中考小说类阅读分析答题套路

中考小说类阅读分析答题套路

1、面对小说阅读题，我们作答的依据在哪里呢?还是在课本。

比如问“小说有明暗两条线索，分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。”

关于“线索”的基本概念，我们在课堂上就已经掌握了。回想我们的课本，《药》中就有一明一暗两条线索。

明线：华老栓到刑场买“药”——小栓在茶馆吃“药”——茶客在华家茶馆谈“药”——华大妈为小栓上坟。

暗线：夏瑜在刑场就义——夏瑜的血蘸在馒头上在茶馆被吃——茶客在茶馆谈夏瑜——夏四奶奶上坟。

由此可知，我们通过对鲁迅的经典小说的学习对明、暗双线的小说结构已有所了解。所以扎实的课本学习，以课本为宗，以课堂为宗是我们备考的宗旨。

2、再比如，“老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。”

这道题不是无所傍依的，它有根，它的根就在课本。《孔乙己》是鲁迅的经典短篇小说，阿Q是现代文学殿堂中的经典人物形象，如果在平时的学习中浅尝辄止，恐怕就很难准确、完满地答出这道

以课本为基础的延展题了。

小说阅读，主要是品一品小说的好处。一篇小说好不好，怎么评判呢?那就是看它有没有做到“五好”，即人物形象好、情节好、环境好、主旨好、结构好。

中考命题有两个标准：一是考查重要知识点；二是问法不重复。小说阅读问题一般会从小处入手或拐着弯儿问。比如，要考查小说的人物形象，会说“小说中某某人物有一句口头禅‘我真傻，真的'，这在全文中有何作用?”这样就间接考查了人物形象。

近几年，小说阅读题经常拿“小道具”出题，这样的题，角度新，入口小，考查的方面却非常广。

3、小说阅读题答题模板

一、把握故事情节

分析情节是深入理解小说的基础。

所谓情节，指小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它既是生活片段的有机剪辑，又是小说中矛盾冲突发生、发展的过程。

引人入胜的情节和尖锐激烈的矛盾冲突最能凸现人物的性格，展示人物的内心世界。因此，把握住情节是分析人物的前提。

故事情节常见题型

1.文中写了XX 情景在小说中起到什么作用?

2.XX 事物、XX 人物在小说中有什么作用?

解题思路

明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：

一、为塑造人物服务，体现人物的某种性格征; 表现作者对其人或其事、物的某种特定情感;

二、为推动情节发展服务，造成情节的起伏，创造悬念，更

引

人入胜或为下文情节发展作铺垫;

三、为表现小说的主题服务;

四、前后照应;

五、侧面衬托、埋下伏笔;

六、总结上文、点明题意.

概括

①用一句话或简明的语句概括故事情节;

②文中共写了哪几件事，请依次加以概括;

③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

对事件的完整叙述:

其一，我们一般按照何时何地何境何人何事何情的格式加以概括，万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素;

其二，由于事件的复杂性，我们在概括故事情节时，要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。

二、揣摩人物形象

分析人物形象是读懂小说的关键。小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者，感染读者。作家运用各种艺术手法，进行肖像、语言、动作、心理、细节等描写，来塑造鲜明而独特的形象。我们分析小说的人物形象，须准确把握主要人物的性格，感受到作者倾注在人物上的爱憎感情，同时要注意到主要人物与次要人物的关系。

人物形象常见题型：

1.结合全文，简要分析人物形象。

2.XXX 是一个怎样的人物?

3.XXX 有哪些优秀的品质?

4.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

解题思路

1. 小说对人物进行描写的具体方法

以肖像、语言、动作、心理、细节、侧面等描写为切入点来分析方法并点出其作用，常用语就是“通过以上描写，充分表现了人物的某某特征，表达了作者对此的某某情感。

2. 概括指出人物的性格特征

要全文阅读，首先看文中有无对其人性格特征直接概括的词语，如乐观向上，自私等; 然后要根据针对其人的描写和情节，来概括人物在其中所体现出来的性格特征。

在答题时要对性格特征进行归类整理，使答案更加清晰。对内与对外分开，正面与反面分开，前期与后期分开等。

概括人物形象题与概括性格特征类似。不过人物形象试题在答题模式上常采用以下形式：

一般要首先加以概括，然后在分词在文中找到体现点。

小说塑造了一个（或A是一个）abcd 的人物形象。“??”可见其a; “??”可见其b;

3.对文中人物或人物的行为进行客观公正的评析

对此，一般可从以下方面把握：

第一、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

第二、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，分析人物时还要把他们放在一定的社会历史背景中去理解。

第四、通过主要人物与次要人物之间的关系，尤其是对立双方的矛盾冲突，来分析人物性格。

第五、注意作者对人物的介绍和评价。

在回答时，首先要明确自己的态度。然后结合小说情节、人物描写来分析观点。

三、分析环境作用

环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境：社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。

常见题型：

①在文中准确地找出描写环境的句子；

②就指定的环境描写说出其作用；

③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

答题套路：

①交代故事发生的时间、地点。

②暗示社会环境，揭示社会本质特征，也就是交代背景。

③揭示人物心境，表现人物性格。

④渲染气氛，奠定感情基调。

⑤推动情节的发展。

⑥象征暗示作用。

⑦对比烘托，也叫比衬。

⑧揭示或者深化小说主题。

⑨给读者带来一定的审美愉悦。

对于要求“依据文章内容发挥想象续写一段环境描写”，一定要明确写作对像或主体，充分利用写作技巧，力争语言生动形象，要符合小说整体的氛围特点。

四、挖掘作品主题小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低。主题思想常见题型：

①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主

题）; ②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对

你有何启迪?

谈谈你的一点体会）;

③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。

解题思路：

①从小说的题目入手思考小说的主题；

（标题的作用通常有以下几种：

A.设置了悬念。

B.标题就是小说的线索。

C.为塑造和突出人物形象服务。

D.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物

矛

盾冲突。

E.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作

用。）

②从小说的情节和人物形象入手，尤其注意高潮和结局，矛盾双方的结局;

③联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的;

④从小说的精巧构思中把握作品的主题。

⑤注意从真、善、美与假、恶、丑的角度给小说定性，是悲剧性的、喜剧性的还是悲喜交加的。

在把握主题时，要从作品的客观实际出发，不能出现认识上的偏见和情感、情绪上的偏激; 在没有认真阅读原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套，评价作品缺乏针对性。

五、捕捉精妙技巧

小说离不开精妙的写作技巧。

常见题型：

①文中主要运用了什么表现方法或者说表达技巧、艺术特色以及用它塑造形象时所起的作用，这就需要考虑到细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等;

②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的;

③在语言运用上有何特点，例如：语言精炼、句式整齐（或句式灵活，富于变化）、有节奏感和韵律美、用词准确而形象（特别注意动词的使用）、词语丰富而多样、语言幽默风趣或清新自然质朴等，巧妙使用技巧，形象生动; 使读者能感受到哪些艺术审美情趣。

对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。

解题套路：

①表达方式。

一般涉及到描写的角度，叙述人称的选择。

第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由）

叙述顺序的安排手法的运用及作用。

顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。

倒叙：造成悬念，引人入胜。

插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，人物形象或内容更加充实丰满，与上文或下文对比照应; 人物前后变化的对比照应。

补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体）。

描写的特点——白描、细节描写、景物描写等的作用。

白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。

人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

特别注意，如果是对景物的描写，要注意：

A 、抓住事物的特点来描写;

B 、动静结合、虚实结合等描写角度;

C 、常见技巧的使用

②表现手法角度。

看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它们塑造形象所起的作用;

③从结构安排角度。

看是否开头结尾各有特色；

是否结构严谨，完整匀称；

烘托铺垫，前后照应; 设置悬念，制造波澜；

起承转合，曲折有致等。

六、小说标题作用

设置了悬念。

标题就是小说的线索。

为塑造和突出人物形象服务。

推动情节的发展或推动了故事情节的转折。

突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用

七、小说语言品读

常见题型：

⑴某一词语在文中如何理解?

⑵某句在文中的含义是什么?有什么作用? 解题思路从三方面入手：

① 注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。

②抓住关键词去品味语言的丰富内涵。

③鉴赏作者运用语言的风格。

答题格式：

XX词语（句子），使用了??手法，写了??，表现了??附：常用术语：

语言特点，如准确、简练、生动、形象语言风格：如幽默风

趣、辛辣、自然、简明、典雅庄重、含

蓄凝练