快乐生活每一天

人生不如意十之八九，意思是说人的一生要经历很多事情，在经历的十件事情中，不如意事件的概率要占到八九件。无论是从理论上还是事实上来讲，这句格言对任何人都是公平的。那为什么有的人整天愁眉苦脸，有的人整天笑容满面呢？我想这大概就是一个人对待生活的心态或者说态度的问题，也就是人要适应环境，而不是环境适应人的问题。生活中有很多事情是不以我们的意志为转移的，是客观存在的。但是我们对待生活的心态是可以调整的，对待事情的态度是可以转变的。我模糊地记的两个故事可能可以帮助我们调整和转变：第一个故事是一个杯子不慎被碰倒了，还剩下半杯水，面对这半杯水，乐观的人会想，真幸运，水没有洒完，还剩下半杯；悲观的人会想，真不幸，原来满满的一杯水，只剩下半杯了

第二个故事是一个快乐的人遇到了烦恼的事情后，在进家门前，把自己的不开心情绪拴在想像中的树上，进入家门后，面对家人，和往常一样，好像什么不快都没有发生过。第二天走出家门的时候再把自己的烦恼从树上带走。国为有些不快的、暂时不能解决的事情说给家人听也解决不了，只能把不快的坏情绪传染给别人。

这两个故事教会我们如何对待快乐和如何不把坏情绪传染给别人。其实理论上是这样，朋友遇到不开心的事情时劝朋友是这样，但真正自己遇到了，也不一定能达到这种心态。但是我们要尽量调整和转

变，努力使自己快乐起来，快乐对待生活，快乐对待每一天，每一年，每一个人。快乐也是一天，烦恼也是一天，与其烦恼，不如快乐起来！

快乐多了，烦恼就少了！

农民一点通宣传标语

农民一点通宣传标语标语，农民一点通宣传标语 “农民一点通”是什么东西？老百姓都感到好奇？以为村里安装了取款机……原来，它是为我们农村农民服务的一个好帮手。村民只要用手指轻触屏幕，不仅能了解每天的天气、当下的病虫害、各种农产品的供求等信息，还可在网上选购农资超市里的商品；通过它可以点播学习各类农科农技知识；可以上传、获取、交换农业供求信息；农民一点通还成了村务公开的新平台。农民一点通宣传标语： 1、一点通，点宽村富民强建设之路。 2、农民一点通——一个受欢迎的大家伙。 3、农民一点通——现代农业发展中的新宠儿。 4、农民一点通，实现农民梦想的桥梁。 5、农民一点通，真心为农民。 6、农民一点通，大块头有大智慧。 7、农民一点通，农民生活好帮手。 8、信息服务到村，知心服务到民。 9、农民一点通，农民的好帮手。 10、农村信息化服务的好帮手。 11、农民一点通，信息送到村。 12、农民一点通——农民的好帮手。 13、农民一点通——点出农民的发展致富之路。 14、农民一点通，我们共同的一点通。 15、使用农业一点通，学习科学务农。 16、使用农民一点通，老张生活大不同。 17、普及信息化，建设新农村——农民的好帮手一点通。 18、农民一点通，打造信息化农村。 19、农民一点通是个好东西。 20、农民一点通是推进农村信息化建设的良好载体。

22、农民一点通新添功能，涉农资金方便查询。 23、轻轻一点，了然于胸。 24、农民一点通，方便老百姓。 25、农民一点通，农村新进程。 26、农民一点通，农村信息化的标兵。 27、小小窗口，信息无限。 28、农民一点通，我的骄傲。 29、与农民一点通一起成长。 30、农民一点通，为农服务到家门。 31、一点通——农民的朋友、农民的帮手。 32、农民一点通，农户称心又省心。 33、农民一点通，科技创新为农民。 34、农民一点通，助力现代农业。 35、农民一点通，让农民一点就通。 36、面向基层，服务群众。 37、农民一点通，点点就行。 38、农民一点通，农业生产好帮手。 39、通过农民一点通，加强村务公开民主管理，拉近干群距离。 40、农民一点通，我的好帮手。 41、农民一点通，农民手中的掌中宝。 42、农民一点通，人小鬼大神通显。 43、农民一点通，农民致富一条龙服务。 44、走进新时代，发展新农业。 45、农民的良师益友——一点通。 46、农民生产的好帮手。 47、一点通，咱农民的好伙伴。 48、农民一点通——农民和他格外地亲。 49、农村新气象——农民一点通。

快乐生活,健康成长(演讲稿)

实用文档 . 快乐生活，健康成长尊敬的各位评委，亲爱的同学们：大家好！我叫~~，来自~~中学。今天，我演讲的题目是《快乐生活，健康成长》。踏着朝阳，迎着雨露，我们走过了天真可爱的童年，告别了无忧无虑的少年，而今，迈进了美好纯真的青春期。我们是幸运的。从出生那天起，父母们用爱铺就的一条五颜六色的鸟语花香的大道，一直通向远方。于是，我们的眼睛便被那扇大门里的光芒照亮了。我们又是脆弱的。就像温室里的花草，一旦失去庇护，就有枝折花落的危险。我们渐渐发觉，父母们指给我们的那条大道，也有许多寂寞、许多坎坷、许多荆棘。行进中，一滴泪水，告诉我们一个跌倒的故事；一滴汗水，又使我们多了一份沉重，几分成熟。曾经的我，站在人生的这方舞台上，是那样的无主，那么的自卑，如此的无奈。记得那次的登台表演，我不敢抬起头面对那些好奇的、期盼的目光。为此，我失去了他们对我的关注，失去了表现的机会。站在台上的我，脸色通红，声音颤抖，心跳加速，整个人完全笼罩在一种紧张的氛围之中。下了台，我哭了，我恨自己为什么这么没用。痛定思痛。在老师的帮助和自己努力之下，我终于走出自卑的阴影，解开了心中的纠结。我知道，这样的经历决不只是我的“专利”。在我们同学之中，相貌不佳的少女，总因自己是“丑小鸭”而难过；有能力而不被发现的人，总觉自己是“千里马”不遇“伯乐”而退缩；考试老是不及格的人，总因自己是“大炮”而低头……其实，“丑小鸭”也能长成美天鹅，“千里马”也会遇“伯乐”。我们的生活虽然充满平淡、充满痛苦，但也充满快乐。痛苦和快乐本是一对孪生的兄弟，相伴相生。其中，快乐是上帝送给我们的翅膀。只要我们抓住了它，就能天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。青春期的我们，正在人生道路的起点上，要像新生的绿叶，为春天增添一丝绿意；要像初升的太阳，给大地撒下一缕阳光；要像茁壮的大树，为路人留下一片绿阴。让生命的空间拥有更多的阳光，让生命的价值焕发夺目的光彩！同学们，让我们珍惜时光，不负青春年华，快乐生活，健康成长。为了祖国的明天，一起努力！谢谢大家！

初一作文：快乐生活作文600字

快乐生活轻叩年华的窗棂，拨动岁月的琴弦，我问流年：“我快乐吗？”她不作声，只是笑了笑，又点了点头。清晨，我从睡梦中被一阵“叽叽喳喳”的声音唤醒。那是小鸟在欢快地唱着“你早，你早”，它那悦耳的歌声就像大自然的闹钟，叫醒了花，吵醒了草，挠着大树的“胳肢窝”，逗得枝叶哗哗响。哦！清晨被鸟儿唤醒，那是多么快乐啊！有时，快乐就是如此的简单：早上起床，对着镜子说一声“我很快乐”；上学时，学到了知识，我很快乐；课间，与同学们嬉戏，我很快乐；课后，完成好老师布置的作业，我很快乐；假期，遇到老同学，我很快乐…… 来到学校，听到朗朗读书声，心里便有一种莫名的舒畅。再想想自己也将要投入新的一天紧张而又愉悦的学习中，马上又能见到我的好老师，又能学到更多的知识，真是兴奋。“叮叮叮”随着欢快的上课铃声，第一节课开始了，我疾步走到自己的座位上，拿出书端坐着，静候老师的到来…… 一整天的忙碌过后，对于一个尤爱风景的人来说，没有什么比欣赏含有情感的山水画更为惬意的了。晚风吹动着竹林，月光也拉长了身影，萤火虫一闪一闪，与繁星相映成辉。远方的古钟敲响了，地上的风灵子也随风摇摆。那月光下的青竹像婀娜的女子舞着身姿，沉醉在一片朦胧中。我独自漫步其间，无法用言语形容这景色的美丽，只能够用心将这一切深深铭记。这情景曾经多少次出现在我的梦中，多

少次让我为此兴奋不已。生活能有现实也有梦幻，这应该也是一种快乐吧。如果说生活是一杯苦咖啡，那么快乐就是一颗糖；如果说生活是一阵愁云，那么快乐就是一种清风。其实，快乐就在我们每个人的身边，只是有时我们竟粗心的没有发现。现在我从流年那得到的答案是：我很快乐！

重视每一秒快乐学习每一天演讲稿

早上好！今天我国旗下讲话的主题是“重视每一秒，快乐学习每一天”。首先，我想跟大家讲一个故事，一个关于一分钟时间的故事。有一次，一个青年向著名教育家班杰明请教如何才能获得成功，他们约好了地点与时间。等到时间到的那一天，青年如约而至，可是班杰明打开门的那一瞬间却让这个青年惊讶不已，原来他的房间里乱七八糟，一片狼藉。看着青年惊讶的表情，班杰明马上说到：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等一分钟，我收拾一下你再进来吧。”说完，不等青年开口，他就关上门，一分钟之后，他再次打开门，并热情的招呼青年进入了房间，此时青年看到的确是一切已变得井然有序。青年在心里感叹班杰明的速度，可是，没等青年人把问题讲出来，班杰明就非常客气地说：“好吧，你可以走了。”青年人一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我，我还没向您请教呢。”“这些，难道还不够吗？”班杰明一边扫视着自己的房间，一边微笑地说，“你进来已经有一分钟了。”“一分钟？一分钟”青年人若有所思地说，“噢，我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，也可以改变许多事情的深刻道理。”向班杰明道谢后，青年人开心地走了。这是一个简单的故事，也很耐人寻味，故事告诉了我们一个道理，一分钟的时间很短很渺小，但是却可以做很多的事情，也可以改变很多的事情，我们的人生就是由无数个一分钟,一秒钟构成，如何把握住每一分，每一秒是我们人生活得有意义的关键。所以同学们，珍惜时间，就必须从珍惜你的每一分每一秒做起，从现在做起。只有把握好了生命的每一分每一秒，我们才能踏上成功之路，攀上理想之巅，才能到达成功的彼岸。同学们，我们在学校里享受着一流的学习环境，我们没有任何理由抛开学习，也没有任何理徘徊不前。对我们来说，努力学习，这是我们成长的必修课，只争朝夕，这是我们义不容辞的义务和责任。那么，你还在犹豫什么，就让我们从这一秒开始，刻苦努力、不懈追求，在学习的道路上将一点一滴的知识积累，在人生的旅途中将一方一寸的风景珍藏，实现自己的理想，让生命放射出灿烂而耀眼的光芒！我的国旗下讲话完毕，谢谢大家！

快乐生活快乐工作演讲稿

快乐工作快乐生活工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应能力，我们的协调能力都将在这样的一个舞台得到展示。除了工作没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。不管从事什么样的工作我想我们都要明白一点，那就是我们是在为自己工作。只有工作才能满足我们的各种需要，物质需求和精神需求都只能通过努力工作才能实现；有工作的机会，才能让自己充分发挥能力，展示自己。工作的目的是为了生活的快乐，快乐的工作才能更快乐的生活。工作中苦和累在所难免，但是真正的付出才是人生的满足，尤其是不懈怠的工作，更能给人以欣慰和快乐。“只有工作着，才是快乐的”。许多人都觉得周一到周五是最痛苦的时间，因为一大早就要从床上爬起来,去面对繁琐的工作。他们也许会想，如果每天都是星期天，那该有多好啊！但是，如果当有一天真的不能工作了，整天呆在家里无所事事，真的会感到快乐吗？我们不可能随心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜欢的事那么难，那就退而求其次，喜欢自己所做的事，快乐工作。在工作中寻找乐趣，每天多一点快乐，笑对人生路应该是我们共同的追求。那么，我们如何才能做到快乐工作呢？如何才能从工作中获得乐趣呢？首先，阳光心态！每个人都应该问一问自己，我想不想干这份工作，我还要不要干这份工作。如果你不想干不要干不打算干，那么，可以辞职，离开这个让我们感到痛苦的地方，出去寻找属于自己的天空和土壤。外面天地非常广阔，没有谁把我们绑在这里。如果我们心里虽有无奈、虽有不满但经过分析利弊、衡量得失之后依然决定留在这个岗位上，那么，请收起抱怨。因为抱怨无济于事，那些消极的话语、负面的情绪，除了强化内心的不满和痛苦之外，解决不了任何事情。每个人都应该记得自己选择这个工作的原因是什么，也许，我们所从事的工作，不是我们理想中的，不是我们最喜欢的，但是，只要我们还在这个岗位上，就要负起这个责任，

“快乐生活每一天”班会教案

“快乐生活每一天”班会教案活动目的：通过本次主题班会，教育学生学会面对生活、学习上的困难与挫折，从而以乐观积极的态度笑对人生。活动过程：一、导入 1、教师讲述故事：《生气的骆驼》一只骆驼在沙漠里行走，脚却被玻璃瓶硌了一下，疲累的骆驼顿时火冒三丈，狠狠地将碎片踢了出去，却不小心将脚掌划开了，结果一路留下的血迹引来了秃鹫，骆驼吓得一路狂跑。至沙漠边缘时，血腥味又引来了附近的狼，当骆驼仓皇地东奔西突时，却又跑到了一处食人蚁的洞穴，被食人蚁很快裹了个严严实实，不一会儿，就鲜血淋琳地倒下了。 2、教师提问：同学们，听了这个故事，能谈谈你们的感受吗？你知道骆驼临死前会想着什么吗？（学生自由发言，教师收集学生答案） 3、教师补充讲诉故事结尾：临死前，这庞然大物后悔莫及地叹道：“我为什么跟一块小小的碎玻璃而生气呢？” 二、主题教育：学会快乐生活每一天 1、教师提出问题：同学们在日常的学习和生活中，难免会遇到一些烦心事，你通常会以什么样的态度来面对呢？有时候，你会不会像那只骆驼呢？（学生自由发言，各抒己见） 2、倾诉时间（鼓励学生大胆发言，谈一谈自己的烦恼） 3、其他学生支招，帮助那些不开心的同学。 4、教师指出：同学们，当我们不快乐时，当一些不良情绪烦扰我们时，其实倾诉是一种改善心境的不错方法，下面就给大家再介绍几种疏导方法：（1）回避法：尽量躲开不良情绪的刺激源。（2）转视法：即转换角度看问题。（3）自我安慰法：找个理由安慰自己。（4）补偿法：学会从其他方面的良好体验中获得补偿。（5）升华法：把消极情感变成积极行动。（6）宣泄法：对友人倾诉、喊一喊、哭一哭、打打球等。（7）获得朋友的支持；多参加朋友或集体的活动，或给朋友拨个电话。（8）养成乐观的思维习惯：要知道，快乐跟幸福一样是一种比较主观的个人体验。因此，同学们应学会寻找快乐，制造好心情。 5、情绪小测验：今天你快乐了吗？教师分发测验卷，鼓励学生按个人实际情况完成。附：以下问题请用“是”或“否”来回答： (1)如果你参加一个比赛，结果败得很惨，你就再也不敢参加这样的比赛。 (2)你常因对考试的结果担心而心烦意乱。 (3)当别人错怪你时，你就会大发脾气。 (4)你的某些科目的学习成绩比别人差， (5)你平时没有朋友可以交流思想，有苦恼无处诉说，有快乐无人分享。 (6)你经常因为一些小事而闷闷不乐，忧心忡忡。

高三生活的快乐作文

高三生活的快乐作文有一段人生，或许没有结果，但是依旧美丽;有一种生活，是以苦为乐，却让人心存感动。它，就是高三。或许，青春的宣言都是不计成败的，是那滑过天际的流星，瞬间的闪亮;是那昙花的一现，是刹那间生命内涵的完美绽放，开放过无怨亦无悔。然而，就是这一刹那的明媚，将定格为永恒，成为我们一生的珍藏，永久的财富。我们高三，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”是我们追寻理想的脚步。两年半，我们壮怀激烈，豪情万丈，两年半，我们披风沥雨，展翅翱翔! 我们高三，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”是我们在为目标而孜孜不倦奋斗的誓言。两年半，我们埋头苦读，潜心向学，两年半，我们浴火重生，书奇志、写华章! 我们高三，经历着一次次洗礼，成功了，失败了，哭了，笑了;接受着一次次挑战，期盼着，憧憬着，坚强了，成熟了。我们高三，前路，一段复一段，起起落落，曲折婉延，似永无尽头。不经意间却又 “山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。” 我们高三，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。不同的脸，一样的执著;不同的心境，一样的信念;不同的经历，一样的追求。 “我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来……” 我们用歌声和欢乐走进高三，我们带着满心的热忱和拼搏的精神走入高三。我们努力，我们快乐，我们成长，因为——我们高三! 我们用激情和斗志搏击高三，我们带着拳拳期待和殷殷爱意决战高三。我们运筹帷幄，我们谈笑风生，我们指点高考，因为——我们高三! 写这些时，我有点伤感。不知道是不是自己高三毕业后对创网的留恋。毕竟两年了，第一次将自己的文字在键盘上敲出，那时感觉很好。终于走完了高三，在创网的陪伴下我学会成长，学会感伤。也许这就是成长，无可回避的成长。我长长地吁出一口气，那是说不出的感慨，看着创网一次又一次地改版，我开始莫名地伤感，我只是一个很普通的人，我也有泪…… 有点离题了，其实，经历过高三，才发现高三并非像我想象中的那么可怕。高三的我们还是一如孩子一样天真地笑，像孩子一样快乐地玩，至少我是这样。高三，我经历过哭泣，经历过挫折。我曾经想过逃课，可逃完之后呢，不是一样又去上课，在老师和同学眼中我是好学生，在我自己眼中，其实我不过如此，只是不喜欢试卷上的分数太难看罢了。但高三的我依然很快乐，在竞争中的快乐，在知识中的快乐。考前的我们，还十分有兴致

《友善待人-快乐生活》主题班会教学设计

《友善待人，快乐生活》主题班会教学设计石嘴山市第十七中学王莉一、主题班会设计的背景和意义友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。我们的教育对象是中学生，他们对于空洞的教育熟视无睹，于是，我留意学生们在学校的言行举止，发现与人为恶，唯吾独尊的现象一幕幕的孩子们的身上上演。现在的中学生大多都是独生子女，在家里是“小皇帝”，集万般宠爱于一身，形成了“唯我独尊”、“以自我为中心”的思想。因此在学校与同学发生小矛盾或小摩擦时，经常互不相让，产生矛盾摩擦。这是缺乏友善之心的表现，与当前我们倡导的社会主义核心价值观不符。学生对于友善这种行为规范的认识不够深刻，不以为然。不在心，只在口。为此，在我的提议下，中队长组织队员进行讨论设计了这次主题班会《友善待人，快乐生活》，目的在于使学生明白友善的含义，懂得怎样做才是一个友善的人。二、教学目标：

1、懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。 2、知道友善的含义，学会做友善的人。 3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。三、教法和学法： 1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。 2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。 3、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。四、教学准备：教师准备：1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发， 2、友情卡学生准备：1、搜集友善和不友善的行为。 2、五位同学准备进行小品的表演。五、教学过程：（一）小故事导入，启发思考，引出主题。支持人：俄国托尔斯泰说过：如果一切皆善，那么一切皆美，其实，与人为善也是中华民族的传统美德，（出示六尺巷的图片）这是安徽桐城的六尺巷，它有着悠久的历史：

快乐生活一点通2011

快乐生活一点通2011 2011-01-01期元旦特别节目合菜盖帽 2011-01-03期饺子大比拼 2011-01-10期生姜有毒是真是假 2011-01-17期害人的维生素 2011-01-21期美味酱油饼 2011-01-24期三十六层金牌烧饼 2011-01-31期有肉没馅土豆饼 2011-02-05期中式面点葡萄灯笼 2011-02-07期老北京风味小吃艾窝窝 2011-02-08期学做山东烟台大包子 2011-02-09期不用鱼肉做松鼠鱼 2011-02-10期新派老北京绿豆糕 2011-02-11期芝麻烧饼起千层的秘密 2011-02-12期老北京炸三角 2011-02-14期自制彩虹汤圆 2011-02-14期自制彩虹汤圆 2011-02-15期地瓜汤圆 2011-02-16期谭家特色面食 2011-02-17期面面"聚"到之螺丝转儿 2011-02-18期不用油做油炒面 2011-02-19期巧做龙须焖面 2011-02-22期正宗朝鲜族烤牛肉 2011-02-26期剩馒头变酥盒 2011-02-28期奶香蜂蜜大麻花 2011-03-01期揭秘城隍庙小笼包 2011-03-02期不用烤箱做糖火烧 2011-03-03期家常健康的老北京羊肉串 2011-03-04期人见人爱的口袋饼 2011-03-05期白菜馅懒笼 2011-03-07期不出汤的韭菜盒子 2011-03-08期甜糯不粘牙的豆包 2011-03-09期香椿苗蒸鲈鱼 2011-03-10期老北京小吃豌豆黄 2011-03-11期老北京小吊梨汤 2011-03-12期健康少油张飞牛肉 2011-03-14期燕麦核桃饼 2011-03-15期松软香甜的奶黄包 2011-03-16期自制卤煮火烧 2011-03-17期油口水鸡 2011-03-18期不油腻的油泼牛肉 2011-03-19期蒜香鸡翅焗南瓜

生活因你而快乐作文3篇

生活因你而快乐作文3篇生活因你而快乐作文3篇在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的生活因你而快乐作文，欢迎阅读与收藏。生活因你而快乐作文1人们都说“远亲不如近邻[注：指遇有急难，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时帮助。]”。我楼下的赵爷爷就是个热心肠的人，他待人就像对自家人似的，也曾给过我很多温暖。那是一个炎热的夏天，爸爸妈妈都不在家。快到吃午饭时，我本来是要去姑姑家吃饭的，刚出门，天公却不作美，突然之间就下起了雨，像瓢泼似的，我只好往回跑，就算有伞姑姑家也是去不成了。家里也没什么现成可吃的，怎么办呢？我无助地站在楼梯口，祈祷着雨赶快停住。也许一楼的赵爷爷从窗户里看到我一人站在楼梯口感到奇怪，便匆匆地从楼道中赶来，看我淋成这样，皱起眉头心疼地说：“孩子，你怎么淋湿了？快到爷爷家来，淋湿很容易感冒的。”说完拉

起我去他家。走进屋子，他跑到卫生间拿出一条干毛巾，我连忙跑过去说：“爷爷，我自己来。”当他看到我把头发擦干，才轻轻地舒了一口气，有些责怪地说：“昊璋，以后有什么事就到赵爷爷家来说，不要不好意思。”我点头答应了，“好的，赵爷爷，谢谢您！”“小家伙，还跟我客气呢！”看着赵爷爷和蔼的面容，我心里暖乎乎的。这时赵爷爷似乎想起了什么，笑着问我：“昊璋，还没有吃饭吧？我今天正要烙饼呢，你也尝尝。”“谢谢赵爷爷，等会雨停了我去姑姑家吃饭，约好了。”我推辞道。赵爷爷想了下说：“这样，给你姑姑去个电话，就在我这吃吧，免得在路上又把你给淋湿了。”我推辞不过，只好答应。赵爷爷笑了，眼里充满慈爱…… 没多久，赵爷爷端着一盘香喷喷的饼和一碗粥出来了。我早已饿了，开始狼吞虎咽[注：形容吃东西又猛又急的样子。]起来。吃了一会儿，我发现赵爷爷始终在旁注视着我，问道：“赵爷爷，您怎么不吃？”“我不饿，等会儿再吃。怎么样？好吃吗？”“嗯，很好吃。”我点头答道。吃完了，赵爷爷坚持让我又带一个饼回去。望着赵爷爷的身影，我眼睛禁不住湿润了。“远亲不如近邻”呀！我为有一个这样助人为乐[注：帮助人就是快乐。]热心肠的好邻居而感到快乐。假如生活中每个人都互尊互爱，互帮互助，全社会就会

(完整版)培智学校快乐生活三年级下生活语文《3.口罩》教案

课题 3 口罩拟 3 课时教学目的要求认知: 学会2个生字，理解生字词。技能: 知道什么是口罩，口罩有什么作用，熟练地朗读儿歌。情感: 使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病的发生。分组目标A组: 学会2个生字，理解生字词。知道什么是口罩，口罩有什么作用，熟练地朗读儿歌。使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病的发生。 B组: 学会2个生字，了解生字词，知道什么是口罩，口罩有什么作用，正确朗读儿歌，培养学生的观察能力。使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病的发生。 C组: 会读2个生字，跟读生字词，使学生懂得讲究卫生，及时预防疾病的发生。重点学会生字词难点有顺序地观察图片教学准备口罩，课件，视频展台第一课时修改意见一、导入新课师：春天到了，杨树柳树都开始发芽生长，随着气温的升高，空气中也开始漂浮杨絮柳絮之类的，我们应该怎么保护自己呢？生：可以戴口罩。师：是的，口罩除了防灰尘，还有什么时候需要戴口罩？生：生病时、天冷时、雾霾天气…… 板书并齐读课题： 3. 口罩二、讲授新课 1.仔细听听老师范读课文，想一想：“课文一共有几句话？”（2句） 2.认识句号

句号用在一句话的结尾处，表示这句话讲完了，用“。”表示找找课文中一共有几个“。”用铅笔标出来 3.跟我读（1）跟读词语出示词语，跟老师反复读词，注意把字读准确。口罩被子灰尘细菌健康卫士跟读、齐读、分组读、指名读（2）跟读课文出示课文，跟老师反复读课文，注意把字读准确。小口罩，白又白，盖嘴巴，遮鼻子，好像一床小被子。小灰尘，小细菌，要入侵，它把门，它是健康小卫士。跟读、齐读、分组读、男生读、女生读三、巩固小结和爸爸妈妈一起读读词语请把你的小口罩明天带到学校来，和小伙伴一起相互交流。分层次作业AB组：读词语10遍，试读课文C组：试读词语5遍

我的快乐生活_800字

我的快乐生活_800字许多同学都在抱怨，抱怨成绩的不好，抱怨没有一点自由时间，抱怨自己的衣服不如其他同学的漂亮于是，生活就在一天天的抱怨中过去，哪有快乐可言呢？早上一起床，只是刚一睁开眼睛，就迅速闻到了饭的香味。我知道，那一定是妈妈一早精心为我准备的早饭，并不奢华，只是一顿简简单单的早饭，也不多，但却十分可口。吃完饭，妈妈和我便开始了一天的征程。天刚蒙蒙亮，路上的人却是很多的，过往的行人步履匆匆，没有丝毫懈怠之意，他们同我们一样，都要为这一天去奋斗。新的一天开始了。到了学校，同学们有的在操场上干值日，有的刚吃完饭准备回教室，还有一些已经在教室里准备早读。转眼，两节课已经过去，又到了大课间。每个大课间跑操和蛙跳成了家常便饭，一开始的两圈还好，主要就是接下来的蛙跳，真的很累。虽然跳完后累的上气不接下气，但也很爽，心里很舒畅。一天中最开心的就是中午吃饭和午休时间了，教室中只有我们几个人，拿出早上带来的饭菜，几个人围在一起，你尝尝我的，我再吃些你的，边吃边聊。吃完饭就准备休息，一开始怎么睡得着？于是又聊了起来。只不过一会儿，叽叽喳喳的声音就没有了，还是要睡一会儿的，下午课还是很重要的。

白驹过隙，晚自习到了。三个小时的晚自习也是我最享受的时候，尤其是语文。我爱写字，每次作业本发下来看着自己的分数又长了0.1就十分高兴，虽然只有0.1，但那也至少证明我在进步，所以当天的作业我就又有了一份信心要把字写好。写字的时候心会很静，耳边听到的只有纸和笔相互摩擦发出的声音，自己完全投入在书写当中。到了9点，每天的学校生活就结束了，我们都要回家了。我们每个人的生活都不一样，但是每个人的生活每天却总是周而复始，你或许会感到厌烦而去抱怨，不要去抱怨任何事情。你的一切都是父母给你的，他们已经倾尽所有来爱你，你现在还不够强大，无法独当一面，所以也没资格去抱怨。让自己生活在快乐之中，每天让自己快乐的学习、生活，让自己真正认识到属于我们自己的快乐生活。

生活中的快乐作文

生活中的快乐作文本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。生活中的快乐作文（一）友情是朋友间真挚的情感，心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。那年夏天，我收获了一个令我难以忘怀的友情。四年级的下学期，我们班里转来了一位新生。可爱的瓜子脸，漂亮的脸蛋，长长的辫子扎在头上。她开朗·乐观·可爱。渐渐地，我们相识了，友情越来越深。学习上，我们互帮互助，共同进步。考试后，我们的成绩不分上下。就像我们的距离似的，永远紧挨着，遇到困难时，我们共同解决。感到快乐时，我们共同分享。碰到伤心事时，我们共同分担。那时候的我，无比快乐，学习成绩也是一升再升。一次，她生病了，一连几天都没来。那几天，我一直打不起精神，无聊至极，心里总感觉缺了什么。几天之后，她来了，显得更憔悴了。我很关心她，问她身体怎么样？我都说挺好的，我却不这么认为，对她更加关心了。可是，天下没有不散的宴席。我们都面临毕业。那天，是我们最后一次见面，可是我什么也说不上来。甚至连“再见”都不想说。可是，她却对我说：“六年后，我们约定好，一定要再见面，好吗？”

我答应了，伴着她那声再见，我们同时转身，各奔东西，越走越远，难道，我们之间的友谊也像这般距离一样，越走越远吗？上了初中，我开始不适应。身边没有她的陪伴，我真的很难受。看着同学们跟他们的同学打打闹闹，我真羡慕他们。时间久了，我在这份难过中，有寻到了新的友谊。但我依然不会忘记那份友谊。此时，我想对她说；“和你在一起的日子真的很快乐，你让我在那两年，收获了美好的友谊，一定要记住哦，我们约定好了的，六年后，一定要再见面的！生活中的快乐作文（二） "洗得真干净”这是妈妈对我的表扬。为什么会表扬我呢？哦！事情是这样的：星期天，妈妈、姐姐都没空，留在家里的就数我最大。大家换的衣服堆了一大堆没人洗，我想：妈妈、姐姐到学校劳动去了，我应该把衣服洗干净，好让他们回来好好休息……于是，我就拿了洗衣服要用的工具，打了水，在院子里洗起衣服来了。第一件是姐姐的真不好洗，洗了几件，就够累了，可是我还是一件一件慢慢地认真的洗。洗呀，洗呀，当屋里的时钟打了4下时，终于把衣服洗好了，晾在院子里。看着自己亲手洗干净的衣服，心里多高兴呀！过去我只洗自己的衣服，妈妈、姐姐的衣服我从来不管，今天我也洗了他们的衣服。看着这些衣服在微风里轻轻摇摆，我心里一阵阵高兴，只是笑，连自己也不知笑什么，但有一种快乐的滋味，比吃了蜜糖还甜。刚才那股累劲，早已不知随风飘到哪里去了。傍晚，妈妈的姐姐回来了，看到这些晾在院子里的干净衣服，禁

生活需要快乐作文800字

生活需要快乐作文800字写快乐生活的作文800字捉“山山牛”记下雨了，我待在家里无事可做，烦极了。“林杨！”忽然，有人喊我。我出门一看，原来是好友小东，他手里拿着个塑料袋。我懒懒地问：“有事吗？”他手舞足蹈地答道：“快走，‘山山牛’正等咱们去‘捉拿归案’呢！”“山山牛”是我们山里一种可以食用的小东西，外形跟“天牛”差不多，全身都是黑的。脑袋上长着两条长长的须子，还有两只大獠牙，坚硬得很。它们一生的大部分时间都住在土里，但立秋过后，下一场透雨，便纷纷钻出地面，正是捕捉它们的大好时机！想着“山山牛”的美味，我不禁兴奋起来，匆匆地找了一个塑料袋，雨衣也没顾得上穿，便向山上进军了。一会儿的工夫，我们便到达了目的地。放眼望去，漫山遍野都是人。我心中暗想：虽然人比“山山牛”还多，不过我可是这方面的老手，等着瞧吧！搜寻一番，只见“山山牛”有的在地上爬行，有的在空中飞行。飞着的，都是雄的。对付它们最好的办法是折一段枝叶稠密的树枝，等靠近时用力一抽，它们便被击落在地，束手就擒。有时，我只顾追它们，顾不得脚底下的地形，便重重地摔在地上。这时，我只能揉揉摔痛的屁股，望“牛”兴叹了。雌的“山山牛”，个个都腆着大肚子，怀着身孕，飞不快，最好逮。只要用大拇指和食指掐住它们的脖子，便可手到擒来。如果认真搜寻，有时还会发现一个“团伙”，一群雄的围住一只雌的，在“争风吃醋”。这时，你先别惊动那只雌的，逐个歼灭雄的，最后再请“皇后”入宫。这样，一场围歼战就结束了，你一次可捉六七只“山山牛”，甚至十

几只，收获可大了。毕竟已是秋天，雨点打在身上冷冷的。我收获颇丰，连忙收拾东西回家。等换好衣服，母亲在厨房做的“山山牛”已是香气四溢了。吃“山山牛”的方法多种多样，或炒或煎，随你的口味而定。炒的“山山牛”外酥里嫩，香而不腻；煎的“山山牛”则软中带硬，再放上一点儿辣椒，味道就更好了。说着说着，我都禁不住要流口水了，你也来尝一尝吧！点评：本文以独特的视角写出了山里孩子独有的快乐生活——捉“山山牛”。取材真实，充满田园乐趣。文章集知识性和趣味性于一体，说明和叙事有机结合，浑然天成。语言生动简洁，幽默风趣，是一篇上乘之作。生活需要欢乐我觉得快乐是生活中必不可少的一道调味品，它也是生活中最重要的。如果一个人整天都乌云满布，那么这个人一定不能长寿。虽然人们每天大多时间都是痛苦的，但那短暂的幸福又成了他们前进的动力。对于我来说吧！快乐到处都有，比如考试取得了好成绩，和好朋友一起玩耍，和父母一起旅游，再说读上一本有益的书，也会给你带来不少的快乐。一次考试，我考得相当糟糕，整天闷闷不乐的，朋友劝我，我根本听不进去。在回家的路上，天阴沉沉的，好像马上就要下一场暴风雨，路边的花，小草也变得暗淡起来，我根本受不了这样的打击。因为我平时非常爱读书，到家后，作业也没有写，就读起课外书来了，书中有这么一篇文章，好多著名作家，科学家都有失败的时候，但他们快乐地去面对，唱好了这首失败的歌。不要哭泣，因为在我们伤心

高一作文：我的快乐生活

高一作文：我的快乐生活高一作文：我的快乐生活当东方的鱼肚白还未退去时，伴随着清脆的铃声，我们迎来了的新的一天。冬意虽以辞去，但那刺骨的寒冷却仍潜伏在我们的周围，伺机攻击我们这些衣着单薄的学生。我们快马加鞭飞入盥洗室，用那清凉的水清醒我们疲困的大脑，面对镜中微笑的我，深呼一口凉爽的空气，满腔的亢奋顿时冲涨着那颗怦跳不已的心。新的一天，新的希望，我要为自己的人生拼搏了。我为自己呐喊着。一天之计在于晨，当同学们都忙于在知识的田地中耕种时，我这边却传来阵阵蚊蚋般的读书声。同窗们的白眼成了我每天先吃的早餐，可我仍坚持自己的风格，对此不予理睬。当他们的忍耐性遭到挑战时，就会联合起来，痛斥我这个罪大恶极的人。每及此时，我总会吐出自己的人生信条：此语只能天上有，人间难得几回闻。珍惜，珍惜！然后，我就模仿成老师的样子，阐述阅读的重要性，给他们做第N遍思想工作。还好，结果还算可以，受我的熏陶，班上已有许多人养成晨读的好习惯。常听到同学唉声叹气，仰天问到：我们整天除了学习，吃饭，睡觉，还有什么？其实，我们是在生活呀！生活不是形形色色，丰富多彩吗？我们可以采缬生活中幸福与快乐，编成串儿，揣在我们的心中，作为我们棉队疲劳，悲伤挫折是的先锋。快乐是幸福的种子，心存快乐的人，总能品尝出生活中的味道，那种甜甜的滋味使我们忘却了学习生活中的枯燥，无聊。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。语文课上便是我尽情抒发感情的天地。赋一首不成体统的小诗，作为我们生活的佐餐。诗如下：五两欢乐，三两愉快，二两忧愁，一斤生活恰似一江春水向东流。让自己的思绪在尘世中随波逐流，荡涤着我这棵求知的心灵，跟随着老师周游在古代的岁月里，学习勾践那卧薪尝胆的壮志，体会那史家之绝唱，无韵之离骚的奥妙，称赞那三国时英雄们的丰功伟绩，讴歌那涓流不停的文化小溪。即使我的身体上疲惫不堪，可我的心理却乐此不疲，快乐的大河是多么吸引着我这小鱼。朋友们，当你们费劲一般周折，终于解出一道数学题时，难道你们未曾体会到快乐？可你信不信，我的兴奋要比你多一点，因为我有自己的快乐人生信条：把自己塑造成一个完美的人。每当我获得一次小小的成功时，我的心会激励我说，年轻人，恭喜你又一次在人生道上披荆斩棘，祛除障碍。你的心里指数已增到60%，心理承受力50%，望君继续努力。我是怎样的高兴，距离成功，我又近了一步。浩瀚的宇宙令我们咋舌，我相信每个人对此都充满好奇，曾经编制的梦里也不乏科学家。可我们有深知渊博的知识是必不可少的，我们现在正建设成功大厦的阶梯，接受宇宙的知识，这便是物理。我坚信，只要我们志存高远，当我们取得进步时，我们会快乐的认为：我与科学家有缘。多么大胆而又切合实际的设想，我们为自己的将来预定了船票，制定了目标，难道这不是一件令人高兴的事吗？

简单·快乐(600字)作文

精选作文:简单·快乐(600字)作文简单·快乐什么是简单？一花，一世界，一树，一菩提。其实，所谓的简单，或许只是呼吸的那么一瞬间，又或许是闭上眼用心感受的那一刹那，亦或是茫茫人海中你自信的一笑。简单就是心。简单，是一种心的态度，大千世界缤纷复杂，每个人都有不同的烦恼，每个人都会觉得自己怎么会这么忙：吃喝玩乐、玩乐吃喝。生活又似乎变成了两点一线，只有那一条线，枯燥无味。还有无尽的琐碎小事，这种生活节奏让自己很不快乐。每个人都向往那种快乐、无忧无虑的生活，就像童年一样&&简单生活；快乐做事，快乐生活。为什么不让生活快乐一点，简单一点呢？为什么要把自己关在阴暗的角落呢？心的快乐也是一种简单，你还想过吗？当你学会快乐的时候，放下心里的沉重包袱，生活也就简单了。你不会有那种烦琐的感觉。为什么总要时时刻刻都迈着沉重的步伐，去追逐那所谓的名利却又在半路徘徊迷惘。当你每天参与这些时，你是否想过，其实，只要心快乐了，生活就快乐了，坦然面对一切，简单做事，简端正自己的态度，那么你会觉得，生活其实都是那么简单与快乐。简单去面对，你可以忙里偷闲，在某个假日的午后，关掉电视电脑手机，坐在自己的书房，再为自己泡一杯咖啡，伴着温暖与浓香，捧上一本书，给自己的心放一个小假。这是多么简单啊！就像数学公式，简单化，容易化。简单不必刻意追求，简单只要随性率直。简单只要你轻松愉快。简单就是简单，一点儿也不复杂，只是&&你学会简单了吗？你&&快乐吗？初三:陌上漓华篇一：优秀作文：快乐就那么简单快乐，就这么简单陈琦 “你快乐吗？我很快乐。快乐其实也没有什么道理。告诉你，快乐其实是最简单的东西。”初三了，面对枯燥无味的方程式，反应物与生成物之间的量化关系。从西欧漂洋过海而来的英语单词，我们不禁向天空大喊：“天，我要自由，我要快乐?” ? “铃——”广播铃声响起，里面传出年级组长的声音：“班长到二楼开会。” 正在写着化学题的我抬头望着老班，冲他吐着舌头，说：“这回又是什么学科的竞赛啊？”没错，从上星期开始年级组长就变着花样的考试，我已经处于高度提防状态。过了一会儿，班长以迅雷不及掩耳之势跑来：“告诉大家一个好消息，明天元旦我们要开联欢会了。”他说过之后，全班寂静了有三秒钟，突然之间欢呼声、呐喊声齐上阵，大家都在七嘴八舌的议论着该怎样度过这个中学三年中最后一个元旦。转天早晨，同学们纷纷拿来自己的宝贝儿。有气球，有彩带。开始装扮教室了。“咦？他们在干什么，凑成一堆儿。”我不禁好奇起来，走近一看，原来是班长在教大家用长气球做出不同的花样呢。我也不禁手痒起来，拿了一个红色长气球来学。“首先，把气球的三分之一处折起来，打个结?”班长的话音未落，只听我手中的气球“砰”?。我瞪大眼睛看着还没在我手中稳住的气球此时已成碎片，笑着对大家说：“得，光荣牺牲。”班长笑嘻嘻的告诉我：“要把气儿往那边捏啊，这样才不会挤破。”说着，还给我做了示范。我也随着做起来。一手捏着尾部一手用力下压气球，眼看着气儿在里面动来动去，很是可乐。在班长的带领下，我们全班同学一人做了一个气球娃娃，数着“1、2、3”，同时上抛我们手中的气球。我注意观察，就在五彩缤纷的气球缓缓上升时，同学们的脸上都是欢欣的微笑。是啊，初三的学习压力重了，同学们都能借着这个联欢会舒心的，灿烂快乐地笑。花儿有了露珠而快

培智快乐生活语文小脏手

培智快乐生活语文小脏手一、教材版本：浙江科学技术出版社出版的培智学校支持性教育教材《快乐生活》第七册二、学生情况： A生：（5人）有一定的认知水平，理解能力和语言表达能力，有少量的生活经验与积累，能积极参与、主动思考，具备听、说、读、写能力。 B生：（3人）有一定的语言障碍，认知水平和理解事物的能力较差，能参与课堂学习，但主动意识较差，与老师交流表达能力不强，书写能力一般，朗读缺乏完整性。 C生：（2人）语言能力、认知能力发展滞后，只能模仿简单的词或短语，书写能力较差或无书写能力。参与课堂学习的能力较差。另本班有两名视障生，智力正常，能完成A类生的学习目标。三、教材简析：本课《小脏手》选自浙江科学技术出版社出版的培智学校支持性教育教材《快乐生活》第七册第二单元第二课，课文配有三幅插图，讲的是皮皮用脏手拿东西吃后肚子疼的故事，教育学生不要用脏手拿东西吃。引申教育学生要讲卫生、勤洗手。本课教学目标： A生：1、掌握2个生字的正确读音、书写及其相应的新词。 2、能正确认读课文中的词语。 3、能照样子，运用“急忙”说一句话。 4、看懂图意，观察人物的表情、动作，并进行适当想象。 5、能用普通话正确、流利地朗读课文，并学习朗读技巧。 6、能理解课文内容，知道不用脏手拿东西吃。 B生：1、掌握2个生字的正确读音、书写及其相应的新词。 2、认识词语，能在老师的帮助下跟读课文。 3、能在老师的提示下，用“急忙”说一句话。 C生：1、能跟读词语、生字。 2、懂得不用脏手拿东西吃。四、课时安排：三课时。本节课所授课时：第二课时五、本节课教学目标： A生：1、能看懂图意，观察人物的表情、动作，并进行适当的想象。 2、能用普通话正确、流利地朗读课文，并学习朗读的技巧。 3、能理解课文内容，知道不用脏手拿东西吃。 4、能用“急忙”说一句话。 B生：1、能跟读课文，理解课文内容，知道不用脏手拿东西吃。 2、在老师的帮助下用“急忙”说一句话。 C生：1、尝试跟读课文。 2、知道不用脏手拿东西吃。六、教学重点：学习朗读方法，借助朗读理解课文内容。

描写快乐生活的句子大全

描写快乐生活的句子大全描写快乐生活的句子大全 1. 生活就像五彩缤纷的万花筒：有趣的经历，惨痛的教训，未来的畅想，难忘的成功，感人的场面??让我们的生活丰富多彩。拿起手中的笔，记下我们的七彩生活，分享我们的喜怒哀乐吧! 2. 最美好的时光，在我们的心灵深处。让我们怀着一颗感恩的心，带着一份对生活的向往，走进美好。在我们漫长的岁月里，我们不要害怕未知，也不要忧虑过去，微笑着去等待，做最好的你。 3. 即使没有荣华富贵，有时活着已是一种美好。我能在万平方公里的中国占一席之地;在强调水源污染严重之时，我能喝到一口清水;在非洲闹着饥荒之时，我能吃一顿饱饭;在印度发生巨大海啸之时，我安然在家看电视;在贫困国家孩子没书读时，我正在接受高等教育……数着数着，我拥有的似乎比谁都多，至少我活着，我拥有着生命! 4. 活着，是一种美好，我该好好珍惜。趁年轻，多创几个辉煌，好照亮自己前方。懂得对已拥有的心存感激，对向往的忠诚追求，为数年后的美好时光播下愿望。收拾每一件往事，留到老了哪儿也去不了之时，拿出来如数珍宝，漫漫品味生命的滋味! 5. 从现在起，收起埋怨生活的目光，整装待发，踏上感悟生活的旅程。因为，活着，已是一种美好!

6. 生活所赋予的美好，尊重生命，平和仁爱。生活总是向前看的，没有犹豫，也无法抗拒。美好生活的同时，也让生活因你而更美好 7. 今夜无月，只有稀稀落落的几颗星星点缀着夜空。周末了，又是只有我一个人留在大出租屋里。坐在房间里除了能听见屋里木门上的虫在食木的声音和隐隐约约传来的汽笛声外，就几乎没有别的声音了。早已习惯了这样的静夜。在这样寂静的夜里，我喜欢躺在床上静静地想一些人一些事。 8. 请不要抛开生活中一切美好的东西,要敞开你的心灵。当不幸降临到你身边的时候,学会爱自己,对自己说:“这一切都会过去的,要珍惜生活中的每一寸光阴。看淡生活中的不平事 9. 我终于知道，只要我一心一意向着一个目标稳步前行，百折不挠，一定不会失败。这就好比用玻璃聚集起太阳的光束，那么即使在最寒冷的冬天，也可以燃起火来。 10. 世界上只有一种真正的理想主义,那就是在认清生活的真相后,依然热爱生活。每个人眼中的世界都是有所不同的,认清生活,做一名真正热爱生活的人 11. 人生如酒，有了微笑的美酒才飘着诱人的醇香;人生如歌，有了微笑的歌声便多了动人的旋律;人生如书，有了微笑的书籍便有了闪光的主题;人生如画，有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩。 12. 执子之手与子偕老四世同堂其乐融融幸福美满和谐安康吉祥舒适惬意安居乐业白头偕老合家欢乐健康如意 13. 醉过才知酒浓，爱过才知情重;而只有体验过这种数学方法才会真切感受到生活带来的快乐幸福。原来，想要个美好生活

关于学校生活的作文快乐生活,快乐学习

关于学校生活的作文快乐生活，快乐学习我在良育轩学习已经一年多了，是个老学生。良育轩的老师和同学给我带来无穷无尽的欢乐，为我的生活增添了一份色彩。这里的老师和蔼可亲，同学们团结友爱。尤其是孙老师，她上课很有办法，总是在游戏中让我们获得知识。上课时，孙老师会把我们分成A和B两个小组。先复习上一节课的知识，老师说汉语，我们用英语回答。如果你抢答的又快又准，还能为小组或自己加分呢！经过激烈地角逐我们组每个人被孙老师奖励了3分。我们就在这轻松愉悦的氛围中学到了知识，快乐的成长。下课后，我们几个男孩总是最活泼的，但我们从不打闹。同学在玩的过程中，如果有一个好玩的的玩具，我们肯定会你让我，我让你，在游戏中我们懂得了互相谦让。良育轩还注重与家长沟通交流。在家长会上我学会了感恩。开家长会时，老师先让我们展示学习的精彩内容，然后谈谈自己的理想，对父母说一句

感恩的话，我能体谅父母的艰辛，所以只有努力学习来回报父母。父母夸我们长大了，懂事了。良育轩给我的学习增添了色彩，给我的生活带来了快乐。我爱你——良育轩。我在良育轩学习已经一年多了，是个老学生。良育轩的老师和同学给我带来无穷无尽的欢乐，为我的生活增添了一份色彩。这里的老师和蔼可亲，同学们团结友爱。尤其是孙老师，她上课很有办法，总是在游戏中让我们获得知识。上课时，孙老师会把我们分成A和B两个小组。先复习上一节课的知识，老师说汉语，我们用英语回答。如果你抢答的又快又准，还能为小组或自己加分呢！经过激烈地角逐我们组每个人被孙老师奖励了3分。我们就在这轻松愉悦的氛围中学到了知识，快乐的成长。下课后，我们几个男孩总是最活泼的，但我们从不打闹。同学在玩的过程中，如果有一个好玩的的玩具，我们肯定会你让我，我让你，在游戏中我们懂得了互相谦让。