高中物理部分电路欧姆定律练习题及答案

高中物理部分电路欧姆定律练习题及答案
高中物理部分电路欧姆定律练习题及答案

高中物理部分电路欧姆定律练习题及答案

一、高考物理精讲专题部分电路欧姆定律

1.如图中所示B 为电源,电动势E=27V ,内阻不计。固定电阻R 1=500Ω,R 2为光敏电阻。C 为平行板电容器,虚线到两极板距离相等,极板长l 1=8.0×10-2m ,两极板的间距d =1.0×10-2

m 。S 为屏,与极板垂直,到极板的距离l 2=0.16m 。P 为一圆盘,由形状相同、透光率不同

的三个扇形a 、b 和c 构成,它可绕AA /轴转动。当细光束通过扇形a 、b 、c 照射光敏电阻R 2时,R 2的阻值分别为1000Ω、2000Ω、4500Ω。有一细电子束沿图中虚线以速度v 0=8.0×106m/s 连续不断地射入C 。已知电子电量e =1.6×10-19C ,电子质量m =9×10-31kg 。忽略细光束的宽度、电容器的充电放电时间及电子所受的重力。假设照在R 2上的光强发生变化时R 2阻值立即有相应的改变。

(1)设圆盘不转动,细光束通过b 照射到R 2上,求平行板电容器两端电压U 1(计算结果保留二位有效数字)。

(2)设圆盘不转动,细光束通过b 照射到R 2上,求电子到达屏S 上时,它离O 点的距离y 。(计算结果保留二位有效数字)。

(3)转盘按图中箭头方向匀速转动,每3秒转一圈。取光束照在a 、b 分界处时t =0,试在图中给出的坐标纸上,画出电子到达屏S 上时,它离O 点的距离y 随时间t 的变化图线(0~6s 间)。要求在y 轴上标出图线最高点与最低点的值。(不要求写出计算过程,只按画出的图线就给分)

【答案】(1) 5.4V (2) 22410m .-? (3)

【解析】 【分析】

由题意可知综合考查闭合电路欧姆定律、牛顿第二定律和类平抛运动,根据欧姆定律、类平抛运动及运动学公式计算可得。 【详解】

解:(1) 设电容器C 两极板间的电压为U 1,

U 1=

112R R R +E =27500

V=5.4V 500+2000

? (2) 设电场强度大小为E ′

E ′=

1

U d

, 电子在极板间穿行时加速度大小为a ,穿过C 的时间为t ,偏转的距离为y o . 根据牛顿第二定律得:

a==eE eU m md

'

电子做类平抛运动,则有:

l 1=v 0t , y o =

12

at 2

, 联立得:

y o =202eE mv (112R R R +) 2

1l d

, 当光束穿过b 时,R 2=2000Ω,代入数据解得:

y o =4.8×10-3m

由此可见,

y 1<

1

2

d , 电子通过电容器C ,做匀速直线运动,打在荧光屏上O 上方y 处.根据三角形相似关系可得

1o

12y 2

2

l l y

l =+ 代入数值可得:

y =22410m .-?

(3) 当光束穿过a 时,R 2=1000Ω,代入数据解得

y =8×10-3m

由此可见,y >d ,电子不能通过电容器C 。当光束穿过C 时,R 2=4500Ω 同理可求得:

y =-21.210m ?

【点睛】

根据闭合电路欧姆定律求出电流的大小,从而得出R 1两端的电势差,即电容器两极板间的

电势差。 根据电容器两端间的电势差求出电场强度的大小,根据类平抛运动的规律求出离开偏转电场的竖直距离,离开电场后做匀速直线运动,结合竖直方向上的分速度,根据等时性求出匀速直线运动的竖直距离,从而得出电子到达光屏离O 点的距离。

2.在如图甲所示电路中,已知电源的电动势E =6 V 、 内阻r =1 Ω,A 、B 两个定值电阻的阻值分别为R A =2 Ω和R B =1 Ω,小灯泡的U -I 图线如图乙所示,求小灯泡的实际电功率和电源的总功率分别为多少?

【答案】0.75 W(0.70 W ~0.80 W 均算正确);10.5 W(10.1 W ~10.9 W 均算正确) 【解析】 【详解】

设小灯泡两端电压为U ,电流为I ,由闭合电路欧姆定律有

E=U+(I+) (R A+r)

代入数据有U=1.5-0.75I

作电压与电流的关系图线,如图所示:

交点所对应的电压U=0.75 V(0.73 V~0.77 V均算正确)

电流I=1 A(0.96 A~1.04 A均算正确)

则灯泡的实际功率P=UI=0.75 W(0.70 W~0.80 W均算正确)

电源的总功率P总=E(I+)=10.5 W(10.1 W~10.9 W均算正确)

3.对于同一物理问题,常常可以从宏观与微观两个不同角度进行研究,找出其内在联系,从而更加深刻地理解其物理本质.一段横截面积为S、长为l的金属电阻丝,单位体积内有n个自由电子,每一个电子电量为e.该电阻丝通有恒定电流时,两端的电势差为U,假设自由电子定向移动的速率均为v.

(1)求导线中的电流I;

(2)所谓电流做功,实质上是导线中的恒定电场对自由电荷的静电力做功.为了求解在时间t内电流做功W为多少,小红记得老师上课讲过,W=UIt,但是不记得老师是怎样得出W=UIt这个公式的,既然电流做功是导线中的恒定电场对自由电荷的静电力做功,那么应

该先求出导线中的恒定电场的场强,即E=U

l

,设导体中全部电荷为q后,再求出电场力

做的功

U

W qEvt q vt

l

==,将q代换之后,小红没有得出W=UIt的结果.

a. 请帮助小红补充完善这个问题中电流做功的求解过程.

b. 为了更好地描述某个小区域的电流分布情况,物理学家引入了电流密度这一物理量,定义其大小为单位时间内通过单位面积的电量.若已知该导线中的电流密度为j,导线的电阻

率为ρ,试证明:U

j

l

ρ

=.

(3)由于恒定电场的作用,导体内自由电子会发生定向移动,但定向移动的速率远小于自由电子热运动的速率,而运动过程中会与导体内不动的粒子发生碰撞从而减速,因此自由电子定向移动的平均速率不随时间变化.金属电阻反映的是定向移动的自由电子与不动的粒子的碰撞.假设自由电子连续两次与不动的粒子碰撞的时间间隔平均值为t0(这个时间由自由电子热运动决定,为一确定值),碰撞后自由电子定向移动的速度全部消失,碰撞时间不计.请根据以上内容,推导证明金属电阻丝的电阻率与金属丝两端的电压无关.

【答案】(1)I neSv

=(2)见解析(3)电阻率

2

0 2m

ne t

ρ=为定值,与电压无关.【解析】

(1)假设在ts内,通过导线横截面的总电量为q,则:q=Vne

其中ts内,通过横截面所以电子所占体积V=S v t

所以q=S v net

根据电流的定义,得:

q

I

t

==neS v

(2)a.如图所示,根据电场强度和电势差的关系,U U

E

l vt

==

所以在ts内,恒定电场对自由电荷的静电力做功

U

W qEl qEvt q vt qU

vt

====

其中q It

=,带入上式得W IUt

=

b.根据题意,单位时间内,通过单位面积的电荷量,称为电流密度

即:

q

j

St

=

根据电阻定律:

l

R

S

ρ

=

又因为l vt

=

所以:

q l

U IR q

t S j

l l l tS

ρ

ρρ

===?=?

(3)自由电子连续两次与同一个不动粒子碰撞的时间间隔为t0,碰后电子立刻停止运动.

根据动量定理由

U

e t mv

l

?=-,得0

Uet

v

ml

=

电子定向移动的平均速率为0

22

Uet

v

v

ml

+

==

根据电流得微观表达式

2

00

22

Uet ne USt I

neSv neS

ml ml

==?=

根据欧姆定律2

2

U ml

R

I ne St

==

根据电阻定律可知22

00

2

S ml S m

R

l ne St l ne t

ρ==?=

故影响电阻率的因素为:单位体积的自由电子数目n,电子在恒定电场中由静止加速的平均速度t0.

4.材料的电阻随磁场的增强而增大的现象称为磁阻效应,利用这种效应可以测量磁感应强度.如图所示为某磁敏电阻在室温下的电阻—磁感应强度特性曲线,其中R B、R0分别表示有、无磁场时磁敏电阻的阻值.为了测量磁感应强度B,需先测量磁敏电阻处于磁场中的电阻值R B.请按要求完成下列实验.

(1)设计一个可以测量磁场中该磁敏电阻阻值的电路,并在图中的虚线框内画出实验电路原理图(磁敏电阻及所处磁场已给出,待测磁场磁感应强度大小约为0.6~1.0 T,不考虑磁场对电路其他部分的影响).要求误差较小.提供的器材如下:

A.磁敏电阻,无磁场时阻值R0=150 Ω

B.滑动变阻器R,总电阻约为20 Ω

C.电流表A,量程2.5 mA,内阻约30 Ω

D.电压表V,量程3 V,内阻约3 kΩ

E.直流电源E,电动势3 V,内阻不计

F.开关S,导线若干

(2)正确接线后,将磁敏电阻置入待测磁场中,测量数据如下表:

123456

U(V)0.000.450.91 1.50 1.79 2.71

I(mA)0.000.300.60 1.00 1.20 1.80

根据上表可求出磁敏电阻的测量值R B=______Ω.

结合题图可知待测磁场的磁感应强度B=______T.

(3)试结合题图简要回答,磁感应强度B在0~0.2 T和0.4~1.0 T范围内磁敏电阻阻值的变化规律有何不同?

________________________________________________________________________.

(4)某同学在查阅相关资料时看到了图所示的磁敏电阻在一定温度下的电阻—磁感应强度特性曲线(关于纵轴对称),由图线可以得到什么结论?

___________________________________________________________________________.【答案】(1)见解析图

(2)1500;0.90

(3)在0~0.2T范围内,磁敏电阻的阻值随磁感应强度非线性变化(或不均匀变化);在

5.有一个表头,其满偏电流I g=1mA,内阻R g=500Ω.求:

(1)如何将该表头改装成量程U=3V的电压表?

(2)如何将该表头改装成量程I=0.6A的电流表?

【答案】(1)与表头串联一个2500Ω的分压电阻,并将表头的刻度盘按设计的量程进行刻度。

(2)与表头并联一个0.83Ω的分流电阻,并将表头的刻度盘按设计的量程进行刻度。【解析】

【详解】

(1)电压表满偏时,由欧姆定律公式可知:

U=I g(R+R g)

解得:

R=2500Ω

即与表头串联一个2500Ω的分压电阻,并将表头的刻度盘按设计的量程进行刻度。

(2)电流表满偏时,由欧姆定律公式可知:

I g R g=(I﹣I g)r

解得:

R≈0.83Ω

即与表头并联一个0.83Ω的分流电阻,并将表头的刻度盘按设计的量程进行刻度。

6.如图所示,R1=2 Ω,R2=3 Ω,滑动变阻器最大值R3=5 Ω,则当滑动触头从a滑到b 的过程中,电流表示数的最小值为多少?

【答案】2A

【解析】

【分析】

【详解】

设触头上部分电阻为xΩ,则下部分为(5-x )Ω,总电阻

()(

)2(8)2(8)2810

x x x x R x x

+-+-==

++- 由数学知识可知当2+x=8-x 时,即x=3Ω时,R 最大,此时R max =55

10

?Ω=2.5Ω 安培表的示数最小5

22.5

min max U I A A R ===. 【点睛】

外电路的总电阻与局部电路电阻的变化是一致的,当局部电阻增大时,总电阻也增大,本题就根据这个特点进行分析.

7.用一个标有额定电压为12V 的灯泡做实验,测得灯丝电阻随灯泡两端电压变化关系图线如图所示,求:

(1)设灯丝电阻与绝对温度成正比,室温为300K ,求正常发光条件下灯丝的温度。 (2)将一定值电阻与灯泡串联后接到20V 电压上,要使灯泡能正常发光,串联的电阻为多大?

【答案】(1)2400K (2)5.33Ω 【解析】 【详解】

(1)设灯泡的电阻为R kT =,当电压为0时有,温度为室温1300K T =

111R kT ==Ω

当灯泡为额定功率时,为度为2T ,电阻为

228R kT ==Ω

联立解得

22400K T =

(2)灯泡正常发光时,通过灯泡的电流为

2

2

1.5A U I R =

=

故电阻的阻值为

22012

5.331.5

U U R I --=

=Ω=Ω

8.如图所示,电源内阻0.4Ωr =,12344ΩR R R R ====,当电键K 闭合时,电流表与电压表读数分别为2A ,2V ,试求: (1)电源电动势E ;

(2)电键K 断开时,电压表读数为多少?

【答案】(1)7V (2)3.96V 【解析】 【详解】 (1)等效电路图

因为22V U =,所以有:

120.5A I I ==

3 1.5A I =

2.5A I =

电源的外电压:

336V U I R ==

电源电动势为:

6 2.50.4V 7V E U Ir =+=+?=

(2) 电键K 断开时,则有:

R 外20

Ω3

=

根据闭合电路欧姆定律有:

E

I R r

=

+ 则电压表的示数:

2 3.96V U IR ==

9.如图所示电路中,三只相同的小灯泡规格都是“6V 1A ”,电源电压为12V ,电阻R 的阻值为6Ω.假设小灯泡电阻不变,1S 闭合后,求: (1)23S S 、均断开时,小灯泡1L 两端的电压; (2)2S 闭合,3S 断开时,通过小灯泡1L 的电流; (3)23S S 、均闭合时,小灯泡1L 的功率。

【答案】(1)6V (2)0.67A (3)1.5W 【解析】 【详解】

(1)小灯泡的电阻:

66

1

L U R I =

==Ω; 电路中的电流:

L 12

1A 66

U I R R =

==++; 小灯泡1L 两端的电压:

6L U IR ==V

(2)二个小灯泡的总电阻:

16

322

L R R '=

==Ω; 电路的总电流:

124

A 633

L U I R R '

=

==++; 小灯泡1L 的电流:

L 1142

A 0.67A 2233

I I =

=?=≈

(3)三个小灯泡的总电阻:

16

233

L R R ''=

==Ω; 电路的总电流:

L 12

1.5A 62

U I R R ''

=

==++; 小灯泡1L 的电流:

111

1.50.5A 33

L I I ==?=;

小灯泡1L 的电功率:

2

2LI L110.56 1.5W P I R ==?=

10.如图所示,滑动变阻器的总电阻R =1 000 Ω,A 、B 两端电压U =100 V ,调节滑片P 使其下部电阻R 1=400 Ω.

(1)空载时,C 、D 两端电压多大?

(2)在C 、D 间接入一个R 0=400 Ω的电阻,C 、D 两端的电压多大?

【答案】(1)40V (2)25V 【解析】 【分析】 【详解】

(1)空载时CD 两端电压,即为R 1两端的电压;则为:

1112100

400V 40V 1000

AB R U U R R R =?=+=

(2)由图可知R 1与R 0并联后,再与R 2串联,则总电阻

010********

600800400400

R R R R R R ?'=+

=+=Ω++;

由欧姆定律可得:则CD 两端的电压

'100

20025V 800

AB CD U U IR R R ==

=?=并并

11.如图所示,是有两个量程的电流表的电路.当使用a 、b 两个端点时,量程为I 1=1A ,当使用a 、c 两个端点时,量程为I 2=0.1A ,.已知表头的内阻R g 为100Ω,满偏电流I 为2mA ,求电阻R 1、R 2的值.

【答案】电阻R1、R2的值分别为0.2Ω和1.84Ω

【解析】

试题分析:接a、b 时为G表头与R2串联成一支路,该支路再与R1并联,作为电流表,由电路得出量程的表达式.接a、c时为R1与R2串联后与G表头并联成一电流表,由电路得出量程的表达式.由两个表达式求得R1与R2的值.

解:接a、b时,R1起分流作用为一支路,G与R2串联为一支路,此时量程为 I1=1A,而电流表的量程为当G表头达到满偏时通过两个支路的总电流,即为

I1=I g+…①

同理,接a、c时,R1+R2为一支路起分流作用,G为一支路,此时量程为 I2=0.1A

则 I2=I g+…②

由①②式构成一方程组,只有R1与R2为未知量,代入数据求得:

R1=0.2Ω,R2=1.84Ω

答:电阻R1、R2的值分别为0.2Ω和1.84Ω

【点评】本题考查电流表的改装原理,要明确改装原理,会分析串并联电路的规律,能根据并联电阻的分流作用求解量程的表达式.

12.一个允许通过最大电流为2 A的电源和一个滑动变阻器,接成如图甲所示的电路.滑动变阻器最大阻值为R0=22 Ω,电源路端电压U随外电阻R变化的规律如图乙所示,图中U=12 V的直线为图线的渐近线,试求:

(1)电源电动势E和内阻r;

(2)A、B空载时输出电压的范围;

(3)若要保证滑动变阻器的滑片任意滑动时,干路电流不能超过2 A,A、B两端所接负载电阻至少多大.

【答案】(1)12 V 2Ω(2)0~11V (3)4.9 Ω 【解析】 【分析】 【详解】

⑴由乙图可知,当R→∞时,E =12 V 而当U =6 V 时,应有r =R =2Ω. ⑵当滑片滑至上端时,U AB 最大0

0mix R U E R r

=

+=11V 当滑片滑至下端时,U AB 为零 ,因此,A 、B 空载时输出电压范围为0~11V. ⑶A 、B 两端接某一负载电阻后,滑动变阻器滑片移至上端时,干路电流最大.

此时I =00x

x

E

R R r R R ++

为了使电源不过载,应保证I≤2 A ,代入数据得Rx≥4.9Ω 即所接负载电阻最小值为4.9 Ω.

最新高中物理部分电路欧姆定律题20套(带答案)

最新高中物理部分电路欧姆定律题20套(带答案) 一、高考物理精讲专题部分电路欧姆定律 1.恒定电流电路内各处电荷的分布是稳定的,任何位置的电荷都不可能越来越多或越来越少,此时导内的电场的分布和静电场的性质是一样的,电路内的电荷、电场的分布都不随时间改变,电流恒定. (1)a. 写出图中经△t 时间通过0、1、2,3的电量0q ?、1q ?、2q ?、3q ?满足的关系,并推导并联电路中干路电流0I 和各支路电流1I 、2I 、3I 之间的关系; b. 研究将一定量电荷△q 通过如图不同支路时电场力做功1W ?、2W ?、3W ?的关系并说明理由;由此进一步推导并联电路中各支路两端电压U 1、U 2、U 3之间的关系; c. 推导图中并联电路等效电阻R 和各支路电阻R 1、R 2、R 3的关系. (2)定义电流密度j 的大小为通过导体横截面电流强度I 与导体横截面S 的比值,设导体的电阻率为ρ,导体内的电场强度为E ,请推导电流密度j 的大小和电场强度E 的大小之间满足的关系式. 【答案】(1)a.0123q q q q ?=?+?+?,0123 I I I I =++ b. 123W W W ?=?=?,123U U U == c. 1231111R R R R =++ (2)j E l ρ = 【解析】 【详解】 (l )a. 0123q q q q ?=?+?+? 03120123q q q q I I I I t t t t ????= ===???? ∴0123 I I I I =++ 即并联电路总电流等于各支路电流之和。 b. 123W W W ?=?=? 理由:在静电场和恒定电场中,电场力做功和路径无关,只和初末位置有关. 可以引进电势能、电势、电势差(电压)的概念. 11W U q ?= ?,2 2W U q ?=?,33W U q ?=? ∴123U U U == 即并联电路各支路两端电压相等。

高中物理闭合电路欧姆定律教案

闭合电路欧姆定律学案 教学目标 (一)知识目标 1、知道电动势的定义. 2、理解闭合电路欧姆定律的公式,理解各量及公式的意义,并能熟练地用来解决有关的电路问题. 3、知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压,电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和. 4、理解路端电压与电流(或外电阻)的关系,知道这种关系的公式表达和图线表达,并能用来分析、计算有关问题. 5、理解闭合电路的功率表达式. 6、理解闭合电路中能量转化的情况. (二)能力目标 1、培养学生分析解决问题能力,会用闭合电路欧姆定律分析外电压随外电阻变化的规律 2、理解路端电压与电流(或外电阻)的关系,知道这种关系的公式表达和图线表达,并能用来分析、计算有关问题.

3、通过用公式、图像分析外电压随外电阻改变规律,培养学生用多种方式分析问题能力. (三)情感目标 1、通过外电阻改变引起电流、电压的变化,树立学生普遍联系观点 2、通过分析外电压变化原因,了解内因与外因关系 3、通过对闭合电路的分析计算,培养学生能量守恒思想 4、知道用能量的观点说明电动势的意义 教学建议 1、电源电动势的概念在高中是个难点,是掌握闭合电路欧姆定律的关键和基础,在处理电动势的概念时,可以根据,采用不同的讲法.从理论上分析电源中非静电力做功从电源的负极将正电荷运送到正极,克服电场力做功,非静电力搬运电荷在两极之间产生电势差的大小,反映了电源做功的本领,由此引出电动势的概念;也可以按本书采取讨论闭合电路中电势升降的方法,给出电动势等于内、外电路上电势降落之和的结论.教学中不要求论证这个结论.中给出一个比喻(儿童滑梯),帮助学生接受这个结论. 需要强调的是电源的电动势反映的电源做功的能力,它与外电路无关,是由电源本生的特性决定的.

部分电路欧姆定律练习及解析

部分电路欧姆定律练习及解析 一、高考物理精讲专题部分电路欧姆定律 1.对于同一物理问题,常常可以从宏观与微观两个不同角度进行研究,找出其内在联系,从而更加深刻的理解其物理本质。一段长为l 、电阻率为ρ、横截面积为S 的细金属直导线,单位体积内有n 个自由电子,电子电荷量为e 、质量为m 。 (1)当该导线通有恒定的电流I 时: ①请根据电流的定义,推导出导线中自由电子定向移动的速率v ; ②经典物理学认为,金属的电阻源于定向运动的自由电子与金属离子(即金属原子失去电子后的剩余部分)的碰撞,该碰撞过程将对电子的定向移动形成一定的阻碍作用,该作用可等效为施加在电子上的一个沿导线的平均阻力。若电子受到的平均阻力大小与电子定向移动的速率成正比,比例系数为k 。请根据以上的描述构建物理模型,推导出比例系数k 的表达式。 (2)将上述导线弯成一个闭合圆线圈,若该不带电的圆线圈绕通过圆心且垂直于线圈平面的轴匀速率转动,线圈中不会有电流通过,若线圈转动的线速度大小发生变化,线圈中会有电流通过,这个现象首先由斯泰瓦和托尔曼在1917年发现,被称为斯泰瓦—托尔曼效应。这一现象可解释为:当线圈转动的线速度大小均匀变化时,由于惯性,自由电子与线圈中的金属离子间产生定向的相对运动。取线圈为参照物,金属离子相对静止,由于惯性影响,可认为线圈中的自由电子受到一个大小不变、方向始终沿线圈切线方向的力,该力的作用相当于非静电力的作用。 已知某次此线圈匀加速转动过程中,该切线方向的力的大小恒为F 。根据上述模型回答下列问题: ① 求一个电子沿线圈运动一圈,该切线方向的力F 做功的大小; ② 推导该圆线圈中的电流 'I 的表达式。 【答案】(1)①I v neS =;② ne 2ρ;(2)① Fl ;② 'FS I e ρ=。 【解析】 【分析】 【详解】 (1)①一小段时间t ?内,流过导线横截面的电子个数为: N n Sv t ?=?? 对应的电荷量为: Q Ne n Sv t e ?=?=??? 根据电流的定义有: Q I neSv t ?= =? 解得:I v neS = ②从能量角度考虑,假设金属中的自由电子定向移动的速率不变,则电场力对电子做的正

【物理】物理 欧姆定律的专项 培优 易错 难题练习题附答案

一、初中物理欧姆定律问题 1.如图所示的电路图中,电源电压保持不变,闭合开关S后,将滑动变阻器R2的滑片P 向左滑动,下列说法正确的是: A.电流表A的示数变小,电压表V1的示数不变 B.电流表A的示数变小,电压表V1的示数变大 C.电压表V1与电压表V2的示数之和不变 D.电压表V2与电流表A的示数之比不变 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 R1和R2是串联,V1测量的是电源电源,V2测量的是R2两端的电压,闭合开关S后,将滑动变阻器R2的滑片P向左滑动,电流表A的示数变小,电压表V1的示数不变所以A是正确的. 2.如图甲是一个用电压表的示数反映温度变化的电路图,其中电源电压U=4.5 V,电压表量程为 0~3 V,R0是阻值为200 Ω的定值电阻,R1是热敏电阻,其阻值随环境温度变化的关系如图乙所示。闭合开关 S,下列说法正确的是() A.环境温度越高,电压表的示数越小 B.电压表示数的变化范围 0~3V C.此电路允许的最高环境温度为 80℃ D.环境温度越高,R1消耗的电功率越大 【答案】C 【解析】

【分析】 【详解】 由电路图可知,R 1与R 0串联,电压表测R 0两端的电压; A .由图乙可知,环境温度越高时,热敏电阻R 1的阻值越小,电路中的总电阻越小,由 U I R = 可知,电路中的电流越大,由U IR =可知,R 0两端的电压越大,即电压表的示数越大,故A 错误; B .由图乙可知,R 1与t 的关系为一次函数,设 1R kt b =+ 把R 1=250Ω、t =20℃和R 1=200Ω、t =40℃代入可得 250Ω20k b =?+℃,200Ω40k b =?+℃ 解得k =-2.5Ω/℃,b =300Ω,即 1( 2.5Ω/300R t =-?+℃)℃ 当t =0℃时,热敏电阻的阻值R 1=300℃,因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,所以,电路中的电流 101 4.5V =0.009A 200Ω+300Ω U I R R =+= 此时电压表的示数 0100.009A 200Ω 1.8V U I R ==?= 所以,电压表示数的变化范围为1.8V ~3V ,故B 错误; C .当电压表的示数' 03V U =时,热敏电阻的阻值最小,测量的环境温度最高,因串联电 路中各处的电流相等,所以,此时电路中的电流 '0203V =0.015A 200Ω U I R == 因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,此时热敏电阻两端的电压 10 4.5V-3V=1.5V U U U ' =-= 则此时热敏电阻的阻值 112 1.5V =100Ω0.015A U R I '= = 由图像可知,此电路允许的最高环境温度为80℃,故C 正确; D .热敏电阻的阻值为R 1时,电路中的电流 01 U I R R = + R 1消耗的电功率 ()()2222 2 111222222 001100110101010101111 (2244)U U U U U P I R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R ======++-++++-+

高中物理《欧姆定律》教学设计 新人教版选修3

高中物理《欧姆定律》教学设计新人教版选修3 【课题】:欧姆定律(一课时) 【教材分析】:本节教材内容涉及两个问题。一是欧姆定律,二是导体的伏安特性曲线。关于欧姆定律,教科书先用演示实验探究导体中电流与电压的关系,通过U-I图像处理的方法得到电流与电压的正比关系,由斜率反映了导体对电流的阻碍作用,然后定义电阻。在此基础上,通过对因果关系、适用条件的分析等,得到欧姆定律的公式及表述。这样安排,在实验电路、数据处理、研究思路等方面都较初中有很大提高,也更家科学。对导体伏安特性曲线的研究,尤其是测绘小灯泡伏安特性曲线的实验,使学生对欧姆定律的认识更加深化。 【学生分析】:在初中学生已经学习了欧姆定律,对欧姆定律已有一定的认识,本节课要让学生对欧姆定律有一个更多、更深层次的认识。学生的动手能力不强,在演示实验部分和理论讲解部分要加强师生的互动性,调动学生的积极性。 【教学目标】: (一)、知识与技能 1、进一步体会用比值定义物理量的方法,知道什么是电阻以及电阻的单位. 2、理解并掌握欧姆定律,并能用来解决有关电路的问题。 3、通过测绘小灯泡伏安特性曲线的实验,掌握和用分压电路改变电压的基本技能;知道伏安特性曲线,知道线性原件和非线性原件,学会一般原件伏安特性曲线的测绘方法。 (二)、过程与方法 1、通过演示实验知道电流的大小的决定因素,培养学生的实验观察能力。 2、运用数字图像法处理,培养学生用数字进行逻辑推理能力。 (三)、情感、态度和价值观 1、通过介绍欧姆的生平,以及“欧姆定律”的建立,激发学生的创新意识,培养学生在逆境中战胜困难的坚强性格。 2、培养学生善于动手、勤于动脑以及规范操作的良好实验素质,培养学生仔细观察认真分析的科学态度。 【教学重点难点】:

闭合电路的欧姆定律练习题及答案解析

闭合电路的欧姆定律练习题及答案解析 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

1.关于闭合电路,下列说法正确的是( ) A .电源短路时,放电电流为无限大 B .电源短路时,内电压等于电源电动势 C .用电器增加时,路端电压一定增大 D .把电压表直接和电源连接时,电压表的示数总小于电源电动势 解析:选BD.由I 短=E r 知,A 错,B 对;用电器如果并联,R 外减小,U 外减小,C 错.由于内电路两端总是有电压,由E =U v +U r 知,U v

高中物理 第二章 第3节 欧姆定律课时作业 新人教版选修3-1

高中物理 第二章 第3节 欧姆定律课时作业 新人教版选修3-1 1.对给定的导体,U I 保持不变,对不同的导体,U I 一般不同,比值U I 反映了导体对电流的阻碍作用,叫做电阻,用R 表示. 导体的电阻取决于导体本身的性质,与导体两端的电压和通过导体的电流无关. 2.导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比,用公式表示为I =U R ,这个规律叫欧姆定律,其适用于金属导体导电和电解液导电. 3.在直角坐标系中,纵坐标表示电流,横坐标表示电压,这样画出的I —U 图象叫导体的伏安特性曲线. 在温度没有显著变化时,金属导体的电阻几乎是恒定的,它的伏安特性曲线是通过坐标原点的倾斜直线,具有这种伏安特性的电学元件叫做线性元件. 欧姆定律对气态导体和半导体元件并不适用,在这种情况下电流与电压不成正比,这类电学元件叫非线性元件,它们的伏安特性曲线不是直线. 对电阻一定的导体,U —I 图和I —U 图两种图线都是过原点的倾斜直线,但U —I 图象的斜率表示电阻. 对于电阻随温度变化的导体(半导体),是过原点的曲线. 4.根据欧姆定律,下列说法中正确的是( ) A .从关系式U =IR 可知,导体两端的电压U 由通过它的电流I 和它的电阻R 共同决定 B .从关系式R =U /I 可知,导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比 C .从关系式I =U /R 可知,导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比 D .从关系式R =U /I 可知,对一个确定的导体来说,所加的电压跟通过导体的电流的比值是一定值 答案 CD 解析U =IR 和I =U R 的意义不同,可以说I 由U 和R 共同决定,但不能说U 由I 和R 共同决定,因为电流产生的条件是导体两端存在电势差,故A 错,C 对;可以利用R =U I 计算导体的电阻,但R 与U 和I 无关.故B 错,D 对.正确选项为C 、D. 5. 甲、乙两个电阻,它们的伏安特性曲线画在一个坐标系中如图1所示,则( )

第1课 部分电路的欧姆定律及其应用

第八章电路 考试大纲新课程标准 1.欧姆定律Ⅱ 2.电阻定律Ⅰ 3.电阻的串、并联Ⅰ 4.电源的电动势和内电阻Ⅱ 5.闭合电路的欧姆定律Ⅱ 6.电功率、焦耳定律Ⅰ 7.实验:测定金属的电阻率(同时练习使用螺 旋测微器) 8.实验:描绘小电珠的伏安特性曲线 9.实验:测定电源的电动势和内阻 10.实验:练习使用多用电表 (1)观察并尝试识别常见的电路元器件, 初步了解它们在电路中的作用. (2)初步了解多用电表的原理.通过实际 操作学会使用多用电表. (3)通过实验,探究决定导线电阻的因素, 知道电阻定律. (4)知道电源的电动势和内阻,理解闭合 电路的欧姆定律. (5)测量电源的电动势和内阻. (6)知道焦耳定律,了解焦耳定律在生活、 生产中的应用.

复习策略:在复习本章的过程中,要注意:定义式与决定式的区分;基本概念、基本规律的理解和应用,如正确区分各种功率(电功率、热功率、机械功率等)之间的相互关系、计算公式,纯电阻电路与非纯电阻电路的区别;电学中实验的复习,如伏安法测电阻两种接法的选择、滑动变阻器的分压接法与限流接法以及电路故障分析.还要注意理论联系实际,加深和巩固对基本知识的理解,要注意总结解决问题的方法和思路,提高应用知识解决实际问题的能力.记忆秘诀:直流电路若动态:“牵一发而动全身”;思维方法要记住:“先农村包围城市,再城市撤向农村.”本章实验有四台,台台都可出大牌;什么伏伏安安法,实质都是伏安法.

第一单元 电 路 基 础 第1课 部分电路的欧姆定律及其应用 考点一 电阻定律 1.电流:???定义:自由电荷的定向移动形成电流. 方向:规定为正电荷定向移动的方向. 定义式:I =q t W. 2.电阻. (1)定义式:R =U I . (2)物理意义:导体的电阻反映了导体对电流的阻碍作用. 3.电阻定律. (1)内容:均匀导体的电阻R 跟它的长度L 成正比,跟它的横截面积S 成反比. (2)表达式:R =ρL S . 4.电阻率. (1)计算式:ρ=R S L . (2)物理意义:反映导体的导电性能,是表示材料性质的物理量. (3)电阻率与温度的关系.

部分电路欧姆定律单元测试题

部分电路欧姆定律单元测试题 一、高考物理精讲专题部分电路欧姆定律 1.如图所示,AB 和A ′B ′是长度均为L =2 km 的两根输电线(1 km 电阻值为1 Ω),若发现在距离A 和A ′等远的两点C 和C ′间发生漏电,相当于在两点间连接了一个电阻.接入电压为U =90 V 的电源:当电源接在A 、A ′间时,测得B 、B ′间电压为U B =72 V ;当电源接在B 、B ′间时,测得A 、A ′间电压为U A =45 V .由此可知A 与C 相距多远? 【答案】L AC =0.4 km 【解析】 【分析】 【详解】 根据题意,将电路变成图甲所示电路,其中R 1=R 1′,R 2=R 2′,当AA′接90V ,BB′电压为72V ,如图乙所示(电压表内阻太大,R 2和R ′2的作用忽略,丙图同理)此时R 1、R 1′、R 串联, ∵在串联电路中电阻和电压成正比, ∴R 1:R :R 1′=9V :72V :9V=1:8:1---------------① 同理,当BB′接90V ,AA′电压为45V ,如图丙所示,此时R 2、R 2′、R 串联, ∵在串联电路中电阻和电压成正比, ∴R 2:R :R 2′=22.5V :45V :22.5V=1:2:1=4:8:4---② 联立①②可得: R 1:R 2=1:4 由题意, R AB =2km× 1 1km Ω =2Ω=R 1+R 2 ∴R 1=0.4Ω,R 2=1.6Ω AC 相距 s=1 1/R km Ω=0.4km . 【点睛】 本题考查了串联电路的电阻、电流特点和欧姆定律的应用;解决本题的关键:一是明白电 压表测得是漏电电阻两端的电压,二是知道电路相当于三个串联.

欧姆定律高二物理教案

欧姆定律高二物理教案 欧姆定律是电学中的基本定律,是进一步学习电学知识和分析电路的基础,是本章的重点。本次课的逻辑性、理论性很强,重点是学生要通过自己的实验得出欧姆定律,最关键的是两个方面:一个是实验方法,另一个就是欧姆定律。欧姆定律的含义主要是学生在实验的过程中逐渐理解,而且定律的形式很简单,所以是重点而不是难点。学生对实验方法的掌握既是重点也是难点,这个实验难度比较大,主要在实验的设计、数据的记录以及数据的分析方面。由于实验的难度比较大,学生出现错误的可能性也比较大,所以实验的评估和交流也比较重要。这些方面都需要教师的引导和协助,所以这次课采用启发式综合教学法。 知识与技能 ①使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 ②通过实验认识电流、电压和电阻的关系。 ③会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。 过程与方法

①根据已有的知识猜测的知识。 ②经历欧姆定律的发现过程并掌握实验的思路、方法。 ③能对自己的实验结果进行评估,找到成功和失败的原因。 情感、态度与价值观 ①让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验证实自己的猜测。 ②培养学生大胆猜想,小心求证,形成严谨的科学精神。 重点:掌握实验方法;理解欧姆定律。 难点:设计实验过程;实验数据的分析;实验结果的评估。 在技能方面是练习用电压表测电压,在知识方面是研究串、并联电路中的电压关系。这是一节探索性实验课,让学生自主实验、观察记录,自行分析,归纳总结得出结论。学生对探索性实验有浓厚的兴趣,这种方式能激发学生的创造性思维活动有利于提高认知能力和

实验能力,但由于学生的探究能力尚不够成熟,引导培养学生探究能力是本节课的难点 启发式综合教学法。 教具:投影仪、投影片。 学具:电源、开关、导线、定值电阻(5、10)、滑动变阻器、电压表和电流表。 教师活动学生活动说明 ①我们学过的电学部分的物理量有哪些? ②他们之间有联系吗? ③一段导体两端的电压越高,通过它的电流如何变化?当导体的电阻越大,通过它的电流如何变化? 学生以举手的形式回答问题,并将自己的想法写在学案上。 这部分问题学生以前已经有了感性的认识,大部分学生回答得很正确,即使有少数同学回答错误也没有关系,学生之间会进行纠正。

全电路欧姆定律教案

精心整理 全电路欧姆定律 安全与法制教育: 加强学生日常的安全教育,心理疏导及其食品安全教育,课间操楼道拥挤注意事项,周末及其节假日放学不要乘坐三无车辆。 一、教材分析 课标分析:知道电源的电动势和内阻,理解闭合电路的欧姆定律 12 34512、通过路端电压与负载的关系实验,培养学生利用实验探究物理规律的科学思路和方法。 3、了解路端电压与电流的U-I 图像,培养学生利用图像方法分析电学问题的能力。 4、利用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题,培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 (三)情感态度价值观 1、通过探究物理规律培养学生的创新精神和实践能力。 2、通过实验探究,加强对学生科学素质的培养。 3、通过实际问题分析,拉近物理与生活的距离,增强学生学习物理的兴趣。 四、教学重点、难点

推导闭合电路欧姆定律,应用定律进行相关讨论是本节的重点,帮助学生理解电路中的能量转化关系是基础和关键。应用闭合电路欧姆定律讨论路端电压与负载关系是本节难点。 认识闭合电路 问题1:最简单的闭合电路 是由哪几部分组成的?

选做: 从电势角度分析、推导闭合电路欧姆定律。 设计目的:使学生利用已有知识,多角度推导闭合电路欧姆定律,更加深刻地理解闭合电路欧姆定律。 七、板书设计 §2-7闭合电路欧姆定律 1.认识闭合电路 外电路R沿电流方向电势降落 内电路r沿电流方向电势“升中有降” 2.闭合电路中的能量转化 3.闭合电路欧姆定律 (1)内容:闭合电路中的电流跟 电源的电动势成正比,跟内、外电路的 电阻之和成反比。 (2)公式: r R E I + = (3)适用条件:纯电阻电路 4.路端电压与负载的关系 R增大时,I减小,U路增大 R减小时,I增大,U路减小 当外电阻R减小时,数据记录

高中物理部分电路欧姆定律技巧(很有用)及练习题及解析

高中物理部分电路欧姆定律技巧(很有用)及练习题及解析 一、高考物理精讲专题部分电路欧姆定律 1.如图所示,电源电动势、内电阻、1R 、2R 均未知,当a 、b 间接入电阻/ 1R =10Ω时, 电流表示数为11A I =;当接入电阻/ 218R =Ω时,电流表示数为20.6A I =.当a 、b 间接 入电阻/ 3R =118Ω时,电流表示数为多少? 【答案】0.1A 【解析】 【分析】 当a 、b 间分别接入电阻R 1′、R 2′、R 3′时,根据闭合电路欧姆定律列式,代入数据,联立方程即可求解. 【详解】 当a 、b 间接入电阻R 1′=10Ω时,根据闭合电路欧姆定律得: E =(I 1+112 I R R ')(R 1+r )+I 1R 1′ 代入数据得:E=(1+2 10 R )(R 1+r )+10① 当接入电阻R 2′=18Ω时,根据闭合电路欧姆定律得: E =(I 2+222 I R R ' )(R 1+r )+I 2R 2′ 代入数据得:E=(0.6+2 10.8 R )(R 1+r )+10.8② 当a 、b 间接入电阻R 3′=118Ω时,根据闭合电路欧姆定律得: E =(I 3+332 I R R ')(R 1+r )+I 3R 3′ 代入数据得:E =(I 3+3 2 118 I R )(R 1+r )+118I 3③ 由①②③解得:I 3=0.1A 【点睛】 本题主要考查了闭合电路欧姆定律的直接应用,解题的关键是搞清楚电路的结构,解题时不需要解出E 、r 及R 1、R 2的具体值,可以用E 的表达式表示R 2和r+R 1,难度适中. 2.如图所示的闭合电路中,电源电动势E=12V ,内阻r=1Ω,灯泡A 标有“6V ,3W”,灯泡B 标有“4V ,4W”.当开关S 闭合时A 、B 两灯均正常发光.求:R 1与R 2的阻值分别为多

高中物理部分电路欧姆定律试题(有答案和解析)

高中物理部分电路欧姆定律试题(有答案和解析) 一、高考物理精讲专题部分电路欧姆定律 1.如图所示的电路中,两平行金属板A、B水平放置,极板长L=60 cm,两板间的距离 d=30 cm,电源电动势E=36 V,内阻r=1 Ω,电阻R0=9 Ω,闭合开关S,待电路稳定后,将一带负电的小球(可视为质点)从B板左端且非常靠近B板的位置以初速度v0=6 m/s 水平向右射入两板间,小球恰好从A板右边缘射出.已知小球带电荷量q=2×10-2 C,质量m=2×10-2 kg,重力加速度g取10 m/s2,求: (1)带电小球在平行金属板间运动的加速度大小; (2)滑动变阻器接入电路的阻值. 【答案】(1)60m/s2;(2)14Ω. 【解析】 【详解】 (1)小球进入电场中做类平抛运动,水平方向做匀速直线运动,竖直方向做匀加速运动,则有:水平方向:L=v0t 竖直方向:d=at2 由上两式得: (2)根据牛顿第二定律,有:qE-mg=ma 电压:U=Ed 解得:U=21V 设滑动变阻器接入电路的电阻值为R,根据串并联电路的特点有: 解得:R=14Ω. 【点睛】 本题是带电粒子在电场中类平抛运动和电路问题的综合,容易出错的是受习惯思维的影响,求加速度时将重力遗忘,要注意分析受力情况,根据合力求加速度. 2.对于同一物理问题,常常可以从宏观与微观两个不同角度进行研究,找出其内在联系,从而更加深刻地理解其物理本质.一段横截面积为S、长为l的金属电阻丝,单位体积内有n个自由电子,每一个电子电量为e.该电阻丝通有恒定电流时,两端的电势差为U,假设自由电子定向移动的速率均为v. (1)求导线中的电流I;

优质课《闭合电路欧姆定律》教学设计

闭合电路欧姆定律优质课教学设计 一、教材分析 课标分析:知道电源的电动势和内阻,理解闭合电路的欧姆定律 教材地位:闭合电路欧姆定律是恒定电流一章的核心内容,具有承前启后的作用。既是本章知识的高度总结,又是本章拓展的重要基础;通过学习,既能使学生从部分电路的认知上升到全电路规律的掌握,又能从静态电路的计算提高到对含电源电路的动态分析及推演。同时,闭合电路欧姆定律能够充分体现功和能的概念在物理学中的重要性,是功能关系学习的好素材。 二、学情分析 学生通过前面的学习,理解了静电力做功与电荷量、电势差的关系、了解了静电力做功与电能转化的知识,认识了如何从非静电力做功的角度描述电动势,并处理了部分电路欧姆定律的相关电路问题,已经具备了通过功能关系分析建立闭合电路欧姆定律,并应用闭合电路欧姆定律分析问题的知识与技能。 三、教学目标 (一)知识与技能 1、通过探究推导出闭合电路欧姆定律及其公式,知道电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和。 】 2、理解路端电压与负载的关系,知道这种关系的公式表达,并能用来分析有关问题。 3、掌握电源断路和短路两种特殊情况下的特点。知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。 4、了解路端电压与电流的U-I图像,认识E和r对U-I图像的影响。 5、熟练应用闭合电路欧姆定律进行相关的电路分析和计算 (二)过程与方法 1、经历闭合电路欧姆定律及其公式的推导过程,体验能量转化和守恒定律在电路中的具体应用,培养学生推理能力。 2、通过路端电压与负载的关系实验,培养学生利用实验探究物理规律的科学思路和方法。 3、了解路端电压与电流的U-I图像,培养学生利用图像方法分析电学问题的能力。 4、利用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题,培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 (三)情感态度价值观 【 1、通过探究物理规律培养学生的创新精神和实践能力。 2、通过实验探究,加强对学生科学素质的培养。 3、通过实际问题分析,拉近物理与生活的距离,增强学生学习物理的兴趣。 四、教学重点、难点

高中物理部分电路欧姆定律练习题及答案

高中物理部分电路欧姆定律练习题及答案 一、高考物理精讲专题部分电路欧姆定律 1.如图中所示B 为电源,电动势E=27V ,内阻不计。固定电阻R 1=500Ω,R 2为光敏电阻。C 为平行板电容器,虚线到两极板距离相等,极板长l 1=8.0×10-2m ,两极板的间距d =1.0×10-2 m 。S 为屏,与极板垂直,到极板的距离l 2=0.16m 。P 为一圆盘,由形状相同、透光率不同 的三个扇形a 、b 和c 构成,它可绕AA /轴转动。当细光束通过扇形a 、b 、c 照射光敏电阻R 2时,R 2的阻值分别为1000Ω、2000Ω、4500Ω。有一细电子束沿图中虚线以速度v 0=8.0×106m/s 连续不断地射入C 。已知电子电量e =1.6×10-19C ,电子质量m =9×10-31kg 。忽略细光束的宽度、电容器的充电放电时间及电子所受的重力。假设照在R 2上的光强发生变化时R 2阻值立即有相应的改变。 (1)设圆盘不转动,细光束通过b 照射到R 2上,求平行板电容器两端电压U 1(计算结果保留二位有效数字)。 (2)设圆盘不转动,细光束通过b 照射到R 2上,求电子到达屏S 上时,它离O 点的距离y 。(计算结果保留二位有效数字)。 (3)转盘按图中箭头方向匀速转动,每3秒转一圈。取光束照在a 、b 分界处时t =0,试在图中给出的坐标纸上,画出电子到达屏S 上时,它离O 点的距离y 随时间t 的变化图线(0~6s 间)。要求在y 轴上标出图线最高点与最低点的值。(不要求写出计算过程,只按画出的图线就给分) 【答案】(1) 5.4V (2) 22410m .-? (3)

欧姆定律计算题(典型整理版)

欧姆定律典型题 一、串联电路 1.如图所示,电阻R 1=12欧。电键SA 断开时, 通过的电流为0.3安;电键SA 闭合时,电流表的示数为 0.5安。问:电源电压为多大?电阻R 2的阻值为多大? 2.如图所示,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,当滑片P 在中点时,电流表读数为0.24安,电压表读数为7.2伏,求: (1)电阻R 1和电源电压 (2)滑动变阻器移到右端时,电流表和电压表的读数。 3.在如图所示的电路中,电源电压为6伏且不变。电阻R 1的阻值为10欧,滑动变阻器R 2上标有“20Ω 2A”字样,两电表均为常用电表。闭合电键S ,电流表示数为0.2安。 求:(1)电压表的示数; (2)电阻R 2连入电路的阻值; (3)若移动滑动变阻器滑片P 到某一位置时,发现电压表和电流表中有一个已达满刻度,此时电压表和电流表的示数。 二、并联电路 1、两个灯泡并联在电路中,电源电压为12伏特,总电阻为7.5欧姆,灯泡L 1的电阻为10欧姆,求: 1)泡L 2的电阻 2)灯泡L 1和L 2中通过的电流 3)干路电流 2、如图2所示电路,当K 断开时电压表的示数为6伏, 电流表的示数为1A ; K 闭合时, 电流表的读数为1.5安, 求: ⑴灯泡L 1的电阻 ⑵灯泡L 2的电阻 R 1 S R 2 P V A 图2 S R 2 R 1 A

3.阻值为10欧的用电器,正常工作时的电流为0.3安,现要把它接入到电流为0.8安的电路中,应怎样连接一个多大的电阻? 三、取值范围 1、如图5所示的电路中,电流表使用0.6A 量程,电压表使用15V 量程,电源电压为36V ,R 1为定值电阻,R 2为滑动变阻器,当R 2接入电路的电阻是24Ω时,电流表的示数是0.5A ,现通过调节R 2来改变通过R 1的 电流,但必须保证电流表不超过其量程,问: (1)R 1的阻值是多大? (2)R 2接入电路的阻值最小不能小于多少? (3)R 2取最小值时,电压表的读数是多大? 2、如右图所示的电路中,R 1=5Ω,滑动变阻器的规格为“1A、20Ω”,电源电压为4.5V 并保持不变。电流表量程为0~0.6A ,电压表的量程为0~3V 。 求:①为保护电表,则滑动变阻器的变化范围为多少? ②当滑动变阻器R 2为8Ω时,电流表、电压表的示数分别为多少? 四、电路变化题 1、如图2所示的电路中,电源电压是12V 且保持不变,R 1=R 3=4Ω, R 2=6Ω.试求: (1)当开关S 1、S 2断开时,电流表和电压表示数各是多少? (2)当开关S 1、S 2均闭合时,电流表和电压表示数各是多少? 2、如图所示,电源电压保持不变。当开关S 1 闭合、S 2断开时,电流表的示数为0.2A ;当 开关S 1、S 2都闭合时,电流表的示数为O.8A 。则电阻R 1与R 2的比值为? 图 2

高中物理闭合电路欧姆定律教案

高中物理闭合电路欧姆 定律教案 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

闭合电路欧姆定律学案 教学目标 (一)知识目标 1、知道电动势的定义. 2、理解闭合电路欧姆定律的公式,理解各量及公式的意义,并能熟练地用来解决有关的电路问题. 3、知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压,电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和. 4、理解路端电压与电流(或外电阻)的关系,知道这种关系的公式表达和图线表达,并能用来分析、计算有关问题. 5、理解闭合电路的功率表达式. 6、理解闭合电路中能量转化的情况. (二)能力目标 1、培养学生分析解决问题能力,会用闭合电路欧姆定律分析外电压随外电阻变化的规律

2、理解路端电压与电流(或外电阻)的关系,知道这种关系的公式表达和图线表达,并能用来分析、计算有关问题. 3、通过用公式、图像分析外电压随外电阻改变规律,培养学生用多种方式分析问题能力. (三)情感目标 1、通过外电阻改变引起电流、电压的变化,树立学生普遍联系观点 2、通过分析外电压变化原因,了解内因与外因关系 3、通过对闭合电路的分析计算,培养学生能量守恒思想 4、知道用能量的观点说明电动势的意义 教学建议 1、电源电动势的概念在高中是个难点,是掌握闭合电路欧姆定律的关键和基础,在处理电动势的概念时,可以根据,采用不同的讲法.从理论上分析电源中非静电力做功从电源的负极将正电荷运送到正极,克服电场力做功,非静电力搬运电荷在两极之间产生电势差的大小,反映了电源做功的本领,由此引出电动势的概念;也可以按本书采取讨论闭合电路中电势升降的方法,给出电动势等于内、外电路上电势降落之和的结论.教学中不要求论证这个结论.中给出一个比喻(儿童滑梯),帮助学生接受这个结论.

高中物理部分电路欧姆定律解题技巧及练习题(含答案)

高中物理部分电路欧姆定律解题技巧及练习题(含答案) 一、高考物理精讲专题部分电路欧姆定律 1.以下对直导线内部做一些分析:设导线单位体积内有n个自由电子,电子电荷量为e,自由电子定向移动的平均速率为v.现将导线中电流I与导线横截面积S的比值定义为电流密度,其大小用j表示. (1)请建立微观模型,利用电流的定义 q I t =,推导:j=nev; (2)从宏观角度看,导体两端有电压,导体中就形成电流;从微观角度看,若导体内没有电场,自由电子就不会定向移动.设导体的电阻率为ρ,导体内场强为E,试猜想j与E的关系并推导出j、ρ、E三者间满足的关系式. 【答案】(1)j=nev(2) E j ρ= 【解析】 【分析】 【详解】 (1)在直导线内任选一个横截面S,在△t时间内以S为底,v△t为高的柱体内的自由电子 都将从此截面通过,由电流及电流密度的定义知: I q j S tS V V ==,其中△q=neSv△t, 代入上式可得:j=nev (2)(猜想:j与E成正比)设横截面积为S,长为l的导线两端电压为U,则 U E l =; 电流密度的定义为 I j S =, 将 U I R =代入,得 U j SR =; 导线的电阻 l R S ρ =,代入上式,可得j、ρ、E三者间满足的关系式为: E j ρ = 【点睛】 本题一要掌握电路的基本规律:欧姆定律、电阻定律、电流的定义式,另一方面要读懂题意,明确电流密度的含义. 2.如图甲所示,半径为r的金属细圆环水平放置,环内存在竖直向上的匀强磁场,磁感应强度B随时间t的变化关系为B kt =(k>0,且为已知的常量)。 (1)已知金属环的电阻为R。根据法拉第电磁感应定律,求金属环的感应电动势E 感 和感应电流I; (2)麦克斯韦电磁理论认为:变化的磁场会在空间激发一种电场,这种电场与静电场不同,称为感生电场或涡旋电场。图甲所示的磁场会在空间产生如图乙所示的圆形涡旋电场,涡旋电场的电场线与金属环是同心圆。金属环中的自由电荷在涡旋电场的作用下做定

高中物理欧姆定律(教学设计)

第三节欧姆定律教学设计 一、教材分析 本节内容是关于恒定电流电路中重要的部分。本节教材涉及两个问题,一是欧姆定律,二是导体的伏安特性曲线。关于欧姆定律,教科书先用演示实验探究导体中的电流与电压的关系,通过U-I图像处理的方法得到电流与电压的关系,然后通过图像的斜率的意义,然后定义电阻。在此基础上,通过因果关系、适用用条件的分析等,得到欧姆定律(部分电路的欧姆定律),为以后学习闭合电路的欧姆定律打下基础;最后是导体的伏安特性曲线的研究,尤其是测绘小灯泡的伏安特性曲线的实验,使学生对欧姆定律的认识更加深化。 【教学目标】 知识与技能: 1、知道什么是电阻及电阻的单位,明确导体的电阻是由导体本身性质所决定; 2、理解欧姆定律并能用来解决有关电路的问题; 3、知道导体的伏安特性曲线,知道什么是线形元件和非线性元件; 过程与方法: 教学中应用实验的方法探究电流和电压的关系,用图像和图表的方法来处理数据,总结规律,以及利用比值来定义物理量的方法,从而引出电阻的概念。 情感态度与价值观: 本节知识在实际中由很广泛的应用,通过本节的学习培养学生联系实际的能力。【学习重点、难点】 1、理解欧姆定律的内容及其适用条件。 2、运用欧姆定律、伏安特性曲线解决问题。 二、学情分析 本节欧姆定律是初中欧姆定律知识的复习和拓展,学生对欧姆定律的内容有了一定的理解,但是还没弄清定律的由来和定律里的因果关系。学生在有了比值定义的能力和实验操作能力的基础下,有一定的能力进行探究,从而得出电阻。 三、教法与学法 1、教法 实验法,讲解法和归纳法 2、学法 自主探究法,问题讨论法和比较总结法。 四、教学过程 [引入新课]通过回顾初中的知识。 1、电流 (1)概念:电荷的定向移动形成电流。 (2)产生电流的条件

全电路欧姆定律教案人教版

全电路欧姆定律教案人 教版 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

第十节闭合电路欧姆定律 教学目的:1.导出闭合电路的欧姆定律I=ε/(R+r) 2.研究路端电压的变化规律,掌握闭合电路中的U-R关系,U-I关系. 3.学会运用闭合电路的欧姆定律解决简单电路的问题. 教学过程: 复习引入: 1.问:电动势的物理意义是什么它在数值上等于什么 (表明在闭合电路中通过1C电量时,电源把多少其它形式的能转化为电能,因而是动势表征电源把其它形式的能转化为电能的特性的物理量;在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压.) 2.问:写出(部分电路)欧姆定律的公式,并指出定律的研究对象. (表达式:I=U/R或U=IR,欧姆定律研究同一段电路上的I U R的关系.) 3.设问:上述欧姆定律只是研究一段纯电阻电路上的问题,如果研究对象是包括电源 在内的闭合电路,那么电路中的电流强度又跟什么有关关系如何呢 这些问题就要由闭合电路的欧姆定律来解决了.本节课就要学习这一定律,并运用它解决一些具体问题. 讲授新课:

1.推导闭合电路的欧姆定律的数学表达式,并说明其物理意义. 给出条件: 闭合电路中,电源电动势为ε,内电阻为r,外电阻为R,电路中的电流强度为I. 提出要求: 寻找I ε R r的关系. 推导: 上式表明:闭合电路里的电流强度,跟电源的电动势成正比,跟整个电路的电阻成反比.这就是闭合电路的欧姆定律. 注意: 式中的I是闭合电路中的总电流强度,如果外电路还有其它并联支路,则I是整个电路的干路电流强度,式中的R是整个外电路的总电阻,R+r就 是整个闭合电路的总电阻. (学生练习《高二物理》P55(1)的第1问) 2.研究路端电压变化规律: ①研究路端电压随外电阻的变化规律: 提出问题:如果把P55(1)题的外电路电阻的数值改变了,可以肯定路端电压是会变化的。在ε和r不变的情况下,路端电压随外电阻变化的规律究竟是 怎样的呢 分析:

部分电路欧姆定律

2.2 部分电路欧姆定律 【学习目标】 1.明确导体电阻的决定因素,能够从实验和理论的两个方面理解电阻定律,能够熟练地运用电阻定律进行计算。 2.理解部分电路欧姆定律的意义,适用条件并能熟练地运用。 3.金属导体中电流决定式的推导和一些等效电流的计算。 4.线性元件和非线性元件的区别以及部分电路欧姆定律的适用条件。 【要点梳理】 知识点一、电阻定义及意义 要点诠释: 1.导体电阻的定义及单位 导体对电流的阻碍作用叫做导体的电阻,导体的电阻与导体本身性质有关,与电压、电流均无关。 (1)定义:导体两端的电压与通过导体的电流大小之比叫导体的电阻。 (2)公式:U R I = . (3)单位:欧姆(Ω),常用单位还有千欧(k Ω)、兆欧(M Ω). 3 6 1Ω10k Ω10M Ω--==. 2.物理意义 反映导体对电流阻碍作用的大小。 说明:①导体对电流的阻碍作用,是由于自由电荷在导体中做定向运动时,跟导体中的金属正离子或原子相碰撞发生的。 ②电流流经导体时,导体两端出现电压降,同时将电能转化为内能。 ③U R I = 提供了测量电阻大小的方法,但导体对电流的这种阻碍作用是由导体本身性质决定的,与所加的电压,通过的电流均无关系,决不能错误地认为“导体的电阻与导体两端的电压成正比,与电流成反比。”④ 对U R I =,因U 与I 成正比,所以U R I ?=?. 知识点二、电阻定律1.电阻定律的内容及适用对象 (1)内容:同种材料制成的导体,其电阻R 与它的长度l 成正比,与它的横截面积S 成反比;导体电阻与构成它的材料有关。 (2)公式:l R S ρ =. 要点诠释:式中l 是沿电流方向导体的长度,S 是垂直电流方向的横截面积,ρ是材料的电阻率。 (3)适用条件:温度一定,粗细均匀的金属导体或浓度均匀的电解质溶液。 要点诠释:①电阻定律是通过大量实验得出的规律,是电阻的决定式。 ②导体的电阻反映了导体阻碍电流的性质,由导体本身的因素决定。 2.电阻率的意义及特性 (1)物理意义:电阻率ρ是一个反映导体导电性能的物理量,是导体材料本身的属性,与导体的形状、大小无关。 (2)大小:RS l ρ= . 要点诠释:各种材料的电阻率在数值上等于用该材料制成的长度为1m ,横截面积为21m 的导体的电阻。 (3)单位是欧姆·米,符号为Ωm ?. (4)电阻率与温度的关系:各种材料的电阻率都随温度的变化而变化。 ①金属的电阻率随温度升高而增大,可用于制造电阻温度计。 ②有些合金如锰铜、镍铜的电阻率几乎不受温度变化的影响,可用来制作标准电阻。 ③各种金属中,银的电阻率最小,其次是铜、铝,合金的电阻率大于组成它的任何一种纯金属的电阻率。 知识点三、部分电路欧姆定律1.欧姆定律的内容及表达公式 (1)内容:导体中的电流跟它两端的电压成正比,跟它的电阻成反比。 (2)公式:U R I = . 2.定律的适用条件及注意事项 (1)运用条件:金属导电和电解液导电的纯电阻电路(不含电动机、电解槽、电源的电路)。 (2)注意事项 ①欧姆定律中说到的电流、导体两端的电压、电阻都是对应同一导体在同一时刻的物理量。 ②欧姆定律不适用于气体导电。 ③用欧姆定律可解决的问题:a .用来求导体中的电流。b .计算导体两端应该加多大电压。c .测定导体的电阻。 知识点四、元件的伏安特性曲线 1.伏安特性曲线的定义及意义 定义:建立平面直角坐标系,用纵轴表示电流I ,用横轴表示电压U ,画出导体的I U -图线叫做导体的伏安特性曲 在I U -图线线。 中,图线的斜率表示导体电阻的倒数,图线斜率越大,电阻越小;斜率越小,电阻越大。1 k R = . 在U I -图线 中,图线的斜率表示电阻。 2.线性元件与非线性元件 (1)线性元件:当导体的伏安特性曲线为过原点的直线,即电流与电压成正比的线性关系,具有这种特点的元件称为线性元件,如金属导体、电解液等。 (2)非线性元件:伏安特性曲线不是直线的,即电流与电压不成正比的电学元件,称为非线性元件,如气态导体,二极管等。 3.小灯泡的伏安特性曲线

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