当代中国最基本的国情是什么WORD版

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中考思品基础知识135问

1、当代中国最基本的国情是什么?

答:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

2、现阶段,我国的基本国情是什么?

答:①我国的生产力水平还比较低,地区发展不平衡,科学技术水平和人们的文化素质还不够高,社会主义社会的具体制度还不够完善。(基本国情的特点、基本表现)②我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,这是当代中国最基本的国情。

3、什么是初级阶段?

答:所谓初级阶段,就是不发达阶段。(这种不发达不是表现在一两个方面,而是表现在政治、经济、文化生活等各个方面。)

4、社会主义初级阶段包括哪两层含义?

答:①我国已经是社会主义社会;(就社会性质而言)

②我国的社会主义还处在初级阶段。(就发展程度而言)

5、社会主义初级阶段经历的时间?

社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起,至少需要一百年时间。(1956—21世纪中叶)

6、现阶段我国社会的主要矛盾是什么?

答:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。(这一矛盾将贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。)

7、社会主义初级阶段的根本任务是什么?

答:以经济建设为中心,集中力量发展社会生产力。

8、党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是什么?答:“三个有利于”,即:①是否有利于发展社会主义社会的生产力;②是否有利于增强社会主义国家的综合国力;③是否有利于提高人民的生活水平。

9、党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么?

答:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。10、党的基本路线的核心内容是什么?

答:“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,”即“一个中心,两个基本点”。

11、什么是以经济建设为中心?

答:在整个社会主义初级阶段,党和国家始终把经济建设作为中心工作,各项工作都必须服从和服务于经济建设,要把发展生产力放在首要地位。

12、什么是坚持四项基本原则?

答:坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。

13、什么是社会主义现代化建设事业的政治保证,是我们国家的立国之本?

答:四项基本原则。

14、什么是我国的强国之路?

答:改革开放。

15、改革的实质是什么?

答:社会主义制度的自我完善和发展。

16、改革的根本目的是什么?

答:要在各方面都形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的、充满生机和活力的新体制,促进生产力的发展。

17、对外开放是改革和建设必不可少的条件。实行对外开放是我国长期的基本国策。

18、在我国经济的大舞台上,活跃着多种所有制经济,扮演主角的是什么?

答:公有制经济。

19.我国的基本经济制度可分为哪两大类?

答:公有制经济和非公有制经济。

20.社会主义经济制度的基础是什么?

答:公有制。

21.在我国经济中占主体地位的是什么?

答:公有制经济。

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22.公有制经济包括哪些内容?

答:国有经济、集体经济,以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

23.什么是国有经济?

答:生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济,我们称之为国有经济。

24.什么是集体经济?

答:生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济,我们称为集体经济。

25.拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,国家引导、推动经济和社会发展的主导力量是什么?

答:国有经济。(拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,国家引导、推动经济和社会发展的主导力量,控制着国民经济命脉,对经济发展起主导作用。)(地位、作用)26.发展集体经济有什么意义?

答:集体经济直接体现共同富裕的原则,可以广泛吸收社会资金,缓解就业压力,增加公共积累和国家税收。

27.公有制经济在我国经济中占主体地位,主要体现在哪些方面?答:①公有资产在社会总资产中占优势。

②国有经济控制着国民经济命脉,对经济发展起主导作用。

28、什么是社会主义市场经济的重要组成部分?

答:非公有制经济

29.目前我国对待非公有制经济的态度是什么?

答:毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。

30.现阶段我国的基本经济制度是什么?是由什么决定的?

答:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。社会主义初级阶段的基本国情决定的。

31.现阶段我国的分配制度是什么?

答:以按劳分配为主体,多种分配方式并存。

32.中华人民共和国的一切权力属于谁?

答:人民。33.在我国,人民行使国家权力的机关是什么?最高权力机关?答:各级人民代表大会(全国人民代表大会和地方各级人民代表大会)。全国人民代表大会。

34.我国的根本政治制度是什么?(在我国,从根本上保证人民当家作主的政治制度是什么?)(体现我国社会主义性质的政权组织形式是什么?)

答:人民代表大会制度。

35.为了保证少数民族人民行使自已的民主权利,根据我国的历史特点和现实情况,国家建立了哪一基本政治制度?

答:民族区域自治制度。

36.什么是民族区域自治制度?

答:民族区域自治制度是指在国家统一领导下,在少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。

37.为了保障广大人民享有直接管理自己所在地区和单位的各种民主权利,我国建立了哪些基层自治和民主管理制度?

答:村民自治,居民自治和职工代表大会等制度。

38.在祖国统一问题上,党和政府提出的基本方针是什么?

答:和平统一,一国两制。

39.什么是科学发展观?

答:以人为本,全面、协调、可持续的发展。

40.推动生产力发展的决定性因素是什么?

答:现代科学技术。

41.教育的功能是什么?

答:培养人才,发展科技,传承文化,服务社会。

42.教育在社会主义现代化建设中有什么作用?

答:先导性、全局性。 (教育是发展科学技术和培养人才的基础,同时也是一个国家发展创新能力的基础,是开拓、带动、创新先进生产力的重要的动力,在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性的作用。)

43.什么是科教兴国?

答:科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。

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44.科教兴国的要求是什么?

答:要把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。要把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。

45.实施科教兴国战略的关键是什么?

答:落实科技创新和教育创新。

46.我国的人口现状的基本特点是什么?

答:人口基数大,新增人口多,人口素质偏低。

47.我国的资源状况是什么?

答:我国自然资源总量大,种类多,但人均占有量少,开发难度大。48.我国环境形势的总特点是什么?

答:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。49.面对人口、资源、环境方面的国情,我国在社会主义现代化建设中,必须怎么做?

答:坚持科学发展观,走可持续发展之路。

50.什么是可持续发展?

答:可持续发展是指既满足当代人的需要,又不危及后代人满足其需要的发展。

51.可持续发展的要求是什么?

答:人与自然和谐相处,并自觉地担负起对自然、对社会和子孙后代应负的责任:

①实行计划生育、保护资源、保护环境的基本国策;(国家方面)

②实施可持续发展,不断提高人口、资源和环境忧患意识,树立人与自然和谐相处的理念,增强走可持续发展道路的自觉性。(个人方面)

52.我国在目前条件下解决人口问题的唯一正确途径是什么?

答:实行计划生育,提倡晚婚晚育、优生优育,控制人口增长,提高人口质量。

53.目前我国人口和计划生育工作的主要任务是什么?答:稳定低生育水平,提高出生人口素质,积极应对老龄人口、流动人口、就业人口增加带来的问题,为全面建设小康社会创造良好的人口环境。

54.环境保护工作的基本要求是什么?

答:让人民喝上干净的水,呼吸清新的空气,吃上放心的食物,在良好的环境中生产和生活。

55.环境保护的方针是什么?

答:预防为主,防治结合,集中力量先行解决危害群众健康的突出问题。

56.什么是中国特色社会主义现代化建设?

答:中国特色社会主义现代化建设是包括经济、政治和文化的全面建设,是物质文明、政治文明和精神文明协调发展的伟大事业。57.我国经济体制改革的目标是什么?

答:建立社会主义市场经济体制。

58.为了最广泛最充分地调动一切积极因素,党和国家提出了什么方针?

答:尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

59.人类生存和发展所需要的财富的源泉,也是产生和积累知识、发现孕育人才、凝聚和提供创造力的源泉是什么?

答:劳动。

60.什么是知识的创造者、发明者、传播者和使用者,是创造财富最重要的资源?

答:人才。

61.人类社会之所以能够不断发展,其内驱力是什么?

答:创造。

62.社会主义的最终目的是什么?

答:实现全体人民的共同富裕。

63.目前我国人民生活总体上达到什么水平?

答:小康水平。

64.我国目前的小康是怎样的水平?

答:我国目前的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的。

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65.我国预计将在什么时候实现全面小康?

答:2020年。

66.在全面建设小康社会的奋斗目标中,最关键的目标是什么?答:力争2020年国内生产总值比2000年翻两番,综合国力和国际竞争力明显增强。

67.我国第三步战略目标是什么?

答:到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。(基本实现现代化,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。)

68.社会主义政治文明的本质特征是什么?

答:坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一。69.中国共产党的性质是什么?

答:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。

70.什么是“三个代表”重要思想?

答:中国共产党始终:①代表中国先进生产力的发展要求;②代表中国先进文化的前进方向;③代表中国最广大人民的根本利益。71.中国特色社会主义事业的政治核心和领导核心是什么?答:中国共产党

72.人民民主和依法治国,沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证是什么?

答:坚持中国共产党的领导。

73.社会主义民主政治建设的出发点和归宿是什么?(本质要求)答:人民当家作主。

74.我国公民参与政治生活的重要内容是什么?

答:依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

75.公民行使建议权、监督权的途径有哪些?

答:①向人大代表反映;②通过新闻媒体公开发表意见;③给有关国家机关写信、打电话、发电子邮件以及当面反映意见。

76.什么是依法治国?

答:依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。

77.依法治国的主体是什么?

答:人民群众。

78.依法治国“治”的内容是什么?

答:依法管理国家事务、社会事务和经济文化事业,包括依法惩处各种犯罪行为,也包括维护每个公民的法律权利。

79.依法治国所依据的“法”是什么?

答:我国社会主义的法律,其中最重要的是宪法。

80.依法治国的基本要求是什么?

答:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

81.什么是社会文明进步的显著标志,是国家长治久安的重要保障?答:依法治国。

82.我国政府及其公职人员的工作宗旨和行为准则是什么?

答:对人民负责,努力为人民服务。

83.我国政府的性质是什么?

答:我国政府是人民意志的执行者,政府是为人民服务的机构。84.判断文化是否先进的标准是什么?

答:①是否反映和适应先进生产力的发展要求;

②是否代表和维护中国最广大人民的根本利益。

85.什么是发展先进文化?

答:发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。

86.把握先进文化的前进方向,必须以什么为指导?

答:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

87.什么是中国特色社会主义文化建设的根本要求,也是繁荣社会主义文化的根本保证?

答:用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。

88.社会主义精神文明建设包括哪两个方面的内容?

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答:思想道德建设和教育科学文化事业建设。

89.体现了精神文明的性质的方向,又是发展先进文化的重要内容和中心环节的是什么?

答:思想道德建设。

90.为提高全民族的科学文化素质,并为现代化建设提供智力支持的是什么?

答:教育科学文化事业建设。

91.教育科学文化事业建设的内容是什么?

答:①教育和科学;②文学艺术、新闻出版、广播影视、体育卫生等事业。

92.我国公民基本道德规范的内容是什么?

答:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。93.社会主义精神文明建设(发展社会主义先进文化)的根本任务是什么?

答:提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

94.对待我国传统文化和世界各国的文化成果,要坚持什么方针?答:古为今用,洋为中用。

95.对别的民族和国家的文化,我们要坚持什么原则?

答:以我为主,为我所用。

96.影响和决定人类生存和发展的根本问题是什么?

答:和平与发展问题。

97.当今时代的主题是什么?

答:和平与发展。

98.什么是和平问题?

答:和平问题是指维护世界和平,防止新的世界战争的问题。99.什么是发展问题?

答:发展问题是指世界经济发展,尤其是发展中国家的经济发展的问题。

100.和平与发展的关系是什么?

答:和平与发展是相辅相成的:①世界和平是促进各国共同发展的前提条件,没有和平就没有发展。②各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。

101.经济全球化主要体现在哪些方面?

答:生产全球化、贸易全球化、金融全球化、投资全球化、区域性经济合作日益加强。

102.危及世界和平与发展的主要根源是什么?

答:霸权主义和强权政治。

103.解决和平与发展问题的有效途径是什么?

答:坚决反对霸权主义和强权政治,反对一切形式的恐怖主义,积极倡导建立公正合理的国际政治经济新秩序。

104.在对外交往中,中国奉行什么外交政策?

答:独立自主的和平外交政策。

105.中国奉行独立自主的和平外交政策的宗旨是什么?

答:维护世界和平,促进共同发展。

106.中国在国际事务中发挥的作用是什么?

答:中国是维护世界和平与地区稳定的中坚力量;中国是推动世界经济发展的重要力量。

107.国际竞争主要表现在哪些方面?

答:原料的争夺、市场的份额、科技的创新、文化的较量、人才的培养和争夺。

108.国际竞争的实质是什么?

答:以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

109.国际竞争归根结底是什么的竞争?

答:人才。

110.新中国成立后,我国建立的新型民族关系是什么?

答:平等、团结、互助。

111.我国处理民族关系的原则是什么?

答:民族平等、团结和共同繁荣。

112.国家统一、繁荣昌盛的前提和保证是什么?

答:民族团结。

113.对中学生来说,如何履行维护民族团结的义务?

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答:要做到“三个尊重”:①尊重各民族的风俗习惯;②尊重各民族的语言文字;③尊重各民族的宗教信仰。

114.什么是中华民族精神?

答:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。

115.什么是时代精神?

答:以改革创新为核心的与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界的精神。

116.民族精神与时代精神的关系是什么?

答:①民族精神是时代精神的基础和渊源;

②时代精神是民族精神在当代的继承和发展;

117.个人的前途与祖国命运的关系?

答:个人的前途与祖国命运息息相关;祖国命运影响个人前途;国家的兴旺、富强也要靠全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献。118.当代中国青少年精神世界的主流是什么?

答:热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌。

119.中学生立志报效祖国,落实到行动上,最重要的是什么?答:努力学习,在全面发展的同时,扬个人特长,争做有用之才。120.什么是理想?

答:人生的奋斗目标,对未来的向往和追求,我们称之为理想。121.人类的最高理想是什么?

答:实现共产主义社会。

122.现阶段我国各族人民的共同理想是什么?

答:把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。123.人类社会一切文化成果的基础和源泉是什么?

答:艰苦奋斗。

124.实现全国各族人民的共同理想的根本途径和保证是什么?答:艰苦奋斗。

125.艰苦奋斗的集中表现是什么?

答:创业精神。

126.当代科技进步与经济社会发展的最重要资源是什么?答:人才。

127:克服考试焦虑的主要途径是什么?

答:培养自己的心理调控能力。

128.社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求是什么?答:爱岗敬业。

129.什么是爱岗?

答:爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作。

130.什么是敬业?

答:敬业就是以极端负责的态度对待自己的工作,勤勤恳恳,兢兢业业,忠于职守,尽职尽责。

131.爱岗与敬业的关系是什么?

答:爱岗与敬业紧密联系在一起:①爱岗是敬业的前提。②敬业是爱岗情感的进一步升华。

132.社会主义职业道德的本质特征是什么?

答:奉献社会。

133.什么是奉献社会?

答:奉献社会就是积极自觉地为社会作贡献。

134.爱岗敬业与奉献社会的关系是什么?

答:①爱岗敬业是奉献社会的前提和基础。②奉献社会是爱岗敬业的最终目的。

135.实现社会主义现代化的基本国策、发展战略有哪些?

答:①基本国策:计划生育、保护资源、节约资源、保护环境、对外开放、依法治国。

②发展战略:科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略、“三步走”战略、西部大开发战略。

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Word的基本知识点及操作方法

Word的基本知识点及操作方法 教学内容: 1、了解WORD2000的启动和退出以及WORD2000的窗口组成。 2、掌握文档的建立、打开和保存。 3、掌握文本编辑中的汉字输入、文字的插入、删除、移动、复制、粘贴、剪切等。 4、掌握文本编辑中的查找和替换。 5、插入特殊字符、图片、文本框、艺术字、图形等。 6、掌握分栏(不带回车)。 7、表格的建立和编辑、单元格的拆分及合并、表格线条的设置、文字的对齐等。 8、掌握文档的排版与打印,如设置字体、字号、文字颜色、页面、页码、段落格式等。 9、使用WORD绘图功能画简单图形、使用WORD画流程图第一部分。 第一课时WORD的介绍 1、WORD2000的启动与退出(1)启动①常规启动:在Windows98桌面上单击“开始”按钮,将指针依次指向“程序”“MicrosoftWord”,再单击②快捷方式:双击桌面上WORD2000的快捷方式图标启动要求学生练习启动WORD[补:讲解快捷方式的建立1、直接通过具体文件创建快捷方式 2、通过右键新建快捷方式找到文件或者盘符例题:A、请在桌面创建计算器的快捷方式B、请在桌面创建C盘的快捷方式C、请在D盘创建指向网易的快捷方式](2)退出①单击窗口右上角的“关闭”按钮②单击“文件”菜单中的“退出”命令注意点:请同学区分“文件”菜单中“关闭”和“退出”命令的功能分别是什么。 2.WORD2000的窗口组成: (1)标题栏:标题栏显示文档的名称。打开一个文档或新建一个文档后,该文档的名称就出现在标题栏(补充知识:对标题栏的两种不同操作可以完成拖动和关闭以及最大化) (2)菜单栏:菜单栏包含文件、编辑、视图、插入、格式等九个类别。要求学生用3分钟时间读一遍每个菜单里的内容组成,告诉学生,熟悉菜单是快速

国家与社会互动理论研究述评

作者简介:李姿姿(1976-),中国人民大学国际关系学院博士,中央编译局世界所助理研究员。研究方向:公民社会、中国政府与政治、国家与社会关系。 《学术界》 (双月刊)总第128期,2008.1 ACADE M I CS IN CH INA No .1Jan .2008 国家与社会互动理论研究述评 ○李姿姿 (中央编译局 世界所,北京 100032) 〔摘 要〕经历了社会中心论和国家中心论之后,国家与社会关系的研究在20世 纪90年代进入了“国家与社会互动”的新时期,相继提出了“国家在社会中”、“国家与社会共治”、“国家嵌入社会”等理论,重新思考国家与社会、国家与市场之间复杂的互动关系。这表明人们对国家与社会关系的看法走出了零和博弈的传统观念,标志着一种新的国家与社会关系研究视角的出现,对加深人们对社会的理解起着重要的作用。 〔关键词〕国家;社会;国家在社会中 国家与社会关系是政治学长期以来关注的一个话题。在以往的研究中,人们往往通过国家-社会二分法来看待问题,认为国家与社会是零和博弈的关系。但是,自20世纪90年代以来,人们逐渐打破了这种二分的视角,以米格代尔(Joel S .M igdal )、埃文斯(Peter B.Evans )、奥斯特罗姆(Elinor O str om )为代表的学者提出了国家在社会中、国家与社会共治、公与私合作伙伴关系等理论,认为 国家与社会存在合作与互补的关系,二者是互相形塑的。〔1〕在这一理论的影响 下,产生了有关国家与社会互动的形形色色的研究。国家与社会互动理论超越了传统二分法对单方面的片面强调,反映了社会变迁过程中人们对国家权力和作用的认识转变,对帮助我们更深刻地理解现实世界有着重要影响。 一、国家与社会互动理论的主要内容 国家与社会互动理论的核心是讨论国家与社会之间的相互制约和相互合作— 072—

WORD快捷键大全(带目录方便查找)

WORD快捷键大全(带目录方便查找) 目录 一、常用快捷键2 二、快捷键大全2 1.用于设置字符格式和段落格式的快捷键2 2.用于编辑和移动文字及图形的快捷键3 ◆删除文字和图形3 ◆复制和移动文字及图形4 ◆插入特殊字符4 ◆选定文字和图形4 ◆选定表格中的文字和图形5 ◆移动插入点6 ◆移动插入点6 ◆在表格中移动7 ◆在表格中插入段落和制表符7 3.用于处理文档的快捷键8 ◆创建、查看和保存文档8 ◆查找、替换和浏览文本8 ◆撤消和恢复操作8 ◆切换至其他视图8 ◆用于审阅文档的快捷键9 4.用于处理引用、脚注和尾注的快捷键9 5.用于处理域的快捷键9 6.用于处理文档大纲的快捷键10 7.用于进行邮件合并的快捷键10 8.用于处理Web页的快捷键10 9.用于打印和预览文档的按键11 10.用于Office助手的快捷键11 11.用于帮助的快捷键11 ◆在帮助窗口中工作11 ◆在定位窗格中移动11 ◆在主题窗格中移动12 12.用于菜单的快捷键12 13.用于窗口和对话框的快捷键13 ◆在文档和程序窗口中移动13 ◆在对话框中移动13 14.用于"打开"和"另存为"对话框的快捷键14 15.用于发送电子邮件的快捷键14

一、常用快捷键 快捷键作用 Ctrl+Shift+Spacebar创建不间断空格 Ctrl+-(连字符)创建不间断连字符 Ctrl+B使字符变为粗体 Ctrl+I使字符变为斜体 Ctrl+U为字符添加下划线 Ctrl+Shift+缩小字号 Ctrl+Shift+>增大字号 Ctrl+Q删除格式 Ctrl+C复制所选文本或对象 Ctrl+X剪切所选文本或对象 Ctrl+V粘贴文本或对象 Ctrl+Z撤消上一操作 Ctrl+Y重复上一操作 二、快捷键大全 1.用于设置字符格式和段落格式的快捷键 快捷键作用 Ctrl+Shift+F改变字体 Ctrl+Shift+P改变字号 Ctrl+Shift+>增大字号 Ctrl+Shift+<减小字号 Ctrl+]逐磅增大字号 Ctrl+[逐磅减小字号 Ctrl+D改变字符格式("格式"菜单中的"字体"命令)Shift+F3切换字母大小写 Ctrl+Shift+A将所选字母设为大写 Ctrl+B应用加粗格式 Ctrl+U应用下划线格式 Ctrl+Shift+W只给字、词加下划线,不给空格加下划线Ctrl+Shift+H应用隐藏文字格式 Ctrl+I应用倾斜格式 Ctrl+Shift+K将字母变为小型大写字母 Ctrl+=(等号)应用下标格式(自动间距) Ctrl+Shift++(加号)应用上标格式(自动间距) Ctrl+Shift+Z取消人工设置的字符格式 Ctrl+Shift+Q将所选部分设为Symbol字体

小麦粉国家标准word版

小麦粉国家标准(2006-11-08) 2006年11月08日 《小麦粉》 (国家标准讨论稿) 前言 本标准为强制性标准。 本标准是对GB 1355—1986《小麦粉》、GB/T 8607—1988《高筋小麦粉》、GB/T 8608—1988《低筋小麦粉》、《专用小麦粉》LS/T3201~3208-1993的修订与合并。 本标准与GB 1355—1986的主要技术差异如下: 本标准的结构、编写规则及规范性技术要素按GB/T 1.1—2000《标准化工作导则第1部分:标准的结构和编写规则》及GB/T 1.2—2002《标准化工作导则第2部分:标准中规范性技术要素内容的确定方法》进行修改; 根据小麦粉的加工工艺和用途,对其进行了分类和定等。 新增内容: 增加了术语和定义; 增加了表示面筋质量的指标─面筋指数; 增加了检验规则、判定规则。 增加了对标志、标签的要求。 本标准参照国际食品法典委员会(CAC)的标准 Codexstan 152—1985《小麦粉》(修订版1—1995)和欧盟关于添加剂的有关规定,制定了添加剂限制条目,修改了小麦粉脂肪酸值指标。

本标准由国家粮食局提出并归口。 本标准起草单位:国家粮食局标准质量中心、国家粮油质量监督检验中心。 本标准主要起草人: 本标准所代替标准的历次版本发布情况为: GB 1355-1978、GB 1355-1986。 小麦粉 1.范围 本标准规定了小麦粉的质量要求、实验方法、检验规则、标志标签、包装、运输及储存。 本标准适用于以各类小麦为原料加工的小麦粉。 2.规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准,然而,鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本标准。 GB 2715 粮食卫生标准 GB 5491 粮食、油料检验扦样、分样法 GB/T 5492 粮食、油料检验色泽、气味、口味鉴定法 GB/T 5497 粮食、油料检验水分测定法 GB/T 5504 粮食、油料检验小麦粉加工精度检验法 GB/T 5505 粮食、油料检验灰分测定法 GB/T 5506 粮食、油料检验面筋测定法 GB/T 5507 粮食、油料检验粉类粗细度测定法 GB/T 5508 粮食、油料检验粉类含砂量测定法

计算机word操作选择题

一、单选题 1. 通过以下哪种方法可以修改保存文档的默认文件夹 A 在“选项”下,单击“保存”选项卡 B 在“自定义”下,单击“选项”选项卡 C 在“选项”下,单击“文件位置”选项卡 D 在“自定义”下,单击“文件位置”选项卡。答案:C 2. 有关格式刷,下列说法错误的是: A 首先双击格式刷,然后在段落中多次单击 B 首先将光标插入点定位在目标段落中,再双击格式刷 C 首先将光标插入点定位在源段落中,或选中源段落,再双击格式刷 D 取消格式刷工作状态,不能用Esc 键 答案:C 3. 在Word 文档中,关于设置字号,说法正确的是: A 最大字号为“初号” B 可在工具栏的“字号”框中直接输入自定义大小的字号 C 最大字号为“ 72”号 D 最大字号可任意指定,无限制答案:B 4. 在Word 中输入“叁万贰千捌佰肆拾柒” ,最便捷的方法是: A利用“插入数字”的方法,再选择“壹,贰,叁,”数字类型 B 利用查找替换 C 插入特殊符号 D 插入符号 答案:A 5. 以下哪一项功能可以帮助您查找不熟悉单词的近义替换词? A 同义词库 B 自动编写摘要 C 拼写和语法 D 自动更正。答案:A 6. 在Word 2003 中,通过以下哪一项功能可以将不同人员的编辑内容合并到一个文档中:A 自动编写摘要 B 插入引用 C 比较并合并文档 D 插入文件。 答案:C 7. 通过以下哪种方法可以最便捷地统计文档的行数和段落数? A 使用“字数统计”功能 B 启用行号功能 C 查看“文档结构图”中的统计信息。 D 通过“文件”菜单中的“页面设置”看每页的行数。答案:A 8. 下面说法中不正确的是: A 工具栏主要包括常用工具栏和格式工具栏 B 标尺分为水平标尺和垂直标尺 C 状态栏可以显示正在使用何种中文输入法 D滚动条可以隐藏。 答案:C 9?通常情况下,“标题栏”是以何种颜色为底色 A黑色B白色C蓝色D灰色 答案:C

国家与社会关系理论初探

南京理工大学人文学院 课程考试试卷封面 教师姓名: 日期:2011年01月04日

浅议国家与社会关系 内容摘要:国家与社会关系是政治学、政治社会学和政治纪经济学学者们讨论的核心问题之一,它关注的是权力在政府和社会之间如何分配,即政府控制的权力与社会的自主权力之间的关系。国家与社会的关系也是市民社会理论的核心,它所关注的是如何划分公共领域与私人领域的合理界限,以及国家与社会之间如何保持适度平衡和确立一种建设性互动关系。国家与社会关系的良性化和协调化,是随着社会主义物质文明、精神文明以及民主法制建设的发展过程而演进的,是推动经济民主社会向前发展的动力性资源。本文以政治社会学的视角审视国家与社会关系,并着重从国家与社会互动的理论入手,分析国家与社会关系,并结合我国社会转型期和全球化的实际,探讨国家与社会良性互动,共同发展的可行之路。 关键词:国家与社会;互动;全球化 国家与社会关系是政治学、政治社会学和政治纪经济学学者们讨论的核心问题之一,它关注的是权力在政府和社会之间如何分配,即政府控制的权力与社会的自主权力之间的关系。国家与社会的关系也是市民社会理论的核心,它所关注的是如何划分“公共领域”与“私人领域”的合理界限,以及国家与社会之间如何保持适度平衡和确立一种建设性互动关系。当今我国国家与社会之间的关系之所以引起人们的极大关注,成为理论界讨论的热点问题,主要是由我国从计划经济向市场经济过渡这一事实引起的。从社会角度而言,它体现了随着利益多元化的形成和社会自主能力的提高,人们对发展社会主义民主的渴望;从国家角度而言,它体现了在体制转变阶段,如何界定政府权限、规范政府行为的要求。因此,科学地解答这一问题不仅是学术理论界的事情,而且是迫切的现实问题。 一、以政治社会学视角审视国家与社会关系 国家只不过是历史发展长河中的一位匆匆过客,只有社会才能与人类共始终。 1. 社会产生国家 国家是生产力发展到一定阶段的产物,是社会独立解决不了自身的矛盾,需要一种凌驾于社会之上的组织来管理社会,使其朝着正确的方向快速发展。国家产生的最初阶段,缓和了社会矛盾,保持了社会的稳定,促进了生产力的发展,为社会向前发展创造了条件。 2. 社会支持国家 国家是应当时社会发展的要求而生。国家刚一诞生,社会就赋予其两种职能:统治职能与管理职能。社会在国家的帮助下取得了巨大成功,种种迹象表明,社会必须支持国家的发展才能使社会按正常的脚步向前迈进。)

word快捷键组合键大全

▲Word快捷键 [F1]键:帮助 [F2]键:移动文字或图形,按回车键确认 [F4]键:重复上一次的操作 [F5]键:编辑时的定位 [F6]键:在文档和任务窗格或其他Word窗格之间切换 [F8]键:打开Word的选择模式 [F12]键:打开“另存为”对话框 [shift+F2]组合键:复制文本 [shift+F3]组合键:改变字母大小写 [shift+F4]组合键:重复查找或定位 [shift+F12]组合键:选择“文件”菜单中的“保存”菜单项 [shift+F5]组合键:跳转文档中上一次编辑位置 [shift+←] 组合键:选中光标左侧一个字符 [shift+→] 组合键:选中光标右侧一个字符 [shift+↑] 组合键:选中光标当前位置至上一行之间的内容 [shift+↓] 组合键:选中光标当前位置至下一行之间的内容 [shift+Ena] 组合键:选中光标所在处至行尾 [shift+Home] 组合键:选中光标所在处至行首 [shift+pageup] 组合键:选中光标当前位置至上一屏之间的一行内容[Shift+Pagedown] 组合键:选中光标当前位置至下一屏之间的一行内容[ctri+F2] 组合键:打印预览

[ctri+F4] 组合键:关闭窗口 [ctri+F6] 组合键:在打开的文档之间切换[ctri+F12] 组合键:打开“打开”对话框[ctri+1] 组合键:单倍行距 [ctri+2] 组合键:双倍行距 [ctri+5] 组合键:1.5倍行距 [ctri+O] 组合键:段前添加一行间距[ctri+A] 组合键:全选 [ctri+B] 组合键:字符变为粗体 [ctri+C] 组合键:复制 [ctri+shift+D] 组合键:分散对齐 [ctri+E] 组合键:段落居中 [ctri+F] 组合键:查找 [ctri+G] 组合键:定位 [ctri+H] 组合键:替换 [ctri+I] 组合键:字符变为斜体 [ctri+J] 组合键:两端对齐 [ctri+K] 组合键:超级连接 [ctri+L] 组合键:左对齐 [ctri+N] 组合键:新建文档 [ctri+M] 组合键:左侧段落缩进 [ctri+O] 组合键:打开文档

计算机一级word操作知识点

操作部分提纲 第一部分文字录入 1、注意打出来的内容和题目参照内容要对齐。 2、注意一些比较特殊的标点符号 \ 是顿号、_是破折号——^是省略号……@是分隔号·其他特殊符号可以通过输入法状态栏上的软键盘输入,如ωπ●★ 3、注意数字、英文字母和一些标点的状态:全角/半角,中文标点/英文标点 234234wordword;,。;,.;,.正常状态下的设置是半角字符、中文标点,但是也要根据具体情况进行更改第二部分文件管理 1、所有操作在考生文件夹中完成。 2、新建文件、文件夹(注意看清楚是什么类型) 3、重命名: (1)注意重命名之前有无扩展名显示,有的话必须加,没有的话不能加。 (2)如果要更改文件的扩展名(如将abc.bmp改名为123.doc),必须先将其扩展名显示出来(工具-文件夹选项-查看),然后才能够更改。 (3)扩展名必须是小数点,不能是中文的句号。 (4)当需要输入中文名时,可以用shift+ctrl组合键进行切换。 4、搜索文件:在需要搜索的文件夹中单击工具栏上的“搜索”按钮。 (1)文件名的表示:?表示一个字符,*表示一串字符。 (2)搜索位置:看清楚当前位置。 (3)日期:创建日期、修改日期、访问日期。 (4)大小:如果题目要求搜索刚好4KB的文件,只需要看文件详细资料上的整数的显示。 (5)高级选项:是否搜索子文件夹(默认为是)。 5、复制、移动:看清楚要求。 6、更改属性:隐藏、只读、存档。如果要把隐藏属性取消,必须要先将该文件 显示出来(工具-文件夹选项-查看)。 7、建立快捷方式: (1)选定对象,单击右键-建立快捷方式。 (2)将该快捷方式移动(剪切)到题目要求的位置。 (3)改名:不需要扩展名。 8、注意几种常见的文件类型:txt代表文档文件,doc代表word文档,bmp代表 位图文件 9、建议在操作前先设置好显示扩展名和隐藏文件。 第三部分word操作 一、文档的编辑

国家标准文档格式

计算机行业标准化网 软件设计文档国家标准htm 附录国家标准文档格式 附录1可行性研究报告 评述为 1.引言 1.1 1.2背景 a. b. c. 1.3 1.4 a. b. c. 2. 2.1要求 a. b. c.输出如报告、文件或数据,对每项输出要说明其特征,如用途、产生频度、接口以及分发对象; d.输入说明系统的输入,包括数据的来源、类型、数量、数据的组织以及提供的频度; e.处理流程和数据流程用图表的方式表示出最基本的数据流程和处理流程,并辅之以叙述; f.在安全与保密方面的要求; g.同本系统相连接的其他系统; h.完成期限。 2.2目标 说明所建议系统的主要开发目标,如: a.人力与设备费用的减少; b.处理速度的提高;

e.自动决策系统的改进; f.人员利用率的改进。 2.3条件、假定和限制 说明对这项开发中给出的条件、假定和所受到的限制,如: a.所建议系统的运行寿命的最小值; b.进行系统方案选择比较的时间; c.经费、投资方面的来源和限制; d.法律和政策方面的限制; e.硬件、软件、运行环境和开发环境方面的条件和限制; f.可利用的信息和资源; g.系统投入使用的最晚时间。 2.4 2.5 3. 3.1 3.2 3.3 3.4人员 3.5设备 3.6 4. 4.1对所建议系统的说明 概括地说明所建议系统,并说明在第A.2章中列出的那些要求将如何得到满足,说明所使用的基本方法及理论根据。 4.2处理流程和数据流程 给出所建议系统的处理流程和数据流程。 4.3影响 说明在建立所建议系统时,预期将带来的影响,包括: 4.4.1对设备的影响 说明新提出的设备要求及对现存系统中尚可使用的设备须作出的修改。 4.4.2对软件的影响

word基本操作教学课件

word基本操作教学课件 word基本操作教学课件 word基本操作教学课件一 教学设想:通过课堂练习,培养一定的操作技能、体验生活中word 实际应用的版面设计的多样性和解决问题的复杂性、体会与他人合作交流的情感。 教学目标:认知目标:1、了解Word中字体的概念,熟练掌握字体设置方法。 2、了解Word中段落的概念,熟练掌握段落设置方法。 3、熟练掌握在Word文档中插入艺术字和图片。 4、锻炼学生综合运用知识点,培养学生的动手实践操作能力。能力目标:通过课堂练习,使学生回忆Word常用操作并进行练习。教学重点:对操作练习要求的正确理解,图文混排,文本框,自绘图形。 教学难点:对题目的理解准确无误。 德育目标:1.激发学生的创新意识2.增进学生之间的团体融合,培养合作精神3.培养学生的成功心理品质 教学准备:黑板和粉笔、极域电子教室。 教学过程: 【学法指导】 对于学法指导,主要是(1)在老师的提示下,让学生自己分析

问题、解决问题的能力。(2)学生通过练习完成指定的任务,强调对题目要求或考核目标的正确理解。在上课的过程中,要引导学生自己理解习题的 要求,不死记操作步骤,老师不说自己就不能做。 【学生现状】 1.学生已掌握的知识:能进行字体、段落的一些基本操作,能进行文字编辑、页面设置、对象插入等技巧性操作,比较熟悉该软件的操作界面。 2.学生掌握程度:初中学过,现在操作的准确性和熟练性很差,需要更多的练习来复习巩固操作技能。 3.部分学生学习有主动性,部分学生看初中真的没怎么学习过。 导言: 电子教室演示观看文字处理软件word2000在实际生活中的应用,如(报纸、书籍、板报)。用Word编写出的各种诗歌、日记、短文等作品。并注意引导学生进行观察、欣赏所展示的各种文学素材。 实际生活中我们要做的事情多种多样,对字处理软件---WORD的要求也是多种多样的。 新授课: 1、word字处理软件功能 1.讨论: 实际应用中还有哪些例子和功能? 2.提出问题:

正确认识个人与社会国家的关系

第六讲正确认识个人与社会、国家的关系 教学目的:让学生理解关于人的学说、社会的学说,如何处理个人与社会的关系,正确认识集体主义与个人自由发展的关系,怎样坚持集体主义的时代价值,做坚定的爱国者。 教学重点和难点:个人与社会的关系,集体主义与个人自由发展的关系,新时期的爱国主义。 教学时数:讲授学时:2个,讨论学时:2个,课外学时:4个 引言: 人是在社会中生活的。社会中,人与人之间的交往,个人与集体,个人与社会、国家的交互作用,构成了纷繁复杂的社会生活。能否正确处理个人与社会、国家的关系,是人生的重要课题之一。大学生只有科学地认识人的本质,认识个人与社会的关系,把握集体主义和爱国主义的基本内涵,履行对祖国、对社会的崇高义务,才能成为生活中的强者,实现自身的价值。 第一节个人与社会 一、关于人的学说 人是什么?关于这个问题的研究是从两个方向延伸的:人的自然属性:人的社会属性,而后者历来是人们最为关注的焦点问题。在马克思主义诞生之前,无论是东方的思想家,还是西方的思想家均未能弄清人的本质。马克思和恩格斯汲取了人类思想史上的一切优秀文化成果,他们指出人的本质并不是单个人所固有的抽象物,而是“一切社会关系的总和”。人的本质是随历史的发展而发展变化的,人的本性是在每个时代历史地发生了变化的,整个历史也无非是人性的不断改变的历史而已。 二、关于社会的学说 (一)在马克思主义诞生以前,关于人类社会的起源问题众说纷纭,莫衷一是,具有代表性的观点有以下两种: 1、社会契约论(主要代表人物是法国卢梭) 2、社会有机论(主要代表人物法国孔德、英国斯宾塞) (二)马克思主义认为,社会是在一定的物质生产活动的基础上结成相互联系的人类生活的共同体,是人们相互作用的产物。社会发展有其客观规律性,是不以人的意志为转移的。物质资料的生产是社会存在的基本条件。人们在生产中相互交往,形成与一

WORD的基础知识与基本操作培训

WORD的基础知识与基本操作 沿河第三高级中学 张小华 2017.12.2 WORD简介: WORD是微软公司的Office系列办公软件中的一个组件。它集文字处理,电子表格、传真、电子邮件,HTML和web页面制作功能于一身,让用户能方便地处理文字,图形和数据等。 Word文档的培训目标: 1文档基本编辑技术 2文档版面编排 3文档高级编排技术 第一次课:word文档基本编辑技术: 1、启动与退出 2、认识工作环境 3、文档的基本编辑方法 4、设置字符格式 5、设置段落格式 一、启动与退出: 1.用菜单命令建立 (1)单击“文件 /新建”命令,打开“新建文档”任务窗格。 (2)单击“空白文档”或“ XML 文档”或“网页”或“电子邮件”等按钮,可以新建不同类型的空白文档。 2.用工具栏图标按钮建立 单击“常用”工具栏中“新建空白文档”按钮,可快速建立一个新的空白文档。 3.使用快捷键建立 按压 Ctrl+N 键,将以缺省的模板文件创建一个空白文档。 2..退出 单击WORD主窗口标题栏右侧的关闭按钮 执行菜单命令文件---退出 单击WORD主窗口标题栏左侧的系统控制菜单图标,选择“关闭”命令 二、认识工作环境:

境: 三、文档的基本编辑方法 1. 文本的输入 第一步:启动Word 第二步:选择输入法:用鼠标点击任务栏右端的输入法状态图标,在弹出菜单中用鼠标点击“智能ABC”或其它中文输入法或英文输入; 第三步:用鼠标在白色输入区内任意地方点击一下,出现闪动的黑色竖杠光标“|”; 第四步:开始输入文本; 第五步:当本行打满后,光标将自动转到下一行的开头位置,可继续输入; 第六步:本段输入完毕后,在键盘上敲击一下“Enter”键,即可开始新的段落的输入,直至输入全部文本内容。 1. 文本的输入中文,英文,标点符号 大小写切换:caps lock 特殊符号:shift+数字键 特殊文字:插入/符号或特殊符号 快捷方式介绍: 键盘方向键:上下左右移动 Page Up:插入点上移一页 Page Down:插入点下移一页 Home:从当前位置移动到本行首 End:从当前位置移动到本行末 Ctrl+Home:从当前位置移动到文档首 2. 选定文本 选择任意文本 选择一行文本 选择多行文本 选择一段文本 选择全部文本 鼠标方式:拖动、单击、双击、三击 鼠标和键盘结合的方式:按住Shift键的同时单击鼠标左键,可以选定从原来光标处到单击

word版国家规范下载

竭诚为您提供优质文档/双击可除word版国家规范下载 篇一:公文国标-20xx版word文档制作标准 一、公文制作标准(格式篇) 国家质量监督检验检疫总局和国家标准化管理委员会于20xx年6月29日联合批准发布了《党政机关公文处理工作条例》gb/t9704-20xx版用于规范党政机关工作中的公文处理,也是为了亲们工作起来方便,下面我就一篇标准公文word文档的一些设置做一下具体说明: 第一节,外围 一、页面设置(页边距,如下图上(t)-3.5cm、下 (b)-2.9cm、左(l)-2.8cm、右(R)-2.5cm) (图、1) 那么上(图、1)的页面设置是如何进入设置的呢,如下: (图、2) 如你所见,只要单击(图、2)中左上角的文件(F)菜单就可见到页面设置(u)….选项了。 二、页面设置(版式,如下(图、3)所示页眉(h)-1.5cm、

页脚(F)-2.2cm)其进入设置方法同上。(纸张大小,可以不用管,默认的a4就可以) (图、3) 上面我们对一篇标准word文档的外围(页边距、纸张、版式)设置进行了说明,下面我们将关于其内围(行距、段落、字体)如何设置也进行相应的说明: 第二节,内围 一、行距(固定值-29.5磅):用组合键ctrl+a将文章全选,其效果如下(图、4)所示, (图、4) 然后单击鼠标右键会出现段落(p)….选项,单击段落(p)….会出现如下(图、5),这时将行距(n)选为固定值,然后在设置值(a) 里面将磅数手动改为29.5磅,好的,我们的行距设置就成功啦。 (图、5) 二、段落特殊格式(s)(首行缩进、2字符),由于我们是经常发文(无论上行、下行或者去函)都有部门称呼(不能缩进),所以在编辑段落时只选中正文部分就可以,如下(图、6)效果: (图、6) 当你对这段正文进行段落首行缩进2字符编辑后其结果

【2018最新】关于哥哥的经典散文:我的大哥word版本 (2页)

【2018最新】关于哥哥的经典散文:我的大哥word版本 本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 关于哥哥的经典散文:我的大哥 大哥进城了,并且住进了新楼,让我为之高兴。此前哥哥一直在农村居住,后来搬到一个小镇,居住条件虽然改善了,院落很大,有六七间平房,房后杨 柳成荫,房前瓜果蔬菜自己都吃不完,但毕竟年龄已过花甲,身体也不怎么好,冬天还要自己点土锅炉,极不方便。于是在侄子的张罗下在城里买了楼房。 哥哥是个乡村教师,已经光荣退休。他是我们哥六个的老大,文革期间读 完高中便回乡务农。那个年代乡下的高中生还是很稀少的,但当时已经取消高 考制度,城里的学生都要下乡接受教育,接受劳动锻炼,我家三四代农民,不 管哥哥学习再怎么出色,也必须回家务农。实际上,每一个那个年龄的人都 会对未来怀揣着无限美好的梦,但是读了十多年的书依然要回归故里,重复父 辈面朝黄土背朝天的苦日子,谁都会郁闷纠结。好在没过几个月便到了征兵的 季节,哥哥便征求父母的意见,想要参军。其实这也是一个不错的途径,年轻 人到部队锻炼一番,对未来的成长都有好处。然而当时我家的状况是母亲多年 患病,身体越来越坏,打理一家三代十几口人的家务越来越力不从心了,迫切 需要哥哥娶一房媳妇来接母亲的班。所以哥哥的愿望当然遭到父母的拒绝、全 家人的反对。哥哥是一个言语不多的人,几番苦争不见效果就沉默了。大家都 以为他妥协了,不料几天后的一个下午,哥哥居然把新军装都领回家。这一下 惹恼了父亲,也把全家都摆在了自己的对立面,最后迫于全家高压,当然也感 到自己作为长子责任重大,不得不牺牲自己的前途,放弃这改变自己命运的机会。 那些日子,我亲眼见证了哥哥的辛劳,一个白面书生,身体本来又不怎么 强壮,突然放下笔杆走进农田,和那些老农们一起起五更爬半夜,春种夏锄秋收,每一样农活都不轻松,每一天下来都筋疲力尽。最重要的是前途一片渺茫,再忙碌也改变不了贫穷,再辛苦最多也只能免除饥饿而已,这精神上的痛苦是 最折磨人了。 接下来哥哥的婚事便进入了议事日程,经过姨爷的介绍,哥哥和现在的嫂 子约了婚姻之盟,没有恋爱,甚至都没有沟通了解,一方面是居住地相距较远,交通也不方便,通讯几乎没有,另外准嫂子不会汉语,哥哥的蒙语交流也 很困难,二人从相亲到结婚大概只见了两面,父母之命,媒妁之言,终身大事 就这样敲定了。况且,那时农村年轻人的婚姻大事都是这个模式,但大哥毕竟 读了十几年的书,对恋爱、对婚姻定会有自己的憧憬。我那时刚读完巴金老先 生的《家》,总感觉到大哥就是巴金笔下《家》中高老太爷的长房长孙觉新的 现代翻版。为了一个孝字,为了母亲的身体,为了家族的利益,他只好委屈求

国家与社会之间

选自《公共行政》2002年第4期(P19-25) 国家与社会之间 ——论社会中介组织对中国社会转型的影响 一、中国的社会转型与社会中介组织兴起的必然性 1.市场经济的发展。中国目前正处于从计划经济体制向市场经济体制全面转轨时期,处于从计划经济向市场经济、从不成熟的市场经济向成熟的市场经济的转轨过程中,同时,加入WTO会对中国市场经济带来巨大挑战。中国的市场经济虽已基本确立,但还不完善、不成熟。主要表现为:市场主体发育不充分;市场体系不健全;市场规则不完善;市场服务体系滞后。无可否认,市场机制是迄今为止最能有效地配置资源的一种方式,然而,即使在发达的市场经济中,市场机制的作用也会由于垄断、外部效应、公共物品等因素的影响而受到限制,从而出现市场失效的情况。所以,在市场不发达的条件下,市场机制运作的结果不仅达不到理论上的帕累托最优,就连其基本的资源配置功能也难以得到充分的发挥。这样,政府就要面临着两大困境:一方面不仅要面临着市场机制存在着内在缺陷的问题,还要面临着市场机制力量薄弱,不能较为充分地发挥配置资源的作用的问题,而且市场解决不好的问题,政府也不一定能解决得好;另一方面,市场经济是一种自主经济和竞争经济,市场机制对资源配置起主要作用,政府不直接干预市场活动主体的行为,只能通过各种间接手段调控、规范生产经营活动。因而,市场经济必然会划定政府权力的范围,迫使政府重新调整其职责和功能,限制政府的结构和规模。为此,政府又必须在市场不发达的条件下把属于市场调节的职能转移给市场。 在这种情况下,政府一方面要通过其他途径来解决市场失效问题,承担政府微观经济管理职能弱化后的部分职能;另一方面又要借助其他力量来填补对某些领域直接参与、直接管理手段的放弃和间接调控机制尚未健全所形成的宏观管理和调控机制的结构真空。著名经济学家道格拉斯·诺斯曾指出,从不发达、不规范的市场经济向发达、规范的市场经济的过渡、转轨过程中,存在着两种对立的历史轨迹,诺思称之为lock in(锁定)和path dependence(路径依赖)。”[1] 而在这种转轨过程中,要避免极易出现的lock in现象,就必须找到一种path dependence,即归根到底要找到一种使市场与政府之间相互补充、相得益彰、相互促进的通道。建立在市场契约关系的基础上而不是建立在行政权力的基础上的社会中介组织就是重要的path dependence。 2.公民社会的兴起。公民社会(Civil Society),也称作市民社会、文明社会,他是包括马克思在内的许多近现代社会学家共同使用过的概念,其基本内涵指一种不同于国家构造的社会形态。今天,市民社会已成为西方社会普及性的结构形态,也成为现代社会的一个重要表征。 中国作为迟发展型国家,国家在启动现代化的初期完全占主导是必然的也是必要的,这样才能动员尽可能多的社会资源进行工业化,因而运用政权力量渗透、控制了社会各领域,形成了国家高度统合社会的关系模式,所以在一个相当长的时期内,我们的生活中存在着两个越位:公共生活对私人生活的越位;国家生活对社会公共(民间)生活的越位。但随着现代化进程的加快,这种模式使国家机构臃肿,效率低下,国家行动的有效性降低,进而削减了国家的权威,已经不能适应现代化的需要,转变国家高度统合社会的关系模式已经是非常迫切的了。西方国家现有的国家和社会二元结构模式形成的动力主要来自社会。市民社会通过与王权和国家权力的不断斗争,逐渐确立了市民社会的地位。在市场社会的强大压力下,国家不断收缩其行动范围,逐渐退出私人领域和非政治性公共领域。这一过程呈现出社会主导国家的特点。西方市民社会尽管有较强的自主性、主动性,但由于国家的被动性调适,西方

word快捷键使用大全

Word 对于我们办公来说,是不可缺少的办公软件,因为没有它我们可能无法进行许多 任务。所以现在的文员和办公室工作的人,最基础的就是会熟悉的使用办公软件。在此,为 提高大家Word 使用水平,特为大家提供word2003 和word2007 所有的常用快捷键大全。常用快捷键快捷键作用 Ctrl+Shift+Spacebar Ctrl+ -(连字符)创建不间断空格 创建不间断连字符 Ctrl+B 使字符变为粗体 Ctrl+I 使字符变为斜体 Ctrl+U 为字符添加下划线 Ctrl+Shift+ 缩小字号 Ctrl+Shift+> 增大字号 Ctrl+Q 删除段落格式 Ctrl+Spacebar 删除字符格式 Ctrl+C 复制所选文本或对象 Ctrl+X 剪切所选文本或对象 Ctrl+V 粘贴文本或对象 Ctrl+Z 撤消上一操作 Ctrl+Y 重复上一操作 快捷键大全 1.用于设置字符格式和段落格式的快捷键 快捷键作用 Ctrl+Shift+F 改变字体 Ctrl+Shift+P 改变字号 Ctrl+Shift+> 增大字号 Ctrl+Shift+< 减小字号 Ctrl+] 逐磅增大字号 Ctrl+[ 逐磅减小字号 Ctrl+D 改变字符格式("格式"菜单中的"字体"命令)Shift+F3 切换字母大小写 Ctrl+Shift+A 将所选字母设为大写 Ctrl+B 应用加粗格式 Ctrl+U 应用下划线格式

Ctrl+Shift+W 只给字、词加下划线,不给空格加下划线Ctrl+Shift+H 应用隐藏文字格式 Ctrl+I 应用倾斜格式 Ctrl+Shift+K 将字母变为小型大写字母 Ctrl+=(等号) 应用下标格式(自动间距) Ctrl+Shift++ (加 应用上标格式(自动间距) 号) Ctrl+Shift+Z 取消人工设置的字符格式 Ctrl+Shift+Q 将所选部分设为Symbol 字体 Ctrl+Shift+* (星 显示非打印字符 号) Shift+F1 (单击)需查看文字格式了解其格式的文字 Ctrl+Shift+C 复制格式 Ctrl+Shift+V 粘贴格式 Ctrl+1 单倍行距 Ctrl+2 双倍行距 Ctrl+5 倍行距 Ctrl+0 在段前添加一行间距 Ctrl+E 段落居中 Ctrl+J 两端对齐 Ctrl+L 左对齐 Ctrl+R 右对齐 Ctrl+Shift+D 分散对齐 Ctrl+M 左侧段落缩进 Ctrl+Shift+M 取消左侧段落缩进 Ctrl+T 创建悬挂缩进 Ctrl+Shift+T 减小悬挂缩进量 Ctrl+Q 取消段落格式 Ctrl+Shift+S 应用样式 Alt+Ctrl+K 启动"自动套用格式" Ctrl+Shift+N 应用"正文"样式 Alt+Ctrl+1 应用"标题1"样式 Alt+Ctrl+2 应用"标题2"样式 Alt+Ctrl+3 应用"标题3"样式 Ctrl+Shift+L 应用"列表"样式 2.用于编辑和移动文字及图形的

完整word版,劳动合同标准版

劳动合同标准版 甲方: 住所: 法定代表人: 联系电话: 乙方: 联系电话: 身份证号: 家庭住址: 根据《中华人民共和国劳动合同法》及有关的劳动法律、法规和政策规定,结合甲方相关制度和乙方岗位特点,遵循自愿、平等、协商一致的原则,甲乙双方一致同意订立如下条款,以明确双方的权利和义务,并期望双方保持良好的长期聘用关系。 一、合同期限和期限 第一条甲、乙双方选择以下第________种形式确定本合同期限: (一)固定期限:自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。 (二)无固定期限:自_____年_____月_____日起至法定的或本合同所约定的终止条件出现时止。 (三)以完成一定的工作任务为期限。自_____年_____月_____日起至__________工作任务完成时即行终止。 其中试用期自____年____月____日至____年____月____日止,期限为_____天。

二、工作内容和工作地点 第二条根据甲方工作需要,乙方同意从事________岗位(工种)工作。经甲、乙双方协商同意,可以变更工作岗位(工种) 第三条乙方应按照甲方的要求,按时完成规定的工作数量,达到规定的质量标准。 第四条乙方同意在甲方安排的工作地点___________从事工作。根据甲方的工作需要,经甲乙双方协商同意,可以变更工作地点。 三、工作时间和休息休假 第五条乙方实行____________工时制。 (一)实行标准工时工作制的,甲方安排乙方每日工作时间不超过______小时,每周不超过______小时。甲方由于工作需要,经与工会和乙方协商后可以延长工作时间,一般每日不得超过一小时,因特殊原因需要延长工作时间的,在保障乙方身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过三小时,每月不得超过三十六小时。 (二)实行综合计算工时工作制的,平均每日工作时间不得超过______小时,平均周工作时间不得超过______小时。 (三)实行不定时工作制的,工作时间和休息休假乙方自行安排。 第六条甲方延长乙方工作时间的,应依法安排乙方同等时间补休或支付加班加点工资。 第七条乙方在合同期内享受国家规定的各项休息、休假的权利,甲方应保证乙方每周至少休息一天。 四、劳动报酬 第八条乙方在试用期间的工资为_____元/月。试用期满后,甲方以下列第种计算方式支付乙方工资: 1、计时工资。工资为_____元/月。

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Ctrl+[逐磅减小字号 Ctrl+D改变字符格式("格式"菜单中的"字体"命令)Shift+F3切换字母大小写 Ctrl+Shift+A将所选字母设为大写 Ctrl+B应用加粗格式 Ctrl+U应用下划线格式 Ctrl+Shift+W只给字、词加下划线,不给空格加下划线Ctrl+Shift+H应用隐藏文字格式 Ctrl+I应用倾斜格式 Ctrl+Shift+K将字母变为小型大写字母 Ctrl+=(等号)应用下标格式(自动间距) Ctrl+Shift++(加号)应用上标格式(自动间距) Ctrl+Shift+Z取消人工设置的字符格式 Ctrl+Shift+Q将所选部分设为Symbol字体 Ctrl+Shift+*(星号)显示非打印字符 Shift+F1(单击)需查看文字格式了解其格式的文字 Ctrl+Shift+C复制格式 Ctrl+Shift+V粘贴格式 Ctrl+1单倍行距 Ctrl+2双倍行距 Ctrl+5 1.5 倍行距 Ctrl+0在段前添加一行间距 Ctrl+E段落居中 Ctrl+J两端对齐 Ctrl+L左对齐 Ctrl+R右对齐 Ctrl+Shift+D分散对齐 Ctrl+M左侧段落缩进 Ctrl+Shift+M取消左侧段落缩进

完整word版,2018最新国家标准房屋租赁合同

昆山市房屋租赁合同 甲方(出租方)姓名:______________________ 身份证号码: _______________ 乙方(承租方)姓名:______________________ 身份证号码: _______________ 根据《中华人民共和国合同法》等法律、法规和规定,甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上就乙方承租甲方可依法出租的房屋事宜,订立本合同。 第一条:甲方同意将坐落于_____________________________ ,房屋产权证号:________________ ,土地使用权证号:______________ ,面积 ___________ ,(下称“该房产”)的房产出租给乙方。乙方对房产充分了解愿意承租。甲方该房产的附属设施和装潢情况如下(详见物品清单):________ 第二条:租金等费用情况: 1、甲、乙双方约定,该房产月租金为(本合同价款皆为人民币) ______ 元整(大写): _____ 元整。 2、乙方应每—个月支付一次租金即______ 元整。每次应于相应租期开始前—日支付。 3、保证金(押金)为 ____ 元整。于合同期满乙方办理退租时返还乙方。 4、租赁期间,使用该房产所产生的水、电、煤气、有线电视、—费用由乙方承担。费用由甲方承担。 第三条:租赁期限:租赁期共______ 个月,甲方从 ____ 年—月—日起将该房产交付乙方使用, 至_年—月_日收回。 第四条:甲方的义务: 1、甲方保证对该房产有出租之权利并能依约交屋,如有任何权属纠纷或权限不实由甲方承担 责任。如因此损害到乙方利益,甲方应赔偿乙方相应的损失。 2、甲方应按本合同约定的时间及物品清单中的设备完好的交付乙方使用。 3、租赁期间若因房产质量问题影响乙方正常使用由甲方负责维修,费用甲方承担。 第五条:乙方的义务 1、乙方应按房产的规定用途使用,遵守国家和本市有关房产使用和物业管理的规定。不得利用承租房产进行非法活动。 2、乙方不能擅自改变房屋的结构,也无权将此房转租、转让或转借他人,否则甲方有权收回此房,并没收保证金和剩余房产租金。 3、乙方因使用不当或管理不善导致该房产物品清单中的设备损坏、丢失的应负责恢复原状或原价赔偿。导致自身或他人人身、财产损伤,由乙方负责 第六条:违约责任:

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