浓硫酸MSDS

浓硫酸MSDS
浓硫酸MSDS

浓硫酸MSDS

中文名:硫酸

外文名:sulphuric acid

化学式:H2SO4相对分子质量:98.08化学品类别:无机酸

管制类型:硫酸(*)(腐蚀)(易制毒)(易制爆)储存:

管制信息

受公安部门管制。

物理性质

1.理化常数

性状:无色无味澄清粘稠油状液体。

成分/组成:浓硫酸98.0%(浓)<70%(稀)

密度:98%的浓硫酸1.84g/mL

摩尔质量:98g/mol

物质的量浓度:98%的浓硫酸18.4mol/L

相对密度:1.84。

沸点:338℃

溶解性:与水和乙醇混溶

凝固点:无水酸在10℃,98%硫酸在3℃时凝固。

2.溶解放热浓硫酸溶解时放出大量的热,因此浓硫酸稀释时应该“酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅。”若将水倒入浓硫酸中,温度将达到173℃,导致酸液飞溅,造成安全隐患。

硫酸是一种无色黏稠油状液体,是一种高沸点难挥发的强酸,易溶于水,能以任意比与水混溶。

3.共沸混合物熔点:10℃

沸点:290℃(100%酸),沸点:338℃(98.3%酸)

但是100%的硫酸并不是最稳定的,沸腾时会分解一部分,变为98.3%的浓硫酸,成为338℃(硫酸水溶液的)共沸混合物。加热浓缩硫酸也只能最高达到98.3%的浓度。

4.吸水性

它是良好的干燥剂。用以干燥酸性和中性气体,如CO?,H?,N?,NO?,HCl,SO?等,不能干燥碱性气体,如NH3,以及常温下具有还原性的气体,如H2S。

吸水是物理变化过程

吸水性与脱水性有很大的不同:吸收原来就有游离态的水分子,水分子不能被束缚。

将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中,其质量将增加,密度将减小,浓度降低,体积变大,这是因为浓硫酸具有吸水性。

浓硫酸化学性质1.脱水性 2.强氧化性3.难挥发性 4.强酸性

主要用途:用于生产化学肥料,在化工、医药、塑料、染料、石油提炼等工业也有广泛的应用。

急救措施

皮肤接触:大量硫酸与皮肤接触需要先用干布吸去,不能用力按、擦,否则会擦掉皮肤;少量硫酸接触无需用干布。然后用大量冷水冲洗,再用3%-5%碳酸氢钠溶液冲洗。用大量冷水冲洗剩余液体,最后再用NaHCO3溶液涂于患处,最后用0.01%的苏打水(或稀氨水)浸泡。就医。

眼睛接触:立即提起眼睑,用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少15分钟。就医。

吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难,给输氧。如呼吸停止,立即进行人工呼吸。就医。

食入:用水漱口,给饮牛奶或蛋清。就医。

消防措施

危险特性:遇水大量放热,可发生沸溅。与易燃物(如苯)和可燃物(如糖、纤维素等)接触会发生剧烈反应,甚至引起燃烧。遇电石、高氯酸盐、雷酸盐、硝酸盐、苦味酸盐、金属粉末等猛烈反应,发生爆炸或燃烧。有强烈的腐蚀性和吸水性。

有害燃烧产物:二氧化硫。

灭火方法:消防人员必须穿全身耐酸碱消防服。

灭火剂:干粉、二氧化碳、砂土。避免水流冲击物品,以免遇水会放出大量热量发生喷溅而灼伤皮肤。

泄漏应急处理

应急处理:迅速撤离泄漏污染区人员至安全区,并进行隔离,严格限制出入。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器,穿防酸碱工作服。不要直接接触泄漏物。尽可能切断泄漏源。防止流入下水道、排洪沟等限制性空间。小量泄漏:用砂土、干燥石灰或苏打灰混合。也可以用大量水冲洗,洗水稀释后放入废水系统。大量泄漏:构筑围堤或挖坑收容。用泵转移至槽车或专用收集器内,回收或运至废物处理场所处置。

危险性概述

健康危害:对皮肤、粘膜等组织有强烈的刺激和腐蚀作用。蒸气或雾可引起结膜炎、结膜水肿、角膜混浊,以致失明;引起呼吸道刺激,重者发生呼吸困难和肺水肿;高浓度引起喉痉挛或声门水肿而窒息死亡。口服后引起消化道烧伤以致溃疡形成;严重者可能有胃穿孔、腹膜炎、肾损害、休克等。皮肤灼伤轻者出现红斑、重者形成溃疡,愈后癍痕收缩影响功能。溅入眼内可造成灼伤,甚至角膜穿孔、全眼炎以至失明。慢性影响:牙齿酸蚀症、慢性支气管炎、肺气肿和肺硬化。

环境危害:对环境有危害,对水体和土壤可造成污染。

燃爆危险:本品助燃,具强腐蚀性、强刺激性,可致人体灼伤。

侵入途径:吸入、食入。

健康危害:对皮肤、粘膜等组织有强烈的刺激和腐蚀作用。对眼睛可引起结膜炎、水肿、角膜混浊,以致失明;引起呼吸道刺激症状,重者发生呼吸困难和肺水肿;高浓度引起喉痉挛或声门水肿而死亡。口服后引起消化道的烧伤以至溃疡形成。严重者可能有胃穿孔、腹膜炎、喉痉挛和声门水肿、肾损害、休克等。慢性影响有牙齿酸蚀症、慢性支气管炎、肺气肿和肺硬化。

毒性:属中等毒性。

危险特性:与易燃物(如苯)和有机物(如糖、纤维素等)接触会发生剧烈反应,甚至引起燃烧。能与一些活性金属粉末发生反应,放出氢气。遇水大量放热,可发生沸溅。具有强腐蚀性。

燃烧(分解)产物:氧化硫。

操作处置

密闭操作,注意通风。操作尽可能机械化、自动化。操作人员必须经过专门培训,严格遵守操作规程。建议操作人员佩戴自吸过滤式防毒面具(全面罩),穿橡胶耐酸碱服,戴橡胶耐酸碱手套。远离火种、热源,工作场所严禁吸烟。远离易燃、可燃物。防止蒸气泄漏到工作场所空气中。避免与还原剂、碱类、碱金属接触。搬运时要轻装轻卸,防止包装及容器损坏。配备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理设备。倒空的容器可能残留有害物。稀释或制备溶液时,应把酸加入水中,避免沸腾和飞溅。

储存注意事项

储存于阴凉、通风的库房。库温不超过35℃,相对湿度不超过85%。保持容器密封。应与易(可)燃物、还原剂、碱类、碱金属、食用化学品分开存放,切忌混储。储区应备有泄漏应急处理设备和合适的收容材料。

废弃处置

废弃处置方法:缓慢加入碱液-石灰水中,并不断搅拌,反应停止后,用大量水冲入废水系统。

稀释剂安全技术说明书MSDS

安全技术说明书 第一部分化学品及企业标识 GHS产品标识符:丙烯酸漆稀释剂 产品类型:液体 推荐用途和限制用途:仅用于专业的车辆油漆。 供应商的详细情况:增城市瀛泽化学工业有限公司 地址:增城市石滩镇长江岭边 邮编:511330 国家应急电话: 营运时间:24H 第二部分危险性概述 物质或混合物的分类:易燃液体 - 3 急性毒性: 口服 - 5 急性毒性: 吸入 - 4 皮肤腐蚀/刺激 - 2 严重眼睛损伤/眼睛刺激性- 2A 吸入危险– 1 危害水生环境—慢性危险- 3 危害水生环境—急性危险- 2 化学品分类和标记全球协调体系(GHS)标签要素 危险象形标记: 警示词:警告 危险性说明:易燃液体和蒸气。吸入有害。吞咽可能有害。造成皮肤刺激。造成严重眼刺激。吞咽并进入呼吸道可能致命。对水生生物有毒。对水生生物有害并具有长期持续影响。 防范说明 预防措施:得到专门指导后操作。戴防护手套。戴防护眼镜、防护面罩。远离热源,火花,明火,热表面。-- 禁止吸烟。使用防爆电气、通风、照明和所有的物料操作设备。禁止排入 环境。 事故响应:如吸入:将患者转移到空气新鲜处,休息,保持利于呼吸的体位。如皮肤(或头发)接触:立即脱掉所有被污染的衣服。用水冲洗皮肤或淋浴。 贮存:保持阴凉。 废弃处置:不适用 不导致分类的其他危险:无资料 第三部分成分/组成信息 加剂。 职业暴露限制, 如果有的话, 列在第 8 节中。 第四部分急救措施 注明必要的措施 眼睛接触:立即用大量水冲洗眼睛,并不时提起上下眼睑。检查和取出任何隐形眼镜。冲洗至少十分钟。寻求医疗救护。

吸入:将患者转移到空气新鲜处,休息,保持利于呼吸的体位。如果仍怀疑有烟存在,救助者应当戴适当的面罩或独立的呼吸装置。如没有呼吸,呼吸不规则或呼吸停止,由受过训练的人员进行人工呼吸或给氧。如使用嘴对嘴呼吸方法进行救助,可能会对救助者造成危险。如有害的健康影响持续存在或加重,应寻求医疗救治。如有必要,呼叫中毒控制中心或就医。如失去知 觉,应置于康复位置并立即寻求医疗救治。保持呼吸道畅通。解开过紧的衣服,如领口、领带、皮带或腰带。 皮肤接触:用大量水冲洗受污染的皮肤。脱去受污染的衣服和鞋子。连续冲洗至少十分钟。寻求医疗救护。衣物重新使用前应清洗。鞋子在重新使用前应彻底清洗。 食入:用水冲洗口腔。如有假牙请摘掉。将患者转移到空气新鲜处,休息,保持利于呼吸的体位。如物质已被吞下且患者保持清醒,可饮少量水。如患者感到恶心就应停止,因为呕吐会有危险。 禁止催吐,除非有专业医疗人士指导。如发生呕吐,应保持头部朝下以避免呕吐物进入肺 部。如有害的健康影响持续存在或加重,应寻求医疗救治。切勿给失去意识者任何口服物。 如失去知觉,应置于康复位置并立即寻求医疗救治。保持呼吸道畅通。解开过紧的衣服,如领口、领带、皮带或腰带。 最重要的急性和延迟症状/效应 潜在的急性健康影响 眼睛接触:造成严重眼刺激。 吸入:吸入有害。 皮肤接触:造成皮肤刺激。 食入:吞咽可能有害。吞咽并进入呼吸道 可能致命。刺激口腔、咽喉和胃。 过度接触征兆/症状 眼睛接触:不利症状可能包括如下情况:疼痛或刺激流泪充血发红 吸入:不利症状可能包括如下情况:恶心呕吐头痛瞌睡/疲劳头晕/眩晕意识不清 皮肤接触:不利症状可能包括如下情况:刺激充血发红 食入:不利症状可能包括如下情况:恶心呕吐 必要时注明要立即就医及所需特殊治疗 医生注意事项:对症处理如果被大量摄入或吸入,立即联系中毒处置专家。 特殊处理:无特殊处理。 急救人员防护:如果有任何人身危险或尚未接受适当培训时,不可采取行动。如果仍怀疑有烟存在,救助者应当戴适当的面罩或独立的呼吸装置。如使用嘴对嘴呼吸方法进行救 助,可能会对救助者造成危险。 请参阅“毒理学资料”(第11部分) 第五部分消防措施 灭火介质 适当的灭火介质:使用化学干粉、CO2、雾状水或泡沫灭火。 不适当的灭火介质:禁止用水直接喷射。 化学品产生的具体危险:易燃液体和蒸气。在燃烧或受热情况下,会导致压力增加和容器破裂,随后 有爆炸的危险。溢出物流入下水道会产生着火或爆炸危险。本物质对水生 物有毒。本物质对水生物有害并具有长期持久影响。必须收集被本产品污 染了的消防水,且禁止将其排放到任何水道(下水道或排水沟)。 有害的热分解产物: 分解产物可能包括如下物质:二氧化碳一氧 化碳 消防人员的特殊防护设备和防范措施:

新人教版九年级化学1——8单元试题1

化学第一学期1——8单元试卷1 1.下列生活中常见的一些变化,其中属于化学变化的是 A.夏天雪糕慢慢融化 B.潮湿的衣服在空气中变干 C.洗净的铁锅出现锈迹 D.从冰箱取出的瓶子外壁附着一层水珠2.下列能源不应大力开发的是 A.太阳能 B.风能发电 C.水能发电 D.火力发电 3. 决定元素化学性质的是原子的 A. 最外层电子数 B. 中子数 C. 相对原子质量 D. 质子数 4.下列物质中,属于氧化物的是 A.石灰水B.空气C.生铁D.干冰 5.本次化学月考考试用的纸张,下列性质属于其化学性质的是 A、白色 B、不溶于水 C、可燃 D、易撕碎 6.地球上的淡水只约占全球水储量的2.53%,其中可利用的淡水不足1%,保护水资源、是我们义不容辞的责任。下列做法 不能节约用水的 是 7.加油站应贴的标志是 8.正确量取13ml液体,应选用的仪器是①15 ml量筒②10 ml量筒③20 ml量筒④胶头滴管 A、③④ B、①④ C、②④ D、①②④ 9.下列实验操作错误的是 10.下列各组物质中,前者属于纯净物, 后者属于混合物的是 A、冰水混合物, 五氧化二磷 B、矿泉水, 河水 C、二氧化碳, 澄清石灰水 D、净化后的空气, 受污染的空气 11.实验室用高锰酸钾加热制取氧气,有如下操作步骤:①加热;②检查装置的气密性;③装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯.其操作顺序正确的是 A、②③①④⑤⑥ B、①③②⑤④⑥ C、⑤③②①④⑥ D、③①②④⑥⑤ 12.“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来.”(王安石《梅花》)诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是 A、分子很小 B、分子是可分的 C、分子之间有间隔 D、分子在不断运动 13.若用“”表示氢原子,下列方框中,符合2H意义的示意图是 14.下列粒子结构示意图中表示阳离子的是

人教版化学 浓盐酸和浓硫酸(讲义设计)

浓盐酸、浓硫酸 1.物理性质 【典例12】若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中,一段时间后,可以肯定的是() A 溶质质量都减小 B 溶剂质量都增大 C溶液质量都增大 D 溶质质量分数都变小【答案】D 【拓展】将一定质量的浓盐酸放在烧杯中,敞口放置在实验室安全之处。 (1)浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线(如图)正确的是(填甲或乙)。 (2)浓盐酸的质量发生变化的主要原因是。 【答案】由于浓盐酸具有挥发性,氯化氢气体逸出,溶液质量减小,应选乙曲线 【典例13】下列物质露置在空气中,质量不变的是() A 汽油 B 浓硫酸 C 氧化钙 D 氯化钠 【解析】氧化钙CaO,氯化钠NaCl【答案】D 【典例14】物质保存的方法取决于其性质。下列药品不需要密封保存的是() A 白磷 B 浓硫酸 C 氯化钠 D 浓盐酸 【解析】白磷易自燃,要密封保存在水中;浓硫酸具有吸水性、浓盐酸易挥发,均需密封保存【答案】C 2.浓硫酸的特征 (1)脱水性(炭化):能够夺取纸张、木材、布料、皮肤里的水,使它们脱水成为黑色的炭,发生炭化【易考点】蔗糖遇浓硫酸脱水炭化 【典例15】用小木棍蘸少量浓硫酸,放置一会儿后,可观察到;【解析】浓硫酸具有脱水性,能够使物质发生炭化,故可观察到小木棍上蘸有浓硫酸的部位变黑。

(2)吸水性:跟空气接触时,能够吸收空气中的水蒸气,可做某些气体的干燥剂【O2、H2、N2、CO2、CO】(3)强烈的腐蚀性 3%—5%的稀碳酸氢钠 NaHCO3溶液 (4)强氧化性:与金属反应时一般不生成氢气(高中) 【典例16】关于溶质质量分数为98%的浓硫酸性质的说法错误的是() A 浓硫酸的密度大于水的密度 B 浓硫酸与水混合时溶液温度迅速升高 C 浓硫酸具有很强的吸水性,可做干燥剂 D 浓硫酸腐蚀衣物和皮肤是物理变化 【解析】D是化学变化【答案】D 【典例17】下列实验说明浓硫酸有强腐蚀性的是() A 浓硫酸慢慢地注入水中产生大量的热 B 含有水蒸气的氧气通过浓硫酸得到干燥的氧气 C 浓硫酸久置在空气中质量增加 D 用小木棍蘸少量浓硫酸,小木棍变黑 D 2.浓硫酸的稀释 【补充知识点】①浓硫酸溶于水放出大量热,可使水沸腾; ②初中化学常见的“溶于水会放出大量热”的物质有二固一液: “二固”指氢氧化钠NaOH、生石灰CaO,“一液”指浓硫酸 (2)正确操作图: 【典例18】下列实验操作正确的是() A B C D 【答案】C

最新版石脑油化学品安全技术说明书

化学品安全技术说明书 修订日期:2014年2月12日 SDS编号: 产品名称:石脑油版本:2014年第一版 第一部分化学品及企业标识 化学品中文名称:石脑油;粗汽油;轻汽油;化工轻油 化学品英文名称:naphtha;petroleum naphtha;coal tar naphtha 企业名称: 地址: 邮编: 电子邮件地址: 联系电话: 传真号码: 企业应急电话: 产品代码:1 产品推荐用途:用作化肥、乙烯生产和催化重整原料,也可用于生产溶剂油或作为汽油产品的调和组分 产品限制用途:如改做其他用途,请及时与厂家联系,擅自使用导致不良后果的厂家概不负责 第二部分危险性概述 物理化学危险:本品易燃,其蒸气与空气混合,能形成爆炸性混合物 健康危害:石脑油蒸气可引起眼及上呼吸道刺激症状,对中枢神经系统有抑制作用。高浓度接触出现头痛、头晕、恶心、呼吸困难、紫绀等 环境危害:对环境有危害,对水体、土壤和大气可造成污染 GHS危险性类别:根据《化学品分类和危险性公示通则》(GB 13690-2009)及化学品分类、警示标签和警示性说明规范系列标准,该产品属于:易燃液体1类(GB20581);急性毒性4类(GB20592);皮肤腐蚀/刺激3类(GB20593) 标签要素: 象形图: 警示词:危险 危险信息:极易燃液体和蒸汽吸入有害引起皮肤轻微刺激 防范说明: 预防措施:禁止明火、防止火星和禁止吸烟 事故响应:消除所有点火源。根据液体流动和蒸气扩散的影响区域划定警戒区,无关人员从侧风、上风向撤离至安全区 安全储存:储存于阴凉、通风的库房。远离火种、热源。 废弃处置:应与氧化剂分开存放,切忌混储。

化学品管理规定

化学品安全管理制度 一目的 为加强化学药品及实际的管理,规范药品及试剂的使用,确保药品及试剂的存储和使用安全,确保检测人员及其他相关人员的人身安全,特制订本制度。 二适用范围 三职责范围 四危险化学药品的分类 化学药品的分类方法很多,为了便于储存和使用管理,在此按照化学品的危险性质进行分类,分为一般化学药品和危险化学药品。 危险化学药品分类如下: 4.1易爆品 本类化学品指在外界作用下(如受热、受压、撞击等),能发生剧烈的化学反应,瞬时产生大量的气体和热量,使周围压力急骤上升,发生爆炸,对周围环境造成破坏的物品,也包括无整体爆炸危险,但具有燃烧、抛射及较小爆炸危险的物品。 易爆品包括过氧化钠、过氯酸盐、硝酸盐、过氯酸等。 4.2压缩气体及液化气体 本类化学品系指压缩、液化或加压溶解的气体,并应符合下述两种情况之一者:

4.2.1临界温度低于50℃,或在50℃时,其蒸气压力大于294kPa的压缩或液化气体; 4.2.2温度在21.1℃时,气体的绝对压力大于275kPa,或在54.4℃时,气体的绝对压力大于715kPa的压缩气体;或在37.8℃时,雷德蒸气压力大于275kPa的液化气体或加压溶解的气体。 4.3易燃液体 易燃液体是指闪点不高于63℃的液体。包括乙醇、丙醇、石油醚、汽油、煤油、二硫化碳、甲酸乙酯、苯、甲苯等。 4.4 易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品 4.4.1易燃固体系指燃点低, 对热、撞击、摩擦敏感, 易被外部火源点燃, 燃烧迅速,并可能散发出有毒烟雾或有毒气体的固体, 但不包括已列入爆炸品的物品。 4.4.2自燃物品系指自燃点低, 在空气中易发生氧化反应, 放出热量, 而自行燃烧的物品。 4.4.3遇湿易燃物品系指遇水或受潮时, 发生剧烈化学反应, 放出大量的易燃气体和热量的物品。有的不需明火,即能燃烧或爆炸。 4.5 氧化剂和有机过氧化物 4.5.1氧化剂系指处于高氧化态, 具有强氧化性,易分解并放出氧和热量的物质。包括含有过氧基的无机物, 其本身不一定可燃, 但能导致可燃物的燃烧,与松软的粉末状可燃物能组成爆炸性混合物,对热、震动或摩擦较敏感。 4.5.2有机过氧化物系指分子组成中含有过氧基的有机物, 其本身易燃易

浓硫酸在有机反应中的作用资料

硫酸是化学反应中的多面手,不但在无机反应中经常使用,而且也是有机反应中的常用试剂。 我们知道,硫酸是-种强酸,对许多化学反应有催化作用。在浓硫酸中,硫酸主要以分子形式存在。由于硫酸分子易与水分子化合形成水合分子,因此,浓硫酸具有吸水性和脱水性。 浓硫酸的催化作用实质是利用其强酸性和强质子化能力促成酰基正离子的形成,降低反应活化能,提高反应速度。 浓硫酸的吸水性是指能吸收游离的水或结晶水合物中的水,如:浓硫酸敞开放置增重;浓硫酸做干燥剂;浓硫酸使无水硫酸铜由蓝变白。 浓硫酸的脱水性是指浓硫酸能使某些有机物中的氢氧元素按水的组成比脱去,如浓硫酸能使蔗糖脱水。 浓硫酸在有机反应中常常表现三个方面的作用,即催化作用,吸水作用和脱水作用。例如:用乙醇制乙烯,乙酸和乙醇发生酯化,苯和浓硝酸的硝化,都用到浓硫酸。在这些反应中,浓硫酸都起了催化作用,但还利用了浓硫酸的吸水性或脱水性。究竟是利用了浓硫酸的吸水性还是脱水性?有较多的同学在回答此问题时常常张冠李戴,混淆不清。 物质的化学性质是由结构决定的, 能否表现出这一性质却是由外部环境决定

的。酸和醇发生酯化反应中:酯化反应需要酸或碱作催化剂,因此,浓硫酸能体现催化作用。酸和醇中有氢有氧,浓硫酸常温下就能使它们脱水,故浓硫酸又能体现脱水性。酯化反应生成的有游离水,可供浓硫酸吸收,所以浓硫酸又能体现吸水性。该反应中浓硫酸表现了哪些性质呢?反应的实质是: H+先和羧酸中的羧基形成烊盐,使羧基的碳原子带有更高的正电性,有利于醇羟基中亲核试剂进攻,然后再失去一分子水,再失去氢离子形成酯,浓硫酸起到了脱水剂的作用。同时,消去的水被浓硫酸固定,使得本反应得以不断向右进行,浓硫酸又起到了吸水剂的作用。因此,在酯化反应中,浓硫酸体现了催化剂、吸水剂和脱水剂的作用。 但是,在中学教学中,学生的知识面不允许我们从反应实质上去分析解决问题,那么,我们怎样回答这样的问题呢?在一个有机化学反应中,浓硫酸的这三个性质可能都有所体现,我们在回答问题时,应当看主要方面,看对这个化学反应是否有较大帮助。酸和醇发生酯化反应中,浓硫酸的催化作用是毋庸置疑的。由于酯化反应的可逆程度较大,浓硫酸吸收了反应生成的水,有利于反应向正向进行,因此,浓硫酸也体现了吸水性。在这一化学反应中,浓硫酸的脱水性表现在酸分子内、酸分子间、醇分子内、醇分子间、酸与醇之间,其中酸与醇之间的脱水是对本反应是有较大帮助的,而且,较低温度时,更容易发生分子间的脱水。因此,浓硫酸也体现了它的脱水性。乙醇制乙烯中,浓硫酸表现出了催化作用,浓硫酸的脱水性表现在醇分子间、醇分子内,温度较低时主要是前者,因此,该反应要求将温度迅速升高到170摄氏度左右。浓硫酸虽然也吸收了反应生成的水,使平衡向正向移动,但由于该反应的可逆程度不大,它的吸水对该反应贡献不大,因此,我们说它没有表现出脱水性。苯和浓硝酸的硝化,浓硫酸的催化作

浓硫酸化学品安全技术说明书MSDS

浓硫酸化学品安全技术说明书 第一部分化学品及企业标识 化学品中文名称:浓硫酸 化学品英文名称::Sulfuric acid 分子式:H2SO4 相对分子质量:98.07 危险品编号:81007 熔点(℃):10 沸点(℃):290 相对密度:1.83;3.4 外观及性状:兰色油状液体,无味 禁忌物:有机物、氰酸盐、碳化物、雷酸盐、苦味酸盐、金属 企业名称: --- 地址:--- 邮编:--- 电子邮件地址:-- 传真号码:--- 企业应急电话:--- 技术说明书编码:--- 生效日期:---年---月---日 第二部分:危险性概述 健康危害:对皮肤、粘膜等组织有强烈的刺激和腐蚀作用。蒸气或雾可引起结膜炎、结膜水肿、角膜混浊,以致失明;引起呼吸道刺激,重者发生呼吸困难和肺水肿;高浓度引起喉痉挛或声门水肿而窒息死亡。口服后引起消化道烧伤以致溃疡形成;严重者可能有胃穿孔、腹膜炎、肾损害、休克等。皮肤灼伤轻者出现红斑、重者形成溃疡,愈后癍痕收缩影响功能。溅入眼内可造成灼伤,甚至角膜穿孔、全眼炎以至失明。慢性影响:牙齿酸蚀症、慢性支气管炎、肺气肿和肺硬化。 环境危害:对环境有危害,对水体和土壤可造成污染。 燃爆危险:本品助燃,具强腐蚀性、强刺激性,可致人体灼伤。 第三部分:成分/组成信息 有害物成分:浓硫酸 CAS号:7664-93-9 第四部分:急救措施 皮肤接触:先用干布试去,然后用大量水冲洗,最后用小苏打溶液冲洗,严重时应立即送医院。眼睛接触:立即提起眼睑,用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少15分钟。就医。 吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难,给输氧。如呼吸停止,立即进行人工呼吸。就医。 食入:用水漱口,给饮牛奶或蛋清。就医。 注意:身防止皮肤直接接触.用棉布先吸去皮肤上的硫酸,再用大量流动清水冲洗,最后用0.01%的苏打水(或稀氨水)浸泡.切勿直接冲洗 第五部分:消防措施

msds溶剂150

化学品安全资料说明书(MSDS) 1.产品和公司名称: 产品名称:S-150芳烃溶剂 化学品族:芳香烃碳氢化合物 产品描述:澄清无色液体 2.产品的化学组成/成份资料: 危害健康成份: 丙苯及异丙苯(枯烯) 1,3,5---三甲苯 二甲苯及其异构物 1,2,4----三甲苯 3.危害性 健康危害性: 对呼吸系统有刺激性 对身体危害: 吞下后会造成肺部损伤 经常不断接触下对皮肤造成疙瘩及分裂

气雾会使人昏昏欲睡及晕眩。 物理和化学危害性/火灾和爆炸的接触危险 中度危险: 在略为加热至其闪点或高于其闪点时,液体放出的蒸气会形成可燃性混合物静电放电: 产品会积累静电,发生电火花 4.急救措施: 吸入: 使用合适的呼吸防护装置,立即将有关患者转移。若患者呼吸停止,须进行人工呼吸。保持休息状态,及时进行医护。 皮肤接触: 用大量的清水冲洗,如有可能请使用肥皂。 除去大部分被沾污的衣物,包括鞋子等,再次穿着前须洗净。 眼睛接触: 用大量清水冲洗眼睛直至刺激感消退。若刺激感仍持续,需进行医处理。 误食: 若发生吞服,不要引诱呕吐。保持休息状态,及时进行医护。

5.灭火措施: 灭火步骤: 用水喷洒冷却火焰触及的表面,并保护人员安全。切断“燃料”源。 用泡沫、干粉化合物或水喷洒灭火。 特殊防火警告: 不要将水直接喷洒进贮存容器中,这样会导致暴沸的危险。 参阅第4部分“急救措施”以及第10部分“稳定性与活性”。 危险燃烧产物: 没有不寻常。 6.意外泄漏处理措施: 地面泄漏: 消除点火源。阻止液体流入下水道、水网或低洼地带。 隔离人群。避免吸入蒸气和接触人体。无危害的情况下尽可能切断危害源。若物质进入网或下水道,或污染了土地或作物,必须通知相关单位,采取措施将其对地下水道的影响控制在最小限度。 用黄沙或泥土吸附泄漏液体。在处理之前请参照第3部分“危害标识”,并戴防护用具,具体请参照第7部分“个人防护”。 用泵(使用防爆型或手动泵)或适当的吸收材料回收。若液体太粘而不能用泵送,则用铲和小桶铲起并置于适当的容器中或废弃。

MSDS--碳酸钙

MSDS-11碳酸钙编制日期: 1. 产品/公司标识商品名称:碳酸钙 英文名称:Calcium Carbo nate 分子式:CaCQ 分子量:100.09 CAS 号:471-34-1 MSDS编号: 2. 组分信息 化学物质英文名称CAS RN 含量(%碳酸钙Calcium carbo nate 471-34-1 3. 危险性概述危险性类别: 燃烧爆炸危险:本品不燃。 健康危害:从事开采加工的工人常出现上呼吸道炎症、支气管炎,可伴有肺气肿。X线胸片上出现淋巴结钙化,肺纹理增强。作业工人患尘肺主要与本品中 所含有二氧化硅杂质有关。 环境危害: 接触途径:由呼吸道侵入。 4. 急救措施 皮肤接触:脱去污染的衣着,用流动清水冲洗。 眼睛接触:立即提起眼睑,用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗。就医。吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难,给输氧。就医。 食入:饮足量温水,催吐。就医。 5. 消防措施 危险特性:未有特殊的燃烧爆炸特性。 灭火方法:尽可能将容器从火场移至空旷处。 有害燃烧产物:未知。 6. 泄漏应急处理 应急处理:隔离泄漏污染区,限制出入。建议应急处理人员戴防尘面具(全面罩),穿一般作业工作服。避免扬尘,小心扫起,置于袋中转移至安全场所。 若大量泄漏,用塑料布、帆布覆盖。收集回收或运至废物处理场所处置。 7. 操作处置与储存 操作注意事项:密闭操作,注意通风。操作人员必须经过专门培训,严格遵守操作规程。建议操作人员佩戴自吸过滤式防尘口罩,戴化学安全防护眼镜。避免产生粉尘。避免与酸类接触。 储存注意事项:应与酸类分开存放。 8. 接触控制和个人防护职业接触限值 中国MAC(mg/m3):未制定标准 前苏联MAC(mg/m3) :6 TLVTN :10mg/m3

物质安全技术说明书MSDS

物质安全技术说明书(MSDS) 第一部分 化学品及企业标识 化学品中文名:R/flex? 8080基体LP9, LP10 化学品英文名:R/flex? 8080 Bases LP9, LP10 化学品俗名或商品名:R/flex? 8080 Bases LP9, LP10 生产企业名称: 罗杰斯高级线路板材料部门 (Rogers Advanced Circuit Materials Division) 地址: 100 North Dobson Road, Chandler, AZ 邮编: 85224-6196 传真号码: 1-480-917-5256 企业应急电话:1-480-917-5270/860-774-9605 技术说明书编码:99178 生效日期:2008年7月1日 国家应急电话:119/800-424-9300/703-527-3887 第二部分 成分/组成信息 □纯品 X混合物 主要成分,有害成分含量% CAS编号 石脑油 < 10 64742-94-5 丙烯酸酯 < 60 商业机密 乙酸-2-(2-乙氧基乙氧基)乙酯 < 23 112-15-2 丙烯酸聚合物 < 5 商业机密 二甲苯 < 2 1330-20-7 本材料不包含任何其他由OSHA的危险品沟通标准29 CFR 1910.1200或者是欧盟指令1999/45/EC中定义的危害物质,也不产生指令67/548/EC中的健康或者环境危害。 第三部分 危险性概述 危害性类别:不在《常用危险化学品的分类及标志》(GB 13690-92)中。 侵害途径:皮肤接触,眼睛接触,吸入 健康危害: 吸入,可能导致头昏眼花,头疼,恶心;眼睛接触,刺激;皮肤接触,刺激;摄取,大量吞食有害。慢性,长期反复过度暴露可导致肝脏和肾脏损害。 环境危害:无资料 燃爆危害:材料可产生有毒的烟和蒸气包括CO。 第四部分 急救措施 皮肤接触:立即脱去被污染衣服,用水彻底清洗接触区域15-20分钟,如症状持续,就医。 眼睛接触:用大量的水冲洗15-20分钟,如症状持续,就医。

高中化学复习知识点:浓硫酸的脱水性

高中化学复习知识点:浓硫酸的脱水性 一、单选题 1.蔗糖与浓硫酸反应的实验改进装置如图所示,下列说法错误的是 A.改进装置后,有毒气体被碱液吸收,实现了绿色环保 B.浓硫酸在实验过程中体现了脱水性和强氧化性 C.产生的气体能使澄清石灰水变浑浊,说明产生了CO2 D.该反应比较剧烈、危险,实验各物质的用量应按要求规范操作 2.下列有关实验处理方法正确的是() A.实验室常采用浓硫酸使甲酸脱水的方法制备一氧化碳气体 B.实验室制备乙酸乙酯时,为了提纯乙酸乙酯常用水和氢氧化钠溶液洗涤 C.在苯酚钠的水溶液中通入过量的二氧化碳气体后进行过滤获得苯酚 D.有少量硫酸亚铁溶液的试管中逐滴加入氢氧化钠溶液,边滴加边振荡制备氢氧化亚铁 3.下列实验的现象与对应结论均正确的是()

4.根据下列实验操作和现象所得出的结论错误的是() A.A B.B C.C D.D 5.“飘尘”是物质燃烧时产生的颗粒状漂浮物,颗粒和小(直径小于10-7m),不易沉降(可漂浮数小时甚至数年),它与空气中的SO2、O2接触时,SO2会转化为SO2:会转化为SO3,使空气酸度增加。飘尘所起的主要作用与下列变化中硫酸的作用相似是A.胆矾中加浓硫酸 B.浓硫酸与木炭共热 C.乙醇与浓硫酸共热 D.浓硫酸滴到蔗糖中制“黑面包” 6.下列陈述Ⅰ,Ⅱ正确并且有因果关系的是()

A.A B.B C.C D.D 7.储存浓硫酸的铁罐外口沾到浓硫酸会出现严重的腐蚀现象,这是因为浓硫酸具有A.吸水性和酸性B.脱水性和吸水性 C.强氧化性和吸水性D.难挥发性和酸性 8.下列关于硫酸性质的描述中,正确的是 A.浓H2SO4有强氧化性,稀H2SO4完全没有氧化性 B.由于浓H2SO4具有脱水性,所以可用做干燥剂 C.稀硫酸不与铜反应,但把Cu片放在浓H2SO4中立即发生激烈反应 D.在受热的情况下浓硫酸也能与铁、铝发生反应 9.某同学设计了蔗糖与浓硫酸反应的改进装置,并对气体产物进行检验,实验装置如图所示。下列结论中正确的是() A.A B.B C.C D.D

高中化学《浓硫酸》优质课教学设计、教案

第四章第四节《浓硫酸》教学设计 板块一:浓硫酸的引入 给学生播放刘海洋硫酸泼熊的图片和家里竹制笔筒的图片,从情感态度方面入手引起学生共鸣,引入浓硫酸。 板块二:浓硫酸的物理性质 【回忆】}之前学习过的酸的通性有哪些啊?回忆实验室里我们是如何稀释浓硫酸的? 学生:把浓硫酸缓缓地注入水中,期间还要用玻璃棒不断地搅拌,使散热均匀。 【讨论】根据以上的材料和讨论,请概括出浓硫酸的物理性质 学生活动:硫酸是一种无色液体,易溶于水,且溶于水放出大量的热。总结为两高两大。 【小结】 壱、浓硫酸的物理性质: (1)色态:无色、粘稠的油状液体 (2)沸点:约338 度---难挥发酸(高沸点酸) (3) 密度:1.84g/cm3---高密度酸 (4) 溶解性:跟水任意比互溶,溶解放出大量热。 板块三:浓硫酸的特性 【过渡】动手做五水硫酸铜上滴加浓硫酸的实验,观察实验现象。 浓硫酸的吸水性:吸收物质本身含有的水。可以做干燥剂,不可干燥碱性气体。 【过渡】用玻璃棒蘸取浓硫酸在白纸上写字,出现黑色字迹。 浓硫酸的脱水性:将有机物中H、O 原子按2:1 的比例脱去---物质本身不含水。 【探究实验】黑面包实验 回答五个问题: 1.蔗糖为什么会由白变黑? 2.黑色的物质为什么会体积膨胀? 3.刺激性气味是什么气体的气味? 4.这个过程发生了化学反应吗?你认为可能发生了什么反应? 5.实验前滴入蔗糖的水再反应中起到了怎样的作用? 探究浓硫酸与非金属单质的反应 2H2SO4(浓)+C=2H2O+2SO2↑+CO2↑

【思考】通常用稀硫酸或者稀盐酸制取氢气,而不用浓硫酸,这是为什么呢? 【探究实验】铜与浓硫酸的反应 在试管中加入一片铜片,然后加入适量浓硫酸用酒精灯加热,将产生的气体分别通入品红溶液和紫色石蕊溶液中,观察实验现象,将反应后试管中的液体倒入蒸馏水中进一步观察实验现象。 实验现象: a 试管: b 试管:品红溶液逐渐变为色 c 试管:紫色溶液变色 结论及解释:在常温下,铜与浓H2SO4 ,在加热时反应生成。停止加热,将 试管中液体冷却至室温,将试管a 中液体倒入盛少量水的大试管中大试管中的溶液呈 色,证明CuSO4 溶于水。 Cu+2H2SO4(浓)= CuSO4+SO2↑+2H2O 归纳总结:浓硫酸具有强氧化性 【思考】那为什么生活中运输浓硫酸的车是铝制或铁制的呢? 在常温下,浓硫酸使铝、铁等金属钝化。钝化是因为形成了致密的氧化物薄膜,阻止反应的进行,体现浓硫酸的氧化性。 板块四:总结 浓硫酸的性质小结 1、吸水性 2、脱水性 3、强氧化性

石脑油MSDS

石脑油MSDS报告(化学品安全技术说明书) 化学品中文名称:石脑油 化学品俗名或商品名:粗汽油 化学品英文名称:Crude oil; 第二部分:成分/组成信息 纯品√混合物 第三部分:危险品概述 危险性类别:第3.2类中闪点易燃液体 侵入途径:吸入、食入、经皮吸收。 健康危害:石脑油蒸气可引起眼及上呼吸道刺激症状,如浓度过高,几分钟即可引起呼吸困难、紫绀等缺氧症状。 环境危害:对环境有危害,对水体、土壤和大气可造成污染。 燃爆危险:本品易燃,具刺激性。 第四部分:急救措施 皮肤接触:脱去污染的衣着,用肥皂水和清水彻底冲洗皮肤。 眼睛接触:提起眼睑,用流动清水或生理盐水冲洗。就医。 吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难,给输氧。如呼吸停止,立即进行人工呼吸。就医。

食入:用水漱口,给饮牛奶或蛋清。就医。 第五部分:消防措施 危险特征:其蒸气与空气可形成爆炸性混合物,遇明火、高热能引起燃烧爆炸。与氧化剂能发生强烈反应。其蒸气比空气重,能在较低处扩散到相当远的地方,遇火源会着火回燃。 有害燃烧产物: 灭火方法:喷水冷却容器,可能的话将容器从火场移至空旷处。处在火场中的容器若已变色或从安全泄压装置中产生声音,必须马上撤离。灭火剂:泡沫、二氧化碳、干粉、砂土。用水灭火无效。 第六部分:泄漏应急处理 应急行动:迅速撤离泄漏污染区人员至安全区,并进行隔离,严格限制出入。切断火源。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器,穿防静电工作服。尽可能切断泄漏源。防止流入下水道、排洪沟等限制性空间。小量泄漏:用砂土、蛭石或其它惰性材料吸收。大量泄漏:构筑围堤或挖坑收容。用泡沫覆盖,降低蒸气灾害。用防爆泵转移至槽车或专用收集器内,回收或运至废物处理场所处置。 第七部分:操作处置与储存 操作处置注意事项:密闭操作,全面通风。操作人员必须经过专门培训,严格遵守操作规程。建议操作人 第八部分:接触控制/个体防治 最高容许浓度:中国MAC: 最高容许浓度:前苏联MAC: 监测方法: 工程控制:生产过程密闭,全面通风。提供安全淋浴和洗眼设备。 呼吸系统防护:空气中浓度超标时,佩戴过滤式防毒面具(半面罩)。 眼睛防护:戴安全防护眼镜。 身体防护:穿防静电工作服。 手防护:戴橡胶耐油手套。 其他防护:工作现场严禁吸烟。工作完毕,淋浴更衣。注意个人清洁卫生。

浓硫酸与碳的反应

设计碳与浓硫酸的反应实验 鲁教版化学必修1第三章第三节《硫的转化》中,提到当硫元素处于最高化合价态时,含这种价态硫元素的物质可能具有氧化性。 浓硫酸是一种氧化剂,能够与许多物质发生氧化还原反应。例如。在加热时,浓硫酸可与木炭发生下列化学反应: C + 2H2SO4==CO2↑ + 2SO2 ↑+ 2H2O 碳与浓硫酸的反应,是在学习浓硫酸强氧化性时涉及到的一个反应,老师只涉及了一个铜与浓硫酸反应的演示实验,目的是加深学生对浓硫酸强氧化性的理解。而碳与浓硫酸的反应,只是借助蔗糖碳化的实验现象分析推测得出的一个结论,并没有实验验证其产物。为了验证反应产物,设计了实验。 实验目的:理解浓硫酸的强氧化性,掌握碳与浓硫酸反应的实质, 体验化学知识的获得过程,学会分析产生异常现象的原因药品:木炭、浓硫酸、酸性高锰酸钾溶液、品红、澄清石灰水、无水硫酸铜 用品:铁架台、试管、导管、锥形瓶、圆底烧瓶、酒精灯等 实验装置如图所示: 如图所示,A、为发生装置, B、用无水硫酸铜检验水的存在 C、用少量品红溶液检验二氧化硫的存在 D、用较多浓的高锰酸钾除去二氧化硫 E、再用少量品红溶液检验二氧化硫已经除尽 F、最后用澄清石灰水检验二氧化碳的存在 由此可见,整个实验过程,实验现象明显,思路清晰,所得产物明了可见。对浓硫酸的氧化性有进一步的认识。

实验习题: 1、 为了验证木炭可被浓硫酸氧化成二氧化碳,选用下图所示仪器 (内含物质)组装成实验装置如下: 已知:SO 2可以与酸性KMnO 4溶液迅速反应,并使之褪色。 (1) 如按气流由左向右流向,连接上述装置的正确顺序是(填各接口字母): _____接_____,_______接_______,________接_______; (2) 仪器乙、丙应有怎样的实验现象才表明已检查出CO 2?乙中____________, 丙中__________________; (3) 丁中酸性KMnO 4溶液的作用是_____________________; (4) 写出甲中反应的化学方程式________________________。 C D E F 甲 丙 丁

中学化学中硫酸的作用

中学化学中硫酸的作用 一、制取许多气体的重要试剂 1.制H2(利用硫酸的酸性或H+离子的氧化性): Zn+H2SO4(稀)==ZnSO4+H2↑;Fe+H2SO4(稀)==FeSO4+H2↑ 2.制SO2(①利用硫酸的酸性;②利用硫酸的强氧化性和酸性): ①Na2SO3+H2SO4(中等浓度)==Na2SO4+SO2↑+H2O; ②Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+2H2O 3.制H2S(利用硫酸的强酸性):FeS+H2SO4(稀)==FeSO4+H2S↑ 4.制HCl(①利用硫酸的难挥发性或高沸点酸;②利用浓硫酸的吸水性): ①NaCl(固)+H2SO4(浓)NaHSO4+HCl↑; NaHSO4+NaCl(固)Na2SO4+HCl↑ ②利用浓盐酸与浓硫酸也可以制氯化氢气体。 5.制HF(利用硫酸的强酸性和难挥发性或高沸点酸): CaF2+ H2SO4(浓) CaSO4+2HF↑ 6.制C2H4(利用硫酸的催化剂和脱水性): CH3CH2OH CH2=CH2↑+H2O 7.制CO(利用硫酸的脱水性): HCOOH CO↑+H2O 二、制取某些酸或某些盐的重要试剂 1.制H3PO4(利用硫酸的强酸性): Ca3(PO4)2+3H2SO4(浓)2H3PO4+3CaSO4 2.制HNO3(利用硫酸的难挥发性或高沸点酸): NaNO3(固)+H2SO4(浓) NaHSO4+HNO3↑ 3.制磷肥(利用硫酸的强酸性): Ca3(PO4)2+2H2SO4(浓)Ca(H2PO4)2+2CaSO4 4.制氮肥(利用硫酸的强酸性):2NH3+H2SO4==(NH4)2SO4

化学品安全技术说明书(MSDS)

化学品安全技术说明书 二〇〇六年二月

目录 表1-001 乙炔气 (1) 表1-002 氧气 (2) 表1-003 二氧化碳 (3) 表1-004 氢气 (4) 表1-005 氩气 (5) 表1-006 甲烷 (6) 表1-007 四氢噻吩 (7) 表1-008 活性炭 (8) 表1-009 三乙胺 (9) 表1-010 硫代磷酰氯 (10) 表1-011 硫黄 (11) 表1-012 甲胺磷 (12) 表1-013 多聚甲醛 (13) 表1-014(附表1-3)甲缩醛 (14) 表1-015 黄磷 (15) 表1-016 氯 (16) 表1-017 三氯化磷 (17) 表1-018 甲醇 (19) 表1-019 液碱 (20) 表1-020 氨水 (21) 表1-021 硫酸二甲酯 (22) 表1-022 甲胺磷 (23) 表1-023 液氨 (24) 表1-024 氯仿 (25) 表1-025 二氯乙烷 (26) 表1-026 二硫化碳 (27) 表1-027 甲苯 (28) 表1-028 盐酸 (29) 表1-029 氯甲烷 (30) 表1-030 硫酸 (31) 表1-031 二甲苯 (33) 表1-032 醋酸酐 (34) 表1-033 多聚甲醛 (35) 表1-034 草甘膦 (36) 表1-035 稻瘟灵 (37) 表1-036 异丙胺 (38) 表1-037 漂白粉 (39) 表1-038 氯化氢 (40) 表1-039 氰化氢 (41) 表1-040 氰化钠 (42) 表1-041 氯乙酸 (43)

表1-043 丙烯腈 (45) 表1-044 氧化亚铜 (46) 表1-045 四氯化锡 (47) 表1-046 四氧化三铅 (48) 表1-047 三氯化铝(无水) (49) 表1-048 松香水 (50) 表1-049红丹油性防锈漆 (51) 表1-050 酚醛树脂 (52) 表1-051 硫磺粉(补充) (53) 表1-052 一乙胺 (54) 表1-053三聚氯氰 (55) 表1-054 三氯乙烯 (57) 表1-055 磷酸 (58) 表1-056 四丁基锡 (59) 表1-057 柴油 (60) 表1-058 对氨基苯酚 (61) 表1-059 醋酸乙酯 (62) 表1-060 对氯硝基苯 (63) 表1-061 氮气 (64) 表1-062莠去津 (65) 表1-063 扑草净 (66) 表1-064 八氯二丙醚 (67) 表1-065 硫化钠 (68) 表1-066 异丙醇 (69) 表1-067 丙酮 (70) 表1-068 二氯丙烷 (71) 表1-069 环己酮 (72) 表1-070 乙酸异戊酯 (73) 表1-071 锌粉 (74) 表1-072 乙醇 (75) 表1-073 次氯酸钠溶液 (76) 表1-074 石脑油 (77) 表1-075 双环戊二烯 (78) 表1-076 乙酸丁酯 (79) 表1-077 双氧水 (80) 表1-078 丙烯酸丁酯 (81) 表1-079 丙烯酸 (82) 表1-080 苯乙烯 (83) 表1-081 过硫酸铵 (84) 表1-082 过硫酸钾 (85) 表1-083 丙烯酰胺 (86) 表1-084 甲醛 (87) 表1-085 甲基丙烯酸甲酯 (89)

浓硫酸教学设计

《浓硫酸》教学设计 一、教材分析 在中学化学中,浓硫酸是最具有代表性的含氧强酸,是中学化学学习必须掌握的重要知识。根据国家教育部制定的化学教学大纲要求,“浓硫酸的化学性质”为D级,要求能够分析知识的内在联系与区别、能够综合运用知识解决一些简单的化学问题。其中,浓硫酸的“强氧化性”则是浓硫酸化学性质的重中之重,也是本专题教学的重点所在。硫酸的性质不仅是本专题的重点,而且贯穿于中学化学的始终,也是各类考试中常常设计的热点。 必修课程《化学1》的目标定位是最重要的特点是基础性。硫酸是硫元素最高价氧化物对应的水化物,是一种典型的含氧酸,所以掌握硫酸的性质,有助于学生系统掌握硫元素的单质及其化合物之间的内在联系。浓硫酸的强氧化性又是一个非常典型的重要性质,浓硫酸是强氧化性酸的代表,所以这部分内容,既是重要的基础知识,又具有承上启下的重要作用。 二、教学目标 1、知识与技能目标 巩固稀硫酸的性质;熟悉浓硫酸的物理性质;掌握浓硫酸的三大特性;了解浓硫酸的用途。 2、过程与方法目标 通过浓硫酸和稀硫酸性质比较,分析其可能有的性质,并设计实验加以证明,激发学习化学的兴趣,探索新知识的欲望;初步掌握研究物质的方法——结构分析、推测可能的性质、设计实验、观察现象、分析现象、得出结论和再分析结论的适用范围。 3、情感态度与价值观目标 通过动手实验,提升分析和观察能力,培养严谨求实、勇于创新的科学品质和树立认真仔细、实事求是的作风。 三、教学重点 浓硫酸的化学性质 四、教学难点 浓硫酸的强氧化性 五、教学用具多媒体投影仪、实验药品、实验仪器等

六、教学过程 板块1——浓硫酸的物理性质 以新闻引入,激发学生学习兴趣 【回忆】 在实验室里我们是如何稀释浓硫酸的? 学生:把浓硫酸缓缓地注入水中,期间还要用玻璃棒不断地搅拌,使散热均匀。【思考】 思考能否把水倒入浓硫酸中,这样做会造成什么后果? 学生:讨论 【板书】 一、浓H2SO4的物理性质: A.色态:无色、粘稠的油状液体 B.沸点:约338℃——难挥发酸(高沸点酸) C.密度:1.84g/cm3——高密度酸 D.溶解性:跟水任意比互溶,溶解放出大量热。 【讲解】为什么不可以水入酸 板块2——浓硫酸的特性 【实验】向表面皿中加入少量CuSO4·5H2O粉末,再加入约3mL浓硫酸,搅拌,观察实验现象。 学生活动:观察并描述现象 【提问】生成的灰白色物质是什么? 学生活动:思考 【提问】回忆初中我们学习过胆矾的加热实验现象? 学生活动:回忆、回答 蓝色五水硫酸铜加热失水成白色无水硫酸铜。 分析比较说明浓硫酸体现了吸水性。 【讲解】胆矾失去了结晶水,结晶水与浓硫酸分子形成了硫酸水合物。说明浓硫酸能够吸收结晶水,浓硫酸具有吸水性。 【小结、板书】2.1吸水性(干燥剂) 【设疑】浓硫酸具有吸水性,常作为干燥剂,那么它能干燥哪些气体呢?不能干燥哪些气体呢? 【设疑】为什么H2S、HI、HBr不能用浓硫酸来干燥?欲知原因,我们继续学习。 【过渡】 演示实验: 取10g蔗糖放入小烧杯中,用2ml水调成糊状,再加入1ml浓硫酸,用玻璃棒搅拌。

MSDS_常用多种危化品

一、氢气 【别名】氢 【英文名称】Hydrogen 【分子式】H2 【CAS 号】1333-74-0 【WGH 号】21001[压缩气体];21002[液化气体] 【U N 号】1049[压缩气体];1966[冷冻液体] 【理化特性】 无色、无臭的气体。很难液化。液态氢无色透明。极易扩散和渗透。微溶于水,不溶于乙醇、乙醚。熔点-259.20C,沸点-252.80C,气体密度0.0899g/L,液体密度0.071g/m3(-252.7660C),临界压力1.30MPa,临界温度-2400C,蒸气压13.33kPa(-257.90C),爆炸极限4%~75%[10],自燃温度5000C[10],最小点火能0.019mJ,最大爆炸压力0.720MPa。 【主要用途】用于汽油、煤油、柴油、石脑油、馏分油和润滑油加氢精制以及渣油加氢改质过程。用于氨和甲醇的合成、氢化加工及金属氧化物矿的还原等,也可作高速推进火箭的燃料。 【危险性类别】第2.1类易燃液体 【燃烧与爆炸危险性】 易燃,与空气混合能形成爆炸性混合物,遇热或明火即发生爆炸。比空气轻,在室内使用和储存时,漏气上升滞留屋顶不易排出,遇火星会引起爆炸。在空气中燃烧时,火焰呈蓝色,不易被发现。 【活性反应】 还原剂。高压低温下,使用氢气的钢制设备、管线易产生氢脆。在铂及其他金属催化剂上,氢气和氧气在常温下即能发生爆炸反应。汽油、煤油、柴油和润滑油加氢精制以及渣油加氢改质过程中,烯烃、芳烃加氢饱和、加氢脱硫、加氢脱氮以及加氢脱金属均为放热反应,若取热能力不足,会使多余的热量在反应器中蓄积,发生“飞温”现象(热失控),导致爆炸。与氧化剂、卤素(氟、氯、溴、碘)、乙炔、氧化氮接触后,在一定条件下会剧烈反应,甚至爆炸。 【毒性】 本品在生理学上是惰性气体,为单纯性窒息性气体,仅在高浓度时,

浓硫酸氧化性的案例

浓硫酸氧化性的案例 探索浓硫酸的氧化性教学案例(一)案例部分 一、教材分析 根据国家教育部制定的化学教学大纲要求,"浓硫酸的化学性质"为D级水平,要达到能够分析知识的联系与区别、能够综合运用知识解决一些简单的化学问题。其中,浓硫酸的"氧化性"则是浓硫酸化学性质的重中之重,也是本章教学 的重点所在。 在常规的课堂教学中,浓硫酸的氧化性往往是通过浓硫酸与铜的验证性实 验以及通过举例浓硫酸与非金属碳的反应来进行说明。学生作为信息的接受者,虽然接受浓硫酸具有强氧化性的观点并不难,但这样的课堂教学显得沉闷、乏 味而且被动。不符合新一轮基础教育课程改革大力倡导的要面向全体学生,开 展多样化的探究式学习的时代要求。因此,我考虑要打破教学常规,创设富有 个性的、充满生机和活力的课堂,以唤起学生学习的热情和欲望,使之真正成 为学习的主体。 为达到教师、教材与学生三方的和谐统一,我在仔细分析教材和学情的基 础上,把本课设计成"四自"课型:自己组合、自主思维、自主实验、自行总结。"自己组合"意味着学生享有充分的自主权,可以选择配合默契、性情相投的合 作伙伴,体现了教师对学生的尊重和信任。"自主思维"是因为每个学生的知识、经验、兴趣、能力以及思维方式各不相同,教师应给学生提供较大的自主空间,任其发挥,如果过多地干预,势必会扼杀个性和创造力。"自主实验"、"自行总结"是指给学生提供均等机会,使每一位学生的才能、潜力都得到发展。教师则仅在一旁起到穿针引线、抛砖引玉的作用。 二、教学目标 1.知识目标:掌握浓硫酸的强氧化性,了解浓硫酸在加热时氧化性更强,以及常温下与铝、铁可发生钝化作用。

2.能力目标:通过学生的自主思维开发智力、挖掘潜能,培养学生分析、归纳的能力;通过学生的自主实验培养学生的动手能力;通过创新实验方案培养学 生的创新思维能力。 3.情感目标:通过小组讨论、合作实验培养学生的协作精神。并通过改进实验方案等培养学生的环境保护意识。 三、设计思路 本案例重在打破常规,给学生创造一个积极、活泼的探究情境,因此主要 特点是变验证性实验为探索性实验,活动时间约需两课时,教学对象为高一学生。 根据学生已有的知识储备包括氧化还原反应的有关规律、稀硫酸的物理化 学性质、浓硫酸的吸水性、脱水性以及基本实验操作技能。我确定以稀硫酸为"引子"带入浓硫酸,进行色、态、密度、沸点等多方位对比,然后提出问题:二 者在化学性质上是否也有差异?同时对照进行浓硫酸、稀硫酸与蔗糖的实验,学生通过观察"黑面包",立即回答出二者的化学性质不相同。教师继续追问:它们的氧化性情况如何?学生首先回忆稀硫酸的氧化性。然后根据化合价对浓硫酸的氧化性进行预测,并考虑相应的还原产物的检验方法。接着教师告诉学生已为 每个实验小组(课前组合)提供镁、铝、锌、铁、锡、铜、木炭屑、硫粉与浓硫酸,以及所需的实验仪器,请各小组自主思维,选择其中3-4种药品设计实验 方案。等各小组基本确定了实验方案之后,教师投影实验须知,指导实验注意 事项。接着学生开展实验,教师则巡回,提供适时的指导和帮助。待实验完毕,组织学生小组汇报、展示成果,教师同时把重要的实验结论记录在黑板上。然后,让学生根据板书自行总结、寻求规律。最后,得出浓硫酸具有强氧化性的 结论,并且由教师提供实验改进方案,展示实验改进装置。具体流程如下: 四、教学准备 实验药品的准备:浓硫酸、镁条、铝片、锌粉、铁钉、锡粒、铜丝、木炭屑、硫粉,以及品红试液、紫色石蕊试液、湿润的醋酸铅试纸等。 实验仪器的准备:铁架台、铁夹、酒精灯、试管、导气管、水槽、玻棒等。

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