浅析当前大学生礼仪缺失的原因及解决的对策
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浅析当前大学生礼仪缺失的原因及解决的对策
◎胡永红
（黄冈师范学院化学与应用化学学院湖北·黄冈
438000）
摘要列举了当前大学生礼仪行为缺失现象的种种表现，分析了导致大学生礼仪行为缺失的主要原因，最后提出了加
强大学生礼仪教育的有效对策。
关键词大学生礼仪缺失原因对策
文章编号：
1671-0703（2009）08-273-01
知书达理、待人以理应是大学生的基本素质，然而，目前
许多大学生在社会生活中表现出来的种种礼仪缺失的现象，
已经严重损坏了大学生的形象，影响到他们自身的发展。因
此，全面分析这些现象产生的原因，深入探索提升大学生礼仪
素养的有效措施，具有及其重要的理论价值和现实意义。
一、大学生礼仪行为缺失现象的种种表现
礼仪是人们在社会交往活动中应当共同遵守的行为规范
和准则，它渗透在大学生学习、生活的各个方面。通过对大学
生仪表礼仪、举止礼仪、谈吐礼仪、社交礼仪等方面的问卷调
查和个别访谈，我们发现大学生中不懂礼、不守礼、不尚礼的
现象比比皆是，比较严重。目前大学生礼仪素养缺失主要有
如下表现：
课堂礼仪：上课迟到早退，旷课心安理得，无视课堂秩序，
随便说话，看无关杂志书刊，接发手机短信，玩游戏，公然吃东
西，甚至呼呼大睡，等等。
图书馆礼仪：无视馆内安静秩序，大声喧哗，随便接打手
机，在读者自修室和阅览室呼呼大睡，任意污损书刊，甚至归
为己有。
食堂礼仪：就餐时任意插队，就餐后餐桌上、餐椅上、地面
上一片狼藉，缺乏应有的待客就餐礼仪常识。
宿舍礼仪：宿舍卫生状况令人头疼，起床后不叠被，晚上
熄灯后大声喧哗，任意浪费水电。
还有开会、打电话、师生交往、同学交往、男女交往等等许
多场合和情景存在的礼仪缺失，如不尊敬师长，有的同学路遇
老师视而不见，也不让路，横冲直撞；到老师办公室，有的同学
不请自进，不知道如何打招呼。另外还有穿着方面的问题，有
些学生不分场合，自以为张扬个性，穿着奇装异服，仪容仪表
不整洁，不得体。
从种种表现可以看出，当今学生礼仪规范和公德常识的
缺失，这些事情虽小，却也折射出校园文明风气状况。
二、导致大学生礼仪行为缺失的主要原因
（一）家庭环境的影响和礼仪教育的欠缺
现在，随着独生子女比例的增加，家庭中存在更多的是父
母对孩子的过度保护和溺爱，造成孩子心中无别人，心中无别
人，就没有了礼仪的内在根基。同时，有的家长对孩子
的礼仪
教育不够，本身不注意礼仪，示
范不好。
（二）高校思想道德教育空洞无力
多年来．我国高校的思想道德教育一直停留在一本教材、
一个讲台、一种理论的政治说教阶段，思想道德教育异化为政
治的工具，与丰富的社会现实生活及学生的行为、意识、情感
严重脱节；对学生思想道德的评价过于狭窄。只限于学校里
的考试成绩，不仅不能客观评价学生的思想道德水平。反而
助长了虚假浮华之风，使学生养成说一套、做一套的恶劣习
气。
（三）大学生人格“单面化”与礼仪规范“多面性”的冲突
新世纪大学生对待学习刻苫努力，勤于思考，注重效率。
但是．正是由于过于注重专业知识的获得，一切以为将来消费
作投入准备。这些为了功利的目的对专业知识的过分追求，
对实用化价值取向的过分强调，恰恰反映了当代大学生的人
格上是理性因素的过分膨胀．从而导致大学生人格发展的“单
面化”趋势严重。然而，礼仪规范所体现的是：遵守、自律、敬
人、宽容、平等、真诚和适度等“多面性”原则，它强调“礼之用．
和为贵”。功利化的目的使大学生们只有一种追求，那就是为
了升学、为了将来的谋职而将自己的关注点过多地集中于智
力性教育。道德教育、理想教育、人格教育则不同程度地受到
大学生忽视和冷落。这样．势必造成受教育者科学知识的掌
握与道德品质的养成、礼仪规范的领略与人文素养的获得之
间的无情脱节。
三、加强大学生礼仪教育的有效对策
（一）营造家庭文化氛围、强化礼仪意识
环境熏陶及良好的心理环境对人的培养具有深远影响。
家庭的教育至关重要，家庭礼仪教育的一个最重要的目的就
是培养孩子的礼仪习惯。首先，为人父母者要从自己日常生
活的一言一行做起，切实提高自己的礼仪修养，努力践行规范
的文明礼仪，扮演好孩子人生道路的引路人的角色。其次，家
庭礼仪教育的实施，应该营造一定的氛围，制造一定的舆论，
以感情的变化促进礼仪活动的开展。
（二）教师言传身教
教师良好的言谈举止和风度仪表，贯穿于教育的全过程，
对学生有润物细无声的陶冶作用。因此，教师要从自身职业
的特殊要求出发，以身作则，以自身的仪表美、形象美和语言
美，在潜移默化中给学生以生动的礼仪示范教育。
（三）高校开设礼仪课程，设立专门的礼仪咨询与培训部
门
礼仪课，应该成为每一个学生的必修课程，而且，它会比
思想道德修养课程更受学生欢迎，更容易为学生所接受。高
校可以根
据学校的专业特点和学生的就业方向设立专门的礼
仪咨询与培训部门，针对大学
生的实际情况和社会需要开设
不同层次的礼仪训练课程，如设立初、中、高级礼仪培训班。
初级班的内容是以提高社会公德、职业道德以及培养健康心
态为内容的系列讲座；中级班进行基本的礼仪知识训练，包括
形象仪容礼仪、着装礼仪、举止表情礼仪、文明语言使用的礼
仪等等；高级班主要针对公司、企业、政府等实际工作需要．可
开设办公接待礼仪、会展礼仪、商务礼仪、国际交往礼仪、宗教
民俗礼仪等。通过这种有组织、有目的的教育与训练。大学
生将会较为系统的掌握礼仪知识、提高礼仪修养，并为未来的
就业及所从事的事业增加有力砝码。
（四）将礼仪文化融入校园生活，形成良好的氛围
当今，创造良好的校园环境，发展正确的舆论导向，树立
健康的学习榜样，对大学生规范自身行为，克服不良行为，形
成良好行为习惯，逐步提高自我约束的能力，是十分必要的。
团委、学生会可以通过广播、宣传栏等介绍名人礼貌处世、严
谨修身的轶事，发动全校师生查找不文明现象，以辩论、演讲、
小品表演等形式弘扬文明礼貌之风，构建良好的文化氛围。
除此之外，还可举办多种形式的礼仪讲座，开展多种内容的训
练，让学生亲身感受到礼仪的效用。学生会也可组织礼仪训
练、承办礼仪服务、公开展示礼仪学习的成效等活动。
礼仪教育修养代表着一个人的品性和文明修养的程度。
当代大学生理应深刻理解和掌握礼仪的内涵和基本规范要
求，不断提高自我的修养，以适应经济社会发展对自己的要
求。
参考文献：
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[3]李君，王维新．高校要加强大学生礼仪教育．南京医科大学学
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2009年第
安徽文学
8期
273