-内能和热量-比热容

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【同步教育信息】

一. 本周教案内容:

第一章分子动理论与内能

2. 内能和热量(2)

3. 比热容

二. 重点、难点:

1. 知道改变物体内能的方法

2. 知道燃料热值及相关计算

3. 理解比热容概念、物理意义及有关的因素

4. 能用比热容来解释生活中的一些现象,进行热量的计算

三. 具体内容:

(一)物体内能的改变

1. 两个温度不同的物体互相接触,低温物体温度升高,高温物体温度降低。这个过程,叫做热传递。

在热传递过程中,低温物体温度升高,内能增加;高温物体温度降低,内能减少。

在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。单位是焦耳,符号J。

物体吸热,内能增加;物体放热,内能减少。

物体吸收或放出的热量越多,它的内能改变越大。

特别说明:热量是过程量,只能说“吸收”或“放出”,不能说“具有”、“含有”或“××的”。就是说热量的大小与物体内能的多少,物体温度的高低没有关系。

2. 除了热传递外,做功也可以改变物体内能。

冬天搓手可使双手变得暖和,是因为做功,使手的内能增加,温度升高。

对物体做功,使物体内能增加。

物体对外做功,本身的内能会减少。

例如:暖瓶塞被顶起后,瓶口出现白雾是因为:水蒸气顶起瓶塞做功,内能减少,发生液化现象,形成白雾。

总结一下:

(二)燃烧的热值

1. 燃料燃烧时能的转化

燃料的燃烧是一种化学变化,在燃烧过程中,燃料的化学能转化为内能,也就是常说的释放能量。

2. 定义

1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量,叫做这种燃料的热值。

热值是为了表示相同质量的不同燃料在燃烧时放出热量不同而引入的物理量。它反映了燃料通过燃烧放出热量本领大小不同的燃烧特性。燃料的热值是燃料本身的一种燃烧特性,不同燃料的热值一般是不同的,同种燃料的热值是一定的,它与燃料的质量、体积、放出热量多少无关。

3. 在学习热值的概念时,应注意以下几点:

(1)“完全燃烧”是指燃料全部燃烧变成另一种物质。

(2)强调所取燃料的质量为“1kg”,要比较不同燃料燃烧本领的不同,就必须在燃烧质量和燃烧程度完全相同的条件下进行比较。

(3)“某种燃料”强调了热值是针对燃料的特性与燃料的种类有关。

热值的单位J/kg,读作焦每千克。还要注意,气体燃料有时使用J/m3

4. 热值的物理意义

表示一定质量的燃料在完全燃烧时所放出热量的多少。同种燃料热值相同,不同燃料的热值不同。

5. 放出热量的计算

如果用m表示完全燃烧燃料的质量,用q表示该种燃料的热值,用Q放表示燃料完全燃烧时所放出的热量,则Q放=m·q。

第三节比热容

(一)物质的吸热能力

不同物质在质量相等、温度变化也相同时,吸收的热量不同。

(二)比热容

要知道质量相等的不同物质升高相同的温度,吸收的热量不相等,为了比较各种物质这种性质上的不同,而引入了比热的概念。1 kg的某种物质,温度升高1℃吸收的热量,叫做这种物质的比热容。设质量为m的物质温度升高t-t0时,所需吸收的热量为Q,则这种物质的比热c可用下式来量度:

c

Q m t =

?

1kg的某种物质,温度降低1℃所放出的热量和它温度升高1℃吸收的热量相等,因此,用比热容同样可以描述物质的放热能力。

比热是物质的一种特性,每种物质都有自己的比热。上面的公式,只是比热c的量度式,实质上它与物体的质量、吸热多少和温度的升高是无关的。

比热容的单位是焦耳/(千克·摄氏度),符号J/(kg·℃)。

例如:煤油的比热容是2.1×103J/(kg·℃),它表示的物理意义是:质量是1 kg的煤油,温度升高(或降低)1℃时,吸收(或放出)的热量是2.1×103 J。

(三)热量的计算

吸热公式:Q吸=cm(t-t0)

放热公式:Q放=cm(t0-t)

热量计算的一般公式:Q=cmΔt

运用吸热放热公式进行计算时要注意公式中的单位:

Q吸、Q放--------------------------------- J

C----------------------------- J/(kg·℃)

t、t0-----------------------------------℃

m--------------------------------------- kg

【典型例题】

例1. 以下所述现象中属于通过热传递改变了物体内能的是()

A. 将一段铁丝反复弯折,弯折处会发热

B. 放在空气中的一杯热水会冷却

C. 在转动的砂轮上磨车刀,车刀发热

分析:不论物体是发热或是冷却,物体的温度都发生了变化,都是内能的改变,弯折铁丝是用力对物体做功,在转动的砂轮上磨车刀是摩擦力对车刀做功,所以都是通过做功改变物体热能,热水放在空气中,通过热辐射以及对流等方式向外传递了热能,而使自身的热能减少,温度下降,它是通过热传递方式改变内能的,所以应选B。

正确答案:B

例2. 做功和热传递在改变物体的内能上是等效的,下列选项中属于热传递改变物体内能的是()

A. 两手摩擦能发热

B. 烧火水变热

C. 锯木材锯子发热

D. 钻木取火

分析:本题主要考查改变物体内能的方式,A、C、D分别是克服摩擦力对手、锯、木材做了功,使机械能转化为内能,物体内能增加,温度升高。B中,燃料燃烧放出的热被水吸收,水内能增加、温度升高。

正确答案:B

考点分析:本题主要考查改变物体内能的方式,此类问题要先判断物体内能是增加还是减少,并分析改变的原因,从而确定能量的转化或转移。

例3.下列关于热运动、温度、热量和内能的相互关系的说法正确的是()

A. 物体的温度升高,一定是吸收了热量

B. 物体的内能增加,其温度一定升高

C. 物体的温度升高,分子热运动加快,内能一定增加

D. 物体的内能增加,一定是吸收了热量

分析:物体的温度升高了,说明分子热运动加快,内能一定增加,其原因可能是吸收了热量,也可能是另外的物体对它做了功,故A、D是错误的,C是正确的。当物体发生物态变化时,如冰吸热融化是内能增多而温度不改变,故B是错误的。

正确答案:C

例4.“物体温度高时的热量多于温度低时的热量”,这一说法是否正确,为什么?

解答:这一说法不对。因为“热量”是伴随着物体温度变化的,只能说物体吸收或放出热量的多少。题中说“物体温度高时的热量多于温度低时的热量”,言下之意是物体含有热量,所以这种说法是错误的。

考点分析:此题区别温度、热量、内能三者的关系。“温度”是状态量,“热量”是过程量,不能说物体含有多少热量,只能说物体吸收或放出了多少热量。

例5.做功和热传递是改变物体内能的方法,那么,对一个物体做功,这个物体的内能一定增加吗?

分析:让一个铁块从外界吸热,即从外界得到内能,会测出铁块的温度变化了。所以一个物体的温度变化了,说明它的内能变化了。

让一块0℃的冰从外界吸热,即从外界得到内能,会看到冰熔化成0℃的水,虽然温度没有变化,但这些0℃的水比原来0℃的冰内能要大。所以一个物体的物态变化了,说明它的内能变化了。

所以由内能的定义知:内能是指物体内部所有分子做无规则运动的分子动能和分子势能的总和。如果一个物体的质量减少了,它内部分子的数目也减少了,那么它内部分子动能和势能的总和,即内能也随着减少了。所以一个物体的质量变化了,说明它的内能也变化了。

综上所述,可以通过一个物体的温度、状态、质量来确定它的内能是否改变。

对题中的问题来说:拿一段铁丝来回弯几下,用手摸弯折处,感觉温度比原来高了,说明弯折处的内能增加了。如果要是把这一段铁丝从某一处慢慢提到一定高度,虽然外界对铁丝做了功,但铁丝的温度、状态、质量都没有发生变化,说明它的内能也没有变化。

正确答案:不一定。

例6.一块铁,温度由10℃升到25℃时吸的热量为Q1;温度由75℃下降到60℃时放出的热量为Q2,则()

A. Q1<Q2

B. Q1>Q2

C. Q1=Q2

D. 不能确定

分析:由题意可知

Q1=cm(25-10)=15cm

Q2=cm(75-60)=15cm

∴Q1=Q2

正确答案:此题应选C。

例7. 质量和初温都相同的铜球、铁球和铅球浸没在同一杯热水里,达到热平衡后这三个球中吸收的热量最多的是()(c铁>c铜>c铅)

A. 铁球吸热最多

B. 铅球吸热最多

C. 铜球吸热最多

D. 三个球吸热一样多

分析:题中有个隐含条件,依题意可知铜、铁、铝3个球浸在同一杯热水里,它们的末温与热水温度相同,就是达到热平衡后三个球的末温相同,质量和初温又都相同,三个比热关系为c铁>c铜>c铅,将以上条件代入公式Q吸=Cm(t-t0)则可求出答案。

正确答案:A

例8. 水的比热容是4.2×103J/(kg·℃),质量为10kg 的水温度升高30℃,吸收的热量为 J,若这些热量被质量为10 kg 的砂子吸收,则砂子升高温度数30℃(填“大于”“等于”或“小于”)。

分析:水吸收的热量为

Q吸=Cm(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×10kg×30℃=1.26×106J。

判断砂子的温度升高度数与在相同条件下水温升高度数之间的关系,根据变化式

(t-t0)=Q吸/Cm进行比较分析,Δt水= Q吸/C水m水,Δt砂= Q吸/C砂m砂

因为水和砂子吸收的热量及质量相等,砂子的比热容小于水的比热容,

所以Δt砂>Δt水,即砂子升高的温度大于30℃。

正确答案:1.26×106J;大于

【模拟试卷】(答题时间:40分钟)

一、选择题

1. 冬天骑自行车,手摸到金属车把和塑料把套时,觉得金属车把冷,这是因为()

A. 金属车把温度比塑料把套低

B. 金属是热的良导体,而塑料并不是热的良导体

C. 手的错觉,是心理作用

D. 金属降温比塑料快

2. 关于热传递的下列说法中,正确的是()

A. 热传递是高温物体的温度传给低温物体

B. 并不接触的物体之间不会发生热传递

C. 比热相同的物体之间不会发生热传递

D. 温度相同的物体之间不会发生热传递

3. 下列说法正确的是()

A. 温度高的物体含有的热量比温度低的物体多

B. 温度高的物体一定比温度低的物体放出的热量多

C. 比热越大的物体所含的热量也越多

D. 热量是热传递过程中物体放出或吸收的热的多少

4. 为保证秧苗夜间不致受冻,傍晚时向秧苗田里多灌一些水,这是因为()

A. 外界气温变化时由于水的比热大,温度不会有很大的变化

B. 水是热的不良导体

C. 夜间冷是由于风大,将苗浸入水中使风吹不着苗

D. 水很冷,防冻不应当灌水

5. 两块冰相互摩擦,一定会使它们()

A. 温度升高

B. 温度降低

C. 熔化

D. 温度升高或熔化

6. 在下列过程中,通过热传递增加物体内能的是()

A. 火车经过铁轨后铁轨的温度升高

B. 压缩筒内乙醚使其燃烧

C. 铁棒被太阳晒热

D. 夏天室内洒水降温

7. 一个物体温度升高,则()

A. 它含有的热量增加

B. 它一定吸收了热量

C. 一定对物体做了功

D. 它的内能增加

8. 关于热量,下列说法正确的是()

A. 热水比冷水含的热量多

B. 一大桶水比一小桶水含有的热量多

C. 一个物体内能越多,它具有的热量越多

D. 热量是在热传递过程中内能的改变量

二、填空题

1. 铜的比热容是0.39×103焦/千克·℃,它的物理意义是。

2. 将40克某种金属加热5分钟,测得它的比热是0.46×103焦/千克·℃,若将该金属增加为120克,加热时间延长为10分钟,这样测得该金属的比热应当是_________。酒精的比热是2.4×103焦/千克·℃,如果倒去一半,剩下的酒精的比热是_________。

3. 同种物质组成的甲、乙两个物体,其质量m甲∶m乙=4∶1,升高的温度t甲∶t乙=2∶3,那么它们吸收的热量Q甲∶Q乙=_________。

4. 质量相同的水和某金属,升高相同温度需要的热量比为8∶1,那么水与金属的比热的比是_________。

5. 把一个薄壁金属管固定在桌上,里面放一些乙醚,用塞子塞紧。拿一根绳子在管外绕几圈并迅速来回拉绳子。则:绳子来回拉动时,克服与筒壁摩擦_________,使金属筒

_________增加,温度升高,筒内乙醚的_________也随之升高。当达到乙醚的沸点时,乙醚沸腾,产生气体。气体膨胀对塞子做功,这时就会看到塞子被弹出,此时_________能转化为_________能。

6. 甲、乙两金属块质量之比为3:2,比热之比为1:3,当放出相同的热量后,甲、乙两金属块降低的温度之比为_________。

7. 火药的燃气将弹丸从枪膛发出去,是将能转化成能。

8. 指出下列现象中改变物体内能的方法:

(1)雪在阳光下融化:;

(2)弯折铁丝,铁丝生热:;

(3)一杯水慢慢变凉:。

9. 日常生活中谈到的“热”,具有不同的含义,它可以表示物理学中的温度、热量、内能这三个物理量。物体吸热升温,这里的“热”是指:,夏天天气很热,这里的“热”是指,摩擦生“热”,这里的“热”是指:。

三、判断题

1. 玻璃杯越薄,倒入开水时越容易破裂。()

2. 无论外界温度如何,冰水混合物的温度一定是0°C。()

3. 热传递是高温物体把温度传递给低温物体,直到它们温度相同为止。()

4. 质量小温度低的物体所含热量比质量大温度高的物体少。()

5. 质量相等的水和煤油,在吸收相等的热量时,水的温度变化大。()

四、问答题

1. 为什么沿海(湖)地区昼夜气温变化没有内陆地区那么显著?

五、计算题

(水的比热取c=4.2×103焦/千克·℃)

1. 把质量为2千克的金属块在沸水中煮一段时间后取出并迅速投入1.4千克、20℃的水中,最后混合温度为30℃,求这种金属的比热。

2. 如图所示简易太阳能热水器受光面积1.2M2,内装80千克水,太阳每分钟辐射到1M2面积上的热量是7.56×104焦,如果60%的热量被水吸收,问:

(1)太阳能热水器内壁为什么涂成黑色?

(2)20℃的水晒3小时后水温达多少度?

(3)煤气的燃烧值是4.2×107焦/千克,若煤气灶的效率为40%,烧热这些水需燃烧多少煤气?

【试卷答案】

一、选择题

1. B

2. D

3. D

4. A

5. C

6. C

7. D

8. D

二、填空题

1. 1 kg的铜,温度升高1℃吸收的热量是0.39×103焦

2. 0.46×103焦/千克·℃;2.4×103焦/千克·℃

3. 8:3

4. 8:1

5. 做功内能温度内机械

6. 2:1

7. 内机械

8. 热传递做功热传递

9. 热量温度内能

三、判断题

1. ×

2. √

3. ×

4. ×

5. ×

四、问答题

1. 含水量多,水的比热大,在条件相同的情况下比其它物质温度变化慢。

五、计算题

1. 0.42×103焦/千克·℃

2. (1)黑色表面对太阳辐射的吸收本领强

(2)49℃

(3)0.58千克

【励志故事】

可敬的第四名

这是一次残酷的长跑角逐。参赛的有几十个人,他们都是从各路高手中选拔出来的。

然而最后得奖的名额只有三个人,所以竞争格外激烈。

一个选手以一步之差落在了后面,成为第四名。

他受到的责难远比那些成绩更差的选手多。

“真是功亏一篑,跑成这个样子,跟倒数第一有什么区别?”

这就是众人的看法。

这个选手若无其事地说:“虽然没有得奖,但是在所有没得到名次的选手中,我名列第一!”

对于人们不负责任的嘲笑,我不想理论,因为势利者的偏见根本不值一驳。但是对这个谈笑自若的选手,我却充满了由衷的敬意,他这种幽默达观的心态,远比名次和奖品更为珍贵。

赛场之内,他不是等闲之辈;赛场之外,他更具竞争力——赢得起,也输得起。

比热容及热量计算

比热容练习 1、甲、乙两种物质的质量相同,降低相同的温度时,放出的热量之比是25∶4,则甲、乙两种物质 的比热之比是________ 2、甲、乙两种物质的比热之比是5∶4,降低相同的温度时,放出的热量之比是1∶1,则甲、乙两 种物质的质量之比是________ 3、有甲、乙两个物体,已知甲物体的比热是乙物体的2倍,甲物体的质量是乙物体的2/5.若它们 吸收相同的热量,则它们升高的温度之比为△t甲:△t乙=________ 4、用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和乙加热,它们的温度随加热时间的变化关系如图所 示,据此判断下列说法正确的是() A.甲的比热容小B.乙的比热容小C.甲、乙的比热容一样大D.条件不足,不能确定 5、用两个相同的加热器给质量相等的甲、乙两种物质加热,它们的温度随时间变化的图象如图所 示,下列说法中正确的是()A.甲的比热容较大B.在相同时间内,甲吸收的热量较多 C.若让质量相等的甲、乙吸收相同的热量,乙物质的温度升高的少 D.2min后,甲的温度升高了30℃ 6、用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和乙加热,它们的温度随加热时间的变化关系如图所 示.已知甲的比热容是1.8×103J/(kg?℃),据此判断物质乙的比热容为() A.2.25×103J/(kg?℃)B.2.4×103J/(kg?℃) C.3.0×103J/(kg?℃)D.4.2×103J/(kg?℃) 7、为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量 液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如下表. (1)在实验过程中控制加热时间相同,即让两种物质吸收的热 (2)量(填“相同或者不同”),加热后水和食用油上升的温度分别为和。 温度变化大的物质为,这说明该物质吸热能力(填“强或弱”)。 (2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,可以通过的示数进行观察。此时 水吸收的热量______(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量. (3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用_______这个物理量来描述。 (4)若水的比热容为4.2×103J/(kg?℃),请根据表格中数据推导出食用油的比热容为。 7、某型号小轿车油箱的容积是60升,所用的燃料是密度为0.71×103kg/m3的汽油。 (1)该车油箱最多能装多少kg的汽油? (2)如果该车的总质量是1500kg,4个车轮的轮胎对地面的压强都是2×105Pa,求车的总重量是多 少?车与地面接触的总面积是多少(g取10N/kg)? (3)该车以20m/s的速度匀速行驶100km时消耗的燃料是5kg,如果汽油的热值是4.6×107J/kg,汽 车发动机的输出功率是12kW,求有用功和发动机的热机效率分别是多少(保留两位有效数字)? 8、用燃气灶烧水.燃烧0.5kg的煤气.使50kg的水从20℃升高到70℃.已知水的比热容为4.2×103J /(kg?℃).煤气的热值为4.2×107J/kg.求:(1)0.5kg煤气完全燃烧放出的热量.(2)水吸 收的热量.(3)燃气灶烧水的效率. 9、小彤家使用的是瓶装液化气,每瓶中装入的液化气质量为21kg。液化气的热值取5×107J/kg. (1)1kg的液化气完全燃烧,释放的热量是多少? (2)若整瓶液化气完全燃烧释放热量的60%被利用,那么散失的热量是多少? (3)小彤想节约能源、降低能耗,若将上述散失的热量全部利用起来,可以把多少温度为20℃的 水加热到100℃?【c水=4.2×103J/(kg·℃)】 10、用简易太阳能热水器代替燃料加热水不仅很方便,还能节约能源,如果水箱内装水60 kg, 玻璃盖面积为0.84 m2,地球上垂直于太阳光线的表面太阳辐射热为7.56×104J(min·m2),水箱吸 收太阳能的效率为50%。如果在不考虑水散热的情况下,随时调整水箱位置,使太阳光总能垂直射 入玻璃盖,请计算晒水4小时后水温升高多少? 11. 某校每天将1000kg.20℃的水烧开供师生饮用。 (1)请计算每天烧开这些水至少需要多少热量? (2)若烧开水的炉子用干木柴作燃料,每天至少需要多少干木柴? [水的比热容为4.2×103J/(kg·℃);干木柴的热值取1.2×107J/kg;水的沸点以100℃计]

初三物理 比热容知识点及相应练习

第二讲比热容 【益思互动】 一、比热容 1、定义:单位质量的某种物质温度升高(降低)1℃时吸收(放出)的热量 2、物理意义:表示物体吸热或放热的本领的物理量 3、单位:J/(kg·℃) 4、说明: (1)比热容是物质的一种特性,大小与物体的种类、状态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 (2)水的比热容为4.2×103J(kg·℃) 表示:1kg的水温度升高(降低)1℃吸收(放出)的热量为4.2×103J (3)水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热,是因为水的比热容大 二、热量的计算 1、计算公式: Q吸=Cm(t-t0), Q放=Cm(t0-t) 2、热平衡方程: 不计热损失Q吸=Q放 【益思精析】 例题1、关于比热容,下列说法正确的是( ) A.温度越高,比热容越大B.物质放热越多,比热容越大 C.物质的质量越大,比热容越小D.物质的比热容与质量和温度无关 变式1、质量为5 kg的汽油,用去一半后,剩下的汽油( ) A.密度、比热容、热值都变为原来的一半 B.密度不变,比热容、热值变为原来的一半 C.密度、比热容变为原来的一半,热值不变 D.密度、比热容、热值都不变 例题2、用两个完全相同的电热器同时给水和煤油分别加热,在此过程中,水和煤油的温度升高一样快,由此可以判定( ) A.水的体积小于煤油的体积B.水的体积大于煤油的体积 C.水的质量大于煤油的质量D.水的质量等于煤油的质量 变式2、冬季供暖的暖气是用水作工作物质将热量传递到千家万户,这是利用了水的

( ) A.密度大B.比热容大C.质量大D.蒸发吸热

例题3、一个质量为250g的钢刀,加热到560℃,然后在空气中自然冷却,室温为20℃,这把钢刀在冷却过程中放出多少热量?若把这些热量给30℃0.5 kg的水加热,水温可以上升多少摄氏度?升高到多少摄氏度? c钢=0.46×103J/(kg·℃) 变式3、甲、乙两种物质的质量之比为3:1,吸收相同的热量之后,升高的温度之比为2:3,求 这两种物质的比热容之比. 例题4、水的比热容是煤油比热容的两倍,若水和煤油的质量之比为1:2,吸收的热量之比为2:3,则水和煤油升高的温度之比为( ) A.3:2 B.2:3 C.4:3 D.3:4 变式4、水温从20℃升高到30℃吸取的热量为4.2×104J,水的质量是( ) A.1 kg B.10 kg C.0.1 kg D.100 kg 【益思拓展】 A.夯实基础 1、质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时,升高的温度_______,若升高相同的温度,吸收的热量_______.说明了质量相同的不同物质的吸热能力是_______的.为了描述物质的这种性质,物理学中引入了_______这个物理量. 2、_______________的某种物质,温度升高,_______所吸收的热量叫做这种物质的比热容.比热容的单位是_______,符号是_______. 3、比热容是物质的一种属性,每种物质都有自己的比热容.水的比热容是_________,表示的物理意义是_______________,一桶水倒掉一半剩下的水的比热容是_______.一大桶酒精和一滴水相比较,它们的比热容_______大. 4、物体温度升高时,吸收热量的计算公式是Q吸=cm(t-t0),其中,c表示_______,单位是_______,m表示_______________,单位是_______,t表示_______________,t0表示_______________,单位是_______. 5、冰的比热容是2.1×103J/(kg·℃),当冰融化成水后,比热容是_________,说明同种物质,在不同状态时,比热容是_________的. 6、用两个相同的“热得快”分别给盛在两个相同杯子里的质量相等的水和煤油加热,问:(1)在相同的时间内,哪个温度升高的快些_______________;(2)升高相同的温度,哪个需要的时间长些_______;(3)从这个实验可得出什么结论_____________________.

初中物理比热容四种典型计算题

初中物理比热容四种典型计算题 说明:物体吸收热量的计算公式:Q吸=cm(t-t 0);物体放出热量的计算公式:Q放=cm(t o-t) 公式中,t为末温,to为初温,上式中的质量m的单位必须是kg 注意:(1)末温与温度变化的区别 举例:给20 O C的水加热使其温度升高到50 O C,式中水的初温为to=20 O C,末温为t=50 O C,升高的温度为t-to=50 °C—20 °C=30 O C ;若给20 °C的水加热使其温度升高50 °C,式中水的初温to=20 °C,温度变化为t-to =50 °C,则末温t=to+50 °C=70 °C,所以在解题时,一定要弄清已知的温度是末温,还是温度的变化。对升高了,升高到,降低了,降低到等关键字眼一定要严格加以区分,才能避免不必要的失分。 1、已知水的比热容是4.2 X103J/ (kg °C),质量为5kg的水温度升高20 °C,吸收的热量是多少J?若这些热量被5kg的铜块吸收,则铜块升高的温度是多少°C?( c铜=0.39 X103J/ (kg °C) 2、一堆烧红的铁钉,温度为800 °C,质量为1kg ; 一壶开水,温度为100 °C,质量是1kg, 当它们的温度降到室温20 °C 时,请通过计算说明放出热量较多的是什么物质呢?(已知c 水=4.2 X103J/ (kg °C),c 铁=0.46 X103J/ (kg °C). 3、质量为2kg的水在太阳的照射下,水吸收了9.66 X103J的热量,则水的温度升高多少°C?

如果质量也为2kg的沙石在太阳的照射下,也吸收9.66 X1O3J的热量,则沙石的温度会升高 多少°C呢?已知c石=0.92 X1O3J/ (kg °C)(通过这样的计算,同学们应该明白为什么,在 相同的太阳照射下,沙滩上沙子的温度高,而水的温度低的缘故了吧?) 4、质量为500g的铝锅中装有2kg的水,把他们从15 °C加热到95 °C,一共需要吸收多少 热量?(已知 c 水=4.2 X1O3J/ (kg °C),c 铝=0.88 X1O3J/ (kg °C). 5、质量为5kg的铁球,初温为10°C,用加热的方法使其温度升高到20°C,贝尼需要吸收 多少热量?如果是通过做功的方法使其温度升高,条件同上,那么至少外界要对该球做多少 焦耳的的功(c 铁=0.46 X103J/ (kg °C) 二、有关比热容及燃烧放出热量的综合计算题 1、现在火锅通常用一种被称为“固体酒精”的物质作为燃料,已知这种燃料的热值是1X 107J/kg ,完全燃烧0.21kg “固体酒精”能放出多少热量?若放出的热量都被火锅中的水吸收,求能使多少kg 的水温度升高50 °C?. 2、(07南京)我国的地热资源相当丰富,已经发现的天然温泉就有2000处以上,温泉水的温度

03比热容和热量的计算

比热容和热量的计算 一.重点知识分析 1.重要概念和公式 (1)热量的概念及公式Q=cmΔt (3)比热容的概念 2.基本物理方法 控制变量法和对比法:通过质量相同的不同物质,吸收相同热量而升温不同引入比热容的概念;再复习比热容实验时实验应注意回答以下问题: 水和酒精的质量什么关系? 水和酒精吸收的热量是否相同?如何做到这一点? 水和酒精哪种物质升高的温度高? 如果让水和酒精升高相同的温度,哪种物质吸收的热量多? 3.易错易混淆的问题 (1)热量和温度是两个不同的物理量:温度是指物体的冷热程度,任何一个物体都有一定的温度,物体吸收热量温度可能升高,也可能不变;而热量是指物体在热传递过程中吸收或放出能量的多少,它是内能变化的量度之一,它与物体温度高低无关,与温度的变化量成正比。 (2)内能和温度。广义来说,内能指物体所包含的总能量。包括分子无规则热运动动能,分子间的相互作用能,分子、原子内的能量等。在热学中,由于分子的动能跟温度有关;分子间的相互作用跟分子间的距离有关,所以内能跟温度、体积等都有关系,因此说,物体内能增大,温度一定升高是错的。对同一物体而言, 物体温度越高,物体具有的内能越大;物体温度升高,物体具有的内能就增大。 (3)热量和内能。热量是热传递过程中内能的变化量,而内能是状态量,因此不能说物体的热量,只能说物体吸收或放出的热量;热传递可以改变物体的内能,因此,物体吸收热量内能一定增加。(初中不考虑热传递和做功同时存在的情况),但物体内能增加不一定是因为物体吸热,还可能因为对物体做功。 (4)比热容和热量。比热容是物质的一种属性,它与热量、质量、温度、温度的变化都无关。但热量的多少由物质的比热容、质量、温度的变化三者共同决定,缺一不可。 (5)在利用Q=cmΔt计算热量时,一定要弄清各物理量的含义,注意区分温度“升高了”“升高到”“降低”“降低到”等易混淆的概念。 二.例题分析 热量、比热容在教材中所占篇幅较少,但中考试卷中必然出现,多以填空题和简算题为主,计算内容达到“理解”等级,难度以中、低档为主,在今后中考中涉及生产、生活实际应用问题(气候、环保等方面)的题目会逐渐增多。 1、炎热的盛夏,人站在水中时感到凉爽,而当人赤脚走在沙土上时却感到烫脚,这主要是因为水和沙土具有不同的 ( ) A.热量 B.内能 C.比热容 D.温度

有关比热容计算题

说明: 物体吸收热量的计算公式:Q吸=cm(t-t 0) 物体放出热量的计算公式:Q放=cm(t 0-t) 公式中: t为末温,to为初温,质量m的单位必须是kg 注意: 末温与温度变化的区别 举例: (1)给20 O C的水加热使其温度升高到50 O C,式中水的初温为(to=20O C),末温为(t=50 O C),升高的温度为(t-to)=(50 O C—20 O C)=30 OC(2)给20 O C的水加热使其温度升高50 O C,式中水的初温(to=20 O C),温度变化为(t-to)=50O

C,则末温t=(to+50 O C)=70 O C。 解题时: 一定要弄清已知的温度是末温,还是温度的变化。对升高了,升高到,降低了,降低到等关键字眼一定要严格加以区分。 一、有关水的温度升高问题(注意条件: 在一个标准大气压下,水的沸点是100OC) 5O (一) 1、在标准大气压下,质量为1kg,初温为30C的水吸收 2.52×10J的OO 热量后,其温度升高多少C?末温是多少C? 2、在标准大气压下,质量为1kg,初温为60 O C的水吸收 2.52×105J热量后,其温度升高到多少O C?,末温是多少O C? 3、在标准大气压下,质量为1kg,初温为30 O C的水吸收 1.26×105J热量后,其温度升高多少O

C?末温是多少O C? 4、在标准大气压下,质量为1kg,初温为80O C的水吸收 1.26×105J热量后,其温度升高到多少O C?末温是多少O C? 二、公式运用计算O 1、已知水的比热容是 4.2×103J/(kg·C),质量为5kg的水温度升高20 O C,吸收的热量是多少J? 若这些热量被5kg的铜块吸收,则铜块升高的温度是多少O C?(c 铜= 0.39×103J/(kg·O C) 2、、一堆烧红的铁钉,温度为800 O C,质量为1kg;一壶开水,温度为100O C,质量是1kg,当它们的温度降到室温20O C时,请通过计算说明放出热量较多的是什么物质呢?(已知c 水=

初中物理热量与比热容

热量比热容 知识的积累 1.热传递过程中,物体吸收或放出的的多少叫热量,常用字母表示,它的单位是。2.两个物体之间不能发生热传递是因为它们具有相同的。 3.热传递的方式有三种:____、对流和辐射。人坐在火炉旁取暖,这主要是依靠方式来传递热的;太阳对地球散热是采用的方式。 4.冰的比热容是2.1×103焦/(千克.℃),读作2.1×103,它表示1千克的冰温度升高(或降低)1℃所热量为2.1×103。若将冰熔化成水,比热容将(选填“变大”、“不变”或“变小”)。0.2千克的冰的比热容为焦/(千克.℃)。 5.有一杯水,倒掉一半后,它的比热容;若这杯水由20℃升高到40℃,它的比热容。(均选填“变大”、“变小”或“不变”) 6.初三学生学习紧张,放学较晚,父母为了让晚归的孩子吃上热腾腾的饭菜,通常用盖子将煮好的菜盖好,这样做主要是防止由于___ _(选填热传递方式中的一种)而使饭菜温度降低。 7.冬天,放在室外的铁棒和木棒的温度是(选填“相同”或“不同”)的,但用手触摸铁棒比触摸木棒感到冷,这是因为木棒是(选填“热的良导体”或“热的不良导体”),不善于___ _。 8.在工程技术上.通常要在蒸汽管道外包上一层隔热材料,这样既可以保证蒸汽的温度,又能防止人畜碰到管道后被烫伤,这种隔热材料应选用热的(选填“良”或“不良”)导体。 9.下列说法中,能反映物体放出热量的多少跟物体降低的温度有关的是( )。 (A)相同质量的同种物质,降低不同的温度,放出的热量不同 (B)相同质量的不同物质,降低相同的温度,放出的热量一般不同 (C)不同质量的同种物质,降低相同的温度,放出的热量不同 (D)不同质量的同种物质,降低不同的温度,放出的热量一般不同 10.质量相等的一杯热水和一杯冷水升高相同的温度(两杯水的温度均未达到100o C),它们吸收的热量哪个多?( )。 (A)初温未知,无法判断(B)吸收的热量一样多 (C)热水吸收的热量多(D)冷水吸收的热量多 11. 2千克的冰温度从-20℃升高了10℃,求冰吸收的热量。[冰的比热容为2.1×103焦/(千克.℃)]。 13.电水壶内装有1.5千克的水,通电使水的温度从20℃升高到100℃。求电水壶中水吸收的热量。[水的比热容为4.2×103焦/(千克.℃)] 知识的应用 14. 一块铝块温度从50℃升高到80℃时吸收了3000焦的热量,则当它的温度从15℃降低到-15℃时放出的热量是焦,它的温度变化是℃。 15.质量为5千克的水,吸收一定的热量后温度升高20℃,若这些热量被质量为5千克的泥

初中物理知识点总结:比热容

初中物理总复习:比热容 1、比热容: 定义:单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃时吸收(或放出)的热量。 比热容用符号c表示,它的单位是焦每千克摄氏度,符号是J/(kg·℃) 比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。 物理意义:水的比热容c水=4.2×103J/(kg·℃),物理意义为:1kg的水温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量为4.2×103J。 比热容是物质的一种特性,比热容的大小与物体的种类、状态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热,是因为水的比热容大。 比较比热容的方法: ①质量相同,升高温度相同,比较吸收热量多少(加热时间):吸收热量多,比热容大。 ②质量相同,吸收热量(加热时间)相同,比较升高温度:温度升高慢,比热容大。 2、热量的计算公式: ①温度升高时用:Q吸=cm(t-t0) c= Q吸 m(t-t0)m= Q吸 c(t-t0) t=Q吸 c m + t0 t0=t- Q吸 c m ②温度降低时用:Q放=cm(t0-t) c= Q放 m(t0-t)m= Q放 c(t0-t) t0=Q放 c m +t t=t0- Q放 c m ③只给出温度变化量时用:Q=cm△t c= Q m△t m= Q c△t △t= Q c m Q——热量——焦耳(J);c——比热容——焦耳每千克摄氏度(J/(kg·℃));m——质量——千克(kg);t——末温——摄氏度(℃);t0——初温——摄氏度(℃)审题时注意“升高(降低)到10℃”还是“升高(降低)(了)10℃”,前者的“10℃”是末温(t),后面的“10℃”是温度的变化量(△t)。 由公式Q=cm△t可知:物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的。 初中物理第 1 页共1 页

热量比热容(基础)知识讲解

热量比热容(基础) 【学习目标】 1、知道物质的比热容的概念、物理意义; 2、记住水的比热容比较大,是4.2×103J/(㎏·℃); 3、能用比热容解释简单的自然、生活中的现象,并能设计实验、解决简单的问题; 4、会设计并进行“比较不同物质吸热能力不同”的实验。 5、能够利用吸热或放热公式进行相关计算。 【要点梳理】 知识点一 、热传递 能量从温度高的物体传到温度低的物体,或者从物体的高温部分传到低温部分的现象,叫做热传递现象。 1、热传递有三种方式:热传导、对流和热辐射。 2、热量:热量表示在热传递过程中物体吸收或者放出的能量的多少。热量的符号是Q ,热量的国际单位是焦耳,符号是J 。 知识点二、比热容 单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的热量叫做物质的比热容。符号c ,单位为焦每千克摄氏度,符号为J/(㎏·℃)。 要点诠释: 1、比热容是物质本身的一种性质: (1)同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收(或放出)热量的多少及温度的改变无关。 (2)同一种物质在不同的状态下比热容不同,如冰、水的比热容是不同的。 2、水的比热容比较大,是4.2×103J/(㎏·℃)。主要表现: (1)由于水的比热容较大,一定质量的水升高(或降低)一定的温度吸收(或放出)的热量较多,我们用水作为冷却剂和取暖用。 (2)由于水的比热容较大,一定质量的水吸收(或放出)较多的热量而自身的温度却改变不多,这一点有利于调节气候。夏天,太阳晒到海面上,海水的温度升高过程中吸收大量的热,所以人们住在海边并不觉得特别热;冬天,气温低了,海水由于温度降低而放出大量的热,使沿海气温降得不是太低,所以住在海边的人又不觉得特别冷。 3、公式:t m Q c ?= 知识点三、热量的计算 公式:Q=cm Δt 式中Q 表示物体吸收或者放出的热量,c 表示物质的比热容,m 表示物体的质量,Δt 表示温度的变化量。 要点诠释: 物体吸收或放出热量的多少由物体的比热容、物体的质量和物体的温度升高(或降低)的乘积决定,跟物体的温度高低无关。 【典型例题】 类型一、比热容 1、为了研究物质的某种特性,某小组的同学做如下实验:他们在两只完全相同的

比热容四种典型计算题

%] 100?=放吸效率Q Q η一、有关比热容的计算题 说明:物体吸收热量的计算公式:Q 吸=cm(t-t 0) ;物体放出热量的计算公式:Q 放=cm(t 0-t) 公式中,t 为末温,to 为初温,上式中的质量m 的单位必须是kg 注意:(1)末温与温度变化的区别 举例:给20 O C 的水加热使其温度升高到50 O C ,式中水的初温为to=20 O C ,末温为t=50 O C ,升高的温度为t-to=50 O C —20 O C=30 O C ;若给20 O C 的水加热使其温度升高50 O C ,式中水的初温to=20 O C,温度变化为t-to =50O C ,则末温t=to+50 O C=70 O C ,所以在解题时,一定要弄清已知的温度是末温,还是温度的变化。对升高了,升高到,降低了,降低到等关键字眼一定要严格加以区分,才能避免不必要的失分。 1、 已知水的比热容是4.2×103 J/(k g ·O C ),质量为5kg 的水温度升高20 O C ,吸收的热量是多少J ? 若这些热量被5kg 的铜块吸收,则铜块升高的温度是多少O C ?(c 铜=0.39×103 J/(k g ·O C ) 2、 、一堆烧红的铁钉,温度为800 O C ,质量为1kg ;一壶开水,温度为100 O C ,质量是1kg ,当它们的温度降到室温20 O C 时,请通过 计算说明放出热量较多的是什么物质呢?(已知c 水=4.2×103J/(k g ·O C ),c 铁=0.46×103 J/(k g ·O C ). 3、 质量为2kg 的水在太阳的照射下,水吸收了9.66×103 J 的热量,则水的温度升高多少O C ?如果质量也为2kg 的沙石在太阳的照射下,也吸收9.66×103J 的热量,则沙石的温度会升高多少O C 呢?已知c 石=0.92×103 J/(k g ·O C )(我想通过这样的计算,你应该明白为什么,在相同的太阳照射下,沙滩上沙子的温度高,而水的温度低的缘故了吧?) 4、 质量为500g 的铝锅中装有2kg 的水,把他们从15 O C 加热到95 O C ,一共需要吸收多少热量?(已知c 水=4.2×103 J/(k g ·O C ),c 铝=0.88×103 J/(k g ·O C ). 5、 质量为5kg 的铁球,初温为10O C ,用加热的方法使其温度升高到20O C ,则它需要吸收多少热量?如果是通过做功的方法使其温度升 高,条件同上,那么至少外界要对该球做多少焦耳的的功(c 铁=0.46×103 J/(k g ·O C ) 6、 质量为5kg 的某种金属块,温度从20O C 升高到50O C 时吸收了1.95×104 J 热量,这种金属块的比热容是多少? 它可能是哪种金属? 二、有关比热容及燃烧放出热量的综合计算题 1、现在火锅通常用一种被称为“固体酒精”的物质作为燃料,已知这种燃料的热值是1×107J/k g ,完全燃烧0.21kg “固体酒精”能放出多少热量?若放出的热量都被火锅中的水吸收,求能使多少kg 的水温度升高50 O C ?. 2、(07南京)我国的地热资源相当丰富,已经发现的天然温泉就有2000处以上,温泉水的温度大多在60 O C 以上,个别地方达到100—140O C 。100kg 的温泉水从60O C 降低到20O C 时所放出的热量是多少J ?这相当于多少m 3煤气完全燃烧放出的热量?(煤气的热值为4.2×107J/m 3) 3、某饰品加工厂有酒精喷灯加工饰品,张师傅在1分钟内用去酒精500g ,被加工的一只质量为1kg 的铜饰品温度从20℃升高到1020℃,求: (1) 铜饰品吸收的热量是多少?(2)酒精完全燃烧放出的热量是多少? (3)酒精喷灯的效率是多少? [已知:c 铜=0. 39×103J/(kg ·℃), 酒精热值为3.0×107J/kg , 4、(2007年常德市)小洋家煮饭、烧水使用的是管道天然气,已知天然气的热值为8.4×107J /m 3,放出的热量有50%被有效利用,现要

上海 初三物理 比热容精讲

上海初三物理比热容精讲 (一)热量 1.定义:在热传递过程中,物体吸收或放出热的多少叫做热量。 (1)热传递现象:热传递是指热从温度高的物体传到温度低的物体,或是从物体的高温部分传到低温度部分的现象。 (2)发生的条件和规律:只要物体间或同一物体的不同部分之间存在的温度差,就会发生热传递现象,并且将一直持续到它们的温度相同为止。 (3)热传递的方式:传导、对流、辐射 热传递方式 传导 对流 辐射 相同点 1.都属于热传递现象 2.发生条件都是存在温度差 3.热从高温部分传给低温部分 不同点 热沿着物体传递,但物质本身不流动 热随着液体或气体的流动而传递 热不依靠物质沿直线向外射出 注意:热量是在热传递过程中物体吸收或放出热的多少,是一个过程量,不能说物体具有多 少热量。 ☆下列各物理名词中“热”的含义: 热传递中的“热”是指:热量热现象中的“热”是指:温度 热膨胀中的“热”是指:温度摩擦生热中的“热”是指:内能(热能) 例题解析 【例1】下列说法正确的是() A.温度从温度高的物体传向温度低的物体 B.热量从热量多的物体传向热 量少的物体 C.热量从温度高的物体传向温度低的物体 D.物体放出热量它的温度一定 降低 【例2】为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关。某小组同学做了如下 实验:在四个相同烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热。下表是他们的实验 记录,根据实验记录回答下列问题: 烧杯号液体质量(克)初温(℃)末温(℃)加热时间(分) 1 2 3 4 水 水 煤油 煤油 2000 1000 2000 1000 20 20 20 20 50 50 50 50 6 3 3 1.5 (1)分析比较______________(填烧杯号)烧杯的实验记录,可得出初步结论:在质量和温度变化相同时,不同物质吸收的热量不同。 (2)分析比较1、2烧杯的实验记录,可得出初步结论:同种物质温度升高相同时,吸收的热量多少与______有关。

比热容热量和热机效率经典计算题

比热容、热量和热机效率计算题1、质量为2kg的某种物质,吸收8.4×104J的热量,温度升高20℃,它的比热容为多少 J/(kg·℃)? 解析:根据Q吸=cmΔt可得,它的比热容为c=Q吸/mΔt=8.4×104J/2kg×20℃=2.1×103J/(kg·℃)。 2、某太阳能热水器中装有质量为50kg的水,在阳光的照射下,该热水器中水的温度从25℃升高到45℃。求这些水吸收的热量。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)] 3天然气灶烧水,燃烧0.5m3的天然气,使100kg的水从20℃升高到70℃。已知水的比热容为c=4.2×103J/(kg?℃),天然气的热值为q=7.0×107J/m3。求: (1)0.5m3天然气完全燃烧放出的热量Q放;(2)水吸收的热量Q吸;(3)燃气灶的效率η。 4、完全燃烧42g焦炭所放出的热量,若有50%被2kg、30℃的水吸收,则水温可升高多少℃? [c 水=4.2×103J/(kg·℃),q 焦炭 =3.0×107J/kg,此时外界为1标准大气压] 70℃ 5、为了利用太阳能资源,节约经营成本,崇左市某大型宾馆在楼顶安装了10台相同的太 阳能热水器,每台热水器的水箱容积为200L。在夏季光照条件下,一满箱15℃的水经白天太阳能加热,温度可达到65℃。已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),天然气的热值为8.4×107J/kg。求: (1)10台热水器装满水时,温度从15℃升高到65℃吸收了多少热量?(3分) (2)若这些热量由完全燃烧的天然气提供,需要多少千克天然气?(2分) 6.如图是某太阳能热水器,向其中注入50kg的水,阳光照射一段时间后,水温从10℃升高到50℃。水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)。试求: (1)这段时间该热水器中的水吸收的热量是多少 (2)如果这段时间该太阳能热水器接收到太阳辐射的热量是2.8×107J,则这段时间该热水器的效率是多少

比热容的计算.

第1节 湿空气的性质与湿度图 在干燥操作中,采用不饱和空气为干燥介质,干燥过程所需空气用量、热量消耗及干燥时间等均与湿空气的性质有关。故首先介绍湿空气的性质。 计算基准:干燥过程中,绝干空气的质量始终不变,故湿空气各种有关性质 及干燥计算均以单位质量绝干空气为计算基准。 5.1.1湿空气的性质 一、湿度H 和相对湿度φ 表征空气中所含水蒸气多少的两个参数是湿度H 和相对湿度φ。 1.湿度H 湿度又称湿含量,是湿空气中所含水蒸汽的质量与绝干空气质量之比。 (1)定义式 绝干空气kg kg n n n n n M n M H g w g w g g w w /622.02918=== (5-1) 式中: g M ——干空气的摩尔质量,kg/kmol; w M ——水蒸汽的摩尔质量,kg/kmol; g n ——湿空气中干空气的千摩尔数,kmol; w n ——湿空气中水蒸汽的千摩尔数,kmol。 (2)以分压比表示 p P p H ?=622 .0 (5-2) 式中:p ——水蒸汽分压,Pa;

P——湿空气总压,Pa。 (3)饱和湿度Hs: 若湿空气中水蒸汽分压恰好等于该温度下水的饱和蒸汽压Ps,此时的湿度为在该温度下空气的最大湿度,称为饱和湿度,以Hs表示。

由上式可见, 水蒸汽分压相同,即湿度相同,而温度不同的湿空气,若温度愈高,则Ps 值愈大,φ值愈小,干燥能力愈大。因此加热空气,可以提高干燥效果。 二、湿空气比容υH 干燥过程计算中,将进行空气消耗量计算,其中涉及空气质量流量和体积流量的换算,要使用湿空气比容υH 进行换算。 定义:每单位质量绝干空气中所具有的空气和水蒸汽的总体积。 绝干气 湿空气kg m P t H H w g H /103.101273273)244.1773.0(33 ×× ++=+=υυυ(5-6) 由上式可见,湿比容随其温度和湿度的增加而增大。 绝干空气的质量消耗量L 与湿空气体积消耗量V w 之间的换算如下: V w = L υH (5-7) 三、比热H C 定义:将1kg 干空气和其所带的H kg 水蒸气的温度升高1℃所需的热量称比 热。又称湿比热。 C H =C g +C v H=1.01+1.88H kJ/kg 绝 干 空 气·℃ (5-8) 式中:C g ——绝干空气比热,其值约为1.01 kJ/kg 绝干空气·℃ Cv——水蒸汽比热, 其值约为1.88 kJ/kg 水蒸气·℃ 上式说明湿空气的比热是湿度的函数。 四、焓I

热量比热容(提高) 知识讲解

热量比热容(提高) 【学习目标】 1、知道物质的比热容的概念、物理意义; 2、记住水的比热容比较大,是4.2×103J/(㎏·℃); 3、能用比热容解释简单的自然、生活中的现象,并能设计实验、解决简单的问题; 4、会设计并进行“比较不同物质吸热能力不同”的实验。 5、能够利用吸热或放热公式进行相关计算。 【要点梳理】 知识点一 、热传递 能量从温度高的物体传到温度低的物体,或者从物体的高温部分传到低温部分的现象,叫做热传递现象。 1、热传递有三种方式:热传导、对流和热辐射。 2、热量:热量表示在热传递过程中物体吸收或者放出的能量的多少。热量的符号是Q ,热量的国际单位是焦耳,符号是J 。 知识点二、比热容 单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的热量叫做物质的比热容。符号c ,单位为焦每千克摄氏度,符号为J/(㎏·℃)。 要点诠释: 1、比热容是物质本身的一种性质: (1)同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收(或放出)热量的多少及温度的改变无关。 (2)同一种物质在不同的状态下比热容不同,如冰、水的比热容是不同的。 2、水的比热容比较大,是4.2×103J/(㎏·℃)。主要表现: (1)由于水的比热容较大,一定质量的水升高(或降低)一定的温度吸收(或放出)的热量较多,我们用水作为冷却剂和取暖用。 (2)由于水的比热容较大,一定质量的水吸收(或放出)较多的热量而自身的温度却改变不多,这一点有利于调节气候。夏天,太阳晒到海面上,海水的温度升高过程中吸收大量的热,所以人们住在海边并不觉得特别热;冬天,气温低了,海水由于温度降低而放出大量的热,使沿海气温降得不是太低,所以住在海边的人又不觉得特别冷。 3、公式:t m Q c ?= 知识点三、热量的计算 公式:Q=cm Δt 式中Q 表示物体吸收或者放出的热量,c 表示物质的比热容,m 表示物体的质量,Δt 表示温度的变化量。 要点诠释: 物体吸收或放出热量的多少由物体的比热容、物体的质量和物体的温度升高(或降低)的乘积决定,跟物体的温度高低无关。 【典型例题】 类型一、比热容 1、为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,小刚和几个同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用相同的加热器给它们加热。加热器每分钟放出的热量相等,且放出的热量全部被水和煤油吸收。下表是同学们记录的实验数据,

初中物理:内能、比热容、热量复习题(答案)

中考考点 1.宇宙是由物质组成的,物质是由分子组成的;分子是由原子组成的,原子是由原子核和核外电子组成的,原子核是由质子和中子组成的。 分子是保持物质原来性质的最小微粒。 2.分子热运动: (1)内容:一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 (2)分子热运动的快慢与温度有关,温度越高分子运动越剧烈。 3.扩散现象说明: (1)一切物质的分子都在不停地做无规则的运动; (2)分子之间有间隙。 4.内能:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都具有内能。 5.改变物体内能的途径有:做功和热传递。 6.比热容: (1)定义:单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容。 (2)比热容是物质的一种属性,每种物质都有自己的比热容。比热容的大小与物体的种类、状态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 (3)热量的计算:Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t) 7.水的比热容:c水=4.2×103J/(kg·℃),物理意义为:1kg的水温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量为4.2×103J。因为水的比热容较大,所以水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热等。 中考题展示 一、选择题 1.炎炎夏日,气温节节上升,温度计内水银柱慢慢升高,此过程中水银的() A.质量变大 B.密度变小 C.内能变小 D.比热容变大 2.下面事例中,通过热传递方式改变物体内能的是() A.双手相互摩擦,手会变暖和 B.用热水袋焐手,手会变暖和 C.反复弯折铁丝,弯折处变热 D.气缸内气体被压缩,温度升高 3.水的比热容比煤油的大。如图 4所示,隔着石棉网同时加热规格相同,分别装上质量和初温都相同的煤油和水的试管,至管内液体升温到 40℃,这个过程中() A.煤油温度先升到 40℃ B.同一时刻水的温度比煤油高 C.加热相同时间,水吸收的热量多 D.升高相同的温度,煤油需加热较长的时间

比热容与热量的计算

比热容与热量的计算 一.选择题(共3小题) 1.在27℃的室温下,将20℃的1千克水与15℃的2千克水混合,由于实验装置不够精密,在混合过程中与周围物3 2.将一杯热水倒入容器内的冷水中,冷水温度升高10℃,又向容器内倒入同样一杯热水,冷水温度又升高6℃, 3.将一杯热水倒入盛有冷水的容器中,冷水的温度升高了10℃,再向容器内倒入一杯相同质量和温度的热水,容 二.填空题(共1小题) 4.如图所示,将质量为3千克的1200℃的铁块先后浸入两个盛有5千克水的开口容器中,容器中的水初始水温为25℃.不计容器壁吸收的热量.当第一个容器中的水温稳定后再将铁块浸入第二个容器中.则第一个容器中水的最后温度为_________;铁块的最后温度为_________.已知铁的比热容为O.5×lO3焦/(千克.℃).水的比热容为4.2×103焦/(千克?℃),大气压强恒为1标准大气压. 三.解答题(共3小题) 5.在一搅拌机的容器内装有质量m为0.5千克的水,把水加热到70℃后让其在室温下自动冷却.其温度随时间变化的关系如图所示.现开动电动搅拌机对该冷却的水不停地搅拌,电动机的功率为900瓦,其做的功有80%转化为水的内能.若不考虑容器的内能变化,水最终的温度是多少℃? 6.80克水温度降低1℃所放出的热量刚好能使1克0℃的冰熔解为水.现把10克0℃的冰与390克4℃的水混合,当它们达到热平衡时的温度是多少?

7.将一勺热水倒入盛有一些冷水的保温容器内,使得冷水温度升高5℃.然后又向保温容器内倒入同样一勺热水,水的温度又上升了3℃.如果再连续倒入10勺同样的热水,则保温容器内的水温度还得升高多少摄氏度(保温容器吸收热量忽略不计).

比热的计算

比热的计算 主讲:李超 知识强化 一、知识概述 1、理解比热容的概念,知道比热容的单位及其物理意义; 2、会查比热容表,记住水的比热容; 3、记住并理解热量的计算公式,会利用热量的计算公式进行有关热量的计算; 二、重点知识归纳 比热容及热量计算 1、(1)定义:单位质量的某种物质,温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容。 (2)单位:焦/(千克·摄氏度)[J/(kg·℃)] 说明:①比热容是物质的一种特性。它反映的是物质容热本领的大小。物质的比热容与它的质量的大小、温度的高低、是否吸热或放热及吸收或放出的热量的多少都无关。比热容只与物质的种类和状态有关。 ②物质的比热容与物质的状态有关系。如c水=2c冰。 ③由公式Q=cm△t变形,可得到,这里要注意这个公式是利用Q、m和△ t求物质的比热容,但我们不能认为比热容与Q成正比,与m和△t成反比,因为比热容是物质的一种特性,不随外界变化而变化。 ④对于质量相同的不同物质,吸收或放出相同的热量,比热容大的物体温度变化小,所以比热容小的砂石为主的内险峰地区,气温变化明显,而沿海地区,水的比热容大,气温变化不明显。 2、热量的计算公式

(1)吸热公式:Q吸=cm(t-t ) -t) 放热公式:Q放=cm(t (2)若用△t表示温度的变化量,则上述两公式可统一表示为:Q=cm△t。 说明:①公式中各物理量的单位:比热容用J/(kg·℃),质量用kg,温度用℃,热量用J。 ②如果过程中存在物态变化,不能使用这个公式,如冰融化成水吸收热量,但温度不变。 ③在Q=cm△t中,如果物体吸热,△t就等于末温减初温,表示升高的温度;如果物体放热,△t等于初温减末温,表示降低的温度。△t总是等于较高的温度减去较低的温度不取负值。如果被减温度是负值,前面要带负号。如一块冰从-4℃降到-18℃,则△t=-4℃-(-18℃)=14℃。 ④解题要分清初温,末温,升高了,升高到(或降低了、降低到)的含义。要根据题意作出正确的判断。 三、难点知识剖析 正确理解比热容的概念: 由课本中的实验可知:相同质量的不同物质,在温度升高相同时,吸收的热量不相等。这说明物体吸热的多少不仅与物体的质量、升高的温度度数有关,还与物体的种类有关。为了表示物质的这种热学特性,物理学中引入了“比热容”这一物理量,把单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容。比热容反映了物质温度升高时吸收热量的本领,与密度一样,比热容也是物质的特性之一,比热容的大小只决定于物质本身,同种物质的比热容是一定的,与物质的质量、体积、温度变化无关,而不同物质的比热容一般不同,因而比热容也是用来鉴别不同物质的依据之一。 例1、(2004·浙江湖州)随着科技的发展,现在太阳能热水器的效率越来越高,不少单位、家庭安装了太阳能热水器。安全、清洁的太阳能的利用,节约了大量的常规能源。假设一太阳能热水器内装有100kg30℃的水,在阳光照射6h后,水温升高到80℃,则热水器内的水吸收了______J的太阳能,这相当于节约了______m3的煤气。(已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),煤气的热值约为3.9×107J/m3) 解析:Q=cm△t=4.2×103J/(kg·℃)×100kg×(80℃-30℃)=2.1×107J。

初中物理内能热量与热值相关知识点总结

初中物理内能、热量与热值相关知识点总结 1.内能:在物理学中,把物体内所有的分子动能与分子势能的总和叫做物体的内能。一切物体在任何情况下都具有内能。内能的单位是焦(J)。 2.影响内能大小的因素之一是:温度,温度越高,分子无规则运动越剧烈,分子动能越大,物体的内能也越多。这说明,同一物体的内能是随温度的变化而变化的。 3.改变物体内能的方法是:①做功;②热传递这两种方式对于改变物体的内能是等效的。4.对物体做功,物体的内能增大,温度升高;物体对外做功,自身内能减小,温度降低5.热传递发生的条件是:两个物体有温度差;热传递的方式有:传导、对流和辐射;发生热传递时,热量(内能)从高温物体传向低温物体,高温物体放出热量,低温物体吸收热量,直到温度相同时,热传递才停止。 6.热量:在物理学中,把在热传递过程中物体内能改变的多少叫做热量。物体吸收热量,内能增加;放出热量,内能减少。 7.热量用字母Q表示,单位是焦(J)。一根火柴完全燃烧放出的热量约为1000J。 8.实验表明:对同种物质的物体,它吸收或放出的热量跟物体的质量大小、温度的变化多少成正比。 9.热值:把1kg某种燃料在完全燃烧时所放出的热量叫做这种燃料的热值。 10.热值是燃料的一种属性,与质量、是否完全燃烧等没有关系,只与燃料的种类有关,不同燃料的热值一般不同。 11.燃料完全燃烧放出热量的计算公式:Q=qm或Q=qV 12.Q表示热量,单位是焦(J),q表示热值,单位是焦/千克(J/kg)或焦/米3(J/m3);m 表示质量,单位是千克(kg);V表示体积,单位是米3(m3) 13.氢气的热值很大,为q氢=1.4×108J/m3,表示的物理意义是:1m3的氢气在完全燃烧时所放出的热量为1.4×108J。 14.提高炉子效率的方法:①改善燃烧条件,使燃料尽可能充分燃烧;②尽可能减少各种热量损失 15.比热容:单位质量的某种物质,温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量,叫这种物质的比热容。 16.比热容是物质的一种属性,与物质的质量、体积等无关,只与物质的种类有关。不同物质的比热容一般不同,同种物质的比热容与物质的状态有关。 17.比热容用字母c表示,单位是:焦/(千克?℃),符号是:J/(kg?℃) 18.水的比热容很大,为c水=4.2×103J/(kg?℃),表示的物理意义是:1kg的水温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为4.2×103J。 19.水的比热容大,在质量和吸收的热量相同时,升高的温度比其它物质小;放出的热量相同时,降低的温度比其它物质小,因而温差变化较小。 20.水的比热容大,在质量和升高的温度相同时,比其它物质吸收的热量多,因而可用水来降温;在降低的温度相同时,比其它物质放出的热量多,因而可用水来取暖。 21.发生热传递时,低温物体吸收的热量计算公式为:Q吸=cmΔt (Δt=t-t0) 高温物体放出的热量计算公式为:Q放=cmΔt (Δt=t0-t)

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