20142015学年第二学期本科生选课说明

20142015学年第二学期本科生选课说明
20142015学年第二学期本科生选课说明

2014-2015学年第二学期本科生选课说明

一、关于选课方式的说明

1.选课阶段及选课形式:

本次选课分为三个阶段。第一阶段和第二阶段的前半段为开放注册阶段,该阶段对每门课程的选课人数不进行限制,也不分选课的时间先后,无需抢课,同学们可以在志愿范围内自由注册,所有注册后的课程状态均为“待审核”。注册结束后系统将对所有注册结果按照一定的规则进行筛选,筛选结束后学生可登陆系统查看筛选结果,审核标志只有为“通过”的课程为最终选中的课程,“待审核”或“未通过”即表示该门课程在筛选过程中未被选中,选课无效,需继续在后续阶段选课。从第二阶段后半段开始选课采用时间优先的规则,即在剩余的课程名额中先选先得。

2.系统筛选规则:

1)第一阶段

筛选规则优先级从高到低依次为:志愿、年级(高年级优先)和已修学分(已修学分少的学生优先),在上述条件完全一样的情况下采用随机确定。即某门课筛选时,若该课第一志愿的学生人数大于规定修读人数,则在第一志愿的学生中,按照年级高低进行筛选,年级相同时再看所修学分多少;若第一志愿的学生人数少于规定的修读人数,系统自动选取第一志愿的学生后,余下的名额在第二志愿的人中筛选,以此类推。系统筛选完后会有一段时间公布结果,请大家按时查看。

2)第二阶段前半段

筛选规则优先级从高到低依次为:同课程类别内选课通过门数(通过门数少的优先)、志愿、年级(高年级优先),在上述条件完全一样的情况下采用随机确定。

选课提示:请同学们结合系统的选课筛选规则,根据自己的专业及个人兴趣及上课时间,合理安排和调整自己的选课志愿。不建议学生同时选择多门热门课程,以免造成所选热门课程全部未被筛选上的情况。

3.志愿及志愿数:

志愿:学生可根据自己对不同课程的喜好程度对多门课程进行志愿的排序。一般志愿数等于该类课程最多可选门数加2。即若某个课类(或子课类)最多可选中2门课程,则该类课程注册4个志愿,每个志愿可选择1门课程。因此大家在选课时要尽量将志愿使用完,以增加选中的机会。另外,对于一个大课类下包含多个子课类的情况,如2014级全校共同课下包括数学类、计算机类及大学英语类等多个子课类。此时,每个子课类志愿数与主课类志愿数相同,但所有子课

类志愿数相加应不超过主课类志愿数。以2014级全校共同课有10个志愿为例,数学类可选志愿为1-10,计算机类可选志愿为1-10,大学英语类可选志愿为1-10,但三种子课类志愿数之和不能超过10。因此请大家合理分配各子课类志愿数。志愿数会因学院和年级的不同而不同,详细请届时登陆数字人大选课系统查看。

二、关于选课内容的说明

1.全校数学、计算机及大学英语公共类课程

数学公共课选课年级为2014级和2013级,计算机公共课选课年级为2014级,请同学们在各学院排定的公共课上课时段内选课。

大学英语类课程选课年级为2014级,请同学们按照以下安排选择自己对应级别的课程。

●入学级别为大学英语4级的学生应在全校共同课(高级英语)中选择《高级英语听说》

和《高级英语演讲》各1门。

●入学级别为大学英语3级的学生应在全校共同课中选择《大学英语四级听说》和《大

学英语四级读写》各1门。

●入学级别为大学英语2级的学生应在全校共同课中选择《大学英语三级听说》、《大学

英语三级读写》和《外教英语口语》各1门。

●入学级别为大学英语实验班的学生课程由外国语学院统一导入,不需要学生自行选课。

2. 2013级和2014级体育课

从2013级开始,体育课程中的太极拳和游泳为必修项目,新生入学第一学期选修太极拳,第二学期开始选修游泳,每位学生选修一次,因患有皮肤、心脏、血压等疾病无法选修游泳课程的学生可选修其他项目课程。

2013级已经选修游泳课程的学生本次选课应选择其他项目类课程,再次选修游泳课程的选课记录在筛选时将不会被通过。

因身体有其他疾病而不适合选普通体育课的同学请尽量选修养生课程,如未选上养生班,可以在开学初通过“特殊选课功能”进行“转修”选课,并持校医院开具的证明上课。体育课选课如有问题可以向体育部李老师咨询,电话62511509。

3.部分院系学科基础课、专业必修课和专业选修课

部分院系学科基础、专业必修和专业选修类课程需学生自行在网上选课,具体选课情况请同学们向本院系教务秘书咨询。

4.2013级和2014级跨学科专业选修课

本学期全校各院系学科基础、专业必修和专业选修课程将继续按照一定比例面向全校2013级和2014级学生开放,学生可在选课系统“跨学科专业选修”类别中选择各院系开放的课程,所选课程计入学生主修方案中“跨学科专业选修”类别学分,同时也可作为学生的学分。

5.2013级和2014级发展指导类课程及其他年级全校指导选修类课程

2013级和2014级发展指导类课程可在全校人文艺术类、法政类、管理类、经济类和理工类课程中任意选课,其中非本专业教师开设的发展指导类课程可代替跨学科专业选修类课程的学分。

2012级学生全校指导选修课程分为通识教育大讲堂、原典选读类、人文艺术类、法政类、管理类、经济类、理工类和暑期学校八大类课程。除暑期学校类课程外其他七类课程在每学期的选课中均会出现,各学院学生应在四年内完成教学方案中规定的各类课程及总学分的最低学分要求,详细学分要求请查看各专业教学方案或向本学院教务秘书咨询。

2011级未修满方案中规定全校指导选修课学分的学生应选择教学班名称中标注“1-9周开课”的课程。

6.重修、副修及其他特殊选课

重修、副修及其他特殊选课详见下学期初教务处通知。特殊情况补选课仅限于因出国交流、转专业、休学以及以往学期未在规定时间内选课而必须在本学期补选的学生选课。

三、选课需特别注意事项

(一)选课及退课时间严格按照通知规定执行,请同学们按时选课和退课。网上选课和退课结束后不再接受任何纸质选课和退课申请。

(二)计划退选的课程,请务必及时在网上退课,以便有需要的同学继续选课,请不要占用其他同学的课程资源。同时,请不要将自己的密码告诉别人,以免被人误选。如果在网上注册了课程而不参加教学环节或期末考试,成绩一律按“0”分处理,并记入成绩册及平均学分绩。

(三)培养方案中规定的选修类课程,无论已修学分是否超出方案规定学分,成绩记录中均无法取消不理想课程分数,请大家不要盲目多选。一门课程重复选修过多次,只将其中一次学分记入方案要求的学分,但是所有成绩均记入平均学分绩。

(四)部分必修类课程已经由开课学院教务秘书导入上课学生名单,请同学们不要自行退课,如果该名单有误,请到开课学院教务秘书处解决。

(五)学生在选课结束后务必在主页面“我的教学(本科生)”项目中点击“我的课程表”,查看并确认自己选择的课程。同时,请同学们务必于新学期开学后确认所上课程均能在此课程表

中查到,否则期末无法获得成绩。如有不符,请与学院教务秘书联系。

(六)学生在选课期间如遇问题请及时向本学院教务秘书反映,若问题仍不能解决请咨询教务处信息科(电话:62513533;E-mail:)。

四、关于选课系统的说明

(一)登陆系统

登陆教务处网站,点击页面左上角的“登陆内网”;或直接登陆内网,网址为。

登陆用户名为学号,初始密码是身份证号,请及时修改并保存好自己的密码,否则可能造成因密码泄露而导致的选课记录更改等问题由学生本人负责。

如果密码有问题,导致无法登陆系统,请学生携带个人有效证件到网络中心服务中心(理工配楼三层)修改密码。

(二)注册与选课

1.在首页右上处点击“我的教学”项目中的“学生选课”进入选课页面。该选课页面中列出了学生可以选择的课程类别,根据学院及年级的不同学生看到的项目会有所区别,分别有:全校共同课、学科基础、专业必修、专业选修、跨学科专业选修等。

2.分别在相应课程类别上点击,即可看到该类别可供选择的课程。

3.在一门课程前的圆形按钮中点击,然后点击“选课”按钮,在弹出窗口中点击“确定”,待系统弹出选课成功的提示信息后即表示成功选择了该门课程。然后继续同样操作选择下一门课程。

4.注意:一次操作只能选择一门课程,无法同时选中多门课程。

5.退课是在上述选课结果页面选择该课程,然后单击“退选”退掉该课程。或者在首页右上处点击“我的教学”项目中的“学生退课”,进行退选的操作。

其他与选课相关的操作详见,凡选课手册与本通知不符之处,均以本通知为准。

初一数学第二学期期末模拟试卷3

初一数学期末模拟试卷 亲爱的同学们: 时间过得真快啊!升入中学已近一年了,你与新课程在一起成长了,相信你掌握 了许多新的数学知识与能力,变得更加聪明了,更加懂得应用数学来解决实际问题了。现在是展示你实力的时候,你可要尽情的发挥哦!祝你成功! 一.基本知识与基本技能(本题有16空,共32分). 1. 用科学记数法表示:0.000000723= ____________ 。 2. 等腰三角形两 边长分别为3、6,则其周长为. 3. 请写出一个以_________________________ = —5为解的二元一次方程组 y = 4 4. ________________________________________________________ 已知二元一次方程2x 「3y = -4,用含x代数式表示y = ______________________________ 5?掷一枚均匀的正方体骰子,①得到点数为6的概率为_________ ,②得到点数为奇数的概率为________ ,③得到点数小于7的概率为__________ 。 ------------ X + y —1 6、若方程组* 的解也是方程3x+ky=10的一个解,则k= ________ Qx + 2y =5 7、如图所示,是用一张长方形纸条折成的。如果/ 仁100° ,那么/ 2= _______ °/ &进行下列调查:①调查全班学生的视力;②调查初一年级学生双休日是如何安排的;'' ③调查学校大门两侧100米内有没有开电子游戏厅;④电视台调查某部电视剧的收视 率;⑤联合国调查伊拉克是否还在继续生产大规模杀伤性武器;⑥调查一批炮弹的杀伤半径;⑦质量技术监督部门调查某种电子产品的质量. 再这些调查中,适合作普查的是 ______ ,适合作抽样调查的是 ______________ .(只填序号) / h Z //

大学生选课系统软件需求规格使用说明

b.运行环境:WINDOWS2003/WINDOWS XP/ WINDOWS 7 c.处理器:Intel PentiumIII 及以上 d.内存要求:521M及以上 e.硬盘空间:40G及以上 f.网络协议;TCP/IP

3功能性需求分类 3.1 数据流图 顶层数据流图: 第一层数据流图:

第二层数据流图:

3.2 状态转换图

3.3 具体功能 3.3.1学生功能 3.3.1,1 密码修改 学生利用自己的学号注册成功之后,登录之后可到个人信息界面进行密码修改。 3.3.1.2 填写、修改个人信息 学生登录之后,选择个人信息,进入到个人信息管理界面,可进行个人信息的填写和修改,保存即可生效。 3.3.1.3 自主选课 学生登录之后,选择开始选课功能,跳转到自主选课界面,结合选课课表,进行选课,如果上课人数已满,系统会做出相应的提示如果课程可选,选课成功后,课程会自动添加到本页面上方必修课表中。如果学生在选课周期内,对自己已选课程不满意,可从新登陆本系统,进入自主选课界面,删除当前选择的课程,并重新选课;若超出选课周期,则选课结束,选课结果不能进行更改。 3.3.1.4 查询已选课程 学生登录本系统,进入到自主选课界面,则可以查看必修和选修的全部课程信息。

3.3.2.1密码修改 教师用自己的教工号注册成功后,登录本系统,进入个人信息管理界面,可修改自己的密码。 3.3.2.2 填写、修改个人信息 教师登录本系统,进入个人信息管理界面,即可对自己的个人信息进行填写个修改,保存后即可生效。 3.3.2.3 课程信息发布 在学生选课开始之前,教师需提前将自己本学期所授课程的详细信息上传本系统,最终由管理员进行统一排课,生成选课课表,供学生选课使用。课程发布信息包括:课程名,学时,学分,任课教师。教师登录本系统后,进入课程信息发布界面,将课程信息发布上传给管理员。如若课程信息发布错误,任课教师可在课程信息发布界面进行修改和删除。 3.3.2.4 查询 本功能指教师查询自己所受课程的选课情况,教师登陆本系统,进入选课情况查询界面,输入对应的课程号,即可显示该门课程的选课情况,选课情况包括:学生的学号,姓名,班级,院系。教师可在本界面上对查询结构进行打印,以方便授课。

在线选课系统设计

在线选课系统设计 摘要:随着在校大学生人数的不断增加,教务系统的数据量也不断的上涨。针对学生选课这一环节,本系统从学生网上自主选课以及教师的课程发布两个大方面进行了设计,基本实现了学生的在线信息查询、选课功能以及教师对课程信息发布的管理等功能,另外也初步解决了教师在课程信息发布管理上的权限问题。本程序前台采用Dreamweaver 4.03进行页面制作,后台由SQL Server数据库支持,通过使用ASP语言实现动态网页的效果,达到对数据库的操作以完成使用者的要求。本文中除了有对程序的总体设计、详细设计、功能实现等主体部分外,在这之前还介绍了与网上选课系统相关的信息管理系统、网络编程技术、ASP编程语言、SQL Server数据库服务器等的基本内容及发展情况。 关键字:选课、课程信息发布、权限、SQL Server、ASP Abstract:with the development of the enrolling number, the data for daily education is increasing, too. This system is special for the on-line course choosing to design both from the aspect of the student and the teacher. The student can choose the course independently and the teacher can manage the information of the announcing course, also. This system is basically used for the on-line information searching, the course choosing and the announcing course managing. Besides, the power of the teacher has been well controlled. The form is made by Dreamweaver 4.03 , the data base is built by SQL Server and the active website is made by using the ASP language .This paper includes the main designing , the detail designing, the function designing and , before this , some basic knowledge and present development of the programs mentioned above. Keywords:course choosing , announcing the course information , power , SQL Server , ASP

初一数学第二学期期末测试卷

D C B A 初一数学第二学期期末测试卷 一、选择题:(共10个小题,每小题3分,共30分) 每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的............,请在答题纸上将所选项涂黑........... 1.据报道,现在很多家庭使用光纤,真正实现高速上网.很多地区使用了某公司设计的 系列单模传输光纤.系列波长2m μ光束传输光纤具有出色的一致性和抗疲劳特性. 波长2m μ约等于0.000002米.将0.000002用科学记数法表示应为 A .5 0.210-? B .6 210-? C .5 210-? D .6 0.210-? 2.下列计算正确的是 A .22a a a ?= B .235()a a = C .2 3 6 3515a a a ?= D .5 2 3 a a a ÷= 3.如图,为估计池塘岸边A ,B 的距离,小明在池塘的一侧选取 一点O ,测得OA =15米,OB =10米,A ,B 间的距离可能是 A .30米 B .25米 C .20米 D .5米 4.如果关于x 的一元一次不等式组的解集在数轴上的表示如图所示, 那么该不等式组的解集为 A .1x ≥- B .2x < C .12x -≤≤ D .12x -≤< 5.已知1 2 x y =?? =-? 是方程1ax y -=的一个解,那么a 的值是 A .1- B .1 C .3- D .3 6.如图,在△ABC 中,∠ACB =90°,CD ∥AB ,∠ACD =35°那么∠B 的度数为 A .35? B .45? C .55? D .145? 7.如果2(2)(1)x x x mx n -+= ++,那么m n +的值为 A .1- B .1 C .3- D .3 8.下列调查中,调查方式选择合理的是 A .了解妫水河的水质情况,选择抽样调查 B .了解某种型号节能灯的使用寿命,选择全面调查 C .了解一架Y-8GX7新型战斗机各零部件的质量,选择抽样调查

学生选课系统软件需求说明书

学生选课系统软件需求说明书 作者: 完成日期: 签收人: 签收日期: 修改情况记录: 目录 1引言................................................................................................................................................ .. 1 1.1 编写目的. .................................................................................................................................. 1 1.2 范围. (1) 1.3 定义. (1)

1.4 参考资料. (1) 2项目概述 (2) 2.1 项目来源及背景. ...................................................................................................................... 2 2.2 用户特点. . (2) 2.3 项目目标. (2) 3应用环境 (3) 3.1 系统运行的网络环境. (3) 3.2系统运行的硬件环境. (3) 3.3系统运行的软件环境. (4) 4功能需求规格 (4) 4.1角色定义. (4) 4.2系统主用例图. (5) 4.3登录模块. ................................................................................................................................... 6 4.4管理员模块.

学生选课系统

管理信息系统课程设计报告 学生选课系统 班级: 学号: 姓名: 指导教师: 2014年12月20日

目录第一章:现行系统概述 第二章:系统分析 2.1需求分析 2.2可行性研究 2.3信息系统规划 2.4系统的开发方法的选择 2.5组织结构与功能分析 2.6业务流程分析 2.7数据与数据流程分析 2.8功能/数据分析 2.9新系统逻辑方案的建立 第三章系统设计 3.1系统总体结构设计 3.2数据结构与数据库设计 3.3代码设计 3.4输入/输出设计 3.5模块功能与处理过程设计 第四章系统实施 4.1系统实施 4.2系统运行调试

第五章:结束语(结论、建议、收获、体会及小组中每个成员的工作内容) 参考文献

第一章现行系统概述 本科生选课系统是个很庞大的信息系统。目前随着学校人数和课程的激增,对教务处而言,管理和维护选课系统关系到自身的效率,选课系统的繁杂,在一定程度上会相对的增加教务处的管理负担。对学生而言,在选课阶段必须面对大量课程进行仔细筛选,而所有课程聚在一起,学生无法快速定位自己想选以及在规定时间内被要求选的课程类别。 这些问题的出现表明我们的选课系统仍然存在着问题,也需要对其进行改造,由此提高学生选课效率,为学生的学习带来更大的便利。学生选课系统作为一种现代化的教学技术,越来越受到人们重视,是一个学校不可或缺的部分。学生选课系统就是为了管理好选课信息而设计的。学生选课系统将是选课管理工作规范化,系统化,程序化,避免选课管理的随意性,提高信息处理的速度和准确性,能够准确,及时,有效的查询和修改学生选课情况。

第二章系统分析 2.1需求分析 学生可以选修规定范围内的课程,查看已修学分总数,还可以修改个人信息。教师可以根据统计的人数挑选一定数量的学生,也可以直接在网上公布成绩,让学生直接在网上查询成绩。管理员可以指定每门课程的任课教师,修改课程信息,增加、修改、删除学生信息。分析一:系统应该满足以下几个方面需求: (1)某些选修课程因为前序课程或者教学管理资源的限制,要求系统能对课程选修人数、选修学生年级、专业等进行限制。 (2)选课过程需具有时效性,系统要能在短时间内响应大量学生的查询和选课要求,並及时处理。 (3)教务部门能及时掌握课程选修情况,系统界面直观,操作简单,学生不需经任何培训即可操作。 (4)系统要提供数据输出接口以供教务员作后期处理及保存。包括作为以后查询和评估使用的资料。 分析二:系统要实现的功能分为二大模块: 管理员模块: (1)负责统一管理,包括课程的查询、添加、修改和删除; (2)限制选修条件的管理,包括条件的添加、修改和删除; (3)统一管理用户,包括管理员和学生用户的管理; (4)系统公告的管理; (5)数据的管理和数据导出;

高校在线选课系统需求分析

目录 1.功能需求 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 2.功能概述 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 3.角色设计 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 3.1.角色框架设计-------------------------------------------------------------- 5 3.2.角色功能概述-------------------------------------------------------------- 5 4.详细功能说明------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 4.1. 选课设置------------------------------------------------------------------ 6 4.2.学生登录选课-------------------------------------------------------------- 6 4.3.教师登陆查看:------------------------------------------------------------ 6

初一数学试卷第二学期期末

初一数学试卷第二学期期末 一、选择题 (本题共30分,每小题3分) 下面各题均有四个选项,其中只有一个..选项是符合题意的. 1.下列计算结果正确的是 A. 236.a a a = B. 23 6 ()a a = C. 32 9 ()a a = D.623a a a ÷= 2.下列调查中,适合用普查方法的是 A.了解中央电视台《春节联欢晚会》的收视率 B.了解游客对密云区鱼王美食节的满意度 C.了解某次航班乘客随身携带物品情况 D.了解某地区饮用水矿物质含量情况 3.不等式组2 1x x >-??

8. 如图所示,过直线l 外一点A 作l 的平行线可以按以下的步骤完成: 一贴:用三角板的最长边紧贴着直线l ,即使得最长边所在的直线与直线l 重合; 二靠:用一个直尺紧靠着三角板的一条较短的边; 三移:按住三角板,沿着直尺移动到合适的位置,使得三角板的最长边所在的直线经过点A ; 四画:沿着三角板最长边所在的直线画出一条直线,这就是经过点A 和l 平行的直线.这样作图依据的原理是 A.内错角相等,两直线平行 B.同位角相等,两直线平行 C.同旁内角互补,两直线平行 D.两直线平行,内错角相等 9. 时间(小时) 5 6 7 8 9 人数 3 5 10 1 1 则这些同学每周体育锻炼时间的平均数和中位数是 A.6.6,10 B.7,7 C.6.6,7 D.7,10 10.五月初五端午节这天,妈妈让小明去超市买豆沙馅和蛋黄鲜肉馅的粽子.豆沙馅的每个卖2元,蛋黄鲜肉馅的每个卖3元,两种的粽子至少各买一个,买粽子的总钱数不能超过15元.则不同的购买方案的个数为 A.11 B.12 C.13 D.14 二、填空题(本题共18分,每小题3分) 11.已知130∠=?,1∠与2∠互为余角,则2∠的度数为______________. 12.因式分解:2 218x -=__________________. 13.有三个关于,x y 的方程组:①2135y x x y =-?? +=? ②15x y x y +=??-=? ③235576 x y x y +=??-=?请你写出其中 一个你认为容易求解的方程组的序号:___________,说明你选择的这个容易求解的方程组 的特征_________________. 14. 若2 6x x m ++ 是一个完全平方式,则m 的值为_____________. 15.《孙子算经》是中国古代重要的数学著作.在《孙子算经》中里有这样一道题:今有木,不知长短.引绳度之,余绳四尺五,屈绳量之,不足一尺.问木长几何?” 译成白话文:“现有一根木头,不知道它的长短.用整条绳子去量木头,绳子比木头长4.5尺;将绳子对折后去量,则绳子比木头短1尺.问木头的长度是多少尺?” A l

学生选课系统需求分析说明书

需求分析说明书

摘要 随着社会的发展,学生的人数和课程的种类急速增加,传统的选课管理模式已经无法满足当前的实际需求,为此,我们开发了学生选课管理系统。 本人结合学生选课管理的实际需要,完成了对学生选课管理系统的需求分析、功能模块划分、数据库模式分析等,并由此设计了后台数据库以及前台应用程序。 文中首先对课题背景,数据库基础理论和SQL语言进行了简单的讨论;接着,对系统前台开发工具PowerBuilder9.0,学生选课管理系统进行了详细分析,划分了具体的功能模块;最后,给出了学生选课系统应用程序的设计过程,以及每个功能模块的核心代码。 系统可以实现学生选课的一些重要功能,如:课程的添加、删除,信息查询、选课、生成课表,以及学生选课管理人员、用户个人信息的维护等。 关键词管理系统;数据库;PowerBuilder9.0;SQL Server 2000

目录 1. 引言 ---------------------------------------------------------- 4 - 1.1编写目的 --------------------------------------------------- 4 - 1.2项目围 ----------------------------------------------------- 4 - 1.3参考资料 --------------------------------------------------- 4 - 2. 任务概述 ------------------------------------------------------ 4 - 2.1产品概述 --------------------------------------------------- 5 - 2.2用户特点 --------------------------------------------------- 5 - 2.3条件与限制 ------------------------------------------------- 5 - 3. 需求规定 ------------------------------------------------------ 5 - 3.1对功能的规定 ----------------------------------------------- 5 - 3.2对性能的规定 ----------------------------------------------- 7 - 3.3对输入输出的规定 ------------------------------------------- 8 - 3.4数据管理的规定 --------------------------------------------- 9 - 4. 运行环境规定 ----------------------------------------------- - 10 - 4.1用户界面 ------------------------------------------------ - 10 - 4.2设备 ---------------------------------------------------- - 10 -

学生选课管理系统

学生选课管理系统 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-SANYHUASANYUA8Q8-

#include #include #include #include #include //定义学生对象类型 typedef struct node { char Sno[10]; //学号 char Sname[10]; //姓名 char Ssex[3]; //性别 char Sage[3]; //年龄 char Sdept[4]; //所在系 struct node *next; }Student; //定义课程对象类型 typedef struct node2 { char Cno[10]; //课程号 char Cname[10]; //课程名 char Cpno[5]; //先行课 char Ccredit[3]; //学分 struct node2 *next; }Course; //定义选课对象类型 typedef struct node3 { char Sno[10]; char Cno[10]; int Grade; struct node3 *next; }SC; //初始化学生信息表

void InitlistA(Student *stu) { stu->next=NULL; } //初始化课程信息表 void InitlistB(Course *C) { C->next=NULL; } //初始化选课信息表 void InitlistC(SC *S) { S->next=NULL; } //求选课表的深度 int Getlength(SC *S) { int i=0; SC *p; p=S->next; while(p!=NULL) { p=p->next; i ; } return(i); } //用户输入数据建立学生信息表(尾插法) void CreatelistA(Student *stu) { Student *s,*r; int m,i;

JSP课程设计学生在线选课系统

学生在线选课系统 --JSP课程设计 姓名:彭仁欢 学号:20140130202 专业:计算机信息管理 教师:吴志强 2013年6月27日

目录 一、实验目的 (1) 二、队员分析 (1) 三、系统流程图 (1) 四、E-R图 (2) 五、程序代码(前台显示模块)与运行结果 (2) 六、数据库操作 (13) 七、设计心得 (21) 八、设计结果 (22)

一、设计目的 本次实验课程设计是打算设计一个小型的学生在线选课系统,用于给学生网上在线直接选好课程然后学校能加更好的管理各们课程,本次课程设计也是基于jsp环境下进行设计的,学生运用JSP与SQL Server2000所学知识来进行开发,以此使得学生更加深刻地掌握这些语言与操作。了解JSP对于数据库的操作,让学生能更加深刻的了解JSP的程序开发。 二、设计分析 1、要求:建立一个学生选课系统 2、功能:选课的增删改查,选课课程开课与截止的新闻发布的增删改查,管理员的一些后台管理等功能。 3、运行软件:Tomacat、SQL Server2000 4、运行环境:Windows XP系统 三、系统流程图

四、E-R图 五、程序代码(前台模块)与运行结果 1、新闻列表

代码: <%@ page contentType="text/html;charset=gb2312"%> <%@ page import="java.sql.*" %> <% Connection con; Statement sql; ResultSet rs; try { Class.forName("com.microsoft.sqlserver.jdbc.SQLServerDriver"); } catch(Exception e) { out.print(e);

初一数学第二学期期末试题

初一数学第二学期期末试题 8、下列各题中正确的个数有( )个。 (1)、两个角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等( ) ; 班级 __________ 姓名 ______________ 成绩 ____________ 一、 填空(每题2分,共20分) 1、 如图,△ ABC 中,/ ABC 和/ ACB 的平分线交于点 0, 若/ BOC=120 ° ,则/ A= _________ ° 2、 计算( 2xy 3z 2)4 _______ ; a 3m —2 十 a 2m +1= ________________ ; (2 )、两条边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等( ); (3 )、三个角对应相等的两个三角形全等( ); (4 )、成轴对称的两个图形全等( ); (5 )、三角形的最大角不小于 60度( )。 3、 在 Rt △ ABC 中,/ C = 90。,/ A 是/ B 的 2 倍,则/ A = _________________ 。 4、 小明有两根4cm 、8cm 的木棒,他想以这两根木棒为边做一个等腰三角形, 还需再选用用一根 _________ cm 长的木棒。 A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 三、解答题: (每小题 4分,共 4 0分) 1、(— 2003) 0 X 2十 1 -+ (— 1 1 ) — 2 十 2 — 3 2、(2x + a ) 2 —(2x —a ) 2 2 3 ;掷两次硬币,两次反面都朝上的概率为 O 5、随意掷出一枚骰子,掷出是奇数的概率为 9、 近似数1.96精确到了 ______ 位;近似数3698000 (保留3个有效数字)为 10、 26个大写字母在镜中的像与原来的字母一样的字母有 _____________________ 二、选择(每小题3分, 1、下列运算正确的是( 15分) )。 (不少于4 个)。 3、以直线I 为对称轴,画出图形的另一半。 4、( 9 x 3 y 2— 6x 2 y + 3xy 2)十(—3xy). ; 5、已知: =3 ,求 a 2 + 的值。 6、 (x+y+z)(x_y_ z) 5 5 A. a a 10 a ; 6 4 24 B. a a a ; C.a 0 4 D. a a 4 a 0 。 2、一根蜡烛长 ( 点燃后每时燃烧 5cm ,燃烧时剩下的高度 h (厘米) 与时间t (时)之间的关系图是 7、已知如图,要测量水池的宽 AB ,可过 点A 作直线AC 丄AB ,再由点C 观测, 在BA 延长线上找一点 B ',使/ ACB ' 8、已知如图, all b ,Z2=46°,求/I 的度数。 20cm , h 3、等腰三角形的一个角为 100°,则它的底角为( A 、100° B 、40° C 、100° 或 40° 7、下列图形中,是轴对称图形的有( )个。 ①角;②线段;③等腰三角形;④等边三角形;⑤三角形 A.1 个; B.2 个; C. 3 个; ) D 、不能确定 o D.4 个。

学生选课系统(详细设计说明书)

1引言 (2) 1.1编写目的 (2) 1.2背景 (2) 1.3定义 (2) 1.4参考资料 (2) 2程序系统的结构 (2) 3程序1 (标识符)设计说明 (3) 3.1程序描述 (12) 3.2功能 (12) 3.3性能 (12) 3.4输人项 (113) 3.5输出项 (113) 3.6 算法 (113) 3.7流程逻辑 (113) 3.8 接口 (113) 3.9存储分配 (13) 3.10注释设计 (13) 3.11限制条件 (13) 3.12测试计划 (13) 3.13尚未解决的问题 (114) 4程序2 (标识符)设计说明 (114)

详细设计说明书 1引言 1.1编写目的 为了更好的描述软件结构以及系统各组成成分之间的相互关系,因此撰写详细设计说明书。 1.2背景 a?待开发的软件系统的名称:大连交通大学学生选课系统; b ?本系统主要为方便广大学选课,避免选课高峰期选不上等问题; c.本系统的受益人为:老师、学生和系统管理人员。 1.3定义 详见概要设计说明书。 1.4参考资料 【1】张海藩,软件工程导论【M】北京:清华大学出版社2008年2月第五版 【2】王珊、萨师煊,数据库系统概论【M】北京:高等教育出版社2006年5 月第四版2程序系统的结构 该详细设计只针对学生信息管理中的信息查询和信息维护两个子功能作说明, 其程序流程图如下:

图4-2学生信息管理模块程序流程图 结束 图4-1学生信息查询模块程序流程图 Y

3程序1 (标识符)设计说明 #in clude #in clude int N1,N2,kk1,kk2,kk3; struct couse * headl; struct stude nt * head2; struct couse//课程信息结构体 { int nu ml; char name1[20]; int score; int n elepeo;//课程已选人数 int Melepeo;//课程人数上限 struct couse * n ext; }; struct stude nt//学生信息结构体 { int nu m2; char name2[20]; int nelenum[50];〃已选课程编号 int nelen;〃已选课程数量 struct stude nt * n ext; }; void Ms() { for(kk1=0;kk1<1100;kk1++) for(kk2=0;kk2<1200;kk2++) for(kk3=0;kk3<1200;kk3++); } void keyboardc()〃录入课程子函数(从键盘录入) { struct couse *p1,*p2; 2= 0; p1=p2=(struct couse*)malloc(sizeof(struct couse)); printf("课程编号\t课程名称\t学分\t课程人数上限\n"); scan f("%d%s%d%d",&p1-> num1,p1-> name1, &p1->score,&p1->Melepeo); p1- >n elepeo=0; head 仁NULL; while(p1-> nu m1!=0) { 2= N1+1; if(N1==1)head 1= p1;

学生选课管理系统需求规格说明书

学生选课系统需求规格说明书

目录 0. 文档介绍 (4) 0.1文档目的 (4) 0.2文档范围 (4) 0.3读者对象 (4) 0.4参考文档 (4) 1.产品介绍 (5) 2.产品面向的用户群体 (6) 3. 产品应当遵循的标准或规范 (7) 4.产品范围 (7) 5. 产品中的角色 (7) 6. 产品的功能性需求 (8) 6.0功能性需求分类 (8) 6.1后台管理功能需求 (8) 6.1.1管理员信息管理 (8) 6.1.2教师信息管理 (10) 6.1.3学生信息管理 (11) 6.1.4课程信息管理 (12) 6.1.5排课管理 (13) 6.1.6教室信息管理 (14) 6.2前台管理功能需求 (15) 6.2.1学生选课 (15) 6.2.2撰写教师反馈 (16) 6.2.3个人信息管理 (17) 6.2.4用户登录 (19) 7. 产品的非功能性需求 (20) 7.1用户界面需求 (20) 7.2软硬件环境需求 (20) 7.3产品质量需求 (20) 7.4其他需求 (21) 附录A:需求建模与分析报告 (22) A.1学生选课系统业务流程图 (22) A.1.1系统总体业务流程分析 (22) A.1.2学生管理业务流程图分析 (23)

A.1.3教师管理业务流程图分析 (24) A.1.4选课/退课子系统业务流程图分析 (25) A.1.5教师反馈子系统业务流程图分析 (26) A.1.6管理员管理业务流程图分析 (26) A.1.7管理员排课业务流程图: (27) A.1.8管理员退课业务流程图: (28) A.2学生选课管理系统数据流程图 (29) A.2.1顶层数据流程图 (30) A.2.2 O层数据流程图 (30) A.2.3后台管理数据流程图 (31) A2.4 前台管理数据流程图 (36) 附录B:需求确认....................................................................................... 错误!未定义书签。

学生在线选课系统

课程设计报告 院(系):计算机科学与工程 专业:信息对抗 班级: 110609 姓名:龙枭 学号: 110609110

课题:学生选课系统 一、概述: 随着计算机的普及,各个高校均采用计算机进行学生选课,而对学生选课相关信息的管理由学生选课管理系统实现。本程序的设计任务就是制作一个可以用于学生选课管理的系统,要可以进行对本系统、数据的管理、数据查询、常用操作、数据库管理等功能。具体来说就是可以通过管理功能对本系统用户进行用户添加删除以及密码修改和权限的管理;还可以通过数据管理功能对教师、学生、课程、选课、成绩等信息进行添加、修改和删除等具体的操作;再者可以通过数据查询功能对教师、学生、课程、成绩等信息的查询;本程序采用C# 实现管理员对学生、教师、课程、教师授课、登成绩、学生选课信息管理。实现的主要功能有:学生、教师、课程、教师授课、登成绩、学生选课数据的入库、查询、修改、删除、更新等等的功能,是一个可以满足学生方便选课,查询;教师查询,登成绩;管理员方便管理所有信息的系统。 二、学生选课系统需求分析与设计方案: 1. 学生选课系统功能需求分析: 学生选课系统是管理员用来管理学生、教师、课程、教师授课、登成绩、学生选课信息而开发的,所以其需求的功能是对学生、教师信息的所有操作,其中包括: 1.1 学生: <1> 对自己个人信息能够进行查询,修改密码。 <2> 能查询自己选过的课程及成绩。 <3> 能查询所有课程及授课信息。 <4> 能选择自己想选修的课程,也能取消。 1.2 教师: <1> 对自己个人信息能够进行查询,修改密码。 <2> 能查询自己教授的课程及成绩。 <3> 能查询所有选择自己授课的学生信息。 <4> 能给选修自己授课的学生登成绩。 1.3 管理员: <1> 能将所有学生、教师、课程、授课、选课等信息录入数据库。 <2> 对数据库中的学生、教师、课程、授课、选课等信息能够进行查询。 <3> 能对据库中的学生、教师、课程、授课、选课等信息能够进行修改。 <4> 能对据库中的学生、教师、课程、授课、选课等信息能够进行删除。2.学生选课系统设计方案: 2.1 系统功能结构图:

2017-2018学年北京市平谷区初一第二学期期末数学试卷含答案

10 203040506070801701601501401301201101001020304050607080170 160150140130120110 1000090180180 D C E B O A 北京市平谷区2017-2018学年度第二学期期末质量监控 初一数学试卷 一. 选择题(本题共16分,每小题2分) 下列各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意的. 1.人体中红细胞的直径约为0.000007m ,将0.000007m 用科学记数法表示数的结 果是 A .50.7710m -? B .60.7710m -? C . 57.710m -? D .67.710m -? 2.如图,∠AOB 的角平分线是 A . 射线O B B .射线OE C .射线O D D .射线OC 3.若m >n ,则下列不等式中一定成立的是 A .m +2na 2 4. 如图,将三角板的直角顶点放在直尺的一边 上.若∠1=65°,则∠2 的度数为 A .15° B .35° C .25° D .40° 5.要使式子22x y + 成为一个完全平方式,则需加上 A .xy B .xy ± C .2xy D .2xy ± 6.男子跳高的15名运动员的成绩如下表所示: 成绩/m 1.50 1.60 1.65 1.70 1.75 1.80 人数 2 3 2 3 4 1 根据表中信息可以判断这些运动员成绩的中位数、众数分别为 A .1.70,1.75 B .1.70,1.80 C . 1.65,1.75, D . 1.65,1.80 7. 计算 (2x )3 ÷x 的结果正确的是 A . 8x 2 B . 6x 2 C . 8x 3 D . 6x 3 8.如图,是一个长为2a 宽为2b (a >b )的矩形,用剪刀沿矩形的两条对角轴剪开,把它分成四个全等的小矩形,然后按图(2)拼成一个新的正方形,则中间空白部分的面积 A .22a b - B .2()a b + C .2()a b - D .ab

数据库设计学生选课系统

《数据库原理与应用》实验指导与报告 2010 / 2011 学年第 2 学期 姓名:季亚 学号: 班级: 09数媒(1)班 指导教师:周蓓 计算机科学与工程学院 2011

目录 实验八数据库设计.................................................... 一、概要设计 1.1目的和意义 1.2内容和要求 二、需求分析 2.1背景 2.2概要分析 2.3开发技术 2.4系统主要功能 三、E-R图 3.1 概念设计................................................. 3.2 E-R图................................................... 四、逻辑结构 4.1逻辑转换 4.2细化表结构 五、数据库实施 5.1创建表 5.2创建必要视图 5.3创建必要触发器 5.4创建必要存储过程 六、总结 参考文献.........................................................

实验八数据库设计 一、概要设计 1.1目的和意义 随着无纸化办公的普遍实现,信息的自动处理以及网络式的信息交互方式已经被人们广泛应用。让计算机来管理学生的信息是现在各个高校都在积极进行的工作之一,也是高校教学管理工作的重要内容之一。网上选课与传统的选课方式相比更加节约资源,增加了学生选课自主权。 学生选课系统作为一种现代化的教学技术,越来越受到人们的重视,是一个学校不可或缺的部分, 学生选课系统就是为了管理好选课信息而设计的。学生选课系统的将使选课管理工作规范化、系统化、程序化,避免选课管理的随意性,提高信息处理的速度和准确性,能够准确、及时、有效的查询和修改学生选课情况。 与传统的选课方式相比,网上选课系统利用局域网为学生选课带来了极大的便捷。学生在公共机房,或者宿舍的个人电脑上便可以通过校园网络来选课。在选课期间内,学生能够使用选课系统灵活的修改自己的选课情况,大大提高了学校选课工作的效率。教务处的教师则可以通过选课系统的管理员子系统来管理学生的选课情况,使得学生选课工作达到系统化和自动化,大大提高了学校的工作效率,为广大师生及相关人员节省了极多的时间。 数据库对于一个应用系统的意义是相当重要的,一个设计良好的数据库系统一方面,能够给开发者带来便捷,更轻松的进行系统设计与编码;另一方面,对于系统的后期维护也非常重要,一个良好的数据库系统能够保证系统的可扩充性,以及系统的移植性等问题。 1.2内容和要求 本实验将设计出一个高校网上选课数据库系统,其要求简要如下: (1)系统用户由三类组成:教师、学生和管理员。

相关文档
最新文档