市职教中心20112012学年度第二学期期末考试2010级 技能 班语文试卷
###市职教中心2011——2012学年度第二学期
期末考试20XX级技能班语文试卷
班级姓名成绩制卷人：杨莉
一、基础知识部分：（15小题，每题2分，共30分）
1．选出下列注音完全正确的一项（）
A．勾（gōu）当谛（dì）听红靛（diàn）儿
B．宿（sǜ）露筑窠（gǔo）桑田苇泊（pō）
C．孵（fū）雏啼（tí）叫乍（zhà）雨乍晴
D．捕（pǔ）捉业绩（jì）受惊远飏（yáng）
2.有两个错别字的一组是（）
A.嘘唏斑烂廖廖可数万刃之颠
B.欧歌镣铐耸恃摧山拆地
C.隧木取火绚丽走头无路眼花缘乱
D.叱咤缀学娇健多姿凝神暇思3．对句子"时代愈古，愈在前，它的历史愈短，时代愈在后，它积的阅历愈深，年龄愈多"理解正确的一项是（）
A．古代史记载的内容都比较少，现代史记载的内容都比较多。
B．古代的历史一般都比较短，现代的历史一般比较长。
C．时代如人，越古的人，寿命越短，越是现代人，寿命越长。
D．时代如人。古代的人，如同小孩子，阅历浅；现代的人，如同长者，阅历深。
4．下列各句横线前后都是因果关系，而横线上应填入的关联词语不同于其他项的是（）
A．老婆子贪心不足，希望她一天下两个蛋，加倍喂她。从此鸡越吃越肥，不下蛋了-- 戒之在贪。
B．我们看了《伊索寓言》觉得有好多浅薄的见解非加以纠正不可，这是穷朋友要我们的帮助，小孩子该我们教导。
C．狼信以为真，专心寻刺，被驴踢伤逃去，叹气说：……
D．寓言把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别，善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就到处碰壁上当，我认为寓言要不得。
5.列有关课文内容表述，不正确的一项是（）
A．钱钟书读《伊索寓言》，“不拘泥于本事本旨”，而是引申开去，对当时的某些社会现象进行了辛辣的讽刺，表现了作者深刻的洞察力。
B、《拿来主义》一文的写作目的，是告诉人们对西方的先进文化和先进技术应该主动地去“拿来”、学习最终为我所用。
C．在《过万重山漫想》中，作者所说之理、所抒之情既是以眼前所见之景为依托，又能够突破时空的局限，古往今来，从理想到现实，从历史到未来，给读者以有意义的启迪，显示出思想的魅力。
D．梁衡在《把栏杆拍遍》中让我们看到了一个“复活”的辛弃疾，我们从文章中不仅了解了词人一生中最重要的一些经历，而且也看到了这位词人坎坷不平的心路历程，甚至感同身受般地体验到了他的激情、他的忧愤、他的悲凉和他的寂寞。
6．下列句子中，空格处分别应填入的词语最恰当的一项是（）
①以分子生物学为核心的生物工程技术〔〕着新的重大突破，为农业、医药和人类健康开辟了全新的前景。
②西伯利亚科学中心同中国的很多科研院所建立了友好的合作关系，新西伯利亚核物理所、催化所等同中国的有关单位开展了〔〕的合作。
③它们的极度浓缩性和它们的〔〕的特点也许可以用布雷克的不朽名句来描述。
④然而首先要这人沉着，勇猛，有〔〕, 不自私。
A、酝酿卓有成效包罗万象辨别
B、准备卓有成效纷繁芜杂辨别
C、酝酿亲密无间包罗万象头脑
D、准备亲密无间纷繁芜杂头脑
7.依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（）
①人比蝙蝠聪明对了。他会把蝙蝠的方法反过来。
②据柏拉图《菲得洛斯》对话篇说，促织，变成诗人。
③从禽兽变到人，你看中间需要多少进化！
④我们每一种缺陷都有，吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德。
A．使用进化历程说辞B．施用蜕化过程说辞
C．使用蜕化过程补偿D．施用进化历程补偿
8.下列句中加线词语的解释有误的一项是( )
A.甘受诟厉(辱骂) 明诏大号(告诉，一般指上告下)
B.遏其生气(阻碍) 夭梅病梅(使动词，使……病)
C.斫其正(砍) 辟病梅之馆以贮之(开辟)
D.以欹为美(倾斜) 明告鬻梅者(卖)
9.对下列句中加线的词的解释，完全正确的一项是( )
A.梅以曲为美，直则无姿(风姿)；以欹(畸形)为美，正则无景(景色)
B.此文人画士心知其意，未可明诏(告诉)大号(号召)以绳(用绳捆绑)天下之梅也
C.又不可以使天下之民斫(砍掉)直，删(去掉)密，锄(铲除)正
D.予本非(指责)文人画士，甘受诟厉(辱骂)，辟(开辟)病梅之馆以贮(存放)之
10.对文意的基本理解，准确的一项是( )
A.文章托物喻人，借梅议政，抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。
B.文章托物喻人，借梅议政，抨击了“文人画士”压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者“贮梅、疗梅”，挽救和培养人才的决心。
C.文章托物喻人，以梅议政，抨击了“文人画士”压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。
D.文章托物喻人，以梅议政，抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者“贮梅、疗梅”，挽救和培养人才的决心。
11.下列句中加线的词，属使动用法的一项是( )
①未可明诏大号以绳天下之梅也②以夭梅病梅为业以求钱也
③而江浙之梅皆病④既泣之三日⑤以五年为期，必复之全之
A.②⑤
B.①④
C.③④
D.④⑤
12.下列句中的“之”字，用法不同的一项是( )
A.既泣之三日，乃誓疗之
B.纵之顺之
C.必复之全之
D.辟病梅之馆以贮之
13.对下面一段话的含义，理解正确的一项是（）
我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别，善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就到处碰壁上当。
A．人世间是非不分，行善常得恶报。恶人常享善果，一切既不清楚也不公平。
B．有些人总是处处碰壁，就是因为读了寓言，把人事看得太简单了。
C．人心险恶，社会复杂，心地善良的人步入社会以后必然会处处碰壁。
D．生活在现代社会，要避免碰壁上当，头脑就不能那么简单幼稚。人事是复杂的，我们的头脑也要复杂一点，才有清醒的认识，才有适当的对策。
14.选词境空 ( )
（1）我凭栏眺望，江水（），一泻千里，向东流去。
（2）我的思路被（）的爆破声打断。
（3）人类在（）的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知领域进军。
A.茫茫隆隆滔滔
B.茫茫隆隆馒漫
C.滔滔茫茫漫漫
D.滔滔隆隆漫漫
15．在空格处分别应填入的关联词正确的一项是（）
〔〕抓住了他独特的、别人想不到的逻辑，他的文章读起来〔〕很通顺，〔〕像“秋水文章不染尘”，没有任何渣滓，直达深处，直达宇宙的奥秘。
A、如果就就
B、假如便就
C、一旦便就
D、只有才才
二、阅读理解（共二大题，9小题，每小题2分，共18分）
（一）
从此，有很长一段时间，我不再想起黄鹂。第二年春季，我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。
是的，这里的湖光山色，密柳长堤；这里的茂林修竹，桑田苇泊；这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。
是的，它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。这里才是它们真正的家乡，安居乐业的所在。
各种事物都有它的极致。虎□深山，鱼□潭底，驼□大漠□排长空，这就是它们的极致。
在一定的环境里，才能发挥这种极致。这就是形色神态和环境的自然结合和相互发挥，这就是景物一体。典型环境中的典型性格，也可以从这个角度来理解吧。这正是在艺术上不容易遇到的一种境界。
16．填入文中方框处的词语正确的一项是（）
A．吼游奔翔B．啸游走排
C．吼潜走翔D．啸潜奔排
17．文中与第一段“好处”相呼应的句子是。
18．作者为什么说“使我看到了黄鹂的全部美丽”？
19．如何理解文中反复提到的“极致”的含义？
20．本文内容主旨含蓄隐晦，但也有透露，找出体现行文用意的语句。
（二）
当然，能够只是送出去，也不算是坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了，我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。21、文中谈到尼采的真正用意在于（）
A．讽刺尼采。
B．表明尼采作为一位哲学家的丰富、大度。
C．指出中国没有足够的煤炭供全世界几百年之用。
D．批判“送去主义”。
22、对以上文字理解正确的是（）
A．文中多处运用了反语修辞手法。
B．作者认为当时的中国贫穷落后，没有东西能够送出去。
C．“我在这里不想举出实例”，是因为作者一时找不到合适的实例。
D．作者呼吁国民党当局在对外交流中要吝啬一点。
23．关于“抛来”、“抛给”与“送来”三个词，正确的说法是（）A．“送来”就是“抛来”。
B．“抛来”就是“抛给”。
C．所谓“送来”，其实是“抛给”，这是一种不平等的交流方式。
D．“抛来”、“抛给”与“送来”三个词之间其实并没有什么区别。
24．以下关于“拿来主义”的表述，错误的是（）
A．“拿来主义”就是对外国文化采取占有、挑选的态度。
B．“拿来主义”就是对外国文化取其精华，弃其糟粕。
C．“拿来主义”就是全盘西化。
D．“拿来主义”也是我们继承本国文化遗产时所应持的态度。
三、文言文部分（共16分）
25．解释下列加点词在句中的意思。（每小题1分，共6分）
（1）郑人使我掌其北门之管。（）（2）穆公访诸蹇叔。（）（3）勤而无所，必有悖心。（）（4）其南陵，夏后皋之墓也。（）（5）蹇叔之子与师（）（6）敝邑为从者之淹。（）
26．选出句式不同于其它三句的一项（）。（2分）
A．劳师以袭远，非所闻也。B．不替孟明，孤之罪也。
C．吾见师之出，而不见其入也。D．其北陵，文王之所辟风雨也。27．下列各句中加点字的用法与其它三句不同的一项（）。（2分）
A．且行千里，其谁不知！B．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。C．其皆出于此乎？D．尔其无忘乃父之志!
28．指出下列各句中的通假字：（4分）
（1）阴知奸党名姓，一时收禽（）同（）
（2）合盖隆起，形似酒尊（）同（）
（3）子墨衰绖（dié），梁弘御戎（）同（）
（4）秦伯素服郊此，乡师而哭（）同（）
29．下列说法正确的一项是：（2分）
A．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。
B．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。二都与两京都指长安和洛阳。
C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。
D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。
四、写作与表达（36分）
1、设计对话（6分）
你要去参加校园文化节闭幕式的演出，演出前将自己MP3的交给本班要好的同学李明保管，当演出完毕，你去找李明取时MP3，李明发现不见了。请你写两段话，一段是对李明说的，一段是对本班班主任说的，主要目的在
于找回MP3。
①你对李明说：
②你对班主任说：
2、一位哲人说：“爱国家是一个人爱母亲感情的积累和升华。”请结合自身的
分）
附参考答案：
一、基础知识：
1、C
2、A
3、D
4、C
5、B6A7、D 8、C 9、C
10、C 11、A 12、D 13、D 14、D 15.C
二、16．B17．它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。
这里才是它们真正的家乡，安居乐业的所在。18．江南的湖光山色，密柳长堤，茂林修竹，桑田苇泊，乍雨乍晴的天气为黄鹂提供所需的一切生存条件，黄鹂能尽情表现它所有的天性，它回到真正的家乡。19．事物各归其所，都能完全获得和享有本应的生存环境。20．在一定的环境里，才能发挥这种极致；这正是在艺术上不容易遇到的一种境界。21、D 22D 23 C 24 C、
三、文言文部分
25．（1）钥匙（2）兼词，相当于“之于”（3）辛劳（4）君主（5）参加（6）停留，驻扎
26．C 27．B28．（1）禽通擒（2）尊通樽（3）衰通缞（4）乡通向
29．D
计算机应用基础2010级期末考试试题-A
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请 将正确选项的字母序号填写在下表的对应位置。每小题1分，共30分） 1．ROM 是指_____。 A) 存储器规范 B) 随机存储器 C) 只读存储器 D) 存储器内存 2．以程序控制为基础的计算机结构是由_____最早提出的。 A)布尔 B)卡诺 C)冯·诺依曼 D)图灵 3. 计算机辅助教育的简称是_____。 A) CAM B) CAD C) CAT D) CAE 4．第二代计算机采用的主要电子元器件是_____。 A)晶体管 B)中、小规模集成电路 C)微处理器集成电路 D)超大规模集成电路 5．计算机中的运算器、控制器和内部存储器被合称为_____。 A ）主机 B ）ALU C ）CPU D ）CACHE 6．当前存储容量最大的光盘类型是_____。 A)CD-DA B)DVD C)VCD D)CD-ROM 7．_____键的功能是进行键盘输入的大小写转换。 A) Caps Lock B) Shift C) Num D) Alt 8. 计算机病毒可以使计算机或整个网络瘫痪，危害极大，计算机病毒是_____。 A ）一条指令 B ）一种芯片 C ）一段特制的程序 D ）一种生物病毒 9．操作系统的作用是_____。 A)把源程序译成目标程序 B)实现软硬件的转接 C)管理计算机的硬件设备 D)控制和管理系统资源的使用 10. Windows 中的窗口可以移动或改变大小，而Windows 系统中的对话框_____。 A)仅可以改变大小，不能移动 B)既能移动，也能改变大小 C)既不能移动，也不能改变大小 D)仅可以移动，不能改变大小 11．在搜索文件或文件夹时，若用“*.*”，则将搜索_____。 A)所有含有*的文件 B)所有扩展名中含有*的文件 C)所有文件 D)以上全不对
初一期末考试成绩分析总结
大家好！首先让我对七班所有的任课老师说声感谢，不是客套，而是一种不说不快的真诚的表达。一个班级考得好，不是班主任一个人的功劳；一个班级考砸了，也不是班主任一个人的过错。七班取得这样的成绩，和各位老师的辛勤付出是分不开的。无论是经验丰富的老将，还是初登讲台的新手，每个人都可以说是尽职尽责。 全科563.181 道德与法治61.941 生物73.572 语文97.476 历史59.981 地理61.471 数学96.772 英语111.994 一、期末考试成绩分析 这次考试从学科来看，各科发展相对均衡。从班级总体成绩来看，班上整体成绩位于年级上游，中间力量比较大，大部分同学进步明显。但特优生不是很突出。七班的第一名与年级第一相差了近40分，并且年级前10只有两人，一个第四，一个第九，作为七班的领头羊，与其他优秀班相比还是有一定差距。另外，七班尾巴也比较大，这部分同学成绩整体呈下滑趋势，并且下滑幅度比较大。下滑名次最多达到了70个名次，严重拉低本班平均分。 二、班级整体存在的问题 1. 班级气氛活跃本是一件好事，但过分活跃却扰乱了课堂秩序，有的同学 是在积极回答问题，但也有的同学趁机捣乱，表面上看确实在积极参与，但实际上却是学习注意力不能集中，学习不踏实、不深入，没耐心和恒心，思维混乱，不能吃苦耐劳，缺乏意志力，直接严重阻碍了学习，缺乏效率，学习成绩岂能不差。
2.部分优等生基础好，竞争意识强，学习自觉性强，有目标，有上进心，按理说成绩应该会更上一层楼，但却盲目自大，自以为是，咋咋呼呼，不踏实，导致成绩幅度变化巨大，期中考试考年级第五，总觉得了不起，殊不知人外有人，天外有天，这次下降了9个名次，不能在班内起领头羊作用。 3.学生不会自主学习、复习，表现在自习课的利用率低下。老师在班里盯着，他就很认真，一离了眼就转身说话，开小差。甚至有少部分学生对学习的认识抱无所谓态度的学生，平时不能紧张的投入到学习之中，在复习中，敷衍了事，只是贪玩嬉闹虚度光阴，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如语文的生字、古诗词，数学的基本计算，英语的单词拼写，以及政治、历史、地理、生物学科知识点等。这些学生学习的主动性和积极性不高，学习意识淡薄，缺乏积极探究、勤奋钻研的求知精神。整天无所事事，考试六神无主不知所措。并且这些学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习和课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等，这些良好的学习习惯还没有完全养成。 三、下一步改进措施 1.结合优等生家长和各科任老师，分析优秀生不够优的原因，进一步为他们明确学习目标，提出更高要求，激活优等生，增强他们之间的合作与竞争，脚踏实地，深入学习，培养班内领头羊，使其带动全班的学习氛围。 2.结合家长和各科任老师，帮助退步学生分析原因、找出差距。 3.挖掘后进生的潜力，做好后进生的思想工作，帮助他们制定小目标
2019最新诊断学期末考试题及答案
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A.2～3小时 B.4～5小时 C.6～8小时 D.9～10小时 E.12小时以上 4. 正常脾脏的大小为: A.叩诊左腋前线第9-11肋 B.叩诊左腋中线第9-11肋 C.叩诊左腋后线第9-11肋 D.平卧时刚触 E.左侧卧位刚触及 5．消化性溃疡急性穿孔时的体征,以下那项错误: A.腹壁板样强直 B.明显压痛,反跳痛 C.肝浊音界缩小 D.可见肠型及蠕动波 E.可伴休克。 6．左心衰竭肺淤血时咯血的特点: A.铁锈色血痰 B.砖红色胶冻样血痰 C.浆液性粉红色泡沫样痰 D.粘稠暗红色血痰 E.浆液泡沫样痰 7.上消化道出血在肠内停留时间较长时，粪便的颜色特点为：A．柏油样 B.暗红色 C.便后有鲜血滴出 D.脓血便 E.以上都正确 8．甲状腺机能亢进引起的腹泻属于 A.分泌性腹泻 B.高渗性腹泻 C.吸收障碍性腹泻
D.运动性腹泻 E.混合性腹泻 9．黄疸同时伴有明显皮肤搔痒者,首先考虑: A.自身溶血性贫血 B.胆总管结石 C.急性肝炎 D.肝脓肿 E肝硬化 10．四对付鼻窦哪一对在体表不能进行检查: A.上颌窦 B.蝶窦 C.额窦 D.筛窦 E.以上均不对 11.300-450的半卧位时颈外静脉充盈超过以下水平称颈静 脉怒张：即锁骨上缘至下颌骨距离的下： A.上1/3 B.中点 C.下1/3 D.下2/3 E.上2/3 12．奇脉检查阳性者是患者在吸气时桡动脉搏动呈下列改变: A.不变 B.减弱或消失 C.增强 D.先增强后减弱 E.先减弱后增强
2010级期末考试试题B(试卷NEW)
离散数学（B） 2010级计算机学院各专业 一、填空（本大题共15个空，每空2分，总计30分） 1.设A={a,b,c }，则A上共有__ ___个不同的二元关系关系，A的幂集P(A)有__ __个元素。 2. A={0, 1}, B={a, b, c}，则A?B= {<0,a>} 。 3. 设F(x): x是计算机学院的学生，G(x): x离散数学考试及格，命题“有的计算机学院的学生离散数学考试不及格”在谓词逻辑中符号化的形式为_ 。 4. 谓词公式?x(P(x)∨?yR(y))→Q(y)中量词?x的辖域是。 5．设P，Q的真值为0，R，S的真值为1，则 ∨ P? Q → ? ∨ → ∧ ?的真值= 。 R ))) ( ) ( ( R (S P 6. 一棵树有2个2度顶点，1 个3度顶点，3个4度顶点，则其1度顶点为。 7. 设A={2,4,6,8,10}，A上的二元运算* 定义为：a * b = min{a, b}，则在独异点
R= ；R-1 = ； R的关系矩阵M R = ；R1-的关系矩阵M R-1 = 。 二、求解下列各题（本大题共8小题，每小题6分，总计48分） 1. 求A ? (?p∧q)∨(?p?∧q∧r)∨r 的主析取范式。 2. 求公式?xF(x) ∨?? xG(x) 的前束范式。 3. 已知一棵无向树中有2个2度顶点、1个3度顶点、3个4度顶点，其余顶点度数都为1。问它有多少个1度顶点？ 4. 设A={1,2,…,10}。下列哪个是A的划分？若是划分，则它们诱导的等价关系是什么？ (1) B={{1,3,6},{2,8,10},{4,5,7}}; (2) C={{1,5,7},{2,4,8,9},{3,5,6,10}}; (3) D={{1,2,7},{3,5,10},{4,6,8},{9}} 5. 如下图所示的赋权图表示某六个城市v1,…,v6及预先算出它们之间的一些直接通信线路造价，试给出一个设计方案，使得各城市之间能够通信而且总造价最小。
2020初中生暑假期末成绩单教师评语
2020初中生暑假期末成绩单教师评 语 评语，含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话，整理了关于“初中生暑假期末成绩单教师评语”，希望对你有帮助。 初中生暑假期末成绩单教师评语【经典篇】 1、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧! 2、居安思危人才会执着奋发，向往成功人才会不懈努力，激流勇进。面对这个竞争的社会，我不反对甚至欣赏“淡泊明志”式的“平淡”，但对于你的现在，我更希望你“辉煌”!一个成熟的思维将影响到一个人的终生。老师期望着你能以中学生的心态去积极主动的面对中学生活，因为消极观望只会消磨一个的意志和锐气，你说是吗?
3、你有一付热心肠，关心集体，乐于助人，和同学们融洽相处，你思维敏捷，聪颖灵活，课堂上经常听到你精彩的答问，你要求上进，充满自信，学习上永不言败。你常常“失控”，拖拉作业，堆积如山，望你在新的一年里早日搬掉逐个块绊脚石，争取更大的进步。 4、你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜的发现你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明了你不应是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。 5、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂! 6、你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为下级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你是战场，要靠自己打个漂亮的战!
二年级期末考试试题
小学二年级数学练习题 一、计算 1、直接写得数。(20分) 21÷7= 32÷4= 9÷9= 40－5= 0×8= 14÷2= 9×3= 28÷4=5÷1= 30÷5= 6×7= 36÷6=7×7= 35÷7= 24÷4= 45÷5=8×9= 48÷8= 18÷2= 9×6= 5×7= 9×7=6-0= 64÷8= 56÷8= 3×6= 4×8=32+8=0÷99= 25÷5= 33+9= 63÷7= 8×5= 72÷8= 42÷6= 3×6+4= 56÷7×5= 9×5-7= 2×3×8= 81÷9÷3= 2、用竖式计算。(8分) 3×8 7×6 63÷9 70÷8 3、计算。(6分) 4×9+28= 78―（85-36）= 42÷7－3= 52+4×6= 72÷8+1= 9×9－70= 二、填空：（除标注外每空1分，共24分。） 1、（4分）先把口诀填完整,再写出两道算式。
三（）十八（）四十二 2、中午，面向太阳。前面是（）方，后面是（）方，左 面是（）方，右面是（）方。新课标第一网 3、正方形和长方形的角都是( )角。比它小的角叫（）角， 比它大的角叫（）角。新课标第一网 4、填□。 7×□=56 □×6=42 □×□=36 □÷□=7 6×3=6×4－□4×7＞□×7 5、把57个桃子平均分给8个小朋友，每个小朋友分（）个， 还剩（）个。 6、（2分）画○，使○的个数是△的2倍。 △△△△△ 7、（2分）4个5相加，可以写作（）×（），也可以写作（） ×（）。 8、☆+☆+☆+☆+☆=45，则☆=（）。 三、辨一辨。(5分) 1、一个硬币掉在了地上，一定是正面朝上。（） 2、一个角的两边越长，这个角就越大。（） 3、小鱼离开水可能生存。（） 4、地图是按上北下南，左西右东来绘制的。（） 5、计算12-2×6=60，是从左到右依次算。（）
诊断学期末考试卷A
2014-2015年度上学期诊断学期末考试试题(A卷) 一、选择题（每题只有一个正确选项，每小题1分，共计40分）： 1、患者采取屈膝仰卧位常见于下列哪种疾病？（） A.大量心包积液 B.大量胸腔积液 C.肾绞痛 D.全腹膜炎 E.胆绞痛 2、某患者气促，诊断为右侧大量胸腔积液。该患者多采用何种体位？（） A 自主体位 B 被动体位 C 强迫坐位 D 右侧卧位 E 左侧卧位 3、Cheyne-Stokes呼吸常见于（） A 呼吸运动的异常 B 呼吸频率的改变 C 呼吸深度的改变 D 可见于老年人熟睡时 E 与叹息样呼吸的临床意义相同 4、胸腔积液患者，心尖搏动位置有何改变？（） A向上移位B向下移位C向患侧移位D向健侧移位E不能确定 5、脱落脉的产生机制是：（） A．部分心房激动不能下传至心室B．周围动脉阻力增加 C．部分心搏的搏出量显著下降D．心率较慢 E．脉压增大 6、胃液呈恶臭味见于（） A 胃内容物潴溜 B 肠梗阻 C 消化不良 D 有机磷中毒 E 晚期胃癌 7、成人高血压标准为（）
A．收缩压＞120mmHg、舒张压＞80mmHg B．收缩压＞130mmHg、舒张压＞85mmHg C．收缩压＞140mmHg、舒张压＞90mmHg D．收缩压≥140mmHg、舒张压≥90mmHg E．收缩压≥150mmHg、舒张压≥95mmHg 8、单纯二间瓣狭窄时，第一心音亢进是因为：（） A．心脏收缩时，二尖瓣前叶处于低位置 B．二尖瓣及腱索增厚 C．心肌收缩力提高 D．心脏收缩时，二间瓣后叶关闭延迟 E．心室收缩时间延长 9、为坐位患者进行全身体格检查时一般顺序为：（） A、一般情况和生命体征→头颈部→后背部→前侧胸部→腹部→四肢→肛门外生殖器（卧外）→神经系统 B、一般情况和生命体征→上肢→头颈部→后背部卧位→前侧胸部→腹部→下肢→肛门外生殖器→神经系统 C、一般情况和生命体征→四肢→头颈部（卧位）→前侧胸部→腹部坐位→后背部→肛门外生殖器（卧位）→神经系统 D、一般情况→头颈部→四肢卧位→前侧胸部、后背部→腹部→肛门外生殖器→生命体征（站位）→神经系统 E、生命体征→神经系统→四肢→头颈部→肛门外生殖器（卧位）→前侧胸部、后背部→腹部 10、腹部检查方法以哪种最为重要？（） A. 望诊 B. 触诊 C. 听诊 D. 叩诊 E. 嗅诊 11、腹部揉面感最多见于（） A. 胃穿孔 B. 腹腔内出血 C. 急性弥漫性腹膜炎
2010级第二学期护基期末考试试题(含答案)
2011-2012学年第二学期期末考试 2010级《护理学基础》试题 一．单选题（每题1分，共60题，共60分） A1型题 1.足底忌用冷疗是防止（） A.一过性冠状动脉收缩 B.局部组织坏死 C.体温骤降 D.心律异常 D.末梢循环障碍 2.服用止咳糖浆的正确方法是（） A.饭前服，服后立即饮少量水 B.睡前服，服后立即饮大量水 C.咳嗽时服，服后立即饮大量水 D.在其它药后服，服后不立即饮水 E.饭后服，服后立即饮大量水 3.血液病患者最适用的血制品是（） A.新鲜血浆 B.库存血 C.纤维蛋白原 D.冰冻血浆 E.新鲜血 4.临时备用医嘱的有效期为（） A.12小时 B.6小时 C.24小时 D.36小时 E.48小时 5.应放在4℃冰箱内保存的药物是（） A.青霉素 B.氨茶碱 C.胎盘球蛋白 C.强的松 D.苯巴比妥钠 6.尸斑通常出现在死亡后（） A.10—12小时 B.8—10小时 C.6—8小时 D.4—6小时 E.2—4小时 7.插导尿管前，再次消毒女性小阴唇的顺序是（） A.自下而上，由内向外 B.自下而上，由外向内 C.自上而下，由内向外 D.自上而下，由外向内 E.由外向内再由内向外 8.急诊护士在抢救过程中，正确的是（） A.任何情况下，护士不执行口头医嘱 B.口头医嘱向医生复述一遍，经双方确认无误后方可执行 C.抢救完毕，请医生第2天补写医嘱与处方 D.输液瓶、输血袋用后及时按医用垃圾处理 E.急救物品的空安瓿经患者检查后方可丢弃 9.关于碘酊和碘伏，正确的描述是（） A.碘伏和碘酊属于低效消毒剂 B.碘酊对金属有腐蚀性，而碘伏没有 C.皮肤对碘过敏者禁用碘酊 C.碘酊对粘膜刺激性强，碘伏对粘膜无刺激 E.碘酊和碘伏都用于皮肤黏膜等的消毒 10.吸气性呼吸困难多见于（） A.慢性阻塞性肺疾病患者 B.呼吸中枢衰竭患者 C.支气管哮喘患者 D.代谢性酸中毒患者 E.喉头水肿患者 11.脉压差增大常见于（） A.心肌炎 B.缩窄性心包炎 C.心包积液 D.主动脉瓣关闭不全 D.肺心病 12.伤寒患者最适宜的饮食是（） A.高膳食纤维饮食 B.低胆固醇饮食 C.高热量饮食 D.少渣饮食 E.低盐饮食 13.某患者正在进行氧气疗法，其流量表指示流量为4L∕min，该患者的吸入氧浓度是（） A.21％ B.26％ C.37％ D.41％ E.49％ A2型题 14.患者女性26岁。出现肠胀气，予肛管排气后缓解不明显，再次进行排气时应间隔（） A.2—3小时 B.60分钟 C.40分钟 D.30分钟 E.15分钟 15.患者男性，66岁，因直肠癌将于次日手术，手术前做肠道清洁准备，护士正确的做法是（） A.反复多次行大量不保留灌肠，至排出澄清液 B.行保留灌肠一次，刺激肠蠕动，促进排便 C.行小量不保留灌肠一次，排出粪便 C.行大量不保留灌肠一次，排出粪便 E.采用开塞露通便法，排出粪便及气体 16.患者男性，胃十二指肠溃疡出血，经对症治疗后出血停止，大便隐血阳性，出血期间，患者 大便呈（） A.鲜红色 B.暗红色 C.柏油色 D.果酱色 E.黄褐色 17.患者女性，60岁，因充血性心力衰竭住院，医嘱地高辛0.25mg，每日一次，护士发药时应 特别注意 A.研碎药片再喂服 B.服药后不宜多饮水 C.给药前测量脉搏 D.叮嘱患者按时服药 E.患者服药后再离开 18.肺结核患者使用链霉素治疗过程中，出现全身麻木抽搐，此时选用治疗药物是（） A.新斯的明 B.地塞米松 C.10％葡萄糖酸钙 D.0.1％肾上腺素 E.山梗茶碱 19.患儿男，7岁。因家中起火造成大面积烧伤，护士应提供的护理级别是（） A.重症护理 B.一级护理 C.二级护理 D.三级护理 E.特别护理 20.患者男性，46岁，因食用不洁食物引起腹泻、呕吐，为纠正水、电解质失衡，需输液治疗， 可输入的溶液是（） A.蛋白质 B.复方氯化钠 C.右旋糖酐 D.25%葡萄糖溶液 E.20%甘露醇 21.患者男性，69岁，患肾脏疾病，需做尿蛋白定量检查，为保持尿液的化学成分不变，需在 标本中加入（） A.甲醛 B.乙醇 C.甲苯 D.浓盐酸 E.稀盐酸 22.患者男性，因敌百虫中毒急送医院，护士为其洗胃。禁用的洗胃溶液是（） A.生理盐水 B.碳酸氢钠 C.高锰酸钾 D.温开水 E.牛奶 23.患者女性，45岁。头颅CT示脑出血，呼之不应，心跳70次∕分，无自主运动，对声、光 刺激无反应，该患者的意识为（） A.昏睡 B.嗜睡 C.深昏迷 D.浅昏迷 E.意识迷糊 24.患者男性，56岁，3年前诊断为COPD，现病情加重，入院治疗。患者缺氧的临床表现主要 是（） A.皮肤湿冷，尿量减少 B.辗转反侧，呻吟不止 C.面色潮红，脉搏洪大 D.头晕眼花，血压下降 E.烦躁不安，口唇发绀 25.患者男性，36岁，跑步训练课上突然晕厥，意识丧失，呼吸心跳停止。为其做胸外心脏按 压时，按压部位及抢救者双手的摆放要求是（） A.胸骨左缘两横指，双手平行叠放 B.胸骨左缘两横指，双手垂直叠放 C.心前区，双手垂直叠放 D.两肋弓交点上两横指，双手垂直叠放 E.两肋弓交点上两横指，双手平行叠放 26.患者男性，75岁。因脑血管意外左侧偏瘫，其配偶询问患者痊愈情况时，护士恰当的回答 是（） A.你对能否恢复似乎很焦虑 B.康复需要时间，进程会少慢些 C.很难说，个体差异太大 D.不要急，患者很快就会恢复正常的 E.理解焦虑，但很难估计预后 27.患者女性，64岁，独居，刚搬进一新居所，因急性哮喘发作，入院治疗，护士协助患者采 取的体位是（） A.左侧卧位 B.头低足高位 C.头高足低位 D.仰卧位 E.半坐卧位 28.患者男性，63岁，骨癌晚期，近日病情逐渐加重，怨恨家属照顾不周，心生不满，患者心 理反应处于（） A.忧郁期 B.接受期 C.协议期 D.否认期 E.愤怒期 29.术后患者需药物止痛，护士对医嘱“哌替啶5mg,im,st”有疑问，护士应（） A.自行执行，及时询问患者药效 B.与同组护士商量后执行 C.询问医生，核实遗嘱内容 D.凭经验执行 E.与另一护士核对执行 30.患者女性，33岁，卵巢囊肿摘除术后，疼痛剧烈，医嘱“哌替啶50mg,im,prn”，此医嘱属 于（） A.临时医嘱 B.临时备用医嘱 C.长期医嘱 D.特定时间医嘱 E.长期备用医嘱
二年级期末数学试卷
二年级数学 姓名得 分 一、填空。 1.量比较短的物体，可以用（）作单位；量较长的物体距离时，可以用（）作单位。 2.把6+6+6+6+6改写成乘法算式是（）或（）。 3.求4个5相加的和，列加法算式是（），列乘法算式是（）或（）。 4.求一个数的几倍是多少，要用（）计算。 5.求一个数是另一个数的几倍，要用（）计算。 6.求把一个数平均分成几份，每份是多少，要用（）计算。 7.求一个数里有几个另一个数，要用（）计算。 二、画图。 画出比下面线段长3厘米的线段。 三、列式计算。 1. 9个7相加的和是多少？ 2. 8是2的几倍？ 3. 9的3倍是多少？ 4. 54里面有几个9？ 5. 9乘3的积是多少？ 6. 把63平均分成7份，每份是多少？ 四、应用题。 1.学校买来一批图书，分给一年级26本，分给二年级38本，还剩下32本。分给两个年级一共多少本？学校买来图书多少本？ 2.学校买来36盒粉笔，平均分给4个班用，每个班分到几盒？如果每班分给6盒，买来的粉笔可以分给几个班？ 3.学校绘画活动小组有8人，科技活动小组有40人。 （1）科技活动小组的人数是（2）绘画活动小组比科技绘画活动小组的几倍？小组少多少人？4.学校果园有桃树6棵，苹果树的棵数是桃树的9倍。 （1）苹果树有多少棵？（2）桃树和苹果树一共有多少棵？ 数学第三册期末试卷 姓名得分 一、直接写出得数。（16分） 6×3= 35÷7= 58－39= 72÷8= 54÷9= 56÷7= 9×5= 7×6= 21÷7= 6＋3= 5×7＝ 30÷5＝ 63÷9＝ 18÷6＝ 14÷7＝ 81÷9＝ 7×7＝ 2×8＝ 4×8－9＝ 4×2＋3＝ 64÷8×5= 36÷9÷2= 2×4×3= 4×6÷8= 42÷7×3= 4×2+3＝ 7×6－2＝ 5+3×6＝ 9－2×3＝ 32÷8×4＝ 二、填空。（20分） 1、在（）里填上“米”或“厘米”。（3分） 小明身高125（），黑板长大约4( )。数学课本大约长24 （）。 2、在（）里填上“时”、“分”或“秒”。（4分） 我们每天在校时间大约是6（）。小方跑100米大约要16（）。 看一集动画片要25（）。脉搏跳78下大约要1（）。 3、在括号里填上合适的数。（3分） （）×6=30 5×（）=20 6×（）=36 （）×3=12 （）×4=16 （）×5=5 4、在○里填上“>”、“<”或“＝”。（3分） 48 + 6 ○50 6 ×8 ○ 46 59秒○ 1分
2020诊断学期末考试试题及答案
精选考试类文档，如果您需要使用本文档，请点击下载！ 祝同学们考得一个好成绩，心想事成，万事如意！ 2020诊断学期末考试试题及答案 姓名________________学号__________得分__________ 一．选择题（A型题，每题1分，共25分） 1.当两上肢自然下垂时，肩胛下角一般位于： A．第5肋间水平 B.第6肋间水平 C.第7肋间水平 D.第9肋间水平 E.第10肋间水平 2．"声影"是指超声检查到结石时所显示的声象,它是指: A．结石本身产生的强烈反射回声B．结石周围的折射现象
C．结石后方出现的无回声区D．结石合并梗阻的液性暗区E．以上都不是 3.在餐后几小时进行振水音检查方有意义： A.2～3小时 B.4～5小时 C.6～8小时 D.9～10小时 E.12小时以上 4. 正常脾脏的大小为: A.叩诊左腋前线第9-11肋 B.叩诊左腋中线第9-11肋 C.叩诊左腋后线第9-11肋 D.平卧时刚触 E.左侧卧位刚触及 5．消化性溃疡急性穿孔时的体征,以下那项错误: A.腹壁板样强直 B.明显压痛,反跳痛 C.肝浊音界缩小 D.可见肠型及蠕动波 E.可伴休克。 6．左心衰竭肺淤血时咯血的特点: A.铁锈色血痰 B.砖红色胶冻样血痰 C.浆液性粉红色泡沫样痰 D.粘稠暗红色血痰 E.浆液泡沫样痰 7.上消化道出血在肠内停留时间较长时，粪便的颜色特点为： A．柏油样 B.暗红色 C.便后有鲜血滴出 D.脓血便 E.以上都正确8．甲状腺机能亢进引起的腹泻属于 A.分泌性腹泻 B.高渗性腹泻 C.吸收障碍性腹泻 D.运动性腹泻 E.混合性腹泻 9．黄疸同时伴有明显皮肤搔痒者,首先考虑: A.自身溶血性贫血 B.胆总管结石 C.急性肝炎 D.肝脓肿
初中生期末成绩单评语
初中生期末成绩单评语 1、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。 2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。 3、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。 4、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。 5、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团
结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。 6、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。 7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。 8、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。 9、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。 10、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风
二年级下册数学期末测试卷
二年级下册数学期末试卷 一、填空。 1、25÷7=3……4读作：。 2、△÷8=3……□，□里最大是( ) 。△÷□=6……5，□里最小是( )。 3、34米长的绳子，每5米剪一段，可以剪成这样的( )段，还剩( )米。 4、二(2)班有33个同学去划船，每条船能坐5人，要租( )条船。 5、一个数从右边起第( )位是百位，第( )位是千位。 6、4030读作，二千零五写作 7、782<□81 □里可以填( )。 8、根据每组数排列的规律接着往下写： (1)270、280、290、、。 (2)996、997、998、、。 (3)108、207、306、、。 9、填上合适的单位。 小明做家庭作业用了25( ) 一块橡皮长3( ) 文具盒长大约2( ) 房间宽4( ) 10、在○里填上>、<或=。 3厘米○3分米5毫米○4厘米10厘米○1米 1米○9分米7毫米○1分米10厘米○1分米 11、钟面上( )点整和( )点整时，时针和分针成直角。 二、判断： 1、24÷6=4读作24除6等于4。( ) 2、15÷2=6……3 ( ) 3、30个十等于3个百。( ) 4、量小蚂蚁的身长用毫米作单位。( ) 5、估算：206+292=500。( ) 6、一张长方形纸的四个角都是直角。( ) 三、计算 1．直接写得数。 480+60= 1300－400= 46+17= 81－18= 100－46= 65+27 = 93－14= 56+34= 300+3000= 1200－800= 47+39= 82－35= 7505－0= 45+36= 70－28= 27+43= 2．列竖式计算，带﹡的题要验算。
诊断学期末考试试题及其答案解析
2005-2006学年第二学期仁济临床医学院03级 2006.6.26 诊断学考试试卷 姓名________________学号__________得分__________ 一．选择题（A型题，每题1分，共25分） 1.当两上肢自然下垂时，肩胛下角一般位于： A．第5肋间水平 B.第6肋间水平 C.第7肋间水平 D.第9肋间水平 E.第10肋间水平 2． "声影"是指超声检查到结石时所显示的声象,它是指: A．结石本身产生的强烈反射回声B．结石周围的折射现象 C．结石后方出现的无回声区 D．结石合并梗阻的液性暗区 E．以上都不是 3.在餐后几小时进行振水音检查方有意义： A.2～3小时 B.4～5小时 C.6～8小时 D.9～10小时 E.12小时以上 4. 正常脾脏的大小为: A.叩诊左腋前线第9-11肋 B.叩诊左腋中线第9-11肋 C.叩诊左腋后线第9-11肋 D.平卧时刚触 E.左侧卧位刚触及 5．消化性溃疡急性穿孔时的体征,以下那项错误 : A.腹壁板样强直 B.明显压痛,反跳痛 C.肝浊音界缩小 D.可见肠型及蠕动波 E.可伴休克。 6．左心衰竭肺淤血时咯血的特点: A.铁锈色血痰 B.砖红色胶冻样血痰 C.浆液性粉红色泡沫样痰 D.粘稠暗红色血痰 E.浆液泡沫样痰 7.上消化道出血在肠内停留时间较长时，粪便的颜色特点为： A．柏油样 B.暗红色 C.便后有鲜血滴出 D.脓血便 E.以上都正确8．甲状腺机能亢进引起的腹泻属于 A.分泌性腹泻 B.高渗性腹泻 C.吸收障碍性腹泻 D.运动性腹泻 E.混合性腹泻 9．黄疸同时伴有明显皮肤搔痒者,首先考虑: A.自身溶血性贫血 B.胆总管结石 C.急性肝炎 D.肝脓肿 E肝硬化
2010年计算机网络期末考试试题及答案讲解
2010年计算机网络期末考试试题及答案 1.填空题 所谓计算机网络，会议是利用通信设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互连起来, 以功能完善的网络软件实现网络 中资源共享和数据通讯的系统。 计算机网络如果按作用范围进行分类, 可分为广域网（WAN ）、局域 网（LAN、和城域网（MAN ）。 网络协议通常采用分层思想进行设计, OSI RM中的协议分为7层, 而TCP/IP RM中协议分为4层。 在TCP/IP RM中，用于互联层的协议主要有: ARP、IP、RARP、ICMP 和IGMP协议。 用于计算机网络的传输媒体有两类: 有导线媒体和无导线媒体:光纤 可分为两种：单模光纤和多模光纤（MMF ）。 构成计算机网络的拓扑结构有很多种, 通常有星形、总线型、环型、 树型、和网状型等。 CSMA/CD技术是一种随机接入（所有的用户根据自已的意愿随机地 发送数据），冲突不可避免：令牌技术是一种受控接入（各个用户不能任意接入信道而必须服从一定的控制），冲突避免。 10BASE-T局域网的数据速率是IQmbps, 100BASE-TX局域网的数据 速率是IQQmbpSo 在用双绞线时行组网时，连接计算机和计算机应采用交」UTP 电缆,
连接计算机和集线器用直通UTP电缆。 在将计算机与10BASE-T集线器进行连接时，UTP电缆的长度不能大于100米。 在将计算机与100BASE-TX集线器进行连接时，UTP电缆的长度不能长于100米。 以太网交换机和数据交换和转发方式可以分为：直接交换、存储转发交换和改进的直接交换 VLAN的组网方式有两种：静态根据以太网交换机端口进行划分 VLAN，动态根据MAC地址、逻辑地址或数据包的协议类型进行划 分VLAN。 在In ternet中，运行IP的互联层可以为其高层用户提供的服务有三个 特点：不可靠的数据投递服务、面向无连接的传输服务和尽最大努力投递服务。 IP地址由网络号和主机号两部分组成，其中网络号表示互联网中的一 个特定网络，主机号表示该网络中主机的一个特定连接。 主机的IP地址为202.93.120.77,主机B的IP地址为150.23.55.20(! 若主机A要向主机B所在的网络进行广播，则直播广播地址为 150.23.255.255;若主机A要在本网络中进行广播，则有限广播地址 为255.255.255.255 选择题 计算机网络是计算机技术和相结合的产物。->B
北京市重点中学初一期末考试成绩大比拼
北京市重点中学初一期末考试成绩大比拼 北京市重点中学初一期末考试成绩大比拼 北京的大多数重点中学的初一年级都参加了各自所在区的区统考。虽然这次统考的科目与题目都不一样，但是考试的基本的知识点都是大同小异的。家长及学生应该从其他重点中学的考试成绩情况来对比自身的学习成绩，从而大致能算出孩子在全北京市处于一个什么样的水平，通过改进学习方法来提高考试成绩，在中考时保持优势地位。 1．实验中学初一年级第一是678分。 这次实验中学参加了西城区的统考。 讨论区一家长说：我的孩子在八班，数学考了100多分，他们班的平均分是100点几。 而实验十班的的孩子，数学很多人都考了100分，班内的平均分是96分。 考得成绩都不错，跟西城的统考题不难
也有一定关系。 另外，这次统考中年级第一是678分。 2．十三分初一期末考试平均分比四中高两分。 讨论区一家长说：我孩子在八班，他们班考试成绩是这样的： 数学最高分：100+6共2人 最低分：90分共1人 英语最高分：100分共1人 语文最高分：92分共2人 据了解，这个班的成绩在年级来说分数一般，普通班三门主科第一的同学成绩和上面提到班级的成绩相当。但是总体来说，这次十三分的初一期末考试平均分，比四中高两分。 3．上地实验中学初一三科总成绩最高是288分 这次语文考试，孩子们普遍的成绩都不太好，题目比较难。听语文老师说这次水平达到了中考的水平。 其中基础知识部分错误相对比较少。而扣分的题目大多是阅读题和作文，阅读题一
般都被扣了十分左右，作文基本上扣分都在五分或十分之间。初一一班的语文基本上没有上九十分的。 这次期末考试，初一期末三科的总成绩最高分是288分。 4．朝外初一的考试难度很大 朝外的考试难度是挺大的，题很难而且学得很快。应该承认朝外有其自己的教学方式，但并不是通常的说教式，这对孩子今后自主分析问题非常有益。孩子得分不高没有错，学校的教学方式也没错，只是双方还都没有学会相互适应。作为家长多鼓励下孩子，分数低不怕，遇到难题搞懂它就是了，真正能把做过的题型都搞懂孩子也都成高手了。总之学会适应，摆正心态很重要！ 5．北大附中初一语文期末考试基础分高，作文分低。 这次语文考试就是课本上的东西丢分比较少，正说明老师讲得透彻，孩子本学期掌握得也不错。丢分的原因说明语文能力积淀不够。
二年级期末测试卷
-、基础训练营。（58分）1.看拼音，写词语。（12分） 2?我会填。（20分）期末测试卷（A卷） 畲时间: 90分钟满分：100分 I 1 1 1 1 .... 1 1 1 i i I i 1 T 1 1 1 r i： I 1 i 4 1 1 I 1 3 4 1 1 I 1 1 4 I I ...■■■?■■■■■ 1 I K r i ~1 ~ i 1 l 1 ?■■■■?L.. 1 1 i i i i 1 i 1 1 1 ■??■■■?■■■■? 1 1 $ r li gan jue shl w u xing wang gang qin (1 ）似的（） shisi zhuazhao 鸡爪子( ) (2 ）跑（）快飞快（ 的得地）跑奇怪（）模样 shou pa san bu
（3 ）扌：扔打拍 (4 反）危险一一（ ）凶恶一一（
（5） — （张）邮票 ⑹长跑-（跑步）-（步子） )_( ①哗啦哗啦 ②吱呀 ③咚咚咚④咕噜咕噜 （1） 口渴了，他 喝了一大瓶 水。 一声开了。 （4） ___ ,雨不停地下着。 ①发明②发现③发行 （5） 爱迪生（ ）了电灯。 （6） 我（ ）鸡蛋在清水中会沉下去。 （7）我国第一张信用卡是 1985年中国银行（ ⑺含“风”字：寒风 凉风 血（ ）起（ ） 涌 ）鸣（ ）吠 摇（ ）摆（ ） 3.选词填空。 (14 分) （2）半夜时分，突然响起 的敲门声。 -( ）镜子 -( ）小事 ）的。
4.按要求写句子。（12分）
(1)雾是个又淘气又顽皮的孩子。 仿写句子：__________________________________________________________ (2)他一边喊，一边向小白兔家奔去。 用“...... 一边....... 一边....... 写句”子： (3)狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。 改为“被”字句：____________________________________________________ (4)这点困难算什么，我们能被吓倒吗？ 换种说法，句意不变：_________________________________________________ (5)我该把谁藏起来呢？ 写一个问句：________________________________________________________ (6)爸爸变成了大力士。(谁的爸爸？什么样的大力士？) 根据提示扩写句子：__________________________________________________ 二、综合展示厅。(5分) 5.学了本册课文后，同学们一定懂得了不少道理，把你印象最深的一篇课文的道理写下来吧。
2010级C语言期末考试试卷(A卷)
桂林电子科技大学信息科技学院试卷 2010-2011 学年第 2 学期课号I04BT014 课程名称C语言程序设计（A卷;、闭卷）适用班级（或年级、专业）10级、全院 一单项选择题（每题2分，共40分） 1 以下叙述正确的是。 A C程序基本组成单位是语句 B 简单C语句必须以分号作为结束符 C C程序每一行只能写一个语句 D 注释语句可以嵌套 2 设a和b均为int型变量，则执行以下语句后的输出为。 int a=20; int b=3; printf("%d\n",a+=(b%=2)); A 0 B 20 C 21 D 22 3 设int型占2个字节，且int i=-2;,则语句printf("%u",i);的输出结果为。 A -2 B -32768 C 65535 D 65534 4 以下程序运行后的输出结果是。 main() { double d=3.2; int x,y; x=1.2; y=(x+3.8)/5.0; printf("%d\n",d*y); } A 0 B 3 C 3.07 D 3.2 5 以下程序运行后的输出结果是。 main() { int a=2,b=-1,c=2; if(a
void main() { int x=15,y=21,z=0; switch (x/8) { case 2: z=z+1;break; case 1: z=z+1; switch (y/21) { default : z=z+1; case 0: z=z+1;break; } } printf("%d\n",z); } A 4 B 3 C 2 D 1 8 以下程序的输出结果是。 main() { int i=0,a=0; while(i<20) { for(; ;) if((i%10)==0) break; else i--; i+=11; a+=i; } printf("%d\n",a); } A 11 B 21 C 32 D 33 9 以下程序执行后的输出结果是。 main() { int x=1,y=1; while(y<=5) { if(x>=10) break; if(x%2==0) { x+=5; continue; } x-=3; y++; } printf("%d,%d",x,y); } A 6,6 B 7,6 C 10,3 D 7,3