初中英语语法教学微课教案新部编本(情态动词can与could).doc
精品教学教案设计| Excellent teaching plan
教师学科教案[ 20–20学年度第__学期]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
xx市实验学校
精品教学教案设计| Excellent teaching plan 初中英语语法教学微课教案（情态动词can 和 could ）
汤山中学彭胜芳教学思路 :
本节课我教的是情态动词can 和 could 作“能力”解时的区别。这节课我打算通过复习以前学过的情态动词can 的用法，以及通过做游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握can 的用法，以及了解can 和 could 的区别。
一、 Teaching Content:
Unit 3Can you play the guitar?
Grammar：Using “can”/“could” to talk about ability
二、 Teaching Aims:
https://www.360docs.net/doc/2b16009152.html,e can talk about the ability at present.
https://www.360docs.net/doc/2b16009152.html,e could talk about ability in the past.
三、 Teaching Key and Difficult Points:
Howto use “can”and “could ”to express ability in the present and past.
四、 Teaching Methods:
Task-Based Language Teaching Method
五、 Teaching Procedures:
Step 1 ：Warming up
Task 1: Revision
T: What can you do now?
精品教学教案设计| Excellent teaching plan
S1: I can sing.
S2: I can draw
S3: I can dance.
T:Can you ride a bike / swim / fly a kite / play football
/play chess?
Ss:Yes , I can. / No, I can’t.
Task 2: Playing a game
T: Now let us play a game. Five students come to the front and perform for the class according to my instructions.and gestures.The others answer my questions.
T : What can she do?
Ss : She can ride a bike /swim/ fly a kite/ play football
/ play chess .
T: Can she swim/ fly a kite/play football /play chess.
Ss: Yes ,She can? No, she can’t.
T: Say the whole sentences:
eg: A can ride a bike.
He can ’t / cannot swim.
Step 2: Presentation
T: Can you ride a bike now?
S1:Yes. I can
T:-Could you ride a bike five years ago ?
-Yes, I could./ No, I couldn’t( Help him answer)
S1:Yes, I could./ No, I couldn’t.
T: we can use“could” t talk about the past
e.g I can play computer now .But, last year I couldn’t
play.
T: Could you row a boat last year?
S1:Yes I could . No, I couldn’t.
T: Could she he row a boat last year?( Ask other students)
Ss: Yes she he could . No she he couldn’t
T:Yes , A could ride a bike five years ago.
He couldn ’t swim five years ago.
(Teach the students to say the whole sentences):
A could ride a bike five years ago.
He couldn ’t swim five years ago.)
(Ask other students in the same ways)
Step 3:Practice :work in pairs
T: Ask your partner more questions
eg: Could he / she??
(Yes, he / she could. / No, he / she couldn’t.) ...
Step4: Production
Task 3: Explanation
T: Let ’s work out the rule.
①肯定句式 : can\ could
②否定句式 : can ’t\ couldn’t
③疑句式 : Can??\Could??
T: Wecan use “am(is , are) able to “ instead of “can”,and “was (were) able to“ instead of“could“.
eg. ①Mike can sing more than 20 English songs.
Mike is able to?
②S he could speak English when she was four.
She was able to?
T:Please give more examples.to practice them.
Step 5: Summary
T:In this class, we have learnt the use of can and could about talking about abilities .Who knows the differences between “can” and
“could ”
Step 6:Homework
Finish off the practice on the workbooks ,Fill in the blank with can/could
小学情态动词can的用法
（小学）情态动词can 的用法 一根据所给提示填空。 1 He ________ _______ _______ ________(会铺床). 2 She ______ ______ ______ ________(不会打扫房间). 3 My mother ________ cook the meals .我妈妈会做饭。 4 她姐姐会说英语。Her sister_______ speak English . 5 你会唱歌吗？______ ______ sing ? 二根据所给句子写出或完成相应的句子。 1 ____________________________ We can play the piano . 2 What _____ he do ? He can fly kites . 3 _________________________ Yes, I can . 4 Can Sarah water the flowers ? ______ she can’t . She can _______ the windows . 5 What can your father do ? ____________________________ 三句型转换 1 I am helpful .(主语用they来替换) ———————————————————————————— 2He can clean the desks . (改为一般疑问句并作肯定回答) ———————————————————————————— 3the clothes he can away put (连词成句) ———————————————————————————— 4Mark can read books.(改为否定句) ———————————————————————————— 5at do can home What you(连词成句)
英语中情态动词can和could的用法及例句
英语中情态动词can和could的用法及例句I．情态动词can可以用来： 1．表示“能够”： Two eyes can see more than one． 两只眼睛比一只眼睛看得清楚。(谚) Can you say this in English? 你能用英文表达这个意思吗? I’m sorry I can’t help you． 戏不起我没有能力帮助你。 2．表示“可能”，“可以”： You can sit here． 你可以坐这里。 We can come over to fetch you． 我们可以过来接你。 Can I come in?
我可以进来吗? 3．（用在疑问及否定句中)表示惊异不可能等(后面有时可跟完成及进行形式)： She can’t be serious． 她不可能是当真的。 How call you be so silly? 你怎么这样傻? Where can he have gone? 他能到哪里去了呢? What can she be doing now? 她现在能在干什么呢? II．情态动词could可以用来表示： 1)能够： Nobody conld answer that question．
没人能回答那个问题。 It was so dark，we couldn’t see anything． 天那样黑我们什么也看不见。 2)可能，可以： He said he couldn’t come． 他说他不能来。 I said we could go by boat． 我说我们可以坐船去。 2．可以用来代替can，比较委婉地提出请求用法等(a)或是表示惊异不相信等(b)： a．Could you do me a favor? 你能帮我一个忙吗? We could send the parcel by air mail． 这包裹可以航空寄去。
can与could的用法详解及情态动词有关习题
c a n与c o u l d的用法详解及情态动词有关习题 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
can与could的用法详解 一、表示能力 (1)表示现在的能力，用can： My sister can drive. 我妹妹会开车。 Everyone here can speak English. 这儿人人会说英语。 (2)表示将来的能力，通常不用can或could，而用be able to的将来时态： I’ll be able to speak French in another few months. 再过几个月我就会讲法语了。 One day people will be able to go to the moon on holiday. 总有一天人们可以到月球上去度假。 但是，若表示现在决定将来是否有能力做某事，则可用 can： Can you come to the party tomorrow 你明天能来参加我们的聚会吗 (3)表示过去的能力，有时可用could，有时不能用could，具体应注意以下几点： ①若表示过去一般的能力(即想做某事就随时可做某事的能力)，可用could： Could you speak English then 那时候你会说英语吗 ②若表示过去的特定能力(即在过去特定场合做某事的能力)，则不能用could，而用w as (were) able to do sth，或用 managed to do sth，或用 succeeded in doing sth 等。 He studied hard and was able to pass the exam. 他学习很努力，所以考试能及格。 At last he succeeded in solving the problem. 他终于把那个问题解决了。 【注】could 不用来表示过去特定能力通常只限于肯定句，否定句或疑问句中，它则可以表示过去特定的能力： I managed to find the street, but I couldn’t find her house. 我想法找到了那条街，但没找到她的房子。(前句为肯定句用managed to，不用could，后句为否定句，可用could)另外，could还可与表示感知的动词(如see, hear, smell, taste, feel, understand等)连用表示的特定能力： Looking down from the plane, we could see lights on the runway. 从飞机上向下看，我们可以看见机场跑道上的点点灯火。 还有在中，could也可表示： He said he could see me next week. 他说他下周能见我。 二、表示许可 (1)对于现在或将来的“许可”，要区分以下两种情况： ①表示(即请求别人允许自己做某事)，两者均可用，但用could 语气更委婉： Can [Could] I come in 我可以进来吗
新版小学英语情态动词.pdf
小学英语教案——情态动词 情态动词本身有各种意义，但不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示说话人的语气和 情态，这样的动词称为情态动词。情态动词没有人称和数的变化。 常用的情态动词有can, could, may, might, will, would, should, must, need, dare等。 一、can, could的用法 1. can的用法 （1）表示能力、许可、可能性。 如：Can you speak English? 你会讲英语吗？ Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？ 她能游得快，但我不能。 She can swim fast, but I can’t. I can see with my eyes. 我用眼睛看。 （2）表示请求或者许可。 如：Can I help you? 我能帮助你吗？You can’t play basketball. 你不能玩篮球。 Can you...？“请你……好吗？”表示说话人的请求；Can I...？“我可以……吗？”用来征求对方是否允许自己做某事。如在句末加上please一词就显得更有礼貌了。例如： Can you help me, please? 请你帮助我好吗？ You can use my dictionary. 你可以用我的字典。 （3）表示推测，意为“可能”，常用与否定句和疑问句中，此时can’ｔ译为“不可能”。 如：Can the news be true? 这个消息会是真的吗？ The moon can’t always be full. 月亮不可能常圆。 2. could的用法 （1）can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力、可能性或允许： 如：He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。 I could run faster then.那时我能跑得更快。 It could be no better at that time.那时好得不能再好了。 （2）在疑问句中，表示委婉的语气，此时could没有过去的意思。 如：Could you do me a favour? 你能帮我个忙吗？ 二、may, might的用法
情态动词can的基本用法
情态动词can的基本用法： 情态动词can有一定的词义，但不能独立存在，它必须与动词原形一起构成谓语。情态动词can没有人称和数的变化。其具体用法如下： 1. 表示"能、会",指脑力或体力方面的"能力"。例如： I can speak En glish. 我会讲英语。 Jim can swim but I can't. 吉姆会游泳，但我不会。 2. 表示"可能",常用于否定句或疑问句中，指某种可能性，此时can 't译为“不可能”。例如： Han Mei ca n't be in the classroom. 韩梅不可能在教室里。 Can he come here today, please? 请问他今天能到这里来吗？ 3. 表示"可以",常用于口语中，指许可或请求做某事，可以代替 may。例如: Can I have a cup of tea, please? 请问我可以喝一杯茶吗？ You can go out. 你可以出去了。 补充：can的过去式could，意为“能、会”，表示过去的能力 女口： He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。 could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could没有过去式的意思。 如:Could you do me a favour? 你能帮我个忙吗？一 Could I use your pen?我能用一下你的钢笔吗？一Yes, you can.可以。（注意回答） 情态动词can的基本句型:
1. 肯定句型为：主语+can+动词原形+其它。例如： They can play basketball. 他们能打篮球。 She can dance.她会跳舞。 You can go to watch TV. 你可以去看电视了。 2. ........................... 否定句型为：主语+can not（can't/cannot）+ 动词原形+其它。表示"某人不能（不会。不可能）做其中can't是can not的缩略式，英国多写成cannot。例如： You cann ot pass the ball like this. 你不能像这样传球。 I ca n't ride a motorbike. 我不会骑摩托车。 3. 疑问句句型分为：一般疑问句句型和特殊疑问句句型两种类型。 ⑴一般疑问句句型为:Can+主语+动词原形+其它。表示"某人会（能。可以）做吗?",用于口语时，常表示请求或许可。其肯定答语用""Yes,主语+can."作答; 否定答语用"No,主语+can't."作答。注意答语中做主语的人称代词,应根据问句中的主语作相应的变化。其变化规则为：第一人称问，则第二人称答；第二人称问，则第一人称答;第三人称问，第三人称答。例如： ①-Can you sing an En glish song for us? 你可以为我们大家唱一首英语歌吗？
初中英语语法教学微课教案(情态动词can和could)
初中英语语法教学微课教案（情态动词can和could） 教学思路: 本节课我教的是情态动词can和could作“能力”解时的区别。这节课我打算通过复习以前学过的情态动词can的用法，以及通过做游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握can的用法，以及了解can和could 的区别。 一、Teaching Content: Topic:Unit5Can you play the guitar? Grammar：Using “can”/ “could” to talk about ability 二、Teaching Aims: https://www.360docs.net/doc/2b16009152.html,e can talk about the ability at present. https://www.360docs.net/doc/2b16009152.html,e could talk about ability in the past. 三、Teaching Key and Difficult Points: How to use “can” and “could” to express ability in the present and past. 四、Teaching Methods: Task-Based Language Teaching Method 五、Teaching Procedures: Step 1：Warming up Task 1: Revision T: What can you do now? S1: I can sing. S2: I can draw S3: I can dance. T: Can you ride a bike / swim / fly a kite / play football / play chess? Ss:Yes , I can. / No, I can’t. Task 2: Playing a game
小学英语情态动词can练习
情态动词can练习 一、单选题 1.- Sandy , we need an actor for the action movie. you play kung fu? -Sorry, I can’t. A. Must B. May C. Should D. Can 2.- Can you play volleyball? - . A.Yes, I am B. Yes, I do C. No, I can’t D. No, I don’t 3. - you swim? - ____, I can. A. Can ，No B.Do , Not C. Can ，Yes D. Must , Yes 4. -___she play chess? - No, she____. A. Can , can’t B. does, can C. Can, can D. Can’t can’t 5. - What can you do? - . A. Yes, I can B. No, I can’t C. I can swim D. I like chess 6. - Can Lucy and Alice dance ? - Yes , _______ . A. he can B. they can C. she can D. they can’t 7. - Can we wear hats in school? - . A. Yes, We can’t B. No, We can C. Yes, we can D. That’s right 8. the little boy English? A. Do speak B. Does speak C. Can say D. Can speak 9. -What can you see in the picture? -I see some birds and two big trees in it. A. could B. can C. need D. must 10. I ride a bike, but I drive a car. A.can can B. can must C.can’t can’t D. can’t can 二、句型转换 1. I can play baseball.（改为否定句） 2. Can your brother play the piano？（作肯定回答） 3. Paul can speak English.（改为一般疑问句，并作否定回答） 4. They can sing the English song.（改为一般疑问句，并作肯定回答） 5. She can play chess.（对划线部分提问）
情态动词can和could用法详解
情态动词can 和could 用法详解 can 和could 用法详解 1. 表示能力，could 是can 的过去。如： Can you speak English? 你会说英语吗? Could you speak English then? 那时候你会说英语吗? 2. 表示许可，注意以下用法： （1）对于现在或将来的“许可” ，要区分以下两种情况： a. 表示请求允许（即请求别人允许自己做某事），可用can（=may）或could（=might）（注意：这 里的could 并不表示过去，而是表示现在，只是语气较委婉）。如： Can [May, Could, Might] I come in? 我可以进来吗? b. 表示给予允许（即自己允许别人做某事），一般只用can（=may）， 而不能用could或might。如： A: Could [Can] I use your pen? 我可以借用你的钢笔吗? B: Yes, of course you can. 当然可以。（注意: 此处不用Yes, you could） （2）对于过去的“许可” ，也要区分以下两种情况： a. 表示过去一般性允许（即表示某人随时都可以做某事），用can的过去式（即could）。如：When I lived at home, I could watch TV whenever I wanted to. 我住在家里时，想什么时候看电影就可以什么时候看（一般性允许）。 b. 表示过去特定的允许（即表示在过去某一特定情况下允许进行某一活动），则不用could, 而需换成其它表达（如：had permission 或was [were] allowed to）。如： I was allowed to see the film yesterday evening. 昨天晚上允许我去看了电影（特定的允许，所以不能用could）。 3. 表示推测： （1）对现在或将来的推测，can 通常只用于否定句或疑问句中，一般不用于肯定句： It can't be true. 那不可能是真的。 What can they be doing? 他们会在干什么呢? Can it be Jim? 那会是吉姆吗? 但could（可以表示现在）则可用于肯定句中： We could [may, might] go to Guilin this summer. 今年夏天我们可能要去桂林。（将来可能性）You could [may, might] be right, but I don 't think you are. 你可能是对的，但我并不认为你是
(完整版)《情态动词can与could的用法》知识点(可编辑修改word版)
can 与could 的用法 一、表示能力 (1)表示现在的能力，用can： My sister can drive. 我妹妹会开车。 Everyone here can speak English. 这儿人人会说英语。 (2)表示将来的能力，通常不用can 或could，而用be able to 的将来时态： I’ll be able to speak French in another few months. 再过几个月 我就会讲法语了。 One day people will be able to go to the moon on holiday. 总有 一天人们可以到月球上去度假。 但是，若表示现在决定将来是否有能力做某事，则可用 can： Can you come to the party tomorrow? 你明天能来参加我们的 聚会吗？ (3)表示过去的能力，有时可用could，有时不能用could，具体应注意以下几点： ①若表示过去一般的能力(即想做某事就随时可做某事的能力)，可用could： Could you speak English then? 那时候你会说英语吗? ②若表示过去的特定能力(即在过去特定场合做某事的能力)，则不能用could，而用was (were) able to do sth，或用managed to do sth，或用succeeded in doing sth 等。 He studied hard and was able to pass the exam. 他学习很努力， 所以考试能及格。 At last he succeeded in solving the problem. 他终于把那个问题 解决了。 【注】could 不用来表示过去特定能力通常只限于肯定句，否定句或疑问句中，它则可以表示过去特定的能力： I managed to find the street, but I couldn’t find her house.我想 法找到了那条街，但没找到她的房子。(前句为肯定句用managed to，不用could，后句为否定句，可用could) 另外，could 还可与表示感知的动词(如see, hear, smell, taste, feel, understand 等)连用表示的特定能力：
七年级英语下册module2专项语法情态动词can外研版
情态动词can 一、简介 1、结构：can + 动词原形，没有人称和数的变化。 2、否定形式：cannot/can’ t, cannot比缩略形式can’ t要正式。口语中一般用缩略形式。 例如：I can swim. Daming can ride a bike. He can’t drive a car. 二、用法 1、表示能力（体力、知识、技能等），此时可用be able to代替。 例如：Mary can speak three languages. 玛丽会说三种语言。 = Mary is able to speak three languages. 注意：（1）can只有一般现在时和一般过去式；而be able to则有更多的时态。 例如：I’ll not be able to come this afternoon. 今天下午我将会来。 （2）当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用be able to，不能用can。 例如：He was able to go to the party yesterday evening in spite of the heavy rain. 尽管很大雨，他昨天能来参加聚会。 2、表示请求和允许。 例如：---Can I go now? --- Yes, you can. / No, you cannot/can’t. 此时可与may互换。在疑问句中还可用could,might（不可用于肯定句、否定句或答语）代替，不是过去式，只是语气更委婉。 例如：--- Could I come to see you tomorrow? --- Yes, you can. ( No, I’m afraid not. ) 3、表示可能性猜测。 例如：The man over there can′t be my uncle. My uncle has gone to Beijing. 那个人不可能是我的叔叔。我的叔叔去北京了。 三、练习题 ( )1.---Can I go fishing with you,Dad?
小学情态动词
小学情态动词 (先讲三个can,must,may) 1.can can表示“能够”, “会”, “能力”后面要跟着表示动作的动词。没有时态与人称的变化。后接动词原形。表示不能做什么的时候,后面加上not为can not,或者缩写为can’t。问别人“能…不？”要把can 放在句子前面,首字母要大写,句尾别忘加上问号。 例句I can swing 、She can jump、He can play 、 I can’t sing、You can’t see、 Can you hear a dog？Can he hear a bus？练习 2、must must 与其她情态动词一样表示某种语气与情态。如:We must work hard at English、 详细用法 a、在肯定句中,must 表示“必须;应该”的意思,后者一般指在第一人称中。如:I must (我应该),we must (我们应该),其它人称一般表示“必须”的意思。 b、变成否定句,要在must 之后加not,常常缩写成mustn’t,均表示“禁止;不可以;不许可;不允许”等意思。如: Children mustn’t play on the road、孩子们不允许在路上玩耍。 c、变成一般疑问句要将must 提到句子开头(并将第一个字母大写),此时它表示“必须”的意思。
如:— Must I go home now？我现在必须回家不？ — Yes,you must、就是的,您必须回家。(— No,you needn’t、不,您不必。) d、 must 还可以表示肯定的、较为有把握的推测,意为“一定;肯定”等。如: The door is open、He must be at home、 门开着,她一定在家。 练习:( )－Dad, may I watch TV? －No, you can’t、You _______ finish your homework first、 A、must B、can C、may ( ) —Must I be home before eight o'clock, Mum? —No, you_____、But you have to come back before ten o'clock、 A、needn't B、can't C、mustn't ( ) —_________ I borrow your history book? —Sure、Here you are、 A、Must B、May C、Need D、Will 3、may 一、表示许可或征求对方的许可,有“可以”的意思。例如: You may go now、您可以走了。 May I use your computer? 我用一下您的电脑可以不？ 二、回答以may 开头的疑问句有如下表达法: -May I smoke here? 我可以在这儿抽烟不？ -Yes, you may、/ Yes, please、请抽吧。 -No, you can't、/ No, you mustn't、/ No, you'd better not、请不要抽烟。 三、表示猜测,通常只用于陈述句。例如: You may be right、您可能就是对的。
人教版英语七年级下册Unit1_情态动词can用法专练
整理文本 Unitl情态动词can用法专练 一、单项选择 1. —Can you come and play basketball with us? —_____ . I have a lot of homework to do. A. Sure B. Yes, I do C. No, I don can 't 2. My bike is broke n today, and I ___ go to school on foot. A. have to B. must C. n eed 3. Excuse me. Could you read the story aloud, please? I _ A. can 't B. must n 't C. have to 4. —You ___ w atch TV here. The baby is sleep ing now. —I ' m sorry. I ' ll go to the next room, A. can B. can f C. must 5. —__ you come to my birthday party this weeke nd? —I ' m afraid I ______ . I have to look after my sister. A. Can; can B. Must; must C. Must; must n t D. I ' m sorry, I D. has to hear you. D. n eedn' t D. have to 't D. Can; can 't
整理文本 参考答案及解析 1. D 由答语后句I have a lot of homework to do我有许多作业要做。）可知此处应 作否定回答，排除A、B两项；Can you come….?为提出邀请的句式，否定回答常用I ' m sorry, I can ' t.+表示理由的句子。 2. A 自行车坏了是客观因素，故用have to。 3. A 由题意可知“我不能听见”，故应用can ' t 。 4. B 由下文可知应是“你不能在这里看电视” ，故选B。 5. D 句意：“你这周末可以参加我的生日聚会吗？” “我恐怕不能。我得照看我 妹妹。”根据句意可知，问句表示请求，应该用can；由“ I have to look after my sister. 可知，应为否定回答，故选D。 must意为“必须；一定”。
情态动词can和could 用法详解
情态动词can和could 用法详解 can 和 could 用法详解 1. 表示能力，could 是 can 的过去。如： Can you speak English? 你会说英语吗? Could you speak English then? 那时候你会说英语吗? 2. 表示许可，注意以下用法： (1) 对于现在或将来的“许可”，要区分以下两种情况： a. 表示请求允许(即请求别人允许自己做某事)，可用 can(=may)或 could(=might)(注意：这里的 could 并不表示过去，而是表示现在，只是语气较委婉)。如： Can [May, Could, Might] I come in? 我可以进来吗? b. 表示给予允许(即自己允许别人做某事)，一般只用 can(=may)， 而不能用 could 或 might。如： A: Could [Can] I use your pen? 我可以借用你的钢笔吗? B: Yes, of course you can. 当然可以。(注意: 此处不用 Yes, you could) (2) 对于过去的“许可”，也要区分以下两种情况： a. 表示过去一般性允许(即表示某人随时都可以做某事)，用 can的过去式(即 could)。如：When I lived at home, I could watch TV whenever I wanted to. 我住在家里时，想什么时候看电影就可以什么时候看 (一般性允许)。 b. 表示过去特定的允许( 即表示在过去某一特定情况下允许进行某一活动)，则不用 could, 而需换成其它表达(如：had permission或 was [were] allowed to)。如： I was allowed to see the film yesterday evening. 昨天晚上允许我去看了电影(特定的允许，所以不能用 could)。 3. 表示推测： (1) 对现在或将来的推测，can 通常只用于否定句或疑问句中，一般不用于肯定句： It can’t be true. 那不可能是真的。 What can they be doing? 他们会在干什么呢? Can it be Jim? 那会是吉姆吗? 但 could(可以表示现在)则可用于肯定句中： We could [may, might] go to Guilin this summer. 今年夏天我们可能要去桂林。(将来可能性) You could [may, might] be right, but I don’t think you are. 你可能是对的，但我
情态动词can的教学设计
情态动词can的教学设计 发布者：付贤彦 教学目标： 1.知识目标：掌握本课的大纲词汇和情态动词can的用法。 2.能力目标：1）能听懂会不会那些体育运动项目话题的有关的简单会话。 2）能用can或can…t表述会不会那些体育运动项目。 3.文化意识：了解国内外常见的体育运动项目，以及运动项目的种类。 4.学习策略：培养学生在大信息量（许许多多的运动项目中）的语言活动中搜索处理语言信息，发现，归纳学习重点，从而掌握本单元重点学习内 容。 教学内容： 1.大纲词汇sport, throw, race, field, 新课标词汇high jump, long jump, event, track 2.句型he can / can?t … 教学重点：用情态动词can表示会不会那些体育运动项目的句子 教学手段：多媒体。 教学步骤 教学第一个环节：创设情景，导入新课 1. 将有关表示体育运动项目的图片由运动员进行曲连接起来，向 学生们展播，从而引出sports meeting和sports event词汇。 2. 要求学生以brainstorm的方式说出what sport they know 3.把学生已知和未知的有关体育运动项目的 图片和单词卡片给学生（4人一组）把词
与图联系起来。 (这是学生们做练习的情景) （以下是课堂练习内容） baseball skate swim basketball badminton ski football 100-meter hurdles high jump tennis surf table tennis long jump 100-meter race shot put long jump 4. 学习新单词 throw the shot put do the high jump do the long jump do the 200 –meter run run the 110-meter hurdles 5. 检查单词 1）个人或集体朗读单词。 2）做游戏（根据老师所给的图片一人比划另一人猜出这个单词或一人用英语说出图片的意思另一人猜出这个单词。（3组练习）设计意图：教材1.1中教学内容生词量较大，平时又很少遇到，学习起来比较枯燥，难以记住。但用音乐将图片连接起来，充满激情的音乐营造了欢快的学习气氛，使学生情绪高涨，同时又陶冶了学生的情操。说出已知的单词和图与词连接的练习，可以展示学生自主学习的成果。让学生听着音乐，看着图片，在不知不觉中学习了单词，并自然而然地让学生融于英语学习的情境中，大大激发了他们的学习兴趣，又以游戏的形式检查单词，有趣的画面，难忘的表演，吸引了学生的注意力加深了他们对单词的 印象。为后面的学习内容打下了基础 在这个教学环境中，学生是活动的主体，教师只充当了“节目主持人”的角
Grammar七年级英语下册——情态动词can的用法
情态动词 can 的用法小结 1、can的个性展示 can 本身有一定含义，但不能独立存在，它必须与动词原形一起构成谓语。情态动词 can 没有人称和数的变化。 2、can的具体用法 (1)表示“能；会”，指脑力或体力方面的“能力”。如： I can speak English. 我会说英语。 Jim can swim but I can't. 吉姆会游泳，但我不会。 (2)表示许可，意为“可以”，常用于口语中，这时相当于may。如： Can/May I have a cup of tea ， please？我可以喝一杯茶吗？ 3、can的句式表演 (1)肯定句：主语＋can＋动词原形＋其他．如： Mary can dance.玛丽会跳舞。 You can go to watch TV .你可以去看电视。 (2)否定句：主语＋can't＋动词原形＋其他．如： He can't play the guitar. 他不会弹吉他。 You can't pass the ball like this. 你不能像这样传球。 (3)一般疑问句：Can＋主语＋动词原形＋其他？ 肯定回答： Yes，主语＋ can. 否定回答： No ，主语＋ can't.如： — Can you sing an English song for us ？你可以为我们唱一首英文歌曲吗？ — Yes， I can./No ， I can't.好的，我可以。/不，我不能。 【注意】肯定回答中用certainly ，语气更肯定；否定回答中用sorry，语气则更委婉、 客气。如： — Can you sing？你会唱歌吗？ — Certainly ， I can./Sorry ， I can't.我当然会。 / 很抱歉，我不会。 (4)特殊疑问句：特殊疑问词＋can＋主语＋动词原形＋其他？如： What can your mother do ？你的妈妈会做什么？ 4、can的巧记口诀 表能力，要用 can。陈述句里记特点。 肯定 can 后加动原，否定 can 后 not 连。 疑问句， can 提前； 肯定回答“ Yes，主语＋ can”； 否定回答“ No ，主语＋ can't”记心间。
情态动词can练习
情态动词can练习 1.Can you dance? yes, I ____. A、do B、can C、 can’t 2.Can he write English? No,he ____ A、can B、 can’t C、does 3.I __ ride a bike ,but I ____drive a car. A、can , can B、 can’t , can’t C、can, can’t 4.She can _____basketball . A、play B、playing C、plays 5.Can you speak Japanese? No, I______. A. mustn’t B. can’t C. needn’t D. may not 二．填空 1.________you swim ? Yes, I can. 2.Can your father play the piano ? No, he ________ . 3. Can Lucy and Alice dance ? Yes , ________ can . 三．完成句子 1、贝蒂会说英语，但她不会说汉语。 Betty ________ _________ English,________she________ speak Chinese. 2、你的朋友会骑自行车吗？会。 ________ your friends _______ _______ _______ ? Yes , _______ can. 3、那个女孩不会踢足球 The girl _________ __________ soccer. 4、托尼会放风筝吗？——不会。 _________ Tony ________ ___ ________? No , he _________. 5、他们会跳绳。 They ____________ ___________ __________. 四．按要求完成句子 1、I can play baseball.（改为否定句） ___________________________________________________________________ 2、Can your brother play the drums？（作肯定回答） ___________________________________________________________________ 3、Lilei can speak French.（改为疑问句，并作否定回答） __________________________________________________________________ 4、They can sing the English song.（改为一般疑问句，并作肯定回答） _________________________________________________________________ 1
can与could的用法详解及情态动词有关习题
can与could的用法详解 一、表示能力 (1)表示现在的能力，用can： My sister can drive. 我妹妹会开车。 Everyone here can speak English. 这儿人人会说英语。 (2)表示将来的能力，通常不用can或could，而用be able to的将来时态： I’ll be able to speak French in another few months. 再过几个月我就会讲法语了。 — One day people will be able to go to the moon on holiday. 总有一天人们可以到月球上去度假。 但是，若表示现在决定将来是否有能力做某事，则可用 can： Can you come to the party tomorrow 你明天能来参加我们的聚会吗 (3)表示过去的能力，有时可用could，有时不能用could，具体应注意以下几点： ① 若表示过去一般的能力(即想做某事就随时可做某事的能力)，可用could： Could you speak English then 那时候你会说英语吗 ② 若表示过去的特定能力(即在过去特定场合做某事的能力)，则不能用could，而用w as (were) able to do sth，或用 managed to do sth，或用 succeeded in doing sth 等。 He studied hard and was able to pass the exam. 他学习很努力，所以考试能及格。 ~ At last he succeeded in solving the problem. 他终于把那个问题解决了。 【注】could 不用来表示过去特定能力通常只限于肯定句，否定句或疑问句中，它则可以表示过去特定的能力： I managed to find the street, but I couldn’t find her house. 我想法找到了那条街，但没找到她的房子。(前句为肯定句用managed to，不用could，后句为否定句，可用could) 另外，could还可与表示感知的动词(如see, hear, smell, taste, feel, understan d等)连用表示的特定能力： Looking down from the plane, we could see lights on the runway. 从飞机上向下看，我们可以看见机场跑道上的点点灯火。