寻找身边的感动班会

寻找身边的感动班会
寻找身边的感动班会

《寻找身边的感动》主题班会教案

一、目标要求:

1、让学生了解、关注“感动中国”,并引导学生学习十大人物的美好品质。

2、让学生明白“感动”没有界限,没有大小之分!感动从身边开始,感动中国。

3、引导学生用感恩的心态努力学习,积极生活。

二、课前准备:

PPT图片、每个搜索身边的感动

三、教学过程:

(一)导入:什么是感动?

感动是大海中突然涌起的一层海浪,那种澎湃让人的心灵是一种震撼!感动是还是一片悄然落下的树叶,只有平凡中的不平凡才更容易让人感动!感动是雨后晴好的天气,因为感动的时候人总会看到更多美好的事情!

有人告诉我,当你夜晚在灯下苦读,母亲的一碗热粥是感动;当你心中寂寞阴霾,朋友一声电话中的问候是感动;当你漂泊而归,站台前恋人那痴痴等待的身影是感动;当你生病住院时,朋友的探视、问候是感动;当你生活中遇到困难,毫不相关的陌生人伸出的温暖的手是感动……

读书累了,父母为我们削个苹果,是感动;口渴了,朋友帮你打回一杯水,是感动;沮丧时,得到一句宽慰的话,是感动;高兴时,有朋友与你一起分享快乐,是感动;平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片树叶,也是感动……

有这样一句话:“人之所以会感动,是因为他生活在爱之中。”

(二)分享

“感动中国”观后感

开学的时候,我们全班同学都观看了“2013年感动中国颁奖典礼”的视频,我们每个人都写了观后感,请同学来分享一下你的感受。

(三)感动人物介绍---刘伟

刘伟:用灵魂演奏生命音符

【获奖名片】隐形翅膀

【事迹】当一名职业足球运动员是刘伟的青葱梦想,但10岁那年的一次触电事故,不仅让他失去了双臂,更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。

耽搁了两年学业,妈妈想让刘伟留级,他死活不干。在家教的帮助下,刘伟利用暑假将两年的课程追了回来,开学考试,他拿到班级前三名。重回人生轨道的刘伟,一直对体育念念不忘,足球不行,那就改学游泳。12岁那年,他进入北京残疾人游泳队,两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。

“在2008年的残奥会上拿一枚金牌。”刘伟跟母亲许诺。谁知厄运又来纠缠,过度的体能消耗导致免疫力下降,他患上了过敏性紫癜。医生警告说,必须停止训练,否则危及生命。无奈之下,刘伟与游泳说再见,走进了后来带给他成功的音乐世界。

练琴的艰辛超乎了常人的想象。由于大脚趾比琴键宽,按下去会有连音,并且脚趾无法像手指那样张开弹琴,刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。每天练七八个小时,练得腰酸背疼,双脚抽筋,脚趾磨出了血泡。三年后,刘伟的钢琴水平达到了专业七级。

“我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”在《中国达人秀》的舞台上,刘伟演奏了一首《梦中的婚礼》,全场静寂,只闻优美的旋律。曲终,全场掌声雷动,他是当之无愧的生命强者。去年,刘伟又登上了维也纳金色大厅。

【颁奖词】当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插

上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。

【推选委员评价】

感动中国推选委员易中天这样评价刘伟:无臂钢琴师刘伟告诉我们:音乐首先是用心灵来演奏的。有美丽的心灵,就有美丽的世界。

推选委员陆小华说:脚下风景无限,心中音乐如梦。刘伟,用事实告诉人们,努力就有可能。今天的中国,还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。

(四)寻找身边的感动

感动是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;感动是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

感动是年终岁末一段温暖的话题,也是新春伊始一股蓬勃的力量。谈起感动,在我们2012

音戏舞小班中,感动我们的人还真不少,首先想到的……

请部分同学分享《我身边的感动》

(五)班主任总结发言。

感恩主题班会课教案

感恩主题班会课教案 一、课程名称感恩主题班会课 二、授课题目珍爱生活,感恩父母 三、教学目标 1、认知目标:使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心,增加学 生的社会责任感。 2、情感目标:使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。 3、行为目标:学会感恩,用实际行动回报家人、社会。 四、教学重点 让学生懂得怎样对待我们的生活,珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。 五、教学思路 1、教师主导教学,整体引导、把握教学过程,学生为主体,发表自己的观点、 交流、讨论、分享; 2、注重理论联系实际,引导学生进行角色体验; 3、注重学生探究问题的过程; 4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。 六、教学准备 1、收集和熟悉有关感恩的资料 2、搜寻相关的实例和视频短片 3、制作多媒体课件 七、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等 八、课时一节课(40分钟) 九、教学准备 1、收集相关的照片与文章 2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》 3、制作多媒体课件 十、教学过程 1.感念亲恩(用时6分钟) 教师:播放泰国感人广告《说不出的爱》,故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦,却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。 设计意图:通过感人的广告渲染气氛,让学生对父母逐步有了感恩的意识。 教师总结:父母对我们的爱很多时候是说不出的,为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们,很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨,感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”,心存感恩,让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。 2.体验感恩(用时10分钟) 【游戏环节】《舍弃》 我们来做一个游戏,拿出一张纸,在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”,现在你们思考,将这6个选项在心里排序,依次划去你认为可以先舍弃的,直到最后只留下其中的一项。

“美德在我心中”主题班会

一、背景立意 随着物质生活水平的不断提高,信息高速公路的飞快发展,外来文化及思想影响着这一代人。拜金主义、享乐主义、极端主义思想在学生中有所表现。为此上级提出了要加大力度对学生进行思想品德的教育。我校在培养学生良好道德品质方面做了大量的工作。本主题班会以上级的有关精神为指针,以“五心”“五会”、《小公民道德规范》、《礼仪常规》、《十要十不要》等为依据,结合生活实际,通过小品、议论、快板、歌舞等一系列活动,让学生在轻松活跃的气氛中得到教育,形成良好的道德品质。 二、活动目的 “美德在我心中”主题活动,旨弘扬中华民族传统美德。本主题班会通过一系列的活动,化抽象为具体,结合学生的生活实际,深化道德教育,促进学生良好道德品质的早日形成。 三、教具准备 实物投影题目,快板,乐曲《爱的奉献》 四、课前准备 小品、快板、歌舞排练 五、活动时间安排 40分钟 六、活动过程 (一)班主任谈话: 同学们,我们中华民族是一个“礼仪之邦”,有着悠久的历史,灿烂的文化,有着数千年流传发展下来的传统美德。作为炎黄子孙,我们应该继承和发扬我们祖先的传统美德,使我们的祖国永远保持“礼仪之邦”的美称。 最近学校开展了“美德在我心中”是主题活动,是希望大家进一步学习我们的传统美德,把中华民族的传统美德记在心中,并付诸行动,在日常的行为中养成良好的道德品质。 我们今天的主题班会,是针对最近开展这次活动以来在同学中出现的一些问题进行讨论,并对我们这段时间的学习活动做一次总结。 (二)开始活动

1、检查学生掌握美德内容情况。出示问题:1)你知道中华传统美德有哪些内容吗?2)你知道什么是“五心”和“五会”吗? (学生回答,老师适当加以补充、点拨) 小结:看来在这段时间里的确学了不少有关美德的内容。只是不知道大家对这些内容是不是真的理解和掌握。下面请大家观看一组小品,然后来谈谈自己的看法。 2、看小品,舒己见 小品一、《升国旗》 甲、乙、丙参加升旗仪式。乙、丙在下面小声说笑。甲制止他们。乙、丙不接受甲的批评,还说甲是假正经。 议论一、甲是假正经吗?为什么? (学生议论,老师点拨:A、国旗是祖国的象征,是神圣的。 B、升国旗的时候,公民要肃立敬礼。 C、尊敬国旗是爱国的表现。) 小结:国旗是祖国的象征,我们热爱祖国,应该从这些看似小事,而实际是严肃的事情做起。 小品二、《做作业》 甲、乙、丙、丁正在做作业。他们每个人对待做作业的态度各不相同。甲聪明,对作业马虎应付,因为喜欢踢足球而常忘了完成作业;乙基础差,能虚心向学;丙乐于帮助基础差的丁,看不惯甲的做法,批评甲的时候语气太刻薄;丁学习认真,乐于帮助别人,敢于指出同学的缺点。 议论二:你认为他们四个人的言行怎样?谁表现得最好?其他三位同学哪些地方好?哪些做得不够好?为什么? (学生议论,老师相机点拨) 小结:说得好!我们要认真学习,学会合理安排时间,要乐于助人,不要自高自大,更不可以出口伤人,一旦发现自己有错,要勇于改正自己的缺点。 小品三、《零用钱》 课间十分钟,甲、乙、丙三人在各自的座位上,一边吃糖果,一边围绕零用钱展开话题。甲家庭富有,平时父母给得多,他花得也多,出手爽快大方;乙家庭管

《心有榜样_从我做起》主题队会

心有榜样,从我做起 ——核心价值观记心中四(1)中队活动 一、活动目标 1.引导队员学习英雄人物、先进人物的事迹,激发队员向榜样学习的热情; 2.通过寻找身边的榜样,树立向榜样学习的意识; 3.引导队员坚定向榜样学习的信心,争做榜样,营造比、学、赶、帮、超的氛围。 二、活动重点通过队员学习名人榜样故事、寻找身边的榜样等活动,引导少先队员坚定向榜样学习的信心,争做榜样。 三、活动难点融入时尚元素,利用生动活泼的形式,打动队员、感染队员在日常生活中学习榜样。 四、活动形式讲故事、做游戏、表演等 五、活动准备队员准备:一是搜集自己喜欢的榜样,并将搜集的图片、文字资料等以小队为单位进行整理;二是将搜集到的榜样故事以自己喜欢的方式呈现出来;三是中队委负责设计行动卡。 辅导员准备:一是阅读了《心有榜样》等书籍,以便对队员搜集的资料进行补充,搜集一些漫画、图片辅助活动;二是指导队员练习少先队礼仪、布置教室,为队员营造良好的活动氛围;三是制作多媒体课件。 活动过程 一.知榜样 甲:榜样是船,带我们驶向胜利的彼岸 乙:榜样是灯,为我们照亮前行的道路 甲:榜样是指南针,为我们指引前进的方向 乙:让我们一起走近这些榜样。有请各小队代表给我们介绍他们心目中的榜样。 (课件出示:雷锋出差一千里好事干了一火车。杨利伟为我国的航天事业做出了巨大的贡献,为祖国争光。抗洪抢险的军人。为了人民群众的利益牺牲自己宝贵的生命) 甲:感谢每一个小队的代表。队员们,你们知道他们为什么被称为榜样了吗?(指名交流)乙:是啊,榜样之所以称为榜样,就是因为在他们身上有很多优秀的品质和崇高的精神值得我们去学习。 二.找榜样 甲:队员们,榜样如同潺潺甘泉,滋润着我们的心灵; 乙:榜样如同缕缕阳光,照亮着我们的心房。 甲:其实,在我们的身边也有很多榜样,你们发现了吗?有请我们同学找到的榜样。 第一小队:我们找到了身边的榜样,那就是我们班的同学(乐于助人,勤奋好学,诚实守信) 第二小队:我们学校里的老师。(呕心沥血,乐于奉献) 第三小队:我们班小娜的爸爸。(胸怀梦想,努力成功) 乙:热爱劳动的人是我们的榜样,请欣赏我们第二小队小合唱——劳动最光荣,来表达我们对热爱劳动的队员的赞美。 甲:唱得真好!他们用歌声告诉我们幸福的生活需要劳动来创造。 三.做榜样 甲:刚才我们一起寻找了身边的榜样,你们想不想成为别人的榜样?(齐答) 乙:那么,怎样才能成为别人的榜样呢?下面我们先在小组里讨论一下,怎样才能成为别人

榜样主题班会

榜样在身边 ——学习榜样主题班会课例 五一班徐靓活动目标 1、认知目标:通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。 2、能力目标:让学生正确认识自我,以榜样的力量激励自己。 3、情感目标:通过讲述、讨论、交流等方式,激发学生的兴趣,帮助学生了解自己,从而树立不断提高自己的意识。 活动重点:感受榜样的力量,学会努力、自信。 活动难点:人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式:讲述、活动、讨论、交流等。 活动准备:学生学习榜样评选标准、资料收集等。 活动过程 一、激情导入 主持人唐科:同学们,新的一次班级小榜样评选又开始了,今天召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评选活动。通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”。榜样的力量是无穷的,我们可以从榜样的身上受到启迪,找到我们指引我们前进的方向。经过一学期的学习生活,想必大家一定会有很大的进步,同时也为自己确立了新的努力和前进的方向,今天就让我们以《榜样在身边》为主题,召开一次小榜样评选主题班会。 二、重温评选标准 主持人吴嘉莹:同学们,让我们结合《班级公约》以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评选标准,以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格。 三、评选勤学好思小榜样 主持人唐科:同学们,在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难,二就在我们的身边就有这样一位同学,她很想评选勤学好思小榜样,让我一起来对她进行一下评价,让她说说评选的理由。其她同学也可以帮助她提出建议。 1、请陈思奕同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由。 这学期里,陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下,还能坚持学习,当同学去看望她时,她正伏案做作业。而且还平静地说:“我必须赶在上学前把作业做完,因为我怕再上学耽误新的课程。”虽然总是有病缠绕着她,但她仍然惦记学业。 同学们这是何等的一种精神?我们有些同学有着健康的身体尚且作业都不完成,而她却在病痛时仍然能完成学业。 2、陈思奕同学生活中点点滴滴的感动 陈明珠:校运动会上,陈思奕为运动员的跑鞋东跑西借、为班级稿件选送来回奔波。有时候感冒也坚持为班级服务。 何晴:她很有耐心,有时我有题目问她,自己都觉得问得多了,但她的脸上依然写满耐心,一字一句地为我讲解,那声音,那手势,那表情,写满了真诚。 孙文:她会利用课余时间阅读课外书籍,丰富自己的知识。有时候还会将看到的好的古诗或者是有意义的事件讲给我们听。 章兆鹏:上课注意听讲,她思考问题的思路总是比我们多,反应也比我们快!作业的完成质量也高,从来没听过因为作业完成质量不好或没完成作业,老师批评她,她是我们学习的榜样。 刘晨儿:活泼,有热心,坚强,乐于助人,在她的身旁总让人感觉温暖。 3、通过与陈思奕同学们相处,你认为她能评选勤学好思小榜样的条件有哪些? 王迪说:陈思奕是我的同桌,每当老师在讲课时,我都能发现陈思奕听得总是津津有味,从来不见她上课溜号。我要向她学习这种认真听课的态度。所以她这条最值得我学习,所以我认为她可以评选勤学好思小榜样。

四年级主题班会教案-心有榜样-从我做起 全国通用

心有榜样-从我做起 “争做新时代好队员”主体队会 指导思想: 在中国特色社会主义进入新时代历史时期,更加需要培养学生爱国主义情感。学习并了解十九大的召开的历史意义:是在全面建成小康社会决胜阶段,中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会,承担着谋划决胜全面建成小康社会,深入推进社会主义现代化建设的重大任务,事关党和国家事业继往开来,事关中国特色社会主义前途命运,事关最广大人民群众的根本利益。通过学习,争做新时代好队员。 队会主题: 心有榜样,从我做起——“争做新时代好队员” 队会目标: 1. 弘扬十九大精神,激发学生的爱国情感,引导学生学习英雄人物,先进人物的事迹,激发队员向榜样学习的热情。 2、通过寻找身边的榜样,树立向榜样学习的意识。 3、引导队员坚定榜样学习的信心,争做榜样。 活动重难点: 通过十九大学习,激发学生爱国情怀,并坚定学生向榜样学习的信息。 队课形式: 朗诵,表演等 队课准备: 1、准备朗诵、小品、舞蹈等文艺节目 2、准备“搜集榜样人物先进事迹”先进事迹视频。 3、辅导员准备:阅读《心有榜样》,了解十九大基本内容。 4、ppt课件。 队会过程 一、赞祖国 1、报告人数。小队长向中队长报告:“报告中队长,我小队应到少先队员10人,实到__10人,报告完毕。中队长“接受你的报告”。

中队长向中队辅导员报告:“四二中队应到少先队员43人,实到43人,《争做新时代好队员》主题中队会一切工作准备就绪,邀请您参加,报告完毕。”中队辅导员:“接受你的报告和邀请,并预祝中队会圆满成功。” 2.全体少先队员听口令,起立,出队旗,少先队员敬礼。 3、(请坐)唱队歌,有请指挥毕严箴 4.中队长致开场辞。 任子欣:队员们,星星火炬金光闪闪,鲜艳的红领巾飘扬在胸前,我们是光荣的少先队员,让我们时刻铭记党的期望,热爱祖国、勤奋学习,积极上进,健康活泼,争做新时代好队员。下面我宣布《心有榜样,从我做起 -争做新时代好队员》主题队会现在开始。下面让我们以热烈的掌声有请主持人:李俊辉朱珂珂。 李俊辉:尊敬的各位老师 朱珂珂:亲爱的同学们 合:大家上午好 李俊辉:我是主持人李俊辉朱珂珂:我是主持人朱珂珂 5.主题队会内容 李俊辉:队员们,有这样一首歌,记载了中国历史上带来翻天覆地变化的一场变革。一九七九年,那是一个春天,有一个老人在中国的南海边画了一个圈,神话般的崛起座座城,奇迹般地聚起座座山。(配乐) 播放春天的故事。 朱珂珂:弹指一挥四十年,那场变革给我的祖国注入强大的动力。 李俊辉:中国从站起来,富起来到强起来,我这个十岁的娃娃,也从父辈口中知道,中华起舞窗前路,直叫世界刮目看。 朱珂珂:少先队员心向党,雏鹰展翅筑新篇。 队员1上前:(PPT播放照片) 队员们,要说变化,咱们家乡淮北的发展日新月异!你们看,这是咱们淮北开通的高铁,我和妈妈做过一次,它宽敞舒适的车厢,朝发夕至的速度,那感觉真是太棒啦! 队员2(PPT展示公交照片)

感动班级十大人物主题班会设计

感动一班十大人物主题班会设计 一、课例缘起 学校每年都会转播《感动中国·年度人物评选颁奖典礼》晚会。一张张至刚至伟的面孔点亮了观众的目光,一段段至真至柔的故事震撼着人们的心灵。我和全国许多观众一样,不止一次为之泪流满面,感慨万端,多希望《感动中国》,这个“中国人的年度精神史诗”能与现实生活紧密融合。各省各市往往也会评选自己的感动人物,我并不觉得这是跟风找噱头,因为有缘聆听唐山感动人物巡回演讲,反而觉得身边的榜样更真实,触摸性更强,从而决定在本班开展“感动班级人物”评选活动。 二、课例设计 1.活动主题:一班因你而精彩(---感动一班十大人物颁奖班会) 2.教育背景:现在的中学生,大部分都是独生子女家庭的孩子,都是一个人,从小受到来自于长辈啊,来自于各方面的一些呵护,都是一帆风顺。孩子只管学习,其它的一切均由父母承包。娇生惯养下成长的孩子必然存在着一切以自我为中心的心理。而一切以自我为中心的人,大多都缺乏集体观念,对周围的人人事事漠不关心,凡是集体的事均与自己无关,没意识到自己也是集体中的一份子,主观上为集体客观上也是为了自己。 3.活动目的:通过在班级开展感动班级人物评比活动,发现感动、传播感动、体验感动,从而在全班范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮,用先进人物的先进事迹感动学生,用身边的榜样打动同学们,发挥榜样的示范带动作用,鼓励学生向身边的优秀人物学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,展现班级优秀同学积极进取、奋发向上的时代精神风貌,引导同学们从平凡的小事做起,学会关爱他人、关爱社会,增强社会责任感和使命感,努力营造良好的班风,构建和谐班级,推进班级文化建设,从而不断提高集体凝聚力。 4.活动方式:①民主推荐②用PPT形式展示颁奖词,音乐声掌声中为获奖同学颁奖③谈感受,鼓励学生善于眼睛去捕捉身边的感动,用心去感受真善美。 三、活动过程

“我身边的好人”主题班会教案[1]

“我身边的好人”主题班会教案 四(3)班王银凤 一、活动主题: 我身边的好人 二、活动目的: 1、引导广大少年儿童在学习实践中认识了解身边的好人好事,营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操,培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。 2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。 三、活动时间:2014年12月8日 四、活动地点:四(3)班教室 五、参加对象:四(3)中队 六、活动准备: 1、在全班通告12月份德育活动主题,让全体同学了解。 2、召开班干会议,商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。 3、布置学生查找阅览“我身边的好人”书籍和音像资料,并做好摘抄和读后感。 4、以《我身边的好人》为题要求每位写一篇随笔。

七、活动过程: (一)、明确好人的标准 (二)、说说自己心目中的好人 (三)、朗读身边的好人故事,谈读后感想。 让3-5位同学讲自己搜集“我身边的好人”故事,然后由学生自由发言,谈感想。 (四)、对号入座,猜一猜谁是“我身边的好人”。 让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人》,但不准说出文中主人公的姓名,然后让其他同学根据文中事实,来猜猜主人公是谁。以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。 八、结束总结: 班主任:同学们,今天我们四(3)中队“我身边的好人”主题活动,在同学们的认真准备下,终于成功举行了。大家通过活动,了解到身边更多的感人故事。现实中我们的班级里,就有很多同学,在默默无闻的为班级为大家做着好事。有热爱劳动的;有已回到家中,为了完成值日又赶回学校的;还有那位不知名的“护花使者”……我们每个人身上都有善的种子,只要把我们的爱心付诸行动,我们每个人都可以成为“身边的好人”。

主题班会教案:寻找榜样把握人生

寻找榜样把握人生 地点:初一(2)教室 主持人:赵萍萍、钱睿 教育目的:通过这次活动让学生分清是非,学习优秀榜样,预防犯罪,为今后的人生道路奠定基础。 活动过程:人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性 Ⅰ.引言:人最宝贵的是生命,生命属于每个人只有一次。人的一生应该这样度过,当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻…… 问:这段话是谁说的? 答:保尔 主持人甲:2000年3月中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》,在全社会引起强烈反响。中年人重读保尔,唤起他们对人生的回忆,因为保尔曾是一代人的英雄。 Ⅱ.主持人乙:历史走过了半个世纪,人们仍记得保尔,保尔的这段话仍让人们时时想起,成为激励许多人奋进的动力。现代美国有一个英雄,因为有了他的贡献,才使我们进入一个崭新的信息时代。 问:这个人是谁? 答:比尔·盖茨 主持人甲:盖茨敏锐地捕捉到时代发展的先机,准确地把握社会生活与科技进步的趋势,通过自身努力,造就了一个微软帝国。他不仅凭智慧和能力证明了知识可以创造财富,并在为个人谋求巨大财富的同时,大大地影响和改变了人类社会。 主持人乙:人人心中都有榜样,保尔和盖茨谁是英雄?谁是你们的榜样? 讨论5分钟后请部分同学发表看法。 成坤:两者都是。一个创造精神文明,一个创造物质文明,他们都对社会作出了贡献。凌锋:我认为盖茨才是我们学习的榜样。而保尔是革命时期的英雄,现在已经不入流了。 Ⅲ.主持人甲(过渡):关于这个话题我们先争到这。其实争论的意义已超出了争论本质,它意味着我们在思考,这是叩问人生的过程。保尔和盖茨都是我们学习的榜样。 主持人乙:在我们的周围也不乏榜样,他们可能是你的亲人、朋友或者同学。 1、请几个同学说说他们身边的榜样。 丽清:相信自己 南南:崇拜妈 常银:崇拜自己 2、推选班级之星。 德育之星:黄华棣音乐之星:章仙平 文学之星:金欣学习之星:金琼 全能之星:林恩华智慧之星:陶乃贵 美术之星:林瀚森勤学之星:徐义珠 Ⅳ.主持人甲:每个人都有长处,每个人都有值得我们学习的地方。 主持人乙:古语云:“近朱者示,近墨者黑”。在社会生活中,我们身边既人

“讲故事 做好事 寻榜样”主题班会

“讲故事做好事寻榜样”主题班会 活动目的: 通过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式,使学生理解雷锋精神的内涵,在班内营造互助互动的良好氛围。要求学生从我做起,从小事做起,从现在做起,向雷锋学习,多做好事。 引导学生去思考、去理解,学习雷锋精神,应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习,了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论,“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例,让同学们明白到,雷锋精神离我们并不遥远,在我们身边的日常生活中,有很多小事情,很多好人好事,都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋,不是喊口号,而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。 活动准备: 1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。 2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。 3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。 活动过程: 教师讲话:同学们,今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习”44周年,也是第8个中国志愿者服务日。为弘扬雷锋精神,展现我校少年儿童的精神风貌,我校于3月份在全校开展学习雷锋活动,希望你们每个人都积极争当小雷锋,多做好事。 1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹,让这些生动、感人的故事影响学生,激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。 雷锋,(1940--1962),中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团,担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久,调到中共望城县委当公务员,被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设,多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军,被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵,同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时,他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时,又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长,担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里,荣立二等功一次、三等功两次,被评为节约标兵,荣获模范共青团员称号,出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长,被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习:憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋,做毛主席的好战士”。 2、让学生讨论:值得向雷锋学习的精神是什么? 3、3月,同学们该怎样度过? (1)组建“学雷锋小组”积极开展学生学习生活互助和美化校园的志愿服务活动,促进良好班风、校风的形成。要求这些学生做好日常行为的表率工作,起到模范带头作用。 (2)结合三八“妇女节”,举行“妈妈您辛苦了,我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事:给妈妈端洗脚水,帮妈妈做饭,洗衣服等,从中体会妈妈的辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来,书信题目《妈妈,我想对您说》。 (3)结合植树节,对学生进行爱护花草树木的教育,进行松土、施肥、浇水,并对卫生区进行彻底清理,杜绝死角。 (4)进行“每天都在奉献”活动,要求学生利用课下、课间、晚活动时间,在教室、校园、餐厅、宿舍、厕所等处积极争做好事,并报告老师,写在好人好事记录簿上,突出者张榜公布。 (5)结合“爱水日”,向学生讲解有关我国水资源、节水等知识,要求每个同学珍爱生命之水,做到节约用水,互相监督,制止浪费等不良行为 (6)搜集、阅读有关雷锋的故事,能向同学们讲1-2个雷锋做过的好事。 4、小结:通过这次活动,大家体会到:“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬,学习雷锋精神要从自己做起,同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神,使其成为生活的一部分,让雷

一次感动人心的主题班会心得体会范文_策划书_范文大全

一次感动人心的主题班会心得体会范文_策划书_范文大全 有这样一个感动真的太过偶然,知道今天八年级会有一个集体心理辅导,但却以为是一对一的交流,所以也没有想过去旁听或参与,如果不是校园里遇到校长,如果不是那样缘分地拐进那个教室,恐怕这样一份回味此生便错过了。 如很多人的阐述一般,这只不过是一个普通的班会,只不过搞了一个大家都见过的活动,可是它却真真实实的感动了我。 活动一、同舟共济 全班分成四组,每组约10人,必须在规定时间内想到合适的办法,以保证所有组员都站在半张报纸内。 第一个5分钟,教室炸成了一锅粥,所有的学生站的站,抱的抱,趴的趴,最后却是每一组都笑在了一起,没有成功的。看着他们屡败屡战的样子,很佩服他们的毅力,但是只能说这是一个不可能的任务。5分钟后,辅导老师请各组成员派一名代表说一说第一次尝试的感受,提出了四个问题:分享本小组活动的经验;说说每个办法是如何提出的;活动过程中小组成员间有无争吵;主要发言者是如何选出的。接着请两位观察员老师阐述观察感受,两位老师分别对每个组员做了适当的评价。辅导老师作简要评价后开始第二轮尝试。 第二个5分钟显然要有序的多,虽然还是很热闹,但是已经没有了开始时“一锅粥”的景象,5分钟快到时,有一组几乎成功。第二轮结束后辅导老师做了一些指导,要求同学们在选择方案的时候注意组员力量的均衡,同时指出受青春期的影响,男女生直接的界限会比较分明,此刻应克服这一点。辅导老师对两位同学展开了采访,一位是活动中较积极的同学,另一位是比较随大流的同学。 第三轮仅用了约2分钟时间,倒数计时10秒后可坚持5秒的小组既为胜利。在这两分钟不到的时间里,同学们的活动显得很有秩序性,按照预期的方案迅速定位,最后竟果真有两个小组成功了! 比赛结束后,辅导老师要求同学们思考三个问题: 1、活动给你什么启示? 2、你认为班级团队应该有什么样的精神? 3、你认为班级团队中的分工合作应该如何安排? 活动二、见证团体的力量 男女生面对面排成两列,人数相等,各自腿半蹲成弓箭步,两手手心朝上,并跟对面的人手脚平行交叉,组成一列有力量的“运输带”。一位伤员两手抱胸,从桌上笔直倒下,倒在运输带上,大家依靠手臂的力量,把伤员晕倒安全地带。 活动分三步走,第一步学生了解规则后自荐做“伤员”;第二步用50斤重的米袋代替伤员;第三步由学生担任伤员再次“传输”。 确实,两个活动都不是陌生的活动,过程中所谓心理辅导是一点痕迹也没有的,那位老师整节课说的所有的话加起来恐怕也不过与我们平时上课的一次开场白差不多,然而,这寥寥几语却正是这一场活动的核心所在,她的每一个问题,每一句评价都是点到为止却又一针见血的,活动中对问题的设计是如此,结束时对学生在活动中所表现出的三类角色(组织者、建议者、随众者)更是如此。作为一个曾经教过他们的老师,我惊讶这位辅导老师初次见面便直击本质的评价。那些问题是我们并不陌生的,但是说实话,我从未想过这样提问,在我的认知中这样的问题太过直接,孩子们未必愿意回答,也未必能够回答,但是事实是,他们不但愿意说出自己的观点,而且是毫无保留地阐述最真实的想法,不介意他人的看法,而单纯地只想将真实的想法说给大家听。寥寥数语便有这样的效果,不是因为这位专家老师有什么特异功能,也不是因为她有催眠人心的水晶,我想,只是因为她有真诚的笑容,只是因为

初中好人好事主题班会教案优秀范文

初中好人好事主题班会教案优秀范文 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 初中好人好事主题班会1 一、活动主题: 红领巾心向党——寻访我身边的好人 二、活动目的: 1、引导广大少年儿童在学习实践中认识了解身边的好人好事,营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操,培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。 2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。 三、活动地点:教室 四、参加对象:__________中队 五、活动准备: 1、在全班通告5月份德育活动主题,让全体同学了解。 2、召开班干会议,商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。 3、布置学生查找阅览“我身边的好人”书籍和音像资料,并做好摘抄和读后感。 4、以《我身边的好人》为题要求每位写一篇随笔。 六、活动过程: (一)、各小队整队,报告人数。 (二)、出旗,全体敬礼。 (三)、唱队歌。

A:我们是春天的幼苗,老师精心把我们照料,茁壮的绿叶上有您的汗珠,鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此时此刻我们正在想啥?请猜猜谜语就知道了! 小小红三角,天天跟我跑,只要脖上戴,“五自”记心里。你若猜不着,向我瞧一瞧。(手指胸前)是什么? 同学们齐答:红领巾! b:小小四方角,意义可不小,星火合成旗,队会少不了。是什么?同学们齐答:队旗! A:队会开始唱,歌声多嘹亮。先烈是榜样,使命记心上。是什么?同学们齐答:队歌! b:大家知道我们少先队的队歌歌名是什么吗? 齐答:——《少年先锋队队歌》 A:在响亮的回答声中,我们开始了今天的队会,我们这期队会的主题是(Ab大声齐说):“红领巾心向党——寻访我身边的好人”(四)、朗读身边的好人故事,谈读后感想。 让3-5位同学讲自己搜集“我身边的好人”故事,然后由学生自由发言,谈感想,评短暂平凡而又伟大的一生。 (五)、对号入座,猜一猜谁是“我身边的好人”。 让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人》,但不准说出文中主人公的姓名,然后让其他同学根据文中事实,来猜猜主人公是谁。以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。 七、结束总结:

主题队会:我们身边的学习榜样

主题队会:我们身边的学习榜样 上传: 杨莉更新时间:2015-2-21 17:11:58 一、活动主题: 所谓“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失”。本次主题班会旨在学生身边挖掘 众多与青少年成长相关的优秀典型,通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发 进取,帮助他们树立正确的学习观。 二、活动目标: 了解榜样并通过调查等形式,把学生身边的榜样推荐出来,同时运用道德榜样的力量,培养学生的正确价值取向和行为准则,激发学生参照身边的榜样发奋学习,为日后的美好生活奠定坚定的基础。 三、活动过程: 一、导入 有人曾说,播撒一种思想收获一种行为,播撒一种行为收获一种习惯,播撒一种习惯收获一种性格,播撒一种性格收获一种命运。我说,播撒一种榜样,收获一个奋斗的目标和行进参照。这是一个需要榜样的时代,榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。以榜样为精神的皈依、行动的指南,能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样,像是一个在生活中若隐若现名词,当被如此隆重的它放在眼前时,高大的似乎不真实起来,可榜样就是那样实 实在在的在我们身边。 第一环节:谈谈对榜样的定义。 让班中的同学畅所欲言,如榜样需要成绩好,品行好、要乐于助人、无私奉献等。的确,榜 样是多方面的,只要是优秀的、值得我们学习的,都可称为榜样。 主持人:成功或失败或许只是一种来自外界的判断,但是,若想成功必将努力,榜样就在身边。 ***:在生活中到处都有榜样,学校、社会以及整个世界都会让我们感动,我们要学习他们的精神,他们的品格,会让我们步入一个心灵世界。 ***:从踏上我们选择的道路的那一刻起,我们就在寻找榜样,寻找一个敬佩的人,现在比如说本班的学习委员朱晓坤,徐子淇等都值得让我们学习,他们懂得努力,学习刻苦,热爱劳动就是我们班的好榜样。 ***:多找别人的优点,我看自己的缺点,不断改正,就是改变自我,成为一名合格的中学生。 ***:榜样就在身边,不断寻找榜样,向榜样学习,会让我们在一定的时间内提高自己。 主持人:努力不一定成功,但放弃一定会失败,让我们找到榜样,努力学习,脚

身边的感动_感恩主题班会教案

身边的感动_感恩主题班会教案 对于生活心存感恩,你就不会有太多的抱怨,世上没有十全十美的事物。比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力。感恩之心足以稀释我们心中的狭隘和蛮横,还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。下面是小编整理的关于感恩主题班会的几篇教案,希望对大家有所帮助。 感恩主题班会一 【教育目标】 1.让孩子从身边的小事中感受到父母给予他们的爱,懂得自己应该爱父母。 2.让孩子学会体谅、关心父母,从现在做起,从小事做起,以实际行动来回报父母。 3.让孩子懂得孝敬父母是我们中华民族的传统美德,感受爱别人给自己带来的快乐。 【课前准备】 1.观察一个星期中爸爸妈妈为我做的事情,我为爸爸妈妈做的事情。 2.准备诗歌朗诵 3.准备红色心形温馨卡片 【活动过程】 一、谈话导入 1.师:小朋友们,每天早晨是谁把热气腾腾的早餐端上餐桌?是谁在你哭得一把鼻涕一把泪的时候,讲个笑话让你开心?是谁在你犯错的时候,给你讲道理,让你及时改正?(生答) 2.师:是啊,是我们亲爱的爸爸、妈妈!今天,我们就要一起跟爸爸妈妈算算亲情账。 二、比较感悟,称量天平 (一)听故事 1.师:在我们的成长过程中,爸爸妈妈付出的心血,周围人们给予的关爱,这一切,我们又想过多少?感受过多少?回报过多少呢?我们来听听这样的一个故事《账单》(出示故事) 《帐单》

一天早上,妈妈给小勇收拾房间的时候,发现了一张字条。 妈妈: 我帮你收拾房间10元,帮你浇花一个月30元,我被评为三好学生20元,你一共欠我60元。请你尽快还给我! 放学以后,小勇迫不及待地来到自己的房间,发现60元钱好好地摆放在书桌上,正在他要离开的时候,也意外发现了妈妈的一张字条。 孩子: 我10多年如一日供你吃穿住用0元,我对你无微不至地照顾0元,我被评为优秀家长0元,你一共欠我0元,我永远都不要你还我! 小勇看见这张纸条,羞愧得无地自容! 2.讨论:听了这个故事,你有什么感想? 3.师:从小到大,父母为我们做的事情数不胜数,一言难尽,他们从来没有想到向我们索取,我们却视而不见,心安理得,甚至觉得理所当然;我们为父母做的事情微不足道,寥寥无几,我们却一味索取,甚至做了一点小事就以公臣自居,这是多么不应该呀! (二)玩游戏 1.师:接下来,让我们一起来做一个小游戏(黑板上出示天平图片),它叫做爱的天平。有的同学可能会问老师:为什么叫做爱的天平啊?因为这架天平不是称普通的东西的,而是衡量父母的爱到底有多重。我们让天平的一边装父母为我们做的事,天平的另一边装我们为父母做的事,看看天平会往哪边倾斜好不好? 2.在日常生活中,你都为父母做了哪些事呀? (学生发言后,老师发下一张红色的心型卡片让他们写上父母做的事,然后贴到黑板的天平上) 3.父母又为我们做了多少事呢?(同上,在学生回忆出现障碍的时候出示相应图片给予提示) 4.看看,天平往哪边倾斜呀? 5.是的,父母的爱实在太重,太重了,看到这样的一架天平,你感受到了什么? 6.师:对呀,当你们睁开好奇的眼睛,第一个看到的便是父母的笑脸,在你们逐步成长过程中,父母给予的更是牵肠挂肚的爱。正如刚才小朋友们所说的,父母的爱藏在一顿

高中寻找榜样 把握人生主题班会

高中寻找榜样把握人生主题班会 寻找榜样把握人生 薛立娟 时间: 地点:高一教室 主持人:李冰姜、范晓燕 教育目的:通过这次活动让学生分清是非,学习优秀榜样,预防犯罪,为今后的人生道路奠定基础。 活动过程:人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性 Ⅰ.引言:人最宝贵的是生命,生命属于每个人只有一次。人的一生应该这样度过,当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻…… 问:这段话是谁说的? 答:保尔 主持人甲:2000年3月中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》,在全社会引起强烈反响。中年人重读保尔,唤起他们对人生的回忆,因为保尔曾是一代人的英雄。 Ⅱ.主持人乙:历史走过了半个世纪,人们仍记得保尔,保尔的这段话仍让人们时时想起,成为激励许多人奋进的动力。现代美国有一个英雄,因为有了他的贡献,才使我们进入一个崭新的信息时代。 问:这个人是谁? 答:比尔·盖茨 主持人甲:盖茨敏锐地捕捉到时代发展的先机,准确地把握社会生活与科技进步的趋势,通过自身努力,造就了一个微软帝国。他不仅凭智慧和能力证明了知识可以创造财富,并在为个人谋求巨大财富的同时,大大地影响和改变了人类社会。 主持人乙:人人心中都有榜样,保尔和盖茨谁是英雄?谁是你们的榜样? 讨论5分钟后请部分同学发表看法。

成坤:两者都是。一个创造精神文明,一个创造物质文明,他们都对社会作 出了贡献。凌锋:我认为盖茨才是我们学习的榜样。而保尔是革命时期的英雄,现在已经不入流了。 Ⅲ.主持人甲:关于这个话题我们先争到这。其实争论的意义已超出了争论本质,它意味着我们在思考,这是叩问人生的过程。保尔和盖茨都是我们学习的榜样。 主持人乙:在我们的周围也不乏榜样,他们可能是你的亲人、朋友或者同学。 1、请几个同学说说他们身边的榜样。 丽清:相信自己 南南:崇拜妈 常银:崇拜自己 2、推选班级之星。 德育之星:黄华棣音乐之星:章仙平 文学之星:金欣学习之星:金琼 全能之星:林恩华智慧之星:陶乃贵 美术之星:林瀚森勤学之星:徐义珠 Ⅳ.主持人甲:每个人都有长处,每个人都有值得我们学习的地方。 主持人乙:古语云:“近朱者示,近墨者黑”。在社会生活中,我们身边既人优秀人才,也有丑恶分子,时时提醒自己,不要盲目学习榜样。下面请看一则小品。 甲:唉,这次半期考没考,回家挨了一顿骂,以后不知该怎么办。 乙:我这次考得挺好的,不仅老师表扬我进步了,爸妈还给我奖励呢。 甲:你怎么进步这么快?能教我一招吗? 乙:教你一条捷径:搬答案 甲:怎么个搬法?

传播正能量做好人好事班会主题

竭诚为您提供优质文档/双击可除传播正能量做好人好事班会主题 篇一:“我身边的好人”主题班会教案 “红领巾心向党——寻访我身边的好人”主题班会教案 一、活动主题: 红领巾心向党——寻访我身边的好人 二、活动目的: 1、引导广大少年儿童在学习实践中认识了解身边的好人好事,营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操,培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。 2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。 三、活动地点:教室 四、参加对象:__________中队 五、活动准备: 1、在全班通告5月份德育活动主题,让全体同学了解。 2、召开班干会议,商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。 3、布置学生查找阅览“我身边的好人”书籍和音像资

料,并做好摘抄和读后感。 4、以《我身边的好人》为题要求每位写一篇随笔。 六、活动过程: (一)、各小队整队,报告人数。 (二)、出旗,全体敬礼。 (三)、唱队歌。 A:我们是春天的幼苗,老师精心把我们照料,茁壮的绿叶上有您的汗珠,鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此时此刻我们正在想啥?请猜猜谜语就知道了! 小小红三角,天天跟我跑,只要脖上戴,“五自”记心里。你若猜不着,向我瞧一瞧。(手指胸前)是什么? 同学们齐答:红领巾! b:小小四方角,意义可不小,星火合成旗,队会少不了。是什么?同学们齐答:队旗! A:队会开始唱,歌声多嘹亮。先烈是榜样,使命记心上。是什么? 同学们齐答:队歌! b:大家知道我们少先队的队歌歌名是什么吗? 齐答:——《少年先锋队队歌》 A:在响亮的回答声中,我们开始了今天的队会,我们这期队会的主题是(Ab大声齐说):“红领巾心向党——寻访我身边的好人”

主题班会:我们身边的学习榜样

主题班会:我们身边的学习榜样 一、活动主题: 所谓“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失”。本次主题班会旨在学生身边挖掘众多与青少年成长相关的优秀典型,通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发进取,帮助他们树立正确的学习观。 二、活动目标: 了解榜样并通过调查等形式,把学生身边的榜样推荐出来,同时运用道德榜样的力量,培养学生的正确价值取向和行为准则,激发学生参照身边的榜样发奋学习,为日后的美好生活奠定坚定的基础。 三、活动过程: 导入:“有人曾说,播撒一种思想收获一种行为,播撒一种行为收获一种习惯,播撒一种习惯收获一种性格,播撒一种性格收获一种命运。我说,播撒一种榜样,收获一个奋斗的目标和行进参照。这是一个需要榜样的时代,榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。以榜样为精神的皈依、行动的指南,能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样,像是一个在生活中若隐若现名词,当被如此隆重的它放在眼前时,高大的似乎不真实起来,可榜样就是那样实实在在的在我们身边。 第一环节:谈谈对榜样的定义。让班中的同学畅所欲言,如榜样需要成绩好,品行好、要乐于助人、无私奉献等。的确,榜样是多方面的,只要是优秀的、值得我们学习的,都可称为榜样。 主持人:成功或失败或许只是一种来自外界的判断,但是,若想成功必将努力,榜样就在身边。

在生活中到处都有榜样,学校、社会以及整个世界都会让我们感动,我们要学习他们的精神,他们的品格,会让我们步入一个心灵世界。 现在比如说本班的学习委员向迪,王琛等都值得让我们学习,他们懂得努力,学习刻苦,热爱劳动就是我们班的好榜样。 多找别人的优点,多看自己的缺点,不断改正,就是改变自我,成为一名合格的中学生。 榜样就在身边,不断寻找榜样,向榜样学习,会让我们在一定的时间内提高自己。 第二环节:班中“榜样”谈榜样。邀请几位同学们推选的榜样上来谈谈感想。几位同学围绕人缘、学习、快乐三方面各抒己见,将“榜样”的魅力彰显无余。 1、请几个同学说说他们身边的榜样。 2、推选班级之星。 德育之星:音乐之星: 文学之星:学习之星: 全能之星:智慧之星: 美术之星:勤学之星: 3、星级榜样谈谈感想 第三环节:诗、歌共感人。伴着悠扬的乐声,请同学们欣赏抒情诗朗诵《心中的榜样》、歌曲《榜样》,将同学们引向了一个更诗情画意的境界。 第四环节:分享我的“感谢信”。请两位同学深情地为大家读自己的信,信中要表达自己对班中那些默默奉献同学的感谢,呼吁大家将他(她)树立为榜样向他们学习。四、班主任班会总结:只为成功找方法,不为失败找理由,榜样就在身边。

感动中国-感动身边的人主题班会课

感动中国-感动身边的人主题班会课

感动中国,感动身边的人 授课人:张某某授课班级:四(4) 一、教学内容 关心祖国,心怀祖国,感动中国。关心身边的人,帮助身边的人,感动身边的人。 二、教学目标 1、从小培养学生的爱国主意精神,启发他们主动关心身边所发生的事迹,关心祖国。 2、教导学生分清是非善恶,让他们明白这个社会好人居多,大爱无疆。 3、教导学生心怀感恩之心,关心身边的人,帮助身边的人。 三、教学重点 1、让学生了解、关注“感动中国”,并引导学生学习十大人物的美好品质。 2让学生明白‘感动’没有界限,没有大小之分!感动从身边开始,感动中国。 3、让学生明白虽中国之大,但一方有难八方帮忙,危难间中国人将心连心,战胜困难。中国在不断的壮大,中国在感动着中国。做为中国人,我们应该感到骄傲,并要努力学习,报效祖国。 四、教学难点 1、让学生明白每年一度的“感动中国”对我们的教育意义。 2、教育学生不仅要学会读书,也要学会做人。

五、教学方法 1、检查法 2范例教学法 3、刺激和形成学习动机的方法 六、教学准备 1、教学资料的准备 七、教学过程 (一)、导入环节 以“2010感动中国颁奖晚会”为背景导入今天的主题班会 (二)、知识环节 1、2010感动中国 (1)、科学泰斗——钱伟长 【获奖名片】赤子 【颁奖词】从义理到物理,从固体到流体,顺逆交替,委屈不曲,荣辱数变,老而弥坚,这就是他人生的完美力学,无名无利无悔,有情有意有祖国 【人物介绍】 钱伟长(1912-2010),江苏无锡人,中国近代力学之父,著名的科学家、教育家。钱伟长早年攻物理学,留学加拿大期间已经显露出非凡才华。28岁时,他的一篇论文已经让爱因斯坦大受震动,并迅速成为国际物理学的明星。抗战结束后,钱伟长坚持回到祖国,在艰苦的条件下,拒绝美国科学界的诱惑,忠于祖国,坚持实现"科学救国"的抱负。为新中国开创了力学科学教育体系。他学贯中外,对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。1957年,钱伟长被错划为右派,受到不公正待遇,但是钱仍然没有放弃科研和对祖国的忠诚。1977年以后,他不辞辛劳,去祖国各地做了数百次讲座和报告,提倡科学和教育,宣传现代化,为富民强国出谋划策。1990年以后,他为香港、澳门回归祖国及和平统一祖国的大业奔走。 有人说,钱伟长太全面了,他在科学、政治、教育每个领域取得的成就都是常人无法企及的。钱伟长说:"我没有专业,国家需要就是我的专业;我从不考虑自己的得与失,祖国和人民的忧就是我的忧,祖国和人民的乐就是我的乐。"他用六十多年的报国路诠释了自己一直坚持的专业:爱国。 其重要贡献有:1946年,他与冯?卡门合作发表了《变扭率的扭转》,成为国际弹性力学理论经典之作。1947年,在正则摄动理论方面创建了以中心挠度wm为摄动参数作渐近展开的摄动

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