java实验三 简单数据类型和流程控制

java实验三 简单数据类型和流程控制
java实验三 简单数据类型和流程控制

实验三简单数据类型和流程控制

一、实验目的

1.掌握Java语言的标识符和保留字,各简单数据类型变量以及有逻辑量意义数据的表示方法以及表示条件的表达式的类型。

2.掌握Java语言中具各种运算符表达式的基本知识。

3.熟练掌握使用if语句进行单分支结构和双分支结构程序设计的基本方法。

4.熟练掌握使用if语句的嵌套及switch语句进行多分支结构程序设计的基本方法。

5.熟练掌握while、do-while和for三种语句组成循环结构的基本方法。熟练掌握特殊流程控制语句如break,continue,标号语句。

6.熟练掌握一维数组和二维数组的使用

二、实验内容与要求

1、仔细读下面的JA V A语言源程序,自己给出程序的运行结果

public class Ch21

{

public static void main(String args[])

{

char x,y,z;

x='K';

y='\\';

z='\117';

System.out.print(x);

System.out.print(y);

System.out.print(z);

}

}

2、仔细读下面的JA V A语言源程序,自己给出程序的运行结果

public class Ch22

{

public static void main(String args[])

{

boolean x,y,z;

int a=12,b=24;

x=(a>b);

y=(a!=b);

z=(a+b==36);

System.out.println("x="+x);

System.out.println("y="+y);

System.out.println("z="+z);

}

}

3、仔细读下面的JA V A语言源程序,自己给出程序的运行结果

public class Ch23{

public static void main(String args[]) {

int x,y,z=0;

for (x=1;x<=10;x++)

for (y=1;y<10;y++)

{

if (x==5)

continue;

if (y>5)

break;

z++;

}

System.out.println("z="+z);

}

}

4、建立 Java2_2.java 文件,通过本程序了解变量的使用范围,源代码如下。

public class Java2_2{

static int i=10;

public static void main(String args[]){

{

int k=10;

System.out.println("i="+i);

System.out.println("k="+k);

}

System.out.println("i="+i);

System.out.println("k="+k); //编译时将出错,已出k的使用范围

}

}

编译Java2_2.java,此时会出现错误提示。因为变量k 在方法块中声明,在方法块之外它是不存在的,所以编译时会出错。

修改上面的程序,并成功运行该程序。

三、思考题

1.找出一个二维数组的鞍点,即该位置上的元素在该行上最大、在列上最小(也可能没

有鞍点。)

2. 编程采用冒泡法实现对数组元素由小到大排序,冒泡法排序对相邻的两个元素进行比较,并把小的元素交换到前面。

提示:关键代码如下:

for(i=0;i

for(j=i+1;j

if (intArray[i]>intArray[j]){

t=intArray[i];intArray[i]=intArray[j];intArray[j]=t;}

3. 数组实验:利用数组解决约瑟夫环问题。设有n个人围做一圈并按顺时针方向从1到n 编号,从第s个人开始进行1到m报数,报数到第m的人出圈,再从其下一个人重新开始从1到m的报数,如此进行下去知道所有的人都出圈为止。给出这n个人出圈的顺序。

四、实验内容

五、实验体会

Java程序设计-实验报告1-模板 (1)

实验报告 课程名称Java程序设计 实验项目实验一类和对象 系别_________计算机_________ 专业/班级_______计算机类/1402______ 姓名_____李馨雪________ 实验日期______2015.10.10______ 成绩_______________________ 指导教师

一、实验题目:实验一类和对象 二、实验内容: (1)用类描述计算机中CPU的速度和硬盘的容量。要求Java应用程序有4个类,名字分别是PC、CPU、HardDisk和Test,其中Test是主类。 1)PC类与CPU类和HardDisk类关联的UML图如图所示。 其中,CPU类要求getSpeed()返回speed的值,setSpeed(int m)方法 将参数m的值赋值给speed。 HardDisk类要求getAmount()返回amount的值,setAmount(int m)方 法将参数m的值赋值给amount。 PC类要求setCPU(CPU c)将参数c的值赋值给cpu,要求setHardDisk (HardDisk h)方法将参数h的值赋值给HD,要求show()方法能显示 cpu的速度和硬盘的容量。 2)主类Test的要求 main()方法中创建一个CPU对象cpu,其speed设置为2200; main()方法中创建一个HardDisk对象disk,其amount设置为200; main()方法中创建一个PC对象pc, pc调用setCPU方法,实参是cpu;调用setHardDisk方法,实参是 disk;调用show方法。 (2)设计一个动物声音“模拟器”,希望模拟器可以模拟许多动物的叫声,要求如下: 1)编写接口Animal,有2个抽象方法cry()和getAnimaName(); 2)编写模拟器类Simulator,该类有一个playSound(Animal animal)方法,其形参是Animal类型,可以调用实现Animal接口的类所重写的cry()方法播放具体动物的声音,调用重写方法显示动物种类的名称; 3)编写实现Animal接口的Dog类和Cat类。具体的UML图如下所示:4)编写主类Application,其main方法中至少包含如下代码: Simulator si=new Simulator();

JAVA洗衣机仿真程序实验报告及代码

一.实验题目:用java编写洗衣机仿真程序 二.实验目的: 1.熟悉并掌握洗衣机(全自动)的工作原理和运行过程. 2.学会软件工程设计中的一系列分析研究,对需求分析,可行性研究,软件 模型等有一定的了解,为以后的软件设计工作打下良好的基础。 3.通过的洗衣机仿真系统的编写与学习,加深了对Java这门语言的了解, 对其中的类的设计,类之间的关系,界面的设计(按钮及布局的设计)有了更深的了解与体会,为Java的学习做好准备工作。 三.实验要求: 了解全自动洗衣机的简单工作过程及实现。其中包括,洗衣的方式(标准或是柔和)、洗衣中的水位选择(高水位洗衣、低水位洗衣等)等方面需要在人们将衣服放入洗衣机洗衣服之后手动来选择;并且是必须选择的洗衣参数。当选择了一种洗衣参数后,按下启动按钮,洗衣机就会自动完成洗衣服的整个过程。在满足基本功能以外,还需要尽量考虑外观、造型、节水等方面的设计,符合人机界面的基本要求。 四.实验分析: 1.洗衣机需求分析: 标准清洗:浸泡/清洗/甩干 快速清洗:清洗/甩干 大件衣物(冬衣,牛仔类):浸泡(温水,延长浸泡/清洗(延长筒转时间)/甩干床单,窗帘类:浸泡(温水)/清洗 根据衣物的不同用按钮选择上述洗衣模式即可.其中甩干可选可不选. 尽量设计了一个节水功能,可以实现水回收.在无需甩干时水不流走,余下的水可做其他用途,实现节水. 2.主要的类实现 (1).继承类 (2).包括进水,排水,洗涤,漂洗,甩干等成员函数 (3).水位的选择通过参数传递决定进水函数 (4).其余通过调用筒的转动函数(run)并通过一定的参数控制实现

3.程序设计步骤 ≡≥选择水温 ≡≥放入衣物 ≡≥选择洗衣模式 ≡≥脱水 ≡≥排水 ≡≥烘干 ≡≥关闭 五.设计与实现过程: 1.洗衣机类的部分实现: import javax.swing.*; import java.awt.*; import java.awt.event.*; public class Washing extends JApplet{ private JFrame jf; private JButton jb1,jb2,jb3,jb4,jb5,jb6; public static void main(String[] args){ Washing flowTest=new Washing(); flowTest.setSize(270,160); flowTest.go(); //flowTest.show(true); } public void go(){ jf=new JFrame("洗衣机功能模拟器"); Container cp=jf.getContentPane(); cp.setLayout(null); jb1=new JButton("入水"); jb2=new JButton("加衣"); jb3=new JButton("脱水"); jb4=new JButton("排水"); jb5=new JButton("烘干"); jb6=new JButton("关闭"); // Container cp=jf.getContentPane(); // cp.setLayout(new BorderLayout()); jb1.setBounds(10, 10, 80, 80); cp.add(jb1); //指定组件追加到这个容器的末尾。这是一个方便的方法为addImpl。 //注意:如果一个组件已被添加到一个已显示的容器,验证必须在该容器调用,以显示新的组件。如果正在添加多个组件,你可以通过调用验证只有一次,已添加的所有组件后提高效率。 jb2.setBounds(110, 10, 80, 80); cp.add(jb2);

java 程序设计 实验五

C H A N G Z H O U U N I V E R S I T Y 实验报告 课程名称:JAVA程序设计 学生姓名:文浩班级计算机141 学号14416122 学院(系):信息数理学院指导教师:吕猛 实验时间:2016 年12 月 6 日实验名称:实验五基于Swing的图形用户界面开发实验

实验五基于Swing的图形用户界面开发实验 一实验容 (1)完成开发界面如图所示,实现如下功能 ①选中“查看已有名片”按钮,程序处于查看状态,可以在“名片列表”中选择要查看的名片,程序在“名片详实信息”栏显示该名片的详实信息,此状态中名片信息处于不可编辑状态 ②选中“添加新名片”按钮,程序处于添加状态,所有关于明天信息的项目都处于可编辑状态,设置完成相关信息后,单击“添加”按钮,在“名片列表”中出现新添加名片的名称。单击“清空”按钮可以清空还没提交的容 ③在查看状态和添加状态下,都可以通过点击“爱好”、“学历”单选按钮以显示名片的不同附加信息 (备注:名片附加信息部分,当点击“爱好”按钮时显示的如图1所示,当点击“学历”按钮时显示如图2所示。) 图1

图2 (2)记事本设计与实现 如图所示(1)编程实现如图所示的界面(2)实现文件、编辑、格式、查看,帮助菜单(3)实现记事本的基本功能

二实验目的 (1)理解组件的分类 (2)掌握容器、布局管理器、普通组件的使用 (3)理解事件处理机制的工作原理 (4)掌握事件的添加和功能代码的编写方法 三实验过程 (1)问题分析 答:名片的设计除了使用最基本的组件,如JButton,Jlist,JCheckBox,JTextField, JRadioButton, CardLayout以外,最主要的是逻辑事件的编写,在成功布局完见面后,就需要编写事件处理。首先,由于是名片信息,保存着一个人的基本信息,所以可以用一个类来表示,如PersonInf类,其次,由于是多个人的信息,可以通过ArrayList 来存放类;其次就是当点击按钮的时候,正确添加和显示信息,此处用到cardLayout 布局,可以减少界面的复杂度,在使用JList的时候,除了加滚动条意外,还需要listModel 获取数据等。 (2)代码编写 答: (1) public class PersonInf { public String yourname; public String address1;

作业2-3:Java 语句控制

第3章控制语句 学习目标 ?能够使用if和if…else选择语句来选择各种动作 ?能够使用for循环结构来重复地执行程序中的语句 ?能够使用do…while循环和while循环语句重复地执行程序中的语句 ?能够使用break和continue程序控制语句 3.1 实验前检查 在学完《Java语言程序设计》的第3章后,请回答以下问题。这些问题旨在检验和巩固你对关键概念的理解。既可以在实验课程之前,也可以在实验课程期间完成。 3.1.1 选择题: 1.下列语句序列执行后,m 的值是( C )。 int a=10, b=3, m=5; if( a==b ) m+=a; else m=++a*m; A) 15 B) 50 C) 55 D) 5 2.下列语句序列执行后,k 的值是( B )。 int i=4,j=5,k=9,m=5; if(i>j||m0; i-=2 ) j*=i; A) 15 B) 1 C) 60 D) 0 6.以下for循环的执行次数是(B )。 for(int x=0;(x==0)&(x<4);x++); A)无限次B)一次C)执行4次D)执行3次 7.下列语句序列执行后,j 的值是( D )。 int j=2; for( int i=7; i>0; i-=2 ) j*=2;

Java课程设计实验报告及全部源码流程图

课程设计 一、实验目的 1.加深对课堂讲授内容的理解,掌握解决实际应用问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范,以及软件编程、调试等能力,掌握面向对象的编程思想及Java语言程序设计的规律与技巧,为进一步学习web应用开发及今后从事专业工作打下基础。 2. 使用本学期学习的Java SE技术(也可以使用课堂教学中没有学习过的Java技术,但是应当以Java SE技术为主)完成多功能日历GUI程序的设计,使之具有如下基本功能:一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。 3.在完成基本功能的基础上发挥自己的想象力与创造力,使程序凸显出与众不同的特点与功能,形成本小组的特性色。 二、实验要求 1.问题描述准确、规范。 2.程序结构合理,调试数据准确、有代表性.。 3.界面布局整齐,人机交互方便。 4.输出结果正确。 5.正确撰写实验报告。 三、实验内容 编写一个GUI程序实现日历的功能。一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期以及当前农历,可以为每页日历选择背景图片。可以实现显示时钟,时钟能进行整点报

时。可以实现备忘记事功能,能在每天添加、修改、删除记事等操作。 四、实验步骤 1.在上机实验前,小组成员进行选题讨论,确定小组感兴趣而又伸缩性强的题目多功能日历。 2.在第一次上机实验时讨论分工,分工明确之后,分头合作进行。 3.各成员完成自己的任务后,最后进行统筹合并,以及程序最后的优化。 4. 根据实验结果,写出合肥工业大学实验报告。实验报告应当包括:实验内容,程序流程图,类结构,程序清单,运行结果,以及通过上机取得的经验。 5.详细的上机实验步骤见任务分工及程序设计进度表。 五、实验结果 经过小组成员的共同努力,最终我们小组设计的多功能日历程序能够实现实验的基本要求——一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。另外,在完成基本要求的基础上,我们增添了显示农历、显示时钟、添加备忘录、修改备忘录等功能。整体程序运行流畅、功能齐全、符合操作习惯。 下面是程序运行效果截图: 日历主界面(可以实现每个月的日历,可以按年或按月前后翻动,能够显示当前日期,并能够选择背景图片):

Java程序设计上机实验

班级号一学号_姓名一题号java(多文件应压缩为rar): 实验1:熟悉上机环境,编写并运行简单的java程序(3学时)实验目的 (1)熟悉Java程序开发环境J2SDK+JCreator的安装及使用 ⑵熟悉Java Application 和Applet程序的结构及开发步骤 ⑶熟练掌握if语句的使用 ⑷掌握Math.sqrt()等常用数学函数的用法 ⑸熟悉System.out.print()的用法 实验内容及要求 按Java Application 和Applet两种方式分别编写程序,求 一元二次方程ax2+bx+c=0的根(系数在程序中给定),并输出。 思考并验证 (1)分别给定以下几组系数,给出输出结果 a=1,b=5,c=3 a=4, b=4, c=1 a=2, b=3, c=2 : + i ________ +_ _______ i ⑵如果程序的public类的类名和源文件的文件名不一样会有什

么问题? (3) 将类的public 修饰去掉是否可行?接着再将类名换为其它是 否可行?这说明了什么? (4) 将程序中main 前面的public 去掉,重新编译执行你的程序,你看到 了什么信息? (5) 将程序中main 前面的static 去掉,重新编译执行你的程序,你看到 了什么信息?为什么? (6) 本次上机中,你还遇到了什么问题,是如何解决的?

班级号一学号_姓名一题号java (多文件应压缩为rar ): 实验 2:控制流程 1(3 学时 ) 实验目的 (1) 进一步熟悉使用 if 语句 (2) 掌握循环语句实现循环的方法 实验内容及要求 输出时,只使用下面的语句: System.out.print( “ ”); // 不换行 System.out.print( “* ”); // 并且不换行 System.out.print( “+”); // 并且不换行 System.out.println( “*”;) // 并换行 编写程序输出(注:在图形的中心处有一个加号 ' +'): 思考并验证 下面程序片段给出了从键盘输入一个整数的方法: import java.io.*; 输出一个空格, 并且 输出一个字符' * ', 输出一个字符' +', 输出一个

Java实验报告及其源代码 Java基本程序设计

实验1 Java基本程序设计 一、实验目的 1.掌握设置Java 程序运行环境的方法; 2.了解Java 的数据类型; 3.掌握变量的声明方式; 4.理解运算符的优先级; 5.掌握Java 基本数据类型、运算符与表达式; 6.掌握Java基本输入输出方法。 二、实验环境 1.PC微机; 2.DOS操作系统或 Windows 操作系统; 3.Java sdk程序开发环境、eclipse集成环境。 三、实验内容 1.货币转换 在控制台下输入任意一个美元数值,将其转换成等价的人民币数值(假设100美元=636.99人民币)后在消息框中输出。 2.输出两个数的较大值 分别在两个对话框中输入两个任意的数值,显示其较大的数值。 四、实验步骤 1.新建Java项目,并创建package ; 2.创建两个java类文件,分别命名为 CurrencyConversion.java 和 valueCompare.java ; 3.在 CurrencyConversion.java 中写入代码: package FirstExperiment; import java.util.Scanner;

import javax.swing.JOptionPane; public class CurrencyConversion { public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub System.out.println("Please input the money(dollar): "); Scanner input = new Scanner(System.in); double moneyOfDollar = input.nextDouble(); double moneyOfRMB = moneyOfDollar * 6.3699 ; String output = "$" + moneyOfDollar + "=" + "¥" + moneyOfRMB ; JOptionPane.showMessageDialog(null, output); } } 4.在 valueCompare.java 中写入代码: package FirstExperiment; import javax.swing.JOptionPane; public class valueCompare { public static void main(String[] args) { String stringNumber1 = JOptionPane.showInputDialog("Please input the first number") ; double number1 = Double.parseDouble(stringNumber1) ; String stringNumber2 = JOptionPane.showInputDialog("Please input the second number") ; double number2 = Double.parseDouble(stringNumber2); if(number1 > number2) JOptionPane.showMessageDialog(null, number1 + " is bigger"); else

Java程序设计实验报告分析

学生实验报告 (理工类) 课程名称: JAVA程序设计专业班级: 13电子信息工程(2)学生学号: 1305102056 学生姓名:许伟铭 所属院部:软件工程学院指导教师:王倩倩 20 15 ——20 16 学年第 2 学期 金陵科技学院教务处制

实验报告书写要求 实验报告原则上要求学生手写,要求书写工整。若因课程特点需打印的,要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。 实验报告书写说明 实验报告中一至四项内容为必填项,包括实验目的和要求;实验仪器和设备;实验内容与过程;实验结果与分析。各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 (1)细致观察,及时、准确、如实记录。 (2)准确说明,层次清晰。 (3)尽量采用专用术语来说明事物。 (4)外文、符号、公式要准确,应使用统一规定的名词和符号。 (5)应独立完成实验报告的书写,严禁抄袭、复印,一经发现,以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细,一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用百分制,具体评分标准由各院部自行制定。 实验报告装订要求 实验批改完毕后,任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列,装订成册,并附上一份该门课程的实验大纲。

实验项目名称:JAVA编程基础实验学时: 4 同组学生姓名:————实验地点: 1514/A203 实验日期: 2016.04.08 实验成绩: 批改教师:王倩倩批改时间:

一、实验目的和要求 (1)熟练掌握JDK1.7及Eclipse Kepler Service Release 1(下简称Eclipse)编写调试Java应用程序及Java小程序的方法; (2)熟练掌握Java应用程序的结构; (3)了解Java语言的特点,基本语句、运算符及表达式的使用方法; (4)熟练掌握常见数据类型的使用; (5)熟练掌握if-else、switch、while、do-while、for、continue、break、return 语句的使用方法; (6)熟练掌握数组和字符串的使用; (7)调试程序要记录调试过程中出现的问题及解决办法; (8)编写程序要规范、正确,上机调试过程和结果要有记录,不断积累编程及调试经验; (9)做完实验后给出本实验的实验报告。 二、实验仪器和设备 奔腾以上计算机,Windows 操作系统,装有JDK1.7和Eclipse软件。 三、实验过程 (1)分别使用JDK命令行和Eclipse编译运行Java应用程序。记录操作过程。 Java应用程序参考如下: 思考:1. 适当添加注释信息,通过javadoc生成注释文档; 2. 为主方法传递参数“Hello world”字符串,并输出; 3. 压缩生成".jar"文件。 (2)分别使用JDK命令行和Eclipse编译Java Applet,并建立HTML文档运行该Applet。 记录操作过程。 Java小应用程序参考如下:

实验一 Java基本数据类型与控制语句

实验一 Java基本数据类型与控制语句 【目的】 ①掌握char型数据和int型数据之间的相互转换,同时了解unicode字符表; ②掌握使用if…else if多分支语句; ③使用if…else分支和while循环语句解决问题。 【内容】 1.猜数字游戏。 ?实验要求: 编写一个Java应用程序,实现下列功能: 1)程序随机分配给客户一个1—100之间的整数 2)用户在输入对话框中输入自己的猜测 3)程序返回提示信息,提示信息分别是:“猜大了”、“猜小了”和“猜对 了”。 4)用户可根据提示信息再次输入猜测,直到提示信息是“猜对了”。 ?程序运行效果 ? ? ?程序模板: GuessNumber.java import javax.swing.JOptionPane; public class GuessNumber

{ public static void main (String args[ ]) { System.out.println("给你一个1至100之间的整数,请猜测这个数"); int realNumber=(int)(Math.random()*100)+1; int yourGuess=0; String str=JOptionPane.showInputDialog("输入您的猜测:"); yourGuess=Integer.parseInt(str); while(【代码1】) //循环条件 { if(【代码2】) //条件代码 { str=JOptionPane.showInputDialog("猜大了,再输入你的猜测:"); yourGuess=Integer.parseInt(str); } else if(【代码3】) //条件代码 { str=JOptionPane.showInputDialog("猜小了,再输入你的猜测:"); yourGuess=Integer.parseInt(str); } } System.out.println("猜对了!"); } } 添加代码后的程序: import javax.swing.JOptionPane; public class GuessNumber { public static void main (String args[ ]) { System.out.println("给你一个1至100之间的整数,请猜测这个数"); int realNumber=(int)(Math.random()*100)+1; int yourGuess=0; String str=JOptionPane.showInputDialog("输入您的猜测:"); yourGuess=Integer.parseInt(str); while(yourGuess<=100) //循环条件 { if(yourGuess> realNumber) //条件代码 { str=JOptionPane.showInputDialog("猜大了,再输入你的猜测:"); yourGuess=Integer.parseInt(str); } else if(yourGuess< realNumber) //条件代码

(完整版)Java程序设计实验报告

Java 程序设计实验报告

实验一 JDK开发环境和结构化程序设计 实验学时:2 实验类型:综合性 一、实验目的 1.熟悉JDK开发环境。 2.熟悉UltraEdit/NotePad等编辑器编写、编译、运行Java程序。 3.掌握Java Application的程序结构和开发过程。 4.掌握Eclipse工具的使用。 5.结构化程序设计 二、实验内容 1.JDK开发环境 (1)J2sdk开发环境安装。假设JDK的安装路径为C:\JDK; (2)设置环境变量PATH和CLASSPATH(如果在autoexec.bat中没有进行设置)。如 SET PATH=C:\JDK\BIN;%PATH% SET CLASSPATH=.; %CLASSPATH%;d:\test_java (自己的工作目录) 2.UltraEdit/Notepad编辑器 练习使用Ultraedit/Notepad创建Java源程序的方法。

3.掌握Java Application程序开发过程 (1)编辑源程序,如下程序: import java.io.*; public class HelloWorld1{ public static void main(String arg[]){ System.out.println("Hello World!"); } } (2)保存文件,(注意大小写)。可将文件保存在“D:\test_java\”目录中,注意文件名为HelloWorld1.java。 (3)进入命令行(MS-DOS)方式,设定当前目录为“D:\test_java\”,运行Java 编译器: D:\test_java>javac HelloWorld1.java (4)如果输出错误信息,则根据错误信息提示的错误所在行返回EditPlus编辑器进行修改。常见错误是类名与文件名不一致、当前目录中没有所需源程序、标点符号全角等。 如果没有输出任何信息或者出现“deprecation”警告,则认为编译成功,此时会在当前目录中生成HelloWorld1.class文件。 (5)利用Java解释器运行这个Java Application程序,并查看运行结果。 D:\test_java>java HelloWorld1 4.Eclipse开发环境的使用 练习使用Eclipse实现第3步中Java HelloWorld程序的方法。

JAVA实验报告一

Java语言程序设计实验报告一 班级:姓名:学号: 一、实验教学目的与基本要求 Java程序设计的实验是Java程序设计课程重要的实践教学环节。实验的目的不仅仅是验证理论知识,更重要的是通过上机加强学生的动手能力,掌握常用Java开发环境的使用方法,培养学生分析问题、解决问题、应用知识的能力和创新精神。充分放手让学生自行设计、自主调试,真正培养学生的实践动手能力,全面提高学生的综合素质。 本课程是一门程序设计语言课程,通过本课程的学习,学生能够掌握Java 语言程序的基本特点、基本编程方法和基本开发技巧,培养学生阅读、分析、设计和调试Java语言的能力,并具备一定的面向对象程序设计思想。 本课程的主要任务是在已学习的编程语言基础上,讲述Java语言的数据结构和语法规则;基本控制结构和编程技巧;Java语言面向对象的特点、编程方法和程序设计思路;Java语言的GUI程序和文件及I/O流的编程方法;能够正确配置Java开发环境,并使用相关的编辑、编译、调试、运行命令。 (1)掌握Java语言的编程技巧,能够独立进行面向对象的开发能力。 (2)具有根据编程需求独立查询Java类库文档及相关资料,完成系统的能力。 (3)具有分析、寻找和排除程序中常见问题的能力。

二、实验内容与收获 (1)Java的安装与配置。熟悉语言环境及简单程序设计的使用练习,正确配置Java 开发环境(Eclipse 集成开发环境的安装、配置与使用) a)安装JDK Sun公司为所有的Java程序员提供了一套免费的Java开发和运行环境。 可以通过IE或Netscape浏览器浏览网址:https://www.360docs.net/doc/285920476.html,/j2se,根据提示可以下载支持Microsoft Windows操作系统的jdk-1_5_0-windows-i586.exe到本地硬盘。 安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上,例如安装到D:\jdk1.5.0目录下,如图1-2。正确安装后,在JDK目录下有bin、demo、lib、jre等子目录,如图1-3,其中bin目录保存了javac、java、appletviewer等命令文件,demo目录保存了许多java的例子,lib目录保存了Java的类库文件,jre目录保存的是Java的运行时环境(JRE)。 图1-2

Java程序设计大作业实验报告

目录 一、前言 (2) 二、需求分析 (3) 三、系统总体设计 (3) 3.1系统总体设计系统思路 (3) 3.2数据库设计 (4) 3.2.1 login1表的设计和数据 (4) 3.2.2 student表的设计和数据 (5) 3.2.3 course表的设计和数据 (5) 3.2.4 score表的设计和数据 (6) 3.3系统功能模块设计 (6) 四、系统详细设计 (7) 4.1登录模块 (7) 4.2 学生模块 (7) 4.3 教师模块 (8) 4.4 管理员模块 (8) 五、系统测试及运行结果 (9) 5.1 主界面 (9) 5.2 学生管理中心界面 (9) 5.3 教师管理中心界面 (10) 5.4 管理员管理中心界面 (10) 5.5 查询课表界面 (11) 5.6 查询成绩界面 (11) 5.7 查询教学情况界面 (11) 5.8 查询所有学生成绩界面 (12) 5.9 学生信息管理界面 (12) 5.10 学生成绩管理界面 (13) 5.11 用户管理界面 (13) 六、实验总结 (14) 七、参考文献 (14)

一、前言 随着计算机在人们生活中的普及和网络时代的来临,对信息的要求日益增加,学生信息管理业务受到了较为强烈的冲击,传统的手工管理方式传统的手工管理方式已不能适应现在的信息化社会。如何利用现有的先进计算机技术来解决学生信息管理成为当下的一个重要问题,学生信息管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要就是针对前台的页面展示以及后台数据的管理。对于前者,要求应用程序功能完备,易于使用,界面简单;而对于后者,则要求数据库具有一致性、完整性,并能够依据前台的操作来对应操作后台数据库达到一定的安全性。 本学生信息管理系统主要采用的纯JAVA代码实现图形界面系统的开发,以及数据库知识进行数据的查询,删除,插入和更新。本系统主要分为三个部分:学生模块、教师模块、管理员模块。其中学生模块实现的功能:查询课表信息和查询成绩。教师模块实现的功能:查询课表信息、查询教学情况和查询所有学生的各科成绩。管理员模块实现的功能:课表信息的管理、学生信息管理、学生成绩管理和用户信息管理。

java实验报告(全)

学生学号0120910680526 实验课成绩 武汉理工大学 学生实验报告书 实验课程名称软件工具与环境 开课学院计算机科学与技术学院 指导老师姓名付国江 学生姓名 学生专业班级软件工程0905 2011— 2012学年第1学期

实验课程名称: java语言程序设计 实验项目名称JDK安装与配置、简单的程序编写实验成绩 实验者专业班级软件0905 组别 同组者实验日期年月日第一部分:实验分析与设计(可加页) 一、实验内容描述(问题域描述) 实验目的: 熟悉JDK的安装、配置和使用,掌握Java Application程序的基本结构。 实验内容: (1)安装JDK,并练习设置JAVA_HOME、path和classpath环境变量; (2)编写一个打印出”HelloWorld”的Java Application程序,并编译运行; 二、实验基本原理与设计(包括实验方案设计,实验手段的确定,试验步骤等,用硬件逻辑或 者算法描述) (1)jdk的安装 (2)”HelloWorld”的编译运行 三、主要仪器设备及耗材 个人计算机,jdk 第二部分:实验调试与结果分析(可加页) 一、调试过程(包括调试方法描述、实验数据记录,实验现象记录,实验过程发现的问题等)(1)jdk的安装步骤: 1:双击jdk-6u10-windows-i586.exe安装文件 2:点击接受 3:点击下一步 4:选择JRE路径 5:点击下一步 6:完成 配置环境变量: 1:右键我的电脑,找到属性,高级中的环境变量 2:点击环境变量:3:系统变量针对所有用户,这里找到系统变量中的Path 点击编辑: 3:系统变量针对所有用户,这里找到系统变量中的Path 点击编辑: 4:在变量值末尾打上分号分隔,加入JDK库路径。 点击确定,完成! 5:变量配置好后。 6:测试环境是否好 在控制台中 输入javac指令,能显示参数,说明成功。

Java程序的设计实验报告

信息科学与工程学院 课程设计 题目:图书管理系统 姓名:晓雨颖 学号: 201312140115 201312140120 班级: 13级本科四班物联网 课程: Java程序设计 任课教师梦琳 2014年12月20日

课程设计任务书及成绩评定

目录 1前言 (3) 1.1设计目的 (4) 1.2设计任务 (4) 1.3运行环境 (4) 2总体设计 (5) 2.1设计原理............................................. 错误!未定义书签。3详细设计实现.. (5) 3.1 代码 (5) 3.2 登陆后事件处理 (12) 4心得体会................................................ 错误!未定义书签。

1前言 Java的前身是Oak,它一开始只是被应用于消费性电子产品中。后来它的开发者们发现它还可以被用于更大围的Internet上。1995年,Java语言的名字从Oak编程了Java。1997年J2SE1.1发布。1998年J2SE1.2发布,标志Java2的诞生。十多年来,Java编程语言及平台成功地运用在网络计算及移动等各个领域。Java的体系结构由Java语言、Java class、Java API、Java虚拟机组成。它具有简单、面向对象、健壮、安全、结构中立、可移植和高效能等众多优点。Java支持多线程编程,Java运行时系统在多线程同步方面具有成熟的解决方案。Java的平台标准有Java ME,Java SE和Java EE。Java发展到今天,它的卓越成就及在业界的地位毋庸置疑。目前在众多的支持Java的开发工具中主要的7有Java Development Kit,NetBeans,Jcreator,JBuilder,JDeveloper和Eclipse等。其中Java Development Kit 简称JDK是大多开发工具的基础。以上的每种开发工具都有优缺点,对于开发者来说,重要的是要根据自己的开发规模、开发容和软硬件环境等因素来选择一种合适的开发 工具。

实验 2 Java基本数据类型与控制语句

实验 2 Java基本数据类型与控制语句 一、实验目的 1.了解Java 的数据类型 2.掌握各种变量的声明方式。 3.理解运算符的优先级。 4.掌握Java 基本数据类型、运算符与表达式。 5.理解Java 程序语法结构,掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程序设计方法。 6.通过以上内容,掌握Java 语言的编程规则。 二、实验要求 1. 编写一个声明Java 不同数据类型变量的程序。 2. 编写一个使用运算符、表达式、变量的程序。 3. 编写一个使用Java 数组的的程序。 4. 编写表达式语句、复合语句的程序。 5. 编写使用不同选择结构的程序。 6. 编写使用不同循环结构结构的程序。 三、实验内容 (一)声明不同数据类型的变量 1.编写声明不同数据类型变量的程序文件KY2_1.java,源代码如下。 public class KY2_1 { public static void main(String args[]) { byte b=0x55; short s=0x55ff; int i=1000000; long l=0xffffL; char c='a'; float f=0.23F; double d=0.7E-3; boolean B=true; String S="这是字符串类数据类型"; System.out.println("字节型变量b = "+b); System.out.println("短整型变量s = "+s);

System.out.println(" 整型变量i = "+i); System.out.println("长整型变量l = "+l); System.out.println("字符型变量c = "+c); System.out.println("浮点型变量f = "+f); System.out.println("双精度变量d = "+d); System.out.println("布尔型变量B = "+B); System.out.println("字符串类对象S = "+S); } } 2.编译并运行该程序 (二)了解变量的使用范围 1.建立KY2_2.java 文件,通过本程序了解变量的使用范围,源代码如下。 public class KY2_2 { static int i=10; public static void main(String args[]) { { int k=10; System.out.println("i="+i); System.out.println("k="+k); } System.out.println("i="+i); System.out.println("k="+k); //编译时将出错,已出k 的使用范围 } } 2.编译KY2_2.java 此时会出现错误提示。因为变量k 在方法块中声明,在方法块之外它是不存在的,所以编译时会出错。 3.修改上面的程序。 4.成功运行该程序。 思考:KY2_2.java 程序说明了什么问题? (三)使用关系运算符和逻辑运算符 1.建立使用关系运算符和逻辑运算符的程序文件,源代码如下。 class KY2_3 { public static void main(String args[]) { int a=25, b=20, e=3, f=0; boolean d=a

实验04 Java输入输出流报告

实验四 Java 输入输出流 1.实验目的 (1) 掌握输入输出流的总体结构; (2) 掌握流的概念; (3) 了解各种流(包括文件流、过滤流、对象的序列化、随机访问)的使用。2.实验内容 实验题1 编写一个Java Application程序,打印命令行输入的所有参数。 [基本要求] 编写完整程序。 运行结果: 代码如下: import java.util.Scanner; public class CommandOutPut { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub System.out.println("Please input :"); Scanner in = new Scanner(System.in);

String str = in.nextLine(); System.out.println("The output results :"); System.out.println(str); in.close(); } } 实验题2 通过键盘输入路径,搜索指定路径下的全部内容。 运行结果: 代码如下: package https://www.360docs.net/doc/285920476.html,.output; import java.io.File; import java.io.FileInputStream; import java.io.IOException; public class Output { /** * @param args * @throws IOException */ public static void main(String[] args) throws IOException { // TODO Auto-generated method stub String fileName = "d:\\xxx.txt"; File file = new File(fileName); byte[] b=new byte[(int)file.length()]; FileInputStream out=new FileInputStream(file);

Java程序设计慕课版实验一

一、实验目的 (1)熟系编写Java程序的开发工具—Eclipse (2)掌握Java基础语法 二、实验内容、步骤方法、结果 1、使用Eclipse开发Java程序 package com.hello; public class HelloWorld { public static void main(String[] args) { System.out.println("你好,Java"); } } 2、输出字符串 package com.CharPtint; public class CharPrint { public static void main(String[] args) { char c1,c2; char c3; char c4; c1='A'; c2=' '; c3=66; c4='#'; System.out.println(c1); System.out.println(c2); System.out.println(c3); System.out.println(c4);

} } 3、截取字符串 package com.CharPtint; public class SubStr { public static void main(String[] args) { String str="abc123def"; System.out.println(str.substring(3,7)); System.out.println(str.substring(7)); System.out.println(str.charAt(0)); System.out.println(str.charAt(8)); } }

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