家庭作业完成情况评星表 2014

家庭作业完成情况评星表2014.2

姓名星期一星期二星期三星期四星期五备注

家庭作业完成情况评星说明及其他

1. 每天的作业按时完成,得一颗星。在完成的基础上，书写工整、

认真、有条理，得两颗星。在以上的基础上，正确无误或错误较小可得三颗星。

2. 奖励与惩罚：得到的星星累计达到20颗，在测试中可向数学老

师申请加2分，得到的星星累计达到30颗，在测试中可向数学老师申请加3分，得到的星星累计达到50颗，在测试中可向数学老师申请加5分，星星不能重复使用。每月评比一次，得到星星最多的前十名同学，评为数学明星。

3. 每天早上数学科代表（2名）要先检查小组长作业，小组长再检

查组员作业，每天第二节课前检查完毕，然后根据检查情况评

星。任何同学不准自行改动评星情况，改动一次，扣五颗星。每星期五下午数学科代表负责把表格揭下交给老师，并张贴下周评星表。

4. 其他：本学期实行数学科代表轮流，由每次考试前两名担任，如

果出现并列两人以上，再结合评星情况确定。

数学课上要认真听讲，上课时被老师点名批评的，应自动起立，等教师允许方可坐下。上课要积极发言，每月评比一次，前5名发言积极的，评为思考明星。

每节数学课前，预备铃响，必须做好准备：值日生擦净黑板，科代表带领大家背诵诗词或法则定义，其余学生在自己座位上端正坐好，课本、练习本、钢笔等准备就绪。上课期间必须聚精会神，不准交头接耳，更不准扮洋相，说与课堂无关的话。上课结束，等老师宣布下课才准离开座位。

养成良好的学习习惯。要自觉提前预习新课，可以利用全解等资料帮助预习，预习采用一读二想三试的方法，长期坚持，养成习惯。要把完成作业看成第一重要的事情，每天回家一定先做作业，做作业的时候不准吃东西、看电视，乱走动，做完后要认真检查，碰到不会做的

题目，可采用的办法有：问同学，问家长，问老师，上网搜索，不得乱写一气，答题要工整，字迹要清楚，大小要适当，叙述要完整，特别要注意单位、括号、答案。计算题一般要分步骤计算，每一步要写得有条理，答案要清楚醒目，步骤之间要有适当距离，不能挤在一起。如果是抄写的题目，每一题做完之间留一行空白。作业做完，要认真整理，把该第二天带到学校的确保一样不落，不该带的像玩具之类，一样不准带，以免影响学习。

家庭作业本的要求：规格：16开笔记本（大小同语文书），数量：3本，用途：一本作为常用，一本作为错题订正本。一本作为草稿本。封面标注清楚。使用方法:一页分成竖两半，中间用直尺划线。

课堂作业的要求：使用学校发的作业本，正反面都用，用蓝色水钢笔书写，要求每题之间留一行，做完后写上正确率，整洁度，供老师评判。基础训练，也用蓝色水钢笔书写。作业要及时上交，组长收作业要注意点清。出现错误，包括试卷上错误，及时订正，再在错题本上记录。

考试：每次测试，奖励前30名，写光荣榜，奖励进步的同学，每次奖励5名，每次考试后五名要写保证书。

互帮互助：成绩好的同学要帮助成绩落后的，每次考试后，评出3名助人奖。

听课记录表格范文模板

听课记录

小学评课标准评课作为一种质量分析，首先应该有一种质量标准。这就如同一种产品的质量验收，在验收应有质量标准一样。什么是一节好课的评价标准，因为学科不同，年级不同，地区不同, 每次评课的目的任务不同，很难有一个通用的标准。供参考。一、评教学目的（体现目标意识）1.5分 1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。 2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确 3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终 4、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终二、评教学程序（体现主体意识）2分 1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理 2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质 3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键 4、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展 5体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现三、评教学方法（体现训练意识）1.5分 1、精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基” 2、教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际 3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效 4、从实际出发，运用现代教学手段四、评情感教育（体现情感意识）1分 1、教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创造新能力 2、重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养五、评教学基本功（体现技能意识）1.5分 1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象 2、教态亲切、自然、端庄、大方

3、板书工整、美观、言简意赅，层次清楚 4、能熟练运用现代化教学手段 5、变和调控课堂能力强六、评教学效果（体现效率意识）1.5分 1、教学目标达成，教学效果好 2、学生会学，学习生动，课堂气氛活跃 3、信息量适度，学生负担合理，短时高效七、评教学特色（体现特色意识）1分 1、教学有个性特点 2、教师形成教学风格

党员评星定级总结

九彩中学党员评星定级自查总结在教育局党委的领导下，我校党支部根据教育局党委[2012]33号文件精神，认真开展了党员评星定级活动。一.我们按照教育局党委的统一布置，组织全体党员认真学习了教育局党委[2012]33号文件精神和考评标准，并结合科学发展观精神学习，使每个党员提高了认识。我校党支部进行自查重点围绕以下10个方面进行 1、班子建设：领导班子健全、结构合理，班子成员责任明确、团结协作；能够认真贯彻执行党的路线、方针、政策和局党委的决议，定期召开会议研究党建工作，出色地完成局党委安排的各项任务。 2、队伍建设：认真开展党员“评星定格”、设岗定责、公开承诺等创先争优活动，充分发挥党员的先锋模范作用；严格按照程序和有关规定，做好党员发展、教育、管理和党费收缴等工作。 3、工作思路：紧紧围绕服务中心、建设队伍两大任务，制定党建工作思路，形成年度工作计划，并对工作计划认真贯彻落实，定期进行总结。 4、工作制度：健全完善“三会一课”、党员“评星定格”、党内激励关怀帮扶等制度；建立党组织书记与党员谈心制度；坚持落实党务公开、政务公开制度；建立干部联系服务群众长效机制；建立党组织书记就党建工作向党员、教师述职并接受评议制度；基础工作扎实，各种表册、记录、档案资料完整。 5、阵地建设：具有开展党建工作必要的活动场地、经费、设施保障，实现“六有一覆盖”，即：有房子（党员活动室）、有牌子、有机子（计算机等电教设备）、有活动、有制度、有记录，实现远程教育网络覆盖；党员活动室外部环境干净、整齐；内部各种制度装饰布置美观、规范，桌椅和电教设备齐全。

6、民主管理：坚持重大事项征求干部职工意见、重大事项通报、党支部向党员报告工作等制度，扎实开展党务、政务公开工作，认真落实民主生活会等制度。 7、工作业绩：认真落实局党委安排的各项工作任务；围绕中心、履行职责，协助行政负责人完成本单位各项工作；精神文明创建工作成效明显，文化建设具有特色；党建工作、业务工作年度考核受到上级表彰。 8、文明和谐：干部职工团结协作、和谐向上，单位整体环境风清气正。安全和维稳工作富有成效，能及时化解不稳定因素，近一年来无越级上访、集体上访和群体性事件发生。 9、群众评价：本单位整体服务意识强、工作成效名列本系统前列；党员干部群众对领导班子民主测评满意率在85%以上。 10、工作创新：有一定的创新性工作成果，获得上级党组织肯定。二.在学习讨论的基础上，每个党员对照党员标准和党员先进性的要求，认真总结一年来思想、工作、学习、纪律、作风等方面的情况，并写出书面总结，认真填写好党员评议表。三.召开支部大会，开展党员自评、互评活动，严肃认真、实事求是地开展批评与自我批评。四.在召开教师座谈会征求群众意见的基础上，支委会结合个人自评、党员互评和党员一贯的表现和成绩，对照“五强”党员考评标准，对每位党员实行量化评分。结果评定全部党员为合格。通过这次活动，对全体党员进行了一次深刻的教育，使每个党员认识到了自已的差距，明确了今后努力的方向，充分激发了党员的工作热情，促进了学校工作的进步。九彩中学党支部委员会 2012年6月14日

党员评星定级个人自评报告

党员评星定级个人自评报告今年以来，本人上半年在县建设局担任城建股股长的工作；今年6月承蒙组织信任及领导和同志们抬爱，本人被组织上任命为县重点工程管理办公室副主任。回顾本人一年来的工作和学习，本人能立足本职，求真务实，努力做好岗位工作，同时能自觉加强政治理论和业务学习。按照组织上关于做好“党员评星定级”的要求，下面，本人就思想学习情况、工作情况以及存在的问题和改进措施汇报如下：一、思想学习情况：本人以邓小平理论和“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，进一步深入学习《中国共产党章程》；特别是党的十八界三中全会召开后，本人认真系统地学习了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，把思想和行动统一到党的十八大三中全会精神上来。为此，本人采取不间断学习方法。首先，积极参加局党委机关支部组织的集中学习和坚持自学，学习一些党报党刊。其次，本人不断进行业务知识方面的学习，提高自己业务水平和项目管理水平。二、工作情况：本人立足本职，务求实效，努力做好本职工作。目前本人主要负责全县重点工程建设推进管理工作。在推动项目建设进度、项目建设百日大会战等工作中，具有强烈的事业心和责任感，做到科学发展谋在前、

立足岗位干在前、关键时刻冲在前、创先争优赶在前；积极履行自己提出的承诺事项，在本职岗位建功立业。在工作中，本人牢固地树立起爱岗敬业的思想，办事紧紧围绕急人所急，想人所想，坚持办事原则，脚踏实地、埋头苦干，积极配合领导做好工作。三、廉洁自律情况。能自觉执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和廉洁自律的各项规定，严格要求自己；始终坚持求真务实，牢记“两个务必”；带头遵守职业道德、社会公德和家庭美德等道德规范，在精神文明建设中发挥了表率作用。四、存在的问题和不足：一是在学习方面进行系统学习还不够，对于一些新知识、新理论，有的理解得还不够透，或者有的只是一知半解，学习还不够深入。二是思想解放程度还不够，上级要求解放思想必须与时俱进，不断创新。由于各种自在内在原因和一些外在因素的束缚，在思想或工作中，本人只满足于一些一般的尝试，不够大胆，缺乏超前性、全局性。；五、今后需加强改进的问题：首先，珍惜个人的名誉，维护班子的团结，树好党员形象；其次，做好批评与自我批评，进一步纯洁自己的思想，做到深刻以一名合格党员的标准要求自己、约束自己。再次要不断学习，提高业务水平。最后，在任何时候都要以事业为重，不计得失，

村支部党员星级评定相关表格

党员自评表（供村居党员用）姓名：工作单位及职务：一、马克思主义宗教观树立情况 1、有没有信仰宗教□没有□有□说不清楚 2、对家人宗教信仰态度□劝阻□放任□支持□其他二、在“红色细胞工程”建设中联系服务群众情况 3、走访联系户□经常走访□已走访□未走访 4、为联系户办实事好事□经常□偶尔□没有 5、联系户是否出现计划生育等违反国家政策法律的事项□有□没有三、遵守组织纪律和法律法规情况 6、参加“三会一课” □从未请假□偶有请假□经常迟到早退□3个月以上没有参加 7、缴纳党费□按时缴纳□不及时缴纳□很长时间没有缴纳 8、搞好党内团结□有□没有 9、违纪违法□没有□酒驾□参与“黄赌毒” □违反计划生育□拖欠或侵占集体财产□有违章建筑□其他四、办事公正廉洁及弘扬正气情况 10、谋取私利、损害公共和他人利益□没有□偶有发生□经常发生 11、遵守社会公德、家庭美德 □自觉遵守□与人吵闹过□没有赡养父母□不敢与歪风邪气作斗争五、参与支持中心工作情况 12、对“三改一拆”的态度□支持□不支持□其他 13、对“五水共治”的态度□积极参与□一般关注□其他 14、对组织分配的工作□积极完成□能推则推□一般不参与六、自身存在的其它问题：七：整改措施八：自评档次□好□较好□一般□较差□差说明：（1）此表于会前发出，由每位党员结合自身问题查摆做好自评，参加专题组织生活会时作为党员自我批评的发言参考，会后收回，作为组织在评星定级时参考；（2）支委要做好表格填写的指导工作，确保不出现交空表现象；（3）自评档次分好、较好、一般、较差、差，请在选项中打“√”。

党员星级评定互评表（供村居党员用）党组织名称（盖章）: 年月日序号被测评党员分类评价带头学习提高带头服务群众带头争创佳绩带头遵纪守法带头弘扬正气好较好一般较差差好较好一般较差差好较好一般较差差好较好一般较差差好较好一般较差差 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 注：1、测评从以下五项进行评价：（1）带头学习提高：主要看参加“三会一课”情况；（2）带头服务群众：主要看在“红色细胞工程”建设中联系服务群众情况；（3）带头争创佳绩：主要看参与支持中心工作、完成组织分配任务情况；（4）带头遵纪守法：主要看有没有参加宗教迷信活动，是否自觉缴纳党费，以及遵守党的纪律和国家法律法规情况；（5）带头弘扬正气：主要看有没有损公肥私，侵占公共利益和他人利益，是否遵守社会公德、家庭美德，是否敢于与歪风邪气作斗争。2、分类评价直接在对应栏中打“√”，对某一位被测评者五项均打齐的作为有效票统计，五项未打齐的，做局部无效处理。3、每项打“好”的比例，不能超过被测评党员人数的50%。4、支部党员对于本支部内不了解的党员，可不对该对象进行测评。

工作完成情况自我评价3篇

工作完成情况自我评价3篇在自我评价中要写出自己的性格特点，把兴趣爱好进行一个具体的描述，最后要把自己的专业技能体现出来。下面是小编我为您准备的“工作完成情况自我评价”，欢迎参考，希望能对您有所帮助。工作完成情况自我评价一进入公司的三个月时光里，在引导和同事们的悉心关心和领导协助下，使我在较短的时光内适应了公司的工作环境，也熟习了公司的工作流程，现在基础能完成各项分配到的工作；同时让我充足感受到了引导们海纳百川的胸襟，领会到了同事的团结向上，和气的大家庭感到。这段时光是我人生中弥足可贵的阅历，也给我留下了出色而美妙的回想。虽然只有短短的三个月，但学到了很多，感悟了很多，以及对自身一些不足的处所得到了改良与晋升，促进了对公司文化的更深懂得，看到公司的发展，我深深地觉得自豪和骄傲，也更加急切的盼望以一名正式员工的身份在这里工作。由于原单位从事的是客户服务工作，对行政工作有很多做得并完不完美，在此，我要特地感激公司引导和同事对我的入职指引和辅助，感激他们对我工作中呈现的失误的提示和指正。在今后的工作中，我将扬长避短，奋发工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，不断进步充实自己，盼望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献不辜负公司引导对我的期望与栽培；实现自己的斗争目的，体现自己的人生价值，

我会用谦逊的态度和丰满的热忱做好我的本职工作，为公司发明价值，同公司一起展望美妙的未来！工作完成情况自我评价二三个月的实习转眼就要过去了。于6月25日进入国际招标有限公司，在货物招标部主要从事招标业务的相关工作。在实习期间，我在领导及同事们的关心与帮助下，业务知识和技术能力得到不断充实并提高。在此，我就实习期所做的工作向各位领导做如下汇报：作为一名年轻的招标工作者，可能由于经验不足而带来较多麻烦，但我针对招标中出现问题向师傅虚心求教，积极总结处理方法，并热衷于对问题处理方案的积累。例如在师父的指导下独立完成国际标拉伸试验机项目，包括前期技术交流，标书审查，编写招标文件，发布公告，跟踪购标，开标等一系列的工作。而期间遇到很多困难，只有两家购买标书，向上海市机电办申请两家开标，抽取评委时，在国际招标网限定的次数内未抽到足够的评委，两次向机电办申请重抽专家。开标前夕得知其中一家临时决定不参与投标，造成流标。同时由于我的经验不足，在国际招标网上的误操作，在投标截止时间到之前就修改公告，造成无法提交两家开标备案，在咨询了国际招标网工作人员后，及时与上海市机电办沟通，弥补了之前的错误。总之，在这3个月的实习期内我深深的感受着公司的人性化管理，感受到了公司蓬勃向上的动力和体贴关心员工的暖暖深情。同时我迫切希望能得到公司领导的肯定，按期转

评课记录表

康南学校评课记录表

评课环节要求一、讲课人自评： 1、本节课主要教学过程。 2、本节课准备达到怎样的教学目标及采用什么方法来达到教学目标。 3、我达到目标了吗？ 4、反思：有哪些不足，有哪些收获？二、听课教师评价三、教研组长总评四、领导总结

议把握评课内容的主要途径评课既有研讨式评课、诊断式评课，也有鉴定或评判式评课等等。在实际操作中，根据听课的目的或听课的对象不同合理把握评课内容，要有所选择，有所侧重，否则眉毛胡子一把抓，什么都谈，结果什么都没谈，没有达到应有的目的与效果。首先是要评教学思想。教学思想是教学行为的灵魂，支配教学活动，它是教学价值观的体现。教学思想，不仅决定着教学行为的方向，还影响教学效果的好坏。现代课堂教学是教与学的双边活动，谋求的是教学相长。我们反对“填鸭式”、灌输式教学；重知识、轻能力、忽视德育的教学。老师在评课时应当联系教育方针、政策、法规、现代教育的价值取向和相关的教学理论，结合教学过程中暴露出来的实际问题，有根据地进行评析。这一方面是宣传正确的教学思想的需要，另一方面也是让讲课人心服口服，达到评课的实际效果。其次是要评教学态度。如果说教学思想决定着教学行为的方向，那么教学态度就决定着教学行为的努力程度。教学态度是否严谨认真，主要从以下两个方面来看：一是教师在教学设计时，对教材、课标及学情是否研究透彻、把握准确。如果教学目标不够明确、具体，过高或过低，重、难点把握不准，教学内容的内在逻辑结构不清楚，出现知识性错误等，那么首先就是一个教学态度问题，是教师课外的工夫下得不够造成的。二是课前准备是否充分。对教案不熟悉，课堂表现慌乱，上课时丢三落四，

学生课堂学习情况评价表

学生课堂学习情况评价表注：评价等第分为：优、优-、良、良-、一般五等。评价人：学生课堂学习评价表

学校：班级：学号：姓名：

注：1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价。 2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。 3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值； 4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“同伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。新课程要求评价要关注三维学习目标的达成程度，强化评价的诊断与发展功能，过程评价与结果评价并重。我不以考试分数作为评定一个学生的发展，而是综合使用量化和质性的方法。通过互补，实现评价促进学生发展的功能。如：在第三单元课题2 分子和原子（第一课时、分子）中，我设计的主要教学环节为：创设情景，引入新课——提出问题（感受分子、原子真实存在存在？）——解决问题（通过播放视频、学生交流）——学生分组实验探究1、2——交流总结（分子的基本性质）——突破难点——知识拓展——小结——课堂检测。整节课从学习常规、学习态度、合作与交流、学习效果四方面来评价学生。每周一小评，每月一大评，每学期一总评。评出月学习标兵和学期学习标兵，并给予奖励。课堂教学学生学习活动评价表班级学生姓名学号

注：1、评价标准:认真完成为A级，完成情况较好为B级，完成情况一般为C级，完成情况不好为D级。 2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。 3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值。 4.定性评价部分分为“最突出的表现（创新或进步）”、“还需注意或改进的地方”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。对评价结果的分析：采取自评、老师评价和同学评价并行，在评价者和被评价者之间，采用一定方式互相沟通，促进学生的发展和进步。其中定量评价部分已等级形式及时、全面地将结果反馈给学生本人，让学生知道存在问题和可以改进、提高的地方。其中定性评价部分自评闪光点。这样的自我评价，老师能发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地发展，也有利于学生的创新精神的培养。自评优缺点，找到努力方向，有利于提高学习的主动性且教师还可以及时地给予针对性的指导。我尽量为他们创造强化自我潜能的学习环境，使学生了解自己的学习现状，发现优点、找出不足和解决问题的

工作完成情况自我评价

工作完成情况自我评价招标是一个复杂的系统工程。招标代理工作是一个联系沟通招标人、投标人、技术专家、招标监督管理部门各方的桥梁和纽带。自从事招标代理至今，结合自己的实际工作情况，回顾过去、体会工作中的细微点滴、发现自我工作中的不足、认真努力巩固学习、工作一系列流程和业务知识有了较大提高。整个招标代理工作的认识及感悟，知道了自己在工作中的不足及需要改进的地方；在招标代理工作中的学习和进步，证明了自己肯定了自己，并决心从事自己热爱的这份工作。我愿“超越自己，让梦想起飞”，力争在以后的工作中，端正自己的工作态度，加强协调沟通能力，提高自身综合素质，增强业务知识水平，努力做好本职工作，与公司共同进步、共同发展！回首刚过去的三个月工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同忙碌的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅。几个月以来，在部门领导及各位同事的支持与帮助下，严格律己，认真做事，较好地完成了自己的本职工作，在此对各位领导及各位同事表示衷心的感谢，感谢公司给我一个展示自己的机会。通过这段时间的工作与学习，在专业技能上、思想上都有了较大的改变，现将近期的工作情况总结如下：回顾过去：这段时间里，我对招标代理工作也有了深刻

的认识，下面我根据实际工作情况介绍下这段时间的工作，今年以来我部门先后有五六个项目，我作为其中一员参与其中，在这个过程中我本着服务业主的宗旨，向着我们工作中追求的目标努力做得更好，为了提高自己的业务能力、服务水平、认知能力、对项目全过程的把握能力等方面，平时我加强学习尤其是法律法规在工作中的运用，提高业务理论知识在实际工作中的运用，通过再学习、再认识、再实践这样一个过程来不断提高自身能力和水平，这段时间有了显著提高。此外，我对招标过程中遇到的问题进行阶段性的总结，不断完善工作。通过实际工作，认识到了一些重要的日常礼节，与业主、评委和投标人沟通时的态度等细节问题，让我的服务真正能得到认可满意。对招标资料的整理更加细致。每一份经手的材料记录以及电子文档、中标文件等资料都进行了归档整理、登记、统计，并用时进行交接，虽然工作比较琐碎，但可以锻炼自己的耐性及对工作的认真负责态度。同时也认识到：评标是学习的过程。各位专家博学多识，经验丰富，因此把每一次评标都当作是课堂，认真记录，把好的经验、好做法运用到新工作中。工作体会：点亮热情，锻造自我。“不经历风雨，怎么见彩虹”。锻造自我是每个人必经的路，通过反思问题，我

党员评星定格评议内容

党员评星定格评议内容： 1、政治坚定星：带头贯彻执行党的路线、教育方针政策，自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，带头学习实践科学发展观，坚定思想信念，政治上、行动上始终同党组织保持高度一致。 2、组织纪律星：认真执行“三会一课”等党内规章制度，积极参加组织各项活动，按时足额交纳党费，自觉维护党员形象。 3、业务素质星：积极钻研业务知识，熟悉相关政策及法律法规，按时完成组织下达和领导交办的各项工作任务，在提高教育教学质量和促进学校各项工作中发挥先锋模范作用。 4、工作作风星：提高办事效率，转变工作作风，经常开展调查研究，善于总结经验。 5、开拓创新星：坚持与时俱进，牢固树立科学发展观开拓创新意识，根据不断发展变化的新形势，新任务，确定新的思路，改进工作方法，采取新的举措，不断开拓工作的新局面。 6、遵纪守法星：自觉遵守党和国家的法律法规，牢固树立社会主义荣辱观，遵守社会公德，格守职业道德，服从组织分配，遵守工作纪律，不做有损组织、单位形象的事情。 7、结对帮扶星：认真开展“结对帮扶”活动，充分发挥自身优势和有利条件，联系1-2名学困生和非党员教师，帮助他们解决实际困难，保证帮扶对象在一定期限内从精神面貌到各方面都有较大改观。 8、廉洁自律星：自觉遵守廉洁自律各项规章制度，干干净净做事，始终做到自重、自省、自律、自警，教育并管理好家属子女，无违纪

现象发生。 9、弘扬正气星：养成良好的生活习惯，不参与赌博和封建迷信活动，坚决同各种歪风邪气和违法行为作斗争，坚持原则，严于律己，自觉开展批评与自我批评，自觉接受党组织和群众的监督。 10、无私奉献星：牢固树立全心全意为人民服务的思想，克己奉公，执政为民，不做有损有害于群众利益的事情。

党员积分制考核表格

表一：党员积分制管理考核记录表（年度）支部：姓名：类别：基础分：登记时间加扣分事由加分扣分支部书记审核签名备注:1.此表在党员申报的基础上，小组党支部根据考核内容参考样式，安排专人做好记录，支部进行审核认定。2.此表每季度记录完后经支部审核认定，上报社区党总支，由社区党总支和小组支部存档。

表二：党员积分制管理考核登记表（一类) （年度） ××街道××社区××党支部姓名：类别：考核项目考核内容第一季度第二季度第三季度第四季度年度积分 1 2 3 合计 4 5 6 合计 7 8 9 合计 10 11 12 合计基本项认真贯彻执行党的路线方针政策，自觉遵守党章和法律法规，执行党的决定，积极宣传党的政策，及时向党组织反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益，按时足额缴纳党费。 40分加分项积极参加公益活动，为群众办实事、好事，每次加3分。积极参与森林防火、抗洪抢险等突发事件，每次加3分。积极化解邻里纠纷，维护邻里团结，坚决抵制歪风邪气，带头移风易俗，在树立良好乡风、民风方面发挥带头作用，每次加3分。积极参加主题服务月活动，每次加3分。按时完成社区、小组安排的工作任务，每件加3分。年度受表彰的年底加分：地厅级加5分；县处级加3分；乡科级加2分，社区加1分。扣分项无故不参加“三会一课”及各种活动，每次扣3分；请假扣1分。遇到森林防火、抗旱救灾等急难险重任务，故意推诿和消极应对的，每次扣3分。违反社会公德，不赡养父母或发生邻里纠纷造成不良影响的，每次扣3分。无故不参加主题服务月活动，每次扣3分。参与越级上访，组织煽动越级上访或参与非正常上访，每次扣5分。参与邪教组织或封建迷信活动，每次扣5分。清洁工程中门前三包不到位的扣1分；小组卫生验收不合格的每人扣5分家属死亡安葬中出现违反殡葬改革相关规定，尤其是未火化安葬的，每次扣5分。不履行职责，没有完成社区、小组安排的工作，每次扣3分。违法违纪，受到党纪政纪处分（最低处分每次扣5分，处分每加一级扣分就加1分，直至积分清零）合计备注：此表由小组党支部根据考核记录表审核认定的结果，每月把党员得分情况登记在册。

公开课评课记录表格模板

欢迎阅读金堂县福兴镇小学综合科目公开课评课记录表科目美术授课人周述清课题《五彩的烟花》授课班级 1.2 授课时间第3周星期一第4节整理人陈静评课人严递德、陈静、周明树、钟山、李钧剑、唐仕敏、夏时理

评课要点记录 1、从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。 2、老师上课平实，教学风格随和，亲切自然。教学准备较为充分，教学导入简洁有效，教学过程完整，教学环节清晰，教师能亲身示范，激发学生学习兴趣。建议： 1、教学目标的实施和完成不够深入，教学生成性和突发性情景需要事先预设，学生被教学活动吸引和如何调整课堂教学需要关注，驾驭课堂教学的能力还可以继续提高。 2、教学三维目标，课型应该和教学内容应该充分相一致，教学过程应该体现教学设计的过程。教学方法还可以再灵活多变些。金堂县福兴镇小学综合科目公开课评课记录表科目音乐授课人罗飞课题《国歌》授课班级 4.1 授课时间第3周星期一第5节整理人易芬评课人刘琳、刘贞英、贺桂英、张敏、易芬、伍军、唐海鹏

评课要点记录 1、本节课教学目标定位准确，重难点设定合理，注重使用了电教手段，知识传授准确无误，课堂气氛活跃，教师的主导性和学生的主体性得到了充分发挥，培养了学生的创新精神和实践能力。 2、教学方法运用大胆。鼓励学生走在学习的前面，激发他们用自己喜欢的方式表达、表现音乐。老师关注教学细节，教学语言明确，具有启发性。充分体现教师引领，学生自主的学习方式。 3、教师动情的演唱，生动、有趣的讲解，丰富多采的图片，为启发学生感受歌曲的情绪，以达到培养学生树立正确审美趣味，积极进行审美体验，提高学生音乐鉴赏力发挥了主导作用。建议： 1、歌词小黑板应抄大一点。 2、在教学中，应注意音乐性。如：教学歌曲的唱法还可以再形式多样些，会取得更好的教学效果。 3、教唱歌曲难点时应注意听歌曲的前奏与间奏掌握节拍。金堂县福兴镇小学综合科目公开课评课记录表科目科学授课人易晓玲课题《斜面的作用》授课班级 6.1 授课时间第7周星期二第6节整理人李钧剑评课人钟山、孙菊、唐怡、唐朝华、李钧剑、唐仕敏

完成情况自我评价

篇一:《工作总结中的简单自我评价》篇一2014年工作个人总结-自我评价 2014年个人总结-自我评价一年又过去了，时间真的是过得有点快，回头想想在过去的五个月中的工作，似乎什么都没有做，可能是觉得那样做不是为自己的理想和目标，有时候经常会问自己这只是想单纯的过这重复的生活。但有时侯换个角度想自己刚刚从校园走出来能来到这里学习工作是不是觉得幸运呢？下面我就五个月来的工作、生活、以及思想等各方面的情况简单的汇报总结一下吧。在工作中刚刚步入社会工作开始自己本身很不能不接受这个现实，在学校面试通过（其实没想过我在面试中会通过）到准备要到东莞恒科仪器这里工作，刚开始是心里不是很愿意，然后自己出来是去找工作，面试的时候老板说了一句有没有工作经验？碰壁了心里很不舒服，心里想工作经验，还有自己没有本事是多么的重要，不管怎么样对我来说都是一个经历，经过这事后自己还是来到东莞这个地方，进入到恒科工作（在这个时候还是觉得自己挺幸运的），调整好心态去接受这一切，在这学习，工作，刚开始接触这份工作的时候有很多的都不懂，做网络这份工作要有耐心。刚开始两三个月去认识公司产品的，去了解怎么样发外链到发软文、

博客、阿里巴巴、百度知道等等，在工作中慢慢的就知道要做好seo网络优化这门学问是用很大耐心。在这个过程中学习怎么去做好一件事情，有计划的去安排做哪些工作。在这五个月里面学会了很多，工作方面收获了挺多的知识，学会了耐心做事。有时候也明白在工作中存在许多不足一是在工作中学习不够自觉；二是工作较累的时候有过松弛思想，不愿意去工作；三是对待工作有时不够主动、积极，只是满足于完成平时工作任务。生活中的工作思想生活中经常想自己的工作是挺好，不过一天复一天地重复着做一些相同的事情，有时候会对工作失去了热情还有那种厌倦感，感觉那对我来说是一件很可怕的事情，有时候不想去浪费时间，不想继续这样下去。尽管我去努力追求着，可我发现迷茫的时候总是比现实清楚的时间要多。也许是我想得太多，一直都希望可以做到行胜于言，也许对于我来说这就生活，迷茫中清醒着。嗯，还有一件事就是出来工作后要懂得理财，每个月的支出还有收入都要预算好，要知道养成一个好的习惯，懂得过去的习惯，决定今天的你。明年希望在明年我希望可以学习更多的东西。

听课记录表格范文[1]模板

听课记录听课人：部门：职称：

小学评课标准评课作为一种质量分析，首先应该有一种质量标准。这就如同一种产品的质量验收，在验收应有质量标准一样。什么是一节好课的评价标准，因为学科不同，年级不同，地区不同，每次评课的目的任务不同，很难有一个通用的标准。供参考。一、评教学目的（体现目标意识）1.5分 1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。 2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确 3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终 4、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终二、评教学程序（体现主体意识）2分 1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理 2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质 3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键 4、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展 5体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现三、评教学方法（体现训练意识）1.5分 1、精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基” 2、教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际 3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效 4、从实际出发，运用现代教学手段四、评情感教育（体现情感意识）1分 1、教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创造新能力 2、重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养五、评教学基本功（体现技能意识）1.5分 1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象 2、教态亲切、自然、端庄、大方