全手工制作Win8-PE-Win7-PE-一条龙教程

全手工制作Win8-PE-Win7-PE-一条龙教程
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全手工制作WIN8PE,WIN7PE一条龙教程

天意U盘维护系统发布时间:2013-06-10 16:14:30

全手工制作Win8PE,Win7PE——系统ISO就是你的WinPE 必备的文件和工具

win7.iso/win8.iso Windows系统ISO镜像

WimTool BOOT.WIM文件的修改

RegWorkShop注册表编辑和分析利器

UltraISO修改win7.iso/win8.iso

全局注意:

①每次修改注册表的时候都留心一下:

C:\ D:\ 应改为X:\ ; Interactive User 应全部删除.

②注册表技巧,解决注册表问题途径:

熟练使用RegWorkShop,RegShot,可配合其他优化软件灵活使用.

③Windows\System32\config下文件:

SOFTWARE 对应HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE;

SYSTEM 对应HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM;

DEFAULT 主要对应HKEY_CURRENT_USER

1 准备WinPE本身需要的文件

1.1 下载WIN7.ISO或者WIN8.ISO /* 按需选择*/

1.2 保留下列文件,其他都删了 /* 只支持BIOS,不想支持UEFI的情况下*/ BOOT\BCD

BOOT\BOOT.SDI

SOURCES\BOOT.WIM

BOOTMGR

2 获取所需文件权限

为了能够在Win7下顺利制作PE,必须获得相关文件的权限.

2.1 用WimTool解开BOOT.WIM第一个卷(Windows PE)为BOOT文件夹

2.2 获取BOOT文件夹及其子文件的完全控制权

鼠标右键BOOT文件夹->属性->安全选项卡->高级->更改权限->添加->输入everyone->确定->勾选"完全控制",其他选项会自动勾上->应用于"此文件夹,子文件夹"->确定->删除Everyone,SYSTEM以外的权限项目->勾选"使用可从此对象继承的权限替换所有子对象权限"->确定

->所有者选项卡->编辑->其他用户或组->输入everyone->确定->勾选"替换子容器和对象的所有者"->确定

[注意:由于文件过多,需要重复执行以下操作几次:1."使用可从此对象继承的权限替换所有子对象权限"->确定;2."替换子容器和对象的所有者"->确定] 2.3 获取WinPE注册表的完全控制权

2.3.1 加载注册表

"运行"->输入Regedit->加载boot\Windows\System32\config下的

DEFAULT,SYSTEM,SOFTWARE分别命名为pe-def,pe-sys,pe-soft

2.3.2 分别对每个加载单元进行如下操作:

右键->权限->高级->添加->输入everyone->确定->勾选"完全控制",其他选项会自动勾上->应用于"此文件夹,子文件夹"->确定->删除Everyone,SYSTEM以外的权限项目->勾选"使用可从此对象继承的权限替换所有子对象权限"->确定

->所有者选项卡->编辑->其他用户或组->输入everyone->确定->勾选"替换子容器和对象的所有者"->确定

[注意:由于文件过多,需要重复执行以下操作几次:1."使用可从此对象继承的权限替换所有子对象权限"->确定;2."替换子容器和对象的所有者"->确定]

——至此,我们就获得了并统一了WinPE几乎所有文件的控制权限,后面制作WinPE就非常顺利了.

3 注册表修改

3.1 选中加载的SOFTWARE单元pe-soft

3.2 修改注册表中关于路径的值

在pe-soft下搜索$windows.~bt\ ,替换为(空)

在pe-soft下搜索Interactive User,找到后全部删除.

[没有的就不用改了]

3.3 同理,对pe-def,pe-sys也进行此操作

3.4 卸载pe-def,pe-sys,pe-soft

4 WinPE制作好了!!! 这就是原汁原味的微软官方WinPE了.

4.1 打包测试

用WimTool把BOOT文件夹新建映像为BOOT.WIM,原版的BOOT.WIM文件可移到他处作为备份,以便随时还原,保存修改的ISO并测试.

4.1.1 原版的BOOT.WIM启动效果

/****************************************************************************

背景知识:

BOOT.WIM中包含卷#1 Windows PE,卷#2 Windows Setup(Windows PE增强版,用来安装操作系统的).

由于WIM文件只允许一个卷可启动,BOOT.WIM真正起作用的是可启动卷#2 Windows Setup .

卷#2 在卷#1 的基础上追加了一些安装相关的文件,专门用来自启动安装环境的,它检测到并启动了setup.exe.

又因WIM特殊压缩算法,两个卷共用文件,不影响体积.

****************************************************************************/

4.1.2 WimTool直接解开BOOT.WIM,再打包的启动效果

/****************************************************************************

背景知识:

WimTool 默认解开WIM镜像的卷#1,即Windows PE,这正是我们需要的.也可采用好压等工具直接解开卷#1,前提是能打开查看此WIM文件.

此时新建的BOOT.WIM,注册表相关环境和微软纯粹的WinPE,即winpe.wim还有差别,我们需要做一些工作.

****************************************************************************/

4.1.3 修改的BOOT.WIM启动效果

/****************************************************************************

背景知识:

在处理了注册表后,BOOT.WIM的注册表环境和winpe.wim一致,而文件环境本就差不多. 这时的BOOT.WIM已经相当于原汁原味的微软官方WinPE——源自原版BOOT.WIM卷#1,此时,只有一个卷,无分卷.

****************************************************************************/

4.2 必要的精简

因为BOOT.WIM镜像原本垃圾文件就多,我们可以适当精简,便于后面的工作.但也不要过火,以免留下后患.

\Windows\fonts /* 可适度删除*/

\Windows\winsxs\Backup /* 可以删除*/

\Windows\System32\https://www.360docs.net/doc/2e10142274.html,-UA...sr-Latn-CS...等 /* 存放*.dll.mui 的文件夹,仅保留zh-CN,其他都可删除*/

... ...

附件中有资料,可以参考.

接步骤4给出后期完善工作的基础教程

基于Win7PE_X64 (对于其他版本Win8PE,Win7PE有借鉴意义)

5 添加explorer

5.1 修改注册表

5.1.1 加载WinPE的注册表文件SOFTWARE为pe-soft,然后导出为pe-soft.reg备用

[其实,熟练的话,在前面的步骤就可以导出备用了.]

5.1.2 修改权限[与前面的操作一样滴]

用WIMTool解压Win7.iso的install.wim文件中最后一个卷(旗舰版Windows),定位到Windows\System32\config下,把software文件加载到注册表,命名为pe-soft.

右键加载的注册表单元pe-soft——>"权限"——>"高级"中添加Everyone的完全控制权限,删掉Everyone和System以外其他用户权限,然后替换所有子项的权限;

右键加载的注册表单元pe-soft——>"权限"——>"高级"中替换"所有者"为Everyone,然后替换所有子项的所有者.

[注意:请重复几次——因为文件过多,一次操作可能有遗漏,软件处理能力有限]

5.1.3 编辑注册表

在pe-soft下搜索Interactive User,找到后全部删除.

在pe-soft下搜索C:\ D:\ ,全部替换为X:\

[注意:RegWorkshop每次只能搜索到1000项,而需要替换的有几千项,需要重复操作几次. 搜索时请将keys/value/data三项都勾选,搜索结果出现在下面的窗口,在搜索结果窗口中选中所有项,鼠标右键→替换或删除]

5.1.4 得到WinPE的SOFTARE完整注册表

把之前导出的pe-soft.reg导进来,覆盖Win7系统的SOFTWARE注册表加载单元pe-soft [同名在于确保路径统一,以覆盖Win7系统的注册表]

5.1.5 继续修改pe-soft

找到pe-soft下\Microsoft\Windows NT\CurrentVersion\Winlogon下, 把"Shell"="cmd.exe /k start cmd.exe" 改成"Shell"="explorer.exe"

然后,卸载pe-soft.

5.2 准备文件

5.2.1 方案一:精确式

从install.wim中拷贝这些文件到boot.wim中同样的位置:

=====================================

//进入SHELL需要添加以下文件

Windows\explorer.exe

Windows\zh-CN\

Windows\System32\ExplorerFrame.dll

Windows\System32\zh-CN\

=====================================

//为了稳定而添加的文件

Windows\System32\actxprxy.dll /*没有它,会提示"explorer.exe不支持此接口" */ Windows\System32\comctl32.dll

Windows\System32\zh-CN\

Windows\System32\mscories.dll

Windows\System32\oledlg.dll

Windows\System32\zh-CN\

Windows\System32\shdocvw.dll

Windows\System32\zh-CN\

Windows\System32\shellstyle.dll

Windows\System32\zh-CN\

=====================================

//为了美观而添加的文件——与版权信息,开始菜单按钮等图标有关

Windows\Branding\Basebrd\basebrd.dll

Windows\Branding\Basebrd\zh-CN\

Windows\Branding\ShellBrd\shellbrd.dll

=====================================

[注意:若要拓展功能,可参考附件"Win7PE_X64支持文件列表",不覆盖式拷贝install.wim 中的文件.若要制作骨头版WinPE ,反而要开始精简BOOT.WIM 中原有的文件了.]

5.2.2 方案二:偷懒式

——大家知道,WinPE的灵魂是注册表,文件处理方面较为好办,如有现成的WinPE,可不必大费周章.

偷懒又保险的方法:

可以直接不覆盖式拷贝正常WinPE 的Windows 文件夹, winpeshl.ini 不要拷贝!其他文件随便.

要求不高的,选择骨头WinPE ;要求高的,选择多功能WinPE ;请自行选择你喜欢的WinPE 作为基础.

5.3 打包测试

通过上面的步骤,我们得到了"史上最完整的"WinPE的SOFTWARE注册表.

现在,重新打包boot.wim,保存修改后的WinPE的ISO.

启动VMWare虚拟机测试,还是命令提示符窗口,不过你现在运行explorer.exe.看看,熟悉的

explorer是不是已经出来.

6 explorer的初步完善

这里需要利用激活的Win7系统注册表,导入PE后,相关配置和Windows呈现一样的效果,所以,请先在Windows下配置好.

处理的注册表较多,先加载好pe-soft,pe-sys,pe-def.

6.1 explorer 的个性化设置

6.1.1 Advanced配置

这里的配置很重要(下面在正运行的Win7中配置好,将来在PE中explorer的特性就与这些配置一样):

在正在运行的激活的Win7中,打开explorer资源管理器,在菜单→文件夹和搜索选项,在"常规"页面,勾选"显示所有文件夹"和"自动扩展当前文件夹";在"查看"页面,按你的习惯勾选(如显示隐藏文件,显示扩展名等),特别注意:一定要勾选"在单独进程中打开文件夹窗口"(否则PE启动后再插入U盘,U盘不可见);然后,定位到Win7的

HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\Advanc ed,导出为Advanced.REG,用记事本编辑," [HKEY_CURRENT_USER\"全部替换为: " [HKEY_LOCAL_MACHINE\PE-DEF\",再导入PE-DEF.

6.1.2 其他配置

导出Win7系统以下注册项:

①HKEY_LOCAL_MACHINE\System\ControlSet001\Control\ProductOptions /*壁纸出现了*/

②HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\DWM /* Desktop Window Manager */

HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersio n\Personalization /*个性化*/

HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersio n\Explorer\HideDesktopIcons /*桌面图标的显示隐藏:计算机,回收站,用户的文件,控制

面板,网络*/

用记事本修改①~④导出的.REG文件,路径分别改为:

①HKEY_LOCAL_MACHINE\pe-sys\ControlSet001\Control\ProductOptions

②HKEY_LOCAL_MACHINE\PE-DEF\Software\Microsoft\Windows\DWM

HKEY_LOCAL_MACHINE\pe-soft\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Pe rsonalization

HKEY_LOCAL_MACHINE\pe-soft\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Ex plorer\HideDesktopIcons

保存修改,全部选中,右键"合并",即可覆盖到PE的注册表中

6.1.3 显示我的电脑图标

在HideDesktopIcons\NewStartPanel下添加:

"{20D04FE0-3AEA-1069-A2D8-08002B30309D}"=dword:00000000

6.1.4 在pe-sys下\ControlSet001\Control\Lsa添加"LmCompatibilityLevel"=dword:00000002

6.2 win7主题的启用

6.2.1 定位到正在运行的win7注册表

HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\ControlSet001\services下面,导出与win7相关的几项DXGKrnl, monitor,Schedule,Themes,UxSms和vga.

把刚才导出的win7的那6项服务导入到pe-sys下\ControlSet001\services中.

6.2.2 在pe-sys的\Setup\AllowStart\中新建项Themes

6.2.3 这是唯一需要文件修改与添加的地方. 参见用hex编辑器打开winlogon.exe,在其中查找unicode字符串minint,修改其中任一字母,只要和原先不一样即可,比如,改成minins.下载ux.exe,在运行explorer前运行此小程序即可启用Win7的basic主题. (3.97 KB, 下载次数: 196)

/****************************************************************************

背景知识:system用户下只能启用basic主题,没有aero特效.

想要启用aero特效的朋友,可搜索无忧相关资料,有详细介绍.不过,本人不建议这么做,因为PE的SYSTEM权限是它生存的意义所在,为此要绕很多圈子.

****************************************************************************/

6.2.4 其他需要补充的文件,见附件"Win7PE_X64支持文件列表"

6.2.5 解决X盘的容量过小问题——开启主题等,需耗费内存,这里借机扩充一下

加载注册表system单元,展开至/ControlSet001/Services/FBWF,新建二进制dword(32位)值,命名为WinPECacheThreshold,修改键值为200.(这是512MB,可以根据需要修改键值)

6.2.6 卸载PE的所有注册表加载单元,检验效果.

7 通过winpe自带的几个小程序实现一些常用功能.

7.1 驱动的加载程序—Drvload.exe

经常有人问该怎么加入驱动,准备好你的驱动文件,看了下面图片你就清楚了,格式就是drvload

(inf文件路径)

7.2 winpe工具—Wpeutil.exe

这个工具非常实用,大家可以参看WAIK的帮助文件.如果不用第三方程序,pe的关机和重启就是通过它实现的.下面列了几个有用的

wpeutil shutdown 关机

wpeutil reboot 重启

wpeutil CreatePageFile /path=C:\pagefile.sys.设置虚拟内存

wpeutil DisableFirewall 开关防火墙(Enablefirewall)

7.3 winpe的初始化设置—Wpeinit.exe

7.3.1 Wpeinit.exe的介绍

Wpeinit 是命令行工具,它在每次启动Windows PE 时,对其进行初始化.当Windows PE 启动时,Winpeshl.exe 执行启动Wpeinit.exe 的Startnet.cmd.

具体地说,Wpeinit.exe 安装PnP 设备,处理Unattend.xml 设置并加载网络资源.

另外,Wpeinit 会将日志消息输出到c:\Windows\system32\wpeinit.log.

7.3.2 Wpeinit.exe的使用

首先你得建立一个应答文件,打开Windows系统映像管理器,想偷懒的可以直接以win7的安装文件基础,打开安装盘source文件夹下install_windows 7 ultimate.clg.

再新建应答文件,传送Components中的Microsoft-Windows-Setup到pe,在这里可以设置屏

幕分辨率,计算机名,页面文件等等,删掉不需要的部分,保存为init.xml

调用如下:

wpeinit.exe /unattend=X:\Users\Default\Documents\init.xml

7.4 explorer的自动载入—Winpeshl.exe

7.4.1 比如,我们可以让winpe自动载入explorer并启用主题,新建ISO\Windows\System32\winpeshl.ini 中内容为: [LaunchApps]

wpeinit.exe /unattend=X:\Users\Default\Documents\init.xml

ux.exe

X:\windows\explorer.exe

/* 没有应答文件直接运行wpeinit.exe.当然,还可以加载更多的程序,一行一行的添加就行了. */ /****************************************************************************

背景知识:Windows PE 提供了三种方法启动自定义脚本:Winpeshl.ini,Startnet.cmd 和Autounattend.xml.

Windows PE 默认界面是一个命令提示符窗口.但是,您可以创建自定义的Winpeshl.ini 文件,以运行自己的外壳应用程序(SHELL).也可以创建自己的Startnet.cmd 版本来运行特定的命令集,批处理文件或脚本.

****************************************************************************/

7.4.2 删除startnet.cmd

当你加入上面的Winpeshl.ini文件时,Winpeshl.exe不再检测startnet.cmd是否存

在,startnet.cmd已经不起任何作用了,删不删掉都可以.

8 使用windows的其他功能和设置

8.1 windows程序的添加

由于我们直接使用了修改的win7的software注册单元,其他功能的添加就很简单了.基本不用改注册表,直接复制文件就是了.

8.1.1 比如要加入ie8,就复制Program Files\Internet Explorer下所有文件(以及system32文件夹下相关文件)到ISO\Program Files下即可.

[注意:这是64位ie,你要愿意,也可以Program Files(x86)下的32位IE.]

8.1.2 同理,要使用windows的查看图片功能,复制Windows Photo Viewer即可,其他类似. 8.1.3 要用控制面板,控制台,复制相应的cpl和mmc文件,要使winpe支持.net framework, 复制win7的的assembly和https://www.360docs.net/doc/2e10142274.html,放进去就可以了(同时支持v2.0,v3.0和v3.5会很大,不知道网上有没有精简的)

8.1.4 64位winpe的32位程序支持(WOW64)同样不需要配置注册表,拷贝syswow64以及system32下的wow相关文件就可以了.

[注意:要支持多少wow64程序取决于你拷贝syswow64文件夹中的文件.和system32中的一样,你不复制mfc.dll不会对你的pe有影响,但是那样你就不能支持需要这个dll的程序.]

8.2 windows服务的添加.

winpe不能安装msi格式的安装包,我们以给winpe添加msi服务为例,添加其他服务类似. 8.2.1 确认文件复制完整后,把加载win7安装文件的system配置单元到注册表并命名为pe-sys.找到下面的ControlSet001\services\msiserver 全部导出备用. 卸载pe-sys.

8.2.2 加载winpe的system配置单元(:ISO\Windows\System32\config下system文件)到注册表并命名为pe-sys,导入刚才导出的msiserver即可.

8.3 windows的一些设置

你要设置计算机名,桌面图片,oem信息和图片,隐藏夹显示与否,开始菜单,任务栏,桌面什么的,网上很多了,这里列举几个:

8.3.1 壁纸与用户头像

壁纸文件:ISO\Windows\system32\winpe.bmp

//修改路径在这里:HKEY_LOCAL_MACHINE\DEFAULT\Control Panel\Desktop\WallPaper 用户头像文件:ISO\ProgramData\Microsoft\User Account Pictures\user.bmp

8.3.2 修改计算机右键属性内容

用ResHacker.exe工具修改Windows\System32\zh-CN下

8.3.3 开始菜单和桌面

控制开始菜单的显示项目:

\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\Advanced

桌面图标的显示和隐藏:

\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\HideDesktopIcons

8.3.4 计算机名称的修改

加载PE的system文件,修改如下键值:

Controlset001\Control\ComputerName\ActiveComputerName\ComputerName Controlset001\Control\ComputerName\ComputerName\ComputerName Controlset001\Control\Session Manager\Environment\COMPUTERNAME Controlset001\Services\Tcpip\Parameters\Hostname

Controlset001\Services\Tcpip\Parameters \NV Hostname

8.4 微软拼音的添加: 文件很大,不推荐,我就不写了,真的想要可以看waik的帮助文件,很简单,批处理都给你写好了.

一年级上册手工制作教案

一年级上册手工制作教案 1、课程表书签 活动目标: 1.了解和体会平面展开图形。 2.练习正确、安全使用剪刀、刻刀,培养学生动手制作纸模型的能力。 3.通过联想,拓展学生的思维和想像力。 重难点:练习正确、安全使用剪刀、刻刀,培养学生动手制作能力。通过联想,拓展学生的思维和想像力。 课时安排:1课时课型:新授 材料:礼貌用语彩印卡纸一张,稍厚一些、韧性较好的32开白色卡纸一张,书签线。 工具:剪刀、铅笔、打孔器、直尺、曲线尺或圆模板、椭圆模板、彩色颜料笔。 教学过程: 一、激情导入: 今天上我们来做课程表书签好不好? 二、活动过程: 1.请同学们说出日常礼貌用语若干条,并归纳出最常用的:您好、请、对不起、谢谢、再见。 2.拿出32开礼貌用语彩印卡纸,用剪刀仔细沿几个书签的边剪下书签。

3.用打孔器在书签到上方的白点标记处打孔。 4.把书签线穿入书签到孔并打结做穗。这样,五个礼貌用语小书签就做好了。 5.自己设计并制件小书签。 (1)根据书签的内容,设计书签的式样和大小,如长方形的、圆形的、心形的、椭圆形的。 (2)用铅笔和直尺,在白色32开卡纸上作图,画出书签的轮廓线,做好打孔标记。 (3)用彩笔在书签上书写名言或作画。 (4)等书签上的字迹干后,按制作书签的要求完成。注意事顼:1.鼓励学生发挥想像力,做出有创意的书签。 2.注意安全使用剪刀、打孔器或锥子。 小结:了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀,培养学生动手制作纸模型的能力。 课后小结:了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀,培养学生动手制作纸模型的能力。通过联想,拓展学生的思维和想像力。

巧选废旧材料制作通用技术课堂作品

用制作材料的“开源”促通用技术实践课的开展 内容摘要:实践课在通用技术课程中具有举足轻重的地位,然而当前通用技术课堂教学现状是大部分学校实践课甚少或没有开展,究其原因是缺乏制作材料,文中采取了从学校、学生、地区特色、实验室资源共享等方面举措获得一定数量的材料,基本解决了因材料问题而面临的困境,使通用技术课程中的技术实践活动能得以顺利开展。 关键词:实践课;制作材料;通用技术课程;技术实践活动 一、通用技术实践课开展的意义 长期以来,中国学校的教学内容都集中在书本知识的灌输以及系统学科知识的传授上,而科技试验和社会实践方面的课程很少,在新课程改革中,通用技术学科的出现,无疑成为了改革的亮点,而让这个亮点更好地发光的唯一办法是组织、开展好技术实践活动。通用技术课程的实践绝不仅仅是动手制作东西,但动手制作必不可少。 1.实践课符合“从做中学”原则 美国哲学家和教育家杜威反对传统的灌输和机械训练的教育方法,主张从实践中学习,并提出了“从做中学”这个基本原则,教学过程应该是“做”过程。建构主义的创始人皮亚杰认为,“知识的获得是学习个体与外部环境交互作用的结果”,提倡“在做中学”、“发现学习”。通用技术课程中的关于“设计的一般过程”的第一步就要求学生“发现和明确问题”,课程理念中“避免机械单一的技能训练”、“设计学习”、“操作学习”等等,恰恰是“做中学”的完美体现。在上第四章第一节《工艺》中,提出用曲线锯、小手锯、锉刀等工具制作木制手机支架任务,按照图纸要求进行加工,让学生通过体验、观察、领悟每一道工序的操作要领,如曲线锯中钢丝的前后朝向、锯割时用锯弓的转动控制锯割方向等,这种看似简单其实不然、不动脑不动手就掌握不了的加工技巧,是语言无法表达的。在此制作过程中,除了熟悉常见的木工工具使用外,还让学生深切体验到木工制作的一般流程: 2.实践是通用技术课程的特色 通用技术课是一门立足实践、注重创造的课程,要注重实践活动课的开展,根据教育部颁发的通用技术课程标准,其课程性质是:以提高学生的技术素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程。这就是说,通用技术的教学应围绕着“设计学习、操作学习”进行,“设计学习”指“动脑”,“操作学习”指“动手”,所以通用技术课程的主要特征就是“动脑基础上再动手”。而集中体现“设计学习、操作学习”两大特征的课堂,非“技术活动课”莫属。 3.动手实践更能激发学生学习兴趣

一年级手工教案

一年级上册手工教案 第一课小鸭 教学要求: 1. 要求学生裁的正方形纸要准确,每一步都要到位。 2. 在掌握折纸的技术和方法后,教师组织学生搞一个小小折纸比赛。 准备材料:胶水??剪刀?教学过程: 1.?各学生展示折好的小鸭子。? 2.?让学生看课本说明,说出小鸭子的折法。 ?3.?老师一边讲解一边演示。? 4.?强调在某一个环节应该注意的地方。? 5.?让学生开始动手折小鸭子。 6.老师指导 7.展示学生的折好的作品。 8.作业回家自学一种小动物的折纸,下节课进展示 第二课??哈巴狗 教学要求:?

1.?利用剪折的方法制作立体卡通动物。 ?2.?接着学生热爱小动物的情感。 ?准备材料:胶水??剪刀?彩印纸 教学过程:? 1.各学生展示折好的哈巴狗。? 2.让学生看课本说明,说出哈巴狗的折法。? 3.老师一边讲解一边演示。? 4.强调在某一个环节应该注意的地方。(如果作品站立不稳定的话,请想办法剪两条小纸条分别连接在前腿和后腿) ?5.让学生开始动手折哈巴狗。 6.老师指导? 7.展示学生的折好的作品 第三课??学用剪刀 教学要求:? 1.要求学生正确学习使用剪刀,剪切口要平整,光滑,没毛边? 2.?知道使用剪刀是一种最基本的手工操作技能?材料:胶水,剪刀,底板?

教学过程:? 1.?向学生讲解使用剪刀是方法。让学生明白使用剪刀是一种最基本的手工操作技能。? 2.?强调在使用剪刀时的注意的安全事项。 3.?把现成材料的图案用剪刀剪下来。 4.把剪好的图案粘在底上。? 5.?展示底板好的图片。 第四课???雪花飘飘 教学要求:? 1.?初步学习剪纸的折叠方法和剪法。 2.?让学生知道剪纸是我国民间的传统工艺。? 材料:胶水,剪刀,底板? 教学过程:? 1.各学生展示剪好的雪花。? 2.让学生看课本说明,说出雪花的折法 3.老师一边讲解一边演示。? 4.强调在某一个环节应该注意的地方。?

手工制作教案 (2)

手工制作——鲜花 教学目标:1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力,实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学生的动手能力、思维能力 教具准备:红色卡纸、胶带、剪刀、笔。 教学难点:学会制做鲜花的方法 教学步骤:母亲节马上就到了,想好送什么礼物给妈妈了么?其实自己动手做的礼物是最给力的。那今天就教大家做一束鲜花,呵呵。材料与工具:红色卡纸、胶带、剪刀、笔。 教学步骤:按照如图样式制作 步骤一:在红色卡纸上用笔在上面画好一个大概的圈圈,然后剪下, 如图所示。 步骤二:顺着你所画的印迹用剪刀剪开,可以剪得稍微随意些。

步骤三:从外圈开始按照图中所示样式进行卷折,直到再不能卷为止。

步骤四:将下面用胶带固定好,简单而又美丽的红玫瑰花就做好了啦。 颜色和纸张大小都可以随意选择,这样制作出来的纸玫瑰花效果将会是异彩缤纷的哦,最后将它们粘连在枝条上。 教学后记:

捏橡皮泥 教学目标:认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物,进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 教学重点:用橡皮泥做自己喜欢的动物。 教学难点:动物的特征 教学过程: 一、创设情景,认知体验 1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。 师:今天老师请来了几位好朋友,看!是谁呀,它们有什么特征? 2 、教师播放课件,学生观看有关动物的影片。教师板书课题:动物 二、师生互动,深入体验 师:你们看了这些动物,最喜欢哪一种动物,它有什么特征? 1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。 2 、教师出示用橡皮泥做的动物,板书课题:捏泥动物 三、表现 1 、你们知道老师是怎样做出来的吗? 2 、小组合作探讨制作的过程:

一年级下册手工制作教案

一年级下册手工制作教案 1.风车 教学目的: 1.通过制作纸风车,使学生知道用圆规或其他办法画圆的技巧:知道三等分、四等分、六等分、八等分圆的办法。 2.激发学生的创造情趣,引导学生制作其他式样的风车。 重难点: 通过教师演示,使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。 课时安排:一课时 教具使用: 材料:圆形彩色向日葵花图案铜版纸、塑料管、细塑料轴、用来卡固风轮的橡胶管。 工具:剪刀、粗针或锥子。 教学过程: 一.激情导入: 你玩过纸风车吗?在节日或庙会上,常会见到各式各样的纸风车孩子们拿着它跑来跑去,非常高兴。让我们也来做一只纸风车,看谁的风车转得欢。 二、活动过程: 1.拿出向日葵花铜版纸,仔细研究上面的实线和虚线,数一数你要做的风车有几个叶片。 2.剪圆片:用剪刀细心地沿葵花图案的圆形边把它剪下来。 3.扎小孔:用粗针或锥子在葵花圆片中心位臵扎一小孔,尽量使小孔边缘光滑。

4.把葵花圆片上的虚线剪开,并沿相邻的实线折成如图二的风车叶轮。 5.将风车叶轮装到塑料轴细的一端上,再把橡胶管插入塑料轴中,试试叶轮在轴上转动是不是灵活,然后把塑料轴大的一端插入塑料管中。 6.这增,一只向日葵风车就做成了。 7.参考图四,自己独立做一只纸风车。 板书:剪圆片 ↓ 扎小孔 ↓ 折叶轮 作业:自己用一张纸做一个风车。 小结:通过学生自己做风车,既锻炼了学生的动手操作能力,又培养了学生的创造情趣。 课后小结:通过教师演示,使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。 2、机器人(剪纸) 教学目标: 1.学习简单对称的剪纸方法,锻炼学生的手眼协调能力,增强学生的审美能力,培养学生耐心细致的性情。 2.通过剪纸,培养学生对剪纸艺术的兴趣,对剪纸艺术有初步的了解。 重难点:

PCB手工制作教程(很详细)

PCB手工制作详细教程 作者:冰檐化雨 绪言 相信电子爱好者们在电子制作过程中,最苦恼的就是电路板的制作了:如果用万能板做,看上去不是很入眼;如果把PCB稿图拿去工厂加工,单片板也得要几十。所以很麻烦,现在给大家推荐一种手工制板方法:感光法制板。这种方法在众多手工制板方法中效果是最好的,成本也很作者:低。 最小焊盘:60mil(1.5mm) 最小线距:10mil(0.25mm) 最小孔径:30mil(0.76mm) 最多层数:双面板 最小线宽:15mil(0.38mm) 这些参数是本人建议大家在制板时使用的参数,并不是实验中所得最小值,实际上还可以得到更小值,只是难度会比较大,比如线宽可以到10mil,但是也只能保证局部的线,板子上的线都到10mil,就比较难了) 例图:

友情链接:冰檐电子 https://www.360docs.net/doc/2e10142274.html,/shop/view_shop.htm?asker=wangwang&shop_nick=iceeave 目录 1.绘制PCB稿图并打印菲林胶片 2.铜板的覆膜与曝光 3.显影 4.腐蚀 5.脱膜 6.增加阻焊绿油 7.钻孔 一.绘制PCB稿图并打印菲林胶片 首先要用PCB绘制软件绘制出PCB稿图,也就是EDA软件或PCB Layout 软件,一般有以下几种:Protel、Pads、Cadence allegro、Mentor WG。这里只介绍Protel的几种版本的使用方法,本教程默认读者是会使用Protel软件的。关于PCB

的绘制不多说,直接介绍关于打印在菲林纸上的电路图案,菲林纸和一般的A4白色打印纸的唯一区别是菲林是透明的,也称为菲林胶片,菲林的两面只有一面是打印面,你用手摸上去感觉有些粗糙,喷墨打印机使用专用的喷墨菲林。下面是PCB 稿图(双直流稳压电源),但是这不能直接打印,还应该处理图1-1的样子。 至于为什么要处理成这样,这个后面再说,我先说这两个图的差别。可见菲林图案是黑白图案,上面只有走线、焊盘、铺铜、文字,而且白色部分是最后板子做出来后留在板子上的部分,黑色的都是不需要的,应该腐蚀掉的(PCB手工制板的

幼儿园废品手工制作

幼儿园废品手工制作 教学目标: 1、了解纸杯娃娃的基本构造; 2、初步掌握分割、组合等基本制作方法; 3、能设计自己喜欢的娃娃,并能按照设想制作。 过程与方法:能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足,进行适当的改进。 情感、态度与价值观: 1、通过设计制作,享受制作的乐趣,感受合作的力量和乐趣,体验创造魅力; 2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力; 3、通过对作品的评价交流,培养学生的审美情趣和创新意识。 教学重点:掌握纸杯娃娃的制作方法。 教学难点:分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 教学准备:调查表、几个一次性纸杯、课件 教学过程: 一、交流信息,引入课题 1、师:上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况,现在请大家交流一下。 2、学生交流,师随机评价,补充资料(课件出示) 3、创设情境,揭示课题 (1) 师:我也带来了一个大纸杯,(出示实物)它哭了,哭得可伤心了,为什么呢?原来它的主人用它喝茶后,说它没用处就把它扔了。同学们,难道它只能被扔掉或卖掉,真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧! (2) 学生出主意,开阔思路,教师随机评价。 (3) 揭示课题:

师:原来只要动动脑,动动手,纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃,你瞧:(出示课件) 二、表达交流,自主设计 1、师示范:老师看了这些图片,也想用这些纸杯来个超级变变变,看清楚了,我要变了。 2、自主设计娃娃的样子。 3、表达交流 三、讨论制作,合作加工 师:(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智,发挥你的想象力,利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过,动手之前看看友情提示。 1、友情提示 (1)先设计后制作; (2)组内进行合理的分工; (3)完成之后,给作品起一个名称,写在评价表上; (4)要特别提醒大家的是:操作时一定要注意安全,当心别把手弄破; (5)老师这里有一个废品回收站,你不用的材料可以分类放到回收站,如果有需要也可以到回收站进行资源共享。 2、分组活动: (1)教师一同参与,要注意到后面几组的同学,适当指导,提醒学生要注意多交流,积极尝试,及时鼓励敢于创新的学生,发现问题及时纠正。 (2)老师看到大多同学都已经完成,就组织参观作品。 四、反思评价,延伸拓展 师:同学们的手真灵巧,都已经做好了。 1、组织学生评价 师:接下来,我们请每组选派代表上来介绍作品,介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评:设计上,制作上等。

变废为宝手工制作比赛活动方案

变废为宝手工制作比赛 活动方案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

2016年盐光教育全优全能冬令营 我是小能手—“变废为宝”比赛活动 策划书 盐光教育市场客服部 一、活动名称: 2016年盐光教育全优全能冬令营,我是小能手—“变废为宝”比赛活动二、?活动背景: 基本情况简介:人们在开创美好生活的同时也产生了大量的垃圾,这些垃圾不仅污染了环境,更使地球上的生态受到了严重的威胁!地球家园只有一个,从现在开始,把我们身边有用的垃圾收集起来,变废为宝!近期状况:回到家,望着身边遗留的垃圾,总会清理一番,现在,机会来了!把它们变成一件件艺术品吧,它会使你的生活更美好! 活动开展原因:提倡学生行动起来,共同环保,共建美好家园! 社会影响:促使学生自觉环保,并创造生活中的美。 三、活动目的、意义和目标:

本次活动将我们司空见惯的废旧物品加以改造利用,激发同学们的想象力和创造力,通过同学们的大胆创新和灵巧双手,变成新的可利用的物品或艺术品等。培养同学们勤俭节约的习惯和环保意识,同时进一步丰富同学们的课余生活,营造一个良好的学习环境。 四、资源需要: 人力资源:盐光教育全体教师(活动现场拍照老师、评委老师、班主任、助教老师等等) 物力资源:横幅5米一条(盐光冬令营,我是小能手—“变废为宝”)、荣誉证书5本、彩色卡纸黑色、肤色、红色、蓝色、绿色、紫色、黄色各15张、窄双面胶55卷、相机等辅助物品自备。 学生需准备的物品有:美术剪刀、彩笔、废弃的饮料瓶、旧报纸、宣传页、破衣物等等。 五、活动开展: 1.前期宣传安排 ①校区内张贴全优全能冬令营“变废为宝”海报。 ②班主任班级宣传讲解活动。 2.中期活动安排

一年级手工教案

龙子心小学年度第学期教学进度表科目:任课教师:年月日

一年级下册手工教案 1 风车 教学目的: 1.通过制作纸风车,使学生知道用圆规或其他办法画圆的技巧:知道三等分、四等分、六等分、八等分圆的办法。 2.激发学生的创造情趣,引导学生制作其他式样的风车。 重难点: 通过教师演示,使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。 课时安排:一课时 授课时间: 课型: 教法: 教具使用: 材料:圆形彩色向日葵花图案铜版纸、塑料管、细塑料轴、用来卡固风轮的橡胶管。 工具:剪刀、粗针或锥子。 教学过程: 一.激情导入: 你玩过纸风车吗?在节日或庙会上,常会见到各式各样的纸风车孩子们拿着它跑来跑去,非常高兴。让我们也来做一只纸风车,看谁的风车转得欢。

二、活动过程: 1.拿出向日葵花铜版纸,仔细研究上面的实线和虚线,数一数你要做的风车有几个叶片。 2.剪圆片:用剪刀细心地沿葵花图案的圆形边把它剪下来。 3、扎小孔:用粗针或锥子在葵花圆片中心位置扎一小孔,尽量使小孔边缘光滑。 4.把葵花圆片上的虚线剪开,并沿相邻的实线折成如图二的风车叶轮。 5.将风车叶轮装到塑料轴细的一端上,再把橡胶管插入塑料轴中,试试叶轮在轴上转动是不是灵活,然后把塑料轴大的一端插入塑料管中。 6.这增,一只向日葵风车就做成了。 7.参考图四,自己独立做一只纸风车。 板书:剪圆片 ↓ 扎小孔 ↓ 折叶轮 作业:自己用一张纸做一个风车。 小结:通过学生自己做风车,既锻炼了学生的动手操作能力,又培养了学生的创造情趣。 课后小结:通过教师演示,使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方

法。 教学反思: 2. 司马光砸缸 教学目的: 1.通过《司马光砸缸》立体连环画的制作,初步掌握立体纸粘贴画的制作方法。 2.使学生思考《司马光砸缸》故事至今广为流传的原因。 重难点: 《司马光砸缸》的故事可以作为学生学说话和口头作文的题材。课时安排:一课时 授课时间: 课型: 教法: 教具使用: 材料:16开《司马光砸缸》彩印纸一张、胶水或糨糊一瓶。 工具:剪刀 教学过程: 一.激情导入:

一年级手工折纸教案

一年级手工折纸教案 【篇一:手工折纸教案】 折纸是我国一种传统的手工艺术。手工折纸富于变化,造型生动活泼可爱,宜于儿童想象和智力的开发。实际证明,折纸是一个手脑并用的过程,既可开发儿童的智力,培养而的注意力、观察力、想象力和理解力,又可促进而手肌肉群的灵活性和大脑的发育。 因此,我们就从小班开始对孩子进行纸艺特色的培养,希望通过纸艺特色活动,使幼儿学会简单的折纸方法,并正确掌握折纸的技能技巧,从而进一步培养幼儿爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。 具体安排: 9月: 教学重点:教幼儿认识纸艺的一些辅助工具和辅助材料,初步了解纸艺的基本方法。具体开展:认识折叠符号:外形线、虚线、反复折、折叠方向、卷折、剪开、剪掉等。10月: 教学重点:1、教幼儿学会纸艺的基本折法。(对边折、对角折、向中线折等) 2、学会折纸:手枪、郁金香。 具体开展:引导幼儿掌握基本方法:对边折、对角折等学会用正方形的纸折出房子,用三角形的折折出小花。 11月: 教学重点:1、教幼儿继续学习折纸的方法(正方形集中折、长方形集中折)。 2、学会折纸:飞机、钢琴。 具体开展:1、正方形集中折:相邻两边向对角线折就完成了。

2、长方形集中折:同侧角向中线折就完成了。 12月: 教学重点:1、继续学习折纸的方法(双正方形、双三角形)。 2、学会折纸:大象、盒子。 具体开展:1、双正方形:用正方形纸两边对折,一角向前、一角向后折,然后从中间撑开压扁就完成了。 2、双三角形:用正方形纸两角对折,一角想前、一角想后折,然后从上角撑开压平就完成了。 1月: 教学重点:复习巩固折纸的技能技巧。 【篇二:折纸教案设计】 《手工折纸手》教案 [教材简析] 《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材。主要教学折小飞机和小青蛙,也可以给自己的作品做好装饰。这样可以开阔思路,加强实践练习,手脑并用。既锻炼了学生的动手能力,同时又提高了学生的审美意识。 [设计理念及目标定位] 紧跟时代步伐,运用现代化教学手段,精心制作多媒体教学课件;依托新课标精神,优化课堂教学模式,充分发挥学生的主体作用。 新课标指出:劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动,还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。因此,结合本节教学内容,特制定以下教学目标:

废旧物品制作风铃手工制作

废旧物品制作风铃手工制作: 1.你要想办法找到9个小药瓶,然后在里面装上各种颜色的水,之后还要在每个瓶的盖子上穿根线; 2.用硬纸片剪个圆盘,中间穿上线,然后把药瓶的线固定在圆盘的周围; 3.用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈!太好看了!又可以保护环境。 材料很简单,剪刀,直尺,铅笔,当然还少不了干净的玻璃罐子和你喜欢的相片。对于粘有恼人的商品标签的罐子,告诉你一个简易的解决方法。用风油精、活络油等有机溶剂即可轻易的将牢牢粘附在物体表面的商品标签去除,适用于任何情况。 用尺子大致量出罐子内壁可容纳相片的高度,如果罐子比相片略矮一些,可以用铅笔在相片

上做出标记并用剪刀稍作裁剪。尽量为对应的相片选择高度适中的罐子,毕竟相片是可以修剪的,而玻璃罐子就…… 当然也有一些例外,比如你想给相片中的脸部来一个特写,那就剪下脸部的那一部分,选择一个相对矮小的瓶子,能给你带来意料之外的艺术效果。 废弃瓜子壳制作的手工-鱼 西瓜子南瓜子葵花子,动手创意吧。

收集够了50个牛奶盒,就赶快开始动手做一个吧。 很结实的,小朋友可以真的坐上去呢

毛线制作的娃娃-幼儿教师手工制作 好可爱哦,身体是用铁丝做的,所以还可以摆出各种各样的造型哦。

准备材料: 松球、纸杯、彩色纸、双面胶、剪刀 1把纸杯在大约二分之一处剪开。 2把剪下的杯底部分包上彩色纸。 3剪掉多余的边。 4杯口部分插在杯底内。一只小花盆做好了。 5用记号笔在花盆上画喜欢的花纹。红花盆是曹宇鹏画的,蓝花盆是妈妈画的。

6先用废纸揉成纸团,再用彩色纸包住。 7纸包当做泥土装进花盆。 8挑一个形状完整的松球种在花盆中。(用双面胶粘贴)9用绿色纸对折,剪出铁树的叶子。 10叶子要有大有小、有长有短。 11最小的叶子长在中间。 12中间的叶子可以保持对折的姿态, 13越往下叶子越大。大叶子要舒展些。 14铁树做好了。 纸杯手工作品“灯笼”的制作过程1 纸杯手工作品“灯笼”的制作过程2

利用废旧材料开展幼儿制作活动

利用废旧材料开展幼儿制作活动 随着科技的发展,幼儿的玩具呈现材料复合化、安全卫生化、高度逼真化、价格高昂化的趋势。如电动汽车、遥控飞机、电动宠物等。但是,幼儿对这些高档玩具往往玩不了多久。这些高档的玩具除了形象逼真、易于操作以外,并没有多少可让幼儿进行创造性开发的空间。一旦器件损坏或线路出现障碍,幼儿们就无力修复,高档玩具成了一堆废品。况且,由于高档玩具价格昂贵、购买的数量不足,不适宜用于幼儿园组织的集体活动。最好的玩具莫过于材料易于搜集,由孩子亲手制作,便于拆卸,有创意,具有一定实用性的玩具。由孩子改造的玩具,孩子玩起来百玩不厌。 废旧材料是指每个家庭在日常生活中常用的、可再生的、安全卫生的废品,它们随处可见。如:三轮车轮胎,饮料瓶,广告纸,皱纹纸,薄纸板、扑克、积木、芭比娃娃、布熊、小车等。大多数家庭把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉,其实,每一种废旧材料对幼儿来说,都具有人们意想不到的教育价值。《幼儿园工作规程》中指出:“幼儿园应因地制宜、就地取材,自制玩具和教具”。幼儿身体的发展依赖于对玩具的操作,玩具是幼儿开展体育活动的重要条件,它不仅是幼儿体育活动的辅助材料,还是幼儿体育活动的操作材料。 一、挖掘废旧材料的价值,巧妙应用 1、建构活动 投放几套风格不同的旧积木、旧扑克,让幼儿自由组合,摆出不同的造型,比如金字塔,楼房,扇子等。这比用单一风格的材料摆的

造型多得多。将小熊放在小车上推着完,或者将几个小熊放在一起或拥抱或打斗,给小熊喂食。给芭比娃娃编辫子、穿衣服、穿鞋,让芭比娃娃做体操。将废旧的轮胎冲洗干净,刷上各种颜色的油漆段,晾干后即可玩。幼儿可将轮胎立起,双手交替滚动向前走、跑;也可背着轮胎像一只小乌龟那样的爬;也可将若干轮胎放平排成一行,让幼儿在上面走。挑选细长的饮料瓶,装满绿豆,可以作为幼儿的哑铃使用。 2、纸艺活动(所用材料纸张、剪刀、胶水、胶带、秸秆) 纸质品的特点就在于它的种类繁多、质地多样、色彩鲜艳。幼儿利用纸的特性,通过剪、折、贴等技能塑造形象或对其他用品装饰美化。用挂历纸做成纸棍,幼儿可以用来当金箍棒玩,也可以做成三节棍玩。将纸折成飞机、船、衣服、鸽子、扇子等,将纸剪成各种图案是陕北地区的一大绝门功夫,如十二生肖、信天游。利用纸张和秸秆可制作楼房、汽车、电视、花瓶、风车、动物,灯笼等各种模型,巧妙的设计和精美的造型使孩子深受感染,变得心灵手巧。 4、缝制活动(所用材料剪刀、针线、画笔、其他辅助材料) 将布剪好缝制成包,里面加入米粒,幼儿可用来抛接球,在包上系上一根绳子可以用脚踢。也可以缝制芭比娃娃的衣服,在毛巾上绣名字、绣图案、绣英文等。在缝制之前,教师要帮助幼儿设计好图纸,让幼儿画好线后再裁剪,同时注意针的使用方法。此项活动适宜在大班举行。 5、其他制作活动

简单有趣的手工制作教程

主要材料:皱纹纸、花柄 所需工具:剪刀、白胶 制作步骤:第1步:把粉色的皱纹纸剪成一个长条 把粉色的皱纹纸剪成一个长条 第2步:然后向教程中这样,从一端开始,在一边开始折叠一个小角,然后顺着进行折叠 然后向教程中这样,从一端开始,在一边开始折叠一个小角,然后顺着进行折叠、 第3步:折叠好一个长条之后,就有了这样一个一边上有很漂亮的图样的皱纹纸啦,接着要做的就是把这一条皱纹纸卷成玫瑰花的样子就可以了,用花柄在下面将玫瑰花固定 折叠好一个长条之后,就有了这样一个一边上有很漂亮的图样的皱纹纸啦,接着要做的就是把这一条皱纹纸卷成玫瑰花的样子就可以了,用花柄在下面将玫瑰花固定 第4步:用绿色的皱纹纸将花柄包成绿色,并且用绿色纸张剪成的叶子来装饰就可以啦 用绿色的皱纹纸将花柄包成绿色,并且用绿色纸张剪成的叶子来装饰就可以啦 第5步:这样的玫瑰花是不是很简单就制作完成啦。 这样的玫瑰花是不是很简单就制作完成啦。 主要材料:彩纸、绿色纸带 所需工具:剪刀、白胶 制作步骤:第1步:为了拍出美美的照片,自己制作纸玫瑰也是可以的,特别是制作起来也不难,用彩纸先要剪出大大的花瓣和叶子来 为了拍出美美的照片,自己制作纸玫瑰也是可以的,特别是制作起来也不难,用彩纸先要剪出大大的花瓣和叶子来、 第2步:用笔辅助将小的花瓣边缘卷出弧度

用笔辅助将小的花瓣边缘卷出弧度 第3步:大的花瓣就要从两边分别用笔卷一下 大的花瓣就要从两边分别用笔卷一下 第4步:把花杆用绿色纸带包好 把花杆用绿色纸带包好 第5步:然后就可以在花杆的一端开始加上花瓣了 然后就可以在花杆的一端开始加上花瓣了 第6步:一边加花瓣,可以先用绿色纸带固定一下一边加花瓣,可以先用绿色纸带固定一下 第7步:接着,在外面开始加大的玫瑰花瓣 接着,在外面开始加大的玫瑰花瓣 第8步:将花瓣都加好之后,用绿色纸带缠好 将花瓣都加好之后,用绿色纸带缠好 第9步:在下面加上绿色彩纸剪好的花萼 在下面加上绿色彩纸剪好的花萼 第10步:把花萼下面用纸带固定好

一年级上册手工制作教案

一年级上册手工制作教案 1、课程表书签 活动目标: 1. 了解和体会平面展开图形。 2. 练习正确、安全使用剪刀、刻刀,培养学生动手制作纸模型的能力。 3. 通过联想,拓展学生的思维和想像力。重难点:练习正确、安全使用剪刀、刻刀,培养学生动手制作能力。通过联想,拓展学生的思维和想像力。 课时安排:1 课时课型:新授材料:礼貌用语彩印卡纸一张,稍厚一些、韧性较好的 32 开白色卡纸一张,书签线。 工具:剪刀、铅笔、打孔器、直尺、曲线尺或圆模板、椭圆模板、彩色颜料笔。 教学过程: 一、激情导入:今天上我们来做课程表书签好不好? 二、活动过程: 1. 请同学们说出日常礼貌用语若干条,并归纳出最常用的:您好、请、对不起、谢谢、再见。 2. 拿出 32 开礼貌用语彩印卡纸,用剪刀仔细沿几个书签的边剪下书 3. 用打孔器在书签到上方的白点标记处打孔。 4. 把书签线穿入书签到孔并打结做穗。这样,五个礼貌用语小书签就做好了。

5. 自己设计并制件小书签。 (1)根据书签的内容,设计书签的式样和大小,如长方形的、圆形的、心形的、椭圆形的。 ( 2)用铅笔和直尺,在白色 32 开卡纸上作图,画出书签的轮廓线,做好打孔标记。 (3)用彩笔在书签上书写名言或作画。 ( 4)等书签上的字迹干后,按制作书签的要求完成。注意事顼: 1. 鼓励学生发挥想像力,做出有创意的书签。 2. 注意安全使用剪刀、打孔器或锥子。 小结:了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀,培养学生动手制作纸模型的能力。 课后小结:了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀,培养学生动手制作纸模型的能力。通过联想,拓展学生的思维和想像力。 2、火柴杆游戏 活动目标: 1. 学会用火柴杆摆 0、 1、 2,, 9 的数字。 2. 学会用火柴杆摆简单的图形或图案。 3. 引导学生的想像力,培养学生的创造性意识。教学重难点:学会用火柴杆摆 0、 1、 2,, 9 的数字。学会用火柴杆摆简单的图形或图案。引导学生的想像力,培养学生的创造性意识。课时安排:一课时 课型:新授

利用废旧材料开展幼儿制作活动

利用废旧材料展开幼儿制作活动 随着科技的发展,幼儿的玩具表现材料复合化、安全卫生化、高度逼真化、价格高昂化的趋势。如电动汽车、遥控飞机、电动宠物等。但是,幼儿对这些高档玩具往往玩不了多久。这些高档的玩具除了形象逼真、易于操作以外,并没有多少可让幼儿实行创造性开发的空间。一旦器件损坏或线路出现障碍,幼儿们就无力修复,高档玩具成了一堆废品。况且,因为高档玩具价格昂贵、购买的数量不足,不适宜用于幼儿园组织的集体活动。最好的玩具莫过于材料易于搜集,由孩子亲手制作,便于拆卸,有创意,具有一定实用性的玩具。由孩子改造的玩具,孩子玩起来百玩不厌。 废旧材料是指每个家庭在日常生活中常用的、可再生的、安全卫生的废品,它们随处可见。如:三轮车轮胎,饮料瓶,广告纸,皱纹纸,薄纸板、扑克、积木、芭比娃娃、布熊、小车等。绝大部分家庭把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉,其实,每一种废旧材料对幼儿来说,都具有人们意想不到的教育价值。《幼儿园工作规程》中指出:“幼儿园应因地制宜、就地取材,自制玩具和教具”。幼儿身体的发展依赖于对玩具的操作,玩具是幼儿展开体育活动的重要条件,它不但是幼儿体育活动的辅助材料,还是幼儿体育活动的操作材料。 一、挖掘废旧材料的价值,巧妙应用 1、建构活动 投放几套风格不同的旧积木、旧扑克,让幼儿自由组合,摆出不同的造型,比如金字塔,楼房,扇子等。这比用单一风格的材料摆的

造型多得多。将小熊放在小车上推着完,或者将几个小熊放在一起或拥抱或打斗,给小熊喂食。给芭比娃娃编辫子、穿衣服、穿鞋,让芭比娃娃做体操。将废旧的轮胎冲洗干净,刷上各种颜色的油漆段,晾干后即可玩。幼儿可将轮胎立起,双手交替滚动向前走、跑;也可背着轮胎像一只小乌龟那样的爬;也可将若干轮胎放平排成一行,让幼儿在上面走。挑选细长的饮料瓶,装满绿豆,能够作为幼儿的哑铃使用。 2、纸艺活动(所用材料纸张、剪刀、胶水、胶带、秸秆) 纸质品的特点就在于它的种类繁多、质地多样、色彩鲜艳。幼儿利用纸的特性,通过剪、折、贴等技能塑造形象或对其他用品装饰美化。用挂历纸做成纸棍,幼儿能够用来当金箍棒玩,也能够做成三节棍玩。将纸折成飞机、船、衣服、鸽子、扇子等,将纸剪成各种图案是陕北地区的一大绝门功夫,如十二生肖、信天游。利用纸张和秸秆可制作楼房、汽车、电视、花瓶、风车、动物,灯笼等各种模型,巧妙的设计和精美的造型使孩子深受感染,变得心灵手巧。 4、缝制活动(所用材料剪刀、针线、画笔、其他辅助材料) 将布剪好缝制成包,里面加入米粒,幼儿可用来抛接球,在包上系上一根绳子能够用脚踢。也能够缝制芭比娃娃的衣服,在毛巾上绣名字、绣图案、绣英文等。在缝制之前,教师要协助幼儿设计好图纸,让幼儿画好线后再裁剪,同时注意针的使用方法。此项活动适宜在大班举行。 5、其他制作活动

一年级 手工教案

一年级校本课程 手工课教学设计 手工:包糖果手工:包糖果 (2) 手工制作活动:制作书签 (3) 手工:漂亮的礼盒 (4) 《团包手工》 (5) 《仿真鲜花》 (8) 手工《七色花》 (10) 看谁的头饰最漂亮 (11) 美丽的热带鱼 (12) 漂亮的水果娃 (14) 一盘点心 (15) 小学校本开发组研制 手工:包糖果手工:包糖果 活动目标: 1.学习包糖果的技能。 2.积极参与操作活动,活动中体验成功感。活动准备: 1.操作材料,橡皮泥、一盘糖。

2.录音机、磁带 活动过程: 1.猜猜老师带来了什么? 出示一盘糖“老师给你们带来了什么?”(糖) “小朋友吃过糖吗?好吃吗?” “娃娃也想吃糖,我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。” 2.请能力强的学生来包糖果。 两手拿住纸的两条花边,反面朝上放好,橡皮泥摆放在纸的中间,将纸的前后两边分别往里折,包住橡皮泥,左右两头的纸分别收拢并扭转一下,糖果就好了。(目标1) 3、交代要求,开始操作。(目标2) (1)在操作时,提醒用正确的方法。 (2)包好一颗糖果后,还可以包另一颗糖,比比谁包得又多又好。 4.展示糖果 “比比谁的小手最能干,包得又多又好看。” 表扬那些在活动中认真的小朋友。 活动延伸: 将糖果送到娃娃家去,给娃娃吃 手工制作活动:制作书签 【活动目标】 1、激发学生制作书签的兴趣,培养学生敢于动手尝试的习惯。

2、使学生了解书签的作用,引导学生用多种方法制作书签。 【活动准备】 1、书签、彩色丝带、打洞机。 2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等 【活动过程】 一、开始部分: 播放音乐,让学生做动作进入美术室,组织学生坐好。 二、基本部分: 1、教师出示各种书签,让学生欣赏,引起学生兴趣。 2、让学生讨论书签的作用?(学生回答) 教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。 3、让学生讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。 4、教师出示美丽的热带鱼书签,学生观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法: ①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。 ②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色 ③用剪刀沿图案轮廓剪下来 ④在图案后面用透明胶粘上毛线。 5、发给学生足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的学生。(播放轻音乐) 6、教师鼓励学生选用不同材料及不同的制作方法,提醒学生注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。 7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让学生互相欣赏作品。

幼儿手工制作创新能力的培养巧用废旧材料

幼儿手工制作创新能力培养— 巧用废旧材料 摘要:幼儿的手工制作属于创新能力培养的过程,它与美术一样,都是审美的创作过程,艺术的生命力在于创造,幼儿的手工活动是发挥幼儿创造的过程,同时也是展示幼儿创新能力的根本方式。废旧材料在我们身边很常见,可塑性强,普遍性强,同样具有开放性是废旧材料的特点。由于在幼儿的身边很常见,所以利用的废旧材料进行手工制作,一方面可以实现废物利用,另一方面也激发了幼儿的创造能力。文章从幼儿手工制作的意义出发,以实例分析的形式来总结幼儿时手工制作培养创新能力的关键,并提出幼儿手工制作的提升策略,希望对幼儿园的发展有一定的作用。 关键词:手工制作,创新能力,废旧材料

目录 一、培养幼儿手工制作能力的意义 (1) (一)幼儿手工制作更具民族意义 (1) (二)手工制作课程实用性和创造性强 (1) 二、培养幼儿手工创作能力的重点 (2) (一)选材要贴近生活更具创作动机 (2) (二)构思巧妙挖掘潜力 (2) (三)注重对幼儿的引导与构思 (3) 三、利用废旧材料培养幼儿创新能力的策略 (3) (一)废旧材料的手工制作要充分利用资源 (3) (二)充分发挥幼儿创作的自主性 (4) (三)提高手工制作的互动性 (4) (四)注重幼儿的分组与协调 (4) 四、结论 (5) 参考文献 (5) 致谢 (7)

废旧材料在我们身边很常见,与幼儿的生活息息相关,是幼儿身边最亲近的材料,对培养幼儿的创新能力有重要作用。幼儿创新能力的培养是幼儿以后发展的基础,艺术创作来源于生活,幼儿对各种材料进行改造加工,制造出各种玩具,可以帮助幼儿丰富想象力和创造力,因此采用废旧材料进行手工制作,也是帮助幼儿打开创作大门钥匙,更是幼儿发展的基础。 一、培养幼儿手工制作能力的意义 (一)幼儿手工制作更具民族意义 手工制作本身具有民族传统以为,手工制作是靠一定的创造力才可以进行,它继承了中华民族的传统工艺行为。中华民族的手工艺包括:剪纸、中国结、雕塑、手工串珠、刺绣等等,每一个手工制作的方法都蕴含了众多的民族意味。在幼儿时期,培养幼儿手工制作的能力,可以充分发挥幼儿幼儿的创作水平,同时也可以发挥他们积极动手的能力,所以说开展手工制作具有中华民族特色,更具民族传承的异味。(二)手工制作课程实用性和创造性强 从总体上看,手工制作课程属于美术课程的一部分,也是美术课最重要的一部分。基础的美术形式是以画画为主,也就是以素描和色彩为主,是帮助幼儿培动手能力的基础课程,但是学前教育的美术课程是培养幼儿的创造为主,手工制作直接影响幼儿对美术的认知,因此说手工制作的创造性和实用性更强。幼儿在手工制作的过程中可以按照想象制作物品,从根本上激发幼儿创造性前置,幼儿在创作过程中,会对自己手工制作的物品产生极大的兴趣所以手工制作对培养幼儿的创新能力有很大的作用,具有指导性意义。

一年级下册手工制作教案

10、有趣的旋转轮 教学目的: 1. 使学生体会每次张紧细绳,给“轮”补充能量才能 维持“轮”的转动,同时体会“轮”具有“惯性”。 1.培养学生良好的观察习惯和观察能力。 重难点: 使学生体会每次张紧细使学生绳,给“轮”补充能量才能维持“轮”的转动,同时体会“轮”具有“惯性”。 课时安排:一课时 教具使用: 材料:对称于圆心两侧开有小孔的塑料小圆轮盘、比较结实的细线绳、小竹棒两根、印有两半不同色彩的图片彩印纸、胶水或糨糊。 工具:剪刀。 教学过程: 一、激情导入: 你玩过“旋转轮”吗?它会给我们许多有趣的启示呢! 二、活动过程 1.用缝衣针把线绳穿过“旋转轮”上的两个小孔后打结,然后套上竹棒。 2. 两手拿小棒,使“旋转轮”在线绳略松弛,沿同一方向旋动线绳和轮盘,使线绳沿同一方向扭绕,直到扭绕到两小棒。

3.分开两手,逐渐张紧线绳,这时“旋转轮”真的转动起来;当“轮”转动到最快后,两手拉张细线到最长时开始细绳,然后再拉紧,这样反复进行,“轮”就会正转、反转,同时能听到“轮”高速旋转的“嗡嗡”声。 4.把彩印纸上的彩色圆片剪下,并把每个圆片的两种不同颜色的半圆片剪开,用胶水或糨糊将彩色半圆片粘在“轮”上,旋转轮片,观察它的将颜色,然后,将另外不同颜色的变化。 5.如有兴趣,可以自行设计不同颜色、不同图案的彩色圆片,重复上面的实验。 小结:使学生体会每次张紧细使学生绳,给“轮”补充能量才能维持“轮”的转动,同时体会“轮”具有“惯性”。 课后小结:使学生体会每次张紧细绳,给“轮”补充能量才能维持“轮”的转动,同时体会“轮”具有“惯性”。又培养学生良好的观察习惯和观察能力。

废旧纸袋手工制作教案

废旧纸袋手工制作教案 精品文档 废旧纸袋手工制作教案 教学目标:1 、加强学生的环保意识,提高学生节约意识。 2、锻炼学生的动手能力,发挥学生的想象能力。 教具准备: 废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。 教学内容及步骤: 很多的小朋友都有自己的储蓄罐,但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧,那么今天呢,我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐,既环保同时又锻炼了自己的动手能力,何乐而不为呢,每户人家都应该有一次性塑料瓶吧~那么今天我们的主角就是它了哦~首先准备好材料:彩色卡纸,矿泉水瓶,彩带纸,记号笔等。 ,、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。 ,(彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。 ,、把头部和鬃毛图形粘到一起,并且剪出一部分五官。 ,、将剪好的部件用海绵胶粘到狮子头上。 ,、剪两条彩带条,作为胡须粘上,并且撕开成条状。 ,、画上眼睛和鬃毛上的花纹,狮子头部就完成了。 ,、将矿泉水瓶粘到狮子头上,这样储蓄罐就完成了。 1 / 8 精品文档 这是正面

手工制作:童话小屋 教学目标:1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力,实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学生的动手能力、思维能力。 教具准备: 一些塑料管,火柴个用彩纸包好的小纸盒,一卷双面胶, 几张彩纸等。教学内容及步骤: 很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧,还有故事中形形色色的童话小屋,现在就让我们一起动动手,来做个漂亮的小木屋吧,给自己的玩具安一个家,这样家里的人看了之后也会很开心的~步骤,:首先,先准备好材料:一些塑料管,火柴,一个用彩纸包好的小纸盒,一卷双面胶,几张彩纸; 步骤,: 在纸上画上小后将他们剪下来; 步骤,:将门窗粘到合适的位置上; 朋友们最擅长的门窗, 然 步骤,:把火柴棒并排粘到纸盒的下面; 2 / 8 精品文档 步骤,:剪出一张红纸,一一粘贴好,一定要注 作为房顶,再把塑料管意颜色的搭配哦~ 步骤,:最后将屋顶粘贴好就可以了~ 手工制作DIY相框 教学目标:1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。

低年级手工劳技课教案

低年级手工劳技课 第1课时 纸扇子——让夏天有点凉意 教学目标 1.初步建立学生对手工的兴趣 2.和学生互相认识,互相交流 3.锻炼学生的小组织群的发展(即小手的灵活性) 教学难点: 1.缓解刚开始的尴尬气氛,调动活跃性 2.如何建立学生对手工的兴趣 3.如何引导学生完成制作过程 本课相关资料 第一课时的上课,我们以简单的折纸制作开始,因为对学生的不熟悉,避免让学生感到被忽略,一开始,会有个自我介绍的过程,随后,通过游戏,调动气氛,增进感情,慢慢地切入主题,进行我们第一课时的简单制作。 《幸福拍手歌》 如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福你就拍拍手 如果感到幸福就快快拍拍手呀 看哪大家一起拍拍手 如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福你就跺跺脚 如果感到幸福就快快跺跺脚呀 看哪大家一起跺跺脚 ~向上跳~ ~点点头~ ~哈哈笑~ 核心要素: ●互相了解 ●制作 教学时间 40分钟 活动准备及材料准备 1,折纸用的纸张 (长方形+张方形,每人两张) 2.单面胶纸 教学过程

师:同学们大家好,我是**姐姐,姐姐是教手工的哦,我是一只小小的萤火虫,来到这里,要给你们带来无限的快乐与知识。好了,我介绍完了,姐姐我很想知道你们叫什么名字,告诉我好吗? 我们不用举手,直接站起来就说:“我叫***,今年*岁”(到学生座位上给学生示范) 那么前十个告诉姐姐你叫什么名字的,我们有小奖励(小贴纸)哦 来1,2,3开始~~ 接下啦的同学,以开火车的形式自我介绍(10分钟) 大家的名字都很可爱很好听,那么姐姐也会牢牢地记住的(上课前,向各班班主任要名单,并记熟名字),那么现在呢,我们开始进入我们的课程咯 有没有同学知道,手工是什么? 手工呢,就是运用我们的双手,创造出美丽的东西。你们喜欢手工吗?手工是一件很快乐的事情哦,那么在我们开始制作手工之前,先来唱一首歌,这首歌的名字叫《幸福拍手歌》 (询问学生当中是否有学生会唱,如果有,就让学生展示一下) …… 在黑板上写上简单的歌词,如果感到幸福你就拍拍手,然后大家就要拍手哦 如果我说拍拍肩,大家就要拍拍肩哦,然后大家要跟真一起唱,好不好~ 大家都唱得很好,希望你们在做手工的同时,也能感到幸福哦(5分钟) 那么现在姐姐要和你们一起进入到手工的世界咯。 现在是夏天对不对? 那么夏天给我们最大的感受是什么? (诱导学生说出热,我们为什么会流汗?我们为什么要穿短袖的衣服?) 怎样才可以不会那么热呢? 那你们想不想有点凉凉的?? 好!那么接下啦,姐姐要教大家折两种扇子哦,(拿出事先折好的两把扇子,展示给学生看)漂不漂亮?那你们觉得,哪一张扇子会比较凉快呢? (拿起扇子向自己扇,然后传下去,让学生浏览) 这个答案嘛,就要让同学们自己来验证咯 那么现在,姐姐开始发纸张给你们咯(5分钟) 首先,我们先教一个最简单的扇子, 来,拿起你们的纸张平铺在桌子上,然后呢,我们把短一点的一条边向上折一点点, 来,折好的举起来给姐姐看一下,好的,那么接下来呢…… 好啦,简单的纸扇子这好了哦,快扇一下看看凉不凉快(5分钟发) 我们把扇子放在一边,接下来,我们拿起另外一张纸,折另一把美美的扇子咯 刚才呢,我们制作的是我们中国传统的扇子,那么现在呢,我们要折的是,日本传统的扇子(教折纸过程)(15分钟) 来,举起你们的两把扇子, 大家感受一下,那一种扇子比较凉?

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