教育社会学1
《教育社会学》试题1
一、单项选择题
1．1883年社会学家沃德在其书中首次提出“教育社会学”概念，该书是A．《教育社会学导论》B．《动态社会学》
C．《教育与社会学》D．《教育社会学》
2．1917年史密斯出版了美国第一本教育社会学教材为
A．《教育社会学导论》B．《教育社会学》
C．《动态社会学》D．《教育与社会学》
3．美国教育社会学“制度化”过程可分为三个阶段，其中第二阶段是A．20世纪头十年B．20世纪20年代
C．20世纪30年代D．1930年到1945年
4．纳脱普与勃格曼等人提出的“社会的教育学”学说属于
A．实证教育学派B．思辨教育学派
C．解释教育学派D．现代教育学派
5．第一个提出社会很像一个生物有机体的社会理论家是
A．哈利斯B．帕森斯C．涂尔干D．斯宾塞6．20世纪五六十年代教育社会学出现了社会心理学的研究方法、历史及体制的研究方法和（）
A．文化人类学的研究方法B．社会学的研究方法
C．文化学的研究方法D．人类学的研究方法
7．哈贝马斯学说的中心概念是
A．生活世界B．沟通理性C．规范基础D．反思性注视8．在现代社会中，社会流动和社会分层最主要的因素是
A．政治B．经济C．教育D．环境
9．当代的“冲突理论”作为学术术语首先出现在1956年科塞所写的A．《社会学理论的关键问题》B．《社会冲突的功能》
C．《意识形态与课程》D．《教育与权力》
10．提出“文化再生产理论”的学者是
A．库利B．墨顿C．华纳D．布迪厄
11．符号互动理论的真正创始人是
A．米德B．沃德C．涂尔干D．布迪厄
12．在教育社会学领域，“新马克思主义”和“新韦伯主义”两个派系属于A．功能理论B．冲突理论C．标签理论D．整合理论
13．建构主义、功利主义、功能主义和批判结构主义四种理论类型属于A．冲突理论B．功能理论C．整合理论D．新社会学理论14．在资本主义社会，学校文化的基本功能包括“选择”与“分配”功能和A．平衡功能B．冲突功能C．整合功能D．社会化功能15．国外社会学者开展社会分层的研究主要采用客观方法、主观方法和A．自我评价方法B．权威方法C．声望方法D．权力方法16．从语言的普遍性和特殊性来看，认为存在精密型代码和封闭型代码的学者是
A．哈利斯B．伯恩斯坦C．沃德D．韦伯
17．历史上发生了三次重大的教育变革，其中第二次教育变革是发生在A．20世纪30年代B．文艺复兴时代
C．工业革命时期D．我们今天的时代
18．一般而论，变革的程度与教师之间呈高度相关的是
A．合作程度B．参与程度C．了解程度D．认识程度
19．研究表明，学校变革次数和成功率最高的是
A．响应者型校长B．管理者型校长
C．发动者型校长D．参与者型校长
20．中国近代教育史上教育现代化有四个反应模式，其中第三个反应模式是A．辛亥革命B．洋务运动
C．新文化运动D．戊戌维新运动
二、填空题
21．教育社会学早期的思想启蒙最具代表性著作有柏拉图的《理想国》、卢梭的《》和杜威的《民族主义与教育》。
22．1913年主编出版的《教育百科全书》工具书中，撰写了《教育社会学》词条。
23．教育社会学研究领域的中观层次是。
24．教育社会学的研究对象分为宏观教育社会学研究、和微观教育社会学研究三个层面。
25．法国社会学家首次把教育社会学纳入到“教育科学”名义下，明确了教育社会学的科学性质和研究内容。
26．最早将教育社会学予以制度化的国家是。
27．教育社会学理论建构的逻辑起点与核心主题是。
28．最早提出社会分层理论的是德国社会学家。
29．在社会学理论中，最早进行宏观与微观理论整合的理论家是，他提出了“中层理论”。
30．20世纪60年代提出“全球村”概念的学者是。
31．交换与合理选择理论、社会行为生态学、符号互动理论、民俗方法论(常人方法学)、戏剧理论、标签理论等属于范式下研究教育变革的理论。
32．从世界各国的考试选拨制度看，基本上是以选拨制度和赞助式选拨制度为主。
33．一般来说，学校组织变革的动因来自于和张力两个重要因素。
34．教育变革作为相对独立领域的研究出现在20世纪年代。
35．中国职业教育思潮的主要倡导者是。
三、简答题
36．界定全球化概念有哪几根主要线索?
37．舒尔茨认为教育机构有哪几个主要功能?
38．在研究学校师生关系中，哈格里夫将教师区分为哪几种不同的角色?
39．学生对教育革新的看法和行为有哪几种形式?
40．校长为了稳定自己新的角色，一般会采取哪些有力的措施进行强化?
四、论述题
41．论述社会分层的早期学说。
42．试用“正功能和反功能”、“显功能和潜功能”十字相交构成的四个维度分析我国高校扩招对社会发展的影响。
43．运用社会流动的“显规则”和“潜规则”，分析当前大学毕业生就业难现象。