开展磨课研课实现合作共赢

磨课研课，是一种新型的集体教研的活动，本文从四个方面，谈了老师们该怎样磨课研课，阐述了磨课研课对教师成长的意义。

标签：磨课实践思考

磨课研课，是一种新型的集体教研的活动，是指把同课头老师们集中起来，在课前根据平时积累的教学经验一起探讨反复推敲的一种教学模式。这种教研模式，既是对教师个体的打磨，也是对教师团队的打磨，能促进教师专业化快速成长，提高教师的专业化水平和课堂效率。

在新课改的推动下，我校积极探索新的高效教研模式，提高教师的教研水平，加快课堂教学的改革的步伐，积极开展磨课活动，精心打造高效课堂。让学生有限时间内主动获取更多的知识，得到更好的收获，使课堂教学高效而有序。我们认为，就学校整体而言，一个人或一节课的高效，并不是真正的高效，只有全体教师每节课都尽可能高效才是真正的高效。我校一贯重视团队建设，即以年级组为单位，打造高效和谐的教师团队，着力追求每个年级组教师共同发展，专业素质共同提升。因此各年级备课组教师达成了共同景愿——构建语文高效课堂模式，积极开展研课磨课活动。下面我以我校语文教研组为例，谈谈高效互动教研模式。

从2012年3月开始，我校语文组开展每周一次磨课活动，磨课的过程本身就是教师凝聚智慧生命成长的的过程，在磨课过程中，老师们聚集到一起探讨与交流，分享教学经验，共同答疑解惑，教师们个体的教学行为变成了群体行为，这样在强调发挥集体智慧的同时，又提升了教师个人的主体悟性。俗话说得好“他山之石可以攻玉。”磨课的过程，就是老师们思想观念共同提升的过程，就是老师们凝聚教育智慧的过程。所以说，磨课不仅是追求高效的课堂，更是教师专业成长的一种历练，是学校教师团结协作共同成长的主打平台。

集体磨课的新模式提高了课堂效益。通过磨课教研，老师们打破了传统的“老师讲，学生听”的单一教学模式，构建了“和谐互助”高效模式。

语文“和谐互助”新授课教学模式：

交流感知→研读共品→互助释疑→巩固拓展→总结提高；

语文“和谐互助”复习课教学模式：

巩固基础→深化阅读→拓展提高→互助释疑→总结归纳；

语文“和谐互助”作文讲评课教学模式：