中山大学年非全日制社会工作硕士(msw)招生简章
中山大学20XX年非全日制社会工作硕士（MSW）招生简章
中山大学社会工作专业20XX年正式筹备建立的，20XX年开始招收第一届本科生，是国内较早开设社会工作教育的高校之一。20XX年获得硕士研究生招生资格，于20XX年招收第一届社会工作科学学位硕士研究生。20XX年获得全国首批社会工作专业硕士学位授予权，并于20XX年招收第一届社会工作专业硕士。
经过十来年的学科建设，中山大学已经具备开展社会工作硕士专业学位教育的雄厚基础，尤其在专业学位教育注重的实务领域和实务研究具有明显的优势：已经形成多层次、系统的社会工作教育体系；形成一支结构较为合理、专业性较强的师资队伍；在教材建设，社会工作和社会政策研究方面取得显著成绩；有一支主要以本系教师和香港注册社工为主，本土社会工作机构前线人员为辅的专业督导队伍；建立起稳定的社工基地，由本系师生注册成立了民办社会工作机构“广东绿耕社会工作发展中心”、“广州市启创社会工作服务中心”、“广州市中大社工服务中心”；同时凭借地理优势，与香港高校和社会工作界建立了稳定的交流与合作关系。
中山大学20XX年拟以全国统考方式招收双证非全日制社会工作专业学位研究生。教学计划及授课由中山大学社会学与人类学学院负责。
一、招生专业、方向
学科专业：035200社会工作（专业学位），方向：02社会工作（非全日制）
二、招生人数
招生计划20名。
三、报考条件
遵照《中山大学20XX年考试招收硕士研究生招生章程》，网址
1．中华人民共和国公民。
2．拥护中国共产党的领导，遵守中华人民共和国宪法和法律，品德良好。
3．身体健康状况符合国家和中山大学规定的体检要求。
4．考生学业水平必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）已获硕士、博士学位人员。
5．在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。中山大学不接受学生在中山大学同时攻读两个（及以上）不同层次或相同层次的学位。
6．我校非全日制招生专业方向只接受报考类别为“定向就业”的考生报考。
7．上述各类报考人员须承诺学历、学位证书和考试身份的真实性，一经查证为不属实，将取消准考、录取或入学资格，已入校的取消学籍。
四、报名办法
报名包括网上报名和现场确认两个阶段。所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并到报考点现场确认网报信息、缴费和采集本人图像等相关电子信息。
(一)网上报名要求
1．网上报名时间为20XX年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。逾期不再补报，也不得再修改报名信息。网上预报名时间为9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。
2．考生应在规定时间登陆“中国研究生招生信息网”()进行网上报名，并在考生网报时选择的报名点规定的现场确认时间到报名点进行报考信息现场确认。报名期间，考生可自行修改网报信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。
3．教育部在报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果，也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网（网址：）查询本人学历（学籍）信息。未通过网上学历（学籍）校验的考生应及时到学历（学籍）权威认证机构进行认证，在现场确认时须将认证报告交报考点核验。
4．考生应按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。因考生网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能参加考试或录取的，后果由考生本人承担。
（二）现场确认要求
1．所有考生（不含推免生）均应在规定时间内到报考点现场核对并确认其网上报名信息、缴费并采集本人图像等相关电子信息，逾期不再补办。中山大学报名点的现场确认时间为20XX年11月9日至12日，若有变动，以我校现场确认网上公告为准。
2．考生现场确认应提交本人居民身份证、学历证书（应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》。
3．在20XX年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续。
4．未通过网上学历（学籍）校验的考生，在现场确认时应提交学历（学籍）认证报告，以供核验。网上报名及现场确认的具体办法及要求，将于报名工作开始前在中山大学研究生招生网公布。
五、考试科目及参考资料
初试：思想政治理论、英语二、社会工作原理、社会工作实务
复试：专业综合
参考资料：
社会工作原理科目：旨在选拔知识基础扎实、且具备逻辑思维和批判能力的考生。考核范围包括：社会工作价值观与伦理、社会工作理论、社会福利、社会工作方法（个案工作、小组工作、社区工作、社会行政）、社会工作实务（儿童、青少年、老年、妇女、家庭、医务、残疾人、矫正、社会救助）和社会工作研究。
社会工作实务科目：考核注重以下四个方面： (1)如何理解服务对象所面对的问题和处境分析； (2) 社会工作人员对服务对象所面对的问题和处境介入, 如何理解相关介入理论和手法的恰当和选取； (3) 社会工作人员在介入过程中对介入理论和手法的应用是怎样的；
(4) 社会工作实务案例分析。"
请特别关注我院社会工作教师的代表著作与发表论文。
六、考试时间
（一）初试时间：北京时间20XX年12月24日至25日，上午8:30-11:30，下午14:00-17:00。
（二）考生须根据教育部、各省级招办、报名点的规定选择报名点，初试考场由考生网报时选定的报名点安排。
（三）考生应在20XX年12月15日至12月26日期间，凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。
（四）考生凭下载打印的《准考证》及居民身份证参加初试。
初试时间和地点若有变动，将在网报公告中公布，请考生网报时务必留意。
七、考试方式及录取
参加全国研究生统一入学考试，根据考生的初试及复试成绩、思想政治表现、业务素质以及身体健康情况，由我校择优录取。
八、学习年限及学位授予
基本学制3年（在校最长学习年限5年），采用非全日制学习形式，授课时间尽量安排在周末，上课地点为中山大学南校区（广州市新港西路135号）。对按规定修满学分并通过学位论文答辩者，授予硕士学位，颁发硕士学位证书和毕业证书。
九、培养经费及学习期间待遇
1. 学费按3年收取，每人每年25000元，具体收费标准按广东省物价部门批复执行，并在中山大学研究生招生网上公布。教材资料费另计（按照实际收费）。逾期不交学费者，作自动放弃入学资格处理。
2．学生来校听课和接受老师指导期间的食宿及交通费，由用人单位或学生本人负责。
3．按教育部规定，学校不负责非全日制定向培养研究生在学期间的工资、生活福利及补助、医疗费等其它福利待遇。
十、课程设置
课程设置主要包括：社会工作理论、社会工作研究方法、整合社会工作实践、社会工作伦理、社会政策与社会福利、社会工作实习、非营利组织管理、农村社会工作研究、性与社会工作、社会工作前沿、儿童青少年社会工作、批判社会工作、社会工作研究的阅读与写作、全球化与风险社会等。
十一、联系办法
1．中山大学社会学与人类学学院MSW中心（中山大学南校区486栋104室），邮编510275
电话：（020）84113115
Email：
网址：
2．中山大学研究生院招生办公室
电话：（020）84113696；84111686
网址：
中山大学行政管理自考科目
中山大学行政管理自考科目 深圳160信息网资讯https://www.360docs.net/doc/2e16039644.html,2010年2月25日来源/作者深圳160 中山大学，原名广东大学，由孙中山先生于1924年将广东的几所公立学校——国立高等师范、广东法科大学和广东农业专门学校合并而成，并亲笔题写了校训。1926年，为纪念孙中山先生，改名为中山大学。中山大学是具有优良办学传统的名牌大学。传承中山先生的办学思想，在长期的发展历程中，中山大学一代代学人一如既往地继承和发扬优良传统，为国家和社会作出了不可磨灭的贡献。如今中山大学已是国内一流的综合性大学。 行政管理专业前景： 伴随着我国经济的高速发展，行政管理专业的就业领域大大的拓宽。行政管理专业的毕业生不仅可以从事于党政机关事业单位的行政部门，也可以在工商行政管理部门、涉外经济管理部门、经济监督检查等管理部门从事政策和法规研究及实际工作。另外，也可以在学校、科研部门从事教学或科研工作；或者进入中外大中型企业做公司的经营管理工作。 本班特色： 1.广东省考委自批准，全市就近开班 2.全程由中山大学教授授课 3.高校化管理、设专职班主任 4.一年4次考试机会（1月、4月、7月、10月）、通过率高、毕业周期短 5.专业课程少、可不考英语、高数 招生对象： 凡在广东省居住和工作的公民（不含及港、澳、台同胞）。不受年龄、学历、身体健康情况、居住地等限制，均可报读、报考，免试入学。 专业介绍： 类型序号课程代码课程名称学分类型考试方式 0013706思想道德修养与法 律基础 2必考笔试 0023707毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代 表”重要思想概论 4必考笔试 0034729大学语文4必考笔试0040040法学概论6必考笔试0050341公文写作与处理6必考笔试0060147人力资源管理（一）6必考笔试0070312政治学概论6必考笔试
家庭社会工作 整理版三大理论
1、评述家庭生命周期理论的主要观点及社会工作意义P96-100 家庭生命周期理论开始于20世纪30年代，最早由希尔和汉森提出。目前在学术界被广泛传播和采用的家庭生命周期思想是由杜瓦尔提出的。 家庭生命周期理论重视家庭发展中的阶段性、家庭生活中的转折事件对家庭生活的影响、不同时期的家庭任务和家庭规范、不同家庭成员在家庭中的位置、角色的认知及其适应性调整的重要性等。 在该理论看来，对于整个家庭发展而言，家庭生活各阶段是前后延续的，其间有一种转折和衔接，后面阶段将受到前面阶段的影响；每一个阶段都有其特别的发展任务，如果不能很好地完成将会影响到下一阶段的家庭生活；阶段之间的转折过渡时期是最容易导致家庭关系紧张、家庭成员焦虑的时期，应该给予特别的重视。 对家庭生命周期理论的了解有助于家庭社会工作者进行家庭评估，以便确诊个案家庭在哪种发展阶段以及这种发展阶段所可能面临的压力，尤其是对那些非传统的家庭（如单亲家庭）而言，这种作用尤其明显。 此外，对于一些有残障成员的家庭而言，家里如果有生活不能自理的子女，就意味着这个家庭始终处于养育期，父母扮演照顾子女的角色。社会工作者对这种家庭的介入，必须根据其特殊性的发展需求，寻求社会福利系统的介入，协助其满足家庭发展阶段的需要。 2、评述萨提亚家庭治疗法的特点P164 萨提亚所建立的一套心理治疗方法，最大特点是着重提高个人的自尊、改善沟通及帮助人活得更“人性化”，而非只求消除“症状”，治疗的最终目标是个人达致“身心整合，内外一致” 家庭治疗模式的核心内容同样集中在人性论。自我价值观、人的需要、家庭规则以及沟通形式等 （1）萨提亚家庭治疗法注重个人“从内而外”的改变，这是正本清源之道。 （2）萨提亚家庭治疗法处理的是家庭中的沟通“过程”，而又不限定解决问题的方式，让家庭自己去寻求一个最适合他们的解决方式，所以适用性广。 （3）萨提亚家庭治疗法是“经验式”的。 （4）在萨提亚家庭治疗法中，改变涉及多个层面，是完整的改变。 （5）萨提亚家庭治疗法的基本信念是对人的信任和尊重，而治疗的基本原理是注重滋润和关注，因此对于每一个家庭成员来说，治疗的过程就是正面的经验，所以较少遭遇家庭的抗拒和不配合。 另外，萨提亚家庭治疗法还有注重情绪疏导、注重经验和人文关怀，注重治疗师的导演作用和经验等特征，因此，萨提亚的治疗法被有些学者归为“经验-人本主义”取向的 论述系统式家庭治疗的特点及局限性P176 特点：（1）系统式家庭治疗学派重视增强家庭改变时的自由和能力，不强迫家庭改变，又重视治疗师的干预作用； （2）系统式家庭治疗学派反对对家庭的强迫和建议，尊重家庭充分的选择自由和治疗师的
金融硕士(MF)学校排名
金融硕士（MF）学校排名 金融硕士全国学校排名 金融硕士全国排名 排名等级校名 1A++中国人民大学 2A++北京大学 3A++复旦大学 4A++厦门大学 5A+南开大学 6A+上海财经大学 7A+浙江大学 8A南京大学 9A武汉大学 10A中南财经政法大学 11A东北财经大学 12A西安交通大学 13A吉林大学 14A清华大学 15A西南财经大学 16A中央财经大学 17A华中科技大学 18B+西北大学 19B+暨南大学 20B+中山大学 21B+北京师范大学
22B+山东大学 23B+华东师范大学 24B+四川大学 25B+对外经济贸易大学26B+湖南大学 27B+江西财经大学 28B+辽宁大学 29B+苏州大学 30B+天津财经大学 31B+安徽财经大学 32B东南大学 33B首都经济贸易大学34B华南师范大学 35B山西财经大学 36B兰州大学 38B浙江工商大学 37B云南大学 39B陕西师范大学 40B南京财经大学 41B河北大学 43B深圳大学 42B南京师范大学 44B湖南师范大学 45B福州大学 47B北京交通大学 46B云南财贸学院 48B华中师范大学
49B上海大学 50B东北师范大学 51B浙江财经学院 52B安徽大学 53B重庆大学 54B郑州大学 55C+湖北大学 56C+北京工商大学 57C+山东经济学院 58C+福建师范大学 59C+长春税务学院 60C+北京航空航天大学61C+中国农业大学 62C+外交学院 63C+中南大学 64C+武汉理工大学 65C+山西大学 66C+中国海洋大学 67C+东北大学 68C+河南大学 69C+上海交通大学 70C+广东商学院 71C+上海对外贸易学院72C+湘潭大学 73C+黑龙江大学 74C+内蒙古大学 75C+山东财政学院
熊明辉教授网课《法律逻辑学》第一、二章课堂笔记
《法律逻辑学课堂笔记》 第一章-引论：走进逻辑学 1.1逻辑学是什么？ 1、逻辑学含义：逻辑学是研究论证的分析与评价的科学。 2、历史：可以追溯到亚里士多德的《工具论》、古印度的《吠陀fei tuo经》、波斯的阿维森纳逻辑以及中国古代墨翟（di）以及弟子所写的《墨经》等。 3、定理：一般来说，逻辑形式是逻辑学的核心概念，演绎推理与归纳推理是逻辑学讲究的最常见的推理类型，一致性定理、有效性定理、可靠性定理和完全性定理是逻辑系统的四大定理。 4、类型：逻辑学类型的常见区分是演绎逻辑与归纳逻辑，形式逻辑与非形式逻辑，像亚里士多德逻辑、符号逻辑、命题逻辑、谓词逻辑、模拟逻辑、哲学逻辑、辩论逻辑等都是逻辑学的经典范例。 5、争论问题：逻辑学中还有许多问题至今仍存在争论，主要有“二值逻辑与排中律问题”、“严格蕴含、实质蕴涵与逻辑蕴涵”、“逻辑是经验吗？“不一致可逆以容忍吗？”以及“逻辑真理可以拒斥吗？”。 6、逻辑学是什么？（https://www.360docs.net/doc/2e16039644.html,） 从一般意义上来讲，逻辑(logcis)学是关于推理(reasoning)或论证(argument)的学问。*推论：inference 7、人物：*严复翻译著作：John Stuart Mill（穆勒或弥尔英国哲学家、公务员）的著作《A System of Logic》即《逻辑体系演绎与归纳》,名字为翻译成《穆勒名学》；William Stanley Jevons（耶方斯）的著作《Logic paino》为《名学浅 *亚里士多德(Aristotle):他确立了逻辑学在哲学中的基础地位。 8、四大数学流派：四大数学流流派是围绕数学基础问题进行的不同探讨尔形成的四大学派为：柏拉图主义（代表为哥德尔）、逻辑主义（波特兰·罗素）、形式主义（大卫·希尔伯特）、直觉主义（L.E.J.布劳威尔）。 *形式主义者如大卫·希尔伯特，他们认为数学基于集合论和逻辑的组合，并在一定程度上把做数学的过程视为根据某些既定规则所作的本质
2015年中山大学社会学与人类学学院653社会学理论考研真题及详解【圣才出品】
2015年中山大学社会学与人类学学院653社会学理论考研真题及详解 科目代码：653 科目名称：社会学理论 一、概念题（合计50分，每题5分） 1．科层制 2．代际流动 3．差序格局 4．次等劳动力市场 5．性别歧视 6．模式变量 7．剥夺－满足命题 8．镜中我 9．《货币哲学》 10．结构参数 二、论述题（合计100分，第1、2题各30分，第3题40分） 1．社会学相关研究表明，从1990年开始，中国农村老年人的自杀率大幅上升，并保持在高位，远远高出其他社会群体的自杀率。请结合社会学的相关概念和理论，谈谈你对这个社会现象的认识和理解。
2．近年来社会学研究中对于“全球化”的现象及其后果的讨论存在着很多的争论，请根据你所掌握的社会学知识和概念，结合你对于全球化现象的观察与思考，谈谈全球化对于当代中国的政治、经济、文化以及社会等方面产生的深远影响。 3．选择两个你熟悉的西方社会学家或者社会学理论流派，分析比较他们之间的差别，并谈谈你的理论评价。 参考答案 一、概念题（合计50分，每题5分） 1．科层制 答：科层制，又称理性官僚制或官僚制，是指法理型统治下组织机构的特殊形式，由德国社会学家马克斯·韦伯提出。在这种统治形式下，组织按照合理性的原则来设计和分工以便有效地实现组织目标。官员们的职务等级是按照集权体系所安排的固定有序的体系，并且有着与职务相对应的严格的权限规定。组织运转依靠的是没有人情味的职责、规定和准则，具有非人格化的特征。官员的任命与提升所依据主要是他的业绩，统治者的统治权力都有合法的权限。在韦伯看来，所有这一切都保证了组织目标的有效实现。 2．代际流动 答：代际流动，又称“异代流动”，是指同一家庭中上下两代人之间社会地位的变动。一般以职业等作为地位特征，以父母和子女在同一年龄时的职业或其它地位作为比较的基点，考察第二代人（子女）与第一代人（父母）相比，看社会地位有无提高，从中找出引起或未引起变动的原因和规律。这种研究尤为重视父母的教育程度和职业对子女的社会地位的影响。
家庭社会工作小组案例分析
山东建筑大学实验报告 实验课程家庭社会工作 实验题目小组家庭社工 专业社会工作 学号2010131166 姓名陈滨滨 班级社工102 学期2012-2013-2
一、案例背景 李飞，男，14岁，家住济南市。目前就读于历城中学，父母较早离异，父亲是残疾人（双上肢残疾和聋哑），现和父亲及祖父、祖母居住于约10平方米的一室户内，条件较为简陋。住宅周边卫生状况较差。家中经济来源较差，只靠祖父的退休金和父亲的280元最低生活保障金生活。因为长期和祖父、祖母及残疾的父亲生活在一起，使李飞的日常交流遇到了障碍，变得较为沉默。据祖母反映，李飞经常彻夜不归，而且常和同学去网吧，打电子游戏，学习成绩不够理想，经常考试不合格，最近一次彻夜不归是连续二天二夜没有回家，发生在前几天，使家人十分担心，由于祖父、祖母年龄已大，使李飞的教育成为很大困难。平时靠李飞的婶婶和叔叔教育，李飞较听叔叔和婶婶的话。 二、案例分析 根据和李飞家人以及与李飞的几次接触后，发现李飞主要的问题在以下几方面：⒈自信心不足 李飞的家庭状况是引起他出现自信心不足的直接原因。由于父母离异加上家中的经济条件较差，使李飞感到在与别人交流接触时会有地位差异。李飞常感到孤独，但又认为自己有很多朋友，这种自相矛盾的感觉说明他没有足够的自信心与朋友保持较好的交流与沟通。在较早进行的CES-D情绪评估中，李飞的得分为40分，这是一个很高的分值，说明他有较为严重的Depression，在另一份量表中，他认为自己是一个失败者和一个不好的儿子，同时觉得别人不喜欢自己，他觉得悲哀，有时想哭，这些过于自卑的感觉，是导致李飞其他问题出现的主要原因。 ⒉沟通能力缺乏 家庭的原因导致李飞没有经常可以沟通的对象，祖父、祖母经常对他进行指责，唯一让李飞感到欣慰的是婶婶的教育较为宽松，至少李飞认为可以接受，但由于住在婶婶家的时间有限，因此实际上也不可能有很多机会和婶婶交流。李飞自认为有很多好朋友，但实际上他常感到孤独，他说：“我没有可以倾诉心事的对象，我不可以和我的朋友讲心里话----”，他没有必要的和朋友及同学沟通的技巧方法，也没有勇气。
中山大学硕士研究生招生简章
中山大学硕士研究生招生简章 2014年中山大学计划招收硕士研究生约4700人，其中学术型硕士研究生计划约2500人，专业学位硕士研究生计划约2200人。学术型研究生与专业学位研究生属同一层次不同类型。 一、报考条件 (一)全国统考学术型硕士研究生的报考条件： 1.中华人民共和国公民。 2.遵守中华人民共和国宪法和法律，道德品行良好。身体健康状况符合国家和中山大学规定的体检要求。 3.国家承认学历的应届本科毕业生(不含成人高校应届本科毕业生，入学报到时未获毕业资格的，将被取消录取资格)或往届本科毕业生,或已获硕士、博士学位人员。 4.医学临床各专业(学术型)只接受本科为医学专业的毕业生(含应届本科生)报考。 5.成人高校生、自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期(2013年11月14日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。 6.在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。中山大学不接受学生在中山大学同时攻读两个(及以上)不同层次或相同层次的学位。 7.考生持境外获得的学历证书报考，须通过教育部留学服务中心认证，资格审查时须提交认证报告。 8.考生须承诺学历、学位证书和考试身份的真实性，一经查证为不属实，将被取消准考、录取或入学资格，已入校的将被取消学籍。 (二)工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、教育硕士中的教育管理等专业学位硕士研究生的报考条件： 1.符合(一)中第1、2、6、7、8项要求。 2.大学本科毕业后有不少于3年工作经验者(从毕业后到2014年9月1日，下同);已获硕士或博士学位并有不少于2年工作经验者。 (三)法律硕士(非法学)专业学位硕士研究生的报考条件： 1.符合(一)中第1、2、3、5、6、7、8项要求。 2.在高校学习的专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生不得报考)。 (四)法律硕士(法学)专业学位硕士研究生的报考条件： 1.符合(一)中第1、2、3、5、6、7、8项要求。 2.在高校学习的专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生方可报考)。 (五)其他专业学位硕士研究生的报考条件： 1.符合(一)中各项要求。 2.临床医学专业学位、口腔医学专业学位及“临床医疗技能训练与研究”的临床型方向只接受本科毕业于临床医学、口腔医学专业的考生报考，往届生在复试时须持有与报考专业相对应的国家颁发的执业医师资格证书。本科专业为医学影像学、麻醉学、中医学、中西医结合和授医学学位的康复治疗学等专业的应届本科毕业生，只能报考中山大学以下临床医学专业学位的学科方向： (1)本科专业为授医学学位的康复治疗学，只能报考“105114康复医学与理疗学”方向; (2)本科专业为医学影像学，只能报考“105107影像医学与核医学”方向;
395#——家庭社会工作
家庭社会工作模拟题个别名词解释自由发挥1 一、名词解释 1、婚姻指一男一女建立起来的以终生共同生活为目标的合法的两性结合关系。 2、家庭结构指家庭的构成状况，它是右全体家庭成员相互作用和相互联系所组成的稳定的整体性关系模式和维系机制。 3、家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入，即动员社会及家庭资源促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务 4、次系统 5、家庭治疗是一类以家庭为对象进行的治疗模式，治疗师通过与全部或部分家庭成员的治疗性会谈以及其他专业技术来协助家庭成员改善家庭关系，建立良性的家庭互动模式，从而从根本上解决整个家庭及个别成员的问题，促进家庭的良性运转和家庭成员的身心健康。 二、判断题：判断下列说法的对错，错误的给出正确说法。 1、无论在何种婚姻形式中，婚外性生活都是被严格限制的。错 2、符号互动理论中的“符号”是人类社会互动的媒介工具，它只是人的外部行为的凝聚。错 3、家庭治疗的目标和焦点是消除个人的明显外在症状。错 4、家庭暴力经常是突发性的，没有任何预兆的。错 5、亲子关系最全面，最深刻，维持的时间也最长，是家庭关系的枢纽。错 三、简答题 1、21世纪中国婚姻法会呈现哪些方面的发展趋势？填补立法空白，充实和健全现行的婚姻法 2、简述家庭系统理论的基本假设。家庭关系是影响人们心理健康与个人是否病态的主要因素；家庭的互动模式可以代代相传；家庭的健康是建立在家庭的向心力及个别家庭成员是否被尊重的平衡点上；家庭越有弹性，家庭就越有良好的功能；家庭互动的分析，需要从家庭具有的婚姻和亲子关系角度探讨；个人问题常和家庭的互动模式及家庭价值观有关；任何家庭小系统的改变，都有可能引起家庭主要系统的改变；实务工作者介入到家庭，即成为家庭的一个新系统 3、常见的不良家庭结构与家庭问题有哪些？纠缠与疏离；联合对抗；三角缠；倒三角；越俎代庖；混沌一片； 4、再婚家庭经常会面临哪些方面的危机？再婚夫妇结合在一起后，如何面对各自的原来的前夫（妻），如何进一步相互接纳；继子（女）对继父（母）是否能够很快接纳；继子（女）对其亲生父母是否仍然感情深厚；继父（母）对前妻（夫）所生子女是否接纳，一旦继母再婚后又有其亲生子女，继父将如何处理；当自己子女又有了继父与继母，作为亲生父母感受如何；继母再嫁后所带的子女是否能够和丈夫前妻所生子女融洽相处；
逻辑学导论课程简介
开课单位哲学系课程编号02330030 中文名称逻辑导论周学时 3 英文名称An Introduction to Logic 学分 3 授课对象全校本科生 所属领域C（哲学与心理学） 教师姓名陈波出生年月1957.8 职称教授 课程简介： 此课程试图教给学生关于逻辑学的一般观念，逻辑学发展到目前为止的大致的整体形象，一些最基本的逻辑技术和技巧，以及隐藏在逻辑技术背后的思想和精神。具体内容包括：逻辑学是关于推理和论证的科学，其主要任务是提供识别正确的（有效的）推理、论证与错误的（无效的）推理、论证的标准，并教会人们正确地进行推理和论证，识别、揭露和反驳错误的推理和论证。推理由命题组成，因此对命题的不同分析就导致对推理和论证的不同分析，并最终导致不同的逻辑理论。有三种不同的命题分析方法，于是也有三种基本的逻辑类型：命题逻辑、词项逻辑和谓词逻辑。其中，命题逻辑研究由联结词决定的复合命题的逻辑性质以及复合命题之间的推理关系；词项逻辑研究直言命题（性质命题）的逻辑性质及其相互之间的推理关系；谓词逻辑研究量化命题的逻辑性质及其相互之间的推理关系。这三种最基本的逻辑类型是此课程的讲授和学习重点。除此之外，本课程还要讲授归纳逻辑、非形式逻辑的基本内容。 本课程要求学生交四次期中作业，算平时成绩，占总成绩的20%，期末闭卷考试成绩占总成绩的80%。 教材： 陈波，《逻辑学导论》，中国人民大学出版社，2002。 参考书： 金岳霖主编，《形式逻辑》，人民出版社，1979 周礼全主编，《逻辑》，人民出版社，1994 吴家国主编，《普通逻辑》，上海人民出版社，1993 宋文坚主编，《逻辑学》，人民出版社，1998 宋文坚主编，《新逻辑教程》，北京大学出版社，1992 诸葛殷同等著，《形式逻辑原理》，人民出版社，1982 人大哲学系，《逻辑学》，中国人民大学出版社，1996 汉密尔顿，《数理逻辑》，华东师范大学出版社，1986 王宪均，《数理逻辑引论》，北大出版社，1982 宋文淦，《符号逻辑基础》，北京师范大学出版社，1993 张尚水，《数理逻辑导引》，中国社会科学出版社，1990 陈慕泽，《数理逻辑教程》，上海人民出版社，2001 任课教师简历： 陈波，1957年生，哲学博士。1984年底开始在中国人民大学哲学系任教，1992年调北京大学 哲学系任教至今。现为北京大学哲学系教授，博士生导师，国际哲学学院主办的杂志《哲学文献》（法国巴黎）中国编委（从2000年始），教育部逻辑学研究基地中山大学逻辑和认知研究所兼职研究员。1997—1998年应邀到芬兰赫尔辛基大学作访问研究；2001年，应邀到台 湾东吴大学哲学系讲学；2002-2003年，由美国学术团体理事会、国家科学院、社会科学研
中山大学岭南学院金融专业学位考研复试经验
中山大学岭南学院金融专业学位考研复试经验 岭院复试的考察范围简直是个迷，因为无法把握究竟要看什么，所以我准备复试的时候基本上也只看了初试的四本教材（结果笔试第一题果然就不在范围内，考的是宏观经济的内容。。。）；还补充了一点金融工程的内容；整理了往年的复试经验帖，看看都有什么重点考察的内容，尽量每题都找到答案；再有就是整理了一下近一年尤其是考前一个月的经济金融热点（面试时真的可能考非常新的热点，听说有人被问到了今年面试前几天刚发生的毒疫苗事件）。 中大岭院金砖的录取规则是这样的：初试500分，复试500分，直接相加，总分按降序排名录取。今年进复试的有23名，录取12名。其中复试又分了笔试（100分）和面试（400分，含100分英文自我介绍和问答，300分专业课问答），笔试和面试连续两天进行。 【笔试】100分 总共是有5题，每题20分，我能确定地记住的是下面4题 1.给出一些相关式子和数据，求IS、LM曲线的方程，并做相应计算。（具体题目不记得了，有点类似人大版曼昆的《宏观经济学》第11章P289第3题） 2．跟2013年真题的分析论述第2题是基本相同的，2005年至今人民币汇率变化，说明了什么问题以及分析其中某段（考试时似乎是特别问了811汇改后的那段）之类。 3．说明DDM模型（股利贴现模型）在我国股票市场是否适用和原因。 4.在三种折旧方法下，对某一固定资产（设备？）的现金流贴现（或者是求净现值）。 还有一题也是计算，但是什么计算不确定……想了半天有那么一点点印象好像是和资产组合的风险收益有关的。 【面试】100+300分 所有人早上岭南堂抽签，大部分人都穿正装。有23个人参加金砖面试，岭院的安排是早上12个，下午11个人，我抽到是下午的号，所以抽完就先走了。下午3点多的时候准备轮到我，在会议室门外等，结果前一个妹子是哭着出来的，搞得我有点懵逼了……但是这时候马上就是自己了，根本来不及想那么多，就这样进去了。 里面是一个长桌，对面坐5个老师，进去后坐在老师对面，老师提示开始3分钟的英文自我介绍。自我介绍的时候只有一个年轻女老师是一直看着我，中间的老师貌似在翻我的资料，其他老师也没抬头，我说到我主修金融周末还辅修广告学的时候，中间的老师稍微做出了略显惊讶的表情哈哈……
大学课程《形式逻辑》课程教学参考书目(刘汉民教授推荐)
《形式逻辑》课程教学参考书目 1、形式逻辑金岳霖著人民出版社 2、法律逻辑学法学教材编辑部群众出版社 3、演讲、论辩与逻辑谭大容著重庆大学出版社 4、说话写文章中的逻辑陈宗明著求实出版社 5、辨证逻辑原理赵总宽等著人民大学出版社 6、逻辑与批判性思维吴格明著语文出版社 7、科学逻辑与科学方法论林定夷著 8、逻辑与语言运用艺术刘汉民著贵州出版社 9、身边的逻辑黄岳明主编香港银河出版社 10、认知逻辑导论周昌乐编著清华大学出版社 11、普通逻辑教程刘汉民主编吉林人民林出版社 12、逻辑与智慧湖南人民出版社 13、思维与语言运用广东教育出版社 14、法律思维学导论山东人民出版社 15 、思维科学苏富忠著黑龙江人民出版社 16、逻辑哲学导论陈波著人民大学出版社 17、司法逻辑基础王仁法主编广东人民出版社 18、论辩取胜妙诀刘汉民著贵州人民出版社 19、思维必须更新王颖著解放军出版社 20、聪明能够再造王颖著解放军出版社 21、跳出思维的陷阱新经典文库
22、10大探案集四川人民出版社 23、趣味逻辑学湖南人民出版社 24、方法论全书李志才主编南京大学出版社 25、逻辑（正确思维和成功交际理论）周礼全主编 24、破案与逻辑云南人民出版社 25、审判逻辑学雍奇主编四川人民出版社 26、法律专业逻辑学石子坚主编法律出版社 27、创新思维修炼何名申著民主与建设出版社 28、现代逻辑与传统逻辑暨南大学出版社 29、日常论辩与司法论辩技巧刘汉民著中国民主与法制出版社 30 、思维实践与思维能力培养研究刘汉民著光明日报出版社 31、公安情报信息研判思维功能与警情通报写作 32、逻辑（双月刊）人民大学报刊复印资料 附：网站 1、中山大学逻辑与认知网站 2、中国法律逻辑网站 3、法律语言学网站
中山大学年非全日制社会工作硕士(msw)招生简章
中山大学20XX年非全日制社会工作硕士（MSW）招生简章 中山大学社会工作专业20XX年正式筹备建立的，20XX年开始招收第一届本科生，是国内较早开设社会工作教育的高校之一。20XX年获得硕士研究生招生资格，于20XX年招收第一届社会工作科学学位硕士研究生。20XX年获得全国首批社会工作专业硕士学位授予权，并于20XX年招收第一届社会工作专业硕士。 经过十来年的学科建设，中山大学已经具备开展社会工作硕士专业学位教育的雄厚基础，尤其在专业学位教育注重的实务领域和实务研究具有明显的优势：已经形成多层次、系统的社会工作教育体系；形成一支结构较为合理、专业性较强的师资队伍；在教材建设，社会工作和社会政策研究方面取得显著成绩；有一支主要以本系教师和香港注册社工为主，本土社会工作机构前线人员为辅的专业督导队伍；建立起稳定的社工基地，由本系师生注册成立了民办社会工作机构“广东绿耕社会工作发展中心”、“广州市启创社会工作服务中心”、“广州市中大社工服务中心”；同时凭借地理优势，与香港高校和社会工作界建立了稳定的交流与合作关系。 中山大学20XX年拟以全国统考方式招收双证非全日制社会工作专业学位研究生。教学计划及授课由中山大学社会学与人类学学院负责。 一、招生专业、方向 学科专业：035200社会工作（专业学位），方向：02社会工作（非全日制） 二、招生人数 招生计划20名。 三、报考条件 遵照《中山大学20XX年考试招收硕士研究生招生章程》，网址 1．中华人民共和国公民。 2．拥护中国共产党的领导，遵守中华人民共和国宪法和法律，品德良好。 3．身体健康状况符合国家和中山大学规定的体检要求。 4．考生学业水平必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。 （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 （3）已获硕士、博士学位人员。 5．在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。中山大学不接受学生在中山大学同时攻读两个（及以上）不同层次或相同层次的学位。 6．我校非全日制招生专业方向只接受报考类别为“定向就业”的考生报考。 7．上述各类报考人员须承诺学历、学位证书和考试身份的真实性，一经查证为不属实，将取消准考、录取或入学资格，已入校的取消学籍。 四、报名办法 报名包括网上报名和现场确认两个阶段。所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并到报考点现场确认网报信息、缴费和采集本人图像等相关电子信息。 (一)网上报名要求 1．网上报名时间为20XX年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。逾期不再补报，也不得再修改报名信息。网上预报名时间为9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。
2019中山大学金融学考研经验分享
https://www.360docs.net/doc/2e16039644.html,/?fromcode=9822 2019中山大学金融学考研经验分享 考研路上总是困难重重，一路磕磕盼盼要战胜对手，战胜时间，战胜挫败，更要战胜自己。在眼下冲刺的关键期，不仅要调整心态，还要更加有效地复习备考。那么如何将专业课快速提升呢？ ?专业课备考规划 专业课是我几个科目里花时间最多的，也是我希望可以拿到高分的科目，可以关注中山大学考研网实时关注最新研招信息。 一、时间安排 7月-8月：专业课第一遍，包括课本、笔记、货币银行学课后习题集客观题、公司理财课后习题。 9月-10月中旬：专业课第二遍，包括课本、笔记、货币银行学课后习题集客观题和主观题、公司理财课后习题部分题；背诵第一遍（从9月中旬每天背一小时，和专业课详细的复习分开进行）。 10月中旬-11月中旬：专业课第三遍，包括课本、笔记、真题；背诵第二遍。 11月中旬-12月初：专业课第四遍，包括课本、笔记、货币银行学课后习题集错题、公司理财课后题典型题；背诵第三遍。 12月初-考前：专业课第五遍，包括课本、笔记；热点、模拟题；背诵第四遍，考前，查缺补漏。 二、真题资料 1、真题的选择 真题市场鱼龙混杂，面对如此多的选择很多同学不知如何判断哪个真题可靠哪个不可靠，研友推荐了研途宝《中山大学431金融学综合历年考研真题及答案解析》，当时也是抱着多做不会错的原则选择试试，经过对比发现真的不错，所以也推荐现在正在考研的你用。 2、真题分析 首先分析真题每个部分侧重点。选择和判断题，这部分主要看基础知识，大多数题目不难，要尽可能的得分；名词解释和简答题，主要是背诵；计算题，金融学能考计算题的地方不多，能考的点一定要掌握熟练，特别是货币银行学习题集里涉及到的计算题；公司理财的题目考得不会太难，把公司理财的例题和课后题做好绰绰有余；论述题出题的角度也比较灵活，除了书中的知识外，还要根据自己的思考作答，因此关注热点是非常必要的，尤其是在考前，关注关键的热点背一背。 其次，根据每个部分的侧重点对应相应知识点去做真题，真题在考研复习中占着不可轻估的角色，题不在多而在于精，通过一份真题查漏补缺，分析出题思路是做真题的精髓。 考研的时间越来越近，此时的我们更应该加快复习的脚步，利用最后宝贵的时间换取丰硕的收获，加油！
中大全日制自考本科怎么样
中大全日制自考本科怎么样 中大全日制自考本科怎幺样？报考中山大学自考全日制，教学模式基本上已经等同于普通统招生的教学模式，在中大里，自考生不仅能进行循序渐进的学习，还能参加学校里安排的各类活动，学习和课余生活都相当丰富，十分有利于自考生的自我成才及发展。中山大学全日制自考本科报考条件凡是中华人民共和国公民，包括港澳台同胞，不受性别、年龄、学历、种族、民族、居住地、身体健康状况等条件限制，均可报考中山大学成人全日制自考本科。报考中山大学成人全日制自考本科考生需在毕业前交验国家承认的专科学历证书，否则无法申领全日制自考本科毕业证。中山大学全日制本科学习形式全日制本科学习就像是统招学校的学习方式一样，周一至周五在校住读，跟班学习，同时可以参加学校开设的所有文体活动，与统招生无任何差别。中山大学自考计算机信息管理(独立本科段)专业计划专业代码：B082208专业名称：计算机信息管理(独立本科段)*主考学校：中山大学开考方式：系统委托报考范围：全省电子信息系统及港澳地区 ?01511393计算机信息管理课程实验5必考实践考核01607999毕业设计不计学分必考实践考核20102382管理信息系统4加考笔试02383管理信息系统1加考实践考核20202384计算机原理4加考笔试23100024普通逻辑4加考笔试23205679宪法学4加考笔试 课程设置：必考课16门73学分;加考课4门17学分。说明：1、015课程含009、011实验各2学分，012课程实验1学分。2、计算机信息管理专业专科毕业生可直接报考本专业;工科与工程管理类专科(或以上)毕业生报考本专业，须加考201课程;其他专业专科(或以上)毕业生，须加考201、202两门课程，已取得相同名称课程考试成绩合格者可申请免考。3、港澳考生不考001、002两门课程，但须加考231、232
《2017中山大学考研431金融学综合考试解读与真题答案详解》
《2017中山大学考研431金融学综合考试解读与真题答案详解》 一、资料简介 本书由逸仙中大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织逸仙教学研发团队与中山大学本专业的高分研究生共同合作编写而成。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2017中山大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。 该书通过系统总结与分析考研真题的考试题型与考点分布，并对历年真题的答案进行详细解读，有助于考生深入了解历年考试情况及其规律，吃透真题，提高复习效率、拓展解题思路。 为保障购书考生利益，本书仅对外出售50册。因考研辅导资料的资源稀缺性，本书一旦出售，谢绝退货。 二、适用范围 适用院系： 管理学院：【金融（专业学位）】 岭南学院：【金融（专业学位）】 国际金融学院：【金融（专业学位）】 适用科目： 431金融学综合 三、内容详情 （一）考试解读： 本部分含考试命题分析、各题型深度解读、历年真题考点分布等内容。通过多角度解读历年真题的考试题型，有助于广大考生深入细致地了解考试的题型综合情况、系统出题规律、考察内容的分布情况，便于考生在复习过程中更具针对性。 （二）历年真题： 按年份整理出历年真题的具体内容，考生可借此在不同阶段反复练习做题，通过多次的真题演练，巩固已考知识点，并切身感受真题的考察方向及方式，从而在各阶段的真题演练中得到不同程度的提升。 （三）历年真题答案详解： 本部分包括了（解题思路、答案详解）两方面内容。首先对每一道真题的解答思路进行引导，分析真题的结构、考察方向、考察目的，向考生传授解答过程中宏观的思维方式；其次对真题的答案进行详细解答，方便考生检查自身的掌握情况及不足之处，并借此巩固记忆加深理解，培养应试技巧与解题能力。 （四）历年真题解读：
浅谈逻辑学的性质及其主要作用
浅谈逻辑学的性质及其主要作用 ——生活中的逻辑学 摘要：本文主要讲述在探讨逻辑学的研究对象的基础上来研究逻辑学的性质和作用。在科技爆时代，逻辑学在个人认识和教育领域的运用。 关键字：逻辑学、研究对象、性质、作用 现当代逻辑科学是一门具有综合性的科学，既有人文社会科学特色更有自然科学属性。在我国大学教育中，广泛进行现当代逻辑科学的素质教育，不但有助于推进我国大学生素质教育，而且是加速培养二十一世纪创新人才的重要举措，也无可置疑是培养高素质专门人才的重要举措，因为逻辑科学具有多方面的教育功能，如思维教育功能、品德教育功能、科学教育功能、创新教育功能等。 逻辑学是研究推理的一门学问，而推理是由概念、命题组成的，不同的命题形成不同的推理。普通逻辑学在研究命题时，主要是从二值逻辑（任一命题具有且仅有“真”或“假”二值之一的各种逻辑(包括数理逻辑)系统的统称。）的角度研究命题逻辑形式的逻辑值与命题形式之间的真假关系。本文主要通过逻辑学的研究对象来研究逻辑学的性质及其作用。通过逻辑学的理论了解其在现实生活中的作用。 逻辑的研究对象。 逻辑是一门研究思维的形式结构及其规律和一些简单的逻辑方法的科学。以思维作为研究对象的科学除逻辑外，还有社会学、哲学和心理学。具体讲来，表现在以下几个方面: 首先，从研究对象来看，社会科学研究的是社会各方面的现象，发现其规律性，从而指导人们改造社会的实践活动。逻辑科学不以社会为研究对象，它以人的思维为研究对象，大体上讲，它是一门研究人的思维形式及其规律的科学。尽管人的思维也有一定的社会性，但就思维现象的本质而言，与社会现象是有巨大差别的，这主要表现在人的思维具有相当程度的生物性、自发性、机械性和程序性。其次，大多数社会科学，如政治学、哲学、语言学、文艺学、法学、教育学等，都有一定程度的阶级性和民族性，但就现代意义上的逻辑科学而言，它是以全人类的思维为研究对象的，不存在丝毫的阶级性和民族性，不同的阶级、不同的民族的人，对逻辑知识的发现、认识、掌握或许带有一定的特殊性，但就其本质而言，逻辑科学与数学、物理学、生物学等自然科学学科更有相似性，其知识要点和基本原理是统一和相通的，更具有全人类性。再次，从逻辑科学的发展历程来看，尽管社会、政治、经济、文化、教育诸多领域的实践活动(如生产、论辩、讨论、教学等)以及人文社会科学的进步对逻辑科学的发展起了重要作用，但就逻辑学革命性发展而言，起巨大推动作用的不是社会科学和社会实践，而是数学、心理学学科的发展与需要。 对事物的认识 人们对客观事物的认识过程，可以分为两个阶段，一是感性认识阶段，二是理性认识阶段。所谓感性认识，就是在实践活动中，人们通过感官来认识对象的信息。其反映形式是感觉、知觉、表象。感性认识是认识的初级阶段，它具有两个明显的特征，一是直接性，即感官同认识对象发出的信息必须直接接触，二是表面性，它仅仅是对事物的现象，各个片面和外部联系的认识。人们要认识自然，改造自然，光有感性认识是不够的，为了把握事物的本质，全体和内部联系，感性认识必须上升到理性认识。在处理事情时只有用理性的思维才能做的更好。所谓理性认识，就是人们把感性认识所得来的材料加以去粗取精，去伪存真、由此及彼、由表及里的分析、比较、加工和制作，形成概念，并由概念构成判断，由判断进行推理，从而获得对事物的本质、全体和内部联系的认识，其反映形成是概念、判断和推理。思维，
逼死中大硕士的四大凶器
逼死中大硕士的“四大凶器” 阅读贴士： 这又是一则悲伤的故事，寒窗苦读了近二十载，本有着光明前景、寄托着无限梦想的硕士，为何放弃了追逐的动力，选择自缢了却此生？ 中山大学4月17日对外通报，该校历史学系文物与博物馆专业2012级硕士研究生蔡某某（男）16日晚上于宿舍内自缢身亡。同学反馈，事发前蔡某某并无异样。警方已初步排除他杀可能。 若照案例而言，自缢身亡，杀死自己的凶手便是其本人了，凶器也就是自缢的绳子。但透过死者遗书，我们却发现，其自杀背后还有“四大凶器”。死者遗书中称，毕业论文、找工作困难重重，无颜面对家人。 【凶器一：毕业论文】 众所周知，毕业论文是指接受高等教育的大学生（本科、硕士、博士等）毕业前提交的总结性文章，是自己大学的阶段性成果，也是整个教学或科研活动的重要组成部分之一。 这本是毕业前一个寻常的环节，但在近年来逐步成为压在大学生身上的一块大石，其背后是大学教育体制的混乱及功利。一方面，学生没学到东西，写不出合格的论文；另一方面，毕业前夕很多人忙于找工作，没心思搞论文设计。 2005年，新华网就曾曝出，很多大学生的毕业论文就靠网上粘贴复制“速成”，有的则直接让人代笔。究其原因，就在于就业压力太大，难以安心。2007年，光明网也曾就此调查，发现很多大学教授体谅学生就业压力，悄悄降低了论文标准。直到2010年，也有媒体曝出大学生的毕业论文流于形式，“得过且过”。 媒体的曝光加剧了主管部门和学校对毕业论文的监管。“论文查重”启动，
对高校大学生毕业论文也作出了明文规定，一旦发现剽窃他人论文成果，即有可能被延迟毕业，甚至被取消学位。硕士、博士等的毕业论文要求更严，压力也更大。 于是，我们便不断看到有很多大学生因为毕业论文的压力自杀的情况： 2009年4月，武汉大学34岁博士杨志高在宿舍内用电线自杀身亡，知情者称，杨志高自杀疑与博士论文无法通过、压力过大有关； 2011年6月，中山大学在读博士阿洋（化名）跳楼自杀，知情人称其是因为论文过不了关，压力太大； 2012年5月，清华大学研三男生严俊跳河自杀身亡，事发前曾说论文太难，有压力。 【凶器二：就业难】 此次中大自杀硕士就读于历史学系文物与博物馆专业，这个专业很多人都不会陌生，因为常常在“10大坑爹专业”、“10大就业难专业”等网络榜单中见到其名字。根据中山大学官网的介绍，该专业的毕业生“主要在党政机关、文化事业单位、传媒机构等政府或企事业单位工作”，显然并无太多对口，还得与其他专业竞争。 事实上，就业难的问题并非某个学校或某个专业的问题，而是整个国家的大学毕业生面临的普遍问题。2010年以后，几乎每年都会看到“史上最难就业季”的新闻标题。根据教育部统计的数字，2013年高校毕业生是699万人，2014年将达到727万人。加上此前未找到工作的大学生，今年的就业形势更加艰难。人社部也曾发布报告，成有300万学子难以就业。 此种大环境之下，名校的硕士博士们面临更大压力，一方面名校和学历给了他们竞争优势，但同时面临着“高不成低不就”的窘迫。一旦专业冷门，很容易吃上诸多闭门羹。 就业难事实上常常与毕业论文“狼狈为奸”，形成困扰大学毕业生最大的压力。这其实并非中国独有，去年底日本一项调查也显示，超过两成的受访日本大学生因就业难想自杀。 【凶器三：家庭高期望】 或许，此时把刚失去孩子的父母列入“帮凶”的行列有些残忍，但中大自杀硕士遗书最后那句“无颜面对家人”却分明指向了家庭观念造成的压力。 为何“无颜面对家人”？是因为家人的期待与自己所处的现实差距太大，觉得没办法给他们交代。按照马斯洛的需求层次理论，这是自我实现需求的落空，
中山大学博士硕士学位授予工作细则
中山大学博士硕士学位授予工作细则 （２０１６年７月修正） 第一章 总 则 第一条 根据《中华人民共和国学位条例》及《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，制定本工作细则。 第二条 我校硕士、博士学位的授予适用本工作细则。硕士、博士学位按国务院学位委员会颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中的学科门类及专业学位种类、领域授予。 对于可授予不同门类学位的学科、专业，可根据原有专业基础以及研究生所学课程、研究课题，授予相应门类学位。 第三条 专业学位研究生的学位授予工作按照各专业学位试行办法或专业学位全国教学（育）指导委员会的有关规定另行制定《中山大学专业学位研究生培养与学位工作实施细则》。 第四条 凡遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守我校根据国家有关政策和学校实际制定的规章制度，遵守学术规范，在本校学习并达到一定学术水平或者专门技术水平者，经我校审查同意，均可按本细则规定向我校申请相应的学位。 申请人不得使用同一篇学位论文重复申请学位。 凡因考试作弊或违反学术规范受到处分的不授予学位。
第二章 学位评定委员会 第五条 学位评定委员会机构设置 （一）学校成立学位评定委员会，由学校主要负责人、各学科正高级专业技术职务专业技术职务的知名学者组成。成员一般为２５名，主席由校长担任，任期２～３年。委员会成员由研究生院会同教务部、发展规划办公室提名，校长批准，并报教育部备案。 （二）根据学科门类成立若干学位分委员会，协助学位评定委员会工作。学位分委员会一般由７～１５名正高级专业技术职务的专家组成，任期２～３年。学位分委员会主席由校学位评定委员会委员兼任。委员会成员由研究生院会同教务部、发展规划办公室提名，报校长批准。 （三）按培养单位成立学院（直属系、附属医院）教育与学位委员会及本科教育与学位专门委员会、研究生教育与学位专门委员会。 １．学院（直属系、附属医院）教育与学位委员会由７～１５名副高级专业技术职务以上的专家组成，原则上正高级专业技术职务专家总数不低于全体成员的三分之二，且至少有两名副高级专业技术职务的青年学术骨干、一名其他学院相关学科的正高级专业技术职务专家；组成成员必须包括院长（主任）、分管本科教育和研究生教育的副院长（副主任），院长（主任）担任委员会召集人。教育与学位委员会的产生，一般由所在单位党政联席会议提名，经研究生院与教务部、发展规划办公室协商汇总，报校长批准。 教育与学位委员会任期２～３年。因学院（直属系、附属