安徽省滁州市定远县炉桥中学九年级语文下册 第三单元《谈生命》导学案(无答案) 新人教版
第三单元《谈生命》
学习目标
1. 反复朗读，品味本文生动形象、富含哲理的语言。
2. 理解文章主旨，培养积极乐观的人生态度。
学习重点
品味本文生动形象、富含哲理的语言。
学习难点
理解文章主旨，培养积极乐观的人生态度。
学法指导
本文以“生命”为主题，借助于自然界生命成长的现象，讲述了生命进程中快乐与痛苦相生相成的规律，语言清丽典雅、深刻隽永，是一篇文质兼美的散文。学习本文首先要通读全文，疏通文中的生字词，理清文章思路；其次要反复朗读，在朗读中赏析本文生动形象、富含哲理的语言；然后背读文中的关键语句，理解生命的本质，并结合自己的生活正确地对待生命。
学习过程
【自学课文】
1.走近冰心：搜集作者的资料，把你认为重要的信息写在下面。
2.初读课文，积累词语
①给加点的字注音。
惊骇．( ) 枭．鸟 ( ) 羞怯．(． ) 绯．红( )
荫庇．(． ) 芳馨．( ) 怡．( )悦
②根据拼音写汉字。
chán岩( ) 云yì( ) 休qì( ) 骄shē( ) 穿枝fú叶( ) 3.再读课文，试着梳理一下文章的脉络。
4.在文中标划出揭示生命本质的句子并摘抄在下面。
【小组探究】
1．在文中选择你喜欢的句子或段落写出批注。组内交流批注并进行朗读比赛，推荐成员展示合作成果。
示例：
【原句】他聚集起许多生力，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭
遇的一切。
【品析】这个句子描写了春水一路聚集生力不停流动的昂扬姿态，其中加点的动词更强调了这种力度和气势，“快乐勇敢”、“享受”用拟人的修辞表现了春水享受生命、积极乐观
的情绪。
2. 作者对生命的本质有怎样的认识，给你以哪些人生的启迪？
3．感悟创新在冰心眼中，生命是一江滚滚东流的春水，是一棵茁壮成长的小树。你认为生命还像什么？请用一个比喻句诠释你对生命的理解。
【达标测试】
1.他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地□□□悬崖峭壁，□□□层沙积土，□□□滚滚的沙石，快乐勇敢地流走……
在文中□□□内依次填入词语，正确的一项是（）（2分）
A．挟卷着冲倒了穿过了 B．冲倒了挟卷着穿过了
C．穿过了冲倒了挟卷着 D．挟卷着穿过了冲倒了
2.联系上下文，谈谈对下面句子的理解。（２分）
①我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
②愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
【拓展延伸】
1．作者说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦总是相生相成的。”杏林子在《生命，生命》一文中也写道：“不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。”请结合下面的“链接材料”写一段话，表达对人生的看法。
【链接材料一】安徽太和县张营小学5名13岁女学生，因其中一人与其他同学发生口角，凭“姐们义气”之冲动，竟相约集体投水自杀，导致2人死亡，两朵含苞待放的生命之花就此凋零。
【链接材料二】据中央电视台报道：今年5月，中国残疾人艺术团应邀赴美巡演，场场爆满，演员们不屈不挠的精神和精妙绝伦的表演，让人感动，令人惊叹，征服了美国观众，谱写了一曲自强不息的生命之歌。
【教后反思】
安徽省滁州市定远县育才学校2018_2019学年高二数学上学期期末考试试题普通班理
1拿到试卷：熟悉试卷 刚拿到试卷一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有 效措施，也从根本上防止了“漏做题”。 2答题顺序：从卷首依次开始 一般来讲，全卷大致是先易后难的排列。所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。但也不是坚决地“依次”做题，虽然考卷大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。 3答题策略 答题策略一共有三点： 1. 先易后难、先熟后生。先做简单的、熟悉的题，再做 综合题、难题。 2. 先小后大。先做容易拿分的小题，再做耗时又复杂的大题。 3. 先局部后整体。把疑难问题划分成一系列的步骤，一步一步的解决，每解决 一步就能得到一步的分数。 4学会分段得分 。不会做的会做的题目要特别注意表达准确、书写规范、语言科学，防止被“分段扣点分” 题目我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不 。如对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”果题目有多个问题，也可以跳步作答，先回答自己会的问题。 5立足中下题目，力争高水平 考试时，因为时间和个别题目的难度，多数学生很难做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，学生能拿下这些题目，实际上就是有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。 6确保运算正确，立足一次性成功 在答卷时，要在以快为上的前提下，稳扎稳打，步步准确，尽量一次性成功。不 能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。试题做完后要认真做好 解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，格式是否规范。 7要学会“挤”分 考试试题大多分步给分，所以理科要把主要方程式和计算结果写在显要位置，文科尽量把要点写清晰，作文尤其要注意开头和结尾。考试时，每一道题都认真思考，能做几步就做几步，对于考生来说就是能做几分是几分，这是考试中最好的策略。 8检查后的涂改方式要讲究 发现错误后要划掉重新写，忌原地用涂黑的方式改，这会使阅卷老师看不清。如果对现有的题解不满意想重新写，要先写出正确的，再划去错误的。有的同学先把原来写的题解涂抹了，写新题解的时间又不够，本来可能得的分数被自己涂掉了。考试期间遇到这些事，莫慌乱！不管是大型考试还是平时的检测，或多或少会存在一些突发情况。遇到这些意外情况应该怎么办？为防患于未然，老师家长们应该在考前给孩子讲清楚应急措施，告诉孩子遇事不慌乱，沉重冷静，必要时可以向监考老师寻求帮助。
安徽省滁州市定远县重点中学2020_2021学年高一生物10月月考试题
安徽省滁州市定远县重点中学2020-2021学年高一生物10月月考试题 一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题 目要求的。) 1.下列关于生命系统结构层次的叙述，不正确的是( ) A．细胞是地球上最基本的生命系统 B．“太湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次 C．病毒不属于生命系统的结构层次 D．蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次 2.血红蛋白由两条α链和两条β链构成，每条α链含有141个氨基酸，每条β链含有146个氨基 酸。下列关于血红蛋白的结构叙述错误的是( ) A．血红蛋白分子至少含有4个氨基、4个羧基 B．血红蛋白分子至少含有570个肽键 C．血红蛋白分子形成过程中至少失去574个水分子 D．血红蛋白含有铁元素 3.下列关于化合物和元素在生物体中含量的叙述，错误的是( ) A．沙漠中的仙人掌细胞鲜重中含量最多的化合物是水 B．缺硒可导致克山病，说明硒是人体必需的微量元素 C．组成细胞的元素大多以化合物的形式存在 D．不同生物体内各种元素的含量大体相同 4.下图a、b、c是三种生物体的细胞，关于三种细胞结构的总结，不合理的是( ) A． a和b是真核细胞，c是原核细胞，因为c中无成形的③ B． a、b分别是高等植物细胞、动物细胞，因为a有细胞壁、无b中的⑧，b无细胞壁 C． c和a、b共有的结构是①⑥⑦，共有的有机物是蛋白质、DNA、RNA等 D．用纤维素酶分别处理a、b、c细胞的外层结构，a、c外层结构被破坏，b无影响 5.下列关于细胞器的叙述中，正确的一组是( ) (1)线粒体(2)叶绿体(3)高尔基体(4)核糖体(5)内质网(6)中心体 ①上述所有细胞器都含有蛋白质②与分泌蛋白形成有关的细胞器只有(3)(5) ③含单层膜的细 胞器只有(3)(5) ④含RNA的细胞器只有(1)(2) A．①③B．①④C．②③
谈生命导学案
《谈生命》教案 主备人：顾广师上课者：顾广师 时间：2010 年元月6日课型：新授 教学目标： 知识目标： 1．学生能积累词语，做到会读会写会用，能理解作者对生命的本质、规律的认识。 能力目标： 1．学生能反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。 2．学生能体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的形象美、情感美、语言美。 情感目标： 1.学生能认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，包括快乐和痛苦。 教学重点： 1．学生能发挥合理的的联想和想象，感受文中鲜活的形象。 教学难点： 1．学生能揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴 教学方法：1．朗读法2．品读法3．延伸拓展法 一、导入语： 请大家看大屏幕上的这段话“人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次，一个人的生命是应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，在临死的时候，他就可以说：我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业－－－－为人类的解放而斗争。”这段话使我们受到了怎样的启发，对我们有怎样的教育意义？ 今天我们就来学习一篇与生命有关的文章，冰心的《谈生命》，来感受生命的“流动”和“生长”。 作者简介：（投影幻灯片） 二、在朗读中初识“生命” 学生听课文录音完成问题： 1.掌握下列生字词：（投影幻灯片，布置学生齐读） 云翳．（）巉．岩（）羞怯．（）丛莽．（）休憩．（）骄奢．（）清吟．（）枭．鸟（）荫．庇（）芳馨．（）怡．（）悦挟．（）卷心魂惊骇．（）一泻．（）千里 2.整体感知课文内容，理清文章的结构层次。 三．合作探究，欣赏形象美： 探究“一江春水”部分（师生共同探究）（课件）： 1. 一江春水”经历了哪些生命过程的体验？（可用文中的关键语句回答） 2. 这些体验有无先后顺序？与生命过程有何相似之处？ 3.从中你领悟到什么道理？ 4.从一江春水的历程中，我们可以看出生命怎样的规律？ 请仿照这部分探究“一棵小树”部分：（学生独立完成）（课件） 1.作者按什么顺序写了“一棵树”？树的一生中有怎样的经历？
2020-2021学年安徽省滁州市高三(上)一模数学试卷(理科) (解析版)
2020-2021学年安徽省滁州市高三（上）期末数学试卷（理科） （一模） 一、选择题（共12小题）. 1．已知集合A＝{x|x＞x2﹣6}，B＝{x|2x＜4}，则A∩B＝（） A．（﹣3，）B．（﹣2，）C．（﹣3，2）D．（﹣2，2）2．已知复数是纯虚数（i是虚数单位），则实数a等于（） A．﹣2B．2C．D．﹣1 3．执行如图所示的程序框图，则输出S的结果为（） A．16B．25C．36D．49 4．为了解学生参加“阳光体育”活动的情况，某学校随机统计了学生的“阳光体育”活动时间（单位：分钟），已知所得样本数据都在区间[10，110]内，样本频率分布直方图如图所示，则该样本数据的中位数的估计值为（） A．60B．65C．66.25D．72.25 5．设m，n是不同的直线，α，β是不同的平面，则（） A．若m∥α，n?α，则m∥n
B．若α∩β＝m，n?β，n⊥m，则n⊥α C．若m∥α，n∥β，m∥n，则α∥β D．若m⊥α，n⊥β，n⊥m，则α⊥β 6．在“学宪法、讲宪法”活动中，将甲、乙、丙、丁四位法律老师分配到A、B、C、D四个班级进行宣讲，每个班级分配一位老师．若甲不分配到A班，丁不分配到D班，则分配方案的种数为（） A．12B．14C．16D．24 7．已知函数f（x）＝sin（ωx+φ）（ω＞0，φ∈（0，π））的最小正周期为，若将f （x）的图象向右平移个单位长度后，所得图象对应的函数为偶函数，则φ＝（）A．B．C．D． 8．已知a＝（），b＝（），c＝log93，则（） A．a＜b＜c B．c＜b＜a C．b＜c＜a D．b＜a＜c 9．已知点M为抛物线x2＝8y准线上一点，点F为焦点，O为坐标原点，A在抛物线上，且|AF|＝10，则|MA|+|MO|的最小值为（） A．16B．8C．4D．8 10．已知函数f（x）＝，则方程f（f（x））+3＝0的解的个数为（）A．3B．4C．5D．6 11．在等差数列{a n}中，＜﹣1，且它的前n项和S n有最小值，则当S n＜0时，n的最大值为（） A．7B．8C．13D．14 12．已知函数f（x）＝e﹣x﹣e x﹣2+x，则不等式f（2020+x）+f（2021﹣2x）≤1的解集是（）A．（﹣∞，4039]B．[4039，+∞）C．（﹣∞，4042]D．[4042，+∞）二、填空题（共4小题）. 13．已知向量＝（1，﹣3），＝（4，3），则||＝． 14．在平面直角坐标系xOy中，点P（x0，y0）是单位圆O上第一象限内的点，∠xOP＝α，
九年级下《谈生命》导学案
九年级下《谈生命》导学案 一、课前延伸 1、为下列加线的字注音。 挟卷（）羞怯（）覆压（）清吟（） 荫庇（）芳馨（）云翳（）悬崖峭壁（） 2、词语积累 一泻千里荫庇芳馨云翳 二、课内探究 1、本文的主要的内容是什么？ 2、本文全文只有一段组成，根据文意，可以把本文划分成几个层次？ 3、本文开头第一句话中'生命是什么'和'生命像什么'有什么不同？ 4、生命和'一江春水''一棵小树'有什么关系？ 5、如何理解'愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏'这句话？ 6.课内检测 阅读下面文字后，回答问题。 生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏歌唱，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听
安徽滁州介绍
帝国简介 滁州地处安徽省最东部，苏皖交界地 区，长江三角洲西部，习惯上称为“皖东”。是六朝古都南京的江北门户，隔江与南京主城遥望。滁州南据长江，东控京杭大运河，长江一级支流滁河及清流河贯通境内，通江达海，是为江东之门户，江淮之重镇。滁州依滁河而生，自古便为长江下游临江近海的“鱼米之乡” 滁州是“长三角城市群”成员城市，“南京 都市圈”核心层城市，南京市江北门户，皖东区域中心城市，国家级“皖江示范区”北翼城市，江淮地区重要的枢纽城市，安徽省东向发展和对接长三角的前沿节点城市。还是国家家电设计与制造特色产业基地、中国家电及装备制造业基地、中国十大特色休闲城市、中国十大安全宜居价值城市、中国科技进步先进市。 帝国山水 人在帝国，放眼望去，确实为群山所围。 诸山之中，最负盛名，要数琅琊山。 大滁帝国 ——山水醉城：安徽滁州
山顶眺望 琅琊山 琅琊山是皖东第一名胜，为国家重点风景名胜区、国家森林公园、国家AAAA 级旅 游区、国家重点文物保护单位，中国24大文化名山之一，中华百座名山之一，安徽省五大风景区之一。风景区内丘壑林泉、寺宇、亭台、古道、古关隘均以其蔚然深秀，清幽淡雅而得天独厚。境内大小山峰九九八十一座，层峦起伏，沟谷深邃，溪流潺湲，森林茂密。其高可眺、邃可隐、清可濯、幽可憩、芳可采、丽可咏的自然景观，逐渐形成了中外游人向往的琅琊山“八名”（名山、名寺、名亭、名泉、名文、名碑、名洞、名林）文化胜境。 醉翁亭
醉翁亭为四大名亭之首，始建于 北宋庆历六年(1046年)，由唐宋八大家之一 欧阳修命名并撰《醉翁亭记》一文而闻名遐 迩。“滁之山水得欧公之文而愈光”。脍炙 人口的佳句“醉翁之意不在酒，在乎山水之 间也”更是家户喻晓。景区内亭、台、轩风 格各异，园中有园，景中有景，人称“醉翁 九景”；其中欧阳修手植梅为全国四大梅寿 星之一，欧阳修手书《醉翁亭记》碑堪称稀 世至宝；醉翁亭被誉为“天下第一亭”。 琅琊山闻名，全靠醉翁亭，以及宋朝时 期欧阳修在此写下的千古名篇《醉翁亭记》滁州西涧 滁州西涧 唐·韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 西涧风景一张奉上 代表风景区 介绍完了帝国山水，现在是帝国的骄傲。 滁州市琅琊山西涧湖凤凰湖 辖县张八岭女山湖花园湖
滁州介绍
滁州区位优越，交通便捷。滁州位于安徽省最东部，和南京山水相连，隔江相望，是长三角经济协调会成员和皖江城市带承接产业转移示范区重要一翼，拥有南京都市圈和合肥经济圈“双圈”叠加优势，滁州境内高速铁路、高速公路纵横交错、四通八达，邻近南京禄口、合肥新桥两大机场，是京沪高铁线少数拥有两个客运站的城市之一。 滁州资源丰富，成本低廉。滁州1.33万平方公里土地，有457万人口，255万劳动力，职业教育尤其发达，技能型人才充沛，全市拥有多所地方高等院校和中等职业技术学校，各类专业和技术人才不计其数，可确保企业用工需求。而且滁州劳动力成本相对低廉，用工成本仅为东部地区的二分之一至三分之二。 滁州产业鲜明，载体完善。滁州主导产业优势明显，形成了家电信息、装备制造、硅基材料、新型化工、新能源、农副产品深加工六大产业集群。全市拥有15个省级以上工业园区，规划面积600平方公里，已开发面积超过200平方公里，其中市开发区为国家级开发区，苏滁现代产业园是中国与新加坡合作的苏州工业园区走出江苏省的第一个合作项目，配套齐全、设施完善。 滁州腹地广阔，环境优良。滁州的市场腹地非常广阔。以滁州为圆心，周边300公里内有3亿人口，拥有强大市场的消费能力。为推进项目建设和企业发展，我们精简审批环节，提高服务效率，深化效能建设，打造诚信滁州，营造了
一个“亲商”、“安商”、“便商”和公平、高效、规范的投资环境。 滁州政策优厚，领导关注。除享有国家支持中部和皖江城市带的大政策外，滁州还有招大商的“小政策”，在土地、税收等方面更为优惠，而且滁州还是李克强总理的家乡，备受领导关注。到这里投资服务最高效、办事最便捷、要素保障最给力。 滁州发展迅速，政通人和。近年来，滁州抢抓发展机遇，全市干部群众上下一心，聚力发展，深入开展美好新滁城建设，经济社会发展取得较为明显的成就，城市面貌焕然一新。2015年，滁州市各项经济指标均实现两位数增长，经济总量迈入全省前五，地方财政收入位列全省第三，今年上半年全市地区生产总值增长9.4%、规模以上工业增加值增长10.1%、固定资产投资增长14.4%、财政收入增长11.5%、社会消费品零售总额增长12.6%，几项主要经济指标增数均位列全省3-5位，一座新兴的工贸城市正在崛起。
安徽滁州定远大横山历史大事记
安徽滁州定远大横山柴王寨及属地 历史考证记 安徽定远历史源远流长，古为淮夷之地，“境连八邑，衢通九省”，自古就是人类生息繁衍和兵家必争之地。秦汉时境内曾臵阴陵、东城二县和曲阳候国，南北朝梁武帝普通五年（公元524年），臵定远县。 一、大横山的传说及地质考证。位于定远城东30多千米处，现属定远县拂晓乡境内的大横山（古称横涧山）虽然仅有海拔230多米高，但地质学家鉴定已经历了2.3亿年风雨，算来还是260万年前形成的世界屋脊喜马拉雅山的祖爷爷。从东北方向飞腾而来的大横山，犹如一条青色巨龙在此驻足昂首，遥望蓝天。从西面远看，山形酷似一艘巨大的、倒臵着的金元宝。自古相传，大横山储金藏银，山中仙人时常打开神门洞，牵神牛不知疲倦地为贫苦、弱小的老百姓犁田耙地。人们应该感谢鬼斧神工的大自然，在大横山钟灵毓秀出丹霞地貌、石林、乱石滩、仙人洞、五条沟等奇绝景致。尤其是丹霞地貌，为中国东部六省一市独一无二的人间仙境。淮河支流池河水环绕着大横山，缓缓东逝。沿河两岸山水相依，土地肥沃，树木参天，瓜果飘香，河面白帆点点，鱼鹰阵阵。千百年来招引着天下的王侯将相、达官显贵和平民百姓前来探寻。可以骄傲地说：“大横山是皖东人的父亲山。”古老而富饶的土地创造了丰富而厚重的江淮文化。明嘉靖
《定远县志.卷七-墓冢》记载：“双乳墩、不妄墩，并县东七十里。二墩突起平陆，势类茔冢。相传为晋献公并骊姬墓。” 二、境内古墓及原始人居住地考证。 不妄墩（境内淮河支流池河边上最大的土墩） 在大横山老龙头山前西南方，有大双墩谷堆（陪柴总考察时第一次看的两个土墩）。远离大双墩3千米之外，我们透过薄薄雾霭远远望去，二个谷堆好似二座小山包，巍峨地矗立在疑似高高的山岗之上。渐近谷堆千米之时，看出大双墩足有十几层楼那样高，像是不能否定的汉代大型古墓，比河南孟津东汉刘秀墓高二倍，是呼和浩特市南汉代王昭君的青冢大墓高出三倍，有十多个定远二龙谭村西楚霸王妃虞姬墓高，令人十分震惊。 大双墩谷堆，北距大横山3千米（柴王驻扎大横山攻打南唐皇甫山皇甫晖大将军时曾以此作为烽火台）。这两座古墩东小南大走向，比墩下东南边村庄高出约50米，底座周围长约500米，二墩之间垒有约10米多长，30米高的连系梁台。由大双墩谷堆北面，顺逆时针方向转去西边，墩下都是现在人安葬的坟墓，高高低低，有碑的，无碑的，随处都是。从西面坟墓空隙中爬上陡峭的谷堆。灰白色的土中有枯树根，有新栽的树苗，蔓草已经发芽生长，绿油油的一层。大墩地表散落着很多灰色的陶片，麻麻歪歪的。碎陶片是历代盗墓贼把不看好的陶器故意摔坏弄下的。——话出有因，
安徽省滁州市2020-2021学年度上学期期末试卷数学(理科)试题 (含答案)
安徽省滁州市2020-2021学年度上学期期末试卷 高二（理科）数学 考生注意： 1、本试卷分为选择题和非选择题。考试时间：120分钟，满分150分。 2、本卷命题范围：选修2-1、选修2-2第一章。 第I卷选择题(60分) 一、选择题(共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的．) 1.设集合U＝{(x，y)|x∈R，y∈R}，若A＝{(x，y)|2x－y＋m＞0}，B＝{(x，y)|x ＋y－n≤0}，则点P(2,3)∈A∩(?U B)的充要条件是( ) A．m＞－1，n＜5 B．m＜－1，n＜5 C．m＞－1，n＞5 D．m＜－1，n＞5 2.已知p：?x0∈R，mx＋1≤0，q：?x∈R，x2＋mx＋1＞0，若p∨q为假命题，则 实数m的取值范围为( ) A．m≥2 B．m≤－2 C．m≤－2或m≥2 D．－2≤m≤2 3.已知椭圆C：＋＝1(a＞b＞0)及点B(0，a)，过B与椭圆相切的直线交x轴 的负半轴于点A，F为椭圆的右焦点，则∠ABF等于( ) A．60° B．90° C．120° D．150° 4.已知两点A(，0)，B(－，0)，点P为平面内一动点，过点P作y轴的垂 线，垂足为Q，且·＝22，则动点P的轨迹方程为( ) A．x2＋y2＝2 B．y2－x2＝2 C．x2－2y2＝1 D．2x2－y2＝1 5.函数f(x)＝sin2x的导数f′(x)等于( ) A．2sin x B．2sin2x C．2cos x D．sin 2x 6.已知F1，F2分别是双曲线E：－＝1(a＞0，b＞0)的左、右焦点，点M在E 上，MF1与x轴垂直，sin∠MF2F1＝，则E的离心率为( ) A． B． C． D．2
安徽省滁州市定远县育才学校2021届高三3月月考数学(理)试题含答案
育才学校2021届高三下学期3月月考试卷 理科数学 一、选择题（本大题共12小题，共60分） 1.若全集U=R.集合A={x|?2≤x≤3}，B={x|x4}，则A∩(?U B)=() A. {x|?2≤x<4} B. {x|x≤3或x≥4} C. {x|?2≤x0,b>0)的左、右焦点，过F1的直线l与双曲线的左、右两支分别 交于点A，B，若△ABF2为等边三角形，则双曲线的离心率为() A. √7 B. 4 C. 2√3 3 D. √3 6.执行下面的程序框图，如果输入的n是4，则输出的P是() A. 8； B. 5； C. 3； D. 2 7.已知l,m,n表示两条不同的直线，α,β,γ表示三个不同的平面，给出下列四个命题： ①α∩β=m，n?α，n⊥m，则α⊥β； ②m⊥α，n⊥β，m⊥n，则α⊥β；
③m//n,n⊥β,m//α?α⊥β； ④若α∩β=l,β∩γ=m,γ∩α=n,l//γ,，则m//n. 其中正确的命题个数有() A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 8.已知a=2?12，b=log1 31 5 ，c=log31 4 ，则（） A. a
15散文两篇导学案
15?*散文二篇 国学名句：穷则独善其身，达则兼济天下。一一《孟子.尽心上》 学习目标 1、把握两篇文章的结构，体会罗素随笔简洁而又富有哲理的特点。 2、体会《永久的生命》欲扬先抑的写法；理解作者对生命本质的认识。 3、了解作者对人生价值与意义的看法，感受他崇高而博大的胸怀，树立积极健康的人生观。学 习重点 体会《永久的生命》欲扬先抑的写法；理解作者对生命本质的认识。 学习难点 感受他崇高而博大的胸怀，树立积极健康的人生观。 自主突破 1?给下列加点字注音。 兴味（）洗涤（) 卑微（) 牛犊（）茸毛（) 消逝（）繁殖（) 蔓延（) 凋谢（）遏制（) 濒临（）俯瞰（) 深渊（) 星辰（) 答案：x d i b ci d u rmg sh i zh m cn di o e b in k(3n yu ing 01 ch 印 2?结合语境解释下列加点词语的意思。 （1 ）生命就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱。 （2）它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。 （2）这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望 的边缘。 （3 ）在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。 答案：（1 ）卑微：卑贱微小，地位低下。（2）蔓延：形容象蔓草一样不断向周围扩展。 （3） 濒临：接近、将要。（4 ）俯瞰：从高处往下看。 3?文学常识填空。 《永久的生命》作者，原名湖北武昌人，作家。本文选自— 《我为什么而活着》作者________ , _____ 国哲学家、数学家，作家，获1950年___________ 奖。答案：严文井严文锦《严文井散文选》罗素英诺贝尔文学 合作探究 4?阅读严文井《永久的生命》思考： （1）第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？ （2 ）第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？ （3）最后一段说“我们了解了生命的真实的意义”，你觉得“生命的真实意义”指什 么？ （4 ）作者为什么赞美生命？ 答案：（1 ）因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不
安徽省滁州市定远县育才学校2020-2021学年高二下学期期末数学(文)试题
安徽省滁州市定远县育才学校2020-2021学年高二下学期期 末数学（文）试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列命题错误的是( ) A ．命题“若p 则q ”与命题“若q ?，则p ?”互为逆否命题 B ．命题“x ?∈R, 20x x ->”的否定是“R ?∈,20x x -≤” C ．? 0x >且1x ≠，都有12x x +> D ．“若22am bm <，则a b <”的逆命题为真 2．“ABC 中，若90C ∠=?，则A ∠，B 全是锐角”的否命题为（ ） A ．ABC 中，若90C ∠≠?，则A ∠，B 全不是锐角 B ．AB C 中，若90C ∠≠?，则A ∠，B 不全是锐角 C ．ABC 中，若90C ∠≠?，则A ∠，B 中必有一钝角 D ．以上都不对. 3．设曲线2y ax =在点()1,a 处的切线与直线260x y --=平行，则a =( ) A ．1- B ．1 C ．12- D ．12 4．已知条件p ：x <－3或x >1，条件q ：x >a ，且?p 是?q 的充分不必要条件，则a 的取值范围是( ) A ．a ≥－1 B ．a ≤1 C ．a ≥1 D ．a ≤－3 5．已知点P 在曲线y= 41x e +上，a 为曲线在点P 处的切线的倾斜角，则a 的取值 范围是（ ） A ．[0,4π) B ．[,)42ππ C ．3(,]24ππ D ．3[,)4 ππ 6．设12,F F 是椭圆22 221(0)x y a b a b +=>>的左，右焦点，过12,F F 作x 轴的垂线交椭圆四点构成一个正方形，则椭圆的离心率e 为（ ） A ．12 B C D 7．设函数()f x 在R 上可导，其导函数为()'f x ，且函数()f x 在2x =-处取得极大值，
安徽省滁州市农业资源及农业发展现状与趋势
专 班级：农学一班 学号：22201232601XXX X 姓名：赵德伟 2014年11月10日
目录 引言........................................................................................................ - 3 -正文........................................................................................................ - 4 - 一、滁州市的农业资源概况 ............................................................... - 4 - 二、农业从业人员及耕地面积变化 ................................................... - 5 - 1、农业从业人员的数量以及变化趋势 ..................................... - 5 - 三、农作物总播种面积以及产值最大的五种主要农作物的产量、面积及产值变化............................................................................................ - 6 - 1、农作物总播种面积变化 ......................................................... - 6 - 2、产值最大的主要农作物的产量、面积及产值变化 ............. - 8 - 四、滁州市农林牧渔各业产值及其比例变化 ................................. - 12 - 五、滁州市一二三产业产值及其比例变化 ..................................... - 15 - 六、导致变化的因素分析 ................................................................. - 16 - 1、社会因素： ........................................................................... - 16 - 2、科技因素： ........................................................................... - 16 - 3、政策因素： ........................................................................... - 17 - 七、未来农业发展趋势 ..................................................................... - 18 - 1、从分散经营向规模化方向发展 ........................................... - 18 - 2、从传统农业向生态农业方向发展 ....................................... - 19 - 3、从自然式农业向设施化农业发展 ....................................... - 20 - 4、从机械化农业向“电脑自控化”管理方向发展。................ - 21 - 5、生产组织与服务向专业化方向发展。 ............................... - 21 -参考文献.............................................................................................. - 21 -
2020上半年安徽省滁州市定远县城投集团招聘试题及解析
2020上半年安徽省滁州市定远县城投集团招聘试题及解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、为应付复杂的行政管理事务，我们在进行行政决策时要拟订多个方案。不属于行政决策的是（）。 A、积极方案 B、消极方案 C、临时方案 D、应变方案 【答案】B 【解析】行政决策方案分类一般有四种：积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。B项不属于行政决策方案。 2、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”反映了中华民族传统美德中的（）。 A、德性修养，重视躬行慎独 B、励志自强，崇尚精神境界 C、求真务实，敬重诚实守信 D、乐群贵和，强调人际和谐 【答案】C 【解析】求真务实，敬重诚实守信。中华民族历来强调求真的目标和务实的态度，敬重诚实与守信。屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是我们民族漫长求索真理道路上的声声箴言。故选C。 3、将决策概念带到互助、正式和非正式关系的层面上的是（）。 A、西蒙和林德布罗姆 B、亚里士多德 C、阿利森和拉斯维尔 D、伊斯顿和拉斯维尔 【答案】D 【解析】伊斯顿和拉斯维尔将决策概念带到互助、正式和非正式关系的层面上;西蒙从理性、非理性的心理层面考察决策;林德布罗姆又加上了渐进主义的解释;阿利森将决策附着于官僚体系及其政治运作的模式。
【精品】新编语文(人教版九下)导学案：9-12课+答案
9.《谈生命》参考答案 1 2 3 略 4本文以"一江春水"和"一棵小树"为喻，揭示了生命由成长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则，表达了生命不止奋斗不息的毅志和豁达乐观的精神。 5可以分为四层： 第一层：课文第一句话。这是全文的领起句，为下文作好了铺垫。 第二层：从"生命像向东流的一江春水"到"也不敢信来生"。写了生命像春水东流的状况。 第三层：从"生命又像一棵小树"到"也不敢信来生"。描写了生命像一棵小树成长和衰亡的状况。 第四层：余下部分。总结上文，抒发感想，阐述作者对人生的感悟。 6"一江春水"显示了人生历程中的丰富多彩；"一棵小树"则着重表现了生命的奋斗不息。 7结合本文可以这样理解：希望你的一生能够有丰富多彩的经历，你才真正体会到人生的美好。"云翳"喻指丰富多样的经历、体验；"美丽的黄昏"喻指人活到一定的年龄，或者说到了老年，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的情景。 8、“一江春水”经历的生命过程的体验：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激的奔腾了起来，怒吼着，回旋着；有时候他经过了细细的平沙斜阳芳草里，静静的流着，低低的吟唱着；有时候他遇到暴风雨，使他心魂惊骇，他暂时浑浊了，扰乱了；有时候他遇到了晚霞和新月，这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走。 所描写的几个“有时候”的情况，从事物性质和发生的状态来看，不分先后阶段，即不与人的生命历程的阶段一一对应。 这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难．顺利与曲折相伴而随的。 “一江春水”“一棵小树”是比喻性的说法，描述它们的行进和生长现象，其实是生命的历程，生动形象，蕴藉含蓄，给人以审美的享受。 9、几个连续的阶段，勾画着或喻示人的生命历程，生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前发展，这是任何力量都不可阻挡的。 10．“生命是什么”涉及生命本质的终极回答，而“生命像什么”则可借助通俗易懂的比喻作答，使行文更容易选择切入角度，引出了下文生命过程的形象化描绘，便于作者抒发对生命的独特感受。 11．（1）“大海”作为生命的归宿，“光明”象征生命达到辉煌顶点，“黑暗”表示生命的终结。生命是一个客观的过程，“光明”与“黑暗”相生相随。 （2）生命是一种过程，生生不息是自然规律，显示了“生而何欢，死而何惧”的平常心。 (3)作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“轮回”说，冷静、客观、从容地面对生命，热爱生命，表现了作者积极乐观的人生态度。 （4）只有生命不息、奋斗前进的人生才是真正的人生。 (5)阐述生命中快乐与痛苦的辩证法，表明作者对生命规律的判断、认识。 （6）希望人们能承受更多的与生命相生相伴的快乐与苦恼，用以构筑一生的完美。 12．生命的本质—蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它压制它。 生命的规律—始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。 达标检测答案：1.破壳出土----春天繁华似锦----夏天绿叶成荫，呈现累累果实----秋天庄严灿烂，宁静怡悦----冬天归落大地 生命诞生，成长发展，创造辉煌，归根奉献。 2. 积极奉献坚强自信庄严乐观 3.生命的本质：蓬勃成长，顽强进取，坦然奉献，任何力量也无法阻碍它、压制它。生命的规律：始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与逆境相伴相随。 4.第一问：“成树”预示着人生经历种种奋斗，最终实现远大理想，为社会所承认。在奋斗的历程中必经艰难险阻和幸福快乐；如果不经历这些，半途而废，便难以“修成正果”。第二问：这表
安徽省滁州市定远县重点中学2020-2021学年高一(上)10月物理试题
安徽省滁州市定远县重点中学2020-2021学年高一 （上）10月物理试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 如图所示，在水平力F的作用下，木块A、B保持静止．若木块A与B的接触面是水平的，且F≠0．则关于木块B的受力个数可能是（） A．3个或4个B．3个或5个C．4个或5个D．4个或6个 2. 如图所示，清洗楼房玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中，工人及其装备的总重量为G，悬绳与竖直墙壁的夹角为α，悬绳对工人的拉力大小为F 1 ， 墙壁对工人的弹力大小为F 2 ，则 A．F 1 ＝ B．F 2 ＝G tanα C．若缓慢减小悬绳的长度，F 1与F 2 的合力变大 D．若缓慢减小悬绳的长度，F 1减小，F 2 增大 3. 如图所示，铁质的棋盘竖直固定，每个棋子都是一个小磁铁，能吸在棋盘上保持静止，不计棋子间的相互作用力，下列说法正确的是 A．小棋子共受三个力作用 B．棋子对棋盘的压力大小等于重力 C．磁性越强的棋子所受的摩擦力越大 D．棋子质量不同时，所受的摩擦力不同
4. 如图所示是做直线运动的甲、乙两物体的位置一时间图象，由图象可知（） A．乙开始运动时，两物体相距 B．甲、乙两物体间的距离逐渐变大 C．两物体在时相距最远，在时相遇 D．甲比乙运动得快 5. 小球沿斜面做匀加速直线运动。在A位置开始计时，连续相等时间t内记录到小球位置如图，d1、d2、d3分别为位置B、C、D到A的距离。则（） A．d3-d2=d2-d1 B．小球在B时的速度为 C．小球在C时的速度为 D．小球运动的加速度为 6. 两个力F1和F2间的夹角为θ，两个力的合力为F．以下说法正确的是 （） A．若F1和F2大小不变，θ角越小，合力F就越小 B．合力F总比分力中的任何一个力都大 C．合力F可能比分力中的任何一个力都小 D．如果夹角θ不变，F1大小不变，F2增大，合力F就必然增大
安徽省滁州市定远县育才学校2020_2021学年高一数学下学期开学考试试题.doc
安徽省滁州市定远县育才学校2020-2021学年高一数学下学期开 学考试试题 一、选择题（本大题共12小题，共60分） 1.已知集合，若，则实数m的取 值范围为 A. B. C. D. 2.已知命题p：，命题q：，则p是q的 A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 3.若，则不等式的解集是 A. B. C. 或 D. 或 4.已知定义在R上函数的图象是连续不断的，满足， ，且在上单调递增，若，， ，则 A. B. C. D. 5.将函数向右平移个单位后得到函数，则具有性质 A. 在上单调递增，为偶函数 B. 最大值为1，图象关于直线对称 C. 在上单调递增，为奇函数 D. 周期为，图象关于点对称
6.已知是定义在R 上的奇函数，且在内单调递减，则 A. B. C. D. 7.下列有关命题的说法错误的是 A. 若“”为假命题，则p，q均为假命题 B. “”是“”的充分不必要条件 C. “”的必要不充分条件是“” D. 若命题p ：，，则命题：， 8.已知角的终边在直线上，则 A. B. C. D. 9.某公司为激励创新，计划逐年加大研发资金投入．若该公司2020年全年投入研发 资金130万元，在此基础上，每年投入的研发资金比上一年增长，则该公司全年投入的研发资金开始超过200万元的年份是 参考数据： A. 2023年 B. 2024年 C. 2025年 D. 2026年 10.函数的零点所在的区间是 A. B. C. D. 11.已知，函数在区间上单调递减，则 的取值范围是 A. B. C. D. 2
12.一观览车的主架示意图如图所示，其中O为轮轴的中心，距地面即OM长， 巨轮的半径为30m，，巨轮逆时针旋转且每12分钟转动一圈．若点M为吊舱P的初始位置，经过t分钟，该吊舱P距离地面的高度为，则 （） A. B. C. D. 二、填空题（本大题共4小题，共20分） 13.命题“，使”是假命题，则实数m的取值范围是________． 14.已知，，，都是锐角，则． 15.已知函数，设，若，则的取值 范围是___________． 16.已知函数，若且，则的取值范围为______． 三、解答题（本大题共6小题，共70分） 17.（10分）设集合，． 若，求； 若，求实数m的取值集合． 18.（12分）已知角的终边经过点，且为第一象限角． 求m的值； 若，求的值．
滁州自由行二日游游记(含攻略)99
安徽滁州自由行游记（含攻略） 前言：作者去了以下地方，全椒县《儒林外史》作者吴敬梓故居、全椒吴敬梓纪念馆、滁州琅琊区皖东第一名胜琅琊山。 很早就想到滁州去看一看，因为曾经学习过欧阳修的《醉翁亭记》，环滁皆山也。其西南诸峰，林壑(hè)尤美。高二时班级曾经组织到琅琊山旅游过一次，也想来一次故地重游。准备利用五一假期的时间到滁州旅游一下，利用自己已有的自由行经验在网上查找了有关的资料，做好相关准备工作后，在车站买好了盱眙到滁州的车票。2017年4月29日早晨乘盱眙到滁州的车，开始了五一滁州自由行的行程。 到达滁州汽车中心站下车，从北门出站后，转到汽车站南门，从南门公交站“汽车站”站台乘101路公交车准备到全椒县参观《儒林外史》作者吴敬梓故居和纪念馆。 上车后由于是五一假期所以人比较多，但车费比较便宜只要2元。大约经过一个半小时，车子到达“全椒汽车站”公交站台，我在“全椒汽车站”公交站台下车。到对面乘公交站台转乘全椒3路公交车到“吴敬梓故居”站下车。全椒公交车节假日是免费乘车，这在我旅游过程中还是第一次遇到。下了公交车对面就是吴敬梓故居。 吴敬梓介绍 吴敬梓（1701~1754年），字敏轩，号粒民（现存吴敬梓手写《兰亭叙》中盖有印章：“全椒吴敬梓号粒民印”），清代小说家，滁州全椒人。吴敬梓生于清圣祖康熙四十年，卒于高宗乾隆十九年，年五十四岁（一生54年，在全椒23年，在赣榆10年，在南京21年）。所著《儒林外史》五十五回，（一本作五十六回，又一本作六十回，均非原本）专写熬中于此者之真相，幽默诙谐，读之捧腹。又有《诗说》七卷，《文木山房集》五卷，诗七卷，《中国小说史略》并传于世。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡安徽全椒移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”[