幼儿园一日生活活动解读：盥洗漱口
盥洗漱口
一、漱口环节的常规要求
1.会用鼓漱的方法漱口。
2.能在吃完午饭和甜点后、午睡后主动漱口。
3.知道漱口能清洁口腔，不漱口会导致龋齿。
4.知道漱口时不能把漱口水咽进肚中。
二、漱口环节的指导要点
（一）托小班幼儿漱口环节的指导要点1
1.组织幼儿餐后轻轻走进盥洗室，取出自己的口杯漱口。
2.帮助托班幼儿接好半杯漱口水，指导小班幼儿自己接漱口水。
3.通过有趣的漱口儿歌引导幼儿用鼓漱法进行漱口。
4.提醒幼儿将漱口水在嘴里鼓漱 3-5 次后再轻轻吐入水池中，不要把水咽进肚中。
5.提醒幼儿漱完口后把自己的口杯放回原处并摆放整齐。
6.关注每个幼儿漱口的情况，及时给予个别指导和帮助。
（二）中大班幼儿漱口环节的指导要点2
1.教育幼儿懂得漱口能清洁口腔，保持牙齿，鼓励幼儿坚持饭后漱口。
2.引导幼儿餐后自己接水，安静有序地漱口。对玩水、打闹、说笑、拥挤的幼儿及时给予提醒和引导。
3.关注幼儿的漱口过程，提醒幼儿按照鼓漱法正确漱口，至少鼓漱三次，发现漱口方法不正确的幼儿，及时耐心地给予语言和动作提示。
三、漱口环节的问题诊断与应对策略
漱口是一种简便易行的保持口腔清洁卫生的方法，特别是在全日制幼儿园，因为不可能进行刷牙，所以漱口就可行多了。幼儿在饭后、午睡后、进食点心（特别是甜食）后应该及时用清水漱口，这样可以将刚刚附着在牙齿表面尚未被细菌
1宋文霞，王翠霞．幼儿园一日生活环节的组织策略[M]．北京：中国轻工业出版社，2014：42．略有改动2宋文霞，王翠霞．幼儿园一日生活环节的组织策略[M]．北京：中国轻工业出版社，2014：42．略有改动
发酵的食物残渣冲洗掉，减少牙病的发生率，漱口还能防口臭，使口腔清洁舒适。幼儿在漱口这一活动中存在哪些问题呢？教师又该如何教育引导呢？
1.问题诊断
（1）意识不强烈
很多幼儿没有饭后漱口的意识，更不用说午睡后和进食点心后漱口了。当教师提醒幼儿饭后漱口时，有的孩子说：“老师，我已经把饭菜全部咽下去了，嘴巴里没有东西了”，言下之意就是没有必要漱口；当教师提醒幼儿吃完甜点后漱口时，有的孩子说：“老师，我已经喝过水了，把蛋糕全部咽干净了”，还张开嘴巴说：“老师，你看！”言下之意也是不用漱口了。出现这种现象的原因主要有两点：第一，孩子从小在家没有养成漱口的习惯，这可能跟家庭成员的生活习惯和家庭教育有关；第二，幼儿缺乏对漱口作用的认知，没有意识到漱口对于口腔清洁和牙齿保健的重要性，也没有意识到不漱口对牙齿健康的害处。
（2）方法不正确
要想把口腔漱洗干净，最重要的就是要采用鼓漱的方法漱口，并且反复多次。有的幼儿没有掌握鼓漱的方法，一口水含在嘴巴里动也不动，然后就吐出来了，这样就起不到清洁口腔的作用了。特别是年龄较小的托小班幼儿，由于他们腮部肌肉的活动能力还比较差，不能灵活控制水在口腔中的冲洗动作，所以不会鼓漱的情况非常多见。还有些幼儿会发生将漱口水咽入肚中的情况，让大人甚为担心。幼儿最初学习漱口的合适时间应该是在家中，而不是在幼儿园，但是很多幼儿入园时从来没有漱过口，或者没有掌握漱口的正确方法，这主要与家长没有把握好学习漱口的时间或者没有有效指导孩子漱口有关。
（3）态度不端正
有些幼儿将漱口当成是老师发布的不得不完成的要求和指令，所以对漱口这件事情机械地敷衍了事，含一口水再吐掉就算完事儿了，或者为了凑足时间而在盥洗室里嬉戏打闹、故意磨蹭，时间差不多了再把水倒掉，然后走出盥洗室。幼儿漱口时态度不端正主要由两方面原因造成：第一，幼儿自己没有意识到漱口对于保持口腔健康的重要性，认为这件事情重复、乏味、枯燥无趣；第二，幼儿漱口时，教师往往忙于收拾餐桌或打扫地面，加之教师认为幼儿早已学会漱口，肯定能自己完成，所以对幼儿的漱口活动缺乏观察与指导，这也是造成幼儿漱口敷
衍了事的教师方面的原因。
2.应对策略
（1）深化认知
没有意识到漱口重要性的原因主要有两点：一是幼儿认为嘴巴里没有食物就是干净的，不需要漱口；二是即使幼儿意识到了嘴巴里不干净，但是因为没有体验到由其带来的后果，认为不漱口也没关系。针对第一种情况，教师可以通过实验法让幼儿感受到口腔里有看不见的脏东西存在，在幼儿认为嘴巴里不脏、没有必要漱口的时候，教师可以引导幼儿先漱口，然后观察自己的漱口水，让幼儿自己发现漱口水中的食物残渣，从而转变自己的认识；针对第二种情况，教师可以通过录像感知法让幼儿感受到漱口的重要性，教师可以通过播放一段食物残渣在口腔中变成“小虫子”啃食牙齿最终形成龋齿的视频动画，让幼儿明白如果不漱口的话，牙齿将受到怎样的损害，从而深切感受到漱口的重要性。此外，教师还可以通过讲故事的方法，让幼儿明白不漱口的危害，如《没有牙齿的打老虎》、
《小熊拔牙》等故事就是很好的素材。
（2）教给方法
漱口相对于洗手和洗脸来说，程序比较简单，用一首简短的儿歌就可以帮助幼儿
学会动作要领：“手拿小水杯，含口清清水，闭上嘴，鼓起腮，咕噜咕噜吐出来”。
在这首儿歌的基础上，教师还要把漱口过程当中的一些细节问题交代清楚，如水杯盛
半杯水即可，不必盛满，如果怕冷，可以用温水；水要含在嘴巴里，不能直接喝下去；
一定要用咕噜咕噜的鼓漱方法才能把嘴巴漱洗干净，这个动作要反复 3-5 次；最后
要把漱口水吐在水池里，不能咽下去。
（3）加强指导
良好的生活卫生习惯不是一天两天就能养成的，它需要长期的坚持不懈的努力。对于教师来说，千万认为自己已经教过幼儿漱口的方法了，就可以放手让幼儿去做了，就可以不管不问了。我们都知道，一个习惯的养成至少需要 21 天的
时间，而且在这 21 天之后的日子里还可能出现反复，所以教师一定要加强对幼儿
行为习惯的跟进观察与指导，不能放任自流。对于那些不会鼓漱的低年龄幼儿，教师要
反复多次、不厌其烦地教会他们鼓漱的方法；对于那些已经掌握漱口正确方法但认为
漱口枯燥无趣的大年龄幼儿，教师要通过过程监控来督促幼儿端正态
度，认真对待漱口，切不可高估他们的自觉性。
我会漱口
活动目标：
1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。
2.养成吃完东西及时漱口的良好卫生习惯。
活动准备：
1.芝麻糖适量，大嘴巴丁丁头像一个，盛半杯水的水杯人手一只，脸盆四只，小镜子人手一面。
2.自编漱口儿歌一首。
活动过程：
1.品尝芝麻糖，引起幼儿兴趣。
导入语：小朋友，老师今天带了一些很好吃的芝麻糖，请你们来尝一尝吧！ 2.
引导幼儿说说保护牙齿的办法。
（1）提问：芝麻糖好吃吗？它是什么味道的啊？还想吃吗？
（2）教师：我有个好朋友叫丁丁，他和你们一样也很喜欢吃甜的东西（出示
丁丁头像），你们看，丁丁的牙齿怎么了？引导幼儿观察图片上丁丁的牙齿。
（3）教师：我们每次吃完东西，都会有很多的东西粘在牙齿上，如果不赶
紧弄干净，就会牙齿痛的。谁来帮丁丁想想办法，怎样让他牙齿不痛呢？
（4）引导幼儿说说保护牙齿的办法有哪些，引出漱口。3.
教师讲解示范正确的漱口方法。
（1）教师：今天，老师教你们一个保护牙齿的好办法：漱口。
（2）教师用讲做结合的方法示范漱口：手拿小水杯，含口清清水，闭上嘴，鼓起腮，咕噜咕噜吐出来。
（3）讨论：漱口要用到什么？刚才老师是怎么漱口的？漱口的时候会发出
什么声音？漱完了口要把水怎么样？请幼儿说说自己的观察结果和想法。
（4）教师强调漱口过程中的重要细节：不能把清水直接喝下去，要用咕噜咕噜的方法才能漱干净，要多漱几遍，直到看不见脏东西为止，最后要把漱口水吐出来。
4.幼儿学习正确的漱口方法。
（1）教师：刚才小朋友都吃了芝麻糖，你们知道现在你们的嘴巴里是什么
样子吗？让我们一起来照照镜子吧！
（2）教师：怎样才能让嘴巴变干净呢？现在老师请你们也去漱漱口，每张
桌子上都有一个小水杯，请你们漱完口把茶杯放回到原来的地方，看看能不能让自
己的嘴巴变干净！
（3）将幼儿分成四组进行漱口，每组共用一只脸盆。漱口完毕，让幼儿对
着镜子检查自己的嘴巴是否干净。
（4）教师请个别幼儿来说说看自己是怎么漱口的，以检验幼儿有没有学会。
5.分享方法，合影留念。
（1）教师：我们一起把漱口这个好办法教给丁丁吧！让幼儿把漱口的方法
说给丁丁听，以进一步巩固对漱口程序的认知。
（2）教师：现在老师请小朋友把你白白的牙齿露出来，我们大家一起给白
白的牙齿拍张照吧！
附：漱口的正确方法
1.取出自己的水杯，取半杯自来水或温水。
2.喝一口水，含在口中，闭上嘴巴。
3.鼓起两腮，反复鼓漱3-5次后，低下头，把水吐入水池。
4.重复第3步的动作，直到漱口水不脏为止。
5.用毛巾将嘴巴周围的水滴擦干净，并将水杯放回原处。
幼儿园安全工作计划2021
幼儿园安全工作计划2021 幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，幼儿园的安全工作计划是怎样的?下面是OK收集的幼儿园安全工作计划，欢迎阅读。 《新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在本学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们特制定以下计划。 一：教师应做到： 1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。 2.开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。 3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。 5.保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。 6.及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 7.严格书写检查记录，及时清点人数和物品。 8.户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 9.培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识. 10.严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。 11.上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。
幼儿园一日生活中的幼儿安全教育
幼儿园一日生活中的幼儿安全教育内容 一、入园、离园的安全要求 1. 入园时家长务必把幼儿送交本班老师，办理交送幼儿手续（如登记、使用接送卡、刷电子卡等。 2. 幼儿每天由家长来接，如有特殊情况请家长与班上教师及时沟通，接幼儿时同样要完成与班上老师间的交接手续。 3. 班上教师要认真看护幼儿入园、离园，幼儿入园时应做好晨检工作，保管好幼儿物品，如幼儿携带有危险物品（如没有家长交待的药物、锋利物品等），要与家长及时沟通。 4. 上午开大门时，教师应站在本班大门口迎接家长，与家长简单交谈幼儿情况。 5. 晚班老师将每个幼儿交到家长手中，最后用点名册清点人数，确认幼儿都接走后方离园。 二、幼儿生活活动中的安全要求 1. 卫生间、盥洗室地面要保持干燥、不湿滑，无积水。 2. 妥善保管清洁，消毒用品，确保幼儿不能触及。 3. 培养幼儿养成入厕有序、便后洗手、盥洗时不打湿地面的好习惯。 4. 建立良好的进餐常规，与家长一起教会幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。 5. 营造安全、卫生、整洁、有秩序、温馨的进餐环境。 6. 引导幼儿进餐前后不做剧烈运动。 7. 开餐前后，饭、菜、汤要放在幼儿碰不到的地方，以免发生烫伤。 8. 注意饭菜的温度，粥、汤要等食物降温后再盛入碗中。 9. 保证进餐时间，不催饭。 三、幼儿午睡环节的安全教育 1．睡眠的环境应保持安静、空气清爽、温度适宜、光线柔和。 2．园所要提高保教人员的安全意识，教师要加强班级午睡常规的建立与管理。 3．培养幼儿良好的午睡习惯，引导和提醒幼儿睡前入厕，不做剧烈活动，避免情绪过分激动、紧张，难与入睡。 4．培养幼儿具备初步的自理能力和良好的睡眠习惯（如不蒙头、不俯卧等），学习自己叠放被子，依次脱衣，并放好鞋子等。 5．教育幼儿不站在床上打闹、穿衣、叠被等，以免跌下床。 6．教师在幼儿午睡时要时常巡察幼儿午睡情况，及时处理午睡中出现的问题，为幼儿盖被，以免受凉，严禁脱岗和睡岗。 7．妥善保管好幼儿药品，放在幼儿拿不到的地方。 8．每天为幼儿提供的开水在放温后才倒入保温桶，不要让幼儿直接接取开水，以免烫伤。 四、幼儿游戏和体育活动中应注意安全教育 1. 体育活动中应该避免急骤性的静止活动，如疾跑中突然静止等，以防控制不住，突然摔倒。 2. 避免可能对身体造成伤害的活动，如顶头、拉手拔河、掰手腕、长跑等。 3. 户外活动时老师要做好准备，认真检查场地安全、检查幼儿穿戴安全。如：检查器械是否有异物，是否松动、断裂等不安全因素；检查衣服、鞋是否合适。 4. 建立必要的活动常规，引导幼儿幼儿有秩序地玩，不互相争抢、推拉、打闹。
幼儿园安全教育日活动方案与幼儿园安全教育活动计划汇编
幼儿园安全教育日活动方案与幼儿园安全教育活动计 划汇编 幼儿园安全教育日活动方案 2015年3月31日是第十九个“全国中小学生安全教育日”，为了更好贯彻落实上级有关规定的精神，我们将围绕“强化安全意识，提高安全素养”这一主题，根据班内的一些实际情况，通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使幼儿在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化各项安全工作。 一、安全活动时间：2015年3月31日——4月4日 二、安全活动主题：“强化安全意识，提高安全素养” 三、安全活动目标： 1、增强幼儿的自我保护意识，提高家长的安全意识。 2、学会正确的自救方式（防火、防震、防踩踏） 3、学会在遇到危险时，如何逃脱。 4、知道最基本的救助电话号码（119、110、120） 5增强孩子的应变能力。 四、安全活动实施的过程： （一）、集体教学活动：（图片、多媒体资源、视频、图书） 1、防震演练： 目标：学会正确的防震方法，学会自救。
2、防火演练： 目标：能够快速的逃离现场，知道遇到火灾时如何逃生、自救。 3、情景表演：陌生人、独自在家 目标：增强幼儿的安全意识，不要随便接触陌生人、不要听陌生人的甜言蜜语。 4、小心铅笔 目标：学会正确的使用自己的铅笔，不要将铅笔放在嘴巴中，不能用铅笔弄伤他人。 5、安安全全用电器 目标：能正确使用家中常用的、简单的小家电，知道正确的操作方式。未学会之前不能随便乱动按钮。 6、食品包装上的秘密 目标：学会认识食品包装上的生产日期、质量安全标志。学会辨别过期、腐烂、变质、有异味的食物，知道食品变质后不能食用。 7、传染病要预防： 目标：了解红眼病、水痘、手足口等传染病的传播途径以及预防方法。养成勤洗手的好习惯。 （二）家园合作: 1、利用博客、QQ群、飞信向家长转发、宣传有关安全的活动而对文章，提高家长的安全意识，引导家长在家中和孩子进行相关的安全活动。增强孩子对安全的意识。 2、请家长和孩子在家中进行安全相关的教育活动，并将活动过程拍下来，传到群中大家一起分享、交流学习。
幼儿园一日活动安全制度(最新版)
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 幼儿园一日活动安全制度(最新 版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
幼儿园一日活动安全制度(最新版) 1、早晨入园时教师要对幼儿进行全面晨检，禁止幼儿携带圆滑而细小的玩具，如有发现应及时没收。认真接待孩子，与孩子的家长进行交接后，方可让家长离开。 2、早锻炼根据孩子的年龄特点选择材料，认真进行器械、材料的检查，避免造成的不安全隐患。认真护导早锻炼，不闲聊，放置幼儿自己游戏不管，防止意外事故发生。 3、幼儿上厕所、洗手要有保育老师看护，以防幼儿摔倒、弄湿衣服、磕破等意外事故。如发现孩子不小心弄湿衣服要进行及时处理。并在幼儿入厕后帮助提醒幼儿检查衣裤的整理。 4、组织幼儿活动时不做私事，不接电话，认真组织活动，并能时刻注意活动中是否存在安全隐患。 5、课间提醒孩子小便、喝水，并注意观察护导。课间游戏与幼儿共同制订活动常规，并加强巡视，以防课间孩子追打、嬉戏，发
生意外事故。 6、吃点心和进餐时，避免幼儿烫、刺、不卫生造成的危险，教授幼儿正确的食用方法。并提醒幼儿防止因餐具造成的划、戳伤害。 7、午睡时保教人员要加强巡视。随时观察幼儿午睡情况，帮助盖被子，注意幼儿睡姿，防止幼儿蒙被睡和异物呛咳；对身体不适的幼儿还应特别加强观察。 8、起床之后的整理活动，老师要有序、分步骤，及时帮助孩子穿好衣服，保证孩子的安全，不要因整理而忽视孩子。 9、加强幼儿散步、走楼梯的护导，保证走出教室要有两位以上的老师进行看护，保证幼儿在教师的视线范围内。 10、离园前做好孩子全面检查，是否穿戴整齐、有无拿好自己物品等。离园时老师负责看好门口，并能把好门关，严格确认家长，如有人代领，要出示相关证明。 11、外出活动（出园门）应向园长汇报，以便配备足够的人员管理，活动前后、活动中必须清点幼儿人数，注意幼儿行走安全、活动安全，防止幼儿丢失和意外事故的发生。
幼儿园一日生活活动礼仪
幼儿园一日生活活动礼仪 幼儿园在一日活动各个环节渗透规范的文明礼仪养成教育。 项目礼仪内容 每周升旗仪式 升旗仪式流程如下： 1、升旗仪式开始：幼儿将右手放于左胸前（祖国在我心中）。 2、奏国歌行注目礼。 3、唱起我们心中的歌《国旗国旗多美丽》 4、国旗下誓言：我是中国人，北京是我们的首都，我爱我的祖国，我爱我的幼儿园，我成长，我快乐。 入园 早入园设立八名“礼仪小标兵”进行晨间接待（中大班幼儿轮流进行），由老师带领“执勤”，向来园的小朋友、老师、家长行鞠躬礼问好，并主动和家长再见。 生活活动 1、会正确使用文明用语“您”、“您好”、“您请”、“谢谢”、“对不起”等等。 2、学会轮流等待。 3、学会洗手、入厕、喝水时的正确方法及基本礼仪。
生活活动 4、利用餐前活动时间向幼儿讲述一些礼仪方面的故事，如：孔融让梨等。 5、文明、规范用餐。（用餐礼仪） 6、正确睡姿，安静午睡，起床问好。（睡眠礼仪） 活动区活动及墙饰 1、建立一定的区域规则。区域人数的限定可以通过悬挂区域标志、贴小脚印、挂名卡等形式来进行。中大班可以尝试让孩子自己来制定、完善区域规则。如商定如何参与他人的活动、如何轮流等待、如何请求他人的帮助等礼仪规则。 2、教师可将孩子们讨论的各个区域的规则张贴在相应区域上。因为这些区域规则是孩子自己亲自制定的，所以在活动中他们会更好的去遵守。 3、设置角色体验区域，将礼仪教育渗透在区角活动中，培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。如在娃娃家，提供适合孩子的家具、服装、头饰、娃娃等物品，让幼儿在游戏中学习如何接待客人、如何使用礼貌用语、如何照顾孩子等等。在表演区，提供表演用的简单道具，教师可引导幼儿参与创编一些礼仪的情景剧，如在车站排队等候上车、在公交车上给老人让座等等。在“小商店”里，售货员
幼儿园盥洗环节中的常规要求和指导要点
幼儿园盥洗环节中的常规要求和指导要点习惯养得好，终身受其福。要实现幼儿园盥洗环节的趣味性，让幼儿从小建立良好的生活习惯，教师必须首先明确幼儿园盥洗环节的内容有哪些、各个环节中幼儿应达到的目标是什么，这样才能在盥洗活动中给予有效的帮助和指导。 幼儿在园的盥洗活动主要包括洗手、漱口、洗脸、梳头四个环节，在幼儿一日生活中各盥洗环节所占的时间各不相同。洗手是进行最频繁的一项活动，如幼儿饭前饭后、便前便后、活动前后等都需要将手清洗干净；漱口活动在幼儿每餐点后进行，一般每天要进行四次左右；洗脸和梳头活动一般在幼儿每天午睡起床后进行。每一项盥洗活动对幼儿的常规要求也不尽相同。 I．洗手环节 ◆学习用六步洗手法(湿、搓、冲、捧、甩、擦)洗干净双手。 ◆洗手时不湿衣袖、不玩水、节约用水。 ◆知道洗手的好处，饭前、便后、手脏时能及时洗手。 ◆养成认真有序洗手的良好习惯。 2．漱口环节 ◆知道漱口能清洁口腔，喜欢漱口。 ◆会用鼓漱的方法漱口。 ◆餐后能坚持用正确的方法漱口。 3．洗脸环节 ◆学习用正确的方法洗脸。 ◆洗脸时不湿衣袖、衣襟，不玩水。 ◆知道起床后、脸脏时要及时洗脸。
4．枕头环节 ◆学习梳头发的基本方法。 ◆梳头结束后，学习清洁梳子和地面。 ◆知道梳理头发前后要洗净双手。 ◆知道起床后、头发凌乱时要及时梳头。 托、小班幼儿极易受到外部事物对自己情绪和行动的影响，注意力不稳定、无意性占优势，精细动作及协调性相对较差；中、大班幼儿的自理能力及动作协调能力明显增强。针对托小、中大各年龄段幼儿的心理发展特点和认知能力的差别，教师对幼儿盥洗活动的指导要点也随之调整。
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幼儿园年度安全工作计划
幼儿园年度安全工作计划 为认真贯彻和落实教育局有关安全工作的指示精神，切实保障全体师生的生命安全。本年度我园的安全教育工作以幼儿园的各项工作为中心，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，进一步加强各方面安全工作，坚持深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本年度安全教育工作计划。 一、健立健全制度，加强管理机制 1、成立领导小组。进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作管理制度，层层落实安全工作责任。 组长：齐春燕 副组长：刘宇航高艳波 组员：李银贺孙艳丽谢园秋张宇宁万静范洪菲刘丽波 2、每位教职员工都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障。因此，全体教职员工必须提高认识，认真履行自己的职责。领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，以及时发现不安全隐患，防患于未燃。 3、继续做好与各部门的安全工作责任书的逐级签定工作。进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。 4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。 5、班主任要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各种伤害。每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系家长带回孩子到医院就诊。 6、加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持通讯工具畅通。值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发现不安全事故，应及时做好伤口处理，并及时上报、
幼儿园一日活动中的安全教育
幼儿园一日活动中的安全教育 内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗第一幼儿园李灵幼儿的安全是每个教师和家长都非常关心的问题，因此幼儿园的安全教育是教育教学活动中的重中之重，通过开展安全教育活动让幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力，从源头上真正杜绝安全事故的发生，让幼儿有一个幸福快乐健康的童年。 一、创设环境，在环境中渗透安全教育 环境创设是幼儿园最直观的教育方法,通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境中潜移默化的受到熏陶与感染。如在幼儿园的电器插座旁，贴上幼儿自制的安全标志;走廊的显眼处张贴上安全疏散示意图和安全标志等，让幼儿在有意无意中认识安全标志，时时刻刻提醒幼儿注意安全。 二、开展丰富多彩的安全教育活动 1.开展基本的安全知识教育 ①利用教育活动时间，结合生活实际对幼儿进行安全教育。 利用每节课的3分钟，提醒幼儿注意安全隐患。如不把东西放入口中，鼻腔和耳内，不拿尖的东西奔跑玩耍，不触摸电线和电源插头，不玩火，不在池塘边，江河边、马路边玩耍、嬉戏等，从而让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护能力。 ②通过创设情景游戏，让幼儿在游戏活动中获得自救和求救方法。
如：针对幼儿对“警察叔叔”的崇拜心理，开展角色游戏《交通警察》，让幼儿扮演他们所崇拜的“警察叔叔”，使之懂得横穿马路要走斑马线，走失时要找警察叔叔帮助，学会较熟练地说出父母的姓名、家庭住址、电话号码或用电话求救。又如，在情景表演游戏《你知道怎么办吗？》中创设一些情景：“你一个人在家，有个陌生人敲门怎么办？”、“夏天很热，容易中暑，你知道怎么办吗？”、“发现厨房有煤气的味道怎么办？”、“如果你的手划破了怎办？”。也可以通过防震、消防演练活动等，引导幼儿设想出各种各样自救自护的方法并进行演习。同时组织幼儿讨论哪种方法更好，让幼儿懂得采用最有效的自我保护措施，培养幼儿临危不惧、机智勇敢的品质，提高幼儿自我保护的能力。 2.开展丰富多彩的安全主题教育活动 活动是幼儿教育的主渠道，通过活动让幼儿亲身经历整个过程，增加体验，增强安全意识，提高自我保护能力。如：开展《注意饮食卫生》主题活动，通过讨论：路边的小吃能吃吗？为什么肚子疼了？三无食品能吃吗？通过设计食品 安全知识调查表，使幼儿知道食品卫生的重要性，增强幼儿自我保护意识。了解如何鉴别安全食品，懂得哪些食品属于健康食品，哪些属于“三无食品”，请幼儿设计食品安全标志，教育幼儿注意饮食卫生，不买“三无食品”。使幼儿知道要吃干净的食物，饭前便后要洗手，饭后要漱口，早晚要刷牙，从小养成良好的卫生习惯。再如，开展《发生火灾怎么办》的主题活动，通过观看录像、图片，使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处，通过模拟逃生的游戏，使幼儿了解安全自救逃生的常识，学习保护自己。还可以开展《保护自
幼儿园盥洗、入厕、喝水活动要点
幼儿园盥洗、入厕、喝水活动要点 一、盥洗活动 （一）对幼儿的要求和保教人员工作要点 (二)常见的问题及解决策略： 1．小班洗手活动常见的问题 （1）不会挽袖子。 （2）不会控制水流的大小。 （3）洗手方法不正确。 （4）洗手时不用香皂。 解决策略： （1）.保教人员适当进行示范、帮助、提醒。 （2）.将洗手方法分解多次进行。还可与幼儿一起洗手，边说边做，让幼儿轻松地学习正确的洗手方法。 （3）．准备形状、颜色不同的香皂激发幼儿洗手的兴趣。香皂放置要避免二次污染，装香皂的器具要定期消毒。
2．小班漱口活动常见的问题 （1）将漱口水咽入肚中。 （2）不愿意漱口。 （3）漱口方法不正确。 解决策略： （1）为幼儿准备温开水漱口。 （2）通过各种活动帮助孩子知道漱口的重要性。 （3）发挥环境的教育作用，张贴正确洗手和漱口的图示。 3．中大班洗手、漱口活动常见的问题 （1）不认真洗手、漱口。 （2）洗手、漱口时有打闹、玩耍的现象。 解决策略： （1）引导幼儿自己制定洗手和漱口的规则。 （2）引导幼儿学习自我管理，互相提醒。 （3）利用榜样示范。组织中、大班的幼儿教小班幼儿洗手、漱口，激励中、大班幼儿坚持正确洗手、漱口。 二、入厕活动 （一）对幼儿的要求和保教人员工作要点 （二）常见的问题及解决策略：
1．小班常见的问题 （1）不敢小便、不会小便，尿裤子的现象时有发生。 （2）便后不会自己提裤子、擦屁股。 解决策略： （1）参观熟悉厕所环境。带领刚入园幼儿参观、熟悉厕所环境，介绍男孩、女孩的入厕方式。 （2）保教人员细心照顾。每次幼儿入厕时保证有一名保教人员在旁看护，随时帮助有困难的幼儿。 （3）耐心引导，边帮边教。 2．中、大班常见的问题 （1）入厕时玩耍、打闹。 （2）便后整理衣服不到位。 解决策略： （1）环境创设。可安装穿衣镜，或张贴正确提裤子的步骤示意图，让幼儿按图示提好裤子并对着镜子检查。（2）组织幼儿制定“文明入厕公约”等。 （3）及时评价幼儿在入厕中的表现，并正确引导。 三、喝水活动 （一）对幼儿的要求和保教人员工作要点 （二）常见的问题及解决策略 1．小班常见的问题 （1）不会使用口杯。 （2）不愿意喝白开水。
幼儿园安全教育活动计划
幼儿园安全教育活动计划 为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的发展实际，特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。 1、加强安全制度建设，提高依法管理意识 学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。因此，我们一定要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规，依法加强管理。 (1)加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。 (2)在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。 (3)加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。 (4)加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。
(5)将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，根据工作的优劣，给予相应的奖励和处罚。 2、创设一个安全、健康的发展环境 (1)积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。 (2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。 (3)严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。 (4)严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。 (5)加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。 (6)加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。 (7)加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。 (8)加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。
幼儿园一日活动中如何开展安全工作
幼儿园一日活动中如何开展安全工作？ （一）完善安全制度，落实安全措施。 幼儿园的管理者在安全检查中起着宏观管理的作用，在实施安全管理过程中，我们根据本园的实际情况把幼儿可能出现的大小事故列进安全措施的条款里，将事故消灭在萌芽之中。凡幼儿接触的所有外界因素都包含在安全范围之中，建立保健人员、炊管人员、保教人员、门卫等一系列岗位责任制度，使幼儿园的每一个工作人员都有自己的安全工作范围。对于每一个教学环节，要建立操作规程性强的、责任明确的《交接班制度》、《外出活动管理制度》、《幼儿接送制度》等，保证幼儿在每一处、每一时间、每一环节都受到无微不至的关心与照顾，保证幼儿在安全环境中健康成长。不但要建立完善的制度，还要切实履行。要求管理者做到“执章必严”，工作人员“有章必依”、“违章必究”。将制度落实到实处，才能发挥它应有的功效。 （二）全体保教人员都是幼儿健康的“护卫使者”。 （1）教师在一日活动中与孩子接触时间最长，教师应了解孩子生理机能的特点，应对自己班的每个孩子的情况做到了如指掌，尤其要多加注意那些体弱儿及性格内向的孩子。所以幼儿教师的责任感要很强，时时处处要留心幼儿的变化，教师的视线始终不能离开幼儿，要做到每一位幼儿都在你的“眼皮底”下，对一些有“反常”行为的幼儿要善于“察言观色”，多加关心。在一日各个活动中，教师都要做一个“有心人”。 （2）保育员照顾幼儿的吃、喝、拉、屎，营养员为幼儿烹调可口的饭菜，都直接关系着幼儿的健康。保育员一天都有跟随在幼儿左右，要注意各个活动场所是否安全；每日幼儿来园前都要检查室内设备的完整，如（吊扇、栏杆、门窗、桌椅、玩具等）是否安全，发现损坏迹象，即刻停止使用；清扫时注意脱落在地上的回形针或大头针等小物品；物品（如消毒粉、洁厕粉）要摆放在幼儿看不到、摸不着的地方等等。营养员要严格执行《食品卫生法》，认真做好采购、验收、烹调、留样等工作，杜绝食物中毒的发生。 （3）保健教师要对全园幼儿的健康负责，要认真把好“晨检关”。晨间检查不仅可以预防传染病的发生和流行，把传染病的苗子杜绝在外，也可以通过检查及时发现幼儿有无携带不安全的物品，如“图钉、小刀、豆”等，发现后可以及时告知家长，把物品交还给家长，解除了“隐患”。在晨检时要认真做到一摸二看三问四查，思想集中，并做到不漏检，发现漏检应及时提醒教师、家长别忘了幼儿晨检。 （三）坚持使用接送卡，严格把好接送关。
优化幼儿园一日活动 快乐幼儿一日生活
优化幼儿园一日活动快乐幼儿一日生活【摘要】幼儿园教育要实现活动目标，单靠几节课、几节活动是难以奏效的，必须贯穿在幼儿一日活动的各个环节，幼儿一日活动是幼儿一日在园生活和接受教育的全部内容。因此，一日活动中的每一环节都不能疏忽，只有提高了每一环节的质量，才能优化一日活动。那么如何优化幼儿园一日活动，快乐幼儿一日生活呢？主要做好这四个方面：根据年龄特点，优化组织活动；抓住游戏作用，优化过渡环节；建立良好常规，优化课间行为；端正教育思想，优化教师态度。 【关键词】幼儿一日活动优化 幼儿园一日活动主要包括来园、晨间活动、体锻、点心、集体活动、课间、自主性游戏、进餐、喝水、盥洗、入厕、睡眠、离园等环节，幼儿园一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”那么如何优化幼儿园一日活动，快乐幼儿一日生活呢？ 一、根据年龄特点，优化组织活动 根据幼儿的年龄特点，选择合适的活动内容，设计相应的活动方案，有层次的组织幼儿的一日活动。 1.优化教育活动的内容， 学期一开始我们年级组教师研究好这一学期所要进行的主题活动，制订每个主题开展的时间和内容，将主题活动的内容分为语言、科学、音乐、美术、数学、社会五大领域。《纲要》中明确指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。因此我们在开展主题活动之前，和同班老师集中讨论，重新审视我们预先安排好的活动内容，选择贴近幼儿生活，适合幼儿年龄，能解决实际问题的学习内容。 2.优化教育活动的方式。 在组织活动中，注意避免单一的活动形式使幼儿产生厌倦感，因此需要我们在每次活动前提出活动要求，增加难度，提高幼儿的活动兴趣。我们会采取不同的形式进行，如集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现活动内容的层次性和学习梯度，并及时反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得满足和成功的机会。 音乐活动中，我们可以采用多种形式反复引导幼儿学唱，避免幼儿感到枯燥，我们可以以教师范唱，幼儿学唱的方式，独唱、两个两个合作演唱，分角色演唱，集体演唱等多种形式进行学习和复习歌曲。 3.优化一日生活安排 每个幼儿园都制订了相应的幼儿园一日作息时间时间。教师需要根据时间安排，带领幼儿组织相应的活动，让幼儿逐步了解，接下来会是什么活动，应该注意和准备些什么，
幼儿园盥洗、入厕、喝水活动要点
幼儿园盥洗、入厕、喝水活动要点、盥洗活动 (一)对幼儿的要求和保教人员工作要点 1 ?小班洗手活动常见的问题 (1)不会挽袖子。 (2 )不会控制水流的大小。 (3)洗手方法不正确。 (4)洗手时不用香皂。 解决策略： (1).保教人员适当进行示范、帮助、提醒。 (2).将洗手方法分解多次进行。还可与幼儿一起洗手，边说边做，让幼儿轻松地学习正确的洗手方法。 (3)?准备形状、颜色不同的香皂激发幼儿洗手的兴趣。香皂放置要避免二次污染，装香皂的器具要定期消毒。 2.小班漱口活动常见的问题
（1）将漱口水咽入肚中。 （2）不愿意漱口。 （3）漱口方法不正确。 解决策略： （1）为幼儿准备温开水漱口。 （2 ）通过各种活动帮助孩子知道漱口的重要性。 （3）发挥环境的教育作用，张贴正确洗手和漱口的图示。 3?中大班洗手、漱口活动常见的问题 （1）不认真洗手、漱口。 （2）洗手、漱口时有打闹、玩耍的现象。 解决策略： （1 ）弓1导幼儿自己制定洗手和漱口的规则。 （2 ）引导幼儿学习自我管理，互相提醒。 （3）利用榜样示范。组织中、大班的幼儿教小班幼儿洗手、漱口，激励中、大班幼儿坚持正确洗手、漱口二、入厕活动 （一）对幼儿的要求和保教人员工作要点 1.小班常见的问题 (1)不敢小便、不会小便，尿裤子的现象时有发生。
(2)便后不会自己提裤子、擦屁股。 解决策略： (1)参观熟悉厕所环境。带领刚入园幼儿参观、熟悉厕所环境，介绍男孩、女孩的入厕方式。 (2)保教人员细心照顾。每次幼儿入厕时保证有一名保教人员在旁看护，随时帮助有困难的幼儿。 (3 )耐心引导，边帮边教。 2.中、大班常见的问题 (1)入厕时玩耍、打闹。 (2 )便后整理衣服不到位。 解决策略： (1)环境创设。可安装穿衣镜，或张贴正确提裤子的步骤示意图，让幼儿按图示提好裤子并对着镜子检查。 (2 )组织幼儿制定“文明入厕公约”等。 (3 )及时评价幼儿在入厕中的表现，并正确引导。 三、喝水活动 (一)对幼儿的要求和保教人员工作要点 (二)常见的问题及解决策略 1.小班常见的问题 (1 )不会使用口杯。 (2)不愿意喝白开水。 (3)水接得过多、过满。
小班幼儿园安全工作计划
工作计划：________ 小班幼儿园安全工作计划 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
小班幼儿园安全工作计划 为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全，我们小一班制定了安全工作计划. 一、幼儿安全教育总目标： 1、教给幼儿一些简单的安全常识。 2、培养幼儿有关保护自身安全方面应有的态度及其良好的习惯和初步的能力。 二、具体措施 1、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，比携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、进餐、午睡安全：知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉。 3、生活安全教育：幼儿不动插座、电板，以及触电， 不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。 4、接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不跟陌生人离 第 2 页共 6 页
开或擅自离园。 5、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。 6、简单的自救方法：熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可以随意开门。 我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。 以上这些就是我班制定的安全计划，孩子的安全就是我们的工作中心，我们的宗旨就是“孩子第一”。 小班幼儿安全教育工作计划 《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放 第 3 页共 6 页
幼儿园一日生活中的安全及常规细节
幼儿园一日生活中的安全及常规细节 （一）入园及晨间活动 1、坚持“一看二问三摸四检查”的晨检制度，幼儿入园时家长应主动让孩子接受保健人员的晨间检查，尤其应主动报告身体已经存在的不适。保健医对幼儿进行观察，主要是观察幼儿的精神是否活泼、面色是否正常，是否有眼结膜充血、流泪、流鼻涕等症状。注意皮肤、面颈、耳后是否有皮疹等，防止幼儿将传染病带到园内。发现问题，有针对性地向家长了解幼儿情况，包括精神、食欲、睡眠、大小便等情况及有无咳嗽等疾病症状。对易感儿进行重点检查，对可疑幼儿及时发现、及时隔离。 2.家长将幼儿送入幼儿大门后方可离开，需要服药的幼儿，家长要有医院病例，在老师处详细登记幼儿姓名，药品名称，用量及用法，服药时间等。 3.教师进行二次晨检，幼儿到了班上，由各班老师陆续对幼儿进行晨检，保教人员既要做到仔细观察每个孩子，还要做到勤摸和勤查：用手摸幼儿颈部，检查幼儿是否患有腮腺炎；摘掉女孩的头饰，检查幼儿衣袋，不能装有不安全物品。 4、注意对幼儿礼貌的培养。 5、饮用水温度要合适。 （二）早餐餐前洗手、进餐： 1、科学的六步洗手法是在平时日常生活中预防肠道传染病的关键。 2、分组洗手、入厕时一名教师可组织剩余幼儿进行手指游戏等，另一名教师站在厕所与洗漱时相连接的地方，同时照顾到洗手及入厕幼儿，全体结束后及时擦干地面，防止滑到。 3.进餐环节要少盛多添，需要添饭时幼儿举手市意，比如想添豆浆举手掌；想要面包举拳头。教师选则最适合的位置，能看到每一名幼儿。 4、防烫伤，教师提饭上下楼注意安全，防止摔倒。 （三）教育活动 1、大班幼儿注意写字的正确姿势，铅笔不能对着别人，橡皮等小物品保管好。 2、室内活动时使用玩具的安全。 （四）户外活动 1、上下楼梯防止踩踏事故，靠右侧上下楼，带队的教师在前面，一名教师在最后。 2.活动前镪调游戏规则，教师对大型玩具进行检查。 3、活动时两名教师分散站，将所有幼儿纳入视线。 4、活动结束后清点人数，检查幼儿衣袋，防止将小物品带入教室。 （五）午睡：由午班老师进行午检。 1、幼儿脱外衣，张开嘴，伸出手，教师检查裤兜。 2、建议服药幼儿安排在一起方便老师观察照顾。 3、30分钟巡视一次，矫正幼儿不良睡姿，帮幼儿盖好被子。 4、如有入厕幼儿教师最好一同去，防止摔伤。 （六）离园：严格确认孩子的家长。 1.各班老师分工合作，将本班门口用桌子或绳子挡住，防止幼儿走失。一位负责组织好幼儿，另一位接待家长。不管是哪一位老师，都要时刻留意每一个孩子的动态，预计其将要产生的行为，从而将危险源彻底切断。
幼儿园一日生活作息时间表
幼儿一日生活作息时间常规要求及教师、保育员工作职责 备注：1、幼儿入厕个班根据情况自行安排。 2、保育员打扫卫生具体时间安排如下：室内外环境卫生天天打扫；窗户、玻璃、墙裙、墙面，玩具每天打扫、消毒；缸子、毛巾每天清洗 消毒；桌椅每月第一周周五清洗。 时间 生活环节 幼儿常规要求 教师工作职责 保育员工作职责 7:30~8:00 入 园 喷喉、向教师问早 打扫院子、热情接待幼儿家长，晨检 准备好幼儿餐具，做好餐前准备 8:00~8:30 早 餐 安静就餐、餐后要擦嘴，汤菜馍同时吃 热情接待幼儿和家长，组织幼儿安静就 餐，培养幼儿良好的进餐习惯和正确使 用餐具、餐巾的习惯 负责幼儿饭菜、餐具的供应，组织幼 儿就餐，整理幼儿个人及室内卫生 8:30~8:50 早操 精神饱满地做操 教师领操，精神饱满，动作规范正确 组织幼儿做操，处理家长反映问题 8:50~9:00 盥洗、自由 活动 组织幼儿积极参与 组织幼儿活动、入厕，做好课前准备 配合教师做好幼儿用具、学具的准备工作，（音乐课桌子移开） 9：00~10:00 区域、集体活动 积极参与、主动操作、大胆发言 按教学计划，积极引导幼儿活动，面向 全体幼儿，注重幼儿动手、动脑、动口、 动眼等多种能力的培养 专心配班、协助教师完成教学计划， 尤其是做好个别幼儿的辅导工作 10:00~10:1 0 喝水 入厕 安静有秩序地喝水，缸子 轻拿轻放 组织幼儿喝水，培养良好的喝水习惯 做好幼儿喝水喝用具的供应，配合教师组织幼儿喝水，洗水具 10:10~11:1 0 户外活动 在教师指导下进行活动，注意安全 组织幼儿有序的进行户外活动，注意动 静交替和安全 做好活动器材的供应和整理工作，配 合教师组织幼儿活动，尤其是个别幼 儿的护理工作 11:10~11:3 0 安静活动 在教师引导下进行活动 安静幼儿情绪、组织幼儿做安静律动或节奏练习，进行饭前健康卫生教育 做好饭前准备工作，培养值日生摆放餐具 11:30~12:0 0 午餐 安静就餐，餐后擦嘴，双手将椅子搬到教室外，要轻拿轻放，不挑食 组织幼儿安静就餐，培养幼儿良好地进 餐习惯及正确使用餐具、餐巾的方法 为幼儿供应饭菜，向幼儿介绍饭菜，增强幼儿食欲，协助教师组织幼儿就 餐 12:00~12:2 0 散步 入厕 在教师带领下到户外散 步 组织幼儿带户外散步 整理教师卫生，为幼儿整理好睡觉床铺，洗餐巾，打扫厕所 12:20~2:30 午睡 安静睡觉，睡前脱好衣鞋，鞋要放整齐，鞋尖向前摆放 组织幼儿睡觉，培养幼儿良好的睡姿， 为幼儿盖好被子，加强巡视，解决午睡中幼儿发生的问题 休息 2:30~3:00 起床 盥洗 按教师要求穿衣、穿鞋 组织幼儿起床，帮助幼儿穿衣穿鞋 组织幼儿起床，收拾整理床铺和教师 卫生，打开窗通风，做好午点和水的供应 3:00~3:15 午点 喝水 洗净手脸后方可吃午点、喝水 组织幼儿洗手、进餐、喝水，给幼儿梳头、整仪 打扫室内外环境卫生，擦窗户、墙裙、 桌椅，清洗消毒玩教具，用具（具体 时间安排见说明） 3:15~3:45 游戏、集体活动 积极参与活动 组织小班幼儿进行区域活动，中、大班按计划表进行 3:45~4:30 户外活动 在教师指导下进行活动 以幼儿为主，组织幼儿开展各种有趣的 游戏 配合教师组织好幼儿活动 4:30~5:00 晚餐 在教师引导下安静就餐，餐后擦嘴，不挑食，饭菜同时吃 组织幼儿安静就餐，培养幼儿良好地进 餐习惯及正确使用餐具、餐巾的方法 为幼儿供应饭菜，向幼儿介绍饭菜， 增强幼儿食欲，协助教师组织幼儿进 餐，整理教师卫生 5:00~5:10 盥洗、安静 活动 在教师引导下进行活动 安静幼儿情绪，组织幼儿做安静律动 整理教室卫生做好离园准备 5:10~6:00 离园 家长来后，向老师再见方可离开教室，高兴回家 组织幼儿做离园安静活动，检查幼儿仪 容，向幼儿进行礼貌、卫生教育，拖地， 准备第二天教学用具，关窗，锁门 给幼儿准备好衣帽，组织幼儿有序地 离园，洗餐具、毛巾
幼儿园安全工作计划
幼儿园安全工作计划 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 【第1篇】 一、指导思想： 儿童的成长需要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了切实加强幼儿园安全工作，牢固树立“安全第一”思想，强化全体师生“保一方平安”的政治责任意识和法制观念，根据平安校园创建活动实施意见，结合幼儿园实际特制定本工作计划。 二、工作目标： 认真学习贯彻执行，教育部颁发的安全工作指示精神及幼儿园有关安全工作的规律，建立领导在教师之间的各种安全规章制度，健全各层之间的安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到各项到位，责任到位。经常向家长、幼儿进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育。自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生员工的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。 三、领导小组： 组长： 副组长：
成员：各班班长 四、工作措施： 1、健全组织领导，确保工作到位。完善园安全工作领导小组、消防工作领导小组、预防传染病工作领导小组及园膳管会等一系列安全组织。定期召开各种安全工作领导小组会议。制定工作计划，研究实施办法，解决安全工作中的问题，布置相关的工作任务。要定期检查并分析幼儿园的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，即时处理有关问题，把事故隐患消除在萌芽之中。 2、加强宣传教育，提高安全意识。组织教职工认真学习上级有关安全工作文件和通报，学习本园制订的一系列安全工作规程，并针对幼儿园安全工作特点，对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识培训;利用家长、幼儿园和园内宣传窗，开展安全、卫生知识教育;增强教职工和家长的安全防范意识和知识。 3、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各部门安排专门管理人员，加强幼儿园安全管理。加强值班、值日教师的管理。 4、要定期对易燃、易爆物品进行全面检查，以及幼儿午睡房、各专用教室、各办公室、电脑房等重点部位进行全面检查，加强安全管理。 5、要对幼儿进行交通安全教育、预防交通事故和意外事故的发生。 6、要加强幼儿园值班工作，强化值班人员们的责任意识，严格
幼儿园一日各环节安全防范
幼儿园一日各环节安全防范 一、入园环节的安全： 1、晨检人员检查幼儿健康状况，并填写《晨检记录》 2、检查幼儿指甲，检查幼儿是否带有危险物品来园。 3、检查幼儿着装是否存在安全隐患。 4、家长所带药品当面交给保健老师并填写《服药记录》，班级教师不允许代收药。 5、要求家长务必把幼儿送到本班教师手中。 7、教师要做好二次晨检，看幼儿有无异常情况。 8、疑有疾病或传染病迹象，保教人员和保健老师应立即让幼儿离园。 二、进餐环节的安全 1、保育老师饭前按标准化擦桌子及餐车，热稀饭等要放到安全地方，以免烫伤幼儿。 2、保教人员打饭菜时禁止从幼儿头顶、身体上方传饭。 3、教会幼儿尝试饭菜温度的方法。 4、教会幼儿去除骨头、鱼刺的方法，防止扎伤咽部。 5、添饭不能过满。 6、关注食物过敏幼儿，把过敏幼儿名单张贴本班，进餐前对照调整。 7、教育幼儿安静进餐，不讲话、不打闹、不玩勺、筷子等用具，更不能置于口中走动和打闹。 8、提醒幼儿进餐走动时要注意安全，不要跌倒。 9、幼儿饭前饭后半小时不做剧烈运动。 10、保教人员提前检查幼儿的食品有无变质问题。 11、中大班幼儿可以自己端饭，但不能端汤，小班幼儿必须有保教人员打好、端好。 10、餐后不能组织幼儿攀爬大型玩具及做剧烈运动。 三、午睡、起床环节的安全 1、睡前，应对寝室进行安全检查，确保无安全隐患。 2、每天对幼儿进行午检，以免带危险物品进入寝室。 3、教育幼儿不在床上打闹，以防从床上摔下。 4、教育幼儿不用嘴咬被角，不蒙头睡觉、不趴着睡。 5、值班人员不得离开寝室，20分钟巡视检查一遍，及时发现问题并快速应对突发事件。 6、注意服药幼儿的状况，入睡前对服药幼儿试体温并做好记录。 7、把有抽风史、心脏病史等的孩子安置在容易看到的地方，密切关注其身体状况。 8、起床时教育幼儿穿好衣服、系好鞋带前不能跑动。 9、起床后老师要看护好穿好衣服离开教室的幼儿。 四、入厕、盥洗环节的安全 1、叮嘱幼儿不要拥挤、争抢、打闹，防止滑倒。 2、检查幼儿衣着情况，防止绊倒。 3、教育洗脸时闭紧双眼，防止皂液、污水进入眼睛。 4、盥洗室地面时刻保持干燥，无积水，防止幼儿滑倒摔伤。 5、在组织幼儿小便、洗手时，主班教师要站在盥洗室门口，既能看到盥洗室内的幼儿，也能看到活动室的幼儿。 6、将洗洁精、消毒液放置在幼儿拿不到的地方，以防损伤幼儿皮肤或误食中毒。 五、喝水环节的安全 1、教会幼儿判断饮用水温度的方法，先接凉水，再接热水。 2、教育幼儿喝水时不打闹、不跑动，以防呛水。 六、室内活动的安全