： ①表示判断。（“是”“了”→“谁也不能否认”） ②表示非常肯定。（“一定”“必须”→“非不可”“不能不”） ③表示不情愿、不得已。（“只能”“只好”“只得”→“不得不”） ④表示全部。（“全”“全都”“全部”→“没有不”“无不”） ⑤表示推测。（“会”“可能”“能”“应该”→“不可能不”“不会不”） 示例： 1、他今天一定来。改为：他今天不能不来。 2、我必须工作。改为：我不得不工作。 3、病人需要去医院。改为：病人不能不去医院。 4、订购商品到货后才付款。改为：订购商品不到货不付款。 四、陈述句改成双重否定句的口诀： 1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词； 2、删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语； 3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语； 4、但字后面加“不是没有”。 5、在删去词语的地方加双重否定词。
五、学改双重否定句。 1、我们得保证那东西完好无损。 【这道题中我们看到了“得”字，根据口诀第二条“得”字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。】 答案： 2、这次活动的经过你应该很清楚。 【这道题中我们看到了“应该”这两个字，根据口诀第二条“应该”字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。】 答案： 3、每一个孩子都应该爱自己的母亲。 【这道题中我们看到了“应该”这两个字，根据口诀第二条“应该”字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。】 答案： 4、飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。 【这道题中我们看到了“要”这字，根据口诀第二条“要”字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。】 答案： 5、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 【这道题中我们看到了“只好”这两个字，根据口诀第二条“只好”这两个字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。】 答案：
关联词使用错误的四种病句类型
. 一方面……并列关系中的关联词有：有的……有的、 一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时。选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或 者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁不。(决)可……也转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可 虽是、虽说、(是、虽然……但是、尽管……还、虽然、却、不) (但、可是、然而、却尽管、固然)……但是过、然而、只是。因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既 、之所因此、因而)由於)……所以(然……就、因为( 。)……就(便、则、那么以……是因为、既然(既)只有……才、只要……就、条件关系中的关联词有：凡是……
都、不管……总、只有……才、除非……才、) 。……都)(也、还不论、只要……就、无论 (不管、任凭不仅……还、不但……还、递进关系中的关联词有：……不光)不仅、除了……还有、不但……而且、不但 (、何况、而且、)也、又、更、不但……还并且而且()( 况且、尤其、甚至。. . 假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是) 。 取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如。 关联词使用错误的四种病句类型一、搭配不当
1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 （“和”应改为“还是”） 2、不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 （应改为“尽管”） 3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。 （应改为“进而”） 4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤.
常见英语前缀(具体)
英文前缀 1.表示否定意义的前缀 1)纯否定前缀 a-, an-, asymmetry（不对称）anhydrous（无水的） dis- dishonest, dislike in-, ig-, il, im, ir, incapable, inability, ignoble, impossible, immoral, illegal, irregular ne-, n-, none, neither, never non-, noesense neg-, neglect un- unable, unemployment 2)表示错误的意义 male-, mal-, malfunction, maladjustment(失调) mis-, mistake, mislead pseudo-, pseudonym(假名), pseudoscience 3)表示反动作的意思 de-, defend, demodulation(解调) dis-, disarm, disconnect un-, unload, uncover 4)表示相反，相互对立意思 anti-, ant- antiknock( 防震), antiforeign,(排外的) contra-, contre-, contro-, contradiction, controflow(逆流) counter-, counterreaction, counterbalance ob-, oc-, of-, op-, object, oppose, occupy with-, withdraw, withstand
肯定句改双重否定句的方法和练习含答案
1.肯定句、否定句的转换 2.双重否定句、陈述句的转换 双重否定句：就是否定两次,即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。（双重否定句的作用是加强语气。） 双重否定句与陈述句的转换：（类似于反问句）一、双重否定句 双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。。 例如:“他不是不来”意思是他要来的。包括有双重否定的句子就是双重否定句。 比如: （1）我不得不承认那个本是我的. 分析：“不得不”就是双重否定这句话的原意为：我承认那个本是我的。 （2）幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。 “没有一个…不”就是双重否定词 这句话的原句为：幼儿园的小朋友都喜欢王老师。 （3）你不会不知道这件事。分析：“不
双重否定从字面上就知道，是一句话中有两个否定词语，表示肯定的意思。 双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。 在双重否定句中，有那么几个可以用： 不得不、不能不、难道……不…… 不可能不、 不会不、怎么会…… 不、不是不等 双重否定句主要有三种形式。 （1）、一种是两个否定副词连用，谓语前面加“不。。。不”，也就是负负为正的原理。可用“没有……不……”“不……不……” 如“我不能不被他感动得流下泪来。”又如：这种新产品质量好，价格也便宜。改为：这种新产品质量不能说不好，价格也不能说不便宜。 （2）、一种是一个否定副词加上一个否定意义的动词，
如“我们不能否认老一辈人的功劳。” （3）、再一种是一个否定副词（或否定意义的动词）加上反问语气。 如“他感人的事迹，叫我怎么不流泪呢？” 另外、把肯定句改为多重否定 表否定，使否定成分的个数成奇数个即可 例如：我们不得不承认太阳不是绕地球运行的。这三种句式中，否定副词（或否定意义的动词） 例如，“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？”（《内蒙访古》），意思就是“是一个英雄”，但语气更强烈，强调了敢于这样做的人是一个“大大的英雄”。
带有否定词的比较句
1、no better than：表示“和……一样;实际等于……”，如： He is no better than a beggar. 他实际上等于一个乞丐。 The invalid is no better than he was yesterday. 病人的情况和昨天一样。 He has no better a say in the matter than I have. 他和我一样在这件事上没有发言权。 2、not. . . any more than或no more. . . than：表示“同……一样不”，如： I could no more do that than you. I could not do that any more than you. 你不能做 这件事，我也不能做。 He is not a poet any more than I am a scholar. 我不是一个学者，他也不是一个诗人。 This story is no more interesting than that one. 这个故事和那个故事一样没有趣味。 He is no more able to read German than I am. 他和我一样都不懂德语。 3、not so much. . . as：表示“与其……不如……” He is not so much a writer as a reporter. 他与其说是个作家，不如说是个记者。 Your explanation does not so much enlighten us as confuse us. 你的解释没有起到启发作用，反而把我们弄糊涂了。 Oceans don't so much divide the world as unite it. 与其说海洋分隔了世界，不如说海洋联结了世界。 I don't so much dislike him as hate him. 我与其说不喜欢他，不如说我恨他。 4、nothing like：表示“没有什么能比得上……” There is nothing like home. 金窝银窝，不如自己的草窝。 There is nothing like walking as a means of keeping fit. 没有比散步来保持健康更好 的了。 There is nothing like leather for shoes. 做鞋用皮革再好没有了。 5、nothing like(或near)as(或so)... as：表示“远远不像……那样” This novel is nothing near so interesting as that one. 这篇小说远远不及那篇小说有趣。 The book is nothing like as difficult as I expected. 这本书远没有我想像的那么难懂。 His analysis of the poem is nothing like as penetrating as yours. 他对这首诗的分析远没有你的分析那样透彻。 6、no less … than：表示“和……一样”
小学语文“关联词语使用不当”病句归类精讲
小学语文“关联词语使用不当”病句归类精讲 关联词语使用不当是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。作为一种常见病句类型，关联词使用不当主要分为四类：搭配不当、关联词位置不当、语序不当和滥用关联词这四类。 一、搭配不当 1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（“和”应改为“还是”） 2.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（应改“不管”为“尽管”） 3.我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。（应改“从而”为“进而”） 4.晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。（“从……到”应改为“是……还是”） 5.大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。（“但”改为“所以”。） 6.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（有些关联词必须配套使用。如，“只有……才……”“只要……就……”。） 8.只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配) 9.由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。（前讲原因,后讲结果。该句中“反而”用错了,应为“从而”。） 二、关联词语位置不当 1.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后）
2.同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。（“不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。”主语都是“她”，前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后。） 3.这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果。（“使”放到“学生”后面。） 4.农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。（前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前。） 5.要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文笔即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。） 6.我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且不爱说话的小明也上去演讲了。（把“不但”放在“表达能力强的同学”前面） 三、语序不当、不合逻辑 1.目前中小学生复习资料的泛滥成灾不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。（将" 不仅"和"而且" 后的内容对调。） 2.这个人，我既不了解他，更没见过他。（语序不当或不合逻辑。应为“既没见过他，更不了解他”。） 3.只有提高群众的劳动积极性，才能提高群众的觉悟，实行责任制。（条件和结果颠倒） 4.终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。（该句阐明了“终身教育制度”建立的意义，关联词“不仅……也……”所连接的两个分句有先后顺序，最直接的受惠者应放在前面，即“不仅……也……”前后的两个分句顺序颠倒一下才对。） 5.邓亚萍现在给大家的印象，不是日渐成熟的仪表风度，而是依然保留的拼搏精神。（“不是……而是”表示否定一方，肯定另一方，表并列关系；“不仅是……而且是”表递进关系，更能表现出邓亚萍的内外兼修，成熟向上。） 四、滥用、错用、漏用关联词
带否定词not的否定句
带否定词not的否定句 带否定词not的否定句： 1. 在含系动词be、助动词be, have, has, will, would, shall, should等之后直接加not，构成否定句。 如： (1) He is there. —He is not there. 他不在那儿。 (2) I have finished my work. —I have not finished my work. 我的工作还没完成。 (3) She will agree with you. —She will not agree with you. 她不会同意你的意见。 2. 否定含情态动词的句子： a. 在情态动词can, could, may, might, must, need, dare, had better, would rather的句子之后直接加not。如： (1) He can say so. —He can not say so. 它不会那样说。 (2) Students must smoke. —Students must not smoke. 学生不允许抽烟。 (3) You’d better go there now. —You’d better not go there now. 现在你最好不要去那里。 (4) I’d rather tell you the truth. —I’d rather not tell you the truth. 我倒想不告诉你真相。 (5) He dared ask his parents for money again. —He dared not ask his parents for money again. 他不敢向父母亲要钱。 b. 在含情态动词ought to的句子，在ought to中的to前面加not，构成否定句。如： (1) You ought to bother him. —You ought not to bother him. 你不应该去麻烦他。 (2) You ought to waste your time. —You ought not to waste your time. 你不应该把时间浪费了。 c. 在含情态动词used to的句子，可在used to中的to前面加not;也可在used前面加did not，同时将used 改为use。如： (1) He used to smoke in the past . —He used not to smoke in the past. 他过去不常抽烟。 (2) He used to live here. —He did not use to live here. 他原来常不住这里。 c. 在含情态动词used to的句子，可在used to中的to前面加not;也可在used前面加did not，同时将used 改为use。如： (1) He used to smoke in the past . —He used not to smoke in the past. 他过去不常抽烟。 (2) He used to live here. —He did not use to live here. 他原来常不住这里。 d. 在含情态动词have / has / had to的句子，在have / has / had to前面加do not的适当形式, 同时将has / had 改为have。如： (1) You do have to stay here after school. —You do not have to stay here after school. 你不必放学后还呆在这里。 (2) He had to go to work yesterday. —He did not have to go to work yesterday. 他昨天不必去上班 3. 对于不含系动词be、助动词或情态动词的句子，则在谓语动词前加do not的适当形式, 同时将原谓语动词改为原形。 1) He likes classic music. —He does not like classic music. 他不喜欢古典音乐。 (2) She played table tennis yesterday afternoon. —She did not play table tennis yesterday afternoon. 她昨天下午没有打乒乓球。 Practice today: Choose the best answer for each of the following sentences
(三年高考)(2015-2017)高考语文试题分项版解析 专题08 辨析或修改语病语病(含解析)
专题08 辨析或修改语病语病 2017年高考 1．【2017年高考山东卷】下面各句中，没有语病、句意明确的一项是 A．依托海量的普查成果，我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。 B．情景体验剧《又见敦煌》，昨天在新建的专属剧场首演，该剧以全新的观演模式带领观众进行了一次“古今穿越”。 C．这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。 D．骑自行车健身时，因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量，所以减肥、塑身效果都比较明显。 【答案】B 【解析】 掉“使”，改为“因为在周期性的有氧运动中锻炼者能够消耗较多的热量”。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】本题考查辨析病句的能力，采用的是山东高考一贯使用的独立辨析形式，属于传统题型，指向明确，难度适中，考点比较全面。这类题目解答时首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。本题A项将“包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容的”和“由重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的”糅合到一起，设置了句式杂糅类语病；C项“标志”的主语应是“C919试飞成功”，而不是“试飞成功”，故此处属于搭配不当，“达到国际先进水平”的主语应是“能力”之类，句中缺失，所以此处属于成分残缺，应补出；D项“因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量” 同时使用了“在……中”和“使”，造成了句子缺少主语，所以此选项既可以看成是成分赘余类语病，也可以看作是成分残缺类语病。 2．【2017年高考天津卷】下列各句中没有 ．．语病的一句是
英语中几种带有否定词的比较句型
英语中几种带有否定词的比较句型 带有否定词的比较句型有几种, 你了解吗?请看下文: 英语中表示比较的句型相当多，如果句型中插进了一个否定词，其意义和用法就很难掌握，下面介绍几种常见的表达方式： 1．no better than：表示“和……一样；实际等于……”，如： He is no better than a beggar. 他实际上等于一个乞丐。 The invalid is no better than he was yesterday. 病人的情况和昨天一样。 He has no better a say in the matter than I have. 他和我一样在这件事上没有发言权。 2．not. . . any more than或no more. . . than：表示“同……一样不”，如： I could no more do that than you. I could not do that any more than you. 你不能做这件事，我也不能做。 He is not a poet any more than I am a scholar. 我不是一个学者，他也不是一个诗人。 This story is no more interesting than that one. 这个故事和那个故事一样没有趣味。 He is no more able to read German than I am. 他和我一样都不懂德语。3．not so much. . . as：表示“与其……不如……” He is not so much a writer as a reporter. 他与其说是个作家，不如说是个记者。 Your explanation does not so much enlighten us as confuse us.
病句关联词的位置
病句关联词的位置 修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句关联词的位置有哪些呢?下面是整理的病句关联词的位置，欢迎阅读 病句关联词的位置1 1.不但他语文好，而且数学也好。 2.他因为德智体全面发展，所以大家评他为三好学生。 而下面这些句子，本来也有关联词位置不当的语病，但常常作为正确的句子使用： 3.虽然他只有32岁，但早已成为该镇的服装大王。(《中国教工》1995年第6期) 4.由于他工作卖力，没多久就添置了彩电冰箱等高档用品，家里的存款也多了起来。 (《传奇文学选刊》1998年第7期) 5.这次考试不难，但由于他准备得不充分，差点儿就不及格。(1998年全国高考语文试题，试题将其作为“句意明确”的一项) 6.我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。(1992年全国高考语文试题，试题将其作为“没有语病”的一项) 7.由于我实现了先写“下水”文章的誓言，对学生作文指导十分
有利。(《语文教师要写“下水”文章》，《中学语文教学》1998年第7期) 8.由于教师有威信，在学生中就有感召力，说话就有人听，就会带来良好的效果。(同上)凭语感和我们头脑中的规范标准，例句1要说成“他不但语文好，而且数学也好”;例句2要说成“因为他德智体全面发展，所以大家评他为三好学生”或“他因为德智体全面发展，被大家评为三好学生”。 由以上的分析我们可以总结出关联词使用的一条规则：几个分句的主语相同，关联词放在主语后;几个分句的主语不同，关联词放在主语前。 用这条规则来对照3;8句，就容易发现它们关联词位置不当的语病。具体分析如下： 3句的“虽然”应放在“他”的后面，因为全句以“他”为陈述对象。 4句的“由于”应放在“他”的后面，因为全句以“他”为陈述对象。 5句的“由于”应放在“他”的后面，因为“准备得不够充分”和“差点就没有及格”都以“他”为陈述对象。 6句的“由于”应放在“你”的后面，因为“忙着搞科研”和“不回来了”都以“你”为陈述对象。 7句的“由于”应放在“我”的后面，因为全句以“我”为陈述对象。
英文中常用否定前缀总结
英文中常用否定前缀总结 anti-表示，相反的，相对的antibody 抗体 non-表示“非”nonhuman 非人类 英语中大部分否定前缀构词法： 1> dis 加在形容词前 -- agreeable（adj.使人愉快的）→ disagreeable（adj.不愉快的） -- content（adj.满意的 vt.使满足）→ discontent（adj.不满的 vt.令人不满 n.不满） -- graceful（adj.优美的）→ disgraceful（adj.使失体面的, 耻辱的）-- honest（adj.诚实的, 正直的）→ dishonest（adj.不诚实的） -- satisfactory（adj.满意的）→ dissatisfactory（adj.不满意的） 加在名词前 -- agreement（n.同意）→ disagreement（n.意见不同） -- honesty（n.诚实, 正直）→ dishonesty（n.不诚实, 不老实） -- ability（n.能力, 才干）→ disability（n.无力, 无能） -- grace（n.优美, 雅致）→ disgrace（n.耻辱） -- comfort（n.舒适 vt.安慰）→ discomfort（n.不舒适 vt.使不舒适）可以加在动词前 -- agree（v.同意）→ disagree（v.不同意） -- appear（vi.出现）→ disappear（vi.消失, 不见） -- believe（相信, 信任）→ disbelieve（v.不信, 怀疑） 在名词前加dis得到动词, 表示除去、解除。 -- courage（n.勇气, 精神）→ discourage（vt.使气馁） -- root（n.根, 根部）→ disroot / unroot（vt.连根拔除）
英语常见前缀后缀
英语单词中常见前缀（prefix）和后缀(suffix)大总结 ★1.表示否定意义的前缀 1) 纯否定前缀 a-, an-, asymmetry（不对称）, asexual, amoral dis- dishonest, dislike in-, ig-, il-, im-, ir-, incapable, inability, ignoble, impossible, immoral, illegal, irregular ne-, n-, none, neither, never non-, nonsense neg-, neglect un- unable, unemployment 2)表示错误的意义 male-, mal- malfunction, maladjustment(失调,不适应) mis- mistake, mislead, misunderstanding pseudo- pseudonym(假名), pseudoscience 3)表示相反动作的意思 de- defend , decompose dis- disarm, disconnect un-, unload, uncover 4)表示相反，相互对立意思
anti-, ant- antiknock( 防震), antiforeign,(排外的) contra-, contre-, contro-, contradiction counter-, counterreaction, counterbalance ob-, oc-, of-, op- object, oppose, occupy with- withdraw, withstand ★2. 表示空间位置，方向关系的前缀 1)a- 表示“在……之上”，“向……” aboard, aside, 2)by- 表示“附近，邻近，边侧” bypath, bypass(弯路) 3)circum-, circu-, 表示“周围，环绕，回转” circumstance, circus 4)de-, 表示“在下，向下” descend, degrade 5)en-, 表示“在，进入” encage, encamp 6)ex-, ec-, es-, 表示“外部，外” exit, expand, export 7)extra-, 表示“额外” extraction （提取） 8)fore- 表示“在前面” forehead, foreground