家长意见调查表情况分析

2008年家长意见调查表情况分析

武昌实验寄宿幼儿园

2008年10月31日我园面向全园9个班，292名幼儿家长进行意见调查，旨在了解状况，收集信息，改进工作。此次调查面广，达到97%，家长配合程度高，回收率达94%。本次意见调查从教师评价、班级工作、家庭教育三个方面征集家长意见。问卷收集上来后，由后勤、保健、教学负责人组成的意见分析小组对每张问卷中的每项数据进行了全面的统计。数据统计显示，家长对本学年幼儿园的教学质量、班级幼儿护理工作的中意率达100%，无不中意。这份中意的答卷，是家长对全园教职职员一年来辛勤工作的认可，是对小孩当前进展的认可，也是我们今后工作的动力。在此感谢家长朋友们长期以来对我园工作的支持与关心，相信在家园紧密配合下，我们的小孩将会在自身的基础上获得更高、更快的进展。下面就教师评价、班级工作两方面的意见做如下汇总：

一、教师评价

教师评价这一块共设了八道题目，反映了三个问题：师生关系、工作态度、家园沟通。

师生关系：最优秀的教育是以爱为基础的，好老师的标准确实是让每一位小孩爱上自己，良好的师生关系是一切教育的根基。从每个班达95%以上教师对待小孩热情的数据中我们能够看到：老师们为小孩们营造了轻松、愉快的生活空间；师生之间的关系是融洽、和谐、平等的，教师们能关爱每一位小孩；全园98%以上的小孩们喜爱上幼儿园、喜爱班级的老师，其中小B班杨艳老师所带的30个小孩，个个喜爱她，喜爱率达100%。

工作态度：教师工作态度的好坏直接阻碍教育的结果。特不让我们欣慰与感动的是家长们对班级老师日常工作态度给予了高度的评价。在“您认为班级教师最优秀方面是什么”的问题中，许多家长如此讲：老师们任劳任怨、对工作认真负责、班级团队和谐、有三心（爱心、耐心、责任心）、对工作充满激情------，这些语言是对教师工作的最高确信，相信每一位教师看到家长如此评价自己的工作，心中会涌动着幸福、喜悦、欣慰的情愫，这份情愫让我们无悔的在幼教岗位上与小孩们相伴永久。

家园沟通：90%以上的家长对幼儿园的家园沟通方式是中意的。本学年在家园沟通上我们要紧采取了家访、电话、园内面谈、短信、网站等沟通形式，其中幼儿园网站就像一块吸铁石把家长、幼儿、老师紧紧的连在一起，它已成为家园沟通最方便、快捷的

桥梁。上幼儿园网站看看已成为越来越多的家长、老师每天的必修课了。在意见调查表中，许多家长真挚的感谢老师们用晚上休息时刻上传信息，让他们能及时了解到小孩在幼儿园的生活、学习。意见调查表显示，家长们普遍希望教师在家园沟通中能处于主导地位并能更加积极、主动反映小孩的进展状况。可能有老师认为，平常我总是主动的通过电话、面谈、网站等方式向家长反映小孩的进展状况呀？可为何做的还不够呢？事实上这是教师、家长内心上的距离而产生的问题。家园沟通除了形式上的沟通，更重要的是心与心的交流。教师与家长沟通与配合关键在于教师与家长间要建立相互信任，相互尊重，相互支持的伙伴关系与亲热感情。而这种关系与感情的建立首先取决于教师的态度与行为：对小孩的关爱，对工作的责任感，对家长的尊重和理解，要换位考虑，遭到误解时要保持平复，善于自控，遇到矛盾时，要主动反思，为畅通渠道做出努力。当家长感受到教师喜爱并关怀自己的小孩时，工作尽心尽责时，自然的产生信任感，并由衷的尊重教师，心理上的距离自然消除，从而乐于与教师接近，情愿与老师沟通，家长与老师的关系就会十分融洽。

二、班级工作

班级工作从教学、后勤、保健三方面征询了家长的意见。

教育教学

家长对本学年的教学质量给予了高度确信。在“您对班级教学质量是否中意”的问题中，有213名家长中意，53位家长差不多中意，中意率达100%。家长中意的缘故要紧有以下几点：

1、小孩有了明显的进步。

2、采纳游戏的方法让小孩在玩中学，学中玩。

3、学习氛围宽松、愉快，小孩学的快乐。

4、教师的教育水平坦体较高。

家长在充分确信教学质量的同时也提出了合理化的建议，现就课程、个体差异、适应、能力方面的建议做如下的反馈：

1、幼儿园课程如何设置？建议增加识字、写字的内容。

我园的课程以教育部颁发的《幼儿园教育指导刚要》、《武汉市幼儿园教育指导刚要》为依据，依照小孩身心进展规律，幼儿园进展实际情况而制定的。建立以基础性课程为主，园本课程为辅的课程体系。基础性课程是面向全体幼儿，体现促进幼儿差不多进展的课程。园本课程是以基础性课程为依据，以幼儿园办园理念和课程目标为方向，带有幼儿园自身的特点，符合幼儿园实际