なら的基本特性和用法

なら的基本特性和用法
なら的基本特性和用法

なら的基本特性和用法

1、なら的基本特性——假设型连接

所謂“假設型連接”,指前項純粹是一個假設(說話者不一定承認假設是事實),說話者以這個假設為出發點,提出自己的看法(後項)。

①雨が降るなら、運動会は中止するだろう。

前項“下雨”純屬假設,說話者也許承認,也許承認不會下雨,但他還是以假設為出發點,來考慮運動會的問題,提出大概會暫停的看法。

2、なら句的特点

A、前項不表示事實的設定,而是命題(說法)的設定。

②雨が降れば、運動会は中止するだろう。

②’雨が降るなら、運動会は中止だろう。

②的前項表示“下雨”這個事實如果是真的,②’的前項表示“下雨”這個說法如果是真的。說法是真的,並不意味著一定是真的。說法可能與事實相符,那麼前項也是真的;說法與事實不符,前項就是假的。如屬後一種情況,相當於“というなら”。然而,究竟屬於哪種情況,句子本身難以判別。

正因为如此,なら句往往会产生两种理解。③的第一种意思:雨が降るのが事実であれば(私はそう信じているが)、運動会は中止するだろう。第二种意思:雨が降るといううわさが事実であれば(私は信じないが)、運動会は中止するだろう。

因为なら承认的是某种说法,有此说法不一定有此事实,说话者对事实可能是怀疑的。

③春が来れば花が咲く。

③’春が来るなら花が咲く?

说话者对③’中“春が来る”抱怀疑态度,这有悖于常理,所以③’不成立。

B、表示虚构事件的なら

④いい映画をやっていれば、見に行ったでしょう。

④’いい映画をやっていたら、見に行ったでしょう。

④”いい映画をやっていたなら、見に行ったでしょう。

④’表示虛構事件,實際上並沒有放過電影。但这种虚构不是由于ば、たら表示的,而是由於後項た表示的。

④”的前項有兩種理解。一是說話者认为真有可能放过电影,这时句子表示的事件可能是真实的;而是认为事实上没有放过电影,这时句子表示的事件是虚构的。也就是说なら句都有可能表示虛構事件,而且虛構是由なら本身表示的。也就是说なら句都有可能表示虚构事件,而且虚构是由なら本身表示的。

C、なら句前后项在时序上的顺置和倒置

⑤この本を読むなら、答えが出るでしょう。

⑥雨が降るなら、運動会は中止するはずだ

例⑤“答えが出る”出现于“読む”之后,前后项在时序上是倒置。例⑥的“中止する”

发生在“降る”之前,前后项呈倒置时序。例⑤⑥的时序关系如下:

D、なら句的主觀表現形式

なら句的前后项之间,都介入说话者的思维活动,因此,句末原则上都采取主观表现形式。

⑦フランス語を習うなら、一緒に習いましょう。(意志)

⑧あなたが行かないなら、私も行きません。(意志)

⑨それが正しいなら、これは間違いです。(判断)

E、なら的提题用法

⑩お寿司なら、あの店へ行きなさい。

なら前接体言时,等于说……は,起提題作用。

なら为何能起提题作用呢,“お寿司なら”即“お寿司であるなら”。這是一個只有判斷部而缺少主格的不完全判斷。不完全判斷造成了假設的不明確性。它本身可以随意理解为:“言っているのがお寿司であるなら”“食べたいのがお寿司であるなら”“見学しようとするのがお寿司であるなら”等等,这里,“お寿司”仅仅是这些假设事项的中心部分,它无法明确表示究竟是哪一个事项。也就是说,“お寿司”只是笼统地提供一个推理的范围,所以客观上起了は的提題作用。

常用关联词用法讲解

常用关联词用法讲解 (1)并列关系:句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分,各个分句分别说明几种相关的情况,或表示一件事的几个方面。常用的关联词语有 “既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……” (2)递进关系:后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有: ①不但……而且……②不光……还……③不仅……也…… ④不仅……而且……⑤不但……还…… (3)选择关系:几个分句分别说出几件事情,需要从中选择一件。常用的关联词有: ①是……还是……②或者……或者……③不是……就是…… ④……还是……⑤要么……要么…… (4)转折关系:前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来,而是作了一个转折,说出的意思,和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有:①虽然……但是……②尽管……还…… (5)假设关系:句子前面一部分介绍一种假设情况,后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。 ①如果……就……②即使……也……③哪怕……也…… (6)条件关系:句子前面提出条件,后面说明在这种条件下会产生的结果。关联词语有: ①只要……就……②无论……都……③不管……总…… (7)因果关系:句子的前一部分表示原因或(结果),后一部分表示结果或(原因),常用关联词语有: ①因为……所以……②既然……就……③之所以……是因为…… (8)取舍关系:分句表示两种情况,选取一种,舍弃一种。关联词语有:“宁可……也不……”“与其……不如……”

(9)承接关系:句与句之间表示几个连续动作,或先后发生的几种情况,它们前后承接,不能颠倒。 例:“先……再……最后……”等 试着做一做吧,相信你能行! 1、()多读多练,作文()会进步。 2、()你答应去,()该准时去叫他。 3、这本小说有趣极了,()我一口气就把它看完了。 4、雨来()牺牲生命,()泄露秘密。 5、凡卡心想,()在城里受罪,()回到乡下爷爷那里去。 6、我俩()住得很远,()不常见面。 7、()别人的意见不一定全对,我们()要虚心听取。 8、()要努力读书,()要关心政治。 9、()军校招生,我()报考军校。 10、()走到哪里,他()听到乐声。

特殊疑问句讲解与练习

特殊疑问句的结构及用法 1.特殊疑问句由疑问词引导,不同的疑问词用来询问不同的对象。 2.特殊疑问句的句型是:特殊疑问词+一般疑问句的句式,也就是“疑问词﹢系动词/助动词/情态动词﹢主语﹢其他成分。” 3.特殊疑问句不能用Yes 或No 来回答,而要对所询问的对象有针对地回答。特殊疑问词: 意思用法 who 谁问人的身份,姓名等 He is LiLie Who is he ? He is my brother. Who is he ? whose 谁的问所属关系 This is her book. Whose book is this ? when 什么时候问时间 We play games in the afternoon. When do you play games? where 什么地方问地点 We play games at home on Sunday ? Where do you play games on Sunday? why 为什么问原因 He isn't at school today because he is ill. Why isn't he at school today ? which 哪一个问一定范围内特指的人或物 The big box is mine. There are two boxes.Which box is yours? Which apple do you like? I like the smaller one. what 什么问人的职业或事物是什么 He is a worker. What is he? He has a book. What does he have ? what color 什么颜色问颜色 My skirt is red. What color is your skirt? what time 几点问时间=when We play games at five in the afternoon ? What time do you play games? what day 星期几问星期几 What day is it today?It is Monday. how 怎样问健康状况、做事的方式、程度等 He is fine/strong. How is he ?(问健康状况) I go home by bike. How do you go home?(问做事的方式) The river is 100 meters. How deep is the river? (问程度)

小学语文最全的关联词用法(考点梳理)

小学语文最全的关联词用法(考点梳理) 关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语,恰当的使用关联词语,能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。在小学语文中,这也是学习的重点。必须要掌握。 0 1 小学都有哪些需要掌握的关联词 【并列关系】 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。 既…又…一边…一边…又…又…一面…一面… 不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么… 例:小芳既爱唱歌,又爱跳舞。 【因果关系】 前面(后面)的分句说明原因,后面(前面)的分句说明结论或结果。 因为…所以…既然…就…由于…因而………因此…… 既然…那么………因为……之所以……是因为…… 例:①因为他真正下了苦功,所以成绩有了很大提高。

②既然你错了,就应该伸出手去请他原谅。 【转折关系】 后面分句的意思是前面分句意思的转折。 虽然…但是………可是……尽管…还是… 例:①奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利。 ②尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头。 【选择关系】 两个分句表达两种情况,从中选一种。 或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如… 例:①桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙的两个孩子。 ②凡卡常想:与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去。 【假设关系】 前面分句提出假设,后面分句表示结果。 如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使… 也… 例:①如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报 效祖国。 ②即使你成绩再好,也应该谦虚点。 【条件关系】 前面分句提出条件,后面分句表示结果。 只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…

最新特殊疑问句用法练习及答案

特殊疑问词及其用法(对划线部分提问)对划线部分提问时首先要辨别是对什么进行提问。 如划线部分指的是做事的方式或健康状况时就要用特殊疑问词how; 如是划线部分指的是人的职业或事物那么就要用特殊疑问词what; 如果划线部分指的是人那么特殊疑问词就要用who; 如果划线部分指的是地点或位置就要用特殊疑问词where; 如果划线部分指的时间,那么一般情况下要用when来提问; 如果强调具体某一范围内的物或人就要用which; 如果划线部分强调的是所属关系时就要用whose来提问; 如果划线部分指的是原因就要用特殊疑问词why。 特殊疑问句的一般构成如下: 特殊疑问词+be动词+其它部分或 特殊疑问词+助动词+其它部分或 特殊疑问词+名词+be动词+其它部分或 特殊疑问词+名词+助动词+其它部分 注:其它部分不作更改,按顺序照搬,并省掉划线部分,但是如果句中涉及第一人称时要改为第二人称,最后加上“?” 1.特殊疑问词how a.how是表示问健康状况或做事的方式的一个特殊疑问词,意思是“怎样”。如果划线部分指的健康状况或做事的方式时,那么特殊疑问词就应该用how。 句式结构:how +be动词+其他部分+?或how +助动词+其他部分+? For exmaple: (1)划线部分指的是健康状况 I’m fine.(对划线部分提问)How are you? My brother feels better now.(对划线部分提问)How does your brother feel now ? (2)划线部分指的是做事的方式 I get to shool on a bike. How do you get to school ? He ofen makes meals according to some recipe. How does he make meals ? b. 由how组成的几个复合特殊疑问词。 (1)how old表示问年龄,意思是“几岁”。 For example, Her father is forty. How old is her father ? (how old+be动词+其他部分+?) (2)how many修饰可数名词,表示问事物的数量,意思是“多少”。For example, There are seven books. How many books are there ? (how many+名词+be动词+其他部分+?) (3)how much修饰不可数名词,表示问事物的数量或价钱,意思是“多少”。For exmaple, There is some milk in the bottle. How much milk is there in the bottle ?(how much+名词+be动词+其他部分+?) The pants are 20 yuan. How much are the pants ? (how much+be动词+其他部分+?) (4)how far表示问路程,意思是“多远”。 For example It's five kilometers away from here. How far is it from here ? (how far+be动词+其他部分+?) (5)how long表示问一段时间或问物体的长短,意思是“多久或多长”。 For exmaple,

关联词用法及常见关联词

所谓关联词,就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。 复句通常用一些关联词语来连接。它有如下特点: 第一,作为联接分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二,关联词语性质复杂。 第三,说话时很容易发现必须带有的一到二个词语,虽然意思不同,但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。 关联词大全 - 最常用的关联词有哪些(一) 1 并列关系: 概念:各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系,有的分句分别说明描述几种情况,有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。 ……又……又…… ……一边……一边……例:弟弟一边唱歌,一边跳舞。 ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……例:李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。 ……也……例:爸爸不抽烟, 也很少喝酒。 有的……有的,一方面……一方面,有时候……有时候,那么……那么,既……又,也,又,还,同时。不是……而是、是……不是……。 2 承接关系概念: 各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序。 ……一……就(便)……例:我一做好功课, 便到球场踢球。 ……首先……然后…… ……便……

……於是…… ……才……例:哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。 ……接著…… 3 递进关系: 概念:由两个有递进关系的分句组成,后一分句在意思上比前一分句更近一层。 ……不但……而且……例:地球上不但有氧气,而且还有氮气。 ……不仅……还……例:博尔特不仅夺得了金牌,还打破了世界纪录。 ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至…… 不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更),而且,并且,况且,何况,尤其,甚至。尚且……何况(更不用说),别说(慢说、不要说)……连(就是)。 4 选择关系: 概念:分句所说的事情不能同时并存,而是要从中选择一项。 ……不是……就是……例:我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。 ……宁可……也不……例:我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 ……还是……例:饭前吃水果好,还是饭后吃水果好? ……与其……不如……例:与其浪费时间,不如做些有意义的事。 是……还是,或者(或、或是)……或者(或、或是),不是……就是,要么(要就是)……要么(要就是)。 5 转折关系: 概念:后一句分句(正句)表述的意思同前一分句(偏句)的意思相反或相对。

完整word版,一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反义疑问句的详细用法

疑问句(questions)指提出问题,请对方回答的句子。疑问句句末要用问号。按结构可分为四种:一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。(一)一般疑问句 1、一般疑问句概述 一般疑问句(general questions),也可称为“yes/no”questions(是否型问句),因为它一般是由yes或no回答的,如: —Can you swim to the other side?你能游到对岸吗? —Yes, I can.是的,我能。 —No,I can’t.不,我不能。 —Have you locked the door?你锁门了吗? —Yes,I have.是的,锁了。 —No,I haven’t. 不,没有锁。 2一般疑问句的结构 (1)基本的结构为:be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语+(其他),句子要读升调,如: Are they your friends?他们是你的朋友吗? Does he go to school on foot?他是步行去上学吗? Will you be free tonight?你今晚有空吗? Can you play basketball?你会打篮球吗? (2)陈述句亦可用作一般疑问句,多用在非正式文体中,句末有问号,用升调,如: Somebody is with you?有人和你一起吗? He didn’t finish the work?他没有做完活吗? You are fresh from America,I suppose?我猜,你刚从美国回来吧? 3、一般疑问句的答语 (1)一般疑问句一般由yes或no来回答,如: —Are you tired?你累了吗? —Yes,I am.是的,累了。 —No, I’m not.不,不累。 —Does she do the cleaning?她扫除了吗? —Yes ,she does.是的,她打扫了。 —No,she doesn’t.不,她没打扫。 (2)回答一般疑问句除了用yes或no外,也可用certainly,probably,perhaps,of course,all right,with pleasure等代替yes,用never,not at all等代替no,如:—Can you help me?你能帮个忙吗? —Certainly.当然。 —Could you please make less noise?你可以小声一点吗? —All right,sir.好的,先生。 —Have you been there?你到过那里吗? —Never.从来没有。 4、一般疑问句的否定式 (1)一般疑问句的否定式,一般结构为系动词/助动词/情态动词+not+主语;也可为系动词/助动词/情态动词+主语+not,如:

考研写作关联词运用实例说明-

关联词运用实例说明 1. 表示举例说明 a case in point, after all, as a proof, as an illustration, as an example, for example, for instance, in particular, just as, namely, such, specifically, that is, to illustrate, to demonstrate a)Many southern cities are growing above the national average --- Atlanta is a case in point. b)The news about calcium and kidney stones is a case in point. c)Prisoners should be treated with respect --- they are human beings after all. d)These are, after all, very familiar species. e)It's extremely expensive to live in New York. For example, I pay $1250 for a one-bedroom apartment. f)Many countries, for example Mexico and Japan, have a lot of earthquakes. g)Old English was in many ways similar to Modern German. For instance, the nouns, adjectives, and verbs were highly inflected. h)[ i)We need to rethink the way we consume energy. Take, for instance, our approach to transport. j)Automobile prices in particular have fallen in recent months. k)His last album sold half a million copies and we hope this one will be just as (=equally) popular. l)One of the most important stages has yet to be started, namely beginning to fit the person into their new job. m)The issues are in two main clusters, namely the safety and the pricing and procurement of drugs. n)The rules make it quite clear what should be done in such a situation. o)We're talking about money - specifically, the money we need to repair our schools. p)One solution would be to change the shape of the screen, that is, to make it wider. & 2. 表示增补意义 additionally, again, along with, also, and, and then, as well as, besides, equally, even, further, furthermore, in addition, in other words, just as, likewise, moreover, not only...but also, similarly, to put it another way, to repeat, then, too, what’s more a)They may also additionally represent much more; they may indeed have a highly integrating social function. b)And again, these workshops will benefit the community widely. c) Dunne was murdered, along with three guards. d) Sugar is bad for your teeth. It can also contribute to heart disease. e) This is a flexible and user-friendly system suitable for beginners and advanced users alike. F) Fry the onions gently, and then add the meat and cook for a few minutes. g)The organization gives help and support to people in need, as well as raising money for local charities. h)People choose jobs for other reasons besides money. & i)We want the economy to grow, but equally we want low inflation. j) It is possible to make good movies cheaply. Further, "low-budget" doesn't have to mean "bad." k)The majority of Americans increased their wealth in the past decade. Furthermore, the gains were substantial. l) A new security system was installed. In addition, extra guards were hired. m) The company provides cheap Internet access. In addition, it makes shareware freely available. n)The tax only affects people on incomes over $200,000 --- in other words, the very rich. o)The clams were delicious. Likewise, the eggplant was excellent.

外研版英语七下试题 特殊疑问句用法及练习题(附答案)

特殊疑问句用法及练习题(附答案)意思用法例句 who 谁问人的身份,姓名 等He is LiLie Who is he ? He is my brother.Who is he ? whom 谁问人的身份,姓名 等(问宾语)I can ask him the question. Whom can you ask the question? what 什么问人的职业或事物 是什么He is a worker.What is he? He has a book. What does he have ? which 哪一个问一定范围内特指 的人或物The big box is mine. Which box is yours? The girl at the door is Ann. Which girl is Ann? whose 谁的问所属关系This is her book.Whose book is this ? This book is hers. Whose is this book? what color 什么颜色问颜色(表语)My skirt is red. What color is your skirt? What time 几点问点时间We play games at five in the afternoon ? What time do you play games? when 什么时候问时间We play games in the afternoon ? When do you play games? where 什么地方问地点(状语)We play games at home on Sunday ? Where do you play games on Sunday? why 为什么问原因He isn't at school today because he is ill. Why isn't he at school today ? how 怎样问健康状况、 做事的方式等He is fine/strong. How is he ? I go home by bike. How do you go home? how old 多大几岁问年龄He is ten.How old is he ? how many 多少跟复数名词, 问数量There are thirty boys in my class. How many boys are there in your class? how much 多少跟不可数名词 问数量或价钱There is some milk in the bottle. How much milk is there in the bottle? how far 多远问路程It's five kilometers away from here? How far is it from here? how soon 多久问in+一段时间He can finish it in half an hour. How soon can he finish it ? how long 多久问一段时间, 问物体的长短He has lived here for a year. How long has he lived here? The desk is one meters long. How long is the desk ?

关联词的分类及用法

关联词的分类及用法 1.并列关系:表示并列关系的关联词语在句子中,不分先后地分别说出有关的几件事或情况。 常见的表示并列关系的词有:一边…一边一面…一面一会…一会那么…那么有时…有时不是…而是既…又又…又 例子:她一边唱歌,一边跳舞。 他们想的不是自己,而是想的国家和人民的未来。 天空中的残月有时像镰刀,有时像耳朵。 2.递进关系:表示递进关系的关联词用在句子中,后面的意思比前面的意思更近一层。 常见的表示递进关系的关联词又:不仅。。。而且不但。。。而且不但。。。甚至不仅。。。而且不知。。。而且不光。。。而且 例子:我们的教室不但宽敞而且明亮。 赵州桥不仅形式优美,并且机构坚固。 3.因果关系:表示因果关系的关联词用在句子中,大部分前面说的是原因后面说的是结果。 常见的表示因果关系的关联词有:因为。。。所以由于。。。因此之所以。。。是因为 例子:她之所以成绩那么优秀,是因为她平时非常努力用功。 因为她喜欢那条粉红色的裙子,所以她一天天的存钱把它买下

来了。 4.选择关系:表示选择关系的关联词用在句子中,列出几件事或者几种情况,表示要从中选择一件或者一种情况。 常见表示选择关联词有:是。。。还是要么。。。要么或者。。。或者宁可。。。也不不是。。。就是与其。。。不如宁愿。。。不愿 例子:与其看着别人成功,不如自己努力成功。 她宁愿坐在地上哭,不愿自己走路。 5.转折关系:表示转折关系的关联词用在句子中,后面的意思不是顺着前面的意思说下去,而是与前面的意思相反或者相对。 常见的表示转折关系的关联词有:虽然。。。但是尽管。。。还例子:尽管战士们知道前面的路途凶险,他们还是昂首挺胸的进攻。 虽然他一见便知是他,但是他却假装不认识。 6.假设关系:表示假设关系的关联词用在句子中,前面的分句提出一种假设,后面的分句说明在这种假设的情况下会出现什么样的结果。 常见表示假设关系的关联词有:即使。。。也如果。。。就哪怕。。。也如果。。。那么要不是。。。就 例子:如果但时他能善待他的父母,那么他现在就会少一点自责。 即使苦难重重,他也熬过来了。 要不是消防员及时赶到,这栋大楼就早已成了废墟。 7.条件关系:表示条件关系的关联词在句子中,表示条件与结果的关系。

特殊疑问句的结构及用法

特殊疑问句的结构及用法 变为一般疑问句 He is a runner. I am watching TV. She has 7 classes every day. They’ll go boating tomorrow. Tom left home. Jim can dance. 特殊疑问句(对划线部分提问)=疑问词+一般疑问句,其回答不能用yes或no,读降调。 疑问词的具体用法: 1. what 对动词和名词提问,意为:什么,What time 几点What color 什么颜色 2. where对地点提问,意为:在哪里,Where are you from ? 3. when(while)对时间提问,意为:什么时候,When do you come back? 4. which对目标提问,意为:哪一个,哪些 Which one do you like best? 5. why对原因提问,意为:为什么,Why do you like English? 6. who对人提问,意为:谁,Who are you? 7. whose对物体的所属提问,意为:谁的,Whose bike is this? 8. how对方式和程度提问,意为:怎么样,How do you come to school? 9. how many对可数名词数量提问,意为:多少,How many books do you have? 10. how much ①对不可数名词数量提问,意为:多少How much rice do you need? ②对物体的价格提问,意为:多少How much is this cap? 11. how long对过去的时间和长度提问,意为:多长时间How long did you keep the book? How long is the Yellow River? 12. how far对距离提问,意为:多远How far is it from your home to school? 13. how old 对年龄提问,意为:多少岁How old are you ? 14. how often 对频率提问,意为:多久一次 How often do you go to the library? 15.how soon 对将来的时间提问,意为:多快 How soon will you come back? 16.What…the weather like?=How…the weather” 对“天气状况”提问 Today is rainy. → What is the weather like today?=How is the weather today 练习,对划线部分提问 1.Jack often goes to work by car. ________ ___________ Jack _________ to work? 2.She works on a farm. _________ __________ she ________ ? 3.She plays basketball on Sunday. _________ _________ she ________ basketball? 4.My sister is sleeping in her room. _________ is _________ sister ________ ? 5.The dining hall is at the back of the school. _______ ________ the dining hall ? 6.She is having an English class. _______ _______ she ________ ? 7.It is Friday today. ________ __________ is it today ? 8.They are having a P.E class. _________ are they having? 9.Peter does outdoor activities two or three a week. _______ ______does Peter do outdoor activities. 10.I have two interesting books. _______ _________ interesting books do you have?

小学*关联词的用法分类

小学必须掌握关联词 分类及用法 1、并列关系表示并列关系的关联词语在句子中,不分先后地分别说出有关的几件事或情况。常见的表示并列关系的词如下: 一边.... 一边 .... 一面……一面…… 一会那么有时不是一会那么有时而是

既……又 又……又 例子:她一边唱歌,一边跳舞。 他们想的不是自己,而是想的国家和人民的未来。 天空中的残月有时像镰刀,有时像耳朵。 2 、递进关系 表示递进关系的关联词用 在句子中,后面的意思比 前面的意思更进一层。常

见表示递进关系的关联词 如下: 不仅……并且…… 不但……甚至…… 不但(不仅、不只、不止、不单、不光)……而且…… 例子: 我们的教室不但宽敞,而且明亮。 赵州桥不但形式优美,并且机构坚固。 3、因果关系 表示因果关系的关联词用

在句子中,表示前面说的是原因,后面说的是结果。常见的表示因果关系的关联词如下:因为.... 所以.... 之所以……是因为 由于……因此(因而) 因此(因而、所以).... 因为 .... 例子: 他之所以成绩那么优秀,是因为他平时非常努力用功。 因为她喜欢那条粉红色的裙子,所以她一天天

的存钱把它买下了。 4 、选择关系表示选择关系的关联词用在句子中,列出几件事或者几种情况,表示要从中选择一件或者一种情况。常见表示选择关系的关联词如下: 是... 还是.... 要么……是么…… 或 者……或者…… 宁可…… 也不…… 不是……就 是…… 与其……不如…… 宁愿……不愿…… 例子:

与其看着别人成功,不如自己努力成功。 他宁愿坐在地上哭,也不愿自己走路。 5、转折关系表示 转折的关系的关 联词用在句子中,表示后面的意思不是顺着前面的意思说下去,而是与前面的意思相反或者相对。常见的转折关系关联词如下: 虽然.... 但是.... 尽管……还……

特殊疑问句用法_练习及答案[1]

特殊疑问词及其用法(对划线部分提问) 对划线部分提问时首先要辨别是对什么进行提问。 如划线部分指的是做事的方式或健康状况时就要用特殊疑问词how; 如是划线部分指的是人的职业或事物那么就要用特殊疑问词what; 如果划线部分指的是人那么特殊疑问词就要用who; 如果划线部分指的是地点或位置就要用特殊疑问词where; 如果划线部分指的时间,那么一般情况下要用when来提问; 如果强调具体某一范围内的物或人就要用which; 如果划线部分强调的是所属关系时就要用whose来提问; 如果划线部分指的是原因就要用特殊疑问词why。 特殊疑问句的一般构成如下: 特殊疑问词+be动词+其它部分或 特殊疑问词+助动词+其它部分或 特殊疑问词+名词+be动词+其它部分或 特殊疑问词+名词+助动词+其它部分 注:其它部分不作更改,按顺序照搬,并省掉划线部分,但是如果句中涉及第一人称时要改为第二人称,最后加上“?” 1.特殊疑问词how a.how是表示问健康状况或做事的方式的一个特殊疑问词,意思是“怎样”。如果划线部分指的健康状况或做事的方式时,那么特殊疑问词就应该用how。 句式结构:how +be动词+其他部分+?或how +助动词+其他部分+? For exmaple: (1)划线部分指的是健康状况 I’m fine.(对划线部分提问)How are you? My brother feels better now.(对划线部分提问)How does your brother feel now ? (2)划线部分指的是做事的方式 I get to shool on a bike. How do you get to school ? He ofen makes meals according to some recipe. How does he make meals ? b. 由how组成的几个复合特殊疑问词。 (1)how old表示问年龄,意思是“几岁”。 For example, Her father is forty. How old is her father ? (how old+be动词+其他部分+?) (2)how many修饰可数名词,表示问事物的数量,意思是“多少”。For example, There are seven books. How many books are there ? (how many+名词+be动词+其他部分+?) (3)how much修饰不可数名词,表示问事物的数量或价钱,意思是“多少”。For exmaple, There is some milk in the bottle. How much milk is there in the bottle ?(how much+名词+be动词+其他部分+?) The pants are 20 yuan. How much are the pants ? (how much+be动词+其他部分+?) (4)how far表示问路程,意思是“多远”。 For example It's five kilometers away from here. How far is it from here ? (how far+be动词+其他部分+?) (5)how long表示问一段时间或问物体的长短,意思是“多久或多长”。 For exmaple, He will stay in Beijing for four days. How long will he stay in Beijing ?

关联词语使用

关联词语“只要……就”和“只有……才”的辨析 收藏本文分享 “只要……就”和“只有……才”是两组表示条件关系的关联词语,但它们所表示的意思却不尽相同。一、表示的条件意义不同“只要……就”表示足够条件(在形式逻辑中称充分条件),即有这个条件就会产生后一个分句指出的结果,但并不排除在别的条件下也会产生这样的结果。如:“只要你不着慌,谁还不会趴在那里放枪啊!”(孙梨《荷花淀》)但不着慌,人也未必会放枪;枪法准也有可能不会放枪。所以“只要……就”强调的是一种充分条件,但不是达到结果的唯一条件。“只有……才”表示必备条件(在形式逻辑中称必要条件),即缺少了这个条件就不能产生后面分句指出的结果,但有了所说的条件,也不一定就能产生所说的结果,还要看是否具备其他条件。如:“只有年满18岁,才有选举权”。不满18岁,自然就没有选举权;但满了18岁,如果是精神病患者或被剥夺政治权利的犯罪分子就没有选举权。可见,在上面两个例子中关联词语是不能互换的。二、应用的语法环境不同“只要……就”具有一定的假设性,一般只用在复句中。如果要强调假设性,可以用表示假设的关联词语“如果……就”来替换。如“你只要不安心工作,工作就干不好”。可以换成“你如果不安心工作,工作就干不好”。 “只有……才”和“只要……就”究竟如何区分 分类:疑难探究2009-04-27 22:16 经常被同事、家长、学生问道关于“只有……才”和“只要……就”有何区别”,在选择关联词语的时候经常遇到麻烦,有时明明是自己经过一番思考之后做出的答案却与标准答案不一致。两者都是表示条件关系的关联词。很容易混淆,张冠李戴,是高年级语文测试中关联词语错误率最高的。经过反复思考、查找相关资料,我觉得可以从以下几个方面来思考、选择。 一、考虑条件是否唯一。 “只有……才”表示条件唯一。如:只有A才B,A是B的充分必要条件。即“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件,且条件往往是唯一的。 “只要……就”表示条件非唯一。如:只要A就B ,A是B的充分非必要条件。“只要”则强调的是必要条件,即“就”后面的内容要实现,“只要”的条件是必备之一,但不是唯一。 只有(干什么)才(有可能怎么样) 只要(干什么)就(一定能怎么样) “只要……就……”有之必然 “只有……才……”无之必不然

特殊疑问句和一般疑问句的用法

(一)由be(am,is,are)引导的一般疑问句 1、Am I a student? 我是学生吗? Yes,you are./ No,you aren’t. 2、Is this /that/it a chair?这/那/它/是一把椅子吗? Yes,it is. /No,it isn’t. 3、Is she/Amy your sister?她/艾米是你的妹妹吗?Yes,she is ./ No,she isn’t. 4、Is he/Mike your brother?他/迈克是你的哥哥吗?Yes,he is./No,he isn’t. 5、Is your brother helpful at home? 你哥哥在家有用吗?Yes, he is./ No, he isn’t. 6、Is there a forest in the park? 在公园有一个森林吗? Yes,there is./No,there isn’t. 是的,有。/不,没有。 7、Are there any panda s in the mountains?在山上有熊猫吗? Yes,there are./No,there aren’t.是的,有。/不,没有。 8、Are they dusk s? 它们是鸭子吗?(问物) Yes, they are. /No,they aren’t.是的,它们是。/不,它们不是。 9、Are they famers? 他们是农民吗?(问人) Yes, they are. /No,they aren’t. 是的,他们是。/不,他们不是。 10、Are you a teacher?你是一个老师吗?(问you 用I回答) Yes, I am./No,I’m not.是的,我是。/不,我不是。 11、Are you teacher s?你们是老师吗? Yes,we are./No,we aren’t.是的,我们是。/不,我们不是。 (二)、由do引导的一般疑问句

特殊疑问句用法汇总

特殊疑问句用法及练习题(附答案)

对画线部分提问,除了要注意选择正确的疑问词外,还要注意语序的运用。 1.对句子的主语提问,其语序是:疑问词+谓语+其他?(整句是陈述句语序) She is their teacher. Who is their teacher? 主语谓语主语谓语 2、对句子主语的定语部分提问,其语序是: 疑问词+主语(即定语所修饰的名词)+谓语+其他?(整句是陈述句语序)My book is over there. Whose book is over there ? 主语的定语主语谓语疑问词主语谓语 以上两点方法都是: 用正确的疑问词代替画线部分,再把句号改为问号,其余部分一般不做改变 3.对表语或宾语的定语部分提问,其语序是: 疑问词+表语或宾语+一般疑问句 I'm looking for my watch.. Whose watch are you looking for ? 宾语的定语宾语疑问词宾语一般疑问句(省略掉my watch) 4、对表语、宾语或状语提问,其语序是:疑问词+一般疑问句? He lives in Beijing . Where does he live ? 状语疑问词一般疑问句(省略掉画线部分in Beijing )5、对谓语和宾语提问,其语序是: 疑问词(What)+ 一般疑问句(其中谓语动词要用do 的相对应形式代替, 省略掉宾语) He watches TV in the evening What does he do in the evening? He watched TV yesterday evening. What did he do in the evening? He is watching TV now. What is he doing now? He was watching TV at that time?. What was he doing at that time? He is going to watch TV this evening. What is he going to do? He has seen the film.What has he done ?

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