人教版七年级下册语文期末模拟卷

初中语文试卷

马鸣风萧萧

人教版七年级语文下册期末模拟卷

1.默写。（共12分）

（1）____，___。鸟向檐上飞，云从窗里出。

（2）____，____。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（3）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，________，________。（4）唐代诗人韦应物的《滁州西涧》一诗中以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的是:“________，_____ __ 。”

（5）默写赵翼的《论诗》全首诗_______，_____。_______，___________。

2.选出下面句中方格里的词语意思相同的两项（）（）

A.

B.

C.

鬓

D.

3—510

千万不要在给予别人帮助的同时就已经想到了回报，预期的回报一旦不能dùi xiàn （），耿耿于怀的郁结就会慢慢恶化，那么你所有的帮助都将失却本身固有的光明意义，有的因此会产生报复的心理、报复的行动，以致酿成一部悲剧。善良而高尚的人对别人帮助的付出，其出发点不是建立在预期的回报上，而是建立在一种善良愿望的满足上。这样，我们的①就会逐渐完善而健康，我们的②就会得到提升而光芒四射，我们的③就会安泰而fēng rùn （），我们的④就会注满甘甜而绚丽多彩。3．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。

dùi xiàn（）fēng rùn（）

4．从下列词语中选择恰当的字母填在文段①②③④处。

A．生命B．生活C．人格D．心灵

5. 使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。

给予耿耿于怀光芒四射绚丽

你的班级正在开展“我也追‘星’”的综合性学习活动，请你按要求完成6—8 6．每个人心中都有自己崇拜的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者，你最崇拜的名人是谁呢？说说你崇拜的理由。（4分）

人物：理由：__________________

7．在各个领域中做出杰出贡献和成就的“明星”，都有其不平凡的经历，假如有一天你遇到最崇拜的名人，你最想向他请教的一个问题是什么？

____

8．请你谈谈中学生“追星”的利与弊。(4分)

利：弊：

二、阅读（54分）

（一）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

9.请解释加框词语的意思。

10.分）

（1）其诗以养父母收族为意，传一乡秀才观之。

（2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

11.仲永“卒之为众人”的直接原因和根本原因分别是什么？（2分）

（二）这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬……屋顶上的鸽子咕咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”……

忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了，窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊”，他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

12.从修辞的角度分析下面句子的精妙之处。

这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。13.“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”小弗朗士这样想的本意是什么？他的思想感情发生了怎样的变化？

14.“韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。”怎样理解韩麦尔先生听到钟声、号声而脸色惨白起来？

15.如果你是小弗朗士，在“最后一课”结束时，你看到韩麦尔先生痛苦的表情，你会对他说些什么？

(三) 不久以前，一位来中国观光旅游的美国老太太，用那根曾经指点过世界许多名胜的手指，在一群中国孩子中间指点了三下，于是三个孩子：一个10岁的女孩，一个7岁的男孩和一个大约只有5岁的女孩，站到了这位美国老太太面前。

美国老太太拿出一只玻璃瓶子。瓶肚很大，瓶口很小。三只刚能单独通过瓶口的小球正躺在瓶底。小球上各系一根丝绳，像青藤一样从瓶口爬出来，攥在这个老太太手里。

美国老太太狡黠而自负地笑了一下，对着站在一旁的中国主人说，都说中国人是时间上最聪明的，现在我要试一试。

三个中国孩子露上紧张惶恐的神色。

她宣布游戏规则：这三个小球分别代表你们三个人。这个瓶子代表一口干井。你们正在井里玩。突然，干井里冒出水来，水涨得很快，你们必须赶快逃命。记住，我数七下，也就是只有七秒钟，如果你们谁还没有逃出来，谁就被淹死在井里了。

她把三根丝绳递给了三个中国孩子。

空气骤然凝固了，好像死神正在四周徘徊。

美国老太太作出一个表示开始的手势。只见那个大约5岁的女孩很快从瓶子里拉出了自己的球。接下来是那个7岁的男孩，他先是看了一眼比自己大的女孩，接着迅速地将自己的球拉出瓶口。最后是那个10岁的女孩，从容又轻捷。全部时间不到五秒。

美国老太太惊呆了。本来一场惊心动魄的游戏，竟这么平淡而又乏味地结束了。

她先问那个小男孩，你为什么不争先逃命？小男孩摆出一副很勇敢的劲头，手指着那个最小的女孩，“她很小，我应当让她呀！”她又问那个10岁的女孩。“三个人里我最大，我是姐姐，我应该最后离开。”女孩说。美国老太太又问，那你就不怕自己被淹死？女孩答道：“淹死我，也不能淹死弟弟妹妹。”

泪水刷地一下就从美国老太太的眼里涌了出来。她说她在许多国家试过这种游戏，几乎没有一个国家的孩子能够这样完成它，他们争先恐后，互不相让……聪明究竟是什么？

三个孩子告诉我们的是：聪明不仅仅是，更是。

16.文中摘出与“美国老太太用那根曾经指点过世界许多名胜的手指……”这句话相照应的一个句子。（2分）

17.同是这位美国老太太主持的这类智力测试游戏，中国孩子与别国孩子的表现有何不同？按要求选择适当的词语作简答。（4分）

中国孩子：、（自用两个词语作答）

别国孩子：、（用文中两个词语作答）

18．根据文意，在上文结束处按“不仅仅是……更是……”的句式补上恰当的词语，以点明主旨。

19.从这篇文章中，你学到了什么？并联系现实生活谈谈你的感受。（6分）

（四）20.法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是___________ ；这本书是___________ ，这本书又译为___________ 或《昆虫学札记》，被誉为“___________ ”。

21.简述《昆虫记》的主题：____________

22. 在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢?

附加题。（10分）

一屠暮行，为狼所逼。道傍①有夜耕所遗行室②，奔入伏③焉。狼自苫中探爪入屠急捉之令不可去但思无计可以死之。唯有小刀不盈④寸，遂割破爪下皮，以吹豕⑤之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠,乌能作此谋也！

三事皆出于屠；则屠人之残，杀狼亦可用也。

①傍：通“旁”②行室：供休息用的小篷③伏：躲起来④盈：满⑤豕：猪

1、解释下列句中划线的词。（2分）

（）（）

/”标出来。

狼自苫中探爪入屠急捉之令不可去但思无计可以死之

3、翻译“出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。”（2分）

4、请结合文章内容，概括出屠夫的性格特点。

参考答案（一）

1、（每错、漏、多一字扣0.5分，扣完该小题分值为止。）

（1）山际见来烟，竹中窥落日

（2）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干

（3）双兔傍地走，安能辨我是雄雌

（4）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横

（5）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年

2、选择？理由？

——A、D

3、写字。（每个词语1分，错一字就没分）

——兑现、丰润

4、填什么？为什么这样填？

答：①C ②D ③B ④A（每空1分）

5、联词组段。

评分依据：至少用上其中两词且准确，2分；几句话围绕一个中心，3分；有一定的文采，4分。

优秀示例：（陈静）人生不是完美的，总是会有得有失。一位名人说过：“别为打翻的牛奶哭泣。”是的，不要对曾经的遗憾耿耿于怀。相反，这许许多多的遗憾使我们的人生更绚丽，更多姿。

请给同桌评分。把得4分的推荐出来分享。

6、评分标准：写出人名得1分，理由正确3分(只要言之成理即可得分)

示例：贝多芬——他虽然双耳失聪，却能在孤独和痛苦中不断抗争，完成了许多伟大的音乐作品，乃至在生命的末日都写出不朽的<欢乐颂>，这种面对人生苦难顽强不屈的精神使我肃然起敬。

7、标准：只要合理即可得分。

示例：您成功的奥秘是什么?（或：在您的成长历程中,对您影响最大的人是谁?)

8、标准：示例：

利：①追星可以给自己一个奋斗的目标；②向自己的偶像学习，有动力；③如果所喜欢的明星有高尚的人格，那么，对追星族的思想影响也是有帮助的。④可以调节自己紧张的学习生活，让生活多一点情趣。

弊：①盲目追星，会影响自己的正常生活；②买海报、磁带、光盘等，浪费钱财；③把心思花在了偶像身上，没有精力学习；④如果明星们在道德上、个人生活上有缺陷，而追星族不加取舍地崇拜，甚至模仿，对自己，对家庭，对社会都会有很大的危害。（答其中的任何一点即可。如有其它合理说法，可说出来全班讨论商量，然后酌情定分）

9、解释词语。

①对……感到诧异②立刻完成

③求取④拜访

10、译句。标准：一个重点字翻译错误则扣半分，句子明显译错扣1分。由同桌评。

（1）他写的这首诗以赡养父母、团结同族的人为内容，传送给全乡的秀才来观赏。

（2）同县的人对此感到很惊奇，渐渐地人们便以宾客之礼来款待他父亲；有的人还用钱请求取仲永的诗作。

11、分两个角度答，一个角度1分。

（1）直接原因：仲永的父亲唯利是图，目光短浅，不让他学习。

（2）根本原因：仲永没有接受后天的教育。

12、注意得分点。

这句话运用了比喻的修辞手法，把写有“法兰西”“阿尔萨斯”的字帖比喻为一面面小国旗，这样的比喻形象生动，烘托出教室里的爱国气氛，体现了韩麦尔先生与小弗郎士心中浓浓的爱国情感。

13、得分的层次。

（1）体现小弗朗士对学德语的反感，嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。（2分）

（2）变化：说明他在韩麦尔生的感染下，已经由一个幼稚不太懂事的小孩子变得具有了爱国情感，而且对侵略者有了一点仇恨意识。

14、分析要细致一些。

钟声宣告了最后一堂法语课结束的时间已经到了，从此将和祖国语言告别；号声暗示德语将代替法语。（2分）

这两点给韩麦尔沉重打击，内心极为悲痛，所以会脸色惨白。（2分）

15、说得合情合理即可。什么叫合情合理？——指符合当时的情境，体现出小弗郎士对韩麦先生的同情、爱戴。

优秀示例：（姚雨星）先生，不要难过伤心了，感谢您对我这么多的教导，我一定会牢记。我对我以前的贪玩、不好好学习法语向您深深地说一声“对不起”。我一定会牢牢记住我们祖国的语言，我相信总有一天，我们会团结起来，打败侵略者，重建家园。

这一题请同桌相互评分，好的拿出来分享。

16、找照应。

——她说她在许多国家试过这种游戏，几乎没有一个国家的孩子能够这样完成它

17、找词语。

（1）先人后己，相互谦让；（有不同的吗？）

（2）争先恐后，互不相让

18、哲理句。合理即可。好的分享。不对的不要给分。

示例：聪明不仅仅是智力发达，更是一种友爱，一种忘我、无畏的品格

19、只要谈得合理便可得分。由同桌代为评分。说出学到了什么得3分，再联系生活实际分析得3分，共6分。

优秀示例：从这篇文章中，我学到了“人如果能互相谦让，顾全大局，舍己为人，就一定是最高尚的。”也就是说谦让也是一种高尚的品格，人不必为了自己的一点私利斤斤计较。||学校食堂门口排队十分拥挤，许多同学为了让别人先打饭，主动让位，令我很感动，我们自己谦让一步，生活就会美丽一分。

20、名著常识。法布尔《昆虫记》《昆虫物语》昆虫的史诗

21、从全书的视野高度来看。

——谱写昆虫生命的诗篇。

22、由同桌评改，合理即可。好的分享。

示例：附加题：

一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入屠急捉之令不可去但思无计可以死之。唯有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠,乌能作此谋也！

三事皆出于屠；则屠人之残，杀狼亦可用也。

1、释词。联系课内。

(1)被(2)大腿

2、根据语感断句。

狼自苫中探爪入/屠急捉之/令不可去/但思无计可以死之。

3、译句。

——出去一看，只见狼膨胀得像一头牛，腿直挺挺地不能弯曲，张着大嘴无法闭上。

4、结合文章内容分析。

屠夫虽只有不满一寸的小刀，但却敢与狼搏杀，表现了他的勇猛。而用吹猪的方法吹狼，则表现了他的机智。