浙江省宁波市江北区2020年小升初考试语文试卷(答案解析)

浙江省宁波市江北区2020年小升初考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、填空题

1．读句子，根据拼音写词语。

六年级的阅读之旅精彩纷呈。《夏天里的成长》中，几天不见，就长满了tái xiǎn_______的白石头，是万物在fèi téng_______的夏天迅速生长的印迹。《少年闰土》中那个戴着zhān mào________的男孩儿，让我们见识了不一样的童年生活。时间的流逝本是sī kōng jiàn guàn ________的现象，朱自清却在《匆匆》里pái huái________、探寻，遗憾自己未曾在生命中留下“游丝般的痕迹”。阅读让我们在广阔的世界里不断思考、成长！

2．依据语意，用“凝”字组成不同的词语填空。

我们坐在土炕上__________着窗外，四周绿色的波浪__________了山野老农十多年的心血，这巍巍青山就是他生命的归宿，它们如此庄严而又__________。

3．根据教材内容填空。

（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下米，走在哪里都像给无边的__________绣上了白色的大花。那些小丘的__________是那么__________，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

（2）听了哥哥《如何分配时间》的专题分享，我们茅塞顿开，忙乱的复习一下子井然有序起来，真可谓“__________，胜读十年书”。

（3）《两江月·夜行黄沙道中》写了月夜的景色，表达了__________的情感。古诗《竹石》中，“千磨万击还坚韧，__________”，表现了作者刚正不阿，铁骨铮铮的品性。4．以下诗句中藏着一首学过的诗，请找出来，誊抄在方框内。

要求：写上诗题，加上标点，行款整齐，布局合理，书写正确。

①今夜月明人尽望②九曲黄河万里沙③草色遥看近却无

④浪淘风簸自天涯⑤渭城朝雨浥轻尘⑥多少楼台烟雨中

⑦如今直上银河去⑧花木成畦手自栽⑨同到牵牛织女家

二、信息匹配

5．选一选，把正确答案的序号填入括号内。

1．下段话中，使用成语不恰当的一处是（________）

上半场比赛中，对手①妙笔生花，大比分领先于我们，便有些②忘乎所以。下半场我方越战越勇，接二连三地进球，让对手③心惊肉跳。最后我方一个三分球，④技高一筹，取得了胜利。

2．望着窗外下个不停的雨，同桌林心（________）起来：“看来今天是开不成运动会了……”下列哪一个表示“说”的词语不适合填入句子的括号中。

①嘟囔②唠叨③谈论④抱怨

3．在下面这段话中，分号使用不正确的一处是（________）。

除夕，是热闹的，街上挤满了人①；大年初一，是体面的，家家门前贴着鲜红的春联②；初六，是忙碌的，多数铺户都放鞭炮开张了③；元宵节，是火炽而美丽的，处处悬灯结彩④；像是办喜事。

4．下列与戏曲有关的词语运用不恰当的一项是（________）。

假期里，我向①科班出身的爷爷学了不少厨艺。今天我们家的②压轴菜就是我煮的油焖大虾。飘着好闻香味的大虾一上桌，全家人都来③捧场。妈妈一边嚼着，一边笑着说：“好吃，好吃！没想到，你还有两下④花架子。”

5．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”下列关于这个句子的描述正确的一项是（________）。

①运用排比的手法，增强气势。

②运用引用的手法，增强说服力。

③运用反复的手法，强调要表达的意思。

④运用夸张的手法，凸显事物的特点。

6．下列与文言文相关的内容，不正确的项是（________）。

①“一心以为有鸿鹄将至”和“为是其智弗若与”两句中的“为”都读“wèi”。

②《两小儿辩日》告诉我们：从不同角度思考同一个问题，会有不同的结论。

③从“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”中，我们感受到了伯牙

失去知音后悲痛欲绝的心情。

④“处士笑而然之”中“然之”的意思是：认为他说得对。

三、现代文阅读

课内阅读

《那个星期天》选段

①下午吧，母亲说、下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晩。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服，这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗，我一声不吭，盼着，我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁，我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

②我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

6．第①段选文中哪句话描写了“光线正无可挽回地消逝”，用“____”画下来。7．第①段选文中划波浪线的部分具体细致地叙述了人物的心理，写出了当时的“我”盼着_______。

8．第②段选文中最能概括“我”的心情的两个词语是（________）和（________）。9．选文多处通过写光线的变化，表达“我”的心情。这用的是什么写法？（）A．通过具体的事例表达感情。

B．通过丰富的想象表达感情。

C．把情感融入具体的景物之中。

D．把心里想说的话直接写出来。

课外阅读

《鲁滨逊漂流记》节选

①初见那个可怜的家伙时，我看他身材合宜，四肢挺直结实，身体健康，年纪看来约二十五六岁。他的面目一点也不狰狞可憎，眉清目秀，五官端正，非常英俊，脸上既有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的那一天。

②回到家里的第二天，我就考虑怎样安置星期五的问题。我又要让他住得好，又要保证自己绝对安全。为此，我在两道围墙之间的空地上，给他搭了一个小小的帐篷，也就是说，这小帐篷搭在内墙之外，外墙之内。我在入口处做了个门柜和一扇木板门。门是从里面开的。一到晚上，我就把门从里面闩上，同时把梯子也收了进来。这样，如果星期五想通过内墙来到我身边，就必然会弄出许多声响，也就一定会把我惊醒。此外，我每夜都把武器放在身边，以备不时之需。

③过了几天，我教他打谷，并把谷筛出来。不久以后，他打谷筛谷就做得和我一样好了。我等他打完谷之后，就让他看我做面包、烤面包。没多久，他也能做面包、烤面包了，而且做得和我一样好。

④有一天，天气晴朗，我和星期五偶然走上岛东边的那座小山顶，星期五全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！”这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切、兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。

⑤我对他说，我们可以动手造一条大船，让他坐着回家，他一句话也没有说，脸上显出很庄重、很难过的样子：“你为什么生星期五的气？我做错了什么事？”我问他这么说是什么意思，并告诉他，我根本没有生他的气，“没有生气！没有生气！”他把这句话说了一遍又一遍，“没有生气为什么要把星期五打发回家？

我说：“星期五，你不是说你想回去吗？”“是的，是的，”他说，“我想我们两个人都去，不是星期五去，主人不去。”总而言之，没有我，他是绝不想回去的。我说：“我去！但是，星期五，我去那儿有什么事好做呢？”他马上回答说：“你可以做很多很多的好事。你可以教我们这些野人成为善良的人，有头脑的人，和气的人，使他们过一种新的生活，”“不行，不行，星期五，”我说。他听了我的话，立即跑去把他日常佩戴的那把斧头取来交给我。

⑥“你给我斧头干什么？”我问他。“拿着它，杀了星期五吧！”他说．“我为什么要杀星期五呢？”我又说。他马上回答说：“你为什么要赶走星期五呢？拿斧头杀了星期五吧，不要赶他走，”他说这几句话的时候，眼睛里噙着眼泪。我当时就对他说，

只要他愿意跟我在一起，我再也不打发他走了。

⑦总之，从他全部的谈话看来，他对我的情意是坚定不移的，他绝对不愿离开我。他之所以想回到自己的家乡去，完全是出于他对自己部族的热爱，并希望我一起去对他们有好处。

10．默读作品节选，将选文按时间顺序分成四个部分，照样子在方框中写出每一部分的主要意思。

初识星期五——（______）——（______）——（______）

11．在跟“星期五”的相处过程中，“我”的感情经历了怎样的变化？下列正确的是哪一项？（）

A．喜爱——防备——同情——欣赏

B．喜爱——防备——欣赏——信任

C．亲近——害怕——信任——欣赏

D．亲近——防备——热爱——信任

12．选文表现了“星期五”的什么特点？写出你印象最深的一个，并从文中找到两个能证明这个特点的理由写在横线上。

特点：___________________

理由一：___________________

理由二：___________________

13．细读选文第⑤自然段中“星期五”的语言，推断在“星期五”的心目中“我”是一个怎样的人？

_________________________________________________________

14．选文写的关于“星期五”的几件事情中，哪一件写得最为详细？为什么要这么安排？

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课外阅读

小公筷，大文明

公筷，即“公用的筷子”，是出于健康卫生考虑，放在菜盘上让大家用来夹菜，但

不能放进口里的筷子。使用公筷就像使用口罩一样，既能防止別人把疾病传染给自己，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去，使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。

“小公筷”带动“大文明”，为了自身和他人的健康，希望我们每个人都能从我做起，营造“舌尖上的文明”，让卫生、文明的用餐方式惠及每一个人。

15．文中的文字与图片主要表达了什么观点？

__________________________________

16．请结合图文内容说明使用公筷的必要性。

__________________________________

17．本文开头和结尾两段，在这篇文章中有什么作用？下列选项中不正确的一项是（）A．总括全文B．抒发感情

C．表达观点D．提出倡议

18．在使用公筷的过程中，经常会出现公筷与个人的筷子混淆的问题，请在上文的图片中找到解决的方法，并作简单说明。

__________________________________

四、书面表达

19．按要求写话。

亲爱的同学，时光如梭，我们就要告别六年的小学生活，依依不舍地离开母校，进入新的环境，开始新的学习生活。此刻，畅想未来，你会对自己有哪些希望与期待？请写一则毕业赠言，送给自己。

要求：语句通顺，标点正确，感情真挚，50字左右。注意不出现人名。

20．作文

题目：宅家________

2020年上半年的这个学期，有大半的时间是在家里度过的。回忆宅家抗疫的超长假期，你经历了些什么事情呢？也许是一节特殊的网课，也许是一餐美食的烹制，也许是一份温暖的祝福，也许是一次热情的帮助，也许是一场激烈的讨论，也许是一个特别的等待……请选择一件你最想分享给大家的事，根据事件将题目补充完整，写一篇400字左右的作文。

要求：书写端正，标点正确，用词准确，语句通顺，分段表述，抓住重点把事情写具体，表达真情实感。

参考答案

1．苔藓沸腾毡帽司空见惯徘徊

【解析】

【分析】

【详解】

此题考查的是对词语的拼写能力。

在解答这道题时，我们首先要读拼音，写出相对应的词语，然后再进行细心的检查。

关于拼音，我们需掌握一定的拼读技巧，尤其要注意声母、韵母的发音。

在汉字的书写过程当中，我们要注意书写笔画，一笔一画的写，尤其要注意汉字的结构与偏旁，在书写的过程当中，还要力求汉字的整体效果，要整洁、美观。

在上述题目中，我们要注意以下几个词语的书写：

“苔藓”我们需要注意“藓”字的底下部分是一个“鲜花”的“鲜”字。

“沸腾”我们需要注意“腾”字的右边底下部分是一个“马”字。

“司空见惯”我们不能写成“司空见贯”

“徘徊”这个词语很容易写成“徘回”，这些都是需要注意的地方。

2．凝望凝聚凝重

【解析】

【分析】

【详解】

此题考查辨析词语

凝望：目不转睛地看；注目远望。

凝聚：聚集；极聚

凝重：庄重；稳重

3．绿毯线条柔美听君一席话诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱任尔东西南北风

【解析】

【分析】

【详解】

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，注重古诗名句的积

累运用。

4．浪淘沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【解析】

【分析】

【详解】

此题考查对古诗的熟悉程度。

题中所藏的诗是刘禹锡的《浪淘沙》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

“今夜月明人尽望”选自《十五夜望月寄杜郎中》王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

“草色遥看近却无”选自唐朝韩愈的《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

“渭城朝雨浥轻尘”选自唐代王维的《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

“多少楼台烟雨中”选自唐代杜牧的《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

“花木成畦手自栽”选自宋朝王安石的《书湖阴先生壁》茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

5．①①④④②①

【解析】

【分析】

【详解】

1．此题考查的是词语辨析。

妙笔生花：比喻杰出的写作才能。用来修饰球赛，属于用词不当。

忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。

心惊肉跳：形容担心灾难临头，恐慌不安。

技高一筹：稍微强一些，技术高人一等。

2．此题考查的是词语辨析

“嘟囔”埋怨，后者有不断地、含混的自言自语。多表示不满之意，同时含有小声说话的意

思。

“唠叨”说起话来没完没了。

“谈论”用谈话的方式表示对人或者事物的看法。

“抱怨”心中不满，语气强烈。

根据说话的内容我们可知了，同桌只是轻微的埋怨，因此我们选择词语“嘟囔”。

此题考查的是分号的使用。

3．分号在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要分隔存在一定关系的两个分句（并列、转折、承接和因果）关系，显然句中前者都存在并列关系，分号的位置使用恰当，主要是第四句话分号使用不合理。

4．此题考查的是词语的辨析。

“科班出身”比喻一个人有过正规的教育或者训练经历。

“压轴”原本是戏曲名词，本义是指倒数第二个节目，而不是倒数第一个，倒数第一个称作为“压台”。通常是指非常的重大、精彩的部分。

“捧场”指的是特意到场对别人的活动表示支持。

“花架子”指的是搞形式主义而不务实的人。

5．此题考查的是修辞手法，很显然是运用了引用的手法，语言精练、含蓄典雅，增强说服力。

6．此题考查的是文言文相关的知识。

“一心以为有鸿鹄将至”其中的“为”是认为、作为的意思，因此它读“为（wéi）”

6．看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

7．母亲快点洗完衣服好带“我”出去的心理。

8．孤独惆怅

9．C

【解析】

【分析】

6．

此题考查我们的理解能力。

“光线正无可挽回的消逝”体现了时间的流逝之快，第一段的句子“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。”里，描述的是光线渐渐暗下去，实则就是指时间在无可挽回的消逝。

7．

此题考查我们对句子的理解。

“……我一声不吭，盼着，我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁，”通过写我的动作和心理活动，表现了“我”盼望母亲快点洗完衣服好带我出去玩的心理。

8．

这是一场持续了一整天的等待，最终以我的“盼望”落空而告终，与其说黄昏是“孤独而又惆怅的”，不如说我自己的心情同样是孤独而又惆怅的，这两个词最能体现文中的“我”最后的心情。

9．

此题考查的是文章的写作手法，阅读文章我们可知，作者是带着自己强烈的遭遇或者处境而产生强烈的感情（如欢乐悲哀、苦闷等）去观察和描写客观的自然景物，并且自觉或者不自觉的把这种主观来的感情熔铸到客观的景物当中，以客观之景物来寄托感情。

10．安置星期五教导星期五打算送星期五回去

11．B

12．星期五特别聪明、真诚从文中的第二自然段我们可看出“野人”星期五学习能力很强，很快就成为了一个好帮手。文中的最后为了得到信任了，不惜拿着斧子让鲁滨逊杀了他，这体现了他待人真诚。

13．善良、有头脑以及非常和气的人。

14．回家乡的事情写得非常详细。这样详细的描述更能体现出星期五与我相处融洽，全方位表示出我与星期五的形象。

【解析】

【分析】

10．

考查的是对文章内容的熟悉程度。

文章选自《鲁滨逊漂流记》的“救星期五”的片段，文章这一部分分别从四个部分来描述星

期五被救的过程：“初识星期五——安置星期五——教导星期五——打算送星期五回去”11．

此题考查对整篇文章的内容的把控能力。

那么在救星期五这一过程当中，我的心情出现了很多变化，由喜爱——防备——欣赏——信任。

12．

此题考查对人物形象的把握。

由文章的第三自然段和第六自然段可以看出星期五的学习能力很强，学的东西迅速就能学会，面对文章“我”对他的质疑，他甚至拿出刀来证明他的诚心，因此可见他很聪明并且很真诚。13．

此题考查的是对人物形象的理解。

由文章的第五自然段的这个句子“你可以教我们这些野人成为善良的人，有头脑的人，和气的人，使他们过一种新的生活，”从侧面反映出文中“我”在星期五眼中是一个善良、有头脑又和气的人。

14．

此题考查的是文章的写法。

文章描述了星期五许多的事情，最后围绕送星期五回家乡的事情作者进行了详细的描述，这样详细的描述更能体现出星期五与我相处融洽，全方位表示出我与星期五的形象。

15．使用公筷是卫生、文明的用餐方式，为了自身和他人的健康，每个人都应从我做起。16．使用公筷能防止疾病传播，是尊重和关爱他人的体现，是文明的用餐方式。

17．B

18．①公筷摆放在固定位置上，用完后随手放回原位。

②制作与个人筷子外形、大小有明显区别的公筷。

【解析】

【分析】

15．本题考查提取文章及图片的信息能力。要在读懂图片和文章的基础上作答。图片及文章主要讲述的是为什么要使用公筷及呼吁大家从我做起开始使用公筷，从方面进行概括即可。16．本题考查对图文的解读能力。从图片及文章第一自然段“使用公筷就像使用口罩一样，既能防止別人把疾病传染给自己，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去，使用公筷是尊

重和关爱他人的真正体现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。”可知，使用公筷能防止疾病传播，是尊重和关爱他人的体现，是文明的用餐方式。

17．本题考查段落的作用，首段一般起着引领或总括全文、表达观点的作用，尾段一般有抒发感情、总结全文、点明中心、提出倡议等作用，但在具体某篇文章中的作用还需结合文章内容具体分析。阅读这篇文章分析可知，这里有总括全文、表达观点、提出倡议的作用，并没有抒发情感的作用。

18．这道题考查信息提取及概括能力。根据图片中的信息可知，图片中有的筷子被摆放在固定位置，有的筷子大小不一样，可从这方面进行思考作答。

【点睛】

19．一晃六年，都在迷茫中度过，优秀的成绩不是一直垂青于我，努力的身影不曾一直陪伴着我，但是我却不放弃那坚定的信念。信念，请把我从浩瀚的生活海洋中拉回来，继续向着目标冲刺。

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查了学生的实践能力。学生写临别赠言的能力，在写离别赠言时，避免使用空洞的话语。应尽量落到实处。

【点睛】

20．范文

宅家学骑车

这个学期由于新冠疫情的原因，我有大半的时间是在家里度过的。回顾宅在家中抗疫的超长时间，发生了许多有意义的事情，其中让我最难忘的要数学骑自行车了。

有一天，我和爸爸妈妈一起去小区广场透气，我看见了有几个哥哥在骑自行车玩儿，当时我很羡慕他们能骑着自行车玩耍。忽然我心想：如果我也学会骑自行车该多好啊！心动不如行动，我对妈妈说：“妈妈，你给我买一辆自行车吧，我也想学。”没想到妈妈听后不假思索就答应了。妈妈在小区附近买了一个自行车给我。

回到家里，我叫爸爸教我去学自行车。我们找了一个空旷的地方，开始爸爸扶着后车座，让我掌握方向，我开始准备骑了。可是当我刚骑第一步的时候，就从自行车上摔了下去，我

有些害怕。爸爸告诉我说：“不要紧张，放轻松，你能行的。”我就先做了一下深呼吸，放轻松，爬上了自行车，我的脚往前一蹬，自行车就开始慢慢地挪移了。我正骑得高兴时，爸爸悄悄地把手松了，我往前骑了一小段，一不小心摔下去了。爸爸对我说：“还行，已经能骑了一小段了，加油！”听了爸爸的话，我重新振作了起来，可是新的考验又开始了。我刚跨上自行车，脚往前一蹬，车子就又摔倒了。我坐在地上难过极了，爸爸走过来拍了拍我的肩膀，说道：“孩子，继续加油，想学会骑车，怎么能被这点困难打倒呢？爸爸相信我的宝贝是最棒的，一定能勇敢站起来，很快学会骑车的。”听了爸爸的话，我从地上占了起来，拍了拍身上的灰，在爸爸的帮助下扶起自行车又开始练习了。过了好一会儿，在我的不断坚持和努力下，我终于能独立骑行了。爸爸看我已经会骑了就对我说：“回来吧。”我听见爸爸叫我，我就骑了回去，爸爸竖起大拇指对我说：“你真棒！”我听后开心极了，也为自己感到了自豪。

这个学期我学会了骑自行车，而且通过学期自行车我明白了做事坚持不懈，就一定会成功的道理。

【解析】

【分析】

【详解】

本次习作为半命题作文，写作时要先将作文题目补充完整。这是一篇写事的文章，写作时要注意：

①要选择2020上半年这个学期你经历的、印象深刻的、有意义事情进行描写。

②要把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。

③可以按事情的发展顺序描写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果，将事情写完整。

④要突出重点，把事情发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。

⑤文章结尾处要总结全文，点明中心或表达某种情感。

此外，写作时还要注意书写端正，标点正确，用词准确，语句通顺，分段表述，表达真情实感。

【点睛】