大班艺术活动(创意画):有趣的鹅卵石教学设计

大班艺术活动(创意画):有趣的鹅卵石教学设计
大班艺术活动(创意画):有趣的鹅卵石教学设计

大班艺术活动(创意画):有趣的鹅卵石教学设计

Large class art activity (creative painting): int eresting pebble teaching design

大班艺术活动(创意画):有趣的鹅卵石教学设计

前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

教育就是引导,导出是"引"的过程。教师要充分挖掘孩子的创作潜能,让孩子感到自己是一个发现者、探寻者、创造者。激发孩子的创作欲望,让孩子们走进大自然,充分感受自然的美。

二、利用自然物,美化校园和生活。

通过对鹅卵石的巧妙运用,鼓励幼儿在生活中用创造性的眼光去发现美和创造美,从创作中体验成功的喜悦。

教学方案一、教学目标。

1、认识鹅卵石,了解其特点。

2、培养幼儿大胆运用多元化、夸张的表现手法,学习在石头上作画。

3、培养幼儿感受美的能力,鼓励儿童在生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美。

4、通过教学,使儿童不断地观察和想象,并运用多方面的尝试和组合,提高孩子创造新形象的能力。

二、教学重、难点重点:幼儿能够大胆想象,并能在鹅卵石上作画。

难点:擅于运用多种辅助材料进行创作。

三、教学准备1、形状各异的洗净晾干的鹅卵石。

2、石头画作品。

3、各色颜料、各色彩纸、橡皮泥、双面胶、幼儿用剪刀、棉签、排笔、抹布等。

四、教学设计

(一)、启发引导(激发创意)

1、教师课前将教室布置成幼儿在江边玩耍的环境。幼儿进入环境后自由玩耍,感受石头。(配音乐)

2、教师出示石头画作品,让幼儿带着问题仔细观察。(课件展示)

(二)、要点辅导(构思创意)

1、欣赏作品,启发想象,讨论思考方法。

(1)、选择鹅卵石启发幼儿想象,利用鹅卵石的大小、形状进行巧妙的构思和大胆的想象。

每位幼儿挑选一块喜欢的石头,摸一摸、看一看、想一想它的形状像什么,可以变成什么?

(2)、幼儿讨论,确定你根据卵石的形状要制作出什么样的作品,鼓励幼儿别出心裁和与众不同,加强幼儿的观察和联想。

2、选择材料,构思作品。

幼儿根据自己选择的鹅卵石,挑选需要的材料,同伴间合作交流,既鼓励幼儿独立创作,也可充分发挥想象,用比较多元化的手法或比较夸张的手法创造出新形象,也可借助辅助材料做好作画前的准备。

(三)、创作体验(展现创意)1、幼儿可独自创作,也可和小伙伴一起创作。

2、教师巡回指导,参与学生的制作过程。

3、、提醒幼儿在作画过程中需注意的事项。

(四)、探索玩法(感受创意)1、组织先完成作品的幼儿向伙伴们做介绍,让大家一起欣赏,学习玩法。

2、大家一起玩耍。

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大班水墨画公开课教案

大班水墨画公开课教案 【篇一:水墨画葡萄幼儿园美术教案】 幼儿园美术教案:葡萄【水墨画】 活动目的: 1、知道水墨画是我国的国画,学习使用毛笔、墨汁等画葡萄,体验 画水墨画的乐趣。 2、能大胆地进行绘画。 活动准备:欣赏国画(葡萄)ppt、范例、宣纸、毛笔、墨汁、国 画颜料、报纸。 活动过程: 一、欣赏水墨画 1、出示国画图片,引导幼儿观察提问:这幅画与我们平时画的画有 什么不同?这些画是什么材料画出来的? 2、引导幼儿分析国画绘画过程中的运笔和颜料的使用 国画需要特殊的颜料-----墨汁,并了解墨汁的浓淡变化(水稀释)。正确的使用毛笔,知道作画过程中侧锋、中锋的运用。 运笔过程中的留白好,那现在介绍一下我们画国画的工具:笔墨纸 砚(多媒体展示图片) a) 毛笔:狼毫、羊毫、兼毫;那么大家知道 毛笔是用 什么东西做的吗?(留给小朋友讨论)没错,大家都很聪明,毛笔 是由动物身上的毛和竹子做成的,狼毫毛笔是用狼身上的毛做的, 羊毫毛笔是用羊身上的毛做成的,那么兼毫毛笔就是用两种不同动 物的毛做成的。(多媒体展示图片)每种毛笔都有家人,他们分别 是大毛笔爸爸,中毛笔妈妈,还有小毛笔宝宝。他们相亲相爱互相 帮助一起完成国画作品。大毛笔爸爸是负责画大竹子还有大荷叶, 中毛笔妈妈负责画树枝还有叶子,而小毛笔宝宝是画小果子和写名 字的,他们分工明确。 b) 墨:墨条,墨汁;(多媒体展示图片)而 我们现在一般都使用墨汁,因为他比较方便。c) 宣纸:生宣、熟宣;(多媒体展示图片)大家来猜猜为什么这个宣纸会有生和熟?(小 朋友讨论)那是因为宣纸就像大家吃的食物,本来食物是生的,但 是爸爸妈妈把食物拿去煮之后就变熟了,宣纸也是一样的,本来宣 纸是生宣,但是工人叔叔把宣纸拿去加工之后他就变熟了。现在让 我来教大家简单区分生宣和熟宣的方法吧!手指蘸一点点清水去触

幼儿园中班艺术领域活动教案

幼儿园中班艺术领域活动教案 美术活动:我给小鱼穿新衣 活动目标: 1、幼儿尝试运用不同颜色和图案来装饰美人鱼; 2、引导幼儿发现图案间的排序规律。 3、体验相互关心相互帮助的快乐。 二、活动准备 1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼(鳞片可取下)、一幅背景图; 2、每人有一份绘画材料(绘画本、画纸、记号笔、油画棒)。 三、活动过程 (一)情景导入 小朋友,你们有没有听说过美人鱼呀?小朋友回答。好,我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。 教师讲述,幼儿倾听:有一条小河里住着许多小鱼,有什么颜色的小鱼呢?(出示背景图),河里的小鱼这几天不高兴,因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片,会闪闪发光,可它们身上却没有彩色的鳞片。 6月1日到了,美人鱼送礼物来了,问小鱼要什么礼物,小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞,在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说:“美人鱼,你真漂亮!要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀!”美人鱼就取下身上的鳞片送给它,小鱼高兴的说:

“谢谢你。” (二)欣赏讨论: 1、出示鳞片讨论:鳞片上有哪些颜色呀?它们是怎样排队的?小鱼穿上新衣高兴的笑了。 2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片,美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它,小鱼高兴地说:“谢谢你!”讨论:这一片和刚才的那一片什么地方不一样?为什么更美丽?除了颜色不一样,还有什么地方不一样? 3、第三条鱼也想要,但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。 讨论:找找看,这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的?(红、黄、蓝) 除了颜色排队还有什么也是排队的?(花、圆点……) (三)幼儿独立绘画,鼓励独创,教师巡回指导: 美人鱼游呀游,把身上的鳞片全送给了小鱼,美人鱼身上没有鳞片。小鱼想:美人鱼把鳞片全送给我们,我们应该做一个有爱心的小鱼,让美人鱼再穿上漂亮的衣服。 1、复习油画棒的画法,提示幼儿正确的用笔方法。 2、老师先示范,再引导幼儿进行发散性思维,鼓励幼儿的创新性想法,自己在绘画本上大胆构图绘画。 3、再把画扩大画在画纸上,并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰。

优秀大班创意美术教案

优秀大班创意美术教案. 优秀大班创意美术教案【篇一:大班美术教案:创意绳世界】

大班美术教案:创意绳世界 大班美术教案:创意绳世界 设计思路: 在前期活动中,孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物,如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等,并获得了一些变废为宝的经验。 在搜集活动中,有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子,如包装绳、棉绳等。这些绳子的材质、色彩、长度各不相同,品种多样,但它们没有引起其他幼儿的关注。为了拓展孩子们的经验,让旧绳子变废为宝,教师身体力行,从家里找来许多玻璃纤维绳、包装

绳、旧麻绳等,放到班级的“贝贝材料库”中。果然,教师的举动引起了孩子们的关注。在教师的影响下,孩子们从家里带来了更多的旧绳子,如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳,他们对旧绳子可以变什么,能派什么用场津津乐道。于是,教师抓住幼儿的这一兴趣点,设计了集体活动“创意绳世界”。 根据大班幼儿的年龄特点和学习特点,教师在设计活动时力求看、听、想、做结合,寓教于乐,在活动中实现教学做合一,并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。该活动设计了四个环节: 第一环节,幼儿欣赏各种各样的绳子,讨论绳子可以派什么用,为后面的制作作铺垫。 第二环节,教师一方面通过欣赏利用废旧物制作的作品,引导幼儿分享交流已有的制作经验(如用包装纸、包装盒制作的物品等);另一图片,激发幼儿创意制作的”绳子秀“方面让幼儿欣赏用旧绳子制作的. 愿望。他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘,有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃,有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画,有的准备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶,等等。第三环节,幼儿按自己的意愿分成若干组进行创意制作。在这一环

大班美术活动教案:风车教案

大班美术教学计划:风车教学计划 大班艺术活动风车教学计划主要包括活动目标,设计意图,活动准备,重点和难点,活动过程等.孩子们选择各种材料制作风车,并初步感受到风车旋转与风车之间的关系.风的大小和材料,以及经验成功的喜悦适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.来看看风车课程计划.活动目标: 孩子们选择各种材料来制作风车. 2.最初感受风车旋转与风力和材料之间的关系,体验成功的喜悦. 3.让孩子体验独立,独立和创造性的能力. 4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力. 5.培养孩子亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人中大胆沟通. 设计方案: 最近,我们开展了一系列与风车相关的活动.在多媒体活动之后,孩子们提出了许多不同的问题和意见: '为什么风车叫风车?','为什么风车会转弯?','风车是用纸做的吗?“有了这些问题,我们开展了一系列活动来回答孩子们提出的问题,并激发孩子们探索这一主题现象的兴趣.教师们最初还试图在整个活动中注入“动手”.一种新的教学理念.

活动准备: 1.在活动开始前进行子问题1和子问题2活动. 2.'Great Windmill Club'环境布局,多媒体课件和设备. 3.幼儿收集的各种材料和各种操作工具. 沉重和困难: 1.选择合适的材料制作风车. 2.风车的固定和叶片的生产. 活动程序: 首先,谈谈风车 1.以“大风车俱乐部”的形式介绍活动. 2,老师扮演主持人'闵闵姐姐',今天引领话题:风车3,主持人展示了一台风车:'你认为风车应该成功什么? 4.总结:除了您刚才提到的条件外,您还应该注意用于制作风车的材料.你可以用什么材料制作风车? 5,主持人播放了多媒体幻灯片:今天,我姐姐带了一个非常特别的风车,让我们看看这个风车用的是什么材料? 第二,做风车 今天,请到大风车剧院参加这个节目.一个重要的任务是参加我们熟练的比赛,也就是说,请使用各种材料制作风车.这些是您自己收集的材料.在制作风车之前考虑一下.哪种材料适合风车?

幼儿园大班美术活动教案:有趣的水墨画教案(附教学反思)

大班美术活动教案:有趣的水墨画教案(附教学反思) 大班美术活动有趣的水墨画教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步感受中国的水墨文化,对水墨画感兴趣,尝试用滴墨印画的方法创作水墨画,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看有趣的水墨画教案吧。 活动目标: 1、初步感受中国的水墨文化,对水墨画感兴趣。 2、尝试用滴墨印画的方法创作水墨画。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 水盆、墨汁、砚台、毛笔、宣纸、课件、盘子、毛巾 活动过程: (一)、认识笔墨纸砚,感受中国水墨文化, 1、出示笔墨纸砚提问幼儿,是什么、做什么用的怎么用。由熟悉的纸到墨,让幼儿认识墨、墨水。 2、看图片感受中国水墨画(诗词、青山绿水、花草树木、飞鸟鱼虫) 3、提问幼儿是否喜欢,有什么感受。(美丽、开心、骄傲) (二)、寻找水墨画中藏着什么

1、欣赏三幅画,提问看其中藏着什么,是怎样画的?(同一幅画,放置角度不同)让幼儿了解从不同角度观察,有不同的效果。 2、欣赏水墨视频相信品牌的力量,得出:墨去了水里,每次流动都有不同的画面。提问那怎样留下画面? 总结:把墨滴在水里,让它流动,把纸放在水面,拿出来就是一幅好看的水墨画。 (三)、学习创造:(音乐) 1、教师示范:滴墨印画 讲明要求:①滴墨 ②轻摇,使之流动(不能摇匀) ③将纸放入水面 ④提出来 2、幼儿操作(桌子上每人两个盘子,一个放水准备让幼儿滴墨,另一个空盘子放纸张,并且印好后放到空盘子里,操作一次) 3、作品展示 活动反思: 请两组幼儿通过两次教学,得出的成果:孩子们能够通过熟悉的纸张与笔,联系认识了解文房四宝中的墨,认识墨汁,并在欣赏不同风格的水墨画的基础上,用滴墨来印画的方法了解感受中国的水墨文化,通过幼儿自己的领悟,动手操作,亲手印出各种不同的画面,让幼儿感受到了水墨的神奇。 我的第一次教学中没有让孩子们共同欣赏大家的作品,就少了孩子们对自己作品的总结,少了对同样活动中不同结果的奇妙的感叹,以及孩子在欣赏他

大班美术活动教案:机器人教案

大班美术活动教案:机器人教案 大班美术活动机器人教案主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程等内容,通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力,学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的掌握,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看机器人教案吧。 活动目标: 1、通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力。 2、学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的掌握。 3、培养幼儿对美术活动的兴趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、感受作品的美感。 活动重难点: 此次活动的重点在于激发幼儿的想象力及创造力,需要教师引导幼儿大胆想象,创造性地画也自己心目中的机器人形象。 难点在于如何调动幼儿的想象力及创造力。 活动准备: 机器人范画一张,画纸、彩色笔等。 活动过程: (一)开始部分 教师出示范画,引出活动内容——学画机器人。 (二)基本部分 1、引导幼儿观察范画并讨论:机器人是由哪几部分组成的?

(和人一样有头、身体、四肢、五官等) 2、说一说:你心中的机器人是什么样子的? 它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的? (圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等) 3、进一步启发幼儿: 机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西,或是种小动物(植物)呢? 引导幼儿大胆出如:头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……,想象出各种各样、千奇百怪的机器人。 4、动手作画,教师进行指导。 提醒幼儿: 1)我们要画一个身体强壮的机器人,不要画得太小; 2)用单色笔勾画轮廓,注意保持画面整洁; 3)涂争色时要顺着一个方向涂,不要涂到轮廓线外。 (三)结束部分,评价作品 从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。 先请幼儿互评,最后教师小结。

幼儿园创意美术教案

幼儿园创意美术教案 幼儿园创意美术教案活动目标: 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种风趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备: 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿 活动过程: 一.引起兴趣 教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,(请出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!) 教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗? 二.元元表演变圆魔术 教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪惠一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师:元元,你还会变什么?元元:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。

元元表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿解放讨论,告诉身边的好朋友。 三.幼儿操作,教师巡回指导 (1)交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 (2)教师巡回指导: 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。 四.评价 鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人,你用几个圆变成了什么东西。 五.延伸活动: 小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗? 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。 幼儿园创意美术教案活动目标 1.感受名画中向日葵的勃勃生机,探索向17I葵花盘的颜色和构成。 2.能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。 3.感受秋天丰收的景象。 活动准备

幼儿园大班艺术活动教案

幼儿园大班艺术活动教案 Teaching plan of art activities in kindergarten

幼儿园大班艺术活动教案 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动: 1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣,熟悉农村,热爱家乡。 2、初步探索用图示法理解并记忆歌词,学会唱歌。 活动过程: 1、欣赏歌曲感受音乐旋律饿表达的情绪。 2、探索用图示法理解记忆的歌词的方法。 (1)出示挂图,引导幼儿观察图上的景物。 (2)结合挂图欣赏歌曲第一段,使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内容。 (3)讨论怎样用1-4的贴绒数卡按顺序在图上把第一的歌词标出来。 (4)尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。

(5)欣赏歌曲第二段,讨论歌曲第二段的图示法并用5-8的数字标注和演唱。 3、幼儿与教师练习接唱歌曲。 4、幼儿分小组有表情地接唱,教师鼓励胆小的幼儿大胆地进行接唱表演,分享与同伴一起歌唱的乐趣。 活动目标: 培养幼儿认真观察自己喜欢的幼儿园环境,大胆作画。 活动准备: 图画纸、彩色笔指导要点: 教师指导: 1.幼儿园美吗?你最喜欢幼儿园的哪个地方?它有什么明显的特征? 2.幼儿选择一个合适的地点进行写生,如果范围不好确定,可以把两手食指与大拇指组成"取景框"进行确定。 3.展示作品,还可以利用作品布置成幼儿园的平面图并介绍。 3一群好朋友(写生画)活动目标: 1.观察一群好朋友的基本特征及动态,培养幼儿的观察力。.

儿童水墨画教案(奇课程)

第1课彩墨游戏 第1课时 教学目标: 1.接触传统水墨画的工具材料,对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解,并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。 2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味,感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。 教学重点: 感受传统水墨画工具材料的特性,学生对水墨画基本用笔、用墨方法有一定了解,会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。 教学难点: 学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面,学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。 教学准备:水墨画工具材料、教具。 教学过程: 一、认识水墨画材料 孩子们,今天我们要在美术课堂上认识一些新的小伙伴,看看你们桌上的小可爱,它们很特别吧?摸摸看,闻一闻,感受一下吧。(说说你的感受。)它们和我们平时用的工具材料有何不同? 二、大胆猜想,小心求证。 1.出示一幅图,猜猜看,老师用了桌上的哪些材料?怎么画出这幅画的? 2.按你猜的办法试一试,老师用了十秒,给你们一分钟吧,提出活动要求:分小组合作尝试笔墨游戏。集体协作完成,小组长和小组成员商量,要求先由同学们大胆地在纸上用墨和水在宣纸上留下痕迹。其他同学观察笔墨的变化。师记时,一分钟任务。

卫生习惯作要求,轻拿轻放,惜墨、惜纸、小心不要弄脏衣物。 展示作品,让学生们说说你是怎样完成的,评价引导,贴上“标签”干、湿、浓、淡、焦,分类。 宣纸,是笔墨的舞台,水是墨的灵魂,墨注入了水,就活了,就有了千变万化的模样。 三、玩水墨,观察墨色变化体验运笔方法。 1.游戏,点点和线条。 孩子们领到自己小组的“任务卡”分成点点组和线条组,完成“模仿任务”和“创意任务”,分享经验,合作画点和线,组员互相学习,认真听各小组代表发言、经验分享。(画点线的要求,是墨色要有焦浓淡干湿的变化。) 提示孩子们用笔方法“立起来”、“倒着”(中锋、侧锋等),笔腹蘸淡墨,笔尖蘸浓墨,笔蘸淡墨,在笔毛根部加浓墨,你还有什么好点子? 四、师生创作,一起玩彩墨游戏。 教师示范,笔墨还可以这样玩,“浓破淡”、“淡破浓”、线在宣纸上的游走、嬉戏。 学生作业,点、线、彩结合,注重墨色变化。 第1课彩墨游戏 第2课时 教学目标: 1.接触传统水墨画的工具材料,对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解,并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。 2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味,感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。

幼儿园大班艺术领域活动教案2篇.doc

幼儿园大班艺术领域活动教案2篇 1 哈哈镜自画像活动目的: 1、通过欣赏活动,感受画家夸张的表现手法。 2、大胆作画,大胆表达自己的认识与情感。 活动准备: 1、准备水彩笔、油画棒、纸张。 2、哈哈镜,教育挂图。 活动过程: 1、让幼儿到哈哈镜前欣赏自己夸张的样子。 2、幼儿欣赏毕加索名画《镜前的女孩》,感受画家夸张的绘画手法。 3、教师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式,使幼儿掌握一定的方法,有信心地去表现自己在哈哈镜中的形象。 4、幼儿自画哈哈镜中的像。 5、幼儿互相欣赏自己的作品。2欢乐颂活动目的: 1.感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪。 2.尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式。 活动材料准备: 物质准备:音乐磁带、录音机。 知识经验准备:《欢乐颂》作品介绍。 活动过程指导: 一.欣赏音乐:

*欣赏管弦乐队演奏的录音作品,感受其宏大、辉煌的情绪。 *欣赏童声演唱的《欢乐颂》,再次感受其热情奔放的音调和振奋人心的节奏。 二.组织幼儿相互交流自己的体会和对歌曲的联想。 三.学会合唱;*跟随音乐伴奏用"啦"、"呜"音演唱,教师按节奏朗诵歌词。 *一部分幼儿唱"啦"音,另一部分幼儿唱"呜"音,教师带领幼儿跟随音乐的节奏朗诵歌词。 *教师注意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调。 四.创编动作表演唱;*引导幼儿根据歌词创编简单的手部动作。 *跟随音乐边表演边进行合唱练习。 1 哈哈镜自画像活动目的: 1、通过欣赏活动,感受画家夸张的表现手法。 2、大胆作画,大胆表达自己的认识与情感。 活动准备: 1、准备水彩笔、油画棒、纸张。 2、哈哈镜,教育挂图。 活动过程: 1、让幼儿到哈哈镜前欣赏自己夸张的样子。 2、幼儿欣赏毕加索名画《镜前的女孩》,感受画家夸张的绘画手法。 3、教师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式,使幼儿掌握一

大班生活化美术教案:手型创意组合

大班生活化美术教案:手型创意组合 活动名称:手型创意组合 设计理念: 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验,幼儿园的课程应当与幼儿生活密切相关,才能调动幼儿的主动性和积极性。美术教育是全面贯彻教育方针实施素质教育的重要途径,它能有效地促进幼儿全面和谐发展。每个人都有一双手,我们谁也离不开手,而且我们的手非常神奇,可以变出许多东西,为此,我设计了大班美术活动《手型创意组合》。本次活动让幼儿展开丰富的想象,用自己的手变出各种造型,再进行组合,就可以变出许许多多东西。幼儿根据自己的体验和感受,创造美、表现美,在表现时可以不受限制,从而体现了个性,提高了兴趣,使幼儿在美术活动中达到了益智、育德、培美的目的。 活动目标: 1、能根据自己剪下的手型图,进行组合拼贴,创作与众不同的画面。 2、发挥想象力、创造力和表现力,体验手型画的乐趣。 重难点: 组合手型图,拼贴出与众不同的画面。

活动准备: 废旧报纸若干;每人一张黑色卡纸、一把剪刀、一只黑色水彩笔;每组一盒浆糊、一块抹布;实物投影仪一台。 活动过程 一、带领幼儿玩手指游戏,激发幼儿兴趣。。 1、玩手指游戏:石头、剪子、布。 2、其实,我们的手不仅能变出石头、剪子、布,还能变换出很多的手型来,教师边念儿歌边做动作,我的小手变变变,变成兔子跳跳跳;我的小手变变变,变成蝴蝶飞飞飞;我的小手变变变,变成乌龟爬爬爬…… 3、请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。@_@我是分割线@_@ 二、幼儿画手型。 1、小朋友,你能把你变换出的手型画出来吗?教师利用实物投影仪做手型,请幼儿试着在报纸上画出来。 2、请个别幼儿变出手型,其他幼儿照着画。 3、幼儿自己变手型并画下来。 4、能力弱的幼儿可以照着自己的手型轮廓描画下来。 5、请幼儿将自己画的手型图剪下来。 三、幼儿尝试手型组合。 1、刚才我们一起画了好多手型,还把它们剪下来了,现在我们一起来看一看。

幼儿园大班水墨画教案:大熊猫

教学资料参考范本 幼儿园大班水墨画教案:大熊猫 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标 1、爱小动物,保护小动物的情感。 2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。 3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。 活动准备 1、课件-图片:熊猫 2、幼儿用水墨画工具,画纸。 活动过程 一、欣赏讨论 1.你们喜欢黑色吗? 教师:其实黑色也很漂亮又很有用,想一想我们画哪些东西的时候需要黑色? 2.欣赏大熊猫图片 教师:找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。 二、师生共同讨论画法。 1.今天我们要用水墨画来画大熊猫。 教师:墨可以调成淡墨、浓墨,那么大熊猫身上黑的地方用什么墨? 其它地方又用什么墨呢? 2.请个别幼儿上来试画大熊猫,大家欣赏讨论。 (边欣赏大熊猫图片) 大熊猫由哪些部分组成?像什么形状?用浓墨还是淡墨?

先画什么?再画什么? 3.教师和幼儿共同完成范画。 三、提出创作要求 教师:刚才我们欣赏了这么多的大熊猫,有吃东西的,有睡觉的,有坐在地上的,有爬在树上的。 现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫画个像,画相前要先想好: 大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么? 把大熊猫的动作也要画下来! 四、幼儿作画,教师指导重点 1.教给幼儿孩掌握调浓墨、淡墨的技巧。 2.鼓励幼儿大胆想象,创作不同的熊猫形态。 3.提醒幼儿注意水墨画作画习惯,鼓励刚入门的孩子正确握笔。 4.引导幼儿用不同的水墨画技巧作画,并能用颜料添画背景。 五、欣赏评价 展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么。

幼儿园大班艺术领域教案【三篇】

幼儿园大班艺术领域教案【三篇】 一问水仙 设计意图: 《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,要“使用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡的情感”。根 据《指南》精神,结合我园正在展开的“音乐教学游戏化”课题,我 设计了这个歌唱活动。它是以大班爱家乡主题活动“美丽漳州我的家”中的二级主题“家乡的特产”为背景的。漳州是的花果之乡,水仙花 是“漳州三宝”之一,是漳州的市花,享誉海内外。在展开主题活动 的过程中,我根据教学需要创作了多首符合幼儿年龄特点和认知水平 的歌唱家乡的幼儿歌曲,《问水仙》和练声曲《百花村里百花开》(“百花村”是漳州一个非常有名的村庄,村民以种花为生)就来源于此。其中歌曲《问水仙》旋律优美,歌词浅显易懂,富有乡土气息。 此歌唱活动是在幼儿对水仙花和百花村有初步了解的基础上展开的, 以“游百花村”的情境把四个环节串连起来,层层递进,成为一个有 机的整体,让幼儿在轻松愉快的游戏中不知不觉地学习歌曲,进一步 萌发热爱家乡的情感,同时提升音乐感受力和表现力,体验合作演唱 问答歌的乐趣。 目标: 1.感受歌曲优美的意境,有表情地合作演唱问答歌。 2.积极主动地参与游戏,大方勇敢地与教师和同伴交流、互动。 3.在歌唱中进一步萌发爱家乡的情感。 准备: 1.材料准备:PPT课件,水仙花实物或图片,歌曲《问水仙》的录音,碰铃,眼罩。

2.经验准备:初步了解漳州的百花村和水仙花,会演唱练声曲《百花村里百花开》。 过程: 一、做律动引入课题 师:今天老师要带你们去百花村玩,出发喽! (播放歌曲《问水仙》,师幼一起随音乐做律动。) (析:此环节是活动的导入部分。百花村在漳州是个很有名的村庄,很多幼儿都去游玩过,以此引入容易激发幼儿的兴趣。同时,幼儿和教师一起在《问水仙》的音乐声中做律动,能形成对歌曲旋律的初步感受,为后面学习演唱歌曲做好铺垫。) 二、练声《百花村里百花开》 师:哇,百花村里的花儿都来欢迎我们了!快看看,都有什么花呀?(教师根据练声曲内容依次播放兰花、菊花、玫瑰花的PPT课件。音乐响起,幼儿开始练声,每一段都比前一段高半度。) (析:练声曲《百花村里百花开》切合游戏情境,既能达到让幼儿练声的目的,又具有承上启下的作用。) 三、在游戏中学习歌曲《问水仙》 1.教师播放水仙花PPT课件,引出水仙花。 师:快看,还有什么花也来欢迎我们了?(水仙花。) 师:关于水仙花你们都知道些什么呢?(水仙花是漳州的市花……) 师:你们说得真好!今天水仙花仙子要跟我们一起玩游戏,掌声欢迎! (教师自然引出水仙花并调动幼儿关于水仙花的已有经验。)

大班创意美术教案

大班创意美术教案 活动目标: 1. 运用媒体的教学手段,引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。 2. 鼓励幼儿想象、大胆尝试,发展幼儿想象力和创造力。 3. 激发幼儿对美术活动的兴趣。 活动准备: 1. 多媒体电脑、投影仪,视频转换仪各一台。 2. 自制软件一份 3. 幼儿绘画用品人手一套 活动过程:

一、欣赏作品,激发幼儿兴趣今天,老师带来了哥哥、姐姐的画,大家一起来欣赏一下好吗?(大屏幕上展示作品)你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密?(原来这些画都由各种手形变成的。) 二、玩一玩、变一变,引导幼儿探索: 1. 让幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么? 2. 引导幼儿讲述:我把两手握一握,并一并,翘起小指变成小 猫?? 三、多媒体演示,帮助幼儿理解手形画: 1. 展示手形 (1)想一想,这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象,再展示孔雀)提示:这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体,手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了美丽的孔雀。)

(2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展示刺猬)提示:这个手形是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身体,胖胖的,手指是它的刺,长长的,还挂上了一个个果子,多可爱)。 2. 展示手形二想一想,这个手形添上几笔变成什么?(展示鸡)添上了哪些部分?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚) 四、幼儿绘画,老师指导: 1. 鼓励幼儿自己变化手形,大胆尝试。 2. 指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始,仔细地沿着手的形状走,一直画到最后一个手指,启发幼儿添画并进行装饰。 五、用视频转变仪展示作品,清幼儿介绍,你的小手变成了什么?怎么变的? 简评:此活动设计的最大优点是:教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系,既给幼儿留有较大的想象创造空间,又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。开始部分,通过欣赏作品和手形变化游戏,激发幼儿的创作欲望,帮助幼儿积累创作素材。中间部分,教师抓住了如

我们的老师大班美术活动教案

我们的老师大班美术活动教案 一、活动目的: 1、引导幼儿准确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点,巩固画正面人的技能。 2、发展幼儿的观察力和绘画表现水平。 3、加深幼儿对老师的热爱之情。 二、活动准备: 1、请配班老师配合上课。 2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。 三、活动过程: 1、导入活动,引起幼儿兴趣。 教师:小朋友,我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?你们喜欢老师吗?今天我们给老师画张像,画好后,送给老师好不好? 2、引导幼儿观察教师特征。 教师:现在我们看看张老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点? 幼儿观察、回答。 教师:我们看看张老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置等。 幼儿回答。 3、教师提出要求,幼儿作画,教师巡回指导。 教师:我们能够画一位老师,也能够画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来,先画头,再画身体,最后画胳膊和腿,大家都很喜欢张老师,要把老师打扮得漂漂亮亮的。

幼儿作画,教师巡回指导。 (1)协助水平相对较弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。 (2)鼓励水平强的幼儿能够画老师的侧面。 4、评价作品,结束活动。 教师:我们来找一找,哪几张画画的是王老师?哪几张画画的是耿老师?你是从什么地方看出来的?老师非常喜欢,这是我们教师节收到的最好的礼物,谢谢小朋友们。 四、活动延伸:展开照相馆游戏,为顾客照像(画像)。 五、活动总结: 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在设计老师画像的同时,感受到美术活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿的情绪,使其也能在活动结束的时候获得快乐。

幼儿园教案大班水墨画“紫藤”活动设计

活动目标: 1、听音乐用浓墨、淡墨画出粗细不同的流畅线条。 2、继续练习手指点画花骨朵,能仔细地画出花蔓。 3、体验水墨画、合作画的乐趣。 活动过程 1、教师逐一介绍宣纸、墨、浓墨、淡墨、毛笔。示范听音乐带着毛笔在宣纸上散步,提醒:音乐停,毛笔就休息。 2、幼儿听音乐画粗细不同的线条。 3、教师示范画紫藤花: 观察线条,像什么?(出示紫藤背景图)像我们幼儿园里的紫藤条。 春天到了,紫藤花开放了。紫藤花是什么样子的?(紫藤花一串串的,远远看过去,就像一片花的海洋。)走近了仔细看,紫藤花是什么颜色的?这些紫色一样吗?(淡紫、深紫)这一串串、有深有浅的紫藤花是怎么排列的?(左右) 教师示范:手指亲亲紫颜料,一朵两朵三四朵。亲亲淡紫一二三,亲亲深紫一二三,我的紫藤花开啦。黑笔轻轻画花蔓,细细长长点一点,紫藤花开一串串。 4、藏起浓墨和淡墨,拿出调色盘,幼儿点画紫藤花。 5、展出幼儿作品,共同欣赏。 6、一起欣赏欣赏画家笔下的紫藤。 《紫藤小猫》、《紫藤金鱼》,教师小结:静静的画面添上少许小生灵,就显得更有活力更有生机了。 反思: 1、玩 我们印象中的水墨画一定是有画家的风范,有一定的用笔技能,但是这样的画孩子掌握起来不那么容易。那么是否可以在玩中习得技能,在玩中不知觉地完成作品呢?于是我尝试让孩子带笔散步、手指点画紫藤花,在玩中用最简单的方法享受到水墨画的成功。如,点画紫藤花,运用了儿歌,轻松化解了紫藤花左右的排列及花蔓的画法。 2、巧 两人组图:体验到合作构图的特别长处及乐趣。两人一起画线条,你中有我,我中有你;一起点画紫藤,错落有致。 多元化组合:语言简洁明了,赋予美的语句,并配以音乐,小提琴协奏曲流畅的乐句,班得瑞纯音乐的纯净,在这轻松自然的氛围中画画,那是美的享受。

幼儿园大班美术活动《创意彩条装饰》教案

大班美术活动教案:创意彩条装饰活动目标: 1.欣赏生活中彩条纹装饰的物品,感受多种色彩搭配组合的美。 2.喜欢生活中多彩的物品,愿意大胆创新。 3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。 活动重难点: 在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。 活动准备: 1.课件PPT(生活中被彩条纹装饰的物品图片)。 2.油画棒、各种轮廓的白纸(T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等)活动过程: 一、感知彩条纹物品,发现例外色彩,线条搭配组合的美。 1.欣赏老师准备的彩条纹物品,引起幼儿对彩条纹的关注。 教师:今天老师带了一些很漂亮的物品,我们来看看你喜欢哪个(发现彩条纹)小结:这样一条一条的,按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。 二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品,探索横、竖组合方式带来的例外视觉感受。 1.欣赏范例图片组,关注彩条的例外排列组合方式。 ①例外排列方式:横、竖。②粗细宽窄例外的彩条间隔排列。 2.欣赏范例图片组,感受例外色彩组合带来的例外视觉感受。 ①冷暖色②无彩色③彩色。 3.欣赏范例图片组,感知彩条局部装饰的变化美。

4.欣赏范例图片组,感受生活中更多有创意的彩条物品。 三、探索在白色物品上进行条纹装饰。 (出示一白色物品,鼓励幼儿大胆构想,如何用彩条纹装饰。) 1.明确作画内容和方式,产生用彩条纹装饰的愿望。(师:今天老师给小朋友们带来了很多东西,如果请你来做设计师,你打算用彩条怎么装饰?用哪些颜色来画?什么方向彩条纹,是整体的还是局部。) 2.大胆创作、积极探索,指导个别能力较弱的幼儿。 四、相互欣赏作品,感受胜利的体验。 1.介绍自己的作品。(你是怎么装饰的?) 2.评价别人的作品(你最喜欢谁装饰的?为什么?)

大班美术活动教案40篇大班美术教案(20篇)

大班美术活动教案40篇大班美术教案(20篇) 1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型,发展幼儿细致的观察力。 2、启发幼儿透过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象,发展想象力、创造力及美术表现力。 3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的潜力。 活动准备:多媒体课件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品); 8张白纸、16只勾线笔;背景音乐;投影仪。 (一)谈话引题。 师:我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用?(说话、吃东西) (二)观察嘴巴。 1、师:嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢?请你们观察一下旁边的小朋友,然之后告诉大家。(幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征,如2片嘴唇、唇线形状等。)

指导语: (1)看看嘴巴有哪几部分组成?(幼儿回答后请出朋友指给大家看,下同) (2)上唇线和下唇线的线条一样吗?上唇线看起来是什么线条?下唇线呢? (3)嘴唇上有什么线条?是短的线还是长的线? (4)显示多媒体,师小结:嘴巴有上下2片嘴唇,上嘴唇象一条波浪线,中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合,当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。 2、师:嘴巴可神奇了。我们的情绪不一样,嘴巴的形状也会不一样。(播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴)这是一张怎样样的嘴巴?嘴巴里露出了什么? 3、继续播放照片,依次有撅起的(生气)嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的(哭)嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等,请幼儿一齐

学一学,然后说一说这是一张怎样样的嘴巴?猜猜他在干什么或情绪怎样样?个别嘴型是怎样样的? 师:原先人的表情不一样,嘴巴也会有不一样的造型。 (三)写生画嘴巴。 1、师:嘴巴真的很神奇,能够变出不同的造型。我们也来变一变。(幼儿变造型)我觉得你们的嘴巴也很搞笑,很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的? 2、师用线描的方法将它画下来,边画边讲述观察的方法。 3、师:请你们也来画一画小朋友的嘴巴,好吗?前后2人成为一组,一人当嘴巴模特,一人当小画家,画下模特的嘴巴,好吗?(请模特到前面来摆好嘴巴造型,坚持住。) 4、幼儿分工作画。(背景音乐起) 5、作品展出。师:先谢谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2―3张作品问一下:你画的是谁的嘴巴?请模特上来比较一下,适当提出不足。

幼儿园大班美术优秀教案详案《有趣的水墨印染画》

幼儿园大班美术优秀教案详案《有趣的水墨印染画》 设计思路: 2【大班美术教案/daban/meishu/】008年,第29届奥运会、第13届残奥会在北京胜利举办,让全中国人为之骄傲和自豪。我在思考如何选择一种方法,(教案出自:教案网)既能让幼儿在欣赏中感受水墨画的自由写意,并发现其中的美感,又能激发幼儿大胆创作的喜悦。最后,我想到了水墨拓印这个比较简易的方法:当墨汁滴入水中后,便自然散开并慢慢地形成各种图案,如同飘逸的长发、弥散的烟雾、多姿的自云…………千变万化,趣味无穷。 活动目标 1.在欣赏水墨画的基础上,尝试用水、墨、宣纸进行拓印,并根 据拓印的图案大胆想象。 2.积极参与活动,乐于表现,体验水墨作画的乐趣。 活动准备

奥运会开幕式DVD资料;现代水墨画作品;墨汁、水缸、宣纸和牙签若干。 活动过程 一﹑观看奥运会开幕式片断和范画 师:(播放奥运开幕式画卷片断)这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目,名字叫画卷。这个节目中的演员用舞蹈动作画了一幅精彩的水墨画。水墨画是我们中国的国画,你们知道画水墨画需要哪些工具呢? 幼:画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。 师:对,毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫文房四宝,是我们中国特有的绘画和写字的工具。 二、欣赏水墨画作品,感受墨色变化呈现的美感师:今天老师带来了一幅神奇的水墨画,你在画面中看到了什么? 幼:小兔、狮子、河、波浪、云,右下角的圆点像一粒小石子…………师:你们的观察真仔细,想象也很丰富。你们能看出

画面中颜色的变化吗?(教案出自:教案网)(教师提示:颜色深――浓、颜色浅――淡、水分少――干、非常湿润――湿;并依次出现浓淡干湿四个字。)水墨画中墨色的浓淡干湿,让画面变得丰富和美妙。 三、水墨拓印教师示范并讲解师:这幅画最神奇的地方是不用笔来作画,而是墨汁和水玩的一个游戏――我们叫它水墨拓印。(1)先将牙签蘸墨汁轻轻滴到水盆里,大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化?(幼儿自由想象)(2)用牙签在水中轻轻划一下,可以让墨汁化得更美。 (3)双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里,让墨色染在宣纸上;再轻轻地用手提起宣纸,宣纸上便出现了美丽的图案。 (4)把染上图案的宣纸平放到铅画纸上固定好,宣纸要放平整。 (5)作品完成后用毛笔写上自己的名字,再盖上土豆印章。 四、展示并交流作品 活动延伸:

大班美术活动教案:眼睛教案

大班美术活动教案:眼睛教案 大班美术活动眼睛教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,互相观察眼睛,对自己的眼睛产生兴趣,尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看眼睛教案吧。 活动目标 1、互相观察眼睛,对自己的眼睛产生兴趣。 2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。 3、鼓励幼儿大胆创作,体验绳子替代画面中一部分表现出的不同,培养幼儿作画兴趣。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 活动准备 画纸、勾线笔、油画棒、毛线、胶水、剪刀等。 活动过程 一、通过猜谜,引起兴趣 1、猜谜引起兴趣:上片毛、下片毛,中间一颗黑葡萄。 2、引导幼儿互相观察同伴的眼睛,看看眼睛里有些什么东西: 请小朋友,和边上的朋友面对面坐好,看看你们的眼睛里有什么? 二、感知眼睛的作用 1、你们都有一双明亮的眼睛,你们知道眼睛有什么用吗? 2、你们能用明亮的眼睛看到什么?(幼儿回答) 3、根据幼儿的回答小结:眼睛有很大的本领,可以看见人、花、草、树木、

房子、汽车、各种玩具、水果等。 4、你们再看看眼睛看见的东西显示在眼睛的哪个部分(虹膜)。PPT 5、介绍眼睛的重要组成部分。 三、讲解、示范。 1、今天我们就要来画一画本领很大的大眼睛,首先我们要在纸上用勾线笔画出一只大眼睛。注意咯,这只大眼睛留在整张纸上,不能画小。在画的同时呢,还要给画面上端和底部留些空白,为什么呢?因为我们还缺少了一个眼睛的重要部位(睫毛)。 2、我们的眼睛真漂亮、真有用,能看见许多美好的东西,今天我们来把自己眼睛看到的东西画下来。让幼儿看看图上的大眼睛。提问:眼睛看见的东西应该画在哪里?除了虹膜其他地方还需要画吗?嗯对,彩色的世界就是在虹膜里。 3、欣赏春夏秋冬的美丽画面。 4、比如眼睛看见了苹果,就在这里画苹果,看见了汽车就画上汽车,看谁的眼睛看见的东西最多。眼睛喜欢看颜色漂亮的东西,所以你们画的东西要注意颜色的搭配。 四、幼儿作画,老师巡回指导。 鼓励幼儿大胆作画,启发幼儿画出眼睛看到的各种各样东西,提醒幼儿注意画面的整洁,颜色的搭配和物体比例大小的把握。 总结评价:看看我们眼中的世界。 五、局部替换。 如老师准备了一件同样也有着大本领的宝贝,让小朋友们想想,我们眼睛里哪个部分可以替换成这件宝贝呢?睫毛替换成绳子。可以有那些造型的睫毛呢?卷

幼儿园大班创意美术教案6篇

幼儿园大班创意美术教案6篇 大班创意美术教案(1): 装饰花瓶 活动目标: 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子,激发幼儿对制作活动的兴趣。 2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活,增强环保意识。 活动准备: 各种罐头、饮料瓶,橡皮泥,黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。 活动过程: 1、欣赏花瓶。谈话:小朋友,你们见过花瓶吗?花瓶是什么样貌的?教师带来了几幅花瓶图片我们一齐来欣赏一下。 2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。 出示图片,帮忙幼儿归纳规律 1)主题式的装饰 2)瓶口、瓶底对应的装饰 3、观察装饰好的花瓶,激发制作欲望。 “它们是用什么材料装饰的?运用了上头的哪种方法?” 4、出示课件,幼儿观察制作过程,了解制作方法 5、幼儿动手尝试制作。 1)鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

2)帮忙本事强的幼儿富有个性的创作。 5、共同布置花瓶展,相互欣赏、评价。 “你是用哪种方法来装饰的?你喜欢哪个花瓶?为什么?” 大班创意美术教案(3): 最终一个苹果 活动目标: 1、欣赏漫画,在观察画面的基础上讲述自我对漫画的理解。 2、尝试用一些幽默的动作和表情,声音来体验漫画的幽默与风趣。 活动准备:多媒体课件 活动过程: 一、导入部分:介绍父与子的形象 1、今日,我给大家带来了两个朋友,你们想认识吗?那我们一齐来把他们请出来吧? 2、看,他们来了。猜猜看他们在干什么呀?(幼儿讨论回答) 3、他们是怎样跳舞的?来,学学看。 4、其实啊,这两个人啊,一个是爸爸,还有一个呢是儿子。我们来仔细看看,他们是长得什么样貌的? 5、小结:这两个人呀长得真趣味,爸爸长着密密的胡子,翘翘的眉毛,头上却没有一根头发,而儿子的头发多倒是蛮多就是太乱了,像一堆草堆在头上……长得可真有意思。他们是德国的一个分了不起的漫画大师卜劳恩画的一个爸爸和儿子。在这个爸爸和儿子之间发生

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