如何才算是个聪明人

如何才算是个聪明人
如何才算是个聪明人

(01)

有位朋友说,中国的社会财富,经历了权力货币、现金货币、房产货币三个阶段,已经进入到了估值货币时代。这是资源价值大于现实货币、影响力大于资源价值的时代。

网络已经成为我们的生活方式,昔往那些对网络敬而远之的人,都涌上网来寻找机会。

有位写字楼白领吐槽,说他上网后认了个大哥,指点他网络技巧,大哥丰富的人生经验与温和的耐心,让他获益非浅,钦服已极。忽一日,大哥曰最近不能上网了,因为他要去复习考初中。吐槽兄说他当时就震惊了,好家伙,认了个小学生当大哥,这真是有志不在年高呀。

学无先后,达者为师。这是合乎情理的。

但恼人的是,遭遇热点争论时——焉知把你驳的颜面全无的对手,是人还是一条狗?

这时代最大的特点,是鱼龙混杂泥沙俱下。想学习总不缺机会,要犯蠢更是常事。这样的时代,我们如何做,才能让自己成为一个聪明人呢?

(02)

聪明人的第一个规范:谁是谁非并不重要,对此问题的纠结,多属不智。

讲个老笑话,有个人出门,遇到个人念叨:三七二十四……他就上前纠正,这位兄台,你差矣,三七是二十一。

对方摇头:你才差矣,你全家都差矣,三七明明是二十四吗。

两人争论起来,对方一口咬定三七二十四,怎么说也说不明白。闹到最后,两人火大了,就相互揪住对方,去衙门讨个说法。

县太爷升堂,听了双方指控,当即一拍惊堂木:来呀,把那个说三七二十一的,拉下去扒掉裤子,给我狠狠的打!

哎呀别……说三七二十一的急了:县太爷,你这个昏官。众所周知三七二十一,我明明没错,为何要打我?

就听县太爷笑道:我当然知道三七二十一,是个人就知道——可是你的对手不知道!他都糊涂成这样了,你居然还和他争论,你说你是不是欠打?

……这个老笑话是说,在现实生活中,我们是不会与层次不同的人争论的。但到了网上,许多人却往往产生幻觉,干出无法理解的怪事。

几年前,有些大学生,组织起来去贴吧里,爆了韩剧粉的吧。事后人们才发现,韩剧粉吧都是些读初中的小女生。一伙大学生,成群结队气势汹汹去砸初中小女孩的场子,这绝对是智障。

这些大学生,在现实中绝不会这样做。但在网络上,就当仁不让的犯起蠢来。原因就是,他们误以为网络上的人,都是与他们年龄层次齐平的。干出蠢事却没有一个人出来道歉解释,于是我们知道,这类蠢行不会终止。

所以,纵然你看到对方大谈你绝对不认同的观念,但也没必要动真火。哪怕是对方有职业有身份,但如果观点与其社会地位不相衬,那就是三七二十四类型的人。这种人你和他争什么?

讨论问题是需要合适的对手的。向水平高的请教,对水平差的微笑,不与智者辨,不与愚者争,这是最重要的聪明人规范。

(03)

聪明人的第二个规范:要尊重别人,体谅他人的难处。

半年前,正是穷思维富思维说法最流行时,一群人在朋友圈中,指责一个人的穷思维,

要给他当头棒喝,强迫对方大胆的走出来。对方从此下线,不再这个冰冷的圈子里出现。

事后,有了解情况的人说,被大家指责的人,是个单亲家庭,母亲患有慢性病。他每天除了工作赚钱,就是陪床看护。而指责者根本不了解情况,一再要求他走出来,可是他能往哪儿走?他走出来,你去替他照顾母亲吗?

很多人畏手畏脚,谨小慎微,并非如我们武断认为的不思进取,而是他们有难以启齿的难处。

家家有本难念的经,人人都有说不出的苦。如果我们意识不到这点,一味的对别人苛求,把自己的观念强加于人,我们就会失去涥朴本性,变得阴狠刻薄,尖酸冷酷,这会对我们的心智,造成强烈伤害。

(04)

聪明人的第三个规范是,做个有追求的人,不要让自己成为问题。

有个财经记者撰文称,他与近年的多名创业者做过接触,创业者有的成功,有的失败,有的不成功也不算失败。成功了就有各种经验,失败了就有各种教训,但这些经验或是教训,实不足以服人。

实际上,真正对创业者的影响,来自于他们的后方家庭——你会注意到,创业者更多的依赖于他的另一半。

成功者的另一半,多见事业型的,又或者是包容型的。徜如果这二者皆不具备,创业者必然就会后院起火。白天绞尽脑汁与各路人马斗智斗勇,回家还要花更大的精力安抚后方,这种情况下的创业者,纵然是事业有成,也被折磨得支离憔悴狼狈不堪。

相反,如果创业者的另一半是事业型的,有自己的追求,有自己的人生目标,并向目标持续挺进,这种类型的家庭,纵然是事业做不大,也不会遭遇大的波折。

一个人时空虚寂寞冷,两个人时打掐骂撕咬。这是不成熟的人生,需要改善。要改善到有追求的阶段。有追求的人生,才能活得充实,自如,才有快乐与幸福。

(05)

聪明人的第四个规范是,头脑清晰,不说含义不明的话。

有些人说话,口齿清晰,含义明确,这类人的脑子无疑是清醒的,是思考者的类型。

还有些人,话是从他嘴里说出来,但语句的意思,他却从未认真审视过——他只不过是鹦鹉学舌,如留声机一样重复听来的语句。这类语句多数大而空,充满了抽象的臆造名词。

我们就不举例子了——大概是由于整体社会氛围的缘故吧?我们总是不由自主重复耳畔回荡频率最高的语句,而不理会这语句荒谬与否。哪怕是再清醒的头脑,也难逃假大空语境气氛的毒化。

这就要求我们从常识出发,说话时只使用简单的名词动词,抽象的词语一定要明确含义,表达观点时不可超过20秒——超过20秒,倾听者失去耐性,说话人失去条理。现实生活中,除非是讲故事、对复杂问题的研讨分析或是学术报告,根本用不到你一句话说上这么长时间。

简短,明确,含义清晰。你话说得明白,一定是因为脑子清晰。

(06)

聪明人的第五个规范,区分状态与问题。

书到用时方恨少,事非经过不知难——人生是门实践学科,许多事情,坐看是简单的,动手做起来,才知道什么叫磕磕碰碰。这个道理似乎都明白,但,有些习惯于奉从指令行事的人,就很难区分问题与状态。

问题是你必须解决——而且理论上能够解决的。

状态只是现状而已,是一个人的必然发展阶段。

比如说,年轻人刚刚进入社会,缺乏经验,这个叫懵懂状态。所有人都是从这个阶段走过来的,如果为此而苦恼,或是横加指责,那就是挑事儿了。

相反,手边的工作做不好,这个叫问题。或是不够用心,或是不够娴熟,只要稍微的投入点注意力,就能改善。

徜如果把状态视为问题,那就活的痛苦了。就会抱怨不休,叹息哀鸣,陷入到绝望之中。

把问题当成状态,这也有够悲惨。这种情况下,人就会拒绝努力,不相信改变有什么价值。这类人很难融入到社会化大生产中,如果不改变态度,就会被残酷淘汰。

能够区分状态与问题,就能够知进知退,逆势而上,就比别人获得更高的自由度。

(07)

聪明人的第六个规范,不指责,只建议。

人的天性,是拒绝批评的——越是犯了错误的人,越是不肯接受批评。因为指责意味着对自己智力或人格的否定。

有位妈妈在网上说,她家的小孩,爱闹多动,打碎了家里一只古董花瓶。母亲斥骂他,熊孩子眼泪汪汪的问:麻麻,在你心里,我比一只瓶子还重要吗?一句话问的母亲无辞以对,悻悻住手。

这是个狡滑的熊孩子,他巧妙的把自己犯的错误,偷换成他和古懂瓶哪个更重要——人在遭受指责时,大脑都会形成这种防御机制,或把错误事件替换成人本身,或把错误事件替换成其它事件,在心里营造出自己是个受害者的虚假感觉,从而滋生出强烈的对抗情绪。

所以,不要轻易说:你错了……

而是要说:这件事,如果这样做会不会好些?

做到把事儿与人剥离,会起到意想不到的效果。

(08)

聪明人的第七个行为规范:对事充满好奇,对人充满善意。

人是天生具有好奇心的,正是这种好奇心,让人类走出东非大裂谷,足迹印到了月球之上。

但有些人的好奇心,用的地方有点怪。

有位网红作家说,他有位远房婆姨,爱干净,有教养,对人和和气气。但街坊邻居天天在背后嘀咕,说这位婆姨曾跟一个裁缝私奔,生下一对私生子双胞胎,丢到了路边,还说婆姨不止一个情人……其实这全都是没影子的事儿。但孩子们听了大人的议论,从此变得邪恶起来,再见到这位婆姨,就远远的吐唾沫,丢石头。

这些窥探他人隐私,诋毁他人清誉的人,不过自己活在阴暗中,还把无知的孩子带入到黑暗的心狱。

这位作家说:这世界上有两样事情最简单,一是花别人的钱,二是贬损别人的价值。而真正符合善良本意的事儿,难度就相当之高。

但,做有难度的善良事,会让自己活出价值。做轻松的诋毁别人的事儿,就会每况愈下,沦为人渣。

所以好奇心一定要用到正地方,要学会尊重他人的隐私,对事儿充满好奇,对人充满善意。这会让你成为一个人品高贵的人,是对自我最负责的人生态度。

(09)

聪明人的第八个规范,知人性之繁杂,守心灵之纯单。

郭德刚在写给儿子的信中说:人生一世,极不容易,登天难,求人更难。黄连苦,无钱更苦。江湖险,人心更险。春冰薄,人情更薄。过去有句话,既落江湖内,便是薄命人

……

之所以长吁短叹,只是因为人性太过于纠结。

每个人都是义务园艺师,对朋友栽栽剪剪,这也不妥那也不对,你沉沦就要鼓励你绝地奋起,你上升就要拉你下来——都希望你不要太没出息,但你出息太大,又意味着对朋友们脆弱玻璃心的残酷伤害。

不知道人性纠结,或是拒绝接受的,就会无时不刻感受到外界的压力。你知道这些,就可以简单生活,岁月静好——尽量不在无意义上的事情浪费光阴,只做符合人性、建设你自身价值的事儿。

做到这一点,就是有智慧的纯净。做不到,就需要更多的洞悉人性。

(10)

尘世之间,智商有下限,无上限。无论你多么聪明,多么有脑子,但总会有你的专业盲点。在专业盲区,再聪明的脑子,也接近于智障。

你最多是聪明一时,但大多时候是蠢萌的。

如果你感觉自己居于智力中上游,多半是错了。

——这是最后一条聪明人行为规范:任何时候你感觉自己好聪明,一定是在犯错。

聪明人也做蠢事的7个原因

聪明人也做蠢事的7个原因 卡恩因涉嫌性侵犯,让其全球领袖形象遭到毁灭性打击。在我们身边常常会发现类似的例子。有时候一个聪明的人也会以意想不到的能力做出一些愚蠢的行为。 领袖多米尼克斯特劳斯卡恩,因被涉嫌性骚扰而被提审,全球领袖的形象被彻底给毁了。除了令人不安的道德和犯罪问题的指控,国际货币基金组织的前负责人多米尼克斯特劳斯卡恩还提示,有时候一个聪明的人也会以意想不到的能力做出一些愚蠢的行为。 这种事情其实经常发生。前美国国会众议员通过互联网幽会,著名科学家编造虚假数据,百万富翁在税收方面作弊,高级将领在滚石杂志上破坏总司令的形象,倒霉的投资者转向毕生诈骗。这些愚蠢行为的代价是巨大的。这样做的后果往往是毁了声誉和事业,甚至进了监狱。 灾难性的自我膨胀和傲慢,不受挑战的忠实客户和辛勤工作的女服务员,他们都有一个共同的特点,那就是缺乏理智的同情心。可悲的是,同样的驱动力,可以帮助人们无节制的成功,也可以让他们轻而易举的做出一些愚蠢的行为。 对于一个错误决定背后动机认识的问题,我专门采访了心理学家玛德琳凡赫克,《盲点:为什么聪明人做愚蠢的事情》的作者。她和她的同事们从事大脑研究多年,她们主要研究自我毁灭行为的上层权威和影响力。凡赫克列出了有关方面的七个盲点: 1.他没有停下来的思考。他们有时不是理性地思考问题而是让情绪控制了大脑的回路并做出了决策。这种 "回路"有时为了解决有冲突的信息而需要一些有意识的努力。但反应的本能是情感大脑回路反应没有加上这些必要的有意识的努力。为了研究不同的情况,埃默里大学的心理学家韦斯滕对坚定的共和党人和民主党人的大脑进行了一系列的研究。因为他们的大脑里的反应是在政治观点是矛盾。从这两个群体的研究中,韦斯滕发现,大脑的情绪回路作出了反应。他报告中有关"政治大脑"的结论是:在决定民族命运的时刻,情绪作用是帮你问问你自己,你的决定是不是理性的? 2.他只是没有看清楚自己。我们很难做到以别人眼光来看待我们自己。从普林斯顿神学院一个典型的例子我们很容易看到这种盲目性。学生被要求写一个撒马利亚人,由于他没有帮助一个被殴打后留在了道路上的人的故事。在编写中,学生们召集到起来然后一起去另一座建筑里听讲座。在路上,他们会看到一个生病的人倒在门口。只有十分之一左右的学生声称他们愿意对这个人提供帮助,并

聪明人的特征

以下为聪明人的特征: 1、他们发言没你多,因为他们知道倾听能使人聪明。 2、他们对专业以外的知识了解很多。他们天生拥有宽广的思维,对每个人做的事情都颇感兴趣,并由此不断刺激思维更加宽阔。 3、他们灵敏地处理家庭、工作和个人兴趣的关系,从不回到反反复复令人厌烦的“工作生活平衡”上去。而当他们处理着的时候,某种程度上看他们似乎100%投入于手头的事情,他们面面俱到,尽管你知道他们背后采取了适当的措施才得以确保生活完美宁静的平衡。 4、他们也许使用社交媒体。只是也许,并不总是。这不仅是另一个倾听的机会,也是他们确保能够获悉自己可能错过的事物的机会。 5、即便发生了非常糟糕的事情,他们也会保持微笑。聪明人从不恼怒,因为他们聪明的头脑在糟糕的事情发生之前就已想好了备选方案。 6、他们自知自己通常是屋子里最聪明的人,但他们并不浪费时间惦念此事。相反,他们会试着把屋子里的其他人也都变得最聪明,视之为个人挑战。 7、如果他们是管理者,他们会竭尽全力让人们变得比自己在团队里更加聪明、亲切和受欢迎。他们并不会觉得有威胁,因为他们明白聪明这件事是相互促进的。因此他们也会确保那些聪明的人看起来比自己聪明。 8、他们拥有一些隐藏技能,不到必要时绝不显露。他们从不为了证明自己比别人厉害而火力全开。

9、他们接受的教育也许并不高端。除非你面前摆着他们的简历,否则你只是和他们相处是永远也无从知晓的。 10、任何情况下,他们都永远不可能让你看起来很傻,哪怕很容易就能做到。惨痛的经验已经使他们学到,让别人难看的唯一后果就是让自己也难看。 现在你应该知道谁是聪明人了。如果你想成为聪明人,我给你一条额外的建议,来自Steve Jobs的话,“永不满足,永不妥协。”

聪明人为什么会做傻事_哲理故事

聪明人为什么会做傻事 苏格拉底认为,“知识即美德”:一个人如果真的聪明、真的有知识,他应该知道哪些行为对自己有利、哪些行为对自己有害,从而作出正确的选择,趋利避害。但现实是,聪明的人却会作出对自己不利的选择。 英国科学记者大卫·罗布森写了本书,叫《智力陷阱:为什么聪明人会做傻事》,在他看来,做傻事的聪明人包括乔布斯、爱因斯坦、柯南·道尔和一些诺贝尔奖得主。乔布斯患病后拒绝手术,而是相信一些健康骗局和流行的食谱。爱因斯坦晚年把时间都花在了他的同事驳斥过的大一统理论上。柯南·道尔相信仙女和通灵术,两个少女用仙子跳舞的假照片骗了他。聪明人做傻事这种现象其实很普遍。 有心理学家把愚蠢的行为分为三种,其中最傻的是高估自己的能力,比如喝醉了还以为自己能够开车。第二种蠢行是因为上瘾或者沉迷而无法控制自己的行为,比如因为沉迷于玩游戏而取消跟朋友的约会。第三种是因为大意、马虎,比如给车胎充气充得太多,上路后反而爆胎了。 聪明人做傻事的原因之一是懒,不愿意吃苦,不愿意努力,用功被視为愚笨的标志。用心理学术语来说,叫低估了坚毅的作用。聪明人老早就能感觉到困难,而越往后坚毅和修炼越重要。聪明人做事情时,一有点成绩就会受到夸奖,他们很享受这种感觉,就会避免去做自己不会马上做得好的事。

罗布森说,聪明人更有可能相信假新闻和阴谋论,因为他们思维能力更强大,反而会让他们把自己不正确的信念说得更合理,为自己的直觉辩护时花样更多。一个人越聪明、越有知识,他们为自己辩护时的论证越让人信服。 智力和教育能让人躲过错误的说法吗?这要看一个人的思考风格。有些人很吝惜自己的认知能力,他们也许在考试时愿意动脑子,但平时就靠直觉和本能处理问题。 智力就像汽车的发动机,马力越大,你的速度越快。但方向和路线正确,你才能更快地到达终点。类似地,聪明的大脑也许能帮助你更快地处理信息、找到解决方法,但是如果推理方向受到你的偏见的影响,思考速度只会让你错得更厉害。 专业知识会让一个人变得更顽固,以为自己有权利变得头脑封闭,排斥跟自己相悖的观点。比如它会造成“诺贝尔病”,诺贝尔奖得主在后期往往会提出一些奇怪的理论,而诺贝尔奖得主的身份会导致他们否认那些跟他们的意见相反的最基本的证据。 有时候,聪明人做傻事可能是因为他们周围的文化,比如在职场上。当一个小组里有一两个过于热心的人主导着对话,这个小组的表现还不如所有人获得平等机会的小组。 搜集整理,仅供参考学习,请按需要编辑修改

醒脑:另辟蹊径的聪明人养成之路读书笔记

醒脑:另辟蹊径的聪明人养成之路读书笔记 ?基本信息醒脑:另辟S径的聪明人养成之路 作吉柴槳 出版社知乎盐选专栏 内容简介 ?你的潜力有多大.可能你自己都不知当你拳握了一^不《想到过的学习糞路和思维方式. 可能突然就打开了新世界的大门。让你的脑子醒过来把- 分类个人提升"提禹认知"学习方法 推荐指数四星满五星 闻读日期 *开始日期20200921 *终止日期20200924 ?第1軍如何快速学习一门技能 ?基础概念ABC : ? !□酋先当你从0开始学习一门技能的时候,你对你要学习的那些东西是丸全不会的,这里我们用一个分 区A来放这些你需要学习,但你还左全不会的东西: ? 2[]然后,当你开始去学习和练习这些完全你不熟悉的东西时,翼中的一些技能你就会慢慢熟练,于 是其中T分技能就会移动到[能做彳旦费力]的这个分区,我们用B来表示。

B (能做fg 费力) ? 3D 然后随看更多的练习和学习,你也在不断的熟练和精进这门技能,你不会的东西会越来 越少,你会的东西会越来越多,并且你能做的越来越好。于是你就到达了 I 精通]的这个 分区,我们用C 来表示。 c Fii 井W 化) t -n ?于塞你可以看到,A 是越来越少的,C 是越来越多的。等到A 分区的东西宪全移动到C 分 区时,你就已经算是精通并拿握了这门技能。 ?书评&感杏[]作者以摄影口为例,1-零兰础学习会通过接触A (内容包含构图片.r 线、后期、设备、参数等),2□从选择设备开始在查阅大量资料后选择了一款性价比 好的相机□此时(选设备这子技能就从A 到B ) , 3D 相机用久熟悉如购买了一款真 正适合自己的款式,此时子技能(选设备)从B 就到了 U 学习具他的后期、光线等等 子技能也是同理. ?概念升级:A 区填充and 刻意练习 ? A 区填充:

透过表面看本质的六部思考法

透过表面看本质的六部思考法 2019-10-2213:35 为什么曾经的经验不靠谱? 为什么聪明人反被聪明误? 为什么选择多了,反而越容易错呢? 人们时常用那些个人经验和他人统计的数据来对事物进行判断,这类思考俗称"浅思考"。但这种思考往往在分析的过程中会忽视“时间尺度也大环境变化,容易浅尝辄止,而为达到一定的深度思考,这样往往容易被表面的事物所蒙骗而做出错误的判断。

《深度思考》透过表面看本质的六部思考法 《深度思考》就是对这种浅思考的一种反思,作者萧亮,哈佛大学工商管理学博士、著名人力资源专家,曾任职于美国培训与发展协会。长期为谷歌、微软、脸书、甲骨文等世界级企业提供顾问服务和专业支持,是脑力开发、思维培训领域的学者。 《深度思考》告诉你如何通过深度思考的六部从一团乱麻中抽丝剥茧,帮助我们进行深层次的了解各类问题,从而透过 事物的本质做出正确的判读,从而实现人生进阶。

比如为什么有些办法马云能想到,一般人却不能?为什么人们的情绪总会受到无关信息的影响,并时常重复做出让自己后悔的决策?究其根本,伟大的人物,往往都是深度思考的大师。 所谓深度思考就是不断的逼近问题的本质,在互联网的时代,人们接收的信息不但多样化,并且信息量大。那么,决胜的关键不仅在于所获知识的多少,勤奋的程度如何,而在于是否具备深度思考的能力。 思维决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。——《习惯的力量》 不得不承认,当人们越来越沉迷于碎片化的娱乐、依赖互联网带来的便利。当速食快乐代替咀嚼价值,就会慢慢丧失原本的思考能力。

《深度思考》透过表面看本质的六部思考法 “思考始于怀疑”只有时刻对事物保持一种怀疑的态度,才能保持思考的能力。如何养成深度思考的习惯? 第一步:定义 对于信息的判断应该遵守墨菲定律,任何有可能发生的事都会发生。 “可能”这个词就是专门用来“对付”那些自己也不确定是否靠谱的事情。人们的直觉有时可能是对的,但在现实里,

经典语录:人不怕不聪明,就怕太聪明

经典语录:人不怕不聪明,就怕太聪明 1、对一个中国人来说,生命有多宝贵,面子就有多宝贵。你给足他面子,他就会给足你一切!可如果你伤了他的面子和自尊,他就会对你恨之入骨,彻底把你推向他的对立面! 2、世上没有永远的朋友,也没有永远的敌人,只有永远的利益。人与人交往的本质其实就是利益交换。如果你不懂利益交换原则,凡是好处都自己独吞,那么即使惊世的才华也只能沦为无用的白纸! 3、一个美丽的女人炫耀自己的美丽时,就开始变得丑陋了。一个聪明人炫耀自己的聪明时,就开始变得愚蠢了!一个有才华的人,当炫耀自己的才华时,就开始变得一文不值了! 4、在官场混的人,须处处小心、时时注意。哪怕你荣耀了大半辈子,如果最后犯个大错,可能一生就这样毁了。人生就是如此奇妙。做人就像种田,最后收成才是评定的标准。 5、有这样一个经典的公式:欲望-实力=痛苦程度。当欲望远远超过实力,无论如何不能实现时,就是一个人最痛苦的时候,就容易走火入魔。

6、嫌贫爱富的人性本质推动着社会发展。如果人人喜欢贫穷落后,那么谁还愿意从事体力劳动?谁还愿意从事脑力创造?哪儿来的吃的、穿的、用的和住的?这样社会就会停滞不前,甚至倒退!所以,我们应该将嫌贫爱富看做一种社会正常现象。 7、在一些特别场合中,有些聪明人,主动将主角的位置让给别人,而自己心甘情愿当配角。这并不是失败,甚至可以说这是一种策略性的胜出,他让出的只是一个主角的虚名,而赢得的却是真正的实惠。 8、有句话说:“呼唤什么缺什么。”中国人虽然呼唤中庸,但在实际生活中却处处走极端。正因如此,现在国家才提倡和谐社会,其核心含义就是中庸,让世人不要偏激和走极端。 9、要想钓住鱼,就要像鱼那样思考。无论你本人多么喜欢草莓,鱼也不会理睬它;只有以鱼本身喜爱的蚯蚓为饵,它才会上钩。 10、不要用情绪化的方式批评别人,尤其注意就事论事,避免评价别人的人格、兴趣与家庭教养。批评时若能提出解决方案,就更有建设性,同时不忘肯定别人的长处。此外,如果批评时能采用幽默的语言,效果往往会更佳。 11、爱听甜言蜜语是每个人的弱点,无论是谁都容易上当。

人 如何学会思考

人如何学会思考 善思者得章法,善悟者得学问,善谋者得天下。 人,从学会了思考,文明的社会便开始了它渐进的历程。 人是从思考如何吃开始的,此时并没有认识自己。到知道寻物遮羞时,便已开始对自身有了一个朦胧的认识过程。 然后认识自然,认识自然中存在的一切,从思考中学会了进步,让动物变成了今天的人。 思考是一个认知和积累的过程,包括了人的一生和人类发展的历史,历史的厚重让我们把思考融入到整个生命的历程。 那么,今天的我们是如何思考的呢?先可以简单分为这样几个类型: 由点到面: 如一叶知秋,一片枯叶飘零,便在脑中弥漫开秋的讯息;读过短文《区别》的人都会有所感悟(本博中摘录的另一篇短文)。两个人同时进的一家公司,若干年后,一人不断升职,一人却原地踏步。为什么?从一件小事,一个点――如老农卖土豆,一人看到土豆依然只是土豆,另一人却能从土豆入手,考虑到了全局,想到了经营之所需。这便是由点到面。 由面到点: 由金融危机想到,我们的日常生活会受到很多的影响。大者,国家破产、亿万富翁的破产;小者,太多的中小股民财富的大大缩水;进而会延伸到各个领域。连幼儿园的小朋友都知道,这几天家里没肉吃了,是因为金融危机让他爸爸的工厂倒闭,爸爸失业了,没有钱买肉了。 面面俱到: 蜀相诸葛亮,考虑问题事无巨细,面面俱到的都要自己考虑。最后殚精竭虑,非但没有保得住刘皇叔的江山,把阿斗都给人俘过去了。所以说,专家并不能成为一个好的管理者,而好的管理者也不一定能成专家。善思虑者,该放手的还是要放手,所谓用人不疑,众人思虑,方得大全。 反向思维: 刘备告戒自己的儿子,不以善小而不为,不以恶小而为之。而对于当时这样的一个群雄割剧的局面,《刘备遗言,葬送了自己打下的江山》(另一篇博文)。当时之势,只有枭雄才能一统天下,而枭雄是不能被捆住手脚的。 又如:

十大特征暗示你是个异常聪明的人

十大特征暗示你是个异常聪明的人 霉霉与抖森的事已经人尽皆知了,超级羡慕霉霉斩获一枚枚男神。现实生活中,我们也总能见到各种“人生赢家”,即你不知道他到底做了什么努力,却总是能做到你自己几乎不可能做到的事。其实这类人就是传说中的“聪明人”! 我们通常通过一个人的外貌、社会地位来判断一个人,这种判断还包含着我们自己的认为倾向。如果一个人打着领结,戴着厚厚的眼镜,穿着短裤,那他多半是一个软件奇才或者象棋大师,更或者是九宫格游戏高手。无论他是干什么的,我们都自然而然的觉得这样打扮的人更聪明。 然而,除了上面提到的老一套认知观念,还有很多聪明的人,他们有着与我们所认为的完全不同的兴趣爱好。 以下十种或许曾被你忽视的现象说明你真的超级聪明。 1好奇心如猫 虽说好奇害死猫,但在历史上,好奇心帮助激发了许多关键性人物。好奇心促使本杰明·富兰克林在暴风雨中用绑着金属杆的风筝做雷电实验,发明了避雷针。好奇心促使詹姆斯·卡梅隆发明了当时独一无二的潜水艇,探索马里亚纳海沟。好奇心促使一个从未吮吸过奶牛乳头的人成为了发现牛奶的 第一人。或许对大自然的好奇会促使你去尝试许多在他人看来奇怪、疯狂的事情,但是如果我们缺失了好奇心,人类又

将何去何从?去到一个没有电、没有牛奶甚至无法测量海有多深的地方,那或许就是我们的去处。 如果你也拥有那可敬的好奇心,毫无疑问,你是聪明的。2 总有十万个为什么 “聪明人总是有答案”这个观念是错误的。事实是聪明人总是 向周遭的世界发问,去寻求一个答案。哪还有比去互联网发问更好的地方呢? 如今,科技的发展使人类对知识触手可及,但是人们却是忙于自拍无暇顾及此。 而聪明人一直在做的就是,即使知道能在互联网上找到正确的信息,他们却还是在不断发问。 不幸的是,媒体和互联网上的大部分信息都是被曲解的社会事实,如此,还在继续向世界发问你,事实上是很聪明的。3你是一个怀疑论者 怀疑论者不会通过表面判断任何事情。如果他们想知道真相,就会坚定去探求答案,而不会被错误的、毫无逻辑的要求分心。 他们通常会因为不按常理出牌而挨骂,但是他们依然可以因为独立思考而安眠。 并不是说所有的怀疑论者都很聪明,也不是说所有的怀疑论者的怀疑论都是对的,即便你是最聪明的怀疑论者。4毫不避讳自己的错误

聪明和智慧的区别

智慧可以从一个人的做人处事、还有做事的习惯,洞察力看出,这需要长期的阅读或者有丰富的经验才能形成,有种大智若愚的感觉,智慧的人你会发现他很诚实,很谦逊。 聪明仅仅是人的智商问题,可以说是先天重要,学习能力强一点,但聪明绝不是和智慧一个等级的,要远逊于智慧,聪明人很多,智慧的人却不多。聪明是一种生存能力,而智慧是一种生存境界。世界上聪明的人不多,估计十中有一,而智者更为罕见,估计百里无一。在现实生活中,不愿意吃亏的是聪明人,而愿意“吃亏'的是智者。聪明人与别人过事总能保全自己的眼前利益,而智者则更多的看重的是长远利益。聪明人能把握机会,知道自己什麽时候该出手;而智者知道什麽时候该放手。所以拿得起来的是聪明人,放得下的是智者。聪明多数得益于遗传,而智慧更多靠修炼。聪明能获得获得很多知识,而智慧让人更有文化。反过来,一个人知识越多越聪明,而文化越多越智慧。聪明靠耳朵,靠眼睛,所谓耳聪目明;而智慧靠心,所谓慧由心生。聪明人喜欢处处胜强,超人一筹;而智者则喜欢更多示说起智慧与聪明的区别,脑海里首先想到的是:聪明是与生俱来的,而智慧则是通过后天人为创造,从生活中积累的社会经验,再配上先天的聪明融会贯通,从而体现出来的一种升华. 聪明的人可以把别人脑袋里的东西变成自己脑袋里的东西. 智慧的人可以把自己脑袋里的东西灌输在别人的脑袋里. 在人生的历程中,会经历许许多多的事,聪明的人生活如鱼得水,自得其乐,无忧无虑,而智慧的人生活辉煌灿烂,风光无限. 聪明的人一眼看上去就知道,从他(她)的气质,谈吐以及心灵的窗户-眼睛,充满灵性的人,眼睛会说话的人是聪明的人,智慧的人是内在的,从一个人潜意识里发挥出来的一种涵养. 聪明与智慧,突然把它同感性与理性联系在一起. 聪明的人在的一个并不是很欣赏自己的人,或对自己不感冒的人交谈的时候,从他周围散发的空气和火药味可以领悟到,从而隐身而退.而智慧的人并不会因此而退出,他会去思考如何化解这种气氛,如何使自己头脑里的思想让别人了解,从而打破僵局,让两者关系迎韧而解. 自古以来,就有古训:”难得糊涂”,在某种场合,聪明的人过于好强.很容易碰壁,而智慧的人心中如一片明镜,但却在适当的时候保持沉默,给对方留下无限的空间去瑕想,做人就是这样,尽量让自己软一些,适时的放弃,会丢掉困扰自己的包袱,所以”软”未必是一件坏事. 有人总是抱怨自己的机会不好,人生一片空白,而把别人的成就看作是别人机会好,运气好,是一种最幼稚的想法,聪明的人就善于抓住机会.人的一生中,会有很多机会,有的与自己失之交臂,错失良机,待到发现时为时已晚,当然,机会也不是想抓住就能抓住的,也不是随处可得的,要怎样变无为有,就看你的.智慧的人就善于创造机会,而不是等待机会. 善用人力也是智慧的一种表现,聪明的人可以一个人把所有的事处理得井井有条,但等到事情完成时,人已精疲力尽,身心疲惫,但是智慧的人会借助周遭人的力量,要相信,每个人都有他自己的长处与优势,在某种意义上来说,又给别人

天才是如何思考问题的

天才是如何思考问题的(2009-02-12 09:51:34) 标签:杂谈 在遇到障碍的时候,换个角度去思考或许能够发现新的天地。牛仔大王李维斯的西部发迹史中曾有这样一段传奇:当年他象许多年青人一样,带着梦想前往西部追赶淘金热潮。一日,突然间他发现有一条大河挡住了他前往西去的路。苦等数日,被阻隔的行人越来越多,但都无法过河。于是陆续有人向上游、下游绕道而行,也有人打道回俯,更多的则是怨声一片。而心情慢慢平静下来的李维斯想起了曾有人传授给他的一个“思考致胜”的法宝,是一段话:“太棒了,这样的事情竟然发生在我的身上,又给了我一个成长的机会。凡事的发生必有其因果,必有助于我。”于是他来到大河边,“非常兴奋”地不断重复着对自己说:“太棒了,大河居然挡住我的去路,又给我一次成长的机会,凡事的发生必有其因果,必有助于我”。果然,他真的有了一个绝妙的创业主意――摆渡。没有人吝啬一点小钱坐他的渡船过河,迅速地,他人生的第一笔财富居然因大河挡道而获得。 即使你不是一位天才,你照样可以使用象爱因斯坦和亚里士多德一样的思考战略与战术来增强你的思维创造性并更好地设计你的未来。”为了找出解决问题的方法,下列的八种战略与战术可以帮助你提高工作效率,避免单纯的重复式思维。“这些战略与战术是历史上在科学界、美术界以及工业领域内有作为的天才们通用的创造性思维模式。在原左岸的天才是怎样思考的一文中提到如下几点: 从不同的角度去看问题,发现别人从未想到(或还没有公开发表过)的新论点。 具体化,当爱因斯坦遇到一个难题时,他总是使用尽可能多的方法来展示问题,包括使用多种图表。 亲自动手,天才们最大的特点是高生产率。 做新组合,将所有的看法、想法和想象以不同的方式重新组合。 找出彼此之间的关系,将不类似的事物联系起来。 反向思维。假如你将物质的对立面放在一起来思考,那么你的思维运动就可以上升到一个新的高度。 形象思维。亚里士多德认为比喻是天才的一种象征,一个能够看到两种不同领域的相似之处的人是天才,再能把这些相似之处联系起来是需要特殊天赋的。 增强应变能力。每当我们尝试做什么事失败后,我们就该做别的。这就是发明创造的第一原则。 冉云飞在最近的一篇文章我是这样思考问题的中提到,怎样思考问题,怎样认识社会和人事,我想是大家都遇到的问题,而且有些问题是一辈子没有所谓唯一答案的。我认为思索的过程,比得到唯一的答案更有乐趣。我认为看清谎言的实质,并用中正平和、有趣幽默的文字,将其揭示出来,其快感是不言而喻的。具体提到了如下几点: 疑问-真相来自多问为什么,思考的过程中要敢于质疑。 证据-没有证据你的思考将会大为失色,要说明问题唯有以数据来说话。 论证-当造假被激励的时候,造假就会成为人们选择的一种常态。 不比傻-不用谩骂的方式,不要模仿对方不堪的思维。 认错-一个肯认错的人,才有试错的勇气与机会。 思考如何产生力量,无碍乎两个字,即证悟。只证不悟,知识没有转化为隐性的经验来指导后续活动;而只悟不证则是盲目的模仿和跟从,以期望隐性的知识能够不经过自身实践而转化为自我的经验。所以只有既证又悟才能够真正提升自我并创造价值。在喷嚏网最近的大前研一的《思考的技术》的读书笔记上面,可以看读他人之书,联系自我的实践加以论证,再有所感悟,即我想谈的思考的力量。对于问题和合作,文中谈到如下感悟可以参考。 关于问题:

《认知心理学-为什么聪明人也会做蠢事》课程学习笔记

认知心理学-为什么聪明人也会做蠢事 关于认知心理学,推荐两本书:《超越智商》(斯坦诺维奇)、《思考,快与慢》 聪明人做蠢事,比如在股票市场。理性和智商不是一回事,两者无关。 尤其是在面对非连续性的时候,总是无法跨越。 人类大脑有无法克服的结构性缺陷。 大脑的双系统理论 系统一:直觉。三大要素:1、自动化;2、速度快;3、计算负荷低 系统二:理性。三大要素:1、需启动;2、速度慢;3、计算负荷高 系统一可以描述为“猛张飞”;系统二可以描述为“懒诸葛” 人类默认的模式是系统一,而不是系统二。因为系统一调用的资源少。 从生物学的角度出发,相较于“求知”,人类的大脑更倾向于“求存”。 人人都是认知吝啬鬼!人类大脑所遵循的准则是:能不用脑,就不用脑。——大卫·赫尔《科学与选择》 结论: 人类大脑的默认状态是非理性,而不是理性;人类大脑的默认模式是系统1,而不是系统2. 系统1由于有数百万年的进化,我们的基因里自带系统1了,理性无法内置到基因里。所以我们需要外在的理性工具来辅助我们,思维模型。 我们要识别出哪些是人生中最关键的决策,对于这些决策则要使用系统二。 在日常生活中,如果要去说服别人,一定要用系统1;如果要防忽悠,一定要用系统2. 系统一(认知吝啬鬼):眼见为实效应、框架效应、损失厌恶 系统二(思维模型):概率效应、证伪思维、行为经济学 框架效应 拓宽认知边界。认知也是有边界的。 1、禀赋效应:对已经拥有的东西估值更高。你拥有了它,但也被它所束缚住;你以为你拥有了这个东西,实际上你却被它所束缚了。 2、锚定效应:人们在对某人某事做出判断时,易受第一印象或第一信息支配,就像沉入海底的锚一样把人们的思想固定在某处。 控制锚点的人,就控制了一切:如招聘时薪资/谈判时的报价/政治中的提案 3、框架效应:人们对本质相同但表述方式不同的问题,往往给出不同的答案。

如何提高自己的深度思考能力

如何提高自己的深度思考能力? 经常有读者问我:如何才能提高自己的深度思考能力? 一般情况下,我总会给一个最简单的建议:多读一些复杂的、需要费脑子的文章和书籍。不用强求能读懂多少,但要努力读进去。 为什么呢?目的不在于从它们中获得启发,而在于,通过这种方式,锻炼我们的前额叶,让它逐渐习惯这种“需要动脑”的模式。从而,当我们遇到问题时,能够快速让它运转起来。 一旦形成习惯,“深度思考”对于你而言,就不再是“深度思考”了——它变成了一件非常自然、无需费力干涉的事情。 就像我的许多老朋友,最常给我的反馈就是: 自从建立了阅读和思考的正确习惯之后,回过头看以前常读的文章,总觉得寡淡无味,毫无信息量,根本读不下去,脑子里只有一个念头:“我以前怎么会读这种没脑子的东西?” 再比如,之前我在分享我的生活管理系统中分享了我的“生活管理系统”,许多读者留言,说实在是太复杂了,没看懂。 但实际上,这篇文章呈现出来的内容,大概只有我整套管理系统的1/10,还有好多东西限于篇幅没机会讲…… 为什么会这样呢?是因为我特别聪明吗?其实不是的。是因为它们对我来说,已经足够熟悉,已经内化成了我日常生活中的本能,成为我生活轨迹的一部分。就像吃饭喝水一样,无需耗费我的脑力。 所以,我就可以基于这些已经内化的流程和模式,把脑力花在对新方法、新事物的探索上面,专注于思考如何去优化它。 如果你读过给大脑装一个补丁,你一定会记得,我说过:大脑的本质是什么?是一台贝叶斯机器。我们每天生活里的一切行为,都是在训练它。 你喂给它什么,它就会成为什么。 你喂给它粗制滥造、无需动脑的信息,大脑就会变得日渐懒惰、懈怠,因为它发现这样就足以应对每一天的生活;你喂给它高度复杂、需要反复咀嚼的信息,大脑就会努力改变自己、调整自己,来适应信息的难度,直到得心应手为止。 终我们一生,大脑一直在做一件事情:把需要花费脑子去做的事情,变成“不需要动脑”的自动化加工模式。

习惯的核心本质乃是人的思维习惯(怎么培养自己的思维习惯 如何改变思维习惯)

叶圣陶说:“什么是教育? 简单一句话就是养成良好习惯。”俄国的乌申斯基更是将良好的习惯之作用描述到无以复加的地步:习惯是我们存放在神经系统中的道德资本,你有了好的习惯,一辈子就享受不尽它的利息,你有了坏的习惯,一辈子就偿还不尽它的债务,坏习惯能以不断增长的利息让你最好的计划破产。 由此可见,良好的习惯对人的一生是有极端重要的作用的。 一说到习惯,人们往往会联想到饭前便后洗手、睡前刷牙洗脚、课前搞好预习、课后完成作业等外在行为习惯。 而乌申斯基则从“神经系统中的道德资本”中揭示了习惯的核心本质乃是人的思维习惯。 我们常说“思想决定思路,思路决定出路”,而思维的深度和广度,决定着思想的内涵和博大。 因此,人的外在行为习惯根本上是由内在的思维习惯所决定的。 这就如同萧伯纳所说的:同样面对喝剩的半瓶酒,悲观主义者会说:只有半瓶酒了;乐观主义者会说:这么幸运,还有半瓶酒。 可见,思维方式决定行为方式,思维习惯决定行为习惯。 教学中我们也经常遇到这样的问题:学生的执笔姿势不正确、上课不听讲等,老师反复强调、反复督查,却总是收效甚微,为什么孩子的毛病总是改不了?因为他在内心深处从不认为是自己的错,而一旦自己意识到姿势不正确、上课不认真听是错误的,几个小时甚至几分钟就能变得正确规范。 究其原因,行为习惯与思维习惯紧密相连。人的思维最终决定外在行为,要解决孩子根本性问题,必须从思维方式入手,培养良好的思维习惯。 有些孩子思维习惯不好,爱钻牛角尖,思维呆板,不敏捷,这时孩子成长的影响是很大的,家长不能只抓知识的学习而忽略思维习惯的培养,思维习惯的培养非常重要; 伟大的物理学家爱因斯坦说:“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。不下决心培养思考习惯的人,便失去了生活的最大乐趣。”有的父母把一切事物都安排得十分妥善周到,从来就没有什么事需要孩子自己去考虑,长此以往,会扼杀孩子的思考能力,更谈不上解决问题的能力了。父母要培养孩子独立思考的习惯,给孩子创造一个思考的空间。 一个人思维能力的高低,主要从他思维的深刻性、敏捷性、灵活性和独创性等方面进行判断。 思维的深刻性即指对事物进行深入的分析和综合,能抓住事物的主要方面,透过现象抓住本质。如:概括能力、推理能力、理解能力、运用能力等等。 思维的敏捷性意指迅速而又正确的运算、判断能力。 思维的灵活性就是思路敏捷、不呆板、不固执、应变能力强、能从不同的角度提出问题和分析问题。举一反三、触类旁通是思维灵活性的具体表现。 思维的独创性是指独立思考,创造出新颖的有社会价值的智力品质。 一个人的成功与失败不在于他的能力和经验,而在于他的思维方式; 知识,只有当它靠积极思考得来的时候,才是真正的知识; 能力的核心是思维,只有思维高度发展,能力才能超群。 良好的思维习惯成就了华盛顿、曼德拉的政治盛世;

聪明人和傻子和奴才 教案 公开课

聪明人和傻子和奴才教案 教学目标 知识与技能:了解鲁迅所塑造的这三种人物形象所具有的强烈的社会意义。 过程与方法:在分角色朗读过程中,学习本文的塑造形象、表达寓意的写作技巧。情感、态度与价值观:认真体会本文生动活泼的语言特点,有志做一个实干家或真正的聪明人。 教学重点 在分角色朗读过程中,学习本文的塑造形象、表达寓意的写作技巧 教学难点 引导学生运用圈点勾画自主的分析文章,并运用有感情诵读的方式来揣摩人物心理和性格 教学过程 一、课前一分钟 名著积累 二、导入 今天我们要学的这篇课文的标题很有趣——《聪明人和傻子和奴才》,这三类性格迥异的人在一起回碰撞出什么样的火花,又会应发我们怎样的思考呢?接下来让我们走进这一课。 三、检查预习 展示幻灯中字词,学生填读 作者介绍填空 四、新课 1、朗读 几名学生分角色朗读(要求注意听过自己的语言来体现出任务的性格特点) 朗读后做适当简评(师生间或生生间) 2、故事情节概述 教师明确:两次倾诉,一次邀功 3、人物分析 (1)奴才 引导学生从文本中找寻(关注人物的语言、动作、神态、身份地位等) 解读,你眼中的奴才是一个……样的人。 问题设置:奴才面对恶劣的生活环境是如何做的? 奴才是如何对待傻子的热情帮助的? 奴才是否值得同情? 区别奴才和奴隶的概念。 明确:安于现状、易于满足、苟且偷生、卑劣无耻 小结:奴才对于现实生活苟且偷生,通过寻人诉苦,来自我安慰;他没有把希望寄托在傻子身上,而是把希望寄托在主子身上,幻想主子大发慈悲,赏识自己,从而提高自己的地位,摆脱悲惨的命运,这是何等的愚昧无知!更为严重的是他

出卖傻子,向主子邀功,向主子讨好,又是何等卑劣无耻奴才可怜、可悲、更可恨!我们哀其不幸,更怒其不争! (2)聪明人 读罢本文,你对聪明人什么印象?聪明人是真的聪明吗?你怎么看待他的聪明?以“我认为聪明人是一个……的人”的形式答题。 问题设置:聪明人对奴才的所谓的同情有价值吗?他处事的方式你怎么看待?明确:虚伪圆滑、惯于欺骗、卑劣 小结:聪明人巧于安慰,惯于欺骗聪明人的做法让奴才有个倾诉的机会,满足了奴才的要求从某种程度上来说可以认为是有帮助的,但从奴才解脱悲苦命运的角度来看,却是起到了一个完全相反的作用 (3)傻子 傻子到底傻不傻?鲁迅为什么称他为傻子?你怎么看待傻子的行为? 学生明确:傻子不傻,精神可嘉。 追问:傻子身上有一种什么精神? 明确:乐于助人、敢作敢为、实干派 小结(板书):我们分析了三个人物的性格特点,那么你最喜欢哪个人物呢?(生齐答:傻子。)我们都要做傻子那样无私忘我的真性情的人。那么鲁迅对这三类人又持什么态度呢? 斥——奴才 贬——聪明人 赞——傻子 3、人物的象征意义 (1)文学作品中的人物形象当时社会的个例,而是当时整个社会的一个缩影,在当时的社会当中这三类人又象征这哪些人呢?结合当时社会背景来总结。 幻灯背景展示 明确: 聪明人:封建统治阶级的维护者 傻子:坚决与封建统治者做斗争的改革者 奴才:受害者,麻木的劳苦大众 (2)既然鲁迅也是当时那个时代的人,那么我们也给鲁迅归归类吧,他应该是哪种人呢? 傻子鲁迅 扛起了中国革命的大旗,是中国革命的引路人。 4、回归现实 现实生活中有傻子式的人物吗?说一说。 学生举例说一说自己所知道的傻子式的人物,教师补充总结。 感动中国人物陈斌强:孝更绝伦足可矜 颁奖词:小时候,这根布带就是母爱,妈妈用它背着你。长大了,这布带是儿子的深情,你用它背着妈妈。有一天,妈妈的记忆走远了,但爱不会,它在儿女的

如何做一个聪明人

亲爱的小伙伴: 最近海边正在收集班级的同学录,能看到大家朴实而高远的梦想,也能在照片上看到大家阳光般灿烂的笑脸,今天晚上,我和咱们部分小伙伴来了一次简短的聊天,再次深切感受到大家在海边像海浪一样起伏的心情,有人因全部做对而欣喜不已,也有人因错的太多而沮丧焦躁(关键还这个错的太多的还是经常在班上拿第一的小伙伴),但无论你是什么心情,在我心里你们都是一幅鲜活的色彩画,多彩且绚丽。 看着这些色彩画很是欢喜,不由生出一股冲动,想给大家写封信。可是,当我打开电脑,坐在电脑前面准备写东西的时候,发现一件恐怖的事情,老师已经无法走进你们的世界,用你们的视野去看风景。但是,值得庆幸的是,上天并没有关上全部的窗,至少有一件事情,我相信和你们有共同的理解——学习不是一件轻松加愉快的事情。 学习不是一件轻松加愉快的事情。不相信你可以回忆一下,是不是爸爸妈妈经常说,好好学习,将来有出息、有好前程;不相信你问一下爸爸妈妈,你们为什么要努力学习、努力工作,他们或许会说要养活家人、要实现梦想、要反馈社会。OK,你有木有发现,一切都是被逼的?如果不是为了有出息、有好前程、养活家人、实现梦想、报答社会,谁还那么拼命的去努力学习、努力工作呢?答案是绝大部分人会懈怠,因此可以看出,学习不是一件轻松加愉快的事情。学习需要付出时间、学习需要每天坚持、学习需要思索、学习需要攻难克艰等等,那么,为什么还有那么多人在努力学习呢?可能你心里会想:被逼的呀~~ 现实是,不是每个人都会这么想,虽然学习的过程是苦的,但探索的过程是快乐的,特别是求知而有获的满足感是任何人不能给你的。这才有了一些人

因全对而欣喜,一些人因错的太多而沮丧焦躁,我不会因你的全对而欣喜,也不会因你错的多而沮丧。但我会因你的欣喜和沮丧而欣慰,说明大家沉浸在求知和探索的过程中。玩游戏是大部分小伙伴喜闻乐见的事情,因为游戏不需要每天坚持、也不需要思索、也不需要攻坚克难。但是,玩游戏的时候如果你总是不能过关,总是被人虐,请问你还会快乐的继续玩这个游戏吗?答案是显而易见的。为什么呢?原因很简单,你没有探索游戏中的奥秘,享受不到探索和求知的愉悦,你只是想找一个轻松加愉快的事情消磨时间而已。 付出、探索、求知,不足以道尽学习的苦与乐。努力学习还有一个甜蜜的期许——让我们的未来有更多的选择。因此,你付出了、探索了,但学习成绩仍旧表现平平,不代表你未来就没有出息,没有前程、也不代表你未来不能养活自己和家人、追逐梦想、反馈社会,仅仅只是让你选择的机会变少了而已,在任何选择之后,我们想快乐,都要不断探索和求知。小时候我很想当军人、但因为近视而不能选择国防科技大学;我也很想当一个语文老师,但我对语文的探索和所知,又不能支撑我这个选择而空留遗憾,但是我的努力让我有别的选择, 因此我现在成了一名数学老师,继续享受探索数学、探索教学、探索教育的快乐。 亲爱的同学们,你听了这么多,是不是特别想问,罗老师你既然探索了这么多,赶紧教教我们怎么能学好吧。其实老师很想帮助大家,但是做不到吆。因为想学好,是努力探索和求知的过程,这是你自己的事情,任何人都无法替代你完成。但老师可以告诉大家,在探索和求知的过程中,怎么做一个“聪明”人。 做一个“聪明“人,你需要学会了解自己,了解自己的知识储备、了解自己的知识结构,学会用梳理好的旧知识去帮助自己探索未知的新东西。这在神经和心理学中,叫元认知。所谓的元认知,就是组织、协调、评价自己认知的能

“你的缺点是什么”,聪明人都这样回答!

“你的缺点是什么”,聪明人都这样回答! 面试中躲不过HR的一个问题:你的缺点是什么? 这恐怕是求职者遇到最刁钻的一个面试问题了。 HR十个里面有九个会问,那么要如何回答呢? 1不太聪明的回答会是怎样的? ▲我的缺点,就是有点主观,做事可能比较不太注意别人的看法。 (别给自己挖坑,万一HR问举个例子) ▲我的缺点,就是刚毕业,可能还缺乏经验。 (很多公司并不希望招一个需要培训的菜鸟) ▲我的缺点,就是优点太多了。 (装逼过头不好,容易引起HR的不适) ▲抱歉,我还没有想过。 (证明你这个人不爱思考,你连自己都没有认识清楚,别的事估计也是糊涂蛋)

▲我的缺点,就是有点粗心,或者是沟通不注意技巧。 (这样回答还是存在风险的,万一人家HR就介意这点) 甚至还有一些文章会说,你得幽默一下,比如说: ▲我的缺点就是一工作起来就不知道休息。 ▲我的缺点就是太勤奋了,给同事们的压力太大了。 ▲我的缺点就是除了本职工作,没有其他业余爱好。 这种话,面试时一本正经地说出来,是不聪明的。嬉皮笑脸地说出来,是不得体的。 这几种回答都不行,那要怎么办呢? 先来了解HR问这个问题的真正意图。 2HR真的想知道你的缺点吗? 面试时,相信很多求职者都知道如果真说了致命缺点是要扣分的。 那么,怎样轻易地把自己的弱点抛给HR呢? 其实HR关心的不仅仅是内容本身,而是以下这几点: ▲考验你的自我认知 ▲考验你的临场反应能力

▲考验你的承压能力 作为HR,当然希望你实话实说;但作为求职者,你要明白,面试就是一场博弈,斗智斗勇,HR也不会完全和你讲真话。 因此在回答这个问题的时候,要注意这四点: ▲避免被贴标签 无论怎么回答,都或多或少会有缺点的负面成分在里面。 这时候,你就应该努力避免HR给你贴上这个缺点的负面标签。 ▲切勿暴露致命缺点 比如说,应聘销售类工作,说我的缺点就是性格有点内向,不爱跟陌生人说话。HR肯定会想,销售就是要会说话,pass! ▲切勿变相夸自己 最常见的就是上述说的,我的缺点就是太勤奋了,一工作起来就不知道休息。HR肯定在心里是这样想的,你猜我信吗? ▲切勿说自己没有缺点 有些人非常自信,对HR信誓旦旦地说自己没有缺点。 任何人都会有缺点,没有人是十全十美的。

聪明人的十个思维境界,超经典!_2018经典语录

聪明人的十个思维境界,超经典!_ 2018经典语录 一、懂得妥协。 人不可能总是按照自己的意愿去办事,当跟对方、第三方发生关系的时候,求得最佳合作效果的途径,就是能够适当的妥协,只有双赢或多赢,才是最佳的效果。 二、适时调整。 生活中,计划往往跟不上变化,原先计划好的事情,随着时间、地点、条件的变化,会出现很多新情况、新问题,善于发现问题,适时调整计划,才能最终把事情做好。 三、尊重对方。 尊重对方的人懂得合作的重要性,刚愎自用的人往往到最后都成了孤家寡人,这样的人,非失败不可;懂得尊重人的人,才是真正的聪明人。 四、坚持原则。 有些人看似强硬,实则没有原则,缺少主心骨;有的唯上,领导怎么说怎么好;有的跟风,潮流怎么行,怎么随;这样的人,难成大事。 五、持之以恒。 口号好提,计划好定,执行难、持之以恒更难;行百里者半九十,成功者往往并不是有超人的才华,但肯定有超人的毅力,能够在困难重重的情况下,再坚持和努力。 六、人情味重。 有些人借口工作需要、借口坚持原则,搞得六亲不认、毫无人性,这是在走极端;不讲亲情、不重友情、不忠爱情的人,十有八九是极端自私的人,这样的人,心中只有自己。 七、重诺守信。 有些人,轻易地承诺,一冲动就做决定,但往往失信、不守承诺,结果,失信于人,没人愿意跟他打交道;重诺守信的人,才是靠得住的合作伙伴,才是可结交的朋友。

八、遇挫愈坚。 虚张声势的人往往经不住挫折,受不了打击,脆而不坚、硬而不韧;只有淡定面对得失,百折不饶的人,才是真正的聪明人。 九、凝聚力强。 时代发展至今日,单枪匹马的个人英雄很难闯天下了,要有一番作为,就需要有一个团结奋进的队伍,依靠集体的智慧和力量,才能取胜。 十、忘却恩怨。 人在江湖,难免有些恩恩怨怨,有人斤斤计较,有人耿耿于怀,这都于事无益;真正聪明的人,不受恩怨的羁绊,不感情用事,能客观、理智地处理问题。 自信自强,不要自卑,自卑会使心理越陷越深。当你在社会上,认识到自己的渺小时,你就已经很伟大了。相信自己!不是每个人一出生就很聪明的。

聪明人读后感

读《聪明人和傻子和奴才》有感 从小到大看了许多鲁迅的文章,真正看懂的也没有几篇,每次读鲁迅的文章总有一种意到心底却不得道出的感觉,总感觉在简短的文章里面有着对不同人性的表达,却总是不能将其完整的挖掘出来。直到现在我对鲁迅及其文章也只有浅薄的了解。 《聪明人和傻子和奴才》这篇文章虽短,却从本质上揭示出了三种不同的人的本质。在文章中有两次奴才的诉苦,也有两个听他诉苦的人,两个听众对待奴才的诉苦的反应也有两种,而奴才对待他们的方式也有两种。是什么造成了奴才对他们的区别对待呢? 在第一次诉苦中,奴才对聪明人述说了自己过着怎样“不是人的生活”,吃的是“连猪狗都不要吃的”事物,得到的是聪明人的一句“这实在令人同情”。听到别人的同情后奴才高兴了,他继续着自己的抱怨,将自己“昼夜无休息”的工作生活如数家珍似的数出来,得到了聪明人眼圈发红欲落泪的反应时他说得更起劲了,可聪明人却只是敷衍的对他说“总会好起来的”,而奴才得到这样的同情后却神奇般的好起来了。 在用完了聪明人的同情药后,奴才又不平了,在第二次诉苦中,奴才同样诉说着自己居住在“比猪窠还不如”的地方,主人待他连狗都不如,那人大叫“混账”二字以示自己对奴才遭遇的愤愤不平,而奴才这次并不感到高兴,而是大吃一惊,可他还是继续着自己的牢骚,那人最后为奴才抱打不平想要使奴才的处境得到改变时,奴才却哭喊着要守住待他猪狗不如的主人的屋子,在主人赶到时他却第一时间来 邀功,得到了一句主人随口一说的“你不错”时,他高兴得不得了。最后还认为先前敷衍他的那个聪明人有先见之明。 这样的一个奴才是天生把命交给别人的人,也不思考到底值不值得,这是一种天生的奴性,整天的诉苦不是为了得到改变,而是为了获得廉价的同情,通过上面的叙述就能看出,所以,在无数的抱怨后,奴才仍然会回到主人身边,过他所抱怨的生活。在他们看来唯一能改变的就是自己奴才的大小,受苦的人不一定都是奴才,有的奴才能够生活在主人身边,最接近主人就是最大的奴才,所以主人和奴才的关系是一种稳定的主仆关系。 在文章中的聪明人是一种可鄙的人,他们饱读诗书,眼界开阔,知道仆人的处境,也知道他们到底要什么,可是他们却不真正的帮助仆人,而是从无数的安慰与同情中去安抚仆人的抱怨,助长他们的奴性,他们从一定程度上来说就是帮凶。就像每个时代的文人一样,为了使他们所依附的政权稳固,就在思想和意识方面歪曲普通民众的世界观和价值观,他们饱读诗书,知道国家到底是什么样的,知道所有的事实,可他们却用华丽的辞藻演绎出一幕幕歌舞升平的景象。 文中奴才这样的人和聪明人至今仍然存在,这也是鲁迅文章仍屹立于世并经久不衰的魅力所在,鲁迅的文章里的每种人每种情形,在今天仍能找到,仍能得到读者的共鸣,这也是鲁迅的魅力所在。 09级汉教一班 姚欣 20090510308篇二:《聪明人和傻子和奴才》读后感 读《聪明人和傻子和奴才》有感 从小到大看了许多鲁迅的文章,真正看懂的也没有几篇,每次读鲁迅的文章总有一种意到心底却不得道出的感觉,总感觉在简短的文章里面有着对不同人性的表达,却总是不能将其完整的挖掘出来。直到现在我对鲁迅及其文章也只有浅薄的了解。 《聪明人和傻子和奴才》这篇文章虽短,却从本质上揭示出了三种不同的人的本质。在文章中有两次奴才的诉苦,也有两个听他诉苦的人,两个听众对待奴才的诉苦的反应也有两种,而奴才对待他们的方式也有两种。是什么造成了奴才对他们的区别对待呢? 在第一次诉苦中,奴才对聪明人述说了自己过着怎样“不是人的生活”,吃的是“连猪狗

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