军事训练动作要领

军事训练动作要领
军事训练动作要领

军事训练动作要领

第一节队列训练

队列训练包括队列动作训练和队形训练。

一、军事队列动作

军事队列动作是军人精神面貌与组织纪律的集中表现。进行队列动作训练可以培养良好的军姿。

(一)立正

要领:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;上体正直,两肩要平,两臂自然下垂,手指并拢、微屈,拇指尖贴于食指,中指贴于裤缝,头要正,口要闭,两眼向前平视。

(二)稍息

要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的2/3,上体保持立正,身体重心落在右脚。

(三)敬礼

要领:右手抬起,五指并拢、伸直,手心向下,中指微微接触帽檐右角。

(四)行进

1.齐步

要领:脚向前迈出着地,身体重心前移,右脚向前迈出;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节,两臂前后自然摆动。

2.跑步

要领:听到“跑步”时,两手迅速握拳提到腰部;听到

“走”时,两腿微屈,左脚向前跃出,前脚掌着地,身体重心前移,右脚跃出;两臂前后自然摆动。

3.立定

要领:齐步与正步走时,听到“立定”口令后,左脚继续向前迈出大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。跑步时,听到“立定”口令后,再向前跑两步,然后左脚向前迈出大半步,两拳收于腰部,两臂停止摆动,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。

第二节、班、排队形

军事队列训练,除了单个军人队列动作外,还包括分队与部队队列动作。班、排队列动作是分队(营及营以下)和部队 (团)队列动作的基础。

(一)班、排队形

班的基本队形,分为横队与纵队,需要时,也可成二列横队与二路纵队队列人员之间的距离(两肘之间)约为10厘米,前后人员之间的距离(前一名脚跟至后一名脚尖)约为75厘米。

排的基本队形,分为横队和纵队。排横队由班横队依一、二、三班次序向后排列组成。排纵队由班纵队依一、二、三班次序向右并列组成。

排横队时,排长站在一班长右侧;排纵队时,排长站在队列中央前。

(二)集合、离散

集合就是指军人、分队、部队按规范队形聚集起来。

集合时,指挥员应先发出预告或信号,如“全排(或X排)注意”,然后站在预定队形位置的中央前,面向预定队形,成立正姿势,所属人员听到预告或信号时,应原地面向指挥员成立正姿势,听候指挥员下达集合口令。口令与动作要领

如下:

1.班横队

口令:成班横队(二列横队)——集合。

动作要领:基准兵迅速跑到班长左前方适当位置,成立正姿势;其他士兵以基准兵为准,依次向左排列并自行看齐。成班二列横队时,单数兵在前,双数兵在后。

2.班纵队

口令:成班纵队(二路纵队)——集合。

动作要领:基准兵迅速跑到班长前方适当位置,成立正姿势;其他士兵以基准兵为准,依次向后排列并自行对正。成班二路纵队时,单数兵在左,双数兵在右。

3.排横队

口令:成排横队——集合。

动作要领:基准班(通常为一班)由班长带领迅速在排长前方适当位置,成班横队站好;其他班成班横队,以基准班为准,依次向后排列并自行对正、看齐。 4.排纵队

口令:成排纵队—二集合。

动作要领:基准班(通常为一班)由班长带领迅速在排长右前方适当位置,成班纵队站好;其他班成班纵队,.以基准班为准,依次向右排列并自行对正、看齐。

5.离散

离散是指列队的单个军人、分队、部队各自离开原队列位置,通常包括离开和解散两个动作。

①离开

口令:各班带开(带回)。

动作要领:列队中的各班长听到口令后,迅速将本班带离原列队位置,或带回营房。

②解散

口令:解散。

动作要领:列队人员迅速离开原列队位置。

第三节、整齐、报数

1.整齐,是使列队人员按规定的间隔、距离,保持行、列

齐整的一种队列动作。整齐分为向右(左)看齐和向中看齐。

①向右(左)看齐·

口令:向右(左)看——齐。

动作要领:基准兵不动,其他土兵向右(左)转头,眼睛看右(左)邻士兵的腮部,前四名能通视基准兵,自第五名起,以能通视到本人以右(左)第三人为度。后列人员,先向前对正,再向右(左)看齐。

②向中看齐

口令:以X X X同志为准,向中看——齐。

动作要领:当班长或排长指定“以X x X同志为准(或以第 X名为准)”时,被指定为基准兵的士兵应答“到”,同时左手握拳举起,大臂前伸与肩略平,小臂垂直上举,拳心向右。当听到“向中看——齐”的口令后,基准兵迅速将手放下,其他士兵按照向右、左看齐的要领分别向右、左看齐。上述动作完成后,班

长或排长便可下达“向前——看”的口令。列队人员听到口令后,迅速将头转正,成立正姿势。

2.报数是对列队人员进行清点的一种队列动作。

口令:报数。

动作要领:听到报数口令后,横队从右至左(纵队由前向后)依次以短促洪亮的声音报出自己在队列中的数目,报数时同时转头(纵队报数,头向左转),但队列中的最后一名只报数不转头。如为数列横队,最后一列的最后一名应按实际情况报“满伍”或“缺X名”。

第四节、出列、入列

单个军人和分队出、人列一般用跑步(5步以内用齐步,1步用正步)。因故需要出、人列时要报告,经允许方能出、人队列。

1.出列

口令:X X X同志(或第X名),出列。

动作要领:听到呼点自己姓名或序号“出列”的口令后,应答“是”,然后进到指挥员右侧前适当位置或指挥员指定的位置,面向指挥员成立正姿势。位于中列(路)的军人出列时向后(左)转,待后列(左路)同序号的军人向右后跨一步(向左后退一步)让出缺口后,再按上述动作实施。位于“缺口”位置的军人,待出列军人出列后,即复原位。位于最后一列的军人出列时,应先退一步,然后按上述动作实施出列。

2.入列

口令:入列。

动作要领:已出列人员听到“入列”口令后,应答“是”,然后按出列的相反程序人列。

3.班的出、人列

口令:第X班,出列(入列)。

动作要领:听到口令后,被指定出(人)列班的班长答“是”,并用口令指挥本班以纵队形式出(人)列。

(五)行进、停止

横队行进以右翼为基准;纵队行进以左翼为基准;一路纵队行进以先头为基准。

指挥员下达“齐(正、跑)步——走”的口令后,基准兵向正前方行进,其他士兵向基准翼标齐,保持规定的间隔、距离行进。行进中,可喊“一二一”或“一二三四”的口号,以保持队列步伐的整齐。

指挥员下达“立——定”的口令后,应按有关立定的要领实施。停止后,听到“稍息”的口令时,应先自行对正、看齐,然后再稍息。

队列动作

第一节立正

一、讲解示范

立正是军人的基本姿势,是队列动作的基础。

口令:立正

要领:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两肩自然下垂,手指并拢,自然微曲,拇指贴于食指尖第二关节,中指贴于裤缝,头要正、颈要直、口要闭、下颚回收,两眼平视前方。

二、重点体会

立正时,精神振奋,姿势端正,表情严肃自然,作到“三挺一瞪、两收两平”。即挺腿、挺胸、挺腿、挺颈、瞪大眼睛;收腹、收下颚、两肩要平、两眼平视前方。用好“六股劲”,即脚的瞪劲,两腿向后的绷劲,小腹和臀的收劲,两肩向后的张劲,颈部的硬劲,头向上的顶劲。

第二节、跨立(即跨步立正)

跨立用于军体操、值勤和舰艇上站立等场合,可与立正互换。

一、讲解示范

口令:跨立

要领:左脚向左跨约一脚之长,两脚自然伸直,上体保持立正姿势,身体重点落于两脚之间,两手后背,左手握右手手腕,右手手指并拢,自然弯曲,手心向后。

二、重点体会

跨立时,做到“两快两准、一稳固”,即跨步快、收步快,背手、放手快,跨步间隙准,背手位置准,身体要稳固。

第三节、稍息

一、讲解示范

口令:稍息

要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚,在稍息过程当中,首先要向右看(默认状态)把队列标齐,然后承稍息姿势站好。稍息过久,可自行换脚。

二:重点体会

稍息时,上体要保持立正姿势,体重大部分落于右脚,两腿要自然挺直,做到“两快一准”。即出脚快、收脚快,动作准确。

第四节、蹲下

一、讲解示范

口令:蹲下/起立

要领:蹲下时,上体保持立正姿势,竖直下蹲,两臂夹紧,自然沿两侧体下滑,贴于膝盖上;左脚全底着地,右脚脚尖着地,左腿大腿与地面夹角约75度,右腿大腿保持与地面平行。起立时,身体向竖直方向起立,两臂自然上滑贴紧,右脚靠左脚脚跟,成立正姿势。

二、重点体会

蹲下时要做到“两正一准、一平一瞪”,即头要正、颈要正、手臂下滑时落于膝盖处要准,肩要平、眼睛要瞪。

第五节、停止间转法

一、讲解示范

(一)向左(右)转

口令:向左(右)——转

要领:以左(右)脚跟为轴,左(右)脚跟和右脚掌前部同时用力,使身体和脚一致向左(右)转90度,体重落在左(右)脚,右(左)脚取捷径迅速靠拢左(右)脚,成立正姿势;转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。(二)向后转

口令:向后——转

要领:按向右转的要领向后转180度。

二、重点体会

转动时,上体应保持立正姿势,不得左右摇晃和前后倾仰,两臂轻贴身体并随身体自然转动,不得外张,两腿挺直,裆部要夹紧,后方脚脚跟要摆正,靠脚要快,两脚跟一次靠齐,动作迅速、节奏感强、有力度。做到“两快一稳”,即转体快,转向新方向后取捷径靠脚快,转动时身体要稳自始至终保持良好的军姿。

第六节、行进

一、讲解示范

行进的基本步法为齐步、正步和跑步,辅导步法为便步、踏步和移步。

(一)齐步

齐步是军人行进的常用步法。

口令:齐步——走

要领:左脚向正前方迈出约75厘米,身体重心前移,右脚照此法动作,上体正直、微向前倾,手指轻轻握拢,拇指尖贴于食指第二关节,两臂前后自然摆动。向前摆臂时,肘部弯曲、小臂自然向里合,手心向内稍向下,拇指根部对正扣线与最下方衣扣同高(着夏季作训服时,与第四衣扣同高;着冬季作训服时,与第五衣扣同高),离身体约25厘米,向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约约30厘米,行进速度每分钟116—122步。

(二)正步

正步主要用于分列式和其它礼节场合。

口令:正步——走

要领:左脚向正前方踢出约75厘米(腿要绷直、脚尖下压、脚掌与地面平行,离地面约25厘米),适当用力使全脚掌着地。同时,身体重心前移,右脚照此法动作。上体正直、微向前倾,手指轻轻握拢,拇指尖帖于食指第二关节,向前摆臂时,肘部弯曲、小臂略成水平、手心稍向下,手腕下沿摆到高于最下方衣扣约10厘米处(着夏季作训服时,约与第三衣扣同高);向后摆臂时(左手心向右,右手心向左),手腕前侧距裤缝线为30厘米。行进速度每分钟110—116步。(三)跑步

跑步用于快速行进

口令:跑步——走

要领:听到预令,两手迅速握拳(四指蜷握,拇指帖在食指第一关节和中指第二关节上),提到腰际,约与腰带同高,拳心向内,肘部稍合,听到动令时,上体微向前倾,两腿微弯,同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米,前脚掌先着地,身体重心前移,左脚照此法动作;两臂前后自然摆动,向前摆略直,肘部贴于腹际,小臂略平,稍向里合,两拳内侧各距衣扣约5厘米;向后摆臂时,拳贴于腰际。行进速度每分钟130—170步。

(四)立定

口令:立——定

要领:齐步和正步时,听到口令,左脚再向前大半步着地;两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚成立正姿势。跑步时,听到口令时,再跑两步,然后左脚向前大半步(两拳收于腰际,停止摆动)着地,右脚靠拢左脚,同时,将手放下,成立正姿势(踏步时,听到口令,继续踏两步,在按上述要领进行)。

第七节、步法变换

一、讲解示范

步法变换,均从左脚开始。

齐步、正步互换,听到口令,两手迅速握拳提到腰际,两臂前后自然摆动,听到口令,即换跑步行进。

跑步换齐步,听到口令,继续跑两步然后换齐步行进。

二、重点体会

按所要变换的步法下达口令,均右脚起右脚落;左脚开始做动作,把所学过的步法准确地运用法变化中去。做到:口令要听清、反应灵活、变换要迅速、动作又快又准。

第八节、行进方向改变

行进方向改变,是队列在行进中改变行进方向的一种队列动作。

(一)横队和并列纵队方向改变

停止间口令:左(右)转弯,齐步——走,或左(右)后转弯,齐步——走。行进间口令:左(右)转弯(齐步走),或左(右)后转弯(齐步走)。

要领:一列横队方向改变时,轴翼兵员踏步,并逐步渐向左(右)转动,同相邻兵员动作协调,外翼第一名兵员以大步迅行并逐步变换方向,其他兵员用眼睛的余光向外翼取齐,愈接近轴翼者,其步伐幅愈小,并保持规定的间隔和排面整齐,转到90度时,踏步并取齐,听口令前进或停止(在口令没下达前是原地踏步走)。

竖列横队和并列纵队方向变化时,第一列轴翼兵远停止踏步,行进间用小步,外翼兵员用大步行进,保持排面整齐。边行进边变换方向,转到90度或180度后,听口令前进或停止(在口令没下达前是原地踏步走)。后继续各列按上述要领,保持间隔、距离,取捷径到前一列转弯处,转向新方跟进。(二)纵队方向改变(略,按照上述类推)。

军事体能组训方案

军事体能组训方案 The latest revision on November 22, 2020

体能组训方案 体能,即军事体能。是指军人在各种复杂、艰苦的环境条件下,为完成各项战斗任务所具备的融体力、脑力、心力为一体的综合生物学能力。军事体能是构成单兵战斗的重要组成部分。 为进一步规范营体能训练方法与步骤,进一步增强体能组训的科学性和效率性,特制定此方案。方案共分为三大部分:准备活动、五大类体能训练法汇总、体能训练套餐选编。 一、准备活动 体能训练通常按:训练准备、训练实施、训练整理、训练讲评四个步骤进行。 下面着重强调体能训练前准备活动。准备活动又称“热身运动”,是指在训练前为提高训练效果,预防训练伤而进行的热身活动,目的是促进身体的各系统迅速适应即将进行的剧烈运动。 准备活动分为全身性准备活动和局部性活动。 全身性准备活动,一般以动力性全身整体活动为主,主要内容包括:跑步、跳跃、体育游戏、练习性球类活动等。跑步活动有:慢跑、小步跑、高抬腿、交叉步跑、变速跑、迎面接力跑等;跳跃活动有:原地跳、跨步跳、蛙跳、兔子跳等;体育游戏有:“火车赛跑”、“老鹰抓小鸡”,鸭子走路等;练习性球类活动有:篮球、足球、排球等。活动身体是训练的前奏,为调动受者训练兴趣和训练积极性,组织者应随时与受训者形成训练互动。 下面介绍局部性准备活动。局部性准备,是预防肌肉、韧带、关节损伤的关键环节之一,一般以静力性牵拉和动力性转动练习为

主。主要内容包括:转动运动、动力性牵拉、静力性牵拉三大类。转动运动有:腰、膝、肩转体,揉踝、腕关节等;动力性牵拉:有踢腿、压腿、压肩、侧摆腿、伸展运动等;静力性牵拉有:臂部静力拉伸、持续后扳腿等。 准备活动运用原则,应坚持先全身性准备活动,后局部性准备活动。运用顺序:先小后大,先转后拉、先动后静,先快后慢的原则。强度不宜过大,动作不宜过快,时间一般控制在10——15分钟。 二、五大类体能训练方法汇总 依据集团军二00八年制定的《体能训练指导手册》,军人体能训练划分为:力量、速度、耐力、灵敏、柔韧能力五类素质训练。 (一)力量训练 力量,是肌肉紧张和收缩时表现出来的一种能力,也是肌肉工作时克服内外阻力的能力。力量素质是军人运动中的首要素质,是掌握技术和实施战术的基础。力量训练主要包括上肢力量、腰腹力量和下肢力量训练。 第一类:上肢力量训练 1、俯卧撑 作用:提高上肢伸肌和躯干肌肉力量,锻炼上肢的推撑力量和胸大肌力量。俯卧撑,是新兵体能考核的一项内容之一。 动作要领是:左脚向前一大步,双手比肩稍宽着地,手指向前,两臂伸直,两脚并拢,前脚掌撑地,身体呈直线为准备姿势。屈臂时两肘内合,伸臂时两臂挺直,身体保持平直。反复练习。

军人队列训练指导

课前准备 教学准备:1清点人数(即报数) 2整理着装(顺序不要变,指挥员不稍息) 下达科目 科目:单个军人队列动作(一个字也不要错) 内容:立正,稍息、停止间转法、跨立,立正………(根据所训练内容而定) 目的:通过xx的训练,使同志们掌握xx的动作要领及其组织训练方法,打牢队列动作基础。 (指挥员敬礼,下达请稍息) 时间:X小时 地点:队列训练场 方法:理论提示,讲解示范,分组练习,评比竞赛,小结讲评,考核验收 要求:(全体人员自行立正) 1 认真听,仔细看,勤思考,刻苦练 2 精神饱满,姿态端正,严格遵守队列纪律 3 提倡能者为师,互帮互助,共同进步 ……………… (指挥员下达各班带开组织训练)

作业实施 注意:1在进行所有内容的训练第一步讲解示范时,首先严格按照条令条例内容完整准确的背诵一遍。随后用自己的语言对所规定内容进行解释,边解释边做动作。最后指挥员不讲解,将规定动作做两到三遍示范。2在进行讲评的时候所需注意的细节:讲评前所有人均为稍息指挥员下达稍息,当指挥员发出讲评的口令,全体人员自行立正,然后指挥员敬礼下达请稍息,当指挥员讲评时讲到存在的问题时,所有人自行立正,当指挥员把存在的问题讲完之后,指挥员敬礼并下达请稍息,最后指挥员说讲评完毕时,所有人自行立正。3所有动作要领均按照新颁布的条令条例作为标准。 第一个训练内容:立正,稍息 综述:立正是军人的基本姿态,是队列动作的基础。军人在宣誓,接受命令,进见首长和向首长报告,回答首长问话,升降 国旗和军旗,奏国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合,均 应当自行立正。 稍息是站法的三种动作之一通常与立正互换,是立正动作 的一种调节。 一动作要领:1立正: 两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺

百米跑动作要领

百米赛跑动作要领 短跑是用最快的速度跑完规定的距离。比赛项目有100米、200米、400米,少年还有60米。短跑是人体运动器官和内脏器官在大量缺氧的条件下完成最大强度的工作,属于极限强度的运动。短跑能有效地发展速度素质,因此,它是田径运动的基础项目,而且在其他运动项目的训练中也占有重要的地位。 短跑技术是一个不可分割的完整体,为了便于分析,可把它分为起跑和起跑后的加速跑、途中跑及终点跑三部分。 ■如何提高短跑速度 速度很显然是影响短跑成绩的一个重要因素。以90~95%的强度进行20~60m跑,每组跑4~5次,每次休息3~6分钟,进行2~3组,这将有助于提高你的速度。同时,改变短跑的起跑姿势,采取站立式、转身式和行进间起跑,这也有助于提高你的速度。上面这种提高速度的训练,应在质量良好的,即平坦、干燥、硬度适中的道面上进行。温暖的天气将有利于提高这种训练的效率。冷天气不利于这种训练,但在完成适当的准备活动后也可以进行。 发展步频:最佳时期11——13岁。侧重于提高肌肉的快速收缩速度,加强对神经系统的兴奋与抑制过程的灵活训练,提高肌肉快速收缩力量与肌肉的放松能力。 训练手段:[1]高速大幅度摆动腿前后摆动联系,要求在快速摆动中完成合理的折叠技术,摆动腿大小腿折叠得越紧,半径越小,摆速越快。 [2]加快脚掌着地速度练习,要求尽可能地缩短腾空时间。 [3]快速摆臂摆腿练习,要求腿臂动作协调进行。

发展步长:步长能力的大小主要决定于跑时的后蹬力量,后蹬角度,摆动力量,摆动速度,以及髋关节的灵活性等。着重发展大腿的伸肌,屈肌的力量和髋关节的灵活性。 方法:负重换腿跳,负重大步走,负重跑,负重跳台阶,跑台阶,大幅度的跨步跳(要求摆动腿积极下压和小腿由前向后积极着地),蛙跳,单足跳等练习,提高跑时的后蹬能力。与此同时,采取高抬腿跑,拉橡皮条高抬腿“车轮跑”,收腹跳等训练手段,提高摆动速度,并且采取其它一些训练方法和训练手段,加强髋关节的灵活性和肌肉的伸展性训练。 发展绝对速度:必须注重步长和步频的最佳组合,及跑的技术动作各环节的时间也空间的节奏。 训练方法:(1)20—40米行进间快跑练习。(2)4*25—50米接力跑,加速跑,追赶跑练习。(3)下坡跑练习。(4)顺风跑练习。(5)各种短段落的变速跑练习 (1)行时间跑30—60米,3—4次X2—3组。 (2)短距离接力跑2人X50米或4人X50米,3—4次X2—3组。 (3)让距离追赶跑60—100米,3—5次X3组。 (4)短距离组合跑(20米+40米+60米+80米+100米)X2—3组。或(30米+60米+100米+60米+30米)X2—3组。 (5)顺风跑或下坡跑30—60米,3—4次X2—3组。 (6)短距离变速跑100—150米(30米快跑+20米惯性跑+30米快跑+20米惯性跑),3次X2—3组。 (7)胶带牵引跑(30—60米,4—5次X2—3组。 (8)反复跑30—60米,4—5次X2—3组。

军事训练动作要领(一)

军事训练动作要领(一) 第一节队列训练 队列训练包括队列动作训练和队形训练。 一、军事队列动作 军事队列动作是军人精神面貌与组织纪律的集中表现。进行队列动作训练可以培养良好的军姿。 (一)立正 要领:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;上体正直,两肩要平,两臂自然下垂,手指并拢、微屈,拇指尖贴于食指,中指贴于裤缝,头要正,口要闭,两眼向前平视。 (二)稍息 要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的2/3,上体保持立正,身体重心落在右脚。 (三)敬礼 要领:右手抬起,五指并拢、伸直,手心向下,中指微微接触帽檐右角。 (四)行进 1.齐步 要领:脚向前迈出着地,身体重心前移,右脚向前迈出;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节,两臂前后自然摆动。 2.跑步 要领:听到“跑步”时,两手迅速握拳提到腰部;听到 “走”时,两腿微屈,左脚向前跃出,前脚掌着地,身体重心前移,右脚跃出;两臂前后自然摆动。 3.立定 要领:齐步与正步走时,听到“立定”口令后,左脚继续向前迈出大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。跑步时,听到“立定”口令后,再向前跑两步,然后左脚向前迈出大半步,两拳收于腰部,两臂停止摆动,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。

第二节、班、排队形 军事队列训练,除了单个军人队列动作外,还包括分队与部队队列动作。班、排队列动作是分队(营及营以下)和部队(团)队列动作的基础。 (一)班、排队形 班的基本队形,分为横队与纵队,需要时,也可成二列横队与二路纵队队列人员之间的距离(两肘之间)约为10厘米,前后人员之间的距离(前一名脚跟至后一名脚尖)约为75厘米。 排的基本队形,分为横队和纵队。排横队由班横队依一、二、三班次序向后排列组成。排纵队由班纵队依一、二、三班次序向右并列组成。 排横队时,排长站在一班长右侧;排纵队时,排长站在队列中央前。 (二)集合、离散 集合就是指军人、分队、部队按规范队形聚集起来。 集合时,指挥员应先发出预告或信号,如“全排(或X排)注意”,然后站在预定队形位置的中央前,面向预定队形,成立正姿势,所属人员听到预告或信号时,应原地面向指挥员成立正姿势,听候指挥员下达集合口令。口令与动作要领如下:1.班横队 口令:成班横队(二列横队)——集合。 动作要领:基准兵迅速跑到班长左前方适当位置,成立正姿势;其他士兵以基准兵为准,依次向左排列并自行看齐。成班二列横队时,单数兵在前,双数兵在后。 2.班纵队 口令:成班纵队(二路纵队)——集合。 动作要领:基准兵迅速跑到班长前方适当位置,成立正姿势;其他士兵以基准兵为准,依次向后排列并自行对正。成班二路纵队时,单数兵在左,双数兵在右。

幼儿体育基本动作规范要领

幼儿体育基本动作及游戏教学指导 目录 1 走------------------------------------(2) 2 跑------------------------------------(4) 3 跳跃----------------------------------(5) 4 投掷----------------------------------(9) 5 平衡----------------------------------(12) 6 钻------------------------------------(15) 7 爬------------------------------------(15) 8 攀登----------------------------------(16)

走 一、走的动作要领:上体正直,自然挺胸,头正,眼向前看,肩和手臂放松,两臂自然前后摆动,步幅要大而均匀。抬腿方向要向正前方,脚尖向前,落地要轻。 二、重点:腿的动作和躯干姿势。 三、要求:小班—上体正直自然走 中班—上体正直,上下肢协调地走。 大班—步伐均匀,有精神地走。 四、常犯错误和纠正方法 (一)内外八字脚 纠正方法:1、向家长和教师、保育员做宣传工作,早期预防。 2、经常提醒有内外八字脚缺点的幼儿走路时要脚尖朝前。 3、纠正外八字,可让幼儿两脚内扣站立,用脚内侧踢键子。 4、可沿一条直线向前走来纠正八字脚。 (二)抬腿过高 纠正方法:1、向幼儿讲清楚高抬腿是错误动作,在向前迈步和走步时教师应经常提醒,及时纠正。 2、排队走时前后距离要稍大,以免妨碍向前迈步。 (三)落地重 纠正方法:1、要求走步是上体正直,脚跟着地后迅速向前滚动。 2、走步时教师可提醒“向前迈步,落地要轻”或提出“看谁走路轻”等。教师喊口号时 不要过于用力。 (四)摆臂紧张,幅度过大,身体左右摆动 纠正方法:1、向幼儿讲清楚正确的摆臂方法。 2、教师示范要正确。 3、让走的姿势正确的幼儿做示范或当排头。 4、让犯有此错误的幼儿跟在走得正确的幼儿后面走。 (五)低头含胸,上体扭晃 纠正方法:1、向幼儿讲清楚正确的姿势,教师平时应注意走步的正确姿势。 2、在排队走步时经常提醒幼儿“抬头,挺胸” 3、针对不同情况采取相应措施。 五、教学注意事项 1、走步教学重点是腿的动作和躯干姿势。只要做到蹬地有力,步幅大,方向正,挺胸直腰,走步就有精

单个军人队列动作教案

齐步行进与立定教案 作业提要: 课目:单个军人队列动作——齐步行进与立定 目的:通过训练使同志们熟练掌握齐步行进与立定的动作要领及组织方法。 内容:1、齐步行进;2、齐步立定。 时间:约40分钟 方法:理论提示、讲解示范、评比验收。 地点:此训练场 要求: 1、严格遵守队列纪律。 2、认真听讲解、仔细看示范。 3、克服天气带来不良影响、发扬不怕苦不怕累的精神。 作业进程: 一、作业准备 1、清点人数,整理着装,向首长报告。 2、宣布教学提要。 3、讲解齐步行进与立定的训练意义。 二、作业实施 讲解:齐步是军人常用步法,一般用于队列整齐行进。其口令为:齐步——走,立——定。 为了给大家一个直观的印象,下面请看动作。 动作要领我边讲边做:当听到:“齐步——走”的口令后,左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时两臂挥开,身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直微向前倾,手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高,离身体约25厘米,向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116—122步。当听到立定的口令后:左脚向前大半步着地,脚尖向外约30度,两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。 为了给大家一个完整的动作,请再看一遍动作。 下面进行个人体会动作。 为使同志们更快地掌握动作要领,我将训练分为三步进行: (一)齐步摆臂练习; (二)齐步立定练习; (三)连贯动作练习。 (一)齐步摆臂练习 首先我们进行起步摆臂练习,口令为:齐步摆臂动作,一、二、停。 边讲边做:当听到“齐步摆臂动作、一”的口令,按齐步摆臂的要领,右臂前摆,左臂后摆;听到“二”的口令,两臂交替摆动;尔后按“一、二”的口令依次反复练习;听到“停”的口令,恢复立正姿势。 常犯毛病:1、摆臂路线不正确。2、摆臂不自然,肩部不平3、摆臂前后定

队列训练科目实施教案

队列训练科目 实施教案 源畅养润府培训学院 军训部 内部资料★严禁泄露 2013.8.11.

目录 第一部分:队列训练的目的、内容、方法、要求及意义 一、队列训练的目的 (03) 二、队列训练的内容 (03) 三、队列训练的方法 (03) 三、队列训练的要求 (03) 四、队列训练的意义 (04) 第二部分:队列动作要领及训练方法 一、立正、稍息、跨立 (05) 二、停止间转法 (05) 三、敬礼、礼毕 (06) 四、蹲下、起立 (06) 五、步伐行进与立定 (07) 第三部分:队列会操实施方案 (09)

第一部分队列训练的目的、内容、方法、要求及意义 一、队列训练的目的 培训学院通过对新学员进行队列训练,既可以亲身感受和体验现代军人整齐化一和严格正规的队列生活,更能体现公司的精神风貌,锻炼学员吃苦耐苦的精神,增强学员的组织纪律性和服从性,同时培养学员积极合作的团队精神。 二、队列训练的内容 队列训练是军事训练的基础。队列训练的内容主要有队列动作、队列队形和队列指挥等。 队列指挥主要包括指挥位臵、指挥方法、指挥要求等,它是队列指挥员必须掌握的基本技能。学员担任指挥员组织队列训练,可以有效的提高自己组织、指挥和管理队伍的能力。 三、队列训练的方法 1.讲解示范 2.组织练习 四、队列训练的要求 (一)对指挥员的要求 1.指挥位臵正确(把握等边三角形站位和斜线示范动作法); 2.姿态端正。精神振作,动作准确; 3.口令准确、清楚、洪亮;

4.训练前后:清点人数,整理着装等; 5.严格要求,以身作则,为人师表,维护队列纪律; 6.示范动作准确,讲解清楚,善于发现问题和纠正问题; 7.善于做积极的思想工作,充分调动练习者的积极性,提高训练效益。 8.将团结、互助、友爱之风灌注到每个学员的心中。 (二)对学员的要求 1.坚决执行命令,做到令行禁止; 2.姿态端正,军容严整,精神振作,严肃认真,禁止在队列里说笑、打闹和做小动作; 3.按照规定的位臵列队,集中精神听指挥,动作迅速、准确、协调一致; 4.保持队列整齐,出入列应当报告并经允许,做错动作要报告并经允许迅速纠正,有情况应报告 5.认真练习体会要领,勤于思考,虚心学习,不耻下问。 6.说明相关的奖罚政策。 五、队列训练的意义 军训不仅仅是对学员身体素质的考验,更是为了培养学员艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风,学会以严谨、积极乐观的态度对待工作和生活(接受军训的态度就是以后接受工作的态度,工作的态度说明事业的态度,事业的态度说明人生的态度)。

齐步走动作要领

齐步走动作要领(一)齐步与立定 动作要领:当听到“齐步走”的口令,左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体中心前移,右脚照此法动作:上体正直,微向前倾:手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合,手心向内稍想下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高,离身体约25厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。 听到“立定”的口令,左脚再向前大半步着地(约50厘米,脚尖向外约30度),两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。 齐步行进要求姿态端正,臂腿协调,摆臂自然大方,定型定位,步速,步幅准确。 (二)跑步与立定 动作要领:听到“跑步”的预令时,两手迅速握拳(四指蜷握,拇指贴于食指第一关节和中指第二关节),提到腰际,约与腰带同高,拳心向内,肘部稍向里合。听到“走”的动令后,上体微向前倾,两腿微弯,同时,左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米,前脚掌先着地,身体重心前移,右脚照此法动作;上体保持正直,两臂前后自然摆动,向前摆臂时大臂略直,肘部贴于腰际,小臂略平,稍向里合,两拳内侧各距衣扣线约5厘米;向后摆臂时,拳贴于腰际。行进速度每分钟170-180步。 听到“立定”的口令,再跑两步,然后左脚向前大半步(两拳收于腰际,停止摆动)着地,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。

跑步的第一步一定要跃出去,前脚掌着地,在整个跑步过程中,都不能全脚掌着地;立定时,要注意靠腿和放臂的一致性。 (三)跨立 要领:左脚向左跨出约一脚之长,两腿挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。两手后背,左手握右手腕,拇指根部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢自然弯曲,手心向后。携枪时不背手。 (四)稍息 要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚。稍息过久,可以自行换脚。 停止间转法 1、向右(左)转 要领:以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右(左)转90度,体重落在右(左)脚,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚,成立正姿势。转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。 2、向后转 要领:按照向右转的要领向后转180度。 3、便步: 要领:用适当的步速、步幅行进,两臂自然摆动,上体保持良好姿态。 5、踏步: 要领:两脚在原地上下起落(抬起时,脚尖自然下垂,离地面约15厘米;落地时,前脚掌先着地),上体保持正直,两臂按照齐步或者跑步摆臂的要领摆动。

军事训练动作要领

军事训练动作要领 第一节队列训练 队列训练包括队列动作训练和队形训练。 一、军事队列动作 军事队列动作是军人精神面貌与组织纪律的集中表现。进行队列动作训练可以培养良好的军姿。 (一)立正 要领:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;上体正直,两肩要平,两臂自然下垂,手指并拢、微屈,拇指尖贴于食指,中指贴于裤缝,头要正,口要闭,两眼向前平视。 (二)稍息 要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的2/3,上体保持立正,身体重心落在右脚。 (三)敬礼 要领:右手抬起,五指并拢、伸直,手心向下,中指微微接触帽檐右角。 (四)行进 1.齐步 要领:脚向前迈出着地,身体重心前移,右脚向前迈出;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节,两臂前后自然摆动。 2.跑步 要领:听到“跑步”时,两手迅速握拳提到腰部;听到 “走”时,两腿微屈,左脚向前跃出,前脚掌着地,身体重心前移,右脚跃出;两臂前后自然摆动。 3.立定 要领:齐步与正步走时,听到“立定”口令后,左脚继续向前迈出大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。跑步时,听到“立定”口令后,再向前跑两步,然后左脚向前迈出大半步,两拳收于腰部,两臂停止摆动,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。 第二节、班、排队形 军事队列训练,除了单个军人队列动作外,还包括分队与部队队列动作。班、排队列动作是分队(营及营以下)和部队 (团)队列动作的基础。 (一)班、排队形 班的基本队形,分为横队与纵队,需要时,也可成二列横队与二路纵队队列人员之间的距离(两肘之间)约为10厘米,前后人员之间的距离(前一名脚跟至后一名脚尖)约为75厘米。 排的基本队形,分为横队和纵队。排横队由班横队依一、二、三班次序向后排列组成。排纵队由班纵队依一、二、三班次序向右并列组成。 排横队时,排长站在一班长右侧;排纵队时,排长站在队列中央前。 (二)集合、离散 集合就是指军人、分队、部队按规范队形聚集起来。 集合时,指挥员应先发出预告或信号,如“全排(或X排)注意”,然后站在预定队形位置的中央前,面向预定队形,成立正姿势,所属人员听到预告或信号时,应原地面向指挥员成立正姿势,听候指挥员下达集合口令。口令与动作要领

【原创】民间体育游戏:滚铁环

民间体育游戏:滚铁环 活动目标: 1.初步学习滚铁环的动作,感受滚铁环滚起来的乐趣。 2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。 活动准备: 音乐、幼儿人手一副铁环。 活动过程: 一、开始部分。 四路纵队手持铁环跟着音乐做热身活动。 二、基本部分。 1. 启发幼儿探索:铁环可以怎么玩? 教师:刚才我们用什么体育器械做的热身活动?(铁环)铁环除了可以做热身操,还可以干什么?(玩)可以怎样玩? (1)幼儿自由拿铁环,尝试多种方法玩铁环,如:跳圈、套圈、原地转等。 (2)教师召集幼儿讨论:铁环可以怎么玩?(让幼儿讲述玩法并为大家演示) 2. 幼儿尝试让铁环滚动起来。 (1)教师:怎样玩才能让铁环像开汽车一样,自己滚起来呢? (2)跑动推圈。(幼儿练习) 3. 出示铁钩,尝试用铁钩滚铁环。 教师:让铁环滚动起来可以用手推圈,还可以借助工具—铁钩,让铁环滚起来。 4. 教师请个别幼儿示范,并且讲解主要动作要领。 (1)两脚前后开立,前脚略微弯曲,后脚直立,上身前倾。 (2)左手持铁环,右手持铁钩,左手向前方滚动铁环,铁钩放在铁环的中下部。 5. 幼儿尝试练习。 (1)谈感受:谁能说说,你是怎样让铁环滚动起来的?你有什么困难?怎样让铁环滚的时间更长一些呢? (2)师小结:滚的时候可以把铁环稍微靠在铁钩上。 6.幼儿分成四路纵队进行滚铁环接力。 三、结束部分。 1. 收拾器械,放在指定地方。 2. 跟着音乐做放松动作。 活动反思: 结合课题,我开展了大班民间体育游戏《滚铁环》,滚铁环是一项民间体育游戏.有一定的难度,需要一定的技巧,它是对人的耐心和平衡技巧的考验。这项运动不仅能够发展儿童的奔跑能力,增强儿童的身体灵活性、协调性、控制能力,提高儿童的

跑的基本功动作要领

动作要领: 1.上体正直肩放松两臂前后自然摆动。 2.髋、膝、踝关节放松迈步时膝向前摆出髋稍有转动。 3.当摆腿的膝向前摆动的同时另一腿的大腿积极下压足前掌扒地式着地着地时膝关节伸直足 跟提起踝关节有弹性。 主要作用: 1.体会足前掌着地。 2.体会踝关节放松和交替用力。 3.体会肩臂放松及摆臂技术。 4.体会髋、膝、踝放松及摆腿技术。 5.发展速率。 教法要点; 1.做小步跑时要求前后摆臂幅度从小到大、节奏从慢到快。 2.摆腿时膝向前摆到半高抬腿的程度。 3.练习原地摆臂技术可与小步跑结合起来。“小步跑大摆臂”不仅发展全身协调能力并可发展 速率。 二、高抬腿跑动作要领: 1.上体正直或稍前倾两臂前后摆动。 2.大腿积极向前上摆到水平并稍稍带动同侧髋向前大小腿尽量折叠脚跟接近臀部。 3.在抬腿的同时另一腿的大腿积极下压直腿足前掌着地重心要提起用踝关节缓冲。主要作 用:1.发展高抬大腿的能力。2.发展上下肢协调配合能力。3.发展腰髋肌群的力量和腿部力量。 4.提高踝关节的力量及缓冲技巧。 5.低支撑的高抬腿跑、发展髋、踝关节的柔韧性及力量是 踝踞式起跑的辅助练习。 教法要点: 1.先学会小步跑逐渐加大摆腿幅度然后过渡到高抬腿跑。 2.先学会高抬腿跑、逐渐加大向前摆动幅度及跑速转化为“前进式高抬腿跑”。由于加大了向 前的摆幅和速度躯干适度扭转使髋向前增大步长增大两大腿的夹角着地腿的膝关节可稍有弯 屈接近于平跑技术。 三、后蹬跑 动作要领: 1.上体正直或稍前倾两臂自然摆动。 2.摆动腿积极向前上方摆出由干躯干扭转同侧髋带动大腿充分前送。 3.在摆腿的同时另一腿大腿积极下压足前掌着地膝、踝关节缓冲迅速转入后蹬。 4.后蹬时摆腿送髋动作在先膝踝蹬伸在后腾空阶段重心向前性好腾空时要放松两腿交替频率 要快。 主要作用: 1.体会积极着地技术与后蹬、摆腿、送髋技术。 2.发展腿部力量和掌握膝、踝关节的缓冲技巧。 3.提高后蹬能力加大步长。

民族民间体育--《滚铁环》教学设计

民族民间体育——《滚铁环》教学设计 小学体育二年级(水平一) 城区上南街小学宋小飞 一、指导思想 本节课依据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》要求,结合(水平一)学生的身心特点,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为主旨。在教学中充分发挥学生的主体作用。“学而知不足”通过学生自主体验,从根本上调动学生学习主动性,激发学生学习兴趣,改变以往爱体育,却不爱体育教学的情况;通过多种教学方式、学习方式,培养学生团结协作的优良品质及自主学练、合作探究、创新学习的学习习惯,尊重学生的个性发展,让每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦,从而达到促进其身心健康发展的目的。 二、教学内容 1、民族民间体育:滚铁环(第二课次) 2、游戏:春种秋收 三、教学背景分析 1、教材分析 民族民间体育项目“滚铁环”,是少年儿童非常喜爱的运动项目,随着社会进步这项民间体育项目渐渐淡出我们的视线。但“滚铁环”的趣味性、实用性、大众性决定其可用于体育乡土教材开发,适用于小学生身体协调、奔跑、灵敏等素质练习,其趣味性可大大增强学生参与的积极性。因此我将“滚铁环”做为水平一(二年级)的教学内容,共设五课次,本课为第二课次。重点是让学生掌握能使铁环平稳起动并向前滚动的方法,采用分步分层教学法使学生初步掌握滚铁环的动作要领,为变速直线滚动、曲线滚动、滚动过障碍等方法奠定基础,发展学生身体的灵敏、协调等素质,促进学生身心健康发展。 2、学情分析 二年级学生好奇心强、活泼好动,善于接受新鲜事物,对有器械的体育活动项目学习积极性较高。但是他们有意注意的时间较短,自控能力相对薄弱,所以在教学中采用分步分层教学法和游戏竞赛法,让学生在玩中体验、玩中学练、互帮互助的活动中保持学习的欲望和兴趣,从而提高学习效率。同时应引导学生在练习中注意运动安全,使学生建立安全的运动意识。 四、学习目标 1、在学习过程中学生能积极参与、主动体验,充分享受玩铁环的乐趣。 2、初步掌握“滚铁环”的动作要领,使85%以上的学生学会使铁环平稳起动并推动铁环向前滚动的技术。发展灵敏、协调等基本活动能力。 3、学生在游戏过程中初步学会与同伴合作,养成敢于竞争、勇于创新的

齐步走动作要领

齐步走动作要领 (一)齐步与立定 动作要领:当听到“齐步走”的口令,左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体中心前移,右脚照此法动作:上体正直,微向前倾:手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合,手心向内稍想下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高,离身体约25厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。 听到“立定”的口令,左脚再向前大半步着地(约50厘米,脚尖向外约30度),两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。 齐步行进要求姿态端正,臂腿协调,摆臂自然大方,定型定位,步速,步幅准确。 (二)跑步与立定 动作要领:听到“跑步”的预令时,两手迅速握拳(四指蜷握,拇指贴于食指第一关节和中指第二关节),提到腰际,约与腰带同高,拳心向内,肘部稍向里合。听到“走”的动令后,上体微向前倾,两腿微弯,同时,左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米,前脚掌先着地,身体重心前移,右脚照此法动作;上体保持正直,两臂前后自然摆动,向前摆臂时大臂略直,肘部贴于腰际,小臂略平,稍向里合,两拳内侧各距衣扣线约5厘米;向后摆臂时,拳贴于腰际。行进速度每分钟170-180步。 听到“立定”的口令,再跑两步,然后左脚向前大半步(两拳收于腰际,停止摆动)着地,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。 跑步的第一步一定要跃出去,前脚掌着地,在整个跑步过程中,都不能全脚掌

着地;立定时,要注意靠腿和放臂的一致性。 (三)跨立 要领:左脚向左跨出约一脚之长,两腿挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。两手后背,左手握右手腕,拇指根部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢自然弯曲,手心向后。携枪时不背手。 (四)稍息 要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚。稍息过久,可以自行换脚。 停止间转法 1、向右(左)转 要领:以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右(左)转90度,体重落在右(左)脚,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚,成立正姿势。转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。 2、向后转 要领:按照向右转的要领向后转180度。 3、便步: 要领:用适当的步速、步幅行进,两臂自然摆动,上体保持良好姿态。 5、踏步: 要领:两脚在原地上下起落(抬起时,脚尖自然下垂,离地面约15厘米;落地时,前脚掌先着地),上体保持正直,两臂按照齐步或者跑步摆臂的要领摆动。 6、立定

军事训练科目动作要领规范

军事训练科目动作要领 规范 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

军事训练科目动作要领规范(下达课目示例) 课目:单个军人队列动作 目的:通过训练,使大家了解和掌握课目动作要领,养成良好的 纪律观念,为以后的在校生活打下良好的基础。 内容:立正、稍息、跨立 方法:理论讲解、动作示范、组织练习 时间:1个小时 地点:本操场 要求:1、严肃认真,一丝不苟,认真体会动作要领; 2、令行禁止,不得嬉笑打闹,做错动作打报告。 动作要领及训练方法 第一节立正、跨立、稍息 一、立正 立正是军人的基本姿势,是队列动作的基础。 口令:立正。

动作要领:两靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂自然下垂,手指并拢自然微屈,拇指尖贴于食指的第二节,中指贴于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颌微收,两眼向前平视。 二、跨立 动作要领:当听到“跨立”口令后,左脚向左跨出约一脚之长,两腿挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。两手后背,左手握右手腕,拇指根部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢自然弯曲,手心向后。 三、稍息 口令:稍息。 动作要领; 左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚。 第二节停止间转法 停止间转法是停止间变换方向的方法,分为向右(左)转,半面向右(左)转,向后转。 口令:向右(左)——转、半面向右(左)——转、向后——转。 动作要领:

以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右(左)转90度,体重落在右(左),左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚。 第三节三大步伐的行径与立定 一、齐步走与立定 动作要领: 左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作,上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合。手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,与迷彩服第四衣扣同高,离身体约25厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116—122步。 听到“立——定”口令后,左脚再向前大半部着地(脚尖向外约30度),两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。 二、正步与立定 正步主要用于分列式和其他礼节性场合。 口令:正步——走,立——定。 (一)动作要领: 左脚向正前方踢出约75厘米(脚要绷直,脚尖下压,脚掌与地面平行,离地面约25厘米),适当用力使全脚掌前地,同时身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指伸直贴于食指第二节;向前摆臂时

单兵战术动作训练教案

单兵战术训练教案 旅八刘跃武 一、训练提要 科目:单兵战术 目的:通过训练,提高同学们的单兵战术动作水平,为下一步的考核打下坚实的基础。 内容:匍匐前进 方法:队组织,班实施。 要求:受训人员态度端正,精神饱满,认真听讲,细心体会,严格要求自己。 二、训练进程 (一)、准备 1、清点人数 2、宣布训练提要 (二)、实施 匍匐前进时通过敌火力封锁下的较短地段活利用较低遮蔽物是采用。根据遮蔽物的高低分为低姿、髙姿、侧身和髙姿侧身匍匐四种。下面,着重学习低姿和侧身匍匐前进。 1、低姿匍匐前进 A理论提示:低姿匍匐前进适合在遮蔽物高约40厘米时采用。

B讲解示范:先整体示范一篇,然后边讲解边示范。 动作要领为:右手掌心向上,抢面向右,虎口卡住机柄,余指握住背带,枪身紧贴右臂内侧;或右手虎口向上,握住背带环处,食指卡枪管,使枪置于右小臂上。前进时,屈回右腿,伸出左手,用右脚和左臂使身体前移,同时屈回左脚,伸出右手,再用左脚和右臂的力量使身体继续前移,依此法交替前进。 C个人体会:个人对动作要领进行体会,施训人员纠正错误动作。 D分组训练:分若干组进行练习,施训人员纠正错误动作。 E评比竞赛,小节讲评 2、侧身匍匐前进 A理论提示:侧身匍匐前进适合遮蔽物约60厘米时采用。 B讲解示范:先整体示范一篇,然后边讲解边示范。 动作要领:则枪的同时向右转身,左小臂着地,左大臂向前倾斜,左腿弯曲,右脚靠近臀部着地,右手持枪,用左臂的支撑力和右脚的蹬力使身体前移。 C个人体会:个人对动作要领进行体会,施训人员纠正错误动作。 D分组训练:分若干组进行练习,施训人员纠正错误动作。 E评比竞赛,小节讲评 三、总结讲评

滚铁环教学反思

滚铁环教学反思 滚铁环教学反思范文(精选3篇) 作为一名人民教师,我们要在教学中快速成长,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是小编精心整理的滚铁环教学反思范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 滚铁环教学反思1 滚铁环是一个民间体育的项目,是儿时玩的最高兴的项目,也是最值得自豪回忆的项目,最近我在二年级设了一个滚铁环的单元教学课,希望通过一个单元的教学,学生能顺利地将铁环滚起来,且能进行简单的比赛。没有想到一个单元的课时结束了,真正能玩起来的并没有几个。我反思自己的教学,究竟问题出在什么地方,记得小的时候都是自制的铁环,且并没有花多少时间就玩的很好,为什么现在的学生却怎么教也教不会? 第一节课,我把滚铁环项目做了介绍,并做了一个漂亮的示范动作,讲解了练习的方法,然后组织学生进行尝试练习,学生根本就体会不出如何用力,出现推圈无力和过分用力现象,不过学生还是玩的很积极,并没有因为玩不起来而退却, 第二节课,我让学生先练习用手推铁环,等能把铁

环推起来以后,尝试把手柄贴上去推,部分同学可以顺利第推起来了,但是很多的同学在手柄贴环时,出现贴不上去的现象,原因有几个: 1、手推的时候无力,导致环滚不起来 2、推环太用力,人跟不上环,等人追上,环已经倒地或出现歪斜 3、手推的时候用力方向不对,导致环出现东倒西歪,根本无法去贴环。 4、铁环滚起来后,手柄贴不上去。 第三节课,我让学生先把手柄贴在环后面,用手轻推环,然后顺势用手柄推,效果还是不明显,不过有几个男同学似乎找个了平衡的方法,开始推起来了,但是出现的问题就是人在环的后面追环,没有能力控制环。玩的很高兴。 第四节课,继续练习手推环,然后手柄去帖环,部分同学能贴上去了,但是并不能顺利推起来。 第五节课,我采用后贴环的方法,不过是贴两点,这样,环就等于靠在了手柄上,开始的时候,环略向手柄倾斜,利用手柄的支持,保持环开始的时候不倒下,然后用力推起来。这个方法比较管用,出现好几个同学顺利滚起来了,不过出现的问题就是: 1、贴不住环,推起来就倒地。 2、手柄不能保持在初始靠点上,出现下滑或上升

军事训练课程大纲

军事训练课教学大纲 一、课程性质 国防教育和军事课程是军事化管理学校学生的一门必修课。按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。 二、课程目标 军事训练课程以国防教育为主线,通过军事体育课教学,使学生掌握基本军事技能和增强自身体质,达到增强国防观念、强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进学生综合素质的提高,体育是衡量育人质量的重要标准。体育目标定位为“培养具有健康第—意识,德、智、体、美全面发展的合格人才。切实增强学生体质健康水平,更新观念、提高健康素质和运动能力,促进身体全面发展,激发学生参与体育活动的兴趣,培养他们参与体育锻炼的意识和习惯,为终身体育打下良好的基础。为学生今后参军或工作打下坚实的基础. 三、课程要求 1、军事体育课(含基本军事技能和体育训练)列入学校的教学计划,成绩记入学生档 案,按照《大纲》组织实施军事课教学,严格考勤考核制度。 2、军事理论教学时数为18学时,学校在完成规定的学时之外,应积极举办军事化管队 列队形会操表演。在军事理论教学中,要掌握好深度和广度,不断改进教学方法,积极采用以计算机为中心的多媒体教学,确保教学质量。 3、基础军事技能训练时间至少为34学时,实际训练时间不得少于30学时。在组织军 事技能训练时,要以中国人民解放军的条令、条例为依据,严格训练,严格要求,培养学生良好的军事素质。 四、课程内容;1、国防教育(含军事训练)2、体育运动(常规体育锻炼) (一)军事技能训练主要内容和教学目标 1、《内务条令》教育 2、《纪律条令》教育 3、《队列条令》教育与训练 4、单个军人队列动作训练 5、班队列动作训练 (二)武术 1、基本步法(扑步、马步、弓步) 2、二十四式简化太极拳 3、二十八式太极拳 (三)身体基本活动能力 1、侧身跑、往返跑,小步跑。 2、蛙跳、台阶跳、纵跳摸高; 3、俯卧撑,高抬腿, (四)田径: 1、短跑,加速跑;50米、100米跑;接力跑; 2、跳跃:蹲踞式跳远;三级跳远。 (五)棋类: 1、象棋、围棋、五子棋、军旗、跳棋。 (六)健康教育

基本动作内容及动动作要领

基本动作容及动动作要领 走(自然走步、前脚掌走、脚跟走、轻轻走、蹲着走、跨过低障碍走、后退走、变化手臂的走、一个跟一个走、听信号向指定方向走、听信号变速走、听信号变方向走、匀速走、一对一整齐走、在平衡板上走、上下坡走、长途走、持物走(拉着或推着物体走)、走圆圈、远足) 自然走步:步幅大而均匀,摆腿方向正,落地轻柔,两脚跟侧在一条直线上,脚尖稍向外,头正,颈直,眼向前看,躯干正直,自然挺胸,肩膀放松,两臂以肩为轴,前后自然摆动。与下肢配合协调,注意力集中。 前脚掌走:脚跟尽量提起,直腰、挺胸、步幅小 脚跟走:步幅要小,落地要轻,支撑腿稍屈,两脚跟间距稍宽。 轻轻走:步幅要小,脚跟轻着地后,脚掌柔和地向前滚动。 蹲着走:双腿全蹲,步幅要小,重心前移时不要站起。 后退走:步幅小,上体正直,注意依靠肌肉感觉控制走步方向。 变化手臂的走:上下肢动作要协调,节奏和谐,造型要优美。教师要根据幼儿能力和教育目标设计上肢动作。 持物走(拉着或推着物体走):各种持物走均有其用力特点,但都应注意便于用力、省力和保持身体平衡。推拉、背物走时上体要前倾,单手提物和单肩扛物时,上体应向异侧倾斜。

跑(直线跑、圆圈跑、折返跑、接力赛跑、弯腰半蹲跑、持物跑、后退跑、在较狭窄的小道上跑,绕障碍跑、短跑、长跑、四散跑、追逐跑、躲闪跑、快跑、慢跑、变速跑、一个跟一个跑、侧身跑) 直线跑:向后蹬地要有力,向前摆腿方向正,幅度大,髋膝放松,落地轻柔,两臂屈肘前后自然摆动,躯干正直稍前倾,抬头,眼向前看,呼吸自然,注意力应集中在调节动作上。 圆圈跑:整个身体向倾斜,不要歪着上身跑。脚要贴近圆圈里线。折返跑:在到达转弯处前2~3步时步子要大,上体直或稍后仰,后退蹬力稍小。最后一步向转身方向扣,然后转体180,重心移至转身后的前脚,继续跑动。 接力赛跑:1、相向接力2、同向接力①持物和传递物时一要不易脱掉,二要便于传接;②迎面接力时传接人应用同侧手传接,同方向接力赛跑时应用异侧手;如用左手接物,则在接物后要换右手持物;传接人传接时跑动方向要错开,以免碰撞。③传接时要把注意集中在传接动作上。 弯腰半蹲跑:两腿半蹲,步幅小、步频高,上体前倾大。 持物跑:持物方法便于用力,全身承受负荷。注意保持平衡。单手提物或单肩扛物时,上体应向异侧倾斜,背物时上体应向前倾斜,持物跑时步幅要小,步频要高,重心起伏要小。 后退跑:腿后摆方向要正,脚尖先着地,上体正直,靠本体感和眼看前方固定目标,控制后退方向

军训队列动作要领及训练方法

队列动作要领及训练方法 目的:通过军训,体现企业的精神风貌,锻炼员工吃苦耐苦的精神,增强员工的组织纪律性和服从性,同时培养员工积极合作的团队精神; 内容:立正、稍息、跨立、停止间转法、集合、解散、整齐、报数、蹲下、起立、敬礼、齐步与立定、正步与立定、跑步与立定 方法:讲解示范、组织练习 时间:五天 地点:楼顶天台 1、做好迎新及新生入学教育工作 2、组织好军训前军训思想动员及开始的各项活动 3、完成单兵动作训练工作 4、对军训学员的早操和训练进行考勤 5、做好学生内务卫生工作 6、抓好队列训练的纪律,培养学员的纪律观念 7、注意确保军训时学员的安全,要及时处理军训中的伤 病员。 8、及时向辅导员或学院其他领导汇报情况 9、注重与学员的交流, 多为学员做相应的心理辅导工作。 10、组织好军训期间的各项班级活动 B 、对学员的要求 1、坚决服从命令,做到令行禁止 2、姿态端正,军容严整,精神振作,严肃认真, 禁止在队列中说笑,打闹,做小动作 3、按照规定的队列位置,集中精神听指挥,动作 迅速,准确协调一致。 4、保持队列整齐,出入列应当报告并经允许,并 确保方式正确,做错动作要打报告并经允许迅 速纠正,有情况应及时报告 5、认真练习体会要领,勤于思考,虚心学习,不 耻下问 6、严格听从规定的奖惩政策 7、与其他同学友好相处,团结互助 8、要有集体荣誉感,乐于为班级奉献 9、要有积极性,能在休息时出来活跃气氛

出列方法 军训防暑学识 一、大学新生军训中如何爱护自己1 1、出门前要认真检查军训制服 、袜子最好要棉质的,鞋里要垫上鞋垫,这样可以防止水泡的出现 3、及时补充水分,以运动饮料,茶水,盐水为佳。不要拼命喝白开水或矿泉水,同时也可补充板蓝根水 4、随身准备小毛巾或者湿巾擦汗 5、军训期间多吃些肉类,蛋类补充体力,注意补充各种维生素 6、大雨或大汗淋漓之后不要急于喝水,稍微休息片刻再补充水分,以免突然刺激肠胃增加肠胃负担甚至造成伤害 7、军训中身体最重要,如果身体实在坚持不住就不要过分勉强,要及时的打报告休息,防止意外出现 8、军训期间要按时休息,保存体力,为军训打下良好的基础 9、军训期间要学会与人沟通,有困难要虚心向同学请教 10、为防止皮肤灼伤,可适当选用防晒霜,多吃清淡的食物 二、大学生如何预防中暑 中暑是由于人们在高温,日晒的环境下,集体 产生热量积蓄,大量出汗调节体温发生障碍,体内 的水和盐的新陈代谢失去平衡造成的 中暑的症状是:面色苍白,大量出汗,头晕耳 鸣眼睛发花,注意力不能集中,口渴,心慌,胸闷, 脉搏加快,全身无力,严重者会出现恶心,呕吐, 四肢抽搐,呼吸困难,突然昏倒甚至昏迷不醒 在操场上训练时发现自己有以上某些症状时, 应及时向教官或者老师反映情况并打报告要求休 息。自己或者在别人的帮助下马上到阴凉通风处坐 下或仰卧休息,并解开衣扣,裤带,及时服用防暑 物品或者凉开水,饮料或盐水 预防中暑方法: 1、在日晒下坚持戴帽 2、穿浅色宽大衣裤 3、防暑药品提前服用或者随身携带 4、及时喝凉开水或含盐饮料 5、军训时减少追逐,跑跳以防产生过多的热量 6、有状况及时打报告休息处理 军训过程中意外事件处理应急预案 1、从班费中拿出一小部分用于购买防暑药品 2、教官要注意观察学员并教会学员一些基本的防暑 知识,要提前调查是否有伤病的学员,给予适当 的照顾 3、要和老师保持联系,有事要及时汇报 4、晚上休息要及时查寝要求学员及时休息,保持体力

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