四年级语文(上)期末试卷及答案
四年级语文（上）学期期末检测试题
一、知识与技能。（40分）
1、“胸有成竹”这四个字按音序排列，排在第一的是（），排在最后的是（）。（1分）
2、用横线画出加点字的正确读音。（6分）
秘．鲁（bì mì）大堤．（dī tí）召．开（zhào zhāo）角．色（jiáo jué）勾当．（dàng dāng）倾斜．（xuè xié）3、看拼音，写词语。（8分）
Zhèng zhòng jūn yún lóng dōng níng shì（）（）（）（）
Chù jiǎo xuǎn zé kòng xì jiǎ shuō（）（）（）（）
4、比一比，在组词。（4分）
凝（）复（）侍（）惯（）
疑（）覆（）待（）贯（）
5、补充词语，并选择其中一个造句。（7分）
风（）浪（）千（）百（）（）果（）香
枯（）败（）（）息（）视局（）不（）
。
6、选词填空。（7分）
牢固巩固
(1)、上完新课后，老师出了几道（）题。
(2)、爬山虎的脚巴在墙上，相当（）。
冷静静谧寂静
(1)、在赞扬声中，我们的头脑要保持（）。
(2)、夜深了，四周一片（），我们的钟老师还在伏案工作。
(3)魏格纳在（）的病房里坐卧不安。
只有……才……如果……就……
(1)、（）你仔细看那些细小的脚，（）会想起图画上蛟龙的爪子。
(2)、爬山虎的脚（）触着墙，（）能旺盛地生长。
7、按要求完成下列句子。(5分)
(1)、巨人被孩子们的喧闹声吵醒了。
改成把字句：
(2)、大狮子很威武很镇静地蹲着。
缩句：
(3)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
缩句：
（4）我的劳动没有白费，我感到很幸福。
改为反问句：
（5）夜晚的星星一闪一闪的多么可爱。
改为拟人句：
二、阅读积累与运用。（30分）
1、按要求写词语。（2分）
含有动物名称的成语。
呆若木鸡：
2、照样子写词语。（2分）
默默无闻：
3、按所学内容填空。（9分）
（1）《题西林壁》的作者是代的。诗中描写庐山雄奇壮观，千姿百态的诗句是“，。”蕴含着人生哲理，耐人寻味的诗句是“，。”（2）临近学校运动会了，小明惶恐不安，想到自己技不如人，便想放弃比赛
了。如果我是小明的朋友，我会用《游山西村》的诗句
“，
”来劝慰他。
(3) 三月连十里，六月满池塘，九月初开放，十二月雪里藏。
4、阅读《观潮》选段，按文后要求答题。（10分）
午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )。
那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )，浩浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）、按课文内容填空。（4分）
（2）、以上两段文字，是作者通过由____而____地观察，描写的是（潮来之前潮来之时潮头过后）的景象。（请用√划出来）（2分）
（3）、快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！（2分）
渐渐（）抖动（）好像（）飞跑（）（4）、文中画——的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘大潮______。（只填序号）（1分）
①所看到的景象。②所听到的声音。
③所看到的景象和所听到的声音。
（5）、读了以上文段，我想说说读后的感受：
. （1分）
5、阅读与练习。（7分）
星期天下午，我在邻居的花圃里，观察了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分
茂盛！远远望去，绿叶丛中，似乎闪烁着红宝石，真是惹人喜爱。
走近细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四周撑
开着，犹如一把绿色的小伞。有些枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上；有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。
在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花
有点相似。听王伯伯说：“深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以他们叫它
樱桃椒。”
看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，樱桃椒，你真美啊！”
1．给短文加个恰当的题目。（1分）
2．走近细看时，是从樱桃椒的、、、花、果实等方面进行观
察的。
它们的特点分别
是、、
。（3分）
3．远看樱桃椒是什么样子的？（2分）
4．作者有什么具体感受？（1分）四、作文。（30分）
题目：我喜欢的
要求：
1、把题目补充完整。可以写你喜欢的植物，动物，人和一处景物。
2、文章内容要具体，语句要通顺。字数不少于400字。
※※※※※※ 密 封 线 ※※※※※※※※-------------答题线------
答案
一知识与技能。
1、成竹
2、bì dī zhào
jué dàng xié
3、郑重均匀隆冬凝视触角选择空隙假说
4、略
5、风平浪静千姿百态鲜果飘香枯枝败叶屏息凝视局促不安
6、巩固牢固冷静寂静静谧如果……就……只有……才……
7、（1）孩子们的喧闹声把巨人吵醒了。 (2)狮子蹲着。
（3）爬山虎往上爬。（4）我的劳动没有白费，我难道不应该感到幸福吗？（5）夜晚的星星如顽皮的孩子眨着眼睛，在偷偷地冲着我笑，多么可爱啊！
二、阅读积累与运用。
1、笨鸟先飞马到成功龙飞凤舞
2、空空如也栩栩如生涓涓细流
3、（1）宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在庐山中。（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（3）桃花荷花菊花腊梅
4、（1）风平浪静越来越大沸腾起来移来拉长变粗齐头并进飞奔而来（2）、远近潮来之时
（3）、逐渐颤动犹如飞奔
（4）、③
（5）、大潮非常壮观。
5、阅读与练习。
1．给短文加个恰当的题目。
美丽的樱桃椒
2．走近细看时，是从樱桃椒的茎、枝、叶、花、果实等方面进行观察的。它们的特点分别是笔直粗壮、向四周撑开、窄而长、绿油油。
3．远看樱桃椒是什么样子的？
远看樱桃椒像闪烁的红宝石。
4．作者有什么具体感受？
樱桃椒，你真美啊！
三，作文。
略