后汉书·张衡传(范晔)阅读答案附翻译(2)
后汉书·张衡传（范晔）阅读答案附翻译(2)
3.A
4.（1）大将军邓骘认为他是奇才，多次召请，（他）也不应召。（共3分，句意通顺1分，奇累各1分。）
（2）张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职多年得不到提升。（共3分，句意通顺1分，慕徒各1分。）（3）用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真实灵验如神。从古籍的记载来看，还不曾有这样（灵验）的仪器。（共4分，句意通顺1分，验之以事合契未之有各1分。）
【解析】
1.1】试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有结构分析法语法分析法形旁辨义法套用法套用课本法但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。D项，征：验证、证明。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.试题分析：此题需要逐项分析。A．却：①连词，表转折，可译为却；②连词，表示修饰关系，连接状语和中心词，可不译。B．乃:①副词，可译为才；②副词，可译为竟然，却。C．以：①②均
为介词，可译为用、拿。D．其：①代词，可译为它的；②人称代词，可译为他。做此类题目，要着眼意义和用法两点，意义是就表意而言的，用法是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
3.试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。A项，他的著作也全都是科学方面的论著错，《二京赋》是文学作品。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
4.4】试题分析：本题考查的是理解并句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，
寇恂传后汉书范晔阅读答案解析翻译译文
寇恂传后汉书X晔阅读答案翻译译文寇恂传后汉书X晔阅读答案翻译译文 寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著姓。恂初为郡功曹①，太守耿况甚重之。 王莽败，更始（X玄史称“更始皇帝”）立。使使者徇郡国，曰“先降者复爵位”。恂从耿况迎使者于界上，况上印绶，使者纳之，一宿无还意。恂勒兵入见使者，就请之。使者不与，曰：“天王使者，功曹欲胁之邪？”恂曰：“非敢胁使君，窃伤计之不详也。今天下初定，国信未宣，使君建节衔命②，以临四方，郡国莫不延颈倾耳，望风归命。今始至上谷而先堕大信，沮向化之心，生离畔之隙，将复何以号令它郡乎？且耿府君在上谷，久为吏人所亲，今易之，得贤则造次③未安，不贤则只更生乱。为使君计，莫若复之以安百姓。”使者不应，恂叱左右以使者命召况。况至，恂进取印绶带况。使者不得已，乃承制诏之，况受而归。 及王郎起，遣将徇上谷，急况发兵。恂与门下掾闵业共说况曰：“某拔起，难可信向。昔王莽时，所难独有X 伯升耳。今闻大司马X公，伯升母弟，尊贤下士，士多归之，可攀附也。”况曰：“某方盛，力不能独拒，如何？”恂对曰：“今上谷完实，控弦万骑，举大郡之资，可以详 1 / 6
择去就。恂请东约渔阳，齐心合众，某不足图也。”况然之，乃遣恂到渔阳，结谋彭宠。恂还，至昌平，袭击某使者，杀之，夺其军，遂与况子弇等俱南及光武于广阿。拜恂为偏将军，号承义侯，从破群贼。数与邓禹谋议，禹奇之，因奉牛酒共交欢。 光武南定河内，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”禹曰：“昔高祖任萧何于关中，无复西顾之忧，所以得专精某，终成大业。今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫某。寇恂文武备足，有牧人御众之才，非此子莫可使也。”乃拜恂河内太守，行大将军事。光武谓恂曰：“河内完富，吾将因是而起。昔高祖留萧何镇关中，吾今委公以河内，坚守转运，给足军粮，率厉士马，防遏它兵，勿令北度而已。”恂移书属县，讲兵肄射，伐淇园④之竹，为矢百余万，养马二千匹，收租四百万斛，转以给军。 【注释】①功曹：汉代郡守有功曹史，简称功曹，除掌人事外，可以参与一郡事务。②建节：执持符节。衔命：接受使命。③造次：仓促，匆忙。④淇园：在淇县，原为卫国苑囿，多竹。 5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）（3分） A.生离畔之隙畔：背离 2 / 6
《张衡传》阅读答案附翻译
《张衡传》阅读答案（附翻译） 张衡传 范晔 张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于 三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高 于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永 元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久， 自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才， 累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善 术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官 辄积年不徙。自去史职，五载复还。 阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中 有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸， 下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖 周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔
之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神，自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。 永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。 （节选自《后汉书》，有删节） 8．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．衡少善属文属：撰写 B．连辟公府不就辟：征召 C．安帝雅闻衡善术学雅：平素 D．京师学者咸怪其无征征：征兆 9．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是 A．①虽才高于世，而无骄尚之情②信而见疑，忠而被谤 B．①十年乃成②闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚 C．①饰以篆文山龟鸟兽之形②王好战，请以战喻 D．①于是皆服其妙②其孰能讥之乎
【最新试题库含答案】王充求学(范晔《后汉书王充传》)》阅读训练附答案
王充求学(范晔《后汉书王充传》)》阅读训练附答案： 篇一：初中文言文课外阅读训练149篇答案 初中文言文课外阅读训练149篇答案 （一）细柳营 答案：一． 1．C 2。将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。 3．将军约定（规定），军中不得骑马奔驰。 4．亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上。 5．示例：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。大漠孤烟直，长河落日圆。 二．1．①已经②刚才 2．①那里的将军必定会遭到袭击而被俘。②长时间对周亚夫赞叹不已。 3．①群臣对周亚夫接待文帝的方式和文帝对周亚夫的赞赏的态度感到吃惊。 ②表现了群臣对皇帝的敬畏和对周亚夫行为的不理解。 4．①称周亚夫为“真将军”。 ②运用了对比的方法对周亚夫和霸上、棘门军作了评价，一褒一贬的对比出自皇上之口，不仅有着鲜明的艺术效果，也使人感到有一种不可替代的权威性，从而加深了读者对周亚夫“真将军”风采的认识。 5．大敌当前，汉文帝亲自劳军，在细柳营中接连受到“非礼”，他不但没有发龙威，贬责周亚夫，反而“称善者久之”，足见汉文帝是个具有雄才大略，爱才，识才，任才的君主。
（二）孟母戒子（《韩诗外传》） 答案：1.①?的样子。②为什么。③同意，赞同。④哪里，哪一点。 2.諠是 3.D（助词，的。其余皆为代词。） （三）欧阳修论作文（苏轼《东坡志林》） 答案：1、尝（曾经）术（方法）过（超过）疵（弊病） 2、（1）尝乘间以文字问之（代词此指欧阳修）（2）唯勤读书而多为之（代词此指文章） （3）多作自能见之（代词此指缺点） 3、欧阳修认为写好作文的诀窍是“勤奋读书加上多写文章”。 （四）墨池之上 答案：1.勉学劝善；利用“三余”勤读；评分说明：概括大意，每空1分，共2分；语言简洁、通顺1分。 2.（1）影响；穿着（或通“披”）；（2）意思；情趣。 3.（1）答：教授王盛君担心墨池不够明显，于是写了“晋王右军墨池”悬挂在门前的楹柱之间来标明它。 （2）答：冬天是一年的空闲时间，夜晚是一天的空闲时间，阴雨的时候是农时的空闲时间。评分说明：每小题2分。大意正确且译出加点词1分；语言通顺、完整、简洁l分。 4.答：要点：善于利用空闲时间来学习。（可从不同角度谈启示，如 ①读书百遍，其义自见②董遇诲人不倦）评分说明：有启示1分；能结合启l示，言之成理地作一点分析1分；语言通顺、完整1分。 （五）铁杵磨针（《方舆胜览》） 答案：1．去：离开方：正欲：想要还：回去2．（1）代老妪（2）代以前学过的知识 3．李白被老妇人感动了，回去完成了学业。 4．铁杵磨针。只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。
张衡传文言知识梳理0001
3?—时收禽（禽，通“擒”，捉拿，擒拿） （二）古今异义 1. 常从容淡静 （古义： 言语举止适度得体。今义：不慌不忙，沉着镇定。 ） 2. 举孝廉不行 （古义：不去（应荐）。今义：不可以。） 3. 公车特征拜郎中（古义：特地征召。今义：事物的特点、征象、标志等。 ） （古义：指官职名称；今义：中医医生） J 4. 饰以篆文山龟鸟兽之形 （古义：篆，篆文。文，通“纹”，花纹。今义：汉字的一种书体， 如大篆、小篆等。） 5. 覆盖周密无际（古义：四周严密。今义：周到细致。 ） 6. 振声激扬（古义：激越、传扬。此指清脆响亮。今义：激动昂扬或激励使振作起来。 ） 7. 寻其方面（古义：方向。今义：事情或事物的一面。 ） 子男）之一。此指鲁庄公。） 公辞焉，召孟明、西乞、白乙（秦穆公） 脚著谢公屐（对人的尊称） 2辟 连辟公府不就（征召） 其北陵，文王之所辟风雨也（通“避” ） 唇吻翕辟（开，打开） 辟病梅之馆以贮之（开辟，开设） 辟邪说（排除，驳斥） 疆土之新辟者（开垦）」 3征 京师学者咸怪其无征（名词，证据，征验。 ） 征于色，发于声，而后喻 （动词，表现。） 《张衡传》文言知识整理 一、文言知识归纳 （一）通假字 1.员径八尺（员，通“圆” ，圆周） 2.形似酒尊（尊，通“樽” ，酒器）
愿为市鞍马，从此替爷征（动词，出征。） 旁征博引（动词，寻求，搜集。） 宫中尚促织之戏，岁征民间（动词，征收，征取。） 公车特征拜郎中（征召）］ 挟天子以征四方（征伐） 岁征民间（征收） 4制 ①其牙机巧制（制作，构造） ②秦有余力而制其弊（制服，控制） ③吴起……赵奢之伦制其兵（统率，指挥） ④乃重修岳阳楼，增其旧制（规模） 5精 精思傅会，十年乃成（形容词，精心。） 以精铜铸成（形容词，精纯。） 食不厌精，脍不厌细（名词，本义是精舂过的上等白米。） 齐楚之精英（形容词活用作名词，精粹的宝器。）信臣精卒陈利兵而谁何（形容词，精锐。）三打白骨精（名词，精怪。）［ 殚精竭虑（名词，精力，精神。） 6施 傍行八道，施关发机（动词，设置。） 仁义不施，攻守之势异也（动词，施行，实行。） 己所不欲，勿施于人（动词，施加，强加。） 留待作遗施，于今无会因（动词作名词，给予、赠送的东西。）靡计不施，迄无济（动词，使用。） 未报秦施（动词作名词，恩惠。） 何施之为（动词，报答。） 7关 施关发机（名词，枢纽，关键。） 天子一跬步，皆关民命（动词，涉及，关系到。） 距关，勿内诸侯（名词，关口，要塞。此指函谷关。） 赢乃夷门抱关者（名词，此用本义：门闩。抱关者，守门人。） 8机 傍行八道，施关发机（名词，器件。）［ 衡善机巧（名词，机件。）其牙机巧制（名词，机件。） 成败之机，在于今日（名词，关键。） 此子机变（形容词，灵活，机灵。） 公输盘九设攻城之机变（形容词作名词，机变：灵巧应变的方法。） 日理万机（名词，事务。） 9雅 安帝雅闻衡善术学（副词，平素，向来。）察纳雅言（形容词，正确的。）_ 明经义谙雅故（形容词，旧时的。） 闻弦歌而知雅意（形容词，属旧时敬辞，可译为“美好的”。） 附庸风雅（名词，《诗经》中的“大雅”和“小雅”。）
高一语文《张衡传》同步练习二(附答案)
高一语文《张衡传》同步练习二(附答案) 【同步达纲练习】 1. 给下列黑体字注音： A.属( )文邓骘( ) B.逾侈( ) 璇( )玑 C.驿( )站河间相( ) D.骸( )骨蟾( )蜍( ) 2. 指出下列各句中的通假字： (1)阴知奸党名姓，一时收禽 ( )同( ) (2)合盖隆起，形似酒尊 ( )同( ) (3)子墨衰绖(dié)，梁弘御戎 ( )同( ) (4)秦伯素服郊此，乡师而哭 ( )同( ) (5)府吏见丁宁 ( )同( ) 3. 与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是：( ) A.孤违蹇叔，以辱二三子 B.吾得兄事之 C.且庸人尚羞之 D.宁许以负秦曲 E.(汲黯)好直谏，守节死义，难惑以非 4. 指出下列句式的特点： (1)饰以篆文、山龟、鸟兽之形 (2)自书典所记，未之有也 (3)后数日驿至，果地震陇西 (4)当立者乃公子扶苏 (5)蚓无爪牙之利，筋骨之强 (6)君何以知燕王 (7)秦城恐不可得，徒见欺 (8)求人可使报秦者 (9)将军战河南，臣战河北 (10)甚矣，汲黯戆(zhuàng)也 5. 下列说法正确的一项是：( ) A.“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传;“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数
B.《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固二都与两京都指长安和洛阳 C.“拜、迁、转、徙”都是指调动官职 D.《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史” 阅读下面一段文言文，完成6—11题 胡质之子威，字伯虎少有志向，厉操清白质之为荆州也，威自京都省之家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父停厩中十余日，告归临辞，质赐绢一匹，为道路粮威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳”威受之，辞归每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之后因他信，具以白质质杖其都督一百，除吏名其父子清慎如此于是名誉著闻，历位宰牧晋武帝赐见，论边事，语及平生帝叹其父清，谓威曰：“卿清孰与父清?”威对曰：“臣不如也”帝曰：“以何为不如?”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也”官至前将军、青州刺史太康元年卒，追赠镇东将军 6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：( ) A.威自京都省之省：探望 B.不审于何得此绢审：知道 C.自放驴，取樵炊爨樵：打柴 D.后因他信，具以白质信：使者 7.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是：( ) A.是吾俸禄之余，故以为汝粮耳见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语 B.每至客舍，自放驴，取樵炊爨每闻琴瑟之声，则应节而舞 C.后因他信，具以白质因宾客至蔺相如门谢罪 D.晋武帝赐见，论边事，语及平生烧尽北船，延及岸上营落 8.从句式的角度看，对下列两组句子中加粗的部分的判断，正确的一项是：( ) (1)大人清白，不审于何得此绢 (2)于是名誉著闻，历位宰牧 (3)密诱问，乃知其都督也 (4)质杖其都督一百，除吏名 A.(1)与(2)相同，(3)与(4)不同 B.(1)与(2)相同，(3)与(4)也相同 C.(1)与(2)不同，(3)与(4)相同 D.(1)与(2)不同，(3)与(4)也不同
范晔《四知》原文及译文
范晔《四知》原文及译文赏析 四知 范晔 大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡。道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”（选自《后汉书·杨震列传》） 1．解释下面句子中加粗的词。 （1）举茂才（） （2）道经昌邑（） （3）故人知君（） （4）后转涿郡太守（） 2．下列节奏划分正确的一项是（） A．大将军／邓骘闻其贤／而辟之 B．大将军邓骘／闻其／贤而辟之 C．大将军邓骘／闻其贤／而辟之 D．大将军／邓骘闻／其贤而辟之 3．根据内容填空。
（1）“大将军邓骘闻其贤而辟之”中的“其”是指___________ （2）“以此遗之”中的“此”是指___________ 4．将文中画线的句子翻译成白话文。 故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。 5．请用简洁的语言概括文中叙述的两个故事。 6．纵观全文，我们可以看出杨震是个怎样的人？ 参考答案： 1．（1）推举，选拔（2）取道（3）了解（4）调动 2．C 3．（1）杨震 （2）“清白吏子孙”（“清白吏子孙”的美名） 4．他（杨震）过去在荆州曾举荐的秀才王密担任昌邑县令，前来拜见他，到了夜里，（王密）怀里揣着十斤金子来送给杨震。 5．（1）杨震拒金（贿）。（2）杨震拒绝“为开产业”。 6.贤明，刚直，清廉。 （译文） 大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐 的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀 揣十斤银子来送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“夜里没有人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出
后汉书·张衡传(范晔)阅读答案附翻译(2)
后汉书·张衡传（范晔）阅读答案附翻译(2) 3.A 4.（1）大将军邓骘认为他是奇才，多次召请，（他）也不应召。（共3分，句意通顺1分，奇累各1分。） （2）张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职多年得不到提升。（共3分，句意通顺1分，慕徒各1分。）（3）用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真实灵验如神。从古籍的记载来看，还不曾有这样（灵验）的仪器。（共4分，句意通顺1分，验之以事合契未之有各1分。） 【解析】 1.1】试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有结构分析法语法分析法形旁辨义法套用法套用课本法但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。D项，征：验证、证明。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2.试题分析：此题需要逐项分析。A．却：①连词，表转折，可译为却；②连词，表示修饰关系，连接状语和中心词，可不译。B．乃:①副词，可译为才；②副词，可译为竟然，却。C．以：①②均
为介词，可译为用、拿。D．其：①代词，可译为它的；②人称代词，可译为他。做此类题目，要着眼意义和用法两点，意义是就表意而言的，用法是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 3.试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。A项，他的著作也全都是科学方面的论著错，《二京赋》是文学作品。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4.4】试题分析：本题考查的是理解并句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，
张衡传文言知识
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《张衡传》文言知识整理 【原文】 张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接欲人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，着《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。 时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。 永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。 【译文】 张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就善于写文章，到西汉故都长安及其附近地区考察、学习，并趁此机会前往京城洛阳，到太学观光、学习，于是通晓了五经、六艺。虽然才学高出当时一般人，却没有骄傲自大的情绪。（他）总是从容不迫，淡泊宁静，不爱和庸俗的人们往来。（汉和帝）永元年间，被推荐为孝廉，没有去应荐；三公官署屡次召请去任职（他）也不去应召。当时社会长期太平无事，从王侯直到下边的官吏，没有谁不过度奢侈的。张衡就仿照班固的《两都赋》写了一篇《二京赋》，用来讽喻规劝。精心地构思写作，（经过）十年才完成。大将军邓骘认为他是奇才，多次召请，（他）也不去应召。 张衡擅长机械方面制造的技巧，尤其专心研究天文、气象、岁时节候的推算。汉安帝常听说张衡精通天文、历法等术数方面的学问，就派官府专车，特地召请（张衡）任命他为郎中，后又升为太史令。于是他研究、考察了自然界的变化，精妙透彻地掌握了测天仪器的原理，制造了浑天仪，写了《灵宪》、《算罔论》等关于历法、数学方面的论着，论述十分详尽明白。 （汉）顺帝初年，（张衡）又被调回重当太史令。他不慕高官厚禄，所担任的官职，常常多年得不到提升。从离开太史令职务，五年后又恢复原职。 （顺帝）阳嘉元年，（张衡）又制造了候风地动仪。是用纯铜铸造的，直径有八尺，盖子中央凸起，样子象个大酒樽。外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰，内部中央有根粗大的铜柱，铜柱周围伸出八条滑道，（还）装置着枢纽，（用来）拨动机件。外面有八条铜龙，龙口各含一枚铜丸，（龙头）下面各有一个蛤蟆，
【配套K12】高中语文 4.13 张衡传课后演练(含解析)新人教版必修4
13 张衡传 一、基础巩固 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( ) A.辟．邪/开辟．叨．扰/絮叨．奔赴．/精思傅．会 B.篆．文/编撰．骸．骨/惊骇．连累．/累．召不应 C.磅．秤/磅．礴积攒．/攒．动脉．动/一脉．相承 D.蹊．跷/蹊．径绮．丽/倚．伏便．利/大腹便．便 解析:A项分别读bì/pì,tāo/dāo,fù/fù;B项分别读zhuàn/zhuàn,hái/hài,lěi/lěi;C项分别读 bànɡ/páng,zǎn/cuán,mài/mài;D项分别读qī/xī,qǐ/yǐ,biàn/pián。 答案:D 2.下列加点的字词解释不准确的一项是( ) A.衡少善属文 ．．属文:写文章。 B.精思傅会 ．．傅会:文章的经营构思。 C.其牙机 ．．巧制牙机:枢纽和机件。 D.称为政理 ．．政理:政治管理。 解析:D项,“政理”应为“政治清明”。 答案:D 3.对下列加点虚词的意义判断正确的一项是( ) ①游于三辅,因．入京师,观太学。 ②衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因．以讽谏。 ③精思傅会,十年乃．成。 ④自此以后,乃．令史官记地动所从方起。 A.①与②相同,③与④不同。 B.①与②相同,③与④也相同。 C.①与②不同,③与④相同。 D.①与②不同,③与④也不同。 解析:①“因”,于是;②“因”,用,凭借。③“乃”,才;④“乃”,于是。 答案:D 4.下列各组句子中加点词的活用类型相同的一项是( ) A.衡少善．属文大王必欲急．臣 B.时．天下承平日久杖．汉节牧羊 C.大将军邓骘奇．其才妙尽璇机之正． D.皆共目．之先．国家之急而后私仇也 解析:A项,形容词用作动词;B项,名词作状语/名词用作动词;C项,形容词的意动用法/形容词用作名词;D项,名词用作动词/形容词的意动用法。
马尔克斯：《百年孤独》(范晔译本)目录与人物谱系疏-推荐下载
《百年孤独》目录与人物谱系疏 【版本信息】 [哥]加西亚·马尔克斯：《百年孤独》[M]，范晔译，海口：海南出版公司，2011年。 【目录】 1、梅尔基亚德斯……p1 2、马孔多/阿尔卡蒂奥（庇拉尔·特尔内拉）……p17 3、丽贝卡/里正（失忆症）……p33 4、克雷斯皮/蕾梅黛丝……p52 5、尼卡诺尔神甫/何塞·阿尔卡蒂奥……p71 6、乌尔苏拉……p92 7、奥雷里亚诺上校……p108 8、蒙达卡将军/阿尔卡蒂奥·何塞……p1269、马尔克斯上校……p14310、佩特娜?科特斯……p16111、费尔兰达?特里斯特……p16112、美人儿蕾梅黛丝……p19813、阿玛兰妲……p21614、梅梅……p235 15、阿尔卡蒂奥第二……p255 16、奥雷里亚诺第二（四年多的大雨）……p27317、乌尔苏拉逝世……p289 18、奥雷里亚诺（六代）/何塞·阿尔卡蒂奥（五代）……p30719、阿玛兰妲?乌尔苏拉……p32520、百年孤独的家族……p344 【说明】 译名主要采用范晔版本，附上原文名。名字前的数字编码，一般为2-3位，如只有一个数位则表示非该家族成员，仅表示该人物时代与布恩迪亚家族所属对应时期。各数位含义分别是：1-家族代数，2-长幼，3-配偶或情人。 如：3.1.1【桑塔索菲亚·德拉·彼达】Santa Sof ía de la Piedad 表示“桑塔索菲亚·德拉·彼达”是布恩地亚家族第三代人物，长子3.1【阿尔卡蒂奥】Arcadio 的妻子。 P.S.【何】为Jos é【何塞】的简写，【阿】为Arcadio 【阿尔卡蒂奥】的简写 1【第一代】First generation 1.1【何塞?阿尔卡蒂奥?布恩迪亚】Jos é Arcadio Buend ía 家族族长，马孔多创建者，固执己见，对科学和神秘有浓厚兴趣，后被缚于栗子树下。 1.1.1【乌尔苏拉】úrsula Iguar án 1.1何?阿?布恩迪亚之妻，120岁后去世，家族中最智慧的人，以坚强的意志和努力维持着布恩迪亚家族的延续。 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
范晔《汉阴老父》阅读练习及答案
汉阴老父范晔 汉阴老父者，不知何许人（）。桓帝延熹（1）中幸（2）竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者，有老父独耕不辍。尚书郎南阳张温异．之，使问曰：‘人皆来观，老父独不辍，何耶？’老父笑而不对。温下道百步，自与言。老父曰：?我野人（）！不达斯．语。请问天下乱（3）而立天子邪？理（4）而立天子邪？立天子以父（5）天下邪？役（6）天下以奉．天子邪？昔圣王宰世，茅茨采椽（7），而万人以宁。今天子之君，劳人自纵，逸（8）游无忌，吾为子羞之，子何忍欲人观之（）！?温大惭，问其姓名，不告而去。 【注释】（1）延熹：汉桓帝的年号。（2）幸：皇帝驾临。（3）乱：混乱。（4）理：治理。（5）父：像君父那样（关爱）。（6）役：役使。（7）茅茨采椽：用茅草盖屋顶，用栎木作椽。（8）逸：放纵，放任。 6.请结合语境，解释文中加点词的意思。(4分） 阴（）异（）斯（）奉（） 7．请将“耳”“乎”“也”三个语气助词准确还原到原文的括号内。（3分） A.不知何许人（） B.我野人（） C.子何忍欲人观之（） 8.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。(2分） 桓帝延熹中幸竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者 9.翻译文中画横线的句子。（3分） 今子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之。 10.请从文中选择相应的动词，来概括文章的主要情节。（2分） 皇帝（幸），百姓（）—?老父（耕），张溫（）—?张溫（言），老父（）—?张溫（惭），老父（） 11．文中汉阴老父的哪句话集中体现了孟子“民贵君轻”的政治主张？（2分） 12．积累链接：无论是在朝为官，还是在野为民，我国古代儒家知识分子大都秉持积极入世的人生态度。请默写出范仲淹《岳阳楼记》中表达这种人生态度的句子。（2分）
(完整版)《张衡传》文言知识整理
《张衡传》文言知识整理 一、文言知识归纳 （一）通假字 1.员径八尺（员，通“圆”，圆周） 2.形似酒尊（尊，通“樽”，酒器） 3.一时收禽（禽，通“擒”，捉拿，擒拿） （二）古今异义 1.常从容淡静 （古义：言语举止适度得体。今义：不慌不忙，沉着镇定。） 2.举孝廉不行 （古义：不去(应荐)。今义：不可以。） 3.公车特征拜郎中 （古义：特地征召。今义：事物的特点、征象、标志等。） （古义：指官职名称；今义：中医医生） 4.饰以篆文山龟鸟兽之形 （古义：篆，篆文。文，通“纹”，花纹。今义：汉字的一种书体，如大篆、小篆等。） 5.覆盖周密无际 （古义：四周严密。今义：周到细致。） 6.振声激扬 （古义：激越、传扬。此指清脆响亮。今义：激动昂扬或激励使振作起来。）
7.寻其方面 （古义：方向。今义：事情或事物的一面。） 8.衡下车，治威严 （古义：官吏初到任。今义：从车上下来。） 9.上下肃然 （古义：整肃，老实收敛的样子。今义：十分恭敬的样子，如：肃然起敬。） 10.中有都柱 （古义：大，音dū。又如：军惊而坏都舍。今义：都市；或用作表范围的副词(音dōu)。） 11.不好交接俗人 （古义：结交；今义：移交和接替） （三）词类活用 1.时天下承平日久（名词作状语，当时。） 2.衡少善属文（形容词作动词，擅长，善于。） 3.安帝雅闻衡善术学（形容词作动词，擅长，善于。） 4.妙尽璇机之正（形容词活用作动词，研究透了；形容词作名词，正确的道理。） 5.大将军邓骘奇其才（形容词意动用法，以……为奇。）
（四）一词多义 1公 连辟公府不就（名词，指三公。公府，三公的官署。） 十年春，齐师伐我，公将战（名词，古代五等爵位(公侯伯子男)之一。此指鲁庄公。） 盖当蓼州周公之被逮（名词，对尊长或平辈人的尊称。） 便可白公姥（名词，称丈夫的父亲。） 邪曲之害公也（形容词作名词，公正无私的人。） 公车特征拜郎中（形容词，公家的。） 公然抱茅入竹去（副词，公开。） 公私之积，犹可哀痛（与私相对，属于国家的） 邪曲之害公也（公正、公正的人） 残贼公行（公然、公开地） 公辞焉，召孟明、西乞、白乙（秦穆公） 脚著谢公屐（对人的尊称） 2辟 连辟公府不就（征召） 其北陵，文王之所辟风雨也（通“避”） 唇吻翕辟（开，打开） 辟病梅之馆以贮之（开辟，开设） 辟邪说（排除，驳斥） 疆土之新辟者（开垦）
徐稚传后汉书范晔阅读答案翻译
徐稚传后汉书范晔阅读答案翻译 徐稚传后汉书范晔阅读答案翻译 徐稚，字孺子，豫章南昌人也。家贫，常自耕稼， 非其力不食。恭俭义让，所居服其德。屡辟公府，不起。时陈蕃为太守，以礼请署功曹，稚不免之，既谒而退。 蕃在郡不接宾客，惟稚来特设一榻，去则县之。后举有道，家拜太原太守，不就。 延熹二年，尚书令陈蕃、仆射胡广等上疏荐稚等曰：“臣闻善人，天地之纪，政之所由也。《诗》云：思皇多士，生此王国①。天挺俊乂，为陛下出，当铺弼明时， 左右大业者也。伏见处士豫章徐稚、德行纯备，著于人听。若使擢登三事，协亮天工，必能翼宣盛美，增光日 月矣。”桓帝乃以安车玄粮②，备礼征之，不至。 稚尝为太尉黄琼所辟，不就。及琼卒，归葬，稚乃 负粮徒步到江夏赴之，设鸡酒薄祭，哭毕而去，不告姓名。时会者四方名士郭林宗等数十人，闻之，疑其稚也，乃选能言语生茅容轻骑追之。及于途，容为设饭，共言 稼穑之事。临诀去，谓容曰：“为我谢郭林宗，大树将颠，非一绳所维，何为栖栖不遑宁处？” 及林宗有母忧，稚往吊之，置生刍一束于庐前而去。众怪，不知其故。林宗曰：“此必南州高士徐孺子也。《诗》不云乎，“生刍一束，其人如玉。②吾无德以堪
之。” 灵帝初，欲蒲轮③聘稚，会卒，时年七十二。选自《后汉书》有删减 注①思皇多士，生此王国：希望众多的贤人，诞生 征这个王国里。 ②生刍一束，其人如玉：送给他一把青草，赞美他 拥有美玉一样的品德。 ③蒲轮：蒲轮车 17．写出下列加点词在旬中的意思。（4分） (1)去则县之(2)上疏荐稚 (3)乃选能言语生茅容轻骑追之(4)吾无德以堪之 18．下列加点词的用法和意义相同的一项是()（2分） A．非其力不食众怪，不知其故 B．既谒而退哭毕而去 C．桓帝乃备礼征之稚乃负粮徒步到江夏赴之 D．时会者四方名士郭林宗等数十人会卒，时年七十二 19．把下列句子译成现代汉语。（6分） (1)后举有道，家拜太原太守，不就。 (2)及于途，容为设饭，共言稼穑之事。 20．徐稚为何多次不愿就任官职？请用文中语句回答。（2分）
张衡传文言知识归纳
《张衡传》文言知识归纳 （一）通假字 1.员径八尺（员，通“圆”，圆周） 2.形似酒尊（尊，通“樽”，酒器） 3.一时收禽（禽，通“擒”，捉拿，擒拿） （二）古今异义 1.常从容淡静（古义：言语举止适度得体。今义：不慌不忙，沉着镇定。） 2.举孝廉不行（古义：不去 ( 应荐 ) 。今义：不可以。） 3.公车特征拜郎中（古义：特地征召。今义：事物的特点、征象、标志等。）（古义：指官职名称；今义：中医医生） 4.饰以篆文山龟鸟兽之形（古义：篆，篆文。文，通“纹”，花纹。今义：汉字的一种书体，如大篆、小篆等。） 5.覆盖周密无际（古义：四周严密。今义：周到细致。） 6.振声激扬（古义：激越、传扬。此指清脆响亮。今义：激动昂扬或激励使振作起来。） 7.寻其方面（古义：方向。今义：事情或事物的一面。） 8.衡下车，治威严（古义：官吏初到任。今义：从车上下来。） 9.上下肃然（古义：整肃，老实收敛的样子。今义：十分恭敬的样子，如：肃然起敬。） 10.中有都柱（古义：大，音dū。又如：军惊而坏都舍。今义：都市；或用作表范围的副词 ( 音dōu ) 。） 11.不好交接俗人（古义：结交；今义：移交和接替） （三）词类活用 1.时天下承平日久（名词作状语，当时。） 2.衡少善属文（形容词作动词，擅长，善于。） 3.安帝雅闻衡善术学（形容词作动词，擅长，善于。） 4.妙尽璇机之正（形容词活用作动词，研究透了；形容词作名词，正确的道理。） 5.大将军邓骘奇其才（形容词意动用法，以……为奇。） （四）特殊句式 1.判断句 张衡字平子，南阳西鄂人也（……也，表判断） 2. 倒装句 （1）否定句宾语前置
张衡传文言文知识点
张衡传文言文知识点 《张衡传》为传统名篇，选自《后汉书》，是一篇精彩的人物传记。通过课文《张衡传》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“张衡传文言文知识点”，方便同学们更好的掌握文言文知识。 张衡传文言文知识点 重点词句 古今异义词： 1.常从容淡静，不好交接俗人。交接：古：结交今：①连接②移交和接替 2.永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。孝廉：古：被举荐的人称为“孝廉”。今：孝，指孝悌者; 廉，清廉之士。分别为统治阶级选拔人才的科目，始于汉代，在东汉尤为求仕者必由之途后往往合为一科。亦指被推选的士人 3.永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。不行：古：不去(应荐)。今：不可以 4.公车特征拜郎中特征：古：特地征召;今：事物、事情的特点、标志 5.寻其方面方面：古：方向;今：相处或并列的几点之一 6.时国王骄奢，不遵典宪。国王：古：封建社会贵族的最高封爵。今：古代某些国家的统治者;现代某些君主制国家的元首。
7.衡下车，治威严。下车：古：官吏初到任;今：从车上走下来 常从容淡静古义：言语举止适度得体。 今义：不慌不忙，沉着镇定。 连辟公府不就古义：征召。 今义：复辟。 公车特征拜郎中古义：授给官职。 今义：拜见。 其牙机巧制古义：发动机件的枢纽。 今义：牙齿。 覆盖周密无际古义：四周严密。 今义：周到细致。 振声激扬古义：激越、传扬。此指清脆响亮。 今义：激动昂扬或激励使振作起来。 寻其方面古义：方向。 今义：事情或事物的一面。 衡下车，治威严古义：官吏初到任。 今义：从车上下来。 中有都柱古义：大，音dū。又如：军惊而坏都舍。 今义：都市;或用作表范围的副词 (音dōu) 通假字： 1。员径八尺：“员”通“圆”
范晔《四知》原文及翻译
范晔《四知》原文及翻译 大家都知道范晔才华横溢，史学成就突出，其《后汉书》博采众书，结构 严谨、属词丽密，与《史记》《汉书》《三国志》并称“前四史”。下面是小 编给大家介绍的范晔《四知》原文及翻译，欢迎阅读。 范晔《四知》原文及翻译 大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡。 道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知， 神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为 清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”（选自《后汉书·杨震列传》）（译文） 大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，多次升迁，官至 荆州刺史、东莱太守。当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才 王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给 杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“夜里没有 人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人 知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。他 本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。他的.子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让 后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗？” 练习题： 1．解释下面句子中加粗的词。 （1）举茂才（） （2）道经昌邑（） （3）故人知君（） （4）后转涿郡太守（） 2．下列节奏划分正确的一项是（） A．大将军／邓骘闻其贤／而辟之 B．大将军邓骘／闻其／贤而辟之
寇恂传后汉书范晔阅读答案翻译译文
寇恂传后汉书范晔阅读答案翻译译文 寇恂传后汉书范晔阅读答案翻译译文 寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著姓。恂初为郡 功曹①，太守耿况甚重之。 王莽败，更始（刘玄史称“更始皇帝”）立。使使者徇郡国，曰“先降者复爵位”。恂从耿况迎使者于界上，况上印绶，使者纳之，一宿无还意。恂勒兵入见使者， 就请之。使者不与，曰：“天王使者，功曹欲胁之邪？”恂曰：“非敢胁使君，窃伤计之不详也。今天下初定， 国信未宣，使君建节衔命②，以临四方，郡国莫不延颈 倾耳，望风归命。今始至上谷而先堕大信，沮向化之心，生离畔之隙，将复何以号令它郡乎？且耿府君在上谷， 久为吏人所亲，今易之，得贤则造次③未安，不贤则只 更生乱。为使君计，莫若复之以安百姓。”使者不应， 恂叱左右以使者命召况。况至，恂进取印绶带况。使者 不得已，乃承制诏之，况受而归。 及王郎起，遣将徇上谷，急况发兵。恂与门下掾闵 业共说况曰：“邯郸拔起，难可信向。昔王莽时，所难 独有刘伯升耳。今闻大司马刘公，伯升母弟，尊贤下士，士多归之，可攀附也。”况曰：“邯郸方盛，力不能独拒，如何？”恂对曰：“今上谷完实，控弦万骑，举大 郡之资，可以详择去就。恂请东约渔阳，齐心合众，邯
郸不足图也。”况然之，乃遣恂到渔阳，结谋彭宠。恂还，至昌平，袭击邯郸使者，杀之，夺其军，遂与况子 弇等俱南及光武于广阿。拜恂为偏将军，号承义侯，从 破群贼。数与邓禹谋议，禹奇之，因奉牛酒共交欢。 光武南定河内，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”禹曰：“昔高祖任萧何于关中，无复西顾之忧， 所以得专精山东，终成大业。今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫洛阳。寇恂文武备足，有牧人御众 之才，非此子莫可使也。”乃拜恂河内太守，行大将军事。光武谓恂曰：“河内完富，吾将因是而起。昔高祖 留萧何镇关中，吾今委公以河内，坚守转运，给足军粮，率厉士马，防遏它兵，勿令北度而已。”恂移书属县， 讲兵肄射，伐淇园④之竹，为矢百余万，养马二千匹， 收租四百万斛，转以给军。 【注释】①功曹：汉代郡守有功曹史，简称功曹，除掌人事外，可以参与一郡事务。②建节：执持符节。衔命：接受使命。③造次：仓促，匆忙。④淇园：在淇县，原为卫国苑囿，多竹。 5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）（3分） A.生离畔之隙畔：背离 B.急况发兵急：威逼
南朝宋史学家范晔生平简介
南朝宋史学家范晔生平简介 范晔公元398年—公元445年，字蔚宗，南朝宋顺阳今河南淅川东人。官至左卫将军，太子詹事。宋文帝元嘉九年432年，范晔因为“左迁宣城太守，不得志，乃删众家《后汉书》为一家之作”，开始撰写《后汉书》，至元嘉二十二年445年以谋反罪被杀止，写成 了十纪，八十列传。原计划作的十志，未及完成。今本《后汉书》中的八志三十卷，是南 朝梁刘昭从司马彪的《续汉书》中抽出来补进去的。南朝刘宋时的历史学家。其中《杨震 暮夜却金》已编入小学教材。 生平 范晔出生在一个著名的士族家庭。高祖范晷为西晋雍州刺史，加左将军。曾祖范汪入 仕东晋，官至晋安北将军、徐兖二州刺史，进爵武兴县侯。祖父范宁先后出任临淮太守、 豫章太守。父范泰仕晋为中书侍郎，桓玄执政时被废黜，徙居丹徒。刘裕于京口起兵灭桓玄，控制东晋政府实权后。范泰重新被启用，出任国子博士、南郡太守、御史中丞等职。 他为东阳太守时，因开仓供粮和发兵千人，助刘裕打败卢循有功，被加官为振武将军。从此，范泰受到刘裕的信任，屡被升迁，先后担任侍中、尚书常侍兼司空等职。宋代晋后， 拜为金紫光录大夫散骑常侍，少帝时加位特进。 范晔的家庭有着正宗的家学传统。范汪“博学多通，善谈名理”，撰有《尚书大事》 二十卷，《范氏家传》一卷，《祭典》三卷以及属于医学棋艺的著作《范东阳方》一百零 五卷，《棋九品序录》一卷等。范宁尝作《古文尚书舜典》一卷，《尚书注》十卷，《礼 杂问》十卷，《文集》十六卷，尤以《春秋榖梁传集解》十二卷“其义精审，为世所重”。范泰也有《古今善言》二十四卷及文集等多种著述。受到家庭的影响，范晔从小好学，再 加上天资聪慧，因此尚未成年，便以博涉经史，善写文章而负盛名。 东晋安帝义熙十年公元414年，范晔十七岁，州刺史征辟他为主簿。当时，范晔同其 父范泰一样，在政治上是支持刘裕的，故不肯应辟就职。六年后即公元420年，刘裕代晋 称帝，改国号为宋。这一年，二十三岁的范晔应召到刘裕之子彭城王刘义恭的府下为冠军 参军，后又随府转为右军参军。此后十余年，他先后担任过尚书外兵郎、荆州别驾从事史、秘书监、新蔡太守，司徒从事中郎、尚书吏部郎多种职务。 宋文帝元嘉九年公元432年冬，扬州刺史彭城王刘义康母亲王太妃去世。刘义康把故 僚们召集到府内帮助料理丧事，范晔也到场了。刘义康的母亲死了，范晔实在悲伤不起来。在临葬前的一天夜晚，轮到他的弟弟范广渊值班，范晔兄弟俩邀了一位朋友躲在屋里喝起 酒来。醉意朦胧之际，范晔忘记了利害，竟推开窗子，听挽歌助酒。这件事传出后，刘义 康非常恼怒。几句谗言上去，宋文帝就把范晔打发到宣城今安徽宣城当太守去了。 这次贬官对范晔是一次很大的刺激。仕途上的坎坷勾起了他幼年生活的某些隐痛。范 晔虽然生在名门士族，但他本人却是个妾生的庶子。晋代自“永嘉以来，嫡待庶如奴，妻 遇妾若婢”，王楙《野客丛书》卷十五，嫡庶之别是官僚之家不可逾越的大分，因而也决