人教版九年级道德与法治下册教案41中国的机遇与挑战

人教版九年级道德与法治下册教案41中国的机遇与挑战
人教版九年级道德与法治下册教案41中国的机遇与挑战

第四课与世界共发展

第一框中国的机遇与挑战

1.知道我国的基本国情,初步了解当今世界的发展现状与趋势。

2.有全球意识和国际视野,热爱和平。

机遇与挑战

挑战

合作探究法

一师一优课一课一名师(设计者:)

社会透视:①在集市上看到一家公司招聘人员到国外修铁路。

②初中毕业,上中职学电焊技术,毕业后说不定也能出国工作。

③爸爸在英国设立了一家分公司,我要跟他们一起去英国完成学业。

你如何看待人们到海外工作/学习,请简要说说原因。

教师总结:经济全球化促进商品资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效,经济全球化为经济发展提供了新的机会,中国为世界经济的增长注入新的活力,与世界深度互动,中国也获得了新的发展契机。

探究一:新的发展契机

活动一阅读教材41面材料,回答问题。

请结合材料分析我国已具备了哪些更好的发展条件?

学生讨论交流

【归纳】经过几十年的发展,中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累,为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。

活动二,阅读教材42面材料,回答问题。

①中欧合作涉及哪些领域?,这些领域合作的目的是什么?

②根据中欧合作的特点,说明其中国经济发展之间的关系,

③谈谈你对“天予不取,反受其咎;时至不行,反受其殃。”的认识。

学生讨论班内交流,

【归纳】和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲,为我国的发展提供了良好的外部环境。机遇稍纵即逝。抓住机遇,勇于创新,发展就能再上新台阶;坐等观望,犹豫懈怠,往往错失良机,陷于被动。

探究二:新风险新挑战

活动三阅读教材43面材料,回答问题。

①请了解中国国内生产总值增长速度的最新数据。

②阅读上图,你有什么发现?分析出现这种状况的原因(从人口资源环境生态方面说,)

学生讨论交流

【归纳】经济大环境的影响,经济面临下行压力和不少困难;改革,开放以来,我国经济快速增长,创造了巨大的社会财富,成为世界经济增长的引擎,为世界发展作出了巨大贡献,同时人口众多,资源短缺,环境污染严重,生态系统退化,经济发展与人口资源环境之间的矛盾日益突出,已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。

活动四阅读44面材料,回答问题。

①如果乔纳森向你提出这个问题,你会如何回答?

②你如何看待这种变化

学生讨论交流

【归纳】随着国家经济发展和劳动力素质的提高,人们的收入不断增长,这一方面提高了人民的生活水平,另一方面企业劳动力成本,上升为了降低制造成本,,一些传统制造企业将工厂迁往劳动力,成本,更低,国家和地区中国制造在新的历史条件下及时转型升级。

活动五阅读44面材料,回答问题。

根据电影《战狼》和《红海行动》中中国企业在海外的遭遇,谈谈中国企业在走出去的过程中遇到哪些挑战?

学生讨论交流

【归纳】复杂多变的国际形势,给中国走出去发展战略带来的机遇,未来的挑战,国际上局部地区持续动荡,恐怖主义持续蔓延,一些国家政府更迭,而导致政策法规发生变化,这使得中国的海外投资面临不少困难和风险,

活动六阅读45面材料,回答问题。

结合上述材料,谈谈我们应该如何看待中美贸易争端

学生讨论交流【归纳】我们要冷静客观的分析美国对华挑起的中美贸易争端,既不妄自尊大,也不妄自菲薄,贸易争端是大国崛起过程中必然会遇到的挑战,妥善处理好贸易争端,化压力为动力,做好自己的事情,将困难和挑战转化为发展的动力和契机。

活动七阅读46面材料,回答问题。

从行业巨头到退出传统业务该公司的兴衰之路带给我们哪些启示?

学生交流

【归纳】挑战与机遇并存,困难希望存在,我国处于发展的重要战略机遇期,我们要甚至多次顺势而为,赢得主动,面对成绩,我们要有忧患意识,面对困难,我们要增强信心,运用自身的智慧,将困难和挑战,转化为发展的动力和契机,开创新的局面。

见“学生用书”部分

1.通过本节课的学习,你有哪些收获?

2.知识总结。

中国的机遇与挑战

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2018秋《道德与法治:共圆中国梦》

第八课第2课时 共圆中国梦 知识目标 (1)知道实现中国梦必须坚持党的领导、贯彻 五大发展理念、统筹推进“五位一体”的总布 局、协调推进“四个全面”。必须坚持走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。 (2)了解中国自信、民族自信的根本原因。 能力目标 通过展示一个又一个自信中国人实现中国梦的 业绩,增强坚持走中国道路的自信心。 情感态度与价值观目标 提升学生把实现中国梦与个人梦相结合的责任 感和自信心。 重点:实现中国梦的必经之路。 难点:怎样做一个自信的中国人。 教法:情景设置,引导讲解。 学法:自学、合作探究。 (一)情境导入 生成问题 1.每个人都有自己的梦想,采访身边的人(父母、老师或邻居等),记录他们的“中国梦”。 2.想一想:他们实现梦想需要哪些条件?还有哪些不利因素阻碍着他们梦想更好地实现? 3.教师用《共圆中国梦》歌词导入:有一个声音穿越历史天空/这就是中国梦/国家富强民族振兴/人民幸福共追求/有一个愿景化作奋斗行动/这就是中国梦/中国道路中国精神/中国力量共奔腾/中国梦国家的梦/中国梦民族的梦/归根结底是人民的梦。

(二)自主学习梳理新知 知识点一圆梦大舞台 1.中国的腾飞为实现__中国梦__提供了最好的历史机遇。 2.怎样实现中国梦? 3.中国道路就是__中国特色社会主义__道路。 4.中国精神就是以__爱国主义__为核心的民族精神和以__改革创新__为核心的时代精神。 5.中国力量就是全国各族人民__大团结__的力量。 知识点二自信的中国人 6.改革开放以来,中国共产党领导中国人民开辟了__中国特色社会主义道路__,形成了__中国特色社会主义理论体系__,建立了__中国特色社会主义制度__,发展了__中国特色社会主义文化__,这是中国自信、民族自信的根本所在。 7.自信的中国人有哪些表现? 8.自信的中国人应怎样正确认识和对待自信? (三)合作探究提升能力 探究一:圆梦大舞台 1.展示材料:追梦人的故事。(见教材P116探究与分享) 2.请你选取身边的人,采访他们“圆梦”的故事。 (提示:突出他们的成就和业绩。) 3.探究:他们能够“圆梦”的原因。

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